GIAO AN MAM NON CHUONG TRINH BO SUNG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1. Soạn chương trình bổ sung Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về lớp một và đồ dùng của lớp 1. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * *** ***. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. ********************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. TẠO HÌNH VẼ THEO CHUYỆN KỂ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn nhân vật trong một câu chuyện mà trẻ đã được nghe kể và sự kiện trong câu chuyện đó để vẽ tạo nên bức tranh theo chuyện kể. - Luyện kỹ năng vẽ và kỹ năng lựa chọn chuyện để vẽ cho phù hợp với nhân vật, sự kiện. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết thể hiện rõ từng nhân vật trong tranh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh họa về một số câu chuyện mà trẻ đã được nghe. - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. …………………………………… bài “ Trời nắng trời mưa” … - Trò chuyện với trẻ. …………………………………….. + Các con vừa hát bài hát - Trẻ trả lời. ……………………………………… gì? - Con thỏ. ……………………………………… + Trong bài hát nói đến con - Ai đáng khen ……………………………………… vật gì? nhiều hơn. ……………………………………… + Bài hát này gợi cho chúng ……………………………………… ta nhớ đến câu chuyện gì nói - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… về hai anh em nhà thỏ? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt - Trẻ kể tên nhân ……………………………………… câu chuyện ai đáng khen vật. ……………………………………… nhiều hơn. ……………………………………… + Trong câu chuyện cô vừa - Trẻ trả lời. ……………………………………… kể có những nhân vật nào? ……………………………………… + Trong câu chuyện ai đáng ……………………………………… khen nhiều hơn các con thích - Trẻ quan sát nhận ……………………………………… nhân vật nào nhất? Vì sao? xét. ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh ……………………………………… thỏ anh, thỏ em, thỏ mẹ. - Sơn tinh, thủy ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Ngoài câu chuyện ai đáng khen nhiều hơn các con được nghe cô kể những câu chuyện nào nữa? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các nhân vật trong chuyện Sơn tinh thủy tinh. - Cho trẻ chọn chuyện để vẽ. + Con thích vẽ về câu chuyện gì? + Trong câu chuyện đó có những nhân vật nào? + Trong câu chuyện đó con thích nhân vật nào nhất? + Con định dùng kỹ năng gì để vẽ? - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em vẽ” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện vẽ. Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ con vẽ về câu chuyện gì, dùng kỹ năng gì để vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ những gì? + Bạn vẽ về câu chuyện nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. tinh… - Trẻ quan sát tranh và nêu nội dung tranh. - Trẻ nêu ý thích của trẻ.. - Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi. - Cả lớp thực hiện vẽ.. - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét. - Trẻ nêu ý thích của trẻ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. ****************** ********************* *. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Bóng nhựa 3 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia. - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3 hàng có số lượng bằng nhau và tương đương sức nhau 3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo bạn tiếp theo nhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Vẽ về trường tiểu học. * Góc nghệ thuật: Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét hoạt động góc: * Góc phân vai: * Góc xây dựng: * Góc học tập: * Góc nghệ thuật: * Góc thiên nhiên: ****************************************** ***. Thư ba ngày 20 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ chuẩn bị tâm thế để bước vào lớp một phổ thông. *****************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *********************** **********************. * Hoạt động: * Đề tài:. LÀM QUEN VỚI TOÁN. ÔN SỐ CÁC HÌNH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên tất cả các hình mà trẻ đã được học. - Luyện kỹ năng quan sát so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các hình. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong học toán. II. CHUẨN BỊ: - Hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. - Vở toán, bút chì màu, bút chì. - Hột hạt, que tính..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát -Cả lớp hát. bài “Quả bóng tròn”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Trẻ trả lời. + Quả bóng có dạng khối - Khối cầu, khối trụ gì? khối chữ nhật, khối - Các con đã được học vuông. những khối gì rồi? - Đều là hình vuông. + Các mặt của khối vuông đều là hình gì? * Hoạt động 2: Ôn các hình. - 1 trẻ tìm. - Cô cho trẻ lên tìm hình - Cả lớp đọc. vuông. - Có 4 cạnh, 4 góc. - Cho cả lớp đọc hình vuông. + Hình vuông có mấy cạnh? - Đều bằng nhau. Mấy góc? + Các cạnh của hình vuông - Cả lớp đếm. như thế nào? - Cô cho trẻ đếm các cạnh, - Trẻ kể tên hình đã các góc của hình vuông. học. + Ngoài hình vuông ra các con được học hình gì nữa? - 3 trẻ tìm. - Cho trẻ lên tìm hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn. - Cả lớp, tổ, nhóm, - Cho trẻ đọc tên hình và đếm cá nhân đọc tên các cạnh, các góc của hình hình. tam giác, hình chữ nhật. - Cho trẻ so sánh sự giống - Trẻ quan sát so nhau và khác nhau giữa các sánh. hình. + Hình vuông và hình chữ - Đều có 4 cạnh 4 nhật giống nhau ở điểm nào? góc. + Khác nhau ở điểm nào? - Hình vuông có 4 * Hoạt động3 : luyện tập cạnh dài bằng nhau, - Cho trẻ tìm hình theo yêu hình chữ nhật có 2 cầu của cô. cạnh dài và 2 cạnh - Cô quan sát theo dõi. ngắn.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ..…………………………………… …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cho trẻ đếm các cạnh, các - Trẻ thực hiện tìm ……………………………………… góc của hình tam giác, hình và nêu tên hình. ……………………………………… chữ nhật, hình vuông. - Cả lớp đếm. ……………………………………… * Hoạt động 4: Cho trẻ xếp các hình bằng que tính, hột hạt. - Cả lớp xếp. - Cô quan sát theo dõi trẻ xếp. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * **. * Hoạt động ngoài trời:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. - Bóng nhựa 3 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia. - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3 hàng có số lượng bằng nhau và tương đương sức nhau 3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo bạn tiếp theo nhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ***. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Vẽ về trường tiểu học. * Góc nghệ thuật: Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét hoạt động góc: * Góc phân vai: * Góc Xây dựng: * Góc học tập: * Góc Nghệ thuật: * Góc thiên nhiên: **********************************************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ * Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng. - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Đội hình. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả. - Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba. - Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con đã quan sát được gì? - Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được. + Trong vườn có những loại cây ăn quả nào? + Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Ai nói đúng. - Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu của người nói trước và nói thêm được một số từ có cùng nội dung. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu. - Ví dụ: Hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi thì trẻ nghe và nói lại nguyên văn câu nói và thêm một từ ví dụ hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi và con khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai mất lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi mô tả về vấn đề khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ******************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. TẠO HÌNH XÉ DÁN ĐÀN CÁ BƠI. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng giấy màu gấp lại và xé lượn vòng cung để tạo thành hình con cá và dán thành một đàn cá đang bơi. - Luyện kỹ năng xé nhích dần, xé lượn vòng cung và biết phết hồ vào mặt trái để dán thành đàn cá đang bơi. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh không bôi bẩn lên quần áo đầu tóc… ăn cá phải gỡ xương cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: - Tranh gợi ý xé dán đàn cá. - Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình cho trẻ. - Khăn lau tay, giấy lót. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. …………………………………… bài “ Cá vàng bơi” … - Trò chuyện với trẻ. ……………………………………...

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Các con vừa hát bài hát gì? + Cá là con vật sống ở đâu? + An cá cung cấp cho con người chất gì? - Giáo dục trẻ khi ăn cá phải gỡ xương cẩn thận, nhai kỹ. * Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá. + Bức tranh xé dán gì? + Các con cá trong bức tranh cô xé dán như thế nào? - Cho trẻ đếm số cá trên bức tranh. + Muốn xé được hình con cá cô dùng kỹ năng gì để xé? + Xé xong phết hồ vào mặt nào để dán? + Muốn cho con cá hoàn chỉnh phải vẽ thêm gì? + Một con cá có gọi là đàn cá được không? + Vậy phải xé dán như thế nào? - Cho trẻ kể tên các loại cá mà trẻ biết. + Hôm nay con định xé dán đàn cá gì? Con dùng kỹ năng gì để xé? - Cho trẻ đọc bài thơ “ Con cá vàng” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện xé dán. Cô quan sát theo dõi trẻ xé và hỏi trẻ con xé dán cá gì, dùng kỹ năng gì để xé, động viên khuyến khích trẻ xé dán đẹp và bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn xé dán những gì? + Bạn xé dán được bao nhiêu con cá? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. - Trẻ trả lời. - Sống ở dưới nước. - Cung cấp chất đạm.. - Trẻ quan sát. - Xé dán đàn cá. - Các con cá không giống nhau. - Cả lớp đếm. - Xé nhích dần theo đường vong cung. - Phết hồ vào mặt trái để dán. - Vẽ thêm vây, vẩy, đuôi. - Trẻ trả lời. - Xé dán nhiều con cá. - 2-3 trẻ kể. - Trẻ nêu ý định của trẻ và kỹ năng xé. - Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi. - Cả lớp thực hiện xé dán.. - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét. - Trẻ nêu ý thích của trẻ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *. * HOẠT ĐỘNG GÓC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Xếp hình bằng hột hạt. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… *********************************************. Thư tư ngày 21 tháng 4năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ chuẩn bị tâm thế để bước vào lớp một phổ thông. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * ** **. *Hoạt động: * Đề tài:. THỂ DỤC GIỜ HỌC BÀI TẬP TỔNG HỢP. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ thực hiện được liên tục ba vận động bật, ném, chạy. - Luyện kỹ năng thực hiện đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo, dẻo dai của trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận, kỹ luật cao. II.CHUẨN BỊ: - 4 túi cát, 8 vòng tròn, 2 lá cờ. - Sân tập sạch sẽ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp 3 hàng. ……………………………………… tổ. - Trẻ thực hiện. ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ đi thành vòng tròn ……………………………………… kết hợp đi các kiểu đi, đi ……………………………………… kiểng chân, đi bằng gót ……………………………………… chân, đi bằng bàn chân. ……………………………………… * Hoạt động 2: Trọng - Trẻ tập theo nhạc bài ……………………………………… động: hát 2 lần. ……………………………………… * Bài tâp phát triển - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… chung: hàng ngang. ……………………………………… - Cho trẻ tập theo nhạc bài - 3 trẻ nêu. ……………………………………… “Đu quay” ……………………………………… *Hoạt động 3: Vân động ……………………………………… cơ bản: Bật, ném, chạy. - 2 trẻ thực hiện. ……………………………………… - Cô cho trẻ nêu lại kỹ năng ……………………………………… bật tách chân, khép chân, ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ném trúng vào đích, chạy ……………………………………… nhanh 10 mét. - Mỗi trẻ thực hiện 2 ……………………………………… - Cô cho trẻ nhanh nhẹn lên lần. ……………………………………… thực hiện mẫu. ……………………………………… - Cô và cả lớp quan sát nhận ……………………………………… xét. ……………………………………… Trẻ thực hiện: ……………………………………… - Lần lượt cô cho trẻ lên - Trẻ đi nhẹ nhàng. thực hiện các vận động bật, ném, chạy. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *. *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau. Biết chơi trò chơi Ai giỏi nhất theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Vườn rau của bé. - Mũ dép cho trẻ. - Một số hoa, quả bằng nhựa, tranh lô tô. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé. - Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé. - Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn. + Con có nhận xét gì về các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất. - Luật chơi: Mô tả lại đặc điểm cơ bản của đối tượng theo yêu cầu. - Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó. - Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt… - Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. *************************************. * Hoạt động: TẠO HÌNH * Đề tài: VẼ ĐÀN GÀ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ được bức tranh về đàn gà có gà trống, gà mái, gà con. - Luyện kỹ năng vẽ và kỹ năng vẽ các nét cong kín, nét cong,nét xiên…để tạo nên hình các con gà tạo nên một đàn gà, biết chọn màu tô phù hợp. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết yêu quý các con vật nuôi. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ đàn gà. - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc. …………………………………… bài thơ “ Đàn gà” … - Trò chuyện với trẻ. …………………………………….. + Các con vừa đọc bài thơ - Trẻ trả lời. ……………………………………… gì? - Nuôi trong gia ……………………………………… + Gà là con vật nuôi ở đâu? đình. ……………………………………… + Trong lớp mình nhà bạn - Trẻ trả lời. ……………………………………… nào nuôi gà? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ quan - Trẻ quan sát. ……………………………………… sát tranh vẽ đàn gà ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Vẽ đàn gà. ……………………………………… + Trong bức tranh cô vẽ gà - Vẽ gà trống, gà ……………………………………… gì? mái, gà con. ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Cô vẽ được bao nhiêu con ……………………………………… gà? ……………………………………… + Gà trống cô dùng màu gì ……………………………………… để tô? - Trẻ quan sát nhận ……………………………………… + Gà mái cô tô màu gì? xét. ……………………………………… + Gà con được cô tô màu ……………………………………… gì? - Nét cong kín, nét ……………………………………… + Gà trống khác gà mái ở xiên, nét cong. ……………………………………… điểm nào? - Tô từ trên xuống ……………………………………… + Muốn vẽ được con gà cô dưới, tô từ trái sang ……………………………………… dùng nét gì để vẽ phải không tô lem ra ……………………………………… + Khi tô màu phải tô như ngoài. ……………………………………… thế nào? ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn ……………………………………… cách vẽ, vẽ một nét cong kín ……………………………………… nhỏ làm đầu ga, vẽ hai nét - 3 trẻ nhắc lại. ……………………………………… xiên làm cổ gà vẽ một nét - Trẻ đọc thơ về chỗ ……………………………………… cong kín lớn làm mình gà vẽ ngồi. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chân gà là nét xiên, vẽ đuôi - Cả lớp thực hiện ……………………………………… gà là nét cong. vẽ. ……………………………………… - Cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ. ……………………………………… - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em ……………………………………… vẽ” ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Trẻ treo tranh ……………………………………… vẽ. Cô quan sát theo dõi trẻ quan sát nhận xét. ……………………………………… vẽ và hỏi trẻ dùng kỹ năng gì - Trẻ nêu ý thích của ……………………………………… để vẽ, động viên khuyến trẻ ……………………………………… khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ những gì? + Bạn vẽ được bao nhiêu con gà? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * ** * * * * * * * * * ** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Tô màu vở toán. * Góc nghệ thuật: Xé dán trường tiểu học. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * ** * * * * * *. Thư năm ngày 22 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng của học sinh lớp một. ***********************************************. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật. ***********************************************.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Hoạt động: LÀM QUEN CHỮ CÁI. * Đề tài : LÀM QUEN CHỮ v r I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v, r - Luyện kỹ năng phát âm to rõ ràng, chính xác. - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định, lắng nghe có mục đích, biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Quyển vở, tranh tháp rùa. - Băng từ rời quyển vở, tháp rùa. - Thẻ chữ cái v,r, x, s cho trẻ. - Bài thơ dâng Bác bông sen. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. ……………………………………… bài “Tạm biệt búp bê thân” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội ……………………………………… dung bài hát. ……………………………………… + Trong bài hát tạm biệt - Học lớp một. ……………………………………… búp bê để đi học lớp mấy? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể cho - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… trẻ nghe vào năm học mới ……………………………………… mẹ mua cho Lan một quyển ……………………………………… vở mới thật là đẹp. - Trẻ quan sát . ……………………………………… - Cho trẻ quan sát quyển ……………………………………… vở. - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Cô gắn băng từ quyển vở. - 1 trẻ lên tìm q,u, ……………………………………… - Cho trẻ đọc băng từ. y,ê,n,ơ. ……………………………………… - Cho trẻ tìm chữ cái đã ……………………………………… học trong băng từ. ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cô giới thiệu chữ v và ……………………………………… phát âm mẫu v (vờ). ……………………………………… - Cô nêu cấu tạo của chữ v ……………………………………… gồm 2 nét xiên 1 nét xiên ……………………………………… sang trái và 1 nét xiên sang ……………………………………… phải hai nét nối với nhau ở - Trẻ lắng phát âm. ……………………………………… điểm dưới. ……………………………………… - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, ……………………………………… nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… - Cô lắng nghe để sửa sai ……………………………………… cho trẻ. ……………………………………… - Cô kể tiếp chuyện và năm ……………………………………… học ấy bạn Lan học rất - Trẻ quan sát. ……………………………………… chăm chỉ đến kỳ nghỉ hè mẹ - Cả lớp đọc. ……………………………………… Lan cho Lan đi tham quan ở tháp rùa. - 1 trẻ tìm t, h, a,p, ……………………………………… ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh u,a. ……………………………………… tháp rùa. - Cô gắn băng từ tháp rùa - Trẻ quan lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… và cho trẻ đọc băng từ. ……………………………………… - Cho trẻ tìm chữ cái đã học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong băng từ. - Cô giới thiệu r và phát mẫu r (rờ) - Cô nêu cấu tạo của chữ r gồm 1 xổ thẳng và 1 nét cong. - Cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. * Hoạt động 3: So sánh. - Cô gắn chữ cái v,r lên bảng cho trẻ phát âm lại. - Cho trẻ so sánh chữ v và chữ r về cấu tạo và cách phát âm. * Hoạt động 4: Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu của cô. - Cô phát âm chữ cái gì trẻ tìm chữ cái đó giơ lên và phát âm. - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ . - Trò chơi tìm chữ cái v,r trong bài thơ “Dâng Bác bông sen”. - Cô nêu luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi của mỗi đội.. ……………………………………… - Trẻ phát âm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát so ……………………………………… sánh. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp tìm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thi đua giữa 2 ……………………………………… đội. ………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** * * * ** **. *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: CHÌM NỔI * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: ôn các hình * Góc nghệ thuật: Xếp chữ cái bằng hột hạt. * Góc thiên nhiên: Tưới ca * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. *******************************************. Thứ sáu ngày 23 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các đồ dùng của học sinh lớp một * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật *** ***********************************************. * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Dạy hát,vận động: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON * Nghe hát: EM YÊU TRUỜNG EM * Trò chơi: ĐOÁN TÊN NGƯỜI HÁT I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” và được nghe trọn vẹn bài hát “ Em yêu trường em”, biết kết hợp vận động vỗ tay bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ luôn nhớ về trường cũ và thầy cô giáo dạy trẻ lớn lên. II. CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trống lắc, phách tre, xắc xô. - Đội hình. - Mũ che mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát. “Tạm biệt búp bê” - Trò chuyện với trẻ . + Trong bài hát noấttmj biệt - Trẻ trả lời. búp bê để đi học lớp mấy? + Khi các con lên lớp một rồi - Nhớ cô nhớ các các con nhớ đến ai? bạn… - Tác giã Hoàng Lân đã sáng tác bài cháu vẫn nhớ trường mầm non. * Hoạt động 2: Cô mở máy cho - Trẻ lắng nghe. trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. + Các con vừa được nghe giai - Cháu vẫn nhớ điệu bài hát gì? trường mầm non. + Nhạc và lời của ai? - Hoàng Lân. - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát. Khi các con lên lớp một nhưng các con luôn nhớ tới trường cũ, nhớ cô , nhớ các bạn và nhớ bàn ghế các con thường ngồi học. - Cả lớp hát. - Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ. - Dù lên lớp lớn + Bài hát vừa rồi nói lên điều nhưng vẫn nhớ tới gì? trường xưa. - Cả lớp hát. - Dạy trẻ hát theo cô từng câu liên tiếp đến hết bài 3 lần. - Trẻ thực hiện hát - Dạy trẻ hát theo tổ, nhóm,cá . nhân. - 3 tổ hát. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai - Lên học lớp một. cho trẻ. - Cho từng tổ hát theo cô cả - Nhớ cô và các bài. bạn. + Bài hát nói lên các bạn tạm biệt lớp mẫu giáo để vào học - 2 Trẻ hát. lớp mấy? - Nhóm bạn trai, + Khi lên lớp một nhưng trong nhóm bạn gái. lòng các bạn vẫn nhớ đến ai? - Cá nhân hát. -Cháu vẫn nhớ - Cô mở máy cho trẻ đứng trường mầm non. thành vòng tròn hát theo nhóm - Hoàng Lân. bạn trai bạn gái.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. + Cô vừa dạy các con bài hát - 3 tổ hát. gì? + Bài hát này do ai sáng tác? - Giáo dục trẻ dù lên lớp lớn nhưng luôn luôn nhớ về trường cũ. - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ. * Dạy vận động: - Cô hát và vỗ tay một lần. - Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay của cô. - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát 1,2,1,2 nhiều lần. - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay. - Tổ này hát tổ kia vỗ tay. - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay. - Để bài hát được hay hơn cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ. - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô 2 lần.. - Vỗ tay theo nhịp. - Cả lớp vỗ tay. - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay. - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ. - Trẻ nêu tên nhạc cụ. - Cả lớp hát đệm nhạc cụ. -4 trẻ. - 2 trẻ.. - Trẻ lắng nghe. + Các con hát và sử dụng nhạc cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ. - Cô chú ý quan sát sửa sai. - Nhóm hát đệm nhạc cụ. - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát (1 lần). - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc cụ. * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “ Em yêu trường em” Tác giã Hoàng Vân - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên em rất yêu trường yêu lớp, yêu mến bạn bè và đồ dùng học tập. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe bài hát gì? + Các con cảm nhận giai điệu. - Trẻ trả lời. - Bài hát hay.. - Trẻ lắng nghe luật chơi. -Trẻ thực hiện chơi.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> bài hát như thế nào? - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe. * Hoạt động 4: Trò chơi đoán tên người hát. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. ***** ************************************ *. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Ôn chữ cái. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân ……………………………………………………………………………………… + Góc xây ………………………………………………………………………………….. + Góc học …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ ……………………………………………………………………………….. vai: dựng: tập: thuật:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ***********************************************. BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình biểu diễn chào mừng ngày giải phóng miền nam thống nhất đất nước 30/4. giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca Với bài: Múa với bạn tây nguyên - Tốp ca với bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non - Song ca với bài: Hoà bình cho bé - Tốp múa nam: Nhớ ơn Bác - Tốp nữ : Cháu vẫn nhớ trường mầm non - Nhóm bạn trai: Đọc thơ bài Dâng Bác bông sen - Nhóm bạn gái đọc thơ bài: Anh Bác - Cô hát cháu nghe bài: Nhớ giọng hát Bác Hồ - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TUẦN 2: Soạn chương trình bổ sung. Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về lớp một và đồ dùng của lớp 1. ****************************************** *. THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. ******************************************. * Hoạt động: * Đề tài:. TẠO HÌNH CẮT DÁN NAN GIẤY. ( Mẫu). I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết cách cầm kéo cắt tờ giấy theo đường thẳng đã kẽ sẵn thành từng nan giấy đều nhau. - Luyện kỹ năng cắt dán đẹp đúng theo mẫu. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận khi sử dụng kéo. II. CHUẨN BỊ: - Tranh cắt dán nan giấy. - Giấy màu, kéo thủ công, hồ dán, vở tạo hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. …………………………………… bài “ Tay thơm tay ngoan” ….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa hát bài hát gì? + Đôi bàn tay giúp chúng ta làm những công việc gì? + Mỗi người đều có mấy tay? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi bàn tay. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài học cắt dán nan giấy. - Cô treo tranh cắt dán nan giấy cho trẻ quan sát nhận xét. + Bức tranh cắt dán gì? + Các nan giấy được cắt như thế nào? + Các nan giấy này cô dán như thế nào? - Cô cắt dán mẫu và hướng dẫn trẻ cách cắt dán. - Cầm kéo bằng tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ, ngón giữa điều khiển kéo cắt từng nhát theo đường thẳng chú ý không cắt chệch dòng kẻ sau đó dùng hồ phết vào mặt trái của từng nan giấy dán chéo lên nhau dùng tay miết nhẹ để các nan giấy thẳng. - Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cắt, dán. - Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện cắt dán. Cô quan sát theo dõi trẻ cắt dán và hỏi trẻ về kỹ năng cắt dán, động viên khuyến khích trẻ cắt dán đẹp và bố cục tranh hợp lý. - Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng kéo. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn cắt dán những gì? + Bạn cắt dán như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. - Trẻ trả lời. - Mỗi người có hai tay. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời. - Cắt đều nhau. - Dán đều nhau và dán chéo lên nhau. - Trẻ quan sát cô cắt và dán mẫu.. - 3-4 trẻ nhắc lại. - Trẻ hát về chỗ ngồi. - Cả lớp thực hiện cắt dán.. - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét. - Trẻ nêu ý thích của trẻ. …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * *. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh nhất. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. - 3 túi cát 6 vòng tròn. - Đội hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất. - Cô nêu lại luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi ****************** ****************** *** * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ. * Góc xây dựng: Trường tiểu học * Góc học tập: Ôn số lượng trong phạm vi 10. * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ. * Góc thiên nhiên: Tưới cây. * Góc phân vai: * Góc xây dựng: *Góc học tập: * Góc nghệ thuật: * Góc thiên nhiên: ******** ***************************** ****. Thư ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng học tập. *********** ******************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ******************************************. * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 10 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn số lượng từ 1- 10 và chữ số từ 1- 10. - Luyện kỹ năng đếm thành thạo, đọc đúng các số từ 1- 10. biết thêm bớt nối số đúng với số lượng. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận trong học toán. II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp mỗi nhóm có số lượng từ 1- 10. - Mỗi trẻ 10 cái cặp sách, 10 quyển vở. - Thẻ số từ 1-10. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát -Cả lớp hát. ……………………………………… bài “Đếm sao”. ..…………………………………… - Trò chuyện với trẻ về nội …………………………………….. dung bài hát. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Trong bài hát có bao ……………………………………… nhiêu ông sao? - Đếm đến số lượng ……………………………………… - Các con đã được học đếm 10. ……………………………………… đến số lượng mấy rồi? ……………………………………… * Hoạt động 2: Ôn số lượng ……………………………………… 10. - 4-5 trẻ tìm và đếm. ……………………………………… - Cô cho trẻ tìm các nhóm đồ ……………………………………… vật đặt xung quanh lớp có số - Cả lớp đếm. ……………………………………… lượng từ 1 – 10. ……………………………………… - Cho cả lớp đếm lại các - 2 trẻ lên gắn. ……………………………………… nhóm đồ vật mà bạn vừa tìm ……………………………………… được. - Trẻ gắn số tương ……………………………………… - Cô cho trẻ lên gắn 10 cái ứng. ……………………………………… cặp 9 quyển vở. ……………………………………… - Cho trẻ đếm và so sánh số ……………………………………… lượng của hai nhóm và gắn số - Có 10 cái cặp. ……………………………………… tương ứng vơi từng nhóm. - Có 9 quyển vở. ……………………………………… + Có bao nhiêu cái cặp? - Số cặp nhiều hơn. ……………………………………… + Có bao nhiêu quyển vở? - Thêm vào 1 quyển ……………………………………… + Số vở và số cặp số nào vở nữa. ……………………………………… nhiều hơn? ……………………………………… + Muốn số vở và số cặp ……………………………………… bằng nhau ta phải làm gì? - Cả lớp, tổ, nhóm, ……………………………………… - Cho trẻ lên thêm và đếm hai cá nhân đếm đọc số. ……………………………………… số lượng. - Thi đua giữa 3 ……………………………………… - Cho trẻ đếm lại hai nhóm số nhóm. ……………………………………… lượng và đọc số. ……………………………………… -Cho trẻ thi đua xếp số lượng - 4 trẻ lên nối. ……………………………………… từ 1-10 theo các nhóm. ……………………………………… - Cho trẻ nối số đúng với số - Cả lớp xếp. ……………………………………… lượng từng nhóm đồ vật. ……………………………………… * Hoạt động3 : luyện tập ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cho trẻ xếp số lượng cặp, vở ……………………………………… theo yêu cầu của cô. ……………………………………… - Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ ……………………………………… lắng nghe và xếp cặp, vở ……………………………………… tương ứng với tiếng gõ của ……………………………………… cô. Cho trẻ đếm từ nhỏ đến - Cả lớp đếm. ……………………………………… lớn và đếm ngược lại từ lớn ……………………………………… đến bé. - Cô quan sát theo dõi. - Cả lớp xếp. - Cho trẻ đếm và đặt số tương ứng. - Cô cho trẻ thực hiện bớt và đặt số tương ứng. * Hoạt động 4: Cho trẻ xếp chữ số bằng hột hạt từ 1- 10. - Cô quan sát theo dõi. *** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. * Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ *Trò chơi có luật: AI NÓI ĐÚNG *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai nói đúng. - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Đội hình. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả. - Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba. - Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con đã quan sát được gì? - Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được. + Trong vườn có những loại cây ăn quả nào? + Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái. * Trò chơi có luật: Ai nói đúng. - Luật chơi: Người nói sau phải nhắc lại đầy đủ câu của người nói trước và nói thêm được một số từ có cùng nội dung. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, cô hướng dẫn cách chơi lần đầu cô nói mẫu. - Ví dụ: Hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi thì trẻ nghe và nói lại nguyên văn câu nói và thêm một từ ví dụ hôm qua tôi đi chơi vườn bách thú tôi nhìn thấy con voi và con khỉ… Ai nhắc lại mà bị sai mất lượt chơi và trò chơi lại tiếp tục và thay đổi mô tả về vấn đề khác. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * *. * Hoạt động: * Đề tài:. TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ được bức tranh theo ý thích của trẻ. - Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, nét xiên, nét ngang... để tạo nên bức tranh theo ý của trẻ, bố cục tranh hợp lý. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập biết chọn màu tô phù hợp. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý. - Vở vẽ, bút màu sáp, bút chì đen. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. …………………………………… bài “ Tay thơm tay ngoan” … - Trò chuyện với trẻ. …………………………………….. + Các con vừa hát bài hát - Trẻ trả lời. ……………………………………… gì? ……………………………………… + Đôi bàn tay giúp chúng ta ……………………………………… làm những công việc gì? - Mỗi người có hai ……………………………………… + Mỗi người đều có mấy tay. ……………………………………… tay? ……………………………………… - Giáo dục trẻ biết yêu quý và ……………………………………… bảo vệ đôi bàn tay. - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu ……………………………………… tên bài học vẽ theo ý thích. - Trẻ quan sát. ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh ……………………………………… trường tiểu học và đàm thọai. - Trẻ trả lời. ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? ……………………………………… + Muốn vẽ được bức tranh ……………………………………… này cô dùng kỹ năng gì để vẽ. ……………………………………… + Cô dùng màu gì để tô? ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ……………………………………… cây, vẽ hoa và nhận xét. - Trẻ nêu kỹ năng ……………………………………… + Muốn vẽ được cây, hoa cô vẽ. ……………………………………… dùng kỹ năng gì để vẽ? ……………………………………… + Dùng màu gì để tô nhụy ……………………………………… hoa, cánh hoa… ……………………………………… - Cho trẻ nêu ý định vẽ gì và - 4-5 trẻ nêu. ……………………………………… kỹ năng vẽ. ……………………………………… - Cho trẻ đọc bài thơ “Em vẽ” - Trẻ đọc thơ về chỗ ……………………………………… ngồi. ……………………………………… * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cả lớp thực hiện ……………………………………… vẽ. Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ. ……………………………………… vẽ và hỏi trẻ vẽ gì và kỹ năng ……………………………………… vẽ, động viên khuyến khích ……………………………………… trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh ……………………………………… hợp lý. ……………………………………… * Hoạt động 4: Trưng bày - Trẻ treo tranh ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ những gì? + Bạn vẽ như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. quan sát nhận xét. ……………………………………… - Trẻ nêu ý thích của ……………………………………… trẻ. *************************************. * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Ôn chữ cái. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **. Thứ tư ngày 28 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ với trẻ về các trò chơi dân gian. *******************************************. * Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC * Đề tài: NÉM XA BẰNG HAI TAYCHẠY NHANH 15 MÉT I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ném xa bằng hai tay và chạy nhanh 15 mét. - Luyện kỹ năng ném đúng kỹ thuật, phát triển tính khéo léo của trẻ, phối hợp chân tay nhịp nhàng. - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận. II.CHUẨN BỊ: - Bóng 4 quả. - Sân tập sạch sẽ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp 3 hàng. ……………………………………… tổ. - Trẻ thực hiện. ……………………………………… a. Khởi động: Cho trẻ đi ……………………………………… thành vòng tròn kết hợp đi ……………………………………… các kiểu đi, đi kiểng chân, ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> đi bằng gót chân, đi bằng bàn chân. b. Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy. - Tay vai: Các ngón tay đan vào nhau đưa ra trước. - Chân động: Đưa chân ra trước lên cao. - Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về phía trước. * Vân động cơ bản: Ném xa bằng hai tay chạy nhanh 15 mét. - Cô thực hiện mẫu lần 1. - Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích từng động tác. - Hai tay cầm bóng đứng chân trước chân sau, đưa bóng cao ngang đầu, hơi gập khuỹu tay khi có hiệu lệnh ném xa về phía trước và đi nhẹ nhàng nhắt bóng để vào vị trí cũ. - Cho hai trẻ lên thực hiện thử. Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. - Cô hướng dẫn trẻ chạy nhanh 15 mét. - Mỗi lần cho 5 trẻ chạy cô nhắc nhỡ trẻ chạy không xô đẩy nhau. c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục 2 lần 8 nhịp.. - Trẻ đứng thành hai hàng ngang. - Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu.. - Hai trẻ xung phong. - Mỗi trẻ thực hiện 23 lần.. - Trẻ thực hiện chạy.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. *********************************************. * Hoạt động ngoài trời:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG *Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau. Biết chơi trò chơi Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Vườn rau của bé. - Mũ dép cho trẻ. - 3 quả bóng nhựa. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé. - Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé. - Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn. + Con có nhận xét gì về các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau? - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ************* * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * *. * Hoạt động: * Đề tài:. TẠO HÌNH VẼ THEO Ý THÍCH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết vận dụng các kỹ năng đã học để vẽ được bức tranh theo ý thích của trẻ. - Luyện kỹ năng vẽ các nét cong, nét xiên, nét ngang... để tạo nên bức tranh theo ý của trẻ, bố cục tranh hợp lý. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập biết chọn màu tô phù hợp. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý. - Vở vẽ, bút màu sáp, bút chì đen. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát. bài “ Tay thơm tay ngoan” - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa hát bài hát - Trẻ trả lời. gì? + Đôi bàn tay giúp chúng ta. Đánh giá kết quả …………………………………… … …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(28)</span> làm những công việc gì? + Mỗi người đều có mấy tay? - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đôi bàn tay. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài học vẽ theo ý thích. - Cô cho trẻ quan sát tranh trường tiểu học và đàm thọai. + Bức tranh vẽ gì? + Muốn vẽ được bức tranh này cô dùng kỹ năng gì để vẽ. + Cô dùng màu gì để tô? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây, vẽ hoa và nhận xét. + Muốn vẽ được cây, hoa cô dùng kỹ năng gì để vẽ? + Dùng màu gì để tô nhụy hoa, cánh hoa… - Cho trẻ nêu ý định vẽ gì và kỹ năng vẽ. - Cho trẻ đọc bài thơ “Em vẽ” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện vẽ. Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ và hỏi trẻ vẽ gì và kỹ năng vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ những gì? + Bạn vẽ như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. - Mỗi người có hai ……………………………………… tay. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nêu kỹ năng ……………………………………… vẽ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 4-5 trẻ nêu. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc thơ về ……………………………………… chỗ ngồi. ……………………………………… - Cả lớp thực hiện ……………………………………… vẽ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ treo tranh ……………………………………… quan sát nhận xét. ……………………………………… - Trẻ nêu ý thích ……………………………………… của trẻ. Thư năm ngày 29 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về tâm thế chuẩn bị lên lớp một. *****************************************. THỂ DỤC SÁNG.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật. *****************************************. * Hoạt động: * Đề tài :. LÀM QUEN CHỮ CÁI. TẬP TÔ CHỮ v-r. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư thế cách cầm bút tô chữ cái v,r in rỗng và in mờ. - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ra ngoài. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu. - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của Đánh giá kết quả trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc - Cả lớp đọc. ……………………………………… bài thơ bé vào lớp một. ……………………………………… - Trò chuyện vơi trẻ . ……………………………………… + Các con vừa đọc bài thơ - Bé vào lớp một. ……………………………………… gì? - Trẻ kể tên. ……………………………………… + Khi lên lớp một phải ……………………………………… chuẩn bị những đồ dùng học - Cả lớp đọc. ……………………………………… tập gì? ……………………………………… - Cho trẻ đọc chữ cái v, r trên ……………………………………… những đồ dùng. ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ ……………………………………… nghe vào đầu năm học mới - Trẻ quan sát. ……………………………………… mẹ mua cho Na rất nhiều đồ ……………………………………… dùng học tập Na rất thích. ……………………………………… - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cả lớp đọc. ……………………………………… chữ v cho trẻ đếm số vở, số ……………………………………… Trẻ quan sát. bút chì và viết số tương ứng. ……………………………………… -Cho trẻ đọc chữ v in rỗng và ……………………………………… chữ v viết thường ……………………………………… - Cô hướng dẫn cách cầm bút ……………………………………… ……………………………………… và tô chữ v in rỗng tô cẩn thận không tô lem ra ngoài. ……………………………………… ……………………………………… - Hướng dẫn trẻ tô chữ v in - Trẻ quan sát. ……………………………………… mờ trên dòng kẻ tô lần lượt tô Cả lớp đọc. ……………………………………… từ trái sang phải, tô trùng khít - Trẻ hát về ghế ……………………………………… lên nét chấm mờ. ……………………………………… - Cô hướng dẫn tô từ vở viết ngồi tô. vở vẽ in mờ dưới dòng thứ - Cả lớp thực hiện ……………………………………… tô. ……………………………………… hai. ……………………………………… - Cho trẻ đọc từ vở viết vở vẽ. ……………………………………… - Cho trẻ hát bài “Tạm biết ……………………………………… búp bê thân” ……………………………………… * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ ……………………………………… v in rỗng và chữ v in mờ và - Cả lớp hát. ……………………………………… tô từ vở viết vở vẽ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư thế ngồi cho trẻ. - Cho trẻ hát bài “Em yêu thủ đô” + Ở thủ đô Hà Nội có những di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh gì? - Cho trẻ quan sát tranh tháp rùa có chữ r cho trẻ đọc chữ r in rỗng và chữ r viết thường, trẻ đọc tranh đọc từ. - Cô giới thiệu chữ r in rỗng và chữ r viết thường. - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ r in rỗng và chữ r in mờ trên dòng kẻ. - Cô tô chữ r trong tiếng rùa. - Cho trẻ đọc tiếng rùa. - Cho trẻ thực hiện tô chữ r và tô tiếng rùa. - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ cái trong mỗi ô theo nét chấm mờ và viết số tương ứng với số chữ cái trên mỗi hàng. - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp.. -Trẻ kể tên.. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và ……………………………………… đọc. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ đọc ……………………………………… chữ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ. ……………………………………… - Trẻ thực hiện tô. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. *****************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN RAU CỦA BÉ * Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG * Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn rau của bé và gọi tên được các loại rau. Biết chơi trò chơi Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ có kĩ năng quan sát và ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, kiên trì vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Vườn rau của bé. - Mũ dép cho trẻ. - 3 quả bóng nhựa. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn rau của bé. - Cho trẻ đi ra sân đi đến vườn rau của bé. - Cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn. + Con có nhận xét gì về các loại rau đó? + Trồng rau để làm gì? + An rau có ích lợi gì cho sức khoẻ? + Con đã làm để chăm sóc vườn rau?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Giáo dục trẻ biết nhổ cỏ , tưới cho rau… * Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. * * * * * * * * * * * * ** * ** * * * * * * * * * * * * * * * * ** ** * * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng:Trường tiểu học. * Góc học tập: Xé dán tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn rau. * Nhận xét hoạt động góc: * Góc phân vai: *Góc xây dựng: *Góc học tập *Góc nghệ thuật *Góc thiên nhiên * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * **. Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 2010 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ nêu cảm tưởng khi xa lớp mẫu giáo lên học lớp 1. **************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - lườn. ************************************. * Hoạt động: GIÁO DỤC ÂM NHẠC * Ôn bài hát: CHÁU VẪN NHỚ TRƯỜNG MẦM NON I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ hát thuộc cả bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”va kết hợp vân động vỗ tay theo nhịp bài hát. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều. - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp của trường lớp mầm non. II. CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc. - Trống lắc, phách tre, xắc xô. - Đội hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của Đánh giá kết quả trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc. ……………………………………… thơ “ Bé vào lớp một” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ . ……………………………………… + Bài thơ gợi cho chúng ta - Trẻ trả lời. ……………………………………… nhớ đến bài hát nào đã học? ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô mở máy cho ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(32)</span> trẻ nghe giai điệu bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. + Các con vừa được nghe giai điệu bài hát gì? + Nhạc và lời của ai? - Cho trẻ hát lại bài hát. - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. + Bài hát vừa rồi nói lên điều gì? + Khi xa lớp mẫu giáo trong lòng các con thấy như thế nào? - Cho từng tổ hát kết hợp vỗ tay. - Cá nhân hát. - Cô mở máy cho trẻ đứng thành vòng tròn hát theo nhóm bạn trai bạn gái. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. - Giáo dục trẻ khi xa lớp mẫu giáo nhưng không bao giờ quên cô và các bạn và mọi cảnh vật ở lớp. - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ. - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay. - Tổ này hát tổ kia vỗ tay. - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay. - Để bài hát được hay hơn cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ. - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô 2 lần.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Hoàng Lân. - Cả lớp hát.. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát vỗ tay theo nhịp. - Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.. - 3 tổ hát. - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay.. - Trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ. - Trẻ nêu tên nhạc cụ. - Cả lớp hát đệm nhạc cụ. -4 trẻ.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. + Các con hát và sử dụng nhạc - 2 trẻ. cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ. - Cô chú ý quan sát sửa sai. - Nhóm hát đệm nhạc cụ. - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát (1 lần). - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc cụ. *************************************. * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Xếp hình chữ cái bằng các nét cong. * Góc nghệ thuật: Thi đọc thơ. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. * Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************* BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song33 ca… TUẦN - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan. - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”.. Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về lớp một và đồ dùng của lớp 1. __________________________________________________ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. __________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động: Đề tài:. TẠO HÌNH VẼ THEO CHUYỆN CỔ TÍCH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn nhân vật trong một câu chuyện mà trẻ đã được nghe kể và sự kiện trong câu chuyện đó để vẽ tạo nên bức tranh theo chuyện kể. - Luyện kỹ năng vẽ và kỹ năng lựa chọn chuyện để vẽ cho phù hợp với nhân vật, sự kiện. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập và biết thể hiện rõ từng nhân vật trong tranh. II. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ minh họa về một số câu chuyện mà trẻ đã được nghe. - Vở vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến con vật gì? + Bài hát này gợi cho chúng ta nhớ đến câu chuyện gì nói về hai anh em nhà thỏ? * Hoạt động 2: Cô kể tóm tắt câu chuyện ai đáng khen nhiều hơn. + Trong câu chuyện cô vừa kể có những nhân vật nào? + Trong câu chuyện ai đáng khen nhiều hơn các con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Cô cho trẻ quan sát tranh thỏ anh, thỏ em, thỏ mẹ. + Ngoài câu chuyện ai đáng khen nhiều hơn các con được nghe cô kể những câu chuyện nào nữa? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ các nhân vật trong chuyện Sơn tinh thủy tinh. - Cho trẻ chọn chuyện để vẽ. + Con thích vẽ về câu chuyện gì? + Trong câu chuyện đó có những nhân vật nào?. Hoạt động của trẻ - Cả lớp hát. - Trẻ trả lời. - Con thỏ. - Ai đáng khen nhiều hơn. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể tên nhân vật. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát nhận xét. - Sơn tinh, thủy tinh… - Trẻ quan sát tranh và nêu nội dung tranh. - Trẻ nêu ý thích của trẻ.. - Trẻ. đọc thơ về. Đánh giá kết quả …………………………………… … …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + Trong câu chuyện đó chỗ ngồi. ……………………………………… con thích nhân vật nào - Cả lớp thực hiện ……………………………………… nhất? vẽ. ……………………………………… + Con định dùng kỹ năng ……………………………………… gì để vẽ? ……………………………………… - Cho trẻ đọc bài thơ “ Em ……………………………………… vẽ” ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Trẻ thực - Trẻ treo tranh ……………………………………… hiện vẽ. Cô quan sát theo dõi quan sát nhận xét. ……………………………………… trẻ vẽ và hỏi trẻ con vẽ về - Trẻ nêu ý thích câu chuyện gì, dùng kỹ năng của trẻ gì để vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp và bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn vẽ những gì? + Bạn vẽ về câu chuyện nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: CHUYỀN BÓNG Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Chuyền bóng theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. - Bóng nhựa 3 quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> * Trò chơi có luật: Chuyền bóng. - Luật chơi: Chuyền bóng không được nhảy cóc mà phải chuyền từ bạn nọ đến bạn kia. - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành 3 hàng có số lượng bằng nhau và tương đương sức nhau 3 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn tiếp theo bạn tiếp theo nhận bóng và lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát mình cứ như vậy chuyền cho đến bạn cuối cùng.Bạn cuối cùng cầm bóng chạy về đưa cho bạn đứng đầu, đội nào chuyền bóng nhanh và không làm rơi bóng là đội đó thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi ____________________________________________________________ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Trường tiểu học. * Góc học tập: Vẽ về trường tiểu học. * Góc nghệ thuật: Thi hát hay. * Góc thiên nhiên: Tưới cây Thứ ba ngày 19 tháng 5 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả của trường. __________________________________________________ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - chân - bụng - bật. __________________________________________________ Hoạt động: Đề tài:. LÀM QUEN VỚI TOÁN. ÔN CÁC KHỐI. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phân biệt được các khối, khối cầu, khối trụ, khối vuông. - Trẻ được lăn sờ và nhận biết khối một cách chính xác. - Trẻ chú ý quan sát chú ý có chủ định. II. CHUẨN BỊ: - Khối cầu, khối trụ, khối vuông của cô và trẻ. - Đất nặn, bảng con. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ -Cả lớp hát. hát bài “Quả bóng tròn”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Trẻ trả lời. + Trong bài hát nói đến quả gì? - Cả lớp đếm. + Quả bóng có dạng hình. Đánh giá kết quả ……………………………………… ..