Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

DS9T25

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (50.92 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày Soạn: 2/11/2008 Ngaøy daïy : ………………... Tuaàn: 13 Tieát: 25. §4. ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VAØ ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU I. Muïc Tieâu: -Kiến thức : HS nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b và đường thẳng y = a’x + b’ caét nhau, song song, truøng nhau. -Kĩ năng : HS có kĩ năng vận dụng các điều kiện trên để giải các bài tập có liên quan. -Thái độ : Tư duy logic. II. Chuaån Bò: - GV : Thước thẳng, các ví dụ. - HS: SGK, thước thẳng. III. Tieán Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 9A1 : .............................................................................................. 2. Kieåm tra baøi cuõ: (10’) 2 HS vẽ đồ thị hàm số y = 2x + 3 và y = 2x – 2 trên cùng một hệ trục toạ độ Oxy. 3. Nội dung bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GHI BAÛNG Hoạt động 1: (10’) 1. Ñöông thaúng song song: Hai đường thẳng này có Đường thẳng y = 2x + 3 ?1: song song với nhau hay và đường thẳng y= 2x – 2 Vẽ đồ thị hàm số y = 2x+3 và y=2x – 2 khoâng? Vì sao? song song với nhau vì cùng trên cùng một hệ trục toạ độ Oxy. song song với đường thẳng y =2x+3 y= 2x. y =2x-2 x Caùc em haõy so saùnh heä soá Hai heä soá a naøy baèng a, b của hai đường thẳng vừa nhau, hai hệ số b khác 3 noùi treân. nhau. Vậy giả sử ta có hai đường thaúng y = ax + b (a 0) vaø y = a’x + b’ (a’ 0) song song khi naøo? Khi a = a’ vaø b = b’ thì hai đường thẳng này như thế nào với nhau? GV giới thiệu điều kiện song song vaø truøng nhau cuûa hai đường thẳng như trong SGK. Choát yù.. Song song voùi nhau khi a = a’ vaø b b’.. -1,5. O. 1. y. -2. Khi a = a’ vaø b = b’ thì hai đường thẳng này sẽ truøng nhau. HS chú ý theo dõi và Tổng quát: Hai đường thẳng y = ax + b nhaéc laïi caùc ñieàu kieän. (a 0) vaø y= a’x + b’ (a’ 0) song song với nhau khi và chỉ khi a = a’ và b b’vaø truøng nhau khi vaø chæ khi a= a’ vaø b = b’.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH Hoạt động 2: (10’) HS chuù yù laéng nghe. GV cho HS dựa vào điều kiện hai đường thẳng song song, trùng nhau để tìm ra các cặp đường thẳng song son, trùng nhau. Sau đó, loại ra và tìm được các cặp đường thaúng caét nhau. d1 vaø d2 Các cặp đường thẳng nào là song song với nhau? Khoâng. Có cặp đường thẳng nào truøng nhau khoâng? d1 vaø d3; d2 vaø d3 Các cặp đường thẳng còn a a’ laïi seõ laø caùc caëp ñöông b = b’ hoặc b b’ fthaúng caét nhau. Em haõy chæ ra các cặp đường thẳng ấy. HS chuù yù vaø nhaéc laïi Trong hai đường thẳng cắt nhau thì heä soá a vaø b cuûa HS chuù yù chúng như thế nào với nhau? GV giới thiệu điều kiện để 2 đường thẳng cắt nhau. HS chuù yù theo doõi. GV giới thiệu chú ý. Hoạt động 3: (10’) a = a’ vaø b b’ GV giới thiệu bài toán Khi nào thì hai đường thaúng y = ax + b (a 0) vaø 2 3 y = a’x + b’ (a’ 0) song 2m = m + 1 ⇔ m = 1 song với nhau? b đã khác b’ chưa? Khi a a’ a = a’nghóa laø ta coù ñieàu gì? m+1 ⇔ m 1 Khi nào thì hai đường m thaúng y = ax + b (a 0) vaø y = a’x + b’ (a’ 0) caét nhau? a a’ nghóa laø ta coù ñieàu gì? Choát yù.. GHI BAÛNG 2.Đường thẳng cắt nhau: ?2: Tìm các cặp đường thẳng cắt nhau: y = 0,5x + 2 (d1) y = 0,5x – 1 (d2) y = 1,5x + 2 (d3). Tổng quát: Hai đường thẳng y = ax + b (a 0) vaø y= a’x + b’ (a’ 0) caét nhau khi vaø chæ khi a a’. Chuù yù: (SGK) 3. Bài toán áp dụng: Cho hai haøm soá: y = 2mx + 3 vaø y = (m + 1)x + 2 Tìm điều kiện của m để đồ thị hai hàm số trên là hai đường thẳng song song, caét nhau. Giaûi: Để hai đường thẳng: y = 2mx + 3 và y = (m + 1)x + 2 song song với nhau thì 2m = m + 1 ⇔ m = 1 Để hai đường thẳng: y = 2mx + 3 và y = (m + 1)x + 2 caét nhau thì: 2m m+1 ⇔ m 1. 4. Cuûng Coá: (7’) - GV cho HS nhắc lại điều kiện để hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau. 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Làm các bài tập20,21,22 (GVHD)..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6. Ruùt Kinh Nghieäm : ................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×