giao an ca nam lop 4 tuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15 TiÕt 1.. Thø hai, ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2011 chµo cê. C«ng t¸c trong tuÇn.. I. Môc tiªu: - Tæng kÕt kÕt qu¶ tuÇn 14, triÓn khai c«ng t¸c tuÇn 15. - RÌn thãi quen, nÒ nÕp tèt trong häc tËp cho HS. - Gi¸o dôc ý thøc tèt trong häc tËp. II. Hoạt động chủ yếu của buổi sinh hoạt Ban Gi¸m hiÖu vµ §oµn §éi triÓn khai. -----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 2. Tập đọc. C¸nh diÒu tuæi th¬.. I. Môc tiªu: - Biết đọc bài văn với giọng vui, hồn nhiên; bớc đầu biết đọc một đoạn diễn cảm trong bµi. HiÓu mét sè tõ ng÷ vµ néi dung bµi. - Rèn kĩ năng đọc lu loát, diễn cảm một đoạn hoặc cả bài. - GD ý thức yêu quý cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm của thời thơ ấu. II. ChuÈn bÞ: - Tranh SGK, b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. - 3 HS đọc, lớp nx 1. KiÓm tra: §äc ph©n vai bµi “Chó §Êt - 1 HS nªu, líp nx. Nung” P2 vµ nªu néi dung bµi. 2. Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn + tranh SGK. b, Luyện đọc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc bài. - GV chia ®o¹n: 2 ®o¹n - 4 HS đọc nối tiếp bài 2 lợt - GV yêu cầu học sinh đọc bài và theo dõi - Chú ý phát âm đúng các từ sau: nâng lên, söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i…cho HS. ph¸t d¹i, nµng tiªn,… - 1 HS gi¶i nghÜa tõ SGK, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: ph¸t d¹i, vi vu trÇm bæng, khæng lồ, sáo đơn, sáo kép, sáo bè, dải Ngân Hà. - Luyện đọc câu: “Tôi đã ngửa cổ .... nỗi - 1 HS đọc mẫu, nêu cách đọc. kh¸t khao cña t«i” (BP) - Luyện đọc cá nhân: 3 HS đọc. - Cho HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc nối tiếp theo cặp cả bài - 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe c, T×m hiÓu bµi: - Tæ chøc cho HS tr¶ lêi c©u hái trong SGK. - HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi - Bæ sung c©u hái cho ®o¹n 1: T¸c gi¶ sö SGK vµ c©u hái bæ sung. dụng biện pháp nghệ thuật nào để tả cánh - Mét sè HS nªu. diÒu? T¸c dông? - Bæ sung c©u hái cho ®o¹n 2: B·i th¶ diÒu vÒ - Mét sè HS nªu. đêm đẹp ntn? - Néi dung bµi lµ g×? - 1 HS nªu. * Liên hệ: Em đã tham gia các trò chơi nào, - 3, 4 HS nªu. em c¶m thÊy thÕ nµo. Liªn hÖ trß ch¬i th¶ diÒu?. d, H/ dẫn đọc diễn cảm. - L/ đọc đoạn 1. GV treo BP - Cho HS đọc mẫu, nêu cách đọc. - HS nêu cách đọc: 2- 3 HS - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1, cả - HS luyện đọc trong nhóm, thi đọc diễn bµi. c¶m tríc líp . - HS nhËn xÐt, ®g 3. Cñng cè, dÆn dß: - 3- 4 HS. - Nh¾c l¹i ND bµi. - Nh¾c HS biÕt quý träng kØ niÖm thêi th¬ Êu - HS tù liªn hÖ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 3. To¸n. Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0.. I. Môc tiªu - Thực hiện đợc chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - Lµm tèt c¸c bµi tËp vÒ chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. II. ChuÈn bÞ: - BP bµi 3 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra - HS lµm bµi tËp sau: TÝnh. - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nhËn xÐt, (8 x 23) : 4 ; (15 x 24) : 6 đánh giá. 2. Bµi míi: a, GTB: lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc * H§ 1: H×nh thµnh kiÕn thøc - HS quan s¸t. - GV viÕt b¶ng hai phÐp chia 320 : 40 vµ 32000 : 400 - Yªu cÇu HS ¸p dông t/c chia mét sè cho mét - 2 HS lªn b¶ng tÝnh, líp nh¸p. tích để tính. ⇒ 320 : ( 8 x 5 ) ; 320 : ( 10 x 4 ); .. - GV gióp HS ®a vÒ d¹ng tÝnh thuËn tiÖn nhÊt. - 3200 : (100 x 4) - Y/c nhËn xÐt phÐp chia 320 : 40 vµ 3200 : 400 - 2 HS nªu, líp quan s¸t, nhËn xÐt. b»ng phÐp chia nµo? - HS lµm nh¸p. - GVKL: H/d cách đặt tính và tính. ⇒ Quy t¾c chia cho sè cã ...... c¸c ch÷ sè 0. * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh - 4 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, líp nx & - C/cè chia cho sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 ®g Bµi 2: - §äc vµ yªu cÇu cña bµi. - 1HS nêu, lớp đọc thầm. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - 2 HS ch÷a bµi, líp nx - VËn dông chia cho sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ số 0 để tìm x ( x là thừa số). Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp (BP). - 1 HS nªu - Ph©n tÝch c¸c d÷ kiÖn cña bµi to¸n. - 1 HS nªu. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - HS lµm vë, 2 HS ch÷a bµi, líp nx, ®g. - VËn dông tÝnh chÊt chia cho sè cã tËn cïng lµ các chữ số 0 để giải toán. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt chia chia cho sè cã tËn - 2 HS nh¾c l¹i. cïng lµ c¸c ch÷ sè 0 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TiÕt 4.. đạo đức. BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o (tiÕp).. I. Môc tiªu: - Biết đợc công lao to lớn của thầy, cô giáo đối với mình. Nêu đợc những việc cần làm để thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Làm đợc những việc làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo đã và đang dạy mình. Vận dông vµo thùc tÕ. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy gi¸o, c« gi¸o. II. chuÈn bÞ: - Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. KiÓm tra: - V× sao ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o? - Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o? 2. Bµi míi. a, GTB: lêi dÉn b, Néi dung bµi häc. *Thùc hµnh: Bµi 3: Liªn hÖ thùc tÕ: - Y/cầu HS kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất. - 1 sè HS nªu - 2 HS nêu, lớp nx, đánh giá. * H§ nhãm - 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài.. ------------------------------------------------------------------------------------------------Thø ba, ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1. ChÝnh t¶. Nghe - viÕt: C¸nh diÒu tuæi th¬. Ph©n biÖt ch/tr.. I. Môc tiªu - Nghe và viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng đoạn văn. Làm đúng các bài tập ph©n biÖt tiÕng cã ©m ®Çu dÔ lÉn tr/ch (Bµi 2a, 3a) - Rèn kĩ năng viết, phân biệt chính tả, trình bày khoa học, sạch đẹp. - GD ý thức yêu quý cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng kỉ niệm của thời thơ ấu. II. chuÈn bÞ: VBT III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra - 1 HS viÕt b¶ng, líp viÕt nh¸p. - §äc cho HS viÕt: xa tanh, h¹t cêm, khuy bÊm, nÑp ¸o. 2. Bµi míi: a, GTB: lêi dÉn b, ND bµi häc. *H§ 1: Híng dÉn nghe - viÕt * Hoạt động lớp: - Yêu cầu HS đọc bài, nêu nội dung, tìm từ dễ - 1 HS đọc, 2 HS nêu nội dung. viÕt sai, dÔ lÉn, luyÖn viÕt tõ khã. - LuyÖn viÕt mét sè tõ khã: n©ng lªn, mÒm m¹i, trÇm bæng, v× sao sím, ... ( 2 HS viÕt b¶ng) - 3 HS ph©n biÖt chÇm/trÇm, l©ng/n©ng, - GV nhËn xÐt. lªn/nªn, chiÒu/triÒu. - GV đọc chậm. - HS viÕt bµi. - GV chÊm bµi: 10 - 15 bµi, ch÷a lçi - HS còn lại đổi vở soát lỗi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *H§ 2: Híng dÉn lµm bµi tËp * Hoạt động cá nhân Bài 2a: Tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng ch/tr. - 1 HS đọc - GV gọi HS đọc bài SGK, nêu yêu cầu. - 4 HS nèi tiÕp nªu tõ cÇn ®iÒn, líp nx. