Lop 1D tuan 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 Thø 2 ngµy 31 th¸ng 1 n¨m 2013 Thø 3 ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2013 NGHĨ TẾT DƯƠNG LỊCH *********************************** Thø 4 ngµy 2 th¸ng 1 n¨m 2013. Häc vÇn. B ài:73 it - iªt. I. Môc tiªu: - Đọc được : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết II. §å dïng d¹y häc: - tranh mh SGK.bộ ghép chữ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 72, viÕt b¶ng con : chim cót ,nøt nÎ - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi :H§1: Nhận diện vần :it. Hoạt động của trò * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần it. - Cho H S cả lớp cài vần it.- GV nhận xét . b) Đánh vần:. * 1 HS phân tích vần it. - Cả lớp thực hiện. - Hs quan sát trả lời.. - Có vÇn it, muốn có tiếng mÝt ta làm thế nào? - HS cả lớp cài tiếng mÝt.- Quan -Cho H S cài tiếng mÝt.- GV hướng dẫn đánh vần 1 lần.- Dùng tranh giới thiệu từ “tr¸i mÝt”.- sát, lắng nghe.- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp. -Gọi đánh vần tiếng mÝt, đọc trơn từ tr¸i mÝt. * Vần iªt : (Tiến hành tương tự) H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con .. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c¸c tõ øng dông ? 3. Cñng cè - DÆn dß: TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi.- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,t«, vÏ ,viÕt- Tranh vÏ g× ?-Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. To¸n. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết qu¶ th¶o luËn. §iÓm-®o¹n th¼ng. I Môc tiªu: - Nhận biết được điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ được đoạn thẳng II. §å dïng d¹y häc: III Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ *3 em đọc thuộc. trong phạm vi từ 2  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới 2 . Bµi mới : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng . -Giáo viên vẽ trên bảng 2 điểm giới thiệu *Học sinh lặp lại : trên bảng có 2 điểm với học sinh khái niệm về điểm -Đặt tên 2 điểm là Avà B . Ta có điểm A và -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B điểm B.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động 2 : Giới thiệu cỏch vẽ đoạn thẳng. -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng. -Học sinh lần lượt nêu:Đoạn thẳngAB. ‘ -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu của giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ. *Học sinh đọc : Điểm M.Điểm N .. *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK . Giáo viên hướng – Đoạn thẳng MN… dẫn lại điểmđoạn thẳng. Bµi 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các *Học sinh nối và đọc được đoạn thẳng trong SGK -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC . Bµi 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng -3 Học sinh lên bảng sửa bài thước và bút nối từng cặp 2 điểm để có các  Học sinh làm VBT đoạn thẳng ( như SGK). Sau khi nối cho học  Vài HS nêu số đoạn thẳng và tên sinh đọc tên từng đoạn thẳng -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ các đoạn thẳng hình. Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có 3 đoạn thẳng, 4 đoạn thẳng , 5 đoạn thẳng , 6 đoạn thẳng Bµi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và HS l àm theo nhóm 2 và n êu KQ đọc tên các đoạn thẳng trong hình vẽ 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học . Sáng thứ 5 ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2013. Häc vÇn :. bµi 74 u«t ,ươt. I. Môc tiªu:-Học sinh đọc ,viết được : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt v¸n. Đọc được từ ngữ ,câu ứng dụng trong bµi. Viết được :u«t ,ươt , chuột nhắt , lướt v¸n. -Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chơi cầu trượt . II. §å dïng d¹y häc: - tranh minh ho¹.bé ghÐp ch÷ III Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò : -§äc bµi 73, viÕt b¶ng con : con vÞt,thêi tiÕt - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần :u«t - Gọi 1 HS phân tích vần u«t - Cho HS cả lớp cài vần u«t - GV nhận xÐt . - Có im muốn có tiếng chu«t làm thế nào? - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuét - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “chuét nh¾t”. - Gọi đánh vần tiếng chim đọc trơn từ * Vần ¬t: (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§3 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS 3. Cñng cè - DÆn dß:- Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2. HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . C-§äc SGK H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt. Hoạt động của trò * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. *1 HS phân tích vần u«t - Cả lớp thực hiện. quan sát trả lời.- cả lớp cài tiếng chuét - 1 HS phân tích tiếng chuét - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m .. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . -HS yếu -HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m . -HS đọc nối tiếp CN,nhóm đồng thanh * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyƯn nãi. - Gv ghi chủ đề luyện noùi: Ch¬i cÇu trît -Gọi 2 hs đọc chủ đề luyện nói? - HS th¶o luËn nhãm.. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả th¶o luËn Học sinh tự nêu. - Tranh vÏ g×? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ để luyện nói theo hỏi gợi ý của GV. -HS đọc đồng thanh * Cñng cè - DÆn dß -GV chØ b¶ng - Gv nhËn xÐt giê häc. To¸n. §é dµi ®o¹n th¼ng. I.Môc tiªu: -Có biểu tượng về "dài hơn" ,"ngắn hơn" ;có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng;biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc dán tiếp. II.Chuẩn bị : thước, que tính III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Baøi cuõ : GV cho hs lên vẽ đọan thẳng AB , CD , ED vaø neâu caùch veõ .Nhaän xeùt 2 Bài mới : Hoạt động 1 : Dạy biểu tượng daøi hôn – ngaén hôn vaø so saùnh trực tiếp 2 đoạn thẳng Quan saùt -GV cho hs quan sát 2 cây thước (buùt ) daøi ngaén khaùc nhau -Em chập 2 cây thước lại với nhau -Làm thế nào để biết cái nào rồi nhìn xem cây thước nào dài daøi hôn , caùi naøo ngaén hôn ? hôn -GV gọi hs lên so sánh 2 que tính -HS tự so sánh và nhận xét . , màu sắc và độ dài của chuùng .. Hoạt động 2 : So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian - GV thực hành đo ®ộ dài đoạn Quan saùt thaúng baèng gang tay treân baûng cho hs quan saùt ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV đặt 1 ô vuông vào đoạn thẳng ở trên và 3 ô vuông vào đoạn thẳng ở dưới. Hoạt động 3 : thực hành Baøi 1: neâu yeâu caàu ? GV yeâu caàu neâu mieäng keát quaû – nhaän xeùt Baøi 2: neâu yeâu caàu ? GV hướng dẫn bài mẫu : đoạn thẳng 1 ô ghi số 1 , đoạn thẳng 3 oâ ghi soá maáy ? Gv cho hs leân baûng thi ñua – nhaän xeùt . Baøi 3: Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát -GV hướng dẫn HS: +Đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy +So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy ngắn nhất +Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaátveà nhaø laøm Hoạt động 4 : củng cố GV nêu lại 2 cách đo độ dài Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: Chuaån bò baøi. -Ghi dấu / vào đoạn thẳng dài hơn Hs làm bài vào vở và nêu mieâïng keát quaû -Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thaúng Hs làm bài vào vở. - làm vở Bài tập toán ( Tô màu cột cao nhất , cột thấp nhất ). ***************************************************** Chiều Thứ 5 ngày 3 tháng 1 năm 2013. Häc VÇn. bài 75. ¤n tËp. I.Muïc tieâu: - Đọc được các vần , từ ngữ ,câu ứng dụng từ bài 68-75. -Viết được các vần , từ ngữ ,từ bài 68-75 -Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Baûng phô,bé ghÐp ch÷,tranh III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt -HS đọc cn- đt lên, ẩm ướt. -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -2 hs đọc bài trong sgk.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Nhận xÐt. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: ôn vần -Yªu cầu hs nhắc lại những vần học có kết thúc bằng t -GV hệ thống thành bảng «n *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc -Gọi hs đọc âm ở hàng dọc vµ ngang -Yêu cầu hs ghép âm ở hàng dọc với âm ở hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài ở bảng ôn : *Hoạt động 3 : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng *Hoạt động 4 :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng con : chót vót bát ngát *Củng cố tiết 1 Gv chỉ bất kỳ vần ,tiếng ,từ ở bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo một số tiếng.. *HS tiếp nối nhau nêu vần đ· học. -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt -Ghép âm tạo thành vần vµ luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng thanh ) -C¸c tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt * HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa «n tập. -Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc toàn bảng * HS viết vµo bảng con:. - Học sinh đọc cn. TiÕt 2 Hoạt động 1: Luyện đọc -Gv tổ chức cho c¸c tổ thi đọc bài ở bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng Gọi hs đọc câu đố - giải đố... -Học sinh đọc cn. -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh. -Đọc thầm bài ứng dụng -Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố Lớp đọc đt 1 lần -HS nghe. Gv đọc mẫu . Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết ở vở tập viết -HS viết bài vào vở tập viết : Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm vµ nhận xét một số bài Hoạt động 3 : Kể chuyện theo tranh GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Chuột đồng -Hs đọc tên truyện : Chuột nhà và Chuột.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Gv kể 2 lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung từng tranh. GV gợi ý hs nhớ nội dung tranh. -HD các nhóm luyện kể. -Tổ chức cho HS thi đua kể lại c©u chuyện. - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: * Củng cố, dặn dò: đọc lại bài -Nhận xÐt tiết học.. To¸n. đồng. -HS nghe kể chuyện. -HS tập kể c¸ nh©n. -HS kể theo nhóm -Nhắc lại ý nghĩa truyện 2 HS đọc lớp đồng thanh. Thực hành đo độ dài. I Môc tiªu - Biết đo độ dài bằng gang tay , sảy tay , dài bảng lớp học , bàn học , lớp học . II.Chuẩn bị -Thước, que tính … III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên các đoạn thẳng ở bài tập 1 2. Bài mới: Hoạt động 1 : Giới thiệu cách đo độ dài. - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay của bản thân Hoạt động 