GIAO AN LOP 3 TUAN 21 GDKNS ANGTCKT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21 ( Từ ngày 1/08 đến 17/8 năm 2012 ) Thứ / ngày. Môn dạy. Tên bài dạy. HS khá giỏi. Thứ hai 13/2012. Chào cờ Toán Hát nhạc Tập đọc Kể chuyện. Luyện tập Học hát : cùng múa hát dưới trăng Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu. Bt3 CV 5842. Thứ ba 14/8/2012. Thứ tư 15/8/2012. Thứ năm 16/8/2012. Thứ sáu 17/8/2012. Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Rhsy. Bàn tay cô giáo Nghe – viết : Ông tổ nghề thêu Phép trừ các số trong phạm vi 10 000. Bài 4. LTVC Mỹ thuật Tập viết Toán Đạo đức. Nhân hóa . Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu Ôn chữ hoa O,Ô,Ơ Luyện tập Tôn trọng khách nước ngoài. Bt3 CV 5842. Chính tả Thủ công TN & XH Toán Rhsy. Nhớ - viết : Bàn tay cô giáo Đan nong mốt Thân cây Luyện tập. Bt3. TLV Toán TN & XH Thể dục SHL. Nói về chi thức : Nghe kể nâng niu từng hạt giống Tháng năm Thân cây ( tiếp theo ). Duyệt của Ban Giám Hiệu An Minh Bắc , ngày 12 tháng 08 năm 2012 Giáo viên chủ nhiệm. Nguyễn Thị Dung. Bt3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính. -Rèn kĩ năng cẩn thận khi tính toán - Các bài tập cần làm 1,2,3,4. -Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tập 4 II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -HS: Vở, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 2,3/14 VBT - GV chấm VBT. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài . -HS lắng nghe, nhắc lại đề *Hoạt động1 : Hưóng dẫn HS Luyện tập -Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số . Bài tập 1/103: Tính nhẩm. - Bài tập 1/103: 1HS trả lời. -Hỏi: Bt y/c làm gì? -HS nhẩm GV viết 4000 +3000= ? HS trả lời . -GV Y/C HS nhẩm 4000 +3000 ? HSY nhắc lại -HS tự làm bài -Vài HS nêu miệng ,cả lớp nhận xét. -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2/103: Tính nhẩm (theo mẫu). - Bài tập 2/103: HS theo dõi. -GV viết 6000 +500 = ? -HS nhẩm . -GV gọi 1 HS tính nhẩm . -HS trả lời. -GV nêu cách nhẩm như SGK -1HS nhắc lại -GV nhận xét cho điểm HS -1 HS nêu miệng. Cả lớp nhận xét . -Nhận xét , chốt ý đúng. -HSK-G nhận xét . Bài tập 3/103: Đặt tính rồi tính. - Bài tập 3/103: HS lên bảng làm (giải -Bt y/c làm gì ? thích cách tính). -Y/c HS tự làm bài (theo dõi hd thêm cho hsy) -Cả lớp làm vào bảng con (hsy làm 2,3 -GV chữa bài và cho điểm hs. phép tính theo hd của gv). -HSKG nêu cách thử lại. -Cả lớp nhận xét Bài tập 4/103: - Bài tập 4/103: 1HS đọc đề -GV gọi 1 HS đọc đề bài . -HSK-G trình bày cách giải. -GV Y/C HS phân tích đề , tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn -HS làm bài trên bảng thẳng và cách giải bài toán. -HS lớp làm vào vở. -HSKG nêu cách giải Giải -Y/c hs làm bài Số lít dầu bán buổi chiều là: -Nhận xét , chữa bài và chốt lại đáp án đúng. 432 x 2= 864 ( lít ) Số lít dầu bán được cả 2buổi là: 3.Củng cố , dặn dò: 432 +864 = 1296 ( lít ) -Nhận xét tiết học. Đáp số : 1296 lít -Y/c hs làm các Bt trong VBT và chuẩn bị bài sau: Phép -Thực hiện y/c của gv. trừ các số trong phạm vi 10.000. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ……………………………………………………………………………….................................. ... HÁT NHẠC CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG (Nhạc Và Lời: Hoàng Lân) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách của bài hát. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Nhạc cụ quen dùng -Đàn và hát thuần thục bài Cùng múa hát dưới trăng -Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ(trang 20 trong tập bài hát lớp 3) -Chép lời lên bảng, hai dòng là một câu hát. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 HS hát biểu diễn bài hát: Em yêu trường em, Nhạc và lời? HS ghi bài 1 em nói vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay. 2. Bài mới: a. Giới thiệu về bài hát Vào một đêm trăng sáng, ở trong khu rừng nhỏ. Mẹ con nhà thỏ cùng nhau nắm tay vui múa hát. Những con thú trong rừng cũng tìm đến và HS theo dõi hoà chung nhịp múa cùng gia đình thỏ. Âm nhạc và ca hát không chỉ đem lại niềm vui cho con người mà còn đem lại tình thân ái cho các loài vật. Bài hát Cùng múa hát dưới trăng miêu tả khung cảnh thiên nhiên thanh bình và tình thân ái giữa những con thú ngộ nghĩnh, đáng yêu. b. Nghe bài hát:Học sinh nghe cô hát bài hát HS nghe và cảm nhận c. đọc lời ca: 1-2 em đọc lời ca HS đọc lời ca chép trên bảng. d. Tập hát từng câu (hai dòng là một câu hát): HS luyện thanh GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu câu này2-3 lần, yêu cầu HS tập hát HS nghe và hát nhẩm theo. HS nghe giai điệu. GV tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp(đếm 1-2) cho học sinh hát hoà HS tập hát cùng tiếng đàn. Tập tương tự với các câu tiếp theo. Khi tập xong hai câu thì GV cho hát nối liền hai câu với nhau GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này. HS thực hiện Tiến hành dạy những câu còn lại theo cách tương tự. e. Hát đầy đủ cả bài:Hát cả bài hai lần. HS trình bày Một vài học sinh trình bày bài hát. g. Sử dụng một vài cách hát tập thể: - Tập hát đối đáp: chia lớp thành hai nửa, một dãy hát câu 1-3, dãy HS thực hiện kia hát câu 2-4, câu 5 cả hai cùng hát. - Tập hát nối tiếp: 4 tổ trong lớp, mổi tổ hát một câu, câu 5 cả lớp cùng hát. - Tập hát lĩnh xướng: Một học sinh hát câu 1-2, cả lớp hát câu 3-4-5. h. Trình bày bài hát : GV yêu cầu HS hát nhẹ nhàng, thể hiện tính HS trình bày chất mềm mại của bài hát. 3. Củng cố - dặn dò : - Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng bắt nhịp. HS trình bày *Rútkinhnghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….................................... .............................