giao an the duc lop 3 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3. : Học sinh : Giáo viên. TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”. Tuần: 19. Tiết: 37. Tiết CT: 37. Ngày soạn: 08/01/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được các bài tập RLTTCB. - Giúp HS nắm được trò chơi “Thỏ nhảy”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi được ở mức ban đầu. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, kẻ sẵn các vạch. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5 - 6’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                        . -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . II. CƠ BẢN: 26-27’ 4. HĐ4: Ôn các bài tập 10-12’ -GV nêu tên động tác, lần 1-2 GV -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH4: RLTTCB: đi theo vạch kẻ điều khiển, những lần sau CS điều GV và CS. thẳng, đi hai tay chống khiển. hông, đi kiễng gót, đi vượt -GV quan sát, sửa sai..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái. (PPDH: phân nhóm) 5. HĐ5: Củng cố: HĐ4. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 6. HĐ6: Trò chơi “Thỏ 10-12’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích nhảy”. cách chơi luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 29,30 SGV lớp 3). III. KẾT THÚC: 4 - 5’ 7. HĐ7: Hồi tỉnh: 1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở. (PPDH: đồng loạt) 8. HĐ8: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài. xét: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương (PPDH: dùng lời) HS học tốt. 9. HĐ9: Bài tập về nhà: 1’ -GV nhắc HS về nhà tập các bài tập (PPDH: dùng lời) RLTTCB, chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. 10. HĐ10: Xuống lớp: 1’ -GV hô “ thể dục”. (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH5: Như ĐH1 (2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH6: 2 hàng dọc. toàn.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH7: Như ĐH3.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH8: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần: 19. Tiết: 38. Tiết CT: 38. Ngày soạn: 09/01/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, triển khai đội hình để tập bài thể dục phát triển chung. - Giúp HS nắm được trò chơi “Thỏ nhảy”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi được ở mức ban đầu có sự chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Tập hợp hàng 8 - 10’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: ngang, dóng hàng, điểm khiển, những lần sau CS điều GV và CS. số. khiển. (PPDH: đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Thỏ nhảy”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: 2 hàng dọc. chơi luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 29,30 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 20. Tiết: 39. Tiết CT: 39. Ngày soạn: 28/01/2012.. 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, chơi trò chơi “THỏ nhảy”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. - Giúp HS nắm vững trò chơi “Thỏ nhảy”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Tập hợp hàng 8 - 10’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: ngang, dóng hàng, đi đều. khiển, những lần sau CS điều GV và CS. (PPDH: đồng loạt) khiển. -GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. ĐH6: Như ĐH4. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Thỏ 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> nhảy”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). chơi luật chơi và cho HS chơi thử toàn. sau đó chơi chính thức (Trang 29,30 SGV lớp 3). 4 - 5’ 1 - 2’. 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’ 1’. 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều 1 - 4 hàng dọc, chơi trò chơi “Thỏ nhảy”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 20. Tiết: 40. Tiết CT: 40. Ngày soạn: 29/01/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. - Giúp HS nắm được trò chơi “Lò cò tiếp sức”.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. nhóm. - Yêu cầu bước đầu tham gia được vào trò chơi. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi. 2-4 cờ. trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn đi đều theo 1- 8 - 10’ -GV nêu tên, lần 1-2 GV điều 4 hàng dọc. khiển, những lần sau CS điều (PPDH: đồng loạt) khiển. -GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Lò cò 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, giải tiếp sức”. thích cách chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3). III. KẾT THÚC: 4 - 5’.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 21. Tiết: 41. Tiết CT: 41. Ngày soạn: 04/02/2012.. 1’ 1’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn đi đều 1 4 hàng dọc, chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. NHẢY DÂY. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm được trò chơi “Lò cò tiếp sức”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, 2-4 cờ. E/ Tiến trình bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Học nhảy dây cá 8 - 10’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích nhân kiểu chụm hai chân. cách so dây, trao dây, quay dây. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần (PPDH: làm mẫu, giảng sau CS điều khiển. giải, đồng loạt) -GV quan sát, sửa sai. 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Lò cò 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách tiếp sức”. chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3). III. KẾT THÚC: 4 - 5’ 8. HĐ8: Hồi tỉnh: 1 - 2’ -GV quan sát, nhắc nhở. (PPDH: Thực hiện đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận 1’ -GV cùng HS hệ thống lại bài..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. GV và CS.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH1.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -HS lắng nghe và nhận xét.. ĐH9: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’ 1’. BAN GIÁM HIỆU. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây -HS lắng nghe và thực hiện. kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 21. Tiết: 42. Tiết CT: 42. Ngày soạn: 05/02/2012.. ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm được trò chơi “Lò cò tiếp sức”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, 2-4 cờ. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.      .

