Giao an lop 12 buoiTuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 21 Sáng:. Thứ hai ngày 07 tháng 1 năm 2013 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ………………………………………… Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn soạn giảng) ………………………………………… Học vần (2 tiết) BÀI 86 : ÔP , ƠP. I. Mục tiêu: - HS đọc và viết được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. Đọc trơn được từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em -Học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học vần .Vật thực: hộp sữa - HS:Bộ đồ dùng học vần . Bảng con III. Các hoạt động dạy - hoc: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS viết từ ứng dụng -Lớp viết bảng con - Gọi HS đọc bài ứng dụng GV nhận xét cho điểm -7 em đọc bài 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài a) Dạy vần: ôp - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng -HS đánh vần và đọc trơn vần ôp vần mới ôp ôp, hộp , hộp sữa. - GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn -Cho HS ghép vần và từ - HS ghép vần ôp , hộp và hộp -Đánh vần và đọc trơn sữa trên bộ chữ -GV nhận xét chỉnh sửa -Cá nhân, nhóm . Lớp đọc đồng b) Dạy vần: ơp thanh . - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần mới ơp - HS đánh vần và đọc trơn vần - GV hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn ơp, lớp, lớp học. -Cho học sinh ghép vần - HS ghép vần ơp lớp trên bộ -GV quan sát chỉnh sửa chữ - GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng - HS đọc thầm phát hiện và gạch Tốp ca hợp tác chân trên bảng các tiếng có chứa Bánh xốplợp nhà vần mới : tốp , sốp , hợp , lợp -GV đọc mẫu, giải nghĩa từ - HS đọc tiếng , từ ngữ ứng dụng Giáo viên quan sát chỉnh sửa Luyện đọc toàn bài trên bảng ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Luyện viết bảng : -Giáo viên viết mẫu vần ôp , ơp tốp, hợp Giáo viên hướng dẫn cách cầm phấn ,cách ngồi ,dãn cách hàng . *Củng cố : Nhận xét giờ học. Trò chơi : Tìm tiếng hoặc từ ngữ mới. -Học sinh viết bảng con. TIẾT 2 3. Luyện tập a) Luyện đọc - GV cho HS đọc lại toàn bài trong tiết 1 -GV nhận xét chỉnh sửa -Đọc bài SGK GV quan sát chỉnh sửa *GV giới thiệu tranh -Viết câu ứng dụng. -Giáo viên quan sát chỉnh sửa b) Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết trong vở tập viết : ôp , ơp , hộp sữa , lớp học - GV chú ý uốn nắn cách cầm bút và tư thế ngồi viết cho HS c) Luyện nói theo chủ đề : Các bạn lớp em - GV gợi ý em thích học môn nào nhất - Có năng khiếu về vẽ hay thể thao? - Yêu cầu HS nói câu hoàn chỉnh khi kể hoặc giới thiệu?. -Cá nhân, nhóm .Lớp đọc đồng thanh -Cá nhân đọc - HS quan sát tranh - HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng. - Tìm tiếng có vần mới học - HS đọc trơn đoạn thơ ứng dụng . - Luyện đọc toàn bài SGK - HS thực hành luyện viết trong vở tập viết :ôp , ơp , hộp sữa , lớp học. - HS hoạt động nhóm từng bạn trong nhóm tự giới thiệu về mình - HS kể về 1 bạn trong lớp em Tên của ban và những gì em biết về bạn Các bạn khác nhận xét bổ sung. 4. Củng cố dặn dò : GV nhận xét giờ về nhà đọc lại bài và xem trước bài 87. Chiều : I. Mục tiêu:. Tự nhiên - xã hội ÔN TẬP XÃ HỘI.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Giúp HS biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về xã hội .Kể với bạn bè và gia đình , lớp học và cuộc sống xung quanh - Yêu quý gia đình , lớp học nơi các em sinh sống - Có ý thức giữ cho nhà ở , lớp học và nơi các em sống sạch , đẹp II. Đồ dùng dạy -học: - GV :Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội - HS:Vở bài tập tự nhiên xã hội III. Các hoạt động dạy -học: 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới; Tổ chức cho HS chơi trò chơi : “Hái hoa dân chủ” - Các câu hỏi GV ghi vào trong các tờ phiếu để gài vào cây hoa trước lớp - Câu hỏi gợi ý nhữ sau + Kể về các thành viên trong gia đình bạn . + Nói về những người bạn yêu quý + Kể về ngôi nhà của bạn + Kể những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ + Kể về cô giáo của bạn + Kể về một người bạn của bạn + Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường + Kể tên 1 nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó + Kể về 1 ngày của bạn - GV gọi lần lượt từng HS lên “Hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp . - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em GV chọn 1 số HS lên trình bày trước lớp - Ai trả lời đúng dõ dàng lưu loát được cả lớp vỗ tay khen thưởng - GV nhận xét và đánh giá 4: Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ . Về nhà ôn lại bài và thực hành tốt bài học .. - Lần lượt từng hs lên hái hoa và trả lời câu hỏi . - Nếu không trả lời được hoặc trả lời sai bạn đó sẽ bị phạt hát 1 bài -. - Một số HS lên trình bày trước lớp các bạn khác nhận xét và bổ sung. Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ôp, ơp”. - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ôp, ơp”..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy-học: - GV;Hệ thống bài tập.Tranh vở bài tập - HS:Vở bài tập tiếng việt , bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - HS đọc và viết bài - Đọc bài: ôp, ơp. - Viết : ôp, ơp, hộp bánh, tia chớp. -GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới:: Ôn và làm vở bài tập - HS yếu đọc lại bài Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ôp, ơp. - Gọi HS đọc thêm: bánh xốp, cá đớp mồi, gộp lại, lớp học, tốp ca…. Viết: - HS viết bảng con - Đọc cho HS viết: ôt, ôp, ơt, ơp, lớp học, bánh xốp, chớp cửa, hộp bút, lợp ngói, tốp ca. *Tìm từ mới có vần cần ôn (dành - HS tìm từ mới - HS khác nhận xét – bổ sung cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ôp, ơp. - HS nêu yêu cầu và làm bài Cho HS làm vở bài tập trang 3: - GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc - HS đọc lại câu vừa nối được tiếng, từ cần nối. - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: cửa - HS đọc và viết bài vào vở chớp, lợp ngói, tốp ca. - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài. 4. Củng cố- dặn dò - HS thi đua giữa các tổ - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học. Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN I. Mục tiêu: - Nhắm rèn luyện cách điểm số, cách chuyển đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và ngược lại. - Rèn luyện tác phong nhanh nhẹn khẩn trương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Giáo dục tinh thần tập thể. II. Đồ dùng dạy- học : - Còi - 4 câu sau: “Vòng tròn vòng tròn, Từ một vòng tròn, Chúng ta cùng nhau Chuyển thành hai vòng tròn”. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi 3. Bài mới a) Giới thiệu bài -GV phổ biến nội dung buổi học -Học sinh lắng nghe -GV cho lớp xếp thành 2 hàng - HS xếp 2 hàng dọc tập các động tác - GV cho HS tập hợp thành một vòng khởi động tròn, hướng dẫn HS điểm số - HS xếp thành một vòng tròn, điểm - GV gọi tên trò chơi và giải thích số cách chơi - GV làm mẫu - HS lắng nghe - Cho HS tập luyện cách nhảy từ 1vòng tròn thành 2 vòng tròn và - HS quan sát ngược lại (chưa đọc các vần điệu) bằng cách GV hô “chuẩn bị … bắt đầu!” thì các em nhảy chuyển đội - HS tập luyện theo hướng dẫn của hình GV - Cho HS tập luyện cách đi như múa theo vòng tròn - Học các vần điệu và tập đi theo các - HS luyện cách đi như múa vần điệu đó - Tập đi, đọc vần điệu và chuyển đội hình theo lời - HS học vần điệu và đi theo vần điệu - GV quan sát uốn nắn những em còn sai - HS tập - Cho HS thi giữa các tổ - HS tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển 4. Củng cố, dặn dò - HS thi đua giữa các tổ Nhận xét tiết học Hướng dẫn cho HS - HS tập các động tác hồi tĩnh cách tự lập, tự chơi ngoài giờ. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 vòng tròn. Sáng. Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7. I. Mục tiêu: - Giúp HS biết làm tính trừ không nhớ bằng cách đặt tính rồi tính - Tập trừ nhẩm nhanh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS yêu thích môn Toán. II. Đồ dùng dạy- học: -GV;Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh - HS:Một bó chục que tính và một số que tính rời , Bảng con III. Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Hai em lên chữa bài tập : - GV nhận xét và đánh giá 15 - 3 - 1 = 11 , 19 - 2 - 5 = 12 3. Bài mới * Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 7 - GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính - Lấy 17 que tính rồi tách thành 2 phần : - HS thao tác trên que tính và trả lời Phần bên trái có 1 bó chục que tính và câu hỏi ( Còn lại một bó chục que phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó tính là 10 que tính ) cất 7 que tính rời . Còn lại bao nhiêu que tính - GV hướng dẫn HS đặt tính và làm tính trừ - Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ở cột đơn vị - HS quan sát GV hướng dẫn cách - Viết dấu trừ trừ - Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó - HS nhắc lại cách thực hiện phép - Tính từ phải sang trái trừ theo cột dọc - HS luyện bảng con Chụ Đơn c vị 1 7 17 + 7 trừ 7 bằng 0 , viết 0 7 7 + Hạ 1 , viết 1 1 0 10 + 17 trừ 7 bằng 10 17- 7 = 10 * Thực hành Bài 1 ( Dành cho HS yếu): Tính - GV hướng dẫn HS luyện bảng con trừ theo cột dọc : 11 - 1 ; 12 - 2 ; 18 - 8 ; 19 - 9 GV nhận xét sửa sai Bài tập 2 : Tính nhẩm - GV cho HS thảo luận theo cặp gọi một số cặp lên hỏi đáp trước lớp 15 - 5=10 , 12 - 2 =10 , 13 -2 =11 16 -3 =13 , 14 - 4 = 10, 19 -9 =10. -HS làm bài bảng con - Gọi 2 em lên bảng làm - Các bạn khác nhận xét bổ sung. - HS thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Một em đọc phần tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhận xét và đánh giá Bài tập 3 : Viết phép tính thích hợp - GV tóm tắt bài toán lên bảng - Có : 15 cái kẹo - Đã ăn : 5 cái kẹo - Còn : ...Cái kẹo ? - GV nhận xét và đánh giá 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ - Về nhà hoàn thiện phần bài tập còn lại. - Cả lớp suy nghĩ - Một vài em lên bảng viết phép tính 15 - 5 = 10 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung. ……………………………………………………………………………. Học vần BÀI 87: EP - ÊP I. Mục tiêu: Đọc và viết được:ep , êp , cá chép , đèn xếp. Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp -HS Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy-học: GV:Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh (SGK) HS;Bộ đồ dùng học vần . Bảng con III. Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét 3. Bài mới a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới ep– êp thảo luận tìm ra vần mới - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b) Dạy vần:ep * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần ep gồm những âm nào? -Gồm âm e và âm p - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: e-pờ –ep chờ- ep-chep- sắc- chép cá chép ep- chép – cá chép - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: - Giáo viên chỉnh sửa. - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần đọc trơn cá nhân, nhóm , lớp đọc đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ HS ghép vần và ghép tiếng Giáo viên nhận xét và sửa sai c) Dạy vần : êp -Vần êp gồm những âm nào? Gồm âm ê và p Cho HS so sánh vần êp với ep. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: êp - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá êp – đèn xếp - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ - Giáo viên nhận xét và sửa sai -GV chép từ ứng dụng lên bảng lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa -GV đọc mẫu lần một rồi giải nghĩa từ - Giáo viên đọc lần hai. Giống :Đều kết thúc bằng âm p -Khác : vần êp có ê còn ep có e - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc trơn êp , đèn xếp - Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ. -Học sinh đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần ep, êp -Lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần mới : phép , đẹp . nếp , bếp -Cá nhân, nhóm lớp đọc đồng thanh ,. - Hướng dẫn học sinh đọc -Giáo viên quan sát chỉnh sửa * Luyện viết GV viết mẫu ;ep, êp, cá chép, xinh đẹp -GV hướng dẫn học sinh viết -Học sinh viết bảng con Lưu ý:Khi viết vần ep chú ý nét nối giữa chữ e và chữ p, khoảng cách giữa hai con chữ không bị xa, không bị gần . *Củng cố Nhận xét giờ học .. Tiết 2: LUYỆN TẬP 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 -GV chỉ không theo thứ tự cho học sinh đọc GV nhận xét chỉnh sửa - GV treo tranh -Bạn nào cho biết tranh vẽ gì? -Đồng lúa, cánh cò là những cảnh sắc đẹp -GV chép đoạn thơ lên bảng Tìm tiếng có chứa vần mới trong đoạn thơ. - Học sinh đọc toàn bài, đọc trơn. -Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân đang gặt lúa . Học sinh đọc và gạch chân vần mới.