Mua tu dau ma co

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: PHAN THỊ MỘNG THÙY.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết được quá trình tạo thành mưa, biết ích lợi và tác hại của mưa đối với con người, cây cối và con vật; - Rèn kỹ năng phân biệt, sắp xếp vòng tuần hoàn nước để tạo thành mưa; - Giáo dục trẻ không nghịch nước mưa; mặc áo mưa, che dù khi đi mưa. II. CHUẨN BỊ - Đàn, một số slide trên máy tính, 12 tranh về quá trình tạo mưa, 2 tranh vòng tuần hoàn nước cắt rời; một số hình ảnh nên hay không nên; - 2 bảng gài, thước chỉ, 4 rổ to..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III. CÁCH TIẾN HÀNH 1. Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”; - Cô hỏi trẻ: + Nước mưa có ích lợi gì? +Vào mùa hè, nước ở các ao hồ thường khô cạn, vì sao? + Nước bốc hơi đi đâu? + Những đám mây thế nào? +Tại sao lại có mây đen?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Hoạt động 2: Mưa từ đâu mà có? - Chia lớp thành hai đội, mỗi đội có rổ đựng các tranh về quá trình tạo thành mưa. Trong vòng 4 phút các thành viên trong đội cùng nhau thảo luận và sắp xếp theo thứ tự quá trình tạo thành mưa. Sau khi hết thời gian mỗi đội đem tranh gắn lên bảng và cho trẻ nói kết quả sắp xếp (trẻ nói theo hiểu biết); - Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách xem một số slide về quá trình tạo thành mưa trên máy tính; - Cho trẻ tự kiểm tra và sắp xếp lại quá trình tạo thành mưa cho đúng thứ tự của đội mình ( nếu chưa đúng); - Cho trẻ nhắc lại quá trình tạo thành mưa nhiều lần? - Vậy mưa từ đâu mà có? - Cô củng cố kiến thức lại cho trẻ: Mặt trời chiếu xuống mặt nước làm nước nóng và bốc hơi tạo thành những đám mây nhỏ, nhiều đám mây nhỏ tạo thành đám mây lớn,những đám mây ngày càng nặng và rơi xuống tạo thành mưa; - Cho trẻ xem tiếp một số slide và hỏi trẻ: + Mưa có lợi ích gì? Để không bị bệnh khi đi mưa chúng ta làm gì? Kết hợp giáo dục trẻ; + Nếu không có mưa thì điều gì xảy ra? + Những tác hại của mưa? (lũ lụt) + Con người cần phải làm gì trước những tác hại đó? Kết hợp giáo dục trẻ;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Hoạt động 3: Bé cùng chơi • Trò chơi 1: Ghép tranh - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, trong vòng 3 phút các thành viên trong đội cùng nhau thảo luận và ghép thành một bức tranh về quá trình tạo thành mưa sao cho hoàn chỉnh. Sau khi ghép xong cho trẻ nói nội dung tranh vừa ghép; - Cho 2 đội thi đua với nhau; - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả kết hợp tuyên dương, động viên trẻ. • Trò chơi 2: Đội nào nhanh - Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội có những hình ảnh nên hay không nên, trong thời gian 3 phút các thành viên trong đội hãy phân loại những hình ảnh nên làm và không nên làm;. - Cho trẻ thi đua 2 đội với nhau; - Cho trẻ kiểm tra kết quả bằng cách xem slide trên máy tính; - Nhận xét giờ chơi, tuyên dương động viện trẻ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bầu trời đang nắng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hơi nước bốc lên.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bầu trời sắp mưa.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> SẤM CHỚP ẦM ẦM. Sấm sét.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mưa nhỏ giọt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trời bắt đầu mưa.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trời bắt đầu mưa to.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trời mưa to.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BÃO.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đường phố ,xe cộ bị hư và ngập nước.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trời mưa không khí trong lành, cây cỏ xanh tốt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhưng nếu mưa nhiều thì như thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nếu không có mưa lâu dài hiện tượng gì xảy ra?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TRÒ CHƠI.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> NHÓM 1 1. 5. 3 4 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> NHÓM 2 1. 5. 2 3. 4.

<span class='text_page_counter'>(23)</span>

<span class='text_page_counter'>(24)</span>