GIAO AN MAM NONCHU DIEM TRUONG MAM NON

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ điểm 1. TRƯỜNG MẦM NON 3 tuần I.YÊU. CẦU 1. Kiên thức : - Giúp trẻ hiểu biết về trường mầm non, tên trường, địa chỉ. - Đồ dùng, đồ chơi trong lớp, sân trường,vườn trường. - Biết tên cô giáo và công việc hàng ngày của cô, tên các tổ, tên lớp. - Biết các hoạt động của lớp diễn ra trong ngày. - Biết giới thiệu bản thân, tên , tuổi , sở thích… - Biết tên, sở thích, giới tính của các bạn trong tổ, nhóm, lớp . - Biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường. - Hiểu biết về đặc điểm mùa thu, về ngày tết trung thu.. 2. Kỹ năng: - Nhận xét phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc , công dụng … - So sánh kích cỡ của một số đồ vật. - Nói về cô, bạn bè, đồ dùng, đồ chơi bằng dùng lời và qua sản phẩm tạo hình, hát múa, đọc thơ, kể chuyện…. - Sắp xếp các góc hoạt động trang trí trong lớp học . - Sắp xếp các hoạt động trong ngày theo trình tự . - Xây dựng tổ vẽ về trường mầm non ,cô giáo và một số đồ dùng,đồ chơi - Nhận biết về số lượng và quan hệ về số lượng trong phạm vi4. - Nhận biết các chữ cái o,ô,ơ và các số từ 1-4 - Tham gia thoả thuận hợp tác trong một số hoạt động tập thể . - Phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chạy, nhảy, bò… khéo léo trong tung đập bắt bóng . 3. Thái độ: - Thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn . - Chăm sóc bảo vệ, trường lớp sạch sẽ. - Lễ phép với thầy cô giáo và các bạn trong trường .. THỂ DỤC SÁNG * HÔ HẤP 1 - TAY VAI 1 - CHÂN 1 - BỤNG3 - BẬT 1 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ biết tập các động tác thể duc cùng với cô.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn theo tổ - Giáo dục trẻ ccó thói quen tập thể dục buổi sáng cho cơ thể khoẻ mạnh II. CHUẨN BỊ: - Sân tập sạch sẽ - Cô tâp thành thạo các động tác thể dục III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:khởi động - Cho trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ đi thành vòng tròn hát bài cùng đi đều sau đố chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ. - Cho cháu khởi động tay, chân bụng, lườn với bài hát “ Mình lắc tay, tai, vai, eo, chân cho đều” * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: * Hô hấp: Động tác 1: Gà gáy ò…ó…o… - TTCB:đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi đầu không cúi. - TH: Bước chân trái lên phía trước, chân phải kiểng gót, hai tay khum trước miệng, vươn người về bên tráigiả làm tiếng gà gáy “ò..ó…o..” sau đó đưa chân trái về TTCB tiếp tục đổi bên và thực hiện như trên . * Tay vai: Động tác 1: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực. - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiểng gót. Tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp. - Nhịp 2: Hai tay gập trước ngực (khuỷu tay ngang vai). - Nhịp 3: Đưa thẳng hai tay ra trươc (như nhịp 1) - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp : 5, 6, 7, 8 đổi chân và thực hiện như trên. * Chân: động tác : Ngồi xổm đứng lên liên tục. - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa) - Nhịp 2: Ngồi xổm (thẳng lưng ) tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp). - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 tiếp tục thực hiện như trên. * Bụng lườn:Động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên. - TTCB: Đứng thẳn tay thả xuôi.. - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước, hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Nghiêng người sang bên traí (tay thẳng lên cao). - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân, nghiêng người sang phải. - Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước. - TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông. - TH: Bật hai chân về phía trước 3-4 lần. Quay sau bật về chỗ cũ và thực hiện tiếp 23 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng1-2 trên sân hít thở sâu. *******************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GÓC PHÂN VAI GIA ĐÌNH - CÔ GIÁO - BÁN HÀNG I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ phản ánh được hoạt động của cô giáo đồng thời phản ánh được thái độ ân cần thương yêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo,biết tái tạo lại được công việc của các thành viên trong gia đình như bố, mẹ, con cái … Biết chào mời khách khi mua hàng . - Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình, biết các trò chơi ở các góc chơi và chơi liên kết với nhau . - Biết vui chơi đoàn kết ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. II.CHUẨN BỊ : - Đồ chơi gia đình xoong nồi, bát, đũa, thìa dao… - Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo … - Nhóm cô giáo: Xắc xô, sổ, bút, thứơc… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi . - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Cô đàm thoại qua nội dung bài hát. - Các con vừa hát bài hát gì? + Con hãy kể tên trường của mình. Cô giáo và các bạn trong lớp của mình? + Con có thích đi học không? Vì sao con thích đi học? - Cô giới thiệu góc chơi. - Gợi ý hỏi trẻ về công việc của cô giáo và công việc của bố mẹ …công việc của người bán hàng. + Ở lớp ai dạy con? + Cô giáo dạy những gì? + Cô giáo có những đồ dùng nào để dạy học? + Cô yêu thương và chăm sóc các con như thế nào? + Bạn nào thích đóng vai cô giáo? + Là học sinh thì phải như thế nào? + Ở nhà bố con thường làm những công việc gì? + Mẹ con thường làm những công việc gì? + Mẹ thường đưa con đến cửa hàng mua gì? + Ở cửa hàng bán những đồ dùng gì? + Bạn nào thích đóng vai cô bán hàng? - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận vai chơi. * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cô hướng dẫn trẻ về góc các góc chơi và tiến hành chơi. - Cô cùng chơi với trẻ và bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi. - Góc gia đình mẹ tắm rữa cho con cái, đưa con đi học, đi mua hàng, bố đi xây dựng. - Góc cô giáo một trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục … - Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa cho khách. - Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với nhau. * Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ hát bài “ Trường của cháu là trường đổng tâm” - Cho cháu tập trung về góc xây dựng. - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét nhóm chơi vai chơicủa mình ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ. *******************************************************. GÓC XÂY DỰNG XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Trẻ biết sử dụng các khối gỗ đồ chơi xây dựng để xây dựng trường mầm non theo trí tượng tượng của trẻ. - Phát huy tính tích cực tự giác thực hiện đúng công việc của tổ trưởng phân công hoàn thành tốt công việc được giao,biết bàn bạc thoả thuận khi xây dựng công trình. - Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. CHUẨN BỊ : - Đồ chơi xây dựng khối gỗ. - Mô hình bập bênh, đu quay. - Hàng rào, mô hình cây, hoa… III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi : - Cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Đàm thoại qua nội dung bài hát. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trường của các con là trường gì? + Trường của các con do ai xây dựng? + Bạn nào thích đóng vai các chú công nhân xây dựng? + Ai sẽ là người chở vật liệu cho các chú xây dựng? + Bạn nào đóng vai chủ xây dựng trường mầm non? + Trường mầm non cần xây dựng những gì? - Cô gợi ý để trẻ biết được công trình xây dựng trường mầm non với các lớp học, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa … * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cho Trẻ về góc chơi,cô quan sát trẻ chơi,nhắc nhỡ động viên trẻ tham gia tích cực thể hiện vai chơi tốt. - Trẻ xây xong mời các góc khác tham quan công trình khánh thành. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi : - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi. - Cô tuyên dương và nhắc nhở các cháu chưa ngoan.Động viên, khuyến khích cả lớp. *********************************************************. GÓC NGHỆ THUẬT I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của trẻ, biết hát đọc thơ, tô, vẽ, nặn.tạo ra sản phẩm theo chủ điểm. - Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động nghệ thuật. - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. II. CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Bút màu, bút chì, giấy vẽ. - Đất nặn,bảng. - Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây. - Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1:Thoả thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu góc chơi. + Bạn nào thích hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn? - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ của góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn. * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi như đã thoả thuận. - Cô cùng tham gia cơi với trẻ. - Trẻ thực hiện chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụ của vai chơi trong buổi chơi hôm đó. Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh về trường mầm non. - Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp và đúng chủ đề,tôn trọng giữ gìn sản phẩm tạo ra. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi : - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi. - Cô tuyên dương và bổ xung những thiếu sót của trẻ. *****************************************************. GÓC HỌC TẬP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình,biết tô vẽ,ngồi đúng tư thế và biết tạo ra sản phẩm,biết chọn màu tô phù hợp. - Rèn cho trẻ có kỹ năng tô vẽ tốt. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,biết liên kết các góc chơi với nhau. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về trường mầm non. - Lô tô đồ dùng,đồ chơi ,hoa quả. - Hạt của một số loại quả về mùa thu như hạt bàng… - Vở tập tô,vở tạo hình,vở toán,bút màu sáp,bút chì đen. - Bộ chữ cái,chữ số. II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Thoả thuận trước khi chơi : _ Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi,nhóm chơi. - Cô giới thiêu góc chơi,cho trẻ nhận vai chơi. - Nêu nhiệm vụ góc chơi tô,vẽ,chọn màu,bố cục… - Cho trẻ nêu kỹ năng thực hiện. * Hoạt động 2 :Quá trình chơi : - Cho trẻ về góc chơi . - Cô quan sát động viên trẻ chơi . - Cuối giờ chơi cho tre tập trung về góc xây dựng tham quan trường mầm non . * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi : - Gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi,nhóm chơi và rút kinh nghiệm cho lần chơi sau. - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ****************************************************. GÓC THIÊN NHIÊN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích của trẻ và thể hiện đúng vai chơi của mình . - Biết tưới và chăm sóc cây - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: - Chậu cây, nước, ca để múc nước . - Môt số loại hạt như hạt đậu, hạt cải… III. TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi : - Tro chuyện và giới thiệu góc chơi. - Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi như lau lá,tưới cây,trồng cây,gieo hạt. * Hoạt động 2:: - Trẻ về góc chơi. - Cô cùng làm với trẻ và hướng dẫn trẻ làm theo. - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ tham gia tích cực,giữ gìn đồ dùng,chăm sóc bảo vệ cây,trồng thêm cây xanh để tạo môi trường xanh sạch đẹp. - Trẻ chơi xong cô nhắc nhỡ trẻ rữa tay sạch sẽ,cuối giờ về tham quan ở góc xây dựng khánh thành trường mầm non. * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi của mình,nhóm chơi đã liên kết với các góc chơi khác chưa. - Cô tuên dương và nhận xét nhắc nhở những thiếu sót của trẻ. ****************************************************.