TUAN 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 8 Thứ Hai. 8/10/2012. Ba. 9/10/2012. Tư. 10/10/2012. Năm. 11/10/2012. Sáu 12/10/2012. Môn. Tiết. Tên bài dạy. Toán Tập đọc Tập đọc. 36 22 23. 36 + 15 Người mẹ hiền (tiết 1) Người mẹ hiền (tiết 2). Keå chuyeän Toán Chính taû Đạo đức. 8 37 15 8. Người mẹ hiền Luyeän taäp. (TC) Người mẹ hiền Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 2). TNXH Tập đọc Toán Luyện từ&Câu GDNGLL Taäp vieát Toán Chính taû. 8 24 38 8 8 8 39 16. Aên _ Uoáng saïch seõ Baøn tay dòu daøng. Baûng coäng Từ chỉ hoạt động trạng thái. Dấu phẩy Cùng hát với bạn bè Chữ hoa G Luyeän taäp Baøn tay dòu daøng. Taäp laøm vaên Toán Thuû coâng SHCN. 8 40 8 8. Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi Pheùp coäng coù toång baèng 100 Gấp thuyền phẳng đáy không mui(tiết 2) Sinh hoạt chủ nhiệm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012. Toán (tiết 36). 36 + 15. I/ Muïc tieâu: Sgk: 36 / sgv: 79/ ckt: 57 - Biết thực phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15. - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 . - Thực hiện BT1( dòng 1) BT2(a,b) , BT3 * GDKNS :- KN thể hiện sự cảm thông. - KN tö duy pheâ phaùn. II/ Chuaån bi: _ 4 boù 1 chuïc que tính vaø 11 que tính + baûng gaøi. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra: 2 HS đọc thuộc lòng bảng cộng 6.(HS TB-K) HS đọc bảng cộng 6 . GV nhaän xeùt 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu phép cộng 36 + 15: - Nghe GV nêu đề toán để có phép tính. - GV nêu bài toán dẫn để có phép cộng 36 + 15. - Thao tác trên que tính để tìm kết quả. - HS thao taùc treân que tính tìm keát quaû: 6 qt với 5 qt thành 11 qt, bó 1 chục là 4 chục, 4 chục thêm 1 chục là 5 chục, thêm 1 qt nữa là 51 qt. - Nêu miệng cách đặt tính và cách tính tính dọc. - 2 HS neâu laïi caùch tính tính doïc. Vaäy 36 + 15 = 51 36 . 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1. - Hướng dẫn đặt tính dọc và tính . + 15 . 3 coäng 1 baèng 4, theâm 1 baèng 5, vieát . 51 Nghỉ giữa tiết b) Thực hành: - Thực hiện ở SGK, vài em nêu kết quả, cách thực * Baøi 1: ( doøng 1) ( goïi HS TB-Y) Yêu cầu HS tính từng phép tính (cộng từ phải sang hiện. 16 26 36 … +29 +38 +47 … trái, ghi kết quả thẳng cột, nhớ 1 sang cột chục ở 45 64 81 … toång). - Lớp làm vào vở. * Baøi 2: ( caâu a,b) ( goïi HS TB-Y) - 3 em làm bảng lớp. Tìm tổng của hai số hạng đã biết: - HS tính viết ở bảng lớp, lớp làm vào bài tập. Lớp nhận xét, tự chữa bài. GV nhaän xeùt. - 2 em nêu miệng đề toán. * Bài 3: HS đặt đề toán theo hình vẽ (SGK). - Lớp giải vào vở, 1 em giải ở bảng lớp. ( goïi HS K-G) Baøi giaûi: ( Bao gaïo naëng 46 kg , bao ngoâ naëng 27 kg. Hoûi caû Caû hai bao caân naëng laø: hai bao naëng bao nhieâu kí loâ gam gaïo ?) 46 + 27 = 73 (kg) - Hướng dẫn HS giải và trình bày bài giải. GV nhaän xeùt Đáp số: 73 kg 3/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Xem và làm hoàn thành lại các bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc (tiết 22-23) Người mẹ hiền. I/ Muïc tieâu: Sgk: 63 / sgv: 162 / ckt: 14 - Đọc Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.Đọc đúng rõ ràng toàn baøi. - Hiểu ND : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Chuaån bi: _ Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III/ Hoạt động dạy chủ yếu: Tieát 1 - Haùt 1/OÅn ñònh: 2/ Kiểm tra: Gọi 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi về - 2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung baøi. nội dung thời khoá biểu .(HS K-G) GV nhaän xeùt – cho ñieåm . 3/ Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu đọc tựa bài 2 em. a) Giới thiệu: Trong bài hát Cô và mẹ của nhạc sĩ Phạm Tuyên có 2 câu: “Lúc ở nhà mẹ cũng là cođ giaùo. Khi ñeẫn tröôøng cođ giaùo nhö mé hieăn”. Baøi học hôm nay sẽ cho các em thấy được điều đó.. b) Luyện đọc: - Mở SGK/63 nghe giáo viên đọc dò theo. * GV đọc mẫu: Đọc cả bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ: - Tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 câu theo dãy bàn. a/ Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu - Luyện đọc từ : gánh xiếc, vùng vẫy, cỗ chân, xấu theo dãy bàn. Chú ý từ: gánh xiếc, vùng vẫy, cỗ hoå, … chaân, xaáu hoå, … - Tiếp nối nhau, mỗi em đọc 1 đoạn theo yêu cầu. b/ Đọc từng đoạn trước lớp: HS tiếp nối nhau đọc - Luyện đọc câu theo hướng dẫn của GV. từng đoạn trong bài. Hướng dẫn đọc nhấn giọng, ngaét nhòp caùc caâu: + Cô xoa đầu Nam / và gọi …… vào, / nghiêm giọng hỏi: // “Từ nay …… trốn học …… không ?” // - Vài HS nêu nghĩa từ chú giải theo yêu cầu: - HS đọc các từ chú giải cuối bài: - 2 em lặp lại nghĩa từ: “Thì thầm”: nói nhỏ vào - GV giaûi nghóa theâm: “Thì thaàm”: noùi nhoû vaøo tai. tai. “Vùng vẫy”: cựa quậy mạnh, cố thoát. “Vùng vẫy”: cựa quậy mạnh, cố thoát. Nghỉ giữa tiết c/ Đọc từng đoạn trong nhóm: GV theo dõi giúp đỡ - Luân phiên nhau mỗi em đọc 1 đoạn, các em khác các em yếu đọc được bài. trong nhóm sửa chữa giúp bạn đọc tốt. d/ Thi đọc giữa các nhóm: Đai diện nhóm thi đọc - Đại diện 3 nhóm thi đọc, mỗi em đọc 1 đoạn. từng đoạn với nhóm bạn.(3 nhóm đọc thi). - Lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất. e/ Lớp đồng thanh đoạn 4. - Lớp đồng thanh đoạn 4. Tieát 2 - Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc thành tiếng, baøi. đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời câu hỏi. - Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Minh ruû Nam troán hoïc ra phoá xem xieác. * Câu 1: - Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ? - Cho HS nhắc lại lời thì thầm của Minh với Nam. - “Ngoài phố có gánh xiếc. Bọn mình ra xem đi!” Minh ruû Nam troán hoïc ñi xem xieát. Ý đoạn 1 nói gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Cho HS đọc đoạn 2 hỏi: * Caâu 2: Caùc baïn aáy ñònh ra phoá baèng caùch naøo ? Ý đoạn 2 nói gì? * Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo laøm gì ? * GDKNS :-KN tö duy pheâ phaùn. - Vieäc laøm cuûa coâ giaùo theå hieän thaùi ñoâï naøo ? Ý đoạn 3 nói gì?. + Chui qua chỗ tường thủng. _ Nam đang cố chui qua lỗ tường thủng thì bị bắt. - Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi. + Coâ noùi: “Baùc nheï tay keûo chaùu ñau, chaùu laø HS lớp tôi. Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất trên người em, đưa em về lớp. + Coâ dòu daøng thöông yeâu HS. Coâ giaùo raát yeâu thöông HS cuûa mình. - Đọc đoạn 4 trả lời câu hỏi. + Cô xoa đầu Nam an ủi.. * Caâu 4: Coâ giaùo laøm gì khi Nam khoùc ? * GDKNS :-KN thể hiện sự cảm thông. - Lần trước , bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ. + Vì đau và xấu hổ. Laàn naøy, vì sao Nam baät khoùc. + Meï hieàn trong baøi laø coâ giaùo. * Câu 5: Người mẹ hiền trong bài là ai ? Hai baïn hoái haän vaø xin loãi coâ giaùo. Ý đoạn 4 nói gì? Nghỉ giữa tiết d) Luyện đọc lại: - 2 nhóm thi đọc theo vai:Người dẫn chuyện, bác - Nhóm (5 em) tự phân vai thi đọc lại truyện: baûo veä, coâ giaùo, Nam, minh. (Người dẫn chuyện,bác bảo vệ, cô giáo, Nam, - Bình chọn nhóm đọc hay. Minh). 3) Cuûng coá : - Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo - Hỏi: Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “Người như một người mẹ đối với các con. meï hieàn” ? - Lớp hát bài “Cô và mẹ”. - Cả lớp hát bài: “Cô và mẹ” của ca sĩ Phạm Tuyeân. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Tuyên dương các em tích cực tham gia xây dựng bài. - Về luyện đọc lại bài. - Giaùo duïc HS bieùt yeâu thöông thaày coâ giaùo. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kể chuyện (tiết 8) Người mẹ hiền. I/ Muïc tieâu: Sgk: 64 / sgv: 164 / ckt: 15 Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền . II/ Chuaån bi: - 4 tranh minh hoạ truyện đọc trong SGK. III/ Hoạt động dạy chủ yếu _ Haùt 1/ OÅn ñònh : 2 HS, mỗi em kể một đoạn câu chuyện “Người 2/Kiểm tra: 2 HS kể lại từng đoạn câu chuyện thaày cuõ”. “Người thầy cũ”.(HS K) GV nhaän xeùt – cho ñieåm. 3/Bài mới: a) Giới thiệu: Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài 2 em. b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * Hướng dẫn HS kể từng đoạn( gọi HS TB-Y) - HS đọc yêu cầu. - Quan sát 4 tranh và đọc lời nhân vật trong tranh - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh, đọc lời nhân nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện. vật trong tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyeän. - 1 HS kể mẫu đoạn 1 dựa tranh 1. - Hướng dẫn kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa tranh 1 + Là Minh và Nam. Minh măïc áo hoa, không đội gợi ý: mũ. Nam đội mũ, mặc áo sẩm. + Hai nhân vật trong tranh là ai ? Nói cụ thể từng + “Minh thì thầm bảo Nam ngoài phố có gánh xiếc hình daùng nhaân vaät.? vaø ruû Nam troán ñi xem. Nam toø moø muoán ñi nhöng + Hai cậu trò chuyện với nhau những gì ? cổng trường khoá. Minh bảo: Cậu ta biết có một chỗ tường thủng, hai đứa có thể trốn ra”. - 2 HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình. Lớp nhận xeùt, boå sung yù kieán. - Cho HS kể lại đoạn 1: Kể bằng lời mình. -HS luyện kể từng đoạn theo nhóm, dựa theo từng tranh (ứng với từng đoạn 2, 3, 4 của truyện). - HS kể từng đoạn theo nhóm dựa theo từng tranh (ứng với từng đoạn 2, 3, 4 của truyện) Nghỉ giữa tiết - HS chuù yù nghe. * Dựng lại câu chuyện theo vai: GV nêu yêu caàu.( goïi HS K-G) - Tập kể chuyện theo hướng dẫn. - HS tập kể chuyện theo các bước: + Bước 1: GV làm người dẫn chuyện; 4 HS: Minh, baùc baûo veä, coâ giaùo, Nam. + Bước 2: HS chia nhóm 5 em, phân vai tập dựng laïi caâu chuyeän. + Bước 3: 2,3 nhóm thi dựng lại câu chuyện. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm , cá nhân kể - GV nhaän xeùt nhoùm , caù nhaân keå chuyeän haáp daãn chuyện hấp dẫn sinh động. sinh động. 3/ Nhaän xeùt– Daën doø: - Nhận xét tiết học – Khen ngợi cho điểm HS, nhóm kể chuyện tốt. - Về kể lại chuyện cho người thân nghe. Toán (tiết 37).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyeän taäp. I/ Muïc tieâu: Sgk: 37 / sgv: 81 / ckt: 57 - Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, 9 cộng với một số . - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 . - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ . - Bieát nhaän daïng hình tam giaùc . - Thực hiện BT1; BT2; BT4;BT5(a) II/ Hoạt động dạy chủ yếu 1/ OÅn ñònh: - Haùt 2/ Kieåm tra: _ 3 HS leân baûng _ Gv ghi caùc pheùp coäng: 36+18; 26+25’67+14 . Cho 3 HS leân baûng ñaët tính vaø tính.(HS TB) GV nhaän xeùt . 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Nghe giới thiệu . b) Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu tính nhẩm ghi vào SGK, vài em * Baøi 1: HS tính nhaåm ñieàn ngay keát quaû.( goïi HS nêu kết quả. Lớp nhận xét và tự điều chỉnh bài TB-Y) đúng. 6+5 =11 6+6 = 12 5+6 = 11 6+10 =16 8+6 = 14 9+6 =15 ….. * Bài 2: Củng cố “Tính tổng hai số hạng đã biết”. HS dựa vào tính viết ghi ngay kết quả dòng dưới, HS đổi chéo bài nhau để kiểm tra.Cho HS lên bảng thực hiện.( Gọi HS Tb-Y). - Đọc yêu cầu. Điền kết quả vào chỗ trống SGK. Soá haïng 26 17 38 26 15 Soá haïng 5 36 16 9 36 Toång 31 53 54 35 51. Nghỉ giữa tiết - Nêu bài toán theo tóm tắt và giải vào vở. * Bài 4: cho HS tự suy nghĩ và giải vào vở .GV Baøi giaûi chaám taäp. N/x. ( goïi HS TB-Y) Số cây đội hai trồng được là: 46 + 5 = 51 (caây) Đáp số: 51 cây - Đọc yêu cầu quan sát hình vẽ trả lời. * Baøi 5: ( caâu a ) ( goïi HS K-G) GV hướng dẫn HS cách làm. 1 - Coù 3 hình tam giaùc: (hình 1, 2, 3), (hình 1), (hình 2 3 3). 3/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Xem và làm bài cho hoàn thành. