KH Thi dua 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD-ĐT VŨNG LIÊM TRƯỜNG THCS HỒ ĐỨC THẮNG Số ……../KH-LTHT-CĐ.THCS. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.. Thanh Bình , ngày11 tháng 10 năm 2012. KẾ HOẠCH THI ĐUA NĂM HỌC 2012– 2013 Phần I Đánh giá khái quát việc thực hiện phong trào thi đua năm học 2011– 2012 Năm học 2011- 2012 với chủ đề “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” và tiếp tục triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, gắn kết với thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm, gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, Trường THCS Thanh Bình đã tổ chức phát động, cam kết và thực hiện phong trào thi đua năm học 2012 - 2013 với những nét chính như sau: 1. Trên cơ sở nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 cùng với các văn bản hướng dẫn thi đua của cấp trên, Tiếp tục thực hiện công văn 8077/CT-BGD&ĐT ngày 21/12/2007 về việc kiểm tra, chấn chỉnh vi phạm đạo đức nhà giáo. nghị quyết 41/200/QH 10 về phổ cập giáo dục THCS của quốc hội khoá X, chỉ thị 03 /CT/TW ngày 14/5/2011 của bộ chính trị về cuộc vận động “ Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của thủ tướng chính phủ “Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”; cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của Bộ GD&ĐT; thực hiện chủ đề “Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”; thực hiện chỉ thị của cấp trên, tất cả CBGV-VN trong toàn trường đều đăng ký thực hiện một việc làm mới. Nhà trường phối hợp Công đoàn đã phát động thi đua với 7 nội dung trọng tâm đối với CBGV-NV và 5 nội dung đối với Học sinh, nhằm khắc phục mọi khó khăn, phát huy tiềm năng lao động sáng tạo, chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục một cách triệt để, phấn đấu hoàn thành các kế hoạch năm học. Thực hiện tốt cuộc vận động”Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Thi đua học tập và rèn luyện trên tinh thần “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, học sinh có ý thức học tập, học giỏi cùng với tu dưỡng đạo đức, lễ phép với mọi người, văn minh trong ứng xử, không vi phạm nội quy nhà trường và pháp luật của Nhà nước, tích cực tham gia công tác xã hội; Thi đua lao động sáng tạo, đổi mới phương pháp dạy và học; Thi đua trong ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý giáo dục; Thi đua xây dựng trường học “An toàn về an ninh trật tự” .... Đã xây dựng các tiêu chí cùng với những biện pháp tổ chức thi đua nhằm tránh bệnh thành tích, tổ chức thành nhiều đợt có sơ kết nhằm đánh giá tình hình thi đua, xử lý các vấn đề mới phát sinh, động viên các tập thể và cá nhân ra sức thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. 2. Hưởng ứng các phong trào thi đua của ngành. Toàn thể cán bộ giáo viên của Trường đều đã cố gắng, tích cực trong công tác giảng dạy. Đẩy mạnh phong trào thi đua “Dạy tốt Học tốt” trong nhà trường, đẩy mạnh ứng dụng CNTT để.