Giáo án âm nhạc 7 kì 2 chuẩn cv 5512 mới nhất

Tuần 19

Ngày soạn: 01/01/ 2021

Tiết 19

Ngày dạy : 11/ 01/ 2021

TIẾT 19
HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA
Dân ca: Hrê
NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ QUÃNG
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS biết bài Đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên. Biết nội dung bài hát nói về
niềm vui của dân bản khi đón lúa mới về.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
- HS biết định nghĩa về quãng , quãng giai điệu, quãng hoà âm, gọi được tên
một số quãng.
2. Về năng lực
Năng lực đặc
thù
Thể hiện
nhạc

Yêu cầu cần đạt

âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát Đi cắt
lúa, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát
hoà giọng và hát lĩnh xướng.

- Gọi đúng tên quãng, phân biệt được sự giống nhau hoặc
khác nhau giữa quãng hòa âm và quãng giai điệu.

Cảm thụ và - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài dân ca với
hiểu biết âm giai điệu trong sáng, tình cảm , thang âm phong phú
nhạc
- Nắm chắc quãng hòa âm và quãng giai điệu, phân biệt
được 2 quãng này với âm thanh của tiếng đàn.
Ứng dụng và - Biết làm nhạc cụ đàn tơ- rưng đơn giản từ ống tre nứa
sáng tạo âm - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các làn điệu dân ca trong
nhạc
sáng của dân tộc.

Stt
1

2

3
4

5

Năng lực chung
1


Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
bản thân trong học tập các nội dung học hát, nhạc lý.

6

Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của
nhóm.

7

Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8
đề và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước

- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9
dân tộc
- Trân trọng những sản phẩm từ lao động của người nông
dân.

Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10
quanh.

Chăm chỉ

- Có ý thức học tốt các nội dung hát, nhạc lý

Trách nhiệm

- Các em biết yêu thích lao động và người lao động

11
11

- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.

12

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Tìm hiểu đơi nét về dân ca Việt Nam, xuất xứ bài
hát “ Đi cắt Lúa”
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, hát được một vài làn điệu dân ca
d. Tổ chức thực hiện: GV cho học sinh xem hình/ quan sát bài tập. Giáo
viên đặt tình huống, học sinh trả lời.
Hoạt động của giáo

Nội dung

Hoạt động của học
2

viên

sinh

- Sử dụng phương
pháp: trực quan.

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập

- Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
Trò chơi: Em yêu làn
điệu dân ca

- Nghe giai điệu, lời ca
- Mưa rơi ( Dan ca Xá)

Bước 3. Báo cáo kết
quả

- Đi cấy ( Dân ca Thanh - Mưa rơi ( Dan ca Xá)
- Đi cấy ( Dân ca Thanh
Hóa)
? Bài hát sau đây có
Hóa)
tên là gì?
? Hình ảnh trên giúp

các em liên tưởng đến
bài dân ca nào? Em hãy
hát một đoạn bài dân
ca.

- Nhận xét phần trình
bày của bạn

Bước 4. Đánh giá kết
quả
Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.

- Tập trung lắng nghe

- Giáo viên nhận xét,
đánh giá chuyển phần
sang nội dung bài mới.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 1,3,4,5,6,7
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai
điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm...
c. Sản phẩm học tập: Hát trọn vẹn tác phẩm đúng lời ca, giai điệu, thể hiện
được đúng sắc thái. Gọi đúng tên quãng
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo
cá nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học
sinh
3


- Sử dụng phương pháp: 1. Tim hiểu bài hát:
dạy học nhóm
Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

giao

- Treo bảng phụ đàn và hát
mẫu bài hát.
- Chia nhóm thực hiện thảo
luận nhóm

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Cảm nhận giai điệu
và lời ca của bài hát
- Tập trung nghe
giảng và nhận nhiệm
vụ.