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS laøm baøi toát... Tập chép (tiết 15).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Người mẹ hiền. I/ Muïc tieâu: Sgk: 65 / sgv: 166 / ckt: 15 - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.Bài viết không mắc 5 lỗi chính taû. - Làm được BT2, BT3a. II/ Chuaån bi: - Bảng lớp chép bài viết đúng mẫu chữ qui định. - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2 .BT3(a) III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1OÅn ñònh: _ Haùt - Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp . 2/ Kiểm tra: 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ: nguy hiểm, luỹ tre, tận tuỵ .(HS K) GV nhaän xeùt. 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. -Nghe giới thiệu . b) Hướng dẫn tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chép ở bảng 2 em. - GV đọc bài chép ở bảng. - Quan saùt baøi cheùp neâu nhaän xeùt. * Hướng dẫn nhận xét: + Daáu: 2 chaám, phaåy, chaám, chaám hoûi. - Trong bài chính tả có những dấu câu nào ? + Ở đầu câu có dấu gạch ngang; dấu chấm cuối - Câu nói của cô giáo có dấu gì ở đầu câu, cuối caâu. caâu? - Viết bảng con các từ: xấu hổ, bật khóc, xoa đầu. * HS viết từ khó vào bảng con:Cho HS TB-Y pt trước khi viết bảng con. - Nhìn bài bảng chép vào vở chính tảû. Chú ý cách * HS chép bài vào vở: GV nhắc cách viết, trình trình baøy . bày, chữ đầu câu đầu đoạn văn, viết hoa,lùi vào 1 - Dùng bút chì chữa lỗi chéo nhau. Chú ý lỗi sai GV oâ. chữa. * Chấm chữa bài: Chấm bài, nhận xét để HS ruùt kinh nghieäm. Nghỉ giữa tiết c) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Baøi 2: Ñieàn ao hay au vaøo oâ troáng. - Cho HS làm vào bảng con, một em làm bảng lớp.. * Baøi 3: GV choïn caâu (a): Ñieàn vaøo choã troáng. a/ r, d hay gi ? Gọi 5 em lên bảng, lớp làm vào vở. GV nhaän xeùt .. - Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập. Một em làm ở bảng. Lớp nhận xét tự chữa bài. a/ Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ. b/ Treøo cao ngaõ ñau. - Đọc yêu cầu ; 5 em lên làm ở bảng. - Lớp làm vở bài tập. Nhận xét tự điều chỉnh bài laøm cuûa mình. + con dao, tieáng rao haøng, giao baøi taäp veà nhaø. + dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loài cá.. 3/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Nhận xét tiết học – Tuyên dương học sinh viết đúng, sạch đẹp và làm bài tập tốt. - Về soát lại lỗi và làm lại bài tập cho hoàn thành. Đạo đức (tiết 8).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 2) I/ Muïc tieâu: Sgk: 15 / sgv: 38 / ckt: 82 _ Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng . _ Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng . II/ Chuaån bi: _ Vở bài tập đạo đức. III/ Hoạt động dạy chủ yếu Haùt 1) Ổn định lớp : - 2 HS đọc ghi nhớ bài “Chăm làm việc nhà”. 2/Kiểm tra: Gọi HS đọc câu ghi nhớ “Chăm làm vieäc nhaø”.(HS TB-K) GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “Chăm làm việc nhaø (tieát 2)”. “Chaêm laøm vieäc nhaø (tieát 2)”. b) Hoạt động 1: Tự liên hệ. _ Mục tiêu: Hs biết tự tham gia làm để giúp đỡ ông baø cha meï. _ Caùch tieán haønh: Gv chia nhoùm 2 - Xem caâu hoûi thaûo luaän baïn cuøng baøn. - GV neâu caâu hoûi. – HS thaûo luaän baïn cuøng baøn. + Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì giúp đở ông bà, cha mẹ ? Kết quả của các công việc đó ? + Những việc đó bố mẹ bảo hay tự giác làm ? + Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về việc làm đó của em? + Sắp tới em muốn tham gia làm những việc gì ? Vì sao ? Em nêu nguyện vọng đó với bố mẹ như thế - Vài em trình bày ý kiến trước lớp. Nhận xét bổ naøo ? sung yù kieán. - Khen những HS chăm làm việc nhà. - Voã tay khen caùc baïn laøm toát. => Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả - Laéng nghe GV keát luaän . năng và bày tỏ nguyện vọng được tham gia của Thö giaõn mình với bố mẹ. c) Hoạt động 2: Xử lý tình huống _ Mục tiêu : HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huoáng cuï theå. _ Cách tiến hành: Cho HS thực hiện BT5/14 + HS tự đọc và đánh dấu + GV ñöa ra tình huoáng nhö BT5 vaø yeâu caàu caùc em đánh dấu cộng vào ô vuông trước ý kiến mà em taùn thaønh vaø giaûi thích lyù do vì sao. + HS lần lượt nêu ý kiến + GV lần lượt nêu từng ý cho HS trả lời, nêu rõ lý do taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh. + GV kết luận từng ý kiến đúng ,sai * GVKL: Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi để - Nghe kết luận ông bà cha mẹ được vui lòng. 4/ Cuûng coá: _ Hs laäp laïi _ GV rút ra phần ghi nhớ 5/ Nhaän xeùt daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV kết luận chung: Tham gia làm việc nhà là quyền lợi bổn phận của trẻ em. - Dặn dò: Thực hiện chăm làm việc nhà như bài học. _ GDHS: biết yêu thương giúp đỡ ông bà cha mẹ.. Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tự nhiên xã hội (tiết 8) AÊn, uoáng saïch seõ I/ Muïc tieâu: Sgk: 20 / sgv: 34 / ckt: 86 Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như : ăn chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đi đại, tiểu tiện . * GDBVMT : Biết tại sao phải ăn uống sạch sẽ và để ăn sạch phải làm gì ? * GDKNS. : - KN ra quyeát ñònh. - KN tự nhận thức.. II/Chuaån bi: -Hình veõ trong SGK/ 18,19 III/ Hoạt động dạy chủ yếu A/ OÅn ñònh: B/ KTBC: H - Aên uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể ta tn?(HS TB) - Mỗi ngày ta nên ăn uống mấy bữa? Trong các bữa ăn ta cần ăn thêm những gì. GV n/x chung.(HS K) C) Bài mới :1/ Khởi động: - Cho HS kể các loại thức ăn nước uống hằng ngaøy? - GV ghi bảng.Cho HS n/x thức ăn nước uống vừa neâu coù saïch chöa? - GV gt bài học.Ghi tựa 2) Hoạt động 1: Làm việc với SGK và thảo luaän: Phải làm gì để ăn sạch ? a/ Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để bảo đảm ăn sạch.