tuan 82012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (546.36 KB, 126 trang )

(1)TuÇn 1: Ngµy so¹n:18/8/2012 Ngµy d¹y: Thø hai 20/8/201 TiÕt 1:. chµo cê tuÇn 1. TiÕt 2+ 3: tiÕng viÖt LÀM QUEN TiÕt 1:. Đạo đức. Em lµ häc sinh líp 1 (T1) A-Môc tiªu - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học. Vào lớp 1 em có nhiều bạn míi, thÇy c« gi¸o míi, trêng míi vµ nh÷ng ®iÒu míi l¹. - Biết đợc tên trờng, lớp, tên thầy giáo Và biết đợc tên trờng, lớp, tên thầy giáo, - Vui vÎ, phÊn khëi, yªu quý thÇy c« gi¸o * T¨ng cêng TiÕng ViÖt: Lµ H/S líp 1 B-Chuẩn bị : 1 GV: tranh đạo đức 2 HS:Vở bài tập đạo đức *Dự kiến hoạt động : nhóm, cá nhân, cả lớp *Ph¬ng ph¸p tæ chøc: Quan s¸t, th¶o luËn C-Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn Häc sinh - B¸o c¸o sÜ sè vµ h¸t ®Çu giê I- ổn định tổ chức - HS lấy sách vở nêu đặc điểm để II- KiÓm tra bµi cò lªn bµn cho GV kiÓm tra. - Kiểm tra đồ dùng sách vở của lớp. III-D¹y - häc bµi míi 1-Giíi thiÖu bµi (ghi b¶ng) 2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi Vßng trßn giíi thiÖu tªn" (BT1) + M§: Gióp HS biÕt tù giíi thiÖu tªn cña m×nh vµ nhí tªn c¸c b¹n trong líp biÕt trÎ em cã quyÒn cã hä tªn + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm danh từ 1 đến hết sau đó lần lợt giới thiệu tên của mình bắt đầu từ em đầu tiên đến. - HS thùc hiÖn trß ch¬i (2 lÇn) - BiÕt tªn c¸c b¹n trong líp.

(2) hÕt. - Trß ch¬i gióp em ®iÒu g× ? - HS tr¶ lêi - Em cã thÊy tù hµo vµ sung síng khi giíi - HS tù giíi thiÖu së thÝch cña m×nh thiÖu tªn m×nh víi b¹n vµ khi nghe c¸c b¹n tríc nhãm vµ tríc líp. giíi thiÖu tªn víi m×nh kh«ng ? - HS tr¶ lêi theo ý thÝch + KÕt luËn: Môi ngời đều có cái tên, trẻ em cũng có quyền cã tªn. 3- Hoạt động 3: - HS kể về ngày đầu tiên đi häc cña m×nh (BT3) + Mục đích: Giúp HS nhớ lại buổi đầu đi học của mình và kể lại đợc . + C¸ch lµm: Cho HS th¶o luËn nhãm vµ kÓ c¸ - Hoc sinh th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cña gi¸o viªn nh©n. - GV nªu c©u hái: - Em đã mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên đến lớp ntn ? - Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan t©m, chuÈn bÞ cho ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña em - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ra sao ? - Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1. + Gi¸o viªn kÕt luËn: - Vµo líp 1 em sÏ cã thªm nhiÒu b¹n míi, thầy cô giáo mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới lạ. Em sẽ biết đọc, biết viết và làm toán... - §îc ®i häc lµ niÒm vui, lµ quyÒn lîi cña trÎ em. - HS tù giíi thiÖu së thÝch cña m×nh tríc nhãm vµ tríc líp. - HS tr¶ lêi theo ý thÝch IV. Củng cố: - Để xứng đáng là học sinh lớp 1 em phải làm gì? - Gi¸o viªn kh¾c s©u l¹i néi dung bµi häc V. DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi häc sau §iÒu chØnh: ............................................................................................................... .......... ……………………………………………………………………………… ………… Ngµy so¹n:19/8/2012 Ngµy d¹y: Thø ba 21/8/2012.

(3) TIẾT 1:MĨ THUẬT(Giáo viên chuyên dạy) TIẾT 2 +3: TIẾNG VIỆT ĐỒ DÙNG HỌC TẬP TiÕt 4: to¸n TiÕt häc ®Çu tiªn A- Môc tiªu -T¹o kh«ng khÝ vui vÎ trong líp , HS tù giíi thiÖu vÒ m×nh - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. - T¹o kh«ng khÝ vui vÎ cho HS trong häc m«n to¸n * T¨ng cêng TiÕng ViÖt : GËp trang, gÊp s¸ch B- §å dïng d¹y häc: 1- GV: Sách gv, bộ đồ dùng toán lớp : 2- HS: S¸ch to¸n * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C- Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn Häc sinh I. Ôn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò - HS lấy sách vở và đồ dùng học - Bài tập sách vở và đồ dùng của HS to¸n cho GV kiÓm tra - GV kiÓm tra vµ nhËn xÐt chung - Tuyên dơng những em đồ dùng đầy đủ III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu: 2- Néi dung a Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng toán 1 - HS lÊy s¸ch to¸n ra xem - Cho HS xem s¸ch to¸n 1 - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học ®Çu tiªn. + Gi¸o viªn giíi thiÖu ng¾n gän vÒ s¸ch to¸n 1 - Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên - Sau tiÕt häc ®Çu tiªn mçi tiÕt häc cã 1 phiÕu, tên của bài học đặt ở đầu trang - HS chó ý.

(4) (Cho häc sinh xem phÇn bµi häc) - Cho HS thùc hµnh gÊp s¸ch, më s¸ch vµ híng dÉn c¸ch gi÷ g×n s¸ch.. - HS thùc hµnh gÊp, më s¸ch. b Hoạt động 2: HD học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1 - Cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiªn" vµ cho HS th¶o luËn - Trong tiÕt häc to¸n líp 1 thêng cã nh÷ng ho¹t - Trong tiÕt häc cã khi GV ph¶i động nào? Bằng cách nào ? Sử dụng những đồ giới thiệu, giải thích (H1) có khi dïng nµo ? lµm quen víi qtÝnh (H2) cã khi ph¶i häc nhãm (H4) - Tuy nhiªn trong häc to¸n th× häc CN lµ quan träng nhÊt, HS nªn tù häc bµi, tù lµm vµ kiÓm tra. c Hoạt động 3: Nêu các yêu cầu cần đạt khi học to¸n. - Häc to¸n 1 c¸c em sÏ biÕt - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số.... - Lµm tÝnh céng, tÝnh trõ - Nhìn hình vẽ nên đợc bài toán, rồi yêu cầu phÐp tÝnh gi¶i. - BiÕt gi¶i c¸c bµi to¸n. - HS chó ý nghe - Biết đo độ dài, biết xem lịch.... - Mét sè HS nh¾c l¹i -Vậy học toán 1 em sẽ biết đợc những gì ? - Phải đi học đều, học thuộc bài, -Muèn häc to¸n giái c¸c em ph¶i lµm g× ? chÞu khã t×m tßi, suy nghÜ. d Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng học toán cu¶ HS. - Yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng học toán ra - HS lµm theo yªu cÇu cña GV - GV lấy từng đồ dùng trong bộ đề dùng giơ lên - HS theo dõi vµ nªu tªn gäi - HS nghe và lấy đồ dùng theo - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu học sinh lấy yªu cÇu - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó để làm gì ? - 1 số HS nhắc lại - HD HS cách mở, cất và bảo quản hộp đồ dùng - HS thực hành.

(5) IV- Cñng cè: - Trò chơi: Thi cách lấy và cất đồ dùng - HS ch¬i (2 lÇn) - Gi¸o viªn tuyªn d¬ng - NhËn xÐt b¹n ch¬i - NhËn xÐt tiÕt häc V- DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi sau * §iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………… tiÕt 5: tù nhiªn x· héi C¬ thÓ chóng ta A-Môc tiªu: -Nắm đợc tên các bộ phận chính của cơ thể và 1 số cử động của đầu, mình, ch©n, tay. -Kể đợc tên các bộ phận chính của cơ thể ngời. Chỉ ra đợc các bộ phận bên ngoµi cña c¬ thÓ -Giáo dục HS có thói quen hoạt động để có cơ thể phát triển * TCTV: Bộ phận, cơ thể B-§å dïng d¹y - häc: 1 -GV: Phãng to c¸c h×nh cña bµi 1 trong SGK 2- HS : S¸ch gi¸o khoa, vë bµi tËp * Dự kiến hoạt động: N, CN, CL * PPTC: quan sát, đàm thoại, động não C-Các hoạt động dạy học: I-Ôn định tổ chức:. H¸t. II-KiÓm tra bµi cò: - KT đồ dùng, sách vở của môn học - GV nªu nhËn xÐt sau khi kiÓm tra. - HS lấy đồ dùng sách vở theo yêu cầu của gi¸o viªn.

(6) III-D¹y häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi ( ghi b¶ng) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh (T4) * Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bªn ngoµi cña c¬ thÓ * C¸ch lµm: Bớc 1: Hoạt động theo nhóm. - Cho HS quan s¸t tranh ë trang 4. - H·y chØ vµ nãi tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña c¬ thÓ ? - Cho c¸c nhãm nªu kÕt qu¶ th¶o luËn Bớc 2: Hoạt động cả lớp - Treo tranh lªn b¶ng vµ giao viÖc * KÕt luËn: GV kh«ng cÇn nh¾c l¹i nÕu HS đã nêu chính xác b- Hoạt động 2: Quan sát tranh (T5) * Môc tiªu: HS quan s¸t tranh vÒ 1 sè hoạt động của cơ thể và nhận biết đợc c¬ thÓ gåm 3 phÇn: ®Çu, m×nh vµ tay ch©n * C¸ch lµm: -GV hướng dẫn cụ thể từng bước. - HS th¶o luËn nhãm 4 theo yªu cÇu c©u hái cña GV - C¸c nhãm cö nhãm trëng nªu VD: rèn, tai.... - 1 vµi em lªn chØ trªn tranh vµ nãi. -Theo dõi nhận xét c- Hoạt động 3: Tập thể dục * Môc tiªu: G©y høng thó rÌn luyÖn th©n thÓ * C¸ch lµm: Bíc 1: D¹y HS bµi h¸t " Cói m·i mái" Bớc 2: Dạy hát kết hợp với làm động tác phô ho¹ Bíc 3: Gäi 1 sè HS lªn b¶ng h¸t vµ lµm động tác - Cho cả lớp vừa hát vừa làm động tác * KÕt luËn: Muèn cho c¬ thÓ ph¸t triÓn tèt ta cÇn tËp TD hµng ngµy. - HS häc h¸t theo GV - HS theo dâi vµ lµm theo - 1 sè em lªn b¶ng - HS lµm 1-2 lÇn.

(7) IV. Cñng cè : * Trò chơi: " Ai nhanh, ai đúng" C¸ch ch¬i: Cho tõng HS lªn nãi c¸c bé phËn ngoµi cña c¬ thÓ võa nãi võa chØ - HS ch¬i theo híng dÉn cña gi¸o viªn trong h×nh vÏ. - Trong 1 phút bạn nào chỉ đợc đúng và nhiÒu lµ th¾ng cuéc + NhËn xÐt chung giê häc V. DÆn dß: - N¨ng tËp thÓ dôc - Xem tríc bµi 2 * §iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………… ………… ........................................................................................................................... .............. Buæi chiÒu: TiÕt 1+2:«n tiÕng viÖt ÔN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP TiÕt 3 :«n to¸n GIỚI THIỆU ĐỒ DÙNG HỌC TOÁN A- Muc tiªu - Cñng cè cho hs vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - Biết so sánh và chỉ ra đợc các nhóm nhiều hơn, ít hơn - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m häc bµi B- §å dïng d¹y häc: 1 -GV: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 2- HS : SGK, vë bµi tËp C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Gi¸o viªn I-Ôn định tổ chức: H¸t II-KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán. Häc Sinh.

(8) III-Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (ghi b¶ng) 2- D¹y bµi míi * Bµi1 GV cho học sinh quan sát nhóm đồ vật - Cho hs so sánh các nhóm đồ vật - Gäi hs nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ch÷a bµi cho hs *Bµi 2: Cho hs lµm bµi theo nhãm + Híng dÉn c¸ch so s¸nh - Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia. HS quan s¸t HS so s¸nh. - HS chó ý nghe - HS lµm viÖc CN vµ nªu kÕt qu¶.. - Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó có số lîng nhiÒu h¬n nhãm kia cã sè lîng Ýt +Nhãm 1 : Sè hoa nhiÒu h¬n sè l¸ h¬n. - Cho HS quan s¸t tõng phÇn vµ so s¸nh Sè l¸ Ýt h¬n sè hoa + Nhãm2: Sè h×nh trßn nhiÒu h¬n sè l¸ cê , sè cê Ýt h¬n sè h×nh trßn. - GV nhËn xÐt, chØnh söa. + Nhãm3: Sè bót ch× Ýt h¬n sè que tÝnh sè que tÝnh nhiÒu h¬n sè bót ch×.. IV- Cñng cè: V- DÆn dß. NhËn xÐt tiÕt häc ¤n tËp buæi chiÒu. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. Ngµy so¹n:20/8/2012 Ngµy d¹y: Thø t 22/8/2012 TIẾT 1: ¢m nh¹c GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY TIẾT 2 +3: TIẾNG VIỆT XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÊN /DƯỚI _______________________________________________ TiÕt 4: to¸n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n A- Muc tiªu.

(9) - HS nắm đợc cách so sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật. Nắm đợc cách sử dụng từ “nhiều hơn , ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật - Biết so sánh 2 nhóm đồ vật.Biết chỉ ra đợc nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào Ýt h¬n. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m häc bµi. *T¨ng cêng Tiªng ViÖt: NhiÒu h¬n , Ýt h¬n B- §å dïng d¹y häc: 1 -GV: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 2- HS : SGK, vë bµi tËp * Dự kiến hoạt động: cả lớp, cá nhân * PPTC: quan sát, đàm thoại C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:. I- Ôn định tổ chức: H¸t II-KiÓm tra bµi cò: - Học toán 1 em sẽ biết đến, đọc -Hãy nêu những yêu cầu cần đạt khi học toán 1? số, viết số, bài tính cộng trừ... - Em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ chịu khó -M«n häc giái to¸n em ph¶i lµm g× ? suy nghÜ..... - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán.

(10) II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (ghi b¶ng) 2- D¹y bµi míi: - GV ®a ra 5 c¸i cèc vµ 4 c¸i th×a - Yều cầu HS lên đặt mỗi cái thìa vào 1 cái cốc. - Cßn cèc nµo cha cã th×a ? + GV nói: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vÉn cßn cèc cha cã th×a, ta nãi "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" - Cho HS nh¾c l¹i "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" + GV nói tiếp: Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói "sè th×a Ýt h¬n sè cèc" - Gäi 1 vµi HS nªu "sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a" råi nªu "sè th×a nhiÒu h¬n sè cèc" 3- LuyÖn tËp: + Híng dÉn c¸ch so s¸nh - Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia. +- 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh - HS chØ vµo cèc cha cã th×a - 1 sè HS nh¾c l¹i - 1 sè HS nh¾c l¹i "sè th×a nhiÒu h¬n sè cèc. - 1 vµi HS nªu - HS chó ý nghe - HS lµm viÖc CN vµ nªu kÕt. - Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó quả. cã sè lîng nhiÒu h¬n nhãm kia cã sè lîng Ýt h¬n. H1: Sè thá nhiÒu h¬n sè cµ - Cho HS quan s¸t tõng phÇn vµ so s¸nh. rèt, sè cñ cµ rèt Ýt h¬n sè thá. H2: Sè vung nhiÒu h¬n sè. IV- Cñng cè - H«m nay chóng ta häc bµi g× ? V - DÆn dß: - Về nhà học bài. - 2 HS nªu. * §iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………… Ngµy so¹n: 21/8/2012 Ngµy d¹y: Thø năm 23/8/2012 TIẾT 1 +2: TIẾNG VIỆT XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÁI/PHẢI ____________________________________________________________ TiÕt 3 : ThÓ dôc Bài 1:ổn định tổ chức -trò chơI vận động.

(11) A Mục tiêu: - Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện tập cơ bản. - Biết làm theo Gv sửa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện. - Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại, Bước đầu biết cách chơi trò chơi. B. Địa điểm - Phương tiện. - Trên sân trường. - Tranh ảnh một số con vật. C/ Các họat động cơ bản: Định lượng Phương pháp – Tổ chức Nội dung 4 – 5 phút x x x x x x I/ Phần mở đầu. x x x x x x 1/ Nhận lớp x x x x x x - Kiểm tra cơ sở vật chất 3 – 5 mét x GV - ĐHNL - Điểm danh. - GV điều khiển - Phổ biến nội dung bài học. 2/ Khởi động: Một lần - Đứng – Hát – Vỗ tay. - GV phổ biến - Giậm chân tại chỗ. x x x x x II/ Phần cơ bản: x x x x x x - Biên chế tổ tập luyện. x x x x x - Tập hợp ngoài sân, cán sự x - GV - ĐHTL điều - Một số HS nhắc lại. khiển, trang phục gọn gàng, - GV nêu tên trò chơi. không đi dép lê. - 1 Học sinh nêu tên những - Ra vào lớp phải xin phép. con vật có ích, có hại. Trò chơi: - Chơi cả lớp. Diệt các con vật có hại. x x x x x x - Cách chơi: x x x x x x - Các con vật có hại: hô “Diệt” x x x x x x ba lần. x – GV - ĐHNX 3 – 4 lần - Các con vật có ích: đứng im. III/ Phần kết thúc: 4 – 5 phút - Đứng vỗ tay, hát. - Hệ thống bài học,Nhận xét,.

(12) * §iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………. ........................................................................................................................... .............. TiÕt 4:. to¸n. h×nh vu«ng, h×nh trßn A- Môc tiªu: - Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bíc ®Çu nhËn ra h×nh vu«ng, h×nh trßn tõ c¸c vËt thËt - Häc sinh yªu thÝch m«n häc *Tăng cêngTiÕng ViÖt: H×nh vu«ng , h×nh trßn B- §å dïng d¹y häc: 1 -GV: 1 sè h×nh vu«ng, h×nh trßn ( gç, nhùa) 2- HS : - Bộ đồ dùng học toán 1 - Một số đồ vật hình vuông, hình tam giác * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp * Phơng tổ chức: quan sát, đàm thoại - Các hoạt động dạy - học: I-Ôn định tổ chức II-KiÓm tra bµi cò: - ... häc bµi Ýt - nhiÒu h¬n - Giê tríc ta häc bµi g× ? - Gọi 1 số học sinh so sánh nhóm đồ vật - 1 số HS so sánh và nêu kết quả cña GV. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. III-Bµi míi 1- Giíi thiÖu h×nh vu«ng: - GV gi¬ tÊm b×a h×nh vu«ng cho HS xem vµ - HS quan s¸t mÉu nãi: " §©y lµ h×nh vu«ng". - GV nãi s¬ qua vÒ h×nh vu«ng. -H×nh vu«ng cã mÊy c¹nh ? - H×nh vu«ng cã 4 c¹nh -4 C¹nh cña h×nh vu«ng ntn ? - 4 c¹nh b»ng nhau - Em biết những đồ vật nào có dạng hình - Viªn g¹ch hoa, kh¨n mïi xoa... vu«ng ? - Cho HS t×m vµ gµi h×nh vu«ng - HS sử dụng hộp đồ dùng.

(13) 2- Giíi thiÖu h×nh trßn: - GV gi¬ tÊm b×a h×nh trßn vµ nãi:" §©y lµ h×nh trßn". - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh trßn ? - H×nh trßn lµ 1 nÐt cong kÝn - Em biết những vật nào có dạng hình tròn ? - Bánh xe đạp, miệng cốc, miệng chËu... - Cho HS t×m vµ gµi h×nh trßn - HS sử dụng hộp đồ dùng 3- LuyÖn tËp: - Cho HS më s¸ch *Bµi 1: - GV nªu yªu cÇu vµ giao viÖc - Lu ý HS kh«ng t« chêm ra ngoµi - Theo dâi vµ uèn n¾n *Bµi 2: - HD t¬ng tù bµi 1 Lu ý: H×nh cuèi mçi h×nh trßn t« 1 mµu. *Bµi 3:-HD vµ giao viÖc Lu ý: T« kh«ng chêm ra ngoµi, mçi h×nh t« 1 mµu - GV theo dâi vµ uèn n¾n. - HS më SGK to¸n 1 - HS dïng bót mµu vµ t« vµo c¸c h×nh vu«ng.. - HS t« mµu vµo h×nh trßn. - HS t« mµu theo HD. IV-Cñng cè: Trß ch¬i: - GV vÏ 1 sè h×nh kh¸c nhau lªn b¶ng. cho HS thi t×m h×nh vu«ng, h×nh trßn. - HS ch¬i trß ch¬i - NhËn xÐt chung tiÕt häc V- DÆn dß: «n tËp buæi chiÒu *§iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………… *Buæi chiÒu: TIẾT 3 :. TIẾT 1 +2: ÔN TIẾNG VIỆT ÔN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÁI/ PHẢI HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ.

(14) TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A. Mục tiêu: - HS nắm được nội quy trường, lớp và nhiệm vụ của mình. - HS có ý thức thực hiện tốt các nội quy và nhiệm vụ đó. B. Nội dung: 1. Khởi động: Cả lớp hát bài ''Cả nhà thương nhau'' 2. Nội dung: a. Một số nội quy trường, lớp: - Trong giờ học ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập. - Đi học đều, đúng giờ, tan học về không la cà dọc đường, đi sang phía tay phải sát lề đường. - Chào hỏi lễ phép khi gặp các thầy cô giáo và người lớn tuổi. b. Các nhiệm vụ của HS: - GV nêu 4 nhiệm vụ của học sinh. - Đưa ra hình thức xử phạt nếu không thực hiện đúng các nội quy và nhiệm vụ đã học. 3. Kết thúc: Động viên, khuyến khích các em thực hiện tốt. Ngµy so¹n: 22/8/2012 Ngµy d¹y: Thø sáu 24/8/2012 TIẾT 1 +2: TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP -CỦNG CỐ KĨ NĂNG TiÕt 3: To¸n H×nh tam gi¸c A- Môc tiªu - Nhận xét ra và nêu đúng tên hình tam giác - Bíc ®Çu nhËn ra h×nh tam gi¸c tõ c¸c vËt thËt.

(15) - Häc sinh yªu thÝch m«n häc *T¨ng cêng TiÕng ViÖt: H×nh tam gi¸c, c¹nh, xÕp h×nh B- §å dïng d¹y häc: 1 -GV:- Mét sè h×nh tam gi¸c b»ng b×a cã kÝch thíc mÇu s¾c kh¸c nhau - Bộ đồ dùng dạy học toán 1 - Một số đồ vật có mặt là hình tam giác 2- HS : - Bộ đò dùng học toán 1 - SGK, b¶ng con, vë * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lơps, nhóm *Phơng pháp tổ chức: Quan sát, đàm thoại C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Gi¸o viªn Häc sinh I-Ôn định tổ chức II- KiÓm tra bµi cò: - Giê tríc chóng ta häc bµi g× ? - H×nh vu«ng, h×nh trßn - Cho HS t×m vµ gµi h×nh vu«ng, h×nh trßn ? - HS sử dụng hộp đồ dùng II- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu h×nh tam gi¸c: - GV giê h×nh tam gi¸c cho HS xem vµ nãi - HS chó ý theo dâi "§©y lµ h×nh tam gi¸c" - GV chØ vµ nãi: §©y lµ c¸c c¹nh cña h×nh tam gi¸c - H×nh tam gi¸c cã mÊy c¹nh? - H×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh - H×nh tam gi¸c cã 3 c¹nh kh¸c h×nh - H×nh tam gi¸c vµ h×nh vu«ng cã g× kh¸c tam gi¸c cã 3 c¹nh cßn h×nh vu«ng nhau? cã 4 c¹nh - H·y t×m vµ gµi h×nh tam gi¸c ? - HS sử dụng hộp đồ dùng gài và nói. H×nh ê - Hãy nêu tên những đồ vật có hình dạng gièng h×nh tam gi¸c? - H×nh c¸i nãn, c¸i ª ke... - GV g¾n mét sè lo¹i h×nh lªn b¶ng cho HS - HS thực hiện tìm và chỉ đúng hình t×m h×nh tam gi¸c ê. - HS quan s¸t - Cho HS xem h×nh ê trong SGK 2- Thùc hµnh xÕp h×nh:.