2 : Nhận biết các cách đo dộ dài. -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng bằng gang tay. -Giáo viên làm mẫu : … -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bằng bước chân. - Giáo viên làm mẫu : -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” Đo độ dài mỗi đoạn thẳng bằng gang tay rồi điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó hoặc nêu kết quả : chẳng hạn 8 gang tay. bước chân ; thực hành đo chiều. Hoạt động của học sinh -HS nªu. -Học sinh lắng nghe và sải 1 gang tay của mình lên mặt bàn -Học sinh thực hành đo, vẽ trên bảng con -Học sinh quan sát nhận xét Học sinh thực hành đo cạnh bàn học của mình. Mỗi em đọc to kết quả sau khi đo -Học sinh tập đo bục bảng bằng bước chân. -Học sinh thực hành đo cạnh bàn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Học sinh thực hành đo chiều rộng -Đo độ dài chiều ngang lớp học của lớp * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài bằng que tính thực hành đo độ -Học sinh thực hành đo cạnh bàn dài bàn, bảng , sợi dây bằng que tính rồi nêu bằng que tính kết quả 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học .. Sáng thø 6 ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2013. Häc vÇn : Bµi 76. oc - ac. I.Muïc tieâu: -Đọc được: oc, ac, con sóc, bác sĩ; từ và các câu ứng dụng. - Viêt được:oc, ac, con sóc, bác sĩ. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề ; Vừa vui vừa học. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ,bé ghÐp ghÐp ch÷ III.Hoạt động dạy học: thÇy 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 75, viÕt b¶ng con : chãt vãt ,b¸t ng¸t - GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm . 2. Bµi míi : H§1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi 1 HS phân tích vần oc. - Cho HS cả lớp cài vần oc. - GV nhận xét .. Hoạt động của trò * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. * 1 HS phân tích vần oc. - Cả lớp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b) Đánh vần: - Có vÇn oc, muốn có tiếng sãc ta làm thế nào? - Cho HS cài tiếng sãc. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sãc. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dïng tranh giới thiệu từ “con sãc. * Vần ac : (Tiến hành tương tự) H§2: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? H§3 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . 3. Cñng cè - DÆn dß: -Ph©n tÝch cÊu t¹o vÇn oc-ac -T×m tiÕng chøa vÇn võa häc - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt2 HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu + ChÊm ®iÓm mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Gv ghi chủ đề luyện nói: Võa vui võa häc - Gọi 2 hs đọc luyện nói?- Tranh vÏ g× ? -Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) -HS th¶o luËn nhãm. * Cñng cè - DÆn dß: Đọc lại bài trên bảng. - HS quan sát trả lời. - HS cả lớp cài tiếng sãc. - 1 HS phân tích tiếng sãc. -lắng nghe. -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhãm, cả lớp. -HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp -HS t×m . * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . -Hs yếu đánh vần và phân tích vần -c¶ líp t×m. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp - HS đọc cá nhân . - HS t×m . * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả th¶o luËn 2 HS ,đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gv nhËn xÐt giê häc. To¸n :. Mét chôc tia sè.. I. Môc tiªu: - Nhận biết ban đầu về 1 chục ; biết quan hệ giữa chục và đơn vị : 1 chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số . II. §å dïng d¹y häc: + bó chục que tính, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò : + Gọi 2 học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp -2 HS lªn thực hµnh đo cạnh bảng lớp và cạnh bàn bằng gang bàn tay. vµ cạnh bµn. 2. Bµi míi : Hoạt động 1 : Giới thiệu một chục - Giáo viên nói : 10 quả cam còn gọi là 1 chục quả cam -Học sinh đếm : 1, 2, 3 .. 10 que tính -Gọi học sinh đếm số que tính trong 1 bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy - 10 que tính còn gọi là một chục que tính chục que tính -10 còn gọi là 1 chục -Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = 1 chục -Học sinh lần lượt lặp lại các kết luận 1 chục = 10 đơn vị Hoạt động 2 : Giới thiệu tia số. - giới thiệu; trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( Được ghi số 0 ) , Các điểm ( vạch ) cách đều -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhau được ghi số ; mỗi điểm ( vạch ) ghi 1 số nhớ theo thứ tự tăng dần ( 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh -Học sinh so sánh các số theo yêu cầu của giáo viên các số , số bên trái thì bé hơn số bên phải nó Hoạt động 3 : * Bµi : 1 : Đếm số chấm tròn ở mỗi hình ,vẽ *Học sinh tự làm bài cho đủ 1 chục chấm tròn . - 5em học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai *Bµi :2 : Đếm lấy 1 chục con vật ở mỗi hình rồi vẽ khoanh tròn 1 chục con đó ( có thể lấy 1 Học sinh tự làm bài vở BT chục con vật nào bao quanh cũng được ) *-Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho 2 em lên bảng sửa bài * Bµi 3: Viết các số vào dưới mỗi vạch theo 2 em lªn bảng thứ tự tăng dần.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>