Tiet 40

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 40 - Đọc văn:. Đàn ghi ta của Lor – ca Thanh Thảo.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. TÌM HIỂU CHUNG:. Nêu vài nét về tác giả, tác phẩm?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. TÌM HIỂU CHUNG: 1, Vài nét về tác giả, tác phẩm + Thanh Thảo tên thật là Hồ Thành Công, sinh năm 1946, quê ở Quảng Ngãi. + Thành công trên hai lĩnh vực: thơ và trường ca. + Tác phẩm tiêu biểu : Những người đi tới biển (1977), Những ngọn sóng mặt trời (1981), Khối vuông ru – bích (1985), … + Năm 2001, được tặng giải thưởng Nhà nước về văn học nghệ thuật..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nội dung: Tiếng nói của người trí thức nhiều suy. -. tư, trăn trở về các vấn đề xã hội và thời đại, cảm nhận cuộc sống ở bề sâu, dựa trên sự “nghiền ngẫm hiện thực”. Nghệ thuật: + Đào sâu nội tâm. + Câu thơ tự do, nhịp điệu khác thường. + Giàu tính biểu tượng. + Ngôn ngữ mới mẻ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2, F. G. Lor-ca. - Một tài năng sáng chói của nghệ thuật TBN. - Dẫn đầu phong trào cách tân thơ ca với phong cách thơ tượng trưng. - Bị hành hình năm 38 tuổi, trở thành biểu tượng lá cờ tập hợp các nhà văn hóa đấu tranh cho hòa bình tiến bộ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GHI NHỚ khi nào tôi chết hãy chôn tôi cùng cây đàn trong cát khi nào tôi chết giữa những cây cam và cây bạc hà tốt lành khi nào tôi chết xin vui lòng chôn tôi trong ngọn phong tiêu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nêu xuất xứ văn bản? - Cảm hứng sáng tác? -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3,Văn bản. a, Xuất xứ: - In trong tập “Khối vuông ru- bích” (1985). Là bài thơ tiêu biểu cho kiểu tư duy của thơ Thanh Thảo. b, Cảm hứng sáng tác: - Bài thơ được gợi cảm hứng từ cái chết đầy bi phẫn của Phê-đê-ri-cô Ga-xi-a Lor-ca..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> c, Đọc- giải thích từ khó: d, Cấu trúc: - Phần 1(6 dòng đầu): Hình ảnh Lor-ca trên nền văn hóa TBN. - Phần 2(6 dòng tiếp): Cái chết của Lor- ca. - Phần 3(10 dòng tiếp): Niềm xót thương của tác giả. - Phần 4( còn lại): Suy tư về cái chết của Lor-ca..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nêu ý nghĩa câu thơ đề từ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>