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN I. Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non. * Cho trẻ kể tên các bạn trong lớp, trường con học là trường gì? * Trong trường có những ai? * Tên lớp con là lớp gì?. ***************************************************** * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN (đề tài) I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết nặn một số đồ chơi để tặng bạn trai hoặc bạn gái. - Trẻ biết nhào đất cho dẻo, xoay tròn, ấn bẹt, bẻ cong, gắn nối… Đểnặn được các loại đồ chơi theo sự sáng tạo của trẻ. - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn bè, biết giư gìn đồ dùng cẩn thận, giữ vệ sinh sạch sẽ không bôi bẩn lên quần áo, đầu tóc… II. CHUẨN BỊ: - Đất nặn, bảng con. - Khăn lau tay. - Một số mẫu nặn đồ chơi để trẻ tham khảo. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:. Hoạt động của cô * Hoạt động1:Cô cho trẻ hát bài “Trường em” -Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát . + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong lớp mình có những loại đồ chơi nào? + Khi chơi xong đồ chơi các con phải làm gì? + Các bạn trai thường thích chơi những đồ chơi gì? + Bạn gái thường thích chơi những đồ chơi gì? - Giáo dục trẻ khi chơi xong phải thu xếp gọn gàng đúng nơi quy định.. Hoạt động của trẻ - Cả lớp hát.. Đánh giá kết quả. ……………………………………… ……………………………………… - Bài trường em. ……………………………………… - Trẻ kể tên. ……………………………………… ……………………………………… - Cất gọn gàng đúng ……………………………………… nơi quy định. ……………………………………… - Bóng, ô tô, máy ……………………………………… bay… ……………………………………… ……………………………………… - Búp bê, đồ chơi gia ……………………………………… đình, lật đật. ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát một số mẫu nặn đồ chơi, bóng, búp bê, lật đật. + Muốn nặn được những đồ chơi này cô phải dùng kỹ năng gì? + Con định nặn đồ chơi gì để tặng bạn? + Con nặn đồ chơi để tặng bạn trai hay bạn gái? + Con dùng kỹ năng gì để nặn? - Cô nhắc lại kỹ năng nặn cho trẻ nghe. Nhào đất cho dẻo, xoay tròn lăn dọc. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nặn, cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng. * Hoạt động 4 :Trưng bày sản phẩm. - Cô hướng dẫn trẻ trưng bày và quan sát - Cho trẻ đếm đồ chơi trẻ nặn được. + Con đã nặn được đồ chơi gì? + Con định tặng đồ chơi của con cho bạn nào? - Cô khuyến khích và động viên trẻ. Bổ sung những thiếu sót của trẻ. - Nhắc nhỡ trẻ đi rữa tay sạch sẽ.. - Trẻ quan sát mẫu ……………………………………… nặnvà nêu kỹ năng ……………………………………… nặn. ……………………………………… ……………………………………… - Nhào đất cho ……………………………………… dẻo,xoay tròn, lăn ……………………………………… dọc… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ kể ……………………………………… ……………………………………… - 3-4 trẻ nêu ý định ……………………………………… nặn của mình. ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp thực hiện ……………………………………… nặn. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trưng bày sản ……………………………………… phẩm quan sát nhận ……………………………………… xét. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu kể ……………………………………… ………………………………………. ********************************************************. *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG * Trò chơi có luật : Chuyền bóng. * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nêu được tên một số cây có trong sân trường.Biết chơi trò chơi chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ chú ý quan sát và kỹ năng ghi nhớ những gì trẻ quan sát được.Tích cực tham gia.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> trò chơi chuyền bóng một cách nhanh nhẹn khéo léo . - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, biết vui chơi đoàn kết, tôn trọng luật chơi. II. CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ. - Sân chơi sạch se. - Bóng nhựa 3 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1; Hoạt có chủ đích: Quan sát cây trong sân trường. - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các con vừa hát bài hát gì? + Trên sân trường các con nhìn thấy những gì? + Cây cối trên sân trường như thế nào? + Trên sân trường có những cây gì? + Cây có ích lợi gì? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành hái lá… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. * Luật chơi: Không được làm rơi bóng,không được chuyền nhảy cóc mà phải chuyền lần lượt cho từng bạn . * Cách chơi: Chia trẻ thành ba nhóm có số lượng bằng nhau cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc để trẻ thi đua giữa các đội . - Ba trẻ đứng đầu hàng cầm bống chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau. - Chuyền bóng qua đầu đến bạn cuối cùng rồi chuyền qua chân đến bạn đầu tiên. Hoặc chuyền sang hai bên từ trên xuống theo hướng tay phải rồi đổi bên. - Cô ttổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi. * Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ hát bài : Tập trung trẻ để nhận xét. + Các con được quan sát những gì? + Cô đã tổ chức cho các con chơi trò chơi gì? + Giờ chơi hôm nay những bạn nào ngoan và những bạn nào chưa ngoan? - Cô khuyến khích và nhắc nhở trẻ. * Hoạt động 4 : Chơi tự do: - Cô quan sát tẻ chơi. ***************************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Cô giáo –Bán hàng –Gia đình. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Cho trẻ xếp hình trường mầm non. * Góc nghệ thuật: Thi hát hay. *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. *Nhận xét:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *************************************************************. Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về trường mầm non. * Con học ở trường nào? * Trong trường có những ai? * Hàng ngày con thấy cô thường làm những công việc gì? ***********************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1 – Bụng lườn 3 –Bật 1 ********************************************************. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 1 - 2 NHẬN BIẾT SỐ 1 SỐ 2 SO SÁNH CHIỀU DÀI I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 1-2 nhận biết số 1số 2. Luyện tập so sánh chiều dài. - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng từ 1-2, nhận biết đúng số 1-2. Biết so sánh chiều dài. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 3 băng giấy màu xanh, màu đỏ, màu vàng không bằng nhau. - Thẻ số 1-2-3. - Mỗi trẻ 3 que tính. - Xung quanh lớp đặt các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng1-2. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ hát bài tay thơm tay -Cả lớp hát. ................................. ngoan. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. - Nói về đôi bàn ……………………………………… + Bài hát nói về gì? tay. ……………………………………… + Mỗi người đều có mấy bàn - Hai bàn tay. ……………………………………… tay? - Cháu lắng nghe. ……………………………………… - Các con phải biết yêu quý và ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giữ gìn đôi bàn tay của mình cho thơm tho và sạch sẽ. * Hoạt động1: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem đồ chơi nào có 1 cái, đồ chơi nào có 2 cái. - Cô cho cả lớp đếm đồ chơi trẻ vừa tìm được. - Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng cho trẻ vỗ tay theo bấy nhiêu tiếng vừa vỗ vừa đếm. * Hoạt động 2: Luyện tập cách so sánh chiều dài, nhận biết số1, số 2. - Cô gắn lên bảng 3 chậu hoa. Chậu thứ nhất không có hoa, chậu thứ hai có một cây hoa, chậu thứ ba có hai cây hoa. Cho trẻ nhận xét và đếm số lượng hoa trên mỗi chậu. - Cô gắn hai băng giấy đỏ,xanh lên bảng - Trên bảng cô gắn bao nhiêu băng giấy? + Băng giấy màu nào dài hơn?. - Hai trẻ tìm. - Cả lớp đếm. - Cả lớp vỗ tay theo cô.. -Trẻ quan sát và đếm số cây trên mỗi chậu.. -Trẻ quan sát. - Có hai băng giấy -Băng giấy màu vàng dài hơn. - Cháu quan sát. - Cô đo cho trẻ quan sát. - Cô gắn hai băng giấy vàng và - Băng giấy màu đỏ cho trẻ so sánh và nhận xét. vàng + Băng giấy nào dài hơn? - Băng giấy màu + Băng giấy nào ngắn hơn? đỏ ngắn hơn - Cháu đếm + Có mấy băng giấy ngắn? - Cả lớp tìm giơ - Yêu cầu cả lớp tìm số 1 giơ lên. lên cùng một băng giấy đỏ ngắn. - Cháu nêu + Băng giấy nào dài hơn băng giấy đỏ? - Cháu thực hiện - Cô cho trẻ tìm số 2 giơ lên và 2 băng giấy dài. - Cô quan sát theo dõi đẻ sữa sai cho trẻ. - Trẻ xếp que tính - Cho trẻ tạo các nhóm đồ vật có số lượng 1-2 và có số lượng 1-2 và đặt số tương đặt số tương ứng. ứng. - Cô quan sát để nhắc nhỡ sữa sai cho trẻ. - Cả lớp cùng chơi.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi về đúng trường. - Cho trẻ vừa đi vừa hát.Khi cô nói trời mưa trẻ có số nào phải về ngôi trường có số đó. - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi và nhắc trẻ chú ý để về cho đúng trường. * Hoạt động 4: Cho trè liên hệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp có số lượng 1 -2 nhận biết số 1 và 2. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hứng thú ……………………………………… tham gia chơi ……………………………………… ……………………………………… - 2 cháu thực hiện tìm cả lớp đếm số lượng và chữ số.. ****************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình –Bán hàng –Cô giáo. * Góc xây đựng: Xây trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình ngôi trường bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật:Vẽ về trường mầm non. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. * Nhận xét sau khi chơi. *****************************************************. Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Nhắc nhỡ trẻ chào bố mẹ,chào cô,chào các bạn. * Nhắc nhỡ trẻ cất mu, dép đúng nơi qui định. * Cho trẻ vê sinh rữa tay,rữa chân trước khi vào học.. **************************************************.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1 –tay vai 1- chân 1 –bụng 3 - bật 1. ******************************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. LÀM QUEN VĂN HỌC Thơ : MẸ VÀ CÔ. I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “mẹ và cô” - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép với mọi người,tình cảm của trẻ đối với mẹ và cô. II. CHUẨN BỊ: - Tranh, thơ chữ to. - Sổ chuyên đề. - Hình tròn to,nhỏ. - Hoa bằng giấy để trẻ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Bài hát nói về ai? - Cô và mẹ rất yêu thương các con, các con cũng rất yêu thương cô và mẹ.Vì vậy tác giả Trần quốc Toàn đã sáng tác bài thơ nói về cô và mẹ đấy. * Hoạt động 2 : Cô giới thiệu tên bài thơ “Mẹ và cô”của tác giả Trần quốc Toàn. - Cô đọc bài thơ lần 1. * Tóm tắt nội dung bài thơ: - Em bé trong bài thơ rất ngoan. Buổi sáng đi học em chào mẹ đến lớp ôm cổ cô thể hiện tình cảm rất yêu cô. Khi đi học về em chào cô về nhà em lại xà vào mẹ em đã thể hiện tình cảm nhớ mẹ. Em bé rất yêu mẹ và cô giáo của mỉnh. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 2 kết hợp xem tranh. * Cô giải thích từ khó. Ôm cổ cô, xà vào lòng mẹ, trên đôi chân lon ton, từ lặn và từ. Hoạt động của trẻ -Cả lớp hát.. -Về cô và mẹ. - Cháu lắng nghe. - Trẻ lắng nghe.. - Cháu lắng nghe và hiểu nội dung bài thơ. - Cháu lắng nghe và quan sát - Cháu lắng nghe và luyện đọc từ khó - Cả lớp đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> là. cô hướng dẫn cho trẻ đọc rõ ràng, sửa cho trẻ đọc đúng. - Dạy trẻ đọc thơ chữ to. - Cô chỉ cho trẻ đọc lần 1. + Các con vừa đọc bài thơ gì? -Tác giả bài thơ là ai? - Cô mời nhóm bạn gái và nhóm bạn trai đọc thơ. + Buổi sáng bé đã làm gì? + Bé chạy tới làm động tác gì? - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng”. * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ mở sách tranh và cất đúng nơi quy định . - Cô đọc chỉ chữ và hướng dẫn cách đọc (1lần). - Cô chỉ vào chữ cho trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài (1lần). - Mời cá nhân đọc + Khi học xong buổi chiều bé lại chào ai?. + Mặt trời mọc và lặn trên cái gì? + Hai chân trời của con là ai? - Dạy trẻ đọc thơ theo cô cả bài(2 lần). + Mặt trời mọc vào buổi nào? + Mặt trời lặn vào buổi nào? - Cho trẻ hát bài khi đến lớp. - Cho trẻ đọc thơ trong sổ chuyên đề (1lần). - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ. + Buổi sáng bé đi học bé chào ai?. - Giáo dục trẻ trước khi đi học phải chào ông bà bố mẹ, anh chị… - Cho trẻ đọc thơ to, nho. * Hoạt động 4: Cho trẻ thi đua dán hoa tặng cô và mẹ. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên tre. - Mẹ và cô. - Trần quốc Toàn. - 2 nhóm thi đua đọc thơ - Bé chào mẹ. - Ôm cổ cô. - Cả lớp hát. - Cháu hát và về góc thư viện. - Cháu lắng nghe - Cả lớp đọc. - Cháu Phương anh đọc. - Bé chào cô - Trên đôi chân lon ton. - Là mẹ và cô giáo. - Cả lớp đọc. - Mọc vào buổi sáng. - Lặn vào buổi chiều tối. - Cả lớp hát. - Cả lớp đọc. - Cháu hứng thú đọc thơ to, rõ ràng, diễn cảm - Bé chào mẹ. - Cả lớp đọc 2 lần - Trẻ lắng nghe và biết cách chơi, luật chơi. - Trẻ thi đua giữa các tổ.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chơi. - Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ đếm số hoa của mỗi đội dán được. **************************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG 1-2 VÀ SỐ 1-2 * Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng. * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết được các nhóm đồ vật có số lượng 1-2 và biết liên hệ các bộ phận trên cơ thể. Biết chơi trò chơi bịt mắt đá bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ nhận biết nhanh chính xác, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng 1-2 và thẻ số1-2. - Hai quả bóng nhựa. - Khăn bịt mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng 1-2và số 1-2. - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông. - Cho trẻ đoán xem trong tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi. - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ. - Cho trẻ nêu các bộ phận trên cơ thể có số lượng 1 và 2. - Cho trẻ tìm số tương ứng với các bộ phận. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: * Luật chơi:Trẻ đá bóng rồi mới được mở khăn ra. - Trẻ nào mở khăn trước khi đá bóng thì không được chơi nữa. * Cách chơi :Chia trẻ thành hai nhóm xếp thành hai hàng ngang ở hai bên lớp (gần vạch chuẩn).Cho lần lượt hai trẻ lên chơi,đứng đối diện với bóng.Trươc khi bịt mắt cho trẻ quan sát kỹ vị trí của quả bóng, khi có hiệu lệnh thì hai trẻ tiến về quả bóng. Ai đá trúng thì được khen,khi đá xong trẻ về đứng cuối hàng,tiếp tục đến trẻ khác cho đến hết lượt. - Khi trẻ đã chơi thạo thì nâng cao yêu cầu lên bằng cách sau khi trẻ quan sát và đã bịt mắt,cô giáo bế trẻ quay một vòng rồi đặt trẻ ở vị trí cũ và hoan hô để trẻ tiến tới đá bóng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đua theo tổ. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: + Các con được chơi trò chơi gì? + Bạn nào đá bóng giỏi nhất? *Hoạt động 3: Chơi tự do: ************************************************************. * Hoạt động: Thể dục giờ học.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Đề tài: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cách cầm bóng tung bóng lên cao và bắt bóng. - Trẻ tung bóng và bắt bóng chính xác, Không làm rơi bóng. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo. II. CHUẨN BỊ: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - Bóng nhựa 10 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp 3 hàng. ……………………………………… tổ. ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ đi thành vòng tròn ……………………………………… hát bài cùng đi đều. Sau đó Trẻ tập theo cô các ……………………………………… cho trẻ múa bài “ Đu quay” * Hoạt động 2: Trọng động tác thể dục 2 lần ……………………………………… 8 nhịp. ……………………………………… động: ……………………………………… * Bài tâp phát triển ……………………………………… chung: ……………………………………… - Hô hấp động tác 1: gà ……………………………………… gáy ……………………………………… - Tay vai động tác 1: Hai ……………………………………… tay đưa ra trước gập trước ……………………………………… ngực. - Chân động tác 1: Ngồi - Trẻ đứng thành ……………………………………… vòng tròn. ……………………………………… xổm đứng lên liên tục. Trẻ quan sát. ……………………………………… - Bụng lườn động tác 3: ……………………………………… Hai tay đưa lên cao cúi gập ……………………………………… người. ……………………………………… - Bật động tác 1: Bật tiến về ……………………………………… phía trước. * Hoạt động 3: Vân động - Hai trẻ xung phong. ……………………………………… ……………………………………… cơ bản: Tung bóng lên cao ……………………………………… - Trẻ thực hiện theo và bắt bóng. ……………………………………… nhóm. - Cô tung mẫu và hướng dẫn ……………………………………… cách tung và bắt bóng. ……………………………………… - Đứng ngay ngắn hai tay ……………………………………… cầm bóng, tung bóng lên - Cả lớp hứng thú cao khi bóng rơi xuống thì thực hiện nghiêm túc ……………………………………… ……………………………………… bắt bóng. - Cô cho trẻ lên tung mẫu - Cả lớp thực hiện tốt ……………………………………… ……………………………………… cho cả lớp quan sát nhận ……………………………………… xét. - Cho trẻ thực hiện tung và bắt bóng. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ tung và bắt bóng đúng kỹ thuật. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu. ***************************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình- Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây trường mầm non. * Góc học tập: Tô màu tranh về trường mầm non. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét sau khi chơi:. Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên những đồ dùng đồ chơi của lớp. * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi con phải làm gì?. * Khi chơi con có được tranh giành đồ chơi với bạn không?.. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. ***************************************************************** * Hoạt động:. * Đề tài:. LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. TRƯỜNG LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÁU.. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Trẻ biết tên trường, tên lớp, thôn xóm nơi trường, lớp đóng. Trẻ biết trong trường, lớp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> có những ai và công việc chính của mỗi người. - Trẻ biết bạn trai, bạn gái đều đáng yêu, đáng quý như nhau và cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp của mình. II. CHUẨN BỊ: - Trò chuyện với trẻ về trường, lớp mẫu giáo. - Trò chơi tìm bạn thân. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả. * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói về trường gì?. + Trường của con tên là trường gì? + Con có thích đi học không? Vì sao con thích đi học? - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp … * Hoạt động 2: Cho trẻ nói tên trường, lớp và địa chỉ nơi trường, lớp đóng. - Cô gợi ý để trẻ nói tên trường, lớp và địa chỉ, trong trường có những ai và công việc chính của mỗi người. + Trường của các con học tên là gì?. + Trường nằm ở thôn nào?. + Cháu học lớp nào?. + Trong trường mình có những ai?.. - Trẻ trả lời. - Trường mầm non. - Trường Mầm non Đồng Tâm - Cháu kể - Cháu lắng nghe. - Trường Mầm non Đồng Tâm. - Thôn 5 xã Mỹ Đức - Lớp lá 2 - Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô giáo, các con, chú bảo vệ và các cô nhân viên trong trường. - Chú bảo vệ khu + Chú bảo vệ thường làm vực trường, chăm sóc cây. những công việc gì? + Cô thường làm những công - Quét dọn lau nhà, dạy các con học… việc gì?. Để làm gì?. - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ cô - Cháu lắng nghe. những việc nhỏ tuỳ theo sức của cháu. Như quét nhà , Phơi - Trẻ quan sát nhận khăn. * Hoạt động 3: Cho trẻ gọi xét. tên một số bạn trai, bạn gái trong lớp quan sát nhận xét. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> quần áo, đầu tóc của bạn trai,bạn gái và bạn trai thích chơi đồ chơi gì, bạn gái thích chơi đồ chơi gì?. - Tất cả các bạn trai, bạn gái ai cũng đáng yêu đáng quý như nhau và ai cũng được chơi như nhau, khi chơi các bạn trai bạn gái cần giúp đỡ lẫn nhau. * Hoạt động 4 : Cho trẻ chơi trò chơi tìm bạn thân - Cô nêu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi.. - Cháu lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. - Trẻ thực hiện chơi. - Cháu hứng thú chơi. *************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ CÔ VÀ MẸ. * Trò chơi có luật: * Chơi tự do:. Chuyền bóng. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài thơ “Cc và mẹ”, chơi tốt trò chơi chuyền bóng một cách thành thạo. - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm .Tích cực tham gia trò chơi một cách nhanh nhẹn. - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Bài thơ cô và mẹ. - Bóng nhựa 3 quả. - Sân rộng rãi bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Ôn bài thơ “Mẹ và cô”. - Cho trẻ hát bài cô và mẹ. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Bài hát gợi cho các con nhớ tới bài thơ nào đã học?. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ (2 lần). - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi nhất. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài thơ. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần). - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ******************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi tặng bạn. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. * Nhận xét sau khi chơi:. **************************************************************. Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Đón trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn. * Nhắc trẻ để mũ dép đúng nơi quy định. *******************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- chân 1- bụng3 – bật 1. *********************************************************. *Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: SÁNG THỨ HAI * Nghe hát: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC * Trò chơi: AI NHANH NHẤT I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Sáng thứ hai”và được nghe trọn vẹn bài hát ngày đầu tiên đi học, vận động đều bài “Sáng thứ hai”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để cuối tuần ai cũng được bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô, vòng tròn. - Máy cát sét, băng nhạc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát. “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trò chuyện với trẻ về bài hát. - Trẻ trả lời. + Các con vừa hát bài hát gì? -Trường mầm + Bài hát nói về trường gì?. non. - Giáo dục trẻ yêu trường yêu lớp, yêu cô giáo và các bạn. - Trẻ lắng nghe. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Sáng thứ hai” nhạc và - Cháu biết tên lời “Mộng Lân” bài và tên tác - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. giả - Tóm tắt nội dung bài hát. Sáng thứ hai là sáng của ngày đầu tuần tất cả các bạn ai cũng hứa với cô ngày ngày cháu ngoan để cuối tuần ai cũng đạt bé ngoan. - Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo nhịp 1, 2 1, 2. - Dạy trẻ hát từng câu liên tiếp đến hết bài (1 lần). - Cho trẻ hát theo cô cả bài (2 lần). - Cho trẻ hát thi đua giữa hai nhóm.. - Cháu hứng thú lắng nghe - Cháu hiểu nội dung bài hát. - Cháu nghe. lắng. - Cả lớp hát.. - Nhóm bạn trai, - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai nhóm bạn gái. cho trẻ. - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, 1, 2. - Cả lớp vỗ tay. - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài. - Trẻ hát kết hợp - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay vỗ tay. (2-3 Lần). - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ. - Trẻ thực hiện. - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát. - Trẻ hát luân - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên giữa các phiên giữa các tổ. tổ. - Tổ 1: hát kết hợp gõ trống lắc câu 1 từ đầu đến đầu tuần. - Tổ 2: Hát tiếp…bạn hiền gõ bằng phách tre.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tổ 3: hát tiếp…cháu ngoan gõ bằng xắc xô. - Câu cuối cùng “rồi thứ bảy… ngoan” cả lớp cùng hát và gõ đệm. + Tổ con sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này trong bài hát + Con thấy như thế nào? - Cá nhân hát và gõ đệm. + Con sử dụng nhạc cụ gì? * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “Ngày đầu tiên đi học” Nhạc và lời của Nguyễn Ngọc Thiện. - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát, ngày đầu tiên đi học được mẹ đưa đến trường em vừa đi vừa khóc , mẹ và cô cùng giỗ dành và sau này lớn lên luôn nhớ về ngày đầu tiên đi học. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe cô hát bài hát gì? + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? * Hoạt động 4: Trò chơi ai nhanh nhất. - Cô cho trẻ đếm số vòng tròn. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên trẻ chơi.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nói tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 4 cá nhân lần ……………………………………… lượt lên hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu biết tên ……………………………………… bài và tên tác ……………………………………… giả ……………………………………… - Cháu lắng ……………………………………… nghe ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… và hiểu nội dung ……………………………………… bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú lắng nghe cô hát - Cháu biết cảm nhận âm nhạc - Cháu nhắc tên bài - Bài hát rất hay - Cháu biết tên trò chơi - Cả lớp đếm. - Trẻ thực hiện chơi.. ******************************************************. *. Hoạt động ngoài trời:. * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác ,hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ. ******************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi tặng bạn. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. * Nhận xét sau khi chơi. ************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Mời nhóm bạn gái lên đọc thơ - Mời nhóm bạn trai lên gõ trống cho nhóm bạn gái hát. - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> nhàng. * Hoạt động 2 :Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? - Cô mời từng trẻ tự nhận xét về bản thân của mình. + Trong tuần qua con có đi học đều không? Lý do vì sao con nghỉ học? + Ở lớp con có hay trêu bạn không? Con đã giúp cô và bạn những việc gì? - Cô mời tổ trưởng nhận xét thêm về bạn. Mời lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét chung từng trẻ. - Cô tuyên dương trẻ và nhắc nhở nghiêm khắc những trẻ chưa ngoan * Hoạt động 3: Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.. **********************************************************. TUẦN 2 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về trường lớp mẫu giáo. * Cho trẻ kể tên các hoạt động diễn ra trong ngày. ********************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- chân 1- bụng3 – bật.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> *******************************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. TẠO HÌNH. VẼ THEO Ý THÍCH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ các nét cơ bản để tạo được bức tranh theo ý thích của trẻ . - Trẻ biết bố cục tranh và chọn màu tô phù hợp. - Giáo dục trẻ biết yêu cái đẹp và biết tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ về trường mầm non, tranh vẽ bé đang tưới cây . - Bút màu sáp, bút chì đen. - Giấy vẽ, kẹp sản phẩm. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài “Trường chúng cháu là ……………………………………… trường mầm non”. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. ……………………………………… + Các con vừa hát bài hát - Trường chúng cháu là …………………………………….. gì? trường mầm non. ……………………………………… - Cháu kể ……………………………………… + Các con đến trường ……………………………………… được cô dạy những gì? - Cháu lắng nghe ……………………………………… - Giáo dục cháu càng thêm ……………………………………… yêu trường yêu lớp hơn - Vẽ trường mầm non. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ ……………………………………… quan sát tranh vẽ về - Bức tranh vẽ trường ……………………………………… trường mầm non. mầm non. ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ hứng thú nhận xét ……………………………………… ……………………………………… + Các con có nhận xét gì - Vẽ nét ngang, nét ……………………………………… về bức tranh này? thẳng đứng, nét xiên. ……………………………………… + Muốn vẽ được ngôi ……………………………………… nhà để làm trường mầm - Mái nhà tô màu đỏ, ……………………………………… non, cô dùng kỹ năng gì để tường nhà tô màu ……………………………………… vẽ? vàng… ……………………………………… + Cô tô mái nhà màu gì, - Cữa chính có hình ……………………………………… tường nhà màu gì?... chữ nhật, cữa sổ có ……………………………………… + Cửa chính là hình gì, hình vuông. ……………………………………… cửa sổ là hình gì? - Cây xanh, hoa, cầu ……………………………………… + xung quanh trường cô trượt… ……………………………………… vẽ thêm những gì? ……………………………………… - Cho trẻ quan sát tranh vẽ - Trẻ quan sát tranh. ……………………………………… bé đang tưới cây. ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Vẽ bé đang tưới cây. ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết chăm ……………………………………… sóc bảo vệ cây và giúp cô, ……………………………………… giúp bố mẹ tưới cây. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cho trẻ nêu màu sắc của - Trẻ nêu màu sắc của ……………………………………… cây. thân cây, lá cây. ……………………………………… ……………………………………… - Cô hỏi trẻ con định vẽ ……………………………………… gì? Và kỹ năng vẽ. - Trẻ hát và về nghế ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Cô và ngồi. ……………………………………… mẹ” - Cả lớp thực hiện vẽ. …………………………………….. * Hoạt động 3: Cô hướng ……………………………………… dẫn trẻ cách cầm bút tư thế ……………………………………… ngồi vẽ. Cô quan sát theo …………………………………….. dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ con vẽ ……………………………………… gì và kỹ năng vẽ, con dùng - Trẻ treo tranh quan ……………………………………… màu nào để tô. sát nhận xét. …………………………………….. * Hoạt động 4: Trưng bày - Trẻ nêu ý thích của sản phẩm. trẻ. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? - Cháu hứng thú nhận + Bạn vẽ và tô màu như xét thế nào? + Con cần học tập gì ở - Cháu trả lời bạn ? - Cháu lắng nghe - Cô tuyên dương và nhận xét từng bức tranh của trẻ. - Thu dọn đồ dùng.. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG * Trò chơi có luat : Chuyền bóng * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nêu được tên một số cây có trong sân. Biết chơi trò chơi chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ chú ý quan sát và kỹ năng ghi nhớ những gì trẻ quan sát được.Tích cực tham gia trò chơi chuyền bóng một cách nhanh nhẹn khéo léo . - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, biết vui chơi đoàn kết, tôn trọng luật chơi. II. CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ. - Sân chơi sạch se. - Bóng nhựa 3 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây trong sân trường. - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các con vừa hát bài hát gì? + Trên sân trường các con nhìn thấy những gì? + Cây cối trên sân trường như thế nào? + Trên sân trường có những cây gì? + Cây có ích lợi gì?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành hái lá… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng. * Luật chơi: Không được làm rơi bóng, không được chuyền nhảy cóc mà phải chuyền lần lượt cho từng bạn . * Cách chơi: Chia trẻ thành ba nhóm có số lượng bằng nhau cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc để trẻ thi đua giữa các đội . - Ba trẻ đứng đầu hàng cầm bống chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau. - Chuyền bóng qua đầu đến bạn cuối cùng rồi chuyền qua chân đến bạn đầu tiên. Hoặc chuyền sang hai bên từ trên xuống theo hướng tay phải rồi đổi bên. - Cô ttổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi. -Nhận xét sau khi chơi: * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát tre chơi. ***************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi tặng bạn * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. *Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………….. **************************************************************. Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về trường mầm non. * Con học ở trường nào?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * Trong trường có những ai? * Hàng ngày con thấy cô thường làm những công việc gì? *********************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng3 –Bật 1 *********************************************************. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 3 NHẬN 3 ÔN SO SÁNH CHIỀU RỘNG I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 3 nhận biết số 3. Luyện tập so sánh chiều rộng. - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng3, nhận biết đúng số 3 Biết so sánh chiều rộng. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 5 băng giấy trong đo có 3 băng giấy có chiều rộng bằng nhau, hai băng giấy hẹp hơn. - Thẻ số từ 1-3 - Một số nhóm đồ vật có số lượng là 2, 3 đặt xung quanh lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ hát bài tay thơm tay - Cả lớp hát. ngoan. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. -Nói về đôi bàn tay. ……………………………………… + Bài hát nói về gì? -Hai bàn tay. …………………………………….. + Mỗi người đều có mấy bàn ……………………………………… tay? ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết yêu quý đôi ……………………………………… bàn tay của mình và biết giữ ……………………………………… gìn vệ sinh -Hai trẻ tìm. ……………………………………… * Hoạt động1: Luyện tập ……………………………………… nhận biết số lượng 3 ……………………………………… - Cho trẻ tìm xung quanh lớp -Cả lớp đếm 1, 2, 3 ……………………………………… xem có bao nhiêu con búp bê, tất cả có 3 con búp ……………………………………… có bao nhiêu cái mũ, có mấy bê... ……………………………………… Hai trẻ lên chơi. cái xắc xô. ……………………………………… - Cho trẻ đếm các nhóm đồ ……………………………………… vật trẻ vừa tìm được. ……………………………………… - Cho trẻ chơi trò chơi ai đếm ……………………………………… đúng. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span> * Hoạt động 2: Nhận biết số - Một trẻ lên so 3. Ôn so sánh chiều rộng. - Cô gắn lên bảng 3 băng giấy hình chữ nhật xanh, đỏ, vàng lên bảng. - Cô cho trẻ đếm và so sánh chiều rộng. - Cho trẻ nhận xét có mấy hình chữ nhật rộng bằng hình chữ nhật đỏ? - Cô gắn 2 hình chữ nhật còn lại lên bảng. - Cho trẻ lên tìm hình chữ nhật rộng bằng hình chữ nhật vàng. - Cho trẻ đếm số hình chữ nhật rộng bằng hình chữ nhật vàng. + Có bao nhiêu băng chữ nhật rộng bằng băng chữ nhật đỏ? + Có bao nhiêu băng chữ nhật rộng bằng băng chữ nhật vàng? - Để chỉ số lượng 3 băng giấy chữ nhật màu vàng rộng bằng nhau cô dùng số 3. - Cho trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan. - Cho trẻ tìm các băng giấy rộng bằng nhau xếp sang một bên và tìm số đặt tương ứng. - Cho trẻ đếm các băng giấy và đọc số. - Cho trẻ xếp xếp các que tính có số lượng 3 và đặt số tương ướng. - Cô giơ thẻ số từ 1-3 cho trẻ giơ ngón tay bằng số cô giơ lên và nói số lượng là mấy. * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi kết bạn. - Cho trẻ vừa đi vừa hát.Khi cô nói trời mưa trẻ có số 3 phải chạy lại kết với bạn có 3 chấm tròn. - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi và nhắc trẻ chú ý để kết đúng bạn.. sánh.. - Có 2 hình chữ nhật rộng bằng hình chữ nhật đỏ. - 1 trẻ lên tìm. - Cả lớp đếm. - Có 2 băng chữ nhật rộng băng chữ nhật đỏ. - Có 3 băng chữ nhật rộng bằng băng chữ nhật vàng. - Cho trẻ đếm và đọc số. - Cả lớp hát. - Cả lớp cùng tìm.