(Sáng kiến kinh nghiệm) hướng dẫn học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

• ••

ĐỘC lập - Tự do - Hạnh phúc
MÔ TẢ SÁNG KIÉN
Mã số:.................................................................................................
1. Tên

sáng kiến: Hướng dẫn học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật.

2. Lĩnh vực áp dụng: Giáo dục Tiểu học
3. Mơ tả bản chất của sáng kiến:
3.1.

Tình trạng giải pháp đã biết

3.1.1 Hiện trạng trưóc khi áp dụng giải pháp mói

Nét chữ - Nết người là câu nói mang nhiều ý nghĩa sâu sắc của dân tộc Việt
Nam. Ngày nay, mặc dù có nhiều phương tiện in ấn hiện đại song chữ viết vẫn có
vai trị vơ cùng quan trọng đối với xã hội nhất là đối với công tác giáo dục. Ẩn sâu
trong việc luyện nét chữ đẹp là rèn nết người, học sinh được rèn tính kiên trì, cẩn
thận và óc sáng tạo;
Bản thân tơi khi cịn ngồi trên ghế nhà trường chữ viết của tôi không đẹp
(mẫu chữ hiện tại của thời điểm đó khơng có tính thuyết phục tôi), khi- tôi ra
trường và công tác được 2 năm cũng là lúc BGD ban hành mẫu chữ viết trong
trường tiểu học theo QĐ số 31/2002, mẫu chữ để lại ấn tượng sâu sắc trong lịng tơi
bởi vẻ đẹp chuẩn mực hài hịa trong từng con chữ, tơi bắt đầu tập viết theo mẫu chữ
có sẵn, dần dần chữ viết của tôi cũng đẹp và đúng mẫu. Từ đó tơi bắt đầu truyền
cảm hứng của mình sang học sinh, tôi đã rèn luyện cho học sinh của lớp tôi, trường

tôi và những năm học sau học sinh của trường tôi luôn đạt giải cao trong Hội thi
Trạng Nguyên Viết Chữ Đẹp do Nhà văn hóa Thiếu nhi tỉnh Bến Tre tổ chức, cuộc
thi Nét chữ Việt do Bộ Giáo Dục tổ chức;
Mười lăm năm đã trôi qua kể từ ngày thứ trưởng bộ giáo dục Đặng Huỳnh
Mai kí QĐ số 31/2002 (theochươngtrìnhchữcảicách) thì chữ viết hiện tại của học sinh tơi bây
giờ đã có tiến bộ rõ rệt, chữ viết đúng theo mẫu BGD ban hành. Ngoài mẫu chữ
chung được sử dụng theo QĐ số 31/2002 thì tơi khơng dừng lại ở đây mà tơi cịn
dựa vào mẫu chữ có sẵn để sáng tạo thêm một số kiểu chữ đẹp khác (hay còn gọi là
chữ sáng tạo nghệ thuật) nhầm đáp ứng nhu cầu yêu thích
chữ viết tay sáng tạo nghệ thuật trong giai đoạn hiện nay;
Chữ viết tay sáng tạo nghệ thuật nó dựa trên cơ sở mẫu chữ chuẩn cửa BGD
& ĐT nhưng nó được sáng tạo mang dấu ấn riêng của bản thân nên chữ viết sáng


tạo khơng bắt buộc giống theo mẫu và nó được tô điểm thêm bởi chi tiết hoa văn đẹp
mắt.

(Minh họa chữ viết đủng mẫu và chữ viết sảng tạo nghệ thuật)

3.1.2.

