giao an tu nhien xa hoi lop 1 ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ BAØI 1. CÔ THEÅ CHUÙNG TA I/ Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy, hoïc sinh bieát: - Keå teân caùc boä phaän chính cuûa cô theå. - Biết 1 số cử động của đầu, cổ, mình, chân, tay. - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có cơ thể phát triển tốt. II/ Đồ dùng dạy học Caùc hình trong baøi 1 SGK. III/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu hôm nay chúng ta học bài đầu tiên về cơ thể người. Hoạt động 1: Quan sát tranh. Mục tiêu: gọi đúng tện các bộ phận bên ngoài của cơ thể. - Quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ và - Hoạt động từng cặp + nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. thaûo luaän. - Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận. - Hoạt động cả lớp. - Cho hoïc sinh xung phong noùi teân caùc boä phaän cô theå. Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiệu: quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm 3 phần: đầu, mình, và tay - Thảo luận nhóm nhỏ. chaân. - Quan sát các hình ở trang 5 SGK hãy chỉ và nói xem các bạn trong từng hình đang làm gì? - Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình, các em hãy nói với nhau xem cơ thể của chuùng ta goàm maáy phaàn? - Theo giúp đỡ học sinh thảo luận. - Cả lớp quan sát. - Hoạt động cả lớp: - Cho cá nhân nhoặc nhóm nào có thể biểu - 3 phần: đầu, mình và diễn lại từng hoạt động của đầu, mình và tay tay chân. chaân nhö caùc baïn trong hình. - Goïi moät soá em leân bieåu dieãn. - Cô theå chuùng ta goàm coù maáy phaàn? Kết luận: cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: đầu mình và tay chân. Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động seõ giuùp chuùng ta khoeû maïnh vaø nhanh nheïn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: gây hứng thú và rèn luyện thân thể. - Hướng dẫn cả lớp hát bài “ Cuùi maõi moûi löng. Vieát maõi moûi tay. Theå duïc theá naøy laø heát meät moûi”. - Làm mẫu từng động tác và hát. - Gọi một số học sinh lên thực hiện trước lớp.. -. Cả lớp cùng hát.. - Hoïc sinh laøm theo - 3,4 học sinh, cả lớp làm theo từng động tác cuûa baïn. - Cả lớp vừa tập vừa hát. Keát luaän: Muoán cho cô theå phaùt trieån toát caàn taäp theå duïc haøng ngaøy. Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.. Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Baøi 2. CHUÙNG. TA ĐANG LỚN. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Sức lớn của em thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết. - So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. - Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… đó là bình thường. II/ Đồ dùng dạy học. - Caùc hình trong SGK. - Phieáu baøi taäp. III/ Hoạt động dạy học.. - Khởi động: trò chơi vật tay. - Nhóm 4 học sinh : những người thắng đấu - Mỗi lần 1 cặp. lại với nhau. - Kết thúc: nhóm 4 người này ai thắng đưa tay leân. - Kết luận: Các em có cùng độ tuổi nhưng coù em khoeû hôn, coù em yeáu hôn, coù em cao hơn, có em thấp hơn… hiện tượng đó nói lên ñieàu gì? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em trả lời. Hoạt động 1: Xem tranh SGK. Biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều - 2 hoïc sinh cuøng quan saùt cao, cân nặng, sự hiểu biết. các hình ở trong SGK xem - Hoạt động nhóm: caùc hình aáy veõ gì..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gợi ý: 2 bạn này đang làm gì? Các bạn đó muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc mới biết đi em bé đã biết theâm ñieàu gì? - Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu một số học sinh lên trước lớp nói về những gì mà mình đã nói với bạn trong nhoùm. Kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên haøng ngaøy, haøng thaùng veà caân naëng, chieàu cao, các hoạt động vận động, hiểu biết. Mỗi naêm caùc em cuõng cao hôn, naëng hôn, hoïc được nhiều thứ hơn… Hoạt động 2: So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp. Thực hành nhóm nhỏ: 4 học sinh chia 2 cặp.. -. Hoïc sinh khaùc boå sung.. - Từng cặp đứng sát lưng, đầu và gót chân chạm nhau caëp kia quan saùt xem baïn naøo cao hôn. - Ño xem tay ai daøi hôn, vòng đầu, vòng ngực ai to hôn. - Ai beùo hôn, ai gaây hôn.. - Dựa vào kết quả thực hành các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhưng lớn lên không gioáng nhau coù phaûi khoâng? - Điều đó có gì đáng lo không ? - Kết luận: sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau. Các em cần chú ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn. Hoạt động 3: vẽ về các bạn trong nhóm. Nếu còn thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( 4 bạn trong nhóm).. Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Baøi 3.. NHAÄN BIEÁT CAÙC VAÄT XUNG QUANH. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Nhaän xeùt vaø moâ taû moät soá vaät xung quanh. - Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể. II/ Đồ dùng dạy học. - Các hình vẽ ở SGK bài 3. - Bông hoa hồng, nước hoa, quả bóng, quả mít, cốc nước nóng, cốc nước đá laïnh… III/ Các hoạt động dạy học.. -. Khởi động. Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò chơi “ Nhaän bieát caùc vaät xung quanh”. - Dùng khăn bịt mắt 1 bạn lần lượt đặt vào tay bạn đó 1 số vật: quả bóng, quả mít, cóc nước nóng… bạn đó đoán xem là cái gì, nếu đúng là thắng cuộc. - Qua trò chơi, chúng ta biết được các bộ phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà chúng ta nhận biết được các sự vật và hiện tượng ở xung quanh. - Ghi tựa bài : “Nhận biết các vật xung quanh” Hoạt động 1: Mô tả được một số vật xunh quanh. - Chia 2 nhoùm hoïc sinh . - Treo tranh và hướng dẫn : Nói về hình dánh, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn, nhẵn hay saàn suøi… cuûa caùc vaät xung quanh maø em nhìn thấy ở tranh. - Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp. Về hình dáng, màu sắc, các đặc điểm nhö: noùng, laïnh, saàn suøi, nhaün, muøi vò. Hoạt động 2: Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh. - Thaûo luaän nhoùm nhoû. - Xem tranh 2: - Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi.. -. Haùt vui.. -. 2,3 hoïc sinh trình baøy.. -. Caùc em khaùc boå sung.. -. Thaûo luaän theo caâu hoûi.. -. - Nhờ đâu bạn biết được maøu saéc cuûa moät vaät? - Nhờ đâu bạn biết được hình daùng cuûa moät vaät? - Nhờ đâu bạn biết được muøi cuûa moät vaät? - Nhờ đâu bạn biết được vị của thức ăn? - Nhờ đâu bạn biết được một vật là cứng, mềm, sần suøi, trôn, noùng, laïnh…? - Nhờ đâu bạn nhận ra đó là tieáng chim hoùt hay tieáng choù suûa?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho caùc em thay phieân nhau hoûi vaø traû lời. - Cho học sinh xung phong lên đứng trước lớp nêu 1 trong những câu hỏi mà đã thảo luaän trong nhoùm - Ai trả lời đúng và đầy đủ sẽ được tiếp tuïc ñaët ra 1 caâu hoûi khaùc vaø chæ baïn khaùc traû lời. - Thảo luận cả lớp. - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu maét chuùng ta bò hoûng? - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu tai chuùng ta bò ñieác?. - Sẽ không nhìn thấy được moïi vaät xung quanh. - Sẽ không nghe được những tiếng động xung quanh. - Sẽ không ngửi được và biết được mùi vị các vật xung quanh.. - Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi của chuùng ta maát heát caûm giaùc? Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh. Nếu một trong những ggiác quang đó bị hỏng chúng ta sẽ không biết được đầy đủ các vật xung quanh. Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn các giác quan của cơ thể. - Troø chôi: Nhaän bieát caùc vaät xung quanh. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn : Tự nhiên - Xã hội. Baøi 4. BAÛO I/ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát:. VEÄ MAÉT VAØ TAI..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh phoùng to SGK trang 10. Phiếu bài tập , vở bài tập TN-XH. Bài 4. III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động. Haùt vui. Giới thiệu bài. Hoạt động 1: nhận ra việc nên làm và không Xem SGK, quan sát từng hình neân laøm. veõ trang 10. Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho từng hình.