Giao an lop 5Tuan 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 (Từ ngày 12/11/2012 – 16/11/2012) --------. THỨ. MÔN. TIẾT. HAI 12/11/2012. Đạo đức Tập đọc Lịch sử Toán Chào cờ. 13 25 13 61. Kính già, yêu trẻ Người gác rừng tí hon “Thà hy sinh tất cả, chứ nhất định …” Luyện tập chung. BA 13/11/2012. Chính tả Toán LTVC Kể chuyện. 13 62 25 13. Nghe - viết : Hành trình của bầy ong Luyện tập chung Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Kể chuyện được chứng kiến, tham gia. TƯ 14/11/2012. Tập đọc Toán Khoa học Tập làm văn. 26 63 25 25. Trồng rừng ngập mặn Chia số thập phân cho số tự nhiên Nhôm Luyện tập tả người (Tả ngoại hình). NĂM 15/11/2012. Toán Kĩ thuật LTVC Nhạc. 64 13 26 13. Luyện tập Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 2) Luyện tập về quan hệ từ Ôn tập bài hát Ước mơ. Địa lí Toán Khoa học Tập làm văn SHTT. 13 65 26 26 13. Công nghiệp (tiếp theo) Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, … Đá vôi Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) Sinh hoạt tập thể tuần 13. SÁU 16/11/2012. HIỆU TRƯỞNG. TÊN BÀI HỌC. KHỐI TRƯỞNG. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012 Đạo đức. Kính già, yêu trẻ (T2) (TIẾT 13) I – MỤC TIÊU : - Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV + HS: - Tìm hiểu các phong tục, tập qun của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TRÌNH TỰ 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: H. động 1: 10’. H.động 2: 10’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hát - Câu hỏi 1: Nêu ghi nhớ bài Kính - 1 HS trình bày. già, yêu trẻ. - Câu hỏi 2: HS làm lại bài tập1 - 1 HS trình bày. - GV nhận xét. Nêu mục tiêu bài học Đóng vai (Bài tập 2, SGK). * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm và phân công mỗi nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2. - Mời các nhóm trình bày.. - Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai. - 3 nhóm đại diện lên thể hiện. Các nhóm khác thảo luận, nhận xét.. - GV kết luận. Làm bài tập 3- 4, SGK. * Mục tiêu: HS biết được những tổ chức và những ngày giành cho người già, em nhỏ. * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS laøm vieäc theo nhoùm 4. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. HS làm bài tập 3- 4. trong 3 phuùt. - GV mời đại diện các nhĩm lên trình - Đại diện các nhóm lên trình bày. baøy. - GV rút ra kết luận. H.động 3: 10’. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. Tìm hiểu về truyền thống “Kính già, yêu trẻ” của địa phương, của dân tộc ta. * Mục tiêu: HS biết được truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc người già, em nhỏ. * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm - Từng nhóm thảo luận rồi mời các phong tục, tập quán tốt đẹp thể đại diện lên trình bày. hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của - Các nhóm khác bổ sung ý kiến. dân tộc Việt Nam. - GV kết luận. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài học sau. ------------------------------------Tập đọc. Người gác rừng tí hon (TIẾT 25) I – MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hát - Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ (hoặc 2 HS đọc thuộc bài thơ (hoặc 2 khổ thơ cuối) Hành trình của 2 khổ thơ cuối) Hành trình bầy ong, trả lời các câu hỏi về nội của bầy ong, trả lời các câu dung bài. hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá.. 3. Bài mới: 30’ ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. Giới thiệu bài: H.động 1: 10’. H.động 2: 10’. H.động 3: 10’. Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành ba phần: + Phần 1: Đoạn 1, 2. + Phần 2: Đoạn 3. + Phần 3: Còn lại - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài * Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3b). * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/125. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện. Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài. * Tiến hành: - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn. - Cho cả lớp đọc diễn cảm.. 4. Củng cố: 3’. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV và HS nhận xét. - Gọi 1 HS nói ý nghĩa của. - 1 HS đọc toàn bài.. - HS luyện đọc nối tiếp từng phần. - HS luyện đọc và giải nghĩa từ. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS chú ý theo dõi.. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/125. - HS ghi ý chính vào vở.. - HS theo dõi. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc theo cặp. - Một số HS thi đọc. - Cả lớp nhận xét.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 5. Dặn dò: 1’. chuyện. - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. --------------------------------------------Lịch sử. “Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước” (TIẾT 14) I – MỤC TIÊU : - Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp : + Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. + Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và thành phố khác trong toàn quốc. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. - Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến. - Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương (nếu có). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Khởi động:1’ 2 – Baøi cuõ: 4’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Em hãy nêu những khó khăn của - 1 HS trả lời câu hỏi. nước ta sau Cách mạng tháng Tám. - Nhân dân ta đã làm gì để chống lại - 1 HS trả lời câu hỏi. “Giặc đói” và “giặc dốt”?. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài H.động 1: 10’. Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta. * Mục tiêu: HS hiểu được tình hình của nước ta lúc bấy giờ. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời - HS đọc SGK để trả lời câu câu hỏi: Sau ngày Cách mạng tháng hỏi. Tám thành công, thực dân Pháp đã có hành động gì?. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. H.động 2: 10’. H.động 3: 10’. 4. Củng cố: 3’. + Những việc làm của chúng thể hiện dã tâm gì? + Trước hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ và nhân dân ta phải làm gì? - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của chủ tịch Hồ Chí Minh. * Mục tiêu: HS biết: Ngày 19- 121946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc đoạn từ đêm 18 rạng ngày 19- 12- 1946 đến nhất định không chịu làm nô lệ. - GV nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4. + Tinh thần kháng chiến của quân và dân Hà Nội thể hiện ra sao ? + Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao ? + Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần quyết tâm như vậy ? - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. KL: GV chốt lại kết luận đúng. - GV cho HS nghe và xem đoạn phim Bác Hồ kêu gọi ngày toàn quốc kháng chiến. “Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh”. * Mục tiêu: Tinh thần kháng chiến chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc sách kết hợp quan sát hình để: Thuật lại cuộc chiến của quân và dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/29. - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Nêu những dẫn chứng về âm mưu quyết tâm cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp. - Trước âm mưu của thực dân Pháp,. - HS trình bày câu trả lời.. - HS đọc SGK. - HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập.. - HS trình bày kết quả làm việc. - HS xem phim tư liệu.. - HS quan sát hình sau đó thuật lại cuộc chiến của quân và dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 5. Dặn dò: 1’. nhân dân ta đã làm gì? - GV nhận xét. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị tiết học sau. ------------------------------------Toán. Luyện tập chung (Tiết 61) I – MỤC TIÊU : Biết : - Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - Bài tập cần làm 1, 2, 4 (a). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, SGK, vở bài làm. Bảng số trong bài tập 4a, viết sẵn trên bảng phụ. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN H. ĐỘNG H.ĐỘN TRÌNH CỦA G CỦA GIÁO HỌC VIÊN SINH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài - Viết cũ: 4’ lên bảng 2 bài toán, yêu cầu HS cả lớp làm. GV mời 2 HS làm trên bảng lớp. GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: 30’ Hướng. Hát. - 2 HS lên bảng làm bài tập, HS còn lại làm vào nháp. HS khác theo dõi, nhận xét.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. Giới thiệu bài:. dẫn luyện tập: Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài tự làm bài.. - Cả lớp làm vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm.. - 3 HS lần lượt - Yêu nêu cầu HS cách nêu lại tính. cách - Cả lớp tính. - Nhận cùng xét, yêu nhận cầu đổi xét, sửa vở nhau chữa. kiểm HS tra. đọc yêu Bài 2: cầu - Gọi trong HS đọc SGK. đề bài - 2 HS nhắc toán. GV lại. yêu cầu HS nhắc lại quy tắc HS nhân một số làm bài vào vở, thập sau đó phân HS với 10, 3 lên 100, 1000, ... bảng quy tắc làm. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Bài 3: (HS khá, giỏi) - Gọi HS đọc đề toán. - Cho HS tự giải rồi chữa.. Bài 4: (b : HS khá, giỏi). a) 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b) 265,307 x 100 = 26530,7 265,3 07 x 0,01 = 2,65307 c) 0,68 x 10 = 6,8 0,68 x 0,1 = 0,068. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK. - 1 HS làm bảng quay, HS còn lại làm vào vở. Bài giải Gía tiền 1kg đường: 38500 : 5= 7700 (đồng) Số tiền phải trả để mua 3,5kg đường là:. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. a) Cho HS tự làm rồi chữa.. 7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đường trả ít hơn mua 5kg đường số tiền là: 38500 26950 = 11550 (đ) Đáp số: 11550 đồng.. a. b. C. 2,4. 3,8. 1,2. 6,5. 2,7. 0,8. GV hướng đẫn HS rút ra quy tắc nhân một tổng. HS nhận xét theo hướng dẫn của GV để có được:. (a + b) x c (2,4 + 3,8) x 1,2 = 6,2 x 1,2 = 7,44. axc+ bxc 2,4 x 1,2 + 3,8 x 1,2 =6,88 + 4,56 = 7,44 (6,5 6,5 x + 2,7) x 0,8 + 0,8 2,7 x = 9,2 0,8 x 0,8 = = 5,2 + 7,36 2,16 = 7,36. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. các số thập phân với một số thập phân. b) Yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm bài.. 4. Củng cố: 3’. GV lưu ý cho HS kiến thức 5. Dặn quan dò: 1’ trọng qua tiết Luyện tập chung. - Tổng. (a + b) x c = a xc+b x c hoặc a xc+b x c = (a + b) x c. HS làm vào vở, sau đó 2 em lên bảng làm: 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10 = 93 ; 7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = (7,8 + 2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5. - Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. Thứ ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Chính tả. Nhớ viết : Hành trình của bầy ong (TIẾT 13) I – MỤC TIÊU : - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT (2) a / b hoặc BT (3) a / b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a để HS bốc thăm, tìm từ ngữ chứa tiếng đó. - Bảng lớp viết những dòng thơ có chữ cần điền. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Gọi 1 HS viết những từ ngữ có - 1 HS viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s /x. tiếng chứa âm đầu s /x. - Gọi 1 HS viết những từ ngữ có - 1 HS viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu t /c. tiếng chứa âm đầu t /c.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: H. động 1: 10’. H. động 2: 10’. 4. Củng cố: 3’. 5. Dặn dò: 1’. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HS viết chính tả. * Mục tiêu: Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. * Tiến hành: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết chính tả. - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ, chú ý những từ ngữ viết sai. - HS viết bài theo trí nhớ. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. Luyện tập * Mục tiêu: Ôn lại cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c. * Tiến hành: Bài 2/ Trang 125 - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2a. - GV tiến hành tương tự bài tập 2 tiết 12. - GV và HS nhận xét, chốt lại những từ đúng. Bài 3/ Trang 126. - 2 HS đọc thuộc bài. - HS đọc thầm lại khổ thơ, chú ý các hiện tượng chính tả. - HS nhớ - viết vào vở.. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài theo nhóm đôi sau đó trình bày kết quả.. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV cho HS làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. - GV nhận xét. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng lớp.. ----------------------------------------Toán. Luyện tập chung (TIẾT 62) I – MỤC TIÊU : Biết : - Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - Bài tập cần làm 1, 2, 3 (b), 4. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân - 3 HS lần lượt nhắc lại một tổng các số thập phân với một số thập phân ; quy tắc cộng, trừ và nhân các số thập phân. - GV nhận xét, cho điểm. - HS khác theo dõi, nhận xét.. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu thức. - Cả lớp làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảng làm. a) 375,84 - 95,69 + 36,78 = 280,15 + 36,78 = 316,93. b) 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính. = 61,72. - Nhận xét, chấm điểm một số - 2 HS làm xong nêu cách tính. vở. - Cả lớp cùng nhận xét, sửa Bài 2: chữa. - Gọi HS đọc đề bài toán. - GV hỏi: Em hãy nêu các dạng - HS đọc yêu cầu trong SGK. của các biểu thức trong bài. - HS nêu các dạng của các biểu - Bài toán yêu cầu làm gì? thức trong bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Tính giá trị biểu thức theo 2 cách. - HS làm vào vở, 2 HS làm vào bảng phụ. Cách 1: Cách 2: a) (6,75 + 3,25) x 4,2= 10 x 4,2 a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x = 42 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 b) (9,6 - 4,2) x 3,6 = 5,4 x 3,6 = = 42. 19,44. b) (9,6 - 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 4,2 x 3,6 = 34,56 - 15,12 = 19,44. Bài 3: (a : HS khá, giỏi) a) Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu và a) 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = làm bài 12 x 4 = 48 ; 4,7 x 5,5 - 4,7 x 4,5 ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. = 4,7 x (5,5 - 4,5) = 4,7 x 1 = 4,7 - Yêu cầu HS giải thích cách. - HS nêu cách làm thuận tiện b) Yêu cầu HS làm xong giải nhất. thích cách nhẩm kết quả tìm x b) 5,4 x x = 5,4 ; x = 1. của mình. 9,8 x x = 6,2 x 9,8 ; x = 6,2. Giải thích: vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó ; đổi chỗ các thừa số nhưng tích không thay đổi. Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán.. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK. - 1 HS làm bảng quay, lớp làm - Yêu cầu HS làm bài. vào vở. Cách 1: Cách 2: Bài giải: Bài giải: Gía tiền của một mét vải: Gía tiền của một mét vải: 60000 : 4 = 15000 (đồng) 60000 : 4 = 15000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là: Số tiền phải trả để mua 6,8m 6,8 - 4 = 2,8 (m) vải là: Mua 6,8m vải phải trả số tiền 15000 x 6,8 = 102000 (đồng) nhiều hơn mua 4m vải là: Mua 6,8m vải phải trả số tiền 102000 - 60000 = 42000 (đ) nhiều hơn mua 4m vải là: Đáp số: 42 000 đồng. 102000 - 60000 = 42000 (đ) Đáp số: 42 000 đồng. - GV lưu ý cho HS kiến thức quan trọng qua tiết Luyện tập chung. - Tổng kết tiết học. Về nhà - Học sinh chú ý lắng nghe thực luyện tập thêm. Chuẩn bị trước hiện. bài sau. --------------------------------------------------. Luyện từ và vâu Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường (TIẾT 25) I – MỤC TIÊU : Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ hoặc 2- 3 tờ giấy trình bày nội dung bài tập 2 (bảng gồm hai cột: Hành động bảo vệ môi trường, hành động phá hoại môi trường). III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài H.động 1: 15’. H.động 2: 15’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát. - GV cho 2 câu và yêu cầu : Em - 2 HS thực hiện yêu cầu của hãy tìm quan hệ từ trong câu và GV trên bảng lớp, cả lớp làm cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nháp. cùng giữ chức vụ gì trong câu? - GV nhận xét, đánh giá.. Hướng dẫn HS làm BT 1, 2. * Mục tiêu: Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 * Tiến hành: Bài 1/ Trang 126 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trình bày kết quả. - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. Bài 2/ Trang 127 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV cầu HS làm việc nhóm đôi vào VBT, phát bảng phụ (hoặc giấy khổ to) cho 2 HS làm. - GV yêu cầu HS trình bày kết quả. - GV tổng kết, nhận xét. Hướng dẫn HS làm bài tập 3. * Mục tiêu: Viết một đoạn văn có đề tài ngắn với nội dung bảo vệ môi trường. * Tiến hành: Bài 3 / Trang 127 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giải thích yêu cầu của bài tập. - Gọi HS lần lượt nói tên đề tài mình chọn viết. - GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở.. HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp suy nghĩ.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc nhóm đôi vào VBT, 2 HS làm vào bảng phụ. - HS trình bày kết quả.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS chú ý. - HS lần lượt nói tên đề tài mình chọn viết. - HS làm bài cá nhân vào vở.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. - Gọi HS đọc bài viết, cả lớp và - HS đọc bài viết, cả lớp nhận GV nhận xét và ghi điểm.. xét. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh lại bài tập. - Chuẩn bị tiết học sau. -----------------------------------. Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (TIẾT 13) I – MỤC TIÊU : Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Giáo viên: Bảng phụ viết 2 đề bài SGK. + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: H.