Dao duc lop 4HK1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần :1. Môn : Đạo Đức. Tiết : 1 Bài 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1 ) I/ Mục tiêu:- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập . - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS . - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II/ Các kỹ năng sống: - Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thn. - Kỹ năng bình luận, ph phn những hnh vi khơng trung thực trong học tập. -Kỹ năng làm chủ bản thân trong học tập. III/ Phương pháp dạy học: -Thảo luận . -Giải quyết vấn đề IV/ Phương tiện dạy học: - Các mẫu chuyện về tấm gương về sự trung thực trong học tập. V/ Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Xử lý tình huống. MT: Giúp HS biết : Chúng ta cần trung thực trong học tập. Bước 1: -GV yêu cầu HS đọc SGK. -HS đọc SGK và liệt kê các -GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính ghi bảng cách giải quyết của bạn Long Bước 2: Thảo luận nhóm.-GV đặt câu hỏi trong tình huống. KL: GV kết luận: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - HS HĐ nhóm.HS thảo luận c.Hoạt động 2: Sự cần thiết phải trung thực trong học tập. -Đại diện từng nhóm trình MT:Biết : Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói bày. riêng. +Lớp trao đổi, bổ sung. Bước 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1 SGK). -HS đọc ghi nhớ trong SGK. Bước 2: -HS làm việc cá nhân. KL:GV đưa đến kết luận: -HS trình bày ý kiến, trao đổi. d.Hoạt động 3: Trò chơi “Đúng - sai” MT: HS biết trung thực trong học tập. Bước 1: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK) -HS lựa chọn bắng cách đưa -GV nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi HS lựa chọn, quy ước 3 thái độ: thẻ +Tán thành +Phân vân +Không tán thành. +Thẻ đỏ: tán thành Bước 2: KL:-GV kết luận: +Thẻ xanh: phân vân -Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ trong SGK. +Thẻ vàng: không tán thành e.Hoạt động 4: -GV nêu bài tập 6 SGK. -HS thảo luận, giải thích lý do -GV tổ chức làm việc cả lớp. lựa chọn cuả mình. -GV chốt lại bài học: Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và được mọi ngừơi yêu qúy, tôn trọng. 3.Củng cố, dặn dò: - Lin hệ : Trung thực trong học tập chính là thực hiện theo năm đìều Bc Hồ dạy -Chuẩn bị bi sau Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................................... ............................................ Tuần : 2 Môn : Đạo đức Tiết :2 Bài 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( Tiết 2 ) I/ Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập . - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ , được mọi người yêu mến..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS . - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II/ Các kỹ năng sống: - Kỹ năng tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thân. - Kỹ năng bình luận, ph phn những hnh vi khơng trung thực trong học tập. -Kỹ năng làm chủ bản thân trong học tập. III/ Phương pháp dạy học: -Thảo luận . -Giải quyết vấn đề IV/ Phương tiện dạy học:- SGK đạo đức 4. - Các mẫu chuyện về tấm gương về sự trung thực trong học tập. V/ Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 1 (Tiết 1) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Xử lý tình huống. MT: Cần ứng xử đúng khi giao tiếp. Bước 1: Thảo luận nhóm (bài tập 3, SGK). -Các nhóm thảo luận. Bước 2: GV gọi đại diện các nhóm trình bày. KL:GV kết luận về cách ứng sử đúng trong mỗi tình huống: -Đại diện nhóm trình bày. c.Hoạt động 2: Kể tên những việc làm đúng-sai. MT: Phân biệt hành vi trung thực và không trung thực. Bước 1: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được. -GV yêu cầu một vài HS sưu tầm, giơi thiệu. -HS trình bày tư liệu mình -Yêu cầu HS thảo luận lớp: Em nghĩ gì về những mẫu chuyện tấm gương đó? sưu tầm được. Bước 2: -HS thảo luận. KL:GV kết luận: Xung quanh chúng ta có rất nhiều tấm gương về trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó. d.Hoạt động 3: Đóng vai thể hiện tình huống. MT: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi -HS trình bày tiểu phẩm thiếu trung thực trong học tập. của mình. Bước 1: Trình bày tiểu phẩm (bài tập 5, SGK) -GV mời một, hai nhóm trình bày tiểu phẩm đã được chuẩn bị. -HS thảo luận các tình Bước 2: Thảo luận chung cả lớp: huống vừa xem. +Em có suy nghĩ gì về sản phẩm vừa xem? +Nếu em ở tình huống đó, em có hành động như vậy không? Vì sao? KL:GV nhận xét chung. 