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> năng cao chất lượng dạy học, tổ chức dự giờ, thăm lớp, thi giáo viên dạy giỏi trong đội ngũ nhà giáo, đổi mới phương pháp giảng dạy, đẩy mạnh công tác nghiên cứu sáng tạo trong công tác giảng dạy và giáo dục, duy trì số lượng học sinh, chống bỏ học; thực hiện quy chế chuyên môn và các hoạt động xã hội đoàn thể khác, công tác chủ nhiệm; thi đua xây dựng “Lớp học thân thiện”, phong trào thể dục thể thao, nhằm quyết tâm thực hiện tốt chủ đề năm học của Ngành là: “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục”. Với nội dung thi đua trên, toàn thể CBGV và học sinh của Trường đã nỗ lực cố gắng và đạt được những thành tích trong hoạt động thi đua đáng khích lệ biểu dương. a) Đối với cán bộ giáo viên Đã phát động trong mỗi cán bộ GV tự học tập nghiên cứu đăng ký sử dụng thường xuyên “Bài giảng điện tử” trong suốt năm học, tính đến hết năm học, cả trường có số lượng là: tiết dạy trên lớp được sử dụng BGĐT. Qua các đợt thao giảng, nhiều tiết dạy sinh động, học sinh tiếp thu tốt...Nhiều giáo viên vươn lên đạt GV dạy giỏi và có bộ hồ sơ tốt đáng biểu dương. Cụ thể: -Tổng số giáo viên giảng dạy 36. -Tổng số tiết thao giảng: 144 tiết Trong đó: TS tiết Giỏi: Khá: TB: -Đã kiểm tra 36 bộ hồ sơ của giáo viên, trong đó: Loại Tốt: 33 Khá: 03 TB: 0 -Toàn trường có các loại ĐDDH tự làm . * 100% tiết thực hành theo quy định trong chương trình được GV thực hiện nghiêm túc. * Có trên 95% các tiết thí nghiệm chứng minh, minh hoạ...GV đã sử dụng đồ dùng dạy học để dạy trên lớp. + Về kết quả phấn đấu qua phong trào thi đua dạy Giỏi: * GV dạy giỏi cấp Trường: GV. * GV dạy giỏi cấp Huyện: GV (1GV tổng phụ trách; 01 GV bảo lưu; 10 GV dự thi và đạt trong năm) * GV dạy giỏi cấp Tỉnh 0 (Do Sở GD-ĐT Khong tổ chức) -TS CBGV có đề tài hoặc SKKN là 36 Trong đó: XL A: 25 XL B: 11 *Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đã đạt được những thành tích đáng kể, 08 học sinh giỏi Huyện; 02 học sinh giỏi Tỉnh. Trường THCS Thanh Bình và Công Đoàn cơ sở trường THCS Thanh Bình đã tổ chức thành công “Đêm văn nghệ ” lần thứ nhất năm 2011 cho học sinh và CBGV-NV trong toàn trường. *Kết quả thi đua năm học 2010-2011: Toàn Trường có 44 cán bộ giáo viên, nhân viên, Trong đó: + CBGV, NV: CSTĐ 13 + CBGV, NV đạt lao động Tiên tiến: 18 + CBGV, NV : HTNV và không xếp: 13 (không trường được chủ đủ thời gian côn g tác) b) Đối với học sinh. Tất cả các học sinh, các lớp đều nỗ lực không ngừng, chung sức, chung lòng quyết tâm thi đua với nhau trong nhiều hoạt động như: Học tập, rèn luyện nề nếp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> kỷ cương, thực hiện phong trào xanh - sạch - đẹp, thi đua xây dựng “lớp học thân thiện”, phong trào đọc và làm theo báo Đội, phong trào đọc sách và quyên góp sách ũng hộ các học sinh vùng khó, tổ chức tốt có hiệu quả cao giờ sinh hoạt Giáo dục tập thể và HĐNGLL rất tốt... 3-Qua thực hiện các nội dung thi đua đã bộc lộ một số mặt hạn chế cần rút kinh nghiệm. a) Những hạn chế *Giáo viên Chất lượng đạt được tuy có tiến bộ nhưng chưa ngang tầm với một trường đạt chuẩn quốc gia - Mặc dù có nhiều giải Học sinh giỏi nhưng chất lượng giải chưa cao, số lượng học sinh yếu kém vẫn còn nhiều. Bộ môn Tiếng Anh có chất lượng yếu kém còn nhiều, Một số CBGV còn thiếu năng lực trong công tác được phân công, chưa chịu học tập để rèn luyện thêm, làm việc không tập trung trí tuệ để hoàn thành công việc mà chỉ làm cho hết thời gian, nặng nề về hình thức, không chú trọng hiệu quả công tác. Một số CBGV còn đối phó, thiếu tâm huyết, thống kê báo cáo không chính xác; thực hiện cập nhật điểm, cộng điểm, xếp loại chưa đúng quy chế chuyên môn... Nhiều giáo viên sử dụng giáo án điện tử một cách máy móc, chưa tận dụng được thế mạnh của máy tính trong các hoạt động dạy học, vẫn còn trường hợp lạm dụng công nghệ, nhưng ở một số tiết khác thì vai trò của công nghệ lại quá mờ nhạt trong tiết dạy - Vẫn sử