…………………………………… …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(38)</span> gì? * Hoạt động 2: Ôn các khối. - Cô cho trẻ quan sát quả bóng và gọi tên khối. + Quả bóng thuộc dạng khối gì? - Cho trẻ đọc khối cầu. - Cô cho trẻ quan sát khối trụ, khối vuông và gọi tên khối. - Cho trẻ lên chọn khối theo yêu cầu của cô và gọi tên khối. - Cô quan sát theo dõi để sửa sai. - Cho trẻ lăn khối cầu và đặt câu hỏi. + Khối cầu có lăn được không vì sao? - Cho trẻ lăn khối trụ và nhận xét. + Vì sao khối trụ đặt đứng không lăn được? - Cho trẻ lăn khối vuông. + Khối vuông có lăn được không vì sao? + Khối vuông có mấy mặt? + Các mặt của khối vuông đều là hình gì? - Cho trẻ đếm các mặt khối vuông. - Cho trẻ khác lên đặt chồng các khối lên với nhau và nhận xét. - Cho trẻ đặt khối cầu lên khối trụ, khối vuông và ngược lại. + Vì sao khối cầu đặt chồng lên được khối trụ, khối vuông. + Vì sao khối trụ, khối vuông không đặt chồng lên được khối cầu? * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ thi đua chọn khối nhanh và nói tên khối theo yêu cầu. - Cô quan sát theo dõi. * Hoạt động 4: Cho trẻ nặn. - Khối cầu. - Trẻ quan sát. - 3-4 trẻ lên chọn. - 2 trẻ lên chia và đặt số tương ứng. - Khối cầu lăn được vì nó tròn. - Vì hai đầu của khối trụ có mặt phẳng. - Khối vuông không lăn được vì các mặt đều là hình vuông. - Khối vuông có 6 mặt. - đều là hình vuông. - Cả lớp đếm.. - Vì khối trụ, khối vuông đều có mặt phẳng. - Vì khối cầu tròn không có mặt phẳng. -. Trẻ thực hiện chọn khối theo yêu cầu.. - Trẻ thực hiện nặn.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(39)</span> khối cầu, khối trụ, vuông. - Cô quan sát theo dõi.. khối. ________________________________________________________ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: ÔN CHỮ CÁI b, d, đ Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại chữ cái b, d ,đ, biết chơi trò chơi.Ai nhanh nhất theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Chữ cái b, d, đ - Sân rộng bằng phẳng. - 3 túi cát 6 vòng tròn. - Đội hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Ôn chữ cái b, d, đ. - Cô cho trẻ ôn lại chữ cái theo tổ , nhóm , cá nhân. - Cho trẻ phát âm lại chữ cái b, d, đ. - Cho trẻ xếp chữ cái b, d, đ bằng hột hạt, các nét cong cô cắt sẵn. - Cho trẻ tìm chữ cái trong bài thơ “ Dâng Bác bông sen” - Cho trẻ thi đua giữa các tổ. - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ tìm đúng tìm nhanh. * Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất. - Luật chơi: Nhảy bằng hai chân. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm xếp hàng dọc đứng sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh 3 trẻ đứng đầu hàng bật tiến về phía trước đến vòng tròn thứ nhất lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ hai rồi nhảy vào vòng tròn thứ hai lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ nhất và chạy về đứng cuối hàng khi cháu thứ nhất về chỗ cháu thứ hai chuẩn bị và tiếp tục ném như cháu thứ nhất. Thi xem nhóm nào nhanh hơn và nhiều người ném được vào vòng là thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi ___________________________________________________________ Hoạt động: Đề tài:. TẠO HÌNH CẮT DÁN ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết cắt dán đồ chơi tặng bạn theo sự tưởng tượng của trẻ. - Luyện kỹ năng cầm kéo cắt cẩn thận, dán cách đều nhau,bố cục tranh hợp lý. - Giáo dục trẻ cẩn thận khi sử dụng kéo. II. CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Kéo thủ công. - Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài Múa với bạn tây nguyên. - Trò chuyện với trẻ. + Các con vừa hát bài hát gì? + Bạn nhỏ đã cùng nhau làm gì ? + Bạn nhỏ làm hoa tặng mẹ vào ngày nào? * Hoạt động 2: Cô giứo thiệu tên bài học. - Cô cho trẻ quan sát tranh cắt dán một số đồ chơi. + Bức tranh cô cắt dán gì? + Cô cắt dán được bao nhiêu đồ chơi. - Giáo dục trẻ biết quan tâm tới bạn. - Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng cắt dán. - Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê thân” * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện cắt dán. Cô quan sát theo dõi trẻ cắt dán và hỏi trẻ về kỹ năng cắt dán, động viên khuyến khích trẻ cắt dán đẹp và cắt dán được nhiều đồ chơi, bố cục tranh hợp lý. * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. + Con thích tranh nào? + Vì sao con thích? + Bạn cắt dán được bao nhiêu đồ chơi? + Bạn cắt dán như thế nào? - Cô nhận xét chung. - Thu dọn đồ dùng.. Hoạt động của trẻ - Cả lớp hát. - Trẻ trả lời. - Múa hát cùng nhau.. - Trẻ quan sát. - Trẻ đếm và lời.. - Trẻ ngồi.. trả. hát về ghế. - Cả lớp thực hiện cắt dán.. - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét. - Trẻ nêu ý thích của trẻ. Đánh giá kết quả …………………………………… … …………………………………….. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. __________________________________________________.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: AI NHANH NHẤT Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi.Ai nhanh nhất theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. - 3 túi cát 6 vòng tròn. - Đội hình. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất. - Luật chơi: Nhảy bằng hai chân. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm xếp hàng dọc đứng sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh 3 trẻ đứng đầu hàng bật tiến về phía trước đến vòng tròn thứ nhất lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ hai rồi nhảy vào vòng tròn thứ hai lấy túi cát ném vào vòng tròn thứ nhất và chạy về đứng cuối hàng khi cháu thứ nhất về chỗ cháu thứ hai chuẩn bị và tiếp tục ném như cháu thứ nhất. Thi xem nhóm nào nhanh hơn và nhiều người ném được vào vòng là thắng cuộc. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Vẽ tranh về vườn cây ăn quả. * Góc nghệ thuật: Nặn quả. * Góc thiên nhiên: Tưới cây, nhổ cỏ. Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… - Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. Góc học tập: ……………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Góc nghệ ………………………………………………………………………………. - Góc thiên ……………………………………………………………………………….. thuật: nhiên:. ___________________________________________________ Thư ba ngày 24 tháng 2 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại quả chứa nhiều vi ta min A ___________________________________________________ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ___________________________________________________ Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN. Đề tài: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 9 THÀNH HAI PHẦN LUYỆN TẬP THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 9.. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chia số lượng 9 thành hai phần và biết đặt số tương ứng với từng nhóm. - Luyện kỹ năng tách gộp, thêm bớt trong phạm vi 9. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác trong học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ 9 bông hoa. - Thẻ số từ 1-9 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng 4, 5, 6, 7, 8,9. - Vở toán, hồ dán, kéo thủ công. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Quả”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Trong bài hát nói đến những loại quả gì? - Cho trẻ ôn số lượng 4, 5, 6,7,8,9 cho trẻ đếm số lượng hoa, quả trên mô hình. * Hoạt động 2: Chia số lượng 9 thành hai phần. - Cô gắn lên bảng 9 bông. Hoạt động của trẻ -Cả lớp hát.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ..…………………………………… …………………………………….. - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… -Cảlớp đếm ……………………………………… 1,2,3,4,5,6,7, 8, 9 tất ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(43)</span> hoa và cho trẻ đếm. - Cô chia 9 bông hoa ra thành hai phần các con đếm xem mỗi phần có mấy bông hoa. - Cô chia nhóm 1 nhóm 8 và đặt số tương ứng. + Cô chia 9 bông hoa thành mấy nhóm? + Nhóm mấy, nhóm mấy? - Cô gộp hai nhóm lại với nhau ta được 1 nhóm có số lượng mấy? - Cô cho trẻ lên chia số lượng theo yêu cầu của cô nhóm 2 nhóm7, nhóm3 nhóm6 đặt số tương ứng với từng nhóm. - Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm. - Sau đó cho trẻ gộp hai nhóm lại với nhau ta được 1 nhóm có số lượng mấy? - Cho trẻ đếm số lượng và đọc số. - Cô cho trẻ lên chia theo ý thíh của trẻ. * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ thực hiện chia số lượng 9 thành hai phần theo yêu cầu của cô nhóm 3 nhóm 6, nhóm 1 nhóm 8, nhóm 5 nhóm 4. - Cô quan sát theo dõi trẻ chia. - Cho trẻ chia theo ý thích của trẻ và đặt số tương ứng với từng nhóm. - Cô quan sát theo dõi và hỏi trẻ ai có cách chia giống bạn. - Cho trẻ gộp hai nhóm lại và đếm kết quả của 1 nhóm và đặt số tương ứng. - Cô quan sát theo dõi để sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 4: Cho trẻ cắt dán lá vào hai cây. - Cô quan sát theo dõi.. cả có 9 bông hoa. ……………………………………… - Trẻ quan sát cô ……………………………………… chia. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đếm số lượng ……………………………………… từng nhóm và đọc số. ……………………………………… - Thành 2 nhóm. ……………………………………… ……………………………………… - Nhóm 1, nhóm 8 ……………………………………… - Nhóm có số lượng 9 ……………………………………… ……………………………………… - 2 trẻ lên chia và đặt ……………………………………… số tương ứng. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm. ……………………………………… - Trẻ lên gộp và đặt ……………………………………… số tương ứng với ……………………………………… từng nhóm. ……………………………………… - Cả lớp đếm và đọc ……………………………………… số 9 ……………………………………… - 2 trẻ chia. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực hiện ……………………………………… chia theo yêu …………………………………….. ……………………………………… cầu. ……………………………………… ……………………………………… …………………………………….. - Trẻ thực hiện chia ……………………………………… ……………………………………… theo ý thích. …………………………………….. ………………………………………. - Cả lớp cắt dán..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> ________________________________________________ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT VƯỜN CÂY ĂN QUẢ Trò chơi có luật: AI GIỎI NHẤT Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát vườn cây ăn quả và biết cách chơi trò chơi:Ai giỏi nhất. - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, tham gia trò chơi tích cực. - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc vườn cây ăn quả, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - 10-12 tranh lô tô loại khác nhau, một số hoa quả bằng nhựa. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát vườn cây ăn quả. - Cô cho trẻ hát bài vườn cây của ba. - Trẻ hát và đi ra vườn cây, cô cho trẻ tự do quan sát sau đó tập trung trẻ lại và hỏi trẻ con đã quan sát được gì? - Cô cho trẻ kể tên những cây trẻ vừa quan sát được. + Trong vườn có những loại cây ăn quả nào? + Muốn có nhiều cây ăn quả ta phải làm gì? - Cho trẻ đọc bài thơ hoa kết trái. * Trò chơi có luật: Ai giỏi nhất. - Luật chơi: Mô tả lại những đặc điểm cơ bản của đối tượng theo cầu. - Cách chơi: Cô gắn các tranh lên cho trẻ quan sát xem có những gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích. Sau đó cô yêu cầu trẻ kể về tranh đó. - Ví dụ: Quả sầu riêng da sần sùi, có múi, có hạt… - Tương tự như vậy với các loại rau củ, quả khác…Nhưng trẻ phải nêu được những đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra và trò chơi lại tiếp tục cho đến hết các tranh. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. ________________________________________________ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: …………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(45)</span> + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ___________________________________________________ Thứ tư, ngày 25 tháng 2 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên một số cây ăn quả, cây bóng mát có trong trường. Hoạt động: THỂ DỤC GIỜ HỌC Đề tài: BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN QUA 5 – 6 HỘP I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết thực hiện bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân qua 5-6 hộp. - Luyện kỹ năng bò phối hợp chân tay nhịp nhàng bò không chạm vào hộp. - Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, tính cẩn thận. II.CHUẨN BỊ: - Hộp chữ nhật 10 hộp. - 3 quả bóng, thẻ số từ 1-5. - Sân tập sạch sẽ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ. a. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi bằng bàn chân. b. Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp: Gà gáy. - Tay vai: Các ngón tay đan vào nhau đưa ra trước. - Chân động: Đưa chân ra trước lên cao. - Bụng lườn động tác 3: Đứng nghiêng người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về phía trước. * Vân động cơ bản: Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân. Hoạt động của trẻ - Trẻ xếp 3 hàng. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ tập theo cô các động tác thể dục 2 lần 8 nhịp.. - Trẻ đứng thành hai hàng ngang. - Cả lớp đếm.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(46)</span> qua 5-6 hộp. - Cho trẻ đếm số hộp và đọc số trên mỗi hộp. - Cô thực hiện mẫu lần 1. - Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp giải thích từng động tác. - Hai bàn tay đặt xuống sàn nhà kết hợp hai bàn chân bò theo đường dích dắc qua 5-6 hộp và đọc số trên mỗi hộp khi bò kết hợp tay nọ chân kia không được chạm chân hoặc tay vào hộp. - Cho hai trẻ lên thực hiện thử. Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện. - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực hiện đúng kỹ thuật. - Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. -Tổ chức cho trẻ chơi thi đua giữa các tổ. c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu.. - Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu.. - Hai trẻ xung phong. - Mỗi trẻ thực hiện 23 lần.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thực hiện chơi.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. _________________________________________________________. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: CHÌM NỔI Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động: Đề tài:. LÀM QUEN VĂN HỌC. THƠ: BÓ HOA TẶNG CÔ. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc được theo cô cả bài thơ “Bó hoa tặng cô” , hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc đúng, đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó. - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ kính trọng cô giáo. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ về nội dung bài thơ. - Thơ chữ to 4 tờ. - Sổ chuyên đề. - Bút lông. - Bút màu, 3 tờ vẽ các bông hoa chưa tô màu. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bà của mẹ”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Trong bài hát nói về ngày vui của bà, của mẹ… là ngày nào? + Bạn nhỏ đã tặng bà, mẹ những gì? - Có rất nhiều bạn nhỏ bằng những hành động khác nhau để chúc mừng ngày vui của bà, mẹ, cô … nhân ngày 8/3 vì vậy tác giã Ngô Quân Miện đã sáng tác bài thơ nói về cô giáo các con hãy lắng nghe. * Hoạt động 2 : Cô giới thiệu tên bài thơ “Bó hoa tặng cô”của tác giả “Ngô Quân Miện” - Cô đọc bài thơ lần 1. - Tóm tắt nội dung bài thơ.. Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cả lớp hát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… - Hát ngàn lời ca. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… ……………………………………… - Nhóm bạn trai, ……………………………………… bạn gái. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Bài thơ nói về tình cảm của học trò đối với cô giáo nhân ngày 8/3. - Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu một đến hết bài (3lần). - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm.. - Bó hoa tặng cô. - Ngô Quân Miện. - Cả lớp hát. - Trẻ quan sát tranh. - Trẻ nêu nội dung tranh. + Cô vừa dạy các con bài - Đang tăng hoa thơ gì? cho cô. + Bài thơ này do ai sáng - Phía dưới có chữ. tác? - Cho trẻ hát bài “Quà ngày 8/3” - Trẻ quan sát. - Cho trẻ quan sát tranh. - Cả lớp đọc. + Bức tranh vẽ gì? - Ngày hội của cô, của bà… + Các bạn nhỏ đang làm gì? - Đi hái hoa mang + Phía dưới bức tranh có tặng cô giáo. gì? - Hoa cúc áo, hoa - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, cối xay, hoa bìm đọc từ trên xuống dưới, đọc bịp… từ trái qua phải. - Cô đọc kết hợp chỉ chữ (1 lần) - Trẻ đọc cả bài - Cô chỉ cho trẻ đọc thơ chữ theo cô. to (1lần). - 2 trẻ đọc. + Ngày 8/3 là ngày gì? - Yêu mếm và kính + Ngày đó các bạn nhỏ đã trọng. làm những gì? - Cả lớp chơi. + Các bạn đã hái những loại hoa gì ? - Cả lớp đọc 1lần. + Con ốc đã hoá thành gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan - Mọc ở đồng quê. học giỏi và biết ơn cô giáo. - Cho cả lớp đọc theo cô cả - 1 trẻ đọc. bài. - 3 tổ đọc. - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân. - 1 nhóm. - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ. + Bài thơ đã nói lên tình - Thi đua giữa 3 tổ, cảm của các bạn đối với cô cá nhân. giáo như thế nào? - Thi đua giữa hai - Cho trẻ chơi gieo hạt giúp đội. cô trồng hoa. - Cho trẻ đọc thơ trong sổ - Trẻ thực hiện chuyên đề (1lần). chơi. + Những loại hoa các bạn. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(49)</span> tặng cô là loại hoa mọc ở ……………………………………… đâu? - Trẻ xếp 3 hàng ……………………………………… - Cá nhân đọc thơ theo cô. thành 3 đội. ……………………………………… * Hoạt động 3: ……………………………………… - Cho trẻ đọc thơ theo tổ. - Trẻ thi đua giữa 3 - Đọc thơ theo nhóm. đội. - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ. - Cả lớp đếm. - Cho trẻ đọc thơ luân phiên giữa các tổ, cá nhân. - Trò chơi rung chuông trả lời - Thi đua 3 nhóm. câu hỏi thưởng quả. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Hát bông hoa mừng cô. * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái i, t, c trong bài thơ. Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi, cho trẻ đọc chữ, đếm chữ cái của mỗi đội gạch đúng cô ghi số. - Cho trẻ tô màu hoa. ________________________________________________________ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… __________________________________________________________________________ Thư năm ngày 26 tháng 2 năm 2009.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ về một số loại cây bóng mát. ___________________________________________________ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - tay vai - chân - bụng - bật. Hoạt động:. Đề tài :. LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH. CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết được ích lợi của cây xanh đối với môi trường sống của con người. - Trẻ biết kể tên một số loại cây xanh, so sánh phân biệt được sự giống nhau và khác nhau về màu sắc, hình dạng và môi trường sống. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Một số cây xanh ở trong trường. - Lá của một số loại cây. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. + Các con vừa hát bài hát gì? + Cây có ích lợi gì? + Trồng cây để làm gì? - Cho trẻ kể tên các loại cây mà trẻ biết. + Muốn có nhiều cây chúng ta phải làm gì? - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt. * Hoạt động 2: Cô giới thiệu với trẻ về một số cây có trong trường như cây bàng, cây si, cây xoài... - Cho trẻ quan sát cây các cây. + Quá trình sinh trưởng và lớn lên của cây như thế nào? + Cây cần gì để sống? + Cây xanh có ích lợi gì ?. Hoạt động của trẻ Đánh giá kết quả - Cả lớp hát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… -Trồng chăm sóc ……………………………………… và bảo vệ. ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời. ……………………………………… - Cho ta bóng mát, ……………………………………… hoa, quả… ……………………………………… - Nhổ cỏ, bón phân ……………………………………… tưới nước. ……………………………………… - Cả lớp cùng chơi. ……………………………………… - 3-4 trẻ kể. ……………………………………… + Chúng ta cần chăm sóc ……………………………………… cây như thế nào? - 3-4 trẻ kể. ……………………………………… - Cho trẻ chơi cây cao cây ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(51)</span> thấp. - Cho trẻ kể tên cây sống dưới - Cả lớp cùng chơi. nước. - Kể tên cây sống trên cạn. - Cho trẻ kể tên các loại cây mà gia đình trẻ trồng. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo - Cả lớp cùng xếp. vệ cây. * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi đoán cây qua lá và đếm xem trẻ đoán đúng bao nhiêu loại cây. - Cho trẻ so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các loại cây. * Hoạt động 4: Cho xếp hình cái cây bằng hột hạt.. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………. _________________________________________________________. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN Trò chơi có luật: CHÌM NỔI Chơi tự do: I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ được quan sát về thiên nhiên quang cảnh bầu trời, biết chơi trò chơi “Chìm nổi”. - Trẻ hiểu được sự vật hiện tượng thiên nhiên qua quan sát. Tích cực tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp thiên nhiên, vui chơi đoàn kết. II. CHUẨN BỊ: - Mũ dép cho trẻ. - Sân rộng bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích : Quan sát thiên nhiên. - Cô cho trẻ hát bài khúc hát dạo chơi. - Các con quan sát xem bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta như thế nào? + Vì sao trên cành cây đung đưa? + Muốn có nhiều cây ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây. * Trò chơi có luật: Chìm nổi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi. * Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ chơi. Hoạt động:. LÀM QUEN CHỮ CÁI..