Tuan 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 19: (Buæi s¸ng) Ngµy so¹n: 09/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2012 tập đọc bèn anh tµi i. mục đích, yêu cầu:. - Biết đọc với giọng kể chuyện; bớc đầu biết nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi tµi n¨ng, søc khoÎ, nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn cËu bÐ . - HiÓu tõ ng÷ míi cña bµi: CÈu Kh©y, tinh th«ng, yªu tinh. - HiÓu néi dung cña bµi : Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÇu Kh©y. - HiÓu biÕt vÒ n¨ng lùc, tµi trÝ cña con ngêi . ii. đồ dùng:. - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK . iii. các hoạt động dạy- học. 1.Më ®Çu: Giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm cña häc k× II. 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn. - Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - GV chia líp thµnh nhãm (4 nhãm) - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? + Cã chuþªn g× x¶y ra víi quª h¬ng cña CÈu Kh©y? + Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Mçi ngêi b¹n cña CÈu Kh©y cã nhõng tµi n¨ng g×? - HS các nhóm đại diện báo cáo kết quả trớc lớp. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - GV cho, gi¸o viªn kh¸i qu¸t l¹i toµn bµi - HS đọc lớt lại toàn bài tìm nội dung của bài. - HS nªu néi dung bµi. *Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài - HS đọc đoạn văn và toàn bài văn. - GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Qua bài ta học đợc ở các chàng trai đó điểm gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . To¸n TiÕt 91: Ki-l«-mÐt vu«ng i. mục đích, yêu cầu:. - Biết ki -lô-mét-vuông là đơn vị đo diện tích. - Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét-vuông, biết 1km 2 = 1000 000m2 - Bơc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại. - Giải bài toán có lời văn liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2, dm2, m2, km2. ii. đồ dùng: - SGK Toán 4. iii. các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b,Các hoạt động: *Hoạt động 1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông. - GV giíi thiÖu: §Ó ®o diÖn tÝch lín nh diÖn tÝch huyÖn, tØnh (thµnh phè), khu rõng ... ngời ta thờng dùng đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông, - GV giới thiệu cách đọc và viết ki-lô-mét vuông, ki-lô-mét vuông viết tắt là km2 - 1km2 =1 000 000m2 *Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1, 2: - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Cho HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 4 em tr×nh bµy kÕt qu¶. - GVch÷a bµi vµ kÕt luËn chung. Bµi 3(HSK-G): - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp - HS tù lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. DiÖn tÝch khu rõng h×nh ch÷ nhËt lµ: 3  2 =6 (km2) §¸p sè: 6km2 Bài 4b: Cho HS đọc nội dung bài. - HS kh¸ nªu c¸ch gi¶i - HS gi¶i vµo vë. - GV chÊm ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại cách đọc và viết đơn vị km2 - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Ngµy so¹n: 09/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2012 chÝnh t¶ nghe viÕt: Kim tù th¸p ai cËp i. mục đích, yêu cầu:. - Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài Kim tự tháp Ai CËp. Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng s / x để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. -Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. ii. đồ dùng. - HS chuÈn bÞ vë viÕt. iii. các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: GV nêu gơng một số HS viết chữ đẹp trong học kì I. 