giao an tin hoc 3 tu tuan 1 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1. ChươngI:. LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH. Bài 1 NGUỜI BẠN MỚI CỦA EM Ngày soạn:25 /8/2012. Ngày dạy :Từ 27/8->7/9/2012 I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết những kiến thức ban đầu về máy tính, biết các bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn, biết các khái niệm màn hình nền và biểu tượng, biết một số điều kiện cần tuân thủ khi làm việc trên máy tính: tư thế ngồi đúng, ánh sáng. - Hình thành tác phong làm việc với may tính, tâm thế học tập môn học. Phổ biến nội quy phòng máy. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở. III. PHƯƠNG PHÁP CHỦ ĐẠO: Phương pháp trực quan. Phương pháp thuyết trình. PP nêu và giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số, phổ biến nội quy phòng máy. 2. Nội dung bài mới: * Đặt vấn đề. Trong thời kì CNH-HĐH đất nước, con người muốn làm việc và sáng tạo đều cần thông tin. Chính vì nhu cầu cấp thiết ấy mà máy tính cùng với đặc trưng riêng biệt của nó đã ra đời. Qua thời gian tin học ngày càng phát triển và nhập vào nhiều lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống(trường học, y tế, giao thông...) HĐ của thầy - Em đã biết gì về máy tính (MTĐT)? - Nhận xét: máy có thể làm việc 24/24h mà không biết mệt mỏi, tốc độ xử lí thông tin nhanh, độ chính xác cao, máy tính có thể lưu trử một lượng thông tin lớn, các máy tính có thể liên kết với nhau.. HĐ của trò 1. Giới thiệu máy tính - Trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Em biết những loại máy tính nào?. - Máy tính gồm hai loại: Máy tính để bàn, máy tính xách tay (Laptop). Màn hình, thân máy, chuột và bàn phím. - Máy tính để bàn có những bộ phận Màn hình cho biết các hoạt động của máy nào. Các bộ phận đó làm việc gì? tính. Thân máy chứa nhiều chi tiết nhỏ, trong đó có bộ xử lí - bộ xử lí điều khiển các hoạt - Nhận xét động của máy tính. Bàn phím dùng để gõ và đưa tín hiệu vào cho máy tính. Chuột dùng để điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận lợi. Ngoài ra máy tính còn gíp đỡ chúng ta học - Máy tính giúp đỡ con người những nhạc, học làm toán, học vẽ, liên lạc, chơi trò việc gì chơi... BÀI TẬP B1. a- Đ. b- Đ. c- Đ. d- S. B2. a- chiếc Tivi. b- bộ xữ lý. c- màn hình máy tính. d- chuột. - YCHS làm các bài tập B1 đến B3. 2. Làm việc với máy tính - Để máy tính hoạt động được, ta cần a) Bật máy phải làm những việc gì? - Bật công tắc trên màn hình, bật công tắc trên thân máy. - Khi đã sẵn sàng làm việc, màn hình máy tính được gọi là màn hình nền. Trên màn hình nền có một số biểu tượng (My Computer, My Documents, Paint...). Mỗi biểu tượng ứng với một công việc. Chú ý: Đối với một số máy khác ta chỉ cần bật công tắc chung. - Chúng ta ngồi học máy tính như thế b) Tư thế ngồi nào để được thoải mái và hiệu quả - Ngồi thẳng lưng, mắt nhìn thẳng vào màn =>Tư thế ngồi đúng như thế nào? hình. Tay đặt ngang tầm bàn phím. Chuột đặt bên tay phải. Không nhìn quá lâu vào màn hình máy tính..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Ánh sáng như thế nào để khi chúng ta c) Ánh sáng ngồi học máy tính thuận lợi và không bị Ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và ảnh hưởng mắt? không chiếu thẳng vào mắt. - Khi chúng ta không làm việc nữa d) Tắt máy muốn tắt máy thì chúng ta sẽ làm gì? Start → Turn Off Computer... → Turn Off. - Hướng dẫn, làm mẫu, gọi một số học sinh tập tắt máy. BÀI TẬP B4. B5. - YCHS thảo luận theo bàn làm các bài B6. tập B4 đến B6.. * Củng cố- dặn dò: Về nhà xem lại bài cũ, xem trước bài số 2.. Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN 2 Bài 2 THÔNG TIN XUNG QUANH TA Ngày soạn: 7/9/2012 Ngày dạy: 10 ->14/09/2012 I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết các dạng thông tin thường gặp nhất: văn bản, âm thanh và hình ảnh. - Nhận biết thông tin trong cuộc sống hằng ngày. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở. III. PHƯƠNG PHÁP CHỦ ĐẠO: Phương pháp trực quan. Phương pháp thuyết trình. PP nêu và giải quyết vấn đề. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số. 2. Nội dung bài mới: * Đặt vấn đề. Máy tín giúp chúng ta xữ lý thông tin một cách nhanh chóng và chính xác, hàng ngày chúng ta luôn tiếp nhận thông tin, vậy có những loại thông tin thường gặp nào? HĐ của thầy HĐ của trò - Hằng ngày tiếp xúc nhiều dạng thông tin khác nhau. Ba dạng thông tin thường gặp là văn bản, âm thanh, hình ảnh. 1. Thông tin dạng văn bản.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - SGK, sách truyện, bài báo và cả những tấm bia cổ... chứa đựng thông tin dạng văn bản(chữ, số) - Hãy cho ví dụ về thông tin ở dạng văn - Lấy vd về thông tin dạng văn bản. bản. - Làm B1. - Em nào bổ sung thêm? 2. Thông tin dạng âm thanh - Đài phát thanh, tiếng chuông, tiếng trống, tiếng còi xe, tiếng em bé khóc... - Tiếng gà gáy, tiếng cười, tiếng nói, ... Đó là thông tin dạng âm thanh. - Hãy cho ví dụ về thông tin ở dạng âm - Lấy vd về thông tin dạng âm thanh. thanh? - Em nào bổ sung thêm? - Nhận xét 3. Thông tin dạng hình ảnh Là những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên báo. Các tín hiệu đèn giao thông...Đó là dạng hình ảnh. - Hãy cho ví dụ về thông tin ở dạng hình - Lấy vd về thông tin dạng hình ảnh. ảnh. BÀI TẬP B2. B3. Tư thế ở hình b là đúng. B4. a. Hình ảnh và âm thanh. Hình ảnh và văn bản. Âm thanh. B5. B6. * Củng cố- Dặn dò: Các em về nhà xem lại bài cũ và xem trước bài: Bàn phím máy tính.. Kí duyệt của tổ trưởng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đông Thanh, Ngày tháng năm 2012. TUẦN 3 Bài 3. BÀN PHÍM MÁY TÍNH Ngày soạn:14/9/2012 Ngày dạy: 16 ->20/09/2012. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết khu vực chính, các phím mũi tên của bàn phím và hai phím có gai. Biết sự phân bố các phím trong khu vực chính của bàn phím. - Rèn luyện kỷ năng quan sát và tìm hiểu. - Thái độ cẩn thận khi làm việc với máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định - Kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ. Câu1: Em hãy nêu ba dạng thông tin thường gặp và cho ví dụ? Câu 2: Làm các bài tập: B4, B5, B6..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Nội dung bài mới: 3.1. Đặt vấn đề. Các em đã biết máy tính có bộ phận quan trọng, trong đó có bàn phím. Hôm nay chúng ta tim hiểu sâu hơn về bàn phím. 3.2. Triển khai bài HĐ của thầy HĐ của trò 1. Bàn phím - Các phím thường dùng nằm ở khu - Nằm ở khu vực chính và các phím mũi tên. vực nào? - Nhận xét và bổ sung câu trả lời của HS. 2. Khu vực chính của bàn phím - Khu vực chính có bao nhiêu hàng? - Có 5 hàng. - YC HS khác bổ sung, nhận xét - Hãy cho biết đặc điểm nổi bật của - Hàng đầu tiên có các chữ số từ 0 đến 9. Ba hàng mỗi hàng.? ở giữa có các chữ cái tiếng Anh. Hàng cuối cùng có một phím rất dài. - Hãy xác định các phím có gai trên - Trên hàng cơ sở (hàng giữa) bàn phím. - Nhận xét - Hãy xác định hàng phím số, hàng - Quan sát HD của GV trên bàn phím máy tính. phím trên và hàng phím dưới. Xác định phím cách? THỰC HÀNH - Nhận xét, Hd trực tiếp ở bàn phím T1. cụ thể. T2. T3. HD HS làm T1->T4., B1->B3. T4. BÀI TẬP B1. ASDFGHJKL B2. QWERTYUIOP B3. a- S, b -Đ, c -Đ. B4. MAYTINH. * Củng cố- Dặn dò. - Về nhà học bài cũ, làm bài tập và học bài mới 'Chuột máy tính'.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng. năm 2012. TUẦN 4 Bài 4 CHUỘT MÁY TÍNH Ngày soạn:20/9/2012 Ngày dạy: 24 ->28/9/2012.. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết được nút trái và nút phải của chuột, biết cách cầm chuột, con trỏ chuột và các thao tác sử dụng chuột. Sử dụng chuột để điều khiển máy tính thực hiện một số công việc đơn giản. - Kĩ năng sống : quan sát và tìm hiểu, thực hành - Thái độ ham học hỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Ổn định - kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ. Câu 1: Em hãy nêu các hàng phím trên khu vực chính của bàn phím? Câu 2: Làm các bài tập B1, B2, B3., B4 3. Nội dung bài mới: 3.1. Đặt vấn đề. Bài trước chúng ta đã tìm hiểu một bộ phận quan trọng của máy tính đó là bàn phím. Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu về bộ phận quan trọng khác đó là chuột máy tính. 3.2. Triển khai bài mới. HĐ của thầy HĐ của trò 1. Chuột máy tính - Chuột máy tính dùng để làm gì. - Điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận lợi. - Nút chuột trái và nút chuột phải. - Mặt trên của chuột có mấy nút? Gv cho hs quan sát chuột máy tính và trả lời - Ngoài ra còn có con lăn, giúp chúng ta thuận tiện hơn trong việc điều khiển máy tính. 2. Sử dụng chuột a) Cách cầm chuột Cách cầm chuột như thế nào? - Đặt úp bàn tay phải lên chuột. Ngón trỏ và ngón giữa lần lượt đặt lên nút trái và nút phải. Các ngón còn lại giữ hai bên chuột. - Nhận xét và hướng dẫn trực tiếp cho HS. b) con trỏ chuột - Khi máy tính hoạt động, trên màn - Quan sát hình ảnh con trỏ chuột trên màn hình. hình có hình mũi tên , - , Đó chính là con trỏ chuột. c) Các thao tác sử dụng chuột. * Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên - Các thao tác sử dụng chuột?. mặt phẳng (Ví dụ: trên mặt bàn hoặc trên tấm lót - Nhận xét và hướng dẫn trực tiếp chuột). cho HS. * Thao tác nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột - Nháy chuột là thao tác như thế rồi thả ngón tay ra. nào? * Thao tác nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên - Nháy đúp chuột là nháy như thế tiếp nút trái chuột rồi thả ngón tay ra. nào? * Thao tác kéo thả chuột: Đưa chuột đến vị trí một.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét và hướng dẫn trực tiếp, biểu tượng nào đó, nhấn và giữ nút trái chuột, di gọi 2 HS lên thao tác. chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả - Thao tác kéo thả chuột là thao ngón tay nhấn giữ chuột. thao tác như thế nào? - Nhận xét và hướng dẫn Chú ý: Nếu không chỉ rõ nút nào thì ta chỉ thao tác trên nút trái của chuột. - HD HS làm T1,2,3. và bài tập.. THỰC HÀNH T1. T2. T3. BÀI TẬP. * Củng cố- Dặn dò. - Về nhà học bài cũ, làm bài tập và xem lại bài mới “ Máy tính trong đời sống” Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng. năm 2012. TUẦN 5 Bài 5 MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG Ngày soạn: 28/9/2012 Ngày dạy: 1 ->5/10/2012. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết ứng dụng của máy tính trong các lĩnh vực của cuộc sống, tầm quan trọng của máy tính đối với cuộc sống. - Khả năng nhận xét vấn đề. - Thái độ yêu thích môn học, thích khám phá - Kĩ năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin quan sát về cuộc sống xung quanh, hợp tác trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. II. CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. 3.Phương pháp - Nêu và giải quyết vấn đề. - Thuyết trình, trực quan hình ảnh IV. TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP: 1. Ổn định - kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ Em hảy nêu các sử dung chuột? 3. Nội dung bài mới: 3.1. Đặt vấn đề - Bộ xử lý của MT được ví như bộ não của con người, nó có vai trò rất quan trọng đối với hoạt động của MT, vậy với các thiết bị khác có cần bộ xữ lý hay không? 3.2. Triển khai bài mới. HĐ của thầy. HĐ của trò. 1. Trong gia đình - Chi tiết nào của máy tính thực hiện - Bộ xử lí. các phép tính toán? - Hãy cho biết một số đồ dùng, thiết - Máy giặt, tivi, đồng hồ điện tử, quạt điện. bị trong gia đình có bộ xử lí? - Nhận xét. 2.Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện Ví dụ: Soạn và in văn bản, bán vé máy bay, rút - Cho ví dụ về việc sử dụng máy tiền tự động. tính trong cơ quan, cửa hàng, bệnh - Robot có thể chăm sóc người bệnh, giúp việc viện. nhà, sử dụng máy tính để theo dõi sức khoẻ bệnh - Nhận xét nhân. 3.Trong phòng nghiên cứu, nhà máy - Trong phòng nghiên cứu hoặc nhà - Thiết kế các mẫu sản phẩm hàng hoá trước khi máy người ta sử dụng máy tính để lắp ghép. làm gì? - Nhận xét. - Em biết gì về mạng máy tính?. 4. Mạng máy tính - Mạng máy tính tạo thành do có nhiều máy tính nối với nhau. Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét - Em biết gì về Internet? - Nhận xét.. - Là mạng máy tính lớn nhất trên thế giới. Có thể làm những việc sau: gửi và nhận thư điện tử, trò chuyện tán gẫu, gửi và nhận thông tin. BÀI TẬP. - HD HS làm BT tại lớp. 4. Củng cố- Dặn dò. - Về nhà học bài cũ, làm bài tập và xem bài mới “Trò chơi Blocks ” Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. Chương II:. CHƠI CÙNG MÁY TÍNH. Bài 1 Ngày soạn: 6/10/2012. Ngày dạy: 11,12/10/2012.. TRÒ CHƠI BLOCKS. I. MỤC TIÊU: - Buớc đầu biết được ứng dụng của máy tính trong việc giải trí.. năm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột: di chuyển chuột, nháy chuột. Khả năng nhớ các hình vẽ. - Thái độ yêu thích môn học. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP. Thuyết trình. Trực quan. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định - kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu các ứng dụng của máy tính trong đời sống? 3. Nội dung bài mới: 3.1. Đặt vấn đề. Hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với chương trình giải trí đầu tiên: trò chơi Blocks đây là trò chơi giúp các em luyện sử dụng chuột máy tính, trò chơi còn giúp các em rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích. 3.2. Triển khai bài mới. HĐ của thầy. HĐ của trò 1. Khởi động trò chơi. - Cách khởi động trò chơi Blocks.. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng . Yêu cầu: Hãy nháy chuột lên các ô 2. Quy tắc chơi - Các ô màu vàng là mặt sau của các hình vẽ. màu vàng để tìm ra cách chơi. - Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ sẽ được lật lên. Nếu lật được hai ô liên tiếp có hình vẽ giống nhau, các ô vuông này sẽ biến mất. - Kết thúc một lượt chơi máy sẽ - Time (thời gian) và Total Pairs Flipped thông báo cho chúng ta thông tin gì? (tổng số cặp ô đã lật). Time và Total Pairs Flipped nhấp nháy phía - Nhận xét dưới cửa sổ. - Bắt đầu một lượt chơi mới như thế - Gõ phím F2. nào? - Thoát khỏi trò chơi như thế nào? - Nháy nút Close . - Vào mục Skill, chọn Big Board. Nếu muốn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Làm thế nào để nâng lên mức độ mức độ dễ hơn, ta chọn Little Board. khó hơn hoặc giảm xuống mức dễ hơn? - Nhận xét THỰC HÀNH -HD thực hành. 4. Củng cố- Dặn dò -Về nhà học bài cũ, xem lại bài mới “Trò chơi Dots ” Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. TUẦN 7 Bài 2 TRÒ CHƠI Dots Ngày soạn: 13/10/2012.. năm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày dạy: 18,19/10/2012. I. MỤC TIÊU: - Rèn luyện cho học sinh các thao tác sử dụng chuột. Rèn luyện cho học sinh trí thông minh. - HS có thái độ yêu thích môn học. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. * PHUƠNG PHÁP Thuyết trình,trực quan hình ảnh, thực hành III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định - kiểm tra sĩ số: 2. Nội dung bài mới: 2.1. Đặt vấn đề: Hôm nay các em tiếưp tục với một trò chơi lí thú, giúp các em rèn luyện các thao tác dùng chuột máy tính và rèn luyện trí thông minh.. 2.2. Triển khai bài mới: HĐ của thầy. HĐ của trò 1. Khởi động trò chơi. - Nêu cách khởi động trò chơi Dots? - Làm mẫu cho HS quan sát, YC 2 - Nháy đúp chuột vào biểu tượng HS lên làm lại.. .. - Nháy chuột vào đâu để tô một 2. Quy tắc chơi - Nháy chuột trên đoạn thẳng cần nối. đoạn thẳng? - Khi nào thì ghi được điểm? - Ai tô kín được một ô vuông sẽ được một điểm và được tô thêm một lần nữa. - Chơi một lượt để HS quan sát. - Điểm của người chơi và của máy - Quan sát GV chơi mẫu. luôn luôn hiển thị ở dòng phía dưới màn hình: My Score, Your Score. - Làm thế nào để chọn một lượt - Gõ phím F2. chơi mới? - Chúng ta có thể tăng kích thước - Nháy chuột vào mục Skill, chọn Board Size và bảng bằng cách nào? - GV làm mẫu, gọi 2 HS lên làm lại. tiếp tục chọn một trong các kích thước..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Làm thế nào để tăng, giảm mức độ khó?. - Nháy chuột vào mục Skill, chọn các mức độ như sau: Beginner, Intermediate, Advanced, Master và Grand Master. . - Làm thế nào để thoát khỏi trò - Nháy chuột vào nút Close chơi? THỰC HÀNH. - Làm mẫu cho HS quan sát. -HD thực hành. + Chú ý cho các HS thay nhau thực hành. + Sửa cách cầm chuột cho HS, cách di chuyển chuột. 4. Củng cố- Dặn dò - Về nhà học bài cũ, xem bài mới “Trò chơi Sticks” - Ôn lại các thao tác sử dụng chuột. Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. năm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TUẦN 8 Bài 3. TRÒ CHƠI Sticks Ngày soạn: 21/10/2012. Ngày dạy: 25,26/10/2012. I. MỤC TIÊU: - Rèn luyện cho học sinh thao tác nháy chuột nhanh và chính xác. - Rèn luyện cho học sinh quan sát tốt. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức,kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP - Thuyết trình. - Trực quan hình ảnh - Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định - kiểm tra sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ Câu 1: Em hảy nêu cách khởi động Dots và quy tắc chơi? 3. Nội dung bài mới: 3.1. Đặt vấn đề: Hôm nay chúng ta tiếp tục làm quen với trò chơi rèn luyện cho các em thao tác nháy chuột nhanh và chính xác. 3.2. Triển khai bài mới: HĐ của thầy HĐ của trò - Làm thế nào để khởi động trò chơi Sticks? Yêu cầu: Hãy nháy chuột lên các que để tìm ra cách chơi. - Chơi một cách ngẫu nhiên và cho HS nhận xét và rút ra quy tắc chơi.. 1. Khởi động trò chơi - Nháy đúp chuột lên biểu t ượng . 2. Quy tắc chơi - Các que xuất hiện trên màn hình nhanh dần.. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Các em quan sát thầy chơi và rút ra nháy chuột vào que không bị đè thì que đó sẽ biến quy tắc chơi. mất. - Kết thúc lượt chơi như thế nào và cách để chọn lượt chơi tiếp theo. - Khi tất cả các que biến mất, máy sẽ báo thời gian đã chơi. Sau đó hỏi người chơi có muốn chơi tiếp hay không. Nếu muốn tiếp tục thì chọn Yes, nếu không thì chọn No. - Làm thế nào để thoát khỏi trò chơi - Chọn nút Close . này? - Gọi 2 HS chơi thử dưới sự HD của - Quan sát và thực hành GV. - Yc HS trật tự về đúng vị trí máy THỰC HÀNH của mình. - Các HS thay lượt nhau thực hành và giúp đỡ lẫn nhau khi chơi. - Nhận xét kết quả chơi của các HS. Cuối tiết nhận xét tác phong thực hành của các nhóm.. 4. Củng cố- Dặn dò - Về nhà học bài cũ, xem lại bài mới “Em tập gõ bàn phím ”. Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. năm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 9. ChươngIII:. EM TẬP GÕ BÀN PHÍM. Bài 1 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ Ngày soạn: 27/10/2012. Ngày dạy: 1,2/11/2012. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết và nhớ vị trí các phím trên hàng phím cơ sở. - Học sinh gõ chính xác và nhanh các phím trên hàng phím cơ sở. - Rèn luyện cho học sinh quan sát tốt. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức,kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP - Thuyết trình. - Trực quan. - Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp 2. Tiến trình trên lớp ĐVĐ: Hôm trước các em đã được học các phần mềm luyện sử dụng chuột, hôm nay chúng ta tiếp tục làm quen với phần mềm giúp các em luyện bàn phím. HĐ của thầy. HĐ của trò 1. Cách đặt tay trên bàn phím. - Cho biết các phím trên hàng phím cơ sở? - Đại diện các nhóm đặt tay lên bàn phím. Yêu cầu: Hãy đặt tay lên các phím - Hai ngón cái đặt lên phím cách ( phím space)..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> xuất phát. Hai ngón trỏ của hai bàn tay đặt lên hai phím F, - Các em quan sát hình 44 SGK và J ( hai phím có gai). chú ý rằng: ngón tay được tô màu nào 2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở thì đặt lên phím có màu đó. - Mỗi ngón tay được dùng để gõ một số phím nhất định, ở hình 45: ngón tay được tô màu nào thì gõ các phím có màu đó. - Ngón nào gõ phím cách? - Ngón trỏ của bàn tay trái gõ những phím nào? Yêu cầu: Quan sát hình 45 để đặt hai bàn tay lên bàn phím. Chú ý: Sau khi gõ xong phím G hoặc phím H, ta cần phải đưa các ngón trỏ tương ứng về vị trí phím F, J. - Các em đặt tay lên bàn phím và tập gõ THỰC HÀNH trên Microsoft Word Gõ “ASDFGHJKL; ;LKJHGFDSA” 2 lần.. - Các ngón cái đặt trên phím cách. - Hai phím F và G. - Khi nào cần gõ các phím G hoặc H thì dùng các ngón trỏ trái hoặc trỏ phải.. - Học sinh thực hiện trên máy.. 3. Tập gõ với phần mềm MARIO a) Chọn bài tập: Lessons → Home Row Only b) Tập gõ: Gõ theo ngón tay được tô màu c) Kết quả: Keys Typed, Errors - Keys Typed: Số phím đã gõ. - Errors: Số phím gõ sai. - Giới thiệu về phần mềm luyện gõ d) Tiếp tục hoặc kết thúc MARIO Next: Tiếp tục gõ Menu: Quay về màn hình chính Esc→MENU→File→Quit. e) Kết thúc MARIO: HƯỚNG DẪN HS THỰC HÀNH - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm để khởi động phần mềm. - Nháy chuột vào mục Lessons để THỰC HÀNH chọn bài. - HD HS cách đặt tay lên bàn phím và - Khởi động phần mềm. cách gõ các phím đúng cách. - Chọn bài. - Thực hành gõ. -ASDFJKL; - Hai ngón cái. - Phím F và phím J..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3. Củng cố- Dặn dò - Các phím nào được gọi là phím xuất phát? - Ngón nào gõ phím cách? - Hai phím nào là hai phím có gai? - Về nhà học bài cũ, xem lại bài mới “Tập gõ các phím ở hàng phím trên ” Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng. năm. 2012. TUẦN 10 Bài 2 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN Ngày soạn: 27/10/2012. Ngày dạy: 1,2/11/2012. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết và nhớ vị trí các phím ở hàng phím trên.Học sinh gõ chính xác và nhanh các phím ở hàng phím trên. Biết cách chọn bài tập gõ với phần mềm MARIO. Ôn lại cách đặt tay trên bàn phím. - Rèn luyện kỷ năng sử dụng bàn phím. - Có thái độ nghiêm túc với môn học, tập luyện. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức,kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP Thuyết trình. - Trực quan hình ảnh - Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: HS: Gọi 2 HS lên gõ phím với phần mềm MARIO. 3. Đặt VĐ: Hôm trước các em đã được làm quen với phần mềm MARIO và tập gõ các phím ở hàng cơ sở. Hôm nay chúng ta tiếp tục tập luyện với hàng phím trên..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> HĐ của thầy. HĐ của trò. 1. Cách gõ - Gọi 2 HS chỉ ra đâu là hàng phím * Đặt tay trên bàn phím: cơ sở, đâu là hàng phím trên. - Đặt 8 ngón tay trên các phím xuất phát. Hai ngón cái đặt trên phím cách. - YCHS: Nhắc lại cách đặt hai bàn * Cách gõ: tay trên bàn phím (đã học ở Bài 1). - Các ngón tay sẽ vươn ra để gõ các phím ở hàng - Cách gõ các phím hàng trên như trên (Hình 51). thế nào? - Sau khi gõ xong một phím ta phải đưa ngón tay vừa gõ về phím xuất phát tương ứng. - Vẫn đặt ở hàng cơ sở. - Có đặc điểm gì cần chú ý khi gõ. - Học sinh thực hiện trên máy. THỰC HÀNH trên Microsoft Word Gõ “QWERTYUIOP POIUYTREWQ” 2 lần. ( YC HS đặt tay đúng và gõ đúng ngón). 2. Tập gõ với phần mềm MARIO - YC: Nhắc lại cách khởi động phần mềm MARIO. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng của phần mềm MARIO. - Cách chọn bài? 1.Nháy chuột tại mục Lessons trên màn hình chính của MARIO. 2. Nháy chuột tại mục Add Top Row để tập gõ các phím ở hàng cơ sở và các phím ở hàng trên. (H.52). 3. Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng. 4. Lần lượt gõ các phím gõ các phím xuất hiện - Làm cho HS quan sát 2 lần. Gọi 3. trên đường đi của MARIO.( YC: Dùng đúng HS lên chọn bài. ngón, gõ đúng phím). Khi xuất hiện màn hình luyện tập, - 3. HS lên chọn bài. nhắc HS sử dụng ngón được tô màu để gõ các phím xuất hiện tương ứng. - Gọi 2 HS lên gõ hàng phím trên - 2 HS lên gõ với sự HD của GV. Lớp quan sát. với phần mềm MARIO. Nhấn phím Esc→Nháy chuột tại mục - Nhắc lại cách kết thúc MARIO? MENU→Chọn File→Quit HD THỰC HÀNH.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - YCHS ngồi đúng máy, đúng tư thế.. -2 HS lên làm với sự HD của GV.. Đặt tay lên bàn phím đúng cách.. - YCHS khởi động phần mềm MARIO, tập gõ đúng ngón, đúng - HS về máy, ổn định chổ ngồi và thực hành phím. HD HS theo từng máy. Chấm điểm khuyến khích các em gõ tốt. * Cũng cố- Dặn dò: Các em về nhà xem lại bài 2 và xem trước bài 3. 4.Củng cố- Dặn dò:  Các em về nhà xem lại bài 2, thực hành thêm ở nhà  xem trước bài 3 “TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI” Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng. năm. 2012. TUẦN 11 Bài 3. TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI Ngày soạn: 9/11/2012. Ngày dạy: 15,16/11/2012. I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết và nhớ vị trí các phím ở hàng phím dưới. Học sinh gõ chính xác và nhanh các phím ở hàng phím dưới. Biết cách chọn bài tập gõ với phần mềm MARIO. Ôn lại cách đặt tay trên bàn phím. - Rèn luyện kỷ năng sử dụng bàn phím. - Có thái độ nghiêm túc với môn học, tập luyện. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức,kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP - Thuyết trình. - Trực quan - Nêu và giải quyết vấn đề. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: HS1: Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím. Khi gõ các phím ở hàng trên, tay đặt ở đâu? Cách gõ như thế nào?. HS2: Lên gõ hàng phím trên với phần mềm Mario. (Tự chọn bài tập). 