giao an lop 4 tuan 2 KIM THOA

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2:. Thø hai ngµy. th¸ng. n¨m 20. Tập đọc. DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (tiÕp) T« Hoµi. I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Đọc đúng: - Tõ khã: sõng s÷ng, lñng cñng,nÆc n«,co róm l¹i,bÐo móp bÐo mÝp,.. - lu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp với tích cách mạnh mÏ cña nh©n vËt DÕ MÌn. 2. §äc hiÓu : - HiÓu tõ khã:sõng s÷ng, lñng cñng, chãp bu, nÆc n«, koÐ bÌ kÐo c¸nh, ... - Hiểu đợc nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức bất c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi bÊt h¹nh. II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa néi dung bµi. III. Các hoạt động dạy và học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) - “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” . 3 A. KiÓm tra bµi cò: 30 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn L§vµ t×m hiÓu bµi: a. Luyện đọc: - Gọi 1 HS đọc to toàn bài - 1 HS đọc ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n - 3 ®o¹n. §1:Bän nhÖn....hung d÷. §2:T«i cÊt tiÕng...gi· g¹o. §3:®o¹n cßn l¹i. - Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2, 3 lần. nghÜa tõ. - Luyện đọc theo cặp - 1 – 2 em đọc cả bài. GV: §äc diÔn c¶m toµn bµi. - Nghe GV đọc. b. T×m hiÓu bµi: - TruyÖn XH thªm nh©n vËt nµo? - Bän NhÖn - §äc thÇm ®o¹n 1 vµ cho biÕt: - Trận địa mai phục của bọn Nhện - Bọn Nhện chăng tơ kín ngang đđáng sợ nh thế nào? êng, ......víi d¸ng vÎ hung d÷. - Với trận địa mai phục đáng sợ - ...b¾t Nhµ Trß ph¶i tr¶ nî. nh vËy bän nhÖn sÏ lµm g×? - EM hiểu “sừng sững , lủng - sừng sững:dáng 1 vật to lớn,đứng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cñng”nghÜa lµ thÕ nµo?. 2. ch¾n ngang tÇm nh×n. - lñng cñng:lén xén,nhiÒu,kh«ng cã trật tự ngăn nắp,dễđụng chạm. - §1 cho em h×nh dung ra c¶nh - Trận địa mai phục của bọn nhện. g×? - Đọc thầm đoạn 2 và cho biết: Dế - Đầu tiên, Dế Mèn chủ động hỏi, lời Mèn đã làm cách nào để bọn nhện lẽ rất oai, ... thấy nhện cái xuất hiện, ph¶i sî? Dế Mèn ra oai bằng hành động ...càng đạp phanh phách”. - Thái độ của bọn nhện ra sao khi - ...rập đầu... gÆp DM? §2 cho biÕt g×? - DM ra oai víi bän nhÖn. - §äc thÇm §3 vµ cho biÕt: DÕ DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so s¸nh Mèn đã nói thế nào để bọn nhện ….hổ, đồng thời đe doạ chúng. nhËn ra lÏ ph¶i. ? Bọn nhện sau đó đã hành động Chúng sợ hãi, cùng dạ … chăng lối. nh thÕ nµo - DM giảng giải để bọn nhện nhận ra - §3 cho biÕt g× lÏ ph¶i. - Đọc câu hỏi 4 trao đổi, TL chọn - Tốt nhất là chọn danh hiệu Hiệp sĩ. danh hiÖu thÝch hîp cho DM. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. + GV đọc mẫu 1,2 đoạn. -HS Luyện đọc DCđoạn văn theo cặp. + Nghe vµ söa ch÷a, uèn n¾n. - 1 vài em thi đọc diễn cảm trớc lớp. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà tập đọc lại bài. To¸n. c¸c sè cã 6 ch÷ sè I.Môc tiªu: - Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có 6 chữ số. II. §å dïng d¹y - häc: - Sö dông c¸c b¶ng gµi cã thÎ ghi sè. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Ho¹t (phót) 2 A. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 30 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn bµi míi: a. Sè cã 6 ch÷ sè:. động học.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3. a.1/ Ôn về các hàng đơn vị, chục, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n. - GV gọi HS đứng tại chỗ nêu quan 10 đơn vị = 1 chục hÖ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ. 10 chôc = 1 tr¨m 10 tr¨m = 1 ngh×n 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n a.2/ Hµng tr¨m ngh×n: - GV giíi thiÖu: 10 chôc ngh×n = 100 ngh×n 100 ngh×n viÕt lµ 100 000 a.3/ Viết và đọc số có 6 chữ số: - GV cho HS quan s¸t b¶ng cã viÕt HS: G¾n c¸c thÎ sè 100 000; 10 sẵn các hàng đơn vị -> trăm nghìn 000; … 10; 1 lªn c¸c cét t¬ng øng. - §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiªu chôc ngh×n. - GV gắn kết quả đếm xuống các cột - Xác định lại số này gồm mấy ë cuèi b¶ng. ngh×n, mÊy tr¨m, mÊy chôc, mÊy đơn vị. GV hớng dẫn HS viết số và đọc số. - T¬ng tù nh vËy, GV lËp thªm vµi sè nữa, sau đó cho HS lên bảng viết và đọc số. HS lÊy c¸c thÎ sè 100 000; 10 000; - GV viÕt sè: 1 000; 100; 10; 1 vµ c¸c tÊm 1, 2, 3, …, 9 g¾n vµo c¸c cét t¬ng øng trªn b¶ng 3. Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. a. GV cho HS ph©n tÝch mÉu. b. GV ®a h×nh vÏ nh SGK, HS nªu kÕt qu¶ cÇn viÕt vµo « trèng 5 2 3 4 53 Cả lớp đọc số 5 2 4 4 5 3 . + Bµi 2: HS: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm bµi + Bµi 3: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Nối tiếp nhau đọc các số đó. + Bµi 4: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. ViÕt c¸c sè t¬ng øng vµo vë. 4. Cñng cè – dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức. trung thùc trong häc tËp (tiÕt 2) I.Môc tiªu: 1. Nhận thức đợc cần phải trung thực trong học tập. 2. BiÕt trung thùc trong häc tËp. 3. Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiÕu trung thùc trong häc tËp. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ sù trung thùc trong häc tËp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian (phót). Hoạt động dạy. 3. A. KiÓm tra bµi cò:. 30. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b. Híng dÉn th¶o luËn: * H§ 1: GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi t×nh huèng: a. ChÞu nhËn ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m häc để gỡ lại. b. Báo cáo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng. c. Nãi b¹n th«ng c¶m, v× lµm nh vËy lµ kh«ng trung thùc trong häc tËp. * HĐ 2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc (bài tËp 4 SGK). ? Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm gơng đó => KÕt luËn: xung quanh chóng ta cã nhiÒu tÊm g¬ng vÒ trung thùc trong häc tËp. Chúng ta cần học tập các bạn đó. * H§ 3: Tr×nh bµy tiÓu phÈm (bµi tËp 5 SGK). ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem. Hoạt động học Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Trung thực trong học tập em đợc mọi ngời nh thế nào. HS: Th¶o luËn nhãm bµi tËp 3. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp trao đổi, chất vấn bổ sung.. HS: 1 vµi HS tr×nh bµy, giíi thiÖu. HS: Th¶o luËn vµ tr×nh bµy ý nghÜ cña m×nh.. HS: 1 – 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã đợc chuẩn bị. - Th¶o luËn c¶ líp vµ tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Nếu em ở vào tình huống đó, em có hành động nh vậy không? Vì sao HS: Suy nghÜ tr¶ lêi. 2. GV nhËn xÐt chung. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ thùc hiÖn theo nh÷ng điều đã học.. Kü thuËt TiÕt 2. VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu I.Môc tiªu: - HS nắm đợc đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thờng dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện đợc thao tác xâu chỉ vào kim. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II. §å dïng d¹y häc: - V¶i, kim, chØ, kÐo, khung thªu… III. Các hoạt động dạy – học Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: 30 2. Bµi míi: * H§4: GV híng dÉn HS t×m hiÓu đặc điểm và cách sử dụng kim. HS: Quan s¸t H4 SGK kÕt hîp víi quan s¸t mÉu kim kh©u, kim thªu cỡ to, cỡ vừa, cỡ nhỏ để trả lời câu hái trong SGK. - GV bổ sung và nêu những đặc điểm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chính của kim khâu, kim thêu đợc lµm b»ng kim lo¹i cøng cã nhiÒu cì to, nhá kh¸c nhau. Mòi nhän, s¾c. Th©n kim nhá nhän. §u«i nhá dÑt cã lç … - HS quan sát H5a, 5b để nêu cách x©u kim. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn thao t¸c x©u kim. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. 2. * H§5: HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim, vª nót chØ. - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - HS: Thùc hµnh x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ. - HS thùc hµnh lµm theo nhãm. - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ thùc hµnh cña HS. - Gäi 1 sè HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c x©u chØ, vª nót chØ, HS kh¸c nhËn xÐt thao t¸c cña b¹n. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Híng dÉn HS vÒ nhµ chuÈn bị dụng cụ để giờ sau học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Kể lại bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “Nàng tiên ốc”. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi cùng với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa truyÖn trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 5 2 em nèi tiÕp nhau kÓ chuyÖn “Sù tÝch A. KiÓm tra bµi cò: hồ Ba Bể” sau đó nói ý nghĩa câu chuyÖn. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 28 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi tªn bµi: 2. T×m hiÓu c©u chuyÖn: - GV đọc diễn cảm bài thơ. - 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ. - 1 em đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm theo vµ tr¶ lêi c©u hái. + §o¹n 1: Bµ l·o nghÌo lµm HS: … mß cua b¾t èc. nghề gì để sinh sống? - Bà làm gì khi bắt đợc ốc? HS: … thấy ốc đẹp, bà thơng không muốn bán, thả vào chum nớc để nuôi. + Đoạn 2: Từ khi có ốc bà lão HS: … Nhà cửa quét sạch sẽ, đàn lợn đthấy trong nhà có gì lạ? îc ¨n no, c¬m níc nÊu s½n, vên rau s¹ch cá. + §o¹n 3: Khi r×nh xem bµ l·o - Bµ thÊy 1 nµng tiªn tõ chum níc bíc nh×n thÊy g×? ra. ? Sau đó bà lão đã làm gì - Bµ bÝ mËt ®Ëp vì vá èc råi «m lÊy nµng tiªn. ? C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc bªn nhau. Hä th¬ng yªu nhau nh 2 mÑ con. 3. Híng dÉn kÓ chuyÖn vµ trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a. Híng dÉn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh: ? Thế nào là kể lại câu chuyện HS: … em đóng vai ngời kể, kể lại câu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b»ng lêi cña em. 2. chuyÖn cho ngêi kh¸c nghe. KÓ b»ng lêi cña em lµ dùa vµo néi dung c©u chuyện, không đọc lại từng câu.. GV viÕt 6 c©u hái lªn b¶ng líp mêi 1 HS giái kÓ mÉu. b. HS kÓ theo cÆp (nhãm) HS: KÓ theo tõng khæ th¬, theo toµn bµi thơ sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn. c. HS nèi tiÕp nhau thi kÓ toµn -> C©u chuyÖn nãi vÒ t×nh th¬ng yªu bé c©u chuyÖn th¬ tríc líp vµ lÉn nhau gi÷a bµ l·o vµ nµng tiªn èc. nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. Con ngêi ph¶i th¬ng yªu nhau, ai sèng có hậu, thơng yêu mọi ngời sẽ có đợc cuéc sèng h¹nh phóc. - GV vµ HS b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ häc thuéc 1 ®o¹n th¬ hoÆc c¶ bµi th¬.. Thø. ngµy. th¸ng. n¨m 20. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Giúp HS luyện viết và đọc số có 6 chữ số (cả các trờng hợp có chữ số 0). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: - GV ghi bảng các số có 6 chữ số. HS: 3 – 5 em đọc các số đó. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 30 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: a. ¤n l¹i hµng: - GV cho HS ôn lại các hàng đã học, quan hệ giữa đơn vị hai hàng liÒn kÒ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV viÕt 8 2 5 7 1 3 ? Ch÷ sè 3 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 1 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 7 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 5 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 2 thuéc hµng nµo ? Ch÷ sè 8 thuéc hµng nµo - GV cho HS đọc các số: 850203 ; 820004 ; 820007 ; 832100 ; 832010 b. Thùc hµnh: + Bµi 1:. 