Toan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 08/11/07 Ngµy gi¶ng:. TiÕt 17:. §11. Sè v« tØ. Kh¸I niÖm vÒ c¨n bËc hai. A. Môc tiªu: +HS cã kh¸i niÖm vÒ sè v« tØ vµ hiÓu thÕ nµo lµ c¨n bËc hai cña mét sè kh«ng ©m. +Biết sử dụng đúng kí hiệu √ .. .. . B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: GV: B¶ng phô vÏ h×nh 5, kÕt luËn vÒ c¨n bËc hai vµ bµi tËp. M¸y tÝnh bá tói. B¶ng tõ, nam châm để chơi “trò chơi”. HS: Ôn tập định nghĩa số hữu tỉ, quan hệ giữa số hữu tỉ và số thập phân, máy tính bỏ túi, b¶ng phô nhãm. C. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra (7 ph). H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh -C©u hái: -Mét HS lªn b¶ng: +ThÕ nµo lµ sè h÷u tØ? +Số hữu tỉ là số viết đợc dới dạng phân số +Ph¸t biÓu kÕt luËn vÒ qu¹n hÖ gi÷a sè h÷u tØ a víi a, b  Z ; b  0 vµ sè thËp ph©n. b +Viết các số hữu tỉ sau dới dạng số thập +Phát biểu: Một số hữu tỉ đợc biểu diễn bởi 1 3 17 sè thËp ph©n h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn ph©n: ; vµ ngîc l¹i. 4 11 -Cho nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3 17 + = 0,75 ; = 1,(54) 2 3 4 11 2 -§V§: H·y tÝnh 1 ; − -NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 2 VËy cã sè h÷u tØ nµo mµ b×nh ph¬ng b»ng 2 kh«ng? Bµi häc h«m nay sÏ cho chóng ta c©u 1 3 2 = 9 = 2= 1 ; -TÝnh: 1 2 − tr¶ lêi.. ( ). ( 2). 4. 4. Hoạt động 2: Số vô tỉ (10 ph) H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Ghi b¶ng -XÐt bµi to¸n: Cho h×nh 5. -§äc ®Çu bµi vµ xem h×nh 5 1.Sè v« tØ: +TÝnh S h×nh vu«ng ABCD. GV ®a ra. E 1m B +Tính độ dài đờng chéo AB ? 1m x? -Gîi ý: -Lµm theo híng dÉn cña A F C +TÝnh S h×nh vu«ng AEBF. GV. 2 +DiÖn tÝch AEBF vµ ABCD = +S AEBF = 1. 1 = 1 (m ) mÊy lÇn diÖn tÝch tam gi¸c +S AEBF = 2 S ABF. D ABF ? +S ABCD = 4 S ABF. a)TÝnh S +VËy S h×nh vu«ng ABCD VËy S ABCD = 2S AEBF ABCD? 2 b)TÝnh độ dµi AB ? b»ng bao nhiªu? S ABCD = 2 . 1 (m ) Gi¶i: = 2(m2) a) S AEBF = 1. 1 = 1 (m2) S AEBF = 2 S ABF. S ABCD = 4 S ABF. VËy S ABCD = 2S AEBF = 2 . 1 (m2) = 2(m2).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -H·y t×m sè h÷u tû mµ b×nh ph¬ng lªn b»ng 2. HS: Kh«ng cã sè nµo.. b) Gọi x (m) là độ dài cạnh AB cña h×nh vu«ng ABCD, ta cã: x2 = 2 => x = 1,41421356237..... =>x lµ sè thËp ph©n v« h¹n kh«ng tuÇn hoµn (hay sè v« -Số vô tỷ là số viễt đợc dới tỉ). d¹ng sè thËp ph©n v« h¹n §Þnh nghÜa: SGK kh«ng tuÇn hoµn. Ký hiÖu: I. GV gií thiÖu nh SGK. -VËy sè v« tû lµ g×.. Hoạt động 3: khái niệm về căn bậc hai (15 ph) 2. Kh¸i niÖm vÒ c¨n bËc hai:. - H·y tÝnh: 3 = ... ; (-3) = .... 