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b,Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe-viết. - GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Kim tự tháp Ai Cập. + Kim tự tháp Ai Cập có những vẻ đẹp độc đáo nào? - HS t×m tõ khã vµ dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶ . - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. GV đọc cho HS soát l¹i bµi . - GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung . *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả. Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài tập . - §¹i diÖn tõng HS lµm bµi trªn b¶ng . - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt . Bæ sung . Bµi tËp 3 (lùa chän) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp , chän phÇn a. - HS HS lµm bµi vµo vë bµi tËp . - HS lªn b¶ng lµm . - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt 3. Cñng cè , dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS về nhà xem kại bài tập 2b, ghi nhớ các hiện tợng chính tả để không m¾c lçi khi viÕt . luyÖn tõ vµ c©u chñ ng÷ trong c©u kÓ ai lµm g×? i. mục đích, yêu cầu:. - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? xác định đợc bộ phận chủ ngữ trong câu; biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận. ii. đồ dùng. - HS chuÈn bÞ vë viÕt.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: HS nêu lại đặc điểm câu kể Ai làm gì? Lấy ví dụ. 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b,Các hoạt động: *Hoạt động 1: Phần nhận xét . -1 HS đọc nội dung của bài. Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi , trả lời lÇn lît ba c©u hái . - Gi¸o viªn kÎ b¶ng b¶ng . C¸c c©u kÓ Ai lµm g×? ý nghÜa cña Lo¹i tõ ng÷ t¹o CN thµnh CN ChØ con vËt Côm danh tõ 1.Một đàn ngỗng vơn dài cổ , chúi mỏ về phía trớc ,định đớp bọn trẻ . ChØ ngêi Danh tõ 2. Hừng đút vội khẩu súng vào túi quần , chạy biến . ChØ ngêi Danh tõ 3. Th¾ng mÕu m¸o lÊp sau lng TiÕn . Danh tõ 4. Em liền nhặt một cành xoan , xua đàn ngỗng ra xa. Chỉ ngời ChØ con vËt Côm danh tõ 5. §µn ngçng Kªu quµng qu¹c , v¬n cæ ch¹y miÕt . - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu , bæ sung. - NhËn xÐt , kÕt luËn . *Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - 3,4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK - 1 HS ph©n tÝch vÝ dô minh ho¹ . *Hoạt động 3: Phần luyện tập. Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. - Gi¸o viªn yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh. - HS nhËn xÐt, bæ sung. Bài 2: HS đọc yêu cầu bài ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS tự đặt câu với từ ngữ đã cho làm chủ ngữ, HS trong bàn trao đổi với nhau, nhận xét cho nhau về các câu đặt của mình. - HS nối tiếp trình bày câu mình đặt trớc lớp. - Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá. Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh hoạ của bài tập. - HS kh¸, giái lµm mÉu. Líp suy nghÜ lµm viÖc c¸ nhËn. - HS nối tiếp đọc đoạn văn. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . To¸n TiÕt 92: LuyÖn tËp I. Mục đích, yêu cầu:. - Chuyển đổi đợc các số đo diện tích. Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột. - Các bài giải liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki lô mét vuông. - HS tÝch cùc, tù gi¸c luyÖn tËp. ii. đồ dùng. - SGK To¸n 4. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 5 km2=………. m2 7 dm2=……….. cm2 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bµi 1: Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi: 530 dm2 =53 000 cm2 84600 cm2 =846 dm2 2 2 2 13 dm 29 cm =1329 dm 300 dm2 =3 m2 10 km2=10000000 m2 9000000m2=9km2 - Giáo viên chữa bài và yêu cầu học sinh nêu cách đổi đơn vị đo. VD: 53 dm2=53000cm2 1dm2=100cm2 VËy 53 dm2=53000cm2 Bài 2(HSK-G): Gọi 1 em đọc đề bài. - Häc sinh tù lµm, 2 em lªn b¶ng lµm. - Gäi HS nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Bài 3b: Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Gäi häc sinh tr¶ lêi c©u hái. - Hµ néi: 921 km2 - §µ n½ng:1255 km2 - TPHå chÝ minh: 2095km2 a. So s¸nh diÖn tÝch cña Hµ néi vµ §µ n½ng: - DiÖn tÝch cña Hµ néi nhá h¬n §µ n½ng. - DiÖn tÝch cña §µ n½ng nhá h¬n TPHå ChÝ Minh. - DiÖn tÝch TPHå ChÝ Minh >Hµ néi. b.TP Hå ChÝ Minh cã diÖn tÝch lín nhÊt. - TP Hµ néi cã diÖn tÝch nhá nhÊt. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. Bµi 4 (HSK-G): - Gọi học sinh đọc đề, Giáo viên tóm tắt. Bµi 5: Híng dÉn häc sinh. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. khoa häc bµi 37: t¹i sao cã giã ?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Mục đích, yêu cầu:. - Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió . - HS gi¶i thÝch t¹i sao cã giã. - HS yªu thÝch t×m hiÓu vµ kh¸m ph¸ thÕ giíi. ii. đồ dùng. - H×nh trang 74.75 SGK - Chong chãng,. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1 : Chơi chong chóng. * Mục tiêu: -Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1 : Tæ chøc , híng dÉn . - GV kiểm tra xem HS có chuẩn bị đủ chong chóng không , chong chóng có quay đợc kh«ng . - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho HS: + c¸c nhãm trëng ®iÒu kiÓn nhãm m×nh ch¬i. +Trong qu¸ tr×nh ch¬i cÇn t×m hiÓu xem : KHi nµo chong chãng kh«ng quay? Khi nµo chong chãng quay? Khi nµo chong chãng quay nhanh , quay chËm? + Bíc 2 : Ch¬i ngoµi s©n theo nhãm . - HS chơi ngoài sân theo nhóm . GV quan sát bao quát hoạt động của các nhóm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓm c¸c b¹n ch¬i . + Bíc 3: Lµm viÖc c¶ líp . HS báo cáo kết quả tìm đợc trong quá trình chơi . ? T¹i sao chong chãng quay? ? T¹i sao chong chãng quay nhanh , quay chËm . *Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió. *Môc tiªu: HS gi¶i thÝch t¹i sao cã giã . * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm . - GV yêu cầu HS đọc các mục thực hầnh trang 74. + Bíc 2: Thùc hµnh C¸c nhãm thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ th¶o luËn trong nhãm theo c¸c c©u hái gîi ý. + Bíc 3: Tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . - Lớp nhận xét , GV đánh giá. *Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhận gây ra sự chuyển động của không khí trong tù nhiªn . *Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển . * C¸ch tiÕn hµnh: + Bíc 1: Tæ chøc vµ híng dÉn - GV đề nghị HS làm việc theo cặp . - GV yêu cầu HS quan sát đọc thông tin ở mục bạn cần biết , giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. + Bíc 2: HS lµm viÖc c¸ nh©n tríc khi lµm viÖc theo cÆp . HS thay nhau hái vµ tr¶ l¬id c©u hái . + Bíc 3:Tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . - Lớp nhận xét , GV đánh giá . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy so¹n: 13/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2012 tập đọc chuyÖn cæ tÝch vÒ loµi ngêi I. Mục đích, yêu cầu:. - Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng. - Biết đọc với giọng kể chậm dãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật sinh ra trên trái đất này là vì con ngời, vì trẻ em. hãy dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. - HS biÕt ¬n t×nh c¶m mäi ngêi dµnh cho trÎ th¬. II. §å dïng:. - B¶ng phô ghi néi dung khæ th¬ "Nhng cßn cÇn cho trÎ ..................................... Bè d¹y cho biÕt nghÜ ". III. Các hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài "Bốn anh tài" trả lời câu hỏi về nội dung bµi. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - Hớng dẫn HS ngắt hơi đúng nhịp thơ. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Một, hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS đọc từng khổ +Trong “Câu chuyện cổ tích” này, ai là ngời đợc sinh ra đầu tiên? +Sau khi trÎ em sinh ra v× sao cÇn cã ngay mÆt trêi ? + Sau khi trÎ em sinh ra v× sao cÇn cã ngay ngêi mÑ? + Bè gióp trÎ em nh÷ng g× ? + ThÇy gi¸o gióp trÎ em nh÷ng g×? - HS đọc thầm lại cả bài thơ, trả lời câu hỏi: Bài thơ có ý nghĩa gì? - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung cña bµi. *Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ thơ tiêu biểu. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ. - HSG nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Néi dung bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n tiÕt 93: H×nh b×nh hµnh I. Mục đích, yêu cầu:. - Nhận biết một đặc điểm của hình bình hành, từ đó phận biệt hình bình hành với một số hình đã học. - H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh b×nh hµnh. - Tính đợc diện tích, chu vi của hình bình hành. - Yªu thÝch m«n häc II. §å dïng:. - B¶ng phô cã vÏ s½n mét sè h×nh: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh hµnh, h×nh tø gi¸c. - GiÊy kÎ « li III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS . 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng về hình bình hành. - HS quan s¸t h×nh vÏ trong phÇn bµi häc cña s¸ch gi¸o khoa. NhËn xÐt h×nh d¹ng cña h×nh. H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh b×nh hµnh - Giíi thiÖu tªn gäi cña h×nh b×nh hµnh. *Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành. - GV cho HS lên bảng đo số đo của các cặp cạnh đối diện, cả lớp cùng đo trên sách cña m×nh. - HS lấy ví dụ về các đồ vật trong thực tế có hình dạng của hình bình hành. - GV kÕt luËn *Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu - HS tr¶ lêi yªu cÇu bµi - GV đánh giá. Bµi 2: - Cho HS nªu yªu cÇu bµi. - GV giới thiệu cho HS các cặp cạnh đối diện của hình tứ giác ABCD. - GV nhận xét, đánh giá. Bµi 3(HSK-G): GV híng dÉn HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV híng dÉn HS vÏ h×nh trong s¸ch gi¸o khoa vµo vë. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nêu lại đặc điểm của hình bình hành. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. kÓ chuyÖn bác đánh cá và gã hung thần I. Mục đích, yêu cầu:. - Dùa vµo lêi kÓ cña gi¸o viªn vµ tranh minh ho¹, HS biÕt thuyÕt minh l¹i néi dung mỗi tranh , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trớc đông ngời. II. §å dïng:. Tranh minh ho¹ truyÖn III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 1-2 HS kÓ l¹i 1 c©u chuyÖn Bóp bª cña ai? b»ng lêi kÓ cña bóp bª. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: GV kể chuyện. GV kÓ lÇn 1 - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ khã trong truyÖn. GV kÓ chuyÖn lÇn 2 võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹. - HS nghe. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập. a. T×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh b»ng 1, 2 c©u. - GV treo tranh minh ho¹ - HS quan s¸t tranh minh ho¹, suy nghÜ t×m lêi thuyÕt minh cho c¸c bøc tranh. - HS nªu néi dung tranh, líp nhËn xÐt, bæ sung. b. Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - KÓ chuyÖn trong nhãm - Một hai HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3. - HS kể chuyện từng đoạn trong nhóm, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kÓ tríc líp: 2, 3 nhãm HS thi kÓ tríc líp toµn bé c©u chuyÖn, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. - C¸c nhãm kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, nhãm b¹n kÓ chuyÖn. - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. GV hái: C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - Líp nhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ nhËn kÓ hay nhÊt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Khen ngîi nh÷ng HS tÝch cùc. Ngµy so¹n: 14/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2012 tËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng më bµi trong bµi v¨n miêu tả đồ vật.