động 1: 20’. H.động 2: 10’. H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hát - Gọi 2 HS kể lại một câu chuyện đã - 2 HS kể lại một câu chuyện nghe hay đã đọc về bảo vệ môi đã nghe hay đã đọc về bảo vệ trường. môi trường. - GV nhận xét, đánh giá. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. * Mục tiêu: Giúp HS nắm được yêu cầu để kể câu chuyện đúng với đề bài. * Tiến hành: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS phân tích đề. - Gọi 2 HS đọc các gợi ý trong SGK/127, 128. - Gọi HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - Hướng dẫn HS viết nhanh dàn ý câu chuyện. HS kể chuyện.. - 1 HS đọc đề bài. - 2 HS đọc các gợi ý trong SGK/127, 128. - HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS lập nhanh dàn ý vào nháp.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. * Mục tiêu: Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh. * Tiến hành: - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. Cùng nhau trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Gọi đại diện các nhóm thi kể.. - HS kể chuyện theo nhóm đôi. Cùng nhau trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một số nhóm thi kể chuyện.. 4. Củng cố: 3’. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong tiết học.. - Cả lớp nhận xét, tính điểm. Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay nhất trong tiết học.. 5. Dặn dò: 1’. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 14.. ============================================================= Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc. Trồng rừng ngập mặn (TIẾT 26) I – MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. - Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh rừng ngập mặn trong SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 2 HS lần lượt đọc từng đoạn - GV gọi 2 HS đọc bài Người gác bài Người gác rừng tí hon, trả rừng tí hon, trả lời câu hỏi của bài. lời câu hỏi của bài. - GV nhận xét, đánh giá.. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. H.động 1: 20’ Luyện đọc ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. H.động 2: 10’. 4. Củng cố: 3’. 5. Dặn dò: 1’. * Mục tiêu: Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học. * Tiến hành: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - GV chia bài thành ba đoạn tương ứng với 3 đoạn trong bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Tìm hiểu bài * Mục tiêu: Hiểu nội dung : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khôi phục rừng ngập mặn ; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/129. - GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện.. - 1 HS khá đọc toàn bài.. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe và dò theo SGK.. - HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/129. - HS nêu ý nghĩa bài, ghi vào vở.. - GV nhận xét tiết học. - Khen ngợi những HS hoạt động tốt. - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Đọc trước bài tập đọc tuần sau. ------------------------------------------. Toán Chia một số thập phân cho một số tự nhiên (Tiết 63) I – MỤC TIÊU : Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính. - Bài tập cần làm 1, 2. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. SGK, bảng phụ, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H.ĐỘNG GIÁO VIÊN. H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát. - Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một - 3 HS lần lượt nhắc lại và làm 3 số thập phân ; quy tắc cộng, trừ và bài tập của GV đưa ra. nhân các số thập phân. Gọi HS làm bài tập. - GV nhận xét, cho điểm. - HS khác theo dõi, nhận xét.. 3. Bài mới: 28’ Giới thiệu bài Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên: a) Ví dụ 1: - GV nêu bài toán như SGK. - Hướng dẫn HS tìm kết quả bằng cách chuyển đơn vị để các số đo viết dưới dạng số tự nhiên rồi thực hiện phép tính.. - HS nghe và tóm tắt đề toán.. - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, tìm ra cách tính như GV hướng dẫn. 8,4m = 84dm ; 84 : 4 = 21 (dm) 21dm = 2,1m. vậy 8,4 : 4 = 2,1 (m). - Từ kết quả trên hướng dẫn HS đặt - HS nêu cách tính như GV đã tính rồi tính. hướng dẫn: 8,4  Chia phần nguyên (8) của 4 số bị chia (8,4) cho số chia (4).  Viết dấu phẩy vào bên phải 04 2,1(m) 2 ở thương. 0  Tiếp tục chia: Lấy 4 ở phần thập phân của số bị chia để tiếp tục thực hiện chia - Cả lớp làm vào nháp, 1 HS làm bảng phụ và nêu cách tính. b) Ví dụ 2: GV nêu ví dụ rồi cho HS tự đặt tính, tính, nhận xét tương tự ví dụ 1. c) Ghi nhớ: Hướng dẫn HS nêu cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. Hoạt động 2: HD thực hành: Bài 1:. HS nêu như SGK.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính.. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. - HS làm vào vở, sau đó 4 HS lên bảng thực hiện tính. Đáp án: a) 5,28 : 4 = 1,32 ; b) 95,2 : 68 = 1,4 ; c) 0,36 : 9 = 0,04 ; d) 75,52 : 32 = 2,36. - 4 HS vừa làm nêu cách tính.. - Yêu cầu HS nêu cách tính. Bài 2: - 1 HS nêu. - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm chưa biết sau đó tự làm bài. vào vở a) x x 3 = 8,4 b) 5 x x = 0,25 x = 8,4 : 3 x = 0,25:5 x = 2,8 x = 0,05 Bài 3: (HS khá, giỏi) - Mời HS đọc đề và làm bài. - GV nhận xét, chấm một số vở. - 1 HS làm bảng phụ, HS khác làm vào vở. Bài giải: Trung bình mỗi giờ người đi xe máy đi được: 126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18 km. - Cả lớp cùng GV nhận xét, sửa chữa. - Mời HS nêu lại cách thực hiện - Một số HS nhắc lại. phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Tổng kết tiết học. Về nhà luyện - Học sinh chú ý lắng nghe thực tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. hiện. ------------------------------------------. Khoa học Nhôm (Tiết 25) I – MỤC TIÊU : - Nhận biết một số tính chất của nhôm. - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình và thông tin trang 52 - 53 trong SGK. - Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm. - Sưu tầm một số thông tin, tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài H.