HH7T33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 20 Tieát: 35 ND:. LUYEÄN TAÄP (3) IMUÏC TIEÂU: - Kiến thức: + Củng cố tính chất hai tam giác bằng nhau theo 3 trường hợp. - Kyõ naêng: + Nhaän bieát hai tam giaùc baèng nhau. + Chứng minh hai tam giác bằng nhau theo 3 trường hợp khác nhau. . + Vẽ hình, trình bày lời giải bài toán hình học. - Thái độ: Cẩn thận, chính xác trong vẽ hình. IITRỌNG TÂM: Rèn luyện kĩ năng chứng minh 2 tam giác bằng nhau, 2góc bằng nhau, tia phân giác của 1 góc. IIICHUAÅN BÒ: - GV: Thước đo độ, êke, compa. - HS: Thước đo độ, êke, compa. IVTIEÁN TRÌNH: 1. Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A4:.......................................... 7A5:.............................................. 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS: Nhắc lại 3 trường hợp bằng nhau của 2 tam giác. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Sửa Bài tập cũ: 1. Sửa Bài tập cũ: - GV: gọi một học sinh lên bảng sửa bài Bài tập 42: taäp 42. - Giáo viên gọi một số học sinh nộp vở bài tập để kiểm tra. - Giáo viên nhận xét vở bài tập của học sinh. - GV: em haõy nhaän xeùt xem baïn veõ hình chínhxaùc chöa? - Hoïc sinh nhaän xeùt - GV: em haõy nhaän xeùt xem baïn giaûi thích như vậy đúng hay sai? - Hoïc sinh nhaän xeùt. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chấm ñieåm. - Bieåu ñieåm: + Veõ hình: 3 ñ + Giải thích đúng: 7 đ. Xeùt AHC vaø BAC ta coù: ^ laø goùc chung C AC laø caïnh chung (gt) Nhöng AHC ≠ BAC (g.c.g) H C . không phải là góc kề với cạnh Vì A ^ AC. 0 A^ H C=B ^ A C=90.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS Hoạt động 2: Bài tập mới: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài. - Học sinh tự vẽ hình vào vở. - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh leân baûng veõ hình. - GV: em hãy nhận xét bạn vẽ hình đúng hay khoâng? - Hoïc sinh nhaän xeùt hình veõ. - GV: em haõy cho bieát giaû thieát vaø keát luận của bài toán? - HS: xOÂy ≠1800 GT OA=OC, OB=OD a) AD = BC KL b) EAB=ECD c) OE laø tia phaân giaùc xOÂy - Giaùo vieân goïi moät hoïc sinh leân baûng chứng minh OAD =OCB để suy ra AD = BC - GV: cho bieát OB vaø OD baèng toång cuûa những đoạn thẳng nào? - HS: OB = OA+ AB OD =OC + CD - GV: maø OA=OC, OB=OD neân suy ra ñieàu gì? - HS: AB = CD A D vaø - GV: em nhaän xeùt gì veà O ^ ^B ? OC ^B . A D=O C - HS: O ^ ^ E coù quan heä A E vaø D C - GV: B ^ như thế nào với nhau? - HS: baèng nhau - GV: so saùnh OA vaø OB? - HS: OA = OB (gt) - GV: vì sao AE = CE? - HS: vì EAB =ECD - caâu b.. NOÄI DUNG 2. Bài tập mới: Baøi taäp 43:. Chứng minh: a) Xeùt OAD vaø OCB ta coù: OA = OC (gt) OÂ: goùc chung OB = OD (gt) Vaäy OAD =OCB (c.g.c) Suy ra AD = BC (hai cạnh tương ứng) b) Xeùt EAB vaø ECD ta coù: ^ ^ B= D (doOAD =OCB) (1) OB = OA+ AB OD =OC + CD Maø OA=OC, OB=OD Neân AB = CD (2) Maët khaùc OAD =OCB (caâu a) ^ B (hai góc tương ứng) O^ A D=O C Neân A E kề bù với O ^ AD Vì B ^ ^ và D C E kề bù với O C^ B ^E B^ A E = DC Neân (3) Từ (1), (2) và (3) suy ra: EAB = ECD (g.c.g) c) Xeùt OAE vaø OCE ta coù: OA = OC (gt) OE: caïnh chung AE = CE (EAB =ECD - caâu b) Vaäy OAE = OCE (c.c.c) Suy ra Ô1 = Ô2 (hai góc tương ứng) Vaäy OE laø tia phaân giaùc cuûa goùc xOy..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: OAE = OCE ta suy ra ñieàu gì? - HS: Ô1 = Ô2 (hai góc tương ứng) Vaäy OE laø tia phaân giaùc cuûa goùc xOy 4,. Cuûng coá vaø luyeän taäp: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề. Baøi taäp 44: - Giaùo vieân cho hoïc sinh chuaån bò taïi choå khoảng 2 phút. - Sau 2 phuùt, giaùo vieân goïi hoïc sinh leân bảng làm, các em còn lại làm vào vở. - Giaùo vieân kieåm tra baøi taäp cuûa hoïc sinh. - GV: hai tam giaùc baèng nhau theo a) ADB và ADC có B =C, A1 = A2 nên trường hợp nào?  D  - HS: ADB = ADC (g.c.g) D 1 2 . - GV: ADB = ADC ta suy ra ñieàu gì? Xeùt ADB vaø ADC ta coù: - HS: suy ra AB = AC (2 cạnh tương ứng) AÂ1 = AÂ2 (gt) AD: caïnh chung - GV: nếu đề bài cho 2 cạnh bằng nhau  D  D 1 2 (gt) thì có thể chứng minh hai tam giác bằng VaäyADB =ADC (g.c.g) nhau trường hợp nào? - GV: nếu đề bài cho 2 góc bằng nhau b) Vì ADB =ADC ( Theo câu a) thì có thể chứng minh hai tam giác bằng suy ra AB = AC (2 cạnh tương ứng) 3. Baøi hoïc kinh nghieäm: nhau trường hợp nào? - Học sinh trả lời và rút ra bài học kinh - Khi chứng minh hai tam giác bằng nhau mà đề bài đã cho 2 cạnh bằng nhau thì ta nghieäm. nghĩ đến trường hợp c.c.c hay c.g.c. - Khi chứng minh hai tam giác bằng nhau mà đề bài đã cho 2 góc bằng nhau thì ta nghĩ đến trường hợp c.g.c hay g.c.g. 5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: a) Đối với tiết học này - Ôn lại 3 trường hợp bằng nhau của tam giác thường và 3 trường hợp bằng nhau của tam giaùc vuoâng (3 heä quaû). - Xem kỹ các bài tập đã làm hôm nay. - Laøm baøi taäp 45 trang 125, SGK. b)Đối với tiết học sau - Mang thước đo độ, compa, êke. - Chuaån bò tieát sau tieáp tuïc luyeän taäp caùc baøi veà hai tam giaùc baèng nhau. VRUÙT KINH NGHIEÄM:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ......................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>