(Cả lớp) * GDKNS : - KN tự nhận thức b/ Caùch tieán haønh: * Bước 1: Động não: GV nêu câu hỏi: - Ai có thể nói được để ăn uống sạch sẽ, chúng ta cần phải ăn uống những gì ? => GV choát laïi yù chính ghi baûng. * Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm.( 5 nhóm) - HS quan sát SGK/18 tập đặt câu hỏi để khai thác kiến thức qua hình vẽ. - Gợi ý cho HS hỏi và trả lời: + Hình 1: Rửa tay như thế nào là sạch và hợp vệ sinh ? + Hình 2: Rửa tay như thế nào là đúng ? + Hình 3: Bạn gái trong hình đang làm gì ? Có lợi gì ? + Hình 4: Tại sao thức ăn phải được để trong bát sạch, mâm đậy lòng bàn ?. - Haùt - Chóng lớn và khoẻ mạnh. - 3 bữa.Aên thêm trái cây và uống đủ nước. - HS neâu - HS n/x - Nghe giới thiệu đọc tựa bài 2 em. - Làm việc với SGK. - Thảo luận theo nhóm đôi:Phải làm gì để ăn sạch ?. - Thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý của GV. - Nhiều em phát biểu: Để ăn uống sạch sẽ, chúng ta cần phải ăn uống những … … - Laéng nghe GV choát yù . - Làm việc với SGK. - Quan sát tranh, nêu câu hỏi, trả lời trong nhóm. - Hỏi và trả lời theo câu hỏi gợi ý của GV. + Rửa tay bằng nước sạch, xà phòng. + Rửa nhiều lần với nước sạch + Baïn gaùi trong hình ñang goït voû quaû , traùnh ngoä độc thức ăn. + Tránh ruồi và giữ sạch thức ăn. + Bát đũa thìa trước và sau khi ăn phải rửa sạch, để khoâ raùo..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Hình 5: Bát đũa thìa trước và sau khi ăn phải làm gì ? * Bước 3: Làm việc cả lớp. - Ñai dieän moät soá nhoùm leân trình baøy keát quaû. - Caû nhoùm thaûo luaän caâu hoûi SGK: + Để ăn sạch bạn phải làm gì ?. - Đại diện nhóm phân tích đánh giá tranh. - Thaûo luaän caâu hoûi: + Để ăn sạch bạn phải làm gì ? - HS neâu yù kieán nhieàu em. => Nghe GV neâu keát luaän .. => Kết luận: Để ăn sạch ta phải: Rửa tay trước khi ăn; Rửa sạch rau quả và gọt võ trước khi ăn; Thức ăn phải để cẩn thận không để ruồi, dán, chuột … đậu vào. Nghỉ giữa tiết - Làm việc với SGK và thảo luận: “Phải làm gì để 3) Hoạt động 2: Làm việc với SGK và thảo luận: uoáng saïch”. “Phải làm gì để uống sạch”.(HS TB-K) a/ Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để đảm baûo uoáng saïch. b/ Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc theo 4 nhóm: Trong nhóm trao - Trao đổi ở trong nhóm nêu ra những đồ uống mà các em thường uống hàng ngày. đổi và nêu ra những đồ uống mà các em thường uoáng haøng ngaøy. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. Lớp nhận xét. * Bước 2: Làm việc cả lớp: Đại diện nhóm phát biểu ý kiến, lớp nhận xét. _ Loại đồ uống nào nên uống và loại đồ uống nào khoâng neân uoáng. + Nấu chín hoặc qua khử trùng là sạch. Nước không + Nước đá, nước mát ntn là sạch và không sach. sạch là nước lã. + Nước mưa hứng ngoài trời,đun sôi,đậy kĩ là hợp + Nước mưa kem , nước mía ntn là hợp vs? vs. mía phải được rửa sạch đậy kĩ,nước làm kem phải đun sôi đậy kĩ. - Đọc yêu cầu. * Bước 3: Làm việc với SGK. - HS quan saùt hình 6, 7, 8 SGK/19 nhaän xeùt baïn naøo - Quan saùt hình 6, 7, 8 SGK/19 nhaän xeùt baïn naøo uống hợp vệ sinh, chưa hợp vệ sinh và giải thích. uống hợp vệ sinh, chưa hợp vệ sinh và giải thích. - Nhieàu em phaùt bieåu yù kieán. => Laéng nghe GV choát yù. => GV chốt lại: Lấy nước từ nguồn nước sạch không ô nhiểm, đun sôi để nguội. Ở vùng nước không sạch cần theo hướng dẫn của y tế, đun sôi trước khi uống. - Thảo luận về ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ. 4) Hoạt động 3: Thảo luận về ích lợi của việc ăn uoáng saïch seõ.(HS G) a/ Mục tiêu: HS giải thích được tại sao phải ăn, uoáng saïch seõ. * GDKNS : - KN ra quyeát ñònh b/ Caùch tieán haønh: * Bước 1: Làm việc theo nhóm: Yêu cầu HS thảo luaän caâu hoûi cuoái baøi trong SGK: “Taïi sao chuùng ta phaûi aên uoáng saïch seõ”.. - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: “Tại sao chúng ta phaûi aên uoáng saïch seõ”..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. * Bước 2: Làm việc cả lớp: - Đại diện một số nhóm phát biểu ý kiến; các nhóm - Lớp nhận xét bổ sung. - Laéng nghe GV keát luaän. khaùc boå sung. => Keát luaän: + Trước khi ăn uống ta phải rửa sạch đôi tay. + Ăn uống sạch giúp ta đề phòng được nhiều bệnh đường ruột: Đau bụng, ỉa chảy, giun sán. … * GDBVMT: Qua bài học giúp các em biết được TS phải ăn uống sạch sẽ và để ăn sạch cần phải laøm gì? D/ Cuûng coá: Cho HS TLCH GDBVMT GV choát laïi. Ñ/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Giáo dục cho học sinh cần ý thức trong việc ăn uống sạch sẽ theo bài vừa học. - Nhận xét tiết học - Khen ngợi HS có ý kiến tốt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập đọc (tiết 24) Baøn tay dòu daøng. I/ Muïc tieâu: sgk: 66 / sgv: 168 / ckt: 15 - Đọc đúng rõ ràng toàn bài.Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với noäi dung. - Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy g iáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Chuẩn bi: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III/ Hoạt động dạy chủ yếu 1/OÅn ñònh: - HAÙt 2/ Kiển tra: 2 HS đọc bài “Người mẹ hiền” và trả - 2 em,mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi về lời câu hỏi về nội dung đoạn văn vừa đọc.(HS K-G) nội dung vừa đọc. GV nhaän xeùt – cho ñieåm. 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: Bài đọc “Bàn tay dịu dàng” là câu - Lắng nghe giới thiệu. chuyeän veà tình thaày troø. Taám loøng yeâu thöông caûm động đối với HS của thầy. Hôm nay cô và các em cuøng tìm hieåu veà caâu chuyeän naøy nheù . b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài văn giọng kể chậm, trầm - Mở sách nghe GV đọc nhẩm theo. laéng. * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng - Mỗi em đọc một câu tiếp nối nhau theo dãy bàn. caâu theo daõy baøn. - Luyện đọc từ khó theo yêu cầu: nặng trĩu nổi - Luyện đọc từ: nặng trĩu nổi buồn, vuốt ve, buồn buoàn, vuoát ve, buoàn baõ. baõ. - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. Đọc từng đoạn trước lớp: Chia 3 đoạn: . Đoạn 1: Từ đầu … vuốt ve; Đoạn 2: Tiếp theo … bài tập; Đoạn 3: Phần còn lại. - Luyện đọc câu theo yêu cầu của GV. - Luyện đọc một số câu: + Thế là / chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, / chẳng bao giờ …âu yếm / vuốt - Nêu nghĩa từ chú giải cuối bài. ve.