dụng giáo án điện tử nhưng chỉ chiếu lệ. Mặt chuẩn bị cho tiết dạy ở một số giáo viên còn khoảng cách khá lớn ở tiết dạy thao giảng và tiết dạy bình thường. Nhiều giáo viên chưa chú trọng cho bộ hồ sơ giáo án của mình, một số giáo viên mới chưa nắm vững mẩu giáo án, vẫn có một số giáo viên copy giáo án của nhau. *Học sinh - Học sinh vẫn còn vi phạm quy nhiều: Đánh nhau, vi phạm giao thông, uống rượu bia, nghỉ học không có lý do, bỏ tiết , vi phạm đồng phục, học sinh nói dối với thầy cô. - Tình hình học bài cũ làm bài tập ở nhà của học sinh chưa tốt. - Tính tích cực tự giác của học sinh chưa thể hiện rõ rệt. - Sinh hoạt đi vào tự quản chưa có hiệu quả. - Công tác vệ sinh môi trường chưa đạt kết quả cao. - Chương trình rèn luyện đội viên quá trình kiểm tra chưa đồng đều - Công tác phụ trách Đội còn hạn chế. b)Bài học kinh nghiệm -Công tác tổ chức mặc dù được thực hiện xuyên suốt trong cả năm học, tuy nhiên có lúc ở một bộ phận CBGV phong trào thi đua lại chìm xuống thiếu sự sôi động. Nhà trường và Công đoàn phải nhắc nhở, động viên phong trào mới đi lên. -Trong nội dung cần xem xét đến thang điểm giữa các mặt thi đua. Cần xây dựng các tiêu chí thi đua cụ thể chi tiết hơn nữa các mặt thi đua cần lượng hoá cụ thể thành điểm để đánh giá được toàn diện và chính xác. -Trong quá trình thực hiện một số nội dung thi đua chưa được xét đến như thực hiện ngày công lao động, sự nhiệt tình năng nổ trong các hoạt động đoàn thể… làm thiếu đi sự toàn diện trong việc đánh giá thi đua của từng CBGV..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phần II Kế hoạch thi đua năm học 2012 – 2013 Năm học 2012 - 2013 tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" ;cuộc vận động “Hai không”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. ”. Văn bản số ..... SGD-ĐT ngày tháng 8 năm 2012 và HD thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 của PGD-ĐT về “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.Phát huy thành tích đã đạt được, trên cơ sở thực tế của địa phương, Nhà trường và Công đoàn trường xây dựng kế hoạch phát động phong trào thi đua năm học 2012 – 2013 như sau: A. Mục tiêu: Nhằm tạo động lực, động viên khuyến khích CBGV-NV-HS trong nhà trường phát huy truyền thống yêu nước, hăng hái thi đua “Dạy tốt-Học tốt”, hưởng ứng nhiệt tình 03 cuộc vận động lớn, phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" và thực hiện tốt chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.Thực hiện đúng, đủ chương trình, thực hiện nghiêm túc quy chế, quy định của ngành, của trường đó là soạn bài, chấm bài, lên lớp, kiểm tra đánh giá học sinh, sử dụng đồ dùng dạy học, ứng dụng CNTT để năng cao hiệu quả giảng dạy, hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo quy định, giảng dạy đạt chất lượng tốt trong cả năm học nhất là thông qua các kỳ hội giảng, thao giảng được đồng nghiệp đánh giá cao, đạt hiệu quả cao trong giáo dục học sinh theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, tổ chức quản lý tốt học sinh, quan tâm giáo dục học sinh cá biệt, chăm lo giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn. “Đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra, chấm điểm” Xây dựng mối quan hệ mật thiết giữa nhà trường, gia đình và các lực lượng xã hội phối hợp giáo dục học sinh trong và ngoài nhà trường. Năng động, lao động sáng tạo, vươn lên, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. B. Nội dung thi đua: I- Đối