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: đồng loạt).                   ĐH2: Như ĐH1.. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, cả lớp hô “khỏe”.. -GV giới thiệu nội dung bài học.. -HS lắng nghe.. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. (PPDH: dùng lời) 1’.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS.  -CS điều khiển, GV điều khiển chung. -GV quan sát, sửa sai. . . . 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét:. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. . . . ĐH6: Như ĐH4.. ĐH8: Như ĐH3. ĐH9: Như ĐH1..  . .  . .  . . .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’ 1’. BAN GIÁM HIỆU. HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây -HS lắng nghe và thực hiện. kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 22. Tiết: 43. Tiết CT: 43. Ngày soạn: 11/02/2012.. ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm được nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Lò cò tiếp sức”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời). Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, 2-4 cờ. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.            .

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: đồng loạt). 1’. -GV giới thiệu nội dung bài học.. -HS lắng nghe.. ĐH2: Như ĐH1.. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS. -CS điều khiển, GV điều khiển  chung. -GV quan sát, sửa sai. . . . 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà:. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây -HS lắng nghe và thực hiện. kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi. . . . ĐH6: Như ĐH4.. ĐH8: Như ĐH3. ĐH9: Như ĐH1..  . .  . .  . . .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’. BAN GIÁM HIỆU. “Lò cò tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 22. Tiết: 44. Tiết CT: 44. Ngày soạn: 12/02/2012.. ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Lò cò tiếp sức”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời). Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, 2-4 cờ. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. (PPDH: đồng loạt). 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS.  -CS điều khiển, GV điều khiển chung.  -GV quan sát, sửa sai.  . 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. . . . . ĐH6: Như ĐH4.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. .  . . -GV quan sát, nhắc nhở.. -HS lắng nghe và thực hiện.. .  . . .

<span class='text_page_counter'>(16)</span> BAN GIÁM HIỆU. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 23. Tiết: 45. Tiết CT: 45. Ngày soạn: 18/02/2012.. Người soạn:. TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài dạy: 4. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. 2. Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. nhóm. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, 2-4 bóng. trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. .            .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: đồng loạt). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..            ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS. -CS điều khiển, GV điều khiển  chung. -GV quan sát, sửa sai. . . . 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7.HĐ7: Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3).. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. . . .  . . ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG.  . .  . . Người soạn:. .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 23. Tiết: 46. Tiết CT: 46. Ngày soạn: 19/02/2012.. ÔN TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, 2-4 bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: đồng loạt). -GV nhận xét chung.. ngồi, 2 hàng sau đứng).. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS. -CS điều khiển, GV điều khiển  chung. -GV quan sát, sửa sai. . . . 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7.HĐ7: Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3).. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. . . .  . . ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG.  . .  . . Người soạn:. .

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 24. Tiết: 47. Tiết CT: 47. Ngày soạn: 25/02/2012.. ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Ném trúng đích”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, bóng cao su (túi cát), 2-4 rổ. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: đồng loạt). 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS. -CS điều khiển, GV điều khiển  chung. -GV quan sát, sửa sai. . . . 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Ném trúng đích”.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 120,121 SGV lớp 3).. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. . . .  . . ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Ném trúng đích”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG.  . .  . . Người soạn:. .

