CV 800 THI VAO LOP 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND TỈNH THANH HÓA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc. Số: 800/SGDĐT- GDTrH. Thanh Hóa, ngày 18 tháng 05 năm 2012. V/v: hướng dẫn nội dung ôn tập thi vào lớp 10 THPT môn Sinh học năm 2012.. Kính gửi: Các phòng Giáo dục và Đào tạo. Ngày 11 tháng 5 năm 2012, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) đã ban hành Công văn số 752/SGDĐT- GDTrH hướng dẫn ôn tập thi vào lớp 10 THPT môn Sinh học năm 2012. Để chuẩn bị tốt cho học sinh về kiến thức, kỹ năng cơ bản và tâm lí khi bước vào kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm 2012, Sở GDĐT hướng dẫn nội dung ôn tập môn Sinh học cụ thể như sau: I. Lý thuyết: Phần I. Di truyền và biến dị 1. Chương I. Các thí nghiệm của Menđen 1.1. Menđen và Di truyền học; 1.2. Lai một cặp tính trạng của Menđen; 1.3. Lai hai cặp tính trạng. 2. Chương II. Nhiễm sắc thể 2.1. Nhiễm sắc thể; 2.2. Nguyên phân; 2.3. Giảm phân; 2.4. Phát sinh giao tử và thụ tinh; 2.5. Cơ chế xác định giới tính. 3. Chương III. ADN và gen 3.1. ADN; 3.2. ADN và bản chất của gen; 3.3. Mối quan hệ giữa gen và ARN; 3.4. Prôtêin; 3.5. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng. 4. Chương IV. Biến dị.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4.1. Đột biến gen; 4.2. Đột biến cấu trúc NST; 4.3. Đột biến số lượng NST; 4.4. Thường biến và mức phản ứng. 5. Chương VI. Ứng dụng di truyền học 5.1. Công nghệ tế bào và công nghệ gen; 5.2. Thoái hóa do tự thụ phấn và do giao phối gần; 5.3. Ưu thế lai.. Phần II. Sinh vật và môi trường 1. Chương I. Sinh vật và môi trường 1.1. Môi trường và các nhân tố sinh thái; 1.2. Ảnh hưởng của các nhân tố vô sinh: ánh sáng, nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật; 1.3. Ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật. 2. Chương II. Hệ sinh thái 2.1 Quần thể; 1.2. Quần xã sinh vật; 1.3. Hệ sinh thái. 3. Chương III. Con người, dân số và môi trường 3.1. Tác động của con người đối với môi trường; 3.2. Ô nhiễm môi trường; 4. Chương IV. Bảo vệ môi trường 4.1. Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên; 4.2. Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã; 4.3. Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái.. II. Bài tập 1. Chương I. Các thí nghiệm của Menđen.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1.1. Lai một cặp tính trạng của Menđen (Quy luật phân li); 1.2. Lai hai cặp tính trạng của Menđen (Quy luật phân li độc lập). 3. ADN và gen. 4. Chuỗi thức ăn và lưới thức ăn. III. Một số lưu ý khi hướng dẫn học sinh ôn tập 1. Những chương, bài lí thuyết, thực hành và bài tập sau đây không kiểm tra đánh giá trong kì thi vào lớp 10 THPT năm 2012: 1.1. Bài 13. Di truyền liên kết; 1.2. Chương V. Di truyền học người; 1.3. Bài 33. Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống; 1.4. Bài 36. Các phương pháp chọn lọc; 1.5. Bài 37. Thành tựu chọn giống ở Việt Nam; 1.6. Bài 48. Quần thể người; 1.7. Các bài thực hành có trong chương trình sách giáo khoa Sinh học 9; 1.8. Bài tập về quy luật di truyền trội không hoàn toàn; 1.9. Bài tập về NST, nguyên phân, giảm phân và thụ tinh. 2. Ngoài ra, không ôn tập và kiểm tra đánh giá những nội dung kiến thức của chương trình đã được điều chỉnh giảm tải theo theo hướng dẫn của Sở GDĐT: “Phân phối chương trình Trung học cơ sở- Môn Sinh học; tài liệu chỉ đạo chuyên môn, thực hiện từ năm học 2011- 2012”. Cụ thể như sau: - Câu hỏi 4 trang 7 SGK; - Trội không hoàn toàn trang 12 SGK; câu 3 trang 13 SGK; - Bài tập 3 trạng 22 SGK; - Câu hỏi 1 trang 30 SGK; - Câu hỏi 2 trang 33 SGK; - Câu hỏi 5, 6 trạng 47 SGK; -. Cuối trạng 55 SGK;. -. Cuối trạng 58 SGK;. -. Cuối trang 67 SGK;. - Sự hình thành thể đa bội trang 70 SGK;.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Câu hỏi của đề thi ra theo hình thức tự luận, gồm các mức độ nhận thức: ghi nhớ, thông hiểu, vận dụng thấp và vận dụng cao nhằm phân hóa triệt để học sinh. Vì vậy cách thức ôn tập của giáo viên phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học và phù hợp với các nhóm đối tượng, năng lực nhận thức của học sinh. 4. Những nội dung ôn tập theo hướng dẫn tại Công văn này chỉ áp dụng cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2012 (không áp dụng cho kì thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Lam Sơn). Nhận được Công văn này, Giám đốc Sở yêu cầu các phòng GDĐT chuyển tải kịp thời đến các trường THCS và chỉ đạo, triển khai thực hiện đầy đủ. Trong quá trình triển khai thực hiện nếu gặp khó khăn, vướng mắc thì báo cáo Sở (qua Phòng GDTrH) để phối hợp giải quyết./.. Nơi nhận: - Như trên (để thực hiện); - Ban Giám đốc; - Các phòng, ban Cơ quan Sở; - Lưu: VT, GDTrH.. GIÁM ĐỐC (Đã ký) Phạm Thị Hằng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>