với CBGV-NV 1. Thi đua học tập và rèn luyện trên tinh thần các cuộc vận động và phong trào thi đua. Tất cả CBGV-NV-HS trong toàn trường hưởng ứng và thực hiện có chiều sâu cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” bằng những việc làm cụ thể, thiết thực, kết quả các việc làm cụ thể là cơ sở để bình xét thi đua. Kết hợp với các tiêu chí quy định đạo đức nhà giáo ban hành kèm theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo để đánh giáo CBGV-NV thực hiện cuộc vận động vận động “Mổi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung. Phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Theo hướng: Thực hiện tốt các tiêu chí “Lớp học thân thiện”; Rèn luyện kỹ năng sồng cho học sinh; tổ chức học sinh làm vệ sinh sạch sẽ thường xuyên, đảm bảo nhà trường “Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn”; Tiếp tục nhận chăm sóc Bia Nam kỳ khởi nghĩa ; Tổ chức trò chơi dân gian.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hoặc hoạt động vui chơi tích cực khác vào trường học…góp phần thúc đẩy lộ trình về đích thành công kế hoạch xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực giai đoạn 2008-2013. Gắn việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục. 2-Thi đua thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục Đối với CBQL và Nhân viên, thi đua công tác tốt, thực hiện có hiệu quả công việc và thực hiện nhiệm vụ linh động, sáng tạo trong kế hoạch đã xây dựng; Cán bộ quản lý chỉ đạo tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả của năm học. Đối với Giáo viên, thi đua thực hiện tốt chương trình và kế hoạch giáo dục, không cắt xén chương trình giờ lên lớp. Tuân thủ và thực hiện nghiêm túc chương trình hoạt động giáo dục của ngành, của nhà trường thể hiện qua việc thực hiện đúng, đủ chương trình, thực hiện nghiêm túc quy chế, quy định của ngành, của cơ sở giáo dục như: soạn bài, ra đề kiểm tra; chấm bài, lên lớp, kiểm tra đánh giá học sinh theo quy định kiểm tra, chấm điểm của Sở GD-ĐT; sử dụng đồ dùng dạy học, hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo quy định; giảng dạy đạt chất lượng tốt trong cả năm học... Quyết tâm thực hiện tốt các nhiệm vụ đã vạch ra trong kế hoạch giáo dục (kế hoạch cá nhân của từng giáo viên). 3-Thi đua thực hiện đổi mới phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá và sự đóng góp xây dựng “nguồn học liệu mở” của ngành. Tổ chức dạy học phân hoá theo năng lực của học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông. Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải; bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất; Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh ghi chép quá nhiều, dạy học thuần tuý theo lối "đọc - chép"; chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học. Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập; chú trọng tổ chức hợp lý cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm; rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo. Tăng cường sử dụng hợp lý công nghệ thông tin trong các bài giảng; khai thác tối đa hiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn; coi trọng thực hành, thí nghiệm; bảo đảm cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ năng cho học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; chú trọng liên hệ thực tế trong giảng dạy phù hợp với nội dung từng bài học. Tích cực sư tầm tư liệu giáo dục, đề kiểm tra, bài giảng... tham