<span class='text_page_counter'>(22)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 24. Tiết: 48. Tiết CT: 48. Ngày soạn: 26/02/2012.. ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”. A/ Mục tiêu bài dạy: 4. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Ném trúng đích”. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. 2. Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. nhóm. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, bóng cao su (túi cát), 2-4 rổ. trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS. -CS điều khiển, GV điều khiển . . . . . .

<span class='text_page_counter'>(23)</span> (PPDH: đồng loạt). chung. -GV quan sát, sửa sai.. . .   6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Ném trúng đích”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 120,121 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 25. Tiết: 49.. 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. . . .  . . ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Ném trúng đích”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”. Người soạn:. .

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tiết CT: 49. Ngày soạn: 03/03/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Ném trúng bóng đích”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, bóng cao su (túi cát), 2-4 rổ. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: dây kiểu chụm hai chân. GV và CS. -CS điều khiển, GV điều khiển  chung. -GV quan sát, sửa sai. . . .  . .  .

<span class='text_page_counter'>(25)</span>   6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Ném trúng đích”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức (Trang 120,121 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 25. Tiết: 50. Tiết CT: 50. Ngày soạn: 04/03/2012.. 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét..  . . . . ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Ném trúng đích”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH”. Người soạn:. .

<span class='text_page_counter'>(26)</span> A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung (tập với hoa hoặc cờ). - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Ném trúng bóng đích”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được động tác với cờ hoặc hoa ở mức cơ bản đúng. - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy, bóng cao su, 2-4 rổ. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 4 - 6’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Ôn nhảy dây cá 4 - 5’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy nhân kiểu chụm hai chân. dây kiểu chụm hai chân. -CS điều khiển, GV điều khiển (PPDH: đồng loạt) chung..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: GV và CS. . . . . . .

<span class='text_page_counter'>(27)</span> . -GV quan sát, sửa sai..   7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Trò chơi “Ném 8 - 10’ bóng trúng đích”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 26. Tiết: 51. Tiết CT: 51. Ngày soạn: 10/3/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức:. 1’ 1’. 1’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. .  . .  . . . ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an cách chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử sau đó chơi ĐH8: chính thức (Trang 120,121 SGV lớp 3).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH9: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Ném bóng trúng đích”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH10: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN” 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung (tập với hoa hoặc cờ). - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Hoàng anh - hoàng yến”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác tương đối đúng. - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 4 - 6’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Ôn nhảy dây cá 4 - 5’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy nhân kiểu chụm hai chân. dây kiểu chụm hai chân. -CS điều khiển, GV điều khiển (PPDH: đồng loạt) chung. -GV quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: GV và CS.  . . .  . .  .

<span class='text_page_counter'>(29)</span>   7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Trò chơi “Hoàng 8 - 10’ anh - hoàng yến”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 26. Tiết: 52. Tiết CT: 52. Ngày soạn: 11/3/2012.. 1’ 1’. 1’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..  . . . . . ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên trò chơi, giải thích -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: cách chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 31,32 SGV lớp 3).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH9: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Hoàng anh -hoàng yến”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH10: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung (tập với hoa hoặc cờ). - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Hoàng anh - hoàng yến”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác tương đối đúng. - Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, dây nhảy. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 4 - 6’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Ôn nhảy dây cá 4 - 5’ -GV nêu tên, nhắc lại kỹ thuật nhảy nhân kiểu chụm hai chân. dây kiểu chụm hai chân. -CS điều khiển, GV điều khiển (PPDH: đồng loạt) chung. -GV quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: GV và CS.   . . .  . .   .