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Đề tài :. TẬP TÔ CHỮ. m, n, l. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư thế cách cầm bút tô chữ cái m,n ,l in rỗng và in mờ. - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ không tô lem ra ngoài. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu. - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Ra chơi vườn hoa” - Cho trẻ đọc chữ cái trên các bông hoa. * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố về củ lạc. - Cho trẻ quan sát tranh chữ l và cho trẻ đọc tranh, đọc từ, đọc chữ. - Cho trẻ lên nối chữ về với hình vẽ. - Cô hướng dẫn cách cầm bút và tô chữ l in rỗng, tô nét sổ thẳng tô từ trên xuống dưới tô cẩn thận không tô lem ra ngoài. - Hướng dẫn trẻ tô chữ l in mờ trên dòng kẻ tô lần lượt tô từ trái sang phải, tô trùng khít lên nét chấm mờ. - Cô hướng dẫn tô chữ l trong tiếng lê - Cho trẻ đọc lê. - Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ l in rỗng và chữ l in mờ. - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư thế ngồi cho trẻ. - Cho trẻ đọc. Na non xanh Quả bé choắt Na mở mắt Quả chín mũm. - Cho trẻ đếm có bao nhiêu chữ n. - Cho trẻ đọc từ quả navà đọc chữ n.. - Cả lớp hát đi đến mô hình. - Cả lớp đọc, cá nhân đọc. - Trẻ lắng nghe và giải câu đố. - Trẻ quan sát và đọc.. Đánh giá kết quả. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 1 trẻ lên nối. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. - Cả lớp thực hiện ……………………………………… ……………………………………… tô. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đếm. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 1 trẻ viết. ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ. - Trẻ thực hiện tô. ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(53)</span> ……………………………………… - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ n in ……………………………………… rỗng và chữ n in mờ trên ……………………………………… dòng kẻ. - Cả lớp đọc. ……………………………………… - Cô tô chữ n trong cây non. ……………………………………… - Cho trẻ đọc từ cây non cần ……………………………………… nước. - Cả lớp đếm. ……………………………………… - Cho trẻ thực hiện tô chữ n. ……………………………………… - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, ……………………………………… nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp. - Trẻ quan sát. ……………………………………… - Cho trẻ chơi nghỉ tay. ……………………………………… - Cô treo tranh chữ m cho trẻ - Cả lớp tô. ……………………………………… đọc tranh đọc từ. ……………………………………… - Cho trẻ đếm và so sánh hai ……………………………………… đĩa quả. - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ m - Cả lớp đếm viết số tương ứng. in rỗng in mờ. - Cô hướng dẫn trẻ tô từ mơ, mận. - Trẻ thực hiện tô chữ m - Cô quan sát theo dõi trẻ tô. * Hoạt động 4: Cho trẻ tô màu các loại quả. - Cho trẻ đếm và viêt số tương ứng. - Cho trẻ tô chữ in mờ trong từ quả mơ, quả me, quả na, quả lê. ________________________________________________ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo - Bác sĩ. * Góc xây dựng:Trại chăn nuôi. * Góc học tập: Xé dán tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ vườn rau. Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày 27 tháng 2 năm 2009 ĐÓN TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> * Trò chuyện với trẻ cho trẻ kể tên các loại cây bóng mát có trong sân trường. ___________________________________________________ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn - Bật ________________________________________________________. Hoạt động: Dạy hát,vận động: Nghe hát: Trò chơi:. GIÁO DỤC ÂM NHẠC EM YÊU CÂY XANH CÂY TRÚC XINH AI ĐOÁN GIỎI. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát được theo cô cả bài “Em yêu cây xanh” và được nghe trọn vẹn bài hát “ Cây trúc xinh”, biết kết hợp vận động bài “ Em yêu cây xanh”. Tham gia trò chơi tích cực. - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động đều, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận được giai điệu bài hát. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, thích được trồng cây. II. CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc. - Trống lắc, phách tre, xắc xô. - Đội hình. - Mũ che mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi - Cả lớp chơi. gieo hạt. - Trò chuyện với trẻ . + Các con vừa chơi trò chơi - Trẻ trả lời. gì? + Hạt gieo xuống mọc thành gì? - Cho trẻ kể tên các loại cây mà - Trẻ lắng nghe. trẻ biết. + Cây cho ta những gì? - Giáo dục trẻ biêt chăm sóc - Trẻ trả lời. bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Cô mở máy cho - Hoàng văn Yến. trẻ nghe giai điệu bài hát “Em - Trẻ lắng nghe. yêu cây xanh”. + Các con vừa được nghe giai điệu bài hát gì? + Nhạc và lời của ai? - Cô hát mẫu trẻ nghe lần 1.. Đánh giá kết quả ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Tóm tắt nội dung bài hát cây xanh cho chúng ta bóng mát, cho ta hoa quả, cho ta gỗ… - Cô hát lần 2 kết hợp làm động tác minh hoạ. + Bài hát vừa rồi nói lên điều gì? - Cô mở máy cho trẻ nghe bài hát Em yêu cây xanh. - Dạy trẻ hát theo cô cả bài 2 lần. - Cho từng tổ hát theo cô cả bài. - Cá nhân hát. - Cô mở máy cho trẻ đứng thành vòng tròn hát theo nhóm bạn trai bạn gái. - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai. + Cô vừa dạy các con bài hát gì? + Bài hát này do ai sáng tác? + Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Cho trẻ hát luân phiên giữa các tổ. - Cô hát kết hợp vận động vỗ tay theo tiết tấu. - Cho trẻ nhận xét cách vỗ tay của cô. - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát 1,2,1,2 nhiều lần. - Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay. - Tổ này hát tổ kia vỗ tay. - Cá nhân hát kết hợp vỗ tay. - Để bài hát được hay hơn cô cháu mình cùng sử dụng nhạc cụ. - Trẻ hát và gõ nhạc cụ cùng cô 2 lần. + Các con hát và sử dụng nhạc cụ gì? - Cô cho trẻ hát và đệm nhạc cụ. - Cô chú ý quan sát sửa sai. - Nhóm hát đệm nhạc cụ. - Cô mở máy cho trẻ nghe và. - Cây cho bóng ……………………………………… mát, hoa, quả ……………………………………… vườn trường thêm ……………………………………… đẹp. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát. ……………………………………… - 3 tổ hát. ……………………………………… - 2 Trẻ hát. ……………………………………… - Nhóm bạn trai, ……………………………………… nhóm bạn gái. ……………………………………… ……………………………………… - Em yêu cây ……………………………………… xanh. ……………………………………… - Hoàng văn yến. ……………………………………… - Trồng và chăm ……………………………………… sóc. ……………………………………… ……………………………………… - 3 tổ hát. ……………………………………… -Trẻ quan sát. ……………………………………… ……………………………………… - vỗ tay theo tiết ……………………………………… tấu chậm. ……………………………………… - Cả lớp vỗ tay. ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát kết ……………………………………… hợp vỗ tay. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hát kết hợp ……………………………………… đệm nhạc cụ. ……………………………………… - Trẻ nêu tên nhạc ……………………………………… cụ. ……………………………………… - Cả lớp hát đệm ……………………………………… nhạc cụ. ……………………………………… -4 trẻ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - 2 trẻ. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(56)</span> kết hợp đệm nhạc cụ theo bài - Trẻ trả lời. ……………………………………… hát (1 lần). - Bài hát hay. ……………………………………… - Cá nhân hát kết hợp đệm nhạc ……………………………………… cụ. ……………………………………… * Hoạt động 3: Nghe hát. - Cô giới thiệu tên bài hát “ - Trẻ lắng nghe Cây trúc xinh” dân ca quan họ luật chơi. Bắc Ninh. -Trẻ thực hiện - Cô hát trẻ nghe lần 1. chơi. - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát nói lên cây đẹp thì đứng một mình cũng đẹp, người xinh thì đứng một mình cũng xinh. - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ. + Các con vừa được nghe bài hát gì? + Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào? - Lần 3 cô mở máy cho trẻ nghe. * Hoạt động 4: Trò chơi ai đoán giỏi. - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. _____________________________________________________ Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích:. LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết làm một số công việc dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác. - Khăn lau, nước. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh. - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”. + Các con vừa hát bài hát gì?. + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các con đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn sạch sẽ các con phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Cho trẻ rữa tay sạch sẽ..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> __________________________________________________ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo. * Góc xây dựng: Vườn hoa. * Góc học tập: Tô tranh. * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, chơi với nước. Nhận xét các góc chơi: + Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… + Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………….. + Góc học tập: …………………………………………………………………………………….. + Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………………. + Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ___________________________________________________ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và những bài trẻ biết. Biết tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn qua một tuần học về vệ sinh, nề nếp học tập, đi học chuyên cần. - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác. - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc. II. CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô. - Máy cát sét, băng nhạc. - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc. - Cho một trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình. - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng. * Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan. + Các con vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các con được cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt được bông bé ngoan các con phải học như thế nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá bản thân và các bạn trong lớp. - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét. - Cô nhận xét bổ sung. - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần. - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Động viên nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan, cần cố gắng trong tuần sau. - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”..

<span class='text_page_counter'>(59)</span>