gia xây dựng “nguồn học liệu mở” của ngành Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tích cực” nhằm đảm bảo tính linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năng sống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh. Trong quá trình kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của mình; Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, do Bộ GDĐT ban hành; tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành Thực hiện việc ra đề thi, kiểm tra phải bám sát chương trình, chuẩn kiến thức, kỹ năng. Giáo viên phải đầu tư ra đề hay và có chất lượng. Đánh giá chất lượng thực chất và phân loại được học sinh. Thực hiện coi thi, kiểm tra nghiêm túc. Đề cao trách nhiệm trong việc ra đáp án, đề thi, kiểm tra; thực hiện chấm bài nghiêm túc, chính xác, công bằng ; thực hiện trả bài đúng quy định về thời gian. 4-Thi đua thực hiện tốt các Hội thi chất lượng Nhà trường kết hợp với Công đoàn tổ chức hội thi giáo viên giạy giỏi kết hợp với thao giảng nhằm Tuyển chọn, công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường dự thi cấp Huyện, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy; tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phương tiện, đồ dùng dạy học; Đồng thời, khuyến khích, động viên, tạo cơ hội rèn luyện cho giáo viên tự học và sáng tạo. Qua Hội thi, phát hiện cốt cán làm nồng cốt trong đổi mới PPDH, tuyên dương những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực phát triển sự nghiệp giáo dục của nhà trường. Thi đua thục hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đảm bảo tham gia đầy đủ và có thành tích cao ở tất cả các môn mà Phòng GD-ĐT tổ chức. 5-Thi đua thực hiện có hiệu quả chất lượng giáo dục hai mặt. Xác định đây là nội dung thi đua quan trong, mang tính quyết định trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Vì vậy tất cả cán bộ giáo viên nhân viên của trường phải quyết tâm thực hiện tốt nội dung thi đua này trên từng lĩnh vực công tác của mình. Đối với Nhân viên thể hiện qua hiệu quả công việc được giao; sáng tạo trong công tác tham mưu; chủ động trong việc thực hiện kế hoạch công việc. Đối với CBQL và Giáo viên thi đua quản lý, giáo dục đạt kết quả cao thể hiện qua kết quả giáo dục đạt và vượt chỉ tiêu đề ra, nâng cao kết quả bồi dưỡng học sinh giỏi, hạ thấp tỷ lệ học sinh yếu kém và có hạnh kiểm trung bình trở xuống. 6-Thi đua chấp hành kỷ cương, nề nếp,chế độ thông tin báo cáo, thực hiện quy chế chuyên môn, kỷ luật lao động. Tất cả CBGV-NV đều thực hiện nghiêm túc kỷ cương, nề nếp. Làm việc, lên lớp đúng giờ; không quên tiết, bỏ tiết; thực hiện đúng qui chế chuyên môn; các quy định của nhà trường; tham gia hội họp đầy đủ; có tinh thần, thái độ và ý thức trong việc; Thực hiện tốt và trung thực chế độ thông tin báo cáo; tham gia các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> của nhà trường bao gồm: Xanh hoá trường học; Thể thao; Văn nghệ; các hoạt động xã hội đoàn thể khác. 7. Thi đua thực hiện điểm KH chủ đè năm học của ngành trong năm học 2012-2013. “Đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra, chấm điểm”. Giáo viên trong toàn trường cần phấn đấu: Từ khâu ra đề, kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức-kỹ năng. Phải có sự đầu tư xem xét kỹ lưỡng để các đề kiểm tra có chất lượng, đánh giá được thực chất và phân loại được học sinh. Thực hiện khâu coi kiểm tra nghiêm túc. Đề cao trách nhiệm trong việc xây dựng