(16) - HS thùc hµnh xÕp h×nh vµ - Híng dÉn HS dïng c¸c h×nh tam gi¸c vµ hình vuông có mầu sắc khác nhau để xếp đặt tên cho hình. h×nh - HS nªu - Cho HS giíi thiÖu vµ nªu tªn h×nh cña m×nh - VD: H×nh em xÕp lµ h×nh ng«i nhµ xÕp - GV nhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng 3- Trß ch¬i: "Thi chän nhanh c¸c h×nh" C¸ch ch¬i: GV g¾n lªn b¶ng 5 h×nh ê, 5 hình vuông, 5 hình tròn, cho 3 HS lên bảng - 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên chơi mçi em chän mét lo¹i h×nh, em nµo chän đúng và nhanh sẽ thắng. - GV khuyÕn khÝch, tuyªn d¬ng. IV- Cñng cè : Trò chơi: Thi tìm các đồ vận có hình tam - HS tìm và nêu theo yêu cầu gi¸c ë líp, ë nhµ... - NhËn xÐt chung giê häc V. DÆn dß: ¤n tËp buæi chiÒu ChuÈn bÞ bµi sau * §iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………… ………… ........................................................................................................................... .............. ______________________________________ TiÕt 4: Thñ c«ng § 1 Giíi thiÖu mét sè lo¹i giÊy, b×a vµ dông cô thñ c«ng A- Môc tiªu - HS nắm đợc 1 số loại giấy, bìa và dụng cụ môn học - BiÕt ph©n biÖt gi÷a giÊy vµ b×a - Kể đợc tên các dụng cụ của môn học - GV häc sinh yªu thÝch m«n häc..

(17) *TCTV: Dụng cụ, bìa B- ChuÈn bÞ: 1: Gi¸o viªn: C¸c lo¹i giÊy mÇu, b×a, kÐo, hå d¸n, thíc kÎ... 2: Häc sinh: Dông cô häc thñ c«ng * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C- Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn I- ổn định tổ chức II- KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở - GV nhËt xÐt sau khi kiÓm tra III- D¹y häc bµi míi: 1- giíi thiÖu bµi ( ghi gi¶ng) 2- Gi¬i thiÖu giÊy, b×a + Gi¬ tê giÊy cho HS quan s¸t vµ nãi" §©y lµ tê giÊy" - Giấy này dùng để làm gì ? - Gi¬ tiÕp cho HS xem mét sè lo¹i giÊy mµu, mÆt sau cã dßng kÎ « li. - Giấy này có dùng để viết không ? - Vậy dùng để làm gì ? - Gi¬ cho HS xem mét sè tÊm b×a vµ nãi:" §©y lµ b×a" - B×a cøng hay mÒm ? - Bìa dùng để làm gì ? GV nói: Giấy và bìa đều đợc làm từ tre nứa - GiÊy vµ b×a cã g× gièng vµ kh¸c nhau - Cho HS xem quyÓn s¸ch tiÕng viÖt. Häc sinh - HS b¸o c¸o sÜ sè vµ h¸t ®Çu giê - HS lấy đồ dùng, sách vở để lªn bµn cho GVKT. - HS quan s¸t mÉu - Giấy dùng để viết. - Kh«ng - Dùng để xé, dán, cắt hoa - HS sê vµo tê b×a vµ tr¶ lêi - §Ó lµm tê b×a ë ngoµi c¸c quyÓn s¸ch vµ dïng bäc bªn ngoµi vë... - Gièng: §Òu lµm b»ng tre, nøa - Kh¸c: B×a dµy cã nhiÒu mµu, dùng để bọc - Giấy mỏng dùng để viết - HS xem để phân biệt đợc phÇn b×a vµ phÇn giÊy.

(18) 3- Giíi thiÖu dông cô thñ c«ng - GV giới thiệu lần lợt từng loại đồ dùng sau đó nªu trªn vµ c«ng dông - HS chó ý nghe + Thớc kẻ: làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiÒu dµi, kÎ + Bút chì: Dùng để kẻ đờng thẳng + Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa + Hồ dán: Dùng để dán sản phẩm... - Cho HS nªu l¹i c«ng dông cña tõng lo¹i - Mét sè HS nªu 4- Thùc hµnh: - GV nêu tên đồ dùng và yêu cầu HS lấy đúng - HS thùc hµnh theo yªu cÇu - GV giơ từng đồ dùng và yêu cầu HS nêu tên gọi - GV theo dâi, nhËn xÐt IV- Cñng cè - H«m nay chóng ta häc bµi g× ? - 2 HS nªu - Qua bài em nắm đợc điều gì ? - Ph©n biÖt gi÷a giÊy vµ b×a. V - DÆn dß: ê: ChuÈn bÞ cho bµi 2. §iÒu chØnh: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………… TiÕt 5: Sinh ho¹t tuÇn 1 A- Môc tiªu: - NhËn xÐt nh÷ng u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn qua - §a ra ph¬ng tuÇn 2 - Học sinh thực hiện tốt nội quy của trờng lớp đề ra B- ChuÈn bÞ: 1- GV: Sæ theo dâi 2- Trß: Sinh ho¹t tæ C- Các hoạt động dạy-học: 1- ổn định tổ chức: Hát 2- NhËn xÐt tuÇn 1: a. Đạo đức: Tuần qua các em ngoan ngoãn, đoàn kết biết chào hỏi các thày cô không bạn nào vi phạm đạo đức của ngời h/s b Häc tËp:.

(19) - Các em đi học đều về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp - Cã nhiÒu cè g¾ng trong häc tËp - Trong líp chó ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trớc khi đến lớp 3 Các hoạt động khác: - VÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ - Vệ sinh cá nhân tơng đối sạch - Song bên cạn đó vẫn còn một số em cha vệ sinh cá nhân sạch sẽ - QuÇn ¸o vÉn cßn bÈn - Tham gia đầy đủ có ý thức 4. Lao động vệ sinh: - Đi lao động đầy đủ đúng giờ - Vệ sinh lớp học sạch sẽ , đúng giờ II Ph¬ng híng tuÇn 2 - Duy tr× tØ lÖ chuyªn cÇn h/s - Huy động 100% học sinh đến lớp - Thùc hiÖn tèt ATGT - VÖ sinh trêng lớp. TUẦN 2 ~~~~~~&~~~~~~ Ngày soạn:25/8/2012 Ngày dạy:Thø hai 27/8/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRƯỚC /SAU TIẾT 4:đạo đức Em lµ häc sinh líp Mét( tiÕt 2) A- Môc tiªu : Gióp h/s : + Biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. + Biết về quền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt + BiÕt tªn trêng ,líp , tªn thÇy, c« gi¸o, nhiÒu b¹n h¬n trong líp + BiÕt giíi thiÖu vÒ tªn m×nh , nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch tríc líp + BiÕt tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n mét c¸ch m¹nh d¹n.

(20) *Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài -KÜ n¨ng tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n - Kĩ năng thể hiện tự tin trớc đông ngời -KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc. -KÜ n¨ng tr×nh bµy suy nghÜ, ý tëng vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc, vÒ trêng líp, vÒ thÇy c« gi¸o, b¹n bÌ. B- ChuÈn bÞ: 1: Gi¸o viªn: Đồ dùng dạy học… C¸c tranh trong bµi tËp 4 phãng to; …. 2: Häc sinh: VBT… * PPTC: quan sát, đàm thoại … * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C:Hoạt động dạy học Hoạt động dạy (GV) 1, ổn định. 2-Bµi cò:“ Em lµ häc sinh líp Mét“ +Gv hái:Em h·y giíi thiÖu hä tªn vµ së thÝch cña m×nh ? + KÓ vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh ? + Gv nhËn xÐt 3- Bµi míi: a -Giíi thiÖu bµi:“ Em lµ häc sinh líp Mét“ *GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b- Néi dung: * Hoạt động dạy học 1: Quan sát tranh và kể truyÖn theo tranh (Bµi tËp 4). - Gv treo tranh và yêu cầu hs quan sát để trả lời c©u hái: + Gv gäi 3- 4 Hs lªn b¶ng tr×nh bµy. + Trong tranh cã nh÷ng ai ? Hä ®ang lµm g× ? Tranh 1: §©y lµ Mai. Mai 6 tuæi. N¨m nay Mai vµo líp Mét. C¶ nhµ vui vÎ chuÈn bÞ cho Mai ®i häc. Tranh 2: Mẹ Mai đa mai đến trờng. Trờng Mai thật đẹp. Cô giáo tơi cời đón Mai và các bạn vào lớp. Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo nhiều điều mới lạ. Rồi đây Mai sẽ biết đọc, biết viết, biết làm to¸n…. Tranh 4: Mai cã thªm nhiÒu b¹n míi. Giê ra ch¬i Mai cùng các bạn chơi đùa thật vui. Tranh 5: VÒ nhµ Mai kÓ víi bè mÑ vµ nh÷ng ngêi thân trong gia đình về trờng, lớp, bạn bè và cô giáo. Cả nhà đều vui. Mai đã là Hs lớp Một rồi. - Gv theo dâi c¸c nhãm lµm viÖc vµ híng dÉn nÕu Hs lóng tóng. + Gv khen gîi nh÷ng hs kÓ chuyÖn theo tranh hay. Hoạt động học (HS). * H¸t. + 1- 3 Hs tr¶ lêi. + 2-3 Hs tr¶ lêi. . + Hs h¸t bµi “§i tíi trêng” + 3 Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi. +- Hs th¶o luËn nhãm2 . +Hs nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động dạy học 2: Hs múa hát, đọc thơ về chủ - Hs hát và múa bài:.

(21) đề :”Trờng em”. + Gv nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn. + Gv nhËn xÐt vµ khen nh÷ng hs cã c¸c tiÕt môc hay. 4- Cñng cè. * Gv đa bảng phụ. Gv đọc và yêu cầu Hs đọc lại N¨m nay em lín lªn råi Kh«ng cßn nhá xÝu nh håi lªn n¨m + Gv hái: H·y nªu tªn trêng, tªn líp,tªn c« gi¸o ? + KÓ tªn mét sè b¹n trong líp em ? + Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Mét ? Gv kÕt luËn : TrÎ em cã quyÒn cã hä tªn, cã quyền đợc đi học. Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh líp Mét. Chúng ta phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Một. *Gv nhËn xÐt tiÕt häc. 5 - DÆn dß. VÒ nhµ c¸c con kÓ cho nh÷ng ngêi th©n nghe vÒ trêng, líp, c« gi¸o vµ c¸c b¹n trong líp m×nh. Các con xem trớc bài “Gọn gàng, sạch sẽ” để chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau.. + §i häc + Em yªu trêng em + Trêng em + PhiÕu bÐ ngoan + C« gi¸o nh mÑ hiÒn + Hs có thể đọc thơ. + Cả lớp đọc đồng thanh + 3- 4 Hs tr¶ lêi. + 3- 4 Hs tr¶ lêi. + 3 hs tr¶ lêi.. + Hs l¾ng nghe. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngày soạn:26/8/2012 Ngày dạy:Thø ba 28/8/2012 TIẾT 1: MÜ THUËT(gi¸o viªn chuyªn d¹y) TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ Trong /ngoµi TiÕt 4:to¸n LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố về : hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Ghép các hình đã học thành hình mới.

(22) GD HS tính cẩn thận khi học Toán B- ChuÈn bÞ: 1: Gi¸o viªn: hình vuông ,hình tròn… 2: Häc sinh: VBT… * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV I/Bài cũ: Đính lên bảng cá hình tam giác, hình vuông, hình tròn Gv nhận xét và ghi điểm II/ Bài mới: Giới tiệu bài 1.GVhướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tô màu vào các hình: Cùng hình dạng thì tô một màu Hướng dẫn thêm cho HS - Dùng màu khác nhau để tô màu vào các hình, hình cùng dạng thì tô cùng một màu Kiểm tra nhận xét. Bài 2: Ghép lại thành các hình sau - Thực hành ghép hình Yêu cầu HS dùng các hình trong bộ đồ dùng để ghép thành cac shình mới Nhận xét, tuyên dương HS ghép đúng, ghép nhanh. 2. Củng cố dặn dò Phát hiện các đồ vật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Giao việc về nhà: HS nhận biết được các hình Nhận xét giờ học. Hoạt độngcủa HS Chỉ và nêu tên các hình đó. HS nêu yêu cầu HS tô màu vào các hình tam giác, hình vuông, hình tròn. HS nêu yêu cầu HS thực hành ghép hình theo yêu cầu của GV - Thi đua ghép đúng, ghép nhanh.. Thi đua nêu những đồ vật có dạng hình vừa học.. ................................................................................................................. ............................................................................................................................

(23) ........................................................................................................................... ....................................... TIẾT 5:TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHÚNG TA ĐANG LỚN A/Yêu cầu: - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân -Nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo , chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết B- ChuÈn bÞ: 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV I. Bài cũ + Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? II.Bài mới: Giới thiệu bài 1. Khởi động: Trò chơi vật tay - Kết luận: Cùng một độ tuổi nhưng có em khoẻ hơn có em yếu hơn . Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Những hình nào cho em biết sự lớn lên của em bé? + Hai bạn này đang làm gì? + Em bé bắt đầu làm gì? Em bé biết thêm điều gì? - Kết luận:trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày........và sự hiểu biết Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ + Bằng tuổi nhau nhưng lớn lên có giống nhau không? Yêu cầu lần lượt từng cặp HS đứng áp sát lưng, đầu và gót chân chạm vào nhau cả. Hoạt động của HS - Trả lời câu hỏi - Nhóm 4 em, mỗi lần một cặp người thắng lại đấu với người thắng. Từng cặp HS quan sát tranh và nêu nhận xét - Nhận xét bổ sung HS lắng nghe. - Đo và quan sát xem ai cao hơn, tay ai dài hơn,vòng ngực vòng đầu ai to hơn.

(24) lớp quan sát xem ai cao hơn, ai thấp hơn - Kết luận: Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc khác nhau -Các em cần chú ý ăn ,uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau sẽ chống lớn hơn Hoạt động 3: Vẽ tranh GV yêu cầu HS vẽ hình dáng của 4 bạn trong nhóm Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt 2.Củng cố dặn dò - GV chốt lại nội dung chính của bài - Về nhà cần phải tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh Nhận xét giờ học. Lần lượt từng cặp HS lên thực hành HS chú ý lắng nghe. - Vẽ các bạn trong nhóm và giới thiệu tranh HS chú ý lắmg nghe. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Buæi chiÒu TiÕt 1+2:«n tiÕng viÖt ôn đồ dùng học tập. TiÕt 3:«n to¸n Giới thiệu đồ dùng học toán A- Muc tiªu - Cñng cè cho hs vÒ nhiÒu h¬n, Ýt h¬n - Biết so sánh và chỉ ra đợc các nhóm nhiều hơn, ít hơn - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m häc bµi B- §å dïng d¹y häc: 1 -GV: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 2- HS : SGK, vë bµi tËp * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(25) Gi¸o viªn. Học Sinh. I-Ôn định tổ chức: H¸t II-KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học to¸n III-Bµi míi: -HS nối tiếp nêu đề bài +Nhóm 1:Số hoa nhiều hơn số lá 2- D¹y bµi míi +Nhóm 2:Số hình tròn nhiều hơn số * Bµi1 lá cờ,Số cờ ít hơn số hình tròn. GV cho học sinh quan sát nhóm đồ + Nhóm3: Số bút chì ít hơn số que vËt tÝnh sè que tÝnh nhiÒu h¬n sè bót - Cho hs so sánh các nhóm đồ vật ch×. - Gäi hs nhËn xÐt *Bµi 2: Cho hs lµm bµi theo nhãm + Híng dÉn c¸ch so s¸nh - - Nối 1 đồ vật này với 1 đồ vật kia -HS quan xỏt -HS so sánh - Nhóm nào vó đối tợng bị thừa ra thì nhóm đó có số -Nối tiếp nhau trả lời kết quả - GV nhËn xÐt ch÷a bµi cho hs 1- Giíi thiÖu bµi (ghi b¶ng). - îng nhiÒu h¬n nhãm kia cã sè lîng Ýt h¬n. - GV nhận xét –chốt - IV.Củng cố -dặn dò - Nhận xét chốt lại bài …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngày soạn :27/8/2012 Ngày dạy:Thứ tư/8/2012 TiÕt 1 :¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) TiÕt 2 +3:tiÕng viÖt LuyÖn tËp cñng cè –kÜ n¨ng.

(26) TIẾT 4:TOÁN CÁC SỐ 1, 2, 3 A/ Yêu cầu: - Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật -Biết đọc , viết được các chữ số 1,2,3; biết đếm xuôi :1,2,3 và đếm ngược lại: 3,2,1 Biết thứ tự của các số 1,2,3 GD: HS tính nhanh nhẹn trong học toán B/ Chuẩn bị: 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV I/ Bài cũ: - Nhận dạng các hình đã học - So sánh nhiều hơn ít hơn II/.Bài mới: 1. Giới thiệu từng số 1, 2, 3: a) Giới thiệu số 1: - Có một bạn gái, một con chim, một chấm tròn Mỗi nhóm đồ vật đều có số lượng là một. Ta dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó - Số 1 được viết bằng chữ số 1 Gv viết lên bảng và hướng dẫn cách viết Yêu cầu HS viết bảng con. GV nhận xét và sửa sai cho HS b) Giới thiệu số 2, số 3: ( Các bước tượng tự như giới thiệu chữ số 1). Hoạt đông của HS - HS quan sát hình và nêu tên hình -Nhận biết được nhièu hơn ,ít hơn. - Nhắc lại: cá nhân, bàn ,tổ ,lớp - Đọc theo “ một” HS chú ý theo dõi - Viết số 1 vào bảng con. HS nêu yêu cầu - Viết các số vào sách.

(27) 2. Thực hành: Bài 1: Viết các số 1,2,3 - Hướng dẫn H viết các số 1,2,3 Bài 2:Viết số vào ô trống( theo mẫu) - Nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm. HS nêu yêu cầu HS đếm số đồ vật trong từng hình rồi Điền số tương ứng HS nêu yêu cầu HS tự làm - Đọc số tương ứng. Bài 3:Viết số hoặc vẽchấm tròn Đếm lại từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 thích hợp -GV hướng dẫn cách làm - Chú ý theo dõi để giúp đỡ HS 3 Củng cố dặn dò: - GV nhắc lại nội dung chính của bài -Chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét giờ học …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngày soạn:28/8/2012 Ngày dạy:Thø n¨m 30/8/2012 TIẾT 1+2:tiÕng viÖt Lµm quen víi kÝ hiÖu TIẾT 3:ThÓ dôc Trò chơi - Đội hình đội ngũ I/ Môc tiªu:Giúp học sinh - Lµm quen tËp h¬p hµng däc, dãng hµng däc. - Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trớc cho thẳng ( có thể còn chËm) - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. II.§Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - Địa điểm : Sân trường . 1 còi III:Néi dung vµ ph¬ng ph¸p NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ LƯỢNG CHỨC I/ MỞ ĐẦU 6p - GV phæ biÕnnéi dung – yªu cÇu bµi Đội Hình häc. 1-2 lấn * * * * * * * * *.

(28) - giậm.. Đứng lại ……đứng ( Học sinh đếm theo nhịp1,2 ; 1,2 nhịp 1 chân trái, nhịp 2 chân phải) Kiểm tra bài cũ: 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng - Thành 2 hàng dọc ……..tập hợp - Nhìn trước …………….Thẳng . Thôi. * * * * * * * * * GV. 20p 3-4lần. Đội hình tập luyện * * * * * * * * *. *. *. *. *. GV. Nhận xét b. Trò chơi: Diệt các con vật có hại Đội Hình GV Hướng dẫn và tổ chức HS chơi 6p Nhận xét III/ KẾT THÚC: Giậm chân…giậm Đội Hình xuống lớp Đứng lại….đứng * * * * * * * * * (HS đếm theo nhịp 1-2 , 1-2 …) * * * * * * * * * HS đứng tại chỗ vổ tay hát GV Hệ thống lại bài học và nhận xét Về nhà tìm thêm các con vật có hại. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TIẾT 4:TOÁN LUYỆN TẬP A:Yêu cầu- Giúp HS củng cố về nhận biết số lượng 1, 2, 3 - Biết đọc, viết, đếm các số 1,2, 3 - Bài 3+ 4 dành cho HS khá giỏi B.Chuẩn bị 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp.

(29) C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt độngcủa HS. I/ Bài cũ: - Đọc đếm, viết các số từ 1 đến 3 GV nhận xét ghi điểm II/Bài mới: Giới thiệu bài: *Gv hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Số ? - Hướng dẫn cho HS cách làm bài -Đếm số đồ vật, số hình trong mỗi ô rôi viết số thích hợp vào ô trống GV chú ý theo dõi để giúp đỡ HS Bài 2: Số ?. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Làm bài tập - Nêu yêu cầu HS chú ý theo dõi HS làm bài và nêu kết quả - Nêu yêu cầu - Viết số rồi đọc dãy số. Yêu cầu HS viết số còn thiếu vàop ô trống cho thích hợp - Nhận xét và bổ sung cho HS Bài 3+4: Hướng dẫn cho HS khá giỏi làm - Nêu yêu cầu - Làm bài tập và nêu cấu tạo số - Tập cho hs nêu cấu tạo số - Viết số theo thứ tự đã có trong vở - Viết các số theo thứ tự 4. Củng cố dặn dò: HS đọc xuôi và đọc ngược - Cho HS đọc lại dãy số 1,2,3 Dặn dò HS về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Nhận xét giờ học …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Buæi chiÒu TIẾT 1:«n tiÕng viÖt ôn xác định vị trí trái /phải TIẾT 1:«n to¸n A- Muc tiªu. «n nhiÒu h¬n, Ýt h¬n.

(30) - HS nắm đợc cách so sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật. Nắm đợc cách sử dụng từ “nhiều hơn , ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật - Biết so sánh 2 nhóm đồ vật.Biết chỉ ra đợc nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào Ýt h¬n. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m häc bµi. *T¨ng cêng Tiªng ViÖt: NhiÒu h¬n , Ýt h¬n B- §å dïng d¹y häc:. 1 -GV: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp 2- HS : SGK, vë bµi tËp * Dự kiến hoạt động: cả lớp, cá nhân * PPTC: quan sát, đàm thoại C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Ôn định tổ chức: H¸t -cho HS nh¾c l¹i bµi II-KiÓm tra bµi cò III:«n tËp -HS lµm CN-nhãm ,c¶ líp -Tæ chøc cho hs thùc hµnh so s¸nh với vật thật ,đồ dùng thực tế . -HS-GV nhËn xÐt –chèt söa sai. IV- Cñng cè - H«m nay chóng ta häc bµi g× ? V - DÆn dß: - Về nhà học bài …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TiÕt 3:H§NG TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG CHUẨN BỊ NGÀY KHAI TRƯỜNG A: Môc tiªu - HS hiểu đợc ý nghĩa của ngày khai trờng - BiÕt chuÈn bÞ cho buæi lÔ khai trêng - Cã ý thøc häc tËp t«t B. Thời gian, địa điểm: Thêi gian: 25 phót §Þa ®iÓm: Trong líp häc C. §èi tîng: Häc sinh líp : 1 ; sè lîng: 16hs D. Chuẩn bị hoạt động: 1.Ph¬ng tiÖn: - Mỗi lớp chuẩn bị 2 lá cờ, trang phục sạch đẹp. -V¨n nghÖ, trß ch¬i. 2. Tæ chøc:.