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo VBT, b¸o c¸o kÕt qu¶. - 2 HS ph©n biÖt: chèn/trèn, - NhËn xÐt, bæ sung, ph©n biÖt tõ (nÕu cã) chèng/trèng Bài 3: - Y/cầu HS miêu tả các đồ chơi hoặc đồ - 1 HS nêu. ch¬i ë BT 2 - HS tù lµm VBT - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi - 2 HS ch÷a bµi, líp nx & ®g. 3. Cñng cè, dÆn dß - 1 HS nªu. - Nªu néi dung ®o¹n viÕt. - HS tù liªn hÖ - Liên hệ về đồ chơi của em. - BiÕt quý träng kØ niÖm cña thêi th¬ Êu. ---------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 2. To¸n. Chia cho sè cã hai ch÷ sè.. I. Môc tiªu - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số(chia hết, chia cã d). VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - RÌn kÜ n¨ng chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. II. chuÈn bÞ: B¶ng phô. III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra: - HS lµm bµi tËp sau: 650410 : 5; 400375 : 7 - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx, ®g 2. Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc * H§ 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia. - GV ghi b¶ng 2 phÐp tÝnh: 672 : 21; 779 : 18 - Y/cầu HS vận dụng chia một số cho 1 tích để - 2 HS làm bảng, lớp nháp. t×m kÕt qu¶. - GV hớng dẫn cách đặt tính và tính - HS nghe vµ quan s¸t. - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ hai phÐp chia nµy? - 1 HS nªu, líp nx. - Nªu c¸ch chia? - 1 HS nªu. - GVKL: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. - 2 HS nªu. * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Y/ cầu đọc bài - 1 HS nªu. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - 4 HS lµm b¶ng, líp nx & ®g. → Cñng cè chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè Bµi 2: - GV treo BP. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc & phân tích y/c của bài - HS lµm vë, 1 HS ch÷a bµi, nx & ®g. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - VËn dông chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã 2 chữ số để giải toán có lời văn. - 1 HS nªu yªu cÇu. Bµi 3: ( NÕu cã ®iÒu kiÖn) - 2 HS chữa bài, lớp nháp , nx, đánh giá - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm. - VËn dông chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã 2 chữ số để tìm thành phần cha biết của phép tÝnh víi x lµ thõa sè vµ sè chia.. - 2 HS nªu. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè? -----------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 3.. Khoa häc. Làm thế nào để biết có không khí?. I. Môc tiªu: - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. Phát biểu định nghĩa về khí quyển. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, lµm thÝ nghiÖm, m« t¶ vµ tr×nh bµy thÝ nghiÖm. - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ . II. ChuÈn bÞ: Theo nhãm: tói ni l«ng, chai rçng, viªn g¹ch, miÕng mót, chËu. III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu 1. KiÓm tra: - 2 HS nªu, líp nx. - T¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm níc? - nêu các việc làm để tiết kiệm nớc? 2. Bµi míi: a, GTB - Lêi dÉn. b, Néi dung bµi häc. *H§1: ThÝ nghiÖm kh«ng khÝ cã ë quanh * Hoạt động nhóm mäi vËt vµ chç rçng bªn trong vËt. - Quan s¸t thÝ nghiÖm 1 SGK tr 62, m« t¶ l¹i - Th¶o luËn nhãm bµn thÝ nghiÖm. - C¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt - NhËn xÐt: C¸i g× lµm cho tói c¨ng phång lªn? qu¶, c¸c nhãm kh¸c nx bæ sung. Điều đó chứng tỏ xung quanh chúng ta có gì? - KL 1: Xung quanh chóng ta cã kh«ng khÝ. + Tæ chøc cho c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm1, 2, 3 - Chia líp thµnh 4 nhãm, c¸c nhãm SGK vµ nhóng viªn g¹ch vµo chËu níc tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo hd SGK vµ Rót ra kÕt luËn. rót ra KL - KL 2: Mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có kh«ng khÝ. * KLC: Xung quanh mäi vËt vµ mäi chç rçng - 2 HS nh¾c l¹i. bên trong vật đều có KK - T×m VD chøng tá KK cã ë xung quanh mäi - 3 HS lÊy VD, líp nhËn xÐt, bæ sung. vËt vµ mäi chç rçng bªn trong vËt. * H§2: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ sù tån t¹i * H§ c¶ líp. cña kh«ng khÝ. - Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì? - 2 HS nªu, líp nx. - Không khí có tác dụng gì đối với chúng ta? - 2 HS nªu, líp bæ sung. - Cần phải làm gì để bảo vệ không khí? - 3 HS nªu, líp bæ sung. 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí SGK. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tuyªn truyÒn mäi ngêi cïng tham gia b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ. -------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 4.. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: §å ch¬i - trß ch¬i.. I. Môc tiªu - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi; phân biệt đợc những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại; nêu đợc một vài từ ngữ miêu tả tình cảm,thái độ của con ngời khi tham gia c¸c trß ch¬i. - Rèn kĩ năng nhận biết và đặt câu. Vận dụng khi nói và viết. - GD học sinh giữ gìn và yêu thích đồ chơi. II. chuÈn bÞ:- B¶ng phô, VBT. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra: - Đặt câu hỏi thể hiện thái độ khen, chê, khẳng - 4 HS nối tiếp nêu, lớp nx, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> định, phủ định, yêu cầu. 2. Bµi míi: a, GTB; Lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc Bµi 1: - §äc, nªu yªu cÇu bµi tËp. - Yêu cầu HS quan sát trang SGK, nói tên đồ chơi hoặc trò chơi đợc miêu tả trong tranh. - Nêu tác dụng của các trò chơi đó? - Nªn ch¬i trß ch¬i nµo vµ kh«ng nªn ch¬i trß ch¬i nµo? V× sao?. - Trß ch¬i nµo lµ trß ch¬i d©n gian, trß ch¬i hiện đại. - Nhận xét, đánh giá, chốt từ đúng. Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, t×m thªm trò chơi hoặc đồ chơi khác; báo cáo kết quả. - Nhận xét, đánh giá, chốt từ đúng. - Cho HS chọn từ để đặt câu. Bài 3: - Cho HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - Tổ chức cho HS tìm đồ chơi, trò chơi mà các b¹n trai hay b¹n g¸i a thÝch,..vµo b¶ng nhãm.(phÇn a) - Y/ cÇu lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u 3b, 3c Bài 4: - Cho HS tìm từ ngữ miêu tả thái độ, tình c¶m cña con ngêi khi tham gia c¸c trß ch¬i. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªn vµ k nªn lµm g× khi tham gia c¸c trß ch¬i. - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS th¶o luËn nhãm bµn, c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. Líp nx, bæ sung. - Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái GV nªu. (4 HS). - 1 HS nªu yªu cÇu. - HS lµm VBT, b¸o c¸o kÕt qu¶, líp nx & ®g. - 5 HS tự chọn từ, đặt câu. - 1 HS đọc, HS thảo luận theo 4 nhóm, C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Líp nx, ®g - 3 HS nối tiếp đặt câu, nêu miệng - 1 HS đọc và nêu yêu cầu. - HS lµm viÖc nhãm bµn, b¸o c¸o kÕt quả, lớp nx, đánh giá. - 3- 4 HS nªu.. -----------------------------------------------------------------------------------------------. TiÕt 5. luyÖn viÕt. Bµi 15: §ªm C«n S¬n. Ph©n biÖt s¬ng/x¬ng. I. Môc tiªu: - Học sinh viết đúng đoạn bài Đêm Côn Sơn. Viết đúng các tên riêng Việt Nam, tiÕng cã chøa ©m ®Çu tr/ch, s/x, l/n, ... - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, nhanh, đẹp. - GD ý thức Giữ vở sạch- viết chữ đẹp. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. KiÓm tra: - HS viÕt nh¸p, 1 HS viÕt b¶ng - ViÕt tõ: nhµ sµn, l©u n¨m, lóc nµo, xen lÉn. 2. HD luyÖn viÕt. * H§ 1: HD luyÖn viÕt. - 1 HS đọc. 1 HS nêu nd - Cho HS đọc bài viết, nêu nội dung - 2 - 3 HS t×m tõ dÔ viÕt sai, dÔ lÉn: r× rÇm, nghiêng, nghĩ, lng đền,... - GV theo dâi, hd. - 3 HS ph©n biÖt: dÇm/rÇm - Viết đúng tên riêng: Côn Sơn - HS luyÖn viÕt ch÷ hoa: T, Đ ,C, Q - NÐt khuyÕt: h, y, g, ch, th, nh - HS tự viết bài, đổi vở soát lỗi. - GV đọc cho HS viết bài - GV chÊm 3-5 bµi, nx. * H§ 2: HD ph©n biÖt s¬ng/x¬ng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho HS lµm nh¸p viÕt c¸c tiÕng cã chøa tiÕng s¬ng vµ x¬ng. - Yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt.. - HS nèi tiÕp t×m vµ nªu. +s¬ng: s¬ng sa, h¹t s¬ng, s¬ng sím,... + hÖ x¬ng, x¬ng c¸, x¬ng rång, x¬ng sên,... - §Æt c©u víi 1 tõ võa t×m. 2- 3 HS - Luyện đọc cá nhân.. - Lớp nx, đánh giá. - Luyện đọc các từ vừa tìm. - 1 HS nªu 3. Cñng cè: - Nªu néi dung ®o¹n viÕt. ---------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 6. To¸n (t¨ng). ¤n: PhÐp chia (tiÕp).. I. Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy. II. chuÈn bÞ: BP bµi 4 III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra. - 1HS nªu miÖng - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia cho sè cã 2 ch÷ sè? 2. Híng dÉn «n tËp. Bài 1. đặt tính rồi tính. a, 408 : 12 5704 : 46 18088 : 34 b, 340 : 13 1790 : 38 45200 : 53 - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. - 1 HS nªu - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - HS lµm vë, 6 HS ch÷a bµi, líp Bµi 2. T×m x nx & ®g. 532 : x = 28 254 : x = 14 (d 16) 254 : x = 14 (d 16) 14 x x + 16 = 254 14 x x = 254 - 16 14 x x = 238 x = 238 : 14 x = 17 - 1 HS nªu y/c - Cho HS đọc, phân tích đầu bài. - HS tù lµm vµo vë. 2 HS ch÷a - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. bµi, líp nx & ®g Bài 3. Một đội sản xuất 24 ngời đực chia thành 3 tổ. Tổ 1 làm đợc 900 sản phẩm, tổ 2 làm đợc 910 sản phẩm, tổ 3 làm đợc 926 sản phẩm. Hỏi trung bình mỗi ngời của đội làm đợc baonhiêu sản - 1 HS nªu y/c phÈm? - HS tù lµm vµo vë. 3 HS ch÷a - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. bµi, líp nx & ®g. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi: + Khi số bị chia không đổi, số chia gÊp lªn 15 lÇn th× th¬ng gi¶m ®i 15 Th¬ng cña hai sè b»ng 375. NÕu sè chia gÊp lÇn. VËy th¬ng míi lµ 375 : 15 = 25 lên 15 lần và giữ nguyên số bị chia thì đợc thơng míi b»ng bao nhiªu? - 1 HS đọc, phân tích yêu cầu. - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n. - HS lµm bµi, 1 HS ch÷a bµi, nx - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. chung 1 HS nªu. 3. Cñng cè. - Nªu néi dung bµi häc. ------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 7. tiÕng viÖt(t¨ng). Ôn TLV: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.. I. Môc tiªu: - HS đợc củng cố về cấu tạo của bài văn tả đồ vật..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Biết viết một số câu văn miêu tả một đồ vật mà em thích. II. ChuÈn bÞ: C¸c bµi tËp. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra: - 3 HS nªu, líp nx, ®g. - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật? - Mçi phÇn miªu t¶ g×?. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: * Hoạt động nhóm bàn. Bài 1: Đọc bài văn tả Chiếc xe đạp của chú T (TV 4 - Tr, 150 ) vµ tr¶ lêi c©u hái: a) Bµi v¨n t¶ g×? b) T×m c¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n trªn? c) Các phần mở bài, kết bài đó thuộc kiểu kết bài, mở bµi nµo? d) PhÇn th©n bµi t¶ chiÕc xe theo tr×nh tù nµo? e) Theo em khi miêu tả một đồ vật, ta cần tả những g×?. - GVcho HS đọc bài, làm bài. - Tæ chøc cho HS tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, bæ sung. Bµi 2: Em rót ra kÕt luËn g× vÒ cÊu t¹o cña bµi văn miêu tả đồ vật? Vận dụng viết một số câu văn miêu tả một đồ vật mà em thích. - GVcho HS đọc bài, làm bài. - Tæ chøc cho HS ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - Mét sè HS nªu yªu cÇu. - 2 HS tr¶ lêi ý míi nhÊt. - HS viÕt vµo vë. - 3- 5 đọc bài làm của mình. Lớp nhận xÐt, bæ sung. 3. Cñng cè, dÆn dß. - 2 HS nªu, líp bæ sung. - Nhắcc lại cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật? --------------------------------------------------------------------------------------------Thø t, ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 5. tiÕng viÖt(t¨ng). ¤n LTVC: C©u hái.. I. Môc tiªu: - Cñng cè vÒ t¸c dông cña c©u hái. - RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u hái khi viÕt. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch tiÕng ViÖt. II. ChuÈn bÞ: BP III. các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 KiÓm tra: - Nªu t¸c dông cña c©u hái? VD? 2. Bµi míi: * HD häc sinh luyÖn tËp. Bài 1: Đặt câu hỏi cho mỗi bộ phận câu đợc gạch ch©n díi ®©y: a, CËu Xu©n bao giê còng lµ ngêi ®Çu tiªn ch¹y xuèng s©n. b, Thuë ®i häc, Cao B¸ Qu¸t viÕt ch÷ rÊt xÊu. c, Ngoại hay ngồi đó lật từng trang báo. d, S¸ng sím, trêi quang h¼n ra. - GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 2: §Æt c©u hái víi mçi tõ sau: - Ai; c¸i g×; lµm g×; nh thÕ nµo; khi nµo; ë ®©u. - GV tæ chøc cho HS lµm bµi. Bµi 3: Trong c¸c c©u sau ®©y, c©u nµo kh«ng ph¶i là câu hỏi và không đợc dùng dấu chấm hỏi?(BP). - 3 HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. - HS quan s¸t. - HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - 4 HS ch÷a bµi, líp nx, ®g. - Mét sè HS nªu. - 1 HS nêu , lớp đọc thầm. - HS quan s¸t - HS lµm vë, 6 HS ch÷a bµi, líp nx. - HS th¶o luËn nhãm bµn, 3 HS nªu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Dòng nào dới đây viết đã thành câu? + Hãy xem câu mình viết đã đúng cha? + T«i muèn hái tèi nay b¹n Êy cã ®i xem phim kh«ng? + Hïng vÏ g× lªn bøc têng? - GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu t¸c dông cña c©u hái?. kÕt qu¶, líp nx, ®g.. - Mét sè HS nªu. -----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 6. TËp lµm v¨n. Luyện tập miêu tả đồ vật. I. Môc tiªu - Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và tr×nh tù miªu t¶; hiÓu vai trß cña quan s¸t trong viÖc miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt cña bµi v¨n, sù xen kẽ của lời tả với lời kể. Lập đợc dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp. - Rèn kĩ năng viết câu văn miêu tả hay, giàu hình ảnh. Lập dàn ý một bài văn tả đồ vËt theo yªu cÇu. - GD yêu quý đồ vật. * HSKT viết đợcmột đoạn văn tả chiếc áo. II. chuÈn bÞ: VBT III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra: - 2 HS nªu, líp nx, ®g. - Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật? 2. Bµi míi: a, GTB lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc. * H§ 1: H×nh thµnh kiÕn thøc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Cho HS đọc bài văn Chiếc xe đạp của chú T. - 1 HS nªu - §äc chó gi¶i SGK? - HS th¶o luËn nhãm (4 nhãm) ghi vë - Y/cÇu th¶o luËn theo 4 c©u hái SGK. nh¸p, c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c - Tæ chøc cho HS th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶. nhãm kh¸c nx, bæ sung - 2 HS nªu, líp nx. - Khi miªu t¶, cÇn chó ý g×? - 1 HS nh¾c l¹i - KL: Khi miªu t¶, t¸c gi¶ ph¶i phèi hîp ... - 2 HS nªu, líp nhËn xÐt. - KLC: Rút ra dàn bài tả chiếc xe đạp.