Giao an dia ly 6 3 cot

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (513.25 KB, 62 trang )

(1)TuÇn: 01 TiÕt: 01. Ngµy so¹n: 19/8/2012 Bµi më ®Çu. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức: - HS cần nắm đợc CÊu tróc néi dung tr¬ng tr×nh. 2. kÜ n¨ng - Biết sử dụng phơng tiện tối thiểu của địa lí lớp 6. - Biết liên hệ các hiện tợng địa lí với nhau. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: SGK §Þa lÝ 6. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Để học tốt môn địa lí ở lớp 6, các em cần phải học nh thế nào ? 3.Bµi míi: Mở bài: ở cấp 1 chúng ta dã đợc học môn địa lí nhng khi đó môn địa lí kết hợp một số môn học khác hình thành nên môn tự nhiên xã hội .Sang cấp II môn dịa lí đợc tách thàh một môn học riêng biêt chuyªn nghiªn cøu vÒ c¸c hiÖn tîng x¶y ra trong tù nhiªn còng nh trong x· héi. Hoạt đông của Thầy Bíc 1: GV: Híng dÉn HS t×m hiÓu SGK phÇn môc lôc. -Chơng trình đợc chia thành mấy ch¬ng. -Ch¬ng I cã tªn gäi lµ g×? GV: -Trong ch¬ng nµy chóng ta t×m hiÓu nh÷ng g×?. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: (cá nhân) +chia thµnh hai ch¬ng +Ch¬ng I: Tr¸i §Êt +t×m hiÓu vÒ vÞ trÝ, h×nh d¸ng, kích thớc và những vận động của trái đất +c¸c thµnh phÇn tù nhiªn cña trái đất. -Ch¬ng II cã tªn gäi lµ g×? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. Bíc 1: Hoạt động 2: GV: Học địa lí là học những gì x¶y ra xung quanh . -Vậy phải học nh thế nào mới đạt +phải quan sát sự vật và hiện hiÖu qu¶ tèt nhÊt? tợng địa lí trên tranh ảnh, hình vẽ và nhất là trên bản đồ -§Ó cñng cè thªm kiÕn thøc +ph¶i biÕt liªn hÖ nh÷ng ®iÒu chúng ta phải tìm hiểu những gì? đã học với thực tế Bíc 2: GV chuÈn kiÕn thøc.. Ghi b¶ng 1.Nội dung của môn học địa lí lớp 6 *Chơng trình địa lí lớp 6 chia thành hai ch¬ng. -Ch¬ng I: Tr¸i §Êt +Tìm hiểu những đặc điểm vị trí hình dạng của trái đát +Giải thích đợc các hiện tợng xảy ra trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt -Ch¬ng II: C¸c thµnh phÇn tù nhiªn cña Tr¸i §Êt. +Tìm hiểu những tác động của nội lực và ngoại lực đối với địa hình +Sù h×nh thµnh c¸c má kho¸ng s¶n +Hiểu đợc lớp không khí và những tác động xung quanh. II.Cần học môn địa lí nh thế nào ? -Quan s¸t c¸c hiÖn tîng x¶y ra xung quanh. -Th«ng qua c¸c ph¬ng tiÖn th«ng tin nh đài ti vi sách báo để tìm hiểu. -Liên hệ những điều đã học vào thực tÕ..