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giáo viên sửa sai b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tập viết - Giáo viên giảng lại quy trình viết -GV viết mẫu :ep , ếp , cá chép , đèn xếp -GV hướng dẫn HS viết trong khung để nhớ quy trình viết - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho HS.Lưu ý khoảng giữa các chữ trong cùng một từ , giữa các từ , vị trí của các dấu thanh , và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế - Giáo viên nhận xét c) Luyện nói : Theo chủ đề xếp hàng vào lớp Gợi ý : Bức ảnh vẽ gì ? - Các bạn trong bức ảnh đã xếp hàng vào lớp như thế nào ? -Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp hàng như thế nào ? -Kế lại việc xếp hàng vào lớp - Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp được cô giáo khen vì đã giữ trật tự khi xếp hàng vào lớp - Em cần làm gì để tổ mình , lớp mình luôn được khen là xếp hàng vào lớp tốt ? - GV nhận xét 4. Củng cố dặn dò - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài *Trò chơi : Thi tìm tiếng , từ có vần mới - Về đọc lại bài và viết vào vở bài tập - Tìm từ chứa vần mới, xem trước bài 88.. Cá nhân, nhóm đọc Lớp đọc đồng thanh. - Học sinh luyện viết trong vở tập viết: ep, ếp, cá chép, đèn xếp. -Các bạn đang xếp hàng vào lớp - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh đọc lại bài -Thi đua giữa các tổ. Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II - KĨ THUẬT GẤP HÌNH I. Mục tiêu: - HS nắm được kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học - Các nếp gấp thẳng, phẳng - Lòng say mê môn học. II. Đồ dùng dạy-học: - Các mẫu gấp của các bài 11, 12, 13 - Chuẩn bị giấy màu có kích thước và màu sắc khác nhau III. Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.Kiểm tra - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới - GV nêu yêu cầu giờ học - GV yêu cầu HS nêu tên các bài gấp hình đã học - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS tự chọn một trong các sản phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ ca nô - GV nêu yêu cầu bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng , phẳng - GV cho HS thực hành - GV quan sát cách gấp của HS gợi ý giúp đỡ những em bị lúng túng khó hoàn thành sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm 3. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: + Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẩng, sản phẩm sử dụng được + Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng phẳng, sản phẩm không dùng được . - Chuẩn bị một đến 2 tờ giấy vở HS, kéo, bút chì , thước kẻ để giờ sau học bài 15.. - HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô. - HS chon sản phẩm và làm bài theo nhóm. - HS trưng bày sản phẩm. Chiều Toán ÔN TẬP I. Mục tiêu: -Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20. - Củng cố kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 20. -Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy-học: -GV: Bộ đồ dùng dạy toán , tranh vẽ vở bài tập -HS: Que tính .vở bài tập toán , bảng con.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Tính. -. 14 4. -. 15 5. -. 11 1. 3.Bài mới :Ôn và làm vở bài tập trang 13 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS - HS tự nêu yêu cầu. trung bình chữa bài. - Gọi HS nêu lại cách đặt tính. - HS làm và nhận xét bài bạn chữa.. - Gọi HS trừ miệng lại. Chốt: Nêu lại cách đặt tính và cách - nêu lại cách đặt tính, cách tính tính? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. Yêu cầu HS làm và chữa bài. Chốt: Nêu các cách tính? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm và chữa bài Chốt: Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước? Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS đọc tóm tắt - Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính. 4.Củng cố- dặn dò. - HS tự nêu yêu cầu. -Nhận xét bài bạn về kết quả -Tính từ trái sang phải -Điền dấu -Nhận xét bài bạn -Tính trừ trước - Viết phép tính thích hợp -Cá nhân, tập thể. -Tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài.. - Thi viết phép tính nhanh.- Nhận xét giờ học. Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ep, êp”. - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ep, êp”. - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập tiếng việt .bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ep, êp. - HS đọc và viết bài - Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp. 3. Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ep, êp. - Gọi HS đọc thêm: đôi dép, thếp giấy, kẹp tóc, nấu bếp, con tép, con rệp … Viết: - Đọc cho HS viết: ep, et, êp, êt, lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp, bếp lửa, xếp hàng ra vào lớp. *Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ep, êp. Cho HS làm vở bài tập trang 4: - GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối. - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: con tép, gian bếp. - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài. 4.Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học.. - HS yếu đọc lại bài. HS viết bảng con. - HS tìm từ mới - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài. - HS đọc lại câu vừa nối. - HS đọc và viết bài vào vở. - HS thi đua giữa các tổ. Tự nhiên - xã hội LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Hệ thống hoá các kiến thức về xã hội. -Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh. - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. Có ý thức giữ nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp. II. Đồ dùng dạy-học: -GV:Tranh vẽ SGK, Vở BTTNXH HS: Chuẩn bị tranh ảnh theo chủ đề GV đã phân công. III. Các hoạt động dạy - học: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị tranh ảnh của các nhóm. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài. - HS đọc đầu bài.. 3. Hoạt động 3: Chơi hướng dẫn viên du - Hoạt động nhóm lịch - Chia lớp thành ba nhóm theo ba chủ đề:. -Sắp xếp tranh ảnh đã chuẩn bị và. + Mời các bạn đến thăm gia đình tôi.. cử nhóm trưởng lên giới thiệu. + Mời các bạn đến thăm lớp tôi. + Mời các bạn đến thăm nhà thờ Kẻ Sặt. - Gọi đại diện các nhóm lên làm hướng Giới thiệu kèm theo các tranh ảnh dẫn viên du lịch.. đã chuẩn bị. - Khuyến khích nhóm khác đưa ra các câu -Nêu các câu hỏi yêu cầu hướng hỏi.. dẫn viên du lịch giới thiệu cho rõ ràng -Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn. bè xen kẽ cho vui. Chốt: Nhận xét nhóm làm hướng dẫn viên -Theo dõi tốt, tranh ảnh phù hợp, nhóm nào có nhiều câu hỏi hay 4. Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò - Hát bài hát ca ngợi quê hương mình.