( GV ghi b¶ng) * H§ 2: Thùc hµnh. - Y/cầu lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến lớp - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. h«m nay. - GV tæ chøc cho HS lµm bµi vµo VBT. - HS lµm VBT, b¸o c¸o kÕt qu¶, líp - GV quan s¸t, hd häc sinh cßn lóng tóng. nx, đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật. - 1 HS nªu. - Để tả đồ vật đợc sinh động cần chú ý gì khi - 1 HS nªu. quan s¸t? Khi t¶ cÇn lång thªm ®iÒu g×? - HS tù liªn hÖ * Liªn hÖ: Nªu t¸c dông chiÕc ¸o, t×nh c¶m cña em đối với chiếc áo đó? - ViÕt hoµn chØnh bµi v¨n t¶ chiÕc ¸o cña em. ------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 7. To¸n (t¨ng). ¤n: Bµi to¸n vÒ Trung b×nh céng, Tæng - hiÖu.. I. Môc tiªu: - Cñng cè kÜ c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n vÒ TBC, Tæng - hiÖu. - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. chuÈn bÞ: BP bµi 4 III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra. - 1HS nªu miÖng - Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè? 2. Híng dÉn «n tËp. Bài 1. Tìm 3 số khác 0, biết rằng trong 3 số đó có số có + Tæng cña 3 sè cÇn t×m lµ: 37 x 3 = 111 ba ch÷ sè, cã sè cã hai ch÷ sè vµ mét sè cã mét ch÷ sè vµ trung b×nh céng cña chóng b»ng 37.. - Cho HS đọc, phân tích đầu bài, nêu dạng toán. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi.. Ta cã: 111 = 100 +10 + 1 VËy 3 sè cÇn t×m lµ 100, 10, 1. - 1 HS nªu - HS lµm vë, 1 HS ch÷a bµi, líp nx & ®g. + Tæng sè tuæi cña Ba, MÑ, B×nh vµ Lan lµ: 24 x 4 = 96 (tuæi) Tæng sè tuæi cña Ba, MÑ vµ Lan lµ: 28 x 3 = 84(tuæi) Tuæi cña B×nh lµ: 96 - 84 = 12 (tuæi) Tuæi cña Lan lµ:12 : 2 = 6 (tuæi) Tuæi cña MÑ lµ: 6 x 6 = 36 (tuæi) Tuæi cña bè lµ: 84 - (36 + 6) = 42 (tuæi). Bµi 2. Trung b×nh céng tuæi cña Ba, MÑ, B×nh vµ Lan lµ 24 tuæi, trung b×nh céng tuæi cña Ba, MÑ, vµ Lan lµ 28 tuổi. Tìm số tuổi của mỗi ngời, biết tuổi Bình gấp đôi tuổi 1 Lan, tuæi Lan b»ng 6 tuæi MÑ. - Cho HS đọc, phân tích đầu bài, nêu dạng toán. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 3. Dòng vµ Minh cã tæng céng 64 viªn bi, nÕu Dòng. cho Minh 8 viªn bi th× sè bi cña hai b¹n b»ng nhau. Hái mçi b¹n cã bao nhiªu viªn bi?. - Cho HS đọc, phân tích đầu bài, nêu dạng toán. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi:. - 1 HS nªu y/c - HS tù lµm vµo vë. 1 HS ch÷a bµi, líp nx & ®g + Sè bi cña Dòng cã nhiÒu h¬n Minh: 8 + 8 = 16 (bi) Sè bi cña Dòng lµ: (64 + 16) : 2 = 40 (bi) Sè bi cña Minh lµ: 40 - 16 = 24 (bi). - 1 HS nªu y/c - HS tù lµm vµo vë. 3 HS ch÷a bµi, líp nx & ®g.. HiÖn nay tæng sè tuæi cña hai mÑ con lµ 48 tuæi, biÕt r»ng 5 n¨m tríc mÑ h¬n con con 24 tuæi. Hái hiÖn nay mÑ bao nhiªu tuæi, con bao nhiªu tuæi?. + 5 n¨m tríc mÑ h¬n con 24 tuæi, hiÖn nay mÑ vÉn h¬n con 24 tuæi. Tuæi con hiÖn nay lµ (48 - 24) : 2 = 12 (tuæi) Tuæi mÑ hiÖn nay lµ: 12 + 24 = 36 (tuæi). - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n. - 1 HS đọc, phân tích yêu cầu. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - HS lµm bµi, 1 HS ch÷a bµi, nx 3. Cñng cè. chung - Nªu néi dung bµi häc. - 1 HS nªu. ------------------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m, ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1. LÞch sö. Nhà Trần và việc đắp đê.. I. Môc tiªu: - Nêu đợc một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, tr×nh bµy. - Giáo dục thấy đợc tầm quan trọng của đê điều việc bảo vệ đê điều. II. chuÈn bÞ:- Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra - 2- 3 HS nªu - Nhµ TrÇn thµnh lËp vµo thêi gian nµo?. - 2 HS nªu, nx & ®g - Nhà Trần đã làm gì để xây dựng và củng cố đất nớc?. 2. Bµi míi: a, GTB, Lêi dÉn + tranh tr 37. b, Néi dung bµi häc * HĐ1: Tìm hiểu việc đắp đê của nhà Trần. * Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS đọc bài. - 1 HS đọc , lớp đọc thầm. - Th¶o luËn c¸c c©u hái sau:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Vì sao nhà Trần coi trọng việc đắp đê? + H·y nªu nh÷ng viÖc lµm chøng tá nhµ TrÇn rất quan tâm đến việc đắp đê? + ViÖc lµm cña nhµ TrÇn mang l¹i kÕt qu¶ g×? - Tæ chøc cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - KL: Nhà Trần coi trọng việc đắp đê để ... * H§ 2: Liªn hÖ thùc tÕ. - Em có đợc chứng kiến cảnh lụt lội không? em cã nhËn xÐt g×? HËu qu¶ mµ lò lôt mang l¹i? - ở địa phơng em, nhân dân đã làm gì để chèng lò lôt? - Em cần làm gì để bảo vệ đê ở quê em. - KL: Nh÷ng viÖc lµm tèt.... 3. Cñng cè, dÆn dß: - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí SGK.. - HS th¶o luËn nhãm - 3 nhãm , c¸c nhãm th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶. - Líp nx vµ ®g. - 2 HSTnh¾c l¹i. * H§ c¸ nh©n. - HS nªu theo sù hiÓu biÕt. - 3 HS nªu, líp nx.. - HS tù liªn hÖ. - 2 HS đọc. --------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 2. To¸n. LuyÖn tËp.. I. Môc tiªu - Thực hiện đợc phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết và chia cã d). VËn dông tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc vµ gi¶i to¸n. - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy. II. ChuÈn bÞ: - BP bµi 3 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra - HS lµm bµi tËp: - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nhËn xÐt, 397 : 56; 9146 :72 đánh giá. 2. Bµi míi: a, GTB: lêi dÉn. b, Hd lµm bµi tËp Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh. - 4 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx & ®g - NhËn xÐt sè d? - 1 HS nªu. - C/cè chia sè cã 3, 4 ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh. - 1HS nêu, lớp đọc thầm - Nªu c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - 4 HS ch÷a bµi, líp nx - C/cè chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã hai - 2 HS nªu. ch÷ sè díi d¹ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 3: (NÕu cã ®iÒu kiÖn) - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp (BP). - 1 HS nªu - Ph©n tÝch c¸c d÷ kiÖn cña bµi to¸n. - 1 HS nªu, líp quan s¸t. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - HS lµm vë, 1 HS ch÷a bµi, líp nx, ®g. - VËn dông chia sè cã ba, bèn ch÷ sè cho sè cã hai chữ số để giải toán. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung bµi häc? - 2 HS nh¾c l¹i. -----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 3. KÜ thuËt. C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän.. I. Môc tiªu - Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn gi¶n. - Rèn kĩ năng cắt, khâu, thêu các sản phẩm đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Bồi dỡng óc sáng tạo và đôi bàn tay khéo léo. II. chuÈn bÞ - Bé dông cô kh©u thªu, mÉu. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. KiÓm tra: - Nhắc lại cách vạch dấu đờng thêu, cách - 2-3 HSK nêu thùc hiÖn thªu mãc xÝch? 2. Bµi míi: a, GTB - Lêi dÉn b, Néi dung bµi häc * H§ 1: C/cè kiÕn thøc. * Hoạt động lớp: - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh thùc hiÖn - 3HSnªu, líp nx, ®g. khâu thờng, khâu đột tha, thêu móc xích. * HĐ 2: Hd học sinh lựa chọn kĩ năng cắt, * Hoạt động cá nhân. kh©u, thªu. - Gi¸o viªn cho HS suy nghÜ, lùa chän kÜ - HS tù suy nghÜ, nèi tiÕp nªu kÜ n¨ng năng mà mình thích và thành thạo nhất để m×nh sÏ lùa chän lùa chän t¹o s¶n phÈm. - Sau khi HS lùa chän xong, tæ chøc cho - HS tự chuẩn bị vật liệu, vạch dấu đờng HS chuẩn bị vật liệu, vạch dấu đờng khâu, kh©u, thªu thªu,... 3. Cñng cè, dÆn dß - ChuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh t¹o s¶n phÈm. -----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 4. §Þa lÝ. Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tiếp theo).. I . Môc tiªu: - Biết đồng bằng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống. Biết quy trình sản xuất đồ gốm, chợ phiên, làng nghề của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, m« t¶, lµm viÖc víi tranh ¶nh. - Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân, có ý thức bảo vệ môi trờng. II. chuÈn bÞ: - Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. KiÓm tra: - KÓ tªn mét sè c©y trång, vËt nu«i chÝnh - 1 HS nªu của đồng bằng Bắc Bộ? - 1 HS nªu - Vì sao lúa đợc trồng nhiều ở BB? - Häc sinh líp nhËn xÐt , bæ sung. 2. Bµi míi: a, GTB Lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§1: T×m hiÓu nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng. - Cho HS đọc từ Ngời dân ... nghệ nhân. - 2 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - Tổ chức cho HS thảo luận để tìm hiểu về - HS thảo luận theo nhóm - 4 nhóm. Các nhóm nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng. th¶o luËn, b¸o c¸o kÕt qu¶, líp nx, bæ sung. - Tæ chøc cho c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. + H·y kÓ tªn c¸c s¶n phÈm thñ c«ng truyÒn thèng cña. - KL: Ngêi d©n ë §BBB cã hµng tr¨m .... - Liªn hÖ c¸c lµng nghÒ ë huyÖn em. - Quan s¸t c¸c h×nh trong SGK nªu c¸c c«ng ®o¹n t¹o ra s¶n phÈm gèm. - Liªn hÖ vÒ sù « nhiÔm m«i trêng ë c¸c lµng nghÒ; c¸ch kh¾c phôc. * H§2: T×m hiÓu vÒ chî phiªn. - Cho HS đọc mục 4 SGK.. ngêi d©n ë §BBB ? + Thế nào là làng nghề? Làng nghề có đặc điểm gì? + KÓ tªn c¸c lµng nghÒ næi tiÕng cña ngêi d©n ë §BBB? + Ngời làm nghề thủ công giỏi đợc gọi là gì?. - C¸c nhãm kh¸c nx, bæ sung. - 2 HS nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 HS nªu, líp nx. - 2 HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá. * H§ c¶ líp. HS tr¶ lêi c©u hái sau: + Chî phiªn lµ n¬i diÔn ra h® g×?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi. + HH bán ở chợ phiên đợc sản xuất ở đâu? + Nh×n vµo HH b¸n ë chî cho ta biÕt ®iÒu g×? - Tæ chøc cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶.. + Quan s¸t H 15, m« t¶ vÒ chî phiªn ë §BBB? + So s¸nh víi chî phiªn ë Hoµng Liªn S¬n?. - Lớp theo dõi, đánh giá. - Liªn hÖ vÒ chî phiªn ë quª em. KÓ tªn - Mét sè HS nªu, líp nx, bæ sung. c¸c chî phiªn kh¸c ë huyÖn em mµ em biÕt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí SGK ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø s¸u, ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2011 TiÕt 1. LuyÖn tõ vµ c©u. Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi.. I. Môc tiªu - HS biết phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác. Nhận biết đợc quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong trờng hợp tế nhị cần bµy tá sù th«ng c¶m víi ngêi kh¸c. - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt, sö dông c©u hái trong khi nãi vµ viÕt.. - Có thái độ lịch sự, lễ phép khi giao tiếp với mọi ngời. II. chuÈn bÞ: VBT III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Kiểm tra: - Đặt câu hỏi thể hiện thái độ khen, - 2 HS đặt câu, lớp nhận xét, đánh giá. chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu. 2 Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc * Hoạt động cả lớp * H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc. - 1HS đọc yêu cầu. Cả lớp đọc thầm và làm Bµi 1: T×m c©u hái trong khæ th¬.T×m tõ ng÷ thÓ viÖc c¸ nh©n vµo VBT. hiện thái độ lẽ phép của ngời con? - 1 HS ph¸t biÓu. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. - C©u hái: MÑ ¬i, con tuæi g×? - Tõ ng÷ thÓ hiện thái độ lễ phép:“Mẹ ơi”- GV chốt - 2-3 HS đặt câu, lớp nx. - HS đặt vài câu tơng tự. - 1 HS nªu yªu cÇu. Bài 2: Đặt câu hỏi thích hợp để biết sở thích của * HS thảo luận nhóm đôi, ghi lại vào VBT thÇy c« gi¸o vµ cña b¹n em. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt vµ söa sai - C¶ líp theo dâi, ph¸t hiÖn c©u sai. - 1 HS đọc yêu cầu. Bài 3: Củng cố cần giữ lịch sự khi đặt câu hỏi. - HS suy nghÜ, tr¶ lêi.( 3- 4 HS ) - Khi đặt câu hỏi với thầy cô giáo có khác với c©u hái víi b¹n kh«ng? - 1- 2 HS nªu - CÇn tr¸nh nh÷ng c©u hái nh thÕ nµo? =>CÇn tr¸nh nh÷ng c©u hái thiÕu lÔ phÐp, c©u hái tß mß, lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c. - HS nghe. *VÝ dô: - C« ¬i, sao h«m nay c« mÆc xÊu thÕ ? - Sao cËu l¹i bÐo thÕ ? * H§ 2: Ghi nhí. - 2 HS đọc .Cả lớp đọc thầm. - HS đọc ghi nhớ SGK * H§ 3: Thùc hµnh Bài 1: GV hớng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu. - 2 HS đọc 2 đoạn văn. Cả lớp đọc thầm, cña bµi tËp - GV tổng hợp, nx và thống nhất kết quả đúng * HS thảo luận theo nhóm bàn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Cñng cè t×m quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vËt thÓ a- quan hÖ thÇy- trß. hiện qua cách đặt câu hỏi.. b- quan hệ thù địch giữa tên phát xít xâm lợc và cËu bÐ yªu níc.. Bµi 2: - T×m c¸c c©u hái. - Theo em, c¸c b¹n cã thÓ hái cô giµ c©u hái g×?. * H§ c¶ líp - 1HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc đoạn văn. Lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - C©u hái nµo lµ thÝch hîp nhÊt? - Mét sè HS nªu, líp nx, bæ sung. - GV đa ra tình huống để HS đặt câu và phát hiÖn c©u sai. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. - 1- 2 HS nªu - Khi đặt câu hỏi cần tránh những câu hỏi nh - HS tù liªn hÖ, líp nx thÕ nµo? §Æt c©u hái víi ngêi lín tuæi em chó ý ®iÒu g×? - Nhắc HS chú ý giữ lịch sự khi đặt câu hỏi. ----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 2. To¸n. Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo).. I. Môc tiªu - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d). VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - RÌn kÜ n¨ng chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. II. chuÈn bÞ: B¶ng phô. III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra: - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx, ®g - HS lµm bµi tËp sau: 9276 : 39; 8464 : 64 2. Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc * H§ 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia. - GV ghi b¶ng 2 phÐp tÝnh: 10105: 43; 26345 : 35 - Y/cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh. - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p. - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ hai phÐp chia nµy? - 1 HS nªu, líp nx. - Nªu c¸ch chia? - 1 HS nªu. - GVKL: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. - 2 HS nªu. - Lu ý HS trõ trùc tiÕp. * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Y/ cầu đọc bài - 1 HS nªu. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - 4 HS lµm b¶ng, líp nx & ®g. → Cñng cè chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè Bµi 2: ( NÕu cã ®iÒu kiÖn) - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. - GV treo BP. - 1 HS nªu. - Gọi HS đọc & phân tích y/c của bài - HS lµm vë, 1 HS ch÷a bµi, nx & ®g. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - VËn dông chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã 2 chữ số để giải toán có lời văn. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2 HS nªu. - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè? ---------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 3. tËp lµm v¨n. Quan sát đồ vật.. I. Môc tiªu - HS biết cách quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lí bằng nhiều cách ( mắt nhìn, tai nghe, tay sờ… ); phát hiện đợc những đặc điểm riêng , đặc biệt của đồ vật này với những đồ vật khác. Dựa vào kết quả quan sát lập đợc dàn bài tả một đồ chơi quen thuộc. - RÌn kÜ n¨ng lËp dµn bµi, viÕt c©u v¨n hay, giµu h×nh ¶nh. - Yêu và bảo vệ đồ vật quanh em. II. chuẩn bị: - VBT, tranh, đồ vật HS chuẩn bị. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiểm tra: - Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật? 2. Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn (bµi cò) b, Néi dung bµi häc. * H§ 1: H×nh thµnh kiÕn thøc. 1) Quan sát đồ chơi em thích. * Xem gîi ý : SGK. - HS đọc gợi ý trong SGK: - GV híng dÉn c¸c em chia thµnh nhãm có chung đồ chơi để tiện quan sát. Không b¾t buéc tÊt c¶ ph¶i theo nhãm. - GV- HS nhËn xÐt bæ sung 2) Những điểm cần chú ý khi quan sát đồ vật lµ g×?. - 2 HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá.. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS th¶o luËn nhãm bµn, c¸c nhãm b¸o c¸o, nhËn xÐt, bæ sung.. - 2 HS nªu, líp nx, bæ sung. + Chọn đồ chơi định tả. + Quan sát theo thứ tự nhất định: từ bao quát đến cụ thể. + Quan s¸t b»ng nhiÒu gi¸c quan. + Cố gắng tìm ra đặc điểm riêng của đồ vËt.=> kh«ng cÇn qu¸ tØ mØ, chi tiÕt.. - GV kÕt luËn chung * H§ 2: Ghi nhí - 2 HS nêu, lớp đọc thầm. - Tõ viÖc ph©n tÝch trªn, y/cÇu HS rót ra ghi nhí. * H§ 3: Thùc hµnh - 2 HS nêu, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - Lập dàn ý bài văn tả đồ chơi mà em chọn. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - GV tæ chøc cho HS lµm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. - HS lµm VBT, 3 - 4 HS b¸o c¸o kÕt qu¶, lớp nghe, nhận xét, đánh giá. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nêu tình cảm của em với đồ chơi, cách giữ - 1 số HS nêu gìn đồ chơi? - VÒ t×m hiÓu c¸c trß ch¬i d©n gian trong lÔ héi d©n téc, phôc vô cho tiÕt häc sau. ------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 4. thÓ dôc ------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 5. To¸n (t¨ng). ¤n: PhÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0.. I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn chia cho sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè 0. VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy. II. chuÈn bÞ: BP bµi 4 III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra. - 1HS nªu miÖng - Nªu c¸ch thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè? 2. Híng dÉn «n tËp. Bµi 1. TÝnh a, 150 : 30 200 : 40 b, 48000 : 600 24650 : 120 - 1 HS nªu - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. - HS lµm vë, 2 HS ch÷a bµi, líp - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. nx & ®g. Bµi 2. a) T×m x 25600 : x = 40 37800 : x = 90 b) TÝnh: 85 000 : 500 x 231 69812 + 92000 : 400 - 1 HS nªu y/c - Cho HS đọc, phân tích đầu bài. - HS tù lµm vµo vë. 4 HS ch÷a - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. bµi, líp nx & ®g.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 3. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt a, 14000 : 453 + 14000 : 347. b, 49785 : 400 - 9785 : 400 c, 478 : 120 + 721 : 120 + 120 - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi:. - 1 HS nªu y/c - HS tù lµm vµo vë. 3 HS ch÷a bµi, líp nx & ®g.. Ngời ta dự định xếp 1200 kg đờng vào các bao. Hỏi: a) Nếu mỗi bao đựng 40 kg thì cần bao nhiêu bao loại đó? b) Nếu mỗi bao đựng 60 kg thì cần bao nhiêu bao loại đó?- 1 HS đọc, phân tích yêu cầu.. - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n. - HS lµm bµi, 1 HS ch÷a bµi, nx - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. chung 3. Cñng cè. - 1 HS nªu. - Nªu néi dung bµi häc. ---------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 6. t¨ng. ¤n tËp vÒ dÊu hai chÊm.. I. Môc tiªu: - Cñng cè vÒ t¸c dông cña dÊu hai chÊm. - RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu hai chÊm khi viÕt. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch tiÕng ViÖt. II. ChuÈn bÞ: BP III. các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 KiÓm tra: - 3 HS nêu, lớp nhận xét, đánh giá. - Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm? §i kÌm víi dÊu c©u nµo? 2. Bµi míi: * HD häc sinh luyÖn tËp. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. Bµi 1: Trong tõng trêng hîp díi ®©y, dÊu hai - HS quan s¸t chÊm cã t¸c dông g×? a, Chó Sói choàng dậy tóm đợc Sóc, định ăn thÞt. Sãc bÌn ¨n xin: - Xin «ng th¶ ch¸u ra. b, Hai c¶nh nèi nhau võa bµy ra tríc m¾t t«i: đàn ong mải mê, rầm rộ; một bác Xiến Tóc to x¸c, qu¸ lêi cø ra vµo ngÈn ng¬. c, Một hôm, biển động, sóng đánh dữ, ốc không bò đi đâu đợc, đành nằm một chỗ ao ớc: “Giá mình có đợc tám cẳng hai càng nh Cua” - HS tù lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - GV cho HS đọc bài, làm bài. - 4 HS ch÷a bµi, líp nx, ®g. - KL: Nªu t¸c dông cña dÇu hai chÊm? §i kÌm - Mét sè HS nªu. víi dÊu c©u nµo? - 1 HS nêu , lớp đọc thầm. Bµi 2: §iÒn dÊu hai chÊm vµo chç thÝch hîp - HS quan s¸t. trong nh÷ng c©u sau: (BP) a, Trong vên nhµ Lan cã rÊt nhiÒu hoa hoa hång, hoa huÖ, hoa nhµi. b, Quê em có rất nhiều cảnh đẹp dòng sông Kinh Thầy quanh co, uốn khúc, cánh đồng lúa th¼ng c¸nh cß bay, ... c, Bụt đa tay chỉ vào cây tre mà đọc “Khắc xuất! Kh¾c xuÊt!” - GV tæ chøc cho HS lµm bµi. Gi¶i thÝch lÝ do - HS lµm vë, 3 HS ch÷a bµi, gi¶i thÝch ®iÒn dÊu hai chÊm? c¸ch ®iÒn. Bài 3: Viết một đoạn văn trong đó có sử dụng - HS làm bài vào vở, 3 HS đọc bài dÊu hai chÊm. lµm, líp nx, ®g. - GV tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu t¸c dông cña dÊu hai chÊm?. - Mét sè HS nªu. -------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 7. Sinh ho¹t. Phát động thi đua chào mừng ngày 22/12.. I. Môc tiªu - Học sinh hiểu ý nghĩa ngày 22/12, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, ngày hội quốc phòng toàn dân; nắm đợc kế hoạch hoạt động để chào mừng ngày lễ lớn. - Giáo dục HS noi gơng anh bộ đội Cụ Hồ II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu * H§ c¶ líp 1. Tæng kÕt thi ®ua trong tuÇn - LT ®iÒu hµnh líp, c¸c tæ b¸o c¸o, tæ viªn nªu ý kiÕn. - XÕp thi ®ua c¸ nh©n, tæ. - GV theo dâi, nhËn xÐt chung 2. Phát động thi đua - 3- 4 HS nªu. - Giáo viên tổ chức vấn đáp tìm hiểu ý * Th¶o luËn theo tæ, nªu kÕ ho¹ch. nghÜa ngµy 22/12. - Gi¸o viªn tæng kÕt - Cần làm gì để tỏ lòng kính yêu, biết ơn + Giµnh nhiÒu ®iÓm 10 anh bộ đội. + Đạo đức chăm ngoan, kính yêu, noi - Yªu cÇu HS th¶o luËn ®a ra kÕ ho¹ch thi gơng anh bộ đội. ®ua. + Héi häc.Thùc hiÖn tèt TD, ca móa - Gi¸o viªn nªu kÕ ho¹ch chung vµ ph¸t hát giữa giờ, lao động, vệ sinh. động thi đua. + LuyÖn tËp vµ tham dù Héi khoÎ Phï 3. Tæng kÕt: §æng cÊp trêng. - Nhắc lại nội dung cần phấn đấu thi đua? - 1 sè HS nªu. ------------------------------------------------------------------------------------------. Ngµy. th¸ng 12 n¨m 2011.. NhËn xÐt cña tæ trëng ........................................................................................................................ .......................................................................................................................... Tæ trëng. §µo ThÞ Th¬m.