Truong Thi Kim Loan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÀN 6. Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012. TẬP ĐỌC Tiết 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC - THAI I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và số liệu thống kê. Hiểu nội dung: chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. I. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 hoặc 3, trả lời các câu hỏi trong SGK. 2. Bài mới: TG 12’. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia đoạn: 3 đoạn -HD từ khó, câu khó “Ở nước ta…hang” -HD giải thích thêm từ: + Bình đẳng.. 10’. -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung. Câu hỏi 1 (SGK)? Câu hỏi 2 (SGK)? Câu hỏi 4 (SGK)?. 10’. -Nêu nội bài : Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn. -HD đọc diễn cảm đoạn 2. 2’. -Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3/ Củng cố, dặn dò - Liên hệ, giáo dục. * Thủ tướng của nước ta hiện nay là ai ? - Bài sau: Tác phẩm….phát xít.. Hoạt động của trò - 2HS đọc và trả lời câu hỏi SGK -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. a-pác- thai, Nen- xơn Man - đê- la,… - là được cư xử công bằng như nhau. -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc. -Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc……….dân chủ nào. -Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi. -HS nói về tổng thống Nen-xơn Man-đêla. Nội dung: - Đọc nối tiếp đoạn.-Tìm từ nhấn giọng. Đ1: nổi tiếng, phân biệt chủng tộc. Đ2: da trắng, da đen, bẩn thỉu. Đ3: đòi, yêu chuộng, huỷ bỏ,chấm dứt. -L/ đọc diễn cảm CN- đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ đoạn HS chọn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUÀN 6. Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012. TẬP ĐỌC : Tiết 12 TÁC PHẨM CỦA SI – LE VÀ TÊN PHÁT XÍT I.Mục tiêu: - Đọc đúng các tên người nước ngoài ; Bước đầu đọc diễn cảm bài văn . -Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức một bài học sâu sắc. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh nhà văn Đức Si- le (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - Gọi 2 HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời những câu hỏi trong bài. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: TG 1’ 12’. 10’. Hoạt động của thầy Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc. -Chia đoạn: 3 đoạn. -HD từ khó, câu khó: “Sao ngài…trả lời” -HD giải thích thêm từ: + Điềm đạm. -Đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung. -Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu? Câu hỏi 1 (SGK)? Câu hỏi 2 (SGK)? Liên hệ về nhà văn Đức Si- le Câu hỏi 3 (SGK)?. 10’. 2’. Câu hỏi 4 (SGK)? -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.. -HD đọc diễn cảm đoạn “Đoạn 2” -Tổ chức thi đọc diễn cảm.. Hoạt động của trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. - là bình tĩnh và hết sức khiêm tốn. -Đọc nối tiếp và luyện đọc N2 -1HS đọc cả bài. -Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri thủ đô nước Pháp…Hít-le muôn năm. -Tên sĩ quan Đức bực tức với ông cụ người Pháp vì cụ ….bằng tiếng Đức. -Cụ già đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế. -Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức…..Đức xâm lược. -Si-le xem các người là kẻ cướp. *HS rút ý nghĩa. - Đọc nối tiếp đoạn. -Tìm từ nhấn giọng. Đ1: lạnh lùng Đ2: bực mình Đ3: ngây mặt, -L/đọc diễn cảm cá nhân-đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm (Tuỳ đoạn HS chọn ). Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Liên hệ - Giáo dục. - Tiết sau: Những người bạn tốt.. TUÀN 7. Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC Tiết 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I.Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm bài văn . Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó giữa cá heo với con người.( TLCH 1,2,3) II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm truyện, tranh, ảnh về cá heo. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện tác phẩm của Si- le và tên phát xít. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ Giới thiệu bài 12’ HĐ 1 : Luyện đọc. -Đọc nối tiếp,luyện đọc từ khó, câu -Chia 4 đoạn. khó, giải nghĩa từ. -HD từ khó, câu khó:“Có lẽ…thông minh.” -Là nơi vua ở -HD giải thích thêm từ: Kinh đô. -Đọc nối tiếp-luyện đọc N2. -Đọc diễn cảm cả bài. -1HS đọc cả bài. HĐ 2 : Tìm hiểu nội dung. 10’ - Vì sao …nhảy xuống biển? -A-ri-ôn phải nhảy xuống biển vì thuỷ thủ trên tàu nổi long tham, cướp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. - Điều kì lã gì …..cuộc đời? -Khi A-ri-ôn hát để từ giã cuộc đời, đàn cá heo đã đến vây quanh tàu…về đất liền. - Qua câu chuyện … điểm nào? -Cá heo đáng yêu, đáng quý vì biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ… của người. - Em suy nghĩ gì …..nghệ sĩ A-ri-ôn? ( HS -Đám thuỷ thủ là người nhưng tham khá, giỏi) lam, độc ác, không có tính người…gặp nạn. *Ngoài câu chuyện trên, em còn biết câu -HS tự kể: Em đã thấy cá heo biểu chuyện thú vị nào về cá heo? diễn nhào lộn… *Nêu một số con vật gần gũi với con người 10’ - Bài văn khen ngợi điều gì? của con vwtj *HS rút ý nghĩa. nào? HĐ 3 : Luyện đọc diễn cảm -Đọc nối tiếp đoạn. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn. -Tìm từ nhấn giọng. Đ1: Lòng tham, mê say nhất. Đ2: Say sưa. -HD đọc diễn cảm doạn: Đoạn 2 Đ3: Sửng sốt. -Tổ chức thi đọc diễn cảm Đ4: Thông minh. -L/đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2. -Tham gia thi đọc diễn cảm. (Tuỳ HS 2’ 3/ Củng cố- dặn dò: chọn) -Liên hệ, giáo dục. -Tiết sau: Tiếng đàn….sông Đà. TUÀN 7 TẬP ĐỌC : I.Mục tiêu:. Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012 Tiết 14 TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc diễn cảm toàn bài , ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu ND và ý nghĩa: cảnh đẹp kì vĩ của thuỷ điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹpkhi công trình hoàn thành.(TLCH SGK; thuộc 2 khổ thơ) II. Đồ dùng dạy - học: - Ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi 2 HS đọc truyện Những người bạn tốt, trả lời câu hỏi về bài học. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: TG 1’ 12’. 10’. Hoạt động của thầy Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc -HD từ khó, câu khó “ Khổ 3” -HD giải thích thêm từ: - Cao nguyên - Trăng chơi vơi -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung - Những chi tiết …tĩnh mịch vừa sinh động - Tìm hình ảnh đẹp…sông Đà - Những câu thơ …nhân hoá. 10’. 2’. *Em hãy nêu tên một công trình ở địa phương mà các nước bạn đã giúp ta - Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp ở đâu……. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm- HTL. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi khổ.. -HD đọc diễn cảm : Khổ 3 -Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3/ Củng cố- dặn dò. -Liên hệ- giáo dục. -Tiết sau: Kì diệu rừng xanh.. Hoạt động của trò -Chia khổ: 3 khổ. -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. -Là vùng đất rộng và cao , xung quanh có sườn dốc… -Là trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước .. -Đọc nối tiếp- luyện đọc N2 +Cả công trường say ngủ cạnh dòng song, những tháp khoan nhô …nằm nghỉ. +Đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn của cô gái Nga…nằm nghỉ. -HS trả lời theo cảm nhận riêng: VD: Chỉ có tiếng …lấp loáng sông Đà -Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông, ….ngẫm nghỉ…song vai nhau nằm nghỉ…... nằm bỡ ngỡ…chia ánh sáng *HS rút ý nghĩa. -Đọc nối tiếp khổ. -Tìm từ nhấn giọng. - Khổ1: Trăng chơi vơi. - Khổ 2: Ngẫm nghỉ Ngân nga, lấp loáng. - Khổ 3: Nối liền, nằm bỡ ngỡ, muôn ngã, đầu tiên. -Luyện đọc diễn cảm CN- Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm. TUÀN 8 Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết 15 KÌ DIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.(TLCH 1,2,4) II. Đồ dùng dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng, những muôn thú có tên trong bài: vượn bạc má, chồn sóc, hoẵng (mang). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà, trả lời các câu hỏi về bài học. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: TG 1’ 12’. 10’. Hoạt động của thầy Giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc. -Chia đoạn: 3 đoạn -HD từ khó, câu khó “Tôi có…tí hon” -HD giải thích thêm từ: Kinh đô -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung. - Những cây nấm rừng khiến tác giả …thú vị gì? Nhờ …. đẹp thêm như thế nào?. - Những muôn thú trong rừng….cho cảnh rừng?. - Vì sao rừng khộp “giang sơn vàng rợi”? ( HS khá, giỏi) - Hãy nói cảm nghĩ của em ….. 10’. -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn. -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 3.. 2’. Hoạt động của trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó,giải nghĩa từ -Là nơi vua ở. -Đọc nối tiếp, Luyện đọc N2 -1HS đọc. +Tác giả thấy vạt nấm rừng như một thành phố nấm, mỗi chiếc nấm…dưới chân. +Những liên tưởng ấy làm cảnh vật trong rừng trở nên lãng mạn….cổ tích.. -Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền cành nhanh …thảm lá vàng. -Sự xuất hiện thoắt ẩn , thoắt hiện của muôn thú làm cho cảnh rừng…và kì thú. -Vàng rợi là màu vàng, ngời sáng rực rỡ, đều khắp rất đẹp mắt -Rừng khộp được gọi là giang sơn vàng rợivì có sự phối hợp…cũng rực vàng. -Vẻ đẹp của rừng được tác giả miêu tả thật kì diệu. -Đọc nối tiếp đoạn -Tìm từ nhấn giọng. Đ1: Kiến trúc, tí hon. Đ2: Chuyển động, Đ3: úa vàng, vàng rợi. -Luyện đọc diễn cảm CN-Đọc diễn cảm N2 -Tham gia thi đọc diễn cảm.( HS chọn). -Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục. -Nhận xét, tiết sau: Trước cổng trời.. TUÀN 8. Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012. TẬP ĐỌC: Tiết 16 TRƯỚC CỔNG TRỜI I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm thể hiện cảm xúc tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao. - Hiểu nội dung : ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sông thanh bình của đồng bào các dân tộc.(TLCH 1,3,4; TL những câu thơ em thích) II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tranh ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người vùng cao (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS - GV gọi 2 HS đọc lại bài Kì diệu rừng xanh và trả lời các câu hỏi trong bài học. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: TG 1’ 12’. 10’. Hoạt động của thầy Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc. -Chia đoạn: 3 đoạn -HD từ khó, câu khó. “ Giữa…mặt đất” -HD giải nghĩa thêm từ: Hoang dã. -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung: - Vì sao địa điểm tả trong bài gọi là “cổng trời”? - Em hãy tả lại vẻ đẹp ….? - Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất cảnh vật nào?vì sao? - Điều gì khiến …..ấm lên?. 10’. *Bức tranh trong bài thơ nếu vắng hình ảnh con người sẽ thế nào? ( HS khá, giỏi) -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm, HTL. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.. -HD đọc diễn cảm đoạn: Đoạn 2 2’. -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố- dặn dò. -Liên hệ, giáo dục. -Tiết sau: Cái gì quý nhất.. TUÀN 9. Hoạt động của trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. -Là nơi vùng núi sâu. -Đọc nối tiếp - Luyện đọc N2 -1HS đọc. -Vì đó là một đèo cao giữa hai vách núi,từ đỉnh đèo có thể …..để đi lên trời. -Từ cổng trời nhìn ra, qua màn sương khói huyền ảo….bước vào cõi mơ. -Em thích hình ảnh đứng ở cổng trời, ngửa đầu nhìn lên thấy …truyện cổ tích. -Cảnh rừng sương giá như ấm lên bởi có hình ảnh con người, ai nấy tất bật, rộn ràng với công việc,…cả nắng chiều.. -Đọc nối tiếp đoạn thơ. -Tìm từ nhấn giọng. Đ1: Khoảng trời, cổng trời. Đ2: Ngút ngát, nguyên sơ. Đ3: Hoang dã, thấp thoáng,sương giá -Luyện đọc diễn cảm CN, đọc diễn cảm N2 Tham gia thi đọc diễn cảm (tuỳ HS chọn). Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012. TẬP ĐỌC: Tiết 17 CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? I.Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài, biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật -Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận : Người lao động là quý nhất. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV gọi 2 HS đọc những câu thơ các em thích trong bài Trước cổng trời, trả lời các câu hỏi về bài đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: TG 12’. 10’. Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Luyện đọc. -Chia phần: 3 phần -HD từ khó, câu khó: “Không có…mà thôi” -HD giải thích thêm từ:-Vô vị. -Đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung. - Theo Hùng, Quý , Nam cái gì quý nhất trên đời? - Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào ….? - Ví sao ….người lao động mới là quý nhất?. - Chọn tên gọi khác ….. 10’. -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. -Y/c HS tìm từ nhấn giọng qua mỗi đoạn.. 2’. -HD đọc phân vai: Đoạn 1,2,3. -Tổ chức thi đọc diễn cảm 3/ Củng cố, dặn dò: -Liên hệ, giáo dục. -Tiết sau: Đất Cà Mau.. TUÀN 9. Hoạt động của trò -Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ. -Không có ý nghĩa. -Đọc nối tiếp,luyện dọc N2 -1HS đọc. -HS nêu- GV ghi bảng: *Hùng: lúa gạo.- Quý: vàng. - Nam:thì giờ -Hùng: Lúa gạo nuôi sống con người. Quý:Có vàng là có tiền, có tiền… lúa gạo. Nam:Có thì giờ mới làm ra…vàng bạc. +Khẳng định cái đúng của 3 HS ( lập luận có tình-tôn trọng ý kiến người đối thoại): Lúa, gạo, vàng, thời giờ đều rất quý, nhưng chưa phải là quý nhất. +Nêu ra ý kiến mới (lập luận có lí ): Không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thời giờ cũng trôi qua một cách vô vị. Vì vậy, người lao động là quý nhất. -Cuộc tranh luận thú vị.-Ai có lí?Người lao động là đáng quý nhất. *HS rút ý nghĩa. -Đọc nối tiếp đoạn. -Tìm từ nhấn giọng. Đ1:quý nhất. Đ2:cái quý nhất. Đ3:vô vị Luyện đọc diễn cảm phân vai (N4)Đọc diễn cảm N4 -Tham gia thi đoc diễn cảmN4 Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012. TẬP ĐỌC : Tiết 18 ĐẤT CÀ MAU I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của người Cà Mau. - Hiểu thêm từ ngữ: Nghị lực và hiểu ý nghĩa của bài văn. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bản đồ Việt Nam: tranh, ảnh về cảnh thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS (4’) 02 HS - GV gọi 2 HS đọc chuyện Cái gì quý nhất?, trả lời các câu hỏi về nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: TG 33’. Hoạt động của thầy Luyện đọc và THB theo đoạn Đoạn1:-HD từ khó,câu khó -Đọc diễn cảm Đ1 - Mưa ở Cà mau có gì khác thường? *Hãy đặt tên cho đoạn văn này. -Y/c tìm từ nhấn giọng Đ1 -Tổ chức thi đọc diễn cảm. Đoạn2:- tương tự như đoạn 1:. - Cây cối đất cà Mau mọc ra sao? - Người Cà mau …. *Hãy đặt tên cho đoạn văn này. c) Đoạn3: -HD giải nghĩa thêm từ: Nghị lực - Người dân cà Mau có tính cách ntn? *Giải nghĩa thêm từ: Nung đúc.. 2’. *Hãy đặt tên cho đoạn văn này. -GV đặt câu hỏi rút ý nghĩa. -GV tổ chức thi đọc diễn cảm. 3/ Củng cố, dặn dò. -Liên hệ, giáo dục.. Hoạt động của trò -Chia doạn: 3 đoạn *Đọc nối tiếp, luyện đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ -Đọc nối tiếp, luyện đọc N2 -1HS đọc. -Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rất đột ngột, nhưng chóng tạnh. *Mưa ở Cà Mau. -Đọc nối tiếp đoạn- Tìm từ nhấn giọng. -Đ1: nắng sớm, chiều mưa,hối hả, phũ -Luyện đọc diễn cảm CN-đọc diễncảmN2 -Tham gia thi đọc diễn cảm.. +Cây cối mọc thành chòm, thành rặng, rễ dài, cắm sâu…khắc nghiệt +Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh, dưới những hàng đước xanh…cây đước. *Đất, cây cối, nhà cửa ở Cà Mau. -Từ nhấn giọng : nẻ chân chim, rạn nứt… -Nghị lực : là sức mạnh về tinh thần. -Người Cà Mau thông minh,giàu nghị lực,thượng võ, thích kể và thích nghe những chuyện kì lạ…của con người. *Là sự nung nấu tạo nên sức mạnh tinh thần. Tính cách người Cà Mau. -HS rút ý nghĩa. -HS tham gia thi đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span>