Ke hoach ca nhan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PGD&ĐT HÒN ĐẤT TRƯỜNG THCS GIỒNG KÈ ***********. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc *************** KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2011 – 2012. - Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2011 -2012 - Căn cứ vào chỉ tiêu thi đua của nhà trường và của hội nghị công nhân viên chức. - Năm học 2011 – 2012: bản thân đề ra chương trình hành động chỉ đạo nhiệm vụ công tác chủ nhiệm lớp 7/2 và công tác giảng dạy môn Vật lý, như sau: A. TÌNH HÌNH CHUNG. 1. Thuận lợi. - Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của BGH và Chuyên môn. - Được BGH tiếp tục phân công Chủ nhiệm lớp 6/2 nay là lớp 7/2. - Giáo viên năm vững tình hình Học sinh về: Hoàn cảnh gia đình, tình hình học tập, tính cách của từng học sinh… - Được Chuyên môn phân công dạy 2 bộ môn của lớp: Vật lý và Công nghệ, tạo điều kiện cho Giáo viên nắm tình hình học sinh kịp thời. - Học sinh lớp chủ nhiệm ngoan, lễ phép. 2. Khó khăn. - Trường THCS Giồng Kè nằm trên địa bàn ấp khó khăn, nằm xa trung tâm xã Bình Giang. - Lớp chủ nhiệm thuộc điểm lẻ Vàm Biển T6, cách xa điểm chính, đường đi lại khó khăn, nhất là vào mùa mưa. - Phụ huynh Học sinh chưa quan tâm đến việc học của con em, chưa tham gia đóng đầy đủ các khoản thu của nhà trường quy định. - Khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh chậm so với mặt bằng trung của địa phương, học sinh chưa cố găng trong việc học và chuẩn bị bài. - Số lượng học sinh ít, khó tổ chức các hoạt động tập thể, chủ điểm. B. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP CHỦ NHIỆM 7/2 * Tổng số: 9 học sinh, chia ra: Nữ: 2. Dân tộc: 5. Nữ dân tộc: 2. * Học lực và Hạnh kiểm cuối năm học 2010 – 2011. + Học lực: Khá :2 TB: 7 ( trong đó có 3 học sinh lên lớp sau thi lại ) + Hạnh kiểm: Tốt: 6 Khá: 3. * Tình hình Học sinh: 5/9 Học sinh nhà ở xa trường, đường đi lại khó khăn, thiếu phương tiện đi lại, thiếu SGK phần lớn phải mượn Nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> PHẦN I: KẾ HOẠCH CHUNG I. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC 1. Nội dung Ngay từ đầu năm đưa HS vào kỉ cương, nề nếp của nhà trường, ổn định nhanh chóng tổ chức lớp, tăng cường các hoạt động giáo dục để công tác giáo dục có hiệu quả và nhanh chóng đi vào chiều sâu. a. Giáo dục ý thức đạo đức: Nhằm cung cấp cho HS những tri thức đạo đức cơ bản về các chuẩn mực hành vi, trên cơ sở đó hình thành niềm tin đạo đức cho các em, giáo dục đạo đức trong các mối quan hệ. b. Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức: Thức tỉnh những rung động, những xúc cảm đối với hiện thức xung quanh ( mọi người xung quanh, công việc...) làm cho HS biết yêu, biết ghét rõ ràng, có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng phức tạp trong đời sống xã hội và tập thể...Thái độ thờ ơ, lãnh đạm là “sản phẩm” xấu, không mong muốn của giáo dục tình cảm. c. Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức: - Luôn kính trọng người trên, thầy cô giáo, CNV của nhà trường; thương yêu và giúp đỡ các em nhỏ; có ý thức xây dựng tập thể, đoàn kết với các bạn, được các bạn tin yêu. - Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị, khiêm tốn. - Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vươn lên trong học tập. - Thực hiện nghiêm túc nội qui nhà trường; chấp hành tốt pháp luật, qui định về trật tự an toàn XH, an toàn giao thông; tích cực tham gia đấu tranh phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội và tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi cử. - Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường. - Tham gia đầy đủ các hoạt động GD quy định trong kế hoạch GD, các hoạt động chính trị, XH do nhà trường