(31) -Tæ chøc phÇn lÔ : do gi¸o viªn, häc sinh thùc hiÖn -PhÇn héi: Gi¸o viªn cïng häc sinh thùc hiÖn. Đ. Nội dung và hình thức hoạt động 1.Néi dung: -PhÇn lÔ: Chµo cê, v¨n nghÖ +Thầy hiệu trởng đánh giá công tác hoạt động năm học 2010 -2011 và ph¬ng híng nhiÖm vô năm häc 2011- 2012. +§¸nh gi¸ c«ng t¸c thi ®ua n¨m học 2010 - 2011 vµ hëng øng phong trµo thi ®ua n¨m häc 2011- 2012. -PhÇn héi: thi c¸c trß ch¬i cña häc sinh vµ gi¸o viªn. 2.TiÕn hµnh: -Học sinh tiến hành tập luyện tốt để chuẩn bị cho khai trờng -Các tổ đôn đốc thành viên của nhóm mình. E. Kêt thúc hoạt động: -Giáo viên nhận xét tinh thần thái độ chuẩn bị của các tổ. -§éng viªn c¸c em thùc hiÖn tèt. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n :29/8/2012 Ngµy d¹y;Thø s¸u 31/8/2012 TIẾT 1+2:tiÕng viÖt LuyÖn tËp cñng cè kÜ n¨ng TIẾT 3:TOÁN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 A/ Yêu cầu: - Giúp HS nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5 - Biết đọc ,viết các số 4, số 5 đếm được các số từ 1đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1 - Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5 - Làm bài tập 1,2,3 B/ Chuẩn bị: 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV I/ Bài cũ: - Nêu các nhóm có từ 1 đến 3. Hoạt độngcủa HS - Viết số tương ứng - Đếm 1 đến 3, 3 đến 1.

(32) - T nhận xét – ghi điểm II/ Bài mới:Giới thiệu bài 1. Giới thiệu số 4: GV đính lên bảng 4 con chim, 4chiếc xe 4 con thỏ..... - Mỗi nhóm đồ vật đều có số lượng là 4 ta dùng chữ số 4 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó - Giới thiệu số 4 in, số 4 viết - GV viết số 4 và hưóng dẫn cách viết Nhận xét và sửa sai cho HS 2. Giới thiệu số 5: ( tượng tự) 3. Thực hành: Bài 1: Viết số 4,5 GVhướng dẫn cách viết - Nhắc nhở các HS còn chậm Bài 2: Số ? Hướng dẫn HS đếm số đồ vật trong mỗi hình và viết số tương ứng - Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số ? Cho HS đếm xuôi các số từ 1 đến 5 và đếm ngược từ 5 đến 1 để viết số thích hợp vào ô trống - Nhận xét bài làm của HS Bài 4: Nối( theo mẫu) HS khá giỏi GV hướng dẫn bài mẫu 4. Củng cố, dặn dò: - Đếm theo thứ tự các số từ 1đến 5 và ngược lại -Dặn dò: HS về nhà tập đếm xuôi, đếm ngược các số từ 1đến 5 Nhận xét giờ học. - Quan sát các nhóm đồ vật, đếm và nhắc lại số lượng của các nhóm đồ vật đó - Đọc viết số 4 HS viết số 4 vào bảng con. HS nêu yêu cầu - Viết số 4, số 5 - Nêu yêu cầu - Làm bài vào vở bài tập - Nêu yêu cầu - Làm bài nhận xét. HS chú ý theo dõi HS khá giỏi làm bài - Đếm theo yêu cầu. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TIẾT 4:THỦ CÔNG.

(33) XÉ ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT… A/ Yêu cầu: - HS biết cách xé, dán hình chữ nhật -HS xé dán được hình chữ nhật, đường xé ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mĩ cho HS trong khi xé dán hình B/ Chuẩn bị: 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học , Các loại giấy màu, hồ dán, thước 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV I/ Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS II/ Bài mới Giới thiệu bài: 1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: GV đính lên bảng một số đồ vật có hình dạng khác nhau, yêu cầu HS quan sát và nhận xét + Đồ vật nào có dang hình chữ nhật Cho HS nêu một số đồ vật khác có dạng hiònh chữ nhật 2. Hướng dẫn mẫu: a) Vẽ và xé hình chữ nhật dài 12 ô ngắn 6 ô - Hướng dẫn cách đánh dấu và nối các cạnh để được hình chũ nhật có chiều dài 12ô, chiều rộng 6ô - Xé mẫu c) Dán hình - Hướng dẫn và dán mẫu GV theo dõi để giúp đỡ cho HS 3. Thực hành: GV yêu cầu HS thực hành xé dán hình chữ nhật GV theo dõi để giúp đỡ cho HS. Hoạt động của HS - Kiểm tra dụng cụ học tập. - Quan sát bài mẫu và nêu nhận xét HS tìm và nêu - Theo dõi thao tác - Làm thử ở giấy nháp. HS lấy giấy màu thực hành xé hình chữ nhật HS dán hình vào vở thủ công.

(34) 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại các thao tác - Chuẩn bị giấy màu để tiết sau học xé dán hinh tam giác Nhận xét giờ học. HS chú ý lắng nghe. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TiÕt 5:sinh ho¹t tuÇn 2 I.Nhận xét đánh giá mọi hoạt động trong tuần qua -¦u vµ nhîc ®iÓm a. Đạo đức: Tuần qua các em ngoan ngoãn, đoàn kết biết chào hỏi các thày cô không bạn nào vi phạm đạo đức của ngời h/s b Häc tËp: - Các em đi học đều về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ trớc khi đến lớp - Cã nhiÒu cè g¾ng trong häc tËp - Trong líp chó ý nghe gi¶ng h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi :Lin,Chµng.M¬. - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ trớc khi đến lớp 3 Các hoạt động khác: - VÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ - Vệ sinh cá nhân tơng đối sạch - Song bên cạn đó vẫn còn một số em cha vệ sinh cá nhân sạch sẽ ,ChuÈn,§é. - QuÇn ¸o vÉn cßn bÈn: ChuÈn,§é. - Tham gia đầy đủ có ý thức 4. Lao động vệ sinh: - Vệ sinh lớp học sạch sẽ , đúng giờ II Ph¬ng híng tuÇn 2 - Duy tr× tØ lÖ chuyªn cÇn h/s - Huy động 100% học sinh đến lớp - Thùc hiÖn tèt ATGT - VÖ sinh trêng lớp -Học và làm bài đày đủ trớc khi đến lớp.

(35) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. TUẦN 3 ~~~~~~&~~~~~~ Ngày soạn:1/9/2012 Ngày dạy:Thø hai 3/9/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT T¸ch lêi ra tõng tiÕng TIẾT 4 :đạo đức Gän gµng s¹ch sÏ A - Môc tiªu : Gióp h/s biÕt: + Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ + BiÕt ph©n biÖt gi÷a ¨n mÆc gän g»ng, s¹ch sÏ vµ cha gän gµng, s¹ch sÏ + Ich lîi cña viÖc ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ. + Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, dÇu tãc, quÇn ¸o gän gµng, s¹ch sÏ. B-§å dïng: 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học , C¸c tranh trong bµi phãng to; 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (HS) * H¸t. 1, ổn định. * 2-Bµi cò: “Em lµ häc sinh líp Mét “ + 3 hs tr¶ lêi. + Gv hái:H·y giíi thiÖu vÒ m×nh víi c¸c b¹n ? + Em h·y kÓ vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh ? + 3 hs tr¶ lêi + Em hãy hát hay đọc một bài thơ về trờng, lớp ? + 2 hs trả lời. + Hs nhËn xÐt GV nhận xét, đánh giá. 3- Bµi míi: a -Giíi thiÖu bµi:“ Gän gµng, s¹ch sÏ“ + 3 Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi. *GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b- Néi dung: * Hoạt động dạy học 1: Hs thảo luận :”Thế nào lµ ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ “ - Hs t×m c¸c b¹n ¨n mÆc gän + Gv hái: T×m vµ nªu tªn c¸c b¹n trong líp h«m gàng, sạch sẽ. Hs đó lên đứng nay cã ®Çu tãc quÇn ¸o, gän gµng, s¹ch sÏ ? tríc líp. + V× sao em cho lµ b¹n ¨n mÆc gän gµng ? + 3 – 4 hs tr¶ lêi. + ¡n mÆc gän gµng cã lîi g× ?.

(36) + Gv kÕt luËn: C¸c em cÇn ¨n mÆc gän gµng, sạch sẽ để đợc mọi ngời mến và có lợi hco sức khoÎ. Hoạt động dạy học 2: Hs thảo luận:” Bạn nào mÆc gän gµng, s¹ch sÏ” (bµi tËp 1). * Hoạt động 2 : Gv yêu cầu Hs quan sát tranh trong BT1 vµ th¶o luËn dùa trªn c©u hái: + Trong tranh cã tÊt c¶ mÊy b¹n ? + B¹n nµo mÆc gän gµng, s¹ch sÏ ? B¹n nµo mÆc cha gän gµng, s¹ch sÏ ? +Em nªn häc tËp c¸ch ¨n mÆc cña b¹n nµo ? V× sao ? - Gv theo dâi c¸c nhãm lµm viÖc vµ híng dÉn nÕu Hs lóng tóng. + GV hỏi: Theo em làm thế nào để ăn mặc sạch sÏ, gän gµng ? + Gv kÕt luËn: B¹n thø 8 (trong tranh BT1) cã đầu chải đẹp, áo quần sạch sẽ, cài đúng cúc, ngay ng¾n, giµy dÐp còng gän gµng. ¡n mÆc gän gµng, sạch sẽ nh thế có lợi cho sức khoẻ, đợc mọi ngời yªu mÕn. C¸c con cÇn ¨n mÆc nh vËy. *NghØ gi¶i lao Hoạt động dạy học 3: Hs chọn một bộ quần áo ®i häc cho b¹n n÷ vµ mét bé cho b¹n nam. (bµi tËp 2). + Gv giíi thiÖu tranh ë BT1 + Gv Hs quan s¸t tranh ë BT2 vµ yªu cÇu Hs dïng bót ch× nèi bé quÇn ¸o phï hîp víi b¹n nam (hoÆc b¹n n÷) trong tranh. + Gv hái: V× sao con chän nh vËy ? Gv kÕt luËn: B¹n nam cã thÓ mÆc ¸o sè 6, quÇn sè 8. B¹n n÷ cã thÓ mÆc v¸y sè 1 vµ ¸o sè 2. QuÇn ¸o ®i häc cÇn ph¼ng phiu, s¹ch sÏ, gän gµng. Kh«ng mÆc quÇn ¸o nhµu, r¸ch, tuét khuy, bẩn, xộc xệch đến lớp. 4- Cñng cè. + Gv hái: ThÕ nµo lµ ¨n mÆc s¹ch sÏ, gän gµng ? * Gv nhËn xÐt tiÕt häc. 5 - DÆn dß. Các con cần chú ý ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng để đợc mọi ngời quý mến và nh vậy cũng có lợi cho søc khoÎ.. + 3 Hs tr¶ lêi. -Hs th¶o luËn nhãm 2. + 3- 4 Hs lªn b¶ng tr×nh bµy. +Hs nhËn xÐt, bæ sung. + 2 – 3 Hs tr¶ lêi + Hs nhËn xÐt. 3 – 4 HS tr¶ lêi + Hs h¸t bµi :”Röa mÆt nh mÌo “. + Hs lµm bµi. 1 Hs lªn b¶ng . + Hs vµ Gv nhËn xÐt, bæ sung . + 2- 4 Hs tr¶ lêi. + Hs l¾ng nghe. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:2/9/2012 Ngày dạy:Thø ba 4/9/2012.

(37) TiÕt1:MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) TIẾT 2+3:TiÕng viÖt T¸ch lêi ra tõng tiÕng TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu: - Nhận biết các số trong phạm vi 5 - Đọc viết đếm các số trong phạm vi 5 -Làm các bài tập 1,2,3 B:ChuÈn bÞ 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV I/ Bài cũ - Đưa ra các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật Nhận xét ghi điểm. II/Bài mới: Giới thiệu bài 1.GV hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Số? GV hướng dẫn hS đếm số đồ vật trong từng ô vuông và viết số thích hợp vào ô trống - Nhắc nhở các HS còn chậm Bài 2 :Số? Yêu cầu HS đếm số que diêm và viết số vào từng ô - Theo dõi nhắc nhở thêm Bài 3: Số? GV yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống - Nhận xét bài làm của Cho HS đọc lại các số từ 1 đến 5,Từ 5 đến 1. Hoạt độngcủa HS - Viết số tương ứng - Đếm 1 đến 5, 5 đến 1. HS nêu yêu cầu Quan sát các nhóm đồ vật, đếm và nhắc lại số lượng của các nhóm đồ vật đó HS nêu yêu cầu - Nhận biết số lượng các que diêm và ghi số vào ô trống - Nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào ô trống HS đọc cá nhân, đồng thanh.

(38) Bài 4: Viết số 1,2,3,4,5 Cho HS về nhà viết HS đọc cá nhân, đồng thanh 2. Củng cố dặn dò - Đếm theo thứ tự các số từ 1đến 5 và ngược lại Dặn dò: HS về nhà làm bài tập số 4 Xem trước bài dấu < Nhận xét giờ học …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TiÕt 5:. tù nhiªn x· héi NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh A- Môc tiªu: - Nhận xét và mô tả đợc một số vật xung quanh. Hiểu đợc mắt, mũi, tai, da, lỡi là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết đợc các vật xung quanh. - RÌn ký n¨ng quan s¸t nhËn biÕt - H/s cã ý thøc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c bé phËn cña c¬ thÓ *T¨ng cêng TiÕng ViÖt: Mắt mũ, tai B- §å dïng: 1- GV:- Tranh minh ho¹ 2- HS:- SGK *H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp * Phơng pháp tổ chức:quan sát, đàm thoại C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: - Muèn mau lín em ph¶i lµm g×? -> Nhận xét, đánh giá III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- Hoạt động 1: Quan sát hình + B1: Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - Qs vµ nãi vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, sù nãng l¹nh, tr¬n nh½n hay sÇn sïi cña c¸c vËt nh trong SGK +B2: Cho 1 sè h/s chØ vµ nãi vÒ tõng vËt tríc líp(vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, nãng l¹nh, nh½n, sÇn sïi). Hoạt độngcủa HS H¸t - Gi÷u g×n søc khoÎ, ¨n uèng ®iªu độ - H/s qs - H/s qs vµ nãi cho nhau nghe vÒ c¸c vËt cã trong h×nh VD: Hoa cã mïi th¬m Cốc nớc đá lạnh Qu¶ mÝt cã gai sÇn sïi - TiÕng kªu cña trèng - CN h/s lªn chØ vµ nãi vÒ tõng vËt. H/s líp qs nhËn xÐt.

(39) => KÕt luËn: g/v chèt l¹i ý chÝnh c- Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm +B1: Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô - Yªu cÇu 1 h/s hái 1 h/s tr¶ lêi - Nhờ đâu em biết đợc màu sắc? - Nhờ đâu mà em biết đợc hình dáng 1 con vËt - Nhờ đâu em biết đợc mùi 1 con vật - Nhờ đâu em biết đợc mùi vị của thức ¨n? - Nhê ®©u em biÕt 1 vËt lµ cøng? - Nhờ đâu em biết đợc mềm, sần sùi, mÞn, tr¬n, nh½n? - Nhê ®©u em nhËn ra tiÕng chim hãt vµ chã sña? + B2: Cho cá nhân, nhóm lên hỏi - đáp - §iÒu g× sÏ x¶y ra khi m¾t chóng ta bÞ háng? - §iÒu g× sÏ x¶y ra khi mòi, lìi, da chóng ta mÊt hÕt c¶m gi¸c? - Em cần làm gì để bảo vệ các bộ phận đó của cơ thể? => KÕt luËn:: g/v chèt l¹i ý chÝnh IV- Cñng cè: - M¾t chóng ta bÞ háng th× nh thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc. - H/s líp nghe - H/s thảo luận nhóm đôi -> Nhê m¾t - Nhê m¾t - Nhê mòi - Nhê lìi - Nhê tay (da) - Nhê tay (da) -> Nhê tai - Cá nhân, nhóm hỏi - đáp - C¶ líp nhËn xÐt+ bæ xung - Kh«ng nh×n thÊy mäi vËt - Không cảm nhận đợc vị giác, khøu gi¸c - CÇn ph¶i b¶o vÖ vµ gi÷ g×n an toµn cho c¸c gi¸c quan cña c¬ thÓ - H/s nghe. V-DÆn dß:- VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHIỀU TIẾT1+2 :TIẾNG VIỆT ÔN:TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG. TIẾT 3 :ÔN TOÁN ÔN CÁC Sè 1,2,3,4,5. CÁC Sè 1, 2, 3, 4, 5 A/ Yêu cầu: - Giúp HS nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5.

(40) - Biết đọc ,viết các số 4, số 5 đếm được các số từ 1đến 5 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 5 đến 1 - Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5 -Đọc và viết được 1,2,3,4,5. B/ Chuẩn bị: 1: Gi¸o viªn:Đồ dùng dạy học - Các hình trong SGK 2: Häc sinh: SGK,VBT…. * PPTC: quan sát, đàm thoại * Dự kiến hoạt động: cá nhân, cả lớp C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV I/ Bài ôn: 1. ôn số 4: GV đính lên bảng 4 con cá, 4que tính 4 con gà.... - Mỗi nhóm đồ vật đều có số lượng là 4 ta dùng chữ số 4 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó - Giới thiệu số 4 in, số 4 viết - GV viết số 4 và hưóng dẫn cách viết Nhận xét và sửa sai cho HS 2. ôn số 5: ( tượng tự) 3. Thực hành: Bài 1 - Nêu các nhóm có từ 1 đến 5 Bài 2: Viết số 4,5 GVhướng dẫn cách viết - Nhắc nhở các HS còn chậm Bài 3: Số ? Cho HS đếm xuôi các số từ 1 đến 5 và đếm ngược từ 5 đến 1 để viết số thích hợp vào ô trống - Nhận xét bài làm của HS. Hoạt độngcủa HS. - Quan sát các nhóm đồ vật, đếm và nhắc lại số lượng của các nhóm đồ vật đó - Đọc viết số 4 HS viết số 4 vào bảng con. - Viết số tương ứng - Đếm 1 đến 5,5 đến 1 HS nêu yêu cầu - Viết số 4, số 5 1 5. 2 4. 3 3. 4 2. 5 1.

(41) 4. Củng cố, dặn dò: - Đếm theo thứ tự các số từ 1đến 5 và ngược lại -Dặn dò: HS về nhà tập đếm xuôi, đếm ngược các số từ 1đến 5 Nhận xét giờ học. HS chú ý theo dõi HS khá giỏi làm bài - Đếm theo yêu cầu. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:3/9/2012 Ngày dạy:Thø tư 5/9/2012 TIẾT 1:ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT TiÕng gièng nhau TiÕt 4: to¸n bÐ h¬n- dÊu < A- Môc tiªu: - Bớc đầu biết so sánh số lợng; biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh. - BiÕt vËn dông vµo lµm c¸c bµi tËp - TÝnh chÝnh x¸c trong häc to¸n *T¨ng cêng TiÕng ViÖt : « t«, Ýt h¬n, so s¸nh, dÊu< B- Đồ dùng: 1- GV:- Các nhóm đồ vật+ mô hình 2- HS:- Bộ đồ dùng+ BC *H×nh thøc: quan s¸t, c¶ líp * Phơng pháp tổ chức:quan sát, đàm thoại C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV I- ổn định tổ chức: H¸t II- KiÓm tra bµi cò: - Cho h/s 2 nhóm đồ vật có số lợng kh¸c nhau (sè th×a vµ sè cèc) - NhËn xÐt cñng cè l¹i c¸ch so s¸nh III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- NhËn biÕt quan hÖ "bÐ h¬n" - GV g¾n c¸c m« h×nh lªn b¶ng - Bªn tr¸i cã mÊy «t«? - Bªn ph¶i cã mÊy «t«? - So s¸nh 1 «t« víi 2 «t«? - Bªn tr¸i cã mÊy h×nh vu«ng? - Bªn ph¶i cã mÊy h×nh vu«ng?. Hoạt độngcủa HS - H/s so s¸nh miÖng - Sè cèc nhiÒu h¬n sè th×a - Sè th×a Ýt h¬n sè cèc. - H/s quan s¸t - Cã 1 «t« - Cã 2 «t« - 1 ôtô ít hơn 2 ôtô (cá nhân + đồng thanh) - Cã 1 h×nh vu«ng - Cã 2 h×nh vu«ng.

(42) - So s¸nh 1 h×nh vu«ng víi 2 h×nh - 1 h×nh vu«ng Ýt h¬n 2 h×nh vu«ng vu«ng (cá nhân + đồng thanh) => 1 ôtô ít hơn 2 ôtô, 1 hình vuông ít - 3- 4 cá nhân nêu + đồng thanh h¬n 2 h×nh vu«ng ta nãi 1 bÐ h¬n 2 - Ghi b¶ng 1< 2 - Cá nhân + đồng thanh - Cho h/s t×m dÊu < - H/s t×m vµ nªu dÊu < - H/s so s¸nh miÖng 3- VÝ dô cho h/s so s¸nh 1...3; 2...5; 3...4; 4...5 1< 3; 2<5; 3< 4; 4<5 -> Rót ra c¸ch so s¸nh: Sè chØ sè l- H/s nghe ợng ít hơn thì ít hơn (hoặc số đứng trớc trong phép đếm thì bé hơn số đứng sau trong phép đếm) 4- Thùc hµnh - H/s viÕt b¶ng con 2 lÇn -Bµi 1: ViÕt dÊu < - Gv híng dÉn c¸ch viÕt gåm 2 nÐt < < < < xiªn, 1 nÐt xiªn ph¶i vµ 1 nÐt xiªn tr¸i, ®Çu nhän xiªn vÒ phÝa bªn tay tr¸i - Đếm số lợng của mỗi nhóm đồ vật -Bµi 2:(T17) Nªu yªu cÇu cña bµi? råi ghi sè t¬ng øng råi so s¸nh - yªu cÇu h/s lªn b¶ng ®iÒn vµ so s¸nh - (cñng cè vÒ c¸ch so s¸nh) - Líp lµm bµi vµ nhËn xÐt - ViÕt theo mÉu -Bµi 3: Nªu yªu cÇu cña bµi? - Cho h/s lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo s¸ch - Líp nhËn xÐt, söa ch÷a -> ViÕt dÊu < vµo « trèng -Bµi 4: Nªu yªu cÇu cña bµi? - Cho h/s lµm b¶ng con +lªn b¶ng lµm - Cho h/s sửa chữa và đọc bài vừa 1<2 2<3 3<4 ch÷a 4<5 2<4 3<5 (cñng cè vÒ so s¸nh sè) IV-Cñng cè : - Nh¾c l¹i dÊu < - NhËn xÐt tiÕt häc V-DÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:4/9/2012 Ngày dạy:Thø n¨m 6/9/2012 TIẾT 1+2:TiÕng viÖt TiÕng kh¸c nhau -thanh TIẾT 3:ThÓ dôc Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng,đứng nghiêm,đứng nghỉ-trò chơi (diệt các con vật có hại) A- Môc tiªu:.

(43) - Giúp học sinh ôn tập, dóng hàng. Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ - ¤n trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. - HS tập hợp đúng vị trí, nhanh, trật tự hơn. - Tham gia vào trò chơi chủ động. B- §Þa ®iÓm – Ph¬ng tiÖn. - Trªn s©n trêng, cßi. C- Các họat động dạy và học: Néi dung §Þnh lîng A/ PhÇn më ®Çu. 1/ NhËn líp 4 – 5 phót - KiÓm tra c¬ së vËt chÊt - §iÓm danh. - Phæ biÕn néi dung 2/ Khởi động: Đứng vỗ tay– Hát – dậm chân tại chỗ - đếm 1 lÇn theo nhÞp 1 - 2. B/ PhÇn c¬ b¶n: 22 – 25 - ¤n: TËp hîp hµng däc, giãng phót hµng däc, hµng nagng. - T thế đứng nghiêm nghỉ. -a/ T thế đứng nghiêm KL:: Nghiªm. 2 - 3 lÇn B/ T thế đứng nghỉ. KL: NghØ. 3/ TËp phèi hîp nghiªm, nghØ 2- 3 lÇn 4/ TËp phèi hîp tËp hîp hµng däc, dãng hµng, nghiªm, nghØ.. 2 - 3 lÇn 2 lÇn. 5/ Trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. c/ PhÇn kÕt thóc - GiËm ch©n t¹i chç. - HÖ thèng bµi häc. - HD häc ë nhµ.. 5 – 6’. Ph¬ng ph¸p – Tæ chøc x x x. x x x. x x x x x x x x x x x x # GV - §HNL. - LÇn 1: GV chØ huy. - LÇn 2 - 3: C¸n sù ®iÒu khiÓn. - GV quan sát, giúp đỡ. - GV ®iÒu khiÓn - Tạm thời thôi để HS đứng nghỉ b×nh thêng. - GV lµm mÉu, HD - GV h«, HS tËp. - C¸n sù h«, GV quan s¸t vµ söa sai. - Cho HS giải lao, sau đó hô khÈu lÖnh tËp hîp. - Chia tæ luyÖn tËp. - GV h«, HS thùc hiÖn x x x x x x x x x x x x x x x x x x # GV - §HNL.

