chu diem gia dinh lop choi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề nhánh. GIA ĐÌNH ĐI MUA SẮM. Thời gian thực hiện từ 22/11-> 03 /12/2010  I/ YEÂU CAÀU:  Phaùt trieån theå chaát: - Trẻ có thói quen tập luyện các động tác chính xác nhanh nhẹn - Trẻ biết đi được qua các bước dồn ngang trên ghế thể dục - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật và trật tự  Phát triển nhận thức: -. Trẻ biết công dụng của một số đồ dùng trong gia đình , biết giữ gìn và sử dụng hợp lý các đồ dùng trong gia đình Trẻ biết đếm và nhận được chữ số 3 Trẻ so sánh kích thước khác nhau , to nhỏ, dài ngắn, rộng hẹp.  Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ hiểu và biết được các nhân vật trong câu chuyện - Trẻ đọc thơ diễn cảm, ngắt giọng rõ ràng, mạch lạc từng câu thơ - Giáo dục trẻ biệt quý trọng nhường nhịn các em nhỏ và biết vâng lời ông bà cha mẹ  Phaùt trieån thaåm myõ: -. Trẻ hứng thú nghe cô hát các bài hát nói về ông bà cha mẹ Trẻ thể hiện được cách hát hay của các bạn và minh hoạ biễu diễn Biết kỹ năng vẽ và cách pha màu có sáng tạo , tạo thành sản phẩm.  Phaùt trieån tình caûm xaõ hoäi: - Trẻ hiểu được ý nghĩa và ngày tết của thầy cô giáo là ngày 20/11 - Trẻ biết vâng lời và quý trọng các thành viên trong gia đình - Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và tôn trọng gia đình II/ KẾ HOẠCH HOAT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung Đón trẻ - Cô đến trước trẻ vệ sinh , bố trí lớp sạch gọn , trang trí Điểm danh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đẹp , theo chủ đề . Tạo không khí lớp vui tươi . Ân cần , nhẹ nhạng đón trẻ , Trao đổi với phụ huynh điều cần thiết . Trẻ chơi tự do với đồ chơi . * Kiểm tra vệ sinh trẻ , cô và trẻ trò chuyện về đề tài sẽ hoïc trong ngaøy - Điểm danh Thể dục sáng. Hoạt động có chuû ñích. 4. 4 4 4 4  Hoâ haáp4: thổi bóng bay  Tay vai 4 : Hai tay thay nhau ñöa thaúng leân cao  Chaân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối  Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước  Baät 4: bật tiến về phía trước KPKH: LQVT: GDAÂN: TH: LQVH: - Teân coâng - Nhaän bieát - Troïng - Truyeän Xé dán duïng vaø chữ số 3 taâm haùt hàng rào “ Gaáu con chaát lieäu vận động chia quaø nhà bé cuûa moät soá bài “Nhớ PTTC:ø đồ dùng trong gia ñình. - Ñòa chæ gia ñình cuûa beù. Hoạt động ngoài trời. - Troø chuyeän veà coâng vieäc cuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình - Chôi: Veà. ba” Nghe “ Cho con ”. - So saùnh kích thước to- nhoû, daøi ngắn, rộnghẹp đồ duøng trong gia ñình. Caû nhaø thöông nhau. - Quan saùt vườn hoa trong saân trường - Chôi: Chuyeàn boùng - Chơi tự do. - Đàm thoại về caûnh vaät thieân nhieân - Chôi: Meøo ñuoåi chuoät. - Baät xa. Vẽ một số đồ dùng của bé - Đi bước doàn ngang treân gheá - Troø chuyeän veà gia ñình - Chôi: Veà đúng nhà - Chơi tự do. Thơ sưu tầm: nấu ăn. - Quan saùt caùc ngoâi nhaø xung quanh trường - Chôi: Chuyeàn boùng - Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng nhà - Chơi tự do - Quan saùt một số đồ duøng trong gia ñình - Chôi: Tiếp cờ - Chơi tự do. Hoạt động góc. - Chơi tự do - Đàm thoại - Trò - Đàm thoại - Quan sát về cảnh vật chuyện về về ngôi nhà vườn hoa xung quanh coâng duïng - Chôi: veà trong saân - Chôi: cuûa moät đúng nhà trường Chuyeàn số đồ - Chơi tự do - Chơi: trứng duøng Chuyeàn boùng - Chơi tự do - Chơi: - Chơi tự do meùo ñuoåi chuoät - Chơi tự do * Góc phân vai: - Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình - Naáu aên - Cho trẻ thoả thuận vai chơi. Trẻ bán hàng tự trưng bày, sắp xếp gọn gàng các đồ dùng - Trẻ biết cách nấu một số món ăn cho cả nhà cùng thưởng thức * Góc xây dựng: - Xây nhà cao tầng - Xaây nhaø khu taäp theå - Cô gợi ý để trẻ xây được nhiều nhà cao tầng - Trẻ phản ánh và tái tạo được quang cảnh của khu nhà tập thể - Trẻ thể hiện sự sáng tạo trong công trình xây * Goùc aâm nhaïc: - Haùt bieåu dieãn veà gia ñình - Treû haùt muùa theo nhaïc - Trẻ hát và sử dụng các nhạc cụ khác nhau * Goùc taïo hình: - Veõ ngoâi nhaø - Nặn đồ dùng trong gia đình - Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ các đường nét đã học để tạo thành ngôi nhaø - Cô gợi ý cho trẻ một số kỹ năng tạo hình, giới thiệu một số đồ dùng để trẻ nặn - Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm đẹp * Góc sách truyện và toán: - Xem sách có nội dung về gia đình - Kể chuyện theo chủ đề - Chữ số 3 - So sánh to- nhỏ, dài- ngắn, rộng- hẹp đồ dùng trong gia đình - Cô gợi ý trẻ tìm hiểu sách có nội dung về gia đình - Cô hướng dẫn cho trẻ kề chuyện - Cô gợi ý cho trẻ tạo nhóm có số lượng 3 và gắn chữ số 3 tương ứng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô hướng dẫn trẻ so sánh kích thước to- nhỏ, rộng- hẹp, dài- ngắn qua một số đồ dùng * Goùc thieân nhieân: -- Treû chôi gieo haït - Chaêm soùc caây xanh - Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ cách gieo hạt vào chậu và cách chăm sóc cây để cây lớn lên và phát triển - Cô tổ chức ở góc thiên nhiên nơi gần nguồn nước. Vệ sinh ăn ngủ trưa. -Cô cho trẻ rửa tay,lau mặt trước khi ăn,cô bao quát động. vieân treû aên heát xuaát ,khoâng noùi chuyeän,khoâng laøm rôi côm -Cho trẻ trải và ,gấp chiếu trước và sau khi ngủ Hoạt động -Ôn bài cũ -Trẻ ôn -Ôn nặn quà BTLNT: -Ôn câu làm quen chữ số 3 tặng người chiều -ôN Caùch chuyện gấu bài mới -Cung cấp thân rót, đổ con chia quà -Chơi tự do kiến thức -Cho trẻ làm - Chơi tự - Chơi tự chọn ở các góc -Vệ sinh nêu gương cấm cờ. -Ôn lại địa chỉ gia đình của bé - Chơi tự do -Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ. Trả trẻ. mới - Chơi tự chọn ở các góc - Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ Ôn bài cũ Chơi tự chọn ở các góc - Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ. quen bài mới - Nhận xét hoạt động trong ngày. oân nhu caàu cuûa gia đình: đồ duøng, phöông tieän đi lại, đồ dùng để maëc vaø moät số loại thức aên - Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ. chọn ở các góc - Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ. ở các góc - Vệ sinh nêu gương cấm cờ trả trẻ. NHĐ: Ôn: thức ăn tốt và không tốt cho răng và nướu. -Ôn bài thơ nấu cơm. -Chơi tự do ở các góc - Nhận xét hoạt động trong ngày. -Nhắc nhở trẻ đi về nhớ thưa ông bà cha mẹ - Nhớ tắt điện trước khi về. -Chơi tự do ở các góc -Vệ sinh nêu gương cấm cờ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> DUYỆT CỦA BGH. Phùng Thị Mộc. GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH. Huỳnh Hồng Nga.