toan G an lop 5 tuan 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 16 : Áp dụng 10/12- 14/12/2012 Buổi Thứ/ Môn học Tên bài ngày Sáng 2/10/ Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền 12 Toán Luyện tập LTVC Tổng kết vốn từ Chiều Rèn viết Rèn đọc Sáng 3/11/ Tập đọc Thầy cúng đi bệnh viện 12 Toán Giải toán về tỉ số phần trăm (tt) Âm nhạc Bài hát dành cho địa phương Chiều Rèn Toán Khoa học Tơ sợi Rèn TV Sáng 4/12/ Địa lí Ôn tập (t1) 12 Toán Luyện tập Kể chuyện Kể chuyện đc chứng kiến hoăc Đạo đức Hợp tác với những ng xung quanh (t1) Chiều Lịch sử Hậu phương sau những năm chiến Rèn toán dịch biên giới. Rèn TV Sáng 5/131 Địa lí Ôn tập (t1) 2 Toán Giải toán về tỉ số phần trăm (tt) Kể chuyện Kể chuyện đc chứng kiến hoăc Đạo đức Hợp tác với những ng xung quanh (t1) Chiều Kĩ thuật Một số giống gà được nuôi nhiều Nhạc ở nước ta Rèn toán Bài hát dành cho địa phương Sáng 6/14/ Toán Luyện tập 12 Địa lí Ôn tập (t1) Kĩ thuật Một số giống gà được nuôi nhiều Đạo đức ở nước ta Hợp tác với những ng xung quanh (t1) Chiều shcm Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012. Ghi chú 1c. St. 1c. 2. 5a1. 3. 5a1. 3. 5c. 4. 4. 3 5a1. 4. 5a1 và 5a2 5a2. 3 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC THAÀY THUOÁC NHÖ MEÏ HIEÀN. I. Muïc tieâu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. II. chuẩn bị + GV: Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GTB: Thaày thuoác nhö meï hieàn -Hoạt động lớp. Hoạt động 1: (15) HDHS luyện đọc. - 1 học sinh khá đọc- Cả lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS khá giỏi đọc . - 3 đoạn - Bài chia làm mấy đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. đoạn. + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận”. -Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ + Đoạn 3: Phần còn lại. HS đọc sai luyện đọc từ khó câu đúng. -Học sinh đọc phần chú giải để giải Giải thích từ khó nghĩa từ Hoạt động 2:(10) Tìm hiểu bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. Thaûo luaän nhoùm ñoâi caùc caâu hoûi 1. Tìm nhuõng chi tieát noùi leân loøng - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng nhaân aùi cuûa Laõn Oâng trong vieäc oâng phần để trả lời câu hỏi. chữa bệnh cho con người thuyền chài . - Yêu thương con người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ – không ngại khó, ngại baån – hoái haän buoäc toäi mình veà caùi cheát 2.Vì sao cô theå noùi Laõn OÂng laø moät của 1 người mà không phải do ông gây người không màng danh lợi? ra  coù löông taâm traùch nhieäm. - Ông được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, được tiến cử chức quan trông.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hãy nêu ý đoạn 3. 3.Em hieåu noäi dung hai caâu thô cuoái nhö theá naøo? 4.Theá naøo laø “Thaày thuoác nhö meï hieàn”. 5.Hải Thượng lãn ông là một người nhö theá naøo? Hoạt động 3: (15)Rèn đọc diễn cảm. - Hướng dẫn đọc diễn cảm. Gioïng keå nheï nhaøng, chaäm raõi theå hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, khoâng coù tieàn, aân caàn, cho theâm, khoâng ngaïi khoå, … - Tổ chức cho HS nối tiếp nhau đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 3 Nhaän xeùt ,tuyeân döông Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5) - Chuaån bò: “Thaày cuùng ñi beänh vieän”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. Ông có 2 câu thơ: “Công danh trước mắt trôi như nước. Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.” - Toû roõ chí khí cuûa mình. Lãn Ông là một người không màng danh lợi. - Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi. -Thaày thuoác yeâu thöông beänh nhaân nhö meï yeâu thöông, lo laéng cho con.  Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Lắng nghe, ghi nhớ cách đọc. -3học sinh đọc diễn cảm từng đoạn - 2Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 3 Nhaän xeùt. TOÁN: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán. - Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc soáng. II. chuẩn bị + HS: vở III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vHoạt động 1: (10)MT1 Caù nhaân. Baøi 1:( trang 76 Sgk ) Công, trừ, nhân, chia rồi ghi ký hiệu • Neâu caùch laøm theo maãu phaàn traêm vaøo keát quaû  Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phaàn traêm phaûi hieåu ñaây laø laøm tính cuûa Baøi 1: Tính ( theo maãu) cùng một đại lượng.. a) 27,5 % + 38 % =65,5 % b) 30 % - 16 % = 14 % Hoạt động 2:(20) Mt1,2. c) 14,2 % x 4 = 56,8 % Baøi 2: • Dự định trồng: Baøi 2: Laøm caù nhaân + Thôn Hoà An trồng ? ha 20 ha). a)18 : 20 x100 % = 90%  Đã trồng: Hết năm đạt số % là + Hết T9 trồng được : 18 ha. 23,5 : 20 x100% = 117,5% + Hết năm trồng được : 23,5 ha Vượt mức là : 117,5% - 100% = 17,5% + Thôn Hoà An thực hiện bao nhiêu % kế hoạch? Vượt mức bao nhiêu % ? Baøi 3: Baøi 3( Khaù ) - Học sinh phân tích đề.Học sinh tóm tắt. • baøi cho bieát gì? Tìm gì? H/ s neâu y/c baøi taäp,toùm taét vaø giaûi + Tiền vốn: ? đồng.