<span class='text_page_counter'>(15)</span> e, Câu thơ đề từ: + Niềm đam mê nghệ thuật. + Hãy biết quên nghệ thuật của Lor-ca để tìm hướng đi mới..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. ĐỌC – HIỂU: 1. Đoạn 1: Hình ảnh Lor-ca trên nền văn hóa Tây Ban Nha:. Hãy tìm những hình ảnh lạ trong 6 dòng thơ đầu?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. ĐỌC – HIỂU: 1. Đoạn 1: H×nh ảnh Lor-ca trên nền văn hóa Tây Ban Nha:. đàn ghi-ta - Hình ảnhnhững tiếng đàn bọt nớc ¸o Ban choµng T©y Nhađỏáogắt choàng đỏ gắt li-la => Gîili-la nªn li-la nền văn hóa sôi động và vô cựng đặc sắc => nÒn chÝnh trÞ nhiÒu biến động, phức tạp. ®iGîi langnªn thang vÒ miÒn đơn độc - langchÕnh thang cho¸ng :+ về miền đơn độc - H×nh ¶nh víiLor-ca vÇng tr¨ng trªn yªn ngùa mái mßn+ trªn yªn ngùa mái mßn. => Gợi hình ảnh ngời ca sĩ, hiệp sĩ trờn hành trình đơn độc đã dùng tiếng đàn để giãi bày nỗi đau buồn và kh¸t väng yªu th¬ng nh©n d©n cña m×nh. - Tiếng đàn bọt nước: Gợi sự mỏng manh, dễ vỡ. ->Hình ảnh tượng trưng – nghệ thuật và số phận Lor-ca.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> => Vẻ đẹp của Lor-ca một ngời nghệ sĩ khao khát cách tân nghệ thuËt gi÷a mét thÕ giíi b¹o tµn víi nÒn nghÖ thuËt giµ nua c»n cçi. - li-la li-la li-la ->Từ láy tượng thanh mô phỏng tiếng đàn ghita. Giai điệu Tây Ban cầm (Tên một loài hoa: tử đinh hương- loài hoa rực rỡ, ngát hương gắn liền với đất nước TBN trong ấn tượng của tác giả). Không gian văn hóa đậm bản sắc TBN được tác giả khắc họa theo lối chấm phá, tượng trưng. Đó là nơi nuôi dưỡng tâm hồn và tài năng Lor-ca..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 6 dòng thơ tiếp theo, tác giả viết về cái chết của Lor-ca như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2. Đoạn 2. C¸i chÕt oan khuất cña Lor-ca:. T©y Ban Nha h¸t nghªu ngao bçng kinh hoµng áo choàng bê bết đỏ Lor-ca bÞ ®iÖu vÒ b·i b¾n chµng ®i nh ngêi méng du. >< bçng kinh hoàng h¸t nghªu ngao >< áo choàng bê bết đỏ => H/a thực: Tái hiện cái chết bất ngờ đột ngột, thảm khốc + T©y Ban Nha. + Hoán dụ: Tiếng đàn: ¸o choµng bª bÕt đỏ:. Cuộc đời Lor-ca C¸i chÕt. => Các biện pháp nghệ thuật đã gợi ra cảnh Lor-ca bị hành hình đột ngột, bất ngờ. Đó chính là số phận bi thảm, bi kịch của ngời nghệ sĩ cách tân trong thời đại b¹o tµn.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Khổ thơ thứ 3 tác giả đã thể hiện cảm xúc gì? Sử dụng những thủ pháp nghệ thuật nào? Tác dụng của các thủ pháp đó?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 3. Đoạn 3.. TiÕng ghi ta. Nçi tiÕc th¬ng. N©u. Màu của vỏ đàn, màu của đất, màu cña quª h¬ng. Nçi lßng híng tíi quª h¬ng.. Xanh. Mµu cña sù sống tơi đẹp. T×nh yªu tha thiÕt víi cuéc sèng. Trßn bät n íc vì tan. rßng rßng m¸u ch¶y. H×nh khèi. C¸i chÕt tøc t ởi đau đớn. Nghệ thuật tợng trng, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, Thanh Thảo đã thÓ hiÖn sù ®au xãt tríc c¸i chÕt cña mét tµi n¨ng, mét nh©n c¸ch..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Không ai chôn cất tiếng đàn => Sự sống mạnh mẽ của nghệ thuËt + So sánh: tiếng đàn - cỏ mọc hoang. Sù xãt th¬ng cho c¸i chÕt cña mét thiªn tµi. Sù xãt tiÕc cho hµnh tr×nh c¸ch t©n dang dë. Nghệ thuật của Lor-ca (cái đẹp) có sức sống và lưu truyền mãi mãi như “cỏ mọc hoang”.. + H×nh ¶nh: “Giät níc m¾t” chÝnh lµ sù c¶m th«ng xãt th¬ng cña tgi¶. “Vầng trăng” là biểu tợng cho cái đẹp, cho nghệ thuật của Lor-ca lu«n to¶ s¸ng. * Tác giả sử dụng cấu trúc gián đoạn để bày tỏ sự xót thơng đối với ngời nghệ sĩ, cho sự nghiệp cách tân dở dang..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4. Đoạn 4.. Suy t vÒ c¸i chÕt vµ sù gi· tõ. - Hình ảnh: Đờng chỉ tay: đứt > < Dòng sông: rộng ý thức đợc cuộc đời ngắn ngủi, số phận bé nhỏ trớc vô cùng v« tËn cña thÕ giíi - Hành động: Ném lá bùa, ném trái tim. Hành động giã từ chấp nhận số phận phũ phàng => Tượng trưng cho sự giã từ, giải thoát. - Chuçi li-la: + Chuçi nh¹c: d¹o ®Çu vµ kÕt thóc t¹o d ©m ng©n vang sau khi lêi h¸t ngõng. + Trµng hoa: mäi ngêi thÇm kÝnh viÕng h¬ng hån Lor-ca Lµ ®o¸ hoa cña sù sèng n¶y në tõ c¸i chÕt ®au th¬ng-> Sù bÊt tö. C¶m th¬ng,niÒm tin tëng, lßng ngìng mé cña t¸c gi¶..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> .. III 2. Tổng kết. 1. Nghệ thuật: - Kết hợp hài hoà thơ và Khái quát giá nhạc. trị nghệ - Những hình ảnh?tượng thuật trưng. - Nhân hoá, hoán dụ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.. 2. Nội dung: - Bài thơ khắc hoạ vẻ đẹp bi tráng của hình Lor-ca Khái tượng quát giá qua mạch cảm và suy tư đa trị nộixúc dung? chiều. - Bài thơ thể hiện nỗi đau xót sâu sắc trước cái chết bi thảm của Lor-ca, đồng thời thể hiện ngưỡng mộ người nghệ sĩ đại diện cho tinh thần tự do và khát vọng nghệ thuật thế kỉ XX..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> . Củng cố:. ? Nêu cảm nhận của em về hình tượng Lorca - Một nghệ sĩ tự do và cô đơn. - Một con người yêu nước nhưng oan khuất. - Một tâm hồn bất diệt. ? Hãy tìm trong bài thơ những hình ảnh được tạo ra theo lối “ lạ hoá” và phân tích hiệu quả thẩm mĩ của những hình ảnh ấy. - “tiếng đàn bọt nước”, “tiếng ghita nâu”, “tiếng ghita vỡ”, “đường chỉ tay đã đứt”,….

<span class='text_page_counter'>(31)</span>

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Điệu nhảy Flamencô.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Xin chân thành cảm ơn các thầy cô cùng các em học sinh T¹m biÖt vµ hÑn gÆp l¹i.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>