Ưu điểm của giải pháp cũ

Tơi rất may mắn vì mình được cơng tác trong một mơi trường sư phạm tốt, nhà
trường và Phịng Giáo dục ngồi việc nhắc nhở giáo viên trao dồi trình độ chun mơn
nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức cịn khuyến khích giáo viên rèn luyện chữ viết cho bản
thân và học sinh, thể hiện rất rõ điều đó qua cuộc thi viết
chữ đẹp hàng năm trong học sinh, chính nhờ vào cuộc thi này mà đã khơi gợi ý
1

chí và niềm ham thích viết chữ đẹp của giáo viên và học sinh;
Bản thân tơi thì mười lăm năm qua mẫu chữ viết của BGD ban hành trong trường
Tiểu học đã ăn sâu vào máu vào tim của tôi, tôi nắm rất vững cấu tạo từng con chữ vì
vậy nên bản thân tơi viết đúng mẫu và biết cách hướng dẫn học sinh viết khá chuẩn mẫu
chữ BGD quy định. Đây là điểm mạnh để luyện viết chữ sáng tạo nghệ thuật thành công
bởi khi đã viết đúng đẹp mẫu chữ quy định của BGD thì chuyển sang viết chữ sáng tạo
nghệ thuật sẽ rất dễ dàng;
Học sinh được học môn Tập viết l tiết/ tuần, mỗi giáo viên được trang bị một bộ
chữ dạy Tập viết, mỗi phịng học đều có treo Mau chữ viết của BGD;
Học sinh có nhu cầu muốn viết được chữ nghệ thuật sáng tạo.
3.1.3. Nhược điểm của giải pháp cũ

2


Các em chưa biết tự mình sáng tạo, đa phần các em chỉ dựa vào mẫu chữ có sẵn
mà viết theo;
Vở Tập viết trong trường tiểu học chưa có mẫu chữ sáng tạo nghệ thuật;
Các em chưa làm quen được với bút và mực chuyên dùng dành cho viết chữ sáng
tạo nghệ thuật;
Cách cầm bút của các em còn nhiều hạn chế.
3.2.
3.2.1.

Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến
Mục đích của giải pháp

Nhu cầu thưởng thức và sáng tạo cái đẹp cũng đang ngày càng phát triển mạnh,
trong đó có chữ viết mà đỉnh cao của nó là chữ viết tay sáng tạo nghệ thuật. Chữ viết tay
sáng tạo nghệ thuật góp phần rèn luyện đạo đức, óc thẩm mĩ và sự sáng tạo của các em.

Ngoài ra, việc viết chữ sáng tạo nghệ thuật còn giúp học sinh thể hiện sự tự tin khi trình
bày một văn bản viết tay đẹp hay có thể tự mình viết một tấm thiệp chúc mừng sinh nhật
tặng bạn, chúc mừng ơng bà nhân dịp năm mới, viết trang trí cho tên riêng, danh từ
riêng.
3.2.2.

Nội dung giải pháp

* Tính mói, sự khác biệt của giải pháp mói so vói giải pháp cũ

Tôi luôn ý thức rằng chữ viết của giáo viên là rất quan trọng nên tôi luôn rèn
luyện cho mình những mẫu chữ sáng tạo đẹp, tơi cịn nghiên cứu thêm qua sách báo đặt
biệt là tài liệu "Nghệ thuật viết chữ đẹp”;
Hướng dẫn học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật khơng chỉ dựa trên các nét sẵn
có của mẫu chữ BGD mà cịn có một điều hấp dẫn li kì là nó được sáng tạo dựa vào cảm
hứng từ thiên nhiên, cây cỏ, hoa bướm....
Để viết được chữ sáng tạo nghệ thuật đẹp người viết phải sử dụng loại bút máy
chuyên dùng viết chữ nghệ thuật, bên cạnh đó cịn phải biết cách cầm bút;
Đây là năm thứ 2 tôi hướng dẫn học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật nên chưa
có được nhiều kinh nghiệm. Nhưng với niềm đam mê và sự cống hiến hết mình vì
những mẫu chữ đẹp tơi đã mạnh dạn chia sẽ với mọi người kinh nghiệm "Hướng dẫn
học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật". Hy vọng bài viết này giúp mọi người làm quen

3


và yêu thích chữ viết tay sáng tạo nghệ thuật. Sau đây là một số phương pháp cần thiết
để luyện viết chữ sáng tạo nghệ thuật.
*Các bước thực hiện của giải pháp

