Giao an 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Ngµy soạn: 13.10.2012 Ngµy gi¶ng:. Thø hai ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2012 CHÀO CỜ _____________________________ TẬP ĐỌC TIẾT 11. SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PAC-THAI. I/ Muc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng cỏc từ phiờn õm, cỏc tờn riờng và cỏc số liệu thống kờ. - Hiểu ND: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen Nam Phi.( TLCH cuối bài) II/ §å dïng d¹y- häc: Tranh minh ho¹ (SGK). B¶ng phô viÕt c©u dµi. III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - 2 HS: 2.Bµi cò: Đäc TL 2 khæ th¬ bµi “£- mi- li, con...” 3.Bµi míi: - HS quan s¸t tranh minh ho¹ a)Giíi thiÖu bµi: GV cho HS quan sát tranh. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm: b)Luyện đọc: - GV giíi thiÖu ¶nh cùuTæng thèng Nam Phi. - HS đọc nối tiếp : - GV chia ®o¹n: - Đọc đúng các từ khó. - GV ghi b¶ng từ cần luyện đọc: - §äc câu dài, đọc chú giải: - GV treo b¶ng phô ghi c©u dµi: “ Luật sư da đen … - §äc theo cÆp, đọc trước lớp: nhân loại bước vào thế kỉ XXI” - 1 HS đọc lại bài: - GVchỉ bản đồ, giới thiệu: Nam Phi là quốc gia ở cùc nam Ch©u Phi, diÖn tÝch 1 219 000 km2, d©n sè trên 43 triệu ngời, thủ đô là Prê- tô- ri- a, rất giàu kho¸ng s¶n. - GV đọc mẫu: c)T×m hiÓu bµi: - Đäc thÇm bµi, th¶o luËn cÆp: - Dới chế độ a-pác-thai, ngời da đen bị đối xử ntn? - …phải làm những cụng việc nặng - Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp,… ph©n biÖt chñng téc? - H·y giíi thiÖu vÒ vÞ Tæng thèng ®Çu tiªn cña níc - …đứng lên đòi bình đẳng. Nam Phi? - Em biÕt g× vÒ níc Nam Phi? - HS phát biểu: - Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? d)Luyện đọc diễn cảm: - GVgắn bảng phụ, HD đọc diễn cảm đoạn 3. - HS nêu nội dung: 4.Củng cố: HS nêu nội dung của bài tập đọc. 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi Tr 58.. - HS đọc nối tiếp bài: + Luyện đọc theo cặp: + Thi đọc diễn cảm :. TOÁN TIẾT 26. LUYỆN TẬP ( T 28) I/ Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo dịên tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi, so sỏnh cỏc đơn vị đo diện tích.( BT cần làm: 1a,b; 2, 3 cột 1, 4) II/ §å dïng d¹y- häc: B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - 2 HS : 2.Bài cũ: Nêu các đơn vị đo diện tích đã học và mqh giữa các đơn vị đó? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc. b/ LuyÖn tËp: - HS nªu mÉu. Bµi 1(T 28): - HS lµm bài vào vở,b¶ng lớp. - GV theo dâi HS lµm bµi, gióp dì HS lóng tóng. - Trình bày bài: - GV cùng Hs chữa bài: a) 8 27 m2 ; 16 9 m2; 26 m2. 100. b) 4 65. 100. 100. dm2 ;. 100. 95 m2; 102 8 dm2. 100 100. Bµi 2( T 28): - GV treo b¶ng phô, hd HS nắm y/c của bài: - Ch÷a bµi. Bµi 3( T 29): - ĐÓ so s¸nh sè ®o diÖn tÝch, tríc hÕt ph¶i lµm g×? - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi: 2 dm2 7cm2 = 207 cm2 300mm > 2cm 89mm Bµi 4( T 29): - GV cho HS làm bài, giúp đỡ HS còn lúng túng: - Chữa bài:. - HS nêu miệng kết quả, giải thích cách làm: Đáp án: B - Đưa về cùng một đơn vị đo. - HS lµm bài vào vở, b¶ng phô. - HS đọc đề, phõn tớch đề: - HS lµm bài vào vở,b¶ng phô. - Trình bày: §¸p sè: 24 m2.. - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch v×nh vu«ng? 4. Củng cố: Nêu các đơn vị đo diện tích đã học theo thứ tự từ lớn đến bé? - 1 HS nêu: 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ tiết 27(Tr.29- 30). _________________________________. THỂ DỤC ( GV CHUYÊN DẠY) ___________________________________________________________________________ Ngày soạn: 14.10. 