Tuan 14

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 14: (Buæi s¸ng) Ngµy so¹n: 25/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 tập đọc chú đất nung i. mục đích, yêu cầu. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất). - Hiểu nội dung (phần đầu truyện): Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được nhiều việc có ích và dám nung mình trong lửa đỏ. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) - Dũng cảm, can đảm, luôn luôn học tập để trở thành những ngời công dân có ích. *KNS:- Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân. Thể hiện sự tự tin. ii. đồ dùng. - Tranh minh hoạ chủ điểm, tranh bài tập đọc .. iii. các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Văn hay chữ tốt , trả lời câu hỏi trong SGK 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV dùng tranh trong SGK để giới thiệu chủ điểm Tiếng sáo diều. - Giíi thiÖu bµi Chó §Êt Nung . b, Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lợt . - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài . - Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài đọc đúng những câu hỏi ,câu cảm trong bµi . - HS luyện đọc cá nhân. - Học sinh TB đọc một đoạn trong bài HS KG đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài . *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Đoạn 1 : HS đọc thầm ? Cu Chắt có những đồ chơi gì ? Chúng khác nhau nh thế nào ? - Đoạn 2 : HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 2 . ? Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp nh÷ng chuyÖn g× ? - Đoạn 3 : HS đọc thầm ? Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung ? HSG: Chi tiÕt "nung trong löa " tîng trng cho ®iÒu g× ? - Nªu néi dung bµi? *Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm. -Bốn HS nối tiếp nhau đọc một lợt toàn truyện theo cách phân vai . GV hỏi các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm . - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn cuối bài theo cách ph©n vai . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ bµi sau. to¸n tiÕt 66: Chia mét tæng cho mét sè. i. Mục đích, yêu cầu. - Biết chia một tổng cho một số. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 (không yêu cầu học sinh phải học thuộc các tính chất này). - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính - Yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng - SGK To¸n 4. iii. Các hoạt động dạy - học ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2 tiÕt häc tríc. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: So sánh giá trị của biểu thức. - GV viÕt b¶ng: ( 35 + 21 ) : 7 vµ 35 : 7 + 21 : 7 - GV yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn ? Gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn nh thÕ nµo so víi nhau ? - GV nªu : ( 35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 *Hoạt động 2: Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số. ? BiÓu thøc ( 35 + 21 ) : 7 cã d¹ng nh thÕ nµo ? ? H·y nhËn xÐt vÒ d¹ng cña biÓu thøc 53 : 7 + 21 : 7 ? ? Nªu tõng th¬ng trong biÓu thøc nµy ? ? 35 vµ 21 lµ g× trong biÓu thøc ( 35 + 21 ) : 7 ? ? Cßn 7 lµ g× trong biÓu thøc ( 35 + 21 ) : 7 ? HSG: Chia mét tæng cho mét sè ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? - Ta chØ cã thÓ thùc hiÖn chia lÇn lît c¸c sè cña tæng cho sè chia khi nµo? KÕt luËn : *Hoạt động 3: Luyện tập. Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi. a, ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : ( 15 + 35 ) : 5 - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch tÝnh biÓu thøc trªn . - HS lµm bµi. GV nhËn xÐt cho ®iÓm . Cñng cè l¹i c¸ch chiammét tæng cho mét sè. b, GV viÕt b¶ng biÓu thøc : 12 : 4 + 20 : 4 - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi theo mÉu - HS lµm bµi. GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. Bµi 2:- GV viÕt b¶ng biÓu thøc : ( 35 - 21 ) : 7 - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi - GV yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. HSG: VËy khi cã mét hiÖu chia cho mét sè mµ c¶ sè bÞ trõ vµ sè trõ cña hiÖu cïng chia hÕt cho sè chia ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo ? Bài 3(HSK-G): - HS đọc yêu cầu của bài . - HS tù tãm t¾t bµi to¸n vµ tr×nh bµy lêi gi¶i . - GV ch÷a bµi .HSG nªu c¸ch lµm kh¸c ? so s¸nh c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n th× c¸c em thùc hiÖn . - GV cho ®iÓm . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 67. Khoa häc mét sè c¸ch lµm s¹ch níc i. Mục đích, yêu cầu. - Một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi, ... - Biết đun sôi nước khi uống. Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. - Luôn có ý thức giữ sạch nguồn nớc ở mỗi gia đình và địa phơng. *KNS: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng trình bày ý kiến, tính tự tin. ii. §å dïng. - Hình trang 56,57 SGK. Một số đồ dùng để thực hành lọc nớc.. iii. Các Hoạt động dạy - học. 1. KiÓm tra bµi cò: ? H·y nªu nh÷ng nguyªn nh©n lµm « nhiÔm nguån níc ? ? Nªu t¸c h¹i cña nguån níc bÞ « nhiÔm ? 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Các cách làm sạch nớc thông thờng - ? Gia đình hoặc địa phơng em đã sử dụng những cách nào để làm sạch nớc ? a, Läc níc b, Khö trïng níc c, §un s«i.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Hoạt động 2: Thực hành lọc nớc. * Mục tiêu: Biết đợc nguyên tắc của việc lọc nớc đối với cách làm sạch nớc đơn giản . * C¸ch tiÕn hµnh: - Bíc 1 : Tæ chøc vµ híng dÉn - Bíc 2 : HS thùc hµnh theo nhãm - Bớc 3 : Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm nớc đã lọc và kết quả thảo luận. Kết luận: Nguyên tắc chung của lọc nớc đơn giản là : + Than cñi cã t¸c dông hÊp thô c¸c mïi l¹ vµ mµu trong níc . + C¸t sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan . * Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc sạch - HS lµm viÖc theo nhãm. - GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi vào giấy theo mẫu trong s¸ch . - HSG tr×nh bµy tríc líp. - KÕt luËn : Quy trinh SX níc s¹ch cña nhµ m¸y níc: * Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nớc - GV nªu c¸c c©u hái cho HS th¶o luËn ? Nớc đợc làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay đợc cha ? Tại sao ? ? Muốn có nớc uống đợc chúng ta phải làm gì ? Tại sao ? - GVkÕt luËn: 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 28. Ngµy so¹n: 27/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2011 tËp lµm v¨n ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? i. mục đích, yêu cầu. - Hiểu được thế nào là miêu tả. - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung(BT1, mục III), bước đầu viết được 1,2 câu miêu tả trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa(BT2). - ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc. ii. đồ dùng. - B¶ng phô kÎ s¾n néi dung bµi tËp 2.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng kể lại truyện theo một trong bốn đề tài ở bài tËp 2. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ. Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu và nội dung BT 1 - HS ph¸t biÓu ý kiÕn . Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài . - GV treo b¶ng phô , giíi thiÖu b¶ng . - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. Líp lµm vµo vë nh¸p - GV nhận xét , kết luận lời giải đúng . Bµi tËp 3: - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Để tả đợc hình dáng của cây sòi , màu sắc của lá cây sòi , cây cơm nguội , Tác giả đã phải quan sát bằng giác quan nào ? ? Để tả đợc chuyển động của lá cây tác giả phải quan sát bằng giác quan nào ? ? Còn sự chuyển động của dòng nớc , tác giả phải quan sát bằng giác quan nào ? HSG-Muốn miêu tả đợc sự vật một cách tinh tế , ngời viết phải làm gì ? *Hoạt động 2: Ghi nhớ. - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Gọi HS đặt 1 câu văn miêu tả đơn giản . - GV nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Hoạt động 3: Luyện tập. Bµi tËp 1:- Yªu cÇu HS tù lµm bµi - HS ph¸t biÓu. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ . ? Trong bµi th¬ Ma em thÝch h×nh ¶nh nµo nhÊt ? - Yªu cÇu HS tù viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ . - Gọi HS đọc bài viết của mình - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. luyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u hái i. mục đích, yêu cầu. - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu ( BT1) - Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy (,BT3, BT4) bước đầu biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. ( BT5). Giảm tải: không làm bài tập 2. - ý thức viết đúng qui tắc chính tả và sử dụng câu . ii. đồ dùng. - B¶ng phô viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp 1 iii. các hoạt động dạy- học. 1. Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi dùng để làm gì ? - Em nhËn biÕt c©u hái nhê nh÷ng dÊu hiÖu nµo ? Cho VD . - Cho VD về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài . - Lµm viÖc c¸ nh©n - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ ? Ai còn cách đặt câu khác ? - GV nhËn xÐt chung vÒ c¸c c©u hái cña HS Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Mét HS lªn b¶ng dïng phÊn mµu g¹ch ch©n c¸c tõ nghi vÊn . - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV nhận xét , kết luận lời giải đúng. Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . - Yêu cầu đọc lại các từ nghi vấn ở BT3 - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi HS ph¸t biÓu. HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung . Bài tập 5: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm ?ThÕ nµo lµ c©u hái ? - Gäi HS ph¸t biÓu. HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị bài sau : Dùng câu hỏi vào mục đích khác..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: 26/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011 tập đọc Chú đất nung (tiếp theo) I. Mục đích, yêu cầu. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật. ( chàng kị sĩ;nàng công chúa, chú đất nung). - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - ý thức học tập tốt để trở thành ngững ngời công dân có ích cho XH . *KNS:- Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thân. Thể hiện sự tự tin. II. §å dïng. - Tranh minh ho¹ bµi häc trong s¸ch gi¸o khoa. - Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc.. III. Các hoạt động dạy - học. 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 3 HS nối tiếp nhau đọc truyện Chú Đất Nung 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV treo tranh để giới thiệu bài b, Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho HS. - HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. *Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Đoạn 1 : 1 HS đọc. ? KÓ l¹i tai n¹n cña ngêi bét?, §o¹n mét kÓ l¹i chuyÖn g× ? + GV ghi ý chÝnh lªn b¶ng : Tai n¹n cña hai ngêi bét . - Đoạn 2 , 3 : HS đọc. ? Đất Nung đã làm gì khi thấy hai ngời bột gặp nạn ? ? V× sao Chó §Êt Nung cã thÓ nh¶y xuèng níc cøu hai ngêi bét ? ? Theo em c©u nãi céc tuÕch cña §Êt Nung cã ý nghÜa g× ? ? §o¹n cuèi bµi kÓ chuyÖn g× ? HSG-TruyÖn kÓ vÒ §Êt Nung lµ ngêi nh thÕ nµo ? ? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g× ? - GV néi dung cña bµi lªn b¶ng . *Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm. - 4 HS đọc phân vai câu chuyện. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. - GV đọc mẫu. HS luyện đọc. - Tổ chức thi đọc đoạn văn , toàn truyện. - Nhận xét về giọng đọc , cho điểm . 3. Cñng cè, dÆn dß: - Liªn hÖ: C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. to¸n TiÕt 68: LuyÖn tËp i. mục đích yêu cầu. - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a), bài 4a. - Biết vận dụng chia 1 tổng (hoặc 1 hiệu) cho 1 số. - Yªu thÝch m«n häc.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ii. đồ dùng : - SGK toán 4. iii. các hoạt động dạy -học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3 lµm ba phÐp tÝnh chia Lớp làm nháp nhận xét đánh giá. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: Bµi 1: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Bèn HS lªn b¶ng, mçi HS thùc hiÖn mét phÐp tÝnh . - Líp lµm bµi vµovë. - GV nhËn xÐt , ch÷a bµi. Bài 2a: - HS đọc yêu cầu của bài toán. - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè bÐ, sè lín trong bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiệu của hai số đó. - Hai HS lªn b¶ng lµm bµi. - Lớp làm bài vào nháp. Nhận xét đánh giá. Bµi 4a: - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi . HS lªn b¶ng ch÷a bµi, nhËn xÐt. - Yêu cầu HSG nêu tính chất mình đã áp dụng để giải bài toán . Cñng cè tÝnh chÊt chia mét tæng cho mét sè vµ chia mét hiÖu cho mét sè. Bài 3 (HSK-G): - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS nªu c«ng thøc t×m sè trung b×nh céng . ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta tÝnh trung b×nh céng sè kg hµng cña bao nhiªu xe ? ? VËy chóng ta ph¶i tÝnh tæng sè hµng cña bao nhiªu toa xe ? ? Muèn tÝnh tæng sè kg hµng cña 9 toa xe ta lµm nh thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 69 kÓ chuyÖn bóp bª cña ai i. mục đích, yêu cầu. - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minhcho từng tranh minh họa(BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể phần kế câu chuyện với tình huống cho trước(BT3). Giảm tải: không hỏi câu 3. - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn đồ chơi. - Yêu quý và giữ gìn đồ chơi . *KNS: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng trình bày ý kiến, tính tự tin ii. đồ dùng dạy học. - Tranh minh ho¹ cho truyÖn phãng to. iii. các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn vît khã . 2. D¹y bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn kÓ chuyÖn. *Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV kÓ lÇn 1 , HS nghe . - GV kÓ lÇn 2 , võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to trªn b¶ng . *Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm lời thuyết minh. - Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận theo từng cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh . - Gọi đại diện từng nhóm lên bảng viết lời thuyết minh lên bảng. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung . *Hoạt động 3: Kể chuyện bằng lời của búp bê ? KÓ chuyÖn b»ng lêi cña bóp bª lµ nh thÕ nµo ? ? Khi kÓ ph¶i xng h« nh thÕ nµo ? - Mét HSG- kh¸ kÓ mÉu tríc líp . - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn trong nhãm . - Thi kÓ tríc líp - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ - NhËn xÐt chung , b×nh chän b¹n nhËp vai giái nhÊt , kÓ hay nhÊt . 3. Cñng cè, dÆn dß: - ? C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c b¹n ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. luyÖn tõ vµ c©u dùng câu hỏi vào mục đích khác i. mục đích, yêu cầu. - Biết được 1 số tác dụng phụ của câu hỏi. ( ND ghi nhớ) - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi . Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể. HS khá giỏi nêu được một vài tình huống có thể dùng CH vào mục đích khác. - Yêu thích môn học , ý thức viết đúng qui tắc chính tả . *KNS: - Thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp, lắng nghe tích cực. ii. đồ dùng. - B¶ng líp viÕt s½n néi dung bµi tËp 1 .. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi mét vµi HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí trong tiÕt häc luyÖn tõ vµ c©u tríc . 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Phần nhận xét. Bµi tËp 1: - GV gọi HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm và Chú bé Đất có thể dùng câu hỏi về điều cha biết không ? Nếu không chúng đợc dùng để làm gì ? ? C©u " Sao chó mµy nh¸t thÕ ?" «ng Hßn RÊm hái víi ý g× ? ? Câu " Chứ sao " của ông Hòn Rấm không dùng để hỏi . Vậy câu hỏi này có tác dông g× ? Bµi tËp 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung - Yêu cầu HS trao đổi để trả lời câu hỏi - HS kh¸c nhËn xÐt - ? Ngoài tác dụng để hỏi những điề u cha biết câu hỏi còn dùng để làm gì ? *Hoạt động 2: Ghi nhớ. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đặt câu biểu thị một số tác dụng khác của câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - NhËn xÐt tuyªn d¬ng HS hiÓu bµi . *Hoạt động 3: Luyện tập. Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS tù lµm bµi nhËn xÐt ,ch÷a bµi Bµi tËp 2: - GV chia líp thµnh 4 nhãm. Yªu cÇu nhãm trëng lªn bèc th¨m t×nh huèng. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm - §¹i diÖn mçi nhãm ph¸t biÓu . - Nhận xét kết luận câu trả lời đúng . Bài tập 3:- HS đọc yêu cầu của bài - HS tù lµm bµi - HS ph¸t biÓu - NhËn xÐt , tuyªn d¬ng HS cã t×nh huèng hay . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học. to¸n tiÕt 69: chia mét sè cho mét tÝch i. mục đích, yêu cầu. - Nắm đợc cách thực hiện chia một số cho một tích. Bài tập cần làm: (Bài 1, 2). - Biết thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan. - Yªu thÝch m«n häc. ii. §å dïng. - SGK To¸n 4. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 2 tiÕt häc tríc. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất một số chia cho một tích. a. So s¸nh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc - GV viÕt lªn b¶ng 3 biÓu thøc trong SGK. - GV yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc trªn . - GV yªu cÇu HS so s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc trªn. KÕt luËn : 24 : ( 3 x 2 ) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 b. TÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch. ? BiÓu thøc 24 : ( 3 x 2 ) cã d¹ng nh thÕ nµo ? ? Khi thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy em lµm nh thÕ nµo ? ? Có cách tính nào khác mà vẫn tìm đợc giá trị cảu 24 : ( 3 x 2 ) = ? ? 3 vµ 2 lµ g× trong biÓu thøc 24 : (3 x 2 ) ? HSG: -Muèn chia mét sè cho mét tÝch ta lµm nh thÕ nµo? Kết luận : Khi thực hiện tính một số chia cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho một thừa số của tích , rồi lấy kết quả tìm đợc chia cho thừa số kia . *Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV khuyÕn khÝch HS lµm bµi theo 3 c¸ch. - HS lµm bµi råi ch÷a bµi . Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV viết biểu thức 60 : 15 và yêu cầu HS đọc biểu thức . - HS suy nghĩ để chuyển phép chia 60 : 15 thành phép chia một số cho một tích . - HS lµm bµi vµo vë - GV ch÷a bµi . Bài 3(HSK-G): - HS đọc đề bài - Yªu cÇu mét HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n ? Hai b¹n mua bao nhiªu quyÓn vë ? ? VËy gi¸ cña mçi quyÓn vë lµ bao nhiªn tiÒn ? - Gäi hai HS lªn b¶ng lµm bµi . HSG nªu nh÷ng c¸ch lµm kh¸c. - HS díi líp lµm bµi vµo vë . 3. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 70. Ngµy so¹n: 26/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011 chÝnh t¶ nghe - viÕt: chiÕc ¸o bóp bª i. mục đích, yêu cầu. - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn chiếc áo búp bê. - Làm đúng các bài luyện tập 2a/b - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. ii. đồ dùng. - B¶ng phô. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt nh÷ng tiÕng b¾t ®Çu b»ng ©m l/ n 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết. - GV đọc đoạn văn Chiếc áo búp bê . HS theo dõi trong SGK . ? §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g× ? - HS đọc thầm lại đoạn văn - Hs tù viÕt nh÷ng tõ dÔ lÉn ra nh¸p. - HS nh¾c l¹i nh÷ng quy t¾c chÝnh t¶. - HS gấp SGK , GV đọc từng câu cho HS viết bài. - Giáo viên đọc HS tự soát lại bài. - GV chÊm 7-10 bµi . NhËn xÐt chung. *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm các bài tập chính tả. Bµi tËp 2 ( lùa chän ) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp, HS lµm phÇn a. - HS đọc thầm đoạn văn rồi làm vào vở . - GV cho HS ch¬i thi tiÕp søc . - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt . Tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. Bµi tËp 3 ( lùa chän ) - GV chän bµi tËp cho HS . - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập, trao đổi theo cặp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt . 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 3 ghi nhớ các hiện tợng chính tả để không mắc lçi khi viÕt. to¸n tiÕt 67 : chia cho sè cã mét ch÷ sè i. mục đích, yêu cầu. - Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số ( chia hết, chia có dư). Bài tập 1 dòng 1, 2; Bài 2. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. ¸p dông phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan . - TÝnh chÝnh x¸c vµ yªu thÝch m«n häc . ii. đồ dùng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - SGK To¸n 4.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện phép chia. a. PhÐp chia 128472 : 6 = ? - GV viết phép chia lên bảng , yêu cầu HS đọc phép chia . - GV yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia ? Chóng ta ph¶i thùc hiÖn phÐp chia theo thø tù nµo ? - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp chia . Mét Hs lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë nh¸p . - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n . - Yªu cÇu HS nªu râ c¸c bíc thùc hiÖn . HSG- PhÐp chia 128472 : 6 lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d ? b. PhÐp chia 230859 : 5 - GV viết phép chia lên bảng và yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia này . ? PhÐp chia nµy lµ phÐp chia hÕt hay phÐp chia cã d ? ? Víi phÐp chia cã d chóng ta ph¶i chó ý ®iÒu g× ? HSG So s¸nh hai phÐp chia chóng ta võa thùc hiÖn. *Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a . - Hai HS lªn b¶ng lµm , mçi HS lµm mét phÐp tÝnh - Líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS lµm bµi trªn b¶ng. Cñng cè l¹i c¸ch chia cho sè cã mét ch÷ sè. Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Hs tù tãm t¾t bµi to¸n vµ lµm bµi. - Mét HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo vë. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. ? Cã tÊt c¶ bao nhiªu chiÕc ¸o? ? Mét hép cã mÊy chiÕc ¸o? ? Muốn biết xếp đợc nhiều nhất bao nhiêu chiếc áo ta phải làm phép tính gì? - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. - GV ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. TuÇn 14: (Buæi chiÒu) Ngµy so¹n: 25/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕng ViÖt* LuyÖn tËp: §äc, viÕt bµi: Chó §Êt Nung i. mục đích, yêu cầu. - HS đọc trôi chảy, lu loát một đoạn văn trong bài “Chú Đất Nung”- Biết đọc diễn c¶m víi giäng phï hîp. - Rèn kĩ năng viết: HS viết đúng chính tả, trình bày khoa học, sạch đẹp đoạn văn vừa luyện đọc. - ý thức học tập tốt để trở thành ngững ngời công dân có ích cho XH. ii. đồ dùng. - Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc. - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - §¹i ý bµi nãi lªn ®iÒu g×? - HS nêu lại đại ý. - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n...) - GV giao nhiệm vụ: Luyện đọc đoạn 3. - HS xác định đoạn cần luyện đọc. “Còn một mình... thành Đất Nung” - Lớp đọc thầm đoạn cần luyện. + Cần chú ý đọc đúng những từ ngữ nào? (chái bếp, Hòn Rấm, xông pha,...) + NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ nµo?( Êm, khoan kho¸i, nãng r¸t, lïi l¹i, nh¸t thÕ, d¸m x«ng pha). + Giọng ông Hòn Rấm cần đọc nh thế nào?(vui, ôn tồn). + Giọng chú bé Đất?( Ngạc nhiên, mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu). -GV HD cho HS luyện đọc theo lối phân vai. - 1 nhóm HS đọc mẫu. Lớp theo dõi. - Luyện đọc theo nhóm. - GV theo dõi, giúp đỡ HS đọc chậm. Vài nhóm đọc thi trớc lớp. -GV cùng lớp nhận xét, bình chọn, tuyên dơng bạn đọc hay nhất. *Hoạt động 2: Luyện viết. - HS đọc lớt toàn bộ đoạn sẽ viết. - CÇn chó ý viÕt hoa nh÷ng tªn riªng nµo? (chó bÐ §Êt, «ng Hßn RÊm, §Êt Nung). - GV lu ý HS viết đúng những từ dễ viết lẫn, viết sai. - §äc cho HS viÕt bµi vµ so¸t l¹i bµi. - ChÊm, nhËn xÐt 7- 10 bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh tÝch cùc. Ngµy so¹n: 26/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011 §Þa lý Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ(Tiết 1) i. mục đích, yêu cầu. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. - Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước. Trồng nhiều ngô, khoai cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm. Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ dưới 20 độ, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh. - Tôn trọng bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. *KNS: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng trình bày ý kiến, tính tự tin. ii. đồ dùng. - Bản đồ nông nghiệp VN.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy mét sè ®iÓm vÒ nhµ ë , lµng xãm , trang phôc vµ lÔ héi của ngời Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ ? 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: Hoạt động 1. Vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. Bớc 1: - GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau: + Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất níc ? + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo . Từ đó em rót ra nhËn xÐt g× vÒ viªch trång lóa g¹o cña ngêi n«ng d©n ? Bíc 2:- GV gäi mét HS tr¶ lêi c©u hái tríc líp. C¶ líp th¶o luËn - GV gi¶i thÝch thªm vÒ c©y lóa níc. * Hoạt động 2: Cây trồng và vật nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS dựa vào tranh ảnh SGK nêu tên các cây trồng vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bé . - GV gi¶i thÝch v× sao n¬i ®©y nu«i nhiÒu gµ, vÞt, lîn. Hoạt động 3: Vùng trông nhiều rau xứ lạnh. - Lµm viÖc theo nhãm. Bớc 1:- Các nhóm dựa vào mục 2 trong SGK để thảo luận theo gợi ý sau: + Mùa đông của đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhêu tháng ? Khi đó nhiệt độ nh thế nµo? - HS quan s¸t b¶ng sè liÖu vµ cho biÕt: + Nhiệt độ thấp ở màu đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp ? + Kể tên các loại rau xứ lạng đợc trông ở đồng bằng Bắc Bộ? Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc tríc líp. - GV giải thích thêm về ảnh hởng của gió mùa đông bắc đoói với thời tiết và khí hậu của đồng bằng Bắc Bộ. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 14 ( tiÕp theo ) Ngµy so¹n: 27/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 01 th¸ng 12 n¨m 2011 To¸n* LuyÖn tËp: Chia mét tæng cho mét sè i. mục đích, yêu cầu. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch chia mét tæng cho mét sè. - Vận dụng tính chất chia một tổng cho một số để làm các bài tập liên quan. - HS vËn dông thµnh th¹o trong khi lµm tÝnh.. ii. đồ dùng. - HÖ thèng bµi tËp.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết. ? Muốn chia một tổng cho một số ta có thể làm thế nào? Ta vận dụng tính chất này để lµm g×? *Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bµi 1: TÝnh b»ng hai c¸ch: a, 272 + 128 ) : 4 b, (275 -125) : 5 c, ( 18 + 24 ) : 6 - HS lµm bµi c¸ nh©n. - HS lên bảng chữa bài, nhận xét đánh giá. - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn. - Cñng cè cho HS vÒ c¸ch chia cho sè cã mét ch÷ sè. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a,375 : 5 + 125 : 5 b, 624 : 3 - 324 : 3 HS làm, nhận xét đánh giá. Cñng cè l¹i c¸ch tÝnh nhanh trong mét biÓu thøc. Dựa vào tính chất nào của phép tính để tính một cách nhanh nhất? Bµi 3: Xe thø nhÊt chë 2350 kg hµng, xe thø hai chë 2500 kg hµng. Hái trung b×nh mçi xe chë bao nhiªu kg hµng? - HS lµm vë, mét em lªn b¶ng ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS làm chữa bài nhận xét đánh giá. Bµi 4(HSG) :T×m x a, 42 : x + 36 : x =6. b, 90 : x - 48 : x =3. - HS lµm vë. - HS lên bảng chữa bài nhận xét, đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung, nhËn xÐt giê häc. To¸n* LuyÖn tËp: Chia mét tæng cho mét sè vµ chia cho sè cã mét ch÷ sè i. mục đích, yêu cầu. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch chia mét tæng cho mét sè vµ chia cho sè cã mét ch÷ sè. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh chia cho HS. - HS vËn dông thµnh th¹o trong khi lµm tÝnh.. ii. đồ dùng. - HÖ thèng bµi tËp.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết. ? Muèn chia mét tæng cho mét sè ta cã thÓ lµm thÕ nµo? Ta vËn dông tÝnh chÊt nµy để làm gì? HS trả lời. - GV chèt c¸ch lµm. ? Khi thùc hiÖn chia cho sè cã mét ch÷ sè ta lµm theo nh÷ng bíc nµo? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, chèt l¹i. *Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập.. Bµi 1: TÝnh theo 2 c¸ch: a)(75 + 25) : 5 b)(123 + 456) : 3 c)(84 -24) : 4 - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm. - GV cùng lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. - Chèt c¸ch lµm. Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh: a)26 048 : 4 123 456 : 7 b)307 260 : 5 249 218 : 6 - Yªu cÇu 4 HS ch÷a bµi; mét sè HS lµm miÖng l¹i. -GV chốt kết quả đúng. Bài 3: Một cửa hàng có 8 bao gạo, mỗi bao chứa 50 kg gạo. Cửa hàng đã bán đợc 1 4 số gạo đó. Hỏi cửa hàng đã bán đợc bao nhiêu kg gạo? - Gäi HS tãm t¾t vµ nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n. - GV chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi. - Treo bảng phụ chốt lời giải đúng cho HS đối chiếu. Lêi gi¶i: Sè g¹o trong 8 bao lµ: 50 x 8 = 400 (kg) Số gạo đã bán là: 400 : 4 = 100 (kg) §¸p sè: 100 kg. Bµi 4: (Dµnh cho HS kh¸ giái). Trong một phép chia một số cho 9 có thơng là 222, số d là số d lớn nhất có thể đợc trong phÐp chia nµy. T×m sè bÞ chia. - Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch. - GV chèt: *V× sè chia lµ lµ 9 nªn sè d lín nhÊt lµ: 9 - 1 = 8. VËy sè bÞ chia lµ: 222 x 9 + 8 = 2 006 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> To¸n (tù chän) LuyÖn tËp vÒ phÐp nh©n, chia i. mục đích, yêu cầu. - Cñng cè cho HS vÒ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp nh©n, chia. C¸ch t×m hai sè khi biÕt tổng và hiệu của hai số đó. - HS tính nhanh, đúng, vận dụng và làm tốt các bài tập liên quan. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. ii. đồ dùng. - HÖ thèng bµi tËp. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Củng cố lí thuyết. *Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh 3625 x 508 473 x 817 25647 : 7 36048 : 8 - HS lµm bµi, ch÷a. - GV nhËn xÐt, cñng cè kiÕn thøc. Bµi 2.TÝnh nhanh a/ 28 x 175 -145 x 28 b/ ( 438256 x 100 ) : 20 c/ 37 x 86 + 43 x 86 - HS lµm bµi vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, ch÷a. GV chèt Bµi 3 : T×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng lÇn lît lµ: 3256 vµ 256 - HS lµm bµi ,ch÷a - GV nhËn xÐt Bµi 4. Mét cöa hµng trong mét tuÇn nhËp vÒ 5 bao gao, mçi bao c©n nÆng 75kg vµ 4 bao ng«,mçi bao c©n n¨ng 66kg.Hái trung b×nh nçi bao c©n nÆng bao nhiªu kil«gam? - HS đọc đề, nêu cách làm. Gv hd - HS lµm bµi ,ch÷a - GV nhËn xÐt 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh tÝch cùc. TiÕng ViÖt* «n ltvc: Më réng vèn tõ: ý chÝ- NghÞ lùc- C©u hái. i. mục đích, yêu cầu. - Cñng cè cho më réng cho HS mét sè tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: ý chÝ- nghÞ lùc. HS biết sử rụng các từ ngữ đó để đặt câu đúng ngữ pháp. - Nắm đợc kiến thức về câu hỏi. - Häc sinh tÝch cùc, tù gi¸c luyÖn tËp. ii. đồ dùng. - B¶ng phô, phÊn mµu.. iii. các hoạt động dạy- học. 1. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra VBT cña HS. 2. D¹y bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b, Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV híng dÉn cho HS thùc hµnh lµm mét sè bµi tËp, ch÷a bµi, cñng cè kiÕn thøc sau mçi bµi. Bµi 1: a)ViÕt 3 tõ phøc më ®Çu b»ng tiÕng quyÕt nãi vÒ ý chÝ cña con ngêi. b)Viết 5 từ nói về những khó khăn, thử thách đòi hỏi con ngời phải có ý chí, nghị lực vợt qua để đạt mục đích. - Yêu cầu HS nêu các từ ngữ vừa tìm đợc. - GV nhận xét, tuyên dơng HS tìm đợc nhiều từ. - GV hÖ thèng mét sè tõ ng÷ nãi lªn ý chÝ, nghÞ lùc cña con ngêi. Bµi 2: a)T×m 5 tõ cã nghÜa tr¸i ngîc víi ý chÝ vµ nghÞ lùc. (VÝ dô: n¶n lßng, lïi bíc...). b)Đặt câu với một từ vừa tìm đợc. - Gäi HS nªu.GV gióp HS gi¶i nghÜa mét sè tõ võa t×m. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. -GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. a)tho¸i chÝ, nhôt chÝ, thôt lïi, b¹c nhîc, ng· lßng. b)Tríc gian nan, chóng ta kh«ng nªn nhôt chÝ. Bài 3: Đọc lại bài tập đọc: Văn hay chữ tốt. Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dới: a)Thuë ®i häc, Cao B¸ Qu¸t viÕt ch÷ rÊt xÊu nªn nhiÒu bµi v¨n dï hay vÉn bÞ thÇy cho ®iÓm kÐm. b)S¸ng s¸ng, «ng cÇm que v¹ch lªn cét nhµ luyÖn ch÷ cho cøng c¸p. c)Kiên trì tập luyện suốt mấy năm, chữ ông mỗi ngày một đẹp. Gäi HS nªu c¸c c©u hái cho c¸c tõ g¹ch ch©n. -GV cùng lớp nhận xét, chốt câu hỏi đúng. -GV cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u hái. Bµi 4: §Æt mét c©u hái a)Cã tõ nghi vÊn c¸i g× b)Cã tõ nghi vÊn lµm g× HS nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. GV khuyến khích HS khá đặt nhiều câu. -Củng cố cho HS về các từ nghi vấn thờng dùng để hỏi. 3.Cñng cè, dÆn dß: -HÖ thèng néi dung bµi võa luyÖn tËp. -DÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: 27/ 11/ 2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 LuyÖn viÕt Bµi 14: Quª h¬ng I. mục đích, yêu cầu. - Rèn cho học sinh viết đúng, viết đẹp. - Học sinh viết, trình bày đúng bài Quê hơng. - Häc sinh cã ý thøc tù rÌn ch÷ viÕt, rÌn t thÕ ngåi viÕt. II. đồ dùng. - Vở luyện viết chữ đẹp lớp 4. II. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi. a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. b, Các hoạt động *Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh luyện viết. - Häc sinh nªu l¹i t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót: + Lng th¼ng, kh«ng t× ngùc vµo bµn. + §Çu h¬i cói. + M¾t c¸ch vë kho¶ng 25-30 cm. + Tay ph¶i cÇm bót..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Tay trái tì nhẹ lên mép vở để giữ. + Hai chân để song song, thoải mái... - Học sinh đọc bài viết: Quê hơng. ? Em h·y nªu néi dung cña bµi? + Nêu lại những từ dễ viết sai có trong bài (Chị Sứ, nhà sàn, lâu năm, ruộng đồng...). + Häc sinh nªu l¹i kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷. + Nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ nÐt thanh, nÐt ®Ëm. *Hoạt động 2: Học sinh luyện viết. + Häc sinh viÕt bµi vµo vë. + Học sinh viết nhanh, đẹp có thể viết cả hai kiểu chữ: chữ đứng hoặc chữ nghiêng thanh ®Ëm. + HS viết cha tốt có thể viết chữ nét đều. - GV cã thÓ thu mét sè vë cña häc sinh chÊm, nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Sinh ho¹t tËp thÓ Tæng kÕt thi ®ua tuÇn 14- Ph¬ng híng tuÇn 15 I. mục đích, yêu cầu. - HS tù kiÓm ®iÓm t×nh h×nh trong tuÇn vÒ c¸c mÆt thi ®ua. §¸nh gi¸ xÕp lo¹i tuÇn 8. Từ đó có phơng hớng phấn đấu cho tuần 9. - TiÕp tôc rÌn nÒn nÕp, néi quy cña häc sinh. - Gi¸o dôc tinh thÇn ®oµn kÕt, ý thøc tù qu¶n cña HS. II. Néi dung,. 1. Kiểm điểm, đánh giá hoạt động tuần. a, Líp trëng ®iÒu khiÓn. - Lớp trởng ổn định tổ chức lớp. - Líp phã v¨n nghÖ cho c¶ líp h¸t mét bµi. b) Tæng kÕt thi ®ua tuÇn qua. - C¸c tæ sinh ho¹t th«ng qua b¶ng theo dâi thi ®ua. - Các tổ trởng đọc bảng tổng kết thi đua. - C¸c líp phã nhËn xÐt bæ sung. C¶ líp bæ sung. - NhËn xÐt cña líp trëng vÒ thi ®ua cña líp vÒ c¸c mÆt: Häc tËp, nÒ nÕp, c¸c ho¹t động khác. c, GV nhËn xÐt chung. Tuần qua lớp ta đã có nhiều cố gắng về học tập, truy bài có nền nếp, giữ gìn vệ sinh s¹ch sÏ: * Khen: + Hêng, §×nh Toµn, Hµ Trang, ThuËn, Phïng Trang, Nguyªn h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi. + H¬ng, H¸i, Phóc cã tiÕn bé trong häc tËp..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Tuy nhiªn chóng ta còng cÇn th¼ng th¾n phª b×nh nh÷ng b¹n cßn vi ph¹m mét sè quy định của trờng , lớp: Tiến Toàn, Hng còn đùa nghịch. + Quúnh quªn kh¨n quµng. Quúnh. Hay nãi chuyÖn: Nam, Huy,… 2. Ph¬ng híng tuÇn tíi. + Ph¸t huy vai trß cña Ban c¸n sù líp. + TiÕp tôc thùc hiÖn tèt néi quy. + Thực hiện tốt việc học tập và có đủ đồ dùng học tập khi tới lớp. - Phát động thi đua theo chủ điểm tháng 12: Uống nớc nhớ nguồn. Chuẩn bị tốt các nội dung dể tham gia hội khoẻ phù đổng 3. Sinh ho¹t v¨n nghÖ : - HS h¸t c¸ nh©n, tËp thÓ. TiÕng ViÖt (tù chän) «n TËp lµm v¨n: ViÕt kÕt bµi vµ më bµi của bài văn miêu tả đồ vật I. mục đích, yêu cầu. - Giúp HS nắm đợc cách kết bài và mở bài của bài văn miêu tả đồ vật. - Gióp HS vËn dông thµnh th¹o kiÕn thøc khi viÕt më bµi vµ kÕt bµi cho bµi v¨n miªu tả đồ vật. - Häc sinh tÝch cùc, tù gi¸c viÕt bµi. II. đồ dùng. - B¶ng phô, phÊn mµu. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò : - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? - Mét bµi v¨n miªu t¶ gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? 2. D¹y bµi míi. a, Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. b, Các hoạt động: *Hoạt động 1: Củng cố kiến thức. -Cã mÊy kiÓu më bµi? Lµ nh÷ng kiÓu nµo? -Cã mÊy c¸ch kÕt bµi? Lµ nh÷ng c¸ch nµo? *GV hệ thống kiến thức cần nhớ. Nhấn mạnh đặc điểm của mỗi cách mở bài, kết bài. *Hoạt động 2: Luyện tập. - GV treo b¶ng phô ghi yªu cÇu cña bµi tËp: Viết phần mở bài và kết bài cho bài văn: Tả một thứ đồ chơi của tuổi thơ mà em rất thÝch. *HD cho HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - HS đọc yêu cầu của bài. - §Ò bµi yªu cÇu g×? - GV g¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng. * Gọi HS nêu thứ đồ chơi mà mình thích. - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng. + Nhắc nhở HS viết mở bài và kết bài theo một trong hai cách đã học. Khuyến khích HS cã thÓ lµm c¶ hai c¸ch më bµi kÕt bµi trªn. *Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh. - Một số HS đọc bài viết của mình. - GV nhËn xÐt, bæ sung mét sè c¸ch viÕt cho HS. - Tuyªn d¬ng HS cã phÇn më bµi, kÕt bµi hay, s¸ng t¹o. *§äc cho HS tham kh¶o mét sè më bµi, kÕt bµi hay. 3. Cñng cè, dÆn dß:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HÖ thèng néi dung bµi. - DÆn «n bµi; chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span>