đáp án bài kiểm tra, thực hiện chấm bài nghiêm túc, chính xác, công bằng. Thực hiện trả bài đúng quy định về thời gian. Thực hiện cập nhật điểm vào sổ ghi điểm và phầm mềm quản lý học sinh đúng quy định. 8- Thi đua trong việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dạy và quản lý giáo dục. Mọi CBGV-NV trong toàn trường tích cực thi đua tự bồi dưỡng về trình độ tin học, ứng dụng CNTT vào các lĩnh vực công tác của mình, đối với giảng dạy xem xét tính hiệu quả của một bài giảng điện tử; thi đua về kỹ năng sử dụng Internet để tìm kiếm thông tin phục vụ dạy học, Bổ sung và hoàn thiện thư viện tư liệu cá nhân phong phú nhiều thể loại, sắp xếp khoa học. Thực hiện tốt việc lập “nguồn học liệu ” các câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo trên trang thư viện trực tuyến để phục vụ công tác và giảng dạy. Tham gia tích cực bài viết trên website của trường, Khai thác có hiệu quả các phần mềm ứng dụng trong trường học. II. Đối với học sinh. Nhằm xây dựng và củng cố nề nếp, nâng cao chất lượng học tập thực hiện tốt chủ đề năm học đồng thời để lập thành tích cao nhất chào mừng các ngày lễ lớn và các chủ điểm hàng tháng trong năm học 2012-2013 Các nội dung và hình thức thi đua như sau: 1. Tiếp tục thực hiện thi đua “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực”, theo các nội dung tiêu chí đã ban hành. 2. Học tập: Phấn đấu có nhiều điểm tốt, giờ XL A, tạo được các tổ nhóm học tập, phân công các bạn khá, giỏi kèm cặp giúp đỡ các bạn yếu, kém; thành lập các câu lạc bộ môn học ... 3. Nề nếp: Thực hiện đúng nội quy định của Nhà trường, sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt giữa giờ, chuyên cần, thực hiện nghiêm túc luật an toàn giao thông, vệ sinh, chăm sóc cây theo chủ đề xanh hoá trường học... 4. Ủng hộ sách vở và các điều kiện khác để giúp đỡ các bạn khó khăn theo tinh thần Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công đoàn Giáo dục VN phát động góp phần thực hiện “3 đủ” đối với học sinh: “đủ ăn, đủ quần áo, đủ sách vở”. 5. Báo tường: Làm báo tường. Các lớp đều phải có tờ báo ra mắt bạn đọc chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam với nội dung và hình thức phong phú. Ưu tiên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> chủ đề về trường lớp và thầy cô giáo. (Lưu ý cần làm báo liếp để nội dung tờ báo được thay đổi theo chủ điểm hàng tháng của cả năm học với chủ đề: “CHÀO MỪNG CÁC NGÀY LỄ LỚN TRONG NĂM”. C.Các chỉ tiêu cơ bản. Trên cơ sở mục tiêu, nhiệm vụ và các nội dung thi đua. Nhà trường và Công đoàn phối hợp xây dựng các chỉ tiêu cơ bản trong công tác thi đua năm học 20112012 để cùng nhau phấn đấu thực hiện tốt các nội dung đề ra nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. I- Đối với CBGV-NV và tập thể các tổ, trường. 1- Chỉ tiêu Giáo viên dạy giỏi, Danh hiệu thi đua SKKN, làm đồ dùng dạy học, số tiết dạy có sử dụng bài giảng điện tử: * Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh: * Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện: 05 * Giáo viên dạy giỏi cấp trường: *Giáo viên tổng phụ trách đội *Nhân viên thư viện *CSTĐ 13 *LĐTT: 18 * Các tổ: Có 6/6 tổ: Tập thể lao động tiên tiến. * Tập thể trường: Tiên tiến xuất sắc 2-Chỉ tiêu về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. *Xây dựng kho tư liệu với tổng số dữ liệu: *Tham gia bài viết trên website trường: 60 bài *Tổng số tiết thực hiện bài giảng điện tử: 3-Thao giảng, dự giờ: *Tổng số