- Nhận xét giờ học. Sáng. Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm - HS biết cách cộng trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán. II. Đồ dùng dạy-học: - GV: Bộ đồ dùng dạy học.phiếu học tập HS:Vở bài tập toán , bảng con III. Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ - Hai em lên bảng chữa bài tập - GV nhận xét và đánh giá 13 - 3 =10 , 16 - 6 = 10 3.Bài mới Bài tập 1 ( Dành cho HS yếu) : - HS luyện bảng con Đặt tính rồi tính : 13 - 3 = 10, 14 -2 = 12 10 + 6 = 16 10 + 9 = 19.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhận xét và sửa sai Bài tập 2 : Tính nhẩm : - GV cho HS thảo luận theo cặp : 10 + 3 ; 10 + 5 ; 17 -7 ; 18 - 8 13 - 3 ; 15 - 5 ; 10 + 7 ; 10 + 8 - GV nhận xét và đánh giá Bài tập 3 : Tính - GV cho HS thảo luận theo nhóm - Viết kết quả vào phiếu học tập : 11 + 3 - 4 = , 14 - 4 + 2 = 12 + 5 - 7 = , 15 - 5 + 1 = 12 + 3 - 3 = , 15 - 2 + 2 = - GV nhận xét đánh giá Bài tập 4 : Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS thảo luận theo lớp - GV nhận xét và đánh giá Bài tập 5 : Viết phép tính thích hợp vào ô trống :  - GV viết phần tóm tắt bài toán lên bảng cho HS viết phép tính vào vở - GV chấm chữa. - HS thảo luận theo cặp - Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung. - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. - HS thảo luận theo lớp. Một vài em lên trình bày trên bảng lớn - HS dươi lớp nhận xét. - Một HS đọc phần tóm tắt bài toán - HS viết phép tính vào vở. 4 . Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ - Về nhà làm bài tập còn lại Âm nhạc (Giáo viên bộ môn soạn giảng) ……………………………………………. Học vần BÀI 88 : IP - UP I. Mục tiêu: - Đọc và viết được: ip , up , bắt nhịp , búp sen . Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ -Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi -HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy-học: -GV:Tranh minh hoạ SGK, bộ đồ dùng dạy học TV. - HS;Bộ đồ dùng học sinh + bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 3. Bài mới: Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới ip - up - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên đọc thảo luận tìm ra vần mới.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Học sinh đọc Dạy vần:ip * Nhận diện - Vần ip gồm những âm nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ip. - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: i - pờ ip nhờ- ip- nhíp -nặng - nhịp bắt nhịp - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : ip – nhịp c) Dạy vần: up * Nhận diện - Vần up gồm những âm nào? - Cho HS so sánh vần up với ip Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: up - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá up - búp – búp sen - Giáo viên chỉnh sửa - GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ GV viết từ ngữ ứng dụng Nhân dịp - chụp đèn Đuổi kịp - giúp đỡ - Giáo viên giải nghĩa từ . - Giáo viên đọc lại -GV quan sát chỉnh sửa *Luyện viết -GV viết vần ip, up, bắt nhịp, búp sen GV hướng dẫn cách ngồi, cầm bút, đặt vở, khoảng cách giữa các chữ -GV hướng dẫn chỉnh sửa * Củng cố . Nhận xét giờ. - Học sinh nhận diện -Gồm âm i và p - Học sinh đánh vần -Học sinh đánh vần đọc trơn,cá nhân ,nhóm , lớp đọc đồng thanh - Học sinh ghép vần và ghép tiếng: ip – nhịp - Học sinh nhận diện -Gồm âm u và âm p -Giống ;đều kết thúc bằng p -Khác : up có u còn ip có i - Học sinh đánh vần - Học sinh đánh vần và đọc up - búp – búp sen HS ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ Học sinh đọc thầm rồi lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần mới : dịp , kịp , chụp , giúp - HS đọc toàn bài trên bảng - HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới Học sinh viết bảng. Tiết 2: LUYỆN TẬP 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : nhịp - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu. - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc và gạch chân vần mới - Học sinh quan sát tranh và.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng. thảo luận - Học sinh đọc - Lớp đọc câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK. b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết ip, up , bắt nhịp , búp sen - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ Gợi ý: tranh vẽ gì ? Về nhà em đã giúp đỡ cha me những gì ? kể cho cả lớp cùng nghe ? - Vì sao em cần giúp đỡ cha me những công việc vừa sức của mình ? - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ - Về nhà ôn lại bài xem trước bài 89.. - Học sinh luyện viết trong vở tập viết: ip, up , bắt nhịp , búp sen. Một bạn cho gà ăn ,và một bạn quét sân - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung. Chiều Toán ÔN TẬP I. Mục têu: -Tiếp tục giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm - HS biết cách cộng trừ thành thạo dạng cộng trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Lòng say mê học Toán. II. Đồ dùng dạy-học: - GV: Phiếu học tập,tranh vẽ vở bài tập - HS:Vở bài tập toán , bảng con III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài 2 HS lên làm 15 13 17 12 5 3 7 2 - HS khác nhận xét - GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới - GV hướng dẫn HS làm bài Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính - 4 HS lên bảng làm.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Goi HS yếu lên bảng làm bài. 14 4. 18 8. 12 2. 11 1. - HS dưới lớp nhận xét - GV nhận xét cho điểm Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu đã ghi sẵn bài tập cho 3 nhóm làm - GV nhận xét cho điểm từng nhóm Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào VBT - GV thu bài chấm điểm Bài 4: GV nêu yêu cầu - GV viết bài toán lên bảng Có: 13 kẹo Đã ăn: 2 kẹo Còn: …. kẹo ? - GV nhận xét kết luận phép tính đúng 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và làm bài 4 vào VBT.. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Từng nhóm lên trình bày kết quả - Nhận xét nhóm bạn - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào VBT - HS phân tích đề toán - HS suy nghĩ viết phép tính vào bảng con - HS giơ bảng. Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ip, up”. - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ip, up”. - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy-học: - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK - HS:Vở bài tập tiếng việt .bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: ip, up. - HS đọc và viết bài - Viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen. -Lớp viết bảng con GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập Đọc: - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS yếu đọc lại bài: ip, up. - Gọi HS đọc thêm: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ … Viết: HS viết bảng con - Đọc cho HS viết: ip, up, nhân dịp, đuổi kịp, búp sen, chụp đèn, giúp đỡ . *Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ip, up. Cho HS làm vở bài tập trang 5: - GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối. - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: cái nhíp, húp híp, súp lơ. - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài. 4.Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học.. - HS tìm từ mới - HS khác nhận xét – bổ sung - HS nêu yêu cầu và làm bài. - HS đọc lại câu vừa nối. - HS đọc và viết bài vào vở. - HS thi đua giữa các tổ. Thủ công LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - HS tiếp tục ôn về kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học Các nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp Lòng say mê môn học. II. Đồ dùng dạy-học: GV: Chuẩn bị giấy màu HS;Vở thủ công , giấy màu , thước kẻ ,bút chì III. Các hoạt động dạy-học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới - GV nêu yêu cầu giờ học - GV cho HS nhắc lại tên các bài gấp - HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô hình đã học - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS tự chọn một trong các sản - HS chọn sản phẩm và làm bài theo phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ nhóm canô -GV yêu cầu của bài: Phải gấp đúng -Học sinh thực hành gấp quy trình, nếp gấp thẳng , phẳng, đẹp - GV cho HS thực hành.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV quan sát cách gấp của HS gợi ý giúp đỡ những em bị lúng túng sản phẩm chưa đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS trưng bày sản phẩm 3. Nhận xét dặn dò - GV nhận xét về thái độ học tập và -Học sinh lắng nghe sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS - Đánh giá sản phẩm theo mức độ: + Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm sử dụng được + Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm không dùng được. Chuẩn bị một đến 2 tờ giấy vở HS, kéo, bút chì , thước kẻ để giờ sau học bài. Sáng. Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 20 - Rèn luyện kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm trong phạm vi 20 -HS yêu thích môn Toán. II. Đồ dùng dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy toán - Vở bài tập , phiếu học tập , bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ 2 HS lên bảng chữa bài tập - GV nhận xét đánh giá 12 + 3 - 3 =12 ; 15 - 5 + 1 = 11 2. Bài mới Bài tập 1( Dành cho HS yếu) : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số - HS quan sát tranh và thảo luận - Cho HS quan sát tranh vẽ và thảo luận theo lớp theo lớp - 2 em đại diện lên điền số vào tranh - GV nhận xét và đánh giá vẽ các bạn khác nhận xét và bổ sung Bài tập 2, 3 : Trả lời câu hỏi -- HS thảo luận theo cặp - Cho HS thảo luận theo cặp một vài cặp - Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp lên hỏi đáp trước lớp - Các bạn khác nhận xét và bổ sung - Mẫu : Số liền sau của 7 là 8 - Số liền trước của 8 là 7.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài tập 4 : Đặt tính rồi tính GV cho HS luyện bảng đặt tính theo cột dọc :12 + 3 ; 14 + 5 ; 11 + 7 ; 15 - 3 ; 19 - 5 ; 18 - 7 ; - GV quan sát sửa sai cho HS Bài 5 : Tính : Cho HS thảo luận theo nhóm viết kết quả vào phiếu học tập 11 + 2 + 3 = ; 15 + 1 - 6 = ; 17 - 5 - 1 12 + 3 + 4 = ; 16 + 3 - 9 = ; 17 - 1 - 5 - GV nhận xét đánh giá 3. Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ , khắc sâu nội dung bài Về nhà hoàn thiện. - HS luyện bảng con. - Cho HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các bạn khác nhận xét và bổ sung. Học vần BÀI 89 : IÊP – ƯƠP I. Mục tiêu: - Đọc và viết được:iêp , ươp , tấm liếp , giàn mướp - Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ - HS yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy-học: -GV:Bộ đồ dùng dạy học vần . tranh SGK -HS:SGK, bộ đồ dùng học vần. III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc 3. Bài mới a) Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới iêp– ươp thảo luận tìm ra vần mới - Giáo viên đọc - Học sinh đọc b) Dạy vần:iêp * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần iêp gồm những âm nào? -Vần iêp gồm âm iê và âm p - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: iêp - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá: - Học sinh đánh vần i - ê- pờ - iêp - Học sinh đánh vần và đọc lờ-iêp- liếp- sắc- liếp trơn,cá nhân nhóm , lớp đọc tấm liếp đồng thanh - Giáo viên chỉnh sửa Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên - Học sinh ghép vần và bộ chữ : iêp – liếp ghép tiếng: iêp – liếp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Giáo viên nhận xét và sửa sai * Dạy vần: ươp Nhận diện - Vần ươp gồm những âm nào? - Cho HS so sánh vần ươp với iêp?. - Học sinh nhận diện -vần ươp gồm ươ và p -Giống :đều kết thúc bằng p -Khác: ươp có ươ còn iêp có iê - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ươp Học sinh đánh vần, đọc - Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá trơn cá nhân , nhóm lớp đọc ươp - mướp – giàn mướp đồng thanh . - Giáo viên chỉnh sửa - Học sinh đánh vần và đọc ươp - mướp – giàn mướp - Học sinh ghép vần và - Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên ghép tiếng trên bộ chữ bộ chữ - Giáo viên nhận xét và sửa sai -GV chép từ ứng dụng rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp -GV đọc mẫu lần một - Giáo viên đọc lần hai rồi giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc lại -GVtheo dõi chỉnh sửa. - Học sinh đọc thầm từ ứng dụng rồi gạch chân các tiếng chứa vần mới : diếp , tiếp , ướp , nượp - HS đọc tiếng từ ngữ - HS đọc toàn bài trên bảng Cá nhân, nhóm , lớp đọc đồng thanh - HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới. Tiết 2: LUYỆN TẬP 3. Luyện tập a) Luyện đọc - Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1 - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : cướp - Học sinh đọc và gạch chân vần mới - Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu - Học sinh quan sát tranh và ứng dụng thảo luận - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc - Giáo viên sửa sai - Lớp đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - HS luyện đọc toàn bài SGK,cá nhân , nhóm, lớp đọc đồng thanh b) Luyện viết - Cho học sinh viết vở tập viết - Học sinh luyện viết trong.