<span class='text_page_counter'>(31)</span>  7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Trò chơi “Hoàng 8 - 10’ anh - hoàng yến”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 27. Tiết: 53. Tiết CT: 53. Ngày soạn: 17/3/2012.. 1’ 1’. 1’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. . . . . . ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 31,32 SGV lớp 3).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH9: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, nhảy dây kiểu chụm hai chân, chơi trò chơi “Hoàng anh hoàng yến”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH10: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung 8 động tác với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Hoàng anh - hoàng yến”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Yêu cầu tham chơi tương đối chủ động. giải, phân nhóm. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập C/ Địa điểm: Sân trường. luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ). E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Hoàng 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách anh - hoàng yến”. chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 31,32 SGV lớp 3). III. KẾT THÚC:. 4 - 5’.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 27. Tiết: 54. Tiết CT: 54. Ngày soạn: 18/3/2012.. 1’ 1’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, chơi trò chơi “Hoàng anh – hoàng yến”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung 8 động tác với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Hoàng anh - hoàng yến”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Hoàng 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích anh - hoàng yến”. cách chơi, luật chơi. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi (PPDH: giảng giải, phân chính thức (Trang 31,32 SGV lớp nhóm) 3).. III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt). D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ). E/ Tiến trình bài dạy:. 4 - 5’ 1 - 2’. -GV quan sát, nhắc nhở..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’ 1’ 1’. BAN GIÁM HIỆU. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, chơi trò chơi “Hoàng anh – hoàng yến”. -GV hô “ thể dục”.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 28. Tiết: 55. Tiết CT: 55. Ngày soạn: 24/3/2012.. Người soạn:. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH – HOÀNG YẾN”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Hoàng anh - hoàng yến”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ). E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. 7 - 9’ 1 - 2’. -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.. (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 1’ 2 - 4’. -GV giới thiệu nội dung bài học. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Hoàng 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách anh - hoàng yến”. chơi, luật chơi. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi (PPDH: giảng giải, phân chính thức (Trang 31,32 SGV lớp nhóm) 3).. III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.     -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,     cả lớp hô “khỏe”.         -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài -HS lắng nghe và thực hiện..    .                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét..    . ĐH8: Như ĐH3. ĐH9: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’. BAN GIÁM HIỆU. TDPTC, chơi trò chơi “Hoàng anh – hoàng yến”. -GV hô “ thể dục”. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 28. Tiết: 56. Tiết CT: 56. Ngày soạn: 25/3/2012.. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ), kẻ sân cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1: .

<span class='text_page_counter'>(38)</span> sỉ số. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”, cả lớp hô “khỏe”.. -GV giới thiệu nội dung bài học.. -HS lắng nghe.. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 1’ 2 - 4’. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Nhảy ô 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách tiếp sức”. chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 136,137 SGV lớp 3). III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp:. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’.             ĐH2: Như ĐH1.. -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”..    .    .                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét..    .

<span class='text_page_counter'>(39)</span> (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 29. Tiết: 57. Tiết CT: 57. Ngày soạn: 31/3/2012.. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm vững được trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời). Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ), kẻ sân cho trò chơi. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.      .

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 1’ 2 - 4’. -GV giới thiệu nội dung bài học.. -HS lắng nghe.. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Nhảy 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách đúng nhảy nhanh”. chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 22 SGV lớp 1).. III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’.       ĐH2: Như ĐH1.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về ôn bài TDPTC, chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> BAN GIÁM HIỆU. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 29. Tiết: 58. Tiết CT: 58. Ngày soạn: 01/4/2012.. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm được trò chơi “Ai kéo khỏe”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia được vào trò chơi. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài. Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ). E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 8 - 10’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) 7. HĐ7: Làm quen trò 9 -11’ -GV nêu tên trò chơi, giải thích chơi “Ai kéo khỏe”. cách chơi, luật chơi. (PPDH: giảng giải, phân -GV cho HS chơi thử sau đó chơi nhóm) chính thức (Trang 32,33 SGV lớp 3).. III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: toàn.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài TDPTC, chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 30. Tiết: 59. Tiết CT: 59. Ngày soạn: 07/4/2012.. HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN. A/ Mục tiêu bài dạy: 4. Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp HS nắm được tung bắt bóng cá nhân. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân - Giúp HS nắm được trò chơi “Ai kéo khỏe”. và các bạn. 2. Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm - Yêu cầu thực hiện được các động tác tương đối chính xác. mẫu, giảng giải, phân nhóm. - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng. C/ Địa điểm: Sân trường. - Yêu cầu tham gia được vào trò chơi. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện nhỏ), bóng. TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.            .

