dai 9 chuong 3da sua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 21 Tieát: 42. §5: LUYEÄN TAÄP (tieát 1). A) MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: o Kiến thức: tiếp tục củng cố các bước giải bài toán bằng cách lập HPT o Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn o Thái độ: Học sinh có ý thức để giải được các loại toán được đề cập đến trong SGK B) CHUAÅN BÒ: 1) Giaùo vieân: - Phaán maøu. 2) Học sinh: - Các bài tập đã cho cuối tiết trước, máy tính bỏ túi . C) CÁC HOẠT ĐỘÂNG:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HÑ1: Kieåm tra baøi cuõ: Không kiểm tra, dành nhiều thời gian để luyện tập, trong quá trình luyện tập Gv căn cứ vào hoạt động của HS đánh giaù cho ñieåm. HÑ2: Luyeän taäp  Laøm baøi taäp 31 trang 23 Sgk: - Hãy cho biết bài toán đã đề cập đến những đại lượng nào? - Trong đó những đại lượng nào đã biết, đại lượng nào chưa biết ? - Bài toán cho ta biết những mối quan hệ 20’ nào giữa các đại lượng đó?. HOẠT ĐÔÏNG CỦA HS. GHI BAÛNG Tieát 42 : LUYEÄN TAÄP. - 1 HS đọc đề toán - 2 caïnh tam giaùc vuoâng, dieän tích tam giaùc vuoâng. - Moái quan heä veà caùc cạnh lúc đầu và sau khi taêng, giaûm. Quan heä veà diện tích lúc đầu và sau khi taêng, giaûm. - Choïn aån laø 2 caïnh cuûa - Vậy để giải bài toán ta chọn ẩn ntn? và tam giác vuông, ñk: x, y > 0 ñieàu kieän ra sao? - Lần lượt từng HS trả lời - Hãy biểu diễn các đại lượng chưa biết  Cả lớp nhận xét bổ sung theo aån - HS neâu phöông trình vaø - Dựa vào các mối quan hệ trong bài toán thu gọn ta coù theå laäp phöông trình vaø hpt ntn ? - Gv yêu cầu HS giải phương trình và trả - HS thực hiện lời. 1) Baøi 31: Gọi độ dài 2 cạnh góc vuông của tam giaùc vuoâng laø x, y (cm) ÑK : x > 0 ; y > 0 Diện tích ban đầu của tam giác. xy vuoâng laø: 2 (cm2). Neáu taêng moãi caïnh leân 3 cm thì 2 caïnh laø: x + 3 vaø y + 3 (cm) Dieän tích cuûa tam giaùc vuoâng sau. (x  3)(y  3) 2 khi taêng: (cm2) Ta coù phöông trình:. (x  3)(y  3) xy  36 2 2. Neáu giaûm moät caïnh 2 cm, moät caïnh 4 cm thì 2 caïnh laø: x - 2 vaø y - 4 (cm) Dieän tích cuûa tam giaùc vuoâng sau. (x  2)(y  4) 2 khi giaûm: (cm2) Ta coù phöông trình:. xy (x  2)(y  4)  26 2 2. Vaäy ta coù heä Phöông trình: - Gv chốt lại cách sử dụng các bước giải, - HS lắng nghe ghi nhớ và cách trình bày và đánh giá cho điểm các rút kinh nghiệm HS hoạt động tốt..  Laøm baøi taäp 33 trang 24 Sgk: - Đây là bài toán thuộc dạng nào? - Đối với dạng này ta cần chú ý đến các khaùi nieäm naøo?. - 1 HS đọc đề toán - Daïng chung rieâng - HS nhaéc laïi 1 soá khaùi niệm đã học trong tiết.  (x  3)(y  3) xy  36  2 2   xy  (x  2)(y  4) 26  2 2 3x  3y 72   4x  2y 60 x 9  y 12 (thoả mãn đk) Vậy độ dài hai cạnh góc vuông là 9 cm vaø 12 cm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 21’.  Gv chốt lại các kiến thức cần nhớ trước  Cả lớp nhận xét + Toàn bộ công việc là: 1 (công việc) boå sung + Năng suất là lượng công việc làm được trong 1 đơn vị thời gian Công thức tính năng suất:. Naêngsuaát . 1 (coângvieäc) thời gian hoàn thành. + Moái quan heä veà naêng suaát:. NS1 + NS2 = NS chung - Yeâu caàu hoïc sinh choïn aån vaø laäp phöông trình. - HS choïn aån vaø laäp phương trình thứ nhất. 1 1 1   x y 16. - Hãy biểu diễn phần công việc người thứ - Người thứ nhất làm nhất làm trong 3 giờ, người thứ hai làm 3 trong 6 giờ? được: x (công việc) và người thứ hai làm - Bài toán cho ta biết mối quan hệ nào giữa 2 phần công việc này? - Vaäy ta coù phöông trình naøo?. - Yêu cầu HS giải hpt và trả lời  Chú ý: Thay đổi giả thiết :. 1 25% coâng vieäc = 4 coâng vieäc 1 + Nếu là nữa công việc = 2 công việc 3 6 1   x y 2  phöông trình laø: + Neáu laø xong coâng vieäc = 1 coâng vieäc. 6 được: y (công việc). - 2 phaàn coâng vieäc naøy baèng ¼ coâng vieäc - Phöông trình laø:. 3 6 1   x y 4. - HS cả lớp cùng giải và neâu keát quaû. 1 2) Bài 33: Đổi 25% = 4. Gọi x (giờ) là thời gian người thứ nhất làm một mình hoàn thành công vieäc. y (giờ) là thời gian người thứ hai làm một mình hoàn thành công việc . ÑK: x > 0 ; y > 0 Mỗi giờ người thứ nhất làm được:. 1 x (coâng vieäc). Mỗi giờ người thứ hai làm được:. 1 y (coâng vieäc). Mỗi giờ cả hai cùng làm thì được. 1 16 (coâng vieäc).. Ta coù phöông trình :. 1 1 1   x y 16. (1) Trong 3 giờ người thứ nhất làm. 3 được: x (công việc). Trong 6 giờ người thứ hai làm được:. 6 y (coâng vieäc). Ta coù phöông trình :. 3 6 1   x y 4. (2) Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình:. 1 - HS lắng nghe ghi nhớ và  1 1    ruùt kinh nghieäm  x y 16   3  6 1  x y 4. x 24  y 48. Vậy người thứ nhất làm một mình hoàn thành công việc trong 24 giờ, người thứ hai làm một mình hoàn thành công việc trong 48 giờ HĐ3: HDVN - Học thuộc các bước giải toán bằng cách lập phương trình. - Xem lại các bài tập đã giải 4’ - Laøm baøi taäp: 34, 37, 38 trang 24 Sgk, baøi taäp: 42, 47 trang 10 SBT - Hướng dẫn bài 37: Chú ý: Chuyển động cùng chiều gặp nhau  2 quãng đường bằng nhau. Chuyển động ngược chiều gặp nhau  tổng 2 quãng đường bằng quãng đường đã cho.. 3 6  1  phöông trình laø: x y.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>