( Từng đôi 1 em hỏi 1 em trả lời và ngược lại). Khi coù aùnh saùng choùi chieáu vaøo maét, baïn trong hình duøng tay che mắt, việc làm đó đúng hay sai? Chuùng ta coù neân hoïc taäp Cho học sinh tập đặt câu hỏi và trả lời nhau lần bạn đó không? lượt cho đến hết các hình vẽ trang 10 SGK. Tö theá cuûa baïn gaùi caàm quyeån Giáo viên kết luận: đôi mắt rất quan trọng đối sách đọc trong tranh vẽ là đúng với con người, nhờ có mắt mà ta nhình thấy hay sai? được mọi vật. Phải bảo vệ mắt không nên chơi những trò nguy hiểm có hại cho mắt như ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt… Hoạt động 2: Nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ tai. Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho từng hình. Chæ vaøo tranh beân phaûi cuûa trang saùch. Chỉ vào hình phía dưới, bên phải của trang sách Quan sát các hình ở trang 11 vaø hoûi: SGK. Hai baïn ñang laøm gì? Theo bạn việc làm đó đúng hay sai. Taïi sao chuùng ta khoâng neân ngoáy tai cho nhau hoặc không neân laáy vaät nhoïn choïc vaøo tai nhau? Baïn gaøi trong hình ñang laøm gì? Hỏi và trả lời lần lượt hết các hình vẽ ở trang Laøm nhö vaäy coù taùc duïng gì? 11 SGK. Caùc baïn trong hình ñang laøm Kết luận: nhờ có tai mà chúng ta nghe được các gì? Việc làm nào đúng? Việc tiếng động xung quanh như tiếng hát, tiếng gà laøm naøo sai, vì sao? gaùy… neân baûo veä tai cho saïch. Nếu bẹn ngồi học gần đó bạn Hoạt động 3: Đóng vai. sẽ nói gì với người nghe nhạc Tập ứng xử bảo vệ mắt và tai. quaù to.? Chia học sinh 2 nhóm để đóng vai theo ND sau: “ Huøng ñi hoïc veà thaáy Tuaán vaø baïn cuûa Tuaán.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ñang chôi kieám baèng 2 chieác que. Neáu laø Huøng em xử trí như thế nào?”. “Lan ngồi học, anh và của anh Lan đến chơi đem theo 1 băng nhạc. Hai anh mở nhạc rất to. Neáu laø Lan, em seõ laøm gì?” keát luaän: goïi hoïc sinh phaùt bieåu.. Nhaän xeùt, bieåu döông.. Thaûo luaän nhoùm. Chọn cách để ứng xử và đóng vai. Xung phong nhaän vai, hoäi yù caùch trình baøy. Caùc nhoùm trình dieãn. Nhận xét(cách đối đáp giữa các vai) Phát biểu cá nhân mình đã học được điều gì qua những nhân vaät caùc tình huoáng treân. Môn : Tự nhiên- Xã hội. Bài 5. GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh : Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin. Biết việc nên làm và không nên làm để da luôn sạch sẽ. Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân hằng ngày. II/ Đồ dùng dạy học. Tranh SGK baøi 5. Xaø boâng, khaên maët, baám moùng tay..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III/ Hoạt động dạy học. Khởi động. Giới thiệu: Hôm nay học bài vệ sinh thân thể. Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc mỗi học sinh đã làm để giữ vệ sinh cá nhân. Cho học sinh xung phong lên nói trước lớp. Hoạt động 2: Các việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ. Quan saùt hình trang 12, 13 SGK haõy chæ vaø noùi về các việc làm của các bạn trong từng hình. Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Taïi sao? Goïi hoïc sinh leân trình baøy. Kết luận: hằng ngày tắm, gội đầu bằng nước sạch và xà phòng, thay quần áo, rửa chân, tay, caét moùng tay, moùng chaân. Họat động 3: Biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh. Haõy neâu caùc vieäc caàn laøm khi taém? Nên rửa tay khi nào?. Gọi học sinh kể ra những việc không nên làm? Kết luận: thường xuyên tắm gội bằng nước sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân thể luoân saïch.. Haùt baøi: khaùm tay. Từng cặp nhận xét xem bàn tay ai saïch vaø chöa saïch. Suy nhó vaø laøm vieäc theo caëp. Nhớ lại những việc đã làm hằng ngày để giữ sạch thân thể: quần aùo, tay, chaân… Caù nhaân. Boå sung.. Xem tranh SGK.. Từng cặp làm việc với SGK. Caù nhaân.. Thảo luận cả lớp. Trước khi cầm thức ăn, sau khi đại tiện. Trước khi mang giày, dép. Caén moùng tay, aên boác, ñi chaân đất….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Baøi 6. CHAÊM. SOÙC VAØ BAÛO VEÄ RAÊNG. I/ Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát:  Cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp.  Chăm sóc răng đúng cách.  Tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hằng ngày. II/ Đồ dùng dạy học:  Bàn chải và kem đánh răng.  1 soá tranh veõ veà raêng mieäng.  Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn. III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh ai khéo”  Chôi troø chôi.  Hướng dẫn cách chơi.  Giới thiệu bài: chăm sóc và bảo vệ răng.  Lặp lại.  Hoạt động 1: biết thế nào là răng khoẻ  Làm việc theo cặp. đẹp, thế nào là răng bị sún, bị sâu hoặc  Lần lược quan sát răng cuûa nhau. Xem raêng cuûa baïn thieáu veä sinh.  Hướng dẫn học sinh quay mặt vào nhau. trắng đẹp hay bị sún,bị sâu  Cho nhóm xung phong nói kết quả trước  Làm việc theo cặp. lớp.  Keát luaän: cho quan saùt moâ hình haøm răng và nói: hàm răng của trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa. Khi răng sữa hỏng đến tuổi thay răng, răng sữa sẽ bị lung lay và rụng(khoảng 6 tuổi) khi đó răng mới seõ moïc leân, chaéc chaén hôn, goïi laø raêng vónh viễn. Nếu răng vĩnh viễn bị sâu hoặc rụng thì không mọc lại nữa. Vì vậy, giữ vệ sinh raêng laø quan troïng vaø caàn thieát.  Xem SGK (trang 14,15)  Hoạt động 2: học sinh biết nên làm gì và chỉ và nói về việc làm của không nên làm gì để bảo vệ răng. caùc baïn trong moãi hình. Vieäc  Trong từng hình các bạn đang làm gì? nào đúng, sai, tại sao?  Sau khi ăn, buổi tối trước  Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Vì khi đi ngủ. sao đúng, vi sao sai?  Deã bò saâu raêng.  Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Taïi sao khoâng neân aên nhieàu baùnh keïo, đồ ngọt?  Phaûi laøm gì khi raêng ñau vaø lung lay?  Kết luận: đánh răng vào lúc sáng sau khi ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước khi đi nguû, haïn cheá aên baùnh keïo ngoït, khaùm raêng khi bị đau răng để bảo vệ hàm răng của mình.. . Khaùm raêng.. Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 7. THỰC HAØNH. ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT. I/Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát:  Đánh răng và rửa mặt đúng cách. Aùp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhaân haøng ngaøy. II/Đồ dùng dạy học.  Giaùo vieân :moâ hình haøm raêng, baøn chaûi, kem, xaø boâng, khaên maët.  Hoïc sinh : baøn chaûi, coác, khaên maët. III/Các hoạt động dạy học.  Haùt vui. Khởi động 1/ Kieåm baøi cuõ.  Tuaàn roài tieát TN-XH caùc em hoïc baøi gì?  Chaêm soùc vaø baûo veä raêng.  Taïi sao khoâng neân aên nhieàu baùnh keïo  Seõ bò hö raêng. ngoït?  Sau khi ăn, buổi tối trước  Đánh răng vào lúc nào là tốt nhất? khi ñi nguû.  Nhaän xeùt. 2/ Dạy bài mới.  giới thiệu: Hôm nay thực hành đánh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> raêng.  Ghi tựa bài.  Hoạt động 1: thực hành đánh răng.  Ñöa moâ hình haøm raêng, hoûi:  Em naøo coù theå chæ vaøo moâ hình haøm raêng vaø noùi ñaâu laø:  Maët trong cuûa raêng.  Mặt ngoài của răng.  Maëc nhai cuûa raêng.  Haèng ngaøy em quen chaûi raêng nhö theá naøo?  Em nào có thể nói cho cả lớp biết cách chải răng như thế nào là đúng?  Giáo viên làm mẫu lại động tác đánh răng với mô hình hàm răng và nói:  Chuẩn bị cốc và nước sạch.  Lấy kem đánh răng vào bàn chải.  Chải theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống, từ dưới lên.  Lần lược chải mặt ngoài, mặt trong và maët nhai cuûa raêng.  Suùc mieäng kyõ roài nhoå ra vaøi laàn.  Rửa sạch và cất bàn chải vào đúng chỗ sau khi đánh răng.  Kết luận: Để có hàm răng sạch đẹp, trắng và đều các em phải thường xuyên đánh răng sau mỗi bửa ăn và tối trước khi đi nguû.  Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt.  Rửa mặt như thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh nhất? Vì sao?  Gọi học sinh trình diễn động tác rửa mặt.  Nhaän xeùt, bieåu döông.  Laøm maãu vaø noùi:  Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch.  Rửa tay sạch bằng nước xà phòng.  Dùng 2 bàn tay sạch, hứng nước sạch để rửa mặt, xoa kỹ vùng xung quanh: mắt, trán, 2 maù , mieäng vaø caèm.  Sau đó dùng khăn sạch lau khô vùng mắt trước rồi mới lau các nơi khác.  Voø saïch khaên vaø vaét khoâ duøng khaên lau.   . Laëp laïi. Học sinh thực hiện. Hoïc sinh phaùt bieåu.. . Hoïc sinh phaùt bieåu.. . Quan saùt..  Rửa bằng nước sạch, khăn saïch…  2, 3 em.  