(2) 4. Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng. -Chơng trình đợc chia thành mấy chơng. -Ch¬ng I cã tªn gäi lµ g× ? -Trong ch¬ng nµy chóng ta t×m hiÓu nh÷ng g× ? - Ch¬ng II cã tªn gäi lµ g× ? -Vậy phải học nh thế nào mới đạt hiệu quả tốt nhất ? - §Ó cñng cè thªm kiÕn thøc chóng ta ph¶i t×m hiÓu nh÷ng g× ? -Cần học môn địa lí nh thế nào ? 5. DÆn dß: GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi. Về nhà các em học bài trả lời câu hỏi sgk và tập bản đồ bài 1 TuÇn: 02 TiÕt: 02. Ngµy so¹n:20/08/2012 Bµi: 1 Vị trí hình dạng và kích thớc của tráI đất. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Nắm đợc tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Biết đợc một số đặc điểm của hành tinh Trái Đất nh vÞ trÝ, h×nh d¹ng, kÝch thíc. - HiÓu mét sè kh¸i niÖm kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn vµ c«ng dông cña chóng. 2. kÜ n¨ng - Xác định đợc kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên bản đồ thế giới. II.C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Quả địa cầu. - Bản đồ thế giới - C¸c h×nh 1, 2, 2 (SGK) phãng to (nÕu cã). III Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp: 2.KiÓn tra bµi cò: -Để học tốt môn địa lí ở lớp 6, các em cần phải học nh thế nào ? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÈn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Bíc 1: Hoạt động 1: (cá nhân) I- VÞ trÝ cña Tr¸i §Êt trong GV treo tranh c¸c hµnh tinh trong hÖ MÆt -HS tù quan s¸t H.1 kÕt hîp vèn hÖ MÆt Trêi. Trêi hiÓu biÕt : Tr¸i §Êt ë vÞ trÝ thø 3 trong -KÓ tªn 9 hµnh tinh trong hÖ MÆt Trêi? +sao thủy, sao kim, trái đất, sao số chín hành tinh thuộc hê háa, sao méc, sao thæ, thiªn v¬ng, MÆt Trêi. h¶i v¬ng, diªm v¬ng -Cho biÕt Tr¸i §Êt n»m ë vÞ trÝ thø mÊy +Tr¸i §Êt ë vÞ trÝ thø 3 trong sè trong c¸c hµnh tinh theo thø tù xa dÇn chÝn hµnh tinh thuéc hª MÆt Trêi. MÆt Trêi? ? ý nghÜa? Tr¸i §Êt lµ hµnh tinh thuéc hª Bíc 2: MÆt Trêi cã sù sèng -GV chuÈn kiÕn thøc. II- h×nh d¹ng, kÝch thíc Hoạt động 2: cña Tr¸i §Êt hÖ thèng kinh vÜ tuyÕn. Bíc 1: GV yªu cÇu +Tr¸i §Êt cã kÝch thíc rÊt lín 1- H×nh d¹ng vµ kÝch thíc -VÒ kÝch thíc cña Tr¸i §Êt? (bán kính 6378 km, xích đạo: 40076). - H×nh d¹ng: h×nh cÇu +Lµ khèi cÇu h¬i dÑt. -Tr¸i §Êt cã kÝch thíc rÊt lín -Theo em Tr¸i §Êt cã h×nh g×? (b¸n kÝnh 6378 km, xÝch Bíc 2: H§ 2.1 (c¸ nh©n) đạo: 40076). -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi. HS quan sát hình trang 5 (Trái -Quả địa cầu là mô hình thu -GV chuÈn kiÕn thøc. §Êt chôp tõ vÖ tinh), h×nh 2, 3 (tr nhá cña Tr¸i §Êt. 7-SGK) kÕt hîp vèn kiÕn thøc h·y Bớc 1: GV quay qua địa cầu và cho HS nhận xét: quan s¸t: H§ 2.2 (nhãm) 2- HÖ thèng kinh vÜ tuyÕn +cùc B¾c ë trªn, cùc Nam ë díi.

(3) +là những đờng kinh tuyến -Chỉ trên quả địa cầu hai cực Bắc, Nam? -Đánh dấu trên địa cầu những đờng nối liÒn cùc B¾c vµ Nam? -Có thể vẽ đợc bao nhiêu đờng từ cực Bắc đến cực Nam? -So sánh độ dài của các đờng dọc?. *-Kinh tuyến: những đờng däc nèi tõ B¾c xuèng Nam. *-Kinh tuyÕn gèc lµ KT sè +các đờng này có độ dài bằng Oo đi qua đài thiên văn nhau Grinwich cña Anh. +KT gốc là KT 0o ,VT gốc là *-vĩ tuyến: những đờng tròn vßng trßn lín nh©t vu«ng gãc víi kinh tuyÕn. -Tìm trên quả địa cầu và bản đồ KT gốc *-VÜ tuyÕn gèc: vÜ tuyÕn sè +những vòng tròn song song với Oo (xíc đạo) vµ VT gèc? nhau -Đánh dấu trên quả địa cầu những vòng +có thể vẽ đợc 181 vòng tròn +nh÷ng vßng trßn nhá dÇn vÒ 2 trßn xung quanh nã? cùc -Cã thÓ vÏ bao nhiªu vßng trßn? +có thể vẽ đợc 360 đờng. -So sánh độ dài của các vòng tròn đó ? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. 4. Cñng cè: ? Cho biÕt Tr¸i §Êt n»m ë vÞ trÝ thø mÊy trong c¸c hµnh tinh theo thø tù xa dÇn MÆt Trêi? ? ý nghÜa? ? cho biÕt h×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña Tr¸i §Êt? GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng. 5. DÆn dß: -GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. -VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. -Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn: 03 TiÕt: 03. Ngµy so¹n: 21/08/2012 Bµi: 2 Thực hành XáC ĐịNH CáC đờng KINH Vĩ TUYếN. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức: - Cñng cè kiÕn thøc vÕ mét sè kh¸i niÖm kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn vµ c«ng dông cña chóng. 2. kÜ n¨ng - Xác định đợc hệ thống kinh vĩ tuyến trên bản đồ . II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Quả địa cầu. - Bản đồ thế giới, châu lục, bán cầu. III.Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: ? Cho biÕt Tr¸i §Êt n»m ë vÞ trÝ thø mÊy trong c¸c hµnh tinh theo thø tù xa dÇn MÆt Trêi? ? ý nghÜa? ? cho biÕt h×nh d¹ng vµ kÝch thíc cña Tr¸i §Êt?. 3.Bµi míi:Gv sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Bíc 1: GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm nöa cÇu B¾c, nöa cÇu Nam, Kinh tuyÕn , vÜ tuyÕn kinh tuyÕn §«ng, T©y…. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: (cá nhân) Tr¶ lêi- NhËn xÐt. Ghi b¶ng. 1. N«i dung: (xem l¹i kiÕn thøc bµi 1).

