Bai giang du thi GV day gioi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Soạn ngày 02 tháng 3 năm 2012 Dạy ngày 07 tháng 3 năm 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Bµi DẠY: Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng tõ ng÷ nèi I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - HiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng phÐp nèi, t¸c dông cña phÐp nèi. - Hiểu và nhận biết đợc các từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực hiện đợc yêu cầu của các bài tập ở mục III. II. ChuÈn bÞ: - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë bµi 1 (PhÇn nhËn xÐt) - PhiÕu häc tËp ph« t«, mÈu chuyÖn vui ë bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học T’ - HS nªu nh÷ng truyÒn thèng quý b¸u A. KiÓm tra bµi cò: 5’ cña d©n téc ta : ? Em h·y nªu nh÷ng truyÒn thèng quý + Yêu nớc ; Lao động cân cù ; đoàn báu của dân tộc ta đã đợc học ở tiết trkết ; nhân ái. íc? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 10’ B. Bµi míi. 1. Giới thiệu bài: - Qua hai tiết học trước các em đã biết các biện lặp từ ngữ, biện pháp thay thế. HS Theo dõi lắng nghe.. từ ngữ để liên kết các câu trong bài. Ngoài hai biện pháp liên kết câu nói trên, hôm nay các em sẽ được học thêm biện pháp mới: Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối. I. NhËn xÐt: 1. Mỗi từ ngữ đợc in đậm trong đoạn v¨n díi ®©y cã t¸c dông g×?. - §äc yªu cÇu bµi.. - Gi¸o viªn trình bày bài lên bảng. + Tõ (hoÆc) cã t¸c dông nèi tõ em bÐ. - 2-3 HS đọc đoạn văn. - Lµm c¸ nh©n- nèi tiÕp ph¸t biÓu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> (b¶ng phô).. víi tõ chó mÌo trong c©u 1. + Quan hệ từ (v× vËy) cã t¸c dông nèi ý giữa c©u 2 víi c©u 1. - Nếu ta bỏ từ hoặc thì yêu cầu về đối. - GV giả sử ta từ “hoặc” đi, các em đọc câu văn nghe có hay không? Đối tượng. tượng miêu tả không cụ thể. Khiến người nghe dễ nhầm lẫn.... miêu tả có xác định rõ không? - Từ hoặc trong câu trên nó biểu thị ý nghĩa lựa chọn đối tượng trong câu. + Gi¸o viªn nãi: Cụm từ “v× vËy” ë vÝ dụ trên giúp chúng ta biết đợc biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu.. - HS Để thể hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong đoạn.. - GV Sử dụng từ ngữ nối ở đoạn văn trên nhằm mục đích gì? - Ngoài quan hệ từ đã nêu ở bài tập 1 còn có những từ ngữ có tác dụng kết nối để liên kết các câu trong bài các em. - §äc yªu cÇu bµi 2.. tiến hành giải quyết yêu cầu của bài tập 2. 2. T×m thªm nh÷ng tõ ng÷ mµ em biÕt cã t¸c dung gièng nh côm tõ “V× vËy” ë ®o¹n v¨n trªn.(GV trình bày yêu cầu lên bảng). - Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn : V× thÕ, do đó, do vậy, ngoài ra, trái lại, mặt kh¸c, tuy nhiªn, mÆc dï, thËm chÝ, nhng, cuèi cïng,.. - HS: Ta cã thÓ liªn kÕt c¸c c©u Êy b»ng quan hÖ tõ hoÆc mét sè tõ ng÷ cã t¸c dông kÕt nèi.... - HS nhắc lại.... GV: §Ó thÓ hiÖn mèi quan hÖ vÒ néi dung gi÷a c¸c c©u trong bµi ta phải lµm g×?