(44) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 4:to¸n. Lín h¬n, dÊu > A- Môc tiªu: - Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh c¸c sè - BiÕt vËn dông lý thuyÕt lµm c¸c bµi tËp - H/s tÝnh chÝnh x¸c trong häc to¸n *T¨ng cêng TiÕng ViÖt:- lín h¬n, bÐ h¬n B- Đồ dùng: 1- GV:- Các nhóm đồ vật+ mô hình SGK 2- HS:- Bộ đồ dùng học toán *H×nh thøc tæ chøc: c¸ nh©n, c¶ líp C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV I- ổn định tổ chức: H¸t II- KiÓm tra bµi cò: - Cho h/s viÕt dÊu < - So s¸nh: 2...3; 4...5; 1...3 - Nhận xét, đánh giá III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- NhËn biÕt quan hÖ lín h¬n - Gv g¾n tranh vµ c¸c m« h×nh lªn b¶ng - Bªn tr¸i cã mÉy con bím? - Bªn ph¶i cã mÉy con bím? - So s¸nh 2 con bím víi 1 con bím? - Bªn tr¸i cã mÊy chÊm trßn? - Bªn ph¶i cã mÊy chÊm trßn? - So s¸nh 2 chÊm trßn vµ 1 chÊm trßn? - Nãi: 2 con bím nhiÒu h¬n 1 con bím, 2 chÊm trßn nhiÒu h¬n 1 chÊm trßn: 2 > 1 3 Giíi thiÖu dÊu > - Cho h/s t×m dÊu > - NhËn xÐt sù kh¸c nhau gi÷a dÊu > vµ dÊu < - VÝ dô: ViÕt b¶ng: 3...1; 3...2; 4...2; 5...3 cho h/s so s¸nh ? Nh÷ng sè chØ s lîng ntn th× lín h¬n? 4- Thùc hµnh - Bµi 1:(T19) Nªu yªu cÇu cña bµi?. Hoạt độngcủa HS. - H/s viÕt b¶ng con - H/s lµm b¶ng con theo tæ - 2- 3 NC nªu l¹i ®Çu bµi - H/s qs vµ nªu - Cã 2 con bím - Cã 1 con bím - 2 con bím nhiÒu h¬n 1 con bím - Cã 1 chÊm trßn - Cã 2 chÊm trßn - 2 chÊm trßn nhiÒu h¬n 1 chÊm trßn - Cá nhân + đồng thanh :2 > 1. - H/s tìm và đọc: > - Kh¸c nhau vÒ gäi vµ c¸ch sö dông - H/s nªu miÖng: 3 > 1; 3 > 2; 4 > 2; 5 >3 - Nh÷ng sè chØ sè lîng nhiÒu h¬n th× lín h¬n -> ViÕt dÊu.

(45) - Gv viÕt dÊu - H/s viÕt - DÊu > n»m trong 2 « ly gåm 1 nÐt > > > xiªn tr¸i vµ 1 nÐt xiªn ph¶i - So sánh số lợng ở mỗi nhóm đồ vật - Bµi 2: Nªu yªu cÇu cña bµi? råi viÕt kÕt qu¶ so s¸nh - Cho h/s lªn b¶ng lµm ( Cñng cè vÒ so s¸nh sè lín h¬n) -> NhËn xÐt, söa sai - Bµi 4:(T20) Nªu yªu cÇu cña bµi? -> ViÕt dÊu > vµo « trèng - H/s lªn b¶ng lµm 3>1 5>3 4>1 2>1 -> NhËn xÐt söa ch÷a 4>2 3>2 4>3 5>2 IV- Cñng cè: - H/S nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh - NhËn xÐt tiÕt häc V. DÆn dß:- ¤n tËp buæi chiÒu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ChiÒu TIẾT 1:«n tiÕng viÖt ¤n tiÕng kh¸c nhau- thanh TIẾT 1:«n to¸n. «n dÊu <;> A- Môc tiªu: - TiÕp tôc gióp h/s vËn dông lý thuyÕt vµo thùc hµnh - So s¸nh c¸c sè tõ 1-> 5 theo quan hÖ " bé hơn, lín h¬n: - Gi¸o dôc h/s tÝnh tù gi¸c trong häc to¸n B- §å dïng: 1- GV:- B¶ng phô 2- HS:- VBT C- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: - Cho h/s so s¸nh: 5...1; 4...2; 3...2 - Nhận xét, đánh giá III- Bµi «n: 1- Giíi thiÖu bµi 2- H/d h/s lµm c¸c BT * Bµi 1: (T13) Nªu yªu cÇu cña bµi? - Yªu cÇu h/s lµm vµo b¶ng con -> NhËn xÐt - Bµi 2: Nªu yªu cÇu cña bµi? - Cho h/s lµm b¶ng con - Gv híng dÉn h/s c¸ch lµm -> NhËn xÐt söa ch÷a. Hoạt độngcủa HS H¸t - H/s c¸c tæ lµm BC. - H/s thùc hµnh lµm c¸c BT -> ViÕt theo mẫu 4>3 5>2 3 > 1 -> ViÕt (theo mÉu) 3>2 5>3 5>4 2>1 3>1 4>2.

(46) 5>1 4>1 5>3 - Bµi 3: Nªu yªu cÇu cña bµi? - H/s lµm vë + b¶ng con 4>3 5>2 4>2 - H/s lªn b¶ng ch÷a -> NhËn xÐt, söa sai (cñng cè vÒ so s¸nh vµ dÊu >) - Bµi 4: Nªu yªu cÇu cña bµi? Học sinh nêu yêu câu - H/s lµm vë + b¶ng con a) 2>1 3<5 1>4 - H/s lªn b¶ng ch÷a 2<4 5>3 4>1  NhËn xÐt, söa sai GV hd hs làm phần b tương tự (cñng cè vÒ so s¸nh vµ dÊu >) IV Cñng cè: - Nªu néi dung bµi häc. V- DÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. TIẾT 3:H§NGll HỌC 5 ĐIỀU BÁC HỒ DẠY A/Mục tiêu Giúp học sinh - Học sinh học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy B/ Thời gian ,địa điểm - Thời gian : 30phút - Địa điểm : Trong lớp học C/ Đối tượng - Học sinh lớp 1;số lượng 16 hs D/ Chuẩn bị hoạt động - Nội dung hoạt động E / Tiến hành hoạt động 1/ Giáo viên giới thiệu nội dung hoạt động 2/ Nôi dung *Gv đọc 5 điều Bác hồ dạy *Dạy học sinh từng điều 1. Yêu tổ quốc .yêu đồng bào 2. Học tập tốt,lao động tốt - Học sinh học thuộc từng điều 3.Đoàn kết tốt ,kỷ luật tốt 4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt 5. Khiêm tốn thật thà dũng cảm * Đọc 5 điều Bác Hồ dạy vào đầu giờ.

(47) G/ Kết thúc hoạt động - Nhận xét về tinh thần ,thái độ học tập của hs …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:5/9/2012 Ngày dạy:Thø sáu 7/9/2012 TIẾT 1+2:TiÕng viÖt Tách tiêng thanh ngang ra hai phần-đánh vần TIẾT 3:to¸n. LuyÖn tËp A-Môc tiªu: BiÕt sö dông c¸c dÊu <, > vµ c¸c tõ bÐ h¬n, lín h¬n khi so s¸nh hai sè; bíc đầu biết diễn đạt sự so sánh hteo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có 2<3 thì 3 > 2) - Lµm thµnh th¹o c¸c BT - H/s tính tự giác độc lập trong học toán *T¨ng cêng TiÕng ViÖt : so s¸nh, ®iÒn dÊu B- §å dïng: 1- GV:- b¶ng phô 2- HS:- SGK **H×nh thøc tæ chøc: c¸ nh©n, c¶ líp C-Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: - Cho h/s so s¸nh: 4...3; 5...1; 3...1 -> Nhận xét, đánh giá III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2. H/d h/s lµm c¸c BT - Bµi 1: Nªu y/c cña bµi? - H/s lªn b¶ng+ lµm b¶ng con - NhËn xÐt kÕt qu¶ ë tõng cét (cñng cè vÒ c¸ch so s¸nh sè) - Bµi 2: (T21) Nªu y/c cña bµi? - Cho h/s lµm bµi vµo vë vµ nªu kÕt qu¶. Hoạt độngcủa HS H¸t - H/s lµm vµo BC. - H/s thùc hµnh lµm c¸c BT -> §iÒn dÊu >,< - H/s lµm b¶ng con 3<4 5>2 1<3 2<4 4>3 2<6 3>1 4>2 - Xem tranh so sánh số lợng các nhóm đồ vËt råi viÕt kÕt qu¶ so s¸nh.

(48) - Cho hs/ đổi bài cho nhau và kiểm tra (cñng cè vÒ so s¸nh sè) - Bµi 3: Nªu y/c cña bµi? - Gv híng dÉn tæ chøc cho h/s lµm vµ cho c¸c tæ thi ®ua nèi - NhËn xÐt tuyªn d¬ng. - Nèi c¸c sè thÝch hîp 1. 2. 3. 4. 5. 1< 2< 3< 4< - Nªu l¹i c¸ch so s¸nh - NhËn xÐt tiÕt häc V. DÆn dß: - ¤n tËp buæi chiÒu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… IV- Cñng cè:. TiÕt 4: Thñ c«ng xÐ d¸n h×nh TAM GIÁC. A- Môc tiªu: - BiÕt c¸ch xÐ h×nh tam giác. Xé dán hình tam giác . Đường xé chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa thẳng - Bớc dầu rèn sự khéo léo của đôi tay và xé thành thạo - H/s yªu thÝch m«n häc * TCTV: Xé, dán. B- §å dïng: 1- GV: Bµi mÉu+ c¸c bíc xÐ d¸n+ vËt liÖu 2- HS: giÊy mµu, hå d¸n, bót ch× *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt độngcủa HS I- ổn định tổ chức: Hát II- KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp) 2- H/® 1 H/d h/s qs nhËn xÐt - Treo bµi mÉu lªn b¶ng - H/s qs - §©y lµ h×nh g×? - H×nh tam giác - Các em hãy ghi nhớ đặc điểm của hình đó để - H/s nghe xé. - Dán cho đúng hình - H® 2 H/d mÉu - H/s qs - Treo c¸c bíc xÐ d¸n hình tam giác lªn b¶ng - Nªu c¸c bíc xÐ, d¸n hình tam giác? + B1: KÎ hình tam giác + B2: XÐ tõng c¹nh.

(49) + B1: KÎ h×nh tam giác: gv võa lµm mÉu vµ h/d h/s kÎ tam giác. + B3: D¸n h×nh - LÊy tê giÊy thñ c«ng lËt mÆt sau đếm ô đánh dấu và vẽ 1 hỡnh tam giác. + B2: XÐ hình tam giác: gv võa lµm mÉu vµ h/d xÐ hình tam giác - Tay tr¸i gi÷ hình tam giác tay ph¶i dïng ngãn - H/s qs theo dâi tay cái và ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình, lần lợt các thao tác nh vậy để xé các cạnh + B3: D¸n h×nh: Gv võa lµm mÉu võa h/d h/s - H/s qs vµ lµm theo dán hình sao cho cân đối d- Hoạt động 3: Thực hành - Y/c h/s lÇn lît thùc hiÖn c¸c thao t¸c vÏ vµ xÐ - H/s qs thùc hµnh vÏ d¸n hình tam giác trªn giÊy nh¸p - Gv qs theo dõi giúp đỡ h/s yếu IV- Cñng cè- - NhËn xÐt tiÕt häc V- DÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… tiÕt 5: sinh ho¹t tuÇn 3 1- Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần qua * Đạo đức: - Nh×n chung c¸c em ngoan ngo·n, ®oµn kÕt, v©ng lêi thµy c« gi¸o vµ biÕt gióp đỡ bạn bè:Mơ; Lin * Häc tËp: - Lớp đi học đều. Trong lớp đã có ý thức học bài và chú ý nghe giảng một số b¹n häc rÊt s«i næi :Tu©n;Chµng;Lin;M¬;V©n - Xong bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn hay nói chuyện riêng nh bạn ;Vô,ChuÈn. - Hay quên sách vở, đồ dùng:Huyền.Đồ dùng một số bạn còn thiếu :Biên * Vệ sinh: vệ sinh cá nhân và chung đều sạch sẽ III-Phíng híng tuÇn 4: - Duy trì mọi nề nếp của lớp, Phát huy những u điểm, Tăng cờng phụ đạo hs yÕu, båi dìng hs,Lµm tèt c«ng t¸c an toµn giao th«ng , RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

(50) TUẦN 4 ~~~~~~&~~~~~~ Ngày soạn:8/9/2012 Ngày dạy:Thø hai 10/9/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3:TiÕng viÖt TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (Sách thiết kế T. Việt trang 100) TIẾT 4;ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG SẠCH SẼ (TIẾT 2) A. Môc tiªu : Gióp h/s biÕt: + Có kĩ năng nhận xét, đánh giá, phân biệt đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ. + Ých lîi cña viÖc ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ. + Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, dÇu tãc, quÇn ¸o gän gµng, s¹ch sÏ. +Gi¸o dôc BVMT cho HS. BCHUẨN BỊ: 1- GV: C¸c tranh trong bµi tËp 4. 2- HS: VBT… *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy (GV) Hoạt động học (SGK). * H¸t. 1, ổn định. + 1- 3 Hs tr¶ lêi. 2-Bµi cò:“ Gän gµng. s¹ch sÏ” * Gv gäi Hs tr¶ lêi:. +Gv hái:Nªu tªn mét vµi b¹n trong líp ¨n mÆc gän + 2-3 Hs tr¶ lêi. + Hs nhËn xÐt. gµng, s¹ch sÏ ? + Em hiÓu thÕ nµo lµ ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ ? 3- Bµi míi: a -Giíi thiÖu bµi:“ Gän gµng, s¹ch sÏ“ *GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. b- Néi dung:. + 3 Hs nh¾c l¹i ®Çu bµi..

(51) * Hoạt động dạy học 1: Hs làm Bài tập 3: Bạn ®ang lµm g× ? Em muèn lµm nh b¹n nµo? V× sao ? - Gv treo tranh và yêu cầu hs quan sát để trả lời câu hái trong bµi: Gv hái: Chóng ta nªn lµm nh c¸c b¹n ë h×nh (1,3,4,5,7,8 ). Cßn nh÷ng b¹n ë h×nh 2, 6 t¹i sao em l¹i kh«ng chän ? - Gv theo dâi c¸c nhãm lµm viÖc vµ híng dÉn nÕu Hs lóng tóng. Gv kÕt luËn : Chóng ta nªn lµm nh c¸c b¹n ë h×nh (1,3,4,5,7,8 ) – ch¶i ®Çu, mÆc quÇn ¸o ngay ng¾n, c¾t mãng tay, th¾t d©y giÇy, röa mãng tay gän gµng, s¹ch sÏ. Chóng ta cÇn häc tËp nh vËy. Hoạt động dạy học 2: Thực hành: Hs từng đôi giúp nhau söa sang quÇn ¸o, ®Çu tãc cho gän gµng, s¹ch sÏ. + Gv ®i tõng bµn híng dÉn. + GV gọi 1 số đôi bạn lên bảng làm cho cả lớp quan s¸t vµ nhËn xÐt. + Gv khen những đôi bạn làm tốt. * NghØ gi¶i lao * Hoạt động dạy học 3: Hs đọc ghi nhớ cuối bài. * Gv đa bảng phụ và đọc câu ghi nhớ.Yêu cầu Hs đọc lại nhiều lần. §Çu tãc em ch¶i gän gµng ¸o quÇn s¹ch sÏ tr«ng cµng thªm yªu Liªn hÖ : ë líp ta nh÷ng b¹n nµo thêng xuyªn ¨n mÆc gän gµng , s¹ch sÏ . - GV khen nh÷ng HS biÕt ¨n mÆc gän gµng , s¹ch sÏ - GVKL(GDMT) : ¡n mÆc gän gµng s¹ch sÏ thÓ hiÖn ngêi cã nÕp sèng , sinh ho¹t v¨n hãa , gãp phÇn giữ gìn môi trờng , làm cho môi trờng thêm đẹp , v¨n minh . 4- Cñng cè. Gv kÓ c©u chuyÖn : “Cß vµ Qu¹” + Gv kÓ c©u chuyÖn cho Hs nghe. + Gv hái: Em thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn? V× sao ? + Muèn ¨n mÆc gän gµng, s¹ch sÏ em ph¶i lµm g× ? *Gv nhËn xÐt tiÕt häc. 5 - DÆn dß. Hµng ngµy c¸c con cÇn t¾m röa s¹ch sÏ vµ ¨n mÆc gọn gàng để cơ thể luôn khoẻ mạnh. Các con quan sát đồ dùng học tập của mình và xem mình giữ gìn những đồ dùng đó nh thế nào để tiết sau kÓ cho c¶ líp nghe qua bµi “ Gi÷ g×n s¸ch vë, đồ dùng học tập “. +- Hs th¶o luËn nhãm2 . 3- 4 Hs lªn b¶ng tr×nh bµy. +Hs nhËn xÐt, bæ sung. + 3- Hs tr¶ lêi. - 2 hs cïng bµn quay l¹i söa gióp nhau.. + Hs h¸t bµi :”Röa mÆt nh mÌo “ + Cả lớp đọc đồng thanh + 3- 4 Hs đọc.. + 3- 4 Hs tr¶ lêi + 3 Hs tr¶ lêi + Hs l¾ng nghe.

(52) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:9/9/2012 Ngày dạy:Thø ba 11/9/2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) TIẾT 2+3:TiÕng viÖt LUYỆN TẬP (Sách thiết kế T. Việt trang 106) TIẾT 4 :. TOÁN BẰNG NHAU. DẤU =. A/ Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng; mỗi số bằng chính nó ( 3=3, 4=4); biết sử dụng từ bằng nhau và dấu = để so sánh các số 2- Kỹ năng:- Rèn cho h/s biết vận dụng vào làm các BT 3- Giáo dục:- Tính chính xác trong học toán B- Đồ dùng: 1- GV: Đồ dùng dạy học… 2- HS: Bộ đồ dùng học toán+ BC * Dự kiến các hoạt động DH : CN, N, CL C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của Thầy Hoạt động học của trò I/ ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s làm BC: điền dấu > < - H/s làm BC: -> Nhận xét đánh giá 5 > 2; 3 < 4; 1 < 3 III/ Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- H/d h/s nhận biết 3 = 3 - Cho h/s qs hình vẽ+ mô hình - H/s qs ? Bên trái có mấy con hươu? - Có 3 con hươu ? Bên phải có mấy con hươu? - Có 3 con hươu ? So sánh số con hươu với số khóm - cứ mỗi con hươu nối với 1 khóm cây thì cây? thấy không có đối tượng nào thừa ra => vậy số con hươu = số khóm cây.

(53) -> gắn các chấm tròn lên bảng - H/s qs ? Bên trái có mấy chấm tròn trắng - Có 3 chấm tròn trắng ? Bên phải có mấy chấm tròn đen? -> Có 3 chấm tròn đen ? So sánh số chấm tròn đen và -> Cứ mỗi chấm tròn trắng nối với một chấm trắng? tròm đen không có chấm tròn nào thừa ra -> Nhận xét -> Số chấm tròn trắng= số chấm tròn đen => Số con hươu = số khóm cây - 1- 2 CN nêu lại số chấm tròn trắng= số chấm tòn đen - Từ bằng thay cho dấu = gồm 2 nét ngang ta nói là dấu = - Cho h/s tìm dấu = - H/s tìm và đọc dấu = => Ta nói: 3 = 3 - H/s CN+ ĐT 3 = 3 c- H/d h/s nhận biết 4= 4 (tương tự) d- Ví dụ: 1 = 1; 2...2;3...3; 5...5 - H/s so sánh các VD chỉ đọc CN+ ĐT ? Những số nào cho số lượng ntn thì -> Những số chỉ số lượng như nhau hay 1 số = nhau = chính nó thì = nhau 3- Thực hành: H/d h/s làm BT - H/s làm các BT + Bài 1: Nêu y/c của bài? -> Viết dấu = - H/d và y/c h/s viết vào BC - H/s viết BC: = = = - H/d h/s cách viết và nhận xét + Bài 2: ? nêu y/c của bài? -> Viết (theo mẫu) ? Nêu cách làm? - So sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật rồi - Cho h/s lên bảng làm viết kết quả so sánh - Đọc bài toán 5=5 2=2 -> Nhận xét, sửa sai 1=1 4=4 + Bài 3: Nêu y/c của bài? -> Điền dấu >; <; = - Cho h/s làm BC 5<4 1<2 1=1 - Cho h/s nhận xét, sửa chữa 3=3 2>1 3<4 (củng cố vê dấu và so sánh số) 2<5 2=2 3>2 IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V. Dặn dò:- Về nhà ôn bài .Chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………….

(54) TIẾT 5 :TỰ NHIÊN XÃ HỘI BẢO VỆ MẮT VÀ TAI A. MỤC TIÊU: - Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. (HS khá, giỏi đưa ra được một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai. Ví dụ: bị bụi bay vào mắt, kiến bò vào tai) - GDKNS:KN tự bảo vệ: chăm sóc mắt và tai; KN ra quyết định:nên và không nên làm gì để bảo vệ mắt và tai; phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập. B. CHUẨN BỊ: 1- GV: Tranh ảnh,đồ dùng dạy học 2- HS: SGK,VBT *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: - Cho Hs hát 2. bài cũ.: . Hỏi: Nhờ đâu các em nhận biết được các vật xung quanh? . Để nhận biết các vật xung quanh được đầy đủ chúng ta cần làm gì? - Nhận xét. 3. bài mới: *Giới thiệu bài: Cho lớp hát bài Rửa mặt như mèo để khởi động thay lời giới thiệu bài mới. hoạt động 1: Quan sát và xếp tranh theo ý “nên” hay “không nên”. Mục đích: Hs nhận ra những việc gì nên làm và việc gì không nên làm để bảo vệ mắt và tai. GDKNS: KN ra quyết định. Cách tiến hành: * bước 1: Gv yêu cầu Hs: - Quan sát từng hình ở tr. 10 SGK và tập đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi cho từng hình. - Gv hướng dẫn đặt câu hỏi, giúp đỡ Hs câu khó.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp hát. - Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da. - Cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan. - Cả lớp hát.. - Hs làm việc theo cặp (2Hs), 1 Hs đặt câu hỏi, Hs kia trả lời sau đó đổi ngược.

(55) +Ví dụ: Chỉ bức tranh bên trái trong sách hỏi: lại. . Bạn nhỏ đang làm gì? . Việc làm của bạn đó đúng hay sai? .Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ đó không? * bước 2: - Gv chỉ định 2 Hs xung phong lên gắn các bức tranh phóng to ở tr. 10 SGK vào phần các việc nên làm và không nên làm. - Hs làm việc theo lớp: 1 Hs gắn tranh vào phần “nên”, 1 - Gv kết luận ý chính hoặc để Hs tự kết luận HS gắn tranh vào phần (tùy theo trình độ của Hs). “không nên” - Hs khác theo dõi, nhận Nghỉ giữa tiết xét. *hoạt động 2: QS tranh và tập đặt câu hỏi.. - Hs khác đặt câu hỏi như ở Mục đích: Hs nhận ra những việc nên làm và phần thảo luận để 2 Hs đó không nên làm để bảo vệ tai. GDKNS: KN ra trả lời. quyết định. Cách tiến hành: -Gv hướng dẫn Hs quan sát từng hình ở tr.11 SGK và tập đặt câu hỏi, tập trả lời cho từng hình. - Hs làm việc theo nhóm Ví dụ: Đặt câu hỏi cho bức tranh thứ 1, nhỏ (4 Hs). bên trái trong sách và hỏi: - Tập đặt câu hỏi và thảo + Hai bạn đang làm gì? luận trong nhóm để tìm ra + Theo bạn việc đó đúng hay sai? câu trả lời theo hướng dẫn + Nếu bạn nhìn thấy 2 bạn đó bạn sẽ nói gì của Gv. với hai bạn? - Cho Hs nhìn tiếp chỉ vào hình phía trên, bên phải của trang sách và hỏi: + Bạn gái trong hình đang làm gì? Làm như vậy có tác dụng gì? - Cho Hs chỉ vào hình phía dưới bên phải trang sách hỏi: + Các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? - Chú ý. + Nếu bạn ngồi đây bạn sẽ nói gì với những người nghe nhạc quá to?..... - Gv kết luận ý chính các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ tai. Hoạt động 3: Đóng vai...