2012 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ Ê - MI - LI, CON…( Nhớ - viết) I/ Môc tiªu: 1. Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3, 4 của bài Ê-mi-li, con… 2. Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có tiếng nguyên âm đôi a/ ơ. II/ §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ để HS làm BT 3. III/ Các hoạt động dạy- học:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bµi cò: Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng có uô; ua? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc. b) Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶: - Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt? - GV đọc chữ khó: Ê- mi- li, Oa-sinh- tơn, linh hån,… - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - Cho HS viÕt bµi: - GV chÊm vµ ch÷a bài: - GV nhËn xÐt chung về bài viết: c) Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi tËp 2. Tìm tiếng có ưa hoặc ươ. - GV hướng dẫn HS nắm y/c của bài: - Cho HS làm bài, chữa bài:. Bµi tËp 3. Tìm tiếng có ưa, ươ thích hợp với mỗi chỗ trống: - GV cho HS hoàn thành BT: - GV chữa bài, giải nghĩa các T.N, TN:. Hoạt động học - 2HS:. - 2 HS đọc TL hai khổ thơ 3,4. - H·y «m h«n mÑ cho cha vµ nãi víi mÑ: Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn. - HS viÕt vµo nháp, b¶ng lớp: - HS nªu. - HS nhí - viÕt hai khæ th¬ 3, 4: - HS đổi vở soát lỗi. - HS làm bài vào VBT: - Trình bày bài: - C¸c tiÕng chøa a, ¬: la, tha, ma, gi÷a, tëng, níc, t¬i, ngîc. - C¸ch ghi dÊu thanh: +giữa: (không có âm cuối) : dấu thanh đặt ở ch÷ c¸i thø hai. + tëng, níc, ngîc ( cã ©m cuèi ): dÊu thanh đặt ở chữ cái thứ hai…. Làm việc theo nhóm 4 : - Th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. + Cầu được ước thấy. + Năm nắng mười mưa. - HS thi đọc TL cỏc thành ngữ tục ngữ:. 4. Cñng cè: GV nhận xét chung về giờ học. 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ tiết 7 (T65). THỂ DỤC ( GV CHUYÊN DẠY) _________________________________ TOÁN TIẾT 27. HÉC - TA (T29) I. Yêu cầu: Giúp HS: - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc ta víi mÐt vu«ng... - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bµi to¸n liªn quan. (BTCL: 1a, 2dòng đầu; 1b, cột đầu; 2). II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - 1 HS: 2.Bµi cò: Kể các đơn vị đo d/ tích đã được học? 3.Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc. b) Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta. - 1hÐc ta b»ng 1 hÐc- t«- mÐt vu«ng”; hÐc- ta viÕt t¾t lµ ha. - 1 ha b»ng bao nhiªu mÐt vu«ng? c)Thùc hµnh: Bµi 1. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bµi 2. - Gv cho HS tự làm bài: - Chữa bài: Bµi 3(Nếu còn tg).Ghi Đ hoặc S: - Gv cho HS tự làm bài, chữa bài:. 1ha = 1hm 1ha = 10 000m a) 4 ha = 40 000m 20ha= 200 000m b) 60 000m = 6 ha 800 000m = 80 ha - HS làm bài vào vở, bảng lớp: 22 200 ha = 222km - HS làm bài vào vở, bảng phụ: - Trình bày bài, giải thích cách làm: a) 85km < 850 ha S b) 52ha > 60 000 m Đ. 4. Cñng cè: Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp (kém) nhau bao nhiêu lần? 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ tiết 28 (T30) ___________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 11. MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC ( T56). I/ Môc tiªu: 1. Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c. Lµm quen víi c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ, hîp t¸c. 2. Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học. ( HSKG đặt được cõu với 2, 3 T.N ở BT 4) II/ §å dïng d¹y- häc: -Tõ ®iÓn HS - Bảng phụ để HS làm bài tập 1, 2 III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Bµi cò: Thế nào là từ đồng âm? Cho VD? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: GV nªu MT giê häc. b) Hướng dẫn HS làm BT: Bµi 1. Xếp những từ có tiếng hữu thành hai nhóm: - GV hướng dẫn HS nắm y/c của bài: - Chữa bài: Bµi 2. Xếp những từ có tiếng hợp thành hai nhóm: - GV cho HS làm bài t¬ng tù BT 1:. Hoạt động học - 2 HS:. - HS làm bài vào VBT, bảng phụ: - Trình bày bài: a) H÷u cã nghÜa lµ b¹n bÌ: H÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n h÷u ,h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u. b) H÷u cã nghÜa lµ cã: H÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, hu dông. - HS làm bài vào VBT, bảng phụ: - Trình bày bài: a) Hîp cã nghÜa lµ gép l¹i thµnh lín h¬n: Hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc. b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hîp lÖ hîp ph¸p, hîp lý, thÝch hîp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HS làm bài miệng: + Chúng ta cần vun đắp tình hữu nghị với Bµi 3.Đặt câu: các nước láng giềng. - GV giao nhiệm vụ: Mỗi em ít nhất đặt 2 c©u, mét c©u víi tõ ë bÇi tËp 1, mét c©u víi tõ + Trồng cây gây rừng là việc làm rất hữu ích. ë bµi tËp 2. + Chúng tôi hợp tác với nhau trong mọi việc. + Anh ấy giải quyết công việc rất hợp tình hợp lí. Bµi 4. Đặt câu với TN, TN. - Bèn biÓn mét nhµ: Ngêi ë kh¾p n¬i ®oµn - Gv giúp HS nắm nghĩa của các c©u TN: kÕt nh ngêi trong 1 gia đình. - Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực cựng chia sẻ gian nan. - Chung lng đấu cật: như kề vai sát cánh. HS lµm vµo VBT: Trình bày: + Thợ thuyền khắp nơi thương yêu đùm bọc - GV nhËn xÐt, chữa bài: nhau như anh em bốn biển một nhà. + Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi công việc. + Họ chung lưng đấu sức, sướng khổ cùng 4. Cñng cè: Nhận xét giờ học. nhau trong mọi khó khăn. 5. DÆn dß: Ôn tập Từ đông âm. Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Đ/C THOA DẠY. _______________________________________________________________ Ngµy so¹n: 16.10. 2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2012. Tiết 1:. Anh văn( GV chuyên dạy) _______________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 10. LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM .. I/ Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kiến thứ về từ đồng âm. Đặt được câu để phân biệt từ đồng âm. II/ §å dïng d¹y häc: Phiếu bài tập. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: - 2 HS: 2.Bµi cò: Thế nào là từ đồng âm? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi. GV nêu y/c của giờ học: b)Híng dÉn HS luyện tập: Bài 1. Phân biệt nghĩa của những từ đồng âm - HS thảo luận theo cặp, làm bài vào phiếu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trong các cụm từ sau : a) đậu tương - đất lành chim đậu - thi đậu. b) bò kéo xe - hai bò gạo - cua bò lổm ngổm. - GV phát phiếu BT, hướng dẫn HS nắm y/c của bài : - Cho HS làm bài: - Chữa bài :. BT :. - Trình bày bài: a) đậu (tương): một loại cây trồng lấy quả, hạt.