Boå sung.  Quan saùt.  Lần lượt từng nhóm lên thực hành..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> vaønh tai, coå.  Cuoái cuøng giaët khaên maët baèng xaø phoøng và phơi khô ngoài nắng hoặc chỗ ráo thoáng.   Kết luận: Để có khuôn mặt sáng sủa tươi tắn các em thường xuyên rửa mặt hợp vệ sinh.  Thực hành hoạt động 1, 2.  Chia hoïc sinh thaønh 4 nhoùm.  Gọi đại diện các nhóm lên thực hành.  Nhaän xeùt, bieåu döông.  Kết luận: Để giúp cho chúng ta có hàm răng trắng, sạch đẹp, khuôn mặt sáng sủa các em thường xuyên rửa mặt đánh răng bằng nước sạch cho hợp vệ sinh.. Nhaän xeùt.. Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI. Baøi 8. AÊN. UOÁNG HAØNG NGAØY. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Kể tên những thức ăn trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh. - Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có được sức khoẻ tốt. - Có ý thức tự giác trong việc ăn, uống của cá nhân: ăn đủ no, uống đủ nước. II/Đồ dùng dạy học. Các hình trong bài 8 SGK. Một số thực phẩm như trong hình. III/Các hoạt độngdạy học. Khởi động. - Haùt vui. 1/ Kieåm baøi cuõ. - 2 em. - Gọi học sinh lên thực hành chải răng. - Nhaän xeùt. 2/ Dạy bài mới. - Cho hoïc sinh chôi troø chôi: “Con thoû aên - Hoïc sinh laøm theo..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cỏ, uống nước, vào hang”. - Laëp laïi. - Ghi tựa bài. Hoạt động 1: Động não. - Gọi học sinh nêu những thức ăn, đồ uống - Nhiều em kể. hàng ngày các em thường dùng. - Hoïc sinh keå giaùo vieân ghi baûng. - Khuyến khích học sinh nên ăn nhiều để có sức khoẻ tốt. - Treo tranh: - Goïi hoïc sinh leân baûng. - Các loại thức ăn trong tranh em thích - Chỉ vào từng hình và nêu thức ăn nào? tên từng loại thức ăn. - Những loại thức ăn chưa ăn hoặc không - Nhiều học sinh kể. bieát. Kết luận: Ăn thức ăn nhiều và đầy đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể có sức khoẻ tốt.. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Quan saùt. - Treo tranh: - Tranh nào choh biết sự lớn lên của cơ thể? - Tranh naøo cho bieát caùc baïn hoïc toát? - Tranh nào cho biết các bạn có sức khoẻ toát? - Taïi sao chuùng ta phaûi aên uoáng haøng ngaøy? - AÊn uoáng haøng ngaøy mau lớn và có sức khoẻ tốt. Kết luận: Chúng ta cần ăn uống hàng ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ để học tập tốt.. Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. - Thaûo luaän - Hằng ngày ăn uống thế nào để có sức khoeû toát? - Chuùng ta caàn aên uùoâng khi naøo? - Taïi sao chuùng ta khoâng aên baùnh keïo nhiều trước bữa ăn? Kết luận: Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi khát. Hằng ngày ăn ít nhất 3 bữa: sáng, trưa, chiều. Không ăn đồ ngọt nhiều trước bữa ăn chính. Aên nhiều bánh kẹo sẽ làm - Đị chợ mua những thức ăn có chất dinh dưỡng. cho aên côm khoâng ngon mieäng. - Trò chơi: giúp mẹ đi chợ.Nhận xét, biểu döông.. Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI.. Bài 9. HOẠT. ĐỘNG VAØ NGHỈ NGƠI.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Kể về sự hoạt động mà em thích. - Nói về sự cần thiết phải nghỉ ngơi giải trí. - Biết đi đứng và ngồi học đúng tư thế. - Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. II/ Đồ dùng dạy học. Tranh minh hoạ. III/ Các hoạt động dạy học. Khởi động. - Haùt vui. 1/ Kieåm baøi cuõ. - Ăn uống hàng ngày đầy đủ chất dinh - Để mau lớn, có sức khoẻ toát hoïc toát. dưỡng để làm gì? - 1 em. - Goïi hoïc sinh leân baûng noái tranh. - Nhaän xeùt, bieåu döông. 2/ Dạy bài mới. - Cho học sinh chôi trò chơi: “Đèn xanh, đèn - Học sinh chơi 2 ,3 lần. đỏ”. Hôm nay học bài: Hoạt động và nghỉ ngôi. - Laëp laïi. - Ghi tựa bài. - Thaûo luaän 5 phuùt. Hoạt động 1: thảo luận theo cặp. - Nhiều em trình bày trước - Noäi dung: haøng ngaøy caùc em cuøng baïn chôi lớp. hay làm những gì? - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt, bieåu döông. Kết luận: các em nên chơi những trò chơi có lợi cho sức khoẻ phù hợp với lứa tuổi và an toàn cho mình.. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Cho xem tranh 20, 21. - Nhieàu em nhìn tranh neâu - Gọi học sinh nêu từng tranh. - Đó là những hoạt động thể dục thể thao các hoạt động. - Nhieàu hoïc sinh nhìn tranh giúp ích cho cơ thể có sức khoẻ tốt. - Nghỉ ngơi, đi đứng đúng tư thế sẽ không bị nêu hoạt động kế tiếp. taät. Kết luận: Khi hoạt động nhiều hay làm việc quá sức có thể sẽ mệt mỏi, phải nghỉ ngơi. Nếu nghỉ ngơi không đúng lúc có hại cho sức khoẻ. Có nhiều cách nghỉ ngơi: nghỉ ngơi tích cực, nghỉ ngơi thư giãn, nghỉ đúng lúc có hieäu quaû hôn.. Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai. - Cho học sinh đóng vai hoạt động làm việc, nghỉ ngơi, đứng, ngồi đúng tư thế. - Chia 4 nhoùm. - Nhaän xeùt, bieåu döông.. - Chơi đóng vai. - Từng nhóm trình diễn trước lớp. - Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kết luận: Nên thực hiện đúng tư thế kh ingồi học, lúc đi, hoạt động hàng ngày. Nếu không sẽ bị gù hoặc vẹo. Chuẩn bị bài sau: ôn tập con người và sức khoẻ.. Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Tieát: :10I OÂn taäp. CON. NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh : - Củng cố các kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan. - Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoeû toát. - Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những hành vi có hại cho sức khoeû. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ hình 1, 2 SGK. III/ Các hoạt động dạy học.. Khởi động: trò chơi “chi chi, chành chành”. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức cơ bản về caùc boä phaän cuaû cô theå vaø caùc giaùc quan. - Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài cuả cơ - Thảo luận. theå. - Cơ thể người gồm mấy phần? - Chúng ta nhận biết thế giới xung quanh bằng những bộ phận nào? - Neáu thaáy baïn chôi suùng cao su, em seõ - Xung phong trả lời câu khuyeân baïn nhö theá naøo? hoûi. - Boå sung. Hoạt động 2: Khắc sâu hiểu biết về hành vi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khoẻ tốt. Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh khắc phục những hành vi có hại sức khoẻ. - Buổi sáng em thức dậy lúc mấy giờ? - Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no khoâng? - Em có đánh răng rưả mặt trước khi đi ngủ - Nhớ và kể lại việc làm vệ khoâng? sinh caù nhaân trong 1 ngaøy. - Gọi 1 số học sinh trả lời câu hỏi. Keát luaän: - Thức dậy lúc 6 giờ để làm vệ sinh cá nhân, ăn sáng, chuẩn bị đi học. Aên cơm đúng giờ để có sức khoẻ tốt. Đánh răng sau khi ăn, trước khi đi ngủ, thường xuyên tắm gội hàng ngày để giữ cơ thể luôn sạch sẽ…. Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Baøi 11. GIA. ÑÌNH EM. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Gia ñình laø toå aám cuûa em. - Bố mẹ , ông bà , chị em … là những người thân yêu của em. - Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ yêu thương, chăm sóc. - Kể được về những người trong gia đình mình với bạn trong lớp. - Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II/ Đồ dùng dạy học. - Baøi haùt “Caû nhaø thöông nhau” - Vở bài tập TN-XH, bút vẽ. III/ Các hoạt động dạy học.. - Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Gia đình là tổ ấm cuả em. - Gia đình Lan có những ai? Lan và những người trong gia đình đang làm gì? - Gia đình Minh có những ai? Minh và những người trong gia đình đang làm gì?. - Haùt baøi caû nhaø thöông nhau. - Hoạt động nhóm nhỏ. - Quan saùt hình SGK.. - Thaûo luaän. - Ñaò dieän nhoùm leân keå laïi Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có bố, gia đình Lan. Gia đình Minh. mẹ và những người thân. Mọi người đều sống chung trong một mái nhà đó là gia ñình. - Vẽ tranh, trao đổi theo Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đình mình. caëp. - Từng em vẽ vào giấy: Bố, mẹ, ông , bà và anh chị hoặc Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia sẻ em, là những người thân yêu nhaát cuaû em. với các bạn trong lớp về gia đình mình. - Cho 1 số em dưạ vào tranh đã vẽ giới - Học sinh kể dưạ vào tranh thiệu cho các bạn trong lớp về những người vẽ. thaân trong gia ñình mình. - Tranh vẽ những ai? - Em muoán theå hieän ñieàu gì trong tranh? Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình, nơi em được yêu thương, chăm sóc và che chở. Em có quyền được sống chung với bố mẹ và những người thân.. Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI BAØI 12. NHAØ. Ở. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình. - Nhà ở có nhiều lọai khác nhau và đều có địa chỉ cụ thể để biết địa chỉ nhà ở cuûa mình. - Kể về ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của em với các bạn trong lớp. - Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà. II/ Đồ dùng dạy học..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - tranh vẽ ngôi nhà do các em tự vẽ. - Sưu tầm tranh ảnh về ngôi nhà ở của gia đình miền núi, đồng bằng, thành phoá. III/ Các họat động dạy học. Khởi động. - Haùt vui. Hoạt động 1: Nhận biết các lọai nhà khác nhau ở các loại vùng khác nhau. - Quan saùt tranh. - Cho xem tranh. - Ngôi nhà này ở đâu? - Baïn thích ngoâi nhaø naøo? Taïi sao? - Theo dõi giúp đỡ học sinh . - Cho xem tranh các dạng nhà: nông thôn, - từng cặp hỏi và trả lời nhau. tập thể ở thành phố, nhà sàn miền núi… Kết luận: Nhà ở là nơi sống và làm việc - Lặp lại. của mọi người trong gia đình. Hoạt động 2: Kể được tên những đồ dùng - Thaûo luaän nhoùm. phoå bieán trong nhaø. - Đại diện nhóm lên kể cho - Xem tranh trang 27 SGK. Kết luận: Mỗi giga đình đều có những đồ cả lớp nghe. dùng cần thiết cho sinh hoạt và việc mua sắm những đồ dùng đó phụ thuộc vào điều kieän kinh teá cuûa gia ñình. Hoạt động 3: Vẽ tranh. - Vẽ ngôi nhà em ở rộng hay chật? - Nhà em có các sân vườn không? - Veõ ngoâi nhaø cuûa mình vaø - Nhaø em coù maáy phoøng? giới thiệu ch ocả lớp. Kết luận: mỗi người mơ ước có nhà ở tốt và đầy đủ những đồ dùng sinh hoạt cần thiết. - Nhà ở của các bạn trong lớp rất khác nhau. - Nhớ địa chỉ nhà ở của mình, yêu quí gìn giữ ngôi nhà vì đó là nơi em sống hằng ngaøy.. Môn:Tự nhiên – Xã hội Baøi 13. COÂNG I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát:. VIỆC Ở NHAØ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Mọi người trong gia đình đều phải làm việc tùy theo sức của mình. - Trách nhiệm của mỗi học sinh ngoài giờ học tập cần phải làm việc giúp đỡ gia ñình. - Kể tên 1 số công việc thường làm ở nhà của mỗi người trong gia đình. - Kể được các việc em thường làm để giúp đỡ gia đình. - Yêu lao động và tông trọng thành quả lao động của mỗi người. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh phoùng to baøi 13 SGK. III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kể tên 1 số công việc ở nhà - Quan sát hình trang 28. - Laøm vieäc theo caëp. của những người trong gia đình. - Caù nhaân ( 2 – 3 em). - Goïi hoïc sinh leân trình baøy. Kết luận: Những việc làm đó vừa giúp cho nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, vừa thể hiện sự quan tâm, gắn bó của những người trong gia - Thaûo luaän nhoùm 2 em. đình với nhau. Hoạt động 2: Kể tên 1 số công việc ở nhà - Tập nêu câu hỏi và trả lời của những người trong gia đình. Kể các việc câu hỏi trang 28 SGK. các em thường làm để giúp đỡ gia đình. - Keå cho nhau nghe coâng vieäc - Trong nhà em, ai đi chợ, ai nấu cơm, ai thường ngày của gia đình và cuûa baûn thaân mình cho baïn quét dọn nhà cửa… - Hằng ngày em làm gì để giúp đỡ gia đình? nghe và nghe bạn kể. - Em thấy thế nào khi làm những việc có ích - 2, 3 học sinh trình bày. cho gia ñình? - Gọi học sinh lên trình bày trước lớp. Kết luận: Mọi người trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà tùy theo sức của - Quan sát hình SGK trang 29. mình. Hoạt động 3: Học sinh hiểu điều gì sẽ xảy - Laøm vieäc theo caëp. ra khi trong nhaø khoâng coù ai doïn deïp. - Hãy tìm những điểm giống và khác nhau - Đại diện nhóm lên trình của 2 hình ở trang 29 SGK. baøy. - Em thích caên phoøng naøo? Taïi sao? - Để có được nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ em phải làm gì giúp đỡ cha mẹ? - Goïi hoïc sinh leân trình baøy. Keát luaän: - Nếu mỗi người trong gia đình đều quan tâm đến việc dọn dẹp nhà cửa, nhà ở sẽ gọn gaøng, ngaên naép. - Ngòai giờ học, để có được nhà ở gọn gàng sạch sẽ, mỗi em nên giúp đỡ cha mẹ những.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> công việc tùy theo sức của mình.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Baøi 14. AN. TOAØN KHI Ở NHAØ.. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Kể tên 1 số vật sắc nhọn trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu. - Xaùc ñònh 1 soá vaät trong nhaø coù theå gaây noùng, boûng vaø chaùy. - Số ĐT để báo cứu hỏa (114) II/ Đồ dùng dạy học. Tranh suy tầm về những tai nạn đã xảy ra với các em nhỏ ngay ở trong nhà. III/ Các hoạt động dạy học. khởi động. - Haùt vui. Hoạt động 1: Quan sát. - Quan saùt hình trang 30 MT; Biết cách phòng chống đứt tay. SGK. - Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm - Làm việc theo cặp. gì? - Đại diện các nhóm trình - Điều gì có thể xảy ra với các bạn trong bày. moãi hình? - Nhoùm 4 em. - Khi dùng dao hoặc đồ dùng sắc nhọn bạn caàn chuù yù ñieàu gì? Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn cần phải cẩn thận để tránh đứt tay. - Những đồ dùng kể trên cần để tránh xa taàm tay treû nhoû. Hoạt động 2: Đóng vai. - Quan saùt hình trang 31 - MT: Nên tránh chơi gần lửa và những chất SGK. deã chaùy. - Đóng vai..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Em có suy nghĩ gì khi thực hiện vai diễn cuûa mình? - Các bạn khác có nhận xét gì về cách cư xử của từng vai diễn? - Nếu là em , em có cách cư xử khác không? - Em rút ra được bài học gì qua việc quan sát các bạn đóng vai? - Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhaø, em seõ phaûi laøm gì? - Em có biết số ĐT gọi cứu hỏa ở địa phöông mình khoâng? Kết luận: Không được để dầu hoặc các vật gây cháy khác trong màn hay để gần đồ dùng dễ bắt lửa. - Neân traùnh xa caùc vaät coù theå gaây boûng vaø chaùy. - Sử dụng các đồ điện phải cẩn thận, không sờ vào phích cắm điện, ổ điện. - Chạy xa nới có lửa cháy. Gọi to, kêu cứu… - Nhớ số ĐT báo cứu hỏa. - Trò chơi: “ Gọi cứu hỏa”. -. Trình bày trước lớp. Cả lớp quan sát. Trả lời. Thaûo luaän.. Môn: Tự nhiên- Xã hội. Bài 15. LỚP HỌC I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Lớp học là nơi các em đến hàng ngày. - Nơi nào các thành viên của lớp và các đồ dùng có trong lớp học. - Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp. - Nhận dạng và phân lọai ( Ở mức độ đơn giản) đồ dùng trong lớp. - Kính trọng thầy cô giáo, đòan kết với các bạn và yêu quý lớp học của mình. II/ Đồ dùng dạy học. Ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp vào các bìa nhỏ. III/ Các họat động dạy học.. Giới thiệu bài: -Các em học ở trường nào? Lớp nào? Hôm nay chúng ta tìm hiểu về lớp học.. - Học sinh trả lời tên trường, tên lớp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Họat động 1: Quan sát. * Mục tiêu: Biết các thành viên của lớp và đồ dùng trong lớp. -Chia nhoùm 2 hoïc sinh . - Quan saùt caùc hình trang 33 +Trong lớp học có những ai và nhũng thứ SGK. gì? - Trả lời. + Lớp học của bạn gần giốpng với lớp nhọc naøo? +Bạn thích lớp học nào? Tại sao? +Keå teân coâ giaùo vaø caùc baïn cuûa mình. +Trong lớp, em thường chơi với ai? +Trong lớp học của em co91 những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì? Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy ( cô ) giáo và học sinh . Trong lớp học có bàn có ghế cho giáo viên và học sinh , bảng, tủ đồ, đồ, tranh ảnh… Việc trang bị thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện của từng trường.. Họat động 2: Thảo luận theo cặp. *Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình. Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp.. -Thaûo luaän.. -2 hoïc sinh leân trình baøy.. Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi em đến học hàng ngày vói thầy (cô) và các bạn.. Họat động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” *Nhận dạng và phân lọai đồ dùng trong lớp. -Phaùt bìa cho caùc nhoùm. -Nhóm nào làm nhanh và đúng đựơc khen. -Chọn tấm bìa có ghi tên đồ -Nhaän xeùt. duøng theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân daùn leân baûng..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 16. HOẠT. ĐỘNG Ở LỚP. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Các họat động học tập ở lớp học. - Mốii quan hệ giữa giáo viên và học sinh trong từng hoạt động học tập. - Có ý thức tham gia tích cực vào cá họat động ở lớp học. - Hợp tác, giúyp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh caùc hình baøi 16 SGK. III/ Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài: Hôm nay cá em học bài hoạt động ở lớp. Hoạt động 1: Quan sát tranh. - MT: Mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh trongừng hoạt động học tập. - Thaûo luaän theo caëp. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và nói với bạn về các họat động ở từng hình vẽ - Caù nhaân. trong baøi. - Goïi 1 soá hoïc sinh trình baøy. - Thảo luận cả lớp. - Trong các họat động vừa nêu họat động nào được tổ chức trong lớp? Hoạt động nào tổ chức ngoài sân? - Trong từng họat động trên giáo viên làm gì? Hoïc sinh laøm gì? Kết luận: Ở lớp học có nhiều họat động học tập khác nhau. Trong đó có những họat động được tổ chức trong lớp học và có - Thảo luận theo cặp 2 học những họat động được tổ chức ở sân trường. sinh. Hoạt động 2: Thảo luận thẽo cặp. - Giới thiệu hoạt động ở lớp học của mình. Học sinh nói với bạn về: - Các hoạt động ở lớp mình. - Những họat động có trong từng hình mà không có ở lớp học của mình. - Caù nhaân. - Hoạt động mình thích nhất..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp hoïc toát? - Goïi hoïc sinh leân trình baøy. Kết luận: các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia xẻ với các bạn trong từng hoạt động học tập ở lớp. - Cả lớp hát bài: Lớp chúng mình.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 17. GIỮ. GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Thế nào là lớp sạch, đẹp. - Tác dụng của việc giữ lớp học sạch, đẹp đối với sức khỏe và học tập. - Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp sạch, đẹp như lau bảng, bàn, quét lớp… - Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào những họat động làm cho lớp học sạch đẹp. II/ Đồ dùng dạy học. - Một số đồ dùng: chổi có cán, khẩu trang, khăn lau… III/ Các họat động dạy học.. - Giới thiệu bài: Hôm nay học bài Giữ gìn lớp học sạch đẹp. - Họat động 1: Quan sát. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trang 36 SGK. - Tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử. Laøm vieäc theo caëp..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> duïng duïng cuï gì? - Tranh thứ hai, các bạn đang làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? - Goïi hoïc sinh leân trình baøy. - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Lớp học của em có góc trang trí như trong tranh khoâng? - Baøn gheá coù xeáp ngay ngaén khoâng? - Em coù vieát, veõ baån leân baøn, gheá, baûng tường không? - Em có vứt rác bừa bãi ra lớp không? - Em nên làm gì cho lớp học sạch, đẹp? - Kết luận: Để lớp học sạch đẹp mỗi học sinh phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp mình sạch đẹp. - Họat động 2: Thảo luận và thự hành theo nhoùm. - Chia nhoùm vaø phaùt duïng cuï. - Những dụng cụ này được dùng để làm vaøo vieäc gì? - Cách sử dụng từng lọai như thế nào? - Gọi đại diện lên trình bày và thực hành. - Kết luận: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có như vậy mới đảm bảo an tòan và giữ veä sinh cô theå. - Lớp học sạch đẹp sẽ giúp các em khỏe maïnh vaø hoïc taäp toát hôn, vì vaäy, caùc em phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp.. -. 3 em. Thaûo luaän.. -. Thaûo luaän nhoùm.. - Trình bày và thực hành cả lớp xem.. Môn: Tự nhiên – xã hội. KIEÅM TRA HOÏC KYØ I. Môn : Tự nhiên – xã hội Baøi 18. CUOÄC SOÁNG. XUNG QUANH.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Quan sát và nói 1 số nét chính về họat động sinh sống của nhân dân đị phöông. - Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương. II/ Đồ dùng dạy học. - Caùc hình veõ baøi 19 saùch giaùo khoa III/ Các họat động dạy học. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng tìm hieåu veà cuoäc soáng xung quanh chuùng ta. Họat động 1: tham quan họat động sinh - Quan sát đường sá nhà ở. sống của nội khu vực xung quanh trường. - Laøm vieäc theo caëp. - Nhận xét về quan cảnh trên đường (người qua lại đông hay vắng, họ đi bằng phöông tieän gì ?)… - Nhận xét quan cảnh 2 bên đường : có nhà ở , của hàng ….người dân ở địa phương thường làm công việc gì chủ yếu ? - Phổ biến nội quy tham quan : Trật tự - Hoïc sinh ñi tham quan . đảm bảo hàng ngũ, nghe lời giáo viên . - Thaûo luaän nhoùm. - Ñöa hoïc sinh ñi tham quan .. Hoạt động 2: Thảo luận về họat động sinh soáng cuûa noäi dung. - Nối với nhau về những gì em quan sát được . - Yêu cầu học sinh liên hệ những công việc mà bố mẹ hoặc những người trong gia ñình. Hoạt động 3: Xem sách giáo khoa . - Chỉ vào hình trong hai bức tranh nói về những gì các em nhìn thấy. - Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết? - Bức tranh trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở ñaâu ? taïi sao em bieát? Kết luận: Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sông ở nông thôn và bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sông ở thành phố .. - Quan sát thảo luận cả lớp. - Đại diện nhóm lên trình baøy.. - Laøm vieäc theo nhoùm saùch giaùo khoa . - Caù nhaân..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Môn : Tự nhiên xã hội Baøi 19. CUOÄC SOÁNG. XUNG QUANH.. ( Tieáp theo ). Môn: Tự nhiên- xã hội. Baøi 20. AN. TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC.. I/ Muïc tieâu. Giuùp hoïc sinh bieát: - Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đuờng đi học. - Quy định về đi bộ trên đường. - Tranh một số tình huồng nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học. - Đi bộ trên vỉa hè, sát lề đường bên phải của mình. - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoïa baøi SGK. III/ Các họat động dạy học. 1/ OÅn ñòn. - Haùt vui. 2/ Kieåm tra baøi cuõ. 3/ Bài mới. a) Giới thiệu : Hôm nay học bài: An tòan trên đường đi học. b) Các họat động: Họat động 1: Thảo luận tình huống. - Bieát moät soá tình huoáng nguy hieåm coù theå xảy ra trên đường đi học. - Mỗi nhóm thảo luận và trả lời theo câu hỏi - Thảo luận nhóm. (sau SGK trang 42) + Ñieàu gì coù theå xaûy ra? - Caùc nhoùm leân trình baøy. + Đã có khi nào em có những hành động như tình huống đó không? + Em sẽ khuyên các bạn đó trong tình - Bổ sung. huống đó như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Kết luận: Để tránh xảy ra các tai nạn trên đường, mọi người phải chấp hành luật lệ giao thông- chẳng hạn như : không được chạy lao ra đường, không được bám bên ngoài ô tô…. Họat động 2: Quan sát tranh. - Biết quy định về đi bộ trên đường. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi với bạn. + Đường ở tranh thứ nhất khác gì với đường - Từng cặp quan sát tranh ở tranh thư 2? và trả lời. + Người đi bộ ở tranh thứ nhất đi ở vị trí nào trên đường? + Người đi bộ ở tranh thứ 2 đi ở vị trí nào trên đường? Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, đi sát mép đường bên phải của mình, còn đương có vỉa hè thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè.. Hoạt động 3: Trò chới “ đèn xanh, đèn đỏ”. - Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông. - Khi đèn đỏ sáng : Tất cả xe cộ và người đi lại đều dừng lại đúng vạch quy định. - Khi đèn xanh sáng : Xe cộ và người đi lại được phép đi. - Ai vi phaïm seõ bò phaït. - Một số học sinh đóng vai đèn hiệu. - Một số học sinh đóng vai người đi bộ. - Một số học sinh đóng vai xe maùy , xe oâtoâ. - Học sinh thực hiện trên đường theo đèn hiệu..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I/ Muïc tieâu.. Môn: Tự nhiên - Xã hội Baøi 21 :oân taäp : Xaõ hoäi. - Giúp HS hệ thống hóa các kiến thức đã học về xã hội. - Kể với bạn bè về gia đình và lớp học, cuộc sống chung quanh. Yêu qúi gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. Có ý thức giữ gìn nhà ở lớp học và nơi sống sạch đẹp.. II/ Đồ dùng dạy học. - Hs: xem lại bài. Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội - GV : chuaån bò caâu hoûi oân taäp III/ Các hoạt động dạy học. Giới thiệu: Để củnh cố kiến thức đã hoïc . Hoâm nay chuùng ta cuøng oân taäp chủ đề xã hội Hãy kể về : Gia đình ban của em mà Gia đình bạn tâm có 5 người : Bà em bieát ? baïn daõ veà höu . Ba baïn taâm laø kó sö , meï baïn laø giaùo vieân , baïn taâm hoïc lớp 1 với em ,em của bạn mới vào maãu giaùo. Em hãy kể về lớp học của em hay cuûa baïn em ? Em tên là minh học lớp 1 .Lớp em coù 35 baïn , 15 baïn trai vaø 20 baïn gái . Lớp em đi học rất đều , các bạn Tương tự bạn nào có thể kể về cuộc luôn đoàn kết . Em yeu lớp em . soáng xung quanh em? Gv nhận xét Hs trả lời và bổ sung neáu caàn..