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 1’ 2 - 4’. -GV giới thiệu nội dung bài học.. -HS lắng nghe.. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 4 - 6’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Học tung và bắt 4 - 5’ -GV nêu tên, làm mẫu, giải thích kĩ bóng bằng hai tay. thuật. (PPDH: làm mẫu, giảng -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần giải, đồng loạt) sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Chơi trò chơi “Ai 8 - 10’ kéo khỏe”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). -Cả lớp quan sát, nhận xét.. III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’ 1’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH4. GV và CS.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: 2 hàng ngang đối diện. chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 32,33 SGV lớp 3).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt.. ĐH8: Như ĐH3. ĐH9: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’ 1’. BAN GIÁM HIỆU. -GV nhắc HS về nhà ôn bài -HS lắng nghe và thực hiện. TDPTC, tung và bắt bóng bằng hai tay, chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. -GV hô “ thể dục”. -Cả lớp hô “ khoẻ”. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 30. Tiết: 60. Tiết CT: 60. Ngày soạn: 08/4/2012.. BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI CỜ HOẶC HOA. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa. - Giúp HS nắm được tung bắt bóng cá nhân. - Giúp HS nắm được trò chơi “Ai kéo khỏe”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được các động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia được vào trò chơi. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới:. Người soạn:. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, mỗi HS 2 bông hoa (hoặc cờ nhỏ), bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn bài thể dục 4 - 6’ -CS điều khiển, GV quan sát, sửa phát triển chung. sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Tung và bắt bóng 4 - 5’ -GV nêu tên, giải thích lại kĩ thuật. bằng hai tay. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần (PPDH: đồng loạt) sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8: Chơi trò chơi “Ai 8 - 10’ kéo khỏe”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). -Cả lớp quan sát, nhận xét.. III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà:. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3 GV và CS. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: Như ĐH4. GV và CS.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: 2 hàng ngang đối diện. chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 32,33 SGV lớp 3).. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -HS lắng nghe và nhận xét. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -Cả lớp vỗ tay tuyên dương. HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn bài -HS lắng nghe và thực hiện. TDPTC, tung và bắt bóng bằng hai. ĐH9: Như ĐH3. ĐH10: Như ĐH1..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> (PPDH: dùng lời) 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’. tay, chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. -GV hô “ thể dục”.. BAN GIÁM HIỆU. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 31. Tiết: 61. Tiết CT: 61. Ngày soạn: 14/4/2012.. (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung). Người soạn:. ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác tung bắt bóng cá nhân. - Giúp HS vững được trò chơi “Ai kéo khỏe”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp:. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. .            .