(4) Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. Bíc 1: -GV sử dụng bản đồ có hệ thống kinh vĩ tuyến, hay quả địa cầu - Yêu cầu HS lên xác định đờng xích đạo nửa cÇu B¾c, nöa cÇu Nam c¸c kinh vÜ tuyÕn Bíc 2: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc .. Hoạt động 2: Chia 4 nhãm. 2. Thùc hµnh. - HS lên bảng xác định - Nhãm cßn l¹i nhËn xÐt bæ sung. 4. Cñng cè: - GV: vẽ hình tròn lên bảng; yêu cầu HS lên điền cực Bắc, Nam, Xích đạo, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam. Tìm trên địa cầu, bản đồ; Kinh tuyến gốc và điền vào bản đồ kinh tuyến Đông, Tây. 5. DÆn dß: Học bài cũ, nghiên cứu bài mới” Tỉ lệ bản đồ”.. TuÇn: 04 TiÕt: 4. Ngµy so¹n: 23/ 08/2012 Bµi: 3. Tỉ lệ bản đồ. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Hiểu rõ bản đồ với hai hình thức thể hiện là tỉ lệ số và tỉ lệ thớc. 2. kÜ n¨ng - Biêt cách đo khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thớc trên bản đồ. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Bản đồ tỉ lệ lớn trên 1:200000. - Bản đồ tỉ lệ nhỏ1:1000000. - Bản đồ tỉ lệ trung bình. III Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: ? Khái niệm các đờng kinh, vĩ tuyến. Hãy xác định trên quả địa cầu 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÈn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: GV Giới thiệu 1 số bản đồ 1. Bản đồ là gì Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trªn giấy tơng đối chính xác về Trả lời ? Bản đồ là gì? mét khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt Tr¸i §Êt. Hoạt động 2: 2- ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. Bíc 1: GV: Dựa vào H8 và H 9 SGK em hãy cho HS Dựa vào H8 và H 9 a. Tỉ lệ bản đồ: biÕt: +mét ph©n sè cã tö sè Cã hai d¹ng thÓ hiÖn lµ tØ lÖ sè vµ tØ lÖ thíc: -tỉ lệ số đợc thể hiện nh thế nào? lu«n b»ng 1 +nh một thớc đo đợc -Tỉ lệ số là một phân số có tử -Tỉ lệ thớc đợc thể hiện ntn? tÝnh s½n mçi ®o¹n trªn sè lu«n b»ng 1 thớc đợc ghi độ dài t- VD: 1:100000 có nghĩa là cứ 1 Cm trên bản đồ bằng 100000 ¬ng øng trªn thùc tÕ (1Km) trªn thùc tÕ. +tỉ lệ số đợc sử dụng -¦u ®iÓm cña mçi lo¹i tØ lÖ lµ g×? réng r·i, thuËn tiÖn khi TØ lÖ sè cho ta biÕt kho¶ng cách trên bản đồ đợc thu nhỏ Chuyển ý: có rất nhiều bản đồ do đó ngời ta vẽ bản đồ lớn, có bao nhiªu lÇn so víi thùc tÕ chia bản đồ thành 3 cấp độ khác nhau mỗi nhiều chi tiết cấp độ đợc đánh giá nh thế nào? +tỉ lệ thớc chỉ sử dụng -Tỉ lệ thớc: đợc thể hiện nh một thớc đo đợc tính sẵn mỗi -Trong hai loại bản đồ tỉ lệ lớn và tỉ lệ nhỏ, đợc trong phạm vi đoạn trên thớc đợc ghi độ dài tbản đồ nào thể hiện rõ các đối tợng hơn Loại nhỏ, ít chi tiết bản đồ nào thể hiện đợc diện tích lớn hơn? +Bản đồ tỉ lệ càng lớn ơng ứng trên thực tế.