( 42.000 đ ) 52.500 : 42.000 x 100% = 125% + Tiền bán: ? đồng.( 52.500 đ ) Tieàn laõi : 125% - 100% = 25%  Tiền lãi: ? đồng. Đáp số : 25% vHoạt động 3: Hoạt động nối tiếp (5) - Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phaàntraêm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TỔNG KẾT VỐN TỪ. I. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các tư:ø nhân hậu, trung thực, duõng caûm, .. -Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn Cô Chấm. - Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình. II. chuẩn bị + GV: Giaáy khoå to baøi 3 _ Baøi taäp1 in saün. + HS: Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (5) - Giới thiệu bài mới: Tổng kết vốn từ. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. Hoạt động 2: (15)Hướng dẫn học -Trao đổi về câu chuyện xung quanh tính sinh tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách nhân cần cù. hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biết nêu ví dụ về những hành động thể hiện tính cách trên hoặc trái ngược những tính cách trên. * 1 em đọc yêu cầu bài 1. Baøi 1: - H/ s thực hiện theo nhóm 8. - Phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm vieäc - Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng theo nhoùm 8. trình baøy. - Nhaän xeùt – choát. - Cả lớp nhận xét. - Sửa loại bỏ những từ không đúng – Sửa chính tả. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi – Trao - Gợi ý học sinh nêu được ví dụ. đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 - Chốt lại: những hành động đối lập hành động không nhân hậu). nhau. - Lần lượt học sinh nêu. - Cả lớp nhận xét. - Khuyeán khích hoïc sinh khaù neâu nhieàu ví duï. Nhoùm. Hoạt động 3: (15)Hướng dẫn học sinh biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một * 1 em đọc yêu cầu đề bài. đoạn văn tả người. - Lớp đọc thầm. Baøi 2: - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm (tính cách không phải là những từ tả ngoại hình). - Những từ đó nói về tính cách gì?  Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động. - Nhaän xeùt, keát luaän. Hoạt động 4: (5) - Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người. - Chuaån bò: “OÂn taäp cuoái kì I”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.  Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Những từ đó nêu tính cách: trung thực – nhaän haäu – caàn cuø – hay laøm – tình caûm dễ xúc động. - Học sinh nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghóa.. REØN VIEÁT I. Muïc tieâu: - Học sinh viết được các từ, câu ứng dụng…. - Hs viết được chữ đúng, đẹp - Hs có ý thức viết bài II. Chuaån bò: - GV viết mẫu chữ III. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh *.HÑ1: quan saùt nx (5’) - Hs quan saùt - GV cho HS xem chữ mẫu - Hs chuù theo doõi - Gv vieát maãu – hd theo quy trình. - Hs vieát vaøo baûng con * HÑ2: Hd vieát baûng con(10’) +Iêm –yêm, thanh kiếm,yếm dãi,quí - Y/c hs vieát baûng con. hiếm - Gv theo dõi – sửa sai. * HĐ3: Thực hành(15’) - Hs viết vào vở - Gv hd và viết mẫu từng dòng một. - Y/c hs viết vào vở - Gv theo doõi – uoán naén. - Thu baøi – Chaám – Nx. *HÑ4: Keát thuùc(5’) - Gọi những em hay viết sai lên viết ở - Hs lên thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> bảng lớp. - GDHS – Nx tieát hoïc. - Veà nhaø xem laïi baøi vieát - Chuaån bò baøi sau:. - Caù nhaân neâu - Hs thực hiện Rèn Toán. I/ Muïc tieâu 1. Làm được phép trừ trong phạm 10 2. So sánh , viết phép tính thích hợp. 3. GDHS tính caån thaän chính xaùc II/ Chuaån bò : - GV: ND luyeän taäp. - HS: Vở BT. III/ Các hoạt động dạy học Giaùo vieân * HÑ1 :(15’) Baøi 1: Tính (MT1) - Cho HS neâu caùch laøm roài laøm baøi. - Cho hs thực hiện bảng con. - Gv và cả lớp nx – sửa sai. Baøi 2: HS neâu laïi caùch tính (MT1) - HS đọc nhẩm BT, nêu cách làm và tự làm bài vào vở. * HS chơi giữa tiết: “Chim ca …” * HÑ2 : (15’)(MT1) Baøi 3: Goïi hs neâu y/c - Cho hs thi đua thực hiện vào phiếu ( laøm theo nhoùm 5 em) - Mời đại diện các nhóm lên dán kết quaû. - Chấm bài – Nx – sửa sai. Bài 4: Gọi hs nêu bài toán(MT1) HS xem tranh roài vieát pheùp tính thích hợp. * HÑ3 : (5’). Hoïc sinh BT1: Hs laøm baûng con 10 10 10 9 10 10 6 4 2 3 9 10 4 6 8 6 1 0 BT2: 10 – 6 = 2;10 – 3 = 7; 9 – 2 = 7; 10 – 7 = 3 9 – 7 = 2; 10 – 0 = 10; 7 – 5 = 2; 10 – 1 =9 BT3: 10 - 3 – 2 = 5;10 – 6 – 1 = 3;9 - 4 - 2 = 3 10 – 5 – 2 = 3;10 – 2 – 6 = 2; 10 – 4 – 3 = 3 BT4: 10 7. -. 2. =. - Caù nhaân neâu - Hs thực hiện. 10 - 4 6644. =.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV vaø hs cuûng coá laïi nd baøi - LHGD - Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC: THAÀY CUÙNG ÑI BEÄNH VIEÄN. I. Muïc tieâu: -Biết đọc diễn cảm bài văn. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Phê phán cách làm, cách chữa bệnh bằng cúng bái khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh viện. - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học. II. chuẩn bị : + GV: bảng phụ viết rèn đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (5) -3 em đọc và trả lời câu hỏi theo từng - Hãy đọc bài Thầy thuốc như mẹ đoạn. hiền. -Nhaän xeùt - Nhaän xeùt cho ñieåm. - GTB: “Thaày cuùng ñi beänh vieän”. Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm Hoạt động 2:(10) HD luyện đọc. - 1 Học sinh khá đọc.Cả lớp đọc thầm. - Hãy đọc toàn bài. - Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. nghỉ câu đúng. + Đoạn 1: 3 câu đầu. Bài chia làm mấy đoạn. +Đoạn 2: 3câu tiếp. + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”. + Đoạn 4: phần còn lại. Đọc phần chú giải. - Giáo viên đọc mẫu. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ. * Học sinh đọc đoạn 1. Hoạt động 3: (10) Tìm hiểu bài - Dự kiến: Cụ Ún làm nghề thầy cúng – - Hãy đọc đoạn 1. + Câu hỏi 1: Cụ Ún làm nghề gì? Cụ Nghề lâu năm được dân bản rất tin – đuổi tà.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> laø thaày cuùng coù tieáng nhö theá naøo? =>Hãy nêu ý đoạn 1. -Hãy đọc đoạn 2. + Caâu hoûi 2: Khi maéc beänh, cuï UÙn đã tự chữa bằng cách nào? Kết quả ra sao? - Hãy nêu ý đoạn 2.. ma cho beänh nhaân toân cuï laøm thaày – theo hoïc ngheà cuûa cuï. - Cụ Ún là thầy cúng được dân bản tin tưởng. - 1 em đọc đoạn 2. - Dự kiến: Khi mắc bệnh cụ cho học trò cuùng baùi cho mình, keát quaû beänh khoâng thuyeân giaûm. - Hãy đọc đoạn 3. Ý 2: Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày càng + Caâu hoûi 3: Vì sao bò soûi thaän maø cuï naëng hôn. UÙn khoâng chòu moå, troán beänh vieän - Học sinh đọc đoạn 3. veà nhaø? - Dự kiến: Cụ sợ mổ – trốn viện – không tín =>Hãy nêu ý đoạn 3. bác sĩ – người Kinh bắt được con ma người - Hãy đọc đoạn 4. Thaùi. + Câu hỏi 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi YÙ 3: Caøng meâ tín hôn troán vieän. bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu - 1 em đọc đoạn 4. cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ như thế - Dự kiến: Sự tận tình của bác sĩ, y tá đến naøo? động viên thuyết phục cụ trở lại bệnh viện – Nghề thầy cúng không thể chữa bệnh cho =>Hãy nêu ý đoạn 4. con người, chỉ có khoa học mới làm được. - Hãy nêu đđđại yù: - Sự tận tình của các bác sĩ giúp cụ khỏi beänh. Hoạt động 4:(10) Rèn hs đọc diễn Đại ý: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng caûm. bái, khuyên mọi người chữa bệnh phải đi bệnh - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. viện. - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm. - Đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở các từ: đau - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. quaën, thuyeân giaûm, quaèn quaïi, noùi maõi, neå lời, dứt khoát … - Thi đọc diễn cảm - Ngắt giọng để nêu được ý tác giả phê - Nhaän xeùt phaùn. Hoạt động 5: (5) - Đọc trong nhóm đoạn luyện đọc - Qua baøi naøy ta ruùt ra baøi hoïc gì? - Thi đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Ngu Công xã Trịnh Tường”. - Hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I. Muïc tieâu: -Bieát caùch tình tæ soá phaàn traêm cuûa moät soá. -Vận dụng được để giải toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của một số. - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. chuẩn bị: + GV:Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vHoạt động 1: (5) - GTB: Giải toán về tỉ số phần trăm (tt). Hoạt động nhóm bàn. vHoạt động 2: (10)Hướng dẫn học sinh bieát caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa moät soá 800 hoïc sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5%  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cách tính phaàn traêm. - Hoïc sinh tính: 800 ´ 52,5 = 420 (hs nữ) - Số học sinh toàn trường: 800 100 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Hoïc sinh neâu caùch tính – Neâu quy taéc: - Học sinh nữ: ? học sinh Muoán tìm 52,5 cuûa 800, ta laáy: 800 ´ - Học sinh toàn trường chiếm ? % 52,5 : 100 Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số - Đọc đề toán 2. phaàn traêm cuûa moät soá. - 1 em toùm taét. Laõi suaát 0,5% : 1thaùng Gửi 1000.000 đồng : ?lãi/tháng - 1hs neâu caùch tính - Choát laïi caùch giaûi tìm moät soá phaàn - Hoïc sinh giaûi: traêm cuûa moät soá. 1000.000 ´ 0,5 =5000 (đồng) 100 - 1 em diễn đạt lại bài giải. vHoạt động 3: (20) vận dụng giải toán Hoạt động cá nhân, lớp ñôn giaûn veà tìm moät soá phaàn traêm cuûa moät soá Baøi1:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hãy giải bài vào vở - Cuøng hs nhaän xeùt Baøi 2: - Mời 1hs lên bảng lảm bài - Chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi. Baøi 3: ( HS khá ) Coù 345m vaûi may quaàn aùo May quaàn : 40% May aùo : ?m vaûi v Hoạt đđộng tiếp nối -Nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuaån bò: “Luyeän taäp ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. * đọc đề – Nêu tóm tắt. - Cả lớp làm bài vào vở. Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 ( HS ) Số HS 11 tuổi là : 32 – 24 = 8 ( HS ) Đáp số : 8 HS. * Đọc đề – Nêu tóm tắt. - Làm bài vào vở - Sửa bài – Nêu cách tính. - Cả lớp nhận xét. * Đọc đề – Nêu tóm tắt. - Neâu caùch laøm - Học sinh sửa bài – Nêu cách làm - Nhắc lại kiến thức. Học hát ::ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO. I/Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm II/Chuẩn bị: Bảng phụ chép lời của bài hát. Đàn , nhạc cụ gõ,thanh phách III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1 (5’)- KT bài cũ: Bài TĐN số 3, số 4 - Học hát Đất nước tươi đẹp sao. - Vài HS thực hiện Đây là bài hát mới của nước bạn trong khu vực Đông Nam - HS lắng nghe. HS nắm nội Á.Bài hát ca ngợi vẻ đẹp nên thơ của đất nước Ma-lai-xi-a. dung bài hát . Nét nhạc tha thiết triều mến a/ Hoạt động 2 : Học hát Đất nước tươi đẹp sao. - GV g/thiệu về cc nước trong khu vực Đông Nam Á. Bài hát gồm có 2 lời. Mỗi lời gồm có 4 câu. Trong mỗi lời có 3 chỗ ở cuối câu hát ngân dài bằng 1 nốt trắng chấm dôi hoặc ngân dài bằng nốt trắng và nghỉ 1 dấu lặng đen ( đều bằng 3 - HS lắng nghe. phách). Đó là những tiếng: Thơ, buồm , thơ. ( ở lời 1). Âu, trời , đềm. ( ở lời 2 ). Để cho HS hát đúng GV cần đếm số đếm 2,3 cuối mỗi câu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hát. - GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. - HS đọc lời ca theo tiết tấu bài. - Cho HS khởi động giọng - Dạy cho HS từng cu ht ngắn theo lối mĩc xích. HS lấy hơi ở đầu mỗi câu hát. - GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai và sửa lại cho các em. - Cho HS ht nhiều lần kết hợp g đệm theo nhịp, có phách mạnh v phch nhẹ của nhịp 2/4. Thể hiện sắc thi thiết tha, trìu mến của bi ht. b/ Hoạt động 2: Ht kết hợp g đệm. - Cho HS ht theo dy, kết hợp g đệm theo nhịp chia đôi. - Cho HS hát kết hợp vận động tại chỗ. 3/ Phần kết thc. - Nu cảm nhận của mình khi ht bi Đất nước tươi đẹp sao. - Bi ht cĩ hình ảnh no em thấy quen thuộc? - HS ht lại bi, kết hợp g đệm theo phách. - GV nhận xt tiết học. - Về nhà xem trước tiết học sau.. - HS đọc lời ca. - Khởi động giọng - HS ht theo h/dẫn của GV. Ch ý lấy hơi đúng chỗ. - HS ht theo dy bn, nhĩm, c nhn - HS thực hiện. - HS hát kết hợp vận động. - HS tự trả lời. - HS thực hiện. - HS lắng nghe, ghi nhớ.. Rèn TVTieát 1). I. Muïc tieâu: -Học sinh đọc truyện “ Người cha của hơn 8000 đứa trẻ ” và chọn các câu trả lời đúng. -Làm được các bài tập LTVC - GDHS tính caån thaän khi laøm baøi. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Soạn bài + HS: vở bài tập TV-T1 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vHoạt động 1: (15) Hoạt động cá nhân. Baøi taäp 1: Đọc thầm, 1 số học sinh nối tiếp đọc trước -Đọc truyện “Người cha của hơn lớp 8000 đứa trẻ” v Hoạt động 2: (10) Thaûo luaän nhoùm 2 Bài tập 2:HD chọn câu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đúng. - Haõy thaûo luaän theo nhoùm vaø hoàn thành bài tập 2/ 93 sau đó trình baøy noäi dung thaûo luaän. Nhaän xeùt- ghi ñieåm. vHoạt động 3 : (10) -Xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào bảng phân loại. vHoạt động 4 : (5) -Xem laïi noäi dung baøi -Chuaån bò: “Tieát 2”. a) Laø roán baõo cuûa Ma-ña-ga-xca, coù raát nhieàu treû em ngheøo. b) Để đưa trẻ mồ côi và trẻ em nghèo về nuoâi trong coâ nhi vieän. c) Tạo lập cuộc sống, chỗ ăn ở cho hơn 8000 đứa trẻ. d) Bài văn có 4 tên riêng nước ngoài: Áchen-ti-na, A-ca-ma-xoa, An-ta-na-na-rivô, Ma-đa-ga-xca. e) HS tự nêu và tự giải thích Nhoùm ñoâi Từ Đồng nghĩa Traùi nghĩa chaêm chæ, sieâng lười biếng, Caàn naêng, chòu khoù maãn taát baät, chaäm chaïp, Baän roän gaàn guõi Xa xoâi xa tít, hào hứng, traàm laëng, Soâi noåi Rèn Toán (Tieát 1). I. Muïc tieâu: -Bieát tìm tæ soá phaàn traêm -Vận dụng để làm bài -GDHS tính caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi. II. Đồ dùng dạy học: + GV: soạn bài + HS: vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vHoạt động 1: Thực hành (25) Học sinh tự giải Bài 1: Làm vở Baøi 1: - Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán Hãy thực giải bài toán Baøi giaûi:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhaän xeùt.. Baøi 2: -Hãy thực hiện bài giải -Nhaän xeùt.. Baøi 3: -Hãy thực hiện bài giải -Nhaän xeùt.. vHoạt động 2: (15) Thu chấm, chữa bài -Chuaån bò: Tieát 2 -Nhaän xeùt tieát hoïc. Số bài kiểm tra được điểm 8 là: 30x60:100= 18 (baøi) Đáp số: 18 bài Baøi 2: Caù nhaân - Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán Baøi giaûi: Soá tieàn laõi sau moät thaùng laø: 2500000x0,2:100=5000 (đồng) Đáp số: 5000 đồng Baøi 2: Caù nhaân - Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán Baøi giaûi: Soá tieàn laõi laø: 1000000x 20:100=200000 (đồng) Sau khi thu hoạch rau được cả vốn lẫn lãi laø: 1000000+200000=1200000(đồng) Đáp số: 1200000 đồng KHOA HỌC: TƠ SỢI.. I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của tơ sợi. - Nêu một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi. - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. -Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp. * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. *GDKNS: KN Quản lí thời gian ; KN Giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Hình vẽ trong SGK trang 60, 61; các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa hoặc bao diêm. - HS : Sản phẩm sưu tầm III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên . Các hoạt động:  Hoạt động 1 ( 10 phút): Kể tên một. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> số loại tơ sợi. - Vải bông, tơ tằm, vải thô, vải sợi len, vải màn, - Kể tên một số loại vải dùng để may ……………. chăn, màn, quần, áo mà em biết. Hoạt động cặp đôi  Hoạt động 2 ( 10 phút): Nguồn gốc - H 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay. của một số loại tơ sợi - Hãy QS và nêu hoạt động của từng H 2: Liên quan đến việc làm ra sợi bông. hình - H 3: Liên quan đến việc làm ra sợi tơ tằm. - Nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh. Nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm. - Có 2 nhóm: tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. - Loại sợi nào có nguồn gốc từ thựcvật, loại nào có nguồn gốc từ động vật? - Hoạt động nhóm 6, trình bày Nhóm :………….. - Có mấy nhóm tơ sợi? Đó là những Loại tơ Thí nghiệm Đặc nhóm nào? sợi điểm Khi đốt Khi  Hoạt động 3 ( 15 phút): Tính chất của chính lên nhúng tơ sợi nước - Hãy làm thí nghiệm và thảo luận Sợi hoàn thành phiếu BT bông Sợi đay Tơ tằm Tơ sợi nhân tạo GDKNS: học sinh nêu bảo quản các Cá nhân loại tơ sợi. Liên hệ GDBVMT  Hoạt động 4 ( 5 phút) - Em hay mặc loại vải nào? Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”. Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 ÑÒA LÍ: OÂN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Hệ thống hóa các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. 2. Xác định được trên bản đồ một số trung tâm công nghiệp, hải cảng lớn của đất nước. 3. Tự hào về thành phố mình, đoàn kết giữa các dân tộc anh em. II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + GV: Các loại bản đồ: một độ dân số, nông nghiệp, công nghiệp, giao thông vận tải. Bản đồ khung Việt Nam. III. Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1. Khởi động: + Haùt 3’ 2. Baøi cuõ: “Thöông maïi vaø du lòch”. - Nêu các hoạt động thương mại của nước ta? - Nước ta có những điều kiện gì để phát trieån du lòch? - Nhận xét, đánh giá. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. - Nhaän xeùt boå sung. 34’ 4. Phát triển các hoạt động: 8’ v Hoạt động 1: Tìm hiểu về các dân Hoạt động nhóm, lớp. tộc và sự phân bố. - Hd hs tìm hieåu caâu hoûi 1/101 + 54 daân toäc. + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + Kinh + Daân toäc naøo coù soá daân ñoâng nhaát? + Đồng bằng. + Họ sống chủ yếu ở đâu? + Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở + Miền núi và cao nguyên. - H trả lời, nhận xét bổ sung. ñaâu?  Giáo viên chốt: Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc kinh chiếm đa số, sống ở đồng bằng, dân tộc ít người sống ở 8’ mieàn nuùi vaø cao nguyeân. Hoạt động cá nhân, nhóm. v Hoạt động 2: Các hoạt động kinh - HS làm việc dựa vào kiến thức đã học teá ở tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống - Giaùo vieân ñöa ra heä thoáng caâu hoûi trước mỗi ý. trắc nghiệm, học sinh thảo luận nhóm + Đánh S đôi trả lời. Chỉ có khoảng 1/4 dân số nước ta + Đánh S sống ở nông thôn, vì đa số dân cư làm coâng nghieäp. Vì có khí hậu nhiệt đới nên nước ta + Đánh Đ trồng nhiều cây xứ nóng, lúa gạo là cây được trồng nhiều nhất. Nước ta trâu bò dê được nuôi nhiều + Đánh Đ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ở miền núi và trung du, lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng. Nước ta có nhiều ngành công nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. Đường sắt có vai trò quan trọng nhaát trong vieäc vaän chuyeån haøng hoùa và hành khách ở nước ta. 14’ Hàng nhập khẩu chủ yếu ở nước ta là khoáng sản, hàng thủ công nghiệp, noâng saûn vaø thuûy saûn. - Giáo viên tổ chức cho hs sửa bảng Ñ – S. v Hoạt động 3: Ôn tập về các thành phố lớn, cảng và trung tâm thương maïi.. Bướ 1: Giáo viên phát mỗi nhóm bàn lược đồ câm yêu cầu học sinh thực hieän theo yeâu caàu. 1. Điền vào lược đồ các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thô. 2. Điền tên đường quốc lộ 1A và đường sắt Bắc Nam. - Giáo viên sửa bài, nhận xét. Bườc 2: Từ lược đồ sẵn ở trên bảng 4’ giáo viên hỏi nhanh 2 câu sau để học sinh trả lời. + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất cả 1’ nước? + Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nhất nước ta? - Giaùo vieân choát, nhaän xeùt.. + Đánh S. + Đánh S. - Học sinh