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. PhÇn ghi nhí. §Ó thÓ hiÖn mèi quan hÖ vÒ néi dung gi÷a c¸c c©u trong bµi ta cã thÓ liªn kÕt 20’ c¸c c©u Êy b»ng quan hÖ tõ hoÆc mét sè 15’ tõ ng÷ cã t¸c dông kÕt nèi nh: nhng, tuy nhiªn, thËm chÝ, cuèi cïng, ngoµi. - 2, 3 học sinh đọc nội dung phần ghi nhí cña bµi. (SGK) trang 97, TV5.T2. ra, mặ khác, trái lại, đồng thời… - Qua nội dung vừa tìm hiểu các em đã nắm được biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết các câu trong bài. Trong quá trình nói hoặc viết tùy thuộc vào từng - HS đäc yªu cÇu bµi 1.. nội dung, yêu cầu để sử dụng từ ngữ nối. - 2 HS cả ba đoạn văn, lớp đọc thầm 3. cho thích hợp để người đọc, người nghe. đoạn văn. * C¸c nãm tiÕn hµnh th¶o luËn. hiểu và khỏi nhàm chán. III. PhÇn luyÖn tËp. Bµi 1: Bài văn có 7 đoạn, nhưng chúng ta tìm hiểu 03 đoạn đầu, 4 đoạn còn lại. + §o¹n 1: nhng nèi c©u 3 víi c©u 2. + §o¹n 2: v× thÕ nèi c©u 4 víi c©u 3, nèi ®o¹n 2 víi ®o¹n 1. råi nèi c©u 5 víi c©u 4. + §o¹n 3: nhng nèi c©u 6 víi c©u 5, nèi ®o¹n 3 víi ®o¹n 2. råi nèi c©u 7 víi c©u 6.. về nhà ta tiếp tục tìm hiểu. GV: Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? - Gi¸o viªn ph©n viÖc: Chia 3 nhãm hoạt động, mỗi nhóm thảo luận một đoạn văn.(phát phiếu thảo luận). - §¹i diÖn lªn tr×nh bµy.. 5’. * Các từ: nhưng, vì thế, rồi, nhưng, rồi. * Chúng có tác dụng kết nối để liên. - Nhận xét, đánh giá. * Trong 3 đoạn đầu của bài văn tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để nối?. kết các câu, các đoạn trong bài..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Chúng có tác dụng gì? - Trong khi nói hoặc viết, cũng như trong cuộc sống, giao tiếp hàng ngày;. - §äc yªu cÇu bµi 2.. tùy thuộc vào từng hoàn cảnh, đối 5’ tượng mà sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu sao cho phù hợp, khiến người nghe dễ hiểu không nhàm chán... Bµi 2: MÉu chuyÖn vui díi ®©y cã mét chç dùng sai từ để nối, em hãy chữa lại cho đúng: - Bố ơi, bố có thể viết trong bóng tối đợc không? - Bố viết đợc. - Nhng bố hãy tắt đèn đ và ký vào sổ liªn l¹c cho con. - ?! * GV: Từ “nhưng” sử dụng trong câu đối với trường hợp này là không đúng (vì từ nhưng nó biểu thị quan hệ tương phản). Nhưng nội dung câu văn này lại biểu thị yêu cầu, đề nghị, vì thế ta thay thế từ “nhưng” bằng từ “vậy” hoặc …. 4. Cñng cè- dặn dò: ?Em hiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng phÐp nèi? ?H·y nªu mét sè tõ ng÷ cã t¸c dông kÕt nèi c¸c c©u, c¸c ®o¹n trong bµi. * GV: Trong khi nói hoặc viết để câu. - 2HS mẫu chuyện, lớp đọc thầm mẩu chuyÖn vui. Các nhóm thảo luận và cử đại diện lên tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung - Thay tõ “nhng” b»ng tõ “vËy” hoÆc vËy th×, thÕ th×, nÕu thÕ th×, nÕu vËy th×.. HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc * Liªn kÕt c©u b»ng phÐp nèi lµ dïng các từ ngữ có tác dụng kế nối để liên kÕt c©u, c¸c ®o¹n trong bài. * C¸c tõ ng÷ cã t¸c dông kÕt nèi nh: nhng, tuy nhiªn, thËm chÝ, cuèi cïng, ngoài ra, mặt khác, trái lại, đồng thêi, mÆc dï,....

<span class='text_page_counter'>(5)</span> văn trong bài liên kết chặt chẽ, thể hiện mối quan hệ giữa các câu văn và nội dung câu, đoạn trong bài, người ta thường sử bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ, sử dụng từ ngữ nối, làm cho câu văn hay hơn liên kết chặt chẽ hơn, tạo cảm xúc cho người đọc, người nghe không nhàm chán. - Dặn học sinh về nhà tiếp tục hoàn thành 4 đoạn văn còn lại trong bài: Qua những mùa hoa..

<span class='text_page_counter'>(6)</span>