De cuong on tap Khao sat GV nam 2013 NQ Cong doao442 ngay 112011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NGHỊ QUYẾTCỦA BAN THƯỜNG VỤ CÔNG ĐOÀN GIÁO DỤC VIỆT NAM Về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Trong ba năm qua, thực hiện Chỉ thị số 40-CT/TW, ngày 15/6/2004 của ban Bí thư Trung ương Đảng “Về việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục”, Công đoàn Giáo dục các cấp đã phối hợp với chính quyền đồng cấp có nhiều hoạt động trên các mặt tuyên truyền, vận động, khảo sát đánh giá thực trạng, ra soát, sắp xếp, tổ chức bồi dưỡng, đào tạo và đào tạo lại, góp phần tích cực cùng toàn ngành, xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục cả về phẩm chất và năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới sự nghiệp giáo dục – đào tạo. Đại bộ phận nhà giáo và cán bộ quản lý trong ngành đều tận tụy, tâm huyết với nghề, có phẩm chất đạo đức và lối sống mẫu mực, có ý thức phấn đấu và rèn luyện chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, vươn lên để hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy và quản lý giáo dục. Tuy nhiên, trong thời gian qua, một bộ phận nhỏ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục có những biểu hiện thiếu gương mẫu về đạo đức và lối sống, việc tự học, tự nghiên cứu còn hạn chế, chậm đổi mới phương pháp giảng dạy. Cá biệt có một số nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học, vi phạm pháp luật bị xử lý hình sự. Những vi phạm này làm ảnh hưởng đến uy tín của ngành giáo dục, làm tổn hại đến danh dự nhà giáo, truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc và còn gây ảnh hưởng xấu trong việc giáo dục nhân cách thế hệ trẻ. Do vậy từ năm học 2007-2008 và những năm tiếp theo, việc tiếp tục nâng cao phẩm chất chính trị, ý thức đạo đức nghề nghiệp, lối sống và phong cách mô phạm, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong sạch vững mạnh là vấn đề có ý nghĩa cấp thiết. Sau một năm thực hiện Chỉ thị số 06 – CT/TƯ, ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị Trung ương Đảng về tổ chức cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”, cùng với sự chỉ đạo của Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng, Bí thư ban cán sự Đảng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân về việc tiếp tục vận dụng, cụ thể hóa các Chỉ thị trên, cũng như nội dung cuộc vận động “Hai không” cho sát hợp với đặc điểm của ngành trong từng năm học, Ban Thường vụ Công đoàn Giáo dục Việt Nam quyết định phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục của ngành kể từ năm học 20072008..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. MỤC ĐÍCH Làm cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và lao động trong ngành nhận thức sâu sắc những nội dung cơ bản và ý nghĩa về “tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” của mỗi thầy, cô giáo trong hoạt động giáo dục-đào tạo. Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và sáng tạo trong các hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần đổi mới mạnh mẽ sự nghiệp giáo dục-đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đạo hóa đất nước và hội nhập quốc tế. II YÊU CẦU TRIỂN KHAI - Tổ chức triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thành phong trào sâu rộng, thiết thực, hiệu quả trong đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục và lao động ở các trường học và cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. - Cuộc vận động này phải gắn với các phong trào thi đua, các cuộc vận động khác của ngành, với việc thực hiện nhiệm vụ năm học ở mỗi trường học, cơ sở giáo dục, với Chiến lược phát triển giáo dục-đào tạo đến năm 2010 và những năm tiếp theo và với cuộc vận động thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí, đẩy mạnh cuộc đấu tranh phòng, chống tham nhũng trong xã hội. - Cuộc vận động phải góp phần thực hiện nhiệm vụ chung của toàn ngành và trở thành ý thức rèn luyện tự giác của một nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, đồng thời gắn với sự đôn đốc, kiểm tra, giám sát của các cơ quan chức năng trong ngành, của các cấp ủy Đảng, chính quyền, công đoàn, đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và của đội ngũ nhà giáo, lao động, học sinh và sinh viên trong mỗi trường học và cơ sở giáo dục. III. NỘI DUNG CUỘC VẬN ĐỘNG Công đoàn giáo dục các cấp phối hợp với chính quyền đồng cấp xây dựng tiêu chuẩn về phẩm chất đạo đức, tinh thần tự học và sáng tạo của mỗi nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ở đơn vị mình, theo các định hướng sau: 1. Về đạo đức nhà giáo: - Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực trong giáo dục. - Yêu ngành, yêu nghề, yên tâm công tác, mô phạm với nhân dân, phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thương yêu học sinh, sinh viên. - Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh ngăn chặn nhà giáo vi phạm pháp luật và những quy định nghề nghiệp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Về việc tự học của nhà giáo: - Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức và trình độ chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ và tin học để phục vụ công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý giáo dục với nhiệm vụ được giao, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Khắc phục