(5) Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. Bíc 1: GV cho HS lµm bµi tËp. thì mức độ chi tiết cµng cao. hoạt động 3. ChuyÓn ý: VËn dông tØ lÖ sè vµ tØ lÖ thíc chúng ta đo khoảng cách trên bản đồ để tìm HS làm bài tập SGK kho¶ng c¸ch ngoµi thùc tÕ GV: híng dÉn häc sinh HS lµm ®o theo tØ lÖ thớc từ khách sạn Thu Bồn đến khách sạn Hoµ B×nh. Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. b. Ph©n lo¹i: Cã 3 cÊp bËc: -TØ lÖ lín (Trªn 1: 200000) -TØ lÖ trung b×nh (Tõ 1:200000 đến 1:1000000) -TØ lÖ nhá 1:1000000 KÕt LuËn: -Tỉ lệ bản đồ cho biết khoảng cách trên bản đồ ứng với độ dµi bao nhiªu trªn thùc tÕ. -Bản đồ tỉ lệ càng lớn thì mức độ chi tiết càng cao. 3. Đo khoảng cách thực địa dùa vµo tØ lÖ thíc vµ tØ lÖ sè trên bản đồ. -Gäi kho¶ng c¸ch trªn thùc tÕ lµ S -Gäi kho¶ng c¸ch trªn b¶n då lµ l -Gọi mẫu số tỉ lệ bản đồ là A Ta cã:S = l x a. 4. Cñng cè: -GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng. -tỉ lệ số đợc thể hiện nh thế nào ? -Tỉ lệ thớc đợc thể hiện ntn ? - ¦u ®iÓm cña mçi lo¹i tØ lÖ lµ g× ? - Trong hai loại bản đồ tỉ lệ lớn và tỉ lệ nhỏ, bản đồ nào thể hiện rõ các đối tợng hơn Loại bản đồ nào thể hiện đợc diện tích lớn hơn? -Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ? 5. DÆn dß: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. -VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp 2,3 SGK. Trg 14. -Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(6) TuÇn:05 TiÕt: 05. Ngµy so¹n: 25/08/2012 Bµi: 4 phơng hớng trên bản đồ kinh độ vĩ độ và toạ độ Địa lí. i. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Biết các loại kí hiệu sử dụng trên bản đồ. - Hiểu thế nào là kinh dộ , vĩ độ tại một điểm. 2. KÜ n¨ng: - Xác đinh đợc phơng hớng trên bản đồ , kinh dộ , vĩ độ II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - H114,15,16 phãng to. - Bản đồ. - Quả địa cầu. III Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ? - Dựa vào bản đồ sau đây 1:200000;1:600000cho biết 5 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km ngoài thùc tÕ ? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Bíc 1: Hoạt động 1: 1- Phơng hớng trên bản đồ. -Kinh tuyÕn lµ g× ? +là những đờng nối liền từ cực a.Xác định dựa vào kinh b¾c xuèng cùc nam tuyÕn vµ vÜ tuyÕn. -§Çu trªn cña kinh tuyÕn lµ -Cùc b¾c n»m ë ®Çu nµo cña kinh +n»m ë ®Çu trªn, cßn cùc nam híng B¾c, ®Çu díi lµ híng tuyÕn? Cùc Nam n»m ë ®Çu nµo cña n»m ë ®Çu díi Nam. kinh tuyÕn? -Bªn ph¶i kinh tuyÕn lµ híng -Dựa vào hệ thống kinh, vĩ tuyến thì +phía bắc đợc xác định ở phía đông, bên trái là hớng Tây. phía Bắc của bản đồ đợc xác định nh thế trên b.Xác định dựa vào mũi tên nµo? chØ híng. Cho HS quan s¸t H1 +Xác định dựa vào mũi tên chỉ 2. kinh độ vĩ độ và toạ độ -GV chuÈn kiÕn thøc. địa lí ChuyÓn ý: N¬i giao nhau cña c¸c kinh híng. -Toạ độ địa lí của một điểm tuyến vĩ tuyến thớng dùng để xác định bao gồm kinh độ và vĩ độ vị trí của điểm đó trên Trái Đất và điểm của điểm đó đó đợc gọi là gì? VD: Toạ độ của điểm C Bíc 1: GV: Dùa vµo H11 vµ néi dung SGK -em h·y cho biÕt ®iÓm c lµ chç giao nhau cña kinh tuyÕn nµo vµ vÜ tuyÕn nµo? GV: Th«ng b¸o +Kinh tuyÕn ®i qua ®iÓm c gäi lµ kinh độ +Vĩ tuyế n đi qua điểm c gọi là vĩ độ -Điểm C có toạ độ địa lí là (200t;100B). Vậy toạ độ địa lí của một điểm bao gồm nh÷ng g×? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. -Lu ý: Khi viết toạ độ địa lí của một điểm thì kinh độ viết trên vĩ độ viết dới hoặc kinh độ viết trớc vĩ độ viết sau. Bíc 1: GV: Chia líp thµnh c¸c nhãm th¶o luËn lµm bµi tËp 3 Bíc 2:. Hoạt động 2: +200 T vµ 100B HS: X¸c dÞnh kinh tuyÕn ®iÓm vµ vÜ tuyÕn ®i qua ®iÓm C. 200 T 100B HoÆcC (200T;100B). +bao gồm kinh độ và vĩ độ 3. Bµi tËp. Hớng đến thủ đô các nớc Hoạt động 3: HS: Th¶o luËn nhãm lµm bµi tËp.