(56) Mục đích: Tập ứng xử để bảo vệ mắt và tai. GDKNS: KN giao tiếp thông qua đóng vai. Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình huống sau: - Nhóm 1: “Hùng đi học về thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng 2 chiếc que. Nếu là Hùng em sẽ làm gì khi đó?” - Nhóm 2: “Lan đang học bài thì bạn của anh Lan đến chơi và đem băng nhạc đến mở rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì?” Bước 2: Tùy thời gian có được, Gv cho các nhóm lên trình diễn (ngắn gọn). -Cho Hs nh.xét về cách đối đáp giữa các vai. Kết luận: - Gv yêu cầu Hs phát biểu xem đã học được điều gì, khi đặt mình vào vị trí các nhân vật trong những tình huống trên. - Gv nhận xét khen ngợi các em xung phong đóng vai. - (HS khá, giỏi đưa ra được một số cách xử lí tình huống : bụi bay vào mắt, hay kiến bò vào tai) 4. Củng cố - dặn dò: - Hãy kể những việc em đã làm để bảo vệ mắt và tai. - Gv khen những em biết giữ gìn vệ sinh tai và mắt. Nhắc nhở Hs chưa biết giữ gìn và bảo vệ tai, mắt. Đồng thời nhắc nhở các em có tư thế ngồi học chưa đúng dễ làm hại mắt. 5. Nhận xét: nhận xét tiết học.. - Chú ý.. -Hs làm việc theo nhóm (68). -Thảo luận về các cách xử lý và chọn ra cách xử lý hay nhất để phân công các bạn đóng vai.. -Tập đóng vai trong nhóm trước khi lên trình bày.. -Các nhóm lần lượt lên trình diễn. - Trả lời. - Chú ý lắng nghe.. - Trả lời.. - Chú ý lắng nghe. -Tiếp thu. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………….

(57) BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2:. ÔN TIẾNG VIỆT ÔN:TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU. TIẾT 3 :. ÔN TOÁN ÔN BẰNG NHAU .DẤU =. A/ Mục tiêu: - Giúp h/s củng cố về số lượng và sử dụng từ lớn hơn, bé hơn, = nhau và dấu >; <; = - Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 - Giáo dục h/s tính chính xác B/ Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của Thầy Hoạt động học của trò I/ Ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s làm BC -> Nhận xét, đánh giá III/ Bài ôn: 1- H/d h/s làm BT + Bài 1: ?Nêu y/c của bài? - Cho h/s các nhóm làm BC -> Nhận xét, sửa chữa (củng cố về so sánh số) + Bài 2: Nêu y/c của bài? ? Nêu cách làm? - Cho h/s làm vào vở và lên bảng chữa bài (củng cố về mối quan hệ giữa các dấu >; <). - H/s tổ làm BC 3<4 5>2 1<3 4>3 2<5 3>1 - H/s thực hành làm các BT -> Điền dấu >; <; = 4<5 1<4 2<3 1=1 2=2 5>2 2<4 5>1 3>1 3=3 2<5 3<5 -> Viết (theo mẫu) - So sánh số chấm tròn và viết kết quả so sánh.

(58) + Bài 3: Nêu y/c của bài? -> Điền ô vuông với số thích hợp - Cho CN thi đua lên bảng nối - CN tổ chức thi đua - Gv nhận xét tuyên dương (Củng cố về so sánh số) IV- Củng cố : - Nhận xét tiết học V. Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. Ngày soạn:10/9/2012 Ngày dạy:Thø tư 12/9/2012 TIẾT 1: ÂM NHẠC(GV chuyên dạy) TIẾT 2+3:TiÕng viÖt ÂM( NGUYÊN ÂM –PHỤ ÂM) (Sách thiết kế T. Việt trang 110) TIẾT 4 :. TOÁN LUYỆN TẬP. A/ Mục tiêu 1/ Kiến thức: - Biết sử dụng các từ bằng nhau , bé hơn, lớn hơn, và các dấu = < > để so sánh các số trong phạm vi 5. 2/ Kỹ năng: - Thực hành so sánh các số. Sử dụng các dấu =, <, > 3/ Giáo dục - Tính chính xác trong học toán B / Chuẩn bị1- GV: Nội dung bài 2- HS: SGK,VBT. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp.

(59) C/ Các hoạt động dạy và học: I ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng, lớp làm theo tổ. 2. 2. 4. 4. - Kiểm tra VBT của hs III/ Bài mới: Hoạt động của Thầy. Hoạt động học của trò. 1/ Giới thiệu TT 2/ Luyện tập. - Hs nêu cách làm, thực hiện. - Bài 1: Điền dấu <, >, =. 3….2. 4….5. 2…3. - GV ghi bảng: quan sát so sánh 2 số.. 1….2. 4….4. 3…4. 2….2. 4….3. 2…4. - HS đọc kết quả theo cột. - Bài 2.Viết theo mẫu - GV hướng dẫn. - HS điền số đồ vật, ghi số tương ứng, so sánh. 3>2. 2<3. Học sinh quan sát bài mẫu và nêu cách làm.. - Bài 3: làm cho bằng nhau. HS lựa chọn, nối thêm.. - Hướng dẫn: nối thêm số ô vuông - Để số ô vuông xanh bằng số ô vuông trắng. IV/ Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài học. - Về nhà làm bài trong VBT. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………….

(60) Ngày soạn:11/9/2012 Ngày dạy:Thø năm 13/9/2012 TIẾT 1+2:TiÕng viÖt NGUYÊN ÂM-PHỤ ÂM (Sách thiết kế T. Việt trang 111) TIẾT 3: THỂ DỤC Bài 4: ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I/Mục tiêu: 1- Kiến thức. - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng, - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ. - Nhận biết được hướng để xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái( có thể còn chậm) - Biết tham gia chơi - Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại. - Hs khá giỏi : Bắt chước được theo giáo viên. II/ Địa điểm – Phương tiện. - Trên sân trường, - Chuẩn bị còi. III/ Các họat động dạy và học: Nội dung. Định lượng. Phương pháp – Tổ chức. I/ Phần mở đầu. 1/ Nhận lớp. 2 phút. x. x. x. x. x. x. - Kiểm tra cơ sở vật chất. x. x. x. x. x. x. - Điểm danh.. x. x. x. x. x. x. - Phổ biến mục tiêu. 2/ Khởi động: Đứng vỗ tay– Hát – dậm chân tại chỗ - đếm theo nhịp 1 - 2.. GV.

(61) II/ Phần cơ bản: - Ôn: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc, đứng nghiêm nghỉ. - Học sinh học quay trái, quay phải. KL: Bên phải (trái). 20 phút. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. 2 - 4 lần. x. GV.. GV làm mẫu. - HS thực hiện xoay người đúng hướng. - Lần 3: cán sự lên điều khiển - GV điều khiển * Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại. III/ Phần kết thúc:. 2 lần. - Đứng vỗ tay hát.. 3 – 4 lần. - Hệ thống bài học.. 3 phút. - Hướng dẫn học ở nhà.. - Chơi tập thể x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. x. GV ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 4 :. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau”và cá dấu =, <, > để so sánh các số trong phạm vi 5. 2/ Kỹ năng:.

(62) - Thực hành so sánh các số. Biết sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng nhau” sử dụng các dấu =, <, > vào việc làm bài tập. 3/ Kỹ năng - Giáo dục tính chính xác trong học toán B/ Chuẩn bị 1- GV: Nội dung bài 2- HS:SGK,VBT. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/ Các hoạt động dạy và học: I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra VBT của hs III/ Bài mới 1/ Giới thiệu 2/ Luyện tập Hoạt động của Thầy a/Bài 1 (25) - HD học sinh quan sát và nhận xét.. Hoạt động học của trò - HS quan sát số hoa ở hai lọ. - Vẽ thêm số hoa vào bình có 2 bông.. - ? Muốn số hoa ở hai hình bằng nhau ta làm gì? - Ta nên gạch bớt một con ở bên trái. - ? Muốn số kiến ở hai ô bằng nhau ta làm gì? - Có thể thêm hoặc gạch bớt. - ? Muốn số nấm ở hai bên bằng nhau ta làm gì? - Học sinh quan sát và nêu cách làm b/ Bài 2 Nối với số thích hợp - Dùng bút màu để nối c/ Bài 3: - Nối với số thích hợp IV/ Củng cố, dặn dò:. - HS thi làm nhanh.

(63) - Nhận xét sau giờ học. - Về nhà làm bài trong VBT. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÔN TIẾNG VIỆT ÔN NGUYÊN ÂM-PHỤ ẤM TIẾT 2 : ÔN TOÁN ÔN DẤU <,>= A/ Mục tiêu: - Tiếp tục giúp h/s đọc, viết đếm các số trong phạm vi 5 - So sánh các số trong phạm vi 5 - Củng cố về các dấu: >; <;= và về so sánh số - Giáo dục h/s tính chính xác trong học toán B/ Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC C/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của Thầy Hoạt động học của trò I/ Ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s so sánh các số:5...5; - Cho h/s làm BC 1,,,2; 5...2; -> Nhận xét, đánh giá III/ Bài ôn: 1- h/d h/s làm các BT - H/s thực hành làm các BT + Bài 1: Nêu y/c của bài? - Điền dấu >; <; =? - Y/c h/s làm BC 2>1 4<5 5=5 -> Nhận xét, sửa chữa 2=2 5>4 1<4 (củng cố về so sánh số) 1<5 3=3 4>2 + Bài 2: nêu y/c của bài? -> Làm cho bằng nhau - H/s lên bảng làm+ vở - CN làm vở và chữa bài a- Cách 1: Vẽ thêm 1 bông hoa vào lọ b- Cách 2: Gạch bớt đi 1 con ngựa bên.

(64) -> Nhận xét, sửa chữa + Bài 3: nêu y/c của bài? - Cho h/s lên bảng làm - H/s nhận xét, sửa chữa (củng cố về so sánh số). trái c- Cạh 3: vẽ thêm vào bên trái 1 con vịt -> Nối ô trống với số thích hợp 2> 3> 4> 5> 1. 2. 3. IV/ Củng cố: - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 3 : HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TRANG PHỤC ĐI HỌC CỦA EM A.Mục tiêu - Rèn luyện nề nếp, thói quen tốt ở học sinh - Bồi dưõng tình cảm, thái độ đối với trường lớp. B.Thời gian, địa điểm hoạt động. Thời gian 35 phút Địa điểm: tại lớp 1B trung tâm C.Đối tượng Học sinh lớp 1B; số lượng l6 em D: Chuẩn bị Bộ quần áo sạch sẽ… Bài hát “ Em yêu trường em” E: Nội dung. I.Hình thức hoạt động Đàm thoại, thảo luận, quan sát G.Tiến hành hoạt động. IỔn định tổ chức II.Thực hiện chủ điểm Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò a.GV giới thiệu chủ điểm. 4.

(65) +Các em cho cô biết khi đi học mặc như thế nào cho đẹp?. Gọn gàng, sạch sẽ. + Trong lớp mình bạn nào mặc đẹp nhất? + Bạn nào mặc chưa đẹp?vì sao? * Gv giới thiệu bộ quần áo đã chuẩn bị cho học sinh nhận xét. * Gv giảng 3.Kết thúc hoạt động. Giờ HĐNGLL đến đây là hết rồi.Chúc các em học tập thật tốt. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:12/9/2012 Ngày dạy:Thø năm 14/9/2012 TIẾT 1+2:TiÕng viÖt ÂM /C/ (Sách thiết kế T. Việt trang 125) TIẾT 3:. TOÁN SỐ 6. A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức - Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6,đọc ,đếm được từ 1 đến 6;so sánh các số trong phạm vi 6,biết vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6. 2/ Kỹ năng - Thực hành thành thạo 3/ Giáo dục - Tính chính xác trong học toán.

(66) Hỗ trợ đặc biệt: Các từ thêm,gồm,được. Ký hiệu 6 B/ Đồ dùng dạy học: 1- GV: Các nhóm đồ vật cùng loại. 2- HS: Bộ đồ dùng học toán *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của Thầy. Hoạt động học của trò. I /ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: - Điền dấu <, >, = vào chấm: 3 em 3…….4, 4……..1. 5…….5,. - Lớp làm bảng con. - Kiểm tra VBT của hs - Gv nhận xét ghi điểm III/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Gv ghi đầu bài lên bảng 2. Nội dung a/ Giới thiệu số 6 + Lập số 6: - GV cài bảng đồ vật.. - HS QS và nhận xét. ? Cô có mấy hình tròn?. - 5 hình tròn thêm 1 hình tròn được. ? Thêm 1 hình tròn nữa là mấy?. 6 hình tròn. - Học sinh sử dụng bộ đồ dùng.. - lấy 5 hình vuông, thêm một hình ? 5 hình vuông thêm 1 hình vuông được vuông nữa. mấy hình vuông? 5 hình vuông thêm 1 hình vuông được 6 hình vuông - cho hs lấy 5 hình tam giác thêm 1 hình + Hs thực hành lấy 5 hình tam giác và tam giác. một hình tam giác. ? Được mấy hình tam giác? 6 hình tròn, 6 hình vuông, 6 hình tam. - 6 hình tam giác.

(67) giác. - Các nhóm đều có số lượng là 6 + Giới thiệu số 6 in và số 6 viết - GV gắn số 6 in, 6 viết. Số 6 :Học sinh đọc cá nhân, nhóm, ĐT. - So sánh hai số ( in – viết ) + Nhận biết thứ tự số 6 trong dãy số tự nhiên từ 1 đến 6. - HD học sinh đếm.. - 1, 2, 3, 4, 5, 6. ? Số 6 liền sau số mấy trong dãy số?. - Học sinh đếm que tính. ? Số nào là bé nhất trong dãy số? ? Số nào là lớn nhất trong dãy số? Dùng SGK. - Liền sau số 5. - Số 1. b/ Thực hành. - Số 6. + Bài 1: Viết số 6.. - Quan sát hình vẽ rồi trả lời. - GV hướng dẫn.. - Học sinh viết vào sách 1 dòng. + Bài 2: Viết số thích hợp. - HS nêu; 6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5, gồm 4 và 2, gồm 2 và 4, gồm 3 và 3. - Hướng dẫn học sinh nhận ra cấu tạo số. + Bài 3 :Viết số thích hợp ? Cột có số 6 cho biết gì? ? Đứng liền sau số 5 là số mấy? ? Số nào lớn nhất trong dãy số? Tại sao? IV/ Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Đếm số ô vuông trong từng cột rồi viết vào số thích hợp. - 6 ô vuông - số 6 - Số 6, vì có số cột cao nhất. - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài trong VBT.. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

(68) ……………………………………………………………………………… ……………………………… TiÕt 4 THỦ CÔNG Bài 3: XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG I. Mục tiêu : Giúp HS : _ Biết cách xé , dán hình vuông , hình tròn. _ Xé ,dán được hình vuông, hình tròn.Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa.Hình dán có thể chưa phẳng. _ Với học sinh khéo tay: Xé ,dán được hình vuông, hình tròn. Đường xé tương đối thẳng ,ít răng cưa.Hình dán tương đối phẳng . _ Có thể xé được thêm hình vuông, hình tròn có kích thước khác . _ Có thể kết hợp vẽ trang trí hình vuông,hình tròn. II. Đồ dùng dạy học : 1- GV: Bµi mÉu+ c¸c bíc xÐ d¸n+ vËt liÖu 2- HS: giÊy mµu, hå d¸n, bót ch× *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động học của trò A. Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài trước, kiểm tra đồ dùng. - HS để đồ dùng lên bàn. B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : GV cho HS xem mẫu và giới thiệu bài. - HS quan sát mẫu: hình vuông 2. Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét :GV chỉ vật mẫu trên bảng : + Đây là các hình gì ? + Các hình đó có màu sắc như thế nào ? - HS quan sát, nhận xét : + Hãy tìm thêm các đồ vật, quả có hình vuông ? + Là hình tròn 3. Hướng dẫn mẫu : + Có màu cam, màu đỏ. a. Vẽ hình vuông : + cái khăn tay, viên gạch hoa, ô cửa - Vẽ vào mặt sau của giấy màu 1 hình sổ…. vuông ( cạnh 8 ô). b.Xé h/vuông: Xé rời hình khỏi tờ giấy. - HS quan sát GV thực hành. c. Dán hình :Xếp hình cho cân đối trước khi dán.Dán hình bằng một lớp hồ mỏng,.

(69) đều. 4. Thực hành : - Cho HS thực hành xé trên giấy màu. - GV theo dõi, hướng dẫn cho các em. 5. Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét , bài sau: xé dán hình tròn - HS thực hành theo từng bước ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 2: SINH HOẠT TUẦN 4. A- Mục tiêu:- Nhận xét tuần 4 - Đưa ra phướng hướng tuần 5 B- Các hoạt động dạy- học: I- Ổn định tổ chức: Hát II- Nhận xét tuần 4: + Đạo đức: Các ngoan ngoãn, đoàn kết biết vâng lời thầy cô giáo và người lớn tuổi + Học tập: Tuần qua các em đi học đều, trong lớp đã có ý thức học bài: Một số em học học rất hăng hái sối nổi xây dựng bài như em:Lin,Tuân,Chàng. -Xong bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn còn hay nghịch không chú ý như bạn:Chuẩn,Độ. - VS: Chung cả lớp và cá nhân đều sạch sẽ III- Đưa ra phương hướng tuần 5: - Khắc phục những tồn tại - Phát huy những ưu điểm -Nâng cao chất lượng dạy và học - Thi đua học tốt để chào mừng hội giảng - Tăng cường phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng hs giỏi - Họp phụ huynh hs ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………..

(70) TUẦN 5 ~~~~~~&~~~~~~ Ngày soạn:15/9/2012 Ngày dạy:Thø hai 17/9/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC (GV chuyên dạy) TIẾT 3+4:TIẾNG VIỆT ÂM / Ch/ (Sách thiết kế T. Việt trang 129) BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TỰ NHIÊN XÃ HỘI (GV chuyên dạy) TIẾT 2: ÔN TOÁN ÔN SỐ 6 A. Mục tiêu: - HS viết được số 6, nhận biết được cấu tạo số 6 - Làm được các bài tập trong VBT - Giáo dục hs yêu thích môn học B- Đồ dùng: 1- GV: Đồ dùng dạy học, Các nhóm đồ vật 2- HS:VBT,Bảng con *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C- Các hoạt động dạy- học: HĐcủa Thầy I- Ổn định tổ chức:. HĐcủa Trò Hát. II- Kiểm tra bài cũ:.

(71) - Cho h/s viết+ đếm từ 1-> 5 -> Nhận xét, đánh giá III- Bài tập Bài 1: viết số 6 Giáo viên HD, quan sát, uốn nắn hs yếu Bài 2: số? Hướng dẫn hs cách làm bài Nhận xét Bài 3: viết số thích hợp vào ô trống. - H/s viết BC+ đọc - hs viết một dòng sô 6 hs làm bài vào vở 1, 2,…,…,….,…., 6 6,…,…,….,….2, 1. Nhận xét, sửa sai cho hs Bài 4: Điền dấu <, >, =? Cho hs làm bài vào vở. 6…5. 3…6. 6…4. 3…. 6…3. 4…2. 3…. 6…6. 6…2. 3…. 3 Nhận xét bài làm của hs. 6…4 5 6…2 6. IV. Củng cố: Nhận xét tiết học V. Dặn dò: chuẩn bị tiết học sau ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. TIẾT 3:ÔN TIẾNG VIỆTÂM / Ch/ Ngày soạn:16/9/2012 Ngày dạy:Thø ba 18/9/2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT ÂM / d / (Sách thiết kế T. Việt trang 133).

(72) TIẾT 4: TOÁN SỐ 7 A:Mục tiêu - Biết 6 thêm 1 được 7; đọc,đếm được từ 1 đến 7;biết so sánh các sổ trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. * Hỗ trợ:HS nói được số 7, biết dùng từ “thêm”. B:Chuẩn bị 1- GV: Đồ dùng dạy học, Các nhóm đồ vật 2- HS:VBT,Bảng con *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C:Các hoạt động dạy và học I.ổn định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ - Viết,đọc các số từ 1 đến 6 - Nhận xét III.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Nội dung HĐcủa Thầy HĐcủa Trò 1.Lập số 7 GV treo tranh.,hướng dẫn HS quan sát tranh. - Có 6 bạn đang chơi + Có mấy bạn đang chơi cầu trượt? - 1 bạn đang đi tới + Mấy bạn đang đi tới? - có 7 bạn + Tất cả có mấy bạn? HS lấy 6 que tính, thêm 1 que tính.Tất cả là mấy que tính? + Vậy 6 thêm 1 là mấy? GV Vẽ lên bảng . OO OO OO. - Tất cả 7 que tính - 6 thêm 1 là 7. O - HS lên bảng đếm và điền vào ô vuông.

(73) *. 6. 7. 1. GV Kết luận:Có 7 chấm tròn ,7 bạn đang chơi cầu trượt…đều có số lượng là bảy,người ta quy ước số lượng là bảy bằng một số , đó là số 7 2.Giới thiệu số 7 in và chữ số 7 viết * GV nêu “ Số bảy viết bằng chữ số HS đọc 7” - Viết bảng con - Gv giơ số 7 - Viết số 7 3.Nhận biết thứ tự của số 7 trong - HS nhắc lại các số đã học 1, dãy số từ 1 đến 7. ………….,6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. + Số 7 đứng liền sau số nào? + Số nào lớn nhất ,bé nhất?. - Liền sau số 6 * HS đọc từ bé đến lớn và ngược lại. Thực hành Bài 1 : viết số Bài 2:Số? -Quan sát tranh để điền số vào ô trống Bài 3(29) Viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn. - HS viết 1 dòng số 7 vào vở ô li - HS đếm và điền - Làm bài theo nhóm.

(74) - GV quan sát các nhóm làm bài -. - Nhận xét. - trình bày 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Hướng dẫn làm bài tập 4 IV:Củng cố dặn dò -+ Hôm nay các em được học số mấy? - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2:ÔN TIẾNG VIỆT ÂM / d /. TIẾT 4:. ÔN TOÁN ÔN SỐ 7.

(75) A:Mục tiêu - Biết 6 thêm 1 được 7; đọc,đếm được từ 1 đến 7;biết so sánh các sổ trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7. - HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống. * Hỗ trợ:HS nói được số 7, biết dùng từ “thêm”. B:Chuẩn bị 1- GV: Đồ dùng dạy học, Các nhóm đồ vật 2- HS:VBT,Bảng con *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp * Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C:Các hoạt động dạy và học I.ổn định tổ chức II.Kiểm tra bài cũ - Viết,đọc các số từ 1 đến 6 - Nhận xét III.Bài mới 1.Giới thiệu bài 2.Nội dung HĐcủa Thầy HĐcủa Trò 1.Viết số 7 2.Làm bài tập ooo Bài 1( dành cho HS yếu) số? o ooo - Hướng dẫn làm bài. 6. - Chữa bài. 1. 7. -àm bài trong vở bài tập trang 19 Bài 2:<, >, =? Hướng dẫn HS làm bài(HS đại chà làm1 cột,HS giỏi làm 3 cột) Bài 3:viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn làm bài trong nhóm. - 3 nhóm 1 2 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 3. 4. 5. 6. 7.