động 1: 10’. H.động 2: 10’. H.động 3: 10’. H.ĐỘNG CỦA GIO VIÊN - Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì?. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - 1 HS trả lời cu hỏi.. - Đồng và hợp kim của đồng có ứng - 1 HS trả lời cu hỏi. dụng gì trong cuộc sống? - GV nhận xét và ghi điểm. Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Làm việc với thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm được. * Mục tiêu: Nêu được một số ứng dụng của nhơm trong sản xuất và đời sống. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình giới thiệu các thong tin và tranh, ảnh về nhôm và một số đồ dùng được làm bằng nhôm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa làm việc. - GV và HS nhận xét. KL: GV rút ra kết luận. Làm việc với vật thật. * Mục tiêu: Nhận biết một số tính chất của nhơm. * Tiến hành: - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của các đồ dùng làm bằng nhôm đó. - Đại diện nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận. KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. Làm việc với SGK. * Mục tiêu: Quan st, nhận biết một số đồ dng lm từ nhơm v nu cch bảo quản chng. * Tiến hành: - GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn ở. - HS làm việc theo nhóm 4.. - HS trình bày kết quả làm việc.. - HS quan sát các đồ vật đem đến.. - HS trình bày kết quả làm việc.. - HS làm bài trên phiếu.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. mục thực hành trang 53 SGK. - Gọi một số HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả làm bài. bài làm của mình, các HS khác góp ý. KL: GV rút ra kết luận. - Gọi HS nhắc lại kết luận. - HS nhắc lại kết luận. 4. Củng cố: 3’. 5. Dặn dò: 1’. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình em? - Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau. ----------------------------------------------. Tập làm văn Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) (TIẾT 25) I – MỤC TIÊU : - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1). - Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp (BT2). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ hoặc giấy khổ to ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà (bài Bà tôi); nhân vật Thắng (bài Chú bé vùng biển). - Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người. - Hai, ba tờ giấy khổ to và bút dạ để 2- 3 HS viết dàn ý, trình bày trước lớp. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. - GV nhận xét, đánh giá.. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài H.động 1: 15’. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS làm bài tập 1. * Mục tiêu: Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. H.động 2: 15’. 4. Củng cố: 3’. 5. Dặn dò: 1’. hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1). * Tiến hành: Bài 1/ Trang 130 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV giao một nửa lớp làm bài tập a, một nửa lớp làm bài tập b. - GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp. - Gọi HS trình bày ý kiến của mình trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng trên bảng lớp. Hướng dẫn HS làm bài tập 2. * Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho bài văn tả một người thường gặp. * Tiến hành: Bài 2/ Trang 130 - GV nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp theo lời dặn của thầy cô tiết trước. - Gọi 1 HS khá hoặc giỏi đọc kết quả ghi chép. - Cả lớp và GV nhận xét nhanh. - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người, mời 1 HS đọc. - GV nhắc nhở những điều cần chú ý. - Yêu cầu HS dựa vào kết quả quan sát đã có, lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.. - HS trao đổi theo nhóm đôi vào VBT. - HS trình bày kết quả làm việc.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.. - 1 HS đọc kết quả ghi chép đã chuẩn bị. - 1 HS đọc dàn ý.. - HS dựa vào kết quả quan sát đã có, lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình nhân vật vào nháp.. - Yêu cầu 3 HS làm bài trên bảng - 3 HS làm bài trên bảng phụ. phụ. - GV nhận xét. - GV nhận xét tiết học. - Những bài nào chưa đạt yêu cầu về nhà làm bài lại. - Chuẩn bị: Viết một đoạn văn tả ngoại hình theo dàn ý đã lập.. ============================================================= Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Toán ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. Luyện tập (Tiết 64) I – MỤC TIÊU : - Biết chia số thập phân cho số tự nhiên. - Bài tập cần làm: bài 1, 3 II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ; vở bài làm ; SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 28’ Giới thiệu bài: Hoạt động:. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hát - Mời HS nêu lại cách thực hiện - 2 HS lần lượt nhắc lại. phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - GV nhận xét, cho điểm. - HS khác theo dõi, nhận xét.. Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính. - Gọi HS lần lượt chữa bài. Bài 2: (HS khá, giỏi) a) Yêu cầu HS thực hiện phép tính 22,44 : 18 - Yêu cầu HS xác định các thành phần của số bị chia, số chia, thương, số dư. - Yêu cầu HS đọc lại phép tính theo cột dọc và xác định hàng của các chữ số ở số dư.. - HS làm vào vở. - 4 HS lên bảng làm. Kết quả:a) 9,6; b) 0,86; c) 6,1; d) 5,203 a) HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm.. - Số bị chia: 22,44 ; Số chia: 18 ; Thương: 1,24 ; Số dư: 0,12. - HS xác định và nêu:  Chữ số 1 ở hàng phần mười.  Chữ số 2 ở hàng phần - Vậy số dư trong phép tính trên là trăm. bao nhiêu? - Số dư là 0,12. - Yêu cầu HS thử lại để kiểm tra. - Thử lại: 1,24 x 18 + 0,12 = b) Làm tương tự câu a. 22,44. b) HS tự làm như câu a Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Đặt tính rồi tính. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp - GV viết phép tính 21,3 : 5 lên bảng làm nháp. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. yêu cầu HS thực hiên.. - HS làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảng làm. - Cho HS làm bài vào vở câu a và b, Kết quả: a) 1,06 ; b) 0,612. sau đó sửa bài, chấm một số vở. - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. Bài 4: (HS khá, giỏi) - Mời HS đọc đề toán, tóm tắt và giải vào vở, sau đó gọi 1 em lên Bài giải: bảng giải. Một bao gạo nặng là: 243,2 : 8 = 30,4 (kg) Tóm tắt: 12 bao gạo cân nặng là: 8 bao cân nặng : 243,2kg 30,4 x 12 = 364,8 (kg) 12 bao cân nặng : ... kg ? Đáp số: 364,8 kg. - HS cùng GV nhận xét, sửa - GV nhận xét, chấm một số vở. chữa. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. - **Mời HS nêu lại cách thực hiện - Một số HS nhắc lại. phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập - Học sinh chú ý lắng nghe thêm. Chuẩn bị trước bài sau. thực hiện. ------------------------------------. Kĩ thuật. Cắt, khâu, thêu tự chọn (Tiết 2) (TIẾT 13) I – MỤC TIÊU: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các nguyên liệu, dụng cụ thực hành của học sinh. III –CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Khởi động: 2’ 2 – Bài cũ : 5’ 3 – Bài mới: 28’ Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát. GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. Thực hành sản phẩm tự chọn. * Mục tiêu : HS thực hành làm. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. được một sản phẩm tự chọn. * Tiến hành : - GV kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ của HS trước khi thực hành. - Phân chia vị trí thực hành và lưu ý HS đảm bảo an toàn lao động. - Cho các nhóm thực hành. - GV đến từng nhóm theo dõi, giúp đỡ. - GV tổng kết tiết học. - Tiết sau tiếp tục thực hành và trưng bày sản phẩm.. - HS chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ theo nhóm. - Các nhóm vào vị trí chuẩn bị thực hành. - Các nhóm làm việc.. --------------------------------------. Luyện từ và câu Luyện tập về quan hệ từ (TIẾT 26) I – MỤC TIÊU: - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1. - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết 1 đoạn văn ở bài tập 2. - Bảng phụ viết 1 đoạn văn ở bài tập 3b. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài H.động 1: 20’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Em hãy tìm quan hệ từ và nói rõ tác dụng của quan hệ đó trong câu tục ngữ sau: 1 HS làm bài tập. “Trăng quầng thì hạn, trăng tán thì mưa”. - GV nhận xét, đánh giá. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS làm BT 1, 2. * Mục tiêu: Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1. Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2).. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. H.động 2: 10’. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. * Tiến hành: Bài 1/ Trang 131 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 2/ Trang 131 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV dán 2 tờ phiếu có nội dung bài tập 2 lên bảng. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2. - GV yêu cầu HS lớp làm bài vào nháp. - GV và HS sửa bài, GV chốt lại lời giải đúng. Hướng dẫn HS làm bài tập 3. * Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3). * Tiến hành: Bài 3/ Trang 131 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2. - Gọi đại diện nhóm trình bày.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc cá nhân vào VBT. - HS trình bày kết quả làm việc. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm nhẩm. - 2 HS làm bài trên bảng. - HS làm việc cá nhân vào nháp.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm việc theo nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày. HS khá, giỏi nêu tác dụng của quan hệ từ.. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Chuẩn bị tiết học sau.. --------------------------------------TIẾT 13 : - ÔN TẬP BÀI HÁT : ƯỚC MƠ - TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4 I. MỤC TIÊU : - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - HS biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát . ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - Vài động tác phụ họa cho bài hát . - Nhạc cụ quen dùng . - Đĩa nhạc bài Ước mơ . - Tập bài TĐN số 4 . 2. Học sinh : - SGK . - Nhạc cụ gõ . - Một vài động tác phụ họa cho bài hát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1.Ổn định: 1’ * Ổn định vào tiết học 2.KTBC: 4’. HOẠT ĐỘNG HS -Ngồi ngay ngắn hát đầu giờ chuẩn bị vào tiết học - HS biểu diễn nhóm *Gọi 2 nhóm biểu diển bài “Ước -HS lắng mơ .”. 3.Bài mới: 28’ v Giới thiệu. v Nội dung 1. v Nội dung 2 -Luyện cao độ: -Luyện tiết tấu:. -HD từng câu:. *Nhận xét, đánh giá.. -Nghe giới thiệu.. *Giới thiệu nội dung tiết học gồm 2 nội dung :ôn tập bài hát Ước mơ,Tập bài TĐN số 4. *Ôn tập bài hát Ước mơ. - GV cho HS hát theo tay chỉ huy với tình cảm thiết tha , trìu mến . - GV cho HS tự tìm 1-2 động tác vận động phụ họa cho bài hát ,Chọn 1 em có động tác phù hợp với nội dung bài hát hướng dẫn mẫu cho cả lớp làm theo . *Học bài TĐN số 4 - GV cho HS nhận xét bài TĐN số 4 về nhịp , cao độ , trường độ . - GV hướng dẫn luyện tập cao độ , đọc thang âm Đô – Rê – Mi – Son – La – Đô theo đàn . - Luyện tập tiết tấu : Đen – đơn , đơn – Đen – Đen – đơn , đơn , đơn , đơn – trắng . -TĐN số 4 gồm 2 khuông nhạc có chung một âm hình tiết tấu. - Hướng dẫn HS đọc từng câu . - Đàn cho HS hát lời ca kết hợp gõ. - Ôn và hát - HS thể hiện các động tác. - HS nhận biết. -HS đọc từng câu. -HS lắng nghe và ghi. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 4.Củng cố: 3’ 5.Dặn dò:1’. phách nhớ * GV hát cả bài Nhớ ơn Bác . - Giáo dục HS cảm nhận những -Nghe nhận xét,dặn dò. hình tượng đẹp trong bài hát . * Nhận xét tiết học . * Dặn dò Ôn lại bài hát ,bài TĐN ở nhà. ============================================================= Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012. Địa lí Công nghiệp (tiếp theo) (TIẾT 13) I – MỤC TIÊU : - Nêu tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp : + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và ven biển. + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công nghiệp khai thác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển. + Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh. - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp. - Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,... II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam. - Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH. H. ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H. ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. Hát - Kể tên một số ngành công nghiệp ở - 1 HS trả lời câu hỏi. nước ta và sản phẩm của các ngành đó. - Địa phương em có những ngành - 1 HS trả lời câu hỏi. công nghiệp và nghề thủ công nào? 3. Bài mới: 30’ - GV nhận xét, ghi điểm. Giới thiệu bài Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. H.động 1: 10’ Phân bố các ngành công nghiệp. * Mục tiêu: HS biết : Chỉ được trên bản đồ, lược đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp ở nước ta. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc các thông tin và - HS làm việc theo nhóm đôi. trả lời câu hỏi SGK/93. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. H.động 2: 10’. H.động 2: 10’. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. - Gọi HS trình bày câu trả lời. Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ treo tường nơi phân bố của một số ngành công nghiệp. KL: GV rút ra kết luận. Làm việc cá nhân. * Mục tiêu: Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK/94 và hình 3 sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng. - Gọi HS phát biểu. - GV hỏi thêm : Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, chế biến thực phẩm tập trung đông đúc ở đồng bằng và ven biển ? - GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng. Các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta. * Mục tiêu: Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ : Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,... * Tiến hành: - GV yêu cầu HS xem thông tin và làm các bài tập của mục 4 trong SGK. - Gọi HS trình bày, chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta. - GV hỏi thêm : Nêu một số điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ?. - Đại diện trình bày câu trả lời có sử dụng bản đồ. - HS làm việc với bản đồ.. - HS làm việc cá nhân. - HS phát biểu ý kiến. - HS khá, giỏi trả lời : Vì ở đây có nhiều lao động, gần nơi có nguồn nguyên liệu, người tiêu thụ.. - HS làm việc theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày. - HS khá, giỏi trả lời : Vì Thành phố Hồ Chí Minh là cửa ngõ các tỉnh Đồng bằng Sông Cửu Long, ..... KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/95. - Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. - Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển? - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------. Toán Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,... ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. (Tiết 65) I – MỤC TIÊU : Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,... và vận dụng để giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm: bài 1, 2 (a, b), 3. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, SGK, vở bài làm. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’ - Mời HS nêu lại cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu bài H.động 1: 10’ Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, ... a) Ví dụ 1: GV gợi ý HS nhận xét như SGK. - Yêu cầu học sinh tính 213,8 :10 = ?. H.động 2: 10’. H.động 3: 10’. H.ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hát - 2 HS lần lượt nhắc lại. - HS khác theo dõi, nhận xét.. - Cả lớp thực hiện vào nháp, 1 HS lên bảng tính. - Nếu chuyển dấu phẩy của 213,8 sang bên trái một chữ số thì ta - Hãy nêu nhận xét hai số 213,8 và được 21,38. 21,38 có điểm nào giống, khác - HS nêu như SGK. nhau. - Hãy nêu cách nhân nhẩm một số thập phân cho 10. - HS thực hiện theo hướng dẫn b) Ví dụ 2: của GV. - GV ghi phép tính 89,13 : 100 = ? - HS nêu nhận xét như SGK. và hướng dẫn tương tự như ví dụ 1. - Từ đó nêu cách chia nhẩm một số thập phân cho 100. Một số HS nêu như SGK. Ghi nhớ: Yêu cầu HS nêu quy tắc chia nhẩm một số thập phân cho 10, 100, 1000, ... - Hai đội (mỗi đội 4 em) thi đua Hướng dẫn thực hành: làm nhanh. Bài 1: - GV ghi các phép tính lên bảng. Cho HS thi đua tính nhẩm nhanh rồi rút ra nhận xét. Bài 2: (b , d : HS khá, giỏi) - HS làm vào vở, sau đó lên bảng - GV viết từng phép chia lên bảng, làm. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. yêu cầu HS làm từng câu. a) 12,9 : 10 12,9 x 0,1 1,29 = 1,29 b) 123,4 : 100 123,4 x 0,01 1,234 = 1,234 - GV yêu cầu HS nêu cách tính c) 5,7 : 10 5,7 x 0,1 nhẩm. 0,57 = 0,57 d) 87,6 : 100 87,6 x 0,01 Bài 3: 0,876 = 0,876 - Gọi HS đọc đề toán. - 4 HS lần lượt nêu cách tính - Yêu cầu HS tự làm rồi chữa. nhẩm.. 4. Củng cố: 3’ 5. Dặn dò: 1’. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm SGK. - HS làm vào vở, 1 em làm bảng quay. Bài giải: Số tấn gạo đã lấy đi: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) - GV nhận xét, chấm điểm. Số tấn gạo còn lại trong kho là: 537,25 - 53,725= 483,525 (tấn) Đáp số: 483,525tấn. - Cả lớp nhận xét, sửa chữa. - Mời HS nêu lại quy tắc chia một - Một số HS nhắc lại. số thập phân cho 10, 100, 1000, ... - Tổng kết tiết học. Về nhà luyện - Học sinh chú ý lắng nghe thực tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau. hiện. --------------------------------------Khoa học. Đá vôi (TIẾT 26) I – MỤC TIÊU : - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát, nhận biết đá vôi. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình trang 54, 55 trong SGK. - Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc a- xít (nếu có điều kiện). - Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm trong gia đình em?. H.ĐỘNG HỌC SINH Hát - 1 HS trả lời câu hỏi.. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 3. Bài mới: 30’ Giới thiệu bài. - Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà - 1 HS trả lời câu hỏi. bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao? - GV nhận xét và ghi điểm. Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. H.động 1: 15’. Làm việc với thông tin và tranh, ảnh sưu tầm được. * Mục tiêu: Quan st, nhận biết đá vôi, công dụng của đá vôi. * Tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc theo nhóm 6. nhóm, yêu cầu các nhóm viét tên hoặc dán tranh, ảnh những núi đá vôi đã sưu tầm được vào giấy khổ to. - Gọi các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm. của mình. KL: GV rút ra kết luận.. H.động 2: 15’. Làm việc với mẫu vật hoặc quan sát hình. * Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. * Tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, - HS quan sát hình. 5/55 SGK. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và - HS làm việc theo nhóm 4. điền vào phiếu bài tập như mẫu :. Thí nghiệm. Mô tả hiện tượng. Kết luận. 1. Cọ sát 1 hòn đá vôi vào một hòn đá cuội. 2. Nhỏ giọt giấm (hoặc axít) lên một hòn đá vôi và một hòn đá cuội.. 4. Củng cố: 3’. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày. làm việc. - GV và HS nhận xét. KL: GV rút ra kết luận SGK/55. - 2 HS đọc mục bạn cần biết. - Gọi 2 HS đọc lại phần kết luận. - 2 HS đọc lại phần kết luận. - Muốn biết một hòn đá có phải là đá. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 5. Dặn dò: 1’. vôi hay không, ta làm như thế nào? - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. ----------------------------------. Tập làm văn Luyện tập tả người (Tả ngoại hình) (Tiết 26) I – MỤC TIÊU : Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết yêu cầu của bài tập 1; gợi ý 4. - Dàn ý bài văn tả một người em thường gặp; kết quả quan sát và ghi chép. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TIẾN TRÌNH 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. 3. Bài mới: 30’ a. Giới thiệu bài: H.động 1: 15’. H.động 2: 15’. H.ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. H.ĐỘNG HỌC SINH. - Một vài HS trình bày - Gọi HS trình bày dàn ý bài văn tả một dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp. người mà em thường gặp. - GV nhận xét, đánh giá. GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS nắm kỹ đề. * Mục tiêu: Nhắc lại kiến thức về đoạn văn. * Tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi 2 HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK/132. - Gọi 1- 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ đựơc chuyển thành đoạn văn. - GV mở bảng phụ, yêu cầu HS đọc lại gợi ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn. HS viết đoạn văn. * Mục tiêu: Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có. * Tiến hành: - Yêu cầu HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý, kết quả quan sát viết. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 2 HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK/132. - 2 HS thực hiện. - 1 HS đọc lại gợi ý 4.. - HS viết đoạn văn vào. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. 4. Củng cố: 3’. 5. Dặn dò: 1’. lại đoạn văn; tự kiếm tra đoạn văn đã viết. VBT. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã - Một số HS tiếp nối nhau viết. đọc đoạn văn đã viết. - Cả lớp nhận xét, đánh - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá cao giá cao những đoạn viết những đoạn viết có ý riêng, ý mới. có ý riêng, ý mới. - GV chấm điểm những đoạn văn viết hay. - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại. Cả lớp chuẩn bị cho tiết Luyện tập làm văn bản cuộc họp – xem lại thể thức trình bày một lá đơn để thấy những điểm giống và điểm khác giữa một biên bản và một lá đơn.. -------------------------------SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu : Nhằm đánh giá lại kết quả hoạt động và học tập của học sinh tuần qua. Đề ra phương hướng hoạt động tuần tới.  Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân sạch sẽ. Tôn trọng thầy cô và bạn bè.  Rèn tính mạnh dạn trong phát biểu. . II/. Chuẩn bị : III/. Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: (Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …)VD + Xếp hàng ra vào lớp; hát đầu giờ: + Việc giữ trật tự khi giáo viên chưa đến lớp: + Ăn mặc đồng phục, khăn quàng, bỏ áo vào quần: + Giữ vệ sinh, trực nhật: + Chuẩn bị bài: + Tham gia giao thông trên đường: + Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh + Việc giữ gìn sách vở: + Cách tham gia phát biểu ý kiến: + Nhắc sắp xếp để xe có thứ tự: Hoạt động 2: - Phổ biến nội dung chỉ đạo nhà trường: - Hướng dẫn học sinh thảo luận cách tiến hành có hiệu quả: - Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực hiện. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 13 ===================================================================. Hoạt động 3: - Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào. - Nêu gương tốt việc tốt. IV/. Kết luận - Nhắc lại công việc chính đã phân công. - Văn nghệ, trò chơi,….. ==========================================================. ============================================================= NGUYỄN THƠ VĂN.

<span class='text_page_counter'>(38)</span>