CHU DIEMGIA DINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐIỂM:GIA ĐÌNH Lớp: 4 – 5 tuổi Số tuần: 5 tuần Thời gian thực hiện:Từ ngày 1 /10 - 2/11/2012 1. Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tên một số thực phẩm quen thuộc, một số món ăn hằng ngày trong gia đình, cách chế biến đơn giản. - Biết lợi ích của việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm đối với sức khỏe. - Biết làm một số công việc tự phục vụ đơn giản ( đán răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, mặc quần áo). - Có một số hành vi tốt trong việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết. - Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng trong gia đình. * Giáo dục thể chất - Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản.Thực hiện một số vận động khéo léo của bàn tay,bàn chân. 2 .Phát triển nhận thức: - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình. - Biết công việc của một số thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố mẹ. - Biết các nhu cầu của gia đình( nhu cầu về nhà ở, đồ dùng, phương tiện trong gia đình, nhu cầu được ăn, ngủ, nghỉ ngơi, được quan tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn nhau…). - Phát hiện được sự thay đổi rõ nét trong gia đình; Thêm người, có thêm đồ dùng mới… - Nhận biết điểm giống và khác nhau của bản thân so với những người trong gia đình. - Nhận biết điểm giống và khác nhau của một số đồ dùng trong gia đình. - Biết được chức năng, chất liệu và cách sử dụng của một số đồ dùng, đồ chơi ở gia đình, phân loại đồ dùng theo 1- 2 dấu hiệu . 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. - Nghe, hiểu và thực hiện theo yêu cầu của người lớn. - Thích xem các loại sách, tranh, ảnh về gia đình. - Kể lại được một sự kiện của gia đình theo đúng trình tự lôgic. - Đọc một số bài thơ, kể lại chuyện đã được nghe một cách rõ ràng, diễn cảm. - Biết xưng hô lễ phép với người thân trong gia đình và những người xung quanh. - Nhận biết ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra vào. 4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. - Có một số kỹ năng ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình và người thân…). - Nhận biết cảm xúc của người thân và thể hiện cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành động)..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết thực hiện một số quy tắc trong gia đình : tắt điện khi đi ra khỏi nhà, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định… -Vui vẻ, mạnh dạn trong sinh hoạt hàng ngày. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống xung quanh. - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình tạo thành sản phẩm như:ngôi nhà,các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên trong gia đình. - Thuộc một số bài hát ca ngợi tổ ấm gia đình của mình. - Thích hát múa và biết thể hiện cảm xúc với các bài hát, bản nhạ. MẠNG NỘI DUNG THỜI GIAN THỰC HIỆN Lớp: 4 – 5 tuổi Số tuần: 5 tuần Từ ngày 1/10 đến ngày 2/11/2012. -. GIA ĐÌNH BÉ nhà là nơi gia đình cùng chung sống các thành viên trong gia đình công việc của các thành viên trong gia đình. GIA ĐÌNH CẦN ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ ăn thức ăn thích hợp và đúng giờ các loại thực phẩm cần cho gia đình và lợi ích của chúng. GIA ĐÌNH LÀ NƠI VUI VẼ HẠNH PHÚC -. ngày kỹ niệm của gia đình hoạt động cùng nhau trong các ngày nghĩ kính trọng lễ phép nhường nhịn nhau. CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH. ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH đồ gỗ:giường,tủ,bàn ghế - đồ điện - đồ dung ở bếp - phương tiện đi lại - đồ dung cá nhân:quần áo,khăn.bàn chải… - giữ gìn đồ dung luôn sạch sẽ. MẠNG HOẠT ĐỘNG. GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔ NHÀ địa chỉ gia đình những kiểu nhà khác nhau dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: từ 1/ 10 đến 2/11/ 2012 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Bật tiến về trước. - Chạy chậm 80m. - Ném trúng đích. - Đi bước dồn ngang trên ghế băng - Trèo lên xuống ghế. câu chuyện: Ba cô gái(t1,2,3) Thơ: cái bát xinh xinh. (t1,2) - Phát âm đúng các chữ : a,ă,â, e, ê.. GIA ĐÌNH. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. *MTXQ: - Gia đình bé. - Một số đồ dùng trong gia đình. - Phân loại đồ vật theo công dụng. - Phân loại đồ vật theo chất liệu. - Những đồ dùng cùng loại. - Quần áo bé. - Ôn đồ dùng trong gia đình. - Nhận biết chăm sóc các bộ phận trên cơ thể. - TC về từng người trong gia đình. - Ôn gia đình . * TOÁN: -Một nhiều ;số1; số 2(t1,2). - Số 3(t1,2,3) - Ôn số 1 ,2 ,3 . - Số 4 (t1,2,3). PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI. *Phân vai: Gia đình: Cha ,mẹ ,con. -Gia đình nấu ăn, đi chợ; đưa con đi học;đi khám bệnh;đi chơi… *Xây dựng: -Xây nhà ,cửa, hàng rào, vườn hoa, cây xanh …xây nhà cao tầng... PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. * HĐTH: - Vẽ ngôi nhà của bé. -Vẻ người thân trong gia đình. - Nặn đồ dùng trong gia đình. - Gấp hình cái cốc. - Xếp hình cái cốc. - Cắt hình tròn màu. - Cắt dán đồ dùng trong gđ. - Gấp ví 2 ngăn. - Vẽ ấm pha trà. * ÂN: - Cả nhà thương nhau(t1,2.3) - Chiếc khăn tay(t1,2,3) - Cháu yêu bà (t1,2,3,4) *Nghe hát: Cho con; chỉ có một trên đời . * Trò chơi: Ai đoán giỏi. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH BÉ Từ ngày 1/10 – 5/10/2012 YÊU CẦU: - Trẻ biết địa chỉ nơi ở GĐ, biết kể các thành viên trong gia đình, nhận biết phân biệt gia đình lớn, gia đình nhỏ,biết kể tên 1 số đồ dùng trong gia đình. - Trẻ hát theo cô cả bài, hiểu nội dung bài nghe hát. - Nhận biết và đếm được số lượng 3 ,chữ số 3. - Trẻ hiểu nội dung truyện, chú ý lắng nghe cô kể. - Biết nhún bật tiến về phía trước. - Phát âm đúng chữ e,ê qua các trò chơi. - Trẻ vẽ được ngôi nhà, biết vẽ hình người. CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ GĐ đông con, ít con. Tranh lô tô thẻ hình 1 người, 2 người, 3 người, 4 người, ca ,ly , chén . Đủ cho cả lớp. Chấm tròn.Thẻ chữ số 3. + Giấy nền, hình ảnh các thành viên trong GĐ, tranh vẽ GĐ cho trẻ tô màu. Tranh lô tô thẻ hình 1 người, 2 người, 3 người, 4 người, Đủ cho cả lớp. - 8 vòng tròn. - Tranh vẽ em bé, bé chạy,bé ăn lê,mẹ bế bé ( có từ) . Thẻ chữ e,ê. Tranh vẽ như trên cho trẻ tìm chữ cái theo nhóm. Thẻ chữ e,ê.( viết thường, in thường, in hoa). - Tranh vẽ mẫu hướng dẫn cháu nối chư trong từ với chữ e,ê riêng lẽ và tô màu hình vẽ. - Tập tô ,bút chì , bút màu đủ cho cháu. - Tranh vẽ mẫu những người thân trong gia đình. - Mũ chụp , phách tre, trống lắc , mũ múa… Thứ hai - Họp mặt trò chuyện về nhà ở khu vườn, các thành viên trong GĐ ,tình cảm của mọi người trong GĐ. Thứ ba - Họp mặt trò chuyện về nhà ở khu vườn, các thành viên trong GĐ ,tình cảm của mọi người trong GĐ. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ Thứ tư Thứ năm - Họp mặt trò chuyện về nhà ở khu vườn, các thành viên trong GĐ ,tình cảm của mọi người trong GĐ. - Họp mặt trò chuyện về nhà ở khu vườn, các thành viên trong GĐ ,tình cảm của mọi người trong GĐ. Thứ sáu - Họp mặt trò chuyện về nhà ở khu vườn, các thành viên trong GĐ ,tình cảm của mọi người trong GĐ. THỂ DỤC BUỔI SÁNG Cho trẻ xếp 3 hàng dọc di chuyển thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: Đi nghiêng bàn chân, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, đi thường. Sau đó chuyển thành hàng ngang, giãn hàng, khoảng cách giữa trẻ này với trẻ kia 1 cánh tay. Tập bài tập phát triển chung * Hô hấp 3: Thổi nơ bay.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay cầm nơ thả xuôi Thực hiện: - Trẻ đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để nơ bay xa * Tay vai 2: Tay đưa ra trước lên cao - Họp mặt trò chuyện về nhà ở khu vườn, các thành viên trong GĐ ,tình cảm của mọi người trong GĐ - Nhịp 1: Chân trái bước sang bên 1 bước rộng bằng vai , tay đưa ra phía trước lòng bàn tay Sấp. - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau - Nhịp 3: Về nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi bên. ( 2 L – 8N) * Chân 1 : ngồi xổm đứng lên liên tục TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1: Đưa hai tay ra ngang lòng bàn tay ngửa. - Nhịp 2: Ngồi xổm lưng thẳng tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5,6,7,8 như trên. ( 2 L – 8N) * Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người về trước,tay chạm ngón chân TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ,hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau - Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân - Nhịp 3: Về nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi chân. ( 2 L – 8N) * Bật: Bật 2 chân về trước 3 – 4 lần. Quay lại bật về chỗ cũ. Thực hiện tiếp 2 lần nữa. HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ CHỦ ĐÍCH HỌC TẬP.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gia đình em - số 2 (T1) - Cả nhà thương - Ba gái (T1) nhau (T1). - Bật tiến về phía -Một số đồ - Số 2 (T2) trước. dùng trongGĐ - Vẽ người thân - a,ă,â (T1) trong gia đình -xếp ngôi nhà -Cả nhà thương nhau.(T2) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Trò chơi “ Đi chợ” - Trẻ xếp thành đội hình vòng tròn, quản trò đứng giữa vòng tròn. + Mỗi trẻ cầm trên tay 1 tranh lô tô thực phẩm (Hành, tiêu, tỏi, thịt, tôm, cá…) Quản trò đi sát vòng tròn vừa đi vừa nói “Đi chợ, đi chợ”. Tất cả đáp “ Mua chi, mua chi”. Quản trò nói: Mua cá, mua tôm, hành… tất cả bạn đứng ở vòng tròn có tên mà quản trò nêu thì phải chạy đến phía sau quản trò và đi theo quản trò. Quản trò gọi 5,6 bạn thì bất thình lình nói: “ Tan chợ, tan chợ” Tất cả các bạn đi sau lưng quản trò phải chạy về đúngchỗ của mình ban nảy, bạn nào về không đúng chỗ sẽ làm bò nhúng giấm hoặc bò lúc lắc phục vụ các bạn. ( Bò nhúng giấm là bắt chéo 2 tay, nắm 2 lỗ tai, nhúng người lên nhúng người xuống trên 2 chân, bò lúc lắc là lắc mông qua lại) TỔ CHỨC THỰC HĐ GÓC TÊN TRÒ CHƠI YÊU CẦU CHUẨN BỊ HIỆN Bán hàng.. - Ham thích tham gia chơi Thể hiện đúng vai chơi. - Gian hàng bán đồ dùng trong GĐ. - Nhà của búp bê. - Biết sử dụng khúc gỗ,lắp ghép XD hàng rào,xây nhà... - Trẻ biết tô, vẽ về gia đình. - Khối gỗ, cây - Cô gợi ý cho trẻ xanh, nhà, ao xây nhà cho búp bê cá, búp bê… có sân chơi, vườn cây, ao cá… - Tranh phô tô - Trẻ ngồi xung cha, mẹ, con... quanh bàn vẽ tô màu theo hình vẽ cô đã chuẩn bị. - Trẻ nhận biết GĐ có ông bà, cha mẹ, các con. - Tranh vẽ GĐ có ông, bà, cha, mẹ và các con.. Phân vai chủ đề. Xây dựng Nghệ thuật. Vẽ, tô tranh vẽ Về GĐ. - Xem tranh vẽ GĐ Học tập. Cho trẻ thể hiện vai chơi bán hàng, tặng quà cho bà , mẹ…. - Cô hướng dẫn trẻ cách lật từng trang sách.Nói tên các thành viên trong gia đình.. KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DUØNG TUẦN 5. Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH BÉ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Từ ngày 1/10 – 5/10/2012 Thứ ngaøy. Moân daïy. Thứ 2 5/9/2011. MTXQ. Thứ 3 5/9. Thứ 4 7/9. Thứ 5 8 /9. Đề tài - Gia đình em. Aâm nhaïc. - Cả nhà thương nhau (T1). LQT:. - số 2 (T1). Tên đồ dùng chuẩn bị. Số lượng. - Tranh veõ gia đình - Troáng laéc - Luïc laïc. 1 1 8 120. 2. Vaên hoïc. - Ba gái (T1). - đồ dùng cĩ số lượng 2 đủ cho coâ vaø treû - tranh minh họa câu chuyện. Theå duïc. - Bật tiến về phía trước.. - baêng gheá. LQCV. - a,ă,â (T1). Tạo hình. -Vẽ ngôi nhà của bé. MTXQ. -Một số đồ dùng trongGĐ. Aâm nhaïc. -Cả nhà thương nhau.(T2). LQVT. - Số 2 (T2). - Tranh veõ coù từ chứa cứ a ă,â 3 - Thẻ chữ a,ă,â - Giaáy veõ, buùt chì ñen , buùt 90 maøu thaät .. 32 - Tranh vẽ cảnh sinh hoạt 3 cuûa gia đình:Tranh loâ toâ cho chaùu 90 - Troáng laéc. 1 - Luïc laïc 8 - Maùy nghe nhaïc 1 - đồ dùng cĩ số lượng 2 đủ 6 cho coâ vaø treû 96. Taïo hình. - Vẽ người thân trong gia đình. Thứ 6 9/9. -Tranh toâ maãu + Giaáy veõ saün, buùt chì maøu.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 1 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: - MTXQ: Gia đình em. - ÂN: Cả nhà thương nhau (T1).. 1 32.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I/ YÊU CẦU: * Kiến thức: - Trẻ biết được địa chỉ nơi ở, quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ (Ông, bà, cha mẹ …) Trẻ biết gia đình có từ 1 đến 2 con là gia đình ít con, GĐ có 3 con trở lên là gia đình đông con, trẻ kể được các thành viên trong gia đình, biết nói lên công việc của người thân. - Trẻ hiểu nội dung bài hát. * Kỹ năng: - Quan sát, trả lời câu hỏi. - Trẻ chú ý trong giờ học hát. * Thái độ: -Trẻ thích kể về GĐ của mình ,biết yêu thương mọi người trong gia đình. II/ CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ GĐ đông con, ít con. Tranh lô tô thẻ hình 1 người, 2 người, 3 người, 4 người, Đủ cho cả lớp. Chấm tròn. + Giấy nền, hình ảnh các thành viên trong GĐ, tranh vẽ GĐ cho trẻ tô màu. Bút màu, đủ cho cả lớp. - Mũ chụp , phách tre, trống lắc chơi trò chơi âm nhạc.. TCTV:TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ. - Cho trẻ ngồi vào vị trí qui định. - Cho lớp hát bài : “Con cò bé bé ”. Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ? - Các con à ! chú cò trong bài hát khi đi có hỏi mẹ không nào ? - Con nào cho cô biết, mẹ là người như thế nào đối với chúng ta ? - Mẹ đã sinh ra ai ? ai là người nuôi dạy, chăm sóc con hằng ngày ? - Trong gia đình các con ngoài mẹ ra còn có những ai nữa ? - Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể. - Tóm lại : gia đình gồm có bố, mẹ, anh, chị, em…. Ngoài ra có gia đình còn có cả ông, bà, cô gì, chú bác…. Tất cả những người thân sống trong một nhà gọi là gia đình các con nhớ chưa.. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CHÁU.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MTXQ. GIA ĐÌNH EM. * Hoạt động 1: - Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”. - Đây là bài hát nói về tình cảm GĐ. Mỗi người đều có một GĐ, trong gia đình có cha mẹ và các con .Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về gia đình em. * Hoạt động 2: Mô tả GĐ của mình qua tranh. - Cô cho trẻ lấy tranh vẽ về gia đình của mình gắn lên bảng + Tranh vẽ GĐ con gồm có những ai? + Có tất cả bao nhiêu người? + Ba mẹ của bạn sinh được bao nhiêu người con? + Gia đình có 1 hoặc 2 người con gọi là GĐ gì? - Cô cho trẻ lên xếp tranh tranh lô tô về GĐ của mình. + Cô cho trẻ nhận xét về GĐ đông con hay ít con. + Cô hỏi trẻ về nơi trẻ đang sống? Cha mẹ đang làm nghề gì? ( Cha đi làm, mẹ ở nhà nấu cơm…) - Để cha mẹ đỡ vất vả con phải làm gì? - Mọi người trong GĐ phải như thế nào với nhau? * Hoạt động 3 : Trò chơi “về đúng nhà” Mỗi cháu cầm một thẻ hình vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh “Trời tối” cháu cầm thẻ hình chạy về nhà có số chấm tròn bằng số người trong thẻ hình cháu cầm. - Cô hỏi trẻ nhà con có mấy người ? GĐ con là GĐ đông con hay GĐ ít con. Cho trẻ chơi vài lần. Trong GĐ cha mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, ba mẹ luôn yêu thương chăm sóc các con, các con phải biết yêu quí kính trọng và giúp đỡ cha mẹ, nhường nhịn em nhỏ. * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.. - Hát. - Lắng nghe cô nói.. - 3 trẻ lên lấy tranh và kể về GĐ của mình, nói lên được GĐ của mình thuộc GĐ đông con hay ít con. - 3 trẻ lên lấy tranh lô tô và sắp xếp thứ tự theo từng thành viên trong gia đình. - Xem tranh nhận xét về GĐ. - Trẻ nói tên ấp, xã, huyện…cháu đang sống - làm việc nhẹ giúp ba mẹ - Mọi người trong GĐ phải biết yêu thương nhau. - Lắng nghe cô giải thích và tham gia trò chơi. - Đếm các thành viên trong GĐ. - Lắng nghe.. CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU ( T1) * Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi ngón tay nhúc nhích Gia đình là tổ ấm của mọi người, nên có bài hát nói lên tình cảm đầm ấm yêu thương trong GĐ được thể hiện qua bài hát “ Cả nhà thương nhau”.Hôm nay cô dạy các con hát bài “ Cả nhà thương nhau” sáng tác : Phan Văn Minh * Hoạt động 2 : - Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung. + Ba mẹ là người sinh ra chúng ta, nuôi các con khôn lớn. Các. - Chơi trò chơi. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> con phải biết yêu thương ba mẹ của mình . - Cô hát lần 2: + Dạy lớp hát từng câu đến hết bài 2 lần. + Dạy từng tổ hát. + Dạy cá nhân hát. + Lớp hát theo cô cả bài 1 lần. * Đàm thoại: - Cô vừa dạy các con hát bài gì? - Bài hát nói có những ai? - Trong bài hát nói con giống ai? - Những người trong nhà phải như thế nào? Mọi người trong nhà phải biết yêu thương nhau, nhường nhịn, đoàn kết giúp đỡ nhau. * Hoạt động 4: - Cô xướng âm 1 đoạn bài hát, cô vừa xướng âm bài hát gì, do ai Sáng tác. Hôm nay lớp chúng ta cùng hát và vỗ tay bài hát này thật hay nhé! + Cả lớp hát múa “đêm trung thu” + Từng tổ hát,múa + Cá nhân hát, múa * Hoạt động 5: “ Ai đoán giỏi” - Cô mời 1 bạn lên chụp mũ lại, cô mời 1 bạn lên hát và sử dụng nhạc cụ gõ, bạn nghe bạn vừa hát đoán tên bài hát gì? Nhạc cụ gì? * Kết thúc: Nhận xét tiết học.. - Trẻ hát theo cô 2 lần. - 3 tổ hát. - 3 trẻ hát. - Hát theo cô cả bài 1 lần. - Trẻ trả lời.. - Trẻ đoán tên bài hát. - Lớp hát 1 lần. - 3 tổ hát múa - 3 trẻ hát múa. - Lắng nghe cô giải thích. - Trẻ chơi 3, 4 lần.. NHẬN XÉT Hoạt động chung: ………………………………………………………….. …………………………………………………………………………… ……… Hoạt động khác: ………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: Toán: SỐ 2(T1) VH: BA CÔ GÁI (T1)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I/ YÊU CẦU: * Kiến thức: -Trẻ nhận biết và đếm được số lượng 2 - Biết đặt dồ vật tương ứng 1-1 - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm được tên các nhân vật trong truyện”ba cô gái” * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm, so sánh ,đặt tương ứng. - Rèn kỹ năng, trả lời câu hỏi. * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. Biết vâng lời ông bà cha, mẹ. - Chú ý tham gia tốt trong giờ học. II/ CHUẨN BỊ -Tranh vẽ GĐ . , - Ca ,ly, chén , rỗ nhựa Đủ cho cả lớp. + Giấy nền, hình ảnh các thành đồ dùng trong GĐ cho trẻ tô màu. Bút màu, đủ cho cả lớp. - Tranh bài thơ . TCTV: TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ -Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Các con vừa hát bài hát gì ?. Trong bài hát gồm có ai ?(Ba, mẹ và con). -À đúng rồi ! trong bài hát gồm có : Ba, mẹ và con. - -Ba, mẹ là những người như thế nào với chúng ta ? ( là những người thân) -Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình ) -Ngoài ba, mẹ, ra có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta đều gọi là gia đình. -Vậy bây giờ các con hày lần lượt kể về gia đình mình nào. -Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể. *kết thúc :. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ SỐ 2 (T1). * Hoạt động 1: - Cho lớp hát “ Tập đếm”. + Trong bài hát nói các con tập làm gì? Hôm nay lớp chúng ta cùng tập đếm số lượng 2 . * Hoạt động 2: - Cô gắn lên bảng 1 cái ca. + Cho cả lớp đếm 1 + Cô gắn thêm 1 cái ca: 1 thêm 1 là mấy? Cho cả lớp đếm 1, 2 tất cả là 2 cái ca. Cho cá nhân đếm lại. - Cô gắn lên bảng 1 cái ly.. HOẠT ĐỘNG TRẺ - Hát. - Trả lời. - Lắng nghe. - Quan sát và đếm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Số ca và số ly số nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy? Số ca và số ly số nào ít hơn? Ít hơn mấy? Muốn cho 2 nhóm đồ vật này có số lượng bằng nhau thì phải làm như thế nào?. + Cô gọi cá nhân thực hiện tạo đồ vật 2 nhóm bằng nhau có số lượng là 2 + Cho lớp đếm kiểm tra. 2 nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau không các con. Bằng nhau có số lượng là mấy? + Cho cá nhân đếm lại. * Hoạt động 3: Luyện tập đếm số lượng 2 Luyện tập cá nhân. - Cho trẻ lên gắn 2 cái chén ( Lớp đếm kiểm tra). 2 cái ly. 2 cái ca. - Cho trẻ gắn thi đua. Luyện tập cả lớp. - Cô cho trẻ xếp đồ vật có số lượng theo yêu cầu của cô. + Xếp 1 cái chén. + Xếp 2 cái ca. + Xếp 2 cái ly. * Hoạt động 4: Luyện tập nhóm. - Cho trẻ chuyển thành 3 nhóm. + Nhóm1: Dán đồ dùng có số lượng 2 + Nhóm 2: Tô màu đồ dùng có số lượng 2. + Nhóm 3: Khoanh tròn nhóm đồ dùng có số lượng 2 - Cho các nhóm cùng đếm lại để kiểm tra. * Cũng cô :hỏi lại bài? =>Gíao dục cháu qua bài… Kết thúc: Nhận xét tiết học.. - So sánh 2 nhóm đối tượng. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.. - Gắn đồ vật có số lượng trong phạm vi 2. -Thực hiện theo yêu cầu của cô.. - Thực hiện theo nhóm.. -Trả lơì - Lăng nghe. BA CÔ GÁI: ( T1). * Hoạt động 1: Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Hát. Có 1 câu chuyện nói về người mẹ rất yêu thương con, nhưng - Lắng nghe. không biết các con có yêu mẹ mình hay không.Muốn biết các con hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “ Ba cô gái” . * Hoạt động 2: * Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: + Tóm tắt nội dung: Bà mẹ sinh được ba cô con gái, bà rất thương các con. Được - Lắng nghe. bà chăm sóc ba cô gái lớn nhanh như thổi, lớn lên cả ba cô đều đi lấy chồng ở xa. Bà ở nhà một mình, tuổi của bà đã già, bà không thể đi thăm các con được. Bà viết thư nhờ Sóc con mang thư đi cho ba cô gái, Khi nhận được thư Cô Cả, Cô Hai không về thăm mẹ ngay, Cô Cả thì bận cọ chậu, Cô Hai thì bận se chỉ, nên cô Cả biến thành rùa, cô Hai biến thành nhện. Còn cô Út hốt hoảng về thăm mẹ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ngay , cô Út là người biết quan tâm yêu thương mẹ nên cô Út sống hạnh phúc. * Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh. * Giảng từ: - Bị ốm: Là bị bệnh. - Giăng chỉ: Là giăng tơ. * Hoạt động 3: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? + Các con có biết vì sau bà mẹ nhờ sóc con mang thư đi cho ba cô gái? + Cô Cả, Cô Hai hay tin mẹ ốm có về thăm mẹ ngay