Để học sinh viết được chữ sáng tạo nghệ thuật nên tập cho các em những kiểu cơ
bản sau đó mới tập các kiểu phức tạp hơn. Chữ sáng tạo nghệ thuật bao gồm tất cả
những cách viết mẫu chữ thường, mẫu chữ hoa. a. Phân loại chữ viết
a.l. Phân loại và hưóng dẫn viết chữ thường sáng tạo nghệ thuật

Hướng dẫn viết chữ thường sáng tạo nghệ thuật (cũng giống như hướng dẫn luyện
viết chữ đúng mẫu của BGD, QĐ số 31/2002) được chia theo từng nhóm chữ có nét
tương đồng với nhau. Nó được chia thành 4 nhóm, mục đích luyện viết theo từng nhóm
giúp học sinh dễ viết và ghi nhớ tốt;
Nhóm 1: o, ơ, ơ, q có nét tương đồng là nét cong;
Nhóm 2: a, ă, â, d, đ, u, ư, n, m, i, t, p, có nét tương đồng là nét móc ngược phải;
Nhóm 3: c, e, ê, r, s, X có nét tương đồng là nét vịng xoắn;
Nhóm 4: g, y, h, k, 1 có nét tương đồng là nét khuyết.
a. 2.

Phân loại và hướng dẫn viết chữ hoa sáng tạo nghệ thuật
• o
o•
O•
•
Hình dạng 29 chữ cái viết hoa tuy nhiều vẻ khác nhau song cũng có thể
chia thành 5 nhóm cấu tạo các nét cơ bản gần gũi giống nhau. Do đó khi dạy học
i

sinh giáo viên cần chú ý phân tích kĩ các nét và hướng dẫn học sinh viết thật đẹp chữ
đầu tiên của nhóm;
Nhóm 1: o, ơ, ơ, q có nét tương đồng là nét cong kín;
Nhóm 2: a, ă, â, b, m, n, p, r, s có nét tương đồng là nét móc ngược trái; Nhóm 3:
i, t, V, k, h có nét tương đồng là nét cong trái;
Nhóm 4: c, g, e, ê, i có nét tương đồng là nét cong dưới;

Nhóm 5: u, ư, y, d, đ, X có nét tương đồng là nét cong trên.
b. Hướng dẫn học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật dựa vào mẫu chữ
o

•

o •

o •

•

•

của BGD trong vỏ’ Tập viết

Mau chữ của BGD ban hành năm 2002 ỉà món q có giá trị nghệ thuật vơ cùng
q báu mà thứ trưởng BGD Đặng Huỳnh Mai đã dành tặng cho ngành giáo dục. Tôi

4


ln trân trọng, giữ gìn và phát huy nó, vì thế mà tơi ln tìm ra những giải pháp hay để
hướng dẫn học sinh ngày càng viết sáng tạo hơn. Tôi luôn lấy mẫu chữ BGD làm điểm
chuẩn khi hướng dẫn học sinh viết sáng tạo nghệ thuật. Các bước được tơi thực hiện như
sau:
• Một tuần/ 1 tiết ở giờ học chính khóa mơn Tập viết giáo viên cần giúp các em
nắm vững cấu tạo con chữ, các nét và quy trình viết;
Giáo viên nên dùng hình ảnh trực quan hướng dẫn mẫu, có thể viết mẫu hoặc
đính mẫu chữ có sẵn do thiết bị cung cấp lên bảng;

Cho học sinh tập viết vào bảng con nhiều lần, giáo viên chú ý chỉnh sửa uốn nắn
cho học sinh. Học sinh viết đẹp ở phần nầy thì sang phần hướng dẫn viết chữ sáng tạo
nghệ thuật sẽ thuận lợi hơn;
• Tôi dành thời gian 15 phút/ ltuần ở buổi 2 cho học sinh luyện viết, trong 15 phút
này tôi chia làm 3 bước:
Bước 1: Củng cố lại mẫu chữ đã học ở tiết Tập viết chính khóa bằng cách cho học
sinh viết bảng con, giáo viên viết bảng lớp (hoặc có thể gọi một học sinh lên bảng lớp
viết)
Bước 2: Dựa vào chữ mẫu ở bước lđể chuyển sang bước 2 hướng dẫn học sinh
viết sáng tạo nghệ thuật;
i