2. 2. 2. 2.  2  2 2  3  ...; 3  ...;0 ...     -Ta nãi: 3 vµ (-3) lµ c¸c c¨n bËc hai cña 9. 2 2 ; - T¬ng tù: 3 3 lµ c¸c c¨n bËc hai cña sè nµo ? Hoạt động 4: củng cố- luyện tập (7 ph).. (7 +8+6+10 )+ ( 7+6+5+ 9 ) . 2+8 . 3 15. =. 109 15. = 7,26...  7,3. Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (1 ph). - N¾m v÷ng hai qui íc cña phÐp lµm trßn sè. - BTVN: 76, 77, 78, 79 trang 37, 38 SGK; sè 93, 94, 95 trang 16 SBT. - TiÕt sau mang m¸y tÝnh bá tói, thíc d©y hoÆc thíc cuén.. Ngµy so¹n: 09/11/07.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngµy gi¶ng:. §12. Sè thùc. TiÕt 18: A. Môc tiªu:. +HS biết đợc số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ; biết đợc biểu diễn thập phân của số thực. Hiểu đợc ý nghĩa của trục số thực. +Thấy đợc sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q và R. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. GV: +B¶ng phô ghi bµi tËp, vÝ dô. +Thíc kÎ, com pa, b¶ng phô, m¸y tÝnh bá tói. HS : GiÊy nh¸p, m¸y tÝnh bá tói, thíc kÎ com pa. C. Tổ chức các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra (8 ph). H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh -C©u 1: - HS 1: +Nêu định nghĩa căn bậc hai của một số a  +Định nghĩa: Căn bậc hai của một số a kh«ng ©m lµ sè x sao cho x2 = a 0 +TÝnh: +TÝnh: a) √ 81 = 9 b) √ 8100 = 90 a) √ 81 b) √ 8100 c) √ 64 = 8 d) √ 0 ,64 = 0,8 c) √ 64 d) √ 0 ,64 e). √. 49 100. f). √. 4 25. e). √. 49 = 100. 7 10. f). √. 4 25. =. -C©u 2: 2 +Nªu quan hÖ gi÷a sè h÷u tØ, sè v« tØ víi sè 5 thËp ph©n. -HS 2: +Cho hai ví dụ về số hữu tỉ, 1 ví dụ về số vô +Phát biểu: Số hữu tỉ viết đợc dới dạng STP tỉ, viết số đó dới dạng thập phân. h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn, sè v« tØ viÕt đợc dới dạng STP vô hạn không tuần hoàn. +VÝ dô: Sè h÷u tØ 2,5 ; 1,(32) Sè v« tØ √ 3 = 1,7320508... -Cho nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. -§V§: Sè h÷u tØ vµ sè v« tØ tuy kh¸c nhau nh- (HS cã thÓ lµm b»ng m¸y tÝnh) ng đợc gọi chung là số thực. Bài này cho ta -Nhận xét bài làm của bạn. hiÓu thªm vÒ sè thùc.. -Lắng nghe GV đặt vấn đề. Hoạt động 2: Số thực (20 ph).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> H§ cña gi¸o viªn -H·y lÊy thªm vÝ dô vÒ sè tù nhiªn, sè nguyªn ©m, ph©n sè, STP h÷u h¹n, STP v« h¹n tuÇn hoµn, sè v« tØ. -Tất cả các số trên đều đợc gäi chung lµ sè thùc. TËp hîp sè thùc kÝ hiÖu lµ R. -Hái: VËy tÊt c¶ c¸c tËp hîp số đã học N, Z, Q, I quan hệ thÕ nµo víi R? -Yªu cÇu lµm ?1. -Hái x cã thÓ lµ nh÷ng sè nµo? -Cho lµm BT