// - Tìm từ gần nghĩa với từ “thì thào” => “thì thầm”. - HS đọc từ chú giải cuối bài. - Lập lại nghĩa các từ GV vừa nêu . - Cho lớp Tìm từ gần nghĩa với từ “thì thào”. - Giải thêm: “mới mất”(mới chết); “đám tang”: lễ tiển đưa người chết. - Luân phiên nhau mỗi em đọc một đoạn, các em Đọc từng đoạn trong nhóm: GV theo dõi giúp khác góp ý giúp bạn đọc đúng. đỡ HS đọc. - 3 đại diện 3 nhóm thi đọc 3 đoạn của bài. Thi đọc giữa các nhóm: Cá nhân đọc từng đoạn. Nghỉ giữa tiết - Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi. + Lòng An nặng trĩu nổi buồn, nhớ bà An ngồi lặng * Câu 1: Tìm những từ ngữ cho thấy bạn An rất leû. buồn khi bà mới mất ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Vì sao An buoàn nhö vaäy ? * Câu 2: Khi An chưa làm bài tập thái độ của thaày theá naøo ? - Vì sao thaày khoâng traùch An khi em chöa laøm baøi taäp ? - Vì sao An nói tiếp lời thầy sáng mai em sẽ làm baøi taäp ? * Câu 3: Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An ? * Cho HS ruùt ra nd cuûa baøi d) Luyện đọc lại: - 2 nhóm đọc phân vai: Người dẫn chuyện, thầy giaùo, An. - Thi đọc toàn truyện. Bình chọn cá nhân đọc hay. 3) Cuûng coá: - Cho HS đặt tên khác cho bài để thể hiện ý nghóa cuûa baøi.. + An yêu bà tiết nhớ bà … + Không trách, xoa đầu đầy trìu mếm yêu thương. + Thaày thoâng caûm noåi buoàn cuûa An khi baø maát. + Vì sự thông cảm của thầy làm An cảm động. + Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến. - HS neâu - Mỗi nhóm 3 em đọc theo vai cả truyện. (Người dẫn chuyeän, thaày giaùo, An). - Lớp bình chọn bạn đọc đúng đọc hay.. - Vaøi em neâu teân baøi choïn ñaët: + Noåi buoàn cuûa An; + Tình thöông cuûa thaày.. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về luyện đọc và trả lời câu hỏi của bài. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát. - GDHS : Bieát kính trong vaø bieát ôn thaày coâ giaùo..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán (tiết 38) Baûng coäng. I/ Muïc tieâu: Sgk: 38 / sgv: 82 / ckt: 15 - Thuộc bảng cộng đã học . - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 . - Biết giải bài toán về nhiều hơn . - Thực hiện BT1;BT2( 3 phép tính đầu);BT3. II/Hoạt động dạy chủ yếu _ Haùt 1/ OÅn ñònh: 2/ Kiểm tra: Gọi HS đọc lần lượt các bảng cộng đã HS đọc các bảng cộng . hoïc .(HS TB) GV nhaän xeùt – cho ñieåm . 3/ Dạy bài mới: - 2 HS đọc tựa bài. a) Hướng dẫn HS lập bảng cộng: - Nhieàu em neâu keát quaû: * Baøi 1: ( goïi HS TB-Y). GV vieát baûng: 9 + 2 = ; 9 + 2 = 11 9 + 5 = 14 9 + 8 = 17 HS neâu keát quaû. 9 + 3 = 12 9 + 6 = 15 9 + 9 = 18 Tương tự 9 + 3 = ……… để có bảng cộng 9 cộng với 9 + 4 = 13 9 + 7 = 16 moät soá. - Vài em đọc thuộc. - Cho HS ôn lại bảng cộng “9 cộng với một số”. - HS trả lời câu hỏi phép tính để có bảng cộng - Cho HS neâu 2+9=11, 3+9=12, ……8+9=17. ngược: 2 + 9 = 11 ; 3 + 9 = 12 ; 4 + 9 = 13 … - Chỉ cho HS thấy từ bảng cộng trên ta có bảng - HS đọc thuộc bảng cộng ngược. coäng 2+9=11… - HS trả lời tương tự như trên: 8+3=11;8+4 =12 ; … * Hương dẫn lập bảng công “8 cộng với một số” (như SGK) và các bảng cộng khác. Để lập được các 7+ 4=11; 7+5=12 … 7+7=14 ; 6+5=11 ; 6+6=12. bảng cộng nêu ở phần a),b) của bài 1. Nghỉ giữa tiết b) Thực hành: - ĐoÏc yêu cầu, làm bài trong SGK.Lớp nhận xét * Bài 2: ( 3 phép tính đầu ) ( gọi HS TB-Y) 15 26 36 HS laøm baøi vaøo SGK, 3 em leân baûng. +9 +17 +8 24 43 44 * Bài 3: Hướng dẫn tóm tắt, HS giải vào vở bài tập, - Đọc đề bài làm vào vở bài tập, 1 em làm bảng lớp Baøi giaûi. 1 em làm ở bảng, lớp nhận xét.( gọi HS K-G) Mai caân naëng laø: Toùm taét: Hoa : 27 kg 28 + 3 = 31 (Kg) Mai naëng hôn Hoa : 3 kg Đáp số: 31 Kg Mai : … kg ? 3) Cuûng coá: - 2 em đọc thuộc lòng bảng cộng. - Cho HS đọc thuộc lòng bảng cộng. GV nhaän xeùt – tuyeân döông . 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Về học thuộc bảng cộng – Xem và làm hoàn thành các bài tập. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện từ và câu (tiết 8) Từ chỉ hoạt động trạng thái – Dấu phẩy. I/ Muïc tieâu: Sgk: 67 / sgv: 170 / ckt: 15 - Nhận biết và bước đầu dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1, BT2) . - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu .( BT3) II/ Chuaån bi: - Viết bảng một số câu để trống từ chỉ hoạt động,để KTBC - Vieát baûng phuï baøi taäp 1, 2 ,3) III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra: _ Cho 2 HS lên bảng điền các từ chỉ hoạt động.(HS _ a/ Thầy Nam dạy môn toán. K) _ Bạn Lan đọc truyện. GV nhaän xeùt . 3/ Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu . a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tieát hoïc. b) Hướng dẫn làm bài tập: - Đọc yêu cầu bài tập. * Bài 1: (miệng) Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu đã cho.(gọi Hs - HS phát biểu ý kiến. + Con traâu, con boø => Con vaät. K-G) + Mặt trời => Sự vật. - HS xem câu ở bảng nêu tên con vật, sự vật. - Chú ý HS tìm đúng từ chỉ hoạt động (loài vật) - Làm vào vở bài tập. trạng thái (sự vật) trong các câu. - HS làm vở bài tập, nêu kết quả, GV gạch dưới từ - 2 HS đọc lại lời giải; Lớp chữa bài.. chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật trong từng câu: (Ăn, uống, toả). - Đọc yêu cầu; làm vào vở, 2 em làm bảng, lớp * Baøi 2: (Mieäng) GV neâu yeâu caàu.