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> KL : Ngoài gia đình chúng ta , các em còn có bạn bè cùng lớp hoặc khác lớp , hay những người cùng xóm … chúng ta phải luôn đối xử tốt với mọi người , thì chúng ta được mọi người yêu qúi . Cuûng coá -daën doø Gv nhaän xeùt tieát hoïc .. Môn: Tự nhiên - Xã hội Baøi 22. CAÂY. RAU. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Keå teân 1 soá caây rau vaø nôi soáng cuûa chuùng. - Quan saùt phaân bieät vaø noùi teân caùc boä phaän chính cuûa caây rau. - Nói được ích lợi của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn. - Học sinh có ý thức ăn rau thường xuyên và ăn rau đã rửa sạch. II/ Đồ dùng dạy học. - Caùc caây rau thaät. - Tranh aûnh caây rau baøi 22. - Khaên bòt maét. III/ Các hoạt động dạy học.. - Giới thiệu: Đâu là cây rau cải. Nó được trổng ở ngòai ruộng. - Câu rau em mang đến tên là gì? - Nó được trồng ở đâu. - Hoạt động 1: Quan sát cây rau. - Bieát teân caùc boä phaän cuûa caây rau. Phaân biệt loại rau này với loại rau khác. - Chia lớp thành nhóm nhỏ. - Hướng dẫn quan sát cây rau và trả lời caâu hoûi. - Haõy chæ vaø noùi reã, thaân, laù cuûa caây rau em mang tới lớp? Trong đó bộ phận nào ăn được? - Em thích ăn loại rau nào?. - Mang cây rau đến lớp để trước mặt bàn nói tên cây rau cuûa mình.. -. Quan saùt caây rau.. -. Đại diện lên trình bày..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Gọi đại diện lên trình bày. Kết luận: Có rất nhiều lọai rau, các cây rau đều có: rễ, thân, lá. Có lọai rau aên laù nhö caûi baép, xaø laùch… coù loïai rau aên caû laù vaø thaân nhö: rau caûi, rau muống… có loại ăn thân như su hào. Có loại ăn củ: củ cải, cà rốt … coù loïai aên hoa: Thieân lyù… coù loïai aên quaû: caø chua, bí …. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Mở SGK. - Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa vào - Quan sát tranh. tranh SGK. Biết ích lợi của việc ăn rau và - Đặt câu hỏi và trả lời rửa rau trườc khi ăn. nhoùm 2 em. - Chia nhoùm 2 em. - Trả lời câu hỏi. - Từng cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - Họat động cả lớp. - Các em thường ăn loại rau nào? - Taïi sao aêu rau laïi toát? - Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phaûi laøm gì? Kết luận: Ăn rau có lợi cho sức khỏe, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng… Rau được trồng ở trong vườn, ngoài ruộng nên dính nhiều đất bụi, và còn được bón phân. Vì vậy cần phải rửa sạch rau trước khi duøng.. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố bạn rau gì ” ? - Mỗi tổ cử một bạn lên chơi và bịt mắt đoán - Chơi trò chơi. xem cây rau đó là rau gì. Ai đoán đúng là thaéng cuoäc. Cuûng coá, daën doø. - Các em nên thường xuyên ăn rau. Rửa rau sạch trước khi ăn..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Môn: Tự nhiên – Xã hội Baøi 23. CAÂY. HOA. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Keå teân 1 soá caây hoa vaø nôi soâng cuûa chuùng . - Quan saùt, phaân bieät vaø noùi teân caùc boä phaän chính cuûa caây hoa . - Nói được ích lợi của việc trồng hoa. - Học sinh có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không be cây , hái hoa nơi coâng coäng . II/ Đồ dùng dạy học. - Học sinh đem hoa đến lớp - Tranh aûnh caây rau baøi 23. - Khaên bòt maét. III/ Các hoạt động dạy học.. - Giới thiệu : cây hoa hồng được trồng trong vườn. - Cây hoa các em đem đến lớp tên là hoa gì? Nó sống ở đâu? Hoạt động 1: Quan sát cây hoa. - Chia lớp thành nhóm nhỏ. - Haõy chæ ñaâu laø reã, thaân, laù, hoa cuûa caây hoa mà em mang đến lớp. + Các bông hoa thường có những đặc điểm gì maø ai cuõng thích nhìn , thích ngaém?. - Giới thiệu cây hoa mà học sinh đem đến lớp. - Caàm caây hoa chæ vaøo caùc bộ phận của hoa giới thiệu cho cả lớp nghe. - Các nhóm so sánh các loại hoa có trong nhóm để tìm ra sự khác nhau về màu sắc , höông thôm. - Đại diện nhóm trình bày.. Kết luận: Các cây hoa đều có: rễ, thân, lá, hoa. Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi loại có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau… có loại hoa màu sắc rất đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc rất đẹp..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Mở SGK bài 23. - Theo dõi hoạt động của học sinh. - Quan sát tranh đọc và trả - Yêu cầu 1 số cặp lên hỏi và trả lời trước lời các câu hỏi trong SGK (laøm vieäc theo caëp). lớp. - Keå teân caùc loøai hoa coù trong baøi 23 - 2 , 3 caëp. SGK. - Thaûo luaän. - Keå teân caùc loøai hoa khaùc maø em bieát? - Hoa được dùng để làm gì? Keát luaän: o Caùc hoa coù trong baøi 23 goàm: hoa hoàng, hoa daâm buït, hoa mua, hoa loa keøn, hoa cuùc. o Một số hoa thường thấy ở địa phương: hoa vạn thọ, hoa mai, hoa cúc… o Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa… Hoạt động 3: Trò chơi “ Đố bạn hoa gì?” - Yêu cầu mỗi tổ cử 1 bạn lên chơi và cầm - Đứng thành hàng ngang trước lớp. theo khaên bòt maét. - Đưa cho mỗi em một bông hoa và yêu cầu - Dùng tay sờ và dùng mũi để ngủi, đoán xem là hoa gì? các em đóan xem đó là hoa gì? - Đón đúng, nhanh là thắng.. Moân: Tö nhieân – Xaõ hoäi Baøi 24. CAÂY. GOÃ. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Keå teân moät soá caây goã vaø nôi soáng cuûa chuùng. - Quan saùt, phaân bieät vaø noùi teân caùc boä phaän chính cuûa caây goã. - Nói được ích lợi của việc trồng cây gỗ. - Học sinh có ý thức bảo vệ cây cối. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh baøi 24 SGK. III/ Các hoạt động dạy học.. - Giới thiệu bài: Hôm nay học bài Cây Goã. Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ. - Tổ chức cho học sinh ra sân trường và chæ xem caây naøo laø caây goã, teân laø gì? - Dừng ở cây gỗ; hỏi: - Caây goã naøy teân gì?. Quan sát ở sân trường. Cây phượng. Học sinh trả lời..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Haõy chæ thaân , laù cuûa caây. Em coù nhín th6aùy reã caây khoâng? - Thaân caây coù ñaëc ñieåm gì? Kết luận: Giống như các cây đã học, có rễ, thaân , laù vaø hoa nhöng caây goã thaân to, cao cho ta gỗ để dùng, cây gỗ có nhiều cành và laø caây laøm taøn che boùng maùt. Hoạt động 2: làm việc với SGK. - Kiểm tra hoạt động của học sinh. - Cây gỗi được trồng ở đâu? - Kể tên 1 số cây gỗ thường gặp ở địa phöông em? - Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ? - Nêu lợi ích của cây gỗ? Kết luận: Cây gỗ được trồng để lấy gỗ làm nhiều việc khác, cây gỗ có rễ ăn sâu dưới đất, tán lá cao, chắn gió, tỏa bóng mát. Vì vậy gỗ thường được trồng thành rừng.. - To, cao, cứng , lớn hơn so với cây rau.. - Mở SGK trang 24. - Từng cặp quan sát tranh, đọc câuhỏi và trả lời trong SGK.. -. Học sinh trả lời. Boå sung..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Môn: Tự nhiên – Xã hội I/ Muïc tieâu.. Baøi 25. CON. CAÙ. Giuùp hoïc sinh bieát. - Kể tên một số loại cá và nơi sống của chúng. - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của cá. - Nêu được một số cách bắt cá. - Aên caù giuùp cô theå khoûe maïnh vaø phaùt trieån toát. - Cẩn thận khi ăn cá để không bị hóc xương. II.Đồ dùng dạy học. - Tranh baøi 25 SGK. - Phieáu hoïc taäp. - Buùt chì. - Loï hoa. III.Các họat động dạy học.. - Giới thiệu con cá chép, nó sống ở ao hồ, soâng. + Các em mang đến lọai cágì? + Nó sống ở đâu? Hoạt động 1: Quan sát con cá mang đến lớp. - Chia nhoùm vaø thaûo luaän . + Chæ vaù noùi teân teân caùc boä phaän beân ngoøai cuûa con caù? Keát luaän: + Con cá có đầu, mình , đuôi, các vây. + Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi để thaêng baèng. + Caù theå baèng mang. Họat động 2: Làm việc với SGK. - Kiểm tra hoạt động của học sinh . - Cho học sinh xem ảnh chụp người đàn ông đang bắt cá trang 53 SGK và nói với bạn người đó đang sử dụng cái gì để bắt cá? + Người ta dùng cái gì khi đi câu cá? + Noùi veà 1 soá caùch baét caù. + keå teân caùc loïai caù maø em bieát. + Em thích aên loïai caù naøo? + Taïi sao chuùng ta laïi aên caù?. -Noùi teân con caù maø caùc em đem đến lớp.. di chuyển cá sử dụngvây để giữ. - Mở SGK trang 52 bài 25. - Quan saùt tranh theo caëp, đọc và trả lời câu hỏi SGK.. -. Thaûo luaän..