<span class='text_page_counter'>(48)</span> . (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực quan) II. CƠ BẢN: 5. HĐ5: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân. (PPDH: đồng loạt). 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..            ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 23-24’ 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: 2 hàng ngang đối diện. chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 32,33 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân, chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 31. Tiết: 62. Tiết CT: 62. Ngày soạn: 15/4/2012.. ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác tung bắt bóng. - Giúp HS vững được trò chơi “Ai kéo khỏe”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt) 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. (PPDH: dùng lời, trực. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1.                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn tung và bắt 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: bóng theo nhóm 2 người. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai. 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: 2 hàng ngang đối diện. chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 32,33 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 32. Tiết: 63. Tiết CT: 63. Ngày soạn: 21/4/2012.. ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững động tác tung bắt bóng theo nhóm hai người. - Giúp HS vững được trò chơi “Chuyển đồ vật”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia được vào trò chơi. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, làm mẫu, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn động tác tung 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: và bắt bóng theo nhóm 2 -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> người. (PPDH: đồng loạt). 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật”. (PPDH: làm mẫu, giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai.. 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: cách chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’. 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. 1’ 1’. 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Tuần: 32. Tiết: 64. Tiết CT: 64. Ngày soạn: 22/4/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tung bắt bóng theo nhóm ba người. - Giúp HS vững vững trò chơi “Chuyển đồ vật”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích (số lần không để bóng rơi). - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Tung và bắt bóng 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: theo nhóm 3 người. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. (PPDH: đồng loạt) sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7: Trò chơi “Chuyển đồ vật”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Tuần: 33. Tiết: 65. Tiết CT: 65. Ngày soạn: 28/4/2012. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tung bắt bóng theo nhóm ba người. - Giúp HS vững vững trò chơi “Chuyển đồ vật”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Tung và bắt bóng 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: theo nhóm 3 người. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. sau CS điều khiển. (PPDH: đồng loạt) -GV quan, sát sửa sai..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7:Trò chơi “Chuyển đồ vật”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3).. 4 - 5’ 1 - 2’. BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 33. Tiết: 66. Tiết CT: 66. Ngày soạn: 29/4/2012.. 1’ 1’ 1’. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN, THEO NHÓM 2- 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tung bắt bóng cá nhân, theo nhóm 2-3 người. - Giúp HS vững vững trò chơi “Chuyển đồ vật”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. - Yêu cầu tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn động tác tung 4 - 5’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: và bắt bóng cá nhân, theo -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. nhóm 2-3 người. sau CS điều khiển. (PPDH: đồng loạt) -GV quan, sát sửa sai. 6. HĐ6: Di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. (PPDH: đồng loạt). 4 - 6’. -GV nêu tên, hướng dẫn cách thực -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: 2 hàng ngang đối diện. hiện. GV và CS. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần sau CS điều khiển..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 7. HĐ7: Củng cố: HĐ6. (PPDH: dùng lời, quan) 8. HĐ8: Trò “Chuyển đồ vật”. (PPDH: giảng giải, nhóm). HĐ5,. 2 - 3’. -GV quan, sát sửa sai. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. trực chơi 6 - 10’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi. toàn. phân -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3).. III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời). 1’ 1’. 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH9: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng cá nhân, theo nhóm 2-3 người, di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH10: Như ĐH1.. BAN GIÁM HIỆU GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 34. Tiết: 67. Tiết CT: 67. Ngày soạn: 05/5/2012.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. ÔN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM 2- 3 NGƯỜI TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - Giúp HS vững vững trò chơi “Chuyển đồ vật”.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 2. Kỹ năng: B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. nhóm. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. C/ Địa điểm: Sân trường. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Ôn động tác tung 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: Như ĐH3. và bắt bóng tại chổ và di -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. chuyển theo nhóm 2-3 sau CS điều khiển. người. -GV quan, sát sửa sai. (PPDH: đồng loạt) 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7:Trò chơi “Chuyển đồ vật”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH6: Như ĐH4.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3)..