3. Đặt VĐ: Hôm trước các em đã được tập gõ các phím ở hàng trên. Hôm nay chúng ta tiếp tục tập luyện với hàng phím dưới. HĐ của thầy - Gọi 2 HS chỉ ra đâu là hàng phím cơ sở, đâu là hàng phím trên, hàng phím dưới. - YCHS: Nhắc lại cách đặt hai bàn tay trên bàn phím (đã học ở Bài 1). Khi gõ các phím ở hàng dưới, các ngón tay đặt ở đâu?. - Cách gõ các phím hàng dưới như thế nào?. HĐ của trò 1. Cách gõ. - Chỉ ra vị trí các hàng phím. Các HS khác quan sát và nhân xét. - Nêu cách đặt tay trên bàn phím. - Đặt 8 ngón tay trên các phím xuất phát. Hai ngón cái đặt trên phím cách. - Các ngón tay sẽ đưa xuống gõ các phím dưới như mô tả ở hình 53. Sau khi gõ xong một phím ta phải đưa ngón tay vừa gõ về phím xuất phát tương ứng. - 2 HS lên thực hành gõ trên MS Word.. THỰC HÀNH trên Microsoft Word T1. Gõ “ZXCVBNM,./ /.,MNBVCXZ” 2 lần. - HD HS thực hành tại máy. - Lớp quan sát, nhận xét. T2. Gọi 1 HS lên thực hành T2 tại máy. ? Nhắc lại cách kết thúc MARIO. - 2 HS nhắc lại cách chọn bài học. 2. Tập gõ với phần mềm MARIO - YCHS: Nêu các bước tiến hành B1. Nháy chuột tại mục Lessons. chọn bài tập với phần mềm Mario. B2. Nháy chuột tại mục Add Bottom Row. B3. Nháy chuột lên khung tranh số 1 để chọn bài gõ tương ứng. B4. Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi - Làm mẫu cho Hs quan sát. Gọi 2 của Mario. HS lên làm thử. * Chọn trong lớp hai đội tuyển gõ - Các đội thi đua với nhau..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> thi đua với nhau. Nhận xét và nêu các lưu ý. - Nêu cách thoát khỏi phần mềm * Thoát khỏi Mario: Esc→MENU→File→Quit. Mario. Làm mẫu. Gọi 2 HS làm lại với sự HD của GV. - Về máy, chọn đúng bài tập luyện.. HD THỰC HÀNH. - YCHS trật tự về máy. - Thực hành đúng bài học tương ứng. - Quan sát, sửa sai cho các nhóm. 4. Củng cố- Dặn dò: - Về nhà xem lại bài 3. Luyện tập gõ với phần mềm Mario. Xem trước bài 4. Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng. năm. 2012. TUẦN 12 Bài 4 TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ Ngày soạn: 18/11/2012. Ngày dạy: 22,23/11/2012 I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết và nhớ vị trí các phím ở hàng phím số. Học sinh gõ chính xác và nhanh các phím ở hàng phím số. Biết cách chọn bài tập gõ với phần mềm MARIO. Làm quen với phần mềm Word. - Rèn luyện kỷ năng gõ phím. - Có thái độ nghiêm túc với môn học, tập luyện. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP - Thuyết trình. - Trực quan hình ảnh - Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím. Khi gõ các phím ở hàng dưới, tay đặt ở đâu? Cách gõ như thế nào?. 3. Đặt VĐ: Hôm trước các em đã được tập gõ các phím ở hàng trên. Hôm nay chúng ta tiếp tục tập luyện với hàng phím dưới. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Cách gõ - YCHS: Nhắc lại cách đặt hai bàn - Đặt 8 ngón tay trên các phím xuất phát. Hai tay trên bàn phím (đã học ở Bài 1)? ngón cái đặt trên phím cách. - Khi gõ các phím ở hàng phím số, - Sau khi gõ xong một phím ta phải đưa ngón tay tay đặt ở đâu? Cách gõ như thế nào? vừa gõ về phím xuất phát tương ứng. * Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất phát, khi gõ các phím ở hàng phím số, các ngón tay vươn ra gõ các phím tương ứng. Sau khi gõ xong các ngón tay đưa về các phím xuất phát tương ứng. THỰC HÀNH - Khởi động phần mềm Word, gõ mẫu các phím sau:1234567890 - Tập gõ với sự HD của GV. 0987654321. - YCHS: gõ lại các phím trên. - Lớp quan sát, nhận xét. Gõ “1234567890 0987654321” 2 lần. - YCHS thực hành bài T2 tại máy. - YCHS nêu các bước thực hiện 2. Tập gõ với phần mềm MARIO chọn bài tập gõ với phần mềm B1: Nháy chuột lên mục Lessons ở màn hình.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> MARIO. - Nhắc lại cách kết thúc MARIO?. chính của Mario. B2: Nháy chuột lên mục Add Numbers để tập gõ các phím đã học và các phím thuộc hàng phím số. B3.: Nháy chuột vào khung tranh số 1 để chọn bài tập gõ tương ứng. B4: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario. - Làm mẫu: chọn bài gõ. YCHS lên - Học sinh thực hiện trên máy. chọn lại bài gõ. THỰC HÀNH HD THỰC HÀNH - HS về vị trí máy. Khởi động phần mềm Maro. - YCHS về vị trí máy. Khởi động Chọn đúng bài tập và tập gõ theo nhóm. phần mềm Maro. Chọn đúng bài tập và tập gõ theo nhóm. - Theo giỏi, sửa sai cho các nhóm. 4. Củng cố- Dặn dò: - YCHS nhắc lại cách gõ các phím ở hàng phím số. - Về nhà xem lại bài 4. Luyện tập gõ với phần mềm Mario. - Xem trước bài 5 “ÔN TẬP GÕ PHÍM” Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. TUẦN 13. Bài 5. ÔN TẬP GÕ PHÍM. Ngày soạn: 25/11/2012. Ngày dạy: 29,30/11/2012 I. MỤC TIÊU: - Ôn lại cách đặt tay trên bàn phím, cách gõ phím trên các hàng phím. - Rèn luyện kỷ năng gõ phím. - Có thái độ nghiêm túc với môn học, tập luyện.. năm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, tài liệu dạy học, bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK. PHUƠNG PHÁP - Thuyết trình. - Trực quan hình ảnh - Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: Chỉ ra vị trí của hàng phím số ở trên bàn phím. Chọn bài luyện gõ các phím ở hàng phím số với phần mềm MARIO. 