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TÊN HĐ Đón trẻ. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ -Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khaùch -Trò chuyện với trẻ về gia đình -Theå duïc saùng - Ñieåm danh. Hoạt động có Hoạt động : KPKH chủ đích Đề tài : Teân coâng duïng vaø chaát lieäu cuûa moät số đồ dùng trong gia đình I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng, chất liệu của một số đồ duøng trong gia ñình - Trẻ so sánh nhận xét được những điểm khác nhau và giống nhau rõ nét giữa 2 đồ vật ( màu sắc, công dụng, cấu tạo, chất liệu) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày biết quý trọng sản xuất lao động. II CHUẨN BỊ :. Khoâng gian : Tổ chức tiết học trong lớp - Đồ dùng: - Nồi, bếp, chén ly, muỗng, dĩa đủa… - Một loại quả. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động:. - Cô cho cháu đọc thơ “ Cái bát xinh xinh ” - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Ai là người làm ra cái bát vậy con? - Cái bát dùng để làm gì vậy? - Cái bát được làm từ đâu? - AØ đúng rồi! Làm từ đất sét các cô chú công. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc - Trẻ trảlời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhân đã làm nên cái bát. Vì vậy mà con phải bieát ôn caùc coâ chuù coâng nhaân nha! - Coâ cho chaùu haùt baøi: “ Chaùu yeâu chuù coâng nhaân ” - Caùc con ôi chuù coâng nhaân coøn xaây nhaø cho caùc con ở nữa nè! Vậy hôm nay cô sẽ dẫn lớp mình ñi tham quan nhaø baïn Lan xem nhaø baïn aáy coù những đồ dùng gì nha!.  Hoạt động trọng tâm:. - Cô cho trẻ chơi “ Tàu hoả” - Đến nhà bạn rồi. Con và cô cùng xem nhà bạn Lan có những đồ dùng gì nào? - Cô cho trẻ quan sát và cùng đàm thoại về các đồ dùng trong gia đình - Khi ăn cơm thì các con cần có những đồ dùng gì? - Chén, dĩa, tô… được làm bằng gì? - Muỗng được làm bằng inôt, đũa từ tre, mũ - Coâ chaùu keå vaø neâu ñaëc ñieåm coâng duïng cuûa các đồ dùng phục vụ bữa ăn - Thế những đồ dùng nào mà ta không thể thiếu trong vieäc naáu aên? - Được làm bằng gì? Nó như thế nào? - Còn những đồ dùng nào để uống? Ly, ca, tách, ấm… thì cái nào dễ vỡ hơn vậy các con? Tại sao? - Những đồ dùng gì để chúng ta mặc? -Những thứ đó được làm bằng gì? - Vaûi do ai laøm ra? - Cô cho cháu hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt ” - Các đồ dùng phục vụ cho việc giải trí đi lại thì coù gì? - Coâ cho chaùu keå teân vaø neâu nhaän xeùt veà ñaëc điểm hình dạng của các đồ dùng trong gia đình treû - Mỗi gia đình đều cần có nhiều đồ dùng như đồ để ăn, để uống, để mặc, để đi lại, để giải trí… - Muốn có tiền để mua sắm những đồ dùng trong gia ñình thì boá meï caùc con phaûi laøm vieäc vaát vaû, vaäy caùc con coù yeâu oá meï khoâng? - Thế các con phải làm gì với những đồ dùng. - Daï - Treû haùt. - Treû chôi - Cheùn, dóa, muoãng …. - Đất, sành…. - Trẻ trả lời. - Treû haùt. - Daï coù.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> aáy? - Lớp đọc thơ “ Làm nghề như bố ” - Coâ cho treû so saùnh ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau của đồ dùng cô nhấn mạnh điểm giống và khaùc ( veà maøu saéc, coâng duïng, caáu taïo chaát lieäu …) - Trong sinh hoạt hàng ngày, mỗi gia đình cần phải có nhiều loại đồ dùng. Vì vậy bố mẹ phải làm việc để có tiền mua sắm đồ dùng. Gia đình ñoâng boá meï phaûi vaát vaû nhieàu hôn vì caàn nhieàu đồ dùng hơn. Vậy để biết ơn bố mẹ, các con phải vâng lời, kính trọng cha mẹ của mình nhé! - Cô cho lớp đọc ca dao: “ Coâng cha nhö nuùi Thaùi sôn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con ” - Các con hãy vẽ đồ dùng gì mà con thích để taëng cho boá meï naøo - Cô gợi ý nhắc nhỡ trẻ nhớ lại đồ dùng nhà mình. HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời HĐ góc. - Trẻ đọc ca dao. - Trẻ vẽ đồ duøng trong gia ñình cuûa mình. - Cô cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ - Troø chuyeän veà coâng vieäc cuûa caùc thaønh vieân trong gia ñình - Chơi: Về đúng nhà - Chơi tự do. -. Goùc troïng taâm: Goùc phaân vai :. duøng trong gia ñình -. HĐ chiều. - Trẻ đọc thơ. Cửa hàng bán đồ. Góc xây dựng: xây nhà cao tầng Goùc aâm nhaïc:.hát biểu diễn về gia đình Goùc saùch truyeän : xem sách về gia đình Góc toán: nhận biết chữ số 3. -Treû oân laïi bài cũ làm quen bài mới - Vệ sinh sạch sẽ, uống sữa - Nhận xét hoạt động trong ngày, nêu gương, cắm cờ. III. Đánh giá hoạt động ngày: 1> đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nội dung chua dạy được và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2> Những trẻ có biểu hiện đặt biệt: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. TÊN HĐ Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ -Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách -Trò chuyện với trẻ về gia đình -Theå duïc saùng -Ñieåm danh. Hoạt động : LQVT. Đề tài : Nhaän I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. biết chữ số 3. - Trẻ nhận được chữ số 3, trẻ thích cùng vô trò chuyện các cảnh vật xung quanhva hứng thú chơi trò chơi, trẻ đếm được từ 1-3 - Rèn luyện kỷ năng cho trẻ thao tác đếm và thêm bốt số lượng 3, trẻ so sánh được các chữ số từ 1-3 và chú ý trong giờ học nắm được các đồ dùng trong gia đình - Giáo dục trẻ đi học đội mũ, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình , giáo dục trẻ phải chăm sóc bỏ phân mới tạo ra cảnh đẹp của thiên nhiên. II CHUẨN BỊ :. - Khoâng gian : Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng: - 3 cái nồi đất, 3 cái bếp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Thẻ chữ số 3. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động:. Hoạt động của trẻ. - Treû haùt: Nhaø cuûa toâi - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Trong nhà con gồm có những đồ dùng nào? - Đồ dùng nào là đồ dùng dùng để ăn? - Đồ dùng dùng để ăn gồm có những gì? - Các con tìm cho cô đồ dùng có số lượng 2 - Trẻ tìm đố dùng có số lượng 2 và đếm. - Treû haùt. - Treû haùt: Sinh nhaät meï - Để chúc mừng sinh nhật mẹ bạn Tú lớp mình cùng giúp bạn nấu những món ăn thật ngon nheù! - Để nấu thức ăn thì chúng ta cần đồ dùng nào? - Treân ñaây coâ coù maáy caùi beáp? - Muốn chỉ 1 nhóm có số lượng 3thì ta phải dùng chữ số nào? - Cô gắn chữ số 3 lên bảng cho trẻ đồng thanh chữ số 3 - Ngoài chuẩn bị bếp cô còn chuẩn bị gì nữa? - Coâ coù maáy caùi noài?. - Treû haùt.  Hoạt động trọng tâm:. - Cô cho trẻ đếm số lượng nồi. Có 3 cái nồi vậy để chỉ nhóm có 3 ta phải dùng chữ số nào? - Trẻ đồng thanh - Treû luyeän taäp theo yeâu caàu cuûa coâ - Trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng 3 và gắn chữ số 3 tương ứng - Trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng có số lượng 3 - Trẻ chơi: Về đúng nhà - Cô có nhiều ngôi nhà có số lượng 1, 2, 3 khi cô nói về nhà có chữ số nào các con phải chạy nhanh về nhà có số đó - Treû chôi vaøi laàn. Keát thuùc: hát cả nhà thương nhau. - Trẻ trả lời - Trẻ tìm đồ duøng coù soá lượng 2. - Trẻ trả lời. - Trẻ đồng thanh chữ số 3 - Trẻ trả lời - Trẻ đếm. - Treû luyeän taäp - Treû laéng nghe coâ giaûi thích caùch chôi - Treû chôi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HĐ chuyển tiếp - Cơ cho trẻ chơi : “uống nước cam” HĐ ngoài trời HĐ góc. HĐ chiều. - Quan sát vườn hoa trong sân trường - Chôi: Chuyeàn boùng - Chơi tự do Góc trọng tâm: Góc toán: nhận biết chữ số 3 -Góc xây dựng: xây nhà cao tầng - Goùc aâm nhaïc: hát biểu diễn về gia đình - Goùc saùch truyeän: xem sách về gia đình - Goùc phaân vai : cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình - Goùc thieân nhieân: chơi gieo hạt Làm quen bài mới:Trèo thang -Treû chôi laïi cac goùc -Chơi tự do. III . Đánh giá hoạt động ngày: 1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Nội dung chưa dạy được và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Những thay đổi cần thiết ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. TÊN HĐ Đón trẻ. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tö ngày 24áng 11năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> deùp, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ - Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách - Trò chuyện với trẻ về gia đình - Theå duïc saùng - Ñieåm danh. Hoạt động : GDAN. Hoạt động có chủ đích. Đề tài : Nhớ. ba. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. -Trẻ thuộc và vận động bài hát “ Nhớ ba ” - Trẻ thể hiện được tình cảm của trẻ đối với ba mẹ - Treû chuù yù laéng nghe baøi “ Cho con ” - Giaùo duïc treû phaûi bieát yeâu thöông kính troïng oâng baø, cha meï. II CHUẨN BỊ :. - Khoâng gian : Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng: Phách tre,chũm choẹ,lắc nhịp,trống lắc,máy catsét. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động:. - Coâ vaø treû cuøng haùt baøi “ Caû nhaø thöông nhau” - Các con và cô vừa hát bài gì?. - Trong bài đã nói đến những ai? - Con haõy keå cho coâ vaø caùc baïn cuøng nghe xem gia đình con gồm có những ai? - Caùc con coù thöông ba meï cuûa mình khoâng? - AØ! Khi ba ñi laøm vaéng nhaø con thaáy nhö theá naøo? - Cô và trẻ cùng hát bài “ Nhớ ba ” - Cô giới thiệu bài “ Nhớ ba ” - Cô cho trẻ hát vận động theo tiết tấu chậm bài “ Nhớ ba ” - Coâ troø chuyeän cuøng treû veà noäi dung baøi haùt. Hoạt động của trẻ - Treû haùt cuøng coâ - Thöa coâ baøi “ Caû nhaø thöông nhau ” - Thöa coâ ba, meï, con - Trẻ tự kể - Daï coù - Thöa coâ thaáy nhớ - Treû haùt. - Treû troø chuyeän cuøng coâ - Nhoùm – toå – caù.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Coâ cho nhoùm – toå – caù nhaân treû haùt - Coâ giaùo duïc treû phaûi bieát yeâu thöông ba meï, phải ngoan nghe lời ba mẹ - Cô cho trẻ đọc tục ngữ: Coâng cha nhö nuùi Thaùi Sôn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. nhaân treû haùt. - Trẻ đọc tục ngữ. * Hoạt động trọng tâm:. - Caùc con ôi! Chuù Phaïm Troïng Caàu coù moät baøi hát rất hay nói về ba, mẹ và con. Đó là bài “ Cho con” - Coâ haùt cho treû nghe 1 laàn - Coâ troø chuyeän noäi dung baøi haùt cuøng treû - Cô cho trẻ nghe nhạc và xem múa minh hoạ baøi “ Cho con ” - Ba meï luùc naøo cuõng yeâu thöông chaêm soùc caùc con vì theá caùc con phaûi thaät ngoan, bieát nghe lời ba mẹ, yêu thương ba mẹ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Thương mẹ ” Troø chôi aâm nhaïc: Giaû laøm tieáng nhaïc cuï - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô cho trẻ chia làm 3 đội làm 3 loại nhạc cụ troáng – chieâng – troáng nhoû - Cô cho trẻ chơi thử - Coâ cho treû chôi vaøi laàn Kết thúc: trẻ hát bài “ Nhớ ba ”. HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời HĐ góc. HĐ chiều. - Treû chuù yù laéng nghe coâ haùt. - Trẻ đọc thơ. - Treû chôi troø chôi. - Cô cho trẻ chơi : “Chi chi chaønh chaønh” - Đàm thoại về cảnh vật thiên nhiên - Chôi: Meøo ñuoåi chuoät - Chơi tự do - Goùc troïng taâm: Goùc aâm nhaïc: Haùt biểu diễn về gia đình -Góc xây dựng: Xây nha cao tầng -Góc toán: nhận biết chữ số 3 -Goùc saùch truyeän: xem sách về gia đình Góc phân vai : Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình - Goùc thieân nhieân: Chaêm soùc caây xanh OÂn laïi baøi haùt khaùm tay Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Đánh giá hoạt động ngày:. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….. Nội dung chưa dạy được và lý do ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ naêm ngày 24tháng 11năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC. TÊN HĐ Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ -Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khaùch -trò chuyện với trẻ về gia đình - Thể dục sáng - Điểm danh. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động 1: TH. Đề tài : Xé Dán Hàng Rào Nhà Bé I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ xé đợc một số hàng rào trang trí và sáng tạo hàng rào đó, trẻ có thói quen luyện tập và tập đúng các động tác, trẻ biết trò chuyện về công việc các thành viên trong gia đình và hứng thú chơi trò chơi trẻ nhận được quà tặng người thân - Rèn cho trẻ kĩ năng xé ngay ngắn trẻ biết phối hợp chân tay biết phối hợp tư thế và giờ chơi chú ý tập trung có nề nếp trẻ nhận ra công việc của từng thành trong gia đình trẻ tạo ra sản.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> phẩm đẹp. - Giáo dục trẻ có tính kỉ luật biết giúp đỡ các bạn khi xé II CHUẨN BỊ :. -Không gian: Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng:giấy màu xé. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Mở đầu họat động : -Cả lớp hát bài nha của tôi - các con vừa hát bài hát nói về gỉ? -Trước ngôi nhà của cac con có những gì? - Ngoài chăm sóc các con ba mẹ còn xây các hàng rào để ba mẹ đi vắng -Vậy bây giờ cô và các con cùng xé dán hàng rào nha! - Cô cho trẻ quan sát các kiểu hàng rào - Cô và trẻ cùng đàm thoại hàng rào có kiểu hàng ngang, kiểu chéo cũng có màu săc khác nhauhàng rào làm bằng sắt. -trẻ hát - Ngôi nhà -Hàng rào. Trẻ quan sát. * Họat động trọng tâm :. -Trẻ đọc thơ :thăm nhà bà - Trẻ thực hiện - Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi xé cách cầm giấy cách dán - Cô quan sát động viên cháu yếu - Báo sắp hết giờ - Cô báo hết giờ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích nhất Tại sao trẻ thích bức tranh đó Cô nhận xét sản phẩm đẹp của trẻ và bổ sung sản phẩm còn hạnchế. Keát thuùc: đọc thơ em yêu nhà em HĐ chuyển tiếp Họat động có chủ đích. Họat động 2 : PTTC. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. - Trẻ nhận xét. - Trẻ đọc thơ. -Cô cho trẻ chơi : Lộn cầu vồng. Đề tài : Baät. - Trẻ đọc thơ - Trẻ thức hiện. xa.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Treû bieát bật xa -Reøn cho trẻ kỷ năng bật xa -Giáo dục trẻ kiên trì trong giờ học II.CHUẨN BỊ : - Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời - Saân baõi roäng raõi saïch seõ thoùang maùt III.TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Họat động của cô Họat động của trẻ.  Khơiû động:. - Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát “ Chim meï chim con ”. Coâ cho treû chôi chimbay coø bay - Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. -Chuyển đội hình. - Trọng động:. + Baøi taäp phaùt trieån chung:  Hoâ haáp4: thổi bóng bay  Tay vai 4 : Hai tay thay nhau ñöa thaúng. -trẻ tập thể dục buổi sáng. leân cao.  Chaân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối  Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước. Baät 4: bật tiến về phía trước + Vận động cơ bản:. - Caùc con ôi! Hoâmnay coâ vaø caùc con cuøng nhau bật xa xem ai là ngườibật xa nhất nhé! - Coâ laøm maãu laàn 1 - Laàn 2 coâ giaûi thích - TTCB: Hai chân đứng ngang vạch mức, 2 tay ñöa ra sau chaân hôi khuîu goùi khi nghe hieäu leäng ta dùng hết sức bật thật xa tiến về phía trước 2 tay đánh từ sau ra trước rồi bật rơi xuống nhẹ nhaøng baèng muõi baøn chaân - Cô cho trẻ làm thử - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2 – 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.  Hồi tĩnh: Uống nước đá chanh. HĐ chuyển. - Cô cho trẻ chơi : kéo cưa lừa xẽ. -Treû xem coâ laøm. -Treû nghe giaûi thích. -trẻ chơi -Trẻ chơi uống nước chanh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tiếp HĐ ngoài trời HĐ góc. - Troø chuyeän veà gia ñình - Chơi: Về đúng nhà - Chơi tự do. Goùc troïng taâm: Goùc taïo hình: vẽ ngôi nhà -Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng Góc toán: nhận biết chữ số 3 Goùc saùch truyeän: xem sách truyện. BTLNT Ôn CÁCH RÓT ĐỖ. HĐ chiều. -Trẻ ôn laibài cũ -Chơi vận động:Chơi bạn có gì khác -Chơi tự do. III. Đánh gía 1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. . Nội dung chưa dạy được và lý do:. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Những thay đổi cần thiết ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………... TÊN HĐ Đón trẻ. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ saùu ngày 26háng 11năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC -. Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu toùc goïn gaøng, coù deùp, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ Trẻ biết đến trường lễ phép và biết.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thưa chào hỏi người lớn, khách Trò chuyện với trẻ về gia đình - Theå duïc saùng - Ñieåm danh. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động : PTNN Đề tài : Gaáu. con chia quaø. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ biết gia đình gấu gồm có những ai - Treû laéng nghe coâ keå chuyeän vaø hieåu noäi dung caâu chuyeän - Giáo dục trẻ chăm chỉ học ngoan để cho cha mẹ vui lòng. II CHUẨN BỊ :. - Khoâng gian : Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng: Tranh nội dung truyện - Coâ keå chuyeän dieãn caûm. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động:. - Treû haùt baøi: Caû nhaø thöông nhau - Trong gia đình con gồm có những ai? - Mọi người sống chung một ngôi nhà thì phải nhö theá naøo? - Đúng rồi! Gia đình sống chung một ngôi nhà thì phaûi thöông yeâu nhau, quan taâm chaêm soùc lẫn nhau, phải nhường nhịn, đoàn kết với nhau - Coù moät caâu chuyeän noùi veà chuù gaáu con ñang học đếm, dù quên đếm phần của mình nhưng bố mẹ gấu đã dồn tất cả phần lại để cả nhà cùng ăn. Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể nha. * Hoạt động trọng tâm:. - Coâ keå chuyeän laàn 1 - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Trong caâu chuyeän goàm coù nhaân vaät naøo? - Coâ keå chuyeän laàn 2 treû xem tranh - Nhaø gaáu coù troàng caây gì? - Haøng ngaøy gaáu meï laøm gì?. Hoạt động của trẻ - Treû haùt - Treû keå caùc thaønh vieân - Treû noùi leân suy nghó. - Treû laéng nghe coâ keå chuyeän - Treû keå - Treû xem tranh.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gấu con đến nhà ai để học? - Gấu con biết đếm đến mấy? - Gấu con đòi đi đâu? - Gaáu con chia quaø thieáu phaàn cuûa ai? - Thiếu phần của gấu con nhưng bố mẹ gấu đã laøm gì? - Caùc con coù thích gaáu con khoâng? - Mọi người sống chung một ngôi nhà phải biết laøm gì? - Treû haùt baøi : Sum hoïp - Cô giới thiệu trò chơi - Coâ giaûi thích caùch chôi - Treû chôi vaøi laàn Kết thúc: Các cháu đọc thơ “ Cô và mẹ”. HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời HĐ góc. HĐ chiều. - Trẻ trả lời. - Treû noùi leân caûn nghó cuûa mình. - Cô cho trẻ chơi : “Chi chi chaønh chaønh” Quan sát vườn hoa trong sân trường Chơi chuyền bóng Chơi tự do. Goùc troïng taâm: Goùc saùch truyeän: xem sách về gia đình -Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng -Góc toán: nhận biết chử số 3 -Goùc taïo hình: vẽ ngôi nhà OÂn laïi bài cũ -chơi tự do. III. Đánh giá hoạt động ngày: 1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Nội dung chưa dạy được và lý do ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> …………………………………………………………………………………………………. **************************************. DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TÊN HĐ Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ hai ngày 29tháng 11năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ -Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khaùch -Trò chuyện với trẻ về gia đình -Theå duïc saùng - Ñieåm danh. Hoạt động : KHAÙM PHAÙ KHOA HOÏC Đề tài : Ñòa. chæ gia ñình beù. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Trẻ biết được địc chỉ nhà của mình - Trẻ biết gia đình trẻ gồm có những ai - Giáo dục trẻ biết yêu ngôi nhà và những người thân trong gia ñình. II CHUẨN BỊ :. Tổ chức tiết học trong lớp Đồ dùng: - Tranh ảnh về nhà. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động:. - Treû haùt baøi: Nhaø cuûa toâi - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Ngôi nhà dùng để làm gì? - Nhà của con được làm bằng gì? - Trong gia đình của con gồm có những ai chung soáng? - Mỗi các con đều có ngôi nhà riêng của mình , nhà của các con ở nhiều nơi khác nhau. Vậy hôm nay lớp mình tìm hiểu về địa chỉ nhà của. Hoạt động của trẻ - Treû haùt - Trẻ trả lời. - Trẻ kể những người thân trong gia ñình.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> caùc baïn mình nheù!.  Hoạt động trọng tâm. - Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em - Caùc con coù yeâu ngoâi nhaø cuûa mình khoâng? - Mỗi người đều có tổ ấm riêng, đều có 1 ngôi nhà để sống - Vậy nhà của con ở ấp nào? Xã nào? Huyện naøo? Tænh naøo? - Coâ cho treû keå teân ñòa chæ nhaø cuûa treû - Gia đình con gồm có những ai? Gia đình con là gia ñình ñoâng con hay gia ñình ít con? Nhaø con gồm có mấy người? - Trong nhà con gồm có những gì? - Vậy nhà con gồm có những đồ dùng gì? - Nhà là nơi có mọi người chung sống, nhờ có nhà mà ta được che mưa, che nắng. Vì vậy các con phaûi bieát laøm gì? - Các con phải giữ gìn ngôi nhà của mình luôn saïch seõ, goïn gaøng, ngaên naép - Cho trẻ chơi về đúng nhà - Coâ coù nhieàu ngoâi nhaø coù maøu saéc khaùc nhau khi chơi con sẽ về đúng nhà mà cô yêu cầu - Treû chôi vaøi laàn. - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời. - Treû noùi ñòa chæ cuûa gia ñình treû - Trẻ trả lời. - Trẻ kể đồ duøng trong gia ñình - Treû noùi leân suy nhgó cuûa mình - Treû laéng nghe coâ giaûi thích caùch chôi - Treû chôi - Treû haùt. Keát thuùc: Treû haùt baøi : Toå aám gia ñình - Cô cho trẻ chơi : Dung dăng dung dẻ HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời Qut vườn hoa trong sân trường Chơi:chuyền bóng -Chơi tự do .. HĐ góc. -. Goùc troïng taâm: Goùc phaân vai : nấu ăn Góc xây dựng: xây nhà khu tập thể Goùc aâm nhaïc: hát biểu diễn về gia đình Góc toán: so sánh to nhỏ , dài ngắn, rộng hẹp đồ dùng trịng tron gia đình. HĐ chiều. Ôn lại địa chỉ gia đình của bé -Treû chôi laïi caùc goùc - Nhận xét hoạt động trong ngày, nêu gương, cắm cờ. III. Đánh giá hoạt động ngày:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1> đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung chua dạy được và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2> Những trẻ có biểu hiện đặt biệt: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. TÊN HĐ Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ ba ngày 30háng 11năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ -Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách -Trò chuyện với trẻ về gia đình -Theå duïc saùng -Ñieåm danh. Hoạt động : LQVT Đề tài : So sánh kích thước to- nhỏ, dài ngaén, rộng- hẹp đồ dùng trong gia đình. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Trẻ biết được từng thành viên trong gia đình và biết gia đình nhỏ, gia đình lớn - Trẻ biết các đồ dùng để phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình. II CHUẨN BỊ : - Khoâng gian :.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tổ chức tiết học trong lớp Đồ dùng: Một số đồ dùng trong gia đình phục vụ trong sinh hoạt - Ly – ca, muỗng – đũa, chén – bát. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. *Mở đầu hoạt động:. - Coâ cho chaùu haùt “ Caû nhaø thöông nhau ” - Gia ñình soáng chung thì phaûi nhö theá naøo? - AØ! Con thương ba vì ba vất vả đi làm để kiếm tieàn nuoâi caùc con aên hoïc - Con thương mẹ vì mẹ bận bịu suốt ngày vừa đi làm vừa lo cơm nước nhà cửa đồ đạt - Con haõy cho coâ bieát gia ñình con goàm coù những ai? - Thế trong gia đình con ai là người cao nhất nhaø? - Con như thế nào so với bố mẹ? - Ba mẹ đi làm ngoài việc kiếm tiền nuôi con thì ba mẹ còn mua gì nữa? - Tất cả những đồ dùng mà ba mẹ mua đềi cần thieát trong cuoäc soáng chuùng ta maø chuùng ta không thể thiếu được. - Phaûi thöông yeâu chaêm soùc laãn nhau. - Treû keå. - Trẻ trả lời - Con thaáp nhất so với ba meï - Treû keå.  Hoạt động trọng tâm:. - Con hãy cho cô biết những đồ dùng nào phục vuï cho vieäc naáu aên? - Nồi thì dùng để nấu cơm, canh - Còn chảo thì dùng để chiên, rán thức ăn - Khi nấu chín thức rồi thì ta cần gì để đựng thức ăn? Để ăn được thì còn cần gì nữa vậy? - Các con ơi ở đây cô có gì nào? - Cái bát thì như thế nào so với cái chén vậy con? Và ngược lai chén như thế nào so với cái baùt - Tại sao chén nhỏ hơn bát? Và cái bát lớn hơn caùi cheùn ? - Caùi nheùn nhoû vaø heïp hôn caùi baùt neân ta coù theå chòng cái chén lên cái bát được. Vậy cái bát có thể chòng lên cái chén được không con?. - Treû keå. - Trẻ trả lời - Thöa coâ khoâng.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Taïi sao khoâng? - AØ, đúng rồi! Ai cho cô biết muốn ăn được thì ta dùng gì để đưa thức ăn vào miệng? - Trên đây cô cũng có cái muỗng và đôi đũa nè con! Còn nhìn xem đôi đũa và cái muỗng thì cái naøo cao hôn? Caùi naøo thaáp hôn? - Tại sao con biết? Con dùng cách nào để biết ? - Cô làm động tác cho trẻ thấy rõ cao và thấp - Khi aên xong thì ta phaûi laøm gì? - Cô cho trẻ chơi uống nước cam - Uống nước thì ta dùng gì để uống? - Ly vaø ca caùi naøo cao hôn? Thaáp hoân? Caùi naøo roäng? Caùi naøo heïp? - Coâ cho treû luyeän taäp xeáp soá ca vaø soá ly * Cô cho cháu chơi về đúng nhà - Coâ coù 3 caùi nhaø, 1 nhaø treät, 1 nhaø 2 taàng vaø nhà 3 tầng. Tre vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ về đúng nhà đó - Coâ cho treû chôi vaøi laàn Keát thuùc: Treû haùt baøi : cháu yêu bà. - Taïi vì caùi bát lớn và roäng hôn caùi cheùn. Uống nước - Thöa coâ duøng ly, ca. - Treû chôi. HĐ chuyển tiếp - Cơ cho trẻ chơi : “uống nước cam” HĐ ngoài trời HĐ góc. HĐ chiều. Quan sát một số đồ dùng trong gia đình Chơi tiếp cờ -Chơi tự do .. Goùc troïng taâm: -Goùc phaân vai : nấu ăn -Góc xây dựng: xây nhà khu tập thể -Goùc aâm nhaïc: hát biểu diễn về gia đình -Goùc saùch truyeän : đọc thơ Làm quen bài mới:Trèo thang -Treû chôi laïi cac goùc -Chơi tự do. III . Đánh giá hoạt động ngày: 1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung chưa dạy được và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Những thay đổi cần thiết ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………. TÊN HĐ Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tö ngày 1tháng 12năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có deùp, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ - Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách - Trò chuyện với trẻ về gia đình - Theå duïc saùng - Ñieåm danh. Hoạt động : GDAN Đề tài : Caû. nhaø thöông nhau. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Trẻ hát và vận động minh hoạ theo cô cả bài -Trẻ hiểu được nội dung bài hát và lắng nghe cô hát -Trẻ hiểu được bài hát -Reøn theâm cho treû coù nhieàu kyõ naêng - Giaùo duïc treûyeâu thöông vaø kính troïng oâng baø, cha meï, anh chò - II CHUẨN BỊ : - Khoâng gian : Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng: Cô hát tốt bài dạy và bài nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Maùy catset,laéc nhòp,phaùch tre. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động:. - Cả lớp hát bài: Sinh hật mẹ - Các con ơi! Sắp đến ngày sinh nhật mẹ các con mua gì để tặng mẹ? - Mẹ là người sinh ra con, yêu thương các con, quan tâm đến các con vậy các con có thương meï cuûa mình khoâng? - Trong gia đình các con còn có ai nữa? - Mọi người sống chung một ngôi nhà thì phải nhö theá naøo? - Trong gia đình mọi người phải biết thương yêu, quan tâm đến nhau - Hoâm nay coâ vaø caùc con cuøng baøy toû tình caûm cuûa gia ñình mình nheù! - Trẻ hát vàvận động 2,3 lần - Treû haùt to, haùt nhoû - Bạn trai, bạn gái hát và vận động - Nhóm, cánhân hát vàvận động. * Hoạt động trọng tâm:. - Trẻ đọc thơ: Mẹ vàcon chuyển đội hình - Khi các con còn nhỏ ai là người chăm sóc các con từng bữa ăn giấc ngủ - Khi các con ngủ mẹ thường làm gì để cho các con coù giaác nguû ngon? - Để xem mẹ hát ru như thế nào các con hãy laéng nghe nha! - Coâ haùt baøi: Ru con daân ca Nam Boä - Cô hát và minh hoạ - Meï caùc con raát yeâu thöông caùc con vì theá caùc con phaûi bieát laøm gì? - Đúng rồi! Các con phải biết kính trọng mẹ vàbiết phụ giúp mẹ những công việc nhỏ để cho meï vui nheù! - Cô cho trẻ chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Khi chôi coâ cho moät baïn nhaém maét laïi, coâ giấu đồ chơi sau lưng một bạn khác sau đó bạn. Hoạt động của trẻ - Treû haùt - Trẻ trả lời - Treû noùi leân tình caûm cuûa mình - Treû keå - Trẻ trả lời. - Treû haùt vaø vaän động - Treû haùt. - Trẻ đọc thơ. - Trẻ trả lời. - Treû laéng nghe coâ haùt. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> ñi xung quanh caùc baïn khaùc, treû coøn laïi haùt, khi bạn đi xa đồ chơi thì hát nhỏ, khi bạn đến gần đồ chơi thì hát to để bạn tìm đồ chơi, nếu tìm được đồ chơi cô sẽ thưởng cho một bông hoa - Treû chôi vaøi laàn Kết thúc: - Trẻ đọc thơ: Thương mẹ. HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời HĐ góc. - Treû laéng nghe coâ giaûi thích caùch chôi - Treû chôi. - Cô cho trẻ chơi : “Chi chi chaønh chaønh” Trò chuyện về công dụng của một số đồ dùng Chơi:mèo đuổi chuột -Chơi tự do - Goùc troïng taâm: Goùc aâm nhaïc:hát biểu diễn về gia đình. -Goùc saùch truyeän: xem truyện tranh Goùc phaân vai : nấu ăn - Goùc thieân nhieân: chăm sóc cây xanh. HĐ chiều. Troø chuyeän cô theå coù maáy giaùc quan -Chơi Chim sẻ và thợ săn -Chơi tự do. III. Đánh giá hoạt động ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….. Nội dung chưa dạy được và lý do ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………... Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Thứ naêm ngày 3tháng 12năm 2010. TÊN HĐ NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC Đĩn trẻ - Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, có dép, khăn tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ -Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khaùch -Trò chuyện với trẻ về gia đình - Điểm danh. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động 1: TH Đề tài : VẼ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - TrẺ biết được những người thân trong gia đình cùng sống chung môt gia đình -Trẻ biết đi bước dồn ngang trên ghế , trẻ chú ý giờ đàm thoại cùng cô nói về ngôi nhà của mình, trẻ thể hiện được góc chơi - Trẻ biết được đặc điểm sở thích của người thân, rèn luyện cho trẻ có thân hình khoẻ mạnh và ham thích tập thể dục -Giáo dục trẻ đi học về biết chào ông bà cha mẹ , giáo dục trẻ phải quan tâm đến người thân trong gia đình , biết giữ gìn ngôi nhà của mình cho sạch sẽ, trẻ kể được thành viên trong gia đình và địa chỉ của bé ở. II CHUẨN BỊ :. - Khoâng gian : Tổ chức tiết học ngoài sân - Đồ dùng: một số bánh trịn, dài vuơng, trịn dài - mẫu của cô nặn sẳn , máy + băng catset Đất nặn , bảng con, đĩa. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Mở đầu họat động : - Trẻ hát bài “cả nhà thương nhau” -Vừa rồi các con hát bài hát nói về ai vậy? - Các con ơi chúng ta cùng sống chung trong một gia đình rất yêu thương nhau và chăm sóc lẫn nhau bây giờ các con nào kể cho cô nghe trong gia đình con có ai vậy ? - Ba mẹ của các con làm việc vất vả để kiếm tiền mua cho các con quần áo đẹp , vậy các con có thích mặc áo mớ không? * Họat động trọng tâm :. - Cả lớp hát -Cà nhà thương nhau -Trẻ kể. Dạ thích.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Con nào kể cho cô nghe mẹ còn mua gì cho các con nữa? - Vậy các con có thương mẹ của các con không? -Trên đây cô có tranh mẫu một số đồ dùng của bé , các con nhìn xem đây là gì? Màu sắc đều khác nhau , các con phải biết bảo quản và giặt giũ cho sạch sẻ khi các con mặc nha - Trẻ hát nhà của tôi - Trẻ thực hiện -Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi vẽ và cách cầm viết - Cô quan sát động viên cháu yếu - Báo sắp hết giờ - Cô báo hết giờ - Cô cho trẻ nhận xét mà trẻ thích nhất - Tại sao trẻ thích bức tranh đó - Cô nhận xét sản phẩm đẹp và bổ sung sản phẩm vòn thiếu. - Trẻ kể - Trẻ kể ra. - Trẻ hát -Trẻ thực hiện. - Trẻ nhận xét sãn phẩm. Keát thuùc: - Trẻ đọc thơ:cô giáo của em. - Trẻ đọc thơ. HĐ chuyển tiếp. -Cô cho trẻ chơi : Lộn cầu vồng. Họat động 2 : PTTC Họat Đề tài : động có chủ đích I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :. Đi bước dồn ngang trên ghế. - Trẻ biết đi bước dồn ngang trên ghế thể dục - Treû ñi kheùo leùo treân gheá. -Giáo dục trẻ kiên trì trong giờ học II.CHUẨN BỊ : - Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời - Saân baõi roäng raõi saïch seõ thoùang maùt III.TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Họat động của cô Họat động của trẻ.  Khơiû động:. - Trẻ hát bài: Thể dục buổi sáng chuyển đội hình - Treû haùt vaø chuyeån vòng tròn kết hợp đi kiểng chân , nhón gót sau đội hình đó dàn 3 hàng ngang tập thể dục buổi sáng. - Trọng động:. + Baøi taäp phaùt trieån chung:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span>  Hoâ haáp4: thổi bóng bay  Tay vai 4 : Hai tay thay nhau ñöa thaúng leân cao. - Treû taäp theå duïc buoåi saùng.  Chaân 4 : đứng thẳng chân phải co cao đầu gối  Bụng 4 : Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước. Baät 4: bật tiến về phía trước + Vận động cơ bản:. - Coâ laøm maãu laàn 1 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích - Trẻ đứng thẳng tay đưa ngang hoặc chống hông khi đi bước chân trái 1 bước thu chân phải về sát chân trái và cứ bước tiếp tục như vậy. Sau đó bước dồn ngang sang bên phải - Trẻ thực hiện - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: - Treû chôi troø chôi: Boùng bay - Coâ giaûi thích caùch chôi - Treû chôi vaøi laàn. Hồi tĩnh: Trẻ chơi uống nước cam HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời HĐ góc. HĐ chiều. - Treû xem coâ laøm maãu - Treû laéng nghe coâ giaûi thích - Trẻ thực hiện. - Treû chôi troø chôi. - Treû chôi. - Cô cho trẻ chơi : kéo cưa lừa xẽ Đàm thoại về ngôi nhà Chơi:về đúng nhà -Chơi tự do. Góc trọng tâm: -Góc xây dựng: Xây nhà khu tập thể Goùc saùch truyeän :xem truyện tranh -Goùc aâm nhaïc: : hát biểu diễn về gia đình -Goùc phaân vai : nấu ăn Goùc thieân nhieân: chăm sóc cây cảnh. NHĐ: Thức ăn tốt và không tốt cho răng và nướu.