sau:(b¶ng phô) 3Q;3R;3I -0,25  Q ; 0,2(35)  I NZ ; IR -Hái: So s¸nh hai sè thùc x, y bÊt kú cã thÓ x¶y ra c¸c kh¶ n¨ng nµo? -V× bÊt k× sè thùc nµo còng viết đợc dới dạng STP. Nên so s¸nh hai sè thùc gièng nh so s¸nh hai sè h÷u tØ viÕt díi d¹ng STP. -Yêu câu đọc ví dụ SGK và nªu c¸ch so s¸nh. -Yªu cÇu lµm ?2. So s¸nh a)2,(35) vµ 2,369121518.... H§ cña häc sinh. Ghi b¶ng 1. Sè thùc:. -HS lÊy vÝ dô theo yªu cÇu 2 a) VD: 0; 2; -4 ; ; 0,3; 1, cña GV. 5 (25); √ 2 ; √ 3 .... -Ghi vÝ dô vµ kÝ hiÖu tËp sè -Sè h÷u tØ, sè v« tØ gäi chung thùc. lµ sè thùc -Trả lời: Các tập hợp số đã -Kí hiệu tập số thực: R học N, Z, Q, I đều là tập con cña R. ?1: -Tù tr¶ lêi ?1 ViÕt x  R hiÓu x lµ sè thùc. -Tr¶ lêi: x cã thÓ lµ sè h÷u tØ hoÆc v« tØ. BT: Điền đấu (;;) thích hîp. -3 HS đọc kết quả điền dấu 3  Q ; 3  R ; 3  I thÝch hîp. -0,25  Q ; 0,2(35)  I -HS kh¸c nhËn xÐt. NZ ; IR b ) So s¸nh sè thùc: -Víi x, y b.k×  R  hoÆc x -Tr¶ lêi: So s¸nh hai sè = y hoÆc x < y hoÆc x > y. thùc x, y bÊt kú cã thÓ x¶y -VD: ra c¸c kh¶ n¨ng hoÆc x = y hoÆc x < y hoÆc x > y. a) 0,3192...< 0,32(5) b) 1,24598...>1,24596... -§äc vÝ dô SGK.. ?2: So s¸nh -§¹i diÖn HS nªu c¸ch so a) 2,(35) < 2,369121518... s¸nh. 7 b) -0,(63) = -Tù lµm ?2. 7 11 b)-0,(63) vµ -2 HS tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch -Víi a, b >0, 11 -Giíi thiÖu hai sè d¬ng a, b c¸ch so s¸nh. NÕu a > b th× √a > nÕu a > b th× √ a > √ b √b -H·y so s¸nh 4 vµ √ 13 c) 4 = √ 16 > √ 13 -HS lµm thªm c©u c v× 16 >13. Hoạt động 3: trục số thực (10 ph).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -§V§: §· biÕt c¸ch biÓu diÔn mét sè h÷u tØ trªn trôc sè. VËy có thể biểu diễn đợc số vô tỉ -Đọc SGK. √ 2 trªn trôc sè kh«ng? -Yêu cầu đọc SGK, xem hình 6a, 6b trang 43, 44. -GV vÏ trôc sè lªn b¶ng, yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng biÓu diÔn sè √ 2 trªn trôc sè. -VËy qua VD thÊy sè h÷u tØ cã lÊp ®Çy trôc sè kh«ng? -§a h×nh 7 SGK lªn b¶ng. -Hái: Ngoµi sè nguyªn, trªn trôc sè nµy cßn biÓu diÔn c¸c sè h÷u tØ nµo? C¸c sè v« tØ nµo?. 2. Trôc sè thùc: VD: BiÓu diÔn sè trôc sè.. √ 2 trªn. -VÏ h×nh 6b vµo vë. -1 0 1 √2 2 -Mỗi số thực đợc biểu diễn bởi -1 HS lªn b¶ng biÓu diÔn sè 1 ®iÓm trªn trôc sè. √ 2 trªn trôc sè. -Mỗi điểm trên trục số đều biÓu diÔn 1 sè thùc. Ta nãi trôc -NX: Sè h÷u tØ kh«ng lÊp sè thùc. ®Çy trôc sè. -Chó ý: SGK trang 44 -Tr¶ lêi: Ngoµi sè nguyªn, trªn trôc sè nµy cã biÓu diÔn c¸c sè h÷u tØ:. −3 5. ;. 1 : 4,1(6) c¸c sè 3 v« tØ - √ 2 ; √ 3. 