( goïi HS TB-Y) nhận xét chữa bài. - Chọn từ thích hợp chỉ hoạt động với mỗi ô trống. + Con meøo, con meøo. + Ñuoåi theo con chuoät. - Cho HS lên bảng thực hiện .Lớp n/x + Giô vuoát, nhe nanh. + Con chuoät chaïy nhanh. Luoàn hang luoàn hoác. - Cả lớp đọc lại bài làm đã chữa. Nghỉ giữa tiết - Đọc yêu cầu bài 3. Xem câu (a) trả lời câu hỏi: * Baøi 3: (Vieát) – Cho HS xem caâu (a) hoûi( goïi HS K-G) + 2 từ: Học tập, lao động. + Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người? + Trả lời câu hỏi: Làm gì? + Các từ ấy trả lời câu hỏi gì? + Giữa học tập tốt và lao động tốt. + Để tách rõ 2 từ cùng trả lời câu hỏi làm gì trong caâu ta ñaët daáu phaåy vaøo choã naøo? - HS làm vào vở bài tập . - Cho lớp làm vào vở bài tập. ø. - Tự chữa bài. a) Lớp em học tập tốt và lao động tốt. a) Lớp em học tập tốt và lao động tốt. b) Coâ giaùo chuùng em raát yeâu thöông, quí meán HS. c) Chuùng em luoân kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo b) Coâ giaùo chuùng em raát yeâu thöông, quí meán HS. c) Chuùng em luoân kính troïng, bieát ôn caùc thaày giaùo coâ giaùo..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3) Cuûng coá: - GV: Hôm nay các em dùng từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật, hay sự vật, các em đã học cách dùng dấu phẩy để đánh dấu các bộ phận câu giống nhau. - Tìm thêm các từ chỉ hoạt động trạng thái chỉ loài vật, sự vật. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø:. -. coâ giaùo. - Nghe GV choát laïi baøi baøi hoïc.. Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS Về tìm thêm các từ chỉ hoạt động trạng thái của người,vật..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012. Tập viết (tiết 8) Viết chữ hoa G. I/ Muïc tieâu: Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Góp ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ), Góp sức chung tay ( 3 lần ). II/ Chuẩn bi: Mẫu chữ G đặt trong khung chữ (như vở tập viết). - Bảng phụ viết sẳn mẫu chữ cỡ nhỏ Góp (dòng 1), Góp sức chung tay (dòng 2). - Vở tập viết. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - Lớp viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp chữ: E, Ê. 2/ Kiểm tra: Cả lớp viết chữ E, Ê vào bảng con. - 1 em đọc câu ứng dụng “Em yêu trường em”. - HS nhắc lại câu ứng dụng “Em yêu trường em”. - HS vieát baûng con - Cho HS viết bảng con chữ Em GV nhaän xeùt 3/ Bài mới: a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết - Nghe giới thiệu đọc tựa bài. hoïc. b) Hướng dẫn viết chữ G: * Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ G. - Quan sát chữ “G” mẫu nêu nhận xét. - Giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên chữ maãu. + Cao 8 li gồm 2 nét: Nét 1 là nét kết hợp của nét công dưới và công trái, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ. Nét 2 là nét khuyết ngược. - Laéng nghe vaø quan saùt caùch vieát. - Cách viết: Viết như chữ C, dừng bút ở đường kẻ 3. - Quan sát GV viết mẫu chữ G. + Từ điểm DB ở ĐK 3 chuyển hướng xuống viết - Viết 3 lần chữ G vào bảng con. nét khuyết ngược, DB ở ĐK 2. - GV viết mẫu chữ G. - 2 em đọc cụm từ ứng dụng :“Góp sức chung tay” - Hướng dẫn viết chữ G ở bảng con. - Phát biểu ý kiến vài em: :“Góp sức chung tay”. c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: * Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Quan saùt neâu nhaän xeùt: - Nêu nghĩa: “Cùng nhau đoàn kết làm việc”. + Những chữ cái cao 1 li: o. ư, c, u, n, a. * Hướng dẫn quan sát và nhận xét: + Chữ cái cao 1,25 li: s; Cao 1,5 li: t; Cao 2 li:p. - Quan sát cụm từ ứng dụng và nhận xét. + Chữ cao 2,5 li: h, g, y ; Chữ cao 4 li: G. + Những chữ cái nào cao 1 li? + Dấu “ sắc” đặt trên o chữ Góp, trên ư chữ sức. + Chữ cái nào cao 1,25 li; 1,5 li;2li ? - Xem GV viết mẫu chữ Góp. + Chữ cái nào cao 2,5 li; 4li? - Viết chữ Góp vào bảng con : + Caùch ñaët daáu thanh tn ? -Nhắc HS chú ý khoảng cách giữa các chữ cái. - GV viết chữ Góp trên bảng. Nghỉ giữa tiết d) Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - GV yeâu caàu HS vieát.. - Viết vào vở tập viết theo yêu cầu của GV..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + 1 dòng chữ G cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ Góp cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ. +3 dòng ứng dụng cỡ nhỏ: “Góp sức chung tay” - HS khá viết thêm 1 dòng chữ Góp cỡ nhỏ. - HS khá viết thêm 1 dòng chữ Góp cỡ nhỏ. đ) Chấm - chữa bài: - Chú ý lỗi sai của GV chữa, để viết đúng. - Chấm bài. Nhận xét và sửa chữa để HS rút kinh nghieäm. 4/ Nhaän xeùt– Daën doø: - Dặn về nhà viết phần bài ở nhà. - Nhận xét tiết học – Khen HS viết đúng đẹp, sạch..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Toán (tiết 39) Luyeän taäp. I/ Muïc tieâu: Sgk: 39 / sgv: 83 / ckt: 57 - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100 . - Biết giải bài toán vớiù một phép cộng có tổng bằng 100. II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1/ OÅn ñònh: - 3 HS đọc thuộc lòng bảng cộng. 2) Kiểm tra: Gọi vài HS đọc thuộc bảng cộng. GV nhaän xeùt .(HS TB- K) 3) Bài mới: a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Nghe giới thiệu . b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Nhóm đại diện nêu kết quả. * Bài 1: - HS thi đua nêu kết quả trong từng cột. a) 9 + 6 = 15 … b) 3 + 8 = 11 4 + 8 = 12 … ( goïi HS TB-Y) 6 + 9 = 15 … 5 + 8 = 13 4 + 7 = 11 … + Đổi chỗ các số hạng, tổng không thay đổi. - Cho HS nhaän xeùt ñaët ñieåm caùc pheùp tính trong từng cột. Làm vào sách giáo khoa, vài em làm bảng, lớp * Baøi 3: cho HS laøm vaøo SGK.( goïi HS K-G) nhận xét và chữa bài. 36 35 69 9 27 +36 +47 +8 +57 +18 72 82 77 66 45 Nghỉ giữa tiết - Đọc đề bài; Tóm tắt, giải vào vở. 1 em giải bảng * Baøi 4: ( goïi HS K-G) lớp. Lớp nhận xét và tự điều chỉnh bài giải đúng. Toùm taét: Baøi giaûi: Mẹ hái: 38 quả bưởi. Mẹ và chị hái được là : Chị hái: 16 quả bưởi. 38 + 16 = 54 (quaû) Mẹ và Chị hái: … quả bưởi ? Đáp số: 54 quả bưởi. 4/Cuûng coá: - Gọi 2 em đọc thuộc bảng cộng. 4/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Veà hoïc thuoäc baûng coäng xem vaø laøm laïi baøi taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông hoïc sinh khaù..