Từ nét móc, nét cong, nét khuyết, nét xoắn của con chữ hướng dẫn học sinh vẽ
thêm một nét phụ dài ra hoặc cong lượn sao cho hợp lí, đẹp mắt;
Bước 3: Giáo viên viết cho học sinh xem một kiểu sáng tạo;
Bước 4: Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào trí tưởng tượng mà
thiết kế ra nhiều kiểu chữ khác nhau (nhằm phát huy tính tích cực,
chủ động, sáng tạo của học sinh). Giáo viên theo dõi và uốn nắn
nếu học sinh sáng tạo chưa đúng cách, học sinh sáng tạo đẹp hợp lí
nên tuyên dương, đính lên bảng cho cả lớp tham khảo học hỏi;

(Minh họa cách viết chữ hoa A)

5


Học sinh biết cách sáng tạo chữ hoa A thì sẽ viết sáng tạo 'được chữ hoa
Ă, Â, B, M, N, p, R, s vì chúng có nét tương đồng là nét móc ngược trái.

(Mình họa sáng tạo nghệ thuật kiểu chữ hoa ở nhỏml)

• Lưu ý ỏ’ chữ viết thường sáng tạo

VD: Khi hướng dẫn viết chữ a thường sáng tạo, sẽ tách nó ra làm 2 nét; Nét 1 : Giữ nét
đậm dần đưa bút xuống, nét đưa lên là nét thanh dần đến điểm ban đầu;
Nét 2 : Tiếp tục với nét cuối có chiều cao như nét 1 ta có thể tạo ra một
hiệu ứng đẹp hơn bằng cách kéo dài nó ra hoặc uốn lượn thêm sự sáng tạo;
Ghép nét 1 nét 2 lại. Nét 2 là phần có thể tạo nên nét chấm phá sáng tạo
riêng cho nét chữ của mỗi người;

(Minh họa cách viết chữ a thường)

Học sinh biết cách sáng tạo chữ a thường thì sẽ viết sáng tạo được chữ ă, â, n, m, u, ư, p,
i vì có nét tương đồng là nét móc ngược phải.

Để đạt kết quả cao hơn ngoài việc dựa vào mẫu chữ của BGD, giáo viên nên
kết hợp với việc sử dụng hình ảnh minh họa để gợi ý hướng dẫn học sinh viết chữ
nghệ thuật, kèm theo là một số tư vấn để học sinh biết cách lựa chọn dụng cụ học tập
thích hợp cho việc viết chữ sáng tạo nghệ thuật như sau:

6


c. Đưa hình ảnh minh họa về thiên nhiên, con vật... vào làm ý tưởng để hướng dẫn
sáng tạo chữ viết nghệ thuật

Giáo viên dùng hình ảnh của thiên nhiên, con vật...vào để hướng dẫn các em sáng
tạo thêm những nét phụ từ các nét móc, nét cong, nét khuyết, nét xoắn của chữ viết, học
sinh của chúng ta sẽ rất nhanh nhạy mà sáng tạo ra hàng loạt những kiểu chữ mang dáng
dấp hình ảnh thiên nhiên con vật rất đáng yêu, ngộ nghĩnh. Tôi nghĩ rằng một đứa trẻ

khi cịn nhỏ biết u cây cỏ, mn thú thì lớn lên nó sẽ yêu thương con người, một đứa
trẻ lúc nhỏ mà nó tàn ác với thiên nhiên và con vật (Ví dụ: chặt phá cây, bắn phá chim)
thì lớn lên nó cũng sẽ tàn ác với cả con người. Nên tơi muốn thơng qua việc đưa hình
ảnh ấy vào nhằm giáo dục cho các em tình yêu thiên nhiên, yêu con vật để cái tâm các
em lúc nào cũng trong sáng, hiền hòa và đẹp đẽ như những con chữ của các em vậy.
c. l. Dùng hình ảnh bông lúa để gợi ý học sinh viết chữ sáng tạo chữ nghệ thuật

Cây lúa là một loại cây gắn bó thân thiết với người dân Việt Nam, khơng những
vậy cây lúa cịn mang một giá trị văn hóa tinh thần sâu sắc và rnó cũng đã trở thành
nhiều đề tài sáng tác cho các nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ, họa sĩ...................................