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết iêp, ươp , tấm liếp , giàn mướp - Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: -Nghề nghiệp của cha mẹ Gợi ý: tranh vẽ gì ? - HS trình bày trước lớp nghề nghiệp của cha me làm những công việc gì? - GV nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ - Về nhà ôn lại bài xem trước bài 90. vở tập viết :iêp, ươp , tấm liếp , giàn mướp. - Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề - Các bạn khác nhận xét và bổ sung. Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN (T 1) I. Mục tiêu: *. Giúp học sinh hiểu : - Trẻ em có quyền được học tập , được vui chơi , được kết giáo bạn bè . - Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn khi cùng học , cùng chơi . - Kĩ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân người khác khi học , khi chơi.. - Hành vi cư sử đúng với các bạn khi học , khi chơi . * Học sinh yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy-học: - Mỗi HS chuẩn bị cắt , ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Phần thưởng cho ba em học sinh biết cư sử tốt với bạn bè nhất . - Bút màu giấy vẽ : Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”( Nhạc và lời : Mộng Lâm) III. Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức : Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới :Giới thiệu bài HĐ1 Các học sinh chơi trò chơi “Tặng hoa” Cách chơi : GV nêu cách chơi -HS lắng nghe -Hướng dẫn chơi -Cho HS thực hành chơi -HS thực hành chơi -GV quan sát nhận xét - HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng HĐ2 : Đàm thoại - Câu hỏi 1: Em muốn được các bạn -HS trả lời tặng nhiều hoa như bạn A, bạn C bạn B không ? - GV: Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A, bạn B, bạn C lại được tặng nhiều hoa nhé Câu hỏi 2: Những ai đã tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B, Cho bạn C . Câu 3: Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B , Cho bạn C GV kết luận : Ba bạn được tặng - HS trả lời: Em có muốn.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> nhiều hoa vì đã biết cư sử đúng với các bạn khi học , khi chơi HĐ 3: Học sinh quan sát tranh của bài tập 2 và đàm thoại - Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Muốn có nhiều bạn học cùng , chơi cùng em cần phải đối sử với bạn như thế nào khi học , khi chơi ? GV kết luận : Trẻ em có quyền được học tập , được tự do kết bạn . 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ về nhà thực hành tốt bài học . Chiều. - HS giơ tay phát biểu -HS trả lời câu hỏi. -HS lắng nghe. Toán ÔN TẬP. l.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20. - Củng cố kĩ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20. -Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy-học: - GV: Hệ thống bài tập.tranh vở bài tập -HS : Vở bài tập toán , bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Đặt tính rồi tính:. 14 - 4. 17 +2. 16 - 6. 14 + 4. 3.Bài mới: Làm vở bài tập trang 14 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS tự điền số và chữa bài. Chốt: Số bé nhất, lớn nhất trong dãy số? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền sau? - Yêu cầu HS làm và chữa bài.. -Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn -Điền số sau đó chữa miệng - Số 0 bé nhất, số 20 lớn nhất. - Viết ( theo mẫu) -Lấy số đó cộng 1. - Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự nêu yêu cầu. - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm - Lấy số đó trừ 1 thế nào để có số liền trước? - Yêu cầu HS làm và chữa bài. - Nhận xét bài bạn về kết quả và cách.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đặt tính. Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu. - Tính - Yêu cầu HS làm vào vở ô li và chữa - Chữa và nhận xét bài bạn bài Chốt: Nêu lại cách tính? - Cá nhân, tập thể Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm - Nối ( theo mẫu) và chữa bài dưới hình thức trò chơi - Thi đua chữa bài 4. Củng cố -dặn dò - Cộng, trừ miệng lại một phép tính HS tự nghĩ ra. - Nhận xét giờ học Tiếng việt LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “iêp, ươp”. -Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “iêp, ươp”. - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy-học: GV:Bộ đồ dùng dạy học TV. HS: Vở bài tập tiếng việt + bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: iêp, ươp. - HS đọc và viết bài - Viết : iêp, ươp,cướp cờ, tấm liếp … 3.Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn và làm vở bài tập Đọc: - HS yếu đọc lại bài - Gọi HS yếu đọc lại bài: iêp, ươp. - Gọi HS đọc thêm: khiếp sợ , tiếp nối - HS viết bảng con Nghề nghiệp, nườm nượp , Viết: - HS tìm từ mới - Đọc cho HS viết: iêp, ươp, ... - HS khác nhận xét – bổ sung *Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần iêp, ươp. Cho HS làm vở bài tập : - HS nêu yêu cầu và làm bài - GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm. - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc được tiếng, từ cần nối..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và - HS đọc lại câu vừa nối nối, GV giải thích một số từ mới: - Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách. - Thu và chấm một số bài. - HS đọc và viết bài vào vở 4.Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn. - Nhận xét giờ học. - HS thi đua giữa các tổ Đạo đức LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè. - Cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi. - Kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn. - Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi. II. Đồ dùng dạy-học: -Mỗi HS chuẩn bị cắt 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” -Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi -Phần thưởng cho 3 em HS biết cư xử tốt với bạn nhất -Bài hát “Lớp chúng ta kết bạn”. III. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép ? -Nhận xét. 3. Bài mới: Giới thiệu bài *. Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa”. Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà GV căn cứ vào tên đã ghi trên hoa mình thích được cùng học, cùng chơi chuyển hoa tới những em được các nhất và viết tên bạn lên bông hoa bằng bạn chọn. giấy màu để tặng cho bạn. GV chọ ra 3 bạn được tặng nhiều hoa -HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng. nhất khen và tặng quà cho các bạn. * Hoạt động 2: Đàm thoại GV hỏi, HS trả lời. GV KL: 3 bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi HS trả lời theo gợi ý của GV học, khi chơi. * Hoạt động 3: GV KL: Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. HS quan sát tranh của BT2 và đàm Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui vẻ thoại. hơn khi chỉ có 1 mình. *Hoạt động 4: HS thảo luận BT3 Các nhóm HS thảo luận làm BT3 KL: Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi Đại diện từng nhóm trình bày, cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> nên làm khi cùng học, cùng chơi với nhận xét, bổ sung. bạn. Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. 3. Củng cố - dặn dò: Về ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau.. Sáng. Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN. I. Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có: Các số, câu hỏi - HS biết được phép tính cần thực hiện - Lòng say mê học Toán. II. Đồ dùng dạy- học: -GV:Bộ đồ dùng dạy toán giáo viên và học sinh -HS: Tranh mô hình để lập bài toán có lời văn, tranh SGK, bảng phụ, phấn màu III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức:Lớp hát 2.Bài cũ - 2 em chữa bài tập - GV nhận xét đánh giá 15 + 1 - 6 =10 ; 16 + 3 - 9 =10 3. Bài mới * Giới thiệu bài toán có lời văn Bài 1 : GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm - Một vài em nêu yêu cầu của bài toán vụ cần thực hiện - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ rồi viết số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán VD : Có 1 bạn , có thêm 3 bạn đang - HS điền có 1 bạn , thêm 3 bạn đi tới đi tới . Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn - Có tất cả bao nhiêu bạn - GV gọi 1 em đọc lại bài toán đã - Cả lớp đọc lại bài toán hoàn chỉnh - Một vài em đọc lại bài toán - GV nhận xét Bài tập 2 : Viết số thích hợp vào chỗ - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi trống để có bài toán ( GV hướng dẫn tương tự bài 1 ) - Có 5 con thỏ thêm 4 con thỏ . Hỏi - Có 5 con thỏ thêm 4 con thỏ , có tất cả có tất cả bao nhiêu con thỏ ? bao nhiêu con thỏ - GV nhận xét - Cả lớp đọc lại bài toán Bài 3 : Viết tiếp câu hỏi để có bài - Một vài em đọc lại bài toán - GV cho HS quan sát tranh và trả lời - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi câu hỏi - Có 1 gà mẹ và 7 gà con . Hỏi có tất cả - Có 1 gà mẹ và 7 gà con bao nhiêu con gà ? - Ta nên viết câu hỏi của bài toán - Cho lớp học lại bài toán như thế nào ? - Một vài em lên đọc bài Bài 4 : Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi chỗ trống để có bài toán.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Có mấy con chim đang bay tới - Ta đặt câu hỏi như thế nào cho hợp với bức tranh ? - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ.Về nhà ôn lại bài. - Có 4 con chim đậu trên cành cây - Có 2 con chim đang bay tới . - Hỏi có tất cả bao nhiêu con chim - Lớp đọc đồng thanh bài toán - Một vài HS đọc lại bài toán. Tập viết Tiết 19: BẬP BÊNH , LỢP NHÀ….. I. Mục tiêu: - Học sinh viết đúng các từ : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa…. -Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình ,khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu . -Rèn học sinh viết nhanh đẹp. - Giáo dục các em rèn chữ giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy-học: - Chữ viết mẫu phóng to, vở tập viết, bảng con III. Các hoạt động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: Lớp hát - Học sinh luyện bảng 2. Bài cũ 3 học sinh lên bảng -Tiết trước các em đã được tập viết chữ gì? lớp viết bảng con - Cho 3 học sinh lên bảng viết từ thường sai ở tuần trước - GV nhận xét , cho điểm 3. Bài mới - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. * Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - Học sinh quan sát và - Treo chữ mẫu nhận xét + Cho học sinh quan sát chữ mẫu rồi nhận xét có bao -Có 7 con chữ nhiêu con chữ ?Độ cao từng con chữ -Cao 5 li: l + Hỏi cấu tạo từng từ từng tiếng -Cao 3li : t - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát các chữ -Các con chữ còn lại cao 2 li. - Gọi HS nêu lại quy trình viết -Yêu cầu HS viết bảng con -GV quan sát gọi HS nhận xét sửa sai * Hướng dẫn HS viết vở - Giáo viên quan sát sữa chữa sai sót và tư thế ngồi và. -Học sinh nhắc lại quy trình -Học sinh viết bảng con -Học sinh viết vở.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> cách cầm bút cho học sinh Chấm, chữa và nhận xét 4.Củng cố dặn dò - Cho HS nêu lai các chữ vừa viết - HS nêu - Về nhà viết tiếp phần còn lại Tập viết Bài 20: SÁCH GIÁO KHOA HÍ HOÁY,…… I. Mục tiêu: -HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy…… - Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy…. đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu. - Say mê luyện viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy-học: - Chữ mẫu: Sách giáo khoa, hí hoáy…… đặt trong khung chữ. III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2.Kiểmtra bài cũ - Hôm trước viết bài chữ gì? - HS nêu - Yêu cầu HS viết bảng: Bập bênh, lợp - 2 HS viết bảng lớp, HS khác viết nhà…… bảng con GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài - Gọi HS đọc lại đầu bài. - HS đọc lại Hướng dẫn viết chữ và viết từ ứng dụng - HS quan sát và nhận xét Treo chữ mẫu: “Hí hoáy” yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu con - HS theo dõi chữ? Gồm các con chữ ? Độ cao từng con -Các con chữ đều cao 2 li chữ ? - GV nêu quy trình viết chữ trong khung -HS nêu lại chữ mẫu, sau đó viết mẫu trên bảng.. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng -GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - Các từ: “Sách giáo khoa, hí hoáy”. * Hướng dẫn HS viết vở tập viết - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở. - Thu 15 bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS.. - HS viết bảng con chữ: Sách giáo khoa, hí hoáy. - HS viết vở. -Học sinh lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét giờ học. Thể dục BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I. Mục tiêu: - Ôn 3 động tác thể dục đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác. - Học động tác vặn mình.