- Nhóm 1: Nêu hiểu biết
Bước 3. Báo cáo
- Dân ca của dân tộc
của em về bài hát.
kết quả

H’rê
- Âm điệu tiết tấu độc
- Nhóm 2: Trình bày cấu đáo, đậm đà bản sắc dân - Hs trả lời
trúc bài hát.
tộc
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Ghi bài theo dõi
+ Gồm 2câu:
- Học sinh nhận xét, đánh
- Câu 1: Từ đầu...bản phần trả lời của bạn
giá đồng đẳng.
làng
- Giáo viên nhận xét, đánh - Câu 2:Còn lai.
giá chuyển phần.

- Theo dõi vận động
theo tiến trình bài
dạy.

4


Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

giao
2. Học hát

- Yêu cầu và hướng dẫn HS
luyện thanh.

- GV lần lượt dạy từng câu.
- GV đàn yêu cầu học sinh
làm việc theo cặp đơi hoặc
nhóm. Khi GV dứt tiếng đàn
cặp đơi hoặc nhóm nào có
tín hiệu ( xung phong) hát
trước thì cặp đơi đó được
quyền hát. ( GV cần có hình
thức khuyến khích, động
viên với những nhóm, cặp
đơi làm việc tích cực.
- Giai điệu: Nhẹ nhàng,
? Em có nhận xét gì về giai vui tươi
điệu của bài hát?
- Lời ca : Trong sáng ,
giàu hình ảnh

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Luyện thanh theo
yêu cầu và hướng
dẫn của GV
- Làm theo yêu cầu
và hướng dẫn của
GV

Bước 3. Báo cáo
kết quả

+Nội dung:

? Em hãy nêu nội dung và ý - Niềm vui của các em Hs trả lời
thơ chào đón một mùa
nghĩa của bài hát?
bội thu
- Ghi bài theo dõi
phần trả lời của bạn
+ Ý nghĩa:
- Ca ngợi tinh thần lạc
quan yêu đời của người
dân Tây Nguyên
- Nhắc nhở các em hãy
yêu và bảo vệ quê
Bước 4. Đánh giá kết quả
hương mình, hãy phấn
- Học sinh nhận xét, đánh
đấu học tập thật tốt để
giá đồng đẳng.
xây dựng đất nước ngày
- Nhận xét và tập
- Giáo viên nhận xét, đánh càng giàu mạnh hơn
trung nghe giáo viên
giá chuyển phần.
chốt kiến thức
5


- Theo dõi vận động
theo tiến trình bài
dạy

Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

giao 3. Nhạc lí: Quãng

- Gv viết lên bảng gam Cdur
- Giới thiệu và giải thích về
quãng
? Quãng là gì?
Bước 4. Đánh giá kết quả
* Qng có 2 âm vang lên
lần lượt là quãng giai
điệu( giải thích cụ thể trên

a. Quãng

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
Nghe Gv giới thiệu
và tìm hiểu

Là khoảng cách về cao - Ghi bài và có
độ giữa 2 âm vang lên những hiểu biết về
lần lượt hoặc cùng một quãng
lúc
- Nghe Gv giảng
giải
6

khng nhạc và đàn)

Bước 3. Báo cáo
kết quả

* Qng có 2 âm vang lên
cùng 1 lúc là quãng hoà âm
(giải thích cụ thể trên
khng nhạc và đàn)

=> Chốt: Dựa vào cao độ
- Lấy ví dụ vào vở
b. Gọi tên quãng
của các nốt nhạc mà người
+Quãng 1:Gồm 2 nốt
ta chia và gọi tên cụ thể các
cùng tên cùng cao độ
quãng.
(C-C, G-G…)
- Căn cứ vào đó sẽ
+ Quãng 2: Gồm 2 nốt tìm được các quãng
đi liền bậc (C-D, D-E, tiếp theo
…)
II. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 2, 8
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động
nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu có động tác phụ họa phù
hợp với tính chất của bài hát. Phân biệt được quãng hòa âm, quãng giai điệu
trên âm thanh tiếng đàn và khuông nhạc.

d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp
đôi và nhóm. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
Hoạt động của giáo viên
Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

giao

- Sử dụng phương pháp:
Thực hành luyện tập
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.