- (chim) đậu: tạm dừng lại. - (thi)đậu: thi đỗ, trúng tuyển. b) bò (kéo xe): con bò - bò (gạo): đơn vi đo lường - (cua)bò: di chuyển thân thể. - HS làm bài miệng : Bài 2. Đặt câu phân biệt nghĩa của các từ bàn, + bàn: Em ngồi vào bàn để học bài/ chúng kho, đá, đồng. em bàn nhau góp sách vở tặng các bạn... + kho: Mẹ em làm món cá kho/ Trong kho để nhiều đồ lỉnh kỉnh. + đá: Hòn đá nằm giữa đường/ Các bạn đừng đá bóng trên vỉa hè. 4. Cñng cè: Nhận xét giờ học. 5. DÆn dß: Chuẩn bị Từ nhiều nghĩa.. TOÁN TIẾT 29. LUYỆN TẬP CHUNG (T31) I/ Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học. -Tính diện tích và giải toán có liên quan đến diện tích các hình đã học. ( BTCL: 1, 2) II/ §å dïng d¹y- häc: Bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.Bµi cò: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học - 2 HS: theo thứ tự từ lớn đến bé? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi. GV nêu y/c của giờ học: b)Híng dÉn HS luyện tập: - HS đọc đề phõn tớch đề: Bµi 1( T 31): - GV cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS lúng túng. - HS làm bài vào vở, bảng phụ. - Trình bày bài: - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: Diện tích căn phòng là: 9 x 6 = 54 ( m ) = 540 000 cm diện tích một viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm ) Số viên cần dùng là: 540 000 : 900 = 600 ( viên) Bµi 2( Tr. 31):.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi: Bµi 3( Nếu còn tg): - Em hiểu tỉ lệ bản đồ là 1: 1000 nghĩa là tn? - Để tính đợc diện tích của mảnh đất trong thực tế, trớc hết chúng ta phải tính đợc gì? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: 4. Củng cố: Nêu các đơn vị đo diện tích đã häc, mqh của chúng? 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ tiÕt 30 (T.31- 32).. - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch HV: - 2 Hs đọc đề toán, lớp đọc thầm. - HS lµm bài vào vë, b¶ng phụ: §¸p sè: a) 3200 m2. b) 16 t¹. - HS nªu c¸ch tÝnh diÖn HCN: - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Tìm chiều dài, chiều rộng thực của mảnh đất. - HS làm bài vào nháp, bảng phụ: - Trình bày: Đáp số: 1500m. TẬP LÀM VĂN TIẾT 11. LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN. I/ Môc tiªu: - Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn. II/ Đồ dùng dạy - học: VBT, bảng phụ chép sẵn chú ý(SGK T 60), đơn mẫu,... III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.Bµi cò: HS đọc đoạn văn đã viết lại của tiết 10. - 2 HS: 3.Bµi míi a)Giíi thiÖu bµi: GV nêu y/c của giờ học. b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1( 59): + HS đọc nối tiếp ba đoạn bài Thần - GV cho HS quan s¸t tranh, ¶nh chết…Nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n. + Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì - Phỏ huỷ rừng, làm xúi mũn và khụ đối với con ngời? cằn đất, gây bệnh cho người,.. + Chúng ta cần làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam? - Thăm hỏi, động viên, giúp đỡ, sáng tác truyện, thơ, vẽ tranh thể hiện sự + Địa phơng em có những ai bị nhiễm chất độc cảm thông,.. mµu da cam? Em thÊy cuéc sèng cña hä ntn? - HS nêu: + Em đã từng biết hoặc tham gia những phong trào nào để giúp đỡ hay ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam? - Quyên góp ủng hộ… + GV: Trong cuộc chiến tranh ở VN, Mĩ đã rải hàng ngàn tấn chất độc màu da cam xuống đất nớc ta, gây thảm hoạ cho MTg. Hậu quả của nó thËt tµn khèc. Mçi chóng ta h·y lµm mét viÖc g× đó để giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam. Bµi 2( 60): + Hãy nêu đơn em sẽ viết gì? + Mục nơi nhận đơn em viết những gì?