Tiet 30 Ly 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày 18/ 11/ 2012 Tiết 30. GIÁO ÁN VẬT LÝ 9 Bài 30: BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC BÀN TAY TRÁI. I Mục tiêu: - Vẽ được đường sức từ của nam châm thẳng, nam châm hình chữ U và của ống dây có dòng điện chạy qua. -Vận dụng được quy tắc bàn tay trái xác định chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ hoặc chiều đường sức từ (hoặc chiều dòng điện) khi biết hai trong 3 yếu tố trên. II. Chuẩn bị: D.cụ cho mỗi nhóm: 1 ống dây( φ = 0,2 mm; 500 – 700 vòng); 1 thanh nam châm thẳng có dây treo; 1 giá đỡ TN; nguồn 6V; 1c.tắc; các dây nối. III-Tổ chức hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ +Tổ chức vào bài (5 ph) -Kiểm tra bài cũ: gọi l.lượt 2 hs -Lắng nghe nội dung câu hỏi đứng tại chỗ nhắc lại k.thức cũ: k.tra bài cũ, chuẩn bị trả lời. +HS1: Phát biểu qui tắc nắm tay -Hai hs được gọi thực hiện: phải. Vận dụng qui tắc hãy vẽ 3 Trả lời các y.cầu được kA.tra: đ.s.từ ở ông dây có d.điện và xác +Phát biểu qui tắc định chiều của 3 đ.s.từ ấy. +Làm b.tập vận dụng … +HS2: Phát biểu qui tắc bàn tay HS lớp nhận xét trả lời k.thức trái. Vận dụng qui tắc hãy xác cũ và k.quả làm b.tập vận định chiều của lực điện từ tác dụng mà bạn đã thực hiện. dụng lên đoạn d.dẫn có d.điện đặt trong từ trường như ở h.vẽ -Gọi hs lớp nhận xét trả lời k.thức -Tiếp nhận tình huống h.tập. cũ và k.quả làm b.tập vận dụng mà bạn đã thực hiện. GV tổng hợp các nhận xét và ghi điểm cho hs được k.tra. -Tổ chức vào bài: Vận dụng k.thức 2 qui tắc (…)đã học để giải 1 số b.tập trong tiết học hôm nay. HOẠT ĐỘNG2: Giải bài tập 1 (10 phút) Bài 1(30.2SBT) Một đoạn dây - -HS lớp hoạt động giải BT1 1/ BÀI TẬP 1:Vận dụng dẫn ABđược dặt ở gần đầu của l.lượt như sau: qui tắc bàn tay trái, lực một thanh nam châm như hình vẽ điện từ tác dụng lên AB sẽ . Hãy biểu diễn lực điện từ tác + Đọc kỹ đề BT1, quan sát có chiều như hình vẽ dụng lên dây dẫn , biết rằng dòng h.vẽ. điện chạy qua dây có chiều từ A +Lập kế hoạch giải, tiến hành B đến B giải BT1 theo trình tự: S *Tìm chiều đ.s.từ; chiều I N d.điện.Vận dụng qui tắc BTT tìm được chiều của lực đ.từ A F.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG3: -Tổ chức hs lớp hoạt động t.tự giải BT1 để giải BT2, cụ thể: +Đề nghị hs đọc kỹ đề BT2, quan sát h.vẽ. +Lập kế hoạch giải, tiến hành giải BT2 như sau: *Tìm chiều đ.s.từ; chiều d.điện. Vận dụng qui tắc BTT tìm được chiều của lực đ.từ(ở h:a) *Ở h: b: Xác định chiều đ.s.từ; kết hợp biết chiều của lực đ.từ ⇒ Tìm được chiều d.điện trong d.dẫn. *Ở h: c: Xác định chiều d.điện, kết hợp biết chiều của lực đ.từ ⇒ Tìm được chiều đ.s.từ; ⇒ Tìm được các cự từ. -Gọi 3 hs lên bảng trình bày k.quả tìm được đ/với các y.cầu ở h: a, b, c của BT2. Tổ chức hs lớp nhận xét k.quả trình bày của 3 bạn. GV tổng hợp các nhận xét và chính xác từng đ.