Nội dung

Hoạt động của học
sinh
Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của GV

- Làm việc theo cặp đội
- Yêu cầu HS làm việc
trong vòng 2 phút:

- HS làm việc theo cặp
đôi

? Gọi tên các quãng sau?

Bước 3. Báo cáo kết
quả

Bước 4. Đánh giá kết quả

7


- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá chuyển phần.

Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

- HS báo cáo kết quả.
-

giao 4. Ôn hát: Đi cắt lúa Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập

- GV chia các nhóm từ 4-5
học sinh/ nhóm GV yêu
cầu:
- Trong thời gian chuẩn bị 5
phút nhóm nào thuộc lời ca
giai điệu và có động tác
biểu diễn hay sẽ được nhận
thưởng.

Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của GV
- HS làm việc theo cặp
đôi
-Bước 3. Báo cáo kết
quả
- HS biểu diễn

- GV gọi nhóm lên biểu
diễn
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá chuyển phần.

- Theo dõi, tiếp thu
kiến thức

=> GV chốt.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (7’)
a. Mục tiêu: 9,10,11,12
b. Nội dung hoạt động: Rút ra những khuyết điểm để khắc và phát huy ưu
điểm
c. Sản phẩm học tập: Trình bày bài hát diễn cảm, động tác minh họa phù
hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự tìm ra những ưu điểm và
8

nhược điểm.
Hoạt động của giáo
viên
- Sử dụng phương
pháp: Trình bày tác
phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm
vụ.

Nội dung

Hoạt động của học sinh

Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập

- Học sinh hợp tác tích cực
Bước 1. Chuyển giao
- Dân ca H’rê (Tây với nhau khi thực khi thực
nhiệm vụ học tập
hiện nhiệm vụ học tập
Ngun)
? Tìm những bài hát
- Sáng trên bn,
được dân ca các dân
buổi sáng trong - Bước 3. Báo cáo kết quả
tộc Tây Nguyên.
buôn. Người Ta
- Hướng dẫn học sinh tự Cười(Dân

ca - Đôi Ta Chung Một Con
viết lời mới với chủ đề X’tiêng)
Đường ( Dân ca Xơđang)
tình yêu quê hương, đất
- Lời Tỏ Tình (Dân - Hát Ru ( Dân ca Êđê
nước, thầy cô...
ca Jlai).
Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Nghe giáo viên giao
- Yêu cầu HS về nhà
nhiệm vụ.
ứng dụng, sáng tạo làm
chiếc đàn tơ-rưng đơn
giản với các nguyên liệu
xung quanh cuộc sống.
KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày....... tháng ….... năm 2021
…………………………………
……………………………………

9


Tuần 20
Tiết 20

Ngày soạn: 07/01/
2021
Ngày dạy : 14/ 01/ 2021

10


TIẾT 20
ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI CẮT LÚA
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Đi cắt lúa. Biết hát kết hợp gõ đệm.
Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...
- HS biết bài TĐN số 6- Xuân về trên bản là một đoạn trích trong sáng tác
của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ. Đọc đúng tên nốt nhạc, đúng cao độ, giai điệu, ghép
lời ca, kết hợp gõ đệm và đánh nhịp.
2. Về năng lực
Năng lực đặc
thù
Thể hiện
nhạc

Yêu cầu cần đạt

âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát Đi cắt
lúa, luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát
hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Đọc đúng cao độ gam La thứ.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được
tính chất âm nhạc.

Cảm thụ và - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất
hiểu biết âm âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với

nhạc
bạn bè.

Stt
1

2

3

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
- Cảm nhận được nét đẹp trong giai điệu của bài TĐN
Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát Đi cắt lúa với hình
sáng tạo âm thức phù hợp.
nhạc
- Đặt lời mới cho bài TĐN với nội dung chủ đề: Quê
hương, mái trường, thầy cô, bè bạn.