sửa bài.. - Thaûo luaän nhoùm. - Hoïc sinh nhaän phieáu hoïc taäp thaûo luaän và điền tên trên lược đồ. - Nhóm nào thực hiện nhanh đính lên baûng.. - Haø Noäi, Thaønh phoá Hoà Chí Minh.. - Đà Nẵng, Hải Phòng, Thành phố Hồ Chí Minh. - Học sinh đánh dấu khoanh tròn trên lược đồ của mình. Hoạt động lớp. - Học sinh trả lời theo dãy thi đua xem dãy nào kể được nhiều hơn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> v Hoạt động 4: Củng cố. - Kể tên một số tuyến đường giao thông quan trọng ở nước ta? - Keå moät soá saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp? 4. Toång keát - daën doø: - Daën doø: OÂn baøi. - Chuaån bò: Chaâu AÙ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán. - Làm BT 1 ( a,b); BT2,3 * HS kh, giỏi làm hết BT II. Chuẩn bị:. + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh . Các hoạt động: Hoạt động 1 ( 35 phút):HD HS luyện - 3 HS lên bảng tập - Kết quả: a) 48 kg; b) 56,4 m2; c) 1,4 *Bài 1: - Hãy tìm một số phần trăm và nêu - 1 HS lên bảng. cách tìm. Bài giải: * Bài 2: Số gạo nếp bán được là: - Hãy đọc BT, nêu cách giải 120 x 35: 100= 42( kg) Đáp số: 42 kg Bài 3: - Hãy đọc đề toán, thảo luận nhóm 4 nêu cách giải.. - Làm vào bảng nhóm Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15= 270( m2) Diện tích để làm nhà là 270 x 20 :100= 54(m2) Đáp số: 54(m2).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài 4: Hãy đọc đề, tóm tắt ,tìm cách giải, giải vào vở.  Hoạt động 2: ( 5 phút) Thi đua giải bài tập. Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72. - C.bị bài sau :Giải bài toán về tỉ số % (tt ) Nhận xét tiết học. - Trao đổi theo nhóm 4 - Kết quả: 60%; 120%; 240%; 300%. - Số đó là: 72 : 30 x 100= 240. KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu: - Kể được một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình theo gợi ý của SGK. -Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà … II. Chuẩn bị: + Giáo viên: Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Hoạt động 1 ( 10 phút): Tìm hiểu đề Hoạt động lớp. bài - Hãy đọc đề, xác định yêu cầu - Hãy giới thiệu câu chuyện em định 1 HS kể. - 5-7 HS  Hoạt động 2 ( 20 phút): Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu Kể theo bàn chuyện. - Hãy kể cho nhau nghe, nêu ý nghĩa Đại diện kể - Chọn bạn kể chuyện hay nhất. câu chuyện -Hãy thi kể  Hoạt động 3 ( 5 phút): -GD tình yêu hạnh phúc của gia đình. Tập kể chuyện, viết lại nội dung câu chuyện vào vở. Hãy tìm hiểu câu chuyện tuần sau Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ĐẠO ĐỨC: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH.(t1) I. Muïc tieâu: * -Nêu một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. - Biết hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp , của trường, của gia đình và của cộng đồng. II. Caùc KNS - Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm - Kó naêng tö duy pheâ phaùn III. Phöông phaùp / kó thuaät: Thaûo luaän nhoùm IV Chuẩn bị: Tranh , phâieáu baøi taäp V. Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vHoạt động 1: (10)Xử lí tình huống. Hoạt động cá nhân, lớp. - caùch laøm trong hình 2 caùc baïn - Hãy xử lí tình huống theo tranh trong biết hợp tác để trồng cây nên cây SGK. troàng ngay ngaén, khoâng bò gaõy, thaúng - Chọn cách làm hợp lí nhất. haøng … - Kết luận: Cường, Thi và các bạn khác - H1: các bạn chưa hợp tác để trồng cần phối hợp, hỗ trợ, giúp dỡ nhau trong caây neân caây ngaû nghieâng… việc trồng cây. Việc hợp tác như vậy sẽ làm cho công việc thuận lợi hơn, kết quả PP/KT thảo luận nhoùm hôn. Trình bày kết quả thảo luận trước vHoạt động 3: (10) Thảo luận nhóm 4 lớp. Lớp nhận xét, bổ sung. Tại sao cần phải hợp tác với mọi người -Vì hợp tác với mọi người trong công trong coâng vieäc chung? việc chung công việc sẽ thuận lợi - Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè và mọi hơn, kế quả tốt hơn - Có vì có những công việc một người để giải quyết những vấn đề có liên mìnhtrẻ em không thể làm được quan đến trẻ em không? Vì sao? - Đoàn kết, thống nhất ý kiến - Cách hợp tác với mọi người trong công.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> vieäc chung?  Keát luaän Trẻ em được tự do kết giao và hợp tác trong coâng vieäc. vHoạt động 4: (10)Liên hệ thực tế. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh tự liên hệ đã hợp tác với - Nhaän xeùt chung, neâu göông moät soá em trong lớp đã biết hợp tác với bạn, với thầy, ai? - Trong công việc gì? Em đã làm gì coâ giaùo… để hợp tác? Tại sao? Kết quả như thế vHoạt động 5: (5) naøo? - Nhận xét, khuyến khích học sinh thực Hoạt động nhóm đôi. hiện theo những điều đã trình bày. - Học sinh thực hiện. - Thực hiện những nội dung được ghi ở - Đại diện trình bày kết quả trước phần thực hành (SGK/ 27). lớp. - Chuaån bò: (tieát 2). - Nhaän xeùt tieát hoïc. LỊCH SỬ: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI. I. Mục tiêu: 1. - Học sinh biết một số thành tưu tiêu biểu trong xây dựng hậu phương vững mạnh; bước đầu hình dung mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương. 2. - Nắm bắt 1 số thành tựu tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương sau chiến dịch biên giới. 3. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam. II. Chuẩn bị: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam.Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) III. Các hoạt động: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Hoạt động lớp. Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm - Học sinh nêu. mục đích gì? - Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới Thu - Học sinh nêu. Đông 1950?  Giáo viên nhận xét bài cũ. 1’ 3. GTB: Hậu phương những năm sau chiến.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> dịch biên giới. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 18’  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về hậu phương ta vào những năm sau chiến dịch biên giới. - Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở biên giới: quân Pháp đề ra kế hoạch nhằm xoay chuyển tình thế bằng cách tăng cường đánh phá hậu phương của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự. Điều này cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh cũng là đẩy mạnh kháng chiến. Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau: +Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa của ta sau chiến dịch biên giới? Tinh thần thi đua học tập và tăng gia sản xuất của hâu phương ta trong những năm sau chiến dịch biên giới như thế nào? +Nêu tác dụng của Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất? (Đại hội diễn ra trong bối cảnh nào? Những tấm gương thi đua ái quốc có tác dụng như thế nào đối với phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến? 7’ + Tình hình hậu phương ta trong những năm 1951 – 1952 có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến?  Giáo viên nhận xét và chốt.  Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ. Mục tiêu: Nắm nội dung chính của bài. 5’ Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại. - Đai họi anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất là biểu tượng gì?  Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. 1’ Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Hỏi đáp, động não. - Kể tên một trong bảy anh hùng được Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó. 5. Tổng kết - dặn dò:. Hoạt động lớp, nhóm.. - Học sinh thảo luận theo nhóm bàn. - Đại diện 1 số nhóm báo cáo. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh đọc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Học bài. - Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”. - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 TOÁN: GIẢI TOÁN VỀ TÌM TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I. Muïc tieâu: - Bieát caùch tìm moät soá khi bieát giaù trò moät soá phaàn traêm cuûa noù. - Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần traêm cuûa noù. -Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống.. II. Đồ dùng dạy học: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vHoạt động 1: (5)- GTB: Giải toán về tìm tæ soá phaàn traêm. Hoạt động nhóm, bàn. - Hoïc sinh neâu toùm taét. vHoạt động 2:(10) Hướng dẫn học 52,5% số học sinh toàn trường: sinh bieát caùch tìm moät soá khi bieát tæ soá 420 hoïc sinh. phần trăm của số đó. 100% : ?  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách hoïc sinh. tính moät soá bieát 52,5% cuûa noù laø 420. - Hoïc sinh tính. 420 ´ 100 : 52,5 = 800 hoïc sinh  Choát laïi: Tìm moät soá bieát 52,5% cuûa - Neâu quy taéc: noù laø 420.  Muoán tìm moät soá bieát 52,5% cuûa noù laø:  Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài 420 ta lấy 420 : 52,5 và nhân với 100. maãu. H/ s xác định yêu cầu bài toán Nhaø maùy c.taïo 1590 oâtoâ : 120% -Hoïc sinh giaûi. Hỏi dự định sx ?......ôtô . Mời 1 hs nêu cách giải vHoạt động 3:(20) Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm moät soá khi bieát phaàn traêm cuûa soá.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đó. H/s khaù gioûi : 552em : chieám 92% - Trường có :......? học sinh . Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, - Học sinh giải. Kết quả : tìm caùch giaûi. -Choát caùch giaûi. - 732 saûn phaàn : 91,5% Baøi 2: Toång ………………. ? saûn phaåm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - H/s làm bài vào vở ,1hs lên bảng làm. tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải. - Học sinh chữa bài. Kết quả - Choát caùch giaûi. - Giải bài vào vở Baøi 3: ( HSKG ) - Hãy tự giải vào vở. -H/ s nhaéc laïi quy taéc vHoạt động 4: (5) - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. KYÕ THUAÄT : BAØI 17 MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA. I/ Muïc tieâu: HS caàn phaûi - Kể được tên một số giống gà và nêu được những đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. Có ý thức nuôi gà . II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ đặc điểm, hình dạng một số giống gà. - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: * Hoạt động 1 KỂ TÊN MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA VAØ ĐỊA PHƯƠNG - Hs keå teân caùc gioáng gaø maø - Gv nêu: Hiện nay nước ta nuôi nhiều giống gà khác em bieát. nhau. Qua truyền hình, đọc sách em nào có thể kể tên những giống gà mà em biết. - GV ghi teân caùc gioáng gaø leân baûng theo 3 nhoùm: gaø noäi, gaø nhaäp noäi, gaø lai - HS laéng nghe. - GV keát luaän: coù nhieàu gioáng gaø. Gaø noäi nhö gaø Ri, Ñoâng caûo, gaø Mía, gaø aùc…Gaø nhaäp noäi nhö gaø Tam.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoàng, gà Lơ-go, gà Rốt… Gà lai như gà Rốt-ri… - GV nhận xét câu trả lời và mở rộng. - GV tóm tắt nội dung hoạt động 1 * Hoạt động 2 TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA. - GV nêu cách tiến hành hoạt động 2: hoạt động nhóm tìm hiểu đặc điểm về một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm để hoàn thành câu hỏi trong phieáu hoïc taäp. - Hướng dẫn HS đọc nội dung và quan sát hình 2 SGK tìm các thông tin và nhớ lại những giống gà đang được nuôi ở địa phương. - Chia nhóm để thảo luận. - GV quan saùt nhoùm thaûo luaän. - Nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc, neâu toùm taét ñaëc ñieåm hình dạng, ưu, nhược điểm chủ yếu của từng giống gà theo noäi dung SGK. - Kết luận nội dung bài học ( ghi nhớ SGK). * Hoạt động 3 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV cho HS một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá. - GV nêu đáp án - GV nhận xét đánh giá. IV/ Nhaän xeùt daên doø: - GV nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài “ Chọn gà để nuôi”. Rèn Toán (Tieát 2) I. Muïc tieâu: -Bieát tìm tæ soá phaàn traêm -Vận dụng để làm bài -GDHS tính caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi. II. Đồ dùng dạy học:+ GV: soạn bài + HS: vở bài tập III. Các hoạt động dạy học:. - HS laéng nghe.. - Hs đọc nội dung và quan sát hình 2 SGK theo noäi dung phieáu hoïc taäp. - Các nhóm thảo luận để hoàn thaønh caâu hoûi trong phieáu hoïc taäp. - Đại diện nhóm phát biểu - HS laéng nghe. - HS laøm baøi traéc nghieäm. - HS đối chiếu đáp án, tự đánh giá kết quả.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động giáo viên vHoạt động 1: Thực hành (25) Học sinh tự giải Baøi 1: Hãy thực giải bài toán Nhaän xeùt.. Baøi 2: -Hãy thực hiện bài giải -Nhaän xeùt.. Baøi 3: -Hãy thực hiện bài giải -Nhaän xeùt.. vHoạt động 2: (15) Thu chấm, chữa bài -Chuaån bò: Tieát 2 -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học sinh Bài 1: Làm vở - Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán Baøi giaûi: Lớp có số HS là 18: 60 x 100=30 (hoïc sinh) Đáp số: 30 học sinh Baøi 2: Caù nhaân - Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán Baøi giaûi: Số HS toàn trường là 24 :40 x 100= 60 (hoïc sinh) Số học sinh nữ là 60-24 =36 (hoïc sinh) Đáp số: 36 học sinh Baøi 3: Caù nhaân - Học sinh đọc đề – Phân tích bài toán Baøi giaûi: Soá tieàn tieát kieäm laø : 1000000: 0,5 x 100 =20 000 000 (đồng) ĐS: 20 000 000 đồng. Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 TOÁN: LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1.- Ôn lại 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm. - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá. - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa 1 soá. - Tính 1 soá bieát 1 soá phaàn traêm cuûa noù. 2. Reøn hoïc sinh tính tæ soá phaàn traêm nhanh, chính xaùc. 3. Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò:+ GV: Phaán maøu, baûng phuï..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng con. III. Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn Hoạt động cá nhân. lại ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần traêm. Baøi 1: Baøi thuoäc daïng naøo? Baøi 1: Tìm tyû soá phaàn traêm cuûa 2 soá Neâu caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. a)Laáy 37 chia cho 42 roài chuyeån keát quaû sanh tyû soá phaàn traêm 37 : 42 = 0,88 = 88 % b) 126 : 1200 = 0,10 = 10 % Baøi 2: Baøi thuoäc daïng naøo? Baøi 2: tính moät soá phaàn traêm cuûa moät soá. a) 97 : 100 x 30 = 29,1 - Nêu cách giải, làm vở b) Soá tieàn laõi : 6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 đồng Baøi 3: Baøi thuoäc daïng naøo? Baøi 3:Tính 1soá bieát phaàn traêm cuûa moät - Nêu cách giải, làm vở soá a) 72 x 100 : 30 = 240 v Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp b) (HS khaù) 420 x 100 : 10,5 = 4000 kg = 4 taán - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäo, - Oân lại 3 dạng toán đã học về tỷ số phần luyeän taäp. traêm - Chuẩn bị: Giải toán về tỉ số phần trăm. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>