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I. Mục đích, yêu cầu:. - Nắm vững hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật. - Viết đợc đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên. - ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: - B¶ng phô ghi néi dung cÇn ghi nhí vÒ hai c¸ch më bµi. III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi 2 HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ c¸ch më bµi trong bµi v¨n miªu tả đồ vật. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp . Bµi tËp 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi cùng bạn, so sánh, tìm điểm giống nhau vµ kh¸c nhau cña c¸c ®o¹n më bµi. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Líp nhËn xÐt - GV kÕt luËn. Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nh¾c häc sinh: Bµi yªu cÇu chØ viÕt ®o¹n më bµi cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn häc cña em. viÕt hai ®o¹n më bµi theo hai c¸ch kh¸c nhau. - HS luyÖn viÕt më bµi theo hai c¸ch vµo vë. - Một số HS đọc mở bài trớc lớp. - Líp nhËn xÐt. GV nhận xét, đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt tËp lµm v¨n tíi . to¸n tiÕt 94: diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I. Mục đích, yêu cầu:. - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập cã liªn quan. - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng:. GV: ChuÈn bÞ c¸c m¶nh b×a cã h×nh d¹ng nh h×nh vÏ trong SGK HS: ChuÈn bÞ giÊy kÎ « vu«ng, thíc kÎ, ª ke, kÐo. III. Các hoạt động dạy – học:. 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS nêu lại một số đặc điểm của hình bình hành. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích của hình bình hành. - GV vÏ lªn b¶ng h×nh b×nh hµnh ABCD, vÏ AH vu«ng gãc víi DC råi giíi thiÖu DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là đờng cao của hình bình hành..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS nhËn xÐt diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt võa t¹o thµnh. - GV: Tính diện tích của hình bình hành ABCD đã cho. - GV gợi ý để HS kẻ đợc đờng cao của hình bình hành; cắt phần tam giác ADH và ghép lại để đợc hình chữ nhật ABIH. - HS nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tÝch h×nh b×nh hµnh S= a x h - GV kÕt luËn vµ ghi c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lªn b¶ng. - HS ph¸t biÓu thµnh lêi c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. *Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 3 em lªn b¶ng lµm bµi. - Líp ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 2(HSK-G):- HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi - HS kiÓm tra bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 3: - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS nªu c¸ch gi¶i. - HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vë . - HS ch÷a bµi. - GV chÈm bµi ë vë cña HS 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. luyÖn tõ vµ c©u më réng vèn tõ : tµi n¨ng I. Mục đích, yêu cầu:. - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (kÓ c¶ tôc ng÷, tõ H¸n ViÖt) nãi vÒ tµi n¨ng cña con ngời; biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng tải) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp - HiÓu ý nghÜa c©u tôc ng÷: ca ngîi tµi trÝ con ngêi. - Yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng:. - T ®iÓn TiÕng ViÕt. - Vë bµi tËp TiÕng ViÕt. III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: Mét HS nh¾c l¹i ghi nhí trong tiÕt luyÖn tõ vµ c©u“ Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×?”. Nªu vÝ dô. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp: Bài tập 1: - Một HS đọc nội dung bài tập 1. - HS suy nghĩ, trao đổi, chia các từ có tiếng tài vào hai nhóm. GV phát cho HS một vµi trang ph« t« cho nhãm HS lµm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - HS suy nghĩ, tự đặt một câu với một trong các từ ở BT1 .2 HS lên bảng viết câu văn của mình. HS nối tiếp đọc câu mình đặt. - GV nhËn xÐt. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV gîi ý: C¸c em h·y t×m nghÜa bãng cña c©u tôc ng÷ xem c©u nµo cã nghÜa ca ngîi sù th«ng minh, tµi trÝ cña con ngêi. - HS suy nghÜ, lµm bµi c¸ nh©n. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - Cả lớp nhận xét, kết luận ý kiến đúng Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV gióp häc sinh hiÓu nghÜa bãng cña c¸c c©u tôc ng÷. - GV yêu cầu HS nêu một số trờng hợp sử dụng các câu tục ngữ đó. - Cho HS nèi tiÕp nhau nãi c©u tôc ng÷ mµ m×nh thÝch, gi¶i thÝch lÝ do. - Líp nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn häc sinh chuÈn bÞ bµi sau. Ngµy so¹n: 09/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2012 §Þa lý đồng bằng nam bộ I. Mục đích, yêu cầu:. - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sông ngòi của đồng bằng Nam Bé. - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ tự nhiên Việt nam. Quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số sông lớn của đồng bằng Nam Bộ: s«ng TiÒn, s«ng HËu. - Ham hiểu biết, thích tìm hiểu mọi miền đất trên tổ quốc Việt Nam. II. §å dïng:. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam. - Tranh ảnh về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ. III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch? 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: * Hoạt động 1: Đồng bằng lớn nhất ở nớc ta. - HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi + Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nớc? + Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì nổi bật? +Tìm và chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ, đồng Th¸p Mêi, Kiªn Giang, Cµ Mau, mét sè kªnh r¹ch? * Hoạt động 2: Mạng lới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt . - HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong môc 2. + Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ ngời dân không đắp đê ven sông? + Sông ở đồng bằng Nam Bộ có tác dụng gì ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nớc ngọt vào mùa khô, ngời dân ở nơi đây đã làm g× ? - HS nêu đặc điểm của sông Mê Công, giải thích vì sao ở nớc ta lại có tên là Cửu Long? - HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tríc líp. - GV söa ch÷a, gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. 3. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về diện tích, đất đai đồng bằng Nam Bé. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TuÇn 19: (Buæi chiÒu) Ngµy so¹n: 09/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2012 TiÕng viÖt* Luyện tập về Văn miêu tả đồ vật I. Mục đích, yêu cầu:. - Củng cố cho HS về thể lọai văn miêu tả đồ vật. - HS viết đợc bài văn miêu tả đồ vật. - Gi¸o dôc HS ý chÝ, nghÞ lùc v¬n lªn trong cuéc sèng. II. §å dïng:. - Bảng lớp ghi đề bài III.Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b,Các hoạt động: *Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức. - Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? - Phần mở bài (thân bài, kết bài ) cần nêu đợc những gì ? - HS nªu. nhËn xÐt - GV chèt. *Hoạt động 2: Thực hành. - HS đọc bề bài: Tả một đồ vật mà em yêu quý ( cái cặp, cái bàn học, cái bút ....). - HS đọc đề. - GV híng dÉn HS viÕt bµi. - Lu ý HS cần tả những chi tiết nổi bật của đồ vật và xen lẫn tình cảm khi tả. - HS viÕt bµi. GV bao qu¸t, híng dÉn thªm c¸c HS kh¸c. - GV thu bµi, chÊm nhËn xÐt, söa lçi sai c¬ b¶n cho HS. - §äc mét sè bµi v¨n hay cña HS, bµi v¨n mÉu cña GV. 3. Cñng cè, dÆn dß: ?Nêu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TiÕng viÖt* LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g× ? I. Mục đích, yêu cầu:. - Cñng cè cho HS vÒ c©u kÓ Ai lµm g× ? - Tìm đợc câu kể, xác định đợc CN, VN trong câu. HS viết đợc một đoạn văn kể lại các công việc hàng ngày trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì ? - Giáo dục HS ý thức lao động trong cuộc sống. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III.Các hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: 2. d¹y bµi míi a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bµi 1: )§äc ®o¹n v¨n sau, g¹ch díi c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? cã trong ®o¹n Lên sáu tuổi, chú học ông thầy trong làng. Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thờng. Có hôm, chú thuộc hai mơi trang sách mà vẫn cã th× giê ch¬i diÒu. b)Xác định vị ngữ của các câu kể Ai làm gì ? có trong đoạn văn trên. - HS đọc. GV hớng dẫn. - HS lµm bµi, ch÷a bµi - HS- GV nhËn xÐt, cñng cè kiÕn thøc. *§¸p ¸n: a)+Lªn s¸u tuæi,... +Cã h«m, chó thuéc hai m¬i trang s¸ch .... b)+....häc «ng thÇy trong lµng. +thuéc hai m¬i trang s¸ch.... Bµi 2: ViÕt tiÕp vÞ ng÷ vµo chç trèng a)Tèi tèi, mÑ em............( thêng dän dÑp nhµ cöa råi d¹y em häc). b)Vµo ngµy nghØ cuèi tuÇn, bè em ........ (hay ®a em ®i th¨m bµ ngo¹i ë lµng bªn). c)Giê ra ch¬i, c¸c b¹n líp em ......... Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau tr×nh bµy bµi lµm. -GV cïng líp nhËn xÐt. -Tuyên dơng HS viết đợc nhiều câu văn hay, đúng mẫu câu. Bµi 3: a/§Æt 3 c©u kÓ theo mÉu c©u Ai lµm g× ? b/Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu. - HS lµm bµi, ch÷a bµi - HS- GV nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 5 - 7 nãi vÒ c¸c viÖc em thêng lµm trong mét ngày trong đó có sử dụng câu kể Ai làm gì ? - HS đọc. HS làm bài, đọc bài viết - HS - GV nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: Nªu cÊu t¹o c©u kÓ Ai lµm g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động ngoài giờ lên lớp GÆp mÆt ®Çu xu©n I. Mục đích, yêu cầu:. - HS biÕt tæ chøc häp mÆt ®Çu xu©n vµo buæi häc ®Çu tiªn sau nh÷ng ngµy nghØ TÕt. - HS hiÓu ý nghÜa cña buæi gÆp mÆt ®Çu xu©n. - Tæ chøc theo quy m« líp. II. §å dïng:. - Nh÷ng mãn quµ gãp vui liªn hoan. - Con lîn nhùa tiÕt kiÖm chung cña líp. III.Các hoạt động dạy- học:. 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2. Néi dung: * Hoạt động 1: Chuẩn bị. GV phæ biÕn:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Buæi häc ®Çu tiªn sau ngµy nghØ tÕt, líp sÏ tæ chøc buæi liªn hoan gÆp mÆt ®Çu xuân. Để góp vui cho cuộc họp, nhà bạn nào có điều kiện sẽ mang quà Tết đến lớp cïng chung vui. - Theo phong tôc cæ truyÒn, ®Çu n¨m míi cã tôc “më hµng”, líp ta sÏ “më hµng” cho chó lîn nhùa gióp c¸c b¹n HS nghÌo. C¸c em h·y xin phÐp bè mÑ, trÝch tiÒn mång tuæi mõng cho chó lîn cña líp “hay ¨n, chãng lín”. - Mỗi ngời hãy chuẩn bị kể cho các bạn nghe, mình đã làm việc gì để chuẩn bị đón Tết cùng bố mẹ, mình đã đi chơi những nơi nào trong dịp Tết,... - GV cö b¹n ®iÒu khiÓn ch¬ng tr×nh. - Ph©n c«ng trang trÝ líp vµ kª dän bµn ghÕ. * Hoạt động 2: Gặp mặt đầu xuân. - GV chñ nhiÖm lªn chóc mõng n¨m míi vµ tÆng quµ cho c¶ líp. - §¹i diÖn c¸n bé líp lªn chóc TÕt thÇy gi¸o vµ c¸c b¹n trong líp. - Liên hoan bánh kẹo, quà Tết do GV và HS mang đến. - HS kể chuyện ngày Tết của gia đình mình và hát chúc mừng năm mới. - Cả lớp lên cho chú lợn “ăn” và cùng hát bài “Con heo đất”. - GV chñ nhiÖm lªn ph¸t biÓu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - KÕt thóc buæi gÆp mÆt ®Çu xu©n. Ngµy so¹n: 14/ 01/ 2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2012 to¸n* «n: diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I. Mục đích, yêu cầu:. - HS biÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập cã liªn quan. - HS tÝch cùc, tù gi¸c luyÖn tËp. II. §å dïng:. - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS ph¸t biÓu thµnh lêi c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh.1 HS lªn b¶ng ghi c«ng thøc. - GV kÕt luËn . 