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 6. tiÕng viÖt ¤n tËp vÒ c©u hái.. I. Môc tiªu: - HiÓu t¸c dông cña c©u hái, dÊu chÊm hái. - Xác định đợc câu hỏi trong một văn bản, đặt câu hỏi thông thờng. II. ChuÈn bÞ: III. các hoạt động dạy- học chủ yếu. 1 KiÓm tra: - 1 HSTB nªu - ThÕ nµo lµ c©u hái? T¸c dông cña c©u hái? 2. Bµi míi: - 1 HSKG đọc, lớp đọc thầm (BP) Bµi 1: §äc truyÖn vui díi d©y vµ tr¶ lêi c©u hái: N¬i sinh - Bè ¬i, con sinh ë §ång Nai h¶ bè ? - Cßn MÑ, cã ph¶i mÑ sinh ë Hµ Néi kh«ng ¹? - ừ, đúng thế. - Bố thì sinh ở thành phố Hồ Chí Minh, đúng kh«ng ¹? . - õ. BÐ ngÉm nghÜ mét lóc råi nãi mét m×nh: - Thế tại sao ba ngời lại gặp nhau đợc nhỉ? a) BÐ hái bè c©u hái nµo? - HS tù lµm vµo vë, ch÷a bµi, líp nx, b) C©u nµo bÐ tù hái m×nh? ®g Bµi 2: Tríc khi ®i lµm mÑ dÆn dß em mét sè viÖc - HS lµm viÖc c¸ nh©n, 5 HS nèi tiÕp nhng em chót quên mất, em hãy tự đặt câu hỏi để nhau nêu câu hỏi mình đặt, lớp nx, tù hái m×nh. ®g Bài 3: Câu nào trong đoạn văn đối thoại dới đây - 1 HSTB đọc, lớp đọc thầm. dùng dấu chấm câu cha đúng, hãy sửa lại cho - HS trao đổi và nêu, lớp nx, đg. đúng. “ - Lan ơi, cậu làm bài toán số 4 cha đấy! - Tí lµm råi. - Thế đáp số bao nhiêu!” Bài 4: Viết 1 đoạn đối thoại ngắn (khoảng 3-4 câu) - HS làm vở, 2 HS nêu bài viết của giữa 2 bạn trong đó có sử dụng câu hỏi và dấu m×nh, líp nx, ®g. chÊm hái. 3. Cñng cè, dÆn dß: - DÆn dß häc sinh «n l¹i c©u hái, dÊu chÊm hái ----------------------------------------------------------------TiÕt 4. Sinh ho¹t ChuÈn bÞ cho ngµy 22/12 I. Môc tiªu - Học sinh chuẩn bị các tiết mục: Văn nghệ, đồng phục, kéo co, đá bóng, ….Để chào mõng ngµy lÔ lín - Giáo dục ý thức biết ơn và kính trọng anh bộ đội cụ Hồ. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1. Tæng kÕt c«ng t¸c häc tËp, c«ng t¸c §éi. * H§ c¶ líp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV yêu cầu đội tự quản tổng kết.. - Líp trëng, líp phã häc tËp, c¸c tæ trëng tæng kÕt: u, nhîc ®iÓm cña tõng c¸ nh©n, cña tæ. Tuyªn d¬ng: ----------------------------------------------------------------------------------------------------Nh¾c nhë: ----------------------------------------------------------------------------------------------------* H§ c¶ líp - HS tự cử các cá nhân đảm nhiệm các công việc và các tiết mục để chào mừng ngµy lÔ lín 22/12.. - GV tæng kÕt chung. *Ưu điểm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------*Tồn tại: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------GV tuyên dơng, động viên khen ngợi những HS vµ tæ cã kÕt qu¶ tèt, nh¾c nhë HS vµ tæ cßn nhiÒu nhîc ®iÓm. 2. ChuÈn bÞ cho ngµy 22/12. - Gi¸o viªn nh¾c nhë vµ ph©n c«ng HS chuẩn bị các tiết mục: Văn nghệ, đồng phục, - HS nghe cờ, HS tham gia kéo co, bóng đá… - Gi¸o viªn nªu kÕ ho¹ch chung vµ nh¾c nhở HS chuẩn bị đầy đủ. 3. Ph¬ng híng tuÇn sau: - HS tiÕp tôc thi ®ua chµo mõng ngµy 22/12: + Đạo đức chăm, ngoan xứng đáng là cháu ngoan,con ngoan. + Thi ®ua giµnh nhiÒu ®iÓm 10 + Thùc hiÖn tèt TD, ca móa h¸t gi÷a giê, lao động, vệ sinh, hoạt động tập thể. - ChuÈn bÞ tèt c¸c tiÕt môc tham gia Héi khoÎ Phï §æng cÊp trêng,. Buổi chiều đồng chí Hà dạy ------------------------------------------------------------------------------------------. TiÕt 5. ngo¹i ng÷ Gi¸o viªn chuyªn d¹y ----------------------------------------------------------------TiÕt 7. To¸n ¤n chia mét sè cho mét tÝch; mét tÝch cho mét sè. I. Môc tiªu: - Cñng cè kÜ n¨ng chia mét sè cho mét tÝch; mét tÝch cho mét sè. VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - Lµm th¹o c¸c bµi tËp d¹ng nµy. II. chuÈn bÞ: BP bµi 4 III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra. - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia mét sè cho mét tÝch; mét- 1HSTB nªu miÖng tÝch cho mét sè? 2. Híng dÉn «n tËp. Bµi 1. TÝnh b»ng 2 c¸ch a, 2460 : (2 x 3) (1325 x 125) : 5 - 1 HSTB nªu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b, 324 : (2 x 3) (18 x 25) : 6 - HS lµm vë, 2 HSTB ch÷a bµi, líp nx - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. & ®g. - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 2. T×m x - 1 HSTB nªu y/c a, x : (25 x 4) = 136 - HS tù lµm vµo vë. 2 HSTB ch÷a bµi, b, (x x 36) : 9 = 324 - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. líp nx & ®g - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. Bµi 3. TÝnh b»ng c¸ch hîp lÝ (125 x 36) : (5 x 9) - 1 HSTB nªu y/c - Cho HS đọc , phân tích đầu bài. - HS tù lµm vµo vë. 1 HSKG ch÷a bµi, - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. líp nx & ®g. Bµi 4: GV treo BP ghi nd bµi: Cã 10 b¹n häc sinh, mçi b¹n mua 10 quyÓn vë cïng loại và tất cả phải trả 360000 đồng. tính giá tiền mçi quyÓn vë? - 1 HSTB đọc, phân tích yêu cầu. - Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n, nªu d¹ng to¸n. - HS lµm bµi, 1 HSTB ch÷a bµi, nx - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. chung c. Cñng cè. - 1 HSK nªu. - Nªu néi dung bµi häc. -----------------------------------------------------------------------------TiÕt 6. hoạt động tập thể Giíi thiÖu trß ch¬i d©n gian: Nh¶y « I. Môc tiªu: - HS hiÓu vÇ biÕt c¸ch ch¬i trß ch¬i - HS có kĩ năng nhảy lò cò một chân và kĩ năng ném trúng đích. HS chơi thành thạo trß ch¬i nµy. - Gi¸o dôc søc bÒn vµ sù khÐo lÐo, ý thøc g×n gi÷ trß ch¬i d©n gian. II. ChuÈn bÞ: - PhÊn kÎ «, . III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. * H§ 1: Híng dÉn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - GV kÎ « nh h×nh vÏ. - HS dùng viên gạch nhỏ, mỏng hoặc hòn đá nhỏ hay bất cứ vật gì có thể dùng để tung - HS đứng ở trớc ô thứ nhất tung mảnh gach vào ô số 1 và bắt 5 6 đầu nhảy co một chân từ ô số 10 đến ô số 2 để nhặt quân lên rồi nhảy vào ô số 1 ra khỏi ô. Cứ tiếp tục nh vậy cho đến ô số 10 ( Từ « 4 7 số 6, bắt đầu cò từ ô số 1). Khi nhảy hết ô số 10 thì đợc phép tung quân để vợt qua thử thách. HS đứng quay lng lại, tung quân qua 3 8 đầu, nếu quân rơi đúng ô nào thì phải nhảy hết số vòng ứng với ô đó. khi vợt qua thử thách đó thì đợc phép cất nhà. Lúc này tiếp tuch 2 9 tung quân để chon nhà, quân rơi dúng ô nào ô đó đợc chọn làm nhà, nhà đợc vẽ vào 2/3 ô. Khi đến lợt nhảy của mình sẽ đợc nghỉ 1 10 chân đợc nghỉ chân ở nhà,... - Lu ý: NÕu qu©n r¬i tróng v¹ch hay ngêi nh¶y ch¹m v¹ch th× nhêng lît ch¬i cho ngêi kh¸c, vµ lît sau sÏ b¾t ®Çu tõ « mÊt lît... * H§ 2: Tæ chøc cho HS ch¬i. - GV tæ chøc cho HS ch¬i theo nhãm, c¸ nh©n * H§ 3: Tæng kÕt. - Nhận xét, đánh giá nhóm chơi tích cực. -------------------------------------------------------------------§µo ThÞ Th¬m TiÕt 5. khoa häc I. môc tiªu:. TiÕt kiÖm níc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - HS nêu đợc những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc. Giải thích đợc lí do v× sao ph¶i tiÕt kiÖm níc. Thùc hµnh tiÕt kiÖm níc. - Cã kÜ n¨ng quan s¸t, gi¶i thÝch. - Giáo dục ý thức tiết kiệm ở gia đình và nơi công cộng. II. chuÈn bÞ: tranh SGK, giÊy A4, mµu vÏ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. KiÓm tra: - 2 HS nêu, lớp nx, đánh giá. - Nªu nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm? - Nªu c¸ch b¶o vÖ nguån níc? 2. Bµi míi: a, GTB; lêi dÉn tõ bµi cò b, Néi dung bµi häc * H§ c¶ líp *H§ 1: ChØ ra nh÷ng viÖc nªn vµ kh«ng nªn làm để tiết kiệm nớc. - HS quan s¸t, 4 HS nèi tiÕp nªu. - Cho HS quan s¸t tranh SGK, nªu néi dung - HS th¶o luËn nhãm bµn, c¸c nhãm cña tõng bøc tranh. b¸o c¸o kÕt qu¨, líp nhËn xÐt, bæ - Chỉ ra những việc nên và không nên làm để sung. tiÕt kiÖm níc. - KL: Một số việc làm để tiết kiệm nớc. - 3, 4 HS nªu. - Chỉ ra những việc làm khác để tiết kiệm nớc. *H§ 2: T×m hiÓu t¹i sao ph¶i tiÕt kiÖm níc. - Cho HS quan s¸t tranh SGK tr- 61, Bøc tranh - HS quan s¸t, 2 HS nªu nhËn xÐt. vÏ c¶nh g×? Em cã nhËn xÐt g×? - Níc quan träng nh thÕ nµo? V× sao ph¶i tiÕt - 3 HS nªu, gi¶i thÝch lÝ do. kiÖm níc? * Liên hệ: Em đã làm gì để tiết kiệm nớc ở gia - HS tù liªn hÖ. đình và ở trờng? - Theo em, em cÇn ph¶i tiÕt kiÖm níc ë nh÷ng - Mét sè HS tr¶ lêi. ®©u? - KL: SGK tr - 61. * HĐ 3: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết * H§ nhãm- 4 nhãm kiÖm níc. - C¸c nhãm vÏ tranh vµ tr×nh bµy kÕt - Tæ chøc HS lµm viªc theo nhãm. qu¶, líp nhËn xÐt, bæ sung. - C¸c nhãm th¶o luËn vÏ vµ tr×nh bµy. - Tổ chức cho các nhóm nhận xét, đánh giá. 3. Cñng cè, dÆn dß: - 2HS đọc SGK, lớp đọc thầm. - §äc kiÕn thøc cÇn ghi nhí. - 3 HS nªu, líp nx, bè sung. - Thùc hiÖn tiÕt kiÖm níc trong cuéc sèng. -------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 6. ngo¹i ng÷ -----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 1. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu - Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoÆc nh÷ng con vËt gÇn gòi víi trÎ em. HiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn (®o¹n truyÖn) dã kể. Trao đổi với các bạn về tính cách của các nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện. - Rèn kĩ năng kể mạch lạc, chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Yêu quý, giữ gìn đồ chơi và các con vật gần gũi với em. II. ChuÈn bÞ: TruyÖn III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1. KiÓm tra - KÓ c©u chuyÖn Bóp bª cña ai?. - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. 2. Bµi míi: a, GTB; Lêi dÉn b, HD kÓ chuyÖn * H§1: Hd kÓ chuyÖn - Đọc, nêu yêu cầu của đề bài - GV g¹ch ch©n tõ quan träng. - Quan s¸t tranh SGK - Em biÕt g× qua tranh vÏ? - Nh¾c HS nªn chän chuyÖn ngoµi SGK. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. * HĐ2: HS kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn. - Tæ chøc HS kÓ chuyÖn trong nhãm. - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn. - Tổ chức nhận xét, đánh giá. - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS kÓ tèt. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Em học tập đợc ở câu chuyện điều gì? - Vì sao phải giữ gìn đồ chơi và bảo vệ các con vËt gÇn gòi xung quanh em?. - 2HS kÓ, nªu ý nghÜa.. - 2 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - HS quan s¸t - 1 HS nªu, líp nx - HS nèi tiÕp nªu c©u chuyÖn m×nh chuÈn bÞ.. * H§ nhãm. - KÓ toµn bé c©u chuyÖn trong nhãm. Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Vµi tèp (mçi tèp 2-3 HS) thi kÓ tríc líp. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - HS hỏi- đáp nhau về câu chuyện - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. - HS tù liªn hÖ.. -----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 2:. thÓ dôc. ----------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 3.. To¸n. Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo).. I. Môc tiªu - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d). VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh. - RÌn kÜ n¨ng chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè. * HSKT miÔn néi dung nµy. II. chuÈn bÞ: B¶ng phô. III. các Hoạt động dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra: - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p, nx, ®g - HS lµm bµi tËp sau: 740 : 45; 397 : 56 2. Bµi míi: a, GTB: Lêi dÉn tõ bµi cò. b, Néi dung bµi häc * H§ 1: Híng dÉn thùc hiÖn phÐp chia. - GV ghi b¶ng 2 phÐp tÝnh: 8192: 64; 1154 : 62 - Y/cÇu HS thùc hiÖn phÐp tÝnh - 2 HS lµm b¶ng, líp nh¸p. - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ hai phÐp chia nµy? - 1 HS nªu, líp nx. - Nªu c¸ch chia? - 1 HS nªu. - GVKL: Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. - 2 HS nªu. * H§ 2: Thùc hµnh Bài 1: - Y/ cầu đọc bài - 1 HS nªu..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. → Cñng cè chia sè cã bènch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè Bµi 2: ( NÕu cã ®iÒu kiÖn) - GV treo BP. - Gọi HS đọc & phân tích y/c của bài - Tæ chøc cho HS lµm vµ ch÷a bµi. - VËn dông chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã 2 chữ số để giải toán có lời văn. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm. - VËn dông chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã chữ số để tìm thành phần cha biết của phép tÝnh víi x lµ thõa sè vµ sè chia.. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch thùc hiÖn chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè?. - 4 HS lµm b¶ng, líp nx & ®g.. - 1 HS nêu, lớp đọc thầm. - HS lµm vë, 1 HSTB ch÷a bµi, nx & ®g. - 1 HS nªu yªu cÇu. - 2 HS chữa bài, lớp nháp , nx, đánh gi¸ - 2 HS nªu.. ------------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 4.. Tập đọc. Tuæi Ngùa.. I .Môc tiªu: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bớc đầu biết đọc với giọng cã biÓu c¶m mét khæ th¬ trong bµi hoÆc c¶ bµi. HiÓu néi dung cña bµi. - Rèn kĩ năng đọc đúng, lu loát, đọc diễn cảm một khổ hoặc cả bài thơ. - Gi¸o dôc häc sinh yªu quý cha mÑ. * HSKT đọc to, rõ ràng toàn bài, trả lời các câu hỏi SGK. Ii.chuÈn bÞ: - Tranh SGK III. các Hoạt đông dạy- học chủ yếu. 1. KiÓm tra: - §äc diÔn c¶m ®o¹n 1 hoÆc ®o¹n 2 bµi C¸nh diÒu tuæi th¬. Nªu néi dung cña bµi. 2. Bµi míi: a, GTB tranh SGK. b, Néi dung bµi häc * HĐ1: Luyện đọc - Cho häc sinh nªu khæ th¬. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ. - GV theo dâi söa lçi ph¸t ©m, ng¾t nghØ h¬i…cho HS. - Luyện đọc khổ 1 (BP). - Luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu * H§2: T×m hiÓu bµi - Tæ chøc cho HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK - Bổ sung câu hỏi: + Ngựa con đã thực hiện đợc chuyến đi của mình cha? Tình cảm của ngựa con đối với mẹ ntn? - Nªu néi dung cña bµi ? * Liên hệ: Em đã bao giờ đi chơi xa cha? Khi ®i em nhí nhÊt ai?Nªu t×nh c¶m cña em với ngời thân trong gia đình mình? *HĐ3: Luyện đọc diễn cảm. - 2 HS đọc, lớp nx. - 1 HS nªu.. - 1 HS nªu, líp nx. - 8 HSTB tiếp nối luyện đọc (2 lợt) kết hợp gi¶i nghÜa tõ míi SGK. - Chú ý đọc đúng các từ: mấp mô, loá, n¾ng, ... - 1 HS đọc, nêu cách đọc, 3 HS luyện đọc - HS l/ đọc nối tiếp theo nhóm bàn. - 1HSđọc toàn bài. - HS nghe -Thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hái. - 2- 3 HS tr¶ lêi, líp nx. - 3- 4 HS nªu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS đọc nối tiếp khổ thơ. L/đọc khổ 1+2 - Nêu cách đọc toàn bài - Luyện đọc trong nhóm, trớc lớp. - Thi đọc thuộc lòng các khổ thơ. 3. Cñng cè dÆn dß: - Nªu néi dung cña bµi. - Em cã íc m¬ g×? V× sao?. - 4 HS đọc mẫu, nêu cách đọc - 1 HS nªu. - HS luyện đọc, thi đọc (3 tốp). Lớp nx, đg - HS luyện đọc cá nhân. - 2 HS nªu. - HS tù liªn hÖ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>