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> .. Chính tả (tiết 16) Baøn tay dòu daøng. I/ Muïc tieâu: sgk: 69 / sgv: 174 / ckt: 15 - Chép chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi ; biết ghi đúng dấu câu trong bài .Bài viết khoâng maéc quaù 5 loãi chính taû. - Làm được BT2, BT3b . II/ Chuaån bi: - Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 3b. 2 III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt 1 OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra: Cho HS viết bảng con các từ khó.(HS Y-TB) - Viết bảng con các từ: dao, rao, giao. GV nhaän xeùt . 3/ Dạy bài mới: - Nghe giới thiệu . a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc. b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - 2 HS đọc bài viết. - GV đọc mẫu. - Neâu nhaän xeùt theo caâu hoûi gôi yù cuûa GV. - Hướng dẫn nhâïn xét: + Vieẫt hoa chöõ ñaău doøng, ñaău cađu, teđn bán An. + Bài có những chữ nào phải viết hoa ? + Chữ đầu câu viết hoa, lùi vào 1 ô. + Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết bảng con các từ khó: thì thào, trìu mến, buồn - HS pt viết chữ khó vào bảng con: thì thào, trìu baõ . meán, buoàn baõ . - Nghe GV đọc, nhẩm viết bài vào vở chính tả. * GV đọc bài cho HS viết vào vở. * Chấm chữa bài: - Cho HS dùng bút chì, nhìn bài bảng, đổi vở bắt lỗi - Dùng bút chì nhìn bài ở bảng chữa lỗi bài chéo với bạn cùng bàn. cheùo nhau. - Để vở GV góp chấm; Báo số lỗi bài viết của mình - GV chấm bài . kiểm tra số lỗi của cả lớp; nhận theo yêu cầu của GV. Chú ý lỗi sai GV chữa. xét sửa lỗi sai chung của cả lớp. Nghỉ giữa tiết c ) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: Chia bảng 3 cột; cho 3 nhóm chơi tiếp sức, - Đọc yêu cầu bài tập. - 3 nhóm làm bài theo hình thức thi tiếp sức. từng em trong nhóm viết từ có mang vần ao / au. ( Goïi Hs K-G) VD: + Ao: bao, baøo, baùo, baûo, … - Đọc yêu cầu; Theo doiõ bài làm mẫu. + Au: baùu, nhau, nhaøu, … * Baøi 3: ( Goïi HS TB-Y) - Từng HS lên bảng điền. - Cho Hs lên bảng thực hiện. Lớp n/x. GV n/x b/ Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt. - Nước từ trên nguồn đổ xuốngchảycuồn cuộn. 3/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Xem lại chữa hết lỗi sai và làm bài tập cho hoàn chỉnh . - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS vieát vaø laøm baøi taäp toát ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012. Tập làm văn (tiết 8) Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị – Kể ngắn theo câu hỏi. I/ Muïc tieâu: Sgk: 69 / sgv: 178 / ckt: 15 - Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1).. - Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cô giáo) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng 4,5 câu nói về cô giáo ( thầy giáo) lớp 1 ( BT3 ) . * GDKNS :- KN giao tieáp. - KN lắng nghe phản hồi tích cực. - KN ra quyeát ñònh. II/ Chuaån bi: - Cheùp baøi taäp 2. - Chép vài câu hỏi theo tình huống bài tập 1 ở bảng phụ. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - HAÙt 1/ OÅn ñònh: - 3 em đọc bài tập 3 (tuần trước). 2) Kieåm tra: - Vài em trả lời câu hỏi bài tập 3 (Tuần trước).(Hs K) GV nhaän xeùt – cho ñieåm . 3) Bài mới: - Nghe giới thiệu; đọc tựa bài 2 em. a/ Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết hoïc. b/ Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài tập: Tập nói những câu mời, * Baøi 1: (Mieäng) giuùp HS naém yeâu caàu baøi: Taäp nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn. nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với baïn. * GDKNS :- KN giao tieáp - 2 HS thực hành tình huống (a)theo hướng dẫn: - Hướng dẫn 2 HS thực hiện tình huống (a).( gọi HS + HS 1: Chào bạn. TB-Y) + HS 2: A, Nam! Baïn vaøo nhaø chôi. + Bạn đến thăm nhà em. Em mở cửa mời bạn vào - Các nhóm trao đổi để thực hành. chôi. - Các nhóm thực hiện tình huống b, c. - Từng cặp HS thực hành tình huống b, c. - Thi nói theo từng tình huống: - Cho HS thảo luận nhóm 2.Từng cặp HS thực hành (b) Làm ơn chép hộ mình bài hát hay nhé! cho lớp n/x bổ xung. (c) Hải ơi đừng nói chuyện nữa để nghe cô giảng.. * Baøi 2: (Mieäng)( goïi HS K-G). * GDKNS : - KN lắng nghe phản hồi tích cực - Gọi 4 HS nêu lần lượt đọc 4 câu hỏi. Nhiều em trả lời: - HS thi trả lời cả 4 câu hỏi trước lớp.. - Đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời. + 1 HS đọc câu hỏi.+ Nhiều em trả lời. - Thi trả lời cả 4 câu hỏi. - Lớp bình chọn bạn trả lời hay.. Nghỉ giữa tiết * Baøi 3: (Vieát). * GDKNS : - KN ra quyeát ñònh GV neâu yeâu caàu.( goïi HS K-G). - HS đọc yêu cầu bài tập.- HS làm vào û bài tập.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Yêu cầu HS viết lại yêu cầu em vừa kể ở bài tập 2 thành lời văn trôi chảy: => GV chaám ñieåm. 4 / Cuûng coá: - Cho HS đọc lại BT3. - Nhiều em đọc lại bài viết của mình trước lớp. “Cô giáo lớp 1 của em tên là Ngọcù. Cô rất yêu thương HS và chăm lo chúng em từng chút. Em nhớ bàn tay dịu dàng của cô uốn nắn để em viết chữ đẹp. Em rất quí mến cô”. - HS neâu. 5/ Nhaän xeùt – Daën doø: - Thực hành: Lời mời, yêu cầu, đề nghị với bạn và người xung quanh . Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS laøm baøi toát ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Toán (tiết 40) Pheùp coäng coù toång baèng 100. I/ Muïc tieâu: Sgk: 40 / sgv: 85 / ckt: 57 - Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100. - Bieát coäng nhaåm caùc soá troøn chuïc . - Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100 . II/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt. 1/ OÅn ñænh: 2/ Kieåm tra: - Cho HS đọc lại bảng cộng 6,7,8,9.