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1: TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh biÕt: a, Độ dài đáy là 8dm, chiều cao tơng ứng là 28cm. b, Độ dài đáy là 25cm, chiều cao tơng ứng là 6dm. - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi. - Líp ch÷a bµi trªn b¶ng. Bài 2: Một mảnh đất hình bình hành có độ dài đáy là 380dm, chiều cao tơng ứng là 12m. Tính diện tích mảnh đất. - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 1 em lªn b¶ng lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS kiÓm tra bµi cho nhau, ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV chèt kiÕn thøc. Bµi 3 (HSK-G): Mét thöa ruéng h×nh b×nh hµnh cã diÖn tÝch 1200m2, chiÒu cao lµ 4dam. Tính độ dài đáy của thửa ruộng hình bình hành. - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS nªu c¸ch gi¶i. HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vë . - HS ch÷a bµi. - GV chÈm bµi ë vë cña HS 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n* «n: diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I. Mục đích, yêu cầu:. - HS biÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnhm chu vi h×nh b×nh hµnh. - Bớc đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập cã liªn quan. - HS tÝch cùc, tù gi¸c luyÖn tËp. II. §å dïng:. - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy – học:. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài 1: Tính diện tích hình bình hành ABCD, có đờng cao AH biết: a, AB = 8m, AH = 14m. b, AB = 23m, AH = 18m. - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS tù lµm bµi vµo vë, gäi 2 em lªn b¶ng lµm bµi. - Líp ch÷a bµi trªn b¶ng. Bµi 2: TÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh biÕt: a, a = 6cm; b =4cm. b, a =12dm; b = 8dm. - HS nêu lại đặc điểm hình bình hành. - Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật. Dựa vào đó tính chu vi hình bình hành. - HS lµm bµi, ch÷a bµi trªn b¶ng. - GV cñng cè c¸ch tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh. Bài 3: Một khu đất hình bình hành có diện tích 84m2, chiều cao là 6m. Tính độ dài đáy của khu đất ấy? - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - HS nªu c¸ch gi¶i. HS lªn b¶ng lµm bµi , líp lµm vë . - HS ch÷a bµi. Bµi 4 (HSK-G): Cho h×nh bªn cã c¸c h×nh A M B b×nh hµnh ABCD, MBCN. TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABCD biÕt r»ng diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh MBCN lµ 8cm2 vµ AB = 3 x MB D N C - GV híng dÉn HS lµm bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n (tù chän) «n c¸c bµi to¸n vÒ dÊu hiÖu chia hÕt i. mục đích, yêu cầu:. - Cñng cè cho häc vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; cho 5; cho 3: cho 9 - Rèn cho HS dựa vào số để phân biệt đợc những số nào có thể chia hết cho số nào. - HS tù gi¸c, tÝch cùc häc tËp. ii. đồ dùng:. - HÖ thèng bµi tËp. iii.Các hoạt động dạy- học:. 1. KiÓm tra bµi cò: HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt. 2. d¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bài 1: Với ba chữ số 0;1;2;3 hãy viết các số có bốn chữ số đều chia hết cho2, mỗi số đều có cả bốn chữ số đó. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS lên bảng chữa bài, nhận xét đánh giá. - Nh¾c l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. Bµi 2: Víi bèn ch÷ sè 0;5;7;3 h·y viÕt c¸c sè cã ba ch÷ sè kh¸c nhau vµ a,Mỗi số đều chia hết cho 5 b, mỗi số đềuchia hết cho cả 2 và 5? - HS làm, nhận xét đánh giá. - Cñng cè l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2vµ 5. Bài 3: Cho các số là 27*; 31*.Thay dấu * bàng chữ số thích hợp để đợc số cùng chia hÕt cho c¶ 5 vµ 9. - HS lµm vë, mét em lªn b¶ng ch÷a bµi. - HS làm chữa bài nhận xét đánh giá. Bài 4: Tìm số bé nhất biết rằng nếu số đó chia cho 2, chia cho 3 và chia cho 5 đều d 1. - HS làm nhận xét đánh giá 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV hÖ thèng kiÕn thøc võa «n..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span>