<span class='text_page_counter'>(60)</span> III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 34. Tiết: 68. Tiết CT: 68. Ngày soạn: 06/5/2012.. 1’ 1’. 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH8: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng tại chổ, di chuyển theo nhóm 2-3 người, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. TUNG VÀ BẮT BÓNG - TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - Giúp HS vững vững trò chơi “Chuyển đồ vật”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). E/ Tiến trình bài dạy:. ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Tung và bắt bóng 8 - 10’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: theo nhóm 2-3 người. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. sau CS điều khiển. (PPDH: đồng loạt) -GV quan, sát sửa sai. 6. HĐ6: Củng cố: HĐ5. (PPDH: dùng lời, trực quan) 7. HĐ7:Trò chơi “Chuyển đồ vật”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). 2 - 3’. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. 9 -11’. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH7: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3).. III. KẾT THÚC: 8. HĐ8: Hồi tỉnh:. 4 - 5’ 1 - 2’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH6: Như ĐH4.. ĐH8: Như ĐH3..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> (PPDH: đồng loạt) 9. HĐ9: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 10. HĐ10: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 35. Tiết: 69. Tiết CT: 69. Ngày soạn: 12/5/2012.. 1’ 1’ 1’. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH9: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. ÔN NHẢY DÂY - TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Giúp HS nắm vững nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Giúp HS nắm vững tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - Giúp HS vững vững trò chơi “Chuyển đồ vật”. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày.. 4. Yêu cầu: - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi, bóng. E/ Tiến trình bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 7 - 9’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai..                         ĐH4: Như ĐH1 (nhưng 2 hàng đầu ngồi, 2 hàng sau đứng).. -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . 4. HĐ4: Kiểm tra bài cũ. 2 - 3’ -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -Cả lớp quan sát, nhận xét. (PPDH: dùng lời, trực -GV nhận xét chung. quan) II. CƠ BẢN: 23-24’ 5. HĐ5: Tung và bắt bóng 4 - 6’ -GV nêu tên, nhắc lại kĩ thuật. -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH5: theo nhóm 2-3 người. -Lần 1-2 GV điều khiển, những lần GV và CS. (PPDH: đồng loạt) sau CS điều khiển. -GV quan, sát sửa sai. 6. HĐ6: Các tổ thi nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. (PPDH: phân nhóm). 4 - 5’. 7. HĐ7: Củng cố: HĐ5, 2 - 3’ HĐ6. (PPDH: dùng lời, trực quan) 8. HĐ8:Trò chơi “Chuyển 8 - 10’ đồ vật”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm). -GV nêu tên, gọi 3-5 HS lên thực -Thực hiện theo sự điều khiển của ĐH6: hiện. GV và CS. -CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai. -Gọi 1-2 HS lên thực hiện lại. -GV nhận xét chung.. -Cả lớp quan sát, nhận xét.. ĐH7: Như ĐH4.. -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH8: chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 34,35 SGV lớp 3)..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> III. KẾT THÚC: 9. HĐ9: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 10. HĐ10: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 11. HĐ11: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời). 4 - 5’ 1 - 2’. 12. HĐ12: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 Tuần: 35. Tiết: 70. Tiết CT: 70. Ngày soạn: 13/5/2012.. 1’ 1’. 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH9: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt. -GV nhắc HS về nhà ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, nhảy dây kiểu chụm 2 chân, chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH10: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện.. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:. TỔNG KẾT NĂM HỌC. A/ Mục tiêu bài dạy: 1. Kiến thức: - Tổng kết, đánh giá kết quả học tập môn thể dục. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện được những nôi dung đã học. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực, trang phục TD đúng qui định, kiên trì tập luyện TDTT trong giờ học TD và tự tập hằng ngày. 4. Yêu cầu: - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu chơi chủ động, tích cực. - Giúp HS phát triển các tố chất: nhanh, mạnh, bền, khéo léo. - Giáo dục cho HS ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đồng đội. - Giúp cho HS biết cách tự đề phòng chấn thương cho bản thân và các bạn. HỆ THỐNG KIẾN THỨC, KỸ NĂNG. B/ Phương pháp giảng dạy: dùng lời, đồng loạt, trực quan, giảng giải, phân nhóm. C/ Địa điểm: Sân trường. D/ Phương tiện dạy học: Còi. E/ Tiến trình bài dạy:.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Đội hình đội ngũ -Ôn tập một số kĩ năng đã học: (Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, điểm số từ 1 đến hết và theo chu kì 12…, cách chào, báo cáo, xin phép ra, vào lớp, đi đều 1-4 hàng dọc. -Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang. -Điểm số hàng ngang.. Bài TDPTC -Đt vươn thở. -Đt tay. -Đt chân. -Đt lườn. -Đt bụng. -Đt toàn thân. -Đt nhảy. -Đt điều hòa.. Bài tập RLTTKNCB -Ôn tập một số nội dung đã học: Đứng kiễng gót hai tay chống hông; đứng đưa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng; đưng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông; đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay sang ngang (lên cao chếch chữ V); ôn phối hợp các kĩ năng trên; đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông; đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang; đi nhanh chuyển sang chạy. -Đi vượt chướng ngai vật thấp. -Đi chuyển hướng phải trái. -Nhảy dây kiểu chụm hai chân. -Tung và bắt bóng bằng hai tay. -Tung bóng bằng một tay; bắt bóng bằng hai tay. -Tung và bắt bóng theo nhóm hai người. -Tung và bắt bóng theo nhóm ba người trở lên.. Trò chơi vận động -Các trò chơi đã học ở lớp 1 và 2. -Tìm người chỉ huy. -Thi xếp hàng. -Mèo đuổi chuột. -Chim về tổ. -Đua ngựa. -Thỏ nhảy. -Lò cò tiếp sức. -Hoàng anh - hoàng yến. -Ai kéo khỏe. -Chuyển đồ vật.. E/ Tiến trình bài dạy: PHẦN – NỘI DUNG I. MỞ ĐẦU: 1. HĐ1: Nhận lớp: (PPDH: dùng lời) 2. HĐ2: Phổ biến bài mới: (PPDH: dùng lời) 3. HĐ3: Khởi động: (Theo bài khởi động qui định chung) (PPDH: đồng loạt). ĐLVĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TỔ CHỨC THỰC HIỆN 5 - 6’ 1 - 2’ -Kiểm tra sỉ số và nhận lớp. -Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo ĐH1:  sỉ số.       -Giáo viên chúc cả lớp “khỏe”. -Lớp trưởng hô “chúc giáo viên”,       cả lớp hô “khỏe”.             1’ -GV giới thiệu nội dung bài học. -HS lắng nghe. ĐH2: Như ĐH1. 2 - 4’. -Giáo viên quan sát, sửa sai.. II. CƠ BẢN: 26-27’ 4. HĐ4: Hệ thống những 12-14’ -GV cùng HS hệ thống lại những kiến thức, kĩ năng đã học kiến thức đã học trong năm. trong năm. -GV gọi vài HS lên minh họa và (PPDH: dùng lời) nhận xét chung. 5. HĐ5: Trò chơi “lò cò 11-13’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách.                        . -Cán sự điều khiển, cả lớp thực ĐH3: hiện. . -HS cùng GV hệ thống lại những ĐH4: Như ĐH1. kiến thức, kĩ năng đã học. -HS được gọi lên thực hiện lại, cả lớp quan sát, nhận xét. -HS tham gia chơi tích cực, an ĐH5:.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> tiếp sức”. (PPDH: giảng giải, phân nhóm) III. KẾT THÚC: 6. HĐ6: Hồi tỉnh: (PPDH: đồng loạt) 7. HĐ7: Củng cố và nhận xét: (PPDH: dùng lời) 8. HĐ8: Bài tập về nhà: (PPDH: dùng lời) 9. HĐ9: Xuống lớp: (PPDH: dùng lời) BAN GIÁM HIỆU. chơi, luật chơi. toàn. -GV cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức (Trang 30,31 SGV lớp 3). 4 - 5’ 1 - 2’ 1’ 1’ 1’. -GV quan sát, nhắc nhở.. -CS hướng dẫn cả lớp thả lỏng.. ĐH6: Như ĐH3.. -GV cùng HS hệ thống lại bài. -GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện tốt. -GV dặn dò HS tự ôn tập trong dịp hè, giữ vệ sinh và đảm bảo trong an toàn tập luyện. -GV hô “ thể dục”.. -HS lắng nghe và nhận xét. -Cả lớp vỗ tay tuyên dương.. ĐH7: Như ĐH1.. -HS lắng nghe và thực hiện. -Cả lớp hô “ khoẻ”.. TỔ (NHÓM) TRƯỞNG. Người soạn:.

<span class='text_page_counter'>(67)</span>