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Phần lí do viết đơn em viết những gì? - GV treo b¶ng phô ghi phÇn chó ý: - GV treo mẫu đơn nh VBT, nhắc HS cách viết, - GV gäi HS trình bày bµi 4. Củng cố: Nêu cách viết 1 lá đơn? 5.DÆn dß: ViÕt l¹i bµi. ChuÈn bÞ tiÕt 12 ( Tr 61). + HS đọc y/c và nội dung bài tập: - HS nªu - 2HS đọc , lớp đọc thầm. - ViÕt bµi vào VBT, b¶ng phô. - HS trỡnh bày, lớp n/x, đánh giá. - HS nêu :. Ngµy so¹n: 17.10. 2012 Ngµy gi¶ng: Thø sáu ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 12. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (T62) I/ Môc tiªu: - Thông qua những đoạn văn hay, học đợc cách quan sát khi tả cảnh sông nớc. - BiÕt ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµ lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh s«ng níc cô thÓ. II/ §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ c¶nh s«ng níc. - B¶ng phô, VBT ... III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ễn định: 2.Bµi cò: KiÓm tra những ghi chép cña HS 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: + Các em đã học bài văn miêu tả nào? - HS nêu: b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1( 62): - HS đọc y/c và nội dung bài: - GV cho HS th¶o luËn, gióp HS lóng tóng. - HS th¶o luËn cÆp : ?Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? ?Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những - Tả sự thay đổi màu sắc của biển. g× vµ vµo nh÷ng thêi ®iÓm nµo? + QS vào những thời điểm khác nhau: ?Khi quan sát biển , tác giả đã có liên tởng - Liên tưởng biển như con người: thó vÞ nh thÕ nµo? ?Theo em “ liªn tëng” cã nghÜa lµ g×? ?Con kênh đợc quan sát ở những thời điểm nào +Từ h/a này nghĩ ra h/a khỏc. trong ngµú?. + Mọi thời điểm trong ngày. ?Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yÕu b»ng gi¸c quan nµo? + thị giác, xúc giác. ? Nªu t¸c dông cña nh÷ng liªn tëng khi quan s¸t vµ miªu t¶ con kªnh? +Giúp người đọc hình dung được cái nắng ?Tác giả đã sử dụng những liên tởng bằng nóng dữ dội,làm cho cảnh vật hiện ra sinh nh÷ng tõ ng÷ nµo?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 2( 61): - GV híng dÉn: + PhÇn më bµi cÇn nªu g×? + PhÇn th©n bµi t¶ g×? + PhÇn kÕt bµi nªu g×? - GV cho HS làm bài: 4.Củng cố: Dµn ý bµi v¨n gåm mÊy phÇn? ND trong từng phần cần nêu đợc các đặc điểm gì? 5.DÆn dß: Hoàn chỉnh dàn bµi. C/bÞ tiÕt 13(70). động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc. - từ ngữ: như biến, hoá, phơn phớt,.. - HS giíi thiÖu vÒ s«ng níc định t¶, cho c¸c b¹n QS tranh mà các em đã chuẩn bị:. - HS lËp dµn ý vµo VBT,b¶ng phô. - HS trình bày dµn ý:. TOÁN TIẾT 30. LUYỆN TẬP CHUNG (T31) I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè vÒ: - So s¸nh vµ s¾p thø tù c¸c ph©n sè.TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc với ph©n sè. - Giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.( BTcần làm: 1, 2a-d, 4) II.Đồ dùng dạy - học : bảng phụ, phiếu BT. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ễn định: - 1 HS: 2.Bµi cò: Cộng hai PS ta làm tn? 3.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1( T31): - HS lµm bài vào vở, b¶ng phô. - GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng. - Trình bày bài: - GV nhận xét, chữa bài, chốt kết quả đúng: a) 18 ; 28 ; 31 ; 32 . b) 1 < 2 < 3 < 5 . 35 35 35 35. + Nªu c¸ch so s¸nh PS cïng MS, kh¸c MS? Bµi 2( T31): - GV cho HS làm bài, giúp đỡ HS lóng tóng. - GV ch÷a bµi Bµi 4( T31): - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? - GV cho HS làm bài, ch÷a bµi. 12. 