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. ………………………………………. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm, đọc ……………………………………… số. ……………………………………… - Cả lớp xếp. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ giơ ngón tay. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Nhắc trẻ về nhà đếm lại số lượng 3 và tìm số 3. ***************************************************************. *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT SÁNG THỨ HAI *Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài hát “sáng thứ hai” và biết cách chơi trò chơi bịt mắt đá bóng. - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát “Sáng thư hai” - Hai quả bóng nhựa. - Khăn bịt mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát sáng thư hai. - Cô xướng âm la một đoạn trong bài “Sáng thư hai” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát. - Cho trẻ hát lại bài hát một lần. - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các con có suy nghĩ gì? + Các con sẽ hứa với cô điều gì? * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi: *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. **************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: …………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(31)</span> * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………….. *******************************************************. Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Nhắc nhỡ trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn. * Nhắc nhỡ trẻ cất mũ, dép đúng nơi qui định. * Cho trẻ vê sinh rữa tay, rữa chân trước khi vào học. ***************************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. THỂ DỤC GIỜ HỌC ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết cách cầm bóng, biết dùng sức mạnh của tay và vai để đập mạnh bóng xuống sàn. - Trẻ đập bóng và bắt bóng chính xác, Không làm rơi bóng. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, khéo léo của đôi bàn tay. II.CHUẨN BỊ: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - Bóng nhựa 6 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp 3 hàng. ……………………………………… tổ. - Trẻ thực hiện. ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ đi thành vòng tròn ……………………………………… hát bài cùng đi đều. Sau đó - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… cho trẻ lắc toàn thân và khởi động tác thể dục 2 lần ……………………………………… động tay chân 8 nhịp. ……………………………………… * Hoạt động 2: Bài tâp ……………………………………… phát triển chung: ……………………………………… * Hô hấp động tác 1: gà ……………………………………… gáy ……………………………………… * Tay vai động tác 1: Hai ……………………………………… tay đưa ra trước gập trước ……………………………………… ngực. ……………………………………… * Chân động tác 1: Ngồi ……………………………………… xổm đứng lên liên tục. - Trẻ đứng thành vòng ……………………………………… * Bụng lườn động tác 3: tròn. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Hai tay đưa lên cao cúi gập người. * Bật động tác 1: Bật tiến về phía trước. * Hoạt động 3: Vân động cơ bản: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. - Cho trẻ đếm số bóng trong rổ. - Cô đập bóng mẫu và hướng dẫn trẻ cách đập và bắt bóng. - Đứng ngay ngắn hai tay cầm bóng, đập bóng mạnh xuống sàn nhà đợi bóng nãy lên và bắt bóng. - Cô cho trẻ lên đập mẫu cho cả lớp quan sát nhận xét. - Cho trẻ thực hiện đập và bắt bóng. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ đập và bắt bóng đúng kỹ thuật. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. ……………………………………… - Trẻ đếm bóng. ……………………………………… - Trẻ quan sát cô đập ……………………………………… bóng và bắt bóng. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực hiện theo ……………………………………… ……………………………………… nhóm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực hiện. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. *************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: CHƠI VỚI HỘT HẠT ÔN SỐ LƯỢNG 3 * Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG. * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ dùng hột hạt để ôn lại số lượng 3 và chơi tốt trò chơi bịt mắt đá bóng. - Trẻ đếm to rõ ràng chính xác và biết thêm bớt trong phạm vi 3 tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Hột hạt cho trẻ luyện đếm - Hai quả bóng nhựa. - Khăn bịt mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1 : hoạt động có chủ đích : Chơi với hột hạt ôn số lượng 3 - Cô cho trẻ hát bài tập đếm. - Các con đã được cô dạy đếm đến mấy rồi. - Cho trẻ dùng hột hạt đếm số lượng từ 1-3. - Cho trẻ đếm theo tổ, nhóm, cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ lần lượt thêm bớt trong phạm vi 3. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ******************************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: “CÔ GIÁO EM”. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “Cô giáo em”. - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, qua bài thơ trẻ càng yêu mến cô giáo hơn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh về nội dung bài thơ. - Thơ chữ to 4 tờ. - Sổ chuyên đề. - Bút lông. II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trò chuyện với trẻ về nội - Cháu hứng thú dung bài hát. cùng cô trò chuyện + Bài hát nói về gì? - Trường mầm non. + Các con đến trường được - Cô giáo ai chăm sóc và dạy dỗ các con? - Nhà thơ Nguyệt Mai đã sáng tác bài thơ về cô giáo các con hãy lắng nghe nhé. - Cháu nhắc tên bài * Hoạt động 2 : Cô giới thơ và tên tác giả thiệu tên bài thơ “Cô giáo em”của tác giả Nguyệt Mai. - Trẻ lắng nghe. - Cô đọc bài thơ lần 1. - Cháu hiểu nội - Tóm tắt nội dung bài dung bài thơ thơ.Bài thơ nói lên cô giáo của em cô hay cười hay múa cô kể chuyện vui, cô dạy hát cô bày trò chơi bạn nào cũng thích các bạn luôn quấn quýt bên cô không đi - Trẻ lắng nghe cô chơi xa để cho bố mẹ yên đọc. tâm đi làm. - Cả lớp đọc.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cô đọc bài thơ lần 2. - Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một đến hết bài (2lần). - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm. + Cô vừa dạy các con bài thơ gì? + Bài thơ này do ai sáng tác? - Cho trẻ hát bài khi đến lớp. - Cho trẻ quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? + Cô giáo và các bạn đang làm gì? + Phía dưới bức tranh có gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái qua phải. - Cô đọc kết hợp chỉ chữ (1 lần) - Cô chỉ cho trẻ đọc thơ chữ to (1lần). + Bài thơ nói về ai? + Đến lớp các con được cô dạy những gì? + Các con đến lớp với cô để bố mẹ đi đâu? - Cho trẻ đọc theo cô cả bài thơ (2lần) - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân. - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ. - Cho trẻ đọc thơ trong sổ chuyên đề (1lần). * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ. - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái O, Ô, Ơ trong bài thơ. Cô nêu. - Nhóm bạn trai, bạn gái. - Bài thơ cô giáo em. - Nguyệt Mai. - Cả lớp hát. - Trẻ quan sát tranh. - Vẽ cô giáo và các bạn. - Đang chơi trò chơi. - Phía dưới có chữ. - Trẻ quan sát. - Cả lớp đọc. - Bài thơ nói về cô giáo. - Dạy hát, đọc thơ, kể chuyện… - Để bố mẹ đi làm. - Cả lớp đọc. - Cả lớp hát. - 3 trẻ đọc. - Cả lớp đọc 1lần. - Trẻ đọc thơ.. - Cả lớp đọc, thi đua giữa các tổ.. - Thi đua giữa 3 tổ. - Cả lớp đếm.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ đếm số chữ cái của mỗi đội gạch đúng. *************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: CHƠI VỚI HỘT HẠT ÔN SỐ LƯỢNG 3 * Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ dùng hột hạt để ôn lại số lượng 3 và chơi tốt trò chơi bịt mắt đá bóng. - Trẻ đếm to rõ ràng chính xác và biết thêm bớt trong phạm vi 3 tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Hột hạt cho trẻ luyện đếm - Hai quả bóng nhựa. - Khăn bịt mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Chơi với hột hạt ôn số lượng 3 - Cô cho trẻ hát bài tập đếm. - Các con đã được cô dạy đếm đến mấy rồi. - Cho trẻ dùng hột hạt đếm số lượng từ 1-3. - Cho trẻ đếm theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý quan sát để sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ lần lượt thêm bớt trong phạm vi 3. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. **********************************************************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………….. Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên những đồ dùng đồ chơi của lớp. * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi con phải làm gì?. * Khi chơi con có được tranh giành đồ chơi với bạn không?. ******************************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. **********************************************************. * Hoạt động: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. * Đề tài: CÔNG VIỆC CỦA NHỮNG NGƯỜI TRONG TRƯỜNG MẦM NON. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết được một số công việc của cô giáo và những người trong trường mầm non. - Trẻ biết giúp cô làm một số công việc như quét nhà, lau bàn ghế, phơi khăn. - Giáo dục trẻ biết kính trọng và biết ơn những người trong trường mầm non. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ về cô giáo đang dạy học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Các con đến lớp được cô - Trường mầm non. dạy những gì?. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + Các con thấy cô thường làm những công việc gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh cô giáo đang dạy học. + Bức tranh vẽ gì?. - Quét nhà, xách ……………………………………… nước, giặt khăn… ……………………………………… - Trẻ quan sát tranh. ……………………………………… ……………………………………… - Bức tranh vẽ cô ……………………………………… giáo đang dạy học. ……………………………………… - Các bạn đang ngồi ……………………………………… vẽ. ……………………………………… ……………………………………… - Rửa tay, rửa mặt, ……………………………………… đánh răng… ……………………………………… - Trẻ kể tên công ……………………………………… việc của bác bảo ……………………………………… vệ… ……………………………………… - Làm việc vất vã. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Thu dọn đồ dùng. ……………………………………… ……………………………………… - Ngồi học ngoan. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. - Cả lớp làm giúp ……………………………………… ……………………………………… cô.. + Các bạn trong bức tranh đang làm gì? + Ngoài dạy vẽ cô còn dạy các con những gì? - Cho trẻ kể một số công việc của những người trong trường. + Mọi người trong trường mầm non làm việc như thế nào? - Vây các con phải biết yêu quý và kính trọng mọi người trong trường. - Cô làm việc rất vất vã các con sẽ làm giúp cô việc gì? + Ngồi học trong lớp các con phải ngồi học như thế nào? - Cho trẻ đọc bài thơ “Trong lớp”. * Hoạt động 3: Cho trẻ làm một số công việc giúp cô sắp - Trẻ hát. xếp lại đồ chơi, lau bàn ghế. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”.. ************************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: VẼ TRƯỜNG TRÊN CÁT. * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ dùng que để vẽ được ngôi trường trên cát và chơi tốt trò chơi chuyền bóng. - Trẻ vẽ và nêu được kỹ năng vẽ, tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ không dụi tay bẩn lên mắt, biết giữ vệ sinh chung. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ một cái que. - 3 quả bóng nhựa. - Sân sạch sẽ râm mát. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Vẽ ngôi trường trên cát - Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Bài hát nói về gì? - Cô cho trẻ dùng que vẽ trường mầm non trên cát. - Cô chú ý quan sát và hỏi trẻ về kỹ năng vẽ. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Cô nêu lại luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ******************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp số 1, 2, 3 bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………….. *************************************************. Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên những đồ dùng đồ chơi của lớp. * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi con phải làm gì?. * Khi chơi con có được tranh giành đồ chơi với bạn không?. ************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. ***** ***********************************************.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU. * Nghe hát: Đi học * Trò chơi: Ai đoán giỏi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Vườn trường mùa thu” và được nghe trọn vẹn bài hát “Đi học”, vận động đều bài “Vườn trường mùa thu”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết yêu cảnh đẹp của vườn trường mùa thu. II. CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô, mũ che mắt. - Máy cát sét, băng nhạc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của Đánh giá kết quả trẻ *Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát. ……………………………………… “Trường chúng cháu là trường ……………………………………… mầm non”. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về bài hát. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Các con vừa hát bài hát gì? -Trường mầm ……………………………………… + Bài hát nói về trường gì?. non. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên ……………………………………… bài hát “Vườn trường mùa thu” ……………………………………… nhạc và lời “Cao minh Khanh”. ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát. Mùa - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… thu sang chim hót líu lo các bạn - Cháu hiểu nội ……………………………………… nhỏ nắm tay nhau múa ca hoà dung bài hát ……………………………………… bình , trời mây xanh bướm tung ……………………………………… tăng vui đùa theo gió, vườn hoa ……………………………………… thơm ngát, các bạn nhỏ vui tươi ……………………………………… trong vườn hoa, vui tươi trong ……………………………………… vườn mùa thu. ……………………………………… - Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo - Cháu lắng ……………………………………… tiết tấu chậm nghe ……………………………………… - Dạy trẻ hát từng câu liên tiếp ……………………………………… đến hết bài (3 lần). - Cả lớp hát. ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô cả bài (2 ……………………………………… lần). - Nhóm bạn trai, ……………………………………… - Cho trẻ hát thi đua giữa hai nhóm bạn gái. ……………………………………… nhóm. ……………………………………… ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai ……………………………………… cho trẻ. - Cả lớp vỗ tay. ……………………………………… - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, 1, ……………………………………… 2. ……………………………………… - Vỗ tay vào phách mạnh của ô - Trẻ hát kết hợp ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(40)</span> nhịp thứ 2 Vỗ phách mạnh vào chữ sang. - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài. - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay (2-3 Lần). - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ. + Bài hát này nói về mùa nào? - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát. - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên giữa các tổ. - Tổ 1: hát kết hợp gõ trống lắc câu 1 từ đầu hoà bình. - Tổ 2: Hát tiếp…theo gió gõ bằng phách tre. - Tổ 3: hát tiếp múa ca tưng bừng gõ bằng xắc xô. - Câu cuối cùng là la la …cả lớp cùng hát và gõ đệm. + Tổ con sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này trong bài hát con thấy như thế nào? - Cá nhân hát và gõ đệm. + Con sử dụng nhạc cụ gì? * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học” Nhạc và lời của Bùi đình Thảo. - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát, Các bạn nhỏ ở miền núi bố mẹ bận đi làm các bạn phải tự đi học một mình đi học các bạn phải đi qua đồi núi để tới trường hai bên đường tới trường có những cây cọ che bóng mát. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe bài hát gì? + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai đoán giỏi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên trẻ chơi.. vỗ tay. - Trẻ thực hiện.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Mùa thu ……………………………………… -Trẻ hát luân ……………………………………… phiên giữa các ……………………………………… tổ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… thực hiện ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nói tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… - Bài hát hay ……………………………………… hơn. ……………………………………… ……………………………………… - Lần lượt 4 cá ……………………………………… nhân lên thực ……………………………………… hiện ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cháu hiểu nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu chú ý ……………………………………… lắng nghe và ……………………………………… quan sát ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… nghe hát - Đi học. - Giai điệu bài hát hay. - Trẻ lắng nghe luật chơi. - Trẻ thực hiện chơi..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích:. LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác ,hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1:Hoạt độngcó chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch ****************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. ********************************************************. BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam với bài: “ Vui đến trường” - Tốp múa nữ hát bài: “ Cả tuần đều ngoan” - Mời cá nhân đọc thơ: “Bé đến trường” - Cô hát cho cháu nghe bài: “ Đi học” - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.. TUẦN 3 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> * Trò chuyện với trẻ về trường lớp mẫu giáo. * Cho trẻ kể tên các hoạt động diễn ra trong ngày. ****************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. ****************************************************. * Hoạt động : TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN (đề tài) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ một số đồ chơi để tặng bạn trai hoặc bạn gái. - Trẻ biết phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ được một số đồ chơi để tặng bạn. - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn bè, biết giư gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh vẽ gợi ý về một số đồ chơi. - Giấy vẽ, bút chì màu, chì đen. - Kẹp sản phẩm, giá trưng bày sản phẩm. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả cô * Hoạt động1: Cô cho trẻ - Cả lớp hát. …………………………………… hát bài “Trường chúng cháu ……………………………………… là trường mầm non”. ……………………………………… -Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát . ……………………………………… + Các con vừa hát bài hát - Bài trường chúng ……………………………………… gì? cháu là trường mầm ……………………………………… non ……………………………………… - Đến lớp các con được - Trẻ kể tên đồ chơi. ……………………………………… chơi những đồ chơi gì? ……………………………………… + Trong lớp mình có những - Trẻ kể tên. ……………………………………… loại đồ chơi nào? ……………………………………… + Khi chơi xong đồ chơi - Cất gọn gàng đúng ……………………………………… các con phải làm gì? nơi quy định. ……………………………………… + Các bạn trai thường thích - Bóng, ô tô, máy ……………………………………… chơi những đồ chơi gì? bay… ……………………………………… + Bạn gái thường thích chơi ……………………………………… những đồ chơi gì? - Búp bê, đồ chơi ……………………………………… - Giáo dục trẻ khi chơi gia đình, lật đật. ……………………………………… xong phải thu xếp gọn gàng ……………………………………… đúng nơi quy định. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ ……………………………………… quan sát ô tô, búp bê bằng ……………………………………… vật thật. ……………………………………… - Trẻ quan sát. - Đàm thoại với trẻ về vật ……………………………………… thật. ……………………………………… + Cô có đồ chơi gì đây? ……………………………………… - Ô tô..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Cho trẻ nêu các bộ phận của ô tô. + Ô tô là phương tiện giao thông đường nào? - Giáo dục trẻ về an toàn giao thông. - Cho trẻ quan sát búp bê và nêu các bộ phận của búp bê. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ ô tô, quả bóng. + Bức tranh vẽ gì? + Muốn vẽ được ô tô cô dùng nét gì để vẽ? + Cô dùng màu gì để tô? + Ô tô và quả bóng là đồ chơi các bạn nào hay chơi? - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lật đật, chùm bóng bay. Và đàm thoại với trẻ tương tự như trên. - Hỏi trẻ con định vẽ đồ chơi gì để tặng bạn, con định vẽ đồ chơi tặng bạn trai hay bạn gái và kỹ năng vẽ. - Cho trẻ hát “sáng thứ hai” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện vẽ, cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ ngồi đúng tư thế và cách cầm bút, gợi ý cho những trẻ còn lúng túng. - Cho trẻ đọc bài thơ Cô giáo em. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ được đồ chơi gì? - Cho trẻ đếm đồ chơi trẻ vẽ được . - Thu dọn đồ dùng.. - 1 trẻ nêu. - Ô tô là phương tiện giao thông đường bộ. - Cháu lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và nêu ……………………………………… các bộ phận. - Trẻ quan sát tranh. ……………………………………… ……………………………………… - Bức tranh vẽ ô tô, ……………………………………… quả bóng. ……………………………………… - Nét ngang, nét thẳng ……………………………………… đứng, nét cong kín… ……………………………………… ……………………………………… - Các bạn trai. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nêu ý định và kỹ ……………………………………… năng vẽ. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát. ……………………………………… - Cả lớp thực hiện vẽ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trưng bày sản ……………………………………… phẩm quan sát nhận ……………………………………… xét. ……………………………………… ……………………………………… - Cháu nhận xét - Cháu nêu ý thích của mình. ***************************************************** đa. * *. Hoạt động ngoài trời:. Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ CÔ GIÁO EM.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> * *. Trò chơi có luật: Chơi tự do:. CHUYỀN BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài thơ côgiáo em, chơi tốt trò chơi chuyền bóng một cách thành thạo. - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm .Tích cực tham gia trò chơi một cách nhanh nhẹn. - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Bài thơ cô và mẹ. - Bóng nhựa 3 quả. - Sân rộng rãi bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Hoạt động có chủ đích: Ôn bài thơ “Cô giáo em”. - Cho trẻ hát bài cô và mẹ. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Bài hát gợi cho các con nhớ tới bài thơ nào đã học?. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ (2 lần). - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi nhất. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài thơ. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần). - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. *********************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp số 1, 2, 3 bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai:……………………………………………………………………………… * Góc xây dựng:……………………………………………………………………………… * Góc học tập:……………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật:…………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên:…………………………………………………………………………… **********************************************************. Thư ba ngày 22 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về trường lớp mẫu giáo. * Cho trẻ kể tên các hoạt động diễn ra trong ngày..