tổ chức; tích cực tham gia các hoạt động của đội TNTPHCM; chăm lo giúp đỡ gia đình. 2. Biện pháp - GVCN cho HS nắm nội qui nhà trường, truyền thống nhà trường, học về Môi trường, An toàn giao thông,... Học sinh kí cam kết thực hiện nội qui, không vi phạm tệ nạn XH, kí giao ước thi đua thực hiện an toàn giao thông. - Hướng dẫn cán sự lớp ghi chép và giữ sổ đầu bài. - Lớp thảo luận tiêu chí đánh giá cho điểm của Ban thi đua. - GVCN có mặt ở lớp 13h00’ đến 13h15’ hướng dẫn HS sinh hoạt 15’ đầu giờ. - Tăng cường kiểm tra nề nếp; phối hợp với Tổng phụ trách đội, giám thị trong các đợt kiểm tra. - Trong cac tiết sinh hoạt, GVCN nhắc nhở, GDHS về nề nếp cần trở thành hoạt thường xuyên, liên tục mang tính hệ thống. - Tổ chức tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp có chất lượng và hiệu quả. - Tổ chức các ngày lễ lớn trong năm nhằm giáo dục tuyên truyền về truyền thống dân tộc. - Phát động Hội CMHS phát động trong HS lập quỹ khuyến học để động viên HS giỏi, HS nghèo vượt khó học tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tăng cường phối hợp với gia đình quản lí, GDHS. Đầu thư tích cực cho các hoạt động, phong trào đạt kết quả tốt. - Tổ chức thi đua học tốt trong lớp II. CÔNG TÁC ĐỘI 1. Nội dung - Bồi dưỡng tư tưởng, chính trị, đạo đức HCM cho đội viên HS. - Tiếp tục phát động PT “ Học tập vì ngày mai lập nghiệp”. - Phát động PT xây dựng chi đội tự quản vững mạnh. - Tổ chức thành công đại hội chi đội lớp. 2. Biện pháp - Thông qua hoạt động NGLL, sinh hoạt chuyên đề giáo dục tư tưởng đạo đức HCM cho HS. - Phân công chi đội trưởng lớp chuẩn bị văn kiện,.. cho ĐH chi đội. - Kiểm tra, đánh giá mọi mặt của đội viên. III. CÔNG TÁC HỘI CHA MẸ HỌC SINH - Thông qua phiên họp đầu năm của CMHS, thành lập Ban đại diện CMHS lớp, kết hợp với Ban đại diện CMHS xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm của lớp. - Phối hợp chặt chẽ với CMHS trong GD quản lí con em mình, trong động viên khen thưởng hoặc khiển trách, phê bình. - Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, phát huy nguồn lực của CMHS góp phần tăng cường hoạt động dạy và học của lớp ngày hiệu quả. PHẦN II. KẾ HOẠCH CỤ THỂ I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Thuận lợi: a. Chủ nhiệm lớp - Được sự quan tâm, chỉ đạo của Ban giám hiệu, sự nhiệt tình trong công tác của giáo viên bộ môn. - GVCN nhiệt tình, quan tâm sát sao tình hình mọi mặt của lớp. - GVBM lâu năm kinh nghiệm, dạy giỏi. - Đa số học sinh có ý thức học tập và kỉ luật tốt. - Hội cha mẹ học sinh quan tâm đến việc kết hợp công tác giáo dục với nhà trường. - Đa số HS ở gần trường, điều kiện đi học thuận lợi. - Cơ sở vật chất của trường tương đối đầy đủ. b. Dạy lớp: - Sĩ số học sinh tương đối ít nên việc kèm cập những học sinh yếu kém trong tiết dạy được nhiều hơn. - Học sinh tương đối nắm vững kiến thức cơ bản 2/ Khó khăn: a. Chủ nhiệm lớp - Học sinh học ở điểm lẻ nên việc quản lý học sinh cũng như cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học gặp nhiều khó khăn. - Tình hình học sinh nghỉ học còn nhiều - Một số học sinh còn ở xa trường nên việc đi lại gặp nhiều khó khăn trong mùa mưa lũ. - Chất lượng một số bộ môn toán, lý, hóa, anh văn,… chưa cao..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Học sinh học lực không đều. - Một số CMHS lớp chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em. - Ý thức tự học, tu dưỡng đạo đức ở một số em chưa cao, nhất là trong bối cảnh bùng nổ về phương tiện truyền thông, các em có thể dễ dàng tiếp xúc luồng thông tin đa dạng trong đó có không ít những luồng thông tin thiếu lành mạnh nếu các em không tỉnh táo và không kịp ngăn chặng kịp thời thì hậu quả khôn lường. - Đa số học sinh có hoàn cảnh khó khăn cũng ảnh hưởng đến việc học của HS b. Dạy lớp: - Một số học sinh bị mất kiến thức cơ bản ngay từ lớp dưới nên gặp nhiều khó khăn trong công tác giảng dạy. - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình nên không cho học sinh yếu đi học lớp phụ đạo do nhà trường tổ chức II. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CHUNG TRONG NĂM HỌC 1/ Nhiệm vụ năm học - Bám sát nội dung chỉ đạo của Ban giám hiệu nhằm triển khai thực hiện thành công mục tiêu và nhiệm vụ năm học. - Hưởng ứng và thực hiện nghiêm chỉnh cuộc vận động “ 4 không” trong học tập thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục do Bộ GD&ĐT phát động. - Triển khai sâu rộng cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua các hình thức: Tọa đàm, thi kể chuyện đạo đức HCM… - Thực hiện thành công mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục do Ban giám hiệu nhà trường đề ra. - Phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể của nhà trường thực hiện tốt các mặt GDHS. 2. Chủ nhiệm lớp - GDHS có lối sống lành mạnh không sa vào các tệ nạn XH, thái độ lên án những biểu hiện, lối sống không lành mạnh.. - GD tinh thần tập thể, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, trong học tập. Giúp HS nhận thức được vai trò và trách nhiệm của mình đối với bản thân, gia đình và XH thông qua hoạt động 15’ đầu giờ, các buổi SHL cũng như các hoạt động trong suốt quá trình học tập của các em. - GD tinh thần yêu nước, tự hào DT, tinh thần giữ gìn & phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp của DT, định hướng cho các em tự tìm tòi & tìm hiểu về các phong tục tập quán, những giá trị vật chất & tinh thần tốt đẹp của cha ông thông qua các tài liệu LS, các lễ hội truyền thống, qua báo đài,… - GD tinh thần vượt khó, vươn lên trong học tập, truyền thống hiếu học & tôn sư trọng đạo thông qua tấm gương sáng về học tập,… - GDHS lí tưởng sống cao đẹp, đúng đắn, sống có ước mơ và hoài bảo đồng thời phải có ý thức nổ lực phấn đấu trong học tập, tu dưỡng đạo đức, để trở thành người công dân có ích cho XH. - GDHS tư tưởng, lập trường chính trị vững vàng, giúp các em có nhận thức đúng đắn về những vấn đề nhạy cảm về chính trị, sẳn sáng lên án và tố cáo những hành động chống phá của các thế lực thù địch. - Phát động phong trào vượt khó vươn lên trong học tập vì ngày mai lập nghiệp. - Đẩy mạnh PT thi đua đạt nhiều thành tích chào mừng những ngày lễ lớn của DT..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Phấn đấu cuối năm chất lượng học tập được nâng cao, không có học sinh xếp loại đạo đức khá. - Quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. - Thực hiện đầy đủ các hoạt động GDNGLL, GDHN theo chủ đề, chủ điểm trọng tâm của từng tháng và nội dung các tiết học trong chủ đề diễn ra nghiêm túc, đúng tiến trình đề ra, với chất lượng ngày một nâng cao. - Phối hợp với tổ CM thực hiện tố công tác ngoại khóa chuyên đề - Kết hợp với nhà trường triển khai và theo dõi chặt chẽ SH 15’ đầu giờ, đa dạng hóa các loại hình SHL nhằm tạo cho HS tinh thần tham gia tự giác, tự tin vào khả năng của bản thân và chủ động tham gia cac hoạt động khác của nhà trường cũng như trên địa bàn dân cư… - Ngoài các hoạt động GD trên, GVCN & HS tham gia đầy đủ, nhiệt tình & có chất lượng trong các hoạt động GD khác của nhà trường như: hoạt động văn nghệ, TDTT, công tác đền ơn đáp nghĩa, công tác lao động làm sạch đẹp cảnh quan nhà trường,… 3. Dạy lớp: - Thường xuyên bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng môn học, tìm hiểu thêm các tài liệu học tập nhằm giúp ích cho công tác giảng dạy - Dự giờ thăm lớp để học hỏi, trao dồi kinh nghiệm cũng như phương pháp giảng dạy của đồng nghiệp. - Thông qua kết quả khảo sát chất lượng đầu năm, lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh khá giỏi trong tiết học và những giờ trái buổi. - Phân loại học sinh từ đó lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh. - Tăng cường sử dụng CNTT trong việc giảng dạy và sưu tầm tài liệu tham khảo. III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1. Chủ nhiệm lớp - Thường xuyên liên hệ với giáo viên bộ môn để tìm hiểu đặc điểm của từng học sinh nhằm giáo dục học sinh được tốt hơn - Nhiệt tình trong công tác chủ nhiệm lớp ( như: Theo dõi và chỉ đạo học sinh thực 15’ đầu giờ; Chỉ đạo các buổi trực tuần hàng tháng; .... ) - Tổ chức họp phụ huynh học sinh theo định kỳ - Liên hệ chặt chẽ 3 môi trường giáo dục: Nhà trường – Gia đình – Địa phương nhằm tìm cách giáo dục học sinh được tốt hơn, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn có nguy cơ bỏ học, học sinh cá biệt hay nghỉ học nhiều, vận động học sinh bỏ học ra lớp kịp thời - Luôn bám sát nội dung chương trình năm học, những nội dung triển khai trong ĐH CNVC đầu năm, từ đó đề ra những phương hướng hoạt động thích hợp cho từng giai đoạn, từng tháng, từng học kỳ 1 cách linh hoạt. - Nắm bắt kịp thời sự chỉ đạo của BGH, triển khai thực hiện mang lại hiệu quả cao và đúng thời gian qui định. - Tăng cường công tác phối hợp GVCN với GVBM, các tổ chuyên môn & nhằm thực hiện thành công nhiệm vụ năm học. - Ban cán sự lớp chủ trì trong các buổi SHL & hoạt động GDNGLL - Kịp thời thông báo về gia đình và theo sát tình hình học tập của học sinh thông qua giám thị, ban cán sự lớp, thi đua giữa các tổ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Chỉ tiêu phấn đấu Sĩ số 07 HS Học Lực Hạnh Kiểm Học Lực Học Kỳ I Hạnh Kiểm Học Lực Cả năm Hạnh Kiểm Kết quả năm học trước. Giỏi T. số % 0 7. 100. 0 6. 85,7. 0 7. Khá T. số %. Trung bình T. số %. 0. 7. 0. 0. 2. 28,6. 4. 1. 14,3. 0. 3. 42,9. 4. 100. 57,1. Yếu T. số % 0. 0. 0. 0. 1. 14,3. 0 57,1. Kém T. số %. 0. 0 0. 0. 100. 2. Dạy lớp: - Bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng của môn học, Nghiên cứu tài liệu trao dồi kiến thức để tìm phương pháp dạy học phù hợp nhằm phát huy tính tich cực chủ động của học sinh - Liên hệ thường xuyên với GVCN lớp giảng dạy để tìm cách giáo dục học sinh tốt hơn nhằm phát huy năng khiếu của từng học sinh - Thường xuyên theo dõi lên kế hoạch kèm cập học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh khá giỏi trong tiết dạy cũng như vào những giờ trái buổi - Thực hiện phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dưỡng học sinh giỏi theo Lịch và sự phân công của chuyên môn. IV. ĐIỀU CHỈNH, CẬP NHẬT, BỔ SUNG KẾ HOẠCH ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ................................................................................................................................................ V. KẾ HOẠCH TỪNG THÁNG Đợt 1: Từ ngày 8/8 đến 31/11 với chủ điểm “ Chào mừng năm học mới, thi đua lập thành tích chào mừng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam” Tháng 8/2011 - Tập trung HS, triển khai sinh hoạt văn bản của trường - Ổn định tổ chức lớp - Chuẩn bị sổ sách, rà soát danh sách lớp. - Tổ chức HS lao động đầu năm. - Kiểm tra thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ Tháng 9/2011 - GVCN hoàn tất việc ổn định tổ chức lớp, các loại sổ sách. - Chỉ đạo hoạt động 15’ đầu giờ có hiệu quả. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Họp CMHS đầu năm bầu Ban đại diện CMHS và đi vào hoạt động. - Chỉ đạo ĐH chi đội lớp. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - GVCN cùng các đoàn thể triển khai tháng an toàn giao thông, phát động cuộc thi tìm hiểu an toàn giao thông. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS Tháng 10/2011 - Giáo dục đạo đức cho HS trong các giờ SH về ý thức công dân, trách nhiệm, nghĩa vụ thực hiện nội qui nhà trường. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Tổ chức HS tham gia tìm hiểu tuần lễ “ dân số - kế hoạch và môi trường”. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - Tổ chức hoạt động chuyên đề Tuyên truyền, phòng tránh HIV/AIDS. - Chỉ đạo, theo dõi thi đua của lớp chào mừng ngày Nhà giáo VN. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS Tháng 11/2011 - Thi đua học tốt, đăng kí tháng hoc tốt chào mừng ngày 20/11. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Tổ chức kỉ niệm ngày lễ 20/11. - Tổ chức hoạt động chuyên đề Tôn sư trọng đạo. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS Đợt 2: Từ 1/12/2011 -> 30/1/2012 với chủ điểm “ Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Hội quốc phòng toàn dân và kỉ niệm 68 năm ngày thành lập quân đội NDVN”. Phát động tháng thi đua học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tháng 12/2011 - Sơ kết thi đua đợt 1. - Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Hội quốc phòng toàn dân và kỉ niệm 68 năm ngày thành lập quân đội NDVN 22/12..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tổ chức cho HS thăm viếng gia đình liệt sĩ. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Tổ chức chuyên đề phương pháp học tốt - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS - Hướng dẫn HS ôn tập & tiến hành thi HKI. Tháng 1/2012 - GVCN cho lớp bình bầu hạnh kiểm, xếp loại toàn diện, duyệt kết quả xếp loại. - Phát động thi đua “ Mừng Đảng, mừng xuân”. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Lấy phiếu góp ý kiến của HS. - Sơ kết HKI, đánh giá xếp loại HS. - Họp CMHS kì I. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS. - Kiểm tra nề nếp tuần trước tết. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. Đợt 3: Từ 1/2 -> 31/3 với chủ điểm “ Thi đua lập thành tích chào mừng kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCSHCM, ngày quốc tế phụ nữ 8/3” Tháng 2/2012 - Đăng kí học tốt chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2. - Phát động thi đua ngày thành lập Đoàn. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS. - Thực hiện SH chuyên đề Tìm hiểu cuộc đời và hoạt động CM của Chủ tịch HCM. Tháng 3/2012 - Tổ chức kỉ niệm các ngày lễ lớn: Thi đua thành lập ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập Đoàn TNCSHCM 26/3. - Lớp đăng kí học tốt. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Cập nhật điểm và thông báo tới CMHS. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - Thực hiện SH chuyên đề Theo dòng lịch sử. Đợt 4: Từ 1/4 -> 25/5 với chủ điểm “ thi đua lập hành tích chào mừng ngày giải phóng miền Nam 30/4 và ngày sinh chủ tịch Hồ Chí Minh” Tháng 4/2012 - Sơ kết thi đua lớp. - Tăng cường kiểm tra nề nếp HS – lấy phiếu khảo sát HS. - Giáo dục HS thực hiện phong trào “ phòng thi nghiêm túc” - Triển khai kế hoạch thi HKII. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. Tháng 5/2012 - Hướng dẫn HS ôn tập & tiến hành thi HKII..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GVCN cho lớp bình bầu hạnh kiểm, xếp loại toàn diện, duyệt kết quả xếp loại. - Kiểm tra việc thực hiện nề nếp HS, có sự chấm chéo giữa các tổ. - Tổ chức hoạt động NGLL theo chủ đề tháng. - Tổng kết năm học. - Họp CMHS. - Lễ tổng kết, phát thưởng. - Lên kế hoạch hoạt động hè. VI. KẾ HOẠCH SƠ KẾT HỌC KỲ II ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ VII. KẾ HOẠCH TỔNG KẾT NĂM HỌC ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ VIII. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÈ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Hiệu Trưởng Duyệt. Giồng Kè, ngày 15 tháng 09 năm 2011 Người lên kế hoạch. Nguyễn văn Quyết.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>