4

5

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.

6

Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
tác

thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của

7
11


nhóm.
Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8
đề và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước

- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa của 9
dân tộc

Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người xung 10
quanh.

Chăm chỉ

- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN

11
11

Trách nhiệm

- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.

12

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh...
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc của nhạc sĩ
Nguyễn Tài Tuệ
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài
hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành kiến
thức vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học
tập
Hoạt động của giáo viên
- Sử dụng phương pháp:
Kiểm tra đánh giá
- Kĩ thuật: động não
Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

Nội dung

Hoạt động của học sinh
Bước 2. Thực

nhiệm vụ học tập

hiện

giao
- Làm theo hướng dẫn của

- Kiểm tra kiến thức cũ qua
12


hoạt động nhóm.

GV

? Trình bày bài hát Đi cắt
lúa có động tác múa phụ
họa Bước 4. Đánh giá kết
quả

- Bước 3. Báo cáo kết
quả
- Hs lên bảng biểu diễn

- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt

- HS nhận xét
- Tiếp thu kiến thức

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi,
hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ xủa bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao
độ, trường độ.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi
và nhóm.
Hoạt động của Giáo viên

Nội dung

- Sử dụng phương pháp: trực 1. Tập đọc nhạc số 6:
quan.
Xuân về trên bản
- Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đơi,
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV mở nhạc HS thưởng
thức trọn vẹn bài hát Xuân
về trên bản ( Nguyễn Tài
Tuệ)
- Đàn giai điệu và ghép lời
bài TĐN
- Hướng dẫn học sinh đọc
thang âm Am, và thang 5
âm

Hoạt động của Học

sinh

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Lắng nghe và cảm
nhận.
- Cảm nhận giai điệu,
cao độ, lời ca của bài.
- Nhận nhiệm vụ
thực hiện
13


- u cầu HS làm việc theo
nhóm.
- Nhóm 1: Tìm trường độ,
cao độ sử dụng trong bài TĐ.

- Bước 3. Báo cáo
kết quả
- Hs các nhóm trả lời
- Cao độ: Mi, sol, la,
đô, rê

- Trường độ nốt: trắng,
đen, đen chấm dơi,
- Nhóm 2: Viết hình tiết tấu
móc đơn, móc kép.
chung của bài và thực hiện
gõ tiết tấu.

- Nhóm 3: Chia câu cho bài
TĐN

- Gõ tiết tấu theo
hướng dẫn của GV.
- Gồm 4 câu

+ Gồm 4 câu
- Câu 1:
nhàng...lời ca

Nhịp

- Câu 2: Rì rào...xanh
- GV chia lớp làm 4 nhóm thắm
giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm - Câu 3: Kìa... lá đưa
một câu, tự khám phá hồn - Câu 4: Cịn lại.
thiện cao độ, giai điệu Trong
thời gian 3 phút các nhóm
lên trình bày trước lớp.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.
- GV chốt

- HS nhận xét
- Tiếp thu kiến thức

III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7

b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn chỉnh
14


qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN.
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của Giáo viên

Nội dung

Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập

Hoạt động của Học sinh
Bước 2. Thực
nhiệm vụ học tập

- Sử dụng phương pháp:
Thực hành luyện tập.

hiện

- Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của Giáo viên

- Theo dõi bảng phụ, luyện
đọc từng câu theo hướng dẫn
của GV.

- Nhận nhiệm vụ hoạt
động tích cực

- Chia đơi lớp 1 nửa đọc
nhạc nửa ghép lời sau đó đổi
lại.

- Bước 3. Báo cáo kết
quả

- Đọc nhạc+ Gõ nhịp

- Gọi từng bàn, tổ đọc
nhạc đồng thời gõ nhịp.

Bước 4. Đánh giá kết quả

- HS đọc nhạc + ghép lời

- HS phân tích, nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét,
đánh giá, kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học
sinh.