3.Củng cố, dặn dò: Thực hiện trung thực trong học tập, nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. *Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................................... ................................................................. Tuần : 3 Môn : Đạo đức Tiết 3 Bài 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I/ Mục tiêu: -Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập . -Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. -Cĩ ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. -Yêu mến , noi gương theo những tấm gương nghèo vượt khó II/ Các kỹ năng sống: - Kỹ năng lập kế hoạch vượt khó trong học tập. - Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ,gip đỡ của thầy cô , gia đình , bạn b khi gặp khó khăn trong học tập. -Kỹ năng làm chủ bản thân trong học tập..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III/ Phương pháp dạy học: -Giải quyết vấn đề. – Dự n IV/ Phương tiện dạy học:-SGK Đạo đức 4. -Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. V/ Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 1 (tiết 2) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện. MT:HS hiểu: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn . Bước 1: -GV kể chuyện. -HS lắng nghe GV kể chuyện. Bước 2: Gọi 2 HS kể lại tóm tắt câu chuyện. -2 HS kể lại câu chuyện. c.Hoạt động 2: Em sẽ làm gì? MT: Biết xác định những khó khăn trong học của bản thân và cách khắc phục . Bước 1: Thảo luận nhóm. -HS thảo luận theo nhóm 4. -GV chia lớp thành các nhóm.Nu cu hỏi thảo luận . Bước 2: Gọi đại diện trình bày ý kiến. -Đai diện các nhóm trình bày ý kiến. -GV tóm tắt các ý trên bảng. Các nhóm khác lắng nghe bổ sung. KL:GV kết luận: d.Hoạt động 3: Liên hệ bản thân. MT: Biết qs , chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn . -HS đọc thầm câu hỏi. Bước 1:Thảo luận theo nhóm đôi. -HS thảo luận theo nhóm đôi. Bước 2: Đại diện các nhóm trình bày cách giải quyết. -Đại diện các nhóm trình bày. KL:GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất. -HS cả lớp trao đổi, đánh giá các cách e.Hoạt động 4: Làm bài tập giải quyết. MT: Biết cách khắc phục để vượt qua khó khăn. Bước 1: Làm việc cá nhân. -HS làm bài tập 1. Bước 2: KL:GV kết luận:. -HS phát biểu. 3.Củng cố,dặn dò:-Chuẩn bị bài sau. -2-3 HS đọc phần ghi nhớ. * Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................................... ................................................................. Tuần : 4 Môn : Đạo Đức Tiết : 4 Bài 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I/ Mục tiêu: -Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập . -Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. -Cĩ ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. -Yêu mến , noi gương theo những tấm gương nghèo vượt khó II/ Các kỹ năng sống: - Kỹ năng lập kế hoạch vượt khĩ trong học tập. - Kỹ năng tìm kiếm sự hỗ trợ,gip đỡ của thầy cô , gia đình , bạn b khi gặp khĩ khăn trong học tập. -Kỹ năng làm chủ bản thân trong học tập. III/ Phương pháp dạy học: -Giải quyết vấn đề. – Dự n IV/ Phương tiện dạy học:-SGK Đạo đức 4. -Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. V/ Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 2 (tiết 1) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Gương sáng vượt khó. MT: Biết quan sát , chia sẻ , giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn . Bước 1: Làm bài tập 2, SGK. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm -GV yêu cầu một số nhóm trình bày. -HS thảo luận nhóm. Bước 2: -Đại diện nhóm trình bày. KL:GV kết luận khen những HS biết vượt khó trong học tập. c.Hoạt động 2: Xử lý tình huống. MT: Giúp HS: Xử lý tình huống khi gặp phải. -HS đọc thầm yêu cầu bài Bước 1:Làm bài tập 3, SGK. tập. -GV giải thích yêu cầu bài tập. -HS thảo luận nhóm. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. -GV mời HS trình bày trước lớp. Bước 2: KL:GVKL, khen những học sinh biết vượt qua khó khăn trong học tập. -HS lắng nghe. d.Hoạt động 3: Làm bài tập 4, SGK. -Vài HS trình bày. MT:Biết xđ những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục . Bước 1: GV giải thích yêu cầu bài tập. -HS cả lớp trao đổi, nhận -GV gọi một số HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục. xét. Bước 2: GV kết luận, khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục -HS trả lời. khó khăn đã đề ra để học tập tốt. KL: Kết luận chung: 3.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bài sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................................... ................................................................. Tuần :5 Môn : Đạo Đức Tiết : 5 Bài 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tả ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thn v lắng nghe , tơn trọng ý kiến của người khác . II/ Các kỹ năng sống: - Kỹ năng tình by ý kiến ở gia đình v lớp họ.c - Kỹ năng lắng nghe người khác trình by ý kiến -Kỹ năng kiềm chế cản xc. -Kỹ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. III/ Phương pháp dạy học: -Trình by 1 pht. -Thảo luận nhĩm. - Đóng vai. - Nĩi cch khc IV/ Phương tiện dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. -Mỗi học sinh chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . V/ Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 2 (tiết 2)-GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b.Hoạt động 1: Quan sát tranh MT:HS hiểu thế nào là biết bày tỏ ý kiến. Bước 1:-GV treo một bức tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát tranh -HS quan sát tranh và TL: Các và trả lời câu hỏi: Các em nhìn thấy gì trên bức tranh? em nhìn thấy gì trên bức tranh? -GV mời một số HS lên trả lời. Bước 2: -Một số em phát biểu ý kiến. KL:GV kết luận: Mỗi bạn có một nhận xét, một cách trình bày khác nhau, không ai giống ai, như vậy trong cuộc sống, trước mỗi hiện tượng, sự vật mỗi người đều có ý kiến riêng và cách trình bày riêng. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. MT:HS nhận thức được: các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề liên quan đến trẻ em. -HS thảo luận nhóm. Bước 1: -GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm sẽ thảo luận theo -Đại diện nhóm lên trình bày. một câu hỏi lựa chọn dưới đây: -Các nhóm khác bổ sung, nhận Bước 2:GV nêu câu hỏi thảo luận chung: Điều gì sẽ xảy ra nếu em xét. không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân? KL:GV kết luận. d.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. MT: Biết bày tỏ ý kiến của mình. -HS thảo luận. Bước 1:-Cho HS bày tỏ ý kiến bằng cách sử dụng các tấm bìa. -GV nêu các ý kiến ở bài tập2, SGK cho HS suy nghĩ, lựa chọn. Bước 2: KL:GV kết luận 3.Củng cố, dặn dò:-Chuẩn bị tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình -Nếu tán thành thì HS đưa thẻ bạn Hoa. màu đỏ, phản đối-màu xanh, +Tích hợp:- Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử phân vân-màu trắng. dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng. - Vận động mọi người thực hiện tiết kiệm và hiệu quả năng lượng * Rút kinh nghiệm tiết dạy:. ........................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần : 6. Môn : Đạo Đức Tiết : 6 Ngy dạy:03/10/2011 Bài 3 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2). I/ Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tả ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thn v lắng nghe , tơn trọng ý kiến của người khác . II/ Các kỹ năng sống: - Kỹ năng tình by ý kiến ở gia đình v lớp họ.c - Kỹ năng lắng nghe người khác trình by ý kiến -Kỹ năng kiềm chế cản xc. -Kỹ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. III/ Phương pháp dạy học: -Trình by 1 pht. -Thảo luận nhĩm. - Đóng vai. - Nĩi cch khc IV/ Phương tiện dạy học:-SGK Đạo đức 4. -Mỗi học sinh chuẩn bị 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ , xanh và trắng . III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 3 (tiết 1) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lạ đề. b.Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa. MT: Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình , nhà trường . -HS xem tiểu phẩm. Bước1:-Mời nhóm chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày. Bước 2: HS thảo luận: GV nu cu hỏi Bước 3: -HS suy nghĩ, thảo luận. KL:GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đè khó khăn riêng. Là con cái, các em nên cùng bố mẹ chia sẻ khó khăn. Ý kiến của các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng. Các em cần phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ. c.Hoạt động 2: Trò chơi phóng viên. MT: Biết tôn trọng ý kiến của người khác. Bước 1: GV nêu cách chơi: Một HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp theo các nội dung của bài tập 3. -HS chơi trò chơi phóng viên. Bước 2: KL: Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. d.Hoạt động 3: HS trình bày các bài viết, tranh vẽ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (bài tập 4, SGK) * Kết luận chung: +Trẻ em có quyến có ý kiến riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình. Ý kiến của các em cần được tôn trọng. -HS trình bày các bài viết +Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. tranh vẽ của mình. 3.Củng cố, dặn dò:-Học thuộc ghi nhớ. Chuẩn bị bài 4. *Rút kinh nghiệm tiết dạy: ....................................................................... Tuần : 7 Môn : Đạo Đức Tiết : 7 Ngy dạy:10/10/2011 Bài 4 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1) I/ Mục tiêu: -Nêu được ví dị về tiết kiệm tiền của . - Biết được lợi ích của tiết kiiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quận áo, sách vở , đồ dùng , điện nước,…trong cuộc sống hằng ngày. GDHS:- Sử dụng tiết kiệm cc nguồn năng lượng như: điện ,nước , xăng dầu…Chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình v đất nước. - Đồng tình với cc hnh vi , việc lm sử dụung tiết kiệm nằg lượng ; phản đối không đồng tình với cc hnh vi sử dụng lng phí năng lượng II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng bình luận , ph phn việc lng phí tiền của . - Kỹ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. III/ Đồ dùng dạy học:-SGK đạo đức 4 -Mỗi HS có ba tấm bìa màu xanh, trắng ,đỏ. IV/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 3. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -1 HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: TL nhóm (các thông tin trang 11 SGK) MT: Giúp HS hiểu thế nào là tiết kiệm. -HS đọc và thảo luận các thông tin. Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các -Đại diện các nhóm trình bày. thông tin trong SGK. -Gọi đại diện nhóm trình bày. Bước 2: KL:GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh. c.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài tập 1, SGK) MT: HS hiểu đúng nghĩa của tiết kiệm. -HS lắng nghe bày tỏ ý kiến của Bước 1:-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu cầu mình trên thẻ. HS bày tỏ ý kiến theo phiếu màu. -Giải thích vì sao chọn ý kiến đó. -GV đề nghị giải thích lý do lựa chọn của mình. Bước 2: KL:GV kết luận: d.Họat động 3: Thảo luận nhóm. MT: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào? Bước 1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Yêu cầu các nhóm thảo luận. -Gọi đại diện nhóm lên trình bày. Bước 2: KL:GV kết luận về những việc nên làm và không nên -Các nhóm thảo luận. làm để tiết kiệm tiền của. -Đại diện nhóm trình bày. -Gọi 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK. * GD HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ 3.Củng cố, dặn dò:-Chuẩn bị bi sau. -2 HS đọc ghi nhớ trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................................... ................................................................ Tuần : 8 Môn : Đạo đức Tiết : 8 Ngày dạy: 17 /10/2011 Bài 4 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào . Vì sao cần tiết kiệm tiền của. - Học sinh biết tiết kiệm , gìn giữ sách vở, đồ dùng đồ chơi . . .trong sinh hoạt hàng ngày . - Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của. - Gd HS biết tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước,. . . trong cuộc sống hằng ngày chính l tiết kiệm tiền của cho bản thân , gia đình v đất nước - Đồng tình với cc hnh vi , việc lm sử dụung tiết kiệm nằg lượng ; phản đối không đồng tình với cc hnh vi sử dụng lng phí năng lượng II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng bình luận , ph phn việc lng phí tiền của . - Kỹ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. III/ Đồ dùng dạy học:-Đồ dùng để chơi đóng vai . -Mỗi HS có ba tấm bìa màu xanh, trắng ,đỏ. IV/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 4 (tiết 1) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân (bài tập 4, SGK) MT: Học sinh biết tiết kiệm , gìn giữ sách vở, đồ dùng đồ chơi . . .trong sinh hoạt hàng ngày . Bước 1: Cho HS làm bài tập. -GV mời một số HS chữa bài tập và giải thích. -HS làm bài tập. Bước 2: -Một số HS chữa bài tập. KL:- Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của. -Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (BT 5,Sgk) MT: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của. -Các nhóm thảo luận và chuẩn Bước 1: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận bị đóng vai. và đóng vai một tình huống trong BT 5 -Một vài nhóm lên đóng vai. -Vài nhóm lên đóng vai. Bước 2: Thảo luận lớp. -HS thảo luận. +Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? +Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy? Bước 3:-GV lết luận * Kết luận chung: SGK. * GD HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ -2 HS đọc phần ghi nhớ. 3.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị bi sau. * Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................................... Tuần :9 Môn : Đạo đức Tiết : 9 Ngày dạy: 24/10/2011 Bài 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ . - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt ,... hằng ngày một cch hợp lý. II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng bìxác định giá trị của thời gianlà vô giá. - Kỹ năng lập kế hoạch khi làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Kỹ năng quản lý thời gian trong sinh hoạt v học tập hằng ngy. - Kỹ năng bình luận ,ph phn việc lng phí thời gian II/ Đồ dùng dạy học:-Mỗi học sinh có ba tấm bìa màu xanh, đo, trắng . -Các truyện tấm gương về tiết kiệm thời gian. III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 4 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Kể chuyện Một phút trong SGK. MT: HS hiểu thế nào là tiết kiệm thời giờ. Bước 1:T/c cho HS đọc phân vai minh họa cho câu chuyện. -HS đọc chuyện theo phân vai. -HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK. Bước 2:KL:- Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm -HS thảo luận. thời giờ. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK) MT: Thời giờ là cái quý nhất , cần phải tiết kiệm Bước 1:-ChiaN và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống. -HS thảo luận theo nhóm 4. Bước 2:KL:GV kết luận: +HS đến đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh -Đại diện các nhóm trình bày. hưởng xấu đến kết quả bài thi. +Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu hoặc nhỡ máy bay. +Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng. * GD cho HS biết quý trọng thời giờ , học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ -HS sử dụng thẻ xanh, đỏ, trắng. d.Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK). -HS giải thích lý do chọn thẻ của MT: HS biết việc nào nên làm và việc nào không nên làm. mình. -GV lần lược nêu từng ý kiến trong bài tập 3, HS bày tỏ thái độ của mình bằng thẻ màu. -GV đề nghị HS giải thích lý do lựa chọn của mình. Bước 2:KL:GV kết luận 3.Củng cố, dặn dò: -Chuẩn bị tiết sau: -HS lắng nghe. * Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................................................................... .............................................. Tuần : 10 Môn : Đạo đức Tiết : 10 Ngày dạy: 31/11/2011 Bài 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu:Học xong bài này, HS có khả năng: -Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ . - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt ,... hằng ngày một cách hợp lý. II/ Các kỹ năng sống :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kỹ năng bìxác định giá trị của thời gianlà vô giá. - Kỹ năng lập kế hoạch khi làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu quả. - Kỹ năng quản lý thời gian trong sinh hoạt v học tập hằng ngy. - Kỹ năng bình luận ,ph phn việc lng phí thời gian III/ Đồ dùng dạy học:-Mỗi học sinh có ba tấm bìa màu xanh, đo, trắng . -SGK Đạo đức 4. -Các truyện tấm gương về tiết kiệm thời gian. IV/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 5 (tiết 1). 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập1SGK) MT:HS biết xác định việc nào nên làm và việc nào không nên làm. Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. -GV mời HS trình bày ý kiến trước lớp. -HS đọc thầm và suy nghĩ bài Bước 2: KL:GV kết luận: tập. +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. -Vài HS trình bày trước lớp. +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ. c.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 4, SGK). MT: Liên hệ bản thân, biết lập TGB để tiết kiệm thời giờ. Bước 1:Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới. -HS thảo luận nhóm đôi theo -GV mời một vài HS trình bày với lớp. yêu cầu của bài tập 4. Bước 2: GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. -Một vài HS trình bày trước lớp. -GD HS biết quý trọng thời giờ , học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ d.HĐ3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ các tư liệu đã sưu tầm. -GV yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các tư liệu các em sưu tầm được về chủ đề tiết kiệm thời giờ. * Kết luận chung:SGK -HS trình bày. 3.Củng cố, dặn dò: -Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. -Chuẩn bị bi sau -HS lắng nghe. * Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tuần 11. môn: đạo đức. ngày dạy:07/11/2011. THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I. MỤC ĐÍCH -Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức đã học. -Biết vận dụng các hành vi vào cuộc sống thực tế. II. CHUẨN BỊ: -Hệ thống câu hỏi ôn tập. -Một số tình huống cho học sinh thực hành xử lí tình huống. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Bài “Tiết kiệm thời giờ” (Tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hãy nêu thời gian biểu hằng ngày của em. - Nêu các tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ. 3. Bài mới : GV giới thiệu và ghi tựa bài. a/Hoạt động 1: 3.1 Ôn tập những kiến thức đã học. + Hãy nêu các bài đạo đức đã học. + Tại sao ta phải trung thực trong học tập? + Nêu một số hành vi biểu hiện tính trung thực trong học tập? + Khi gặp khó khăn trong học tập ta phải làm gì? + Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì? + Trong đời sống hàng ngày và trong học tập, trẻ em có được quyền gì? + Ta cần bày tỏ ý kiến với thái độ như thế nào? + Tại sao ta phải quý trọng tiền của? + Nêu câu tục ngữ nói về việc tiết kiệm tiền của? + Tại sao ta phải quý trọng thời giờ? + Tiết kiệm tiền của có lợi gì? Hoạt động 2 : Xử lí tình huống: * Tình huống 1: Ghi Đ (đúng) hoặc S (sai) vào các ý sau:  Nếu bạn chưa hiểu bài, em giảng lại bài cho bạn hiểu.  Em mượn vở của bạn và chép một số bài tập khó mà bạn đã làm.  Em quên chưa làm hết bài, em nhận lỗi với cô giáo. * Tình huống 2: đánh dấu X vào các ý đúng trong cá ý sau:  Thời giờ là cái qúi nhất.  Thời giờ ai cũng có, do đó không cần tiết kiệm.  Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí.  Bạn Tuấn xé giấy ở vở để gấp đồ chơi.  Khi bày tỏ ý kiến cần giận hờn để bố mẹ cho mới thôi.  