0,3 ; 2. Hoạt động 4: củng cố- luyện tập (5 ph). -Hái: +TËp hîp sè thùc bao gåm nh÷ng sè nµo? +V× sao nãi trôc sè lµ trôc sè thùc?. -Tr¶ lêi: +TËp hîp sè thùc bao gåm sè h÷u tØ vµ sè v« tØ.. BT 89/45 SGK: a)§óng. b)Sai, v× ngoµi sè 0, sè v« tØ còng kh«ng lµ sè h÷u tØ d¬ng vµ còng kh«ng lµ sè h÷u tØ ©m. c)§óng.. +Nãi trôc sè lµ trôc sè thùc v× c¸c ®iÓm biÓu diÔn sè thùc lÊp ®Çy trôc sè. -Yªu cÇu lµm BT 89/45 SGK: -Lµm BT 89/45 SGK. Trong c¸c c©u sau, c©u nµo -Tr¶ lêi: đúng, câu nào sai? a) §óng. §a ®Çu bµi lªn b¶ng phô. b) Sai, v× ngoµi sè 0, sè v« tØ còng kh«ng lµ sè h÷u tØ d¬ng vµ còng kh«ng lµ sè h÷u tØ ©m. c) §óng. Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà (2 ph). -Nắm vững số thực gồm số hữu tỉ và số vô tỉ. Tất cả các số đã học đều là số thực. Nắm v÷ng c¸ch so s¸nh sè thùc. Trong R còng cã c¸c phÐp to¸n víi c¸c tÝnh chÊt t¬ng tù nh trong Q. -BTVN: 90, 91, 92 trang 45 SGK; sè 117, upload.123doc.net trang 20 SBT. -Ôn lại định nghĩa: Giao của hai tập hợp, tính chất của đẳng thức, bất đẳng thức (Toán 6).. DuyÖt cña chuyªn m«n:. Ngµy so¹n: 14/11/07.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy gi¶ng:. LuyÖn tËp. TiÕt 19: A. Môc tiªu:. +Củng cố khái niệm số thực, thấy đợc rõ hơn quan hệ giữa các tập hợp số đã học (N, Z, Q, I, R). +RÌn luyÖn kü n¨ng so s¸nh c¸c sè thùc, kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh, t×m x vµ t×m c¨n bËc hai d¬ng cña mét sè. +HS thấy đợc sự phát triển của hệ thống số từ N đến Z, Q và R. B. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh:. GV: B¶ng phô ghi bµi tËp. HS: +GiÊy nh¸p, thíc d©y, b¶ng phô nhãm. +Ôn tập định nghĩa giao của hai tập hợp tính chất của đẳng thức, bất đẳng thức. C. Tổ chức các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra (8 ph). Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -C©u 1: -HS 1: +Số thực là gì? Cho ví dụ về số hữu tỉ, số vô + Số hữu tỉ và số vô tỉ đợc gọi chung là số tØ. thùc. VÝ dô :...... +Ch÷a BT 117/20 SBT: §iÒn c¸c dÊu ( , , + Ch÷a BT 117/20 SBT:  ) thÝch hîp vµo « trèng: -2  Q ; 1  R ; √ 2  I ; 1 -2 Q;1 R ; √2 I; −3  Z ; 9  N ; N  R.. . 1 −3 5. .  Z;. . √9.  N ; N  R.. -C©u 2: + Nªu c¸ch so s¸nh hai sè thùc ? + Ch÷a BT upload.123doc.net/20 SBT So s¸nh c¸c sè thùc: a)2,(15) vµ 2,(14) b)-0,2673 vµ -0,267(3) c)1,(2357) vµ 1,2357 d)0,(428571) vµ. 3 . 7. 5. √. -HS 2: + So s¸nh hai sè thùc t¬ng tù nh so s¸nh hai sè h÷u tØ viÕt díi d¹ng sè thËp ph©n. + Ch÷a BT upload.123doc.net/20 SGK a)2,151515... > 2,141414... b)-0,2673 > -0,267333... c)1,23572357... > 1,2357 d)0,(428571) =. 3 . 