Khi học sinh viết xong các nét cơ bản giáo viên hướng dẫn các em từ nét móc,
nét cong, nét khuyết, nét xoắn vẽ thêm các nét phụ dài hơn và điểm lên nét phụ một số
chấm phá có dạng hình bơng lúa.

7


(Minh họa kiểu chữ sáng tạo nghệ thuật ỉấyỷ tưởng dựa vào bơng lúa)
C.2. Dùng hình ảnh dây to’ hồng để gọi ý học sinh viết chữ sáng tạo chữ nghệ

thuật

Dây tơ hồng là một loại dây leo, loài cây này thường thấy ở những hàng rào ven
đường, nó chuyên sống kí sinh vào thân cây khác, nó có tác dụng chữa bệnh như: ho,
hen suyễn, kiết lỵ, đau khớp....
•

9

*

r

Kiêu chữ này giáo viên gợi ý học sinh từ các nét (móc, cong, khuyêt, xoắn) vẽ
thêm những nét phụ thật uyển chuyển mềm mại quanh nét cơ bản, giống như dây tơ
hồng đang ôm phủ lấy một thân cây nào đó.

(Minh họa kiểu chữ sáng tạo nghệ thuật lấy ý tưởng dựa vào dây leo tơ hồng)
C.3. Dùng hình ảnh hoa lá đễ gợi ý học sinh viết chữ sáng tạo nghệ

8


tht

Lá cây có nhiều hình dạng khác nhau tùy vào sự tưởng tượng và sự yêu thích của
học sinh mà gợi ý các em từ 4 nét (móc, cong, khuyết, xoắn) cho ra những nét phụ có
hình ảnh tương tự một chiếc lá.

(Minh họa kiểu chữ sảng tạo nghệ thuật ỉấyỷ tưởng dựa vào lá cây)
C.4. Dùng hình ảnh con bướm để gọi ý học sinh sáng tạo chữ nghệ

thuật

Kiểu chữ này khi học sinh viết xong nét cơ bản và nét phụ thì giáo viên gợi ý
để các em vẽ lên nét phụ hình ảnh con bướm hoặc râu bướm.

9

(Minh họa kiểu chữ sáng tạo nghệ thuật lẩy ý tưởng dựa con bướm và râu bướm)
C.5. Dùng hình ảnh trái tim để gọi ý học sinh viết chữ sáng tạo chữ nghệ

thuật

Kiểu chữ này khi học sinh viết xong nét cơ bản và nét phụ thì giáo viên gợi ý
để các em vẽ lên nét phụ hình trái tim hoặc từ nét móc ngược trái vẽ uốn lượn có
dạng hình trái tim.

1
0


(Minh họa kiểu chữ sáng tạo nghệ thuật lấy ý tưởng dựa vào hình ảnh trái tim)

Ngồi những hình ảnh trên thì trong quá trình giảng dạy giáo viên gợi ý thêm
nhiều hình ảnh khác để từ đó mà học sinh sáng tạo thêm nhiều kiểu chữ hấp dẫn
khác. Chúng ta hướng dẫn các em viết sáng tạo nghệ thuật dù có bay bỗng lã lướt
đẹp mắt thế nào chăng nữa cái cốt lõi cũng phải dựa vào các nét cơ bản của mẫu chữ
BGD quy định. Bởi vì, mẫu chữ của BGD là mẫu chữ đẹp nhất và hoàn thiện nhất từ
xưa đến giờ, chúng ta chỉ dựa vào nó để sáng tạo thêm các nét phụ từ 4 nét (móc,
cong, khuyết, xoắn) cho con chữ trở nên đẹp hơn, chứ không nên thêm nét phụ vào
các nét khác cịn lại trên con chữ mà làm mất đi hình dạng của mẫu chữ mà BGD
ban hành năm 2002.
C.6. Tư vấn hỗ trọ’ học sinh một số dụng cụ viết chữ sáng tạo nghệ
• • •
•
o • o
• o