Khi bày tỏ ý kiến phải lễ phép, nhẹ nhàng và tôn trọng ý kiến của người lớn. 4. Hoạt động tiếp nối: - Yêu cầu HS thực hiện các nội dung vừa ôn tập. - Chuẩn bị trước bài “Hiếu thảo với ông bà, cha. + Thời giờ là vàng ngọc. Thời giờ thấm thoát………..không chờ đợi ai. + Đó là trung thực trong học tập, vượt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ. + Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. + Không nói dối, không quay cóp, không chép bài của bạn, không nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra. + Phải tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác. + Giúp ta tự tin hơn trong học tập và được mọi người yêu quý. +Mỗi trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc có liên quan đến trẻ em. + Cần có thái độ rõ ràng, lễ độ và tôn trọng ý kiến của người khác. + Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động. + Ơ đây một hạt cơm rơi. Ngoài kia bao giọt mồ hôi xuống đồng. + Vì thời giờ là thứ quý nhất, khi nó trôi đi thì không bao giờ trở lại. + Giúp ta tiết kiệm được công sức, tiền của dùng vào việc khác khi cần hơn.. -. HS lm phiếu bi tập Trả lời Nhận xt –bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> mẹ”. - Lắng nghe Tuần : 12. Môn : Đạo đức Tiết : 11 Ngày dạy: 14/11/2011 Bài 6 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (Tiết 1). I/ Mục tiêu: - Biết được : con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, chha mẹ đ sinh thnh , nuơi dạy mình. - Biết thể hện lịng hiếu thảo với ơng b, cha mẹ bằng một số việc lm cụ thể trong cuộc sống hằng ngy của gia dình II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng xác định tình cảm của ơng b, cha mẹ dnh cho con chu. - Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của ơng b, cha mẹ - Kỹ năng thể hiện tình cảm yu thương của mình với ơng b , cha mẹ. III/ Đồ dùng dạy học:-Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng . -Bài hát Cho con – Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu . IV/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 5 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: Cho HS hát tập thể bài Cho con. -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng MT: HS hiểu vì sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Bước 1: GV yêu cầu một số em đóng tiểu phẩm. -GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu phẩm: -HS xem tiểu phẩm do bạn mình +Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh em vừa được thưởng? đóng. +Bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình? -HS đóng vai Hưng trả lời. Bước 2:-GV và cả lớp nhận xét cách ứng xử của các bạn. KL:GV kết luận:Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà. Hưng là một đứa -HS đóng vai bà trả lời. bé liếu thảo. c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1, SGK) MT: Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống . Bước 1:-GV nêu yêu cầu của bài tập. -HS lắng nghe yêu cầu của bài -GV yêu cầu HS trao đổi trong nhóm. tập, HS trao đổi nhóm. Bước 2:-Gv mời ĐD các N trình bày, các nhóm khác bổ sung. -Đại diện các nhóm trình bày. KL:GV kết luận: -Các nhóm khác bổ sung. d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK) MT:Biết nhận xét các hành vi đúng hay sai. Bước 1:-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm. -HS chú ý lắng nghe. -Yêu cầu các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu của bài tập 2. -HS thảo luận nhóm. Bước 2:- Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến. KL:GV kết luận SGK -Đại diện các nhóm trình bày, 3.Củng cố, dặn dò: các nhóm khác bổ sung. -Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -2 HS đọc phần ghi nhớ. -Học thuộc ghi nhớ. * Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần :13. Môn : Đạo đức Tiết : 12 Ngày dạy: 21/11/2011 Bài 6 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BA, CHA MẸ (Tiết 2). I/ Mục tiêu: - Biết được : con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, chha mẹ đ sinh thnh , nuơi dạy mình. - Biết thể hện lịng hiếu thảo với ơng b, cha mẹ bằng một số việc lm cụ thể trong cuộc sống hằng ngy của gia dình II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng xác định tình cảm của ơng b, cha mẹ dnh cho con chu. - Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của ơng b, cha mẹ - Kỹ năng thể hiện tình cảm yu thương của mình với ơng b , cha mẹ. II/ Đồ dùng dạy học:. -Đồ dùng hóa trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng . -Bài hát Cho con – Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu . III/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 6 (tiết 1). 2.Bài mới: Hoạt động của thầy a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 3, SGK) MT: Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống . Bước 1:-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận, đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2. Bước 2:-GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử, HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của con cháu. -Thảo luận lớp về cách ứng xử. KL:GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu ốm đau. d.