không? Vì sau? + Cô Út khi hay tin mẹ bệnh thì như thế nào? Mẹ là người sinh ra các con, mẹ nuôi các con khôn lớn. Vì vậy các con phải biết yêu thương kính trọng ba mẹ, khi mẹ bị bệnh các con nhớ lấy nước và thuốc cho mẹ uống nhé! * Hoạt động 4: - Cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh vẽ nội dung tranh ba cô gái cho trẻ tô màu. - Nhóm nào tô nhanh và đẹp sẽ được cô khen. * Kết thúc: Nhận xét tiết học.. - Quan sát. - Nhắc lại từ. - Trả lời câu hỏi.. - Lắng nghe.. - Thực hiện theo nhóm.. NHẬN XÉT NHẬN XÉT Hoạt động chung:………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… Hoạt độngkhác: …………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… ………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày 3 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: THỂ DỤC: Bật tiến về phía trước LQCV: a,ă,â (t1) HÑTH: Veõ ngoâi nhaø cuûa beù.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ YEÂU CAÀU: * Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật tiến về phía trước . - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e,ê qua các trị chơi. - Trẻ biết phối hợp những nét cơ bản đã học để vẽ được ngôi nhà và tô màu. * Kyõ naêng: - Lấy đà nhún bật.bật dung tư thế . - Luyện phát âm, đọc đúng chữ cái. - Veõ được ngoâi nhaø. * Thái độ: -Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. Biết vâng lời ông bà cha, mẹ. II/ CHUAÅN BÒ: - 8 vòng tròn giữa sân. - Tranh anh trai,ăn cơm,âu yếm, bà,cái khăn,đơi tất.... ,( có từ) . Thẻ chữ a,ă,â -Tranh mẫũ như trên để hướng vẫn cho trẻ tìm chữ cái a,ă,ââ nối với chữ cái đơn lẽ - Thẻ chữ a,ă,â.( viết thường, in thường, in hoa). - Taäp toâ, buùt chì , maøu saùp. - Tranh veõ maãu (3 tranh veõ caùc kieåu nhaø khaùc nhau). Giaáy veõ, buùt chì saùp maøu caùc loại. TCTV: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VÀ YÊU CẦU TRẺ VỆ SINH TRƯỜC KHI ĐẾN LỚP. - Cho cả lớp hát bài “Mẹ và cô”. - Cô hỏi, các con vừa hát bài hát gì? À đúng rồi : bài mẹ và cô nói về người mẹ và trách nhiệm của người cô. Khi ở nhà có bố mẹ chăm sóc dạy dỗ, khi đến trường thì có cô giáo. Vậy các con được mẹ và cô dạy những gì? Khi đi học về, khi ngủ dậy cô đã dạy các con vệ sinh như thế nào ? - Hôm nay các con hãy kể cô nghe xem trước khi đi học các con phải làm những công việc gì? - Bây giờ các con cùng trò chuyện với cô về vệ sinh và các con đã vệ sinh những gì trước khi đến lớp. - Hằng ngày muốn cho sạch sẽ vì thế trước khi đi học phải vệ sinh sạch sẽ thường xuyên để cho con người luôn khỏe mạnh. - Con nào giỏi hãy kể cô nghe trước khi đi học phải thực hiện những công việc gì ? - Các con à ! muốn con người khỏe mạnh không chỉ vệ sinh thân thể sạch sẽ mà chúng ta cần giữ vệ sinh môi trường xung quanh. Muốn vậy thì các con phải cùng cô, bố mẹ vệ sinh trường, lớp, nhà ở cho sạch sẽ. - Khi ăn bánh kẹo, trái cây các con nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các con nhớ chưa nào. - Con nào giỏi kể lại cho cô và các bạn cùng nghe trước khi đi học các con phải thực hiện vệ sinh như thế nào ? - Cô mời trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét lại. Kết thúc :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III/ - TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ. HOẠT ĐỘNG TRẺ. HĐC;. THỂ DỤC: BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC. *Khơỉ động : + Cho trẻ xếp 3 hàng dọc, cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn ( haùt baøi chieác khaên tay). Cho treû ñi kieång chaân, ñi nghieâng baøn chân, đi bằng gót chân, đi thường, sau đó cho trẻ đứng thành haøng ngang. *Trọng động : - Hoâ haáp1: Làm gà gáy - Tay vai4: Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay . Chân2: Đứng lần lượt đưa từng chân ra trước lên cao . Bụng lườn4:Hai tay đan sau lưng gập người về trước + Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện nhau. *Vận động cơ bản : Hôm nay cô sẽ dạy các con bật tiến về phía trước. + Coâ laøm maãu 2 lần ,lần 2 kết hợp ø giaûi thích. - Hai tay chống hông , khuỵu gối bật liên tục vào từng vòng tròn, rơi nhẹ bằng các đầu ngón chân sau đó bật nhảy ra ngoài voøng troøn. - Cho 1,2 trẻ tập thử cho lớp xem - Cô cho trẻ tập mỗi lần 2 trẻ , trẻ tập xong về đứng cuối hàng. - Cô gọi 1,2 trẻ khá lên tập lại cho lớp xem. - Cho treû taäp thi ñua.( Moãi laàn 2 treû) - Cho tổ thi đua. ( Trẻ 4,5 tuổi đứng xen kẽ nhau) (Cô nhận xét sau mỗi lần chơi ) * Trò chơi “ Đốt pháo”.cơ giải thích cách chơi . - Coâ noùi “ Phaùo ñaâu, phaùo ñaâu”.. - Coâ noùi “ Dieâm ñaâu, dieâm ñaâu”.. - Coâ noùi “ Xì … Xì”. - Cho treû chôi 3,4 laàn. * Hoài tónh: Treû ñi nheï nhaøng 1 voøng saân.. - Treû xeáp haøng, chuyeån đội hình.. - Taäp theo coâ.. - Laéng nghe - Quan saùt.. - Tập cho lớp xem. - Treû luyeän taäp. - Treû thi ñua caù nhaân, thi ñua toå. - Giơ ngón trỏ & trả lời “Phaùo ñaây, phaùo ñaây”. - Giơ ngón trỏ & trả lời “ Dieâm ñaây, dieâm ñaây.”