•

thuât

về bút: Đối với chữ viết đúng mẫu thì-học sinh sử dụng bút ngòi mài là đạt hiệu
quả, còn đối với viết chữ sáng tạo nghệ thuật để đạt đến đỉnh của nghệ thuật thì giáo
viên nên hướng dẫn học sinh lựa chọn loại bút ngòi plus (Calligraphy), khi viết đảm bảo
nét thanh đậm rõ ràng, nét chữ mềm mại, uyển chuyển hơn;

về mực: Mực tốt đạt chất lượng là mực khi viết mau khô, không bay màu theo
thời gian, khi viết không lắng cặn, màu sắc đẹp. Chẳng hạn như mực
Pilikan 4001, mực Hero, mực Pilol......

1
1


về cách cầm bút: Khi cầm bút bằng 3 ngón tay sẽ đảm bảo tính khoa học và chữ
viết sẽ đẹp hơn. Nhưng không phải em nào cũng biết cách cầm bút đúng vì nhiều
nguyên nhân do cha mẹ và một số thầy cơ cịn lơ là, chủ quan. Để các em có thói quen
cầm bút đúng thì ngay từ buổi đầu cầm bút giáo viên và phụ huynh nên hướng dẫn học
sinh sử dụng "con cá định vị" được gắn vào đầu cây viết, sản phẩm sẽ đảm bảo 100%
các em cầm bút đúng, giáo viên và phụ huynh khơng cịn mất thời gian trong việc hướng
dẫn cách cầm bút nữa. Khi các em đã hình thành được cách cầm bút đúng thì có thể
khơng sử dụng "con các định vị" nữa nhưng các em vẫn cịn duy trì tốt được thói quen
cầm bút đúng.

(Minh họa hình ảnh viết Calligraphy, cá định vị, mực Pelỉkan 4001) *Một số lưu ý khi hướng dẫn các

em sáng tạo:

Làm sao để học sinh có thể dựa vào hình ảnh thiên nhiên, hoa lá,...mà viết được
chữ sáng tạo nghệ thuật, đấy chính là vấn đề quan trọng trong quá trình hướng dẫn của
giáo viên và sau đây là một số gợi ý mà giáo viên cần nhắc nhở uốn nắn cho các em
trong quá trình luyện viết;
hướng dẫn của giáo viên và sau đây là một số gợi ý mà giáo viên cần nhắc nhở uốn nắn
cho các em trong quá trình luyện viết;
• Giáo viên cần hướng dẫn học sinh nắm rõ cấu tạo con chữ mẫu của
BGD:
• Giáo viên phân tích kĩ cho các em nắm rõ 4 nét (móc, cong, khuyết,
r

r+/

*

xoăn) vì từ 4 nét này mà các em sẽ tạo ra vô vàng các mâu chữ cách điệu từ chữ hoa đến
chữ thường sáng tạo. Ngoài ra khi học sinh nắm vững các nét đó các em rất dễ dàng biết
cách sáng tạo từ đâu và sáng tạo như thế nào là hợp lí.

1
2


(Mình họa nhiều cách sáng tạo từ nét khuyết)

• Lưu ý các nét thêm vào từ 4 nét (móc, cong, khuyết, xoắn) luôn là nét thanh nhằm
giúp người xem dễ đọc hơn;
-

Nét thanh phụ thuộc vào việc đưa bút lên, dùng ngón tay giữa từ từ đưa bút lên
nhẹ nhàng sao cho nét chữ mềm mại.

-

Nét đậm ít hay nhiều tùy thuộc vào việc đưa bút xuống, dùng ngón cái và ngón
trỏ ấn mạnh tay hơn một chút, ngịi bút hơi nghiêng để nét đậm được mượt mà,
bóng bẩy;
Chữ sáng tạo nghệ thuật cũng giống như khuôn mặt của một con người, nếu biết

cách làm đẹp thì gương mặt trở nên xinh xắn hơn, còn nếu lạm dụng vào việc thấm mĩ
dao kéo quá nhiều lâu dần sẽ gây ra tác dụng phụ như biến chứng, biến dạng dẫn đến
khó coi. Chính vì vậy giáo viên cần coi trọng việc hướng dẫn các em sáng tạo thêm các
nét phụ từ 4 nét (móc, cong, khuyết, xoắn) , tuyệt đối khơng lạm dụng sáng tạo ở nét cơ