(7) -Nhóm khác nhận xét đánh giá. GV chuÈn kiÕn thøc.. 3.§¹i diÖn HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ bµi tËp.. 4. Cñng cè: -GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng. -Kinh tuyÕn lµ g× ? - Cùc b¾c n»m ë ®Çu nµo cña kinh tuyÕn ? Cùc Nam n»m ë ®Çu nµo cña kinh tuyÕn ? - Dựa vào hệ thống kinh, vĩ tuyến thì phía Bắc của bản đồ đợc xác định nh thế nào ? -em h·y cho biÕt ®iÓm c lµ chç giao nhau cña kinh tuyÕn nµo vµ vÜ tuyÕn nµo ? - Điểm C có toạ độ địa lí là (200t;100B). Vậy toạ độ địa lí của một điểm bao gồm những gì ? -Dựa vào đâu có thể xác đinh đợc phơng hớng trên bản đồ ? -GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . 5. DÆn dß: -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. -VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. -Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn: 6 TiÕt: 6. Ngµy so¹n:05/ 09/2012 Bµi: 5. Kí hiệu bản đồ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ i Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn. 1. Kiến thức: - Sau bài học HS nắm đợc cách thể hiện các đối tợng địa lí lên bản đồ. 2. kÜ n¨ng - Cách thể hiện địa hình lên bản đồ. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - bản đồ tự nhiên (Việt nam hoặc các châu lục ). - H×nh 16 phãng to. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò Kinh độ, vĩ độ , toạ độ địa lí của một điểm là gì ? Cách viết toạ độ địa lí của một điểm. VD 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.Các loại lí hiệu bản đồ Bíc 1: HS quan sát bản đồ hành chính: -kí hiệu bản đồ thể hiện các.

(8) -Em hãy cho biết kí hiệu bản đồ dùng để lµm g×? -Dùa vµo H14 em h·y cho biÕt cã mÊy lo¹i kÝ hiÖu? -em h·y cho biÕt trong c¸c lo¹i kÝ hiÖu l¹i chia ra thµnh c¸c d¹ng nµo? Bíc 2: -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi. -GV chuÈn kiÕn thøc.. -Dùa vµo( H15 -sgk Tr14) kí hiệu điểm thờng dùng đối với các đối tợng địa lí có diện tích nhỏ. Kí hiện đờng thờng dùng để thể hiện các đối tợng địa lí có chiều dài. Kí hiệu diện tích dùng để thể hiện đối tợng địa lí có diện tích réng HS quan s¸t: H16 phãng to vµ b¶n đồ tự nhiên Hoạt động 2: Bíc 1: Dùa vµo néi dung sgk GV: Treo H16 phóng to và bản đồ tự nhiên - Quan sát H16 +c¸ch nhau 100m +Mçi l¸t c¾t c¸ch nhau bao nhiªu m ? +Dựa vào khoảng cách giữa hai đờng đồng +sờn núi phía tây có độ dốc lớn mức ở hai sờn núi phía đông và phía tây hơn hãy cho biết sờn nào có độ dốc lớn hơn ? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. đối tợng địa lí. -C¸c kÝ hiÖu rÊt ®a d¹ng vµ cã tÝnh quy íc. -cã 3 lo¹i kÝ hiÖu: +KÝ hiÖu ®iÓm. +kí hiệu đờng. +KÝ hiÖu diÖn tÝch. 2-Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ. -trên bản đồ tự nhiên :địa hình đợc thể hiện bằng màu s¾c. -Trên bản đồ địa hình: địa hình đợc thể hiện bằng các đờng đồng mức (Đờng đồng mức là đờng nối liền các điểm có cùng độ cao ). +Khoảng cách giữa hai đờng đồng mức cạnh nhau càng gần địa hình càng dốc. +Khoảng cách giữa hai đờng đông mức cạnh nhau càng xa địa hình càng thoải.. 4. Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng. GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Tại sao trớc khi xem mộtbản đồ phải xem bảmg chú giải ? Ngời ta thờng biểu hiện các đói tợng địa lí bằng những loại kí hiệu nào ? - Em hãy cho biết kí hiệu bản đồ dùng để làm gì ? - Dùa vµo H 14 em h·y cho biÕt cã mÊy lo¹i kÝ hiÖu ? em h·y cho biÕt trong c¸c lo¹i kÝ hiÖu l¹i chia ra thµnh c¸c d¹ng nµo ? + Mçi l¸t c¾t c¸ch nhau bao nhiªu m ? + Dựa vào khoảng cách giữa hai đờng đồng mức ở hai sờn núi phía đông và cho biết sờn nào có độ dốc lớn hơn ? GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . 5. DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. phÝa t©y h·y.

