DEF THI GIAO VIEN GIOI TIEU HOC6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT. Đề chính thức – Mã đề A. ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC THI CHON GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011 – 2012 Thời gian 120 phút PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm). Anh (chị) hãy chọn và ghi các phương án trả lời đúng (ghi vào giấy thi theo mẫu: Câu 1 – a) Câu 1: Anh chị hiểu thế nào về Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình Tiểu học? a/ Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những kiến thức, kỹ năng được biên soạn trong tài liệu “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” các môn học cho từng khối lớp mà giáo viên chỉ được phép dạy đúng và đủ theo đó. b/ Chuẩn kiến thức, kỹ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được. c/ Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những môn học, bài học đã được giảm nhẹ yêu cầu về kiến thức, kỹ năng để học sinh dễ dàng đạt được. Câu 2: Theo Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục – Đào tạo quy định giáo viên tiểu học có mấy nhiệm vụ? a/ 4 nhiệm vụ b/ 5 nhiệm vụ c/ 6 nhiệm vụ Câu 3: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định của Chuẩn bao gồm: a/ 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí. b/ 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chí. c/ 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chí. Câu 4: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Quy định các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: a/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ. b/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học. c/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí. Câu 5: Tỷ lệ điểm dành cho các mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ ở từng bộ môn ở tiểu học đảm bảo tỉ lệ chung theo quy định nào sau đây ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a/ NhËn biÕt 40%, th«ng hiÓu 40%, vËn dông 20% b/ NhËn biÕt 60%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 10% c/ NhËn biÕt 50%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 20% Câu 6: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Quy định kết quả học tập của học sinh được ghi nhận bằng điểm kết hợp với nhận xét như thế nào ? a/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 b/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân ở các bài kiểm tra c/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở các bài kiểm tra Câu 7: Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định các hành vi giáo viên không được làm gồm mấy ý ? a/ 6 b/ 7 c/ 8 Câu 8: Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ? a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm với các điều kiện về văn bằng, chuẩn đào tạo. b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dụng với mọi loại hình giáo viên tiểu học tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. Câu 9: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào những thời gian nào? a/ Giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, cuối học kỳ II b/ Cuối mỗi học kỳ. c/ Cuối học kỳ I và cuối năm học. Câu 10: Theo chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục – Đào tạo, chủ đề năm học 2010-2011 là: a/ Năm học ứng dụng công nghệ thông tin. b/ Năm học “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. c/ Năm học “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” . PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) Phần bắt buộc: (2,5 điểm):.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1/ Ở lớp anh (chị) giảng dạy, có một học sinh cá biệt. Học sinh này hay nghịch phá bạn bè trong lớp, chưa thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh, chưa tham gia tích cực vào các hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, nên kết quả rèn luyện và học tập còn yếu. Anh (chị) sẽ làm gì để học sinh đó tiến bộ trong học tập và rèn luyện. (1,5 điểm) 2/ Thực hiện chủ đề của năm học 2010-2011, trong thời gian qua, anh (chị) đã làm gì để góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh lớp mà anh chị giảng dạy ?(1 điểm) Phần chon theo chuyên môn: (2,5 điểm): (Mỗi giáo viên làm 1 câugiáo viên dạy văn hóa chọn câu 1 hoặc câu 2; giáo viên âm nhạc câu 3; giáo viên mỹ thuật câu 4) Câu 1: Cho bài toán: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 160 mét, chiều dài hơn chiều rộng 20 mét. Người ta dùng 300 m 2 đất để đào ao, phần đất còn lại dùng để trồng hoa và cây cảnh. Hỏi diện tích đất trồng hoa và cây cảnh là bao nhiêu ? Anh (chị) hãy hướng dẫn học sinh tiểu học giải và trình bày bài giải bài toán trên. Câu 2: Trong bài “Hạt gạo làng ta” nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước như ai nấu Chết cả cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… a- Anh (chị) hãy nêu cảm nhận của mình về nội dung đoạn thơ trên. b- Anh (chị) hãy nêu từ 3 đến 5 câu hỏi để hướng dẫn học sinh tiểu học cảm nhận nội dung trên. Câu 3: a- Anh (chị) hãy cho biết có mấy cách gõ đệm khi dạy học hát và tập đọc nhạc, đó là những cách nào ? Cách gõ nào là cơ bản nhất, vì sao ? 2 3 Anh (chị) hãy4trình bày 4 cách gõ đệm với 2 âm sắc theo tiết tấu đối với nhịp và nhịp . Hãy nêu những ưu điểm và hạn chế của cách gõ đệm với 2 âm sắc. b- Anh (chị) hãy kể tên 5 bài hát viết với làn điệu dân ca trong chương trình môn Âm nhạc ở tiểu học. Câu 4: a- Anh (chị) hãy trình bày bản chất, quy trình thực hiện, những ưu điểm, hạn chế và một số lưu ý của phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật ở Tiểu học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b- Anh chị hãy nêu và minh họa bằng hình vẽ các bước thực hiện một bài vẽ trang trí hình vuông.. PHÒNG GD&ĐT KRÔNG PA. Đề chính thức – Mã đề B. ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC THI CHON GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2010 – 2011 Thời gian 120 phút. PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm). Anh (chị) hãy chọn và ghi các phương án trả lời đúng (ghi vào giấy thi theo mẫu: Câu 1 – a) Câu 1: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Quy định kết quả học tập của học sinh được ghi nhận bằng điểm kết hợp với nhận xét như thế nào ? a/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 b/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm thập phân ở các bài kiểm tra c/ Điểm theo thang điểm 10, không cho điểm 0 và điểm thập phân ở các bài kiểm tra Câu 2: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, Quy định các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: a/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí. b/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ. c/ Tiếng Việt,Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học. Câu 3: Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGD ĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định các hành vi giáo viên không được làm gồm mấy ý ? a/ 6 b/ 7 c/ 8 Câu 4: Anh chị hiểu thế nào về Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình Tiểu học ? a/ Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những kiến thức, kỹ năng được biên soạn trong tài liệu “Chuẩn kiến thức, kỹ năng” các môn học cho từng khối lớp mà giáo viên chỉ được phép dạy đúng và đủ theo đó. b/ Chuẩn kiến thức, kỹ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và có thể đạt được..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c/ Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những môn học, bài học đã được giảm nhẹ yêu cầu về kiến thức, kỹ năng để học sinh dễ dàng đạt được. Câu 5: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo – Đào tạo về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học, học sinh học được xếp loại hạnh kiểm vào những thời gian nào? a/ Giữa học kỳ I, cuối học kỳ I, giữa học kỳ II, cuối học kỳ II b/ Cuối học kỳ I và cuối năm học. c/ Cuối mỗi học kỳ. Câu 6: Theo Điều lệ Trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định giáo viên tiểu học có mấy nhiệm vụ ? a/ 4 nhiệm vụ b/ 5 nhiệm vụ c/ 6 nhiệm vụ Câu 7: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, ngày 4/5/2007 của Bộ Giáo – Đào tạo quy định của Chuẩn bao gồm: a/ 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí. b/ 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chí. c/ 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chí. Câu 8: Theo chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT, ngày 16/8/2010 của Bộ Giáo dục – Đào tạo, chủ đề năm học 2010-2011 là: a/ Năm học ứng dụng công nghệ thông tin. b/ Năm học “Tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. c/ Năm học “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” . Câu 9: Tỷ lệ điểm dành cho các mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và yêu cầu về thái độ ở từng bộ môn ở tiểu học đảm bảo tỉ lệ chung theo quy định nào sau đây ? a/ NhËn biÕt 40%, th«ng hiÓu 40%, vËn dông 20% b/ NhËn biÕt 50%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 20% c/ NhËn biÕt 60%, th«ng hiÓu 30%, vËn dông 10% Câu 10: Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ? a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm với các điều kiện về văn bằng, chuẩn đào tạo. b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dụng với mọi loại hình giáo viên tiểu học tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) Phần bắt buộc: (2,5 điểm): 1/ Ở lớp anh (chị) giảng dạy, có một học sinh cá biệt. Học sinh này hay nghịch phá bạn bè trong lớp, chưa thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh, chưa tham gia tích cực vào các hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, nên kết quả rèn luyện và học tập còn yếu. Anh (chị) sẽ làm gì để học sinh đó tiến bộ trong học tập và rèn luyện. (1,5 điểm) 2/ Thực hiện chủ đề của năm học 2010-2011, trong thời gian qua, anh (chị) đã làm gì để góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh lớp mà anh chị giảng dạy ?(1 điểm) Phần chon theo chuyên môn: (2,5 điểm): (Mỗi giáo viên làm 1 câugiáo viên dạy văn hóa chọn câu 1 hoặc câu 2; giáo viên âm nhạc câu 3; giáo viên mỹ thuật câu 4) Câu 1: Cho bài toán: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 160 mét, chiều dài hơn chiều rộng 20 mét. Người ta dùng 300 m 2 đất để đào ao, phần đất còn lại dùng để trồng hoa và cây cảnh. Hỏi diện tích đất trồng hoa và cây cảnh là bao nhiêu ? Anh (chị) hãy hướng dẫn học sinh tiểu học giải và trình bày bài giải bài toán trên. Câu 2: Trong bài “Hạt gạo làng ta” nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết: Hạt gạo làng ta Có bão tháng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hôi sa Những trưa tháng sáu Nước như ai nấu Chết cả cá cờ Cua ngoi lên bờ Mẹ em xuống cấy… a- Anh (chị) hãy nêu cảm nhận của mình về nội dung đoạn thơ trên. b- Anh (chị) hãy nêu từ 3 đến 5 câu hỏi để hướng dẫn học sinh tiểu học cảm nhận nội dung trên. Câu 3: a- Anh (chị) hãy cho biết có mấy cách gõ đệm khi dạy học hát và tập đọc nhạc, đó là những cách nào ? Cách gõ nào là cơ bản nhất, vì sao ? 2 3 Anh (chị) hãy4trình bày 4 cách gõ đệm với 2 âm sắc theo tiết tấu đối với nhịp và nhịp . Hãy nêu những ưu điểm và hạn chế của cách gõ đệm với 2 âm sắc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b- Anh (chị) hãy kể tên 5 bài hát viết với làn điệu dân ca trong chương trình môn Âm nhạc ở tiểu học. Câu 4: a- Anh (chị) hãy trình bày bản chất, quy trình thực hiện, những ưu điểm, hạn chế và một số lưu ý của phương pháp trực quan trong dạy học môn Mĩ thuật ở Tiểu học. b- Anh chị hãy nêu và minh họa bằng hình vẽ các bước thực hiện một bài vẽ trang trí hình vuông..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>