- HS nhận xét
- Tiếp thu kiến thức

IV. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 9,10,11,12
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài Đi Cắt lúa hồn
chỉnh.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm nhạc
và lời ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ
ngoài giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học sinh
15


- Sử dụng phương pháp: Trình
bày tác phẩm, pp Dalcroze.
2. Ôn hát Đi Cắt
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Lúa
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập

Bước 2. Thực
nhiệm vụ học tập

- Hướng dẫn học sinh tự viết
lời mới với chủ đề tình u
q hương, đất nước, thầy

cơ... Trong thời gian nhanh
nhất HS nào có lời ca hay phù
hợp sẽ được tuyên dương.

hiện

- Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của Giáo viên
- Nhận nhiệm vụ hoạt
động tích cực
- Bước 3. Báo cáo kết
quả

Bước 4. Đánh giá kết quả
- GV nhận xét, chỉnh sửa.

- Gọi từng bàn, tổ đọc
nhạc đồng thời gõ nhịp.

- GV cho HS tham khảo một
số động tác múa của các dân
tộc Tây Nguyên, từ đó có
thêm kiến thức biểu diễn áp
dụng vào bài tập của nhóm
mình.

- HS đọc nhạc + ghép lời
- HS nhận xét
- Tiếp thu kiến thức
- Hs quan sát, học tập

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên
lớp tìm thêm những bài hát
viết về cảnh đẹp núi rừng Tây
Bắc.

- Tiếp nhận nhiệm vụ học
tập

NGƯỜI DUYỆT
(Kí, họ tên)
……………………………………

16


Tuần 21

Ngày soạn: 18/01/
20201

Tiết 21

Ngày dạy: 25/ 01/ 2021
TIẾT 21
ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS được ôn lại bài TĐN Xuân về trên bản trình bày thuần thục cao độ,

trường độ.
- HS nắm sơ lược về các thể loại bài hát như : Hát ru, hành khúc, trữ tình,
sinh hoạt…
2. Về năng lực
Năng lực đặc
thù
Thể hiện
nhạc

Yêu cầu cần đạt

Stt

âm - Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ, thể hiện được
tính chất âm nhạc.

1

Cảm thụ và - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất
hiểu biết âm âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với
nhạc
bạn bè.

3

- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
Ứng dụng và - Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát với hình thức phù
sáng tạo âm hợp.
nhạc

5

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của
bản thân trong học tập các nội dung ôn hát, TĐN.

6

17


Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của
nhóm.

7

Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học 8
đề và sáng tạo
tập được giao.
3. Phẩm chất
Yêu nước

- Có ý thức bảo vệ và phát huy giá trị những tác phẩm 9
mang giàu truyền thống văn hóa của dân tộc

Nhân ái

Sống vui tươi, hồn nhiên chan hịa với những người xung 10

quanh.

Chăm chỉ

- Có ý thức học tốt các nội dung hát, TĐN

11
11

Trách nhiệm

- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.

12

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Các bài tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, bộ gõ cơ thể, bè canon, lời mới bài
hát.
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan, trống con, xúc sắc.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành
kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức mới
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, bài TĐN
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học
tập.
Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học sinh

- Sử dụng phương pháp: Kiểm
tra đánh giá,
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập

Bước 2. Thực hiện nhiệm
18


- Kiểm tra kiến thức cũ qua
hoạt động nhóm.

vụ học tập

- Yêu cầu học sinh lên bảng
trình bày bài TĐN số 6

Bước 3. Báo cáo kết quả:

Bước 4. Đánh giá kết quả

- Hs lên bảng biểu diễn

- Nhận và thực hiện nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh nhận xét
đồng đẳng.