1
3


(Minh họa chữ sáng tạo nghệ thuật với tên riêng)

d.2. Học sinh viết danh từ riêng vói chữ sáng tạo nghệ tlúiật
•

ơ

O •

o •

•

Các em sẽ viết được tên quê hương, tên trường học của em hoặc địa danh em u
thích bằng chữ sáng tạo nghệ thuật, qua đó giúp các em khắc sâu và trân trọng tên
quê hương đất nước của các em nhiều hơn;
Cũng giống như cách viết tên riêng các em sẽ viết hoa sáng tạo chữ cái và sáng tạo
một số chữ thường, trang trí thêm một số hoa văn mà các em thích.

(Bài viết minh họa chữ viết sáng tạo đẹp, hợp lí)

d. Hướng dẫn học sinh viết tên riêng, văn bản viết tay vói chữ sáng tao nghê tht

bản vì làm thế ít nhiều nó dẫn đến biến dạng đi hình dáng của con chữ gây phản cảm
người xem, người đọc.
d.l Học sinh viết tên riêng vói chữ sáng tạo nghệ thuật

Với chữ sáng tạo nghệ thuật, các kiểu chữ đẹp sẽ kết hợp hài hòa với các tên
riêng được viết hoa và viết sáng tạo đẹp mắt, nó được kết hợp với sự trang trí dây leo,
hoa bướm làm cho chữ viết nổi bật hơn qua ánh mắt người thưởng thức;
Dưới đây là một số tên riêng được viết sáng tạo nghệ thuật hy vọng
sẽ khơi dậy ngọn lửa đam mê trong lòng người đọc.
(Mình họa chữ: sáng tạo nghệ thuật với danh từ riêng)

d. 3. Học sinh viết trang trí thiệp chúc mừng năm mới, sinh nhật...vó’i chữ sáng
tạo nghệ thuật

Tương tự các em sẽ viết hoa sáng tạo chữ cái và sáng tạo một số chữ thường,
trang trí thêm một số hoa văn, nhành mai, nhành đào, con vật mà các em thích. Đây sẽ
là món q ý nghĩa và cảm động nhất dành tặng những người thân yêu.

1
4


1
5


1
6


đ.4. Học sinh viết văn bản với chữ sáng tạo nghệ thuật

Vơi sự kết hợp hài hòa của chữ viết hoa sáng tạo, văn bản viết tay sẽ trở nên sinh
động và thể hiện nét đẹp của nét chữ Việt. Một văn bản viết tay đẹp cịn có tác dụng
giúp các em hiểu và thuộc nội dung văn bản tốt hơn, cịn đối với người xem, người đọc
nó cũng dễ đi vào lòng người hơn.
Lưu ý: Nếu trong một bài viết có nhiều chữ hoa trong một nhóm, thì các chữ nên
đảm bảo sáng tạo cùng một kiểu như vậy sẽ mang tính khoa học hơn.
Dưới đây là mẫu chữ viết tay được viết hết sức đặt biệt và tinh tế, giúp cho
người viết cũng như người đọc tìm thấy sự bình an trong nội tâm mà tạm quên đi bao
bộn bề lo toan của cuộc sống.

d. 5. Chữa bài viết cho học sinh

Khi dạy học sinh viết chữ đúng mẫu quá trình sửa bài viết cho học sinh phải tỉ
mỉ từng nét có như vậy chữ viết mới đều và đẹp. Còn đối với chữ sáng tạo nghệ thuật
khi sửa bài giáo viên phải thật hết sức linh hoạt, trân trọng từng mẫu sáng tạo của các

em vì chữ sáng tạo nghệ thuật được viết ra bởi tình yêu và sự đam mê, do vậy với mỗi
em lại có sự thể hiện riêng bằng óc thẩm mĩ và sáng tạo khác nhau;
Giáo viên chỉ nhắc nhở uốn nắn khi các em đi quá đà vào sự sáng tạo, có nhiều em sáng
tạo trên cả những nét cơ bản làm thay đổi quá nhiều hình dạng con chữ.

