nv 8 tiet 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NSoạn :12-3-2006 Tuaàn 26- Tieát 101. Vaên baûn BAØN LUAÄN VEÀ PHEÙP HOÏC (Trích “ Luận pháp học “ của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp ) I- mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Thấy được mục đích tác dụng của việc học chân chính : học để làm người , học để biết và làm , học để góp phần cho đất nước hưng thịnh , đồng thời thấy được tác hại của lối học chuộng hình thức , cầu danh lợi - Nhận thức được phương pháp học tập đúng , kết hợp học với hành . - Phân biệt sơ lược về thể loại tấu và hịch , cáo , học tập cách lập luận của tác giả , biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề nhất định . II- Chuaån bò : 1- GV : Tham khaûo sgk , sgv vaø tö lieäu lieân quan baøi daïy , baûng phuï 2- HS : Tìm hiểu bài , trả lời câu hỏi sgk , III- Tieán trình tieát daïy : 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , oån ñònh neà neáp 2- KTBC : (5’) - Phân biệt sự giống nhau và khác nhau cơ bản giữa cáo hịch và cáo . - Đọc thuộc lòng đoạn trích “ Nước Đại Việt ta “ . Phân tích nguyên lí nhân nghĩa được Nguyễn Traõi neâu ra trong vaên baûn ? 3- Bài mới : a- Gới thiệu bài : (1’) Học để làm gì ? Học cái gì , học như thế nào ? …Nói chung , vấn đề học tập đã được ông cha ta bàn đến từ lâu . Một trong những ý kiến tuy ngắn gọn nhưng rất sâu sắc và thấu tình đạt lí là đoạn Luận về pháep học trong bản tấu dâng vua Quang Trung của nhà nho lừng danh La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp . b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 5’ Hđộng 1: I-Giới thiệu : - Dựa vào chú thích - Dựa vào sgk , nêu những nét chính về 1-Taùc giaû : trình bày những nét taùc giaû Nguyeãn Thieáp . Nguyeãn Thieáp (1723chính veà taùc giaû - Nhaán maïnh phaåm chaát cuûa NT , moái 1804) , là người đức quan hệ giữa NT – Quang Trung từ đó troïng , taøi cao . thấy được thái độ cầu hiền tài , trọng kẻ sĩ 2- taùc phaåm : của Quốc Tuấn , thể hiện được tấm lòng - Thể loại : tấu vì nước , vì dân của Nguyễn thiếp - Trích từ bài tấu của ( giới thiệu: Bàn luận về phép học là phần Nguyễn Thiếp gửi vua trích từ bản tấu của NT gửi vua Quang Quang Trung thaùng Trung vaøo thaùng 8/1791 . Baøi taáu naøy baøn 8/1791 . về 3 điều : quân đức , dân tâm , học pháp) - Trình baøy ñaëc ñieåm -? Em hieåu gì veà taáu ? - Noùi theâm : cuøng daïng theå vaên naøy ( taáu ) cuûa theå taáu - Nêu hoàn cảnh ra dời còn có nghị , biểu , khải , sở ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5’. 8’. 7’. - Phaân bieät : Vua chuùa , beà treân ; duìng chieáu , caùo , saùch , hòch , meänh . Quan laïi , thaàn daân : duøng taáu , nghò bieåu , khải , sớ . - Bài tấu ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Khắc sâu hoàn cảnh ra đời , nội dung bài taáu , vò trí cuûa vaên baûn “Baøn luaän veà pheùp hoïc” trong baøi taáu Hđộng 2 : - Đọc một đoạn -> gọi HS đọc -? Vaên baûn coù theå chia laøm maáy phaàn ? yù chính từng phần ? +Ghi baûng phuï : (4phaàn ) 1- Baøn veà muïc ñích cuûa vieäc hoïc ( “Ngoïc khoâng maøi …teä haïi aáy “ ) 2- Chủ trương mở rộng việc học , nội dung vaø phöông phaùp hoïc ( “caùi xin ..boû qua “ ) 3- Kết quả dự kiến (‘Đi học ..thịnh trị “ ) 4- Keát luaän ( coøn laïi ) Hđộng 3: - Phần đầu tác giả nêu khái quát mục đích chân chính của việc học . Mục đích đó là gì ? cách diễn đạt của tác giả ntn? + cách iễn đạt dùng câu châm ngôn xưa dễ hiểu , vừa tăng sức thuyết phục “ngọc ..rõ đạo “. K/niệm “học “ được giải thích baèng h/aûnh