2. - Hàng đơn vị - Hµng chôc - Hµng tr¨m - Hµng ngh×n - Hµng chôc ngh×n - Hµng tr¨m ngh×n HS: Nối tiếp nhau đọc số.. HS: Nªu yªu cÇu, tù lµm bµi vµ ch÷a bµi.. + Bµi 2: a) GV cho HS đọc các số. b) GV cho HS xác định hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. + Bµi 3: HS: Nêu yêu cầu và tự làm bài, sau đó vµi em lªn b¶ng ghi sè cña m×nh. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. HS: C¶ líp nhËn xÐt. HS: §äc yªu cÇu vµ tù nhËn xÐt quy luËt cña d·y sè. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV Cho điểm em làm đúng, nhanh 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt). mêi n¨m câng b¹n ®i häc I. Môc tiªu: 1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn “Mời năm cõng bạn đi học”. 2. Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm vần, dễ lẫn s/x, ăn/ăng. II. §å dïng d¹y - häc: - GiÊy khæ to ghi s½n bµi tËp 2. - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt tËp 1. III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 2 em lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo giÊy A. KiÓm tra bµi cò: nh¸p nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu n/l hoÆc vÇn an/ang. - GV nhËn xÐt, uèn n¾n vµ cho ®iÓm. 30 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. Híng dÉn HS nghe – viÕt: - GV đọc toàn bài chính tả 1 lợt. - C¶ líp theo dâi. - §äc thÇm l¹i ®o¹n v¨n, chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ HS: Nghe - viết bài vào vở. phËn ng¾n trong c©u cho HS viÕt vào vở. Mỗi câu đọc 2 lợt. GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - Soát lỗi. - GV chấm 7 đến 10 bài. HS: từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. - Có thể đối chiếu SGK và sửa lỗi ra lề. - GV nªu nhËn xÐt chung. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp: * Bµi 2: HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “Tìm chç ngåi”, suy nghÜ lµm bµi vµo vë. - GV: Dán giấy ghi sẵn nội dung HS: 3 – 4 lên thi làm đúng, làm truyÖn vui lªn b¶ng. nhanh. - Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh sau đó nói về tính kh«i hµi cña truyÖn vui. - Cả lớp và GV nhận xét từng bạn - Lời giải đúng: vÒ chÝnh t¶, ph¸t ©m, kh¶ n¨ng + L¸t sau – r»ng – ph¶i ch¨ng – xin hiểu đúng tính khôi hài, châm bà - băn khoăn – không sao! để xem. biÕm cña truyÖn. + TÝnh kh«i hµi cña truyÖn:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. * Bµi 3b: §A: - Dßng 1: ch÷ tr¨ng - Dßng 2: ch÷ tr¾ng 4. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ t×m 10 tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng s/x.. “¤ng kh¸ch … … … mµ th«i” HS: 2 em đọc câu đố. - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đố.. Khoa häc. trao đổi chất ở ngời (tiếp) I. Môc tiªu: Sau bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những cơ quan thực hiện quá trình đó. - Nêu đợc vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất xảy ra ở bªn trong c¬ thÓ. - Trình bày đợc sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong việc trao đổi chất ở bên trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trờng. II. §å dïng: - Hình trang 8, 9 SGK, phiếu học tập, bộ đồ chơi, … III. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: ? Hµng ngµy, c¬ thÓ ngêi ph¶i lÊy HS: … lÊy thøc ¨n, níc uèng, khÝ «xi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 30. tõ m«i trêng nh÷ng g×? vµ th¶i ra vµ th¶i ra ph©n, níc tiÓu, vµ khÝ c¸c nh÷ng g× – b« - nÝc. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b. D¹y bµi míi: * HĐ 1: Xác định những cơ quan trùc tiÕp tham gia vµo qu¸ tr×nh trao đổi chất ở ngời. - GV giao nhiÖm vô cho HS quan HS: Quan s¸t vµ th¶o luËn theo cÆp. s¸t c¸c h×nh trang 8 SGK. HS: ChØ vµo tõng h×nh ë trang 8 nãi tªn vµ chøc n¨ng cña tõng c¬ quan. ? Trong số những cơ quan đó, cơ HS: … - Cơ quan tiêu hoá quan nµo trùc tiÕp thùc hiÖn qu¸ - C¬ quan h« hÊp trình trao đổi chất giữa cơ thể ngời - Bµi tiÕt níc tiÓu. víi m«i trêng bªn ngoµi - GV KL: Trong qu¸ tr×nh T§C mỗi cơ quan đều có 1 chức năng. * HĐ 2: Sơ đồ quá trình TĐC - Chia nhãm th¶o luËn: hoµn thµnh - § D nhãm lªn tr×nh bµy. phiÕu hoÆc VBT (bµi 1) - Qu¸ tr×nh T§K do c¬ quan nµo? - C¬ quan h« hÊp: lÊy « xi,th¶i c¸c bo - Qu¸ tr×nh T§ thøc ¨n do c¬ quan nÝc. - C¬ quan tiªu ho¸: lÊy níc,thøc nµo? ¨n,th¶i ph©n. - Qu¸ tr×nh bµi tiÕt do c¬ quan - C¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu vµ da. nµo? * H§3:Sù phèi hîp gi÷a c¸c c¬ quan trong viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh T§C: - Dán sơ đồ trang 7 phóng to gọi - 2 HS đọc,cả lớp làm bài. HS đọc phần thực hành. - 1 HS lªn g¾n thÎ cã ghi ch÷ vµo chç trèng. - HS nhËn xÐt. - 2 HS th¶o luËn theo h×nh thøc: 1 HS - Lµm viÖc theo cÆp. hái, 1 HS tr¶ lêi. VD: C¬ quan tiªu ho¸ cã vai trß g×? => KL: Nhê c¬ quan tuÇn hoµn mµ quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể đợc thực hiện. Nếu 1 trong những cơ quan đó ngừng hoạt động, sự trao đổi chất.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. sÏ ngõng, c¬ thÓ chÕt. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi. Tập đọc. truyÖn cæ níc m×nh I. Môc tiªu: 1. Đọc đúng: - Từ: sâu xa, rặng dừanhgiêng soi, độ lợng. - Đọc lu loát bài, ngắt nghỉ hơi đúng. 2. §äc hiÓu: - Hiểu từ: độ trì, độ lợng,đa tình, đa mang,... - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc, đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý b¸u cña cha «ng. 3. Häc thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ trong SGK + su tÇm thªm tranh vÒ truyÖn cæ nh: “TÊm C¸m”, “Th¹ch Sanh”, … III. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu”. A. KiÓm tra bµi cò: 30 B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: - Em đã đợc nghe đợc đọc những - Thạch Sanh,Tấm Cám. c©u chuyÖn cæ tÝch nµo? 2. D¹y bµi míi: a. Luyện đọc: HS nối tiếp đọc từng đoạn thơ(2,3lần ). GV söa sai + gi¶i nghÜa tõ khã. - HS luyện đọc theo cặp. HS: - §äc theo cÆp - 1, 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. T×m hiÓu bµi: ? Đọc thầm từ đầu đến...đa mang - Vì truyện cổ nớc mình rất nhân hậu, ý và cho biết vì sao tác giả yêu nghĩa rất sâu xa, đề cao phẩm chất tốt truyÖn cæ níc nhµ đẹp của ông cha, là lời răn dạy quý báu cña cha «ng ? Em hiểu “Vàng cơn nắng, trắng - ...ông cha ta đã trải qua nhiều kinh c¬n ma”nghÜa lµ thÕ nµo. nghiệm để đúc rút bài học kinh nghiệm cho con ch¸u. ? Tõ “nhËn mÆt”nghÜa lµ thÕ nµo. - Gióp con ch¸u nhËn ra truyÒn thèng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - §o¹n th¬ nµy nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc thầm đoạn còn lại. ? Bài thơ gợi cho em nhớ đến nh÷ng truyÖn cæ nµo ? T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ kh¸c thÓ hiÖn sù nh©n hËu cña ngêi ViÖt Nam ta ? Em hiÓu ý nghÜa 2 dßng th¬ cuèi nh thÕ nµo. 2. tốt đẹp của cha ông từ bao đời nay. - Ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nhân hËu,¨n ë hiÒn lµnh. HS: … TÊm C¸m, ThÞ th¬m, §Ïo cµy giữa đờng. HS: … Sù tÝch hå Ba BÓ, Nµng tiªn èc, Sä Dõa, Sù tÝch da hÊu, TrÇu cau, .... HS: … truyÖn cæ chÝnh lµ nh÷ng lêi r¨n dạy của cha ông đối với đời sau. Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ cha «ng d¹y con cháu cần sống nhân hậu, độ lợng, công b»ng, ch¨m chØ, … - lµ bµi häc quý cña cha «ng ta muèn - §o¹n th¬ cuèi bµi nãi lªn ®iÒu răn dạy con cháu đời sau. g×? Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi: Bài - Ca ngợi ....độ lợng. th¬ nãi lªn ®iÒu g×? c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và häc thuéc lßng: HS: 3 em nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm 1 ®o¹n th¬ theo tr×nh tù: - GV đọc mẫu. - HS: §äc diÔn c¶m theo cÆp - 1 vài em thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS học thuộc lòng bài thơ và thi đọc. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ häc thuéc lßng bµi th¬. Thø ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n. hµng vµ líp I. Môc tiªu: Giúp HS nhận biết đợc: - Lớp đơn vị gồm 3 hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm; Lớp nghìn gåm 3 hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. - VÞ trÝ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ theo líp. - Giá trị của từng chữ số theo vị trí của từng chữ số đó ở từng hàng, từng lớp. II. §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô kÎ nh phÇn ®Çu bµi häc. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi Hoạt động dạy Hoạt động học gian.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> (phót) 2 A. KiÓm tra bµi cò: 30 1. Giới thiệu lớp nghìn, lớp đơn vị: ? Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến lớn - GV giới thiệu: Các hàng này đợc xếp vào các lớp. Hàng đơn vị, chục, trăm hợp thành lớp đơn vị hay lớp đơn vị gồm 3 hàng: hàng đơn vị, chôc, tr¨m. Líp ngh×n gåm 3 hµng: ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n. - GV đa ra bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS nªu ? Lớp đơn vị gồm những hàng nào - GV viÕt sè 321 vµo cét sè trong b¶ng phô råi cho HS lªn b¶ng viÕt tõng ch÷ sè vµo c¸c cét ghi hµng. - GV tiÕn hµnh t¬ng tù nh vËy víi c¸c sè 654000; 654321 2. Thùc hµnh: + Bµi 1:. + Bµi 2: a) GV chØ viÕt sè 46307 lªn b¶ng chØ lÇn lît vµo tõng sè yªu cÇu HS nªu tªn hµng t¬ng øng. - GV ghi sè 65032 lªn b¶ng vµ hái ch÷ sè 3 ë hµng nµo, líp nµo - GV hái t¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i. b) GV cho HS nªu l¹i mÉu. - ViÕt sè 38753 lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS đọc số ? Ch÷ sè 7 thuéc hµng nµo, líp nµo ? Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 7 lµ bao nhiªu GV cho HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i. + Bµi 3: GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. HS: … §¬n vÞ, chôc, tr¨m, ngh×n, chôc ngh×n, tr¨m ngh×n.. HS: … hàng đơn vị, chục, trăm HS: Viết số 1 vào cột đơn vị, số 2 vµo cét chôc, sè 3 vµo cét tr¨m.. HS: - Quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu trong SGK. - Cho HS nªu kÕt qu¶ c¸c phÇn cßn l¹i. HS: Nªu ch÷ sè 3 thuéc hµng tr¨m, lớp đơn vị. HS: …… hàng chục, lớp đơn vị.. HS: §äc sè - … hàng trăm, lớp đơn vị. - … lµ 700 HS: Tù lµm theo mÉu. 52314 = 50 000 + 2 000 + 300 + 10 + 4 503060 = 500 000 + 3 000 + 60 83760 = 80 000 + 3 000 + 700 + 60 176091 = 100 000 + 70 000 + 6 000 + 90 + 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. + Bµi 4: + Bµi 5: 3. Cñng cè – dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp.. HS: Tù lµm råi ch÷a bµi. HS: Quan s¸t mÉu råi tù lµm bµi.. LÞch Sö. Làm quen với bản đồ (tiết 2) I. Môc tiªu: - Học xong bài này, HS biết trình tự các bớc sử dụng bản đồ. - Xác định đợc 4 hớng chính trên bản đồ theo quy ớc. - Tìm 1 số đối tợng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ. II. §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 HS: Kể 1 số yếu tố của bản đồ. A. KiÓm tra bµi cò: 30 2. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: b. Híng dÉn bµi míi: b.1/ Bớc 1: Cách sử dụng bản đồ: * H§1: Lµm viÖc víi c¶ líp. HS: §¹i diÖn 1 sè HS tr¶ lêi. ? Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? Dùa vµo 1 sè b¶ng chó gi¶i ë hình 3 (Bài 2) để đọc các ký hiệu của 1 số đối tợng địa lý ? Chỉ đờng biên giới phần đất liền cña ViÖt Nam víi c¸c níc l¸ng giÒng trªn h×nh 3 (Bµi 2) vµ gi¶i thích vì sao lại biết đó là biên giới quèc gia - GV giúp HS nêu đợc các bớc sử dụng bản đồ nh SGK. b.2/ Bíc 2: Bµi tËp. * H§2: Thùc hµnh theo nhãm. - C¸c nhãm lÇn lît lµm c¸c bµi tËp a, b. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp. - GV gäi c¸c nhãm kh¸c söa ch÷a, bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. - Câu trả lời đúng bài b ý 3. + C¸c níc l¸ng giÒng ViÖt Nam lµ: Lµo, Cam – pu – chia, Trung Quèc. + Vïng biÓn níc ta lµ 1 phÇn cña biÓn §«ng. + Quần đảo của Việt Nam: Trờng Sa, Hoµng Sa... + Một số đảo chính: Phú Quốc, C«n §¶o, C¸t Bµ, … + Mét sè s«ng chÝnh: S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng TiÒn, s«ng HËu, … * H§3: Lµm viÖc c¶ líp. HS: - 1 em lên đọc tên bản đồ và chỉ - GV tiếp tục treo bản đồ hành các hớng Đ, B, T, N trên bản đồ. chÝnh lªn b¶ng vµ yªu cÇu: - 1 em lªn chØ vÞ trÝ cña tØnh (thµnh phè) m×nh ®ang sèng. - 1 em lªn nªu tªn nh÷ng tØnh, thµnh - GV chó ý theo dâi vµ híng dÉn phè gi¸p víi tØnh (thµnh phè) m×nh cho HS chỉ đúng. ®ang sèng. 3. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. TËp lµm v¨n. kể lại hành động của nhân vật I. Môc tiªu: 1. Giúp HS biết: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật. 2. Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong 1 bài v¨n cô thÓ. II. §å dïng: - GiÊy khæ to viÕt c¸c c©u hái ë phÇn nhËn xÐt vµ 9 c©u v¨n ë phÇn bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn 30 B. D¹y bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. 1. Giíi thiÖu – ghi ®Çu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: a. H§1: §äc truyÖn bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng (yªu cÇu 1). HS: 2 em khá nối nhau đọc 2 lần cả - GV đọc diễn cảm toàn bài. bµi. b. HĐ2: Từng cặp HS trao đổi thùc hiÖn yªu cÇu 2, 3. - ThÕ nµo lµ ghi v¾n t¾t? - Lµ ghi nh÷ng ND chÝnh quan träng. HS th¶o luËn hoµn thµnh phiÕu. - 2 nhóm dán phiếu đọc kết quả. Hành động của ý nghĩa của hành cËu bÐ động. Giê lµm bµi: Giê tr¶ bµi: Lóc ra vÒ: - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.  GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. - Qua mỗi hành động của cậu bé - 2 HS kÓ. b¹n nµo cã thÓ kÓ l¹i c©u chuyÖn. Gi¶ng: t×nh cha con lµ t×nh c¶m tù nhiªn rÊt thiªng liªng. c. HĐ3:Các hoạt động của cậu bé đợc kể theo thứ tự nào?Lấy VD - HS tr¶ lêi. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thø tù c¸c - H§ nµo x¶y ra tríc th× kÓ tríc,x¶y ra sau th× kÓ sau. hành động nói trên? Giảng: Hành động tiêu biểu là hành động quan trọng nhất trong 1 chuỗi hành động của nhân vật. 3. PhÇn ghi nhí: 2 em nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 4. PhÇn luyÖn tËp: HS: 1 em đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm. - Từng cặp HS trao đổi. - GV ph¸t phiÕu cho 1 sè cÆp. - Lµm bµi vµo phiÕu vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. 1. Mét h«m … 3. ChÝch ®i … 5. SÎ kh«ng … 6. ChÝch bÌn … 2. ThÕ lµ … 8. ChÝch vui vÎ … 4. Khi ¨n … 9. SÎ ngîng … 7. Giã ®a … - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. - 1 – 2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo dµn ý đã đợc sắp xếp lại hợp lý. 5. Cñng cè – dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí.. Khoa häc. C¸c chÊt dinh dìng cã trong thøc ¨n vai trò của chất bột đờng I. Môc tiªu: - Kể tên các chất dinh dỡng có trong thức ăn: Chất bột đờng ,chất đạm, chất béo,vi ta min, chÊt kho¸ng. - Kể tên những TĂ có chứa nhiều chất bột đờng :gạo,bánh mì,khoai, ngô, sắn,... - Nói tên và vai trò của những thức ăn chứa chất bột đờng và nhận ra nguồn gốc của những thức ăn chứa chất bột đờng. - Có ý thức ăn dầy đủ các loại thức ăn để đảm bảo cho HĐ sống. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 10, 11 SGK. - PhiÕu bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c c¬ quan tham gia vµo qu¸ tr×nh T§C? - S§ sù T§C cña c¬ thÓ víi m«i trêng. 30 2. Bµi míi: HĐ1: Tập phân loại thức ăn, đồ HS mở SGK quan sát H10-SGK trao uèng: đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - Thức ăn ,đồ uống nào có nguồn - Quan sát H10 và hoàn thành bảng gốc từ động vật và thực vật. sau: Nguån gèc Thùc vËt động vật ®Ëu,níccam,tái, Trøng,t«m,gµ,c¸, chuèi,s¾n,.... thÞt,cua, + Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. HS: §¹i diÖn 1 sè cÆp tr×nh bµy kÕt §äc phÇn “B¹n cÇn biÕt”trang 10- qu¶. SGK - Ngêi ta cßn cã c¸ch ph©n lo¹i - Ph©n lo¹i dùa vµo chÊt dinh dìng chứa trong thức ăn đó..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thøc ¨n kh¸c. b.2/ H§2: C¸c lo¹i thøc ¨n cã chứa chất chất bột đờng và vai trò cña chóng. + Bíc 1: HS lµm viÖc theo cÆp.QS h×nh minh ho¹ trang 11-SGK vµ TLCH: - KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n giµu chÊt bột đờng. - Hµng ngµy em thêng ¨n thøc ¨n nào có chứa chất bột đờng? - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chứa nhiều chất bột đờng? b.3/ HĐ3: Xác định nguồn gốc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng. - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS. - GV bæ sung vµ kÕt luËn.. 2. - Phân loại theo lợng các chất dinh dỡng có thể chia 4 nhóm: chất bột đờng + chất đạm + chất béo + vitamin và chÊt kho¸ng.. - G¹o,b¸nh ,m×, m× sîi,... - C¬m, b¸nh m×, phë,... - Cung cÊp n¨ng lîng cÇn thiÕt cho mọi hoạt động của cơ thể.. HS: - Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp. - 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c nghe vµ bæ sung. Tªn thøc ¨n cã Nguån gèc tõ chøa nhiÒu chÊt lo¹i c©y. bột đờng. - C¬m C©y lóa - Bón C©y lóa - Chuèi C©y chuèi..... 