- HS thực hiện

- GV chốt và dẫn dắt sang bài
mới.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 3, 5, 6, 7, 8

b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe bài hát, trả lời câu hỏi, hoạt
động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận của mình
về tác phẩm âm nhạc.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi và
nhóm.
Hoạt động của Giáo
viên

Nội dung

Hoạt động của Học
sinh

- Sử dụng phương pháp: I. Âm nhạc thường thức:
dạy học nhóm.
Một số thể loại bài hát
- Kĩ thuật: Giao nhiệm 1. Hát ru: Hát ru là những
vụ
bài hát nhẹ nhàng đơn giản

Bước 1. Chuyển giao giúp trẻ em ngủ. Phần lớn
các câu trong bài hát ru con
nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu học sinh làm lấy từ ca dao, đồng dao, hay
việc theo nhóm. Mỗi trích từ các loại thơ hoặc hị
nhóm có 3 phút thảo dân gian được truyền miệng
từ bà xuống mẹ, thế hệ trước
luận.
sang thế hệ sau.
- Nhóm 1: Tìm hiểu thể
- Ru em (xê đăng) , Ru con
loại bài hát ru.
(NBộ)., Mẹ yêu con (nguyễn
văn Tý)…
- Nhóm 2: Tìm hiểu thể
2. Hành khúc: các phẩm

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- HS đọc SGK và thực
hiện yêu cầu.
- GV khuyến khích
học sinh hợp tác tích
cực với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm
vụ học tập.

19

âm nhạc nhịp 2/4, 4/4, 6/8,
- Nhóm 3: Tìm hiểu thể có tiết tấu mạnh mẽ, dứt
khốt và đều đặn, nghiêm
loại bài hát Lao động
- Nhóm 4: Tìm hiểu thể ngặt, phù hợp với nhịp
bước đi.
loại bài hát ru.
- Nhóm 5: Tìm hiểu thể - Tiến bước dưới quân kì
loại bài hát sinh hoạt vui (Doãn Nho), Tiến về Sài Gòn
(Lưu hữu Phước)..
chơi
loại bài Hành khúc

Bước 3. Báo cáo kết
quả hoạt động
- Các nhóm lần lượt trả
lời

- Nhóm 6: Tìm hiểu thể - Hò kéo pháo, hò giã gạo…
loại bài hát nghi lễ, nghi 3. Bài hát sinh hoạt vui
chơi: Có nội dung và giai
thức
điệu vui tươi, có thể hát
trong khi sinh hoạt, cắm trại.
- Lên đàng (Lưu Hữu
Phước); Nối vịng tay lớn
(Trịnh Cơng Sơn)....
4. Bài hát trữ tình, tình ca:
Những bài hát giàu tình cảm,
nội dung đề cập đến tình u

q hương đất nước.
- Khúc hát sơng q (Nguyễn
Trọng Tạo); Quê Hương, - Trình bày và theo
Anh ở đầu sông em cuối sông dõi phần báo cáo của
(Phan Huỳnh Điểu)...
nhóm bạn.
5. Bài hát nghi lễ, nghi
thức: Tính chất nghiêm
trang, dùng trong nghi lễ
chào cờ, mặc niệm...
- Quốc tế ca, Quốc ca, Đội
Bước 4. Đánh giá kết ca.
quả
6. Bài hát Lao động

- HS phân tích, nhận xét, - Nhịp điệu phù hợp với
đánh giá đồng đẳng.
những bài hát Lao động, như
- GV bổ sung phần nhận chèo thuyền, kéo thuyền, kéo
xét, đánh giá, kết quả thực
20


hiện nhiệm vụ học tập của gỗ...
học sinh. Chính xác hóa
các kiến thức đã hình
thành cho học sinh.