3 4 6. - HS nêu: - Nªu c¸ch thùc hiÖn céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè. -HS lµm bài vào phiếu BT, bảng phụ: a) 11 ; b) ; c) 1 ; d) 15 . 6. 7. - Tìm hai số biết hiệu và tỉ số. - HS lµm bài vào vở, b¶ng phô. - Trình bày bài: - Nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt §¸p sè: Con 10 tuæi Bè 40 tuæi. hiệu và tỉ số của hai số đó. 4. Củng cố : Chia hai PS ta làm tn ? 5. Dặn dò : Chuẩn bị tiết 31 (T32). - HS nêu:. ___________________________________ MĨ THUẬT ( GV CHUYÊN DẠY). 8.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ____________________________________. LỊCH SỬ BÀI 6. QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC ( T14) I/ Môc tiªu: Sau bài học HS nêu đợc: - S¬ lîc vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh. - Biết ngày 5.6.1911, NTT ra đi tỡm đường cứu nước. Những khó khăn của NTT khi dự định ra ®i níc ngoµi. HSKG: Biết vì sao NTT lại ra đi tìm con đường cứu nước mới để cứu nước. II/ §å dïng d¹y- häc: Ch©n dung NTT, c¸c ¶nh minh ho¹ - TruyÖn Bóp sen xanh cña nhµ v¨n S¬n Tïng.- HS t×m hiÓu vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiếu cña NTT. III/ Các hoạt động dạy- học: 1. ễn định: 2. Bµi cò: V× sao PT§D thÊt b¹i. - Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật. 3. Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: b) Hoạt động 1. Quê hơng và thời niên Th¶o luËn nhãm 6: Chia sÎ víi c¸c b¹n trong thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh. nhóm thụng tin, tư liệu tìm hiểu đợc về quê - NTT sinh ngµy 19-5-1890 trong một gia h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NTT. đình nhà nho yêu nớc . NTT lúc nhỏ là Nguyễn Sinh Cung, sau nµy lµ Nguyễn Ái Quốc- Hồ Chí Minh ... - GV giới thiệu truyện : C¸c em cã thÓ t×m đọc truyện Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng để hiểu thêm về quê hơng và thời niên thiÕu cña B¸c Hå. Lµm viÖc c¸ nh©n: Hoạt động 2. MĐ ra nớc ngoài của NTT. - MĐ: Tìm con đường cứu nước phù hợp. + M§ ra ®i níc ngoµi cña NTT lµ g×? - …Người không đi theo vì những con + NTT đờng đi về hớng nào? Vì sao Người đường của các bậc tiền bối đều thất bại. kh«ng ®i theo c¸c bËc tiÒn bèi yªu níc nh PBC, PCT? Hoạt động 3.Y chí quyết tâm ra đi tìm đThảo luận cặp êng cøu níc cña NTT. +NTT đã lờng trớc đợc những khó khăn nào + Ngời biết trớc khi ở nớc ngoài 1 mình là khi ë níc ngoµi? rÊt m¹o hiÓm,nhÊt lµ lóc èm ®au. Bªn c¹nh đó, Ngời cũng không có tiền. + Ngời đã định hớng giải quyết các khó + Ngêi rñ b¹n ®i cïng …. Ngêi quyết tâm kh¨n nh thÕ nµo? bất cứ việc gì để sống và đi nớc ngoài. + Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra làm + Ngời có quyết tâm cao, ý chí kiên định , ®i T§CNCN nh thÕ nµo? Theo em, v× sao sẵn sàng đơng đầu với khó khăn, thử thách ngơi có đợc quyết tâm đó? vµ h¬n tÊt c¶ Ngêi cã tÊm lßng yªu níc, yªu đồng bào sâu sắc. + NTT ra ®i tõ ®©u, trªn con tµu nµo, vµo -… ngµy nµo? KL: N¨m 1911, víi lßng yªu níc, th¬ng d©n NTT đã từ bến cảng Nhà Rồng quyết chí ra ®i T§CN..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4. Cñng cè:- Theo em, nÕu kh«ng cã viÖc Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc, thì đất nớc ta sÏ nh thÕ nµo? 5. DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi 7 Tr.16.. - Đất nớc ta không có độc lập , nhân dân ta sèng trong c¶nh ¸p bøc, bãc lét cña TDP.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>