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt I. Môc tiªu: 1. Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm “thơng … thân”. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. 2. Học nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó. II. §å dïng d¹y - häc: - Bót d¹, giÊy. III. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3. A. KiÓm tra bµi cò:. 30. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Bµi 1:. 2. 2 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo vë những tiếng chỉ ngời trong gia đình mµ cã phÇn vÇn: - Cã 1 ©m: bè, mÑ, chó, d×, … - Cã 2 ©m: b¸c, thÝm, «ng, cËu …. HS: 1 em đọc yêu cầu, từng cặp HS trao đổi làm vào vở, 4 – 5 cặp làm vµo phiÕu. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. ThÓ hiÖn lßng Tr¸i nghÜa víi ThÓ hiÖn tinh nh©n hËu nh©n hËu thần đùm bọc,.. Lßng nh©n ¸i, Hung ¸c, nanh Cøu gióp, cøu lßng vÞ tha, t×nh ¸c, tµn ¸c, tµn trî, ñng hé, hç thân ái, tình th- bạo, cay độc, ác trợ, bênh vực, ¬ng mÕn, yªu nghiÖt, hung d÷, b¶o vÖ, che chë, quý, xãt th¬ng, d÷ tîn, d÷ d»n… che ch¾n, che ®au xãt, tha thø, đỡ, nâng đỡ, … + Bµi 2: HS đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp làm vµo vë. GV ph¸t phiÕu riªng cho 4 – 5 cÆp lµm. - HS lµm phiÕu lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ . Nh©n nghÜa lµ Nh©n nhgi· lµ ngêi lßng th¬ng ngêi Nh©n d©n, c«ng Nh©n hËu, nh©n dân, nhân loại, ái, nhân đức, nh©n tµi. nh©n tõ. + Bµi 3: HS: - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - Lµm bµi c¸ nh©n. 5-10 em lªn lµm. VD: - Nh©n d©n ViÖt Nam rÊt anh hïng. - Chó em lµ c«ng nh©n ngµnh x©y dùng. - Anh ấy là một nhân tài của đất nớc. - Bà em là ngời rất nhân từ, độ lợng. + Bµi 4: HS: Nêu yêu cầu bài tập và trao đổi theo cÆp vÒ 3 c©u tôc ng÷. - Gäi c¸c nhãm nªu lêi gi¶i cña nhãm m×nh. - NhËn xÐt, söa ch÷a vµ cho ®iÓm. C. Cñng cè- dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - NhËn xÐt giê häc.. Thø. ngµy. th¸ng. n¨m 20. To¸n. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè I. Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt c¸c dÊu hiÖu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Cñng cè c¸ch t×m sè lín, sè bÐ nhÊt trong mét nhãm c¸c sè. - Xác định đợc số lớn nhất, số bé nhất có 3 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có 6 chữ sè. II. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: - Líp §V,LN cã nh÷ng hµng nµo? 30 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2.So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè: a. So s¸nh 99578 vµ 100000. - GV viÕt lªn b¶ng: 99578 … 100000 HS: ViÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm råi gi¶i thÝch v× sao chän dÊu <. V× sè 99578 cã 5 ch÷ sè 100000 cã 6 ch÷ sè. 5 < 6 v× vËy 99578 < 100000 - Cho HS nªu nhËn xÐt: Trong 2 sè, sè nµo cã sè ch÷ sè Ýt hơn thì số đó bé hơn. b. So s¸nh 693251 vµ 693500: GVviÕtlªn b¶ng 693251 … 693500 HS: Lªn b¶ng viÕt dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm råi gi¶i thÝch v× sao chän dÊu < (ta so s¸nh c¸c hµng víi nhau… hàng nào lớn hơn thì số đó.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> lín h¬n). => NhËn xÐt chung. 3. Thùc hµnh: + Bµi 1: + Bµi 2: + Bµi 3:. 2. HS: Tù lµm bµi vµo vë. HS: Tự làm bài sau đó chữa bài. HS: Nªu c¸ch lµm, tù lµm bµi. Kết quả đúng: 2467; 28092; 932018; 943567. HS: Tù lµm bµi vµo vë.. + Bµi 4: - GV chÊm bµi cho HS. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc vµ lµm bµi tËp.. §Þa lý. d·y hoµng liªn s¬n I. Môc tiªu: - HS biết chỉ vị trí của dãy Hoàng Liên Sơn trên lợc đồ và bản đồ. - Nêu đợc 1 số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn. - Mô tả đỉnh núi Phan – xi – păng. - Dựa vào lợc đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Rèn kỹ năng xem lợc đồ. - Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nớc Việt Nam. III. §å dïng: Bản đồ, tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, … II. Các hoạt động dạy – học:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 2 A. KiÓm tra bµi cò: 30 B. Bµi míi: 1. D·y Hoµng Liªn S¬n – d·y núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: - Yêu cầu HS quan sát lợc đồ và - 2 HS lên chỉ:Dãy HoàngLiên Sơn. kÓ tªn c¸c d·y nói chÝnh ë b¾c bé. D·y S.G©m D·y Ng©n S¬n,B¾c S¬n. D·y §«ng TriÒu. - GV treo B§ Tù nhiªn VN häc sinh chØ vÞ trÝ cña d·y nói HLS . - Cho HS tr¶ lêi c©u hái: ? D·y nòi Hoµng Liªn S¬n n»m ë phÝa nµo cña s«ng Hång vµ s«ng - PhÝa B¾c,gi÷a S.Hång vµ S.§µ. §µ ? D·y Hoµng Liªn S¬n dµi bao - ChiÒu dµi: kho¶ng 180 km nhiªu km, réng bao nhiªu km - chiÒu réng: 30 km ? §Ønh nói, sên vµ thung lòng ë - Đỉnh: có nhiều đỉnh nhọn. d·y nói Hoµng Liªn S¬n nh thÕ - Sên: rÊt dèc. nµo - Thung lòng: hÑp vµ s©u. - GV söa ch÷a vµ bæ sung. * H§ 2: §Ønh Phan-xi-p¨ng “nãc HS: lµm viÖc trong nhãm theo c¸c gîi nhµ cña tæ quèc ” ý sau: Treo tranh H2-trang 71-SGK hái: - §Ønh Phan-xi-p¨ng - Hình chụp đỉnh núi nào? - §Ønh nói thuéc d·y nói nµo? - Thuéc d·y nói HLS. - §Ønh cao bao nhiªu mÐt? - 3143 m - T¹i sao nãi Phan-xi-p¨ng lµ “nãc nhµ cña tæ quèc ” - Vì đây là đỉnh núi cao nhất nớc ta. - Quan sát H2 hoặc tranh ảnh để - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả mô tả đỉnh núi? 2. KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m: * H§3: lµm viÖc c¶ líp: HS: 1 – 2 em tr¶ lêi tríc líp. - GV yêu cầu HS đọc thầm mục 2 SGK vµ cho biÕt khÝ hËu ë nh÷ng nơi cao của Hoàng Liên Sơn nh - ...lạnh, mùa đông có tuyết. thÕ nµo? - ChØ vÞ trÝ cña Sa Pa vµ cho biÕt - 1570 m. độ cao của Sa Pa? - Yêu cầu HS đọc bảng số liệu về - Th¸ng 1:TB 90C.