. - “ Đùng”, cả lớp cùng voã tay - Đi chậm hít thở sâu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Cũng cố :hỏi lại bài ? = Giáo dục cháu qua bài …. Đề tài: Chữ a- ă- â( T1) * HĐ1: - Cô cho lớp hát bài “ cô giáo miền xuôi”. - Trong bài hát nói về ai nhỉ? - Cô dạy các con những gì? - Các con có thích không nhỉ? - Ngoài ra cô có dạy các con chữ cái không? Các con học được chữ gì rồi? -Hôm nay cô dạy các con làm quen nhóm chữ a, ă â * HĐ2: - Con xem cô có tranh vẽ về ai nhỉ? - Đây là tranh vẽ bà, bà rất yêu thương các cháu của mình, mà các con có ở chung nhà với bà không? Nếu nhà bạn nào có bà ở chung thì các con phải vâng lời bà, giúp bà những công việc nhỏ. Còn bạn nào không có bà ở chung thì luôn luôn đến thăm bà nha. + Cô chỉ từ dưới tranh: “ Đây là từ bà”. + Cô gắn chữ rời từ bà. + Cô giơ chữ a hôm nay các con sẽ làm quen với chữ cái mới là chữ a. + Cô phát âm “ a”. + Cô cho mỗi tổ thẻ chữ a rỗng. + Các con đã quan sát chữ a vậy các con thấy chữ a gồm có mấy nét. “ chữ a gồm một nét tròn cong khép kín và một nét thẳng đứng”. - Cô đọc câu đố: Khi gà gáy sáng, Bác cười thật tươi Tỏa khắp muôn nơi Ngàn tia nắng ấm. - Đúng rồi! Đó là ông mặt trời, cô cho các cháu xem tranh mặt trời nha! Còn đây là từ mặt trời( cô chỉ vào từ). + Cô ghép chữ cái rời thành từ mặt trời: “ các con nhìn xem cô ghép chữ cái rời có giống với từ trong tranh không? Bạn nào lên tìm chữ cái đã học rồi cho cô”. - Các con sẽ làm quen với chữ cái mới nữa đó là chữ ă. + Cô giơ thẻ chữ ă, phát âm: “ ă”. + Cô phát cho mỗi tổ thẻ chữ ă.. Trẻ hát ,trả lời câu hởi. -Lắng nghe ,nhắc lại -Quan sát tranh ,trả lời. -Trẻ nhắc lại từ - Lắng nghe -Trẻ sờ tay xem chữ a -Trẻ nói cấu tạo chữ -Trẻ lắng nghe ,đoán và trả lời. -Xem tranh ,nhắc lại từ. -Tìm chữ đã học - Lắng nghe. - Các con đã quan sát chữ ă, các con có biết chữ ă gồm có mấy - Trẻ sờ tay xem chữ ă nét? + Chữ ă gồm 2 nét: “một nét tròn cong khép kín và một nét thẳng - Trẻ nói cấu tạo chữ đứng trên đầu có dấu mũ lật”. - Cô cho lớp xem tranh mẹ âu yếm bé..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Dưới tranh có từ âu yếm . - Đây là chữ â mà cô sẽ dạy con tiếp. + Cô giơ thẻ chữ â, phát âm: “ â”. + Cô phát cho mỗi tổ thẻ chữ â. + Chữ â gồm 2 nét: “một nét tròn cong khép kín và một nét thẳng đứng trên đầu có dấu mũ úp”. * HĐ3: so sánh a- ă- â + Cô gắn 3 thẻ chữ a- ă –â lên bảng. + Các con thấy chữ a- ă- â có điểm nào giống nhau và điểm nào khác nhau? + Chữ a- ă- â giống nhau đều có 2 nét: một nét tròn cong khép kín và một nét thẳng đứng + Chữ a –ă- â khác nhau: chữ a không có dấu mũ, chữ ă dấu mũ lật, chữ â dấu mũ úp. * HĐ4: - Cô tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Tìm nhanh thẻ chữ” - Cô giải thích cách chơi cho lớp nghe. - Cô cho lớp tham gia chơi 1-2 lần. - Cô nhận xét qua trò chơi. -Cũng cố : - Cô vừa cho các con làm quen chữ cái gì? - Muốn không quên chữ cái vừa học thì các con phải làm gì? - Cô giáo dục lớp qua bài. - Kết thúc tiết học : cô nhận xét tuyên dương động viên những trẻ học chưa ngoan.. - Xem tranh ,nhắc lại từ -Xem chữ â ,nghe cô phát âm - Trẻ nói cấu tạo chữ -Trẻ so sánh chữ a ,ă ,â. -Trẻ thực hiện trò chơi. -Trẻ trả lời -Lắng nghe. ... TAÏO HÌNH : DAÙN NGOÂI NHAØ Đọc thơ “Em yêu nhà em ” tác giả Đồn Thị Lam Luyến -Các con vừa đọc bài thơ gì? -Nhà bạn có rất nhiều cảnh đẹp bạn rất yêu nhôi nhà của mình con có yêu ngôi nhà của con không. -Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ ngôi nhà của mình nhé. *Quan sát tranh –đàm thoại Trò chơi “trời tối trời sáng”Cô giới thiệu tranh một số nhôi nhà: Nhà lá, nhà tường, nhà tầng. -Thế nhà con được làm bằng gì? GD: Cháu luôn giữ ngôi nhà sạch sẻ. *Quan sát tranh mẫu: “Dán ngôi nhà” -Ngôi nhà có mấy phần? -Mái nhà hình gì?. -Cả lớp đọc thơ -Chaùu trả lời. -Cháu nhắc lại tên bài. -Chaùu tham gia..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Thân nhà hình gì? -Thân nhà còn có thêm gì nữa? *Dán mẫu: -Cô dán mẫu và giải thích cách dán: Đầu tiên con dán hình vuông làm thân nhà sau đó dán hình tam giác phía trên làm nóc nhà và dán hình chữ nhật đứng làm cửa cửa dán 2 hình vuông nhỏ làn cửa sổ. Dán xong con vẽ thêm ông mặt trời và cây cỏ cho bức tranh của mình thêm đẹp. -Cho cháu so sánh 2 mẫu dán. -Gọi một cháu nhắc lại cách dán. -Nhaän xeùt saûn phaåm *Cháu dán hình ngôi nhà: cô cho cháu nhận đồ dùng dán ngôi nhà của mình: cô bao quát theo dõi cháu. *Trưng bày sản phẩm. Cho cháu đem sản phẩm lên trưng bày. * Nhận xét sản phẩm: -Cho cháu nhận xét sản phẩm. *Cô nhận xét sản phẩm cả lớp. *Cuõng coá: Hôm nay cô dạy các con dạy gì? Giaùo duïc: Yêu quý sản phẩm, dán xong nhặt giấy vụn bỏ vào sọt rác, rửa tay sạch sẻ. *Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương. -Cháu quan sát và trả lời câu hỏi của cô -Xem cô dán mẫu và nghe cô giải thích cách dán -Giống nhau. -Một cháu nhắc lại. -Cháu thực hiện dán ngôi nhà. -Cháu thực hiện -Vài cháu chọn sản phẩm mà mình thích và nói lên nội dung của bức tranh. -Nghe cô giáo dục.. NHẬN XÉT Hoạt động chung: ………………………………………………………….. …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày 4 tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: - MTXQ: Một số đồ dùng trong gia đình. - AÂN: Caû nhaø thöông nhau (T2).. I/ YEÂU CAÀU: * Kiến thức: - Trẻ biết tên công dụng, chất liệu, gọi đúng tên một số đồ dùng trong gia đình . - Treû hieåu noäi dung baøi nghe haùt , * Kyõ naêng: - Trả lời câu hỏi. * Thái độ: - Trẻ thương yêu những người thân trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II/ CHUAÅN BÒ: - Một số đồ dùng trong gia đình: Chén, dĩa, đũa, muỗng…,tranh lô tô đủ cho cả lớp. - Muõ chuïp chôi troø chôi AÂN. III/ - TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TREÛ TCTV : TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ. - Cho trẻ ngồi vào vị trí qui định. - Cho lớp hát bài : “Con cò bé bé ”. Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ? - Các con à ! chú cò trong bài hát khi đi có hỏi mẹ không nào ? -Hát - Con nào cho cô biết, mẹ là người như thế nào đối với chúng ta ? -Trả lời - Mẹ đã sinh ra ai ? ai là người nuôi dạy, chăm sóc con hằng ngày ? - Trong gia đình các con ngoài mẹ ra còn có những ai nữa ? - Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể. - Tóm lại : gia đình gồm có bố, mẹ, anh, chị, em…. Ngoài ra có gia đình còn có cả ông, bà, cô gì, chú bác…. Tất cả những người thân sống -Lắng nghe trong một nhà gọi là gia đình các con nhớ chưa. Kêết thúc : MTXQ: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH. * Hoạt động 1: Cho lớp hát bài: “ Cháu yêu bà”. - Haùt. Nhà bà có rất nhiều đồ dùng. Hôm nay cô và các con cùng đến nhà bà - Lắng nghe. xem nhà bà có những đồ dùng gì nhé! * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố: Cái gì khi ăn - Trẻ đoán tên đồ Dễ hơn cầm đũa? duøng,treû leân tìm Baïn naøo leân tìm caùi muoãng giô leân cho caùc baïn xem naøo.+ Caùi muoãng đồ dùng giơ lên là đồ dùng để làm gì? vaø noùi coâng duïng, + Caùi muoãng laøm baèng gì? chaát lieäu. Cái muỗng dùng để múc thức ăn, cái muỗng làm bằng nhôm đó - 2, 3 treû nhaéc laïi. caùc con. => Cô đọc câu đố: Cái gì thường chấp thành đôi Em so mỗi bữa khi ngồi vào mâm. - Bạn nào lên tìm cho cô “đôi đũa”. - Trẻ đoán tên đồ + Đôi đủa dùng để làm gì? duøng,treû leân tìm + Đôi đũa làm bằng gì?. đồ dùng giơ lên => Các con đoán câu đố này nữa nhé! vaø noùi coâng duïng, Caùi gì nho nhoû chaát lieäu. Hoa đỏ tím xanh - 2, 3 treû nhaéc laïi. Laøm baèng thuûy tinh Bé dùng để uống. - Trẻ đoán tên đồ + Baïn naøo leân tìm cho coâ caùi ly. duøng,treû leân tìm + Cái ly dùng để làm gì? đồ dùng giơ lên.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Caùi ly laøm baèng gì? - Coâ cho treû leân tìm caùi cheùn, noùi coâng duïng vaø chaát lieäu. Đây là những đồ dùng có trong nhà của bà. Đây là những đồ dùng để ăn, nhà bà còn có đồ dùng khác như: Bàn, ghế, tủ, giường, ti vi, điện thoại… +Nhà của các con có những đồ dùng này không? + Bạn nào kể cho lớp nghe một số ĐD trong GĐ mà con biết. + Cô để tất cả những thứ trẻ tìm được lên bàn, Tất cả những đồ dùng này là đồ dùng ăn uống trong gia đình. Những đồ dùng này rất cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. Ba mẹ các con phải lao động vất vả mới mua được nên khi sử dụng các con phải cẩn thận và giữ gìn, khi dùng xong các con phải cất vào đúng nơi qui định. * Hoạt động 3: Cô nói công dụng,trẻ tìm tranh vẽ những đồ dùng có công dụng đó xếp ra. + Cô nói đồ dùng để ăn. Đồ dùng để uống. + Đồ dùng để nấu ăn. Đồ dùng vệ sinh. Keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc. AÂM NHAÏC: CAÛ NHAØ THÖÔNG NHAU (T2).  Hoạt động 1: -Trò chơi “với đôi bàn tay “làm các động tác (ăn cơm , ngủ , ru em ,cổng em ). +Các con vừa chơi trò chơi gì ? -Đôi bàn tay của chúng ta đã làm nên rất nhiều việc ,còn múa đẹp nữa . * Hoạt động 2: Ôn vận động bài củ : - Cô xướng âm Bài hát “cả nhà thương nhau”và hỏi trẻ. - Đó là bài gì ?sáng tác là ai ? Cô và caùc con haùt vaø muùa lại baøi này cho thật hay nhé * Hoạt động 3: Tập hát tiếp : Coâ haùt 2 caâu“ Ba thöông con vì con gioáng meï, meï thöông con vì con gioáng ba“ Các con đoán xem đó là bài hát gì? Hôm nay lớp chúng ta luyện hát thaät hay baøi “ Caû nhaø thöông nhau” saùng taùc : Phan Vaên Minh - Cả lớp hát cùng cô - Từng tổ hát. - Caù nhaân haùt. - Lớp hát lại. -Cô theo dỏi chú ý sữa sai * Hoạt động 4: *Hoạt động 3: Nghe hát “ru em”.. vaø noùi coâng duïng, chaát lieäu. - 2, 3 treû nhaéc laïi.. - Treû keå - Quan saùt, laéng nghe.. -Trẻ thực hiện trò chơi -Trả lời -Lắng nghe. - Trẻ đoán tên bài haùt. - Lớp hát múa 1 laàn. - 3 toå haùt. - 1 Treû haùt.. - Laéng nghe trả lời. -Cả lớp hát 1 lần -3 tổ hát -3 trẻ -Cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Giáo viên giới thiệu với trẻ bài hát “Ru em” dân ca Xê Đăng. - Cô hát lần 1 giáo viên tóm tắt nội dung bài hát. - Cho trẻ nghe hát lại lần 2 và lần 3 có kết hợp có minh họa động tác múa. - Đàm thoại với trẻ qua bái hát: + Các con vừa nghe bài gì? + Dân tộc Xê Đăng sống ở đâu? + Bài hát nói về ai? + Chị đã làm gì để em bé ngủ? + Vì sao mà chị lại dỗ em ngủ? - Giáo dục trẻ biết giúp đở ba mẹ bằng những công việc vừa sức của mình. * Đàm thoại: - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? - Bài hát nói trên bầu trời cao có gì? - Có mấy ông mặt trời? - Em có bao nhiêu người mẹ? Mỗi chúng ta ai cũng chỉ có 1 người mẹ mà thôi, các con phải biết yêu thương kính trọng mẹ, đừng làm cho mẹ buồn nhé! * Keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Treû lắng nghe. -Trẻ trả lời. - Treû lắng nghe. NHẬN XÉT Hoạt động chung: ………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………….. Hoạt động khác:. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày 5 tháng 10 năm 2012. Hoạt động chung: TOÁN: Số 2 (t2). HĐTH: Vẽ những người thân trong gia đình. I/ YEÂU CAÀU: * Kiến thức: - Trẻ đếm số lượng trong phạm vi 2.Nhận biết chữ số 2 + Biết đặc tương ứng chữ số với đồ vật . - Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình với những người thân trong gia đình qua hình aûnh veõ: Hình daùng, neùt maët… * Kyõ naêng: - Rèn kỹ đếm và đặc đồ vật tương ứng với chữ số. - Trẻ có kỹ năng biết phối hợp màu để tô hình. * Thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. II/ CHUAÅN BÒ: - Hình các ngôi nhà, chén, dĩa, đũa, muỗng, ly. Thẻ chữ số 1,2 ( Tranh vẽ đủ cho cả lớp). + Tranh vẽ chén,ca, ly. Có số lượng 2, chữ số 1,2 cho trẻ hoạt động nhóm. - Tranh veõ maãu cuûa coâ. + Giấy vẽ, bút chì sáp màu các loại đủ cho cả lớp. III/ - DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ H Ñ TREÛ TCTV: TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ -Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Các con vừa hát bài hát gì ?. Trong bài hát gồm có ai ?