(76) 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. - Nhận xét - Các nhóm trình bày. IV:Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. Ngày soạn:17/9/2012 Ngày dạy:Thø tư 19/9/2012 TIẾT 1: ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT ÂM / đ / (Sách thiết kế T. Việt trang 137). TIẾT 4: TOÁN SỐ 8 A- Mục tiêu 1/ Kiến thức: - Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8 , đọc đếm được từ 1 đến 8, biết so sánh các số trong phạm vi 8,biết vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. 2/ Kỹ năng: Thực hiện các phép tính thành thạo 3/Giáo dục - Tính chính xác trong học toán Hỗ trợ đặc biệt: Các từ :Thêm ,gồm, được. VD: 7 thêm 1 được 8; 8 gồm 1 và 7; 8 gồm 7 và 1. Ký hiệu : 8 B/ Đồ dùng dạy học: 1- GV: Đồ dùng dạy học, Các nhóm đồ vật.

(77) 2- HS:VBT,Bảng con *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/ Các hoạt động dạy và học: I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng: 6…….7,. 7…….5,. 7…....7. Kiểm tra VBT của hs III/ Bài mới: HĐcủa Thầy. HĐcủa Trò. a/ Giới thiệu số 8 Bước 1: Lập số 8 - Gắn bảng 7 hình vuông, thêm 1 hình - Hs nêu bài toán: Có 7 hình vuông vuông thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông. ? Có 7 hình vuông thêm 1 hình vuông. Có 7 hình vuông thêm 1 hình vuông. tất cả có 8 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông. - Nhiều hs nhắc lại - Hs thực hành lấy que tính và nêu bài - Sử dụng bộ đồ dùng gv yêu cầu hs lấy 7 que tính thêm 1 que tính nữa.Hs nêu toán. bài toán Có 7 que tính thêm 1 que tính .Hỏi có tất cả mấy que tính. ? Có 7 que tính thêm 1 que tính . Có Có 7 que tính thêm 1 que tính .Tất cả có 8 que tính. tất cả mấy que tính. - Nhiều hs nhắc lại - QS tranh SGK - Các nhóm đều có số lượng là 8.. -Hs qs nêu bài toán TL CH. - Ghi bảng: số 8 Bước 2: số “8 in”, “8 viết” - Số 8 được viết bằng chữ số 8 - Giới thiệu số 8 in và số 8 viết * Nhận biết thứ tự. - Hs đọc CN-ĐT - Hs viết bảng con 8888.

(78) - Dùng que tính đếm từ 1 đến 8, 8 - 1 ? Số nào liền trước số 8? ? Số nào liền sau số 7?. - Số 7.. -Hd hs quan sát tranh sgk nêu 8 gồm 1 - Số 8 và 7 -Một số hs nhắc lại . 8 gồm 1 và 7 3/ Thực hành: 8gồm 7và 1 Bài 1: Viết số 8. - HS viết vào sách.. - GV hướng dẫn viết số 8.. - HS quan sát tranh rồi trả lời.. Bài 2 viết số thích hợp vào ô trống. - Cấu tạo số 8. 8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7 6và 2, gồm 2 và 6 5và 3, gồm 3 và 5 4 và 4. Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống. HS điền theo thứ tự rồi đọc kết quả. IV/ Củng cố , dặn dò:. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. - Nhận xét giờ học.. 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. - Về nhà làm bài trong VBT .. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ÔN TOÁN ÔN SỐ 8 A Mục tiêu:- Giúp h/s củng cố về đọc, viết số 8 và so sánh phạm vi 8 - Làm thành thạo các BT - Giáo dục tính chính xác độc lập trong học toán B/Đồ dùng: 1- GV: Đồ dùng dạy học, Các nhóm đồ vật, Bảng phụ 2- HS:VBT,Bảng con *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp.

(79) Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C Các hoạt động dạy- học: HĐcủa Thầy HĐcủa Trò I.Ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ - H/s viết BC+ đọc 1-> 8; 8-> 1 ? Đọc, viết các số từ 1-> 8 -> Nhẫn xét đán giá III/ Bài mới 1 Giới thiệu bài 2H/d h/s làm các BT - H/s thực hành làm các BT + Bài 1:Nêu y/c của bài? -> Điền số - Cho h/s làm bảng+ VBT - H/s làm và chữa bài (củng cố về dấu và so sánh số) + Bài 2: Nêu y/c của bài? -> Điền dấu >; <; = ? - H/s làm BC 7<8 4<8 8>5 1<6 - Chữa bài trên bảng 8>7 8>4 5<8 8>6 (củng cố về dấu và so sánh dấu) 8=8 4=4 8>4 1<8 + Bài 3: Thực hành nhận biết về số lượng - gv đưa ra các nhóm đồ vật có số lượng - H/s làm vào vở khác nhau y/c tìm nhóm đồ vật có số - Lên bảng chữa lượng là 8 ghi số tương ứng + Bài 4: Số? Y/c h/s làm BC - H/s CN làm 8=8 7<8 7<8=8 -> Nhận xét, sửa sai 6<8 8>7 6<7<8 IV.Củng cố Nhận xét tiết học V Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. TIẾT 2:ÔN TIẾNG VIỆT ÂM / đ / TIẾT 3:LUYỆN CHỮ VIẾT a,b,c,ch,d,đ. A.MỤC TIÊU: -Nắm được cách viết ,độ cao của chữ a,b,c,ch,d,đ. -Viết đúng ,đẹp các chữ a,b,c,ch,d,đ. -Tư thế ngồi viết ,cách cầm bút viết ..

(80) B.CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:Mẫu chữ, quy trình dạy viết . 2 Học sinh:Bảng con ,Vở ô ly viết. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I,Ổn định tổ chức: Hát II.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh III.Bài mới -HS nêu tên đầu bài 1.Giới thiệu bài –Ghi đầu bài -GV ghi lên bảng chữ viết thường -HS đọc đồng thanh,CN,Nhóm ,CL a,b,c,ch,d,đ. -HS phát âm lại ĐT –CL -HS CN nhắc lại độ cao của các con chữ a,b,c,ch,d,đ. -GV chốt : -Cho HS viết bảng con lần lượt a,b,c,ch,d,đ. -HS viết bảng con và đọc lại -Theo dõi giúp đõ HS *Viết vở : -Cho HS nhắc lại cách viết ,độ cao của các con chữ a,b,c,ch,d,đ. -GV giao việc cụ thể cho HS -Cho HS soát lỗi Thu và chấm bài IV:Củng cố-Dặn Dò -Nhận xét chốt lại bài. -HS viết vở ô ly. -HS nghe viết; a,b,c,ch,d,đ. -Mỗi con chữ 2 dòng. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………. Ngày soạn:18/9/2012 Ngày dạy:Thø năm 20/9/2012.

(81) TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM / e / (Sách thiết kế T. Việt trang 141) TIẾT 3: THỂ DỤC ĐỘI HÌNH -ĐỘI NGŨ: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A- Môc tiªu: - Tập hợp hàng dọc, dúng thẳng hàng hàng, đứng nghiêm, nghỉ. Biết quay tr¸i, quay ph¶i. Biết tham gia chơi - Tập đợc các động tác cơ bản đúng,nhanh, trật tự, kỷ luật hơn. Nhận biết đúng hớng, xuay ngời theo khẩu lệnh B/ §Þa ®iÓm – Ph¬ng tiÖn. - Trªn s©n trêng, - ChuÈn bÞ cßi. C/ Các họat động dạy và học: A/ PhÇn më ®Çu. 4 – 5 phót 1/ NhËn líp - KiÓm tra c¬ së vËt chÊt - §iÓm danh. - Phæ biÕn môc tiªu. 2/ Khởi động: Đứng vỗ tay– Hát – dậm chân tại chỗ - đếm theo nhÞp 1 - 2. 22 – 25 B/ PhÇn c¬ b¶n: phót - ¤n: TËp hîp hµng däc, giãng hàng dọc, đứng nghiêm nghỉ. - Häc sinh quay tr¸i, quay 2 - 4 lÇn ph¶i. KL: Bªn ph¶i (tr¸i) GV lµm mÉu.. 3 - ¤n tæng hîp.. x x x. x x x. x x x x x x x x x 3 – 5 mÐt. x x x. # GV - §HNL x x x. x x x. x x x. x x x x x x x x x GV. §HTL. x. - HS thực hiện xuay ngời đúng hớng. - LÇn 3: 4 em c¸n sù lªn ®iÒu khiÓn - Chia tæ tËp luyÖn.

(82) 4- ¤n trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. C/ PhÇn kÕt thóc: - §øng vç tay h¸t. - HÖ thèng bµi häc. - Híng dÉn häc ë nhµ.. 2 lÇn 3 – 4 lÇn. - GV ®iÒu khiÓn - Ch¬i tËp thÓ. 1, 2 HS thực hiện động tác ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 4 :. TOÁN. Số 9 A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9 , đọc đếm được từ 1 đến 9, biết so sánh các số trong phạm vi 9,biết vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9. 2/ Kỹ năng: Thực hiện các phép tính thành thạo - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán Hỗ trợ đặc biệt: Các từ :Thêm ,gồm, được. VD: 8 thêm 1 được 9; 9 gồm 1 và 8; 9 gồm 8 và 1. Ký hiệu : 9 B/ Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán,Tranh sgk 2 Học sinh:Bảng con ,Vở *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/ Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng: 8…….7,. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

(83) 5…….8;. 8…....8. -Kiểm tra VBT của hs III/ Bài mới: a/ Giới thiệu số 9 Bước 1: Lập số 9 - Gắn bảng 8 hình vuông, thêm 1 hình vuông ? Có 8hình vuông thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông.. - Hs nêu bài toán: Có 8 hình vuông thêm 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông. Có 8 hình vuông thêm 1 hình vuông. tất cả có 9 hình vuông. - Nhiều hs nhắc lại. - Hs thực hành lấy que tính và nêu bài - Sử dụng bộ đồ dùng gv yêu cầu hs lấy toán. 8 que tính thêm 1 que tính nữa.Hs nêu Có 8 que tính thêm 1 que tính .Hỏi có bài toán tất cả mấy que tính. ? Có 8 que tính thêm 1 que tính . Có tất Có 8 que tính thêm 1 que tính .Tất cả có cả mấy que tính. 9 que tính. - Nhiều hs nhắc lại - QS tranh SGK - Các nhóm đều có số lượng là 9.. Hs qs nêu bài toán TL CH. - Ghi bảng: số 9 Bước 2: số “9 in”, “9 viết” - Số 9 được viết bằng chữ số 9 - Giới thiệu số 9 in và số 9 viết * Nhận biết thứ tự. - Hs đọc CN-ĐT - Hs viết bảng con. 999999. - Dùng que tính đếm từ 1 đến 9, 9 - 1 ? Số nào liền trước số 9? ? Số nào liền sau số 8? -Hd hs quan sát tranh sgk nêu 9 gồm 1 - Số 8.

(84) và 8 , 9 gồm 8 và1 3/ Thực hành:. - Số 9 -Một số hs nhắc lại . 9 gồm 1 và 8 9gồm 8và 1. Bài 1: Viết số 9 - GV hướng dẫn viết số 9 Bài 2 viết số thích hợp vào ô trống.. - HS viết vào sách.. - Cấu tạo số 9. - HS quan sát tranh rồi trả lời. 9 gồm 8 và 1, gồm 1 và 8 7và 2, gồm 2 và 7 6và 3, gồm 3 và 6 5 và 4, gồm 4 và 5. Bài 3): Điền dấu <, >, = - Gv hướng dẫn hs làm. - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài Bài 4: Số ? - Gv hướng dẫn hs làm bài - Gọi hs chữa bài IV/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài trong VBT .. 8…..9. 7…..8. 9….8. 9……8. .8….9. 9….7. 9…...9. 7…..9. 9….6. - Hs nêu yêu cầu - hs làm bài 8 < ….. 7 <….. 7<….< 9. …> 8. …> 7. 6 <…< 8. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2; ÔN TIẾNG VIỆT.

(85) ÂM / e / TIẾT 3 :. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ HOẠT ĐỘNG LÀM XANH,SẠCH,ĐẸP TRƯỜNG. LỚP A/Mục tiêu -Bước đầu có ý thức tham gia vào các hoạt động lao động vệ sinh của nhà trường. -Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp. II:Thời gian và địa điểm Thời gian : 40 p Địa điểm: Tại phòng học lớp 1B;sân trường B/Đối tượng 16 học sinh trong lớp C/ Chuẩn bị Bài hát: em yêu trường em,tranh ảnh về vệ sinh môi trường * Hình thức hoạt động: thảo luận, dàm thoại D/Tiến hành hoạt động 1.ổn định tổ chức 2.Thực hiện chủ điểm a.Giới thiệu chủ điểm Các em quan sát xem lớp mình hôm nay có sạch sẽ không? Vì sao lại sạch Các em thường vệ sinh lớp mình khi nào? Vì sao phải quét dọn vệ sinh hàng ngày? * cho học sinh ra sân quan sát sân trường Sân trường có sạch không? Muốn cho trường lớp mình sạch đẹp các em phải làm gì? * GV giảng E/Kết thúc hoạt động. Nhận xét tiết sinh hoạt. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:19/9/2012 Ngày dạy:Thø sáu 21/9/2012.

(86) TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM / ê / (Sách thiết kế T. Việt trang 145) TIẾT 3:. TOÁN SỐ 0. A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức :Viết được số 0 ; đọc và đếm được từ 0 đến 9;biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9; nhận biết được vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9. 2/ Kỹ năng: Biết đọc, viết số 0. nhận biết số 0 trong dãy số từ 1 - 9, biết so sánh số 0 với các số khác. - Giáo dục hs yêu thích học môn toán B/ Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán,Tranh sgk 2 Học sinh:Bảng con ,Vở , Que tính *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/ Các hoạt động dạy và học: HĐ của Thầy. HĐ của Trò. I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT của hs III/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài: Gv ghi đầu bài lên bảng 2/ Nội dung a/ Giới thiệu số 0 B1: Hình thành số 0. 0 que tính.

(87) - Gv yêu cầu hs: Lấy 4 que tính lần lượt bớt đi một que tính: còn ? que tính. HS trả lời. Cho hs quan sát tranh sgk. - 2 con cá. Quan sát số cá trong bể,. - 1 con cá. - 3 con cá. ? Lúc đầu trong bể có mấy con cá? ? Lấy đi một con còn lại mấy con cá?. - không còn con cá nào. ? Lấy tiếp một con cá nữa thì còn lại mấy con cá? ? Lấy nốt 1 con cá trong bể còn lại mấy con cá?. HS đọc 0. * Gv nêu: Để chỉ không còn con cá nào hoặc không có con cá nào ta dùng số 0. B2: Giới thiệu số 0 in, 0 viết.. HS quan sát SGK trả lời. - Số 0 được viết bằng chữ số 0. 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0. B3: Nhận biết số 0 trong dãy số từ 0 – 9. - Số 0. (SGK) Đếm xuôi, đếm ngược ? Trong dãy số từ 0 đến 9 số nào bé nhất? ? 0 chấm tròn so với 1 chấm tròn thì nhiều hơn hay ít hơn?. 0 ít hơn :HS đọc 0<1 (0 bé hơn 1). HS viết vào vở Viết rồi đọc kết quả: 4 em. 3/ Thực hành: Bài 1: Viết số 0 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.. 0. 1. 3. 5. 1. 5. 2. 6. 9.

(88) Liền trước số 2 là số 1 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống. Liền trước số 1 là số 0. - Thuật ngữ số liền trước. Bài 4: Điền dấu <, >, =. - Hs nêu yêu cầu - 4 hs lên bảng làm cả lớp làm vào vở. - Gọi hs đọc kết quả. 0…1. 0…5. 2…0. 8…0. 0…4. 9…0. - Gv nhận xét sửa sai IV/ Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài trong VBT - Chuẩn bị bài sau. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 3: THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH TRÒN I.Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: 1. KiÕn thøc: -Biết cách xé dán hình tròn..

(89) -Xé dán được hình tương đối tròn,.Đường xé có thể bị răng cưa.Hình dán có thể chưa phẳng. *Hs kheó tay:Xé dán được hình tròn,Đường xé ít răng cưa.Hình dán tương đối phẳng.Có thể xé dán thêm hình tròn có kích thước khác,có thể kết hợp trang trí được hình tròn. 3. Thái độ : Giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ II.§å dïng d¹y häc: -GV :+ Bµi mÉu vÒ xÐ, d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn. + GiÊy mµu, giÊy tr¾ng, hå d¸n, kh¨n lau -HS :GiÊy mµu, giÊy nh¸p tr¾ng, hå d¸n, vë thñ c«ng, kh¨n lau tay. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV 1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò : (3’) -KiÓm tra viÖc chuÉn bÞ vËt liÖu, dông cô cña HS -NhËn xÐt. 3.Bµi míi : Hoạt động 1: Ôõn lại lí thuyết Mục tiêu: nắm đợc quy trình xé hình vuông, hình trßn. C¸ch tiÕn hµnh: Cho HS xem bài mãu, hỏi để HS trả lời quy trình Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS đã trả lời. Hoạt động 2: HS thực hành trên giấy màu Môc tiªu: HS thùc hµnh vÏ, xÐ vµ d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn. C¸ch tiÕn hµnh: 1.Vẽ và xé hình vuông đếm ô và dùng bút chì nối các dÊu dÓ thµnh h×nh vu«ng. 2.VÏ vµ xÐ d¸n h×nh trßn. -Dïng bót ch× vÏ h×nh trßn. 3. GV híng dÉn thao t¸c d¸n h×nh. Hoạt động của HS. - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.. Thùc hµnh: HS luyÖn tËp trªn giÊy mµu vµ d¸n vµo vë thñ c«ng.. NghØ gi÷a tiÕt (5’) Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm Môc tiªu: Híng dÉn HS tr×nh bµy s¶n phÈm. C¸ch tiÕn hµnh : Yªu cÇu HS kiÓm tra s¶n phÈm lÉn nhau Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’) - Yªu cÇu mét sè HS nh¾c l¹i qui tr×nh xÐ d¸n h×nh vu«ng, h×nh trßn.. - C¸c tæ tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh trªn b¶ng líp. -Thu dän vÖ sinh..

(90) -. §¸nh gi¸ s¶n phÈm: Hoµn thµnh vµ kh«ng hoµn thµnh - Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học bài : Xé, d¸n h×nh qu¶ cam. - NhËn xÐt tiÕt häc.. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ÔN TOÁN ÔN SỐ 0 A/Mục tiêu: - Giúp hs viết được số o, viết được số o trong dạy số từ o đến 9 - Làm được các bài tập trong vở bài tập B/ Đồ dùng: 1- GV Bảng phụ 2- HSVBT+ BC C/- Các hoạt động dạy- học: I/Ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ: - Cho hs đọc từ 0 đến 9 và ngược lại đọc theo y/c của gv -> Nhận xét, sửa sai III/Bài ôn: Bài 1: viết số 0 Hs viết 2 dòng số 0. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống Hướng dẫn hs viết vào ô trống Nhận xét sửa sai cho hs Bài 3: <, >,= Nhận xét sửa sai cho hs Bài 4: Khoanh vào số bé nhất Nhận xét, sửa sai cho hs IV/ Củng cố: Nhận xét tiết học V/Dặn dò: Chuẩn bị tiết hiọc sau. Viết và làm vào vở bài tập 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 0<1 0<5 0<2 8>0 0<3 9>0 9 , 5 , 0 , 2.

(91) ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 2; ÔN TIẾNG VIỆT ÂM / e / TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP TUẦN 5. A- Mục tiêu:- Nhận xét tuần 5 - Đưa ra phướng hướng tuần 6 B- Các hoạt động dạy- học: I- Ổn định tổ chức: Hát II- Nhận xét tuần 5 + Đạo đức: Các ngoan ngoãn, đoàn kết biết vâng lời thày cô giáo và người lớn tuổi + Học tập: Tuần qua các em đi học đều, trong lớp đã có ý thức học bài: Một số em học học rất hăng hái sối nổi xây dựng bài như em : Lin,Tuân,Chàng, Xong bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn còn hay nghịch không chú ý như bạn : Chuẩn,Xuyên. - VS: Chung cả lớp và cá nhân đều sạch sẽ III- Đưa ra phương hướng tuần 6 - Khắc phục những tồn tại - Phát huy những ưu điểm - Thi đua học tốt để chào mừng hội giảng -Tích cực kiểm tra sự học bài ở nhà của học sinh - Tăng cường phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng hs giỏi -Nâng cao chất lượng dạy và học. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………. TUẦN 6 ~~~~~~&~~~~~~.

(92) Ngày soạn:21/9/2012 Ngày dạy:Thø hai 23/9/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê (Sách thiết kế T. Việt trang 149) TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC (GV chuyên dạy) BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ÔN TOÁN ÔN SỐ 0 A/Mục tiêu: - Giúp hs viết được số o, viết được số o trong dạy số từ o đến 9 - Làm được các bài tập trong vở bài tập B/ Đồ dùng: 1 Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán,Tranh sgk 2 Học sinh:Bảng con ,Vở , Que tính *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/- Các hoạt động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I/Ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ: đọc theo y/c của gv - Cho hs đọc từ 0 đến 9 và ngược lại -> Nhận xét, sửa sai III/Bài ôn: Bài 1: viết số 0 Hs viết 2 dòng số 0. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống Hướng dẫn hs viết vào ô trống. Viết và làm vào vở bài tập.

(93) Nhận xét sửa sai cho hs Bài 3: <, >,= Nhận xét sửa sai cho hs Bài 4: Khoanh vào số bé nhất Nhận xét, sửa sai cho hs IV/ Củng cố: Nhận xét tiết học V/Dặn dò: Chuẩn bị tiết học sau. 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 0<1 0<2 0<3 9 , 5 , 0 , 2. 0<5 8>0 9>0. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 2+3:ÔN TIẾNG VIỆT ÔN LUẬT CHÍNH TẢ E,Ê Ngày soạn:22/9/2012 Ngày dạy:Thø ba 24/9/2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT (GV chuyên dạy). TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT ÂM/ G/ (Sách thiết kế T. Việt trang 154) TIẾT 4 : TOÁN SỐ 10 A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức: - Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10 , đọc đếm được từ 0đến 10, biết so sánh các số trong phạm vi 10,biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10. 2/ Kỹ năng: Thực hiện các phép tính thành thạo - Giáo dục học sinh yêu thích học môn toán Hỗ trợ đặc biệt: Các từ :Thêm ,gồm, được. VD: 9 thêm 1 được 10; 10 gồm 1 và 9; 10 gồm 9 và 1. Ký hiệu : 10.

(94) B/ Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên: Bộ đồ dùng học toán,Tranh sgk 2 Học sinh:Bảng con ,Vở , Que tính *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C/ Các hoạt động dạy và học: III/ Bài mới: HĐ của Thầy. HĐ của Trò. I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ: - 3 em lên bảng: 0…<….7, 5…>….0 0 =0. Kiểm tra VBT của hs. a/ Giới thiệu số 10 Bước 1: Lập số 10. - Hs nêu bài toán: Có 9 hình vuông thêm - Gắn bảng 9 hình vuông, thêm 1 hình 1 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông vuông. Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông. ? Có 9hình vuông thêm 1 hình vuông. tất cả có 10 hình vuông. Hỏi có tất cả mấy hình vuông. - Nhiều hs nhắc lại - Hs thực hành lấy que tính và nêu bài - Sử dụng bộ đồ dùng gv yêu cầu hs toán. lấy 9 que tính thêm 1 que tính nữa.Hs Có 9que tính thêm 1 que tính .Hỏi có tất nêu bài toán cả mấy que tính. Có 9 que tính thêm 1 que tính .Tất cả có ? Có 9 que tính thêm 1 que tính . Có 10 que tính. tất cả mấy que tính. - Nhiều hs nhắc lại Hs qs nêu bài toán TL CH - QS tranh SGK - Các nhóm đều có số lượng là 10.

