thuc hanh nghiem lai luc day acsimetvat ly 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp: Líp:. TiÕt: (tkb). Ngµy gi¶ng: TiÕt: (tkb). Ngµy gi¶ng:. SÜ sè: SÜ sè:. V¾ng: V¾ng:. TiÕt 12, bµi 11 :thùc hµnh nghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸c-si-mÐt I- môc tiªu: 1, KiÕn thøc: -Viết đợc công thức tính lực đẩy ácsimét: FA=P (chất lỏng bị vật chiếm chổ) FA= d.V - Nêu đúng tên và đơn vị đo các đại lợng trong công thức - Tập đề xuất phơng án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ đã có 2, Kĩ năng: Sử dụng lực kế , bình chia độ ... để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực ®Èy ¸c si mÐt II- chuÈn bÞ: Mçi nhãm: - 1 lùc kÕ GH§ 5N, -1 vËt nÆng cã nãc kh«ng thÊm níc 1 cèc 200 ml 1 gi¸ thÝ nghiÖm 1 quang treo cốc để đo trọng lợng gỗ kê , khăn lau, bút đánh dấu Mçi häc sinh: 1 mÉu b¸o c¸o thùc hµnh Gi¸o viªn: -B¶ng phô kÎ hai b¶ng 11.1 vµ 11.2 -B¶ng phô ghi kÕt qu¶ FA vµ P cña 6 nhãm III- hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra bµi cò: ? ViÕt c«ng thøc tÝnh lùc ®Èy ¸c-si-mÐt ? Nêu rõ tên và đơn vị của các đại lợng trong công thức? Lực đẩy ác-si-mét xuất hiện khi nào và có độ lớn bằng đại lợng nào? 2,Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Ghi b¶ng. Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập: ? Hãy dựa vào kiến thức đã häc ë bµi tríc, th¶o luËn nªu phơng án kiểm chứng độ lớn cña lùc ®Èy ¸c-si-mÐt b»ng c¸ch tr¶ lêi C5 GV chèt l¹i: §o FA §o P. - HS dùa vµo c«ng thøc Fa= P nªu ph¬ng ¸nkiÓm chøng: 1)§o lùc ®Èy ¸c-si-mÐt FA 2)§o träng lîng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ. TiÕt 12, bµi 11 : thùc hµnh nghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸c-si-mÐt. Hoạt động 2: Hớng dẫn nội dung và thực hiện thí nghiệm 1: -Y/c HS quan s¸t h×nh 11.1 và 11.2 để năm dụng cụ và đọc SGK nắm cách tiến hành ? §Ó ®o FA ta tiÕn hµnh theo ph¬ng ¸n nh thÕ nµo - GV treo b¶ng 11.1 híng dÉn Hs ghi kÕt qu¶ vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh ?Vậy FA đợc tính nh thế nào. - HS quan sát hình, đọc SGK I, chuẩn bị: II, thùc hµnh: đề xuất phơng án tiến hành 1) §o lùc ®Èy ¸c-si-mÐt: - §o träng lîng P cña vËt trong kh«ng khÝ - HS theo dâi híng dÉn - §o hîp lùc F cña c¸c lùc t¸c dông lªn vËt khi vËt ch×m trong níc -HS viÕt c«ng thøc FA = P - F.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV híng dÉn c¸ch hµnh trªn dông cô cho nhãm quan s¸t - Y/c HS tiÕn hµnh nghiÖm, GV theo dâi, n¾n. tiÕn - HS quan s¸t c¸c. thÝ -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm uèn theo nhãm, lµm vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, tÝnh gi¸ trÞ TB - HS đại diện nhóm lên điền - GV treo kÕt qu¶ 6 nhãm kÕt qu¶ cho HS đại diện nhóm lên ®iÒn kÕt qu¶ FA cña nhãm m×nh Hoạt động 3: Hớng dẫn nội dung và tiến hành thí nghiệm 2: -Y/c HS đọc SGK, quan sát h×nh 11.3 vµ 11.4 n¾m dông cô vµ nªu ph¬ng ¸n thùc hiÖn ? §o thÓ tÝch phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ theo c¸c bíc nµo ? Thể tích phần nớc này đợc tÝnh nh thÕ nµo ? §o träng lîng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ nh thÕ nµo ? Trọng lợng này đợc tính nh thÕ nµo - GV treo b¶ng 11.2 vµ híng dÉn HS c¸ch ghi kÕt qu¶ vµ tÝnh gi¸ trÞ TB - GV hớng dẫn đồng loạt các nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm lÇn 1, cßn lÇn 2,3 c¸c nhãm tù lµm( trong khi HS tiÕn hµnh GV theo dâi, uèn n¾n - Treo b¶ng kÕtqu¶ cña 6 nhãm, y/c HS ®iÒn kÕt qu¶ P cña nhãm m×nh. 2/ §o träng lîng cña níc cã - HS quan sát hình, đọc SGK thể tích bằng vật: nªu ph¬ng ¸n tiÕn hµnh a) §o thÓ tÝch vËt: V= V2 - V1 - HS tr¶ lêi néi dung thùc b) §o träng lîng phÇn chÊt hµnh theo y/c cña GV láng bÞ vËt chiÕm chæ: P = P2 - P1. - HS theo dâi - Các nhóm đồng loạt tiến hµnh thÝ nghiÖm lÇn 1 theo híng dÉn cña GV, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng vµ lµm tiÕp thÝ nghiÖm lÇn 2,3 ghi kÕt qu¶ vµ tÝnh gi¸ trÞ TB - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn kÕt qu¶ P cña nhãm m×nh. Hoạt động 4: Nhận xét kết quả và rút ra kết luận: - Tæ chøc c¸c nhãm vµ c¶ líp so s¸nh, nhËn xÐt kÕt qu¶ FA vµ P cña c¸c nhãm vµ nhËn xÐt chung ? Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm, em cã kÕt luËn g×. -HS nhËn xÐt so s¸nh FA vµ III, tæng kÕt: P, nhËn xÐt chung -HS điền từ vào chổ trống để rót ra kÕt luËn. 3, dÆn dß: - N¾m v÷ng c«ng thøc FA = d.V - Tìm thêm các phơng án khác để kiểm chứng - Nghiªn cøu tríc bµi “ Sù næi ”.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> --------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>