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 4, SGK). MT: Kính yêu ông bà, cha mẹ.. Hoạt động của trò -HS nhắc lại đề.. -HS chia nhóm, nhóm lẻ đóng vai theo tình huống tranh1, nhóm chẳn đóng vai theo tình huống tranh 2. -Cả lớp thảo luận về cách ứng xử..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bước 1:-GV nêu yêu cầu bài tập 4. -HS thảo luận nhóm đôi. Bước 2:-GV mời một số HS trình bày. -Một số HS trình bày. -GV chốt ý, khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -GV nhắc nhở các em khác học tập các bạn. d.Hoạt động 3: -HS trình bày sản phẩm sưu tầm -Trình bày, giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được. (bài của mình. tập 5, 6 SGK) 3.Củng cố, dặn dò: -Học thuộc ghi nhớ. -Thực hiện các nội dung ở mục “thực hành’ trong SGK. -Chuẩn bị bài 7. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tuần : 14 Môn : Đạo đức Tiết: 14 ngy dạy: 28/11/2011 Bài 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO (Tiết 1) I/ Mục tiêu:-Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo. -Nêu được những việc làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ gio. - Lễ php , vng lời thầy gio , cơ gio. II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô giáo - Kỹ năng thể hiện sự kính trong , biết ơn với thầy cô giáo III/ Các phương pháp , kỹ thuật dạy học - Đóng vai - Thảo luận nhĩm IV/ Đồ dùng dạy học:-SGK Đạo đức 4 . -Các băng chữ để sử dụng cho hoạy động 3 tiết 1. V/ Hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 6. 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Xử lý tình huống. MT: Hiểu công lao của các thầy giáo cô giáo đối với HS. Bước 1:-GV nêu tình huống . -HS đọc tình huống trong SGK. -Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm đôi. -Thảo luận theo nhóm đôi Bước 2:-Goị đại diện trình bày kết quả thảo luận. -HS lựa chọn cách ứng xử và trình KL:GV kết luận: SGK bày lý do lựa chọn. c.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1, SGK) MT: -Học sinh phải kính trọng , biết ơn yêu quý thầy cô giáo. Bước 1:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1. -GV yêu cầu từng nhóm HS làm bài. -HS đọc yêu cầu của bài tập. Bước 2:-Gọi HS lên chữa bài tập. -Từng nhóm HS thảo luận. KL:GV nhận xét và đưa ra phương án đúng. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. +Tranh 1, 2, 4 thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. +Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô không dạy lớp mình là biểu hiện sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo. d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK). -HĐ khăn trải bàn -Từng nhóm HS thảo luận và ghi việc MT:Vận dụng hiểu biết của mìmh để làm bài. nên làm vào tờ giấy nhỏ. Bước 1: -GV chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 -Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bước 2:-Gọi đại diện lên dán băng giấy đã nhận vào cột biết ơn hay không biết ơn. KL:GV kết luận, chốt lời giải đúng. -HS lắng nghe. 3.Củng cố, dặn dò:-Học thuộc ghi nhớ. -Sưu tầm bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ. . .ca ngợi công lao các thầy cô giáo (bài tập 5, SGK). * Rút kinh nghiệm tiết dạy.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................. Tuần : 15 Môn : Đạo đức Tiết: 15 Ngy dạy: 05/12/2011 Bài 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Biết được công lao của các thầy giáo, cô giáo. -Nêu được những việc lm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cơ gio. - Lễ php , vng lời thầy gio , cơ gio. - Lễ php , vng lời thầy gio , cơ gio. II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô giáo - Kỹ năng thể hiện sự kính trong , biết ơn với thầy cô giáo III/ Các phương pháp , kỹ thuật dạy học - Đóng vai - Thảo luận nhĩm II/ Phương tiện dạy học dạy học: -SGK Đạo đức 4 . -Các băng chữ để sử dụng cho hoạy động 3 tiết 1. -Kéo , giấy màu , bút màu , hồ dán để sữ dụng cho hoạt động 2, tiết 2 . III/ Tiến trình dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 7 (tiết 1) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. 1/ Khm ph b.Hoạt động 1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được. MT: HS bày tỏ lòng biết ơn của mình đối với thầy cô giáo. Bước 1:-GV nêu yêu cầu. -Gọi HS trình bày, giới thiệu. Bước 2: -HS trình bày, giới KL:GV nhận xét. thiệu. 2/ Kết nối: c.Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ. MT: Giáo dục HS thể hiện tình cảm kính yêu thầy cô giáo. Bước 1: -GV nêu yêu cầu. -Tổ chức cho HS thi làm thiếp. Bước 2: -GV nhắc nhở HS nhớ tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bưu thiếp -HS làm việc cá nhân. mà mình đã làm. *Kết luận chung: +Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. +Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn. 3.Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe. -Học thuộc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Chuẩn bị bài 8. *Rút kinh nghiệm tiết dạy ....................................................................... Tuần :16 Môn : Đạo đức Tiết: 16 Ngy dạy: 13/12/2010 Bài 8: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Bước đầu nêu được lợi ích của lao động. -Tích cực tham gia các HĐ lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Không đồng tình những biểu hiện lười lao động. II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng xác định giá trị của lao động - Kỹ năng quả lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà trường III/ Các phương pháp , kỹ thuật dạy học - Thảo luận nhĩm - Lập dự n -Đóng vai II/Phương tiện dạy học: -SGK đạo đức 4. -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III/ Tiến trình dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 7. -Tai sao phải kính trọng và biết ơn thấy cô giáo? -Để biểu hiện lòng biết ơn, em phải làm gì? 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày của Pê-chi-ca MT: Bước đầu biết được giá trị của lao động. Bước 1:-GV đọc lần thứ nhất. -HS lắng nghe. -Gọi 1 HS đọc lần thứ hai. -1 HS đọc. Bước 2: -GV cho lớp thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK. -HS thảo luận nhóm. -Gọi đại diện các nhóm trình bày. KL:GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở. . .đều là sản phẩm của -Đại diện các nhóm trình bày. lao động. Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp con người sống tốt hơn. -Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. c.Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 1, SGK). -HS đọc ghi nhớ SGK. MT: HS biết được những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động. Bước 1:-GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc của nhóm. Bước 2: -Gọi đại diện nhóm trình bày. -HS lắng nghe nhiệm vụ của KL:GV kết luận các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. nhóm mình. d.Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2, SGK). MT: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động. -Đại diện nhóm trình bày. Bước 1: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. Bước 2: -GV yêu cầu lớp thảo luận: +Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao?. -HS lắng nghe nhiệm vụ của.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +Ai có cách ứng xử khác? KL:GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống. 3.Củng cố, dặn dò: -Học thuộc ghi nhớ. -Chuẩn bị tiết 2 bài tập 3, 4, 5, 5 SGK.. mình. -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. -Một số nhóm lên đóng vai. -Lớp theo dõi và thảo luận tình huống.. * Rút kinh nghiệm tiết dạy. ....................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ................. Tuần : 17. Môn : Đạo đức. Tiết: 17. Ngy dạy: 20/12/2010. Bài 8: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Bước đầu nêu được lợi ích của lao động. -Tích cực tham gia các HĐ lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Không đồng tình những biểu hiện lười lao động. II/ Các kỹ năng sống : - Kỹ năng xác định giá trị của lao động - Kỹ năng quả lý thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III/ Các phương pháp , kỹ thuật dạy học - Thảo luận nhĩm - Lập dự n -Đóng vai IV/ Phương tiện dạy học: a. SGK đạo đức 4. b. Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. V/ Phương tiện dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: Bài 8 (tiết 1) 2.Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a.Giới thiệu bài: -HS nhắc lại đề. b.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (bài 5, SGK). MT: Giúp HS thể hiện ước mơ và hướng để vươn tới ước mơ đó. Bước 1:-Gọi HS nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS trao đổi với nhau theo nhóm đôi. Bước 2:-GV mời HS trình bày trước lớp. -HS nêu yêu cầu. KL:GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có -HS trao đổi theo nhóm thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình. đôi. c.Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh ve. -Đại diện nhóm trình MT: Củng cố lại những kiến thức vừa học. bày. Bước 1: Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh các em đã vẽ về một công việc mà các em yêu thích và các tư liệu sưu tầm được. Bước 2:-GV và HS thảo luận và nhận xét. -HS trình bày. -GV khen những bài viết, tranh vẽ tốt. *Kết luận chung: +Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia -Cả lớp nhận xét. đình và xã hội. +Trẻ em cần phải tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của mình. 3.Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe. -Học thuộc ghi nhớ. -Thực hiện nội dung “Thực hành” trong SGK. * Rút kinh nghiệm tiết dạy: ........................................................................

<span class='text_page_counter'>(19)</span>