7. -Yêu cầu các HS khác nhận xét, đánh giá. -C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, söa ch÷a. Hoạt động 2: luyện tập (35 ph)..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh -Yªu cÇu lµm Bµi 1(91/45 -Lµm BT 91/45 SGK díi sù SGK): Nªu quy t¾c so s¸nh híng dÉn cña GV. hai sè ©m? -Trong hai sè ©m, sè nµo cã giá trị tuyệt đối lớn hơn thì a)-3,02 < -3, 1 số đó nhỏ hơn. -Từng HS đọc kết quả. b)-7,5 8 > - 7,513. .  c)-0,4854 < - 0,49826 d)-1,0765 < -1,892. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 90/45 SGK +Hãy đổi các phân số ra số thËp ph©n råi tÝnh. -C©u b hái t¬ng tù, nhng cã phân số không viết đợc dới dạng STP hữu hạn nên đổi tất cả ra phân số để tiến hành phÐp tÝnh.. Ghi b¶ng I. D¹ng 1: So s¸nh BT 91/45 SGK: §iÒn ch÷ sè thÝch hîp a)-3,02 < -3,1 b)-7,58 > –7,513. -4 HS đọc kết quả điền chữ c)-0,4854 < –0,49826 sè thÝch hîp, nªu lÝ do. d)-1,0765 < -1,892 -1 HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh. -NhËn xÐt mÉu sè c¸c ph©n sè trong biÓu thøc chØ chøa íc nguyªn tè 2 vµ 5.. II. D¹ng 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. BT 90/45 SGK: TÝnh: a). (259 −2 , 18): (3 45 +0,2). -Hai HS lªn b¶ng lµm cïng = (0,36 - 36) : (3,8+0,2) mét lóc c¶ hai c©u a, b. = (-35,64) : 4 = -8,91.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b). 5 7 - 1,456: 18 25. + 4,5 .. 4 5 5 18. = -Yªu cÇu lµm d¹ng 3 t×m x -Cho lµm BT 126/21 SBT. a)3. (10.x) = 111. 9 2. -2 HS lªn b¶ng lµm.. 5 18. −1. -Tr¶ lêi: +Giao cña hai tËp hîp lµ mét tËp hîp gåm c¸c phÇn tử chung của hai tập hợp đó. +Q I = ; R I=I +đã học các tập hợp số: N; Z; Q; I; R. Qua hÖ gi÷a c¸c tập hợp đó là: N  Z; Z  Q; Q  R; I  R.. 7 25. +. 26 5. 18 5. =. − 119 90. =. 4 5. 5 8 18 5 25 −144 = 90. b)3. (10 + x ) = 111 -Yªu c©u lµm d¹ng 4: -Hái: +Giao cña hai tËp hîp lµ g×? +VËy Q I;R I lµ tËp hîp nh thÕ nµo? +Các em đã học đợc những tập hîp sè nµo? +Nªu mèi quan hÖ gi÷a c¸c tËp hợp đó.. =. .. 182 : 125. +. =. 29 90. III. D¹ng 3: T×m x BT 126/21 SBT: a)10x = 111 : 3 10x = 37 x = 37 : 10 x = 3,7 b)10 + x = 111 :3 10 + x = 37 x = 37 - 10 x = 27 IV. D¹ng 4: To¸n vÒ tËp hîp sè BT 94/45 SGK: T×m a)Q I = ; b)R I=I Ghi nhí: Quan hÖ gi÷a c¸c tập hợp số đã học: N  Z; Z  Q; Q  R; I  R. Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà (2 ph). -Ôn tập chơng I làm theo đề cơng ôn tập. -BTVN: 92, 93, 95/ 45 SGK. -TiÕt sau «n tËp ch¬ng.. Ngµy so¹n: 09/ 01/ 08.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy gi¶ng: 12/ 01/ 08. TiÕt 40. Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I.. I – Môc tiªu:  Giúp HS thấy đợc những sai lầm của mình trong quá trình làm bài.  