(95) - Ghi bảng: số 10. - Hs đọc CN-ĐT. Bước 2: số “10 in”, “10 viết”. - Hs viết bảng con. - Số 10 được viết bằng chữ số 10 - Giới thiệu số 10 in và số 10 viết * Nhận biết thứ tự - Dùng que tính đếm từ 0 đến 10, 10- 0. - Số 9. ? Số nào liền trước số 10?. - Số 10. ? Số nào liền sau số 9?. -Một số hs nhắc lại . 10 gồm 1 và 9; 10 -Hd hs quan sát tranh sgk nêu 10 gồm gồm 9và 1 1 và 9, 10 gồm 9 và1 10 gồm 9và 1, gồm 1 và 9 8và 2, gồm 2 và 8 7và 3, gồm 3 và 7 6 và 4, gồm 4 và 6 5 và 5,. 3/ Thực hành: Bài 1: Viết số 10. - HS viết vào sách.. - GV hướng dẫn viết số 10. - HS quan sát tranh rồi trả lời.. Bài 4: viết số thích hợp vào ô trống.. 0. 1. 4. 8. 10 Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất ( theo mẫu). IV/ Củng cố , dặn dò:. 1. a) 4 , 2. ,. 7. b) 8 , 10 ,. 9. c). 5. 6 ,. 3 ,.

(96) - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài trong VBT .. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2:. ÔN TIẾNG VIỆT ÔN ÂM/ G/. TIẾT 3: ÔN TOÁN. ÔN SỐ 10 A- Mục tiêu:- Giúp h/s củng cố khắc sâu khái niệm về các số: 9, 0, 10 - Đọc, viết so sánh thành thạo các số trong phạm vi 10 - Rèn tính đọc lập trong học toán B- Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC C/ Các hoạt động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I Ổn định tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - Cho các tổ so sánh số? - H/s làm bảng+ BC 0<1 9>0 0=0 -> Nhận xét, cho điểm 3<5 4<6 7>0 II- Bài ôn: 1- Giới thiệu bài 2- H/d h/s làm các BT - H/s thực hành làm các BT + Bài 1: Nêu y/c cảu bài? -> Điền số - H/d h/s lên bảng điền số - Đọc kết quả bài toán (củng cố về cấu tạo của s 10) + Bài 2: Nêu y/c của bài?( Hs khá, giỏi) - Điền dấu >; <; =? H/s làm BC ? Nêu cách so sánh 8<9 7<8 9>7 9>8 (củng cố về cách so sánh số) 9>8 8<9 7>6 9>7.

(97) + Bài 3: Nêu y/c của bài? - H/s lên bảng làm - Nhận xét, sửa sai (củng cố về thứ tự số) IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V. Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau. 9=9 7<9 9>6 9>6 -> Viết số thích hợp vào ô trống Hs làm bài. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:23/9/2012 Ngày dạy:Thø tư 25/9/2012 TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT TIẾT 3:. ÂM/ H/ (Sách thiết kế T. Việt trang 158) TOÁN LUYỆN TẬP. A- Mục tiêu + Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10 + Làm thành thạo các bài tập + Giáo dục tính chính xác trong học toán B- Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: SGK+ BC * Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL C- Các hoạt động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I- Ổn định tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s viết và đếm từ 0-> 10 từ 1-->0.-> Nhận xét cho điểm III- Bài luyện tập: 1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài 2- H/d h/s làm các bài tập. - H/s viết BC+ đếm CN đọc lại, ĐT - H/s thực hành làm các BT.

(98) + Bài 1: Nêu y/c của bài? - Cho h/s làm bảng và đọc kết quả bài làm (củng cố về nhận biết số lượng) + Bài 3 : Nêu y/c của bài? - Cho h/s làm vào phiếu bài tập - Nhận xét, sửa sai cho hs Bài 4: ? Nêu yêu cầu của bài (củng cố về dấu và so sánh số) Cho hs làm vào vở. Củng cố, nhận xét sửa sai cho hs. -> Nối số chỉ số lượng tương ứng - H/s qs và làm Có mấy hình tam giác - H/s làm vào phiếu Điền dấu <, >, = a, 0 < 1 1<2 2<3 3<4 8>7 7>6 6=6 4<5 b- Các số bé hơn 10 là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 c- Trong các số từ 0-> 10 - Số bé nhất là: o - Số lón nhất là: 10. IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V. Dặn dò:- ôn tập buổi chiều. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 4:. THỦ CÔNG XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc : HS biÕt c¸ch xÐ h×nh qu¶ cam tõ h×nh vu«ng. 2.Kĩ năng :Xé , đợc hình hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối, ph¼ng. 3.Thái độ :Biết quý trọng sản phẩm làm ra. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp II.§å dïng d¹y häc: -GV: Bµi mÉu vÒ xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam, giÊy mµu da cam, xanh l¸ c©y, hå, giÊy nÒn, kh¨n lau. -HS: GiÊy mµu giÊy mµu da cam, xanh l¸ c©y, hå, giÊy nÒn, kh¨n lau. III.Hoạt động dạy học: TiÕt1.

(99) Hoạt động của GV 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs -NhËn xÐt kiÓm tra 3.Bµi míi : Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Môc tiªu: Cho HS xem tranh vµ gîi ý tr¶ lêi c©u hái C¸ch tiÕn hµnh: Cho HS xem bài mãu và tìm hiểu đặc điểm, hình d¸ng, mµu s¾c cña qu¶ cam. Hái: -Qu¶ cam cã h×nh g×?. Hoạt động của HS. - HS quan s¸t - Qu¶ cam h×nh h¬i trßn, ph×nh ë gi÷a phÝa trªn cã cuốn vàlá, phía đáy hơi lâm…khi chÝn cã mµu vàng đỏ - Qu¶ t¸o, qu¶ quýt… - HS quan s¸t. - Qu¶ nµo gièng h×nh qu¶ cam? KÕt luËn: Qu¶ cam cã h×nh h¬i trßn phÝa trªn cã cuống và lá đáy hơi lõm , khi chín có màu vàng đỏ. Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu Môc tiªu: Híng dÉn HS xÐ h×nh qu¶ cam, l¸, cuèng l¸, c¸ch d¸n h×nh. C¸ch tiÕn hµnh: 1.VÏ vµ xÐ h×nh qu¶ cam chän giÊy h×nh da cam: - Dán qui trình lên bảng và hớng dẫn từng bớc để vẽ - Gi¸o viªn lµm mÉu xÐ h×nh qu¶ cam ë 2 gãc ë trªn xé nhiều hơn để quả cam đợc phình ra ở giữa. -Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch xÐ h×nh trßn? 2. XÐ h×nh l¸: - Chän giÊy mµu xanh l¸ c©y - D¸n qui tr×nh xÐ l¸ vµ hái: +L¸ cam n»m trong khung h×nh g×? 3. XÐ h×nh cuèn l¸: -Chän giÊy mµu xanh l¸ c©y -Cuống lá cân đối -D¸n qui tr×nh xÐ cuèng vµ hái: + Nªu c¸ch xÐ cuèng l¸?. NghØ gi÷a tiÕt (5’) Hoạt động 3: Thực hành trên giấy nháp Môc tiªu: Híng dÉn HS vÏ, xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam. C¸ch tiÕn hµnh: . Híng dÉn xÐ trªn giÊy nh¸p.. - XÐ h×nh vu«ng 8 «, xÐ tiếp 4 góc đợc hình tròn. - H×nh ch÷ nhËt. - Xé hình chữ nhật, xé đôi h×nh ch÷ nhËt, lÊy mét nöa lµm cuèng - HS quan s¸t.. - HS thùc hµnh..

(100) . Hớng dẫn sắp xếp hình cho cân đối. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’) - HS dän vÖ sinh . + Yªu cÇu HS nh¾c l¹i qui tr×nh xÐ, d¸n , h×nh qu¶ cam? - 2HS nh¾c l¹i +§¸nh gi¸ s¶n phÈm +ChuÈn bÞ giÊy, bót ch×, hå d¸n…… cho bµi häc tiÕp tiÕt 2. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI (GV Chuyên dạy) TIẾT 2: ÔN TIẾNG VIỆT ÔN ÂM/ H/ TIẾT 3: LUYỆN CHỮ E,Ê ,G,H A.MỤC TIÊU: -Nắm được cách viết ,độ cao của chữ e,ê,g,h. -Viết đúng ,đẹp các chữ. e,ê,g,h. -Tư thế ngồi viết ,cách cầm bút viết . B.CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:Mẫu chữ, quy trình dạy viết . 2 Học sinh:Bảng con ,Vở ô ly viết. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I,Ổn định tổ chức: Hát II.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh III.Bài mới -HS nêu tên đầu bài 1.Giới thiệu bài –Ghi đầu bài -GV ghi lên bảng chữ viết thường -HS đọc đồng thanh,CN,Nhóm ,CL e,ê,g,h. -HS phát âm lại ĐT –CL.

(101) -HS CN nhắc lại độ cao của các con chữ e,ê,g,h. -GV chốt : -Cho HS viết bảng con lần lượt e,ê,g,h.. -HS viết bảng con và đọc lại -HS viết vở ô ly. -Theo dõi giúp đõ HS *Viết vở : -Cho HS nhắc lại cách viết ,độ cao của các con chữ e,ê,g,h. -GV giao việc cụ thể cho HS -Cho HS soát lỗi Thu và chấm bài IV:Củng cố-Dặn Dò -Nhận xét chốt lại bài. -HS nghe viết; e,ê,g,h. -Mỗi con chữ 2 dòng. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………. Ngày soạn:24/9/2012 Ngày dạy:Thø năm 26/9/2012 TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM/ i / (Sách thiết kế T. Việt trang 161) TIẾT 3: THỂ DỤC Đội hình, đội ngũ - Trò chơi A Môc tiªu: - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quya phải, quay trái. dàn hàng, dồn hàng. Trò chơi Qua đờng lội..

(102) Ôn các kỹ năng nhanh, trật tự, thực hiện dàn hàng, dồn hàng ở mức độ cơ b¶n. Tham gia trò chơi chủ động. B- §Þa ®iÓm – Ph¬ng tiÖn. - Trªn s©n trêng, cßi. C- Các họat động dạy và học: Néi dung A/ PhÇn më ®Çu. 1/ NhËn líp - §iÓm danh. - KiÓm tra c¬ së vËt chÊt - Phæ biÕn néi dung bµi häc. 2/ Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay, h¸t. §Þnh lîng. Ph¬ng ph¸p – Tæ chøc. 4 – 5 phót. x x x. x x x x x x x x x 3 – 5 mÐt. Mét lÇn * GV - §HNL Xoay 3 hµng däc. - Ch¹y nhÑ nhµng. - Giang tay ngang: hÝt vµo, bá tay xuèng: thë ra. Trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i. B/ PhÇn c¬ b¶n: 1/ ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay tr¸i, quay ph¶i. 2/ Dån hµng, gi·n hµng. KL: LÊy em A lµm chuÈn, c¸ch mét s¶i tay, gi·n hµng. 3 Ôn trò chơi: Qua đờng lội. C/ PhÇn kÕt thóc: - §øng vç tay, h¸t. - Ch¬i trß ch¬i: DiÖt c¸c con vËt cã h¹i.. x x x. 2 – 4 lÇn x x x x x T3 x x x x x T2 * x x x x x T1 GV Tổ 1 làm mẫu, tổ 2, 3 đứng c¹nh bªn tr¸i, h«: Giãng hµng – Gi¶i t¸n – TËp l¹i. - C¸c con vËt cã h¹i mïa mµng: 4 – 5 phót bä xÝt, ch©u chÊu, bä dõa. x x x x x x x 1 lÇn x x x x x x x x x x x x 3 – 5 mÐt * GV . §HTC x x x. x x x. x x x. x x x x x x. x x x.

(103) * GV - §HTL. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 4:. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. A- Mục tiêu + Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10,; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10. + Làm thành thạo các bài tập + Giáo dục h/s tính chính xác trogn học toán B- Đồ dùng: 1 Giáo viên:Đồ dùng dạy học 2 Học sinh:Bảng con ,Vở ô ly viết. *PPTC: Quan s¸t, c¶ líp *Dù kiÕn h×nh thøc DH: C¸ nh©n, c¶ líp C- Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Học sinh I- Ổn định tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s đếm từ 0-> 10; - 3- 4 CN đếm 10-> 0 -> Nhận xét, cho điểm III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- H/d h/s làm các bài tập - H/s thực hành làm các BT +Bài 1:(T40)Nêu y/c cầu -> Nối số chỉ số lượng bài? tương ứng với mỗi nhóm đồ vật, con vật - Cho h/s làm bài trong vở - H/s làm bài và đổi vở kiểm tra cho nhau (củngc ố về nhận biết số lượng) + Bài 3: Nêu y/c cảu bài? - Điền số vào ô còn trống - Cho h/s lên bảng làm - H/s làm bảng+ làm vào vở (củng cố về đọc, viết số) 10 9 8 7 6 5 4.

(104) + Bài 4: Nêu y/c của bài? - H/s làm vào vở và lên bảng chữa (củng cố về thứ tự số). 0 1 2 3 4 5 6 - Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a, Theo thứ tự từu bé đến lớn: 1, 3, 6, 7, 10 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 7, 6, 3, 1. IV- Củng cố: Nhận xét tiết học V. Dặn dò:- Về nhà ôn bài. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÔN :ÂM/ i / TIẾT3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TẾT TRUNG THU A.MỤC TIÊU: Giúp HS biết được nguồn gốc ,ý ngĩa của ngày tết trung thu . -Nâng cao tính đòa kết cho học sinh. -Tạo cơ hội cho các em tham gia hoạt động ,trò chơi mang đậm tính dân tộc và truyền thống trong ngày tết Trung Thu của Việt Nam -Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường khi tham gia các hoạt động tập thể. B.CHUẨN BỊ 1.Thời gian:Từ 14h00 đến 18h00’ ngày 15/8 âm lịch 2.Địa điểm :Sân trường 3.Đối tượng :học sinh lớp 1 ,số lượng 16 em. C Hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS -Trao đổi kế hoạch với ban phụ huynh học sinh của lớp về nội dung của buổi lễ ,sự hỗ trự từ phụ huynh . -Phân công nhiệm vụ cho học sinh tham gia các -HS rước đèn.

(105) hoạt động trong buổi trung thu. -Tìm hiểu về tết trung thu :Ý nghĩa, nguồn gốc…. GV đọc tóm tắt sơ lược về :((Tìm hiểu về tết trung thu :Ý nghĩa, nguồn gốc…)) Theo sủ sách tết trung thu đã có cách đây ít nhất 2000 năm ,ở nước ta và một số nước châu Á ,ngày 15/8/âm lịch hàng năm , ngày mà mặt trăng đạt tới độ sáng nhất và tròn nhất ,được lấy làm ngày Tết Trung thu .ban ngày các gia đình làm cỗ cúng thần linh gia tiên ,tối bày cỗ trông trăng .Người lớn uống trà ăn bánh ngắm trăng đoán thời tiết mùa màng trẻ con rước đèn ăn cỗ ,có nơi trai gái hát trống quân ,mâm cỗ có khế ,na,ổi chuối ,bưởi ..đặc biệt có nhà làm con chó bông ,con sư tử ,kỳ lân…bằng những múi bưởi bóc ra ,(tép bưởi làm lông thú ,)bánh nướng ,bánh dẻo hình cá chép ,…vào dịp tết trung thu có dịp múa lân ,múa sư tử ,người ta thường múa lân vào 14 và 15 ,Đội múa lân thường có 1 người đội đầu lân và mùa điệu bộ giống con vật này theo trống ,Đầu lân có một đuôi dài bằng vải do người cầm phất phất theo nhịp múa của lân ,ngoài ra có thanh la ,não bạt ,đèn màu cờ ngũ sắc có người gậy đi hộ vệ đầu lân,… Đám múa lân đi trước ,người lớn và trẻ em đi -HS nghe sau .Trẻ em thường rủ nhau múa lân sớm hơn –hát ,phá cỗ ngay từ mùng 7,mùng 8 .Nói đến ngày tết trung thu không thể không nhắc đến chị Hằng ,Trung Quốc có rất nhiều truyền thuyết về chị Hằng .Nếu nhìn lên mặt trăng đúng ngày rằm trung thu ,trẻ sẽ nhìn thấy được chị Hằng trên cung trăng thì diều ước đó sẽ được toại nguyện . *Nhắc nhở HS thu rọn vệ snh sân trường sạch sẽ. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………….

(106) Ngày soạn:25/9/2012 Ngày dạy:Thø sáu 27/9/2012 TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM/ gi / (Sách thiết kế T. Việt trang 166) TIẾT 3:ÂM NHẠC (GV CHUYÊN DẠY) TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - So sánh được các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10. - Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10 B/ Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC * Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL C- Các hoạt động dạy- học: HĐ của GV HĐ của HS I- Ổn định tổ chức: II- Kiểm tra bài cũ: - Cho h/s đọc, viết các số từ o-> 10; 10-> 0 -> Nhận xét, cho điểm III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- H/d hs/ làm các BT + Bài 1: Nêu y/c của bài? ?Nêu cách làm? (cho h/s làm bảng+ vở) (củng cố về thứ tự số). Hát. + Bài 2: Nêu y/c của bài? ? Nêu cách so sánh?. -> Điền dấu >; <; =? - H/s làm BC 4 < 5 2 < 5 8 < 10 7 = 7 7>5 4 = 4 10 > 9 7<9 -> Điền số - H/s làm vào vở và đổi bài kiểm tra cho nhau. (củng cố dấu và so sánh số) + Bài 3: Nêu y/c của bài? - Cho h/s đếm từ 0-> 10, từ 10-> 0. - H/s viết BC+ đọc. - H/s thực hành làm các BT - Điền số ? - Dựa vào thứ tự của số từ bé-> lớn.

(107) và dựa vào thứ tự đó để điền số + Bài 4: Nêu y/c của bài? - Cho h/s làm BC (củng cố về thứ tự số). 0<1 10 > 9 3<4<5 - Viết các số: 8, 2, 5, 9, 6 a- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 2, 5, 6, 8, 9 b- Theo thứ tự từ lớn đến bé 9, 8, 6, 5, 2. IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: Về nhà ôn bài. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÔN TOÁN ÔN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu: - Tiếp tục giúp h/s củng cố về nhận biết số lượng, so sánh số trong phạm vi 10 - Làm thành thạo các BT - Giáo dục tính tự giác, nghiêm túc B- Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC * Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL C- Các hoạt động dạy- học: HĐ của GV HĐ của HS I- Ổn định tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: - Cho hs/ làm BC - H/s làm theo tổ -> Nhận xét cho điểm 0<1 8>5 10 > 9 0<2 8>0 10 = 10 III- Bài ôn: 1-Giới thiệu bài 2- H/d h/s làm các BT - H/s thực hành làm các BT + Bài 1: Nêu y/c của bài? -> Nối theo mẫu - Đính tranh lên bảng cho h/s qs và nối - H/s đếm số con vật và các vật rồi nối vớu các số lượng tương ứng + Bài 2: nêu y/c của bài? - Viết các số từ 0-> 10 - H/s viết bảng+ BC - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Cho hs/ đọc các số.

(108) (củng cố về thứ tự số) + Bài 3: Nêu y/c của bài? - Cho h/s lên bảng điền - Lớp làm vào vở (củng cố về thứ tự số) + Bài 4:Nêu y/c của bài? - Cho h/s lên bảng làm và làm vào VBT (củng cố về thứ tự số). - Số? 0 1 2 3. 4 5 6. 7 8. 9 10. - Xếp các số 8, 2, 1, 5, 10 a- Theo thứ tự từ bé đến lớn 1, 2, 5, 8, 10 b- Theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 8, 5, 2, 1 + Bài 5: Nêu y/c của bài? - Xếp hình theo mẫu sau - Gv treo các hình mẫu lên bảng h/s qs - H/s xếp hình theo mẫu và xếp theo mẫu - Gv qs giúp đỡ (củng cố hình) IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V. Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 2:TIẾNG VIỆT TIẾT3:. ÔN :ÂM/g i / SINH HOẠT LỚP TUẦN 6. I. Nhận xét các hoạt động tuần 1. Đạo đức: - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô,hoà nhã, đoàn kết giữa bạn bè,thực hiện tốt nội quy của lớp cũng như của trường đề ra.Lễ phép với người lớn. Không có hiện tượng nói tục chửi bậy. 2. Học tập: - Đi học đều , đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.Các bài tập về nhà làm đầy đủ. - Tuyên dương: Lin,,Chàng ,Mơ ,Mái, - Một số HS về nhà chưa học bài,.

(109) - Phê bình : Núi (chữ xấu ) ; Chuyên (chưa thuộc bài ) 3. Lao động- Vệ sinh: - Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.Vệ sinh trường ,lớp học sạch sẽ II. Phương hướng kế hoạch tuần sau: - Duy trì sỹ số 100 - Đẩy mạnh phong trào đã phát động nền nềp học tập , chuyên cần, chất lượng - Thi đua học tập tốt.. TUẦN 7 ~~~~~~&~~~~~~ Ngày soạn:30/9/2012 Ngày dạy:Thø hai 1/10/2012 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT ÂM /KH/ (Sách thiết kế T. Việt trang 171) TIẾT 4 LuyÖn viÕt I,gi .kh. A-Môc tiªu: - Giúp h/s luyện viết đúng. i,gi .kh. Cõu: Khi bộ đi đó khỏ ….bộ đi. - Bước đầu rèn vở sạch chữ đẹp - Giáo dục h/s ý thức giữ vở sạch chữ đẹp B-§å Dïng: 1- GV:- B¶ng phô 2- HS:- Vë viÕt * Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL C-Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS I-Ôn định tổ chức: H¸t II-KiÓm tra bµi cò: III-Bµi viÕt 1- Giíi thiÖu bµi - Gv treo bài viết lên bảng và nêu yêu - 3- 4 cá nhân đồng thanh cÇu cña tiÕt häc - H/s viÕt b¶ng con 2-Hưíng dÉn h/s viÕt bµi.

(110) - Gv viÕt mÉu vµ hưíng dÉn häc sinh - i,gi .kh. Câu: Khi bé đi đã khá, viÕt (lưu ý c¸ch viÕt cña h/s) bà chả bế,bà để bé đi. - Híng dÉn h/s viÕt vµo vë - Nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt - H/d c¸ch tr×nh bµy - Theo dõi giúp đỡ h/s 3- ChÊm vµ ch÷a bµi - ChÊm vµ ch÷a 1 sè bµi cho h/s - Khen 1 số bài viết đẹp IV-Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc V-DÆn dß - VÒ luyÖn viÕt bµi. - 1 cá nhân nhác lại đồng thanh - H/s c¸ nh©n viÕt vµo vë - Líp ch÷a bµi - Líp khen vµ häc b¹n. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU. TiÕt 1 :. «n to¸n ÔN LUYỆN TẬP CHUNG. A- Mục tiêu: - Tiếp tục giúp h/s củng cố về: nhận biết số lượng, đọc viết, so sánh số trong phạm vi 10 - Rèn tính tự giác nghiêm túc trong học toán B- Đồ dùng: 1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC * Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL C- Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I- Ổn định tổ chức: Hát II- Kiểm tra bài cũ: ? Nêu cấu tạo của số 10? - H/s dùng qt nêu -> Nhận xét, cho điểm III- Bài ôn: 1- Giới thiệu bài 2- H/d hs/ làm các BT - H/s thực hành làm các BT + Bài1: Nêu y/c của bài? - Vẽ thêm cho đủ 10 (theo mẫu) - Cho h/s làm bài vào vở và đổi bài kiểm - H/s CN làm bài vào vở tra cho nhau + Bài 2: Nêu y/c của bài? - Điền số thích hợp vào ô trống - Cho hs/ lên bảng làm - H/s làm bảng+ VBT - Gv qs h/d (củng cố về nhận biết số lượng).

(111) + Bài 3: Nêu y/c của bài? ( Hs giỏi) ? Nêu cách so sánh (củng cố về dấu và so sánh số). - Điền dấu >; <; =? - Dựa vào thứ tự của số - H/s lên làm bảng+ BC 0<1 8>5 0<9 0<2 5>0 9>6 0<3 8>0 9=9 10. 10 > 9 9 < 10 10 =. IV- Củng cố:- Nhận xét tiết học V. Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT ÔN ÂM /KH/ Ngày soạn:30/9/2012 Ngày dạy:Thø ba 2/10/2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT (GV CHUYÊN DẠY) TIẾT 2+3:TIẾNG VIỆT TiÕt 4: to¸n. ÂM /L/ (Sách thiết kế T. Việt trang 174). KiÓm tra A Môc tiªu: KiÓm tra kÕt qu¶ häc tËp cña h/s vÒ: - NhËn biÕt sè lîng trong ph¹m vi 10, viÕt c¸c sè tõ 0-> 10, biÕt h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c. - Häc sinh lµm thµnh th¹o coca bµi to¸n - Gi¸o dôc h/s tÝnh nghiªm tóc khi lµm bµi B §å dïng: 1. GV: bµi 2. Trß: Bót C Các hoạt động dạy- học: I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs III. Bµi kiÓm tra §Ò bµi Bµi 1: Sè?.

