Lop 2 tuan 20 co du cac tich hop dep du

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010 Tâp đọc: K× diÖu rõng xanh I. Mục đích, yêu cầu: 1. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng. 2. Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Giúp các em biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, thêm yêu quý và có ý thức BVMT. II. Đồ dùng: Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng. III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: 1 hs đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba - la- lai- ca trên sông Đà. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - Chia bµi lµm 3 ®o¹n: + Đ1: từ đầu đến lúp xúp dới chân. + Đ2: từ Nắng tra đến đa mắt nhìn theo. - Chú ý luyện đọc đúng: lúp xúp dới + §3: PhÇn cßn l¹i. bãng c©y tha, mµu sÆc sì rùc lªn, l©u - Giúp hs luyện đọc và giải nghĩa từ khó đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá cuèi bµi. trong xanh, rõng rµo rµo chuyÓn động, ... b) T×m hiÓu bµi: - Những cây nấm rừng đã khiến tác giả cã nh÷ng liªn tëng thó vÞ g×? - Nhê nh÷ng liªn tëng Êy mµ c¶nh vËt - C¶nh vËt l·ng m¹n, thÇn bÝ nh trong tr«ng nh thÕ nµo? - Những muông thú trong rừng đợc miêu truyện cổ tích. t¶ nh thÕ nµo? - Sù cã mÆt cña chóng lµm cho c¶nh - Sù xuÊt hiÖn tho¾t Èn, tho¾t hiÖn cña rõng nh thÕ nµo? mu«ng thó lµm cho c¶nh rõng trë nªn - Vì sao rừng khộp đợc gọi là "giang sơn sống động, đầy những điều bất ngờ và kì thó. vµng rîi"? - Vµng rîi lµ mµu vµng ngêi s¸ng, rùc rỡ, đều khắp, rất đẹp mắt. Rừng khộp đợc gọi là giang sơn vàng rợi vì có sự phèi hîp cña rÊt nhiÒu s¾c vµng trong - Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn một không gian rộng lớn: lá vàng nh c¶nh mïa thu ë trªn c©y vµ r¶i thµnh v¨n trªn. th¶m díi gèc, nh÷ng con mang cã mµu c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. l«ng vµng, n¾ng còng rùc vµng, ... - Chän ®o¹n 3, híng dÉn c¶ líp luyÖn đọc và thi đọc diễn cảm. -Luyện đọc theo cặp. Thi đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß. Đạo đức: Nhí ¬n tæ tiªn (tiÕt 2) I. Môc tiªu: - Giáo dục hs ý thức hớng về cội nguồn. Biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát huy các truyền thống đó. II. Đồ dùng: Một số mẩu chuyện kể hoặc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hïng V¬ng. (bµi tËp 4, sgk) * Môc tiªu: Gi¸o dôc hs ý thøc híng vÒ céi nguån. - §¹i diÖn c¸c nhãm hs lªn giíi thiÖu c¸c tranh, ¶nh, th«ng tin m×nh thu thËp - Em nghĩ gì khi nghe, đọc và xem các đợc về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> th«ng tin trªn? - ViÖc nh©n d©n ta tæ chøc Giç Tæ Hïng V¬ng vµo ngµy mång mêi th¸ng ba hµng n¨m thÓ hiÖn ®iÒu g×? Gv kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña Ngµy Giç Tæ Hïng V¬ng. Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (bài tập 2, sgk) * Môc tiªu: Hs biÕt tù hµo vÒ truyÒn - Mét sè hs lªn giíi thiÖu vÒ truyÒn thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ m×nh. m×nh. - Em c¶m thÊy nh thÕ nµo khi biÕt vÒ truyền thống của gia đình? - Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? Gv kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của m×nh. Chóng ta cÇn cã ý thøc gi÷ g×n vµ phát huy các truyền thống đó. Hoạt động 3: Hs đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tổ tiên - Một số hs trình bày. Cả lớp trao đổi, (bµi tËp 3, sgk) nhËn xÐt. - Gv nhận xét và mời 2 hs đọc Ghi nhớ. Kü thuËt: NÊu c¬m (TiÕt 2) I. Mục tiêu dạy học: - Biết cách nấu cơm . - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. II.