án của BT2. Giải bài tập 2 (13phút) -HS lớp hoạt động giải BT2 2/ BÀI TẬP 2: l.lượt như sau: a)Xác định chiều lực điện từ (ở h: a) + Đọc kỹ đề BT2, quan sát b)Xác định chiều d.điện (ở h.vẽ. h: b) +Lập kế hoạch giải, tiến hành c)Xác định chiều đ.s.từ ⇒ Các cự từ (ở h: c) giải BT2 theo trình tự: *Tìm chiều đ.s.từ; chiều d.điện.Vận dụng qui tắc BTT S tìm được chiều của lực đ.từ(ở  S  N h:a) *Xác định chiều đ.s.từ; kết N ⃗ F hợp biết chiều của lực đ.từ h: a h: b ⇒ Tìm được chiều d.điện trong d.dẫn(ở h:b). *Xác định chiều d.điện, kết ?  ? hợp biết chiều của lực đ.từ I ⇒ Tìm được chiều đ.s.từ; h: c ⇒ Tìm được các cự từ (ở h:c). -Ba hs được gọi: lên bảng trình bày k.quả tìm được đ/với các y.cầu ở h: a, b, c của BT2. HS lớp nhận xét k.quả trình bày của 3 bạn. HS lớp nghe và ghi nhận đ.án đúng của BT2. HOẠT ĐỘNG 4: Giải bài tập 3 -Tổ chức hướng dẫn hs lớp giải -Theo hướng dẫn của GV, hs BT3 như sau: lớp tiến hành giải BT3 như sau: +Xác định đặc điểm của cặp +Xác định xem cặp cạnh BC, AD cạnh BC, AD. có đặc điểm gì? … +Xác định xem cặp lực đ.từ tác +Xác định đặc điểm của cặp dụng lên 2 cạnh AB, CD có đặc lực đ.từ tác dụng lên 2 cạnh điểm gì? AB, CD. +Dưới tác dụng của cặp lực đ.từ +Xác định chiều quay của tác dụng lên 2 cạnh AB, CD làm khung dây dưới tác dụng của khung dây quay theo chiều nào cặp lực đ.từ F1; F2 lên 2 ’ quanh trục OO của nó? cạnh AB, CD. -Gọi 1 hs lên bảng xác định và biểu diễn trên h.vẽ 2 lực đ.từ -HS được gọi lên bảng: thực F1; F2 tác dụng lên 2 cạnh AB, hiện xác định và biểu diễn trên CD của khung dây. Gọi hs lớp h.vẽ 2 lực đ.từ F1; F2 tác nhận xét-đính chính nếu cần. dụng lên 2 cạnh AB, CD của. (13 phút) 3/ BÀI TẬP 3. a/ *Hai cạnh BC// AD và chúng s.song với các đ.s.từ, nên lực đ.từ tác dụng lên 2 cạnh này bằng không. *Lực đ.từ tác dụng lên 2 cạnh AB, CD là F1; F2 như ở h.vẽ. b/Dưới tác dụng của cặp lực đ.từ F1; F2 làm khung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV tổng hợp các ý kiến và chính khung dây. HS lớp nhận xét- dây sẽ quay quanh trục xác đ.án của BT. đính chính kết quả mà bạn đã OO’ theo chiều ngược làm. chiều quay kim đ.hồ. HOẠT ĐỘNG 5: Tổng kết tiết bài tập + Giao việc về nhà (4 phút) -Hướng dẫn hs tổng kết các vấn -Theo hướng dẫn của GV, hs đề lí thuyết, kỹ năng vận dụng 2 lớp tiến hành tổng kết các vấn qui tắc: nắm tay phải và bàn tay đề lí thuyết, kỹ năng vận dụng trái. 2 qui tắc: nắm tay phải và bàn -Tổng hợp các vấn đề, khắc lại tay trái. p.pháp giải bài tập định tính nói -Nghe và ghi nhận p.pháp giải về lực điện từ. bài tập định tính nói về lực *Yêu cầu về nhà: điện từ. +Làm tiếp các bài tập ở SBT *Tiếp nhận nhiệm vụ học tập ở +Xem và tìm hiểu trước nội dung nhà bài học tiếp theo. IV. RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>