so saùnh cuï theå neân deã hiểu . K/niệm “đạo “ vốn trừu tượng , phức taqpj được giải thích ngắn gọn , rõ ràng “ Đạo …mọi người “ -? T/giả đã phê phán những lối học lệch laïc , sai traùi , sai traùi naøo ? Taùc haïi cuûa loái hoïc sai traùi aáy laø gì ? - nói thêm về Vua Lê chúa Trịnh -> nước maát nhaø tan . ( Em hiểu lối học chuông hình thức , lối học cầu danh lợi là ntn ? ) - Gợi ý HS liên hệ thực tế để thấy đâu là đúng , đâu là sai , đâu là lợi , đâu là hại trong vieäc hoïc . - Gọi HS đọc “ Cúi xin ..bỏ qua “. baøi taáu - “ Baøn luaän veà pheùp học” được trích trong baûn taáu cuûa La Sôn Phu Tử Nguyễn Thiếp. - Đọc văn bản theo hướng dẫn của GV - Xaùc ñònh boá cuïc baøi vaên. - Mục đích học để làm người - Phaân tích loái hoïc hình thức , cầu danh lợi. - Taùc haïi cuûa loái hoïc naøy. II- Tìm hieåu vaên baûn 1- Đọc tìm hiểu bố cục. 2- Phaân tích ; a- Muïc ñích chaân chính cuûa vieäc hoïc -“ Ngọc …rõ đạo “ “Đoạ ..mọi người ‘ +hình aûnh so saùnh , giaûi thích ngaén goïn , roõ raøng -> học để làm người . - Pheâ phaùn loái hoïc chuộng hình thức , cầu danh lợi gây hại cho đất nước .. - Giaûi thích loái hoïc hình thức , hcọ cầu danh lợi .. - Đọc đoạn 2. b- Bàn luận về đổi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8’. 5’. -? T/ giả đưa ra chủ trương phát triển sự hoïc ntn ? Noäi dung hoïc ? phöông phaùp hoïc +Phát triển sự học rộng rãi đến tận phủ huyện , đến tận các trường tư . tạo điều kiện thuận lợi cho người đi học . Việc học phải bắt đầu những kiến thức cơ bản , có tính chaát neàn taûng . Phöông phaùp hoïc phaûi tuần tự từ thấp đến cao . Học rrộng nghĩ sâu , tóm lược những điều cơ bản , cốt yếu nhất . Học phải biết kết hợp với hành , học không chỉ để biết mà còn để làm . - Khắc sâu về tư tưởng cốt lõi của đ/văn là nói về p/pháp học -> đúng đắn , mang tính thực tiễn , rất tiến bộ -? Em có thể học tâp được điều gì từ phöông phaùp hoïc maø NT neâu ra? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 -? Tác Giả đã nhấn mạnh , dụe báo kết quả cảu sự học đúng đắn ntn? - Khaéc saâu - Lieân heä yù nghóa , t/duïng cuûa vieäc hoïc chân chính đối với ngày nay - Đi đến phần kết văn bản : Mong được vua xem xét ban lệnh thực thi Hđộng 4 : - Gọi 1 HS lên bảng xác định trình tự lập luận của đoạn văn bằng một sơ đồ – GV toång keát .. -Thảo luận trả lời . - HS phaùt bieåu yù kieán cuûa mình , nhöng noùi chung phöông phaùp hoïc cuûa NT neâu ra caùch nay đã rất lâu nhưng vẫn còn đúng đắn. mới phép học : -Việc học phải được phoå bieán roäng khaép +mở thêm trường +mở rộng thành phần người học - việc học phải bắt đầu từ những kiến thức cơ baûn , coù t/chaát neàn tảng, học gắn với làm . -> đúng đắn , tiến bộ. - Kết quả được dự báo : Đạo học thành-> người tốt nhiều -> đất nước thònh trò. c- YÙ nghóa , taùc duïng cuûa vieäc hoïc chaân chính : - Đát nước nhiều nhân tài , chế độ vũng mạnh , quoác gia höng thònh. 3- Toång keát : - Laäp luaän chaët cheõ , - HS toång keát theo sô giàu sức thuyết phục đồ - Học để làm người , Muïc ñích có tri thức góp phần làm hưng thịnh đất pheâ phaùn k/định qđ nước ,cần có phương phaùp hoïc toât , hoïc keát đúng , hợp với hành . p/phaùp đúng Taùc duïng. 