§å dïng d¹y häc: -Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: -GV cho HS nhắc lại bước chuẩn bị và cách nấu cơm bằng bếp đun -GV nhận xét và chốt lại ý đúng * Hoạt động 2: -GV yc HS đọc nội dung mục 2 SGK tr35phần chuẩn bị -Cho HS so sánh phần nấu cơm bằng bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện giống và khác nhau? -Mời HS nêu -GV quan sát, nhận xét, uốn nắn -Tại sao khi vo gạo chóng ta không nên chà. Hoạt động của học sinh -Lắng nghe -Vài HS nhắc lại -Lắng nghe -HS đọc -Trả lời -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> xát mạnh? -GV chốt lại ý đúng * Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) -Cho HS quan sát H4 và đọc nội dung nấu cơm bằng nồi cơm điện -Trả lời 2 câu hỏi vào phiếu học tập: +Trình bày cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. -Muốn nấu cơm đạt yc chta cần chú ý khâu nào? -GV chốt lại ý đúng -Cho HS thao tác quy trình nấu cơm bằng nồi cơm điện. -GV nêu 1 số câu hỏi về ưu và nhược điểm *Củng cố-Dặn dò: -Cho HS nhắc lại quy trình -Dặn chuẩn bị dụng cụ tiết sau. -HS quan sát và thực hiện -Thảo luận nhóm 4 -Đại diện nhóm trình bày -Trả lời -Vài HS lên thao tác -Trả lời. -Vài HS nhắc lại kh¶o s¸t chÊt lîng häc sinh giái ( lÇn 1) M«n : TiÕng viÖt. I.§Ò bµi: C©u 1.( 1 ®iÓm) Chia các từ sau thành 3 nhóm: danh từ ,động từ, tính từ. BiÕt ¬n , lßng biÕt ¬n, ý nghÜa , vËt chÊt,gi¶i lao, hái, c©u hái, ®iÒu, trao tÆng, sù trao tÆng, ng©y ng«, nhá nhoi. C©u 2.(1,5 ®iÓm) T×m bé phËn chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c¸c c©u sau: - Đoạn đờng dành riêng cho dân bản tôi đi về phải vợt qua một con suối to. - Hơng từ đây cứ từng đợt từng đợt bay vào làng. C©u 3: ( 1 ®iÓm) Đặt 2 câu để phân biệt: Từ “chiếu”đồng âm C©u4( 1,5 ®iÓm) Trong bài “ Bài ca về trái đất”của Định Hải có đoạn viết: “ Trái đất này là của chúng mình Qu¶ bãng xanh bay gi÷a trêi xanh Bå c©u ¬i, tiÕng chim gï th¬ng mÕn H¶i ©u ¬i, c¸nh chim vên sãng biÓn Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay!” ( TiÕng viÖt 5 tËp 1) a) H·y chØ ra biÖn ph¸p nghÖ thuËt tiªu biÓu trong ®o¹n v¨n trªn. b) Bằng biện pháp nghệ thuật đó tác giả đã giúp em hiểu gì về vẻ đẹp của trái đất. C©u 5.( 4 ®iÓm) Tuổi thơ của em gắn với những cảnh đẹp của quê hơng yêu dấu, gắn với những kỷ niệm êm đềm của tuổi ấu thơ. Em hãy viết một đoạn văn tả một trong những cảnh đẹp đó và nêu cảm xúc của em. II.ChÊm ,ch÷a bµi .NhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> .. Thø ba ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2010. LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I. Mục đích, yêu cầu: - Hiểu đợc nghĩa từ thiên nhiên; nắm đợc một số từ chỉ sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ ; tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt c©u víi mçi tõ ng÷. - GV cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trờng thiên nhiên, từ đó bồi dỡng t×nh c¶m yªu quý, g¾n bã víi m«i trêng sèng. II. Đồ dùng: Từ điển hs; 1 số tờ phiếu để hs làm bài tập 3 - 4 theo nhóm. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: 1hs lµm l¹i BT4 cña tiÕt luyÖn tõ vµ c©u tuÇn tríc. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp. Bµi 1. Yªu cÇu hs lµm vµo vë. - Gọi HS đọc bài làm. - ý b- TÊt c¶ nh÷ng g× kh«ng do con ngêi t¹o ra. Bµi 2. Gi¶i thÝch c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷: Lªn th¸c xuèng ghÒnh: GÆp nhiÒu gian lao, vÊt v¶ trong cuéc sèng. Gãp giã thµnh b·o: TÝch nhiÒu c¸i nhá sÏ thµnh c¸i lín. Nớc chảy đá mòn: Kiên trì, bền bỉ thì viÖc lín còng xong. Khoai đất lạ, mạ đất quen: Khoai phải trồng ở đất lạ, mạ phải trồng ở đất quen míi tèt. Bµi 3.