(Ba, mẹ và con). -À đúng rồi ! trong bài hát gồm có : Ba, mẹ và con. - -Ba, mẹ là những người như thế nào với chúng ta ? ( là những người thân) -Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình ) -Ngoài ba, mẹ, ra có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta đều gọi là gia đình. -Vậy bây giờ các con hày lần lượt kể về gia đình mình nào. -Cô mời lần lượt từng trẻ đứng dậy kể. *kết thúc : TOÁN: SỐ 2( T2). * Hoạt động 1: Cho lớp hát bài “ Tập đếm” + Các con vừa hát bài gì? + Hôm trước cô dạy các con đếm số lượng mấy ?. - Cô đặt 1 số đồ dùng trong gia đình trên bàn cho trẻ xem và nĩi .Trên bàn cơ cĩ rất nhiều đồ dùng trong gia đình vây bạn nào hãy chọn 2 đồ dùng giống nhau gắn lên bảng.(2 cháu ). + Có 2 chén ta phải chọn chữ số mấy để đạt tương ứng ? -Giờ LQVT hôm nay cô cho các con làm quen số 2 * Hoạt động 2: - Coâ giơ thẻ số 2 lên giới thiệu :chữ số 2 ,cô đọc mẫu 2 lần . -Cô cho cả lớp ,cá nhân đọc lại số 2 + Cô âcho cháu chuyền tay nhau xem số 2 Cô hỏi:số 2 có nét gì ? Số 2 có 2 nét:1 nét móc và 1 nét thẳng ngang. +Sau đó cô đặt chữ số 2 dưới nhóm 2 đồ dùng (2 đồ dùng tương ứng với số 2 ) + Cô mời vài cháu lên chọn 2 đồ dùng và số 2 gắn tương ứng . +Cô mời cháu khác nhận xét. - Haùt. - Trả lời. -Lắng nghe. -Trẻ kể. -Hát -Trả lời -Lắng nghe. - Lắng nghe -Trẻ đọc chữ số 2 -Chuyền tay xem số 2 -Nhắc lại. -Trẻ chọn đồ dùng và chữ số tương ứng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Hoạt động 3: +Cô mời lần lượt 2 cháu lên thi đua tìm chữ số theo yêu cầu của cô . +Cô phát cho mỗi cháu 1 rỗ có đồ dùng và các chữ số 1,2 thực hiện theo yêu cầu của cô . - Cho trẻ chọn 2 đồ dùng xếp ra ngoài bàn và tìm số đặt tương ứng ( Lớp đếm kiểm tra). - Cho trẻ chọn ù số lượng 1,2.chọn chữ số tương ứng (cô theo dỏi kiểm tra ,nhận xét sau mỗi lần cháu thực hiên ) . * Hoạt động 4 : - Cho treû chuyeån thaønh 3 nhoùm. + Nhóm1: Dán đồ dùng có số lượng .chữ số 3 + Nhoùm 2: Toâ chữ số 2 rỗng + Nhoùm 3: xếp chữ số 2 - Cho các nhóm cùng đếm lại để kiểm tra. *Cũng cố :hỏi lại bài ? =Giao1 dục cháu qua bài …  keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc. HĐTH: VẼ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH.  Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và đến xem tranh. - Đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh. + Xem tranh các con thấy những gì ? + Trong tranh các con thấy có những ai ? + Trong các gia đình, con thấy gia đình nào đông người, gia đình nào ít người ? + Đối với người thân trong gia đình các con phải làm gì ? - Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị em là những người thân của các con, để biết được những người thân trong gia đình các con gồm có những ai ? các con hãy trở về lớp vẽ nhé. Cho trẻ đọc thơ về chỗ ngồi.  Hoạt động 2: a) Cho trẻ trực quan, đàm thoại tranh mẫu : - Cô treo tranh vẽ gia đình cho trẻ quan sát. Cô gợi ý hỏi : - Các con xem trong tranh có mấy người ? - Gồm có những ai ? - Bây giờ các con hãy quan sát xem con người chúng ta gồm có những bộ phận nào ? - À đúng rồi : con người gồm có : đầu, tóc, tai, mình, tay, chân… - Cô tóm tắt lại đồng thời giáo dục. b)Hướng dẫn của giáo viên : - Cô hướng dẫn trẻ vẽ . + Đầu là hình tròn. + Mình là hình chữ nhật. + Tay, chân là nét thẳng.. -2 trẻ thi đua chọn số theo yêu cầu cô -cá nhân thực hiện. -Trẻ thực hiện theo nhóm. -Trả lời -Lắng nghe. - Haùt.xem tranh - Trả lời. - Kể theo sự hiểu bieát cuûa treû. - Laéng nghe.. - Quan saùt vaø nhaän xeùt: + Veà hình daùng: Đầu tròn có mắt, muõi, mieäng… + Thaân mình :laø hình chữ nhật. + Coå : Laø 2 neùt thaúng ngaén. + Tay chaân:Laø 2 neùt thaúng daøi ( Chaân),ngaén ( laø tay).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cô vẽ và giải thích : đầu tiên cô vẽ mình, sau đó cô vẽ đầu, cô dùng hai nét thẳng để nối đầu và thân. Trên đầu vẽ tóc, tai, mắt, mũi, miệng. Trên thân vẽ hai tay.Vẽ xong tô màu và nói : tóc có màu đen, tô màu vàng làm áo. Khi tô màu các con phải tô đúng và đẹp, không làm lem màu ra ngoài. c) Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ. Cho trẻ cầm bút vẽ trên không. - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút. - Cho trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ, động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ năng. - Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm. - Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt mỏi. d) Nhận xét sản phẩm : Cho tất cả trẻ quan sát các tranh của cả lớp. + Cô hỏi trẻ thích tranh nào ? Tại sao thích? ( Cô mời 3,4 trẻ nhận xeùt). + Coâ nhaän xeùt saûn phaåm cuûa treû. Cha mẹ là người sinh ra các con, chăm sóc nuôi các con khôn lớn,các con phải biết yêu thương cha mẹ của mình . * Keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Nhìn xem coâ veõ.. - Treû veõ.. - Nhaän xeùt saûn phaåm. - Laéng nghe.. Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………… Hoạt động khác:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>