(HS Y-TB-K-G) - HS đọc - GV n/x chung. 3/ Bài mới: - Nghe giới thiệu, đọc tựa bài “Phép cộng có tổng a) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của baèng 100”. tieát hoïc. “Pheùp coäng coù toång baèng 100”. b) Hướng dẫn HS thực hiện các phép cộng (có nhớ)có tổng bằng 100: - Chuù yù nghe GV neâu. - Gv neâu pheùp coäng: 83 + 17 = ? - HS đặt tính và thực hiện ở bảng 1 em. - Cho HS nêu cách đặt tính dọc và thực hiện tính - Lớp làm vở nháp. Tự kiểm tra bài làm của mình. doïc: - Vài em lặp lại cách thực hiện. 83 . Tính từ phải sang trái. – Cho HS tự kiểm tra lại bài làm của mình. + 17 . 3 cộng 7 bằng 10, viết 0, nhớ 1. 100 . 8 coäng 1 baèng 9, theâm 1 baèng 10, vieát 10. Nghỉ giữa tiết c) Thực hành: -4 HS làm bảng lớp , lớp làm SGK, nhận xét bài * Baøi 1: ( goïi HS TB-Y) laøm cheùo nhau: 99 75 64 48 + 1 +25 + 36 +52 100 100 100 100 Chuù yù baø i laø m maã u cuû a GV. * Bài 2: Hướng dẫn tính theo mẫu:( Gọi HS TB-Y) - Tính vaø ghi keát quaû vaøo SGK; Moãi em neâu caùch Cho HS điền kết quả ở SGK . tính 1 baøi.80 + 20 = 100 ; 30 + 70 = 100 ; … GV nhaän xeùt . * Bài 4: Cho HS tự tóm tắt, rồi giải vào vở bài tập, - Đọc đề bài, giải vào tập, 1 em bảng lớp. Nhận xeùt. 1 HS giải bảng lớp.( gọi HS K-G) Baøi giaûi: Toùm taét: Buoåi saùng: 85 kg Buổi chiều cửa hàng bán: Buoåi chieàu hôn: 15 kg 85 + 15 = 100 (kg) Buoåi chieàu: …………………… kg ? Đáp số: 100 kg. 4) Cuûng coá – Daën doø: - Goïi 2 HS leân tính ñua: 78 - 2 em lên tính đua; Lớp nhận xét bình chọn bạn +22 làm nhanh và đúng : 78 GV nhaän xeùt - tuyeân döông HS . +22 100 5/ Nhaän xeùt - Daën doø: - Xem và làm lại bài tập cho hoàn thành. - Nhaän xeùt tieát hoïc – Tuyeân döông HS hoïc taäp toát..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thủ công (tiết 8) Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2). I/ Muïc tieâu: Sgv: 204 / ckt: 106 Gấp được thuyền phẳng đáy không mui . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng . * GDSDNLTK-HQ: Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng ,dầu để chạy.Khi sử dụng thuyền máy cần tieát kieäm xaêng daàu. II/ Chuaån bi: - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Giaáy thuû coâng, giaáy nhaùp khoå A4. III/ Hoạt động dạy chủ yếu - Haùt A/ OÅn ñònh: B/ KTBC: _ 1 Hs neâu. 1 HS gaáp _ Cho 1 HS nêu lại 3 bước gấp và 1 HS thực hành gaáp.(HS K) _ GV N/X chung C/ Bài mới: 1) Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. - 2 em đọc tựa bài. 2) HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui: - GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy - Quan sát tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui và nhắc lại các bước của quy trình gấp không mui và nhắc lại các bước của quy trình gấp thuyeàn. thuyeàn. + Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều. + Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. Nghỉ giữa tiết * Cho HS gấp thuyền theo nhóm: GV đến từng - Thực hành gấp thuyền theo nhóm. nhóm uốn nắn,giúp đỡ HS còn lúng túng gấp chưa được thuyền. * Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp. - Trang trí saûn phaåm theo nhoùm. * GV đánh giá sản phẩm của cá nhân nhóm. - Quan sát tìm thuyền đẹp. - Lắng nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. 3) Nhaän xeùt – Daën doø: - GV H: Thuyền máy chạy được nhờ vào đâu ? ( ….xăng, dầu) * GDSDNLTK-HQ: Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy . Nhưng khi sử dụng thuyền máy ta còn có thể dùng sức gió ( gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc phải chèo thuyền ( gắn thêm máy chèo ) để tiết kiệm được xăng dầu - GV nhận xét phần chuẩn bị, tinh thần thái độ của HS và kết quả thực hành củalớp. - Chuẩn bị giờ sau mang giấy “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> SINH HOẠT LỚP. Tuần 8. ( Ngày 12 / 10 / 2012) I. Mục tiêu: - Chủ điểm: Ngày 2/ 9, ngày 5/9. Truyền thống nhà trường. Mừng ngày khai giảng - Đánh giá hoạt động học tập tuần qua. - Rèn luyện hành vi học sinh. Lên kế hoạch hoạt động học tập tuần tới. II. Chuẩn bị: - Sắp xếp bàn ghế. - Chép kế hoạch hoạt động tuần tới. - Kẻ bảng ghi số liệu thi đua. III. Nội dung: A. Phần mở đầu: Hát tập thể. 1. Lớp trưởng nêu mục đích yêu cầu và xin ý kiến GVCN cho tiến hành buổi sinh hoạt. 2. Mời GVCN và ban cán sự lớp ngồi vào bàn. B. Phần cơ bản: 1/ Tổng kết hoạt động tuần qua: * Lớp trưởng lần lượt mời các tổ báo cáo và thư ký ghi biên bản: NỘI DUNG TỔ 1 TỔ 2 TỔ 3 SỐ LƯỢT 1 – Đạo đức : ( 10 điểm) - Nói tục, chửi thề - Gây gỗ, đánh nhau - Đi trễ, về sớm - Lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn. Cộng 2 – Học tập : ( 10 điểm) - Không làm bài, không thuộc bài - Đạt điểm 9- 10 - Tham gia học tập, thảo luận nhóm tích cực Cộng 3 – Chuyên cần: ( 10 điểm) - Nghỉ học không phép - Đi học đều Cộng 4 – Đồng phục, vệ sinh : ( 10 điểm) - Áo trắng - Vệ sinh lớp, sân trường - Vệ sinh cá nhân Cộng 5 – Nề nếp khác: (10 điểm) - Truy bài đầu giờ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Xếp hàng ra vào lớp - Tiêu tiểu không đúng quy định - Thể dục buổi sáng, múa hát sân trường - Vệ sinh cá nhân Cộng 6 – Phong trào : ( 10 điểm) - Sinh hoạt Sao, chào cờ đày đủ (%) - báo cáo tuần kịp thời - Tham gia phong trào (%) Cộng Tổng cộng ( 60 điểm) Xếp hạng II / Phương hướng tới: _ Tieáp tuïc DTSS Hs _ Y/C HS nghỉ phải có phụ huynh đến xin phép. _ Các tổ trực nhật phải làm vệ sinh tốt. _ Nhắc HS chuẩn bị bài và ĐDHT đầy đủ trước khi đến lớp. _ GD HS aên chín uoáng chín. _ GD HS ñi veà phaûi chaøo hoûi oâng baø ,cha meï. _ Vận động HS tiếp tục tham gia BHYT- BHTN. _ Phân công đôi bạn cùng tiến trong lớp. _ GD Hs ñi veà vaøo beân phaûi. _ Sau cùng cả lớp vỗ tay và hát..

<span class='text_page_counter'>(28)</span>