khó khăn, có kế họach tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật sư phạm. - Việc tự học của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho người học. 3. Về tính sáng tạo của nhà giáo: - Sáng tạo của nhà giáo là sự đổi mới, tạo ra cái mới trong hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo. - Sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ. - Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và người học. - Đổi mới phương pháp dạy, áp dụng công nghệ thông tin vào bài giảng và xử lý tốt các tình huống sư phạm. Quan tâm phát hiện và biết bồi dưỡng những người học có năng khiếu, học giỏi, đồng thời biết phụ đạo những người học yếu kém. - Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, sinh viên và người học, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục-đào tạo. IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Công đàon giáo dục các cấp phối hợp với chính quyến đồng cấp tổ chức phát động và triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, nhân dịp 25 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2007 và tổ chức tổng kết cuộc vận động này vào dịp kỷ niệm 30 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/2012). Công đoàn Giáo dục ViệtNam sẽ tổ chức sơ kết cuộc vận động này vào 11/2010, góp phần tiến tới tổng kết cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào ngày 3/2/2011. - Công đoàn giáo dục các cấp cần tiến hành thảo luận các biện pháp để chỉ đạo và thực hiện thắng lợi cuộc vận động này ở đơn vị mình. Đồng thời, tổ chức tuyên truyền rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng, trên các báo, tạp chí của ngành nhằm tôn vinh nghề dạy học và để cuộc vận động thực sự đi vào thực tiễn của ngành và đời sống xã hội..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Công đoàn các trường học phối hợp với chính quyền đồng cấp vận dụng và cụ thể hóa các nội dung cuộc vận động phù hợp với đội ngũ nhà giáo và hoàn cảnh cụ thể của trường mình để chỉ đạo và thực hiện đạt hiệu quả cao. Đồng thời, có nhiều hình thức tuyên truyền, quảng bá để nhắc nhở mọi nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục luôn có ý thức thực hiện tốt cuộc vận động này. - Mỗi nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục tự liên hệ, tự phê bình, kiểm điểm cá nhân các nội dung “đạo đức, tự học và sáng tạo” trước tổ chuyên môn, phòng, ban, khoa và được mọi người trong đơn vị góp ý vào dịp bình bầu, tổng kết năm học, để mọi người phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót, khuyết điểm. Nêu gương “người tốt việc tốt” về đạo đức, về tự học và sáng tạo của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Kiên quyết xử lý nghiêm khắc các sai phạm theo đúng kỷ luật của Đảng, pháp luật của Nhà nước. - Kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 hằng năm, Công đoàn giáo dục các cấp, công đoàn các trường học và cơ sở giáo dục phối hợp với chính quyền đồng cấp tổ chức tọa đàm, trao đổi, giới thiệu tấm gương nhà giáo điển hình về đạo đức, tự học và sáng tạo ở đơn vị, đồng thời sơ kết cuộc vận động và báo cáo về Công đoàn Giáo dục Việt Nam và Bộ Giáo dục và Đào tạo. TM. BAN THƯỜNG VỤ CHỦ TỊCH Lê Hồng Sơn Số: 26/2012/TT-BGDĐT Thông tư của BGD&ĐT ngày 10/07/2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO -------Số: 26/2012/TT-BGDĐT. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 10 tháng 7 năm 2012. THÔNG TƯ BAN HÀNH QUY CHẾ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON, PHỔ THÔNG VÀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Căn cứ Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn cứ Nghị định số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Căn cứ Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục. Xét đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên. Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên. Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 27 tháng 8 năm 2012. Những quy định trước đây trái với Thông tư này bị bãi bỏ. Văn bản này thay thế Quyết định số 03/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 15/02/2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều 3. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Giám đốc sở giáo dục và đào tạo, các tổ chức và cá nhân có liên quan tới công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độclập–Tựdo-Hạnhphúc ----------------------Số: 31/2011/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 08 tháng 8 năm 2011 THÔNG TƯ BAN HÀNH CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ, cơ quan ngang Bộ; Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Căn cứ Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Căn cứ vào Biên bản họp thẩm định ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Hội đồng thẩm định Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở; Theo đề nghị của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quyết định: Điều 1. Ban hành kèm theo Thông tư này Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở. Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 22 tháng 9 năm 2011. Những quy định trái với Thông tư này bị bãi bỏ. Điều 3. Chánh Văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các sở giáo dục và đào tạo, Thủ trưởng các cơ sở tham gia thực hiện đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>