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.(người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi, - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) 2.Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. -HSK-G bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài.Kể toàn bộ câu chuyện . +Giáo dục hs tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm *GDKNS : đảm nhận trách nhiệm.Tư duy sáng tạo. Biết lắng nghe ý kiến của mọi người .Tự tin . Giao tiếp * PP/KT Trình bày 1 phút. Đặt câu hỏi. Thảo luận nhóm . Đóng vai. Trình bày 1 phút. Làm việc nhóm II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV: Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc . (câu cuối của đoạn 4) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -2 HS đọc bài Báo cáo kết quả tháng thi đua và trả lời câu hỏi SGK. -Nhận xét ,ghi điểm . 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Ở lại với chiến khu . -HS lắng nghe. * Hoạt động 1 : HDHS luyện đọc. - GV đọc mẫu hd cách đọc. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu và luyện đọc từ - GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . khó. -Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc -HS nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. HS các từ khó giải nghĩa các từ (sgk). - Đọc từng đoạn trước lớp . -HSK-G giải nghĩa . Nhận xét , bổ sung -HS luyện đọc câu văn dài ở bảng phụ. -Y/c hs luyện đọc câu văn dài. -HS tập đọc trong nhóm. -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Đại diện hs đọc từng đoạn. -Làm việc chung cả lớp . -1HSKG đọc diễn cảm cả bài. - Lớp nhận xét, bình chọn. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : * PP/KT Trình bày 1 phút. * GDKNS : đảm nhận trách nhiệm. + Có ý thức giữ gìn bảo vệ Tổ Quốc, yêu nước, - HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, thương dân trả lời câu hỏi . + Tư duy sáng tạo : Biết bình luận, nhận xét để giải -HS trả lời câu hỏi 1 và nhắc lại nội dung các quyết vấn đề phù hợp và thuận lợi câu trả lời. +Cách tiến hành : -HS trao đổi và trả lời. -GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ -N.xét , bổ sung. chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên -Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện: Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ? -Nhận xét và chốt lại ý đúng -Liên hệ GDHS…. -Y/c hs đọc lại nội dung chính của bài. *Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : +Mục tiêu : HS luyện đọc phân vai đoạn 1. - Cách tiến hành : -GVđọc mẫu đoạn 1, hs theo dõi.. Hoạt động của học sinh -Lắng nghe. -HSY đọc lại nội dung bài.. -Lắng nghe gv đọc. -HS nối tiếp đọc lại đoạn 1. -Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc. Nhận xét , bình chọn.. KỂ CHUYỆN -Tổ chức các nhóm thi đọc phân vai đoạn 2, 3. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất. Nhận xét. *Hoạt động 4 : HD HS kể chuyện : +Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk . * PP/KT : Đóng vai. -HS lắng nghe. * GDKNS :Tự tin -HS nhắc lại yêu cầu và các gợi ý. -Tự tin, mạnh dạn và bày tỏ ý kiến sẽ mang lại niềm -1HSKG kể mẫu. vui -Biết bày tỏ ýkiến, lắng nghe và tơn trọng ý kiến -Tập kể theo nhóm 2. Vài hs nối tiếp nhau thi người khác kể lại 2, 3 đoạn của câu chuyện +Cách tiến hành : -Nhận xét , bình chọn. -GV nêu nhiệm vụ . -HS G kể toàn câu chuyện . -Gọi HS đọc các gợi ý. -HSY kể đoạn mình thích (theo gợi ý của gv) . -Gọi hs dựa vào gợi ý , kể lại mẫu 1 đoạn. -Y/c hs tập kể theo nhóm . -Thực hiện y/c của gv. -HS thi kể chuyện trước lớp. -Nhận xét , bình chọn và ghi điểm những hs kể tốt nhất. -Gọi hs kể lại câu chuyện. 3.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học . -Về nhà tập kể và kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . -Chuẩn bị bài sau : Chú ở bên Bác Hồ. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba , ngày 7 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:-Đọc trôi chảy , đọc đúng ,rành mạch .biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ. -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.(trả lời được các câu hỏi trong SGK) -Học thuộc lòng bài thơ.Giáo dục hs tình cảm yêu quí , biết ơn các liệt sĩ. * HSKG:Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tự do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân. Bác Hồ và những người chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam. *GDKNS :Thể hiện sự cảm thông. Kiềm chế cảm xúc. Lắng nghe ý kiến mọi người * PP/KT: -Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm. Hỏi đáp trước lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Bảng phụ chép sẵn bài thơ . Một số bông hoa cắt bằng giấy màu. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Ở lại với chiến khu. -Lắng nghe .QS tranh và nêu nội dung tranh và -HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi (sgk) nhắc lại đề -Nhận xét bài cũ, ghi đđiểm. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : - HDHS luyện đọc .Cách tiến hành : -GV đọc mẫu và hd chung cách đọc. -HS lắng nghe -GV hướng dẫn HS luyện đọc: -Đọc từng dòng thơ rút từ khó, luyện đọc -HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ cho các từ khó … đến hết bài. -HDHS đọc từng khổ thơ trước lớp Kết hợp -HSY đánh vần tiếng khó trước khi đọc câu. giải nghĩa từ.(SGK) -HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ. Giải nghĩa từ . -HDHS luyện đọc ngắt , nghỉ nhịp (bảng -HS luyện đọc khổ thơ (ở bảng phụ). phụ). -HS đọc theo nhóm2. -HS luyện đọc nhóm 2.Gọi vài hs thi đọc. -Đại diện đọc từng khổ thơ. -Cả lớp đọc ĐT cả bài thơ. -Nhận xét, bình chọn. - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : -Lớp đọc ĐT 1 lần. * PP/KT: -Trình bày ý kiến cá nhân. -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi *GDKNS : Lắng nghe ý kiến mọi người trong nhóm, trả lời câu hỏi . Nhận xét , chốt ý đúng. HS nhắc lại nội dung câu trả lời. -Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài -Lớp trao đổi –HSK-G nêu nội dung chính của thơ bài thơ. - Bài thơ nói về điều gì ? -HSY đọc lại nội dung bài thơ. Nhận xét , chốt ý và rút ra nội dung chính của bài thơ. -Lắng nghe. GDHS: -Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tự do, độc lập của dân tộc, vì hạnh phúc của nhân dân - GV hd hs học thuộc từng khổ thơ rồi cả -HS học thuộc lòng bài thơ theo hd của gv. bài . Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ. -Thi HTL cá nhân, nhóm. -Nhận xét , tuyên dương, ghi điểm. -HSY đọc thuộc 1 khổ thơ mình thích..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3.Củng cố – dặn dò:Nhận xét tiết học .Y/c -HS lắng nghe. hs về nhà đọc thuộc bài thơ.Chuẩn bị bài sau :Ơâng tổ nghề thêu. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………................. CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT +Nghe-viết đúng bài Ct ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. +Làm đúng các bài tập( 2) a/b hoặc bài CT phương ngữ do gv soạn. +Giáo dục HStính cẩn thận khi viết chữ. - Học sinh khá giỏi : Viết đúng và viết chính xác bài chính tả . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2b và viết bài chính tả.HS: Vở BT , vở, vở nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Nghe và nhắc lại đề bài. -HSviết bảng lớp , hs lớp viết bảng con các từ : Chiết cành, tiệc vui, hiểu biết, chiếc cặp. - Nhận xét bài cũ, ghi điểm. 2.Bài mới :a Giới thiệu bài. -Nêu mục tiêu và ghi đề bài. *Hoạt động 1 Hd Hs nghe viết CT : *.Hd hs chuẩn bị : -GV đọc 1 lần bài viết . -Gọi hs đọc lại bài viết. +Hd hs nắm nội dung bài chính tả . -Hỏi: Tìm và nêu hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? +Hd hs viết từ khó : -Nhận xét , chốt các từ hs thường mắc lỗi. -Đọc cho HS viết bài : -Đọc lần 2( bài trên bảng phụ) và hd hs nhận xét CT.Đọc cho hs viết bài , nhắc nhở tư thế ngồi viết. -Đọc cho hs soát lại bài. *Chấm chữa bài: -Y/c hs kiểm tra lỗi. -Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. *Hoạt động 2Hd hs làm BT chính tả : +Mục tiêu :Hiểu và làm đúng các bài tập chính tả . Bài 2 b /16: Điền vào chỗ trống uơt hay uơc ? -Gọi hs đọc yêu cầu bài. -HD y/c trọng tâm . -Y/c hs làm bài. -GV kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng và giải nghĩa các câu thành ngữ.. -Theo dõi gv đọc. -2 HSK-G đọc bài viết. -HS trả lời. -HS đọc thầm lại bài rồi tự viết ra nháp các từ thường viết sai. -2hs lên bảng viết , vài hs đọc các từ viết được. -HSY đọc các từ khó trên bảng. -HS nghe và qs bài viết -HS trả lời, nhận xét -HS viết bài. -HS kiểm tra lại bài viết. -HS dổi vở kiểm tra số lỗi. -HS thống kê số lỗi. Bài 2 b /16:1HS đdọc y/c BT. -Nghe hd của gv. -Cả lớp làm bài . -Cả lớp nhận xét , sửa sai . -HSY đọc lại kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của GV 3. Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau : Nghe -viết : Trên đường mòn Hồ Chí Minh .. Hoạt động của HS - HS lắng nghe.. *Rút kinh nghiệm:. ...................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng). -Biết cách giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10.000) -Các bài tập cần làm: 1,2b,3,4. -HSK-G làm thêm câu3a. -GDHS yêu thích học toán. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC . -GV:Thước thẳng có vạch cm , phấn màu. Thước có vạch cm, bảng con, vở. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 2, 3, /15 VBT - GV chấm VBT. Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. -Nhắc lại đề bài *Hoạt động 1: HDHS cách thực hiện phép trừ. -HDHS cách thực hiện phép trừ 8652-3917=? -HS theo dõi. a.Hình thành phép trừ 8652 -3917 -HS trả lời. b.Hướng dẫn đặt tính 8652-3917 -HSK-G nêu. c. Muốn thực hiện phép tính trừ các số có bốn -HS nhắc lại. chữ số với nhau ta làm thế nào ? -HS trả lời . *GV KL (như sgv). -HS nêu. *Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành . Bài tập1/104: Tính. - Bài tập1/104: 4 HS lên bảng làm bài ,cả lớp -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? làm vào vở nháp(hsy làm 2,3 phép tính theo hd -Y/c hs nêu các bước thực hiện tính. của gv). -HS tự làm bài -HSK-G nêu -Nêu cách tính của các phép tính trên và cách -HS nhận xét , cả lớp theo dõi . thử lại. -HS trả lời . -GV nhận xét cho điểm HS -1HS nêu cách thực hiện. Bài 2b /104: Đặt tính rồi tính. - Bài tập2/104: HS lên bảng làm bài ,cả lớp -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? làm vào bảng con (hsy làm bài theo hd của gv) -Y/C HS nêu cách thực hiện tính trừ số có 4 chữ -HSK-G làm thêm câu a. số. -HS nhận xét , cả lớp theo dõi . -GV nhận xét cho điểm HS Bài tập3/104:GV gọi 1 HS đọc đề bài . - Bài tập 3/104: 1 HS đọc đề bài. -Hỏi: Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu mét -HS trả lời. vải ta làm nh thế nào ? Giải: -Y/c HS tự làm bài Số mét vải cửa hàng còn lại là : -GV chấm điểm , chữa bài. 4283-1635 =2648 (m) Bài tập 4 /104:GV gọi 1 HS đọc đề bài . Đáp số : 2648 m.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -HS tự làm bài . -HS nhận xét bài của bạn - Bài tập4/104: 1HS đọc đề. -Hỏi : Vẽ đoạn thẳng AB như thế nào ? -HS làm vào vở nháp (hsy vẽ theo hd của gv). -Em làm thế nào để tìm được trung điểm O của -HS trả lời. đoạn thẳng AB - HS lên bảng vẽ 3 .Củng cố , dặn dò:Y/c hs nêu lại cách xác -HS nêu cách tìm trung điểm qua hình vẽ . định trung điểm của đoạn thẳng. -Vài hs nêu. -Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau: Luyện tập -HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm:. ...................................................................................................................................... Thứ tư , ngày 7 tháng 11 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TỔ QUỐC . DẤU PHẨY. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Nắm được nghĩa 1 số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). -Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). -Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3). - Học sinh khá giỏi : yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng lớp kẻ 2 lần bảng phân loại để hs làm bài tập 1.Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng dân tộc được nêu tên trong BT2 . HS: VBT và 1 vài tiểu sử các vị anh hùng dân tộc mà em biết. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm BT 3/3 VBT - 1HS trả lời câu hỏi : Nhân hoá là gì ? Cho ví -Nhắc lại đề bài. dụ -Nhận xét ghi điểm . 2.Bài mới : a. Giới thiệu bài. Mở rộng vốn từ về Tổ quốc : Bài tập 1/17 : Hoạt động nhóm đôi . - Bài tập 1/17 : 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cả -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT1 . lớp theo dõi trong sgk. -HD y/c trọng tâm.Y/c hs trao đổi nhanh và viết -Nghe hd của gv.HS làm việc nhóm đôi . ra giấy nháp . - 3 hs lên bảng trình bày bài làm . -GV mời 3 hs lên bảng thi điền đúng, nhanh , rồi -HS lớp nêu nhận xét . trình bày bài làm. -HSY đọc lại kết quả. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng . Bài tập 2/17 : Làm bài cá nhân . - Bài tập 2/17 : 1 HS đọc y/c và nội dung -Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT2. BT2. Cả lớp đọc thầm . -HD y/c trọng tâm. -Nghe hd của gv. -GV gọi hs kể về những vị anh hùng mà các em -HSK-G thi kể . đã biết . -Lớp nhận xét , bổ sung bài kể của bạn . -NX : -Bác Hồ là một trong những vị anh -HSY kể theo gợi ý của gv.(chỉ kể sơ lượt) hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước -HS lắng nghe. -Liên hệ giáo dục HS tình cảm và lòng biết ơn đồng thời tự hào về lòng yêu nước của các vị anh hùng dân tộc. *Hoạt động 1 : Luyện tập về dấu phẩy . Bài tập 3 /17: -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập3. -GV giảng thêm về Lê Lai (theo SGV ) -HD y/c trọng tâm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên -Cho làm bài cá nhân . -GV nhận xét chữa bài và chốt lại cách làm bài. 3.Củng cố – dặn dò: -Hỏi: Dấu phẩy thường được đặt ở đâu? Khi đọc , gặp dấu phẩy ta phải đọc ntn? -Nhận xét tiết học . Về nhà xem lại bài tập. -Chuẩn bị bài sau : Nhân hoá . Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi ở đâu ?. Hoạt động của học sinh - Bài tập 3/17 : HS đọc yêu cầu của bài . -HS lắng nghe. -HS tự làm bài. -Nhận xét, sửa sai. -HSY đọc lại 3 câu văn đã hồn chỉnh.. -Vài HS trả lời. -HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm:. ………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA – N (TIẾP THEO) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng Ng), V, T ( 1 dòng ). -Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) bằng chữ cỡ nhỏ. -Viết câu tục ngữ ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ. Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Gv: Mẫu chữ viết hoa N (Ng); Các chữ Nuyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ li ở bảng/p.Hs: Vở Bài tập, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 KIỂM TRA BÀI CŨ: - Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà. - Giáo viên nhận xét. 2 BÀI MỚI:a. Giới thiệu bài mới. - Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con. - Luyện viết chữ hoa.Tìm chữ hoa có trong bài. - Giáo viên đính tên riêng Nguyễn Văn Trỗi lên bảng. - Trong tên riêng Nguyễn Văn Trỗi trên bảng những chữ cái nào được viết hoa? - Giáo viên đưa lên bảng phụ có chép câu ứng dụng lên. -Trong câu ứng dụng những chữ cái nào được viết hoa? - G.viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: Chữ N, Chữ V, Chữ T. - Cho học sinh viết trên bảng con chữ Ng, V, T (Tr). - Giáo viên nhận xét và uốn nắn. - Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Gv giới thiệu Học sinh viết trên bảng con Nguyễn Văn Trỗi. b/ Luyện viết câu ứng dụng. - Gv giới thiệu - Học sinh viết trên bảng con ; -GV Nx, uốn nắn hs. - Hoạt động 2:-Giáo viên nêu yêu cầu.Viết chữ Ng : 1 dòng. - Viết chữ V,T: 1 dòng. - Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi : 1 dòng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Chữ N, V, T.. HS trả lời. - Chữ N (Nh, Ng).. - Học sinh viết trên bảng con.. - 1 Học sinh yếu đọc từ ứng dụng. - HS viết trên b/c Nguyễn Văn Trỗi. - Hs viết trên Bc : Người, Nhiễu..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Viết câu tục ngữ : 1 lần. -Cho Hs viết vào vở TV; - Chấm. chữa bài. - Giáo viên chấm 5  7 bài. -Nêu nhận xét cụ thể từng bài. 3 Củng cố – dặn dò. -Gv Nx tiết học; - Những em chưa viết xong Vn viết tiếp. - Học thuộc lòng câu tục ngữ & luyện viết thêm ở nhà. *Rút kinh nghiệm:. - Học sinh lắng nghe.. - Học sinh viết vào vở Tập viết.. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............... TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn ,tròn trăm có đến 4 chữ số. -Biết trừ các số có 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính. -Các bài tập cần làm: 1,2,3,4 (giải được 1 cách). II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -HS: vở , vở nháp, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐẠNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm BT 2,3/16 VBT - GV chấm VBT. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài . - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số , củng cố về giả toán có lời văn bằng hai phép tính Bài tập 1/105: Tính nhẩm. -GV viết : 8000 -5000= ? -GV Y/C HS nhẩm 8000 -5000 ? -Hỏi : Em đã nhẩm như thế nào ? -GV nêu cách nhẩm như SGK -HS tự làm bài -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2/105: Tính nhẩm (theo mẫu). -GV viết 5700 +200 = ? -GV gọi 1 HS tính nhẩm . -Hỏi: Em đã nhẩm như thế nào ? -GV nêu cách nhẩm như SGK -HS tự làm bài -GV nhận xét cho điểm HS Bài tập 3/105: Đặt tính rồi tính. -Hỏi : Bt y/c làm gì? -HS tự làm bài -GV chữa bài , cho điểm. Bài tập 4/105: -GV gọi HS đọc đề bài . -HD HS phân tích đề bài. -Y/c HS trình bày cách giải. -Y/c hs làm bài. -GV nhận xét , ghi điểm và chốt lại cách làm bài.. Hoạt động của HS. -Nhắc lại đề bài - Bài tập 1/105:1HSnêu y/c BT. -HS nhẩm . -HS trả lời . -HS nhắc lại -Vài HS nêu miệng ,cả lớp nhận xét. -HS theo dõi. -HS nhẩm . - Bài tập 2/105: HS trả lời -1HS nhắc lại -1 HS nêu miệng. Cả lớp nx . -HSK-G nhận xét. - Bài tập 3/105: HSY trả lời. -HS lên bảng làm và nêu cách tính. -Cả lớp làm vào bảng con(HSY làm theo hd của gv). - Bài tập 4/105: 1HS đọc đề bài. -HSY trả lời. -HSK-G trình bày cách giải. -1HS làm bài trên bảng -HS lớp làm vở(HSY làm bài theo hd của gv)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS -HSY đọc lại bài giải. Giải Số muối cả 2 lần chuyển là: 2000+1700=3700(kg) Số muối còn lại trong kho là: 4720-3700= 1020 ( kg ) Đáp số : 1020 kg - hs nêu. -Thực hiện y/c của gv.. 3. Củng cố ,dặn dò: -Y/c hs nêu cách nhẩm nhanh về trừ các số trong phạm vi 10.000. -Nhận xét tiết học. -Về nhà làm các BT trong VBT và chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………........................ KHÔNG DẠY BÀI 10: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 1).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm , ngày 7 tháng 11 năm 2011 CHÍNH TẢ(NGHE VIẾT) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Viết không mắc quá 5 lỗi trong bài . -Làm đúng bài tập (2) a hoặc b (chọn 3 trong 4 từ) - HSKG tính cẩn thận khi viết bài. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng lớp viết 2 lần BT2a , b .Bảng phụ viết bài chính tả. -HS: vở, VBT , vở nháp. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :HS lên bảng ,cả lớp viết bảng con : ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt. -Nhắc lại đề bài. -Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới :a. Giới thiệu bài. * Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết CT : -GV đọc 1 lần bài viết . -Theo dõi gv đọc. -Gọi hs đọc lại bài. -2 HSK-G đọc bài viết. +HDHS nắm nội dung bài: -HS trả lời.Nhận xét -Hỏi: -Tìm những chi tiết nĩi lên nỗi vất vả của đồn quân vượt dốc. -HS đọc lại bài rồi tự viết ra nháp các từ -Bài viết cĩ mấy câu? Dựa vào dấu câu nào để xác thường viết sai. định 1 câu? -2HS lên bảng viết .vài hs lớp đọc các từ -Nhận xét , chốt ý đúng. viết được. -HDHS viết từ khó : trơn lầy , thung lũng, lù lù, lúp -Nhận xét, bổ sung. xúp, đỏ bừng ... -HS đọc lại các từ khó. -Nhận xét và chốt lại các từ sai phổ biến. -Y/c hs đọc lại các từ khĩ. -GV theo dõi b.