3. Ôn tập: HĐ của thầy - YCHS nêu cách đặt tay trên bàn phím. - Quy tắc gõ các phím trên bàn phím là mỗi ngón tay chỉ gõ một số phím nhất định. Trước khi gõ cần đặt tay ở các phím xuất phát ở hàng cơ sở. - Ngón giữa của bàn tay trái gõ những phím nào? - Ngón út của bàn tay trái gõ những phím nào? THỰC HÀNH Khởi động phần mềm Word. T1: YCHS làm T1 tại máy, HDHS. T2, T3, tương tự. HDHS, chú ý cách đặt. HĐ của trò - Các ngón tay đặt trên các phím xuất phát của hàng cơ sở.. - Các phím: C, D, E, 3. - 1, Q, A, Z, Shift.. tay và các dùng các ngón để gõ. - Lớp quan sát, nhận xét. Nhận xét, ghi điểm HD THỰC HÀNH - YCHS về đúng máy quy định, khởi động phần mềm Word, thực hành T2, T3. - HDHS tại máy, chú ý cách đặt tay và - Về máy thực hành T2, T3. các gõ các phím..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ghi điểm cho các HS thực hành tốt.. 4. Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống lại bàn phím và quy tắc gõ phím. - Về nhà xem lại các bài trong chương 3. Chương 4 chúng ta sẽ được làm quen với phần mềm rất hay và bổ ích. Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. TUẦN 14. ChươngIV:. EM TẬP VẼ. Bài 1 TẬP TÔ MÀU Ngày soạn: 2/12/2012.. năm.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Ngày dạy:6,7 /12/2012 I. MỤC TIÊU: - HS làm quen với phần mềm học vẽ Paint, biết hộp màu , cách tô màu với phần mềm Paint. - Rèn luyện kỷ năng sử dụng chuột. - Có thái độ yêu thích môn học, biết thêm lợi ích của máy tính. - Kĩ năng sống :Kĩ năng ra quyết định,kĩ năng quan sát, kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng hợp tác cùng giải quyết. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở. PHUƠNG PHÁP - Thuyết trình. - Trực quan hình ảnh - Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số. 2. Nội dung bài mới: * Đặt vấn đề. Thông thường khi vẽ tranh, khi vẽ sai một chi tiết chúng ta sẽ phải vẽ lại cả bức tranh, với phần mềm hôm nay giúp chúng ta vẽ tranh mà vẽ sai thì không cần vẽ lại từ đầu. HĐ của thầy HĐ của trò - Giới thiệu biểu tượng phần mềm. - Lắng nghe và quan sát. YCHS chỉ ra: Hộp công cụ, hộp - Chỉ ra vị trí: Hộp màu, hộp công cụ, trang vẽ... màu, trang vẽ. Gọi 1 HS lên khởi động lại phần mềm. 1. Làm quen với hộp màu. - Hộp màu có nhiều màu, hai ô bên trái cho ta biết màu vẽ và màu nền. - Nháy nút trái chuột lên một ô màu trong hộp + Màu vẽ là màu dùng để vẽ các màu. đường vẽ. + Màu nền thường dùng để tô màu cho phần bên trong của một hình. - Ta chọn màu vẽ bằng cách nào? - Nháy chuột phải lên một ô màu trong hộp màu. - Cách chọn màu nền? - Quan sát, 1 HS lên chọn màu vẽ, màu nền..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Làm mẫu cho HS quan sát, gọi 1 HS lên chọn màu vẽ và màu nền. 2. Tô màu - Để bắt đầu tô màu, chúng ta nháy B1: Nháy chuột chọn công cụ hộp sơn trong hộp chuột chọn công cụ tô màu trên hộp công cụ. công cụ. B2: Nháy chuột chọn màu tô. Sau đó chúng ta tiến hành những B3.: Nháy chuột vào vùng muốn tô màu. bước nào? - Quan sát, 1 HS lên làm lại. - Làm mẫu, tô màu. Mở một tệp khác, gọi 1 HS lên tô màu tuỳ thích. - Nhấn Ctrl+Z. - Nếu tô nhầm chúng ta làm thế nào? Gọi 2 HS làm T1, T2. GVHD. HD THỰC HÀNH - Về đúng máy quy định, khởi động phần mềm - YCHS về đúng máy quy định, Paint, thực hành T3., T4, T5. khởi động phần mềm Paint, thực hành T3., T4, T5. - HD học sinh theo nhóm, chú ý thao tác chọn màu và nhận dạng màu nền, màu vẽ. - Chọn màu và tô màu. Thoát khỏi phần mềm. 3. Củng cố- Dặn dò: - YCHS chỉ ra biểu tượng phần mềm Paint. Cách chọn màu, tiến hành tô màu. - YCHS về nhà xem trước bài số 2: “Tô màu bằng màu nền”. Kí duyệt của tổ trưởng Đông Thanh, Ngày tháng 2012. năm.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>