(112) 0. 3. Bµi 2: Sè? 10. 4. 6. 9. 9. Bài 3: Viết số 5, 1, 2, 8 theo thứ tự từ bé đến lớn Bµi 4: Sè? ? Cã mÊy h×nh vu«ng? ? Cã mÊy h×nh tam gi¸c Cách đánh giá - Bµi 1: 2 ®iÓm - Bµi 3: 3 ®iÓm - Bµi 2: 3 ®iÓm - Bµi 2: 2 ®iÓm IV- Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc V- DÆn dß:- ¤n tËp buæi chiÒu. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÔN ÂM /L/ TiÕt 3 :. «n to¸n ÔN LUYỆN TẬP CHUNG ÔN TẬP. A- Mục tiêu: - Tiếp tục giúp h/s củng cố và khắc sâu các số trong phạm vi 10, đọc viết, so sánh số - Nhận diện hình tam giác, hình vuông - Giáo dục h/s tính chính xác trong học toán B- Đồ dùng1- GV: Bảng phụ 2- HS: VBT+ BC * Dự kiến các hoạt động DH: N, CN, CL C- Các họat động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I /Ổn định tổ chức: Hát II/ Kiểm tra bài cũ: - 1- 2 h/s nêu ? Nêu cấu tạo của số 10?.

(113) -> Nhận xét, cho điểm III/ Bài ôn:1/GTB 2/- H/d h/s làm các BT + Bài 1: Nêu y/c của bài? ? Nêu cách làm? (củng cố về thứ tự số) + Bài 2: Nêu y/c của bài? - Cho h/s làm BC (củng cố về so sánh số) + Bài 3: Nêu y/c của bài?. - H/s thực hành làm các bài tập -> Số ? -> So sánh số? - H/s làm bài 2<3<4 5 <6<7 6<7<8 8 < 9 < 10 4<5<6 0<1<2 3<4<5 1<2<3 -> Điền số thích hợp vào ô trống. (củng cố nhận dạng hình) + Bài 4: Viết các số 6, 2, 9, 4, 7. a- Theo thứ tự từ bé đến lớn 2, 4, 6, 7, 9 b- Theo thứ tự từ lớn đến bé 9, 7, 6, 4, 2. IV/- Củng cố : - Nhận xét tiết học V/. Dặn dò:- Về nhà chuẩn bị bài sau. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:1/10/2012 Ngày dạy:Thø tư 3/10/2012 TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM /M/ (Sách thiết kế T. Việt trang 177) TIẾT 3: TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 A/ Mục tiêu 1/ Kiến thức.

(114) - Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3 2/ Kĩ năng - Làm thành thạo các phép tính 3/ Giáo dục -Tính chính xác trong học toán. - Hỗ trợ đặc biệt :Từ ngữ … thêm….là….;….cộng ….bằng…… B/ Chuẩn bị - Bộ đồ dùng học toán - Tranh minh hoạ sgk - Hình thức tổ chức : Cá nhân, cả lớp C/ Các hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ Không kiểm tra III/ Bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Nội dung a- Hình thành phép cộng 1+ 1= 2 - Y/c h/s lấy 1 qt cầm ở tay trái - Y/c h/s lấy thêm 1 qt cầm ở tay phải - Y/c h/s gộp số qt ở 2 tay lại? ? Trên tay em có mấy qt? - Cho h/s qs hình vẽ con chim ? Có 1 con chim thêm 1 con chim nữa. Hỏi tất cả có mấy con chim? ? 1 thêm 1 bằng mấy? -> Nói: Để biểu diễn 1 thêm 1 bằng 2 ta có phép tính: 1+ 1= 2; dấu + gọi là dấu +. - H/s thực hành - H/s lấy. Thêm. - H/s thực hành - 1 qt thêm 1 qt được 2 qt (CN+ ĐT) - H/s qs - 1 con chim thêm 1 con chim được 2 con chim (CN+ ĐT) - 1 thêm 1 = 2 (CN+ĐT) Một cộng một bằng hai.

(115) - H/s tìm dấu + - Cho h/s đọc: 1 + 1= 2 ? 1 + 1 = mấy? b- Phép cộng 1 + 2 = 3; 2 + 1= 3 (tương tự) c- Bảng cộng trong phạm vi 3 ? Từ các phép tính trên, cộng là gộp vào háy bớt đi?. - H/s tìm và nêu "dấu +" - CN+ ĐT -1+1=2. => Nói: 1+ 1 = 2 là phép tính cộng 1+2= 3; 2 + 1 = 3 là phép tính gì? ? Phép cộng này ở phạm vi mấy? -> Ghi đầu bài trên bảng - Cho h/s đọc lại bài 1+ 1= 2;1+2=3; 2+1= 3. - Hs/ nghe - Là phép tính cộng -> Phạm vi 3. - Gv xoá dần kết quả d- Khái quát về phép cộng - Cho h/s qs hình vẽ vẽ các chấm tròn ? Qs tranh nêu thành bài toán? ? Trả lời câu hỏi của bài toán? ? Nêu bài toán theo cách khác? ? Trả lời câu hỏi của bài toán? ? Viết phép tính biểu thị kết quả? ? Có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính? ? vị trí của các số trong phép tính? ? 2+ 1 và 1+ 2 có gì giống hay khác nhau? => Rút ra kết luận gì? 4- Thực hành + Bài 1:nêu y/c của bài? - Cho h/s làm BC + Bài 2: Nêu y/c của bài?. - Cộng là thêm vào, cộng vào. Cộng là thêm vào. CN+ ĐT. - H/s qs -> Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn? - Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn bằng 3 chấm tròn -> Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm tròn? - Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn bằng 3 chấm tròn 1 + 2 = 3; 2 + 1 = 3 -> đều bằng nhau và bằng 3 - Vị trí của số 1 và 2 khác nhau - Trong 2 phép tính 1+ 2= 2+ 1 -1+2=2+1 -> Tính? - 1+ 1= 2; 1+ 2= 3; 2 + 1= 3 - Tính?. tính tính.

(116) - Gv h/d cách đặt tính và đặt tính, viết kết quả phép tính? - Gv nhận xét, sửa sai. - H/s làm BC 1 1 2 + + + 1 2 1 2 3 3 + Bài 3: Nối phép tính với số thích - Hs/ thi đua đua nối hợp 1+1 1+2 - Gv nhận xét khen h/s 1. Nối 2+1. 2 2. 3. IV/ Củng cố: - Đọc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò:- Về nhà học bài. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TiÕt 4: Thñ c«ng xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam (TIẾT 2) A Môc tiªu: - BiÕt c¸ch xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam. - Xé, dán đợc hình quả cam. Đờng xé có thể bị răng ca. Hình dán tơng đối phẳng. Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá. - Học sinh yêu thích môn học * TCTV: r¨ng ca. B §å dïng d¹y häc: 1. GV: Bµi mÇu vÒ xÐ, d¸n. 2. HS: GiÊy mÇu thñ c«ng. * Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương pháp dạy học: Nhãm, Trùc quan, quan s¸t,…….. C- Các họat động dạy và học: HĐ của Thầy I- ổn định tổ chức: II-KiÓm tra .. HĐ của Trò.

(117) §å dïng häc tËp III Bµi míi. 1. Híng dÉn quan s¸t vµ nhËn xÐt - Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi mÉu Nh¾c l¹i c¸ch xÐ, d¸n h×nh qu¶ cam - Chọn giấy màu để xé. - Häc sinh quan s¸t 2 – 3 em nh¾c l¹i c¸ch vÏ, xÐ, d¸n - Häc sinh xÐ trªn giÊy mÇu. 2 GV hưíng dÉn. * XÐ, d¸n h×nh qu¶ cam - GV hưíng dÉn mÉu xÐ h×nh vu«ng 8 «, - Häc sinh thùc hµnh chØnh thµnh qu¶ cam * XÐ h×nh l¸ - XÐ h×nh ch÷ nhËt mµu xanh, c¹nh: 4 «, 2 «. - Häc sinh thùc hµnh - ChØnh thµnh h×nh c¸i l¸ * XÐ h×nh cuèng l¸ - XÐ h×nh ch÷ nhËt xanh dµi 4 «, réng 1 ô, xé đôi hình chữ nhật làm cuống * D¸n h×nh - GV hưíng dÉn d¸n mÉu 4. Thùc hµnh. - Häc sinh thùc hµnh xÐ, chän giÊy mµu - Hưíng dÉn häc sinh thùc hµnh xÐ trªn phï hîp giÊy mÇu. - Gi¸o viªn theo dâi, híng dÉn. - Tr×nh bÇy s¶n phÈm, HS t×m ra, tuyªn - §¸nh gi¸ s¶n phÈm dương sản phẩm đẹp nhất, nhắc nhở nh÷ng s¶n phÈm chưa hoµn thiÖn IV- Cñng cè: V- DÆn dß:. NhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………….

(118) BUỔI CHIỀU TIẾT 1:TỰ NHIÊN XÃ HỘI (GV chuyên dạy) TIẾT 2:TIẾNG VIỆT ÔN ÂM /M/ TIẾT 3:ĐẠO ĐỨC (GV chuyên dạy) Ngày soạn:2/10/2012 Ngày dạy:Thø năm 4/10/2012 TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM /N/ (Sách thiết kế T. Việt trang 181) TIẾT 3: THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG A Môc tiªu: - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm nghỉ, quya phải, quay trái. dµn hµng, dån hµng. Trß ch¬i Qua ®ưêng léi. Ôn các kỹ năng nhanh, trật tự, thực hiện dàn hàng, dồn hàng ở mức độ cơ b¶n. Tham gia trò chơi chủ động. B- §Þa ®iÓm – Ph¬ng tiÖn. - Trªn s©n trêng, cßi. C- Các họat động dạy và học: Nội dung 1.Phần mở đầu:. Định lượng. Phương pháp lên lớp. 4-5’. - Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên.. x x x x x x x x 30-40m. r - Gv điều khiển.

(119) - Thực hiện hít thở sâu.. - HS thực hiện yêu cầu.. - Kiểm tra bài cũ: 2- 4 Hs. x x x x. ? Em hay thực hiện động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái. Mỗi động tác thực hiện 2 lần.. x x x x. 2. Phần cơ bản:. i 22-25’ 1-2L. a. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái.. x Gv nêu câu hỏi, lấy tinh. w n x thần xung phong trước, x rồi gọi hs lên thực hiện. x x x x. - Lần 1: Gv điều khiển. - Lần 2: Cán sự điều khiển, Gv giúp đỡ.. x x x x 2L. r. b.Dàn hàng, dồn hàng: - Hs thực hiện.. - Lần 1: Gv dùng khẩu lệnh hô, Hs thực hiên theo. - Lần 2: Cán sự điều khiển, Gv giúp đỡ, uấn nắn, sửa sai.. x x x x 6-8’. c.Học đi thường theo nhịp 1- 2 hàng dọc:. r. - Khẩu lệnh: “Đi thường bước” - Động tác: Hs đồng loạt bước chân trái về trước đi theo nhịp 1- 2. Khi muốn dừng lại thi dùng khẩu lệnh hô “Đứng lại đứng”, nghe thấy khẩu lệnh hô đứng lại thì tất cả Hs đứng lại và điều chỉnh khoảng cách. *d.Chơi trò chơi “Qua dường lội”. - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi, tổ chức cho Hs chơi.. x x x x. - Gv nêu tên động tác, làm mẫu,tổ chức cho Hs tập luyện tích cực.. 4-5’ 4-5’.

(120) . 3. Phần kết thúc: xp. - Đứng vỗ tay và hát.. Đ. - Hệ thống bài. - Nhận xét, dặn dò.. - Hs tham gia chơi vui vẻ. x. x x. x. x. x x. x. r - Gv hô “ Giải tán”, hs đáp “ Khoẻ”.. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………. TIẾT 4:. TOÁN. luyÖn tËp A- Môc tiªu: - BiÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 3; tËp biÓu thÞ c¸c tÝnh huèng b»ng trong h×nh vÏ b»ng phÐp tÝnh céng. - H/s lµm thµnh th¹o c¸c BT trong ph¹m vi 3 - TÝnh nghiªm tóc trong giê häc - Tăng cường tiếng việt: thêm, cột dọc B- §å dïng: 1- HS: B¶ng phô 2- Trß: VBT+ BC+ QT * Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương pháp dạy học: Nhãm, Trùc quan, quan s¸t,…….. C- Các hoạt động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: ? §äc b¶ng céng trong ph¹m vi 3?. H¸t - 2- 3 h/s đọc.

(121) -> NhËn xÐt cho ®iÓm III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- H/d h/s lµm c¸c bµi tËp - Bµi 1(45) Nªu y/c cña bµi? -Nh×n tranh vÏ råi viÕt 2 phÐp tÝnh céng, øng víi t×nh huèng trong tranh -> Gv h/d c¸ch nªu vµ lµm - Bµi 2: Nªu y/c cña bµi? - Cho h/s lµm BC ? Nªu c¸ch lµm? - NhËn xÐt söa sai ( cñng cè vÒ c¸ch tÝnh P vi 3) - Bµi 3: ?Nªu y/c cña bµi? - Cho h/s lµm BC + b¶ng líp + vë - Cho h/s nhËn xÐt söa ch÷a. ( cñng cè vÒ phÐp céng P vi 3) - Bµi 5:? Cho h/s nh×n tranh vÏ nªu bµi to¸n råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp. - Cho h/s lªn b¶ng lµm vµ ch÷a. - NhËn xÐt söa sai. IV- Cñng cè: NhËn xÐt tiÕt häc IV. DÆn dß: - ¤n tËp buæi chiÒu. -> §iÒn sè - VD: Hai con thá thªm 1 con thá. Hái tÊt c¶ cã mÊy con thá 2+1=3 -> TÝnh theo cét däc. 1 2 1 + + + 1 1 2 2 3 3 -> Sè? 1+1=2 1+1=2 1+1=2 T1: Hïng cã 1 qu¶ bãng. L©m cã 2 qu¶ bãng. Hái c¶ 2 b¹n cã mÊy qu¶ bãng? 1 + 2 = 3. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU TIẾT1+ 2:TIẾNG VIỆT ÔN ÂM /N/ TIẾT 3 :. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG. A/Mục tiêu - Tiếp tục cho hs nhắc truyền thống tốt đẹp của nhà trường - Hs tự hào về trường lớp của mình từ đó có ý thức bảo vệ trường lớp II:Thời gian và địa điểm Thời gian : 40 phút Địa điểm: Tại phòng học lớp 1B;sân trường B/Đối tượng.

(122) 16 học sinh trong lớp C/ Chuẩn bị Bài hát: em yêu trường em,tranh ảnh về vệ sinh môi trường * Hình thức hoạt động: thảo luận, đàm thoại D/Tiến hành hoạt động 1.ổn định tổ chức 2.Thực hiện chủ điểm a.Giới thiệu chủ điểm HĐ của Thầy HĐ của Trò 1. Truyền thống tốt đẹp của nhà trường - Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm 5 nói về những truyền thống tốt đẹp của nhà trường - Gv nhận xét , bổ sung về những truyền thống tốt đẹp của nhà trường như : truyền thống giúp đỡ nhau trong học tập , giúp đỡ những bạn gia đình có hoàn cảnh khó khăn ,... 2. Văn nghệ - Tổ chức cho hs văn nghệ. - Hs thảo luận - Đại diện các nhóm thi nói trước lớp - Hs nhận xét , bổ sung. - Học sinh hát - Nhận xét , tuyên dương - Nhận xét tiết học E/Kết thúc hoạt động. Nhận xét tiết học. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… Ngày soạn:3/10/2012 Ngày dạy:Thø sáu 5/10/2012 TIẾT 1+2:TIẾNG VIỆT ÂM /Ng/ (Sách thiết kế T. Việt trang 184).

(123) TIẾT 3:ÂM NHẠC (GV chuyên dạy) TIẾT 4:TOÁN PhÐp céng trong ph¹m vi 4 A- Môc tiªu: - Thuéc b¶ng céng trong ph¹m vi 4; biÕt lµm tÝnh céng c¸c sè trong ph¹m vi 4 - BiÕt lµm tÝnh céng trong ph¹m vi 4 - TËp biÓu thÞ t×nh huèng trong tranh b»ng 1 phÐp tÝnh - Gi¸o dôc: ý thøc häc tËp cña h/s - Tăng cường tiếng việt: thêm, cộng, tất cả B- §å dïng: 1- GV: b¶ng phô 2- Trß: QT+ BC * Dự kiến các hoạt động dạy học: Cỏ nhõn, nhúm, cả lớp * Phương pháp dạy học: Nhãm, Trùc quan, quan s¸t,…….. C- Các hoạt động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I- ổn định tổ chức: II- KiÓm tra bµi cò: - Cho h/s lµm c¸c phÐp tÝnh -> NhËn xÐt, söa sai III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu phÐp céng 3 + 1 = 4 - Y/c h/s lấy 3 qt rồi lấy thêm 1 qt, đếm số qt có đợc -> Gv treo tranh vÏ c¸c con chim lªn b¶ng - Nh×n h×nh vÏ nªu bµi to¸n? - Tr¶ lêi c©u hái cña bµi to¸n?. H¸t - H/s lµm BC 1+1=2 2+1=3 - H/s thùc hµnh lÊy qt vµ nãi - 3 qt thªm 1 qt tÊt c¶ lµ 4 qt - H/s qs - Cã 3 con chim thªm 1 con chim. Hái tÊt c¶ cã mÊy con chim - 3 con hcim thªm 1 con hcim lµ 4 con chim - 3 thªm 1 b»ng 4 - H/s viÕt BC 3 + 1 = 4 -> H/s CN+ §T 3+1=4. - 3 thªm 1 b»ng mÊy? - Cho h/s viÕt phÐp tÝnh thÓ hiÖn? - 3 thªm 1 b»ng 4, gv ghi : 3+ 1= 4 - 3 + 1 b»ng mÊy? b- Giíi thiÖu 1+ 3= 4; 2 + 2= 4 (t¬ng tù) c- B¶ng céng trong ph¹m vi 4 - Cho h/s ghi nhí b¶ng céng theo nhiÒu - H/s CN+ §T h×nh thøc (Xo¸ kÕt qu¶ thµnh phÇn cña phÐp céng) d- Kh¸i qu¸t vÒ phÐp céng - Gv g¾n c¸c chÊm trong lªn b¶ng - Hs/ qs - Nªu bµi to¸n theo 2 c¸ch? - Bªn tr¸i cã 3 chÊm trßn, bªn ph¶i cã 1 chÊm trßn. Hái tÊt c¶ cã mÊy chÊm trßn?.

(124) - ViÕt phÐp tÝnh biÓu thÞ t×nh huèng - H/s viÕt BC theo 2 c¸ch trong tranh? 3 + 1 = 4 1 + 3 = 4 - Em có nhận xét gì về kết quả của 2 - kết quả bằng nhau và đều bằng 4 phÐp tÝnh? - Vị trí của các số trong phép tính nh thế -> Vị trí của các số đổi chỗ cho nhau nµo? => Rót ra nhËn xÐt g×? -3+1=3+1 4- Thùc hµnh -> TÝnh - Bµi 1: Nªu y/c cña bµi? - Cho h/s lµm b¶ng con Lµm theo 3 nhãm (cñng cè vÒ b¶ng céng trong ph¹m vi 3, 1 +3 = 4 3+1=4 1+1=2 4) 2+2=4 2+1= 3 1+2=3 -> TÝnh - Bµi 2: Nªu y/c cña bµi? - H/d h/s cách đặt tính 2 3 1 1 1 1 - Cho h/s nªu c¸ch lµm? + + + + + + - Cho h/s nhận xét và đọc bài? 2 1 2 3 2 1 4 4 3 4 3 2 - §iÒn dÊu thÝch hîp - Bµi 3: Nªu y/c cña bµi? - Cho h/s lµm bµi vµo vë 2+1 = 3 1+1<3 - H/s đổi vở kiểm tra cho nhua 1+3 > 3 - Bµi 4: Cho h/s nh×n tranh vÏ nªu bµi -VD: Lóc ®Çu trªn cµnh cã 3 cã chim. 1 con chim n÷a bay tíi. Hái cã tÊt c¶ mÊy to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp con chim? -> NhËn xÐt, söa sai 3 + 1 = 4 IV- Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc V- DÆn dß: - Ôn tËp buæi chiÒu. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… BUỔI CHIỀU. TiÕt 1:. ¤n to¸n ¤n LUYỆN TẬP. A- Môc tiªu: - TiÕp tôc gióp h/s cñng cè vÒ: b¶ng céng trong ph¹m vi 3 - TËp nªu tÝnh huèng trong tranh b»ng 1 phÐp tÝnh thÝch hîp - Gi¸o dôc tÝnh chÝnh x¸c trong häc to¸n * Học sinh giỏi làm bài tập 3 B- §å dïng: 1- GV: B¶ng phô 2- Trß: VBT+ BC C- Các hoạt động dạy- học: HĐ của Thầy HĐ của Trò I- ổn định tổ chức:.

(125) II- KiÓm tra bµi cò: H/s đọc bảng cộng trong phạm vi 3? -> NhËn xÐt, cho ®iÓm III- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- H/d h/s lµm c¸c bµi tËp - Bµi 1 Nªu y/c cña bµi? - Cho h/s nh×n tranh nªu bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh?. - 3- 4 CN đọc. a, Sè? -> Cã 1 con chã, thªm 2 con chã. Hái cã tÊt c¶ mÊy con chã? - Cã 2 con chã thªm 1 con chã. Hái tÊt c¶ cã mÊy con chã? 1 + 2 = 3 2 + 1 = 3 b, §iÒn dÊu + -> NhËn xÐt, söa sai 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 -> ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Bµi 2: Nªu y/c cña bµi? - H/s lµm BC 1 2 1 1 2 1 -> NhËn xÐt, söa sai + + + + + + (cñng cè vÒ phÐp céng trong ph¹m 1 1 2 1 1 2 vi 3) 2 3 3 2 3 3 - Sè ? Bµi 3: Nªu y/c cña bµi? - Gv h/d h/s c¸ch lµm * Học sinh giỏi ? Dựa vào đâu để làm? - Dùa vµo b¶ng céng ph¹m vi 3 - cho h/s lµm vµo vë 1+1=2 2+1=3 3= 2+1 - Lªn b¶ng ch÷a bµi 1+1=2 2+1= 3 3= 1+ 2 - Gv nhËn xÐt, söa sai 1+1=2 2+1= 3 1+2= 2+1 IV- Cñng cè- - NhËn xÐt tiÕt häc V- DÆn dß: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT2:TIẾNG VIỆT ÔN ÂM /Ng/ tiÕt 3: sinh ho¹t líp tuÇn 7 I.NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ MỌI HOẠT ĐÁNHTRONG TUẦN QUA. * Đạo đức: - C¸c ngoan ngo·n, ®oµn kÕt biÕt v©ng lêi thµy c« gi¸o vµ ngưêi lín tuæi * Häc tËp:.

(126) -Tuần qua các em đi học đều, trong lớp đã có ý thức học bài: Một số em häc häc rÊt h¨ng h¸i sèi næi x©y dùng bµi nh em: Lin, Tuân. - Xong bên cạnh đó vẫn còn 1 số bạn còn hay nghịch không chú ý.Chuẩn, Độ.. * TD- VS: - TD: Thể dục nhanh nhẹn tập chưa đều - Vệ sinh lớp học và vệ sinh cá nhân tương đôi sạch sẽ 3- §a ra phư¬ng hưíng tuÇn 8 : - Duy tr× tØ lÖ chuyªn cÇn - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i - Ph¸t huy nh÷ng ưu ®iÓm - Tăng cường phụ đạo hs yếu, bồi dưỡng hs giỏi - Lµm tèt c«ng t¸c an toµn giao th«ng - RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh.

(127)

tuan 82012

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về