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Keát luaän: + Có nhiều cách bắt cá: bằng lưới, kéo vó, dùng cần câu để câu. + Cá có nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khỏe. Aên cá giúp xương phát triển, chóng lớn.. Họat động 3: Phiếu bài tập. - Phaùt phieáu baøi taäp cho hoïc sinh . - Hướng dẫn đọc yêu cầu trong phiếu bài taäp. - Theo dõi hướng dẫn.. - Cho hoïc sinh trình baøy tranh.. - Laøm vieäc caù nhaân.. - Đọc phiếu bài tập. - 1,2 em nói về việc lầm để hieåu roõ nhieäm vuï cuûa mình. - Làm việc cá nhân với phiếu baøi taäp. - Giô tranh veõ cuûa mình vaø giải thích về những gì các em đã vẽ.. Môn: Tự nhiên – Xã hội. Baøi 26. CON. GAØ. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà, phân biệt gaø troáng, gaù maùi, gaø con. - Nêu ích lợi của việc nuôi gà. - Thịt gà và trứng là những thức ăn bổ dưỡng. - Học sinh có ý thức chăm sóc gà. II/ Đồ dùng dạy học. - Caùc hình trong baøi 26 SGK. III/ Các hoạt động dạy học.. - Nhaø em naøo nuoâi gaø? - Nhaø em nuoâi loïai gaø naøo? - Nhà em cho gà ăn những gì? - Nuôi gà để làm gì? - Hoâm nay hoïc baøi CON GAØ. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Cho hoïc sinh laøm vieäc theo caëp. - Kiểm tra và giúp đỡ hoạt động của học sinh. - Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi. - Mô tả con gà trong hình thứ nhất ở GSK trang 54. Đó là gà trống hay gà mái? - Mô tả gà con ở trang 55 SGK. - Gaø troáng, gaù maùi, gaø con gioáng nhau vaø. -. Học sinh trả lời.. - Lặp lại tựa bài. - Mở GSK quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK. -. Cá nhân trả lời..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> khác nhau ở những điểm nào? - Mỏ gà, mòng ga dùng để làm gì? - Gaø di chuyeån nhö theá naøo? Noù coù bay được không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thịt gà? Trứng gà? Aên thịch gà, trứng gà có lợi gì? Keát luaän: o Hình ở trang 54 SGK là gà trống, hình dưới là gà mái. Con gà nào cũng có: Đầu cổ, mình, 2 chân và 2 cánh; toàn thân gà có lông che phủ, đầu gà nhỏ, có mào, mỏ gà nhọn, ngắn và cứng. Chân gà có móng sắc. Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắc để cào đất. o Gà trống, gà mái và gà con khác nhau ở kích thước, màu lông và tiếng kêu. o Thịt gà và trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khỏe. - Cho học sinh chơi trò chơi đóng vai. - Gà trống đánh thức người vào buổi sáng. - Gà cục tát và đẻ trứng. - Gaø con keâu chíp chíp.. - Từng nhóm 3 em chơi đóng vai. - Trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt. - Cả lớp hát bài: Đàn gà con.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Baøi 27. CON. MEØO. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh : - Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo. - Noùi veà 1 soá ñaëc ñieåm cuûa con meøo. - Nêu ích lợi của việc nuôi mèo. - Học sinh có ý thức chăm sóc mèo..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoïa caùc hình baøi 26 SGK. III/ Các hoạt động dạy học. - Giới thiệu bài: - Nhaø em naøo coù nuoâi meøo? - Noùi veà con meøo nhaø em? Hoạt động 1: Quan sát con mèo. - moâ taû maøu loâng cuûa con meøo, khi vuoát ve boä loâng cuûa meøo em caûm thaáy theá naøo? - Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cuûa con meøo? - Con meøo di chuyeån nhö theá naøo? - Giúp đỡ và kiểm tra các nhóm. Keát luaän: o Toàn thân mèo được phủ 1 lớp lông mềm và mượt. o Mèo có đầu, mình, đuôi và 4 chân, mắt mèo to và sáng, con ngươi nở dãn trogn boùng toái vaø thu nhoû vaøo ban ngaøy. Meøo coù mũi và tai thính giúp mèo đánh hơi và nghe được trong khoảng cách xa. Răng mèo sắc để xé thức ăn. o Meøo ñi baèng 4 chaân, nheï nhaøng, leo treøo gioûi. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp. - Người ta nuôi mèo để làm gì? - Nhaéc laïi 1 soá ñaëc ñieåm giuùp meøo saên moài? - Tìm những hình sảnh trong bài, hình nào moâ taû con meøo ñang saên moài? Hình naøo thaáy keát quaû cuûa meøo saên moài? - Taïi sao khoâng neân treâu choïc laøm meøo tức giận? - Em cho meøo aên gì vaø chaêm soùc noù nhö theá naøo? Kết luận: Người ta nuôi mèo để bắt chuột vaø laøm caûnh. o Không nên trêu chọc làm mèo tức giận vì noù seû caøo caén gaây chaûy maùu raát nguy hieåm. Người bị mèo cắn phải đi tiêm phòng dại. - Cho hoïc sinh chôi troø chôi: “Meøo ñuoåi. - Vaøi hoïc sinh noùi.. - Quan sát và trả lời câu hỏi theo nhoùm.. - Thảo luận cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> chuoät”.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Baøi 28. CON. MUOÃI. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Quan saùt, phaân bieät vaø noùi teân caùc boä phaän ngoøai cuûa con muoãi. - Nôi soáng, moät soá taùc haïi cuûa muoãi. - Neâu 1 soá caùch dieät muoãi. - Có ý thức tham gia diệt muỗi và thực hiện biện pháp phòng tránh muỗi. II/ Đồ dùng dạy học. - Caùc hình trong baøi 28 SGK. - Mỗi học sinh ép 1 con muỗi vào tập mang đến lớp. III/ Các hoạt động dạy học. - Cho cả lớp đứng lên và học sinh hô: - Hô: “vo ve , vo ve”. Muoãi bay, muoãi bay”. - Hô: “Muỗi đậu vào má em, đập cho nó - Thực hiện theo lời giáo moät caùi”. vieân. - Hoâm nay ta hoïc baøi CON MUOÃI. Hoạt động 1: Quan sát con muỗi. - Từng học sinh quan sát con muỗi thật trả lời câu hỏi. - 6 cặp lên thực hiện. - Chia nhoùm 2 em. - Caùc nhoùm thaûo luaän theo - Con muoãi to hay nhoû? - Khi đập muỗi em thấy cơ thể muỗi cứng nội dung bên. hay meàm? - Hãy chỉ vào đầu, chân, cánh, của con muoãi? - Quan sát kỹ đầu con muỗi và chỉ vòi của con muoãi? - Muỗi dùng vòi để làm gì? - Đại diện nhóm lên trình - Con muoãi di chuyeån nhö theá naøo? baøy. - Gọi vài cặp học sinh lên hỏi và trả lới. Kết luận: Muỗi là 1 loài sâu bọ nhỏ bé hơn - Cả lớp bổ sung. ruồi. Muỗi có đầu, mình , chân, cánh. Muỗi bay bằng cánh, đậu bằng chân. Nó dùng vòi hút máu người và động vật để sống. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Chia lớp thành 6 nhóm. - Nhóm 1 , 2: Muỗi thường sống ở đâu? - Vào lúc nào em thường hay nghe tiếng muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất? - Nhóm 3 ,4: Bị muỗi đốt có hại gì? - Keå teân 1 soá beänh do muoãi truyeàn maø em bieát? - Nhoùm 5,6: - Trong SGK trang 59 đã vẽ cách diệt muoãi naøo? Em coøn bieát caùch naøo khaùc? - Em cần làm gì để không bị muỗi đốt. Kết luận: Muốn không bị muỗi đốt ta phải maéc maøn khi nguû. Coù nhieàu caùch dieät muoãi như dùng thuốc trừ muỗi, dùng hương diệt muỗi, giữ nhà cửa sạch sẽ, thông thoáng và coù aùnh saùng chieáu vaøo. Khôi thoâng coáng rãnh, đậy kín bể, chum đựng nước không cho muỗi đẻ trứng.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Baøi 29 NHAÄN BIEÁT CAÂY COÁI VAØ CON VAÄT I/ Muïc tieâu - Giuùp HS bieát nhaän bieát moät soá caây coái: caây rau, caây hoa, caây goã vaø teân caùc con vật. Biết ích lợi của hoa, rau, cây ăn trái, biết nêu tên các loài hoa, tên các con vật và nêu được ích lợi và nêu tác hại của một số con vật. Biết miêu tả một số loài hoa một cách đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học. Tranh phoùng to SGK HS söu taàm tranh caây coái con vaät. III/ Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm việc với những tranh - Phân loại tranh ảnh mà các aûnh veàacay coái vaø con vaät . em mang đến lớp. - Nhận biết các loại cây hoa cây rau , cây ăn - 1 em trong nhóm nêu lên quaû . 1tên từng loại cây hoa, cây rau, caây aên traùi ,…, noùi vaø chæ - Bieát moâ taû caùc caây hoa , caây rau , ca vaøo tranh. - Chia lớp 3 nhóm..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - 1 vaøi em keå theâm moät soá caây maø em bieát :…… - Goïi vaøi em phaùt bieåu. - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi. GV CHO hs thi nhau kể về ích lợi của các - Đại diện nhóm lên trình loại cây … baøy. Hoa làm đẹp cuộc sốnh , làm quà tặng , trang trí nhà cửa , laøm daàu thôm , ….. .rau,traùi Tương tự trên GV cho HS chỉ vào tranh nói cây cung cấp chất vitamin, tên con vật và nêu ích lợi của chúng chất khoáng , dinh dưỡng Gv cho Hs kể thêm những con vật mà Hs giúp cơ thể khoẻ mạnh , tránh bieát taùo boùn. , GV cho Hs chơi trò chơi “ Đố bạn cây gì , con gì ? “ . Cuûng coá - Daën doø Gv nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS chuẩn bị bài trời nắng , trời mưa .. Con chó giữ nhà , con mèo baét chuoät giuùp nhaø saïch chuoät , caù , gaø, vòt ,cho ta thòt cho ta aên , ruoài, muoãi, giaùn,chuoät ,… là những con vật mang nhiều vi khuaån gaây beänh chuùng ta neân traùnh..