1
7


Trong trường hợp này giáo viên nên gợi ý để học sinh sáng tạo ra mẫu khác tương tự mà
vẫn giữ được các nét chuẩn vốn có của con chữ.
3.3.

Khả năng áp dụng của giải pháp -

Qua nghiên cứu và áp dụng các giải pháp trên tôi nhận thấy ngày càng có nhiều
học sinh thích viết và viết được chữ sáng tạo nghệ thuật. Giải pháp này tôi đã nhân rộng
cho giáo viên trường tơi vận dụng, ngồi ra giải pháp của tơi có thể áp dụng cho giáo
viên dạy Tiểu học và mọi đối tượng yêu thích chữ viết tay sáng tạo nghệ thuật.
3.4.

Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp

Qua một thời gian ngắn thực hiện các giải pháp trên, tôi nhận thấy học sinh ngày
càng thích học mơn Tập viết vì từ chữ viết đúng mẫu ở phân môn Tập viết mà các em
viết được chữ sáng tạo nghệ thuật ngày càng đa dạng và hoàn thiện hơn. Các em biết áp
dụng chữ sáng tạo nghệ thuật để trình bày một bài viết đẹp, biết viết trang trí một tấm
thiệp chúc mừng thầy cơ 20-11, mừng năm mới... Hơn nữa các em còn biết trân trọng
cái đẹp cái giá trị thẫm mĩ, biết yêu quý thiên nhiên, yêu quý những con vật gần gũi với
các em, đây chính là bước đầu đã hình thành được cho các em hành vi đạo đức đúng

đắn;
ở học kì I của năm học này có 2 học sinh đạt giải (1 giải II, 1 giải III) trong hội thi
"Nét Chữ Đẹp Nét Việt Toàn quốc" lần I, do Trung tâm Luyện chữ Nét Việt tổ chức
tháng 12/2017 chủ đề Mùa Vu Lan báo hiếu;
Với một số giải pháp "Hướng dẫn học sinh viết chữ sáng tạo nghệ thuật" hy vọng
sẽ được mọi người đón nhận và u thích. Cuối cùng xin gởi lời tri ân đến tất cả những
ai yêu chữ đẹp, chúc mọi người luôn mạnh khỏe yêu đời và hết mình cống hiến vì những
mẫu chữ đẹp, vì một tương lai tươi sáng ^kcưrb-%íuệrb
-Cấc.

1
8


çf^di LPVL viết cẲiỀ đạp,
C

fpiúhic

VÙ têm^ỆitíâjjýJJỆfànty.f0íư ....................2)iỊ/tt tẤoạt :Q9:MẮ055£6



-% yypyyvtÃ7 UT ) :zơỉ ÝỶ *WÌO-%®w~ ý

TOtf -QuTổÊ^

na iJt i m

ĩtnpr;

cnyu

van

ỵrm œmi fim- Ịptí
ỊpệĨựựtiỆỆ

w&\{


ihLự

iiớ
vmm y

?

Mims-

mtL

tu>WI
a

limn

imm

sq J ãô (

úcúil

cm
m

LặL

m
me259

L

tu

m

cm

Ban Ch Vit - GLC M02

&

\/\. I

t
lâm

m%
m

> 1 » ) 1 € í c € c c ccc c c c c€c c c € €cc c c c « « c «CCíttccttí< CCÍc< « ccc «
ttcctc ícc c C* tttcttccc c * « 1V

_____
4

dp
b
P

Z

Đ>

ằ

ã
I
S
.
t/wwv


SX
GLC

M5.4

hud
eDanh
duo
na.c
oni.
vn

?
tỡg.

c

c

c
i

c
c
c

c
c
c

c
c
c

c

c
c

c
c



<

c

c

c

**!*>>< ã*
?
t r t ớ í c c « t t r t t ft c t c c c t f C t c í C C C t c t ệ t t í c t f c t t í í t t í t c t « « í t ct c t c t í ( « í c t c c c c
€ c« c c

c
<

c