(9) TuÇn: 7 TiÕt 7. Ngµy so¹n: 10 / 9 /2012 ¤N T¢P. I. Muïc tieâu oân taäp 1. Kiến thức -Nhằm củng cố lại kiến thức nội dung cơ bản cho HS về Trái Đất và một số khái niệm ban đầu về bản đồ cho HS -Giúp cho các em khắc sâu hơn kiến thức mà các em được học 2. Kó naêng -Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích bản đồ cho HS và kĩ năng học tập. II. Phöông tieän daïy hoïc GV Qu¶ dÞa cÇu HS SGK, xem lại chương trình đã học. III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định tổ chức 2 Kieåm tra baøi cuõ 5’ ? Cách xác định phơng hớng trên bản đồ 3. Giới thiệu nội dung ôn tập GV : Đặt câu hỏi để học sinh trả lời giúp HS hệ thống lại kiến thức ? NÕu mçi kinh tuyÕn c¸ch nhau 1o, 10o th× cã bao nhiªu kinh tuyÕn ? ? NÕu mçi vÜ tuyÕn c¸ch nhau 1o, 10o th× cã bao nhiªu vÜ tuyÕn ? ?VÏ h×nh trßn tîng trng cho Tr¸i §Êt, HS lªn ®iÒn cùc B¾c $ Nam, vÜ tuyÕn gèc, nöa cÇu B¾c, Nam, kinh tuyÕn gèc, kinh tuyÕn §«ng, T©y. ? Tìm trên quả địa cầu, bản đồ: kinh tuyến gốc, nửa cầu đông, nửa cầu tây ? Tỉ lệ bản đồ cho ta biết điều gì ? ? Dựa vào bản đồ sau đây 1:200000;1:600000cho biết 5 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km ngoài thùc tÕ ? ? Để xác định phơng hớng trên bản đồ ngời ta làm nh thế nào? ?Điểm C có toạ độ địa lí là (200t;100B). Vậy toạ độ địa lí của một điểm bao gồm những gì ? ?Tại sao trớc khi xem mộtbản đồ phải xem bảmg chú giải ? ? Ngời ta thờng biểu hiện các đói tợng địa lí bằng những loại kí hiệu nào ? ?Em hãy cho biết kí hiệu bản đồ dùng để làm gì ? Dùa vµo H 14 em h·y cho biÕt cã mÊy lo¹i kÝ hiÖu ? Em h·y cho biÕt trong c¸c lo¹i kÝ hiÖu l¹i chia ra thµnh c¸c d¹ng nµo ? + Mçi l¸t c¾t c¸ch nhau bao nhiªu m ? + Dựa vào khoảng cách giữa hai đờng đồng mức ở hai sờn núi phía đông và phía tây hãy cho biết sờn nào có độ dốc lớn hơn ? Tai sao? 4. Củng cố: GV chuẩn xaùc lại kiến thức cho HS 5. Dặn doø: Veà hoïc baøi chuaån bò kieåm tra 1 tieát. TuÇn: 8 TiÕt: 8. Ngµy so¹n: 15/ 9/2012. KiÓm tra 1 tiÕt 1. Xác đinh mục tiêu của đề kiểm tra:.

(10) *Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học và giúp đỡ hs một cách kịp thời - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức : biết, hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung : đặc điểm của hành tinh Trái Đất nh vị trí, hình dạng, kích thíc. - Hiểu một số khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến gốc và công dụng của chúng. Tỉ lệ bản đồ, phơng hớng trên bản đồ.. *Kỹ năng: -Rèn cho HS kỹ năng trình bày, giải thích, nhận biết, vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra . - Kỹ năng đọc, vẽ, xác định phơng hớng trên bản đồ. 2. Xác đinh hình thức của đề kiểm tra: - Tự luận và trắc nghiệm - Thời gian: 45 phút 3. Ma trận.