Đọc cho HS viết bài : -HS viết bài. - GV đọc lần 2( ở bảng phụ) -Đọc cho hs viết bài . -Đọc cho hs sốt lại bài. -HS kiểm tra lại bài viết. c.Chấm, chữa bài: -HSï đổi vở kiểm tra số lỗi. . -Y/c hs kiểm tra số lỗi. -HS thống kê số lỗi. -GV chấm 5-7 bài . Nhận xét *Hoạt động 2 : Hd hs làm bài tập chính tả Bài tập 2b /20: Điền vào chỗ trống vần uơc hay uơt? -Gọi hs đọc yêu cầu bài ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của giáo viên -HD y/c trọng tâm. -Y/c hs tự làm bài. -Cho 2 nhóm HS nối tiếp nhau , thi điền nhanh uôt / uôc vào các chỗ trống . -GV nhận xét, chốt ý đúng . -Y/c hs dọc lại kết quả đúng. 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học .Nhắc hs viết sai nhiều về viết lại bài.Chuẩn bị bài sau : Ông tổ nghề thêu .. Hoạt động của học sinh - Bài tập 2b /20: 1HS đdọc y/c BT. -Nghe hd của gv. -Cả lớp làm nháp - 2 nhóm hs thi làm bài . Cả lớp nhận xét , sửa sai . -Cả lớp làm bài vào vở . -HSY đọc lại kết quả đúng. -Nghe , rút kinh nghiệm. -HS lắng nghe. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………....................... ............................................................................................................................................................. THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (tiết1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết cách đan nong mốt., kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau - HS khéo tay : kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC -Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau. -Tranh quy trình đan nong mốt. -Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. -Bìa màu hoặc giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh 2.bài mới : a. Giới thiệu bài Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu tấm đan nong mốt. - GV liên hệ thực tế – SGV tr.232. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. * Bước 1: Kẻ, cắt các nan – SGV tr. 232. - Cắt các nan dọc. - Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh. * Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy bìa – SGV tr. 233. - Đan nan ngang thứ nhất. - Đan nan ngang thứ hai. - Đan nan ngang thứ ba. - Đan nan ngang thứ tư. chú ý: Đan xong mỗi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau. Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan – SGV tr. 234. Hôm. Hoạt động của HS - học sinh đem đồ dùng kiểm tra - HS quan sát nhận xét.. - HS nhắc lại cách đan nong mốt. - Kẻ, cắt các nan đan bằng giấy, bìa và tập đan nong mốt theo nhóm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> sau học tiếp. 3. Cũng cố - dặn dò - Về nhà tập đan và chuẩn bị tiết 2 trưng bày sản phẩm. - Học sinh dán nẹp xung quanh tấm đan. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………....................... ............................................................................................................................................................. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 41: THÂN CÂY. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò ) và theo cấu tạo của thân ( thân gỗ, thân thảo ). -GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. *GDKNS:-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây.Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. *PP/KT:Thảo luận , làm việc nhóm . Trò chơi II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Các hình trong SGK trang 78, 79 và 2 sơ đồ câm như SHD. Bảng phân loại (phiếu BT). HS : VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Kiềm tra bài cũ: Nêu những điểm giống và khác nhau của thực vật ? +Kể tên một số bộ phận thường có của thân cây ? -Gv nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ. -Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng,thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo. *PP/KT: làm việc nhóm *GDKNS: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây. -2 hs ngồi cạnh nhau cùng quan sat các hình trang 78,79 SGK và trả lời theo gợi ý: +Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình? + Trong các hình đó, cây nào có thân gỗ ( cứng ), cây nào có thân thảo ( mềm ) ? -Gv y/c hs điền kết quả làm việc vào bảng phân loại . -Y/c hs đọc kết quả.Nhận xét , chốt ý đúng. -Y/c hs đọc kết quả đúng ( ở bảng phụ). *Hoạt động 2: Trò chơi “Bin go”.. Hoạt động của học sinh. -2 hs trả lời.. -QS và thảo luận theo nhóm đôi .. -Điền kết quả vào bảng. (bằng phiếu BT). -Vài hs đọc kết quả. -HSY đọc kết quả đúng. -Lắng nghe. -Chơi thử 1, 2 lần. -Tiến hành chơi thật..