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3. nhiệt độ trung bình ở Sa Pa vào - Tháng 7: 200C th¸ng 1 vµ th¸ng 7. - NhËn xÐt vÒ khÝ hËu cñaSa Pa? - GV gäi 1 HS chØ vÞ trÝ cña Sa Pa HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc 2 SGK. trên bản đồ địa lý Việt Nam treo tờng. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc l¹i bµi. TËp lµm v¨n. T¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: 1. HS hiÓu: Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, viÖc t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt lµ cÇn thiết để thể hiện tính cách nhân vật. 2. Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. 3.Bớc đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài v¨n kÓ chuyÖn. II. §å dïng d¹y - häc: - GiÊy khæ to, vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: HS: 2 em nªu l¹i phÇn ghi nhí. ? Tính cách của nhân vật thờng - Qua hành động, lời nói, hình dáng và biÓu hiÖn qua nh÷ng ph¬ng diÖn ý nghÜ cña nh©n vËt. nµo 30 B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: - GV phát cho 3 – 4 em phiếu HS: 3 HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1, lµm vµ d¸n lªn b¶ng, cßn l¹i lµm 2, 3 vµo vë. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, ghi vắn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị Nhµ Trß. ? Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß nãi lªn HS: Tr¶ lêi miÖng. ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch vµ th©n phËn cña nh©n vËt nµy (ý 2) => GV kết luận lời giải đúng: ý 1: - Søc vãc gÇy yÕu bù nh÷ng phÊn nh … lét..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3. PhÇn ghi nhí: 4. PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1: GV viÕt s½n ®o¹n v¨n vµo giÊy d¸n lªn b¶ng, gäi 1 HS lªn gạch dới các chi tiết miêu tả đặc ®iÓm ngo¹i h×nh cña chó bÐ liªn l¹c.. 2. - C¸nh: máng nh … non, ng¾n … quen më. - Trang phôc: mÆc ¸o th©m dµi … ®iÓm vµng. ý 2: Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiệp đáng thơng, dễ bị bắt nạt, ăn hiÕp. HS: 3 – 4 em đọc to, cả lớp đọc thầm. HS: Đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm ®o¹n v¨n vµ tù g¹ch vµo vë .. a) Ngêi gÇy, tãc hói ng¾n, hai tói ¸o trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch. b) Th©n h×nh … ®Çu gèi cho thÊy chó bé là con 1 gia đình nông dân nghèo lu«n vÊt v¶. - Hai tói ¸o trÔ xuèng ….cho thÊy chó rất hiếu động … - Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt s¸ng vµ xÕch cho biÕt chó rÊt nhanh nhÑn, th«ng minh, gan d¹. + Bµi 2: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. - Treo tranh minh hoạ truyện thơ - Từng cặp HS trao đổi, thực hiện yêu “Nàng tiên ốc” để tả ngoại hình cầu của bài. bµ l·o vµ nµng tiªn. - 2 – 3 HS thi kÓ, líp NX bæ sung. 5. Cñng cè – dÆn dß: - Hái l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. Thø ngµy th¸ng n¨m 20 To¸n. TriÖu vµ líp triÖu I. Môc tiªu: - Gióp HS biÕt vÒ hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu. - Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. II. Các hoạt động dạy – học: Thêi Hoạt động dạy Hoạt động học gian.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> (phót) 2 A. KiÓm tra bµi cò: HS: 3 em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo vë. 30. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: b. Giíi thiÖu líp triÖu gåm c¸c hµng: triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu. - GV yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lÇn lît viÕt sè mét ngh×n, mêi ngh×n, một trăm nghìn rồi yêu cầu em đó viÕt tiÕp sè mêi tr¨m ngh×n. - GV giíi thiÖu mêi tr¨m ngh×n cßn gäi lµ mét triÖu. Mét triÖu viÕt lµ 1 000 000 - GV yêu cầu HS đếm xem một triÖu cã tÊt c¶ mÊy sè 0. - GV giíi thiÖu tiÕp: mêi triÖu cßn gäi lµ mét chôc triÖu råi cho HS tù viÕt sè mêi triÖu ë b¶ng. - GV nªu tiÕp: mêi chôc triÖu cßn gäi lµ mét tr¨m triÖu vµ cho HS ghi sè mét tr¨m triÖu vµo b¶ng. - GV nªu tiÕp: Hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu hîp thµnh líp triệu. Sau đó thôi cho HS nêu.. HS: 1000, 10000, 100000, 100000.. HS: … cã 6 ch÷ sè 0.. HS: ViÕt b¶ng con 10 000 000. HS: ViÕt b¶ng con 100 000 000.  Líp triÖu gåm c¸c hµng: Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu.. - GV cho HS nªu l¹i c¸c hµng, c¸c lớp từ bé đến lớn. c. Thùc hµnh: + Bµi 1: HS: §Õm thªm tõ 1 triÖu -> 10 triÖu 10 triÖu -> 100 triÖu 100 triÖu -> 900 triÖu + Bµi 2: HS: Quan s¸t mÉu råi tù lµm. + Bµi 3: HS: Nªu yªu cÇu vµ tù lµm vµo vë. + Bµi 4: HS: 1 em lªn b¶ng lµm, díi líp lµm vµo vë. GV lu ý HS nÕu viÕt sè ba tr¨m mời hai triệu ta viết số 312 sau đó thªm s¸u ch÷ sè 0 tiÕp theo..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3. 3. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp.. LuyÖn tõ vµ c©u. DÊu hai chÊm I. Môc tiªu: 1. Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm trong câu: Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trớc. 2. BiÕt dïng dÊu hai chÊm khi viÕt v¨n. II. §å dïng d¹y – häc: - B¶ng phô + vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Thêi gian Hoạt động dạy Hoạt động học (phót) 3 A. KiÓm tra bµi cò: 30 B. D¹y bµi míi: ở lớp 3 em đợc học các dấu câu - dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm than,dÊu chÊm hái. nµo? 1. Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: HS: Ba em nối tiếp nhau đọc nội dung bµi 1. - §äc lÇn lît tõng c©u v¨n, c©u th¬, nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c¸c c©u a, b, c. + C©u a: DÊu hai chÊm b¸o hiÖu phÇn sau lµ lêi nãi cña B¸c Hå. ë trêng hîp nµy dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp. + C©u b: DÊu hai chÊm b¸o hiÖu c©u sau lµ lêi nãi cña DÕ MÌn. Dïng phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng. + C©u c: C©u sau lµ lêi gi¶i thÝch … - Báo hiệu câu đứng sau là lời nói của.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Qua VD a,b,c dÊu 2 chÊm cã t¸c dông g×? - DÊu 2 chÊm thêng phèi hîp víi dÊu nµo? 3. PhÇn ghi nhí: 4. PhÇn luyÖn tËp: + Bµi 1:. 2. nh©n vËt hay lµ lêi gi¶i thÝch cho bé phận đứng trớc. - dÊu ngoÆc kÐp ,dÊu g¹ch ®Çu dßng. 3 – 4 em đọc lại phần ghi nhớ.. HS: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp, TL nhãm đôi về tác dụng của dấu hai chấm trong c¸c c©u v¨n. + Bµi 2: HS đọc yêu cầu. - Khi dấu 2 chấm dùng để dẫn lời - Dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng. nãi cña nh©n vËt cã thÓ phèi hîp víi dÊu nµo? - Khi nó dùng để giải thích thì - Không dùng với dấu này. sao? - 1 số HS đọc bài viết của mình. - Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n. GV nhËn xÐt. 5. Cñng cè – dÆn dß: - GV hái l¹i néi dung bµi. - VÒ nhµ tËp viÕt ®o¹n v¨n cã dïng dÊu hai chÊm.. HÕT ThÓ dôc. động tác quay sau Trò chơi: nhảy đứng, nhảy nhanh I. Môc tiªu: - Củng cố, nâng cao kỹ thuật quay trái, quay phải, đi đều. - Học kỹ thuật động tác quay sau. - Trò chơi “Nhảy đứng, nhảy nhanh”. II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn: S©n trêng – cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p: 1. PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn néi dung. - Ch¬i trß ch¬i “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i”. 2. PhÇn c¬ b¶n:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> a. Đội hình đội ngũ: - Ôn quay phải, trái, đi đều.. HS: - TËp c¶ líp do GV ®iÒu khiÓn. - Chia c¸c tæ tËp theo tæ.. + GV quan s¸t söa sai. - Học kỹ thuật động tác quay sau. + GV lµm mÉu 2 lÇn chËm vµ gi¶ng gi¶i, HS: - Cho 3 HS tËp thö. phân tích để HS nắm đợc. - C¶ líp tËp theo ®iÒu khiÓn cña GV. - Chia tæ tËp theo tæ. + GV quan s¸t, nhËn xÐt HS tËp. b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i. HS: - Nghe. - Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - Mét tæ ch¬i thö. - C¶ líp cïng ch¬i 1 – 2 lÇn. - GV nhận xét, đánh giá. 3. PhÇn kÕt thóc: - HÖ thèng bµi. HS: H¸t, vç tay theo nhÞp. - Nhận xét, đánh giá giờ. - VÒ nhµ tËp cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh.. Hoạt động tập thể. bài 1: biển báo giao thông đờng bộ I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS biÕt thªm 12 biÓn b¸o giao th«ng phæ biÕn. - HiÓu ý nghÜa, t¸cdông vµ tÇm quan träng cña biÓn b¸o giao th«ng. 2. Kü n¨ng: HS nhËn biÕt néi dung cña c¸c biÓn b¸o hiÖu ë khu vùc gÇn trêng häc, gÇn nhµ … 3. Thái độ: Khi đi đờng có ý thức chú ý đến biển báo. - Tuân theo và đi đúng phần đờng quy định của biển báo. II. Néi dung an toµn giao th«ng: 1. Ôn các biển báo đã học. 2. Häc c¸c biÓn b¸o míi. III. ChuÈn bÞ: BiÓn b¸o IV. Các hoạt động chính: 1. H§ 1: ¤n tËp vµ giíi thiÖu bµi míi. a. Môc tiªu: b. C¸ch tiÕn hµnh: - GV gäi 2 – 3 HS lªn b¶ng nãi tªn biÓn HS: Lªn d¸n b¶n vÏ vÒ biÓn b¸o vµ nªu báo và cho biết em đã nhìn thấy nó ở tên. ®©u?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2. H§ 2: T×m hiÓu néi dung biÓn b¸o: a. Môc tiªu: b. C¸ch tiÕn hµnh: - GV ®a ra biÓn b¸o míi 110a, 122. 3. H§ 3: Trß ch¬i “BiÓn b¸o” a. Môc tiªu: b. C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp thµnh 5 nhãm, GV treo 25 biÓn b¸o lªn b¶ng.. HS: Quan s¸t, nhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, … - Hình tròn, màu nền trắng, viền đỏ, hình vÏ mµu ®en.. HS: Quan s¸t 1 phót råi nhí tªn cña biÓn b¸o. - §¹i diÖn nhãm lªn b¸o c¸o.. - GV nx, chữa và khen nhóm nói đúng. V. Cñng cè – DÆn dß: - GV tãm t¾t l¹i mét lÇn cho HS ghi nhí. - NhËn xÐt giê häc. ThÓ dôc. quay tr¸i, quay ph¶i, dµn hµng, dån hµng trß ch¬i: thi xÕp hµng nhanh I. Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kü thuËt: quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, trái đúng kỹ thuật, đều, đẹp, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào høng khi ch¬i. II. §Þa ®iÓm – ph¬ng tiÖn: - S©n trêng s¹ch, chuÈn bÞ cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1. PhÇn më ®Çu: GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu - §øng t¹i chç h¸t, vç tay. cầu, chỉnh đốn hàng, … - Giậm chân đếm theo nhịp 1 – 2. 2. PhÇn c¬ b¶n:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> a. Ôn đội hình đội ngũ: - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. + GV quan sát HS tập để sửa chữa nh÷ng sai sãt. + GV quan sát, đánh giá sửa chữa những sai sãt. + GV cho cả lớp tập lại để củng cố(2 lÇn) b. Trò chơi vận động: - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i. - GV quan s¸t, nhËn xÐt, biÓu d¬ng tæ th¾ng cuéc. 3. PhÇn kÕt thóc: - GV hÖ thèng bµi 1 – 2 phót.. - TËp díi sù ®iÒu khiÓn cña GV, cã söa sai cho HS. - Chia tæ tËp theo tæ do tæ trëng ®iÒu khiÓn. - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn.. HS: - 1 tæ ch¬i thö 1 – 2 lÇn. - C¶ líp ch¬i thö 1 – 2 lÇn - C¶ líp ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua 2, 3 lÇn.. HS: làm động tác thả lỏng 2 – 3 phút. - Nªu l¹i néi dung bµi. - Cho cả lớp ngồi nghỉ tại chỗ để chuẩn bÞ häc giê sau.. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Về nhà tập lại các động tác vừa học cho thành thạo..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>