- Nhận xét

- Theo dõi, tiếp thu.
III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1, 3,5
b. Nội dung hoạt động: Hát các thể loại bài hát trên.
c. Sản phẩm học tập: Học sinh hát
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV.
Hoạt động của Giáo viên

Nội dung

- Sử dụng phương pháp: Tổ
chức trò chơi.
Luyện tâp: Thi hát
- Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
- Hình thức: 3 đội chơi
- Luật chơi: GV mở một câu
hát, học sinh nghe và đoán
tên bài hát và hát tồn bộ bài
đó.
- Đội thắng cuộc là đội trả
lời nhanh và chính xác nhất.
Bước 4. Đánh giá kết quả

Hoạt động của Học sinh
- Làm theo yêu cầu và
hướng dẫn của Giáo viên
Bước 2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập

- Nhận nhiệm vụ hoạt
động tích cực, hào hứng,
sơi nổi
Bước 3. Báo cáo kết quả
hoạt động
- HS trả lời nhanh sau mỗi
đoạn nhạc GV đưa ra.

- Học sinh nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá - - Giáo viên nhận xét,
đánh giá. GV đệm đàn yêu

- Nhận xét và học tập
21


cầu cả lớp hát một số bài.
- Hào hứng học tập
IV. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 1, 2, 7, 8 9,10,11,12
b. Nội dung hoạt động: Liên hệ thực tế, TĐN số 6
c. Sản phẩm học tập: HS hát được nhiều thể loại bài hát, TĐN thuần thục
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ
ngoài giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo viên

Nội dung

Hoạt động của học
sinh

- Sử dụng phương pháp:
Trình bày tác phẩm, pp
Dalcroze.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

giao

- GV mở băng đĩa về thể
loại bài hát bất kì, u cầu
học sinh có động tác phụ
họa theo lời ca, giai điệu.

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt
động tích cực

Bước 4. Đánh giá kết quả

Bước 3. Báo cáo kết
quả hoạt động
- Trình bày theo cá nhân

- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.

- Nhận xét

- Giáo viên nhận xét, đánh
giá

- Rút kinh nghiệm

- Sử dụng phương pháp: II. Ôn TĐN số 6
Dạy học hợp tác
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Bước 1. Chuyển
nhiệm vụ học tập

giao

+ Giáo viên chia lớp làm 4
nhóm và giao nhiệm vụ, kết

Bước 2. Thực hiện
nhiệm vụ học tập
- Nhận nhiệm vụ hoạt
22


hợp đọc nhạc + ghép lời và
thực hiện:

động tích cực

- Nhóm 1: Gõ nhịp bằng
trống con

Bước 3. Báo cáo kết
quả hoạt động
- Trình bày theo nhóm.

- Nhóm 2: Gõ phách bằng
song loan
- Nhóm 3: Gõ tiết tấu bằng
xúc sắc.
Bước 4. Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh
giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh
giá.

- Nhận xét
- Thực hiện nhiệm vụ
GV giao

- Tự tập thuần thục theo
nhóm trong thời gian ngoai
giờ lên lớp

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN
Ngày14 tháng 01năm 2021
Người kí duyệt

Nguyễn Huệ

23


Tuần 22

Ngày soạn: /0 /2021

Tiết 22

Ngày dạy: / 0/ 2021
24


TIẾT 22
HỌC HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA
Nhạc : Nguyễn Hải
BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- HS biết nhạc sĩ Nguyễn hải là tác giả của bài Khúc ca bốn mùa. Biết nội dung bài
hát nói về cảm nhận của các bạn nhỏ với hiện tượng mưa nắng trong thiên nhiên,
biết bài hát viết ở nhịp 3/8.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,..
2. Về năng lực
Năng lực đặc
thù
Thể hiện
nhạc

Yêu cầu cần đạt

Stt

âm - Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện
tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và
hát lĩnh xướng.

1

Cảm thụ và - Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với
hiểu biết âm giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng.
nhạc
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất
2
âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với
bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
Ứng dụng và - Kể một câu chuyện về niềm vui của các bạn được đến
sáng tạo âm trường dựa trên lời ca của bài hát.
nhạc
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê
hương, mái trường, thầy cô, bè bạn.

3

Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của
bản thân trong học tập nội dung học hát.

4

Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
tác
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của
nhóm.

5

25