Thuyet minh mot the loai van hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. KIỂM TRA BÀI CŨ. Câu2: 1:Nêu Kể tên số bài chữmà em em biết. Đọc thuộc một trong Câu mộtmột số thể loạithơ văn7 học biết. bài: thơ -số Th¬ Lôcđó. b¸t, th¬ tù do, th¬ §êng (thÊt ng«n b¸t có, thÊt ng«n tø tuyÖt ...) VD: Qua Đèo Ngang, Bạn đến chơi nhà, Vào nhà ngục -Đông TruyÖn ng¾n, truyÖn tïy bót, .... cảm tác, Đập đá ởvõa, CôntiÓu Lôn,thuyÕt, ... - KÞch. Nguyễn Đức Dũng. Quảng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. TIEÁT 61 – BAØI 15. Nguyễn Đức Dũng. Nguyªn Hång Nh÷ng ngµy th¬ Êu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn häc. * Đề bài : “Thuyết minh đặc ®iÓm thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có”.. Tìm hiểu đề ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i VH §èi tîng TM:. ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có Néi dung TM: §Æc ®iÓm cña th¬ TNBC Phơng pháp TM: Nêu định nghĩa, nêu ví dô, dïng sè liÖu, .... Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học.. Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể thơ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 ch÷ (tiÕng).. VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong lu, Ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï. §· kh¸ch kh«ng nhµ trong bèn biÓn, L¹i ngêi cã téi gi÷a n¨m ch©u. Bña tay «m chÆt bå kinh tÕ, Më miÖng cêi tan cuéc o¸n thï. Th©n Êy vÉn cßn, cßn sù nghiÖp, Bao nhiªu nguy hiÓm sî g× ®©u.. (Phan Béi Ch©u). Đập đá ở Côn Lôn (Phan Ch©u Trinh) Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, Lõng lÉy lµm cho lë nói non. Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay ®Ëp bÓ mÊy tr¨m hßn. Th¸ng ngµy bao qu¶n th©n sµnh sái, Ma n¾ng cµng bÒn d¹ s¾t son. Nguyễn Đức DũngNh÷ng kÎ v¸ trêi khi lì bíc, Gian nan chi kÓ viÖc con con !.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 ch÷ (tiÕng). b) Quy luËt b»ng tr¾c:. TiÕng cã thanh huyÒn, thanh ngang gäi lµ tiÕng b»ng (kÝ hiÖu lµ B), c¸c tiÕng cã thanh hái, ng·, s¾c, nÆng gäi lµ tiÕng tr¾c (kÝ hiÖu lµ T). ? Em h·y ghi kÝ hiÖu B – T cho tõng tiÕng trong 2 bµi th¬. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c:. Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c VÉn lµ hµo kiÖt, vÉn phong lu, Ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï. §· kh¸ch kh«ng nhµ trong bèn biÓn, L¹i ngêi cã téi gi÷a n¨m ch©u. Bña tay «m chÆt bå kinh tÕ, Më miÖng cêi tan cuéc o¸n thï. Th©n Êy vÉn cßn, cßn sù nghiÖp, Bao nhiªu nguy hiÓm sî g× ®©u. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. T. B. B. T. T. B. B. 2. T. T. B. B. T. T. B. 3. T. T. B. B. B. T. T. 4. T. B. T. T. T. B. B. 5. T. B. B. T. B. B. T. 6. T. T. B. B. T. T. B. 7. B. T. T. B. B. T. T. 8. B. B. B. T. T. B. B. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - LuËt bµi th¬: tiÕng thø 2 dßng 1 thanh g× th× luËt bµi th¬ thanh Êy. - LuËt: nhÊt, tam, ngò bÊt luËn; nhÞ, tø, lôc ph©n minh.. Đập đá ở Côn Lôn Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, Lõng lÉy lµm cho lë nói non. Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay ®Ëp bÓ mÊy tr¨m hßn. Th¸ng ngµy bao qu¶n th©n sµnh sái, Ma n¾ng cµng bÒn d¹ s¾t son. Nh÷ng kÎ v¸ trêi khi lì bíc, Gian nan chi kÓ viÖc con con ! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. B. B. T. T. T. B. B. 2. B. T. B. B. T. T. B. 3. T. T. T. B. B. T. T. 4. B. B. T. T. T. B. B. 5. T. B. B. T. B. B. T. 6. B. T. B. B. T. T. B. 7. T. T. T. B. B. T. T. 8. B. B. B. T. T. B. B. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - LuËt bµi th¬: tiÕng thø 2 dßng 1 thanh g× th× luËt bµi th¬ thanh Êy. - LuËt: nhÊt, tam, ngò bÊt luËn; nhÞ, tø, lôc ph©n minh.. XÐt c¸c tiÕng 2, 4, 6 ë mçi c©u th¬ Dßng trªn tiÕng B, dßng díi tiÕng T gọi là “đối” nhau. Dßng trªn tiÕng B, dßng díi tiÕng B hay dßng trªn tiÕng T, dßng díi tiÕng T gäi lµ “niªm” víi nhau (dÝnh nhau). Em h·y quan s¸t vµ nªu mèi quan hÖ B – T gi÷a c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c dßng th¬?. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể lo¹i v¨n häc. * Đề bài : “Thuyết minh đặc ®iÓm thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - “Niªm”: C¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u 1-8, 2-3 ,4-5, 6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu.. Thuyết minh một thể loại văn học. Đập đá ở Côn Lôn 2. 4. 6. 1. B. T. B. 2. T. B. T. 3. T. B. T. 4. B. T. B. 5. B. T. B. 6. T. B. T. 7. T. B. T. 8. B. T. B. Trùng thanh điệu. Niêm.  Các tiếng 2, 4, 6 của cặp câu 1-8, 2-3, 4-5,. 6-7 trùng nhau về thanh điệu.. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - “Niªm”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u 1-8, 2-3 ,4-5, 6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu. - “§èi”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 lu«n tr¸i ngîc nhau vÒ thanh ®iÖu.. Đập đá ở Côn Lôn.  C¸c. 2. 4. 6. 1. B. T. B. 2. T. B. T. 3. T. B. T. 4. B. T. B. 5. B. T. B. 6. T. B. T. 7. T. B. T. 8. B. T. B. §èi §èi §èi §èi. tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 lu«n tr¸i ngîc nhau vÒ thanh ®iÖu. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Laïc Hoøa TiÕt 61-THCS Bµi 15:. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - “Niªm”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u 1-8, 2-3, 4-5, 6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu. - “§èi”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 lu«n tr¸i ngîc nhau vÒ thanh ®iÖu. c) VÇn:. VÇn lµ bé phËn cña tiÕng kh«ng kÓ dÊu, thanh vµ phô ©m ®Çu. VÇn cã thanh huyÒn hoÆc thanh ngang gäi lµ vÇn b»ng, vÇn cã thanh hái, ng·, s¾c, nÆng gäi lµ vÇn tr¾c ? Em h·y cho biÕt bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nµo hiÖp vÇn víi nhau, n»m ë vị trí nào trong dòng thơ và vần đó vÇn b»ng hay vÇn tr¾c?. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS TiÕt 61Bµi Laïc 15: Hoøa. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - “Niªm”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u 1-8, 2-3 ,4-5, 6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu. - “§èi”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 lu«n tr¸i ngîc nhau vÒ thanh ®iÖu. c) VÇn: - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u 1, 2, 4, 6, 8 hiÖp vÇn víi nhau.. Đập đá ở Côn Lôn Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, Lõng lÉy lµm cho lë nói non. Xách búa đánh tan năm bảy đống, Ra tay ®Ëp bÓ mÊy tr¨m hßn. Th¸ng ngµy bao qu¶n th©n sµnh sái, son. Ma n¾ng cµng bÒn d¹ s¾t son. Nh÷ng kÎ v¸ trêi khi lì bíc, con! Gian nan chi kÓ viÖc con con! => VÇn gieo ë tiÕng thø 7 cña dßng 1, 2, 4, 6, 8 (l«n – non – hßn – son - con). Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS TiÕt 61Bµi Laïc 15: Hoøa. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể lo¹i v¨n häc. * Đề bài : “Thuyết minh đặc ®iÓm thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t: a) Sè c©u, sè ch÷: b) Quy luËt b»ng tr¾c: - “Niªm”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u 1-8, 2-3 ,4-5, 6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu. - “§èi”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp c©u: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 lu«n tr¸i ngîc nhau vÒ thanh ®iÖu. c) VÇn: - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u 1, 2, 4, 6, 8 hiÖp vÇn víi nhau. d) Ng¾t nhÞp: - Thêng thÊy 4/3, 2/2/3.. Thuyết minh một thể loại văn học. H·y chØ ra c¸ch ng¾t nhÞp ë mçi dßng cña bµi th¬? Đập đá ở Côn Lôn Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn,. 2/2/3. Lõng lÉy lµm cho lë nói non.. 2/2/3. Xách búa đánh tan năm bảy đống,. 2/2/3. Ra tay ®Ëp bÓ mÊy tr¨m hßn.. 2/2/3. Th¸ng ngµy bao qu¶n th©n sµnh sái, 2/2/3 Ma n¾ng cµng bÒn d¹ s¾t son.. 2/2/3. Nh÷ng kÎ v¸ trêi khi lì bíc,. 4/3. Gian nan chi kÓ viÖc con con !. 4/3. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS TiÕt 61Bµi Laïc 15: Hoøa. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học. * Đề bài : “Thuyết minh đặc điểm thể th¬ thÊt ng«n b¸t có”. 1) Quan s¸t:. a) Sè c©u, sè ch÷:. Đập đá ở Côn Lôn Làm trai đứng giữa đất Côn Lôn, §Ò. Lõng lÉy lµm cho lë nói non.. Xách búa đánh tan năm bảy đống, b) Quy luËt b»ng tr¾c: Thùc - “Niªm”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp Ra tay ®Ëp bÓ mÊy tr¨m hßn. c©u 1-8, 2-3 ,4-5, 6-7 trïng nhau vÒ Th¸ng ngµy bao qu¶n th©n sµnh sái, thanh ®iÖu. LuËn - “§èi”: c¸c tiÕng 2, 4, 6 cña c¸c cÆp Ma n¾ng cµng bÒn d¹ s¾t son. c©u: 1-2, 3-4, 5-6, 7-8 lu«n tr¸i ngîc Nh÷ng kÎ v¸ trêi khi lì bíc, nhau vÒ thanh ®iÖu. KÕt c) VÇn: Gian nan chi kÓ viÖc con con ! - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u 1, 2, 4, 6, 8 hiÖp vÇn víi nhau. d) Ng¾t nhÞp Bè tµi côccña thêng thÊy cña thÓ §Ò thÓ th¬ nµy thêng - Thêng thÊy 4/3, 2/2/3. e) Bè côc: 4 phÇn đề cậpthơ đếnnày? vấn đề gì? - §Ò, thùc, luËn, kÕt. g) §Ò tµi: - Cảm hứng thiên nhiên, nhân đạo, tinhNguyễn Đức Dũng thÇn yªu níc, nguån vui thó nhµn t¶n,....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS TiÕt 61Bµi Laïc 15: Hoøa. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại v¨n häc. 1) Quan s¸t: 2) LËp dµn ý:. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Lạc Hòa Thuyết minh một thể loại văn học a. Mở bài: Nêu một định nghĩa chung về thể thơ thất ngôn bát cú. b. Thân bài: Thất ngôn bát cú là một thể thơ thông dụng trong các thể thơ * Đường Đặc điểm thểmột thơ:thể thơ được các nhà thơ rất ưa chuộng. luật, - Số câu, số tiếng: mỗi bài gồm 8 câu, mỗi câu có 7 tiếng. - Quy luật bằng trắc của thể thơ: Các tiếng 2,4,6 của các cặp câu (1-2), (3-4), (5-6), (7-8) luôn trái nhau về thanh điệu  “Đối” nhau. Các tiếng 2,4,6 của các cặp câu (1-8), (2-3), (4-5),(6-7) luôn trùng nhau về thanh điệu  “Niêm”. - Cách gieo vần: Vần được gieo ở tiếng thứ 7 của các câu 1,2,4,6,8. - Cách ngắt nhịp: thường thấy 4/3, 2/2/3. - Bố cục: 4 phần: đề, thực, luận, kết. - Đề tài: Cảm hứng thiên nhiên, nhân đạo, tinh thần yêu nước, nguồn vui thú nhàn tản,... (Lấy ví dụ từ 2 bài thơ đã quan sát để làm sáng tỏ từng đặc điểm của thể thơ) * Ưu điểm và nhược điểm của thể thơ: - Ưu điểm: Đẹp về sự tề chỉnh, âm thanh trầm bổng, đăng đối nhịp nhàng .. - Nhược điểm: Gò bó công thức, khuôn mẫu nên còn nhiều ràng buộc, không được tự do. c. Kết bài: - Khẳng định vai trò của thể thơ trong nền VH dân tộc, nêu cảm nghĩ của mình Nguyễn Đức Dũng về thể thơ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Bµi 15 THCS – TiÕt Laïc 61 Hoøa. Thuyết minh một thể loại văn học. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm một thể loại v¨n häc. 1) Quan s¸t: 2) LËp dµn ý: * Ghi nhí: SGK. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Ghi nhớ: - Muốn thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học (thể thơ hay văn bản cụ thể) trước hết phải quan sát, nhận xét, sau đó khái quát thành những đặc điểm. - Khi nêu các đặc điểm, cần lựa chọn những đặc điểm tiêu biểu, quan trọng và có những ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ đặc điểm ấy.. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Bµi 15 THCS – TiÕt Laïc 61 Hoøa. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm mét thÓ lo¹i v¨n häc. 1) Quan s¸t: 2) LËp dµn ý: * Ghi nhí SGK. Thuyết minh một thể loại văn học. ThuyÕt minh vÒ thÓ lo¹i v¨n häc. NhËn xÐt. Quan s¸t. Khái quát thành đặc điểm (cho vÝ dô minh ho¹). Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường Bµi 15 THCS – TiÕt Laïc 61 Hoøa. I. Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm mét thÓ lo¹i v¨n häc. 1) Quan s¸t: 2) LËp dµn ý: * Ghi nhí SGK. Thuyết minh một thể loại văn học. Hãy thuyết minh đặc điểm chÝnh cña truyÖn ng¾n trªn cơ sở các truyện ngắn đã học: “T«i ®i häc”, “L·o H¹c”, “ChiÕc l¸ cuèi cïng”.. II. LuyÖn tËp: Tìm hiểu đề: ThÓ lo¹i: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i VH §èi tîng TM:. TruyÖn ng¾n. Nội dung cần TM: Các đặc điểm chính của truyện ng¾n Phơng pháp TM: Nêu định nghĩa, giải thích ; nªu vÝ dô ; ph©n lo¹i, ph©n tÝch ; so s¸nh... Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Hãy thuyết minh đặc điểm chính của truyện ngắn trên cơ sở các truyện ngắn đã học: “Tôi đi häc”, “L·o H¹c”, “ChiÕc l¸ cuèi cïng”. (chän truyÖn “L·o H¹c” lµm dÉn chøng). - Nhóm 1: Nêu định nghĩa (khái niệm) truyện ngắn. - Nhóm 2: Giới thiệu các yếu tố của truyện ngắn (tự sự, sự kiện và nhân vật). - Nhóm 3: Giới thiệu các yếu tố của truyện ngắn (cốt truyện, kết cấu). - Nhóm 4: Giới thiệu các yếu tố của truyện ngắn (các yếu tố kết hợp khác; nội dung, tư tưởng). Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Nhóm 1 : Nêu định nghĩa (khái niệm) của truyện ngắn? TruyÖn ng¾n lµ mét lo¹i truyÖn b»ng v¨n xu«i, cã dung lîng nhá, sè trang Ýt, miªu t¶ một khía cạnh tính cách, một mẩu trong cuộc đời của nhân vật.(Theo Từ điển Tiếng ViÖt). Nhãm 2 : Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña truyÖn ng¾n: - Tự sự : Là yếu tố chính quyết định sự tồn tại của một truyện ngắn. + Sù viÖcvµchÝnh: L·o ÝtH¹c gi÷vËt tµivµ s¶n con trai b»ng gi¸.nh©n vËt vµ mét sè sù - Sù kiÖn nh©n vËt: nh©n sùcho kiÖn, thêng chØ lµmäi vµi ba + Sự việc phụ: Con trai lão bỏ đi, lão Hạc đối thoại với con chó Vàng, bán con Vàng, kiÖn trß chuyÖn víi «ng gi¸o, xin b¶ chã, tù tö ... Nhãm 3 : Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña truyÖn ng¾n: + Nh©n vËt chÝnh: Hạc một khoảng thời gian và không gian hẹp (đơn giản). Chỉ - Cèt truyÖn: DiÔn L·o ra trong + Nh©n vËtthêi phô: ¤ngkho¶nh gi¸o, con trainµo lãođó H¹c, «ngvËt gi¸o chän mét ®o¹n, kh¾c cñavî nh©n để..trình bày. -VD: KÕtCuéc cÊu: Nh÷ng sèng nghÌo sù viÖc khæ, thêng cô đơn lµ sùvµs¾p cáiđặt chÕtnh÷ng cùng đối quÉn chiÕu, ®au th t¬ng ¬ngph¶n cña ng đểờilàm n«ng bËt ra d©n trong chñ đề. xã hội cũ. Nhãm 4: Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña truyÖn ng¾n: - YÕu tè biÓu c¶m, miªu t¶, nghÞ luËn ... Là yếu tố bổ trợ, giúp cho truyện ngắn sinh động hấp dẫn, đan xen vào các yếu tố tự sù.. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. VD: + Miªu t¶: ... L·o H¹c ®ang vËt v· trªn giêng, ®Çu tãc rò rîi, quÇn ¸o xéc xÖch, hai m¾t long sßng säc. L·o tru trÐo, bät mÐp sïi ra. Kh¾p ngêi chèc l¹i giËt m¹nh mét c¸i, n¶y lªn ... + BiÓu c¶m: ... Chao «i ! §èi víi nh÷ng ngêi ë quanh ta, nÕu ta kh«ng cè mµ t×m hiÓu hä, th× ta chØ thÊy hä gµn dë, ngu ngèc, bÇn tiÖn, xÊu xa, bØ æi .. toµn nh÷ng cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những ngời đáng thơng; kh«ng bao giê ta th¬ng .... + NghÞ luËn: ... ¤ng gi¸o nãi ph¶i! KiÕp con chã lµ kiÕp khæ th× ta ho¸ kiÕp cho nó để nó làm kiếp ngời, may ra có sung sớng hơn một chút … kiếp ngời nh kiếp t«i ch¼ng h¹n!..... Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Nhóm 1 : Nêu định nghĩa (khái niệm) của truyện ngắn? TruyÖn ng¾n lµ mét lo¹i truyÖn b»ng v¨n xu«i, cã dung lîng nhá, sè trang Ýt, miªu t¶ một khía cạnh tính cách, một mẩu trong cuộc đời của nhân vật.(Theo Từ điển Tiếng ViÖt). Nhãm 2 : Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña truyÖn ng¾n: - Tự sự : Là yếu tố chính quyết định sự tồn tại của một truyện ngắn. - Sù kiÖn vµ nh©n vËt: Ýt nh©n vËt vµ sù kiÖn, thêng chØ lµ vµi ba nh©n vËt vµ mét sè sù kiÖn. Nhãm 3 : Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña truyÖn ng¾n: - Cốt truyện: Diễn ra trong một khoảng thời gian và không gian hẹp (đơn giản). Chỉ chọn một thời đoạn, khoảnh khắc nào đó của nhân vật để trình bày. - Kết cấu: Những sự việc thờng là sự sắp đặt những đối chiếu, tơng phản để làm bật ra chủ đề. Nhãm 4: Giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña truyÖn ng¾n: - YÕu tè biÓu c¶m, miªu t¶, nghÞ luËn ... Là yếu tố bổ trợ, giúp cho truyện ngắn sinh động hấp dẫn, đan xen vào các yếu tố tự sù. - Nội dung, t tởng: Truyện ngắn đã đề cập đến những vấn đề lớn của cuộc đời. VD : §Ò tµi ngêi n«ng d©n tríc c¸ch m¹ng... Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. LËp dµn ý a, Mở bài: Nêu định nghĩa về truyện ngắn. b. Thân bài : Các đặc điểm của truyện ngắn. - Tự sự: yếu tố chính quyết định sự tồn tại một truyện ngắn. - Sự kiện và nhân vật: ít nhân vật và sự kiện, thường chỉ là vài ba nhân vật và một số sự kiện. - Cốt truyện: Diễn ra trong một khoảng thời gian và không gian hẹp. Chỉ chọn một thời đoạn, khoảnh khắc nào đó của nhân vật để trình bày. - Kết cấu: Những sự việc thường là sự sắp đặt những đói chiếu, tương phản để làm bật ra chủ đề. - Các yếu tố khác: miêu tả, biểu cảm, nghị luận... - Nội dung, tư tưởng: Truyện ngắn đã đề cập đến những vấn đề lớn của cuộc đời. (lấy ví dụ từ truyện ngắn “Lão Hạc” để minh hoạ cho các đặc điểm trên) c. Kết bài : - Nêu cảm nhận về truyện ngắn: truyện ngắn có vẻ đẹp và sức hấp dẫn riêng, phù hợp với nhịp sống lao động khẩn trương hiện nay, nên được độc giả rất yêu thích. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Củng cố - Hướng dẫn về nhà - Nắm chắc kiến thức bài học, phương pháp làm bài văn thuyết minh về một thể loại văn học - Đọc thêm tài liệu tham khảo thuyết minh về một thể loại văn học. - Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh một thể loại văn học tự chọn. -Soạn bài “Muốn làm thằng Cuội”. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Trường THCS Lạc Hòa. Thuyết minh một thể loại văn học. Nguyễn Đức Dũng.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>