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (3’) a- Cuûng coá ; - Quan nieäm cuûa Nguyeãn Thieáp veà muïc ñích chaân chính cuûa vieäc hoïc laø gì ? - Tác hại lớn nhất của những lối học mà tac giả phê phán ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b- Hướng dẫn về nhà : - Nắm được thể tấu - Học nội dung bài phân tích – Lập sơ đồ thể hiện lập luận của văn bản . - Chuẩn bị bài : Luyện tập và xây dựng luận điểm +Tìmhiểu bài , trả lời yêu cầu của các bài tập (I,II) +Tham khảo bài đọc thêm để có tư liệu làm bài tập IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. NSoạn : 12-3-2006 Tuaàn 26-Tieát 102 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG và TRÌNH BAØY LUẬN ĐIỂM I-mục tiêu cần đạt : -Giúp HS củng cố những hiểu biết và cách thức xây dựng và trình bày luận điểm . Từ đó , vận dụng vào việc tìm , sắp xếp và trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận có đề taøi gaàn guõi öuen thuoäc . -Rèn luyện kỉ năng tìm ý – tìm luận điểm , phát triển luận điểm thành luận cứ và sắp xếp luận cứ thaønh daøn yù . II- chuaån bò : 1- GV : Tham khảo sgk . sgv , soạn giảng 2- HS : Tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi sgk III- Tieán trình tieát daïy : 1-OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá , neà neáp HS 2- KTBC : (3’ ) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3- Bài mới : a- Giới thiệu bài : (1’) Trong bài Bàn luận về phép học Nguyễn Thiếp đã đưa ra phương pháp “học đi đôi với hành “ . Em hãy nêu sự cần thiết và tác dụng của p/ pháp này . Để thực hiện được nhiệm vụ mà đề bài nêu em sẽ lần lượt đi theo những bước nào ? Chúng ta sẽ tìm hiểu ở tiết học này . b- Giảng bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC 5’ Hđộng 1: Cho HS ôn lại kiến thức trình bày - HS ôn kiến thức I- Chuaån bò : luận điểm của các văn bản “ Chiếu dời đô “ “Hịch tướng sĩ “ -? Khi trình bày luận điểm trong văn nghị luận - Luận điểm được trình bày rõ trong câu chủ đề , caàn chuù yù ñieàu gì ? -? Thế nào là trình bày đoạn văn theo lối diễn - HS trả lời dòch? qui naïp ? -? Để làm nổi bật luận điểm , các luận cứ đưa ra nhö theá naøo ?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gọi HS đọc lại văn bản “ Chiếu dời đô “ 10’ - Hđộng2 : H/dẫn HS tìm hiểu đề bài đã cho trong sgk / 82-83 - Phaân nhoùm vaø gia nhieäm vuï cho nhoùm + Nhóm 1 : đọc đề bài 1/82-83 +Nhóm 2: Xác định y/cầu của đề bài là gì ?. - Đọc văn bản. II- Luyeän taäp : 1- Xây dựng hệ - HS lần lượt thực hiện thoáng luaän ñieåm các y/cầu được giao *Đề bài : - “ khuyeân 1 soá baïn trong “ Haõy vieát moät baøi lớp học tập chăm chỉ cho tờ báo tường để hôn” khuyeân moät soá baïn - Luận điểm a không hợp trong lớp cần học +Nhoùm 3 : Heä thoáng luaän ñieåm naøy coù choã lí vì luận điểm nói tới lao tập chăm chỉ hơn “ nào chưa chính xác , cần phải thêm bớt hoặc động tốt . điều chỉnh sắp xếp lại cho hợp lí không ? * Nhaän xeùt : +Nhóm 4 : Thêm vào luận điểm để cho đề bài - Nhóm 4 thêm luận -Loại bỏ nội dung ñieåm . hoàn toàn sáng rõ . không phù hợp ở * GV nhận xét , bổ sung câu trả lời của từng luaän ñieåm (a) nhoùm - theâm vaøo luaän - Nhaän xeùt -? Sắp xếp các luận điểm hợp lí chưa ? ñieåm +chưa hợp lí , vị trí luận điểm( b )làm cho bài +Đâùt nước rất cần thiếu mạch lạc , luận điểm( c) không đứng sau những người tài giỏi luận điểm( d) được +Phải học chăm mới - Gv gợi mở h/dẫn HS thêm bớt , điều chỉnh giỏi , mới thành tài - Laéng nghe laïi luaän ñieåm -Chaúng haïn : a- Đất nước đang rất cần những người tài giỏi để đưa tổ quốc sánh kịp với bạn bè năm chaâu . b- Quanh ta coù nhieàu taám göông hoïc sinh phaán đấu học giỏi , muốn thành tài thì phải học chaêm . d- Moät soá baïn ham chôi , chöa chaêm hoïc laøm cho thaày coâ giaùo vaø boá meï buoàn loøng . đ- Nếu bây giờ lo chơi không chịu học thì sau naøy caøng khoù gaëp nieàm vui trong cuoäc soáng . e- Vì vậy các bạn bớt ham chơi , chịu khó học chăm chỉ . Sau này tìm được nhiều niềm vui chaân chính . 