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> ****************************************************************************** THỂ DỤC SÁNG. Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. ************************************************************. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 4 , NHẬN BIẾT SỐ 4 PHÂN BIỆT HÌNH TAM GIÁC VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT.. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng 4 nhận biết số 4. Phân biệt được các hình, hình vuông, hìn hình chữ nhật. - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng4, nhận biết đúng số 4, phân biệt đúng các hình. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 1 hình tam giác,1 hình vuông,1 hình chữ nhật. - Thẻ số từ 1-4. - Mỗi trẻ 4 bông hoa, 4 chậu hoa. - Các nhóm đồ vật t xung quanh lớp có số lượng từ 1-4. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ hát bài “Tập đếm”. -Cả lớp hát. ………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Bài hát nói về gì? ………………………… + Hai thêm hai là mấy? - Em tập đếm ………………………… ………………………… * Hoạt động1:Luyện tập nhận biết số lượng - Hai thêm hai là 4. ………………………… 4. ………………………… - Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có bao nhiêu -Hai trẻ tìm. ………………………… con búp bê, có bao nhiêu cái mũ, có mấy cái ………………………… xắc xô… ………………………… - Cho trẻ đếm các nhóm đồ vật trẻ vừa tìm Cả lớp đếm 1,2,3,4 tất cả có ………………………… được. 4 con búp bê... ………………………… - Cô gắn lên bảng 3 bông hoa 4 chậu cây. - Trẻ quan sát. ………………………… - Cho trẻ đếm hai số lượng và so sánh ………………………… + Có bao nhiêu bông hoa? Cả lớp hát. ………………………… + Có bao nhiêu chậu cây? - Có 3 bông hoa. ………………………… +Số hoa và số chậu như thế nào so với nhau? - Có 4 chậu cây. ………………………… + Số hoa nhiều hơn hay ít hơn số chậu? - Không bằng nhau. ………………………… + Số chậu nhiều hơn hay ít hơn số hoa? ………………………… + Muốn số hoa và số chậu bằng nhau ta phải - Số hoa ít hơn. ………………………… làm gì? ………………………… - Để chỉ số lượng 4 bông hoa cô dùng số 4 Số chậu nhiều hơn. ………………………… - Cô nêu cấu tạo của số 4 gồm 1 nét xiên 1 nét ………………………… ngang và 1 nét xổ thẳng. - Thêm vào một bông hoa ………………………… * Hoạt động 2: Nhận biết số 4 phân biệt nữa. ………………………… hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông. ………………………… - Cô gắn hình tam giác, hình chữ nhật, hình.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> vuông lên bảng cho trẻ đọc tên hình và đếm các cạnh của mỗi hình. - Cho trẻ nhận xét xem hình nào có ít cạnh hơn và hình nào có số cạnh bằng nhau và cùng có mấy cạnh. - Cho trẻ tìm các đồ vật bằng số cạnh của hình tam giác. Chúng có số lượng là mấy? - Cho trẻ giơ thẻ số và nói kết quả. - Cho trẻ tìm đồ vật bằng số cạnh của hình chữ nhật và hình vuông. + Chúng có số cạnh là mấy? - Cho trẻ tìm thẻ số 4 giơ lên. - Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng trẻ lắng nghe và giơ số tương ứng. Ví dụ : cô vỗ tay 3 tiếng trẻ giơsố 3, cô vỗ tay 4 tiếng trẻ giơ số 4. * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ tô hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông và ghi số tương ứng với số cạnh của mỗi hình. - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ viết đúng. - Cả lớp đọc tên hình và đếm các cạnh. - Hình tam giác có ít cạnh hơn, hình chữ nhật và hình vuông có số cạnh bằng nhau và cùng có 4 cạnh. - Chúng có số lượng là 3. - Cả lớp giơ thẻ số và đọc số - Cả lớp tìm. - Có 4 cạnh. - Cả lớp tìm. - Trẻ lắng nghe và giơ số.. - Thi đua giữa các tổ.. …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………………. …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………………. ********************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: VƯỜN TRƯỜNG MÙA THU. * Trò chơi có luật: BỊT MẮT ĐÁ BÓNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài hát “Vườn trường mùa thu” và biết cách chơi trò chơi bịt mắt đá bóng. - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Bài hát “Vườn trường mùa thu”.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Hai quả bóng nhựa. - Khăn bịt mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “ Vườn trường mùa thu”. - Cô xướng âm la một đoạn trong bài “Vườn trường mùa thu” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát. - Cho trẻ hát lại bài hát một lần. - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các con có suy nghĩ gì? + Các con thấy cảnh đẹp của vườn trường mùa thu như thế nào? * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng: - Cô nêu lại luật chơi cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi: * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Gieo hạt. * Nhận xét các góc chơi: - Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. - Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. - Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. ********************************************************. Thư tư ngày 23 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về trường lớp mẫu giáo. * Cho trẻ kể tên công việc của cô trong ngày trên lớp. *****************************************************.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> * Hoạt động:. THỂ DỤC GIỜ HỌC. * Đề tài: BÒ BẰNG BÀN TAY CẲNG CHÂN CHUI QUA CỔNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, không chạm người vào cổng. - Trẻ thực hiện chính xác, đúng kỹ thuật. - Giáo dục trẻ không bò ở những nơi bẩn, biết giữ vệ sinh sạch sẽ. II.CHUẨN BỊ: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - Cổng thể dục 2 cái. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ. * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài cùng đi đều. Cho trẻ xoay cổ tay, cánh tay và đầu gối.Đinhanh đi chậm theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2:. Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp động tác 1: gà gáy - Tay vai động tác 1: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực. - Chân động tác 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục. - Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người. - Bật động tác 1: Bật tiến về phía trước. * Vân động cơ bản: Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng thể dục. - Cô thực hiện mẫu và hướng dẫn trẻ cách bò. - Quỳ hai đầu gối xuống sàn, chống hai bàn tay xuống sàn nhà bò bằng bàn tay cẳng chân tiến về phía trước chui qua cổng thể dục một cách nhẹ nhàng không chạm người vào cổng. - Cô cho trẻ lên bò mẫu cả lớp quan sát nhận xét. - Cho trẻ thực hiện bò bằng. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp 3 hàng. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục 2 lần 8 nhịp.. - Trẻ đứng thành hai hàng ngang. - Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu.. - Hai trẻ xung phong. - Trẻ thực hiện thi đua giữa hai đội.. - Trẻ lắng nghe.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(50)</span> bàn tay cẳng chân chui qua cổng thể dục. - Trẻ thực hiện chơi. - Cô quan sát theo dõi động - Trẻ đi nhẹ nhàng. viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. * Hoạt động 3: Trò chơi: Tín hiệu. - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. *Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT CÂY TRONG SÂN TRƯỜNG *Trò chơi có luật : CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ quan sát và nêu được tên một số cây có trong sân trường.Biết chơi trò chơi chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ chú ý quan sát và kỹ năng ghi nhớ những gì trẻ quan sát được.Tích cực tham gia trò chơi chuyền bóng một cách nhanh nhẹn khéo léo . - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, biết vui chơi đoàn kết, tôn trọng luật chơi. II. CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ. - Sân chơi sạch se. - Bóng nhựa 3 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây trong sân trường. - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Các con vừa hát bài hát gì? + Trên sân trường các con nhìn thấy những gì? + Cây cối trên sân trường như thế nào? + Trên sân trường có những cây gì? + Cây có ích lợi gì? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây không bẻ cành hái lá… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng. * Luật chơi: Không được làm rơi bóng,không được chuyền nhảy cóc mà phải chuyền lần lượt cho từng bạn . * Cách chơi: Chia trẻ thành ba nhóm có số lượng bằng nhau cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc để trẻ thi đua giữa các đội . - Ba trẻ đứng đầu hàng cầm bống chuyền cho bạn đứng sát mình theo các cách sau. - Chuyền bóng qua đầu đến bạn cuối cùng rồi chuyền qua chân đến bạn đầu tiên. Hoặc chuyền sang hai bên từ trên xuống theo hướng tay phải rồi đổi bên. - Cô ttổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> ******************************************************. *Hoạt động: * Đề tài:. LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: “BÀN TAY CÔ GIÁO”. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “Bàn tay cô giáo”. - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép, qua bài thơ trẻ càng yêu mến cô giáo hơn. II. CHUẨN BỊ: - Tranh về nội dung bài thơ. - Thơ chữ to 4 tờ. - Sổ chuyên đề. - Bút lông. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài “Trường chúng cháu là ……………………………………… trường mầm non”. ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. ……………………………………… + Bài hát nói về gì? - Trường mầm non. ……………………………………… + Các con đến trường được ai - Cô giáo ……………………………………… chăm sóc và dạy dỗ các con? ……………………………………… - Nhà thơ “Định Hải” đã sáng ……………………………………… tác bài thơ nói về bàn tay cô ……………………………………… giáo các con hãy lắng nghe ……………………………………… nhé. ……………………………………… * Hoạt động 2 : Cô giới thiệu ……………………………………… tên bài thơ “Bàn tay cô ……………………………………… giáo”của tác giả Định Hải. - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần 1. - Cháu hiểu nội ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài thơ.Bài dung bài thơ ……………………………………… thơ nói lên bàn tay cô giáo tết ……………………………………… tóc, vá áo cho em, như tay chị ……………………………………… cả, như tay mẹ hiền hai bàn ……………………………………… tay cô dạy em múa dẻo dạy em ……………………………………… vẽ khéo cô dắt em đi, cô bước - Trẻ lắng nghe ……………………………………… em bước, đẹp bàn tay cô - Cả lớp đọctheo ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần 2. cô to rõ ràng ……………………………………… - Cô dạy trẻ đọc theo cô từng - Nhóm bạn trai, ……………………………………… câu một đến hết bài (2lần). bạn gái. ……………………………………… - Cô dạy trẻ đọc thơ theo - Bài thơ Bàn tay ……………………………………… nhóm. cô giáo ……………………………………… - Định Hải ……………………………………… + Cô vừa dạy các con bài thơ - Cả lớp hát. ……………………………………… gì? - Trẻ quan sát ……………………………………… tranh. ……………………………………… + Bài thơ này do ai sáng tác? - Vẽ cô giáo đang ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Cho trẻ hát bài khi đến lớp. - Cho trẻ quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì?. dạy múa. - Có hai người.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Phía dưới có chữ. ……………………………………… + Trong bức tranh có bao - Trẻ quan sát. ……………………………………… nhiêu người? ……………………………………… + Phía dưới bức tranh có gì? ……………………………………… - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, - Cả lớp đọc. ……………………………………… đọc từ trên xuống dưới, đọc từ - Bài thơ nói về bàn ……………………………………… trái qua phải. tay cô giáo. ……………………………………… - Cô đọc kết hợp chỉ chữ (1 - Tết tóc, vá áo. ……………………………………… lần) ……………………………………… - Cô chỉ cho trẻ đọc thơ chữ to - Múa dẻo, vẽ ……………………………………… (1lần). khéo. ……………………………………… + Bài thơ nói về gì? ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… + Bàn tay cô giáo đã giúp em ……………………………………… làm việc gì? - Cả lớp hát. ……………………………………… + Hai bàn tay cô đã dạy em ……………………………………… những gì? - 3 trẻ đọc. ……………………………………… - Cho trẻ đọc theo cô cả bài ……………………………………… thơ (2lần) - Cả lớp đọc 1lần. ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Lời chào ……………………………………… buổi sáng” ……………………………………… - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân. - Trẻ đọc thơ. ……………………………………… - Cô lắng nghe để sữa sai cho ……………………………………… trẻ. ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ trong sổ ……………………………………… chuyên đề (1lần). - Cả lớp đọc, thi ……………………………………… * Hoạt động 3: đua giữa các tổ. ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, ……………………………………… nhóm, cá nhân. ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sữa ……………………………………… sai cho trẻ. - Thi đua giữa 3 tổ. ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo ……………………………………… hiệu lệnh của cô, đọc thơ tiếp - Cả lớp đếm. sức. * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái O, Ô, Ơ trong bài thơ. Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ đếm số chữ cái của mỗi đội gạch đúng..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> ************************************************************. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Gieo hạt. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. * Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. ***********************************************************. Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên những đồ dùng đồ chơi của lớp. * Khi chơi con có được tranh giành đồ chơi với bạn không?. ***** ********************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. ************************************************************. * Hoạt động: * Đề tài :. Làm quen môi trường xung quanh. MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết kể tên một số đồ dùng đồ chơi của lớp. - Trẻ biết phân biệt được các loại đồ dùng, đồ chơi của lớp theo các góc chơi khác nhau. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng đồ chơi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài. - Cả lớp đọc.. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(54)</span> thơ đồ chơi của lớp. - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Trong lớp mình có những loại đồ dùng đồ chơi nào? - Cho trẻ kể tên các loại đồ dùng đồ chơi của lớp và công dụng. * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát một số đồ dùng đồ chơi. + Cô có đồ dùng gì đây? + Xô dùng để làm gì? + Xô là đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên những đồ dùng vệ sinh và công dụng. - Cho trẻ nêu đồ dùng học tập và công dụng. - Cho trẻ quan sát đồ chơi xây dựng, đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng…và nêu cộng dụng. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, đồ chơi của lớp. - Cho trẻ đọc bài thơ đồ chơi của lớp. * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kỳ lạ. - Cô bỏ đồ dùng, đồ chơi vào trong chiếc túi yêu cầu trẻ lên sờ tay vào trong túi chọn đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô. - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.. - Bài thơ đồ chơi của lớp. - Trẻ kể tên. - 4 trẻ kể. - Trẻ quan sát. - Cái xô. - Dùng để xách nước… - Đồ dùng vệ sinh. - Chậu thau, chổi, giẻ chùi chân, cây lau nhà. - Bút màu, hồ, kéo… - Trẻ quan sát và nêu công dụng.. - Cả lớp đọc - Cháu biết tên trò chơi - 4 trẻ lên chơi.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. **************************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: * Trò chơi có luật:. ÔN SỐ LƯỢNG 4 VÀ SỐ 4 TRUYỀN TIN. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết được các nhóm đồ vật có số lượng 4 và nhận biết số 4 . Biết chơi trò chơi truyền tin thành thạo. - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Sỏi có số lượng 4 và thẻ số 4. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng 4 và số 4. - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông. - Cho trẻ đoán xem trong tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi. - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ. - Cho trẻ tìm những chiếc lá vàng rơi có số lượng 4. - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm được. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Truyền tin. * Luật chơi:Trẻ truyền đúng tin. - Trẻ nào truyền tin đúng và nhanh là thắng cuộc. * Cách chơi :Chia trẻ thành 3 nhóm xếp thành ba hàng cô mời 3 trẻ ở 3 hàng lên cô nói thầm vào tai 3 trẻ cùng một câu, trẻ chạy về truyền vào tai các bạn đến bạn cuối cùng chạy lên và nói to cho cô và các bạn cùng nghe ai truyền tin đúng và nhanh bạn đó thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi thi đua theo tổ. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi.. **********************************************. * Hoạt động: * Đề tài :. LÀM QUENCHỮ CÁI. TẬP TÔ CHỮ O,Ô, Ơ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư thế cách cầm bút tô chữ cái O, Ô, Ơ. - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ cái in mờ trên dòng kẽ, trong các từ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu. - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi trò chơi kéo co. - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa chơi trò chơi gì? + Đội bạn trai thắng hay đội bạn gái thắng. * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh kéo co. - Cho trẻ đọc từ kéo co.Cho trẻ tìm chữ O trong từ kéo co. - Cô tô mẫu và hướng dẫn trẻ tô chữ O in rỗng và chữ O in mờ. - Cô hướng dẫn cách cầm bút,. Hoạt động của trẻ - Cả lớp chơi.. Đánh giá kết quả. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Kéo co. ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Một trẻ lên tìm. ……………………………………… - Trẻ quan sát cô tô ……………………………………… mẫu. ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(56)</span> cầm bút bằng tay phải sử dụng 3 đầu ngón tay điều khiển bút tô từ trên xuống dưới, tô từ trái sang phải tô trùng khít không tô lem ra ngoài. - Cho trẻ nêu lại cách cầm bút. - Cho trẻ đọc bài thơ trong lớp. * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ O. - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư thế ngồi cho trẻ. - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ quan sát tranh và đoc từ, đọc chữ. - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ Ô, Chữ Ơ giống tô chữ O nhưng tô thêm dấu. - Cô cho trẻ tô chữ Ô,Ơ. - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp.. ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ nêu. ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Cả lớp thực hiện ……………………………………… tô. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát. ……………………………………… - Trẻ đọc từ. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực hiện tô. ………………………………………. *********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non bằng que tính. * Góc nghệ thuật:Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Gieo hạt. * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. * Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………….. Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên những đồ dùng đồ chơi của lớp. * Khi chơi xong đồ dùng đồ chơi con phải làm gì?. * Khi chơi con có được tranh giành đồ chơi với bạn không?..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> *************************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1- Tay vai 1- Chân 1- Bụng lườn 3 – Bật 1. ****************************************************. * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI. * Nghe hát: Đi học * Trò chơi: Ai nhanh nhất I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Cô giáo miền xuôi” và được nghe trọn vẹn bài hát “Đi học”, vận động đều bài “Cô giáo miền xuôi”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích bài hát. II. CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc. - Vòng tròn 5 cái. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo em” - Trò chuyện với trẻ về bài thơ. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về ai?. - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép với thầy cô. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “Cô giáo miền xuôi” nhạc và lời “Mộng Lân” - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát. Bài hát nói về cô giáo từ miền xuôi lên miền ngược để dạy học với đàn cháu thơ ngây, hàng ngày cô dạy cháu múa, dạy hát, cô kể chuyện xa cô cháu càng nhớ, từ sáng đến tối học và chơi bên cô, cô giáo lo cho các cháu từng giấc ngủ, bữa cơm. - Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ. - Dạy trẻ hát từng câu liên tiếp đến hết bài (3 lần). - Cho trẻ hát theo cô cả bài (2 lần).. - Cả lớp đọc. - Trẻ trả lời. - Cô giáo. - Cháu lắng nghe - Trẻ lắng nghe. - Cháu hiểu nội dung bài hát. - Cháu hứng thú nghe cô hát - Cả lớp hát. - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Cho trẻ hát thi đua giữa hai nhóm. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ. - Dạy trẻ vận động theo bài hát. * Động tác 1: Cô mẫu giáo….lên đây. - Đưa hai tay sang hai bên cuộn tròn cổ tay kết hợp nhún chân. * Động tác 2: Với đàn cháu… ngây. - Hai tay đan xen trước ngực kết hợp nhún chân vào chữ ngây. * Động tác 3: Lớp học…lùm cây. - Hai tay vòng qua trên đầu kêt hợp nhún chân vào chữ lùm cây. * Động tác 4: Cô dạy…rất là vui. - Đưa tay sang hai bên và vỗ tay vào chữ cô, hay, kể, vui. * động tác 5: Xacô…gặp cô. - Hai tay đưa ra trước vẩy vẩy làm động tác tạm biệt cô. - Từ sáng…tới chiều trở về động tác 1. - Cô dạy trẻ vận động theo cô từng động tác đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ. + Bài hát này nói về cô giáo ở miền nào? - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp vận theo bài hát. - Cá nhân hát kết hợp vận động. * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “Đi học” Nhạc và lời của Bùi đình Thảo. - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát, Các bạn nhỏ ở miền núi bố mẹ bận đi làm các bạn phải tự đi học một mình đi học các bạn phải đi qua đồi núi để tới trường hai bên đường tới trường có những cây cọ che bóng mát. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ.. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp vận ……………………………………… động. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực hiện. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ vận động. ……………………………………… ……………………………………… - Cô giáo miền ……………………………………… xuôi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cháu hiểu nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… nghe cô hát ……………………………………… - Cháu cảm ……………………………………… nhận được giai ……………………………………… điệu bài hát ……………………………………… - Đi học. ……………………………………… - Giai điệu bài ……………………………………… hát hay. - Cháu biết tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> luật chơi. + Các con vừa được nghe bài hát - Trẻ thực hiện gì? chơi. + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh nhất. - Cho trẻ đếm vòng tròn. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi . - Cô bao quát động viên trẻ chơi. ********************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(60)</span>