tiết thao giảng: *Tổng số tiết dự giờ: 3-Đề tài, SKKN: Tất cả CBGV-NV đều viết và áp dụng SKKN hoặc đề tài khoa học. 4-ĐDDH tự làm: 100% giáo viên đều tự làm thêm đồ dùng dạy học với tổng số cái. 5- Không có CBGV vi phạm quy chế chuyên môn, kỷ luật lao động II. Đối với học sinh. 1. Số lượng: Duy trì 100% số lượng học sinh hiện có cụ thể như sau: Ghi chú ( nghèo/ cận nghèo ) Khối Tổng số Nữ Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Toàn trường 2. Chỉ tiêu về chất lượng giáo dục. a) Chỉ tiêu giảng dạy các môn học: Bình quân các môn đạt loại khá, giỏi trên 60%; hạn chế HS yếu kém (Dưới 2 %). b) Chỉ tiêu 2 mặt chất lượng: Phấn đấu đạt được kết quả trên 50 % học sinh có học lực Giỏi và Khá, dưới 2% học sinh học yếu ; Trên 90% học sinh có hạnh kiểm Tốt và Khá, không có học sinh có hạnh kiểm yếu. c)Chỉ tiêu lên lớp và hoàn thành chương trình THCS đạt: Trên 98%..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> d)Chỉ tiêu HSG các cấp: Phấn đấu có ít nhất 10 HSG cấp huyện và 03 HSG cấp tỉnh. D. Các biện pháp tổ chức thực hiện: 1. Thực hiện đổi mới công tác thi đua, xây dựng bổ sung sửa đổi để hoàn chỉnh các tiêu chí thi đua phù hợp nhiệm vụ năm học và với thực tế của nhà trường, đồng thời loại trừ yếu tố dẫn đến “bệnh thành tích”. Thường xuyên kiểm tra đánh giá, đôn đốc; Biểu dương những gương điển hình về tập thể và cá nhân. 2. Các nội dung thi đua được thực hiện xuyên suốt cả năm học và trong năm học chia thành hai giai đoạn thi đua, tương ứng với hai học kỳ; sau mỗi giai đoạn có tổ chức sơ kết, tổng kết thi đua, tổ chức khen thưởng, động viên kịp thời. 3.Tổ chức thao giảng, hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; hội thảo chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm….đảm bảo phản ánh đúng năng lực của giáo viên, đồng thời tạo cơ hội cho đội ngũ giáo viên trau dồi kinh nghiệm, nâng cao tay nghề. 4.Phối hợp chặt chẽ giữa lãnh đạo chuyên môn với Công đoàn, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; Hội phụ huynh; Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh phát động thi đua, ký giao ước thi đua ngay từ đầu năm học, vận động các tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực các cuộc vận động và các phong trào, tạo thành phong trào thi đua sâu rộng trong mỗi tập thể, mỗi người quyết tâm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 5.Bộ phận thi đua lập sổ theo dõi cho từng cá nhân ở từng nội dung, tiêu chí thi đua cập nhật thông tin hàng ngày, hàng tuần. Các tổ , các đoàn thể cần phối hợp với bộ phận thi đua để cập nhật thông tin kịp thời, chính xác, khách quan. 6.Thi đua kết hợp với kiểm tra đột xuất để kiểm tra ý thức thực hiện, hưởng ứng các nội dung thi đua của CBVG và học sinh một cách thực chất và chính xác. 7.Thực hiện kiểm tra và chấm điểm nhiều lần ở các lớp học đánh giá các mặt như vệ sinh, trang trí lớp học, xanh hoá phòng học. Trên đây là kế hoạch thi đua năm học 2012-2013. Với mục tiêu và nhiệm vụ đặt ra cùng truyền thống đoàn kết, nhiệt tình của CBGV-NV và sự quan tâm chỉ đạo của các cấp; Cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trường quyết tâm đoàn kết nỗ lực thi đua một cách nghiêm túc các nội dung và phấn đấu đạt những chỉ tiêu cơ bản như đã xác định ở trên, góp phần hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2012 - 2013. CHỦ TỊCH CÔNG ĐOÀN. VẠN VĂN THOẢNG. HIỆU TRƯỞNG. NGUYỄN VĂN SĨ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>