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học. -Gv phổ biến cách chơi , luật chơi. -HS thực hiên trò chơi. -Nhận xét , chốt ý đúng và bình chọn. 3.Củng cố , dặn dò: -Kể tên các loại cây có thân gỗ , thân thảo? các loại cây có thân phình to thành củ ? -Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau: Thân cây. -Nhận xét , bổ sung và bình chọn. -Vài hs trả lời. -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Củng cố về cộng ,trừ (nhẩm và viết )các số trong phạm vi 10 000 -Giải các bài toán có lời văn bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ . -Các bài tập cần làm: 1(cột 1,2) và bài 2,3,4. -HSKG làm thêm cột 3 của bài 1 và bài 5(nếu còn thời gian). II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -HS: vở, vở nháp, bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS làm BT 2,3/17 VBT - GV chấm VBT. -Nhắc lại đề bài. - Nhận xét , ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài . *Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1/106: Tính nhẩm. - Bài tập 1/106: -HS thực hiện nhẩm và ghi -Y/c hs nhẩm và ghi kết quả vào bài làm. kết quả. -Y/C HS nối tiếp nêu kết quả trước lớp . -HS nối tiếp đọc kết quả. -Y/c hs nêu cách nhẩm nhanh. -HS nêu cách nhẩm nhanh. -Nhận xét và chốt lại cách nhẩm. -Lớp nhận xét . -HSK-G nhẩm luôn cột 3. -Nhẩm và ghi kết quả vào vở nháp. Bài 2 /106: Đặt tính rồi tính. - Bài tập 2/106: -HStrả lời -Hỏi: Bt y/c làm gì? -HS lên bảng làm và nêu cách làm -Y/c HS tự làm bài và nêu lại cách tính. -HS lớp làm bảng con (hsy làm bài theo hd -GV nhận xét cho điểm HS của gv).Lớp nhận xét. Bài tập 3/106: - Bài tập 3/106:-1HS đọc đề bài. -GV gọi 1 HS đọc đề bài . -HS trả lời theo y/c của GV -Bài toán cho biết những gì ? Bài toán hỏi gì ? -HS TT đề và nêu dạng toán. -HDHS tóm tắt đề bằng sơ đồ đoạn thẳng và xác -HSK-G nêu cách giải bài toán. định dạng toán. -1hs làm bài trên bảng, HS lớp làm vở (hsy -HS nêu cách giải bài toán. làm bài theo hd của gv). -Y/c HS tự làm bài. Giải -GV chữa bài , chấm bài và chốt lại cách giải BT Số cây trồng thêm là: bằng 2 phép tính. 948 : 3 =316 (cây ) Số cây trồng được tất cả :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của HS 948+316=1264( cây ) Đáp số : 1264 cây.. Bài tập 4/106: Tìm X. - Bài tập 4/106: 1 HS đọc Y/C của bài . -GV gọi 1 HS đọc đề bài . -HS trả lời . + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? - HS lên bảng làm bài . +Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế -Cả lớp làm vào vở nháp(hsy làm bài theo hd nào ? của gv). -Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào ? -HSK-G tự ghép. -HS tự làm bài . - Yêu cầu HSK-G làm thêm BT 5. 3. Củng cố, dặn dò: -HS lắng nghe. -Nhận xét tiết họcY/c hs làm bài ở nhà trong VBT và chuẩn bị bài sau: Tháng-Năm. *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………….. Thứ sáu , ngày 7 tháng 11 năm 2011 TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học ( BT1) -Nội dung giảm tải không yêu cầu làm bài tập 2. -HSKG luôn mạnh dạn và tự tin khi báo cáo trước đám đông. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Gv: Mẫu báo cáo .HS: vở , VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi hs đọc lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua : “ noi gương chú bộ đội” -Nhận xét ,ghi điểm. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: HDHS làm bài tập. Bài tập 1/20: -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài -GV nhắc hd y/c trọng tâm: +Báo cáo hoạt động của tổ : 1.Học tập 2.Lao động + Lời mở đầu: “ Thưa các bạn” +Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động của tổ +Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, mạch lạc, thái độ tự tin, đàng hoàng +Yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau: -Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ trong tháng. Mỗi hs tự ghi nhanh ý chính của cuộc trao đổi, lần lượt từng hs đóng vai tổ trưởng , báo cáo kết quả. -Mời đại điện các tổ lên trình bày báo cáo. -GVnhận xét , tuyên dương các tổ báo cáo tốt.. Hoạt động của học sinh - HS đọc lại đề bài. - Bài tập 1/20: 1 HS đọc y/c BT. -HS chú ý lắng nghe. -Làm việc theo tổ( theo hd của gv). -Đại diện vài nhóm lên báo cáo kết quả trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh -HS đọc lại nội dung báo cáo của tổ mình. -Nhận xét, bổ sung. Bài tập 2 : Không yêu cầu làm 3.Củng cố , dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau: Nói về trí thức.Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống. -HS lắng nghe.. *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….. TOÁN. THÁNG -NĂM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết được đơn vị đo thời gian : tháng ,năm . -Biết một năm có 12 tháng .Biết tên gọi các tháng trong một năm. Biết số ngày trong tháng.Biết xem lịch. -Các BT cần làm: Dạng bài 1, bài 2 (sử dụng tờ lịch cùng với năm học). -GDHS biết cách xem lịch (kể cả ngày âm lịch lẫn ngày dương lịch) và ngày giờ trên lịch. II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV: Tờ lịch năm 2005 và tờ lịch năm 2011 . Kẻ bảng như phần bài học. -HS: Mỗi nhóm 1 tờ lịch năm 2011. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm BT 3, 4/18 VBT - GV chấm VBT. Nhận xét , ghi điểm. -Nhắc lại đề bài. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài . - HS biết một năn có 12 tháng Biết tên gọi các tháng trong một năm Biết số ngày trong từng tháng. * GV treo tờ lịch năm 2012 .Y/C HS quan sát . -Hỏi: Một năm có bao nhiêu tháng , đó là những -HS quan sát tờ lịch. tháng nào ? -Gọi HS lên bảng chỉ vào lịch nêu tên của 12 -HS trả lời tháng trong năm. -GV ghi tên các tháng mà HS vừa nêu vào bảng -HS lên bảng chỉ và nêu tên các tháng trong kẻ sẵn và y/c hs nhắc lại. năm * Giới thiệu số ngày trong từng tháng : -Vài HS nhắc lại tên các tháng trong năm. + Tháng một có bao nhiêu ngày ? +Những tháng còn lại có bao nhiêu ngày ? -HS quan sát. +Những tháng nào có 31 ngày ? -HSY trả lời +Tháng Hai có bao nhiêu ngày ? *Hoạt động 1 : Luyện tập thực hành. -HS trả lời. +Mục tiêu: HS biết vận dụng lịch để làm bài tập. Bài tập 1/108: Trả lời các câu hỏi sau: -HSY nhắc lại. -GV treo tờ lịch YC 1HS hỏi ,1HS trả lời. - Bài tập 1/108: cặp HS lên thực hành hỏi và.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -GV nhận xét từng cặp có câu trả lời và hỏi trả lời đúng . -Cả lớp theo dõi và nhận xét. Bài 2 /108: Gọi HS đọc y/c của bt. -HS quan sát tờ lịch - Bài tập 2/108: 1HS đọc y/c Bt. ( năm 2012) và tìm thứ của ngày trong tháng -Nghe hd của gv. theo Y/C của bài tập . -Hỏi lần lượt các câu hỏi như sgk. -HS trả lời theo Y/C của GV -Nhận xét và chốt ý đúng. -Nhận xét , bổ sung. 3 .Củng cố , dặn dò: -+1 năm có bao nhiêu tháng? Nêu những tháng -Vài hs trả lời theo y/c của gv. có 30 ngày, những tháng có 31 ngày , tháng nào có 28 hoặc 29 ngày? -Nhận xét tiết học. -Thực hiện y/c của gv. -Chuẩn bị bài sau: Luyện tập. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 42: THÂN CÂY(TT). I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được chức năng của thân cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của thân cây đối với đời sống con người. -GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng. *GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm một số loại thân cây . Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. *PP/KT:Thảo luận , làm việc nhóm. Trò chơi II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -GV : Các hình trong SGK trang 80, 81-bảng phụ ghi nội dung câu hỏi . -GV&HS: vài thân cây đu đủ và cây xương rồng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Nêu ví dụ về một số cây có thân thảo ? -Nêu ví dụ về một số cây có thân gỗ ? -3 hs trả lời. -Nhận xét , đánh giá. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Làm việc với sgk. *PP/KT:Thảo luận , làm việc nhóm *GDKNS:Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống -Lắng nghe và nhắc lại y/c đề động vật và con người. bài. -Yêu cầu hs quan sát các hình 1,2,3 trang 80 và trả lời câu hỏi: Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có chứa nhựa? -Để biết tác dụng của nhựa cây trong thân cây, các bạn trong hình 3 đã làm thí nghiệm gì? -Vì sao ngọn cây đó bị héo? -Trả lời theo y/c của gv. -Vậy: Thân cây có chức năng gì ? -Nhận xét , chốt ý đúng : -Kết luận: Một trong những chức -Hs quan sát và trả lời câu hỏi năng quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên theo y/c của gv. lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây. -HSK-G trả lời -Y/c vài hs đọc lại kết luận. -Nhận xét , bổ sung. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. -Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Gv giao nhiệm vụ : yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 4,5,6,7,8 / 81 SGK và dựa vào những hiểu biết thực tế để nêu ích lợi của thân cây đối với đời sống của con người và động vật dựa vào các gợi ý sau: -Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật ? -Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn ? -Kể tên một số thân cây dùng để đóng bàn , ghế ,giường, tủ… *Kết luận: Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật hoặc để làm nhà, đóng đồ dùng. 3.Củng cố , dặn dò:Nêu chức năng của thân cây ? Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, làm sơn ? -Y/c hs đọc mục : “Bóng đèn toả sáng”.Nhận xét tiết học.Y/c HS học bài.Chuẩn bị bài sau: Rễ cây.. -HS đọc kết luận. -Nhận nhiệm vụ sau đó qs và thảo luận dưới sự điều khiển của nhóm trưởng -Cả lớp thi đố nhau: Một bạn nêu tên cây, một bạn nói công dụng của cây đó. -Nhận xét , bổ sung. -HSY nhắc lại kết luận. -Vài Hs trả lời. -2 hs đọc. -Thực hiện y/c của gv.. *Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………. TIẾT 4. SINH HOẠT LỚP NHẬN XÉT TUẦN 7. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 21 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải. - HS vui chơi, múa hát tập thể. II. CAC HOẠT ĐỘNG : 1. SINH HOẠT LỚP: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 21 - HS nêu hướng phấn đấu của tuần học .22 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học . * GV bổ sung cho phương hướng tuần 22: - Phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn tại còn mắc phải. 2. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi. - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực. *****************&*****************.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>

<span class='text_page_counter'>(22)</span>