15’ Hđộng 3 : - HS choïn luaän ñieåm vaø 2-Trình baøy luaän - GV hướng HS chọn 1 trong 3 luận điểm đã viết đoạn văn ngắn làm ñieåm treân thaønh cho trong sgk /83 noåi roõ luaän ñieåm đoạn văn nghị luận -> y/cầu HS viết đoạn văn - HS thaûo luaän - GV h/daãn HS thaûo luaän 2b -? Những luận cứ đã cho trong sgk – phần 2b / - sắp xếp theo trình tự 83-84 , em nên sắp xếp theo trình tự nào để sự (3),-(1)-(2)- (4).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5’. trình bày luận điểm trở nên rành mạch , chặt cheõ ? ? Đoạn văn trên viết theo lối diễn dịch hay qui naïp ? - GV h/dẫn HS viết đoạn văn theo lối diễn dòch Hđộng 4 : Cho HS trình bày luận điểm mà các em vừa chuẩn bị - Gợi ý trình bày luận điểm vừa viết - GV nhận xét , nêu rõ ưu và khuyết để HS tự ruùt kinh nghieäm. - HS phát hiện trả lời - Viết đoạn văn trên theo loái dieãn dòch - Trình baøy - Lớp nhận xét , bổ sung. 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : (4’) a- Cuûng coá : - Luận điểm của đoạn văn có thể nằm ở vị trí nào của đoạn ? Đó là những cách viết nào ? - Đọc đoạn văn dưới đay và trả lời câu hỏi “ Quan laïi vì tieàn maø baát chaáp coâng lí , sai nha vì tieàn maø tra taán cha con Vöông OÂng , Tuù baø , Maõ Giám Sinh , Bạc Bà , Bạc Hạnh vì tiền mà làm nghề buôn thịt bán người , Sở Khanh vì tiền mà tán tận lương tâm ..Cả một xã hôi chạy theo tiền . ( Hoài Thanh ) a- Câu nào là câu chủ đề của đoanj văn ? b- Đoạn văn trên được viết theo cách nào ? c- Đoạn văn trên trình bày luận điểm gì ? ( Xã hội trong truyện Kiều là xã hội chạy theo đồng tieàn ) b- Hướng dẫn về nhà : - Hoïc noäi dung baøi - Ôn lại hệ thống luận điểm và trình bày luận điểm trong các văn bản “ Chiếu dời đô” , “ Hịch tướng sĩ “ , Nước Đại Việt ta “ . Từ đó rút kinh nghiệm trong việc xây dựng luận điểm và trình bày luaän ñieåm - Chuaån bò baøi : Vieát baøi laøm vaên soá 6 + Làm dàn ý cho các đề bài trong sgk /85 IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(7)</span> NSoạn : 14-3-2006. Tuaàn 26 – Tieát 103 –104 BAØI VIEÁT SOÁ 6 I-Muïc tieâu baøi daïy : - Giuùp HS - Vận dụng kỉ năng trình bày luận điểm vào việc viết bài văn chứng minh ( hoặc giait thích ) một vấn đề xã hội hoặc văn học gần gũi với các em . - Tự đánh giá chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân , từ đó , rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết quả tốt hơn . II- Chuaån bò : 1-GV: Đề , đáp án 2- HS : Ôn tập kiến thức , chuẩn bị kiểm tra III- Tieán trình tieát daïy 1- OÅn ñònh : (1’) Kieåm tra só soá, ø oån ñònh neà neáp HS 2 –KTBC : ( khoâng kieåm tra ) 3- Tieán trình kieåm tra TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC - Nhận đề kiểm tra Hđộng 1 : Phát đề kiểm tra cho HS - Đọc kĩ đề -> xác định Đề : nội dung đề yêu cầu Từ bài Bàn luận về - Laéng nghe -GV nhắc nhở HS làm bài nghiêm túc pheùp hoïc cuû La Sôn Hđộng 2 : HS tiến hành làm bài Phu Tử Nguyễn Thiếp , - HS laøm baøi nghieâm tuùc - GV theo dõi , quán xuyến lớp haõy neâu suy nghó veà Hđộng 3 : mối quan hệ giữa “học noä p baø i sau khi đọ c laï i - Thu baøi kieåm tra “vaø “haønh “ . baøi cuûa mình - Nhận xét giờ kiểm tra 4- Củng cố và hướng dẫn về nhà : - Tiếp tục ôn và nắm vững phương pháp làm văn chứng minh , giải thích - Chuaån bò baøi : Thueá maùu + Đọc văn bản , tìm hiểu chú thích + Trả lời câu hỏi sgk IV- Ruùt kinh nghieäm vaø boå sung ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(8)</span>