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng II. Điểm, phương tiện: - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu -HS lắng nghe cầu bài học. -Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - GV nên để cán sự tập hợp lớp trước -HS khởi động: đứng tại chỗ vỗ tay và đó giáo viên chỉ đạo giúp đỡ hát - GV cho HS khởi động Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên 1 địa hình tự nhiên ở sân trường - Đi thường theo vòng tròn và hít thở 2. Phần cơ bản sâu * Ôn 3 động tác thể dục đã học, mỗi - Trò chơi HS tự chọn động tác tập 2, 3 lần nhân với 4 nhịp - HS ôn 3 động tác đã học - Động tác vươn mình cho HS tập 4, - HS thực hành tập theo hướng dẫn 5 lần, 2 x 8 nhịp - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích và cho HS tập bắt trước - GV nhận xét uấn nắn động tác sai cho HS tập lần 2 * Ôn 4 động tác đã học - GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến - HS thực hành tập theo hướng dẫn 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần. - GV nhận xét uốn nắn động tác sai -HS thực hành tập 2, 3 lần cho HS tập lần 2 *Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, -HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của giáo điểm số viên - GV quan sát sửa sai * Trò chơi nhảy ô tiếp sức - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt - HS thực hành chơi trò chơi dưới sự lại cách chơi chỉ đạo của GV - Cho HS chơi thử 1 lần 3. Phần kết thúc - GV cho HS tập các động tác hồi sức - Đi theo nhịp và hát -Lớp vừa đi vừa hát.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV cùng HS cùng hệ thống bài học - GV nhận xét giờ và giáo bài tập về nhà Chiều. Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn giải các bài toáncó lời văn -Củng cố kỹ năng giải toán có lời văn. -HS yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy -học : -Bộ đồ dùng dạy học , -VBT, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 2. Kiểm tra -Gọi học sinh chữa bài tập giờ trước -1 HS lên chữa bài - Bài toán: Có 1 gà mẹ và 7 gà con . Hỏi tất cả có mấy con gà -GV nhận xét cho điểm - Học sinh khác nhận xét 3.Bài mới : Giới thiệu bài -Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài -Cho HS làm miệng. -GV nhận xét cho điểm Bài 2; Viết tiếp câu hỏi để có bài toán -GV cho HS làm bài VBT -Gọi 2 học sinh lên chữa bài -Gv nhận xét cho điểm. Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm. để có bài toán -Cho HS làm VBT -GV chấm bài nhận xét Bài toán: Một tổ có 5 bạn gái và 4 bạn trai.Hỏi tổ đó có tất cả bao nhiêu bạn. 4.Củng cố dặn dò:. -HS nêu yêu cầu bài -2 HS nêu kết quả -Lớp nhận xét kết luận a) Có 3 con ngựa đang ăn cỏ, có thêm 2 con ngựa chạy tới . Hỏi có tất cả có mấy con ngựa. b) Tương tự -HS làm vở bài tập -2 HS chữa bài -Lớp nhận xét kết luận a) Lý có 4 quả bóng. Mỹ có 3 quả bang. Hỏi cả hai bạn có tất cả bao nhiêu quả bóng ? b)Trong bể có 5 con cá , thả thêm vào 2 con cá nữa . Hỏi trong bể có tất cả bao nhiêu con cá? -HS làm vở bài tập - 1HS chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Nhận xét tiết học. -Nhắc nhở HS về ôn bài Thể dục LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn 3 động tác thể dục đã học. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức chính xác. - Ôn động tác vặn mình.Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng - Ôn điểm số hàng dọc theo tổ. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng. II. Điểm, phương tiện: - Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. - GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, -Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. yêu cầu bài học. -HS khởi động:đứng tại chỗ vỗ tay và - GV nên để cán sự lớp tập hợp lớp hát. Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên trước, GV chỉ đạo giúp đỡ. địa hình tự nhiên ở sân trường. - GV cho HS khởi động. -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. 2. Phần cơ bản: -Trò chơi HS tự chọn.  Ôn 3 động tác thể dục đã học, mỗi -HS ôn 3 động tác đã học. động tác tập 4 lần nhân với 4 nhịp. - Động tác vươn mình cho HS tập 5 lần, 2X8 nhịp. - GV nêu tên động tác, làm mẫu lại. - HS thực hành theo hướng dẫn. - GV nhận xét uốn nắn động tác sai, cho HS tập 2 lần.  Ôn 4 động tác đã học: - - GV cho HS tập mỗi động tác 2 - HS thực hành theo hướng dẫn. đến 4 lần, xen kẽ giữa 2 lần. - GV uốn nắn động tác sai, cho HS - HS thực hành tập 2, 3 lần. tập 2 lần.  Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - HS ôn tập dưới sự chỉ đạo của GV. - GV quan sát sửa sai  Trò chơi nhảy ô tiếp sức: - - GV hướng dẫn trò chơi và tóm tắt - HS thực hành chơi trò chơi dưới sự lại cách chơi. chỉ đạo của GV - Cho HS chơi thử 1 lần. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập các động tác hồi sức. - Đi theo nhịp hát. - Trò chơi hồi tĩnh. - GV cùng HS cùng hệ thống bài học. - GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> An toàn giao thông BÀI 4: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM I. Mục tiêu: - Nhận biết việc trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm -Không được trèo qua dải phân cách khi tham gia giao thông. -Giúp HS biết dải phân cách là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông -Chơi gần dải phân cách, trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm dễ gây tai nạn II. Đồ dùng dạy-học: - Đĩa “Pokêmon cùng em học ATGT”, đầu VCD, TV. - 2 túi sách III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động 1 Nêu tình huống Bước GV hỏi: Nếu nhà em ở ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có chơi gần và trèo qua dải phân cách không? Bước 2 Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau + Việc các ban trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không? + Nguy hiểm như thế nào? + Em có chọn chỗ vui chơi đó không? Hoạt động 2 Trò chơi: Nên – không nên Bước 1 GV chuẩn bị hai bộ thẻ, mỗi bộ có các nội dung sau: 1. Chơi trong sân trường 2. Chơi sát lề đường 3. Chơi trên vỉa hè 4. Chơi ở sân vận động 5. Chơi trong câu lạc bộ 6. Chơi ở ngã tư 7. Chơi ở góc phố 8. Chơi trong công viên Bước 2 Giáo viên chọn hai đội chơi, mỗi đội 5 em - GV giao nhiệm vụ: Trong vòng 1 phút mỗi nhóm lần lượt gắn các biển chứa sẵn nội dung vào những cột nên – không nên cho phù hợp Đội nào có nhiều câu đúng sẽ thắng cuộc Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách - Kể lại câu chuyện bài 3..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>