- Gv ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm lµm - Th kÝ nhãm liÖt kª nhanh nh÷ng tõ ng÷ miêu tả không gian cả nhóm tìm đợc. viÖc. Lu ý hs: Có những từ tả đợc nhiều chiều - Đại diện các nhóm dán phiếu làm bài lên bảng, trình bày kết quả. Sau đó, hs nh: (xa) vêi vîi, (cao) trong nhóm nối tiếp nhau đặt câu với những từ tìm đợc. - HS nối tiếp đặt câu. VD: +TiÕng sãng vç vµo bê Çm Çm. Bài 4.Y/c HS tìm từ và đặt câu. +Nh÷ng lµn sãng trên nhÑ lªn bê c¸t. 3. Cñng cè, dÆn dß. LÞch sö: X« viÕt - NghÖ TÜnh. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Kể lại đợc cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An. - Nhân dân một số địa phơng Nghệ Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, X©y dùng cuéc sèng míi, v¨n minh, tiÕn bé. II. Đồ dùng dạy học:- Bản đồ hành chính VN. - H×nh minh ho¹ , phiÕu häc tËp. 1.KiÓm tra: - §¶ng céng s¶n ViÖt Nam thµnh lËp vµo thêi gian nµo? - Nªu ý nghÜa cña viÖc thµnh lËp §¶ng. 2. Bµi míi: a. GV giíi thiÖu bµi: Cho häc sinh quan s¸t tranhSGK. b. T×m hiÓu bµi: * Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 và tinh thần cách mạng của nhân d©n NghÖ TÜnh trong nh÷ng n¨m 1930 - 1931. - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam yêu - Häc sinh lªn b¶ng chØ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> cầu HS xác định 2 tỉnh Hà Tĩnh, Nghệ An.. GV: Tríc ®©y 2 tØnh nµy s¸t nhËp lµ NghÖ TÜnh. §©y lµ n¬i diÔn ra phong trµo X« viÕt NghÖ TÜnhNgµy 12/ 9/ 1930 t¹i ®©y diÔn ra sù kiÖn g×? - DiÔn ra cuéc biÓu t×nh lín. §i ®Çu lµ phong trào đấu tranh của nh©n d©n ta. - HS th¶o luËn nhãm bµn: Dùa vµo tranh minh ho¹ và nội dung SGK để thuật l¹i cuéc biÓu t×nh. - Gäi mét sè em tr×nh bµy tríc líp. - Cuộc biểu tình cho thấy tinh thần đấu của Tình thần đấu tranh cao, quyÕt nh©n d©n 2 tØnh NA - HT ra sao? tâm đánh đuổi thực dân Ph¸p vµ bè lũ tay sai. Bị địch đàn áp dã man nhng ý chi cña nh©n d©n vÉn kh«ng hÒ lung l¹c. => GV: Đảng ta vừa ra đời đã đa phong trào cách mạng bùng lên ở một số địa phơng. Trong đó, đỉnh cao là phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh. Phong trào này đã làm nên những đổi mới ở làng quê Nghệ Tĩnh những năm 1930 - 1931. * Hoạt động 2: Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc chính quyền. HS đọc thầm phần chữ nhỏ và quan sát tranh SGK. ? Khi sống dới ách đô hộ của thực dân - Hä kh«ng cã ruéng ph¶i cµy Ph¸p, ngêi n«ng d©n cã ruéng kh«ng ? thuê, cuốc mớn cho địa chủ, Hä ph¶i lµm thuª cho ai? thùc d©n hay bá lang ®i lµm viÖc - Vµo nh÷ng n¨m 30 - 31 nh÷ng n¬i nh©n kh¸c. dân giành đợc chính quyền có những điểm - ............................................. g× míi? - T×nh thÇn cña nh©n d©n ntn? - PhÊn khëi, vui síng ..... => GV: Trớc thành công của phong trào, bọn đế quốc, phong kiến vô cùng hoảng sợ, đàn áp phong trào hết sức dã man. Chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt hậu quân làng xóm. Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nớc bị tù đầy hoặc bÞ giÕt. §Õn gi÷a n¨m 1931, phong trµo bÞ dËp t¾t. * Hoạt động 3:ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh: - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm bàn, nói về ý nghĩa của phong trào. - GV: Chèt c¸c ý: + Cho thÊy tinh thÇn dòng c¶m cña nh©n d©n ta, nh©n d©n ta cã thÓ lµm c¸ch m¹ng thµnh c«ng. + KhÝch lÖ, cæ vò tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n. + T¹o mét dÊu Ên lÞch sö to lín cña CM ViÖt Nam. - Gọi 3 - 4 em đọc bài học SGK. - Liªn hÖ: ChÝnh t¶: K× diÖu rõng xanh I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh. 2. Biết đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya. II. §å dïng: - 3 tê phiÕu p« t« néi dung bµi tËp 3. III. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Hs viÕt nh÷ng tiÕng chøa ia/iª trong c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ díi đây và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong nh÷ng tiÕng Êy: Sím th¨m, tèi viÕng - Träng nghÜa, khinh tµi - ë hiÒn gÆp lµnh - mét ®iÒu nhÞn, chÝn ®iÒu lµnh. B. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn hs nghe - viÕt. a, Trao đổi về nội dung đoạn trích: - Gv đọc cho hs nghe đoạn sẽ viết. - §o¹n võa råi cho em biÕt ®iÒu g×? b, Híng dÉn viÕt tõ khã. - Gv nh¾c hs chó ý nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai: Èm l¹nh, rµo rµo, gän ghÏ, len l¸ch, m¶i miÕt, ... c, Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết. d, So¸t lçi vµ chÊm bµi. 3. Híng dÉn hs lµm bµi tËp chÝnh t¶. GV gi¶i thÝch vÒ c¸c loµi chim ë BT 4. Bµi tËp 2: khuya, truyÒn thuyÕt, xuyªn, yªn. Bµi tËp 3: thuyÒn, thuyÒn, khuyªn. Bài tập 4: yểng, hải yến, đỗ quyên. 4. Cñng cè, dÆn dß. LuyÖn TiÕng viÖt: LuyÖn TËp lµm v¨n t¶ c¶nh I.Môc tiªu: TiÕp tôc gióp hs hiÓu quan hÖ vÒ néi dung gi÷a c¸c c©u trong mét ®o¹n, biÕt c¸ch viÕt c©u më ®o¹n. II. §å dïng: Mét sè bµi v¨n mÉu. II. Hoạt động dạy học: 1. Giáo viên ghi đề bài lên bảng lớp: a) Em hãy tả con đờng rợp bóng hàng c©y víi nh÷ng c¸nh bím rËp rên theo bíc ch©n em tíi trêng. b) Bµi v¨n cña em më bµi theo c¸ch nµo? Hãy viết lại đoạn mở bài theo cách khác. - Học sinh đọc kĩ đề và suy nghĩ, làm bµi vµo vë. - Sau khi làm bài a) xong, đọc lại phần mở bài xem mình đã mở bài theo cách nµo vµ viÕt l¹i mét ®o¹n më bµi theo 2. Giáo viên chữa bài và đọc một số bài cách khác. v¨n mÉu cho hs nghe. 3. Gv cñng cè, nhËn xÐt, dÆn dß.. Thø t ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010 Đội hình đội ngũ – Trò chơi: KÕt b¹n. ThÓ dôc: I.Muïc tieâu: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp đúng khẩu lệnh..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Trò chơi: "KÕt b¹n”.Yêu cầu HS chơi đúng luật vµ biÕt c¸ch ch¬i. II. Ñòa ñieåm vaø phöông tieän. -Vệ sinh an toàn sân trường, Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Noäi dung Thời lượng Cách tổ chức    A.Phần mở đầu:  -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài 1-2’   hoïc. 2-3’ -Trò chơi: Tự chọn. -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 10010-12’ 200m. 3-4’ B.Phaàn cô baûn.  1)Đội hình đội ngũ.   -Quay phải quay trái, đi đều………:  Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần 7-8’ -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Troø chôi: KÕt b¹n. Neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó 6-8’ cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi.   -Nhận xét – đánh giá biểu dương  những đội thắng cuộc.  C.Phaàn keát thuùc. Haùt vaø voã tay theo nhòp. 2-3laàn -Cuøng HS heä thoáng baøi. 1-2’ -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học 1-2’ giao baøi taäp veà nhaø. 1-2’ Tập đọc: Tríc cæng trêi I.Yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh vùng cao. 2. Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt , trong lành cùng những con người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương. 3. Thuộc lòng một số câu thơ. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tranh ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và c.sống của người vùng cao III.Các hoạt động dạy, học: GV HS A.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS đọc lại bài Kì diệu -2 HS đọc bài. rừng xanh và trả lời các câu hỏi trong bài học. -GV nhận xét, ghi điểm. B.Bài mới: -HS nhắc lại đề. 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi 1 HS khá đọc toàn bài .-GV chia bài thành 3 đoạn. + Đoạn 1: 4 dòng đầu. + Đoạn 2: tiếp theo đến Ráng chiều như hơi khói + Đoạn 3: Phần còn lại -HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(3 -H.dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. nhóm) -HS luyện đọc theo cặp. -GV đọc diễn cảm toàn bài. -1 HS đọc cả bài. 3.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/81 -Vì đó là 1 đèo cao giữa 2 vách đá ? Vì sao địa diểm tả trong bài thơ ;từ đỉnh đèo có thể nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra,có mây bay ,có gió được gọi là “cổng trời” thoảng ,tạo cảm giác như là có cổng để đi lên trời . - HS đọc lướt các câu thơ ở khổ 2,3 ? Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh và trả lời theo ý hiểu của mình. - HS tự trả lời thiên nhiên trong bài thơ! ? Trong những cảnh vật được miêu - HS tự trả lời tả em thích nhất cảnh vật nào?Vì sao? ? Điều gì đã khiến cảnh rừng sương -2 HS nhắc lại ý nghĩa giá ấy như ấm lên? -GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài thơ. -HS theo dõi. 4.Hoạt động 3: Luyện đọc diễn -Cả lớp luyện đọc. cảm -HS thi đọc. -GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. -Cho cả lớp đọc thuộc lòng bài thơ -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. -GV và HS nhận xét. 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Khen ngợi những HS hoạt động tốt. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. Tập làm văn: LuyÖn tËp t¶ c¶nh I. Mục tiêu: 1. Biết lập dàn ý cho bài văn miờu tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ 3 phần: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh). II. Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước. - Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp. Bảng phụ ghi vắn tắt những gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn. III.Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 HS đọc lại bài đã viết ở tiết -Kiểm tra 3 HS. tập làm văn trước. -GV nhận xét. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu -HS nhắc lại đề. cầu của tiết học. 2.Nội dung: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập dàn ý (BT 1). -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý trong - HS đọc yêu cầu bài tập. SGK. -Phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS làm bài. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp. -GV và HS cùng sửa 2 bài trên bảng. -1 HS đọc yêu cầu đề bài. *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn (BT 2) -2 HS đọc gợi ý. -GV nhắc lại yêu cầu và giúp HS - HS viết đoạn văn vào vở. hiểu gợi ý -HS làm việc cá nhân. -Cho HS trình bày kết quả làm việc. -GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, chấm điểm một vài bài của HS. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh. Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010. ThÓ dôc:. §éng t¸c v¬n thë vµ tay Trß ch¬i: dÉn bãng. I.Môc tiªu: - Biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Dẫn bóng”. II.§Þa ®iÓm,ph¬ng tiÖn: - An toàn vệ sinh nơi tập. - 1 Coøi, keû saân chôi troø chôi , 1sè quaû boùng. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung §Þnh lPh¬ng ph¸p tæ chøc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> îng 1. PhÇn më ®Çu: 6-8 ph - Gv phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc. - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông,… - Troø chôi ( Gv choïn) 2/ Phaàn cô baûn: a/ Học động tác vươn thở: - GV nêu tên động tác, sau đó vừa 18-22 phân tích động tác vừa làm mẫu cho ph hs taäp theo. - GV thực hiện chậm từng nhịp để hs 4-6 ph nắm được phương hướng và biên độ động tác. GV chỉ hô nhịp cho hs tập khoâng taäp maãu, moãi laàn taäp gv nhaän xét, uốn sửa. - Chuù yù: Nhaéc caùc em hít vaøo baèng mũi, thở ra bằng miệng. b/ Học động tác tay: - GV hd ( Phöông phaùp daïy nhö daïy động tác vươn thở) - Chú ý: nhịp 2 ngẩng đầu căng ngực, nhòp 3 : naâng khuyûu tay cao ngang 4-6 ph vai. c/ Ôn 2 động tác vươn thở và tay: - Laàn 1: GV ñieàu khieån. - Lần 2-3: Cán sự điều khiển. 3-4 ph - GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa. d/ Troø chôi “ Daãn boùng” - GV neâu teân troø chôi, giaûi thích caùch chơi và qui định chơi, cả lớp chơi thử 6-8 ph 1 laàn. - Cả lớp cùng tham gia chơi,gv có hình thức khen và phạt. 3/ Phaàn keát thuùc: 4-6 ph - Tập một số động tác thả lỏng. - GV cuøng hs heä thoáng baøi hoïc.. xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx  xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx . Tập hợp hs theo đội hình chôi, 4 haøng doïc x x x x x x x x x x x x x x x x x x  xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận xét giờ học. - Giao baøi taäp veà nhaø.. LuyÖn tõ vµ c©u:. LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I. Mục tiêu: - Ph©n biƯt được những từ đồng ©m, từ nhiều nghĩa trong số các từ ở BT1. - Hiểu được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa ( BT2); biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa (BT3). * HSKG: Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của mỗi tính từ nêu ở BT3. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hoặc 3 tờ giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. - HS nghe, nhaéc laïi teân baøi.. Hoạt động 2: Làm bài tập. a) Hướng dẫn HS làm BT 1. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. -1 neâu yeâu caàu baøi. Chỉ rõ những từ đồng âm, từ nhiều nghĩa trong các câu. - Cho HS làm bài. - HS làm việc cá nhân - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. b) Hướng dẫn HS làm BT 2. - Cho HS đọc yêu cầu đề . - Y/c chỉ ra nghĩa của các từ xuân trong các câu. - Cho HS làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài trên phiếu. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. c) Hướng dẫn HS làm BT 3. - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. Đặt câu để phân biệt nghĩa của các tính từ. - Cho HS làm bài + trình bày kết quả. - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà làm lại BT 3. - Chuẩn bị bài tiếp..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÓ chuyÖn:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ §ỌC. I. Mục tiêu: - Biết kể laùi ủửụùc câu chuyện đã nghe, đã đọc về mối quan hệ giữa con người với thiªn nhiªn. - Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. * HSKG: Kể được câu chuyện ngoài sgk; nêu được trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. * HS hiÓu biÕt vÒ mèi quan hÖ gi÷a con ngêi vvíi m«i trêng thiªn nhiªn.n©ng cao ý thøc BVMT. II. Đồ dùng dạy học: - Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện. a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề. - Cho HS đọc yêu cầu đề. - 1 HS - GV chép đề bài lên bảng. Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc nói về quan hệ của con người với thiên nhiên. - Cho HS đọc phần gợi ý. - 1 HS - Cho HS nói lên tên câu chuyện của mình. - Một số HS trình bày trước lớp tên câu chuyện. b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện. - Cho HS kể chuyện trong nhóm. - Các thành viên trong nhóm kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. - Cho HS thi kể. - Đại diện các nhóm lên thi kể và trình bày ý nghĩa của câu chuyện. - GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài tiếp. LuyÖn TiÕng viÖt :. LuyÖn tËp v¨n t¶ c¶nh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Mục tiêu: - Học sinh biÕt lập dàn ý cho đề văn tả cảnh trên. - Rèn luyện cho học sinh kĩ năng lập dàn ý. - Giáo dục cho học sinh có thói quan lập dàn ý trước khi làm bài viết. - Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn. II. Chuẩn bị: Nội dung bài. - Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng. III. Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. a).Hướng dẫn học sinh luyện tập. - Giáo viên chép đề bài lên bảng, gọi một học sinh đọc lại đề bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài. + Đề bài thuộc thể loại văn gì? + Đề yêu cầu tả cảnh gì? + Trọng tâm tả cảnh gì? - Giáo viên gạch chân các từ trọng tâm trong đề bài. - Cho 1 HS dựa vào dàn bài chung và những điều đã quan sát được để xây dựng một dàn bài chi tiết. Gîi ý: a) Mở bài: giới thiệu chung về vườn cây vào buổi sáng. b) Thân bài : - Tả bao quát về vườn cây: + Khung cảnh chung, tổng thể của vườn cây. + Tả chi tiết (tả bộ phận). Những hình ảnh luống rau, luống hoa, màu sắc, nắng, gió… c) Kết bài : Nêu cảm nghĩ của em về khu vườn. - Cho HS làm dàn ý. - Gọi học sinh trình bày dàn bài. - Cả lớp nhận xét, giáo viên nhận xét ghi tóm tắt lên bảng.. - HS nêu.. - HS đọc kỹ đề bài - Văn miêu tả, kiểu bài tả cảnh. - Vườn cây buổi sáng - Đề bài : Tả cảnh một buổi sáng trong vườn cây ( hay trên một cánh đồng). - HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.. - HS làm dàn ý. - HS trình bày dàn bài..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống bài, nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho hoàn chỉnh để tiết sau tập nói miệng. Tập làm văn :. luyÖn tËp t¶ c¶nh (Dùng ®o¹n më bµi, kÕt bµi). I. Mục tiêu: - Nhận biết và nêu đợc cách viết hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp, mở bài gián tiÕp. - Phân biệt đợc hai cách kết bài; viết đợc đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phơng. II. Đồ dùng dạy học: 2. Hướng dẫn HS làm bài Bµi 1: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân. -Gọi HS trình bày ý kiến. -GV và cả lớp nhận xét. Bµi 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn. -GV giao việc, phát giấy và bút dạ, yêu cầu HS làm việc theo nhóm. -Gọi đại diện nhóm trình bày. -GV và cả lớp nhận xét. Bµi 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp. -Gọi HS trình bày kết quả làm việc. -GV nhận xét, khen những HS viết đúng, viết hay. 3.Củng cố, dặn dò: -Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp? -Thế nào là kết bài tự nhiên, kết bài mở rộng trong tả cảnh?. -HS nhắc lại đề. -1 HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm việc cá nhân.. -1 HS đọc yêu cầu. -HS đọc đoạn văn. -HS làm việc theo nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày. -1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS làm việc cá nhân. -HS trả lời.. - HS tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>