(11) MA TRẬN ĐỀ ĐỊA LÍ 6 Cấp độ Tên chủ đề Trái Đất trong hệ Mặt trời, hình dạng của Trái Đất và cách biểu hiện bề mặt Trái Đất trên bản đồ Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %. Nhận biết TNKQ. TL. HS biết được vị trí , hình dạng Trái Đất, lưới kinh vĩ tuyến. HS biết được ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ cách xác định phương hướng trên bản đồ. Số câu: 8 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50%. Thông hiểu TNKQ. Hiểu được cách vẽ lưới kinh vĩ tuyến , tính tỉ lệ bản đồ. TL. Vận dụng Cấp thấp Cấp cao TNKQ. TL. TNKQ. Cộng. TL. HS biết dựa vào cách xác định HS hiểu phương được cách hướng đọc bản đồ trên bản đồ kinh vĩ tuyến. Số câu: 4 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30%. Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%. Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %. 4.ĐỀ KIỂM TRA I.Trắc nghiệm (4 điểm )Em hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng C âu 1: Trái Đất có dạng hình A. Hình cầu B. Hình elíp C. Hình tròn D. Hình vuông Câu 2:Trái Dất nằm ở vị trí thứ mấy theo thứ tự xa dần Mặt Trời ? A. Thứ 2 B. Thứ 3 C. Thứ 4 D. Thứ 5 Câu 3: Nếu cách nhau 10 ta vẽ một kinh tuyến thì trên quả địa cầu có bao nhiêu kinh tuyến ? A. 45 B. 90 C. 180 D. 360 Câu 4: Nếu cách nhau 100 ta vẽ một kinh tuyến thì trên quả địa cầu có bao nhiêu kinh tuyến ? A. 36 B. 45.

(12) C. 90 D. 360 Câu 5: Vĩ tuyến ngốc là vĩ tuyến A.00 B.100 0 C.45 D. 900 Câu 6: Để xác định toạ độ địa lí của một điểm trên bản đồ cần dựa vào A. các kí hiệu B. phương hướng C. tỉ lệ D. kinh độ và vĩ độ Câu 7: Độ cao địa hình được biểu hiện trên bản đồ thường sử dụng A. thang màu B. đường đồng mức C. thang màu, đường đồng mức D. các kí hiệu Câu 8: Bản đồ có tỉ lệ 1: 100000 có nghĩa A. 1cm bản đồ = 1 km thực tế B. 1cm bản đồ = 2 km thực tế C. 1cm bản đồ = 10 km thực tế D. 1cm bản đồ = 20 km thực tế II. Tự luận: (7 điểm) Câu 1: (1điểm) Căn cứ vào đâu để xác định phương hướng trên bản đồ Câu 2: (2điểm) Điến tiếp vào đầu mũi tên các hướng còn lại kkhi đã biết được hướng Bắc Bắc. Câu 3: (1điểm) Cho biết ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ Câu4: (2điểm) Tại sao khi đọc bản đồ cần phải xem bản chú giải ?. 5.ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I.Trắc nghiệm: (4điểm) Chọn mổi câu đúng 0,5điểm Câu. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Đáp án. A. B. D. A. A. D. C. A. II. Tự luận : (6điểm) Câu 1: ( 1điểm) Căn cứ vào: - các đường kinh tuyến, vĩ tuyến - mũi tên chỉ hướng bắc Câu 2: (2điểm) B TB. ĐB. T. Đ TN. ĐN N. Câu 3: (1 điểm) Tỉ lệ bản đồ cho biết bản đồ được thu nhỏ bao nhiêu lần so với thực tế. ( 1điểm) Câu 4 : (2điểm).