Cñng cè cho HS vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n cña häc k× I.  HS có thái độ thận trọng hơn ở các bài kiểm tra sau. II – ChuÈn bÞ: GV: Chấm bài, thống kê các lỗi mà HS mắc phải, xây dựng đáp án hoàn chỉnh. HS: Gi¶i l¹i bµi kiÓm tra häc k×. III – TiÕn tr×nh d¹y häc: Hoạt động 1: Trả bài cho học sinh - Xây dựng đáp án hoàn chỉnh. H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Ghi b¶ng I – Tr¾c nghiÖm: -Tr¶ bµi cho häc sinh vµ yªu C©u 2: D cÇu c¸c em kiÓm tra l¹i bµi -HS tù kiÓm tra l¹i bµi C©u 1: A II – Tù luËn: lµm cña m×nh. lµm cña m×nh. Bµi 1: -Yªu cÇu HS nghiªn cøu l¹i -HS đọc đề bài. 2 2 đề bài.  4 1  4 3 . a) A =  9. -GV cïng víi HS thùc hiÖn nhanh phÇn tr¾c nghiÖm..      3  9 9 2. 72 49  7    2  9 81 9 0. 2.  5   1 -Gọi ba HS làm bài đúng nhất   11    3  : 3    lªn b¶ng tr×nh bµy l¹i lêi gi¶i b) B = 5 -  cña ba bµi tËp phÇn tù luËn. -HS đối chiếu lời giải 1 :3 cña b¹n víi bµi lµm cña =5–1+ 9 m×nh.. 1 1 1 1 4 . 27 = 4 + 9 3 = 4 + 27. Bµi 2: -GV cïng häc sinh söa ch÷a sai lầm (nếu có) để đợc một lêi gi¶i hoµn chØnh.. -HS thực hiện và đối chiÕu víi bµi lµm cña m×nh.. 2 4 a) x  3 27 4 2 x= : 27 3 4 3 x= . 27 2 2 x= 9. c). x 5. 1 1 b)  : x  4 3 2 1 1 : x  4  2 3 1 13 : x  2 3 1 13 x=- : 2 3 1 3 x=- . 2 13 3 x=26.  x = 5; x = -5. x  3,5 7,5 d)  x  3,5 7,5 hoÆc x -3,5 =-7,5 x = 11 hoÆc x = - 4 Bµi 3: Gäi x, y, z theo thø tù lµ sè häc sinh cña líp 6A, 7A, 8A tham.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> gia trång c©y (x, y, z  Z+) Theo bµi ra, ta cã: 2x = 3y =4z vµ x + y + z = 117 x y z   1 1 1 hay: 2 3 4 vµ x + y + z = 117 Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau, ta cã: x y z x  y  z 117    = 108 1 1 1 1 1 1 13   2 3 4 2 3 4 12. 1 108  x 54 2 1 y : 108  y 36 3 1 z : 108  z 27 4 x:. VËy sè HS cña líp 6A, 7A, 8A lÇn lît lµ 54 HS, 36 HS, 27 HS Hoạt động 2: Sửa chữa sai lầm của học sinh H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh -GV yªu cÇu mét sè HS m¾c nhiÒu sai lÇm nhÊt tù chØ ra nh÷ng thiÕu sãt cña m×nh. -HS đứng tại chỗ trả lời. -GV tæng hîp, chØ ra nh÷ng sai lµm mµ häc sinh cha nhận ra đồng thời uốn nắn để HS kịp thêi söa ch÷a. -Cuèi cïng, GV chØ ra nh÷ng sai lÇm lín mµ ®a sè HS m¾c ph¶i. -HS đối chiếu lại bài làm của mình một lần nữa để tìm ra cách khắc phục cho những bài sau. Hoạt động 3: Củng cố – Hớng dẫn học ở nhà. -GV thu l¹i bµi kiÓm tra häc k×. -§äc tríc bµi “Thu thËp sè liÖu thèng kª, tÇn sè”..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>