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30. TRỜI. NẮNG – TRỜI MƯA. I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát: - Những dấu hiệu chính của trời nắng, trời mưa. - Có ý thức bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời nắng, trời mưa. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh phoùng to SGK. - Tranh sưu tầm về cảnh trời nắng, trời mưa. III/ Các hoạt động dạy học. Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Làm việc với những tranh - Phân loại tranh ảnh mà các ảnh về trời mưa, trời nắng. em mang đến lớp. - Nhận biết các dấu hiệu chính của trời - 1 em trong nhóm nêu lên 1 nắng, trời mưa. dấu hiệu của trời nắng, nói và chæ vaøo tranh. - Biết mô tả bầu trời và những đám mây. - 1 em trong nhoùm neâu daáu - Chia lớp 3 nhóm. hiệu trời mưa, nói và chỉ vào tranh. - Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi. Keát luaän: o Khi trời nắng, bầu trời trong - Đại diện nhóm lên trình xanh, có mây trắng. Mặt trời sáng chói, bày. nắng vàng chiếu rọi mọi cảnh vật, đường phoá khoâ raùo. o Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ cây mọi vật đều ở ngòai trời… - Mở SGK bài 30. Hoạt động 2: Thảo luận. Học sinh có ý thức - Thảo luận. bảo vệ sức khỏe khi đi dưới trời mưa, trời - Trả lời câu hỏi. naéng..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Tại sao khi đi dưới trời nắng, các bạn phải nhớ đội nón, mũ? - Để không bị ướt, khi đi dưới trời mưa, bạn phải nhớ làm gì? - Goïi vaøi em phaùt bieåu. Keát luaän: o Đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón để khhông bị ốm (nhức đầu, sổ mũi…) o Đi dưới trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón hoặc che ô (dù) để không bị ướt. - Cho học sinh chơi trò chơi: Trời mưa, trời naéng.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30. THỰC HAØNH. QUAN SÁT BẦU TRỜI. I/ Muïc tieâu. - Hoïc sinh bieát: - Sự thay đổi của đám mây trên bầu trời là 1 trong những dấu hiệu cho thấy sự thay đổi của thời tiết. - Sử dụng vốn từ của mình để mô tả bầu trời và những đám mây trong thực tế hằng ngày và biểu đạt nó bằng hình vẽ đơn giản. - Học sinh có ý thức cảm thụ cái đẹp của thiên nhiên, phat huy trí tưởng tượng. II/ Đồ dùng dạy học. - Giaáy veõ, buùt maøu. III/ Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Quan sát bầu trời. - Nhìn lên bầu trời, em có trông thấy mặt - ra sân quan sát. trời và những khỏang trời xanh không? - Vào lớp thảo luận. - Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây? - Những đám mây có màu gì? Chúng đứng.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> yên hay chuyển động? - Quan saùt caûnh vaät xung quanh. - Sân trường, cây cối, mọi vật lúc này khô ráo hay ẩm ướt? - Em coù troâng thaáy aùnh naéng vaøng hay những giọt mưa rơi không? - Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì? - Kết luận: Quan sát những đám mây trên bầu trời ta biết được trời đang nắng, đang - Lấy giấy vở, bút màu ra vẽ. dâm mát hay trời sắp mưa. Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung - Vẽ xong giới thiệu bức tranh cuûa mình. quanh.. - Chọn 1 số bức cho cả lớp xem. Nhaän xeùt, bieåu döông.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Baøi 21. GIOÙ I/ Muïc tieâu. - Giuùp hoïc sinh bieát. - Nhận xét trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh. - Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió vào người. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh phoùng to baøi 32. - Moãi hoïc sinh laøm saün 1 caùi chong choùng. III/ Các hoạt động dạy học. - Giới thiệu: Hôm nay học bài GIÓ. - Mở SGK. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Laøm vieäc theo caëp. - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - Nêu những gì bạn nhận thấy khi gió thổi - Dùng quạt hoặc quyển vở quạt vào mình để đưa ra nhận vào người? - Hôm nay nếu trời nóng các em cảm thấy xét. thế nào? Nếu trời rét các em cảm thấy thế - Qaun sát hình ở SGK và nhaän xeùt. naøo? - Nói với nhau về cảm giác của cậu bé - Từng cặp lên hỏi và trả lời nhau trước lớp. trong hình veõ. Kết luận: Khi trời lặng gió, cây cối đứng - Bổ sung. yeân. Gioù nheï laøm cho laù caây ngoïn coû lay.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> động. Gió mạnh hơn làm cho cành lá nghieâng ngaõ… Họat động 2: Quan sát ngòai trời. Nêu nhieäm vuï kho quan saùt. - Nhìn xem lá cây, ngọn cỏ ngoài sân trường có lay động hay không? Từ đó em ruùt ra kt luaän gì? - Chia thaønh nhieàu nhoùm nhoû. - Goïi 1 em baøo caùo. Keát luaän: - Nhờ quan sát câu cối, mọi vật xugn quanh và chính cảm nhận của mỗi người mà ta biết được là khi đó trời lặng gió hay có gioù. - Khi trời lặng gió cây cối đứng im. - Gió nhẹ làm lá cây, gnọn cỏ lay động. - Gioù maïnh hôn laøm cho caønh laù ñung ñöa… - Khi gió thổi vào người, ta cảm thấy mát. - Cho hoïc sinh chôi troø chôi choùng choùng theo nhoùm.. - Quan sát ngòai trời. - Thaûo luaän thoe nhoùm. - Đại diện báo cáo kết quả của nhóm đã thảo luận.. Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 33 TRỜI NÓNG TRỜI RÉT.. I/ Muïc tieâu. Hoïc sinh bieát: Nhận biết thế nào là trời nóng thế nào là trời rét, biết ăn mặc theo đúng thời tieát. Nêu được cảm giác khi trời trời nóng và khi trời rét. Biết cách giữ gìn cơ thể khi trời nóng và khi trời rét. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh veõ phoùng to baøi 33 SGK. III/ Các hoạt động dạy học..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Giới thiệu: Hôm nay học bài trời nóng trới rét. Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Cho hoïc sinh xeáp tranh vaø daùn vaøo giaáy. GV ví sao em biết đó là tranh nói về trời nóng ? GV ví sao em biết đó là tranh nói về trời rét ? GV cho HS nhaän xeùt . Vậy khi trời nóng ta phải ăn mặc như theá naøo ? Vậy khi trời rét ta phải ăn mặc như theá naøo?. Xếp tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng và cảnh trời rét. Vì các bạn đi học phải đội nón , và có boùng caùc baïn xuoáng saân . Vì caùc baïn phaûi maëc theâm aùo aám ... Quần áo thoáng mát , thấm mồ hôi , ra ngoài trời phải đội nón . Phải đắp chăn mềm khi ngủ , ra ngoài trời phải mặc thêm áo ấm . Khi trời nóng ta cảm thấy nóng nực Em cảm thấy gì khi trời nóng và khi oi bức do đó ta nên uống nhiều nước , ăn nhiều rau ,quả…, khi trời rét ta cảm trời rét? thaáy laïnh , ,bò coùng, cô theå deã bò caûm , nên ta phải mặc đồ phù hợp , ăn nhiều chất bột đường để cơ thể giữ ấm hơn. Cuûng coá - Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS chuẩn bị bài Thời tiết..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 34. THỜI. TIEÁT. I/ Muïc tieâu. - Hoïc sinh bieát: - Thời tiết luôn luôn thay đổi. - Sử dụng vố từ riêng của mình để nói về sự thay đổi của thời tiết. - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh veõ phoùng to baøi 34 SGK. III/ Các hoạt động dạy học. - Giới thiệu: Hôm nay học bài THỜI TIEÁT. Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu - Xeáp tranh aûnh moâ taû hieän tầm được. tượng thời tiết. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Cho học sinh xếp tranh và dán vào giấy. - Dán các tranh vào tờ giấy khổ lớn để thể hiện thời tiết lôn thay đổi: lúc nắng, lúc möa, luùc gioù. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhaän xeùt, boå sung.. - Nhaän xeùt. - Thaûo luaän Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp, Trả lời cầu - Trả lời câu hỏi. hoûi. - Vì sao em biết ngày mai sẽ nắng (hoặc möa, noùng, reùt…)? - Em mặc như thế nào lúc trời nóng? Khi trời rét? Keát luaän: - Chúng ta biết được thời tiết ngày mai sẽ.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> như thế nào là do các bản ti dự báo thời tiết được phát thanh trên đài hoặc trên ti vi. - Phải ăn mặc phù hợp thời tiết để bảo vệ cô theå khoûe maïnh. - Cho học sinh chơi trò chơi “Dự báo thời tieát”.. Môn: Tự nhiên – Xã hội. OÂN TAÄP Môn: Tự nhiên – Xã hội. KIEÅM TRA CUOÁI NAÊM.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>