(13) Vì trong bản chú giải có đủ về tính quy ước của kí hiệu ...( 1điểm) Hiểu được tính quy ước của các kí hiệu thì mới đọc và tìm thấy các thông tin trên bản đồ.( 1điểm). TuÇn: 9 TiÕt: 9 Bµi: 7. Ngµy so¹n: 04/ 10 / 2012. Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất và các hệ quả I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - HS nắm đợc vân động tự quay quanh trục của Trái Đất. - C¸ch chia vµ tÝnh mói giê ë c¸c mói giê kh¸c nhau trªn Tr¸i §Êt. - Nắm đợc hệ quả của sự chuyển động quanh trục của tráí đất. 2. KÜ n¨ng - Biết sử dụng quả địa cầu để lặp lại hiện tợng chuyển động của Trái Đất quanh trục II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - C¸c h×nh 19,20,21 SGK Phãng to. - Bản đồ thế giới. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò:không 3.Bµi míi:GV sö dụng lời dẫn vào bài. Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.Sự vận động tự quay Bíc 1: quanh trôc cña Tr¸i -Tại sao quả địa cầu có một nghiêng trục này §Êt. cã t¸c dông g×? -Híng tù quay: Tõ T©y -Sự chuyển động của Trái Đất quanh trục một HS quan sát quả địa cầu sang đông. vòng hết một ngày một đêm. Một ngày một HS: Liên hệ thc tế trả lời -Thời gian tự quay đêm là bao nhiêu giờ? c©u hái 24h/vòng. (1 ngày đêm) GV: Giíi thiÖu vÒ c¸ch chia bÒ mÆt Tr¸i §Êt -Ngêi ta chia bÒ mÆt Tr¸i thµnh 24 mói giê (Khu vùc g×¬ ) §Êt thµnh 24 khu vùc giê. -Dựa vào số kinh tuyến trên quả địa cầu em Mçi khu vùc cã mét giê h·y cho biÕt mçi mét mói giê cã bao nhiªu HS tr¶ lêi. riªng thèng nhÊt gäi lµ kinh tuyÕn? gií khu vùc. Hoạt động 2 -Ngêi ta chän mói giê naß lµm mói giê gèc? +Trêng hîp 1: Khi GMT -Khu vùc kinh tuyÕn gèc -nh vậy khu vực giờ gốc đợc tính từ kinh + Kvgiờ cần xác định ≥ đi qua gọi là khu vực giờ tuyÕn nµo ®Ðn kinh tuyÕn nµo? khu vùc giê gèc. 24 tiếp theo đợc tính nh thế nào? -Giê phÝa §«ng sím h¬n Giờ KV cần xác định = giờ phía Tây. Bíc 2: (GMT+ KV giê cÇn x¸c -GV chuÈn kiÕn thøc. GV: Hớng dẫn HS tính giờ khu gốc ra giờ định) -24 +Trêng hîp 2: Khi (GMT hiÖn t¹i vµ ngîc l¹i: + KVG Kvgiê cÇn x¸c định ) ≤ 24 Giờ KVgiờ cần xác định = 24- (Giờ KV + KV giờ 2. Hệ quả sự vân động cần xác định) tù quay quanh trôc cña HS lªn b¶ng lµm bµi tËp Tr¸i §Êt Bíc 1: GV: dùng quả địa cầu xoay cho HS quan (SGK-Tr 22). các HS sát chuyển động đồng thời dùng đèn chiếu vào khác làm bài tập vào giấy -Ngày đêm kế tiếp nhau cho HS nh×n thÊy hiÖn tîng c¸c ®iÓm trªn qu¶ nh¸p ë kh¾p mäi n¬i trªn bÒ địa cầu lần lợt có hiện tợmg ngày và đêm kế -HS:Làm bài tập. mÆt Tr¸i §Êt. -Gäi mét HS nhËn xÐt tiÕp nhau. -Do Tr¸i §Êt h×nh cÇu lªn cïng mét lóc ¸nh bµi lµm cña b¹n. sán mặt trời có chiếu sáng đợc khắp bề mặt HS trả lời. Tr¸i §Êt hay kh«ng?.

(14) -Khi trái đất tự quay quoanh trục hiện tợng ngày đêm diễn ra nh thế nào? -Ngoái sinh ra hiện tợng ngày đêm kế tiế nhau ë kh¾p mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt cßn sinh ra mét hiện tợng là các vất chuyển động trên bề mặt Tr¸i §Êt bÞ lÖch híng? -Dùa vµo H22 em h·y cho biÕt c¸c vËt chuyÓn động từ phía nam lên phía bắc bị lệch về hớng nào? -Khi vật chuyển động từ phía bắc xuống phía nam sÏ bÞ lÖch vÒ híng nµo? Bíc 2: Gv liên hệ thực tế -GV chuÈn kiÕn thøc.. -. Ngày đêm kế tiếp nhau -Vật chuyển động trên bề mÆt Tr¸i §Êt bÞ lÖch híng. +Tõ b¾c xuèng nam vËt nam lên bắc vật chuyển chuyển động lệch về bên động lệch về bên trái. ph¶i. +Tõ nam lªn b¾c vËt bắc xuống nam vật chuyển động lệch về bên chuyển động lệch về bên trái. ph¶i.. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Sự phân chia bề mặt Trái Đất thành 24 khu vực giờ có thận lợi gì về mặt sinh hoạt và đời sống T¹i sao cã hiÖn tîng ngµy ®em kÕ tiÕp nhau ë kh¾