ke hoach nam hoc 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT EASÚP TRƯỜNG TIỂU HỌC EA RÔK. Số:. /KH- EaR. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc EaRôk, ngày. tháng. năm 2012. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013 Căn cứ chỉ thị số 2737/ CT- BGDĐT, ngày 27 tháng 7 năm 2012 về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013 của Bộ GD&ĐT; Căn cứ vào Công văn số 1063/SGDĐT-GDTH, ngày 07 tháng 8 năm 2012 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp tiểu học của Sở Giáo dục và Đào tạo Đăk Lăk; Căn cứ kế hoạch số 16/ KHPGD về kế hoạch công tác chủ yếu của ngành Giáo dục huyện Ea Súp năm học 2012-2013 ngày 20/ 9/ 2012; Nghị quyết Đại hội Chi bộ Trường TH Ea Rôk nhiệm kì 2012-2015; Căn cứ vào tình hình thực tế của trường và trên cơ sở phát huy những kết quả đã đạt được trong năm học 2011- 2012; Trường Tiểu học Ea Rôk xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 20122013 như sau: PHẦN THỨ NHẤT. ĐÁNH GIÁ SƠ LƯỢC TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NĂM HỌC NĂM HỌC 2011 - 2012 1.Thực hiện mục tiêu PCGDTH – CMC -Về công tác PCGDTH – CMC Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp Một : / trẻ (100%) . Duy trì sĩ số : 370/ 370 HS đạt tỉ lệ 100 % Học sinh lưu ban : 43 HS , tỉ lệ : 11.6 %. - Về kết quả PCGDTH – CMC (Sở GD-ĐT công nhận) : Đạt chuẩn công tác PCGDTHĐĐT mức 1 theo Thông tư 36/TT-BGD-ĐT. 2. Chất lượng giáo dục học sinh 2.1. Kết quả về học lực và hạnh kiểm học sinh - Xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ: 168 em (95.5%) Thực hiện chưa đầy đủ: 2 em (0.45) - Xếp loại học lực: Giỏi : 76 em ( 20.6%) Khá : 100 em (27.0 %) TB : 151 học sinh ( 40.8%) Yếu: 43 học sinh (11.6%) - Hoàn thành chương trình Bậc tiểu học: 62 em ( 100 %).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.2. Kết quả tham gia hoạt động phong trào + Đối với giáo viên - Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 6 đ/c -SKKN được công nhận 7 giải cấp trường tham gia thi cấp huyện có 01 SKKN đạt giải B; 4 đ/c giải C. - Tham gia thi thiết kế bài giảng điện tử: 01 đ/c được giải C - Tham gia văn nghệ chào mừng 20/11 đạt giải nhất múa. Đẩy gậy nam đạt 2 giải ba. + Đối với học sinh - Học sinh được công nhận VS-CĐ cấp huyện 15: 01 em đạt giải nhất, 02 em đạt giải nhì và 2 giải ba và 10 em được công nhận trong hội thi VS-CĐ cấp huyện. - Tham gia hội khỏe phù đổng đạt giải nhất môn bóng đá mi ni, 01 em đạt giải nhất thi bắn nỏ. - Tiêu biểu cho phong trào học tập có 76 em được khen thưởng danh hiệu học sinh giỏi, 100 em được khen thưởng danh hiệu học sinh tiên tiến. - 10 tập thể lớp tiên tiến. 4. Xây dựng môi trường giáo dục và hoạt động NGLL : + Trong năm qua , nhà trường đã duy trì tốt các mặt nề nếp như : Chào cờ đầu tuần, truy bài đầu giờ, vệ sinh sân trường lớp học, đồng phục quần xanh, áo trắng, thể dục giữa giờ, chải răng ngậm thuốc hàng tuần, sử dụng và bảo quản sạch sẽ nhà vệ sinh … Đồng thời chỉ đạo tổ chức cho HS tham gia tốt các hoạt động ngoái khóa -GD lồng ghép như : GD an toàn giao thông, GD nha khoa, GD phòng chống Ma túy–AIDS, GD dân số, vệ sinh môi trường + Kế hoạch nhỏ đồng . 5..Tổ chức xây dựng đội ngũ sư phạm:( Số lượng, chất lượng GV chuẩn hóa, bồi dưỡng thường xuyên, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ ) - CBQL: 03 , 3 nữ , Đại học 3, 2 đ/c đã học qua bồi dưỡng quản lí. 01 đ/c Đã học qua trung cấp lí luận chính trị hành chính. - TSGV : 31 người trong đó có 24 nữ , với 19 lớp ( 30 GV dạy lớp, 1 TPT , 8 GV chuyên, Chuẩn hóa sư phạm 31/31 .GV trình độ Cao Đẳng 8, Đại học 11, trung cấp 12 . - Bồi dưỡng thường xuyên: 100% GV tham gia BDTX thường xuyên và tự bồi dưỡng văn hóa, chuyên môn. - 14 giáo viên đang học cử nhân tiểu học hệ tại chức. - Nhân viên: 4 đ/c - TC: 4 ( 2 đ/c đang học nâng cao trình độ) 6 . Công tác xã hội hóa giáo dục : Ban đại diện CMHS, * Đầu năm, Hội PHHS nhà trường trong năm học qua đã tổ chức đại hội bầu lại BCH mới.. Trong năm qua BCH hội thực sự đã hỗ trợ rất tốt cho nhà trường, thường giúp đỡ nhà trường rất nhiều trong công tác duy trì sỉ số, chống lưu ban, bỏ học và các hoạt động phong trào. Do vậy nhà trường đã đạt rất nhiều thành tích trong các phong trào GD của địa phương và của ngành. * Đã vận động XHH GD huy động cộng đồng đóng góp ngoài ngân sách nhà nước cấp với số tiền: 148 000.000 đồng 7. Kết quả thi đua cuối năm:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Về tập thể: Chi bộ đạt: Trong sạch vững mạnh Công đoàn : Công đoàn vững mạnh Chi đoàn Đạt: Chi đoàn vững mạnh Liên đội đạt: Liên đội vững mạnh xuất sắc * Về cá nhân: 15 