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Đàm thoại về ngôi nhà - Chơi:về đúng nhà -Chơi tự do. III. Đánh gía 1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….. . Nội dung chưa dạy được và lý do:. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Những thay đổi cần thiết …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. TÊN HĐ Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ saùu ngày 3tháng 12năm 2010 NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC -. Cô nhắc cháu đi học đúng giờ, đầu toùc goïn gaøng, coù deùp, khaên tay, tay chaân quaàn aùo saïch seõ Trẻ biết đến trường lễ phép và biết thưa chào hỏi người lớn, khách Trò chuyện với trẻ về gia đình - Theå duïc saùng - Ñieåm danh. Hoạt động : PTNN Đề tài : THƠ SƯU TẦM: NẤU ĂN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ đọc thơ diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ, trẻ chú ý cô đàm thoại về cảnh vật xung quanh sân trường, hứng thú chơi trò chơi chuyền trứng , trẻ thể hiện được vai chơi - Trẻ hiểu được công việc của ba mẹ trong gia đình nấu ăn nhửng chất dinh dưỡng , trẻ quan sát cảnh vật , khi chơi có nề nếp trật tự - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và phụ mẹ nấu ăn , gioá dục trẻ.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> phải biết chăm sóc cây cảnh, khi chơi chuyền trứng không để trứng rơi xuống đất II CHUẨN BỊ :. Khoâng gian : Tổ chức tiết học trong lớp -Đồ dùng: Tranh nội dung bài thơ Cô thuộc và đọc diễn cảm Cô nhắc nhở trẻ biết quan sát công việc của mẹ ở nhà hàng ngày Nấu cơm Hôm nay mẹ bệnh Bé liền thổi cơm Bàn tay lóng ngóng Nhóm bếp lửa hồng Đun đun, nấu nấu Vụng về khói cay Nước nhiều cơm nhão Biết làm sao đây Vậy mà mẹ khen Con trai mẹ giỏi Cơm chín thơm rồi Dư Duy Khang. III TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động của cô. *Mở đầu hoạt động: -Cô cho trẻ hat1 và vận động bài:mẹ vắng nhà - Cô hỏi trẻ khi mẹ vắng nhà thì con làm gì? - Các con ơi hằng ngày mẹ của các con làm những công việc gì? - Á, hằng ngày mẹ của các con làm rất nhiều công việc như là : nấu cơm cho con ăn, giặt quần áo cho con mặc…mẹ còn phải kiếm tiền cho các con ăn học nữa.vì thế mà mẹ bị ốm rồi . Khi mẹ bị ốm thì các con phải làm gì? - Á, các con biết không khi mẹ bị om thì các bạn đã giúp mẹ “nấu cơm” đó con * Hoạt động trọng tâm: -Cô đọc diễn cảm bài thơ “nấu cơm” Cô vừa đọc bài thơ gì vậy con?. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát - Thưa cô giữ em đi chợ - Trẻ trả lời - Trẻ tự trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. Trẻ đọc cùng cô - thưa cô bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> nấu cơm -. Bài thơ do ai sáng tác con có biệt không? - Bài thơ “nấu cơm”do chú Dư Duy Khag sáng tác đó con - - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ nấu cơm lần 2 - Cô và trẻ cùng hát bài mẹ và cô - - Mẹ làm việc vất vả vậy các con đã giúp mẹ làm những công việc gì? - Cô cho trẻ đọc thơ theo tranh vẽ - Cô đàm thoại nội dung bài thơ - Hôm nay mẹ như thế nào? Thế bé liền làm gì giúp mẹ? - Lần đầu bé thổi cơm như thế nào? - Khi bé nấu cơm lần đầu đỗ nhiều nước thì cơm như thế nào? Thế mẹ có la bé không? - - Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - - Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương giúp đỡ mẹ bằng những công việc vừa sức - - Trò chơi “gắn tranh” - - Cô cho trẻ đọc thơ “lấy tăm cho bà” - - Cô giới thiệu trò chơi và giải thích cách chơi - Cô cho hai đội có số lượng bằng nhau.Khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ phía trước chạy thật nhanh lên tìm tranh tương ứng với nội dung bài thơ gắn vào và chạy về chạm tay bạn thứ hai rồi ra sau đứng , trẻ thứ hai làm tương tự.Đội nào gắn nhanh và đúng nhất sẽ được thưởng - -Cô cho trẻ chơi thử - Cô cho trẻ chơi vài lần Keát thuùc: trẻ hát:cà nhà thương nhau. HĐ chuyển tiếp HĐ ngoài trời. - Cô cho trẻ chơi : “Chi chi chaønh chaønh” Đàm thoại về cảnh vật xung quanh Chơi “chuyền trứng” -Chơi tự do. - Trẻ trả lời. - Trẻ đọc thơ - Thưa cô bị bệnh -Thưa cô nấu cơm - bàn tay lóng ngóng -Thưa cô bị nhão - Dạ không - Trẻ đọc thơ - Trẻ chú ý nghe cô giải thích cách chơi. - Trẻ chơi. - Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> HĐ góc. HĐ chiều. Goùc troïng taâm: Goùc saùch truyeän: xem sách truyện gia đình -Góc xây dựng: xây khu chung cư -Goùc aâm nhaïc:hát biểu diễn về gia đình -Goùc phaân vai :nấu ăn Goùc thieân nhieân: chăm sóc cây cảnh Ôn bài thơ nấu ăn Chơi tự chọn ở các góc Vệ sinh nêu gương cấm cờ Trẻ trẻ. III. Đánh giá hoạt động ngày: 1/Đánh giá kết quả đạt được trong ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Nội dung chưa dạy được và lý do ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2/Những trẻ có biểu hiện đặc biệt …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ************************************** *.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> DUYỆT CỦA PHÓ HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Đóng chủ đề Trẻ hát cả nhà thương nhau Ba mẹ và con sống chung một ngôi nhà, ngôi nhà là tổ ấm của gia đình .Ba mẹ là người vất vả làm việc để kiếm tiền nuôi dưỡng và chăm lo các con. Vậy con có biết Ba mẹ của mình làm nghề gì không? Các con biết không trong xãhội mỗi chúng ta đều có 1 nghề để làm kiếm tiền sinh sống tuỳ theo sở thích và năng lực của mỗi người, con có thích nghề truyền thống ở địa phương chúng ta thì các con phải cố gắng học thật ngoan sau này các con sẽ có nghề theo ý thích của mình..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span>