PPBANTAYNANBOT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Vở thí nghiệm Các cách viết khác nhau để có thể phân biệt được nhờ quy ước về màu mực. Viết cá nhân: các dạng viết công cụ Viết theo nhóm: viết để trình bày trước lớp Viết tập thể: việc trình bày được lớp thông qua với sự giúp đỡ của giáo viên. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Le cahier d’expérience Vở thí nghiệm Présentation de la situation déclenchante Giới thiệu tình huống gợi ý. Hypothèses personnelles de l’élève Các giả thiết cá nhân của học sinh. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Le cahier d’expériences Vở thí nghiệm Relevé des hypothèses de la classe Nêu ra các giả thiết của cả lớp. Schéma de conception de l’expérience pour tester les hypothèses Sơ đồ hình thành thí nghiệm để kiểm chứng giả thiết Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Le cahier d’expérience Vở thí nghiệm Résultats de l’expérience Kết quả thí nghiệm. Conclusion de la classe Kết luận của cả lớp. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nouvelle question et nouvelle expérimentation. Le cahier d’expériences Vở thí nghiệm. Câu hỏi mới và trải nghiệm mới. Tableau de prévision et de vérification Bảng dự báo và kiểm nghiệm. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> fonctions diverses Việc viết cho các hoạt động với Passer du dessin schéma pour conceptualiser chứcaunăng khác nhau Đi từ hình vẽ đến sơ đồ để hình thành khái niệm. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Un tableau pour anticiper le résultat;. Des écrits de travail Việc viết khi học. Một bảng để dự đoán kết quả. Un tableau pour consigner les résultats après manipulation. Một bảng để ghi lại các kết quả sau khi thao tác. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Des écrits de travail Việc viết khi học Un diagramme pour classer et conceptualiser Biểu đồ để phân loại và hình thành khái niệm. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Des écrits de travail Des mots, des phrases pour argumenter. Các từ ngữ, câu để lập luận. Cet enfant prévoit en argumentant le comportement sur l’eau d’un très lourd portemanteau Em bé này dự đoán bằng cách lập luận về trạng thái của một cây móc áo rất nặng trong nước. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Des écrits de travail Un écrit bilan de savoir Viết tổng kết các kiến thức. Elisabeth Plé, IUFM de Champag ne-Ardennes.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>