đ/c Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ 02 đ/c Đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở 10 đ/c Đạt danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện 31 đ/c đạt danh hiệu công đoàn xuất sắc Đoàn viên tiên tiến xuất sắc. Dự thảo. PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ CỦA NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2012-2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I. Thực trạng tình hình đầu năm học 2012-2013 1. Đội ngũ CB- GV – CNV: Tổng số: 37 Nữ : 29 Trong đó - Ban giám hiệu: 03 -Giáo viên: 30 đ/c Giáo viên Tiểu học: 22 ; GV chuyên: 8 ( 3 GV thể dục, 2 GV nhạc, 01 GV tin học , 01 GV mĩ thuật, 01 GV anh văn) - Nhân viên: 04 (01 Kế toán; 01 Thư viện, thiết bị; 01 Bảo vệ; 1 y tế học đường) 2.Trình độ chuyên môn của CB - GV: Đại học: 14 (36,8 %) Cao đẳng: 8 (21.1 %) Trung cấp: 15 (39,5 %) Sơ cấp 01: 2.6 (%) Đảng viên: 15 (39.5%) 2. Quy mô trương lớp Tổng số 19 lớp: 383 học sinh (trong đó: nữ 175, dân tộc: 138, nữ dân tộc: 56; dân tộc tại chỗ: 83 ) Điểm chính: 176 lớp : 334 học sinh Điểm lẻ: 3 lớp : 48 học sinh 3. Cơ sở vật chất: a.Tổng số phòng học: 13 (9 phòng học, 01 sử dụng làm phòng hội đồng) mượn 02 phòng của trường Lê Đình Chinh. Khu nội trú cho giáo viên: 8 phòng (02 phòng BGH mượn làm phòng làm việc). Khu vệ sinh cho học sinh 02 ( 01 nhà tạm bằng hố xí 2 ngăn, 01 nhà vệ sinh tại phân hiệu chưa sử dụng vì chưa có nức sinh hoạt) b. Bàn ghế học sinh :. 219 bộ. c. Bàn ghế giáo viên:. 15. bộ ,. bằng 438 chỗ ngồi 13 bộ bàn ghế trang bị cho phòng học. d. Trang thiết bị: Máy vi tính:. 03 dàn. Ti vi, Cát sét, Tăng âm , Đầu máy, máy chiếu. 01 cái/1loại. e. Thư viện: Nhìn chung tương đối đầy đủ các loại sách để GV tham khảo, đồ dùng, thiết bị dạy học cơ bản đáp ứng nhu cầu. Từ thực trạng tình hình đầu năm học đã nêu ở trên, chúng tôi nhận định những thuận lợi khó khăn khi xây dựng kế hoạch năm học 2012-2013 như sau: II. Nhận định chung 1. Thuận lợi - Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo, tạo điều kiện huyện, của phòng Giáo dục và Đào tạo Ea Súp và cấp ủy chính quyền địa phương..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Có sự chỉ đạo trực tiếp của chi bộ, sự phối hợp chặt chẽ của các tổ chức đoàn thể. - Đội ngũ giáo viên tâm huyết, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác, có chuyên môn ngiệp vụ khá vững vàng, Đoàn kết nội bộ tốt. - Hội cha mẹ học sinh luôn quan tâm tạo điều kiện về vật chất và tinh thần cho nhà trường. Đồng thời phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục con em. 2. Khó khăn - Điều kiện kinh tế của nhân dân địa phương còn nhiều khó khăn, tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số, học sinh thuộc diện con hộ nghèo tương đối nhiều.Vì vậy việc huy động các khoản đóng góp cũng như công tác xã hội hóa giáo dục còn nhiều hạn chế. - Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu quá nhiều: Chưa có nhà hiệu bộ, phòng chức năng, phòng truyền thống, phòng thiết bị, phòng hội đồng... Ở trường chính hàng rào bảo vệ phía sau và hai mặt bên, công trình vệ sinh còn tạm bợ, tại phân hiệu Tháp Chăm hàng rào, cổng trường, nước sinh hoạt cho giáo viên và học sinh chưa có. - Đồ dùng dạy học vẫn còn thiếu chưa đáp ứng nhu cầu dạy - học hiện nay. - Mặt bằng sân trường còn nhiều chỗ trũng thấp, sân lầy lội, khó khăn trong việc đi lại cũng như vui chơi của học sinh. B. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực". Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đổi mới phương pháp dạy học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới ở những nơi có đủ điều kiện; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.. NHIỆM VỤ CỤ THỂ I. THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA "XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC".

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo". - Thực hiện nội dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học. - Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. - Không tổ chức dạy học trước và không thi tuyển học sinh vào lớp 1. - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi nhưng không tổ chức thi học sinh giỏi ở tất cả các cấp quản lí. 2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động : - Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh. - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, trang trí lớp học phù hợp tạo môi trường học tập thân thiện cho học sinh, đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên. - Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá, tham quan di tích lịch sử, khuyến khích thành lập các câu lạc bộ kỹ năng sống phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tổ chức "Tuần làm quen" đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học. - Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước khi ra trường II. CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN 1. Củng cố và duy trì thành tựu Phổ cập giáo dục tiểu học chống mù chữ (PCGDTH-CMC) và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiếp tục triển khai thực hiện đúng thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 4/12/2009 ban hành quy định kiểm tra, công nhận PCGDTH và PCGDTH-ĐĐT. - Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản lý số liệu về PCGDTH. - Thông qua kiểm tra, rà soát, cập nhật số liệu chính xác và có kế hoạch duy trì PCGDTH-ĐĐT mức độ một đồng thời có kế hoạch phấn đấu đạt chuẩn mức độ 2. - Đảm bảo huy động 100% trẻ trong độ tuổi (2006) đến trường; trẻ từ 6 đến 14 tuổi chưa học xong bậc Tiểu học đều được ra lớp. - Duy trì sĩ số học sinh và phấn đấu cuối năm đạt 98 đến 100 % ; thực hiện 3 đủ đối với học sinh, không để trẻ trong độ tuổi phải bỏ học vì hoàn cảnh khó khăn. 2. Về quy mô phát triển: Nội dung v Số lớp năm học 2012-2013: -Số HS tuyển sinh mới vào lớp 1 : Tỷ lệ TS lớp1 so với kế hoạch:. Khối Khối Khối Khối Khối 1 2 3 4 5 6. Cộng. 4. 3. 3. 3. 19. 67. 70. 68. 72. 383. 70 100 %. + Học sinh nữ : + Dân tộc ít người : + Nữ dân tộc ít người: + Dân tộc tại chỗ + Nữ dân tộc tại chỗ Học sinh lưu ban của năm học trước. v Phân tích HS theo độ tuổi :. 32 106. + 6 tuổi (sinh năm 2006):. 73. 73. + 7 tuổi (sinh năm 2005):. 16. 49. + 8 tuổi (sinh năm 2004):. 8. 4. 51. + 9 tuổi (sinh năm 2001):. 5. 8. 5. 41. + 10 tuổi (sinh năm 2002):. 4. 2. 4. 11. 56. 77. + 11 tuổi trở lên(sinh năm 2001):. 2. 5. 8. 10. 25. + Trên 11 tuổi :. 2. 5. 8. 6. 21. 65 63 59. III. CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN TRONG NHÀ TRƯỜNG..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Giáo dục đạo đức, hạnh kiểm và giáo dục ngoài giờ lên lớp. Giáo dục học sinh biết sống và làm việc theo pháp luật; học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, thực hiện tốt 5 nhiệm vụ của người học sinh, chấp hành nghiêm nội quy của nhà trường đề ra. Giáo dục học sinh theo chủ đề, chủ điểm hàng tháng của Hội đồng Đội và theo kế hoạch Giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường. Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá, biết tôn trọng, lễ phép, ngoan ngoãn với ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo và người lớn tuổi; đảm bảo thực hiện nếp sống văn minh trong từng lớp học; đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập. Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ sức khoẻ, việc rèn luyện thể chất thông qua việc tập thể dục chống mệt mỏi giữa giờ trong nhà trường. Duy trì việc sinh hoạt múa hát tập thể, tham gia tốt các phong trào văn nghệ chào mừng các ngày lễ do trường, ngành, đia phương tổ chức. Tổ chức tốt Phong trào “Giữ vở sạch-Viết chữ đẹp”; “Làm báo ảnh”; “Hội khoẻ Phù Đổng” và các hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp tất cả các khối lớp theo đúng kế hoạch đề ra. Các khối lớp cần nghiêm túc thực hiện vệ sinh lớp học hàng ngày và vệ sinh nhà trường hàng tuần, đảm bảo vệ sinh môi trường xung quanh sạch sẽ, thường xuyên kiểm tra vệ sinh cá nhân hàng tuần nhất là các khối 1, 2. Tiếp tục chủ trương trồng cây xanh tạo bóng mát ở các khu vực trường học tạo cảnh quang môi trường “Xanh-Sạch-Đẹp” giúp học sinh có nơi vui chơi, giải trí trong những giờ ra chơi và sinh hoạt ngoại khoá. Duy trì nghiêm túc các buổi thể dục giữa giờ, sinh hoạt sao, múa hát tập thể. Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường lần thứ Thực hiện 10 phút làm sạch sân trường vào đầu mỗi buổi học. Tổ chức cho học sinh đọc 5 điều Bác Hồ dạy khi vào lớp, học tập 5 nhiệm vụ của người học sinh, nội quy nhà trường ngay tuần đầu tập trung của năm học, tổ chức kiểm tra nội quy, 5 nhiệm vụ của người học sinh qua sinh hoạt dưới cờ, giờ ra chơi, … Tổ chức Hội thi Kể chuyện Đạo đức, kể chuyện theo sách trong nhà trường; Kết hợp giáo dục đạo đức học sinh lồng ghép thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, trò chơi dân gian, các môn văn hoá, nhất là môn Đạo đức nhằm xây dựng cho học sinh những chuẩn mực, hành vi đạo đức: lòng nhân ái, ý thức trách nhiệm, tính kỹ luật, tinh thần bảo vệ của công, có động cơ thái độ học tập đúng đắn, .... Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường thông qua trò chơi dân gian, dân ca… Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tổ chức học sinh được đọc các mẩu chuyện về Bác Hồ trong giờ ra chơi và Tổ chức cho học sinh “Tìm hiểu Luật An toàn giao thông”, thi vẽ tranh về chủ đề An toàn giao thông. Tổ chức đêm liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam nhằm giáo dục truyền thống “nhớ ơn thầy cô” cho học sinh. Tổ chức thi đọc diễn cảm của học sinh cấp trường nhằm giáo dục cho học sinh yêu thích đọc sách, cảm thụ bài văn bài thơ…rèn luyện khả năng đọc đúng, đọc hay của các em. 2. Bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí - Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên về: Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo cấp học nói chung, công tác chỉ đạo và quản lí việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nói riêng. Đặc biệt quan tâm tự bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lí chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học. Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TTBGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012). - Đội ngũ giáo viên cần tích cực đổi mới phương pháp dạy học, linh hoạt tổ chức các hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh ở địa phương mình. - Tăng cường công tác dự giờ, thăm lớp, sinh hoạt tổ chuyên môn thảo luận chương trình giảm tải, bàn về biện pháp nâng cao chất lượng cho học sinh… - Áp dụng Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học. - Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/07/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. -Tạo điều kiện để CB- GV- NV học tập nâng cao trình độ về mọi mặt. 3. Đảm bảo chất lượng và nề nếp dạy học, giáo dục Tổ chức bàn giao học sinh từ lớp dưới lên lớp trên; chú trọng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phù đạo học sinh yếu kém Quan tâm giúp đỡ cho học sinh yếu kém, học sinh dân tộc, học sinh có hoàn cảnh khó khăn để tạo điều kiện cho những học sinh này vươn lên trung bình. Phấn đấu giữ vững tỉ lệ học sinh “Hoàn thành chương trình bậc Tiểu học”, học sinh giỏi các cấp, lên lớp thẳng, học sinh khá giỏi tăng so với năm học trước. Tổ chức tốt các hình thức học tập, tăng cường kiểm tra việc học ở nhà để kết hợp với gia đình nắm bắt tình hình học tập cụ thể của từng học sinh để có biện pháp giáo dục đạt hiệu quả hơn..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thực hiện có hiệu quả 15 phút đầu giờ, giúp đỡ nhau giải quyết những vướng mắc trong học tập vào đầu giờ ở tất cả các khối lớp. Thực hiện Quy định viết chữ theo Quyết định 31/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/6/2002 về việc ban hành mẫu chữ viết trong trường Tiểu học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tham khảo lựa chọn, tạo bộ đề chữ đẹp để rèn. Dạy cho học sinh biết cách tự học, tự rèn. GV tổ chức nhiều hình thức dạy học phong phú với nhiều phương pháp dạy học sinh động nhằm phát huy tối đa khả năng của HS năng khiếu như: tổ chức thi đua, tổ chức trình bày khoa học, cách suy nghĩ độc lập khi giải quyết vấn đề, tổ chức rèn chữ hàng ngày, lựa chọn, giới thiệu các mẫu chữ viết đẹp trong giáo viên, học sinh để giáo dục lòng ham thích cái đẹp, tạo cái đẹp, kích thích óc thẩm mỹ của học sinh, làm rõ và truyền bá rộng rãi thông điệp “Nét chữ nết người” trong Nhà trường. Tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; an toàn giao thông; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS ...) vào các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên. - Tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc theo hướng dạy tích hợp vào các môn học, hoạt động giáo dục; sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học. - Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt, sử dụng hiệu quả các “thư viện thân thiện”, “thư viện xanh”, tổ chức ngày hội thi đọc, thi kể chuyện. - Giáo viên chủ nhiệm lớp có kế hoạch thăm hỏi 2 gia đình phụ huynh / tháng để nắm bắt và trao đổi tình hình học tập ở nhà và nề nếp học tập ở lớp để có biện pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng học tập của từng học sinh. -Đảm bảo nghiêm túc việc ghi điểm hàng tháng đầy đủ, đúng thời gian quy định; thường xuyên kiểm tra bài vở, chấm, chữa bài cho học sinh, uốn nắn sửa chữa những sai sót kịp thời, khuyến khích học sinh phát biểu xây dựng bài, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Trong việc đánh giá học sinh phải thể hiện tính công bằng, chính xác, khách quan đúng chất lượng thật. Sử dụng hiệu quả các trang thiết bị và đồ dùng dạy học hiện có, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, góp phần tích cực đổi mới phương pháp dạy học. Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định 16/2006/QĐBGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐTGDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học; Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học và đánh giá, xếp loại các môn học ở tiểu học. Tăng cường đầu tư, nghiên cứu trong việc soạn giảng nhằm nâng cao hiệu quả giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cho học sinh sao cho việc lên lớp diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên. Đảm bảo nghiêm túc các lần kiểm tra định kỳ trong năm, đánh giá đúng theo thông tư hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Triển khai thí điểm mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) đối với khối lớp 2- 3 trên tinh thần tự nguyện. Tập trung đổi mới hoạt động sư phạm, chuyển đổi từ dạy học truyền thụ của giáo viên sang tổ chức hoạt động tự học của học sinh, quá trình tự học, tự giáo dục là trung tâm của hoạt động giáo dục. -Thực hiện Chương trình - Chương trình tiếng Anh tiểu học" ban hành theo Quyết định 3321/QĐ-BGDDT ngày 12 tháng 8 năm 2010. Dạy học 3 tiết trên tuần đối với học sinh khối 3. -Luôn luôn tìm tòi các biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng chuyên môn, chất lượng dạy học, có ý thức trong công tác nghiên cứu tài liệu để nắm bắt và theo kịp tình hình thực tế của giáo dục hiện nay. Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn để tiếp thu những định hướng đổi mới phương pháp dạy học. Tập trung nghiên cứu các tài liệu như tập san Giáo dục tiểu học, thế giới trong ta, toán tuổi thơ,.. để áp dụng vào thực tế giảng dạy. Xây dựng kế hoạch cho từng nội dung hoạt động, theo từng thời gian cụ thể, phân công kiểm tra, chỉ đạo thường xuyên. Chỉ đạo và giúp đỡ hoạt động của các tổ chuyên môn; tổ chức các buổi toạ đàm, sinh hoạt chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau nhằm học hỏi, nâng cao chất lượng giờ dạy. Dự giờ rút kinh nghiệm 2 tiết / Tháng (đối với giáo viên mới 4 tiết / tháng) nâng cao chất lượng giảng dạy và trình độ tay nghề, thông qua tổ khối thực hiện tốt quy chế đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ theo phiếu đánh giá tiết dạy ở cấp Tiểu học dùng chung trong toàn quốc của BGD&ĐT. Kiểm tra nội bộ 1/3 số giáo viên trên tổng số giáo viên toàn trường, số còn lại kiểm tra chuyên đề. Tăng cường kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học và làm đồ dùng dạy học. Công tác sử dụng đồ dùng dạy học đã được cấp phát phải thực hiện thường xuyên trong các tiết dạy nhằm thể hiện việc học đi đôi với hành, tránh tình trạng dạy chay, dạy thiếu đầu tư, không thể hiện được việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. Thực hiện tốt Quyết định số: 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và Điều lệ trường Tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chỉ đạo công tác sinh hoạt tổ CM mang tính chất trực tiếp bồi dưỡng giáo viên. Phân công Giáo viên đứng lớp phù hợp với trình độ năng lực chuyên môn, trình độ tay nghề sẽ đem lại hiệu quả giáo dục cao, tạo được bầu không khí tâm lý tốt trong nhà trường. Tiếp tục triển khai cuộc thi “Thiết kế hồ sơ bài giảng E-learning” do Bộ GD&ĐT và quỹ Lawrence S.Ting tổ chức, với khẩu hiệu chung “Trong mỗi học kì, mỗi giáo viên xây dựng ít nhất một bài giảng điện tử” Xây dựng phong trào tự học, tự nghiên cứu tài liệu, sách báo, nghe nhìn các thông tin cho đội ngũ giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tổ chức viết sáng kiến kinh nghiệm trong cán bộ công chức nhà trường. Tổ chức thi GV viết chữ đẹp cấp trường, tham gia thi cấp huyện Tổ chức thi GV kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp trường, tham gia dự thi cấp huyện. Khuyến khích Giáo viên học tin học, học nâng chuẩn với nhiều hình thức. Đổi mới công tác tham mưu và xây dựng kế hoạch đảm bảo tính khả thi, đổi mới công tác quản lý đội ngũ, đổi mới công tác quản lý CSVC, quản lý tài chính, đổi mới công tác quản lý kiểm tra, ... Tăng cường dân chủ, kỉ luật, kỷ cương, nề nếp trong nhà trường; chống tiêu cực, bảo thủ, trì trệ trong quản lý; quản lý chặt chất lượng giáo dục; tổ chức nghiêm túc các kì thi và xét công nhận tốt nghiệp. Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT, ngày 07/5/2009 về quy chế thực hiện công khai, các cơ sở giáo dục thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám sát, đánh giá: (1) công khai chất lượng đào tạo, (2) công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính và thực hiện 4 kiểm tra: (1) kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo, (2) kiểm tra việc thu và sử dụng học phí trong các nhà trường, (3) kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các tổ chức cho nhà trường (4) kiểm tra việc thực hiện chương trình kiên cố hóa trường, lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên. IV. CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC. 1. Đối với công đoàn: Phối hợp với lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch năm học và tổ chức Hội nghị CBCC đầu năm. Tổ chức phát động và thực hiện phong trào thi đua “dạy tốt-học tốt”, các phong trào quần chúng và các cuộc vận động thường xuyên trong nhà trường. Tổ chức thực hiện có hiệu quả giao ước đăng kí thi đua của cá nhân và tập thể. Thực hiện chế độ chính sách, chăm lo đời sống vật chất tinh thần, phổ biến kịp thời các chế độ, chính sách cho đội ngũ CB,CCVC. Tổ chức cho cán bộ, giáo viên trong toàn trường học tập, nghiên cứu các Bộ luật có liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ của cán bộ công chức như: Luật Lao động, Luật Bảo hiểm, Luật Giao thông đường bộ, ... Giới thiệu đội ngũ CB,CCVC có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực chuyên môn vững vàng cho tổ chức Chi bộ Đảng tham mưu cử đi học lớp nhận thức Đảng hoặc kết nạp vào Đảng. Bổ sung, sửa đổi qui chế làm việc giữa tổ chức Công đoàn với các cấp với chính quyền nhằm phân định rõ ràng chức năng nhiệm vụ của mỗi bên để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ chính trị của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Xây dựng đội ngũ CB,CC-VC và tập thể sư phạm đoàn kết, vững mạnh thống nhất. 2. Đối với chi đoàn: Thống nhất chương trình kế hoạch hoạt động của Chi đoàn. Tổ chức Chi đoàn phát động thi đua trong toàn chi đoàn, quán triệt đoàn viên thanh niên tích cực tham gia hoạt động văn hoá văn nghệ, TDTT và các phong trào thi đua khác; chú trọng giáo dục đạo đức, xây dựng kỉ cương, nề nếp cho học sinh. Quán triệt toàn thể đoàn viên trong Chi đoàn phải xác định tư tưởng kiên định, vững vàng đi theo con đường Xã hội chủ nghĩa, luôn trau dồi ý chí chiến đấu và phẩm chất đạo đức cách mạng. Không ngừng học hỏi vươn lên để nâng cao trình độ về mọi mặt, có tinh thần tự phê bình và phê bình cao, luôn luôn đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ. Xác định người giáo viên là đoàn viên phải luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Giúp đỡ liên đội xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình hoạt động Giáo dục ngoài giờ lên lớp. Làm tốt công tác chăm sóc, giáo dục và dìu dắt Đội TNTP, Sao Nhi đồng HCM Giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng cử đi học lớp nhận thức Đảng. 3. Đối với Đội TNTP và Sao nhi đồng Hồ Chí Minh: Tổ chức Đại hội liên đội ngay từ đầu năm để ổn định về mặt tổ chức, Liên đội, Chi đội có kế hoạch cụ thể phù hợp để hoạt động đạt hiệu quả cao. Kết hợp với các đoàn thể tổ chức giúp đỡ tạo điều kiện và giáo dục cho các em hình thành nhân cách, kĩ năng sống, kĩ năng ứng phòng chống tai nạn, thương tích. Tổ chức các hoạt động phong trào nhân các ngày lễ lớn, tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao, trò chơi dân gian, hát dân ca và làm báo tường chào mừng các ngày lễ: 20/11, 22/12, 26/3... Xây dựng Đội cờ đỏ thường xuyên kiểm tra nề nếp của các lớp, việc thực hiện nội quy nhà trường, làm tốt công tác theo dõi, đánh giá thi đua hàng tuần của lớp trực làm cơ sở cho việc khen thưởng, động viên kịp thời những lớp, cá nhân điển hình trong tuần. Tham gia đầy đủ các hoạt động do Hội đồng đội tổ chức. Giáo dục các em lòng tự hào dân tộc, lòng yêu quê hương đất nước, lòng biết ơn các thế hệ đi trước, từ đó tham gia nhiệt tình các phong trào “Đền ơn đáp nghĩa”, “Uống nước nhớ nguồn”, xây dựng quỹ “Vì bạn nghèo”, ... Giáo dục các em biết tiết kiệm, tự lao động gây quỹ, xây dựng chương trình măng non, tham gia kế hoạch nhỏ... 4. Đối với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh: Tổ chức Hội nghị, xây dựng Ban đại diện cha mẹ học sinh cấp lớp, cấp trường và định hướng cho Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động; nghiêm túc chấp hành đúng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> quy định thu chi theo đúng chức năng, nhiệm vụ, trách nhiệm của Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Ban đại diện CMHS để phát huy hoạt động của Ban có hiệu quả. Tích cực vận động học sinh bỏ học tiếp tục ra lớp, vận động gia đình học sinh quan tâm đến việc học tập của con em mình và đóng góp các nguồn quỹ theo quy định. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền trong nhân dân về thực hiện XHH giáo dục. Khen thưởng đối với học sinh đạt kết quả trong các hội thi của ngành tổ chức trong các kỳ thi, đạt danh hiệu thi đua về học tập trong năm học. Hỗ trợ nhà trường chi cho các ngày lễ lớn trong năm. Hỗ trợ cho nhà trường trong việc tu sửa và xây dựng nhỏ. Tăng cường phối hợp giữa Nhà trường-Hội cha mẹ học sinh- Chính quyền, đoàn thể địa phương chăm lo cho sự nghiệp giáo dục, phối hợp trong giáo dục học sinh, tạo mọi điều kiện để học sinh đến trường học tập có hiệu quả. Đảm bảo học sinh dân tộc có đủ ăn, đủ mặc và đủ sách học, hạn chế tối thiểu học sinh dân tộc bỏ học; Tăng cường công tác rèn luyện kĩ năng giao tiếp cộng đồng, kĩ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số. Với Ban đại diện CMHS và các tổ chức xã hội khác tham gia đóng góp nhân lực, vật lực, tài lực để xây dựng cơ sở vật chất trường học ngày càng khang trang hơn. 5. Công tác quản lí tài chính Tăng cường hơn nữa trong việc quản lí thu chi ngân sách, thực hiện thu đủ các loại quỹ theo quy định. Chi đúng, đủ các chế độ chính sách cho anh chị em giáo viên, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, Công khai và minh bạch trong tiêu chi, đảm bảo đầy đủ rõ ràng các chứng từ thanh quyết toán; quản lí chặt chẽ các nguồn thu hiện có. Thực hiện “Ba công khai” và “Bốn kiểm tra” theo hướng dẫn tài chính tại chỉ thị số 47/2008 ngày 13/8/2008 của Bộ GDĐT. 6. Công tác quản lý văn thư, thư viện trường học Giúp Hiệu trưởng quản lý, lưu trữ công tác Văn thư hành chính và soạn thảo các văn bản trong nhà trường. Nhận và cấp phát đầy đủ sách giáo khoa, vở cho học sinh Dân tộc đảm bảo đúng đối tượng, số lượng; có kế hoạch mua thêm sách tham khảo, sách bài soạn, tập san… để giáo viên nghiên cứu soạn giảng. Đổi mới hình thức hoạt động thư viện để thu hút, hấp dẫn bạn đọc Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để (có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu của Bộ GD&ĐT theo thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn ngành. 7. Công tác y tế trường học Tiếp tục thực hiện Quy định về hoạt động y tế trong các trường tiểu học. Đảm bảo biên chế cán bộ làm công tác y tế trường học theo Thông tư liên tịch số 35/2006/TTLTBGDĐT-BNV và kinh phí cho công tác y tế trường học theo Thông tư 14/2007/TT-BTC Thực hiện Quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích ban hành kèm theo Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT ngày 28/8/2007 và tăng cường các biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác phòng chống tai nạn đuối nước trong học sinh. Tổ chức thực hiện các quy định về vệ sinh trường học, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm; xây dựng môi trường trường học xanh, sạch, đẹp, giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá và truyền thông về giáo dục dân số, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Tham mưu cho BGH về Kế hoạch phòng chống các loại dịch bệnh (T-C-M) Vận động CB-GV- HS tham gia đóng bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể theo văn bản hương dẫn nhằm bảo đảm quyền lợi cho cá nhân. Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh toàn trường vào đầu năm và cuối năm học. 8. Công tác xây dựng CSVC, bảo vệ Tích cực tham mưu các Cấp uỷ, Chính quyền, Phòng Giáo dục xây dựng mới các công trình như phòng học, nhà hiệu bộ, tư sửa mái nhà phòng học, nâng cấp sân trường; tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh và các tổ chức xã hội khác tham gia đóng góp xây dựng cơ sở vật chất trường học ngày càng khang trang hơn. Bảo vệ thường xuyên kiểm tra để nhắc nhở các lớp bảo quản tốt cơ sở vật chất hiện có, có kế hoạch sửa chữa kịp thời những bàn ghế, phòng học hư hỏng nhằm đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh trong lớp. Làm tốt công tác bảo vệ, trực cơ quan trong những giờ không có học sinh. V. CÔNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUÔC GIA: Xây dựng trường chuẩn quốc gia đảm bảo theo 5 tiêu chí sau: 1. Công tác tổ chức và quản lý: Làm tốt công tác tổ chức và quản lý trường học Phân công phân nhiệm đúng người đúng việc, phù hợp với khả năng, năng lực sở trường để đạt hiệu quả cao nhất. Cụ thể: Đ/c Trần Thị Thủy phụ trách chung; đ/c Hoàng Thị Cảnh phụ trách chuyên môn tổ 3, 4, 5; Công tác kiểm định chất lượng giáo dục; đ/c Vương Cúc Xuân: phụ trách tổ 1, 2 và quản lí giờ giấc tổ văn phòng (cả hai đồng chí phụ trách chuyên môn phải có trách nhiệm làm báo cáo trình Hiệu trưởng duyệt, nộp về phòng GD&ĐT đúng quy định. Các đoàn thể, tổ khối phụ trách tổ của mình. Tất cả đều thực hiện đúng nội quy cơ quan và điều lệ Trường tiểu học do Bộ Giáo dục – Đào tạo ban hành..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tạo điều kiện cho cán bộ quản lí đi học nghiệp vụ quản lí (đ/c Hoàng Thị Cảnh). 2. Chất lượng đội ngũ: Các tổ công đoàn thường xuyên quán triệt giáo dục xây dựng đội ngũ giáo viên đoàn kết nhất trí, tích cực tham gia học tập để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn thật vững vàng, tâm huyết với nghề nghiệp. 3. Chất lượng đào tạo: - Thực hiện tốt quy chế và văn bản của ngành giáo dục. - Có kế hoạch cụ thể để giảng dạy và học tập tốt nhất. - Tổ chức cho anh chị em đi tham quan học hỏi về mọi mặt hoạt động ở các trường bạn trong Huyện và trong địa bàn Tỉnh. - Tổ chức các tiết dạy chuyên đề, dạy mẫu. - Tổ chức ôn luyện học sinh mũi nhọn và học sinh yếu để nâng cao chất lượng đào tạo. 4. Công tác xây dựng cơ sở vật chất: - Tham mưu kịp thời với các cấp Đảng uỷ, chính quyền địa phương, Phòng giáo dục và Sở giáo dục để xin tu sửa xây dựng cơ sở vật chất đầy đủ điều kiện công nhận trường Tiểu học chuẩn Quốc gia. 5. Công tác xã hội hoá giáo dục: Tích cực tham mưu với cấp uỷ, chính quyền, Các đoàn thể ở địa phương, Hội khuyến học, Các doanh nghiệp tư nhân … về mọi mặt của công tác giáo dục, trong đó chú trọng về tình hình cơ sở vật chất trường lớp, công tác tuyên truyền vận động xã hội hoá giáo dục, chế độ khen thưởng thi đua và các chế độ, chính sách hỗ trợ khác. Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục. Tích cực vận động, tuyên truyền các tổ chức xã hội, các cá nhân, đoàn thể tích cực quan tâm ủng hộ nhân lực, vật lực, đóng góp xây dựng cơ sở vật chất, quan tâm đến chất lượng giáo dục địa phương, hỗ trợ tích cực về mọi mặt để công tác giáo dục của nhà trường ngày càng phát triển. VI. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: 1. Cá nhân: 1.1 Học sinh: * Hạnh kiểm - Loại Thực hiện đầy đủ 97 % trở lên - Loại Thực hiện chưa đầy đủ dưới 3 % * Học lực - Loại giỏi: 30 % trở lên - Loại khá: 30 % trở lên - Loại TB:. 35 % trở lên. - Loại yếu: < 5,0% * Học sinh lên lớp thẳng: > 95%.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Học sinh lớp 5 “Hoàn thành chương trình bậc Tiểu học”: 100% Học sinh đạt giải “Giữ vở sạch -Viết chữ đẹp” cấp Trường: 30 %. Học sinh đạt giải “Giữ vở sạch -Viết chữ đẹp” cấp Huyện: 10 % Lớp đạt danh hiệu “Giữ vở sạch , Viết chữ đẹp”:. 1- 2 lớp. Học sinh đạt giải thi giải toán và tiếng anh cấp trường : 4 - 5 em Duy trì SSHS: 100 %; phạm luật GT. Không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội, Vi. Tập thể lớp tiên tiến: 50% 1.2. Cán bộ - giáo viên – nhân viên: - 15% Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở - 35% trở lên Lao động tiên tiến - 60 - 70% Công đoàn viên xuất sắc cấp trường - 30% Công đoàn viên xuất sắc cấp huyện - 50% Đoàn viên xuất sắc - 100% Đoàn viên công đoàn không khiếu kiện vượt cấp - 100% Gia đình văn hoá, hiếu học - 50% Giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường - 100% CB-GV đủ điều kiện tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm. - Có giáo viên thi viết chữ đẹp các cấp - 100% giáo viên làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng có hiệu quả - Mỗi tổ có từ 1 - 2 đồ dùng dạy học đảm bảo chất lượng/ năm - 94% trở lên giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học loại xuất sắc, số còn lại đạt loại khá - Giới thiệu Đảng xem xét, kết nạp 2 - 3 quần chúng ưu tú - Giới thiệu cho Đảng 3 - 4 quần chúng ưu tú đi học lớp đối tượng Đảng 2. Tập thể: - Chi bộ trong sạch vững mạnh. - Trường Tiên Tiến cấp huyện. - Đơn vị cơ quan văn hóa. - Công đoàn cơ sở vững mạnh. - Chi đoàn vững mạnh. - Liên Đội vững mạnh. - Tổ chuyên môn đat danh hiệu tập thể LĐG: 03 tổ. C. KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 1. KẾT LUẬN Năm học 2012-2013 có ý nghĩa hết sức quan trọng là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế. Trường tiểu học Ea Rôk quyết tâm khắc phục mọi khó khăn phát huy những thành tích đã đạt được, thể hiện tính năng động sáng tạo, tích cực thực hiện nhiệm vụ chính trị của ngành và địa.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> phương cũng như nhà trường, phấn đấu thi đua đạt và vượt các chỉ tiêu đã đề ra, vượt lên những khó khăn thách thức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 2.KIẾN NGHỊ 1.Đối với huyện Tạo điều kiện xây dựng 03 phòng học, làm cổng , tường rào bảo vệ tại phân hiệu Tháp Chăm, xây nhà hiệu bộ và hàng rào tại trường chính. Đẩy nhanh tiến độ thi công 8 phòng học để đưa vào sử dụng cho năm học 2013 2014 2.Với phòng Giáo dục và Đào tạo: - Tham mưu với cấp trên bổ sung cho nhà trường 01 phòng máy vi tính và biên chế 01 nhân viên văn thư, 01 nhân viên thiết bị. 3.Với cấp ủy, chính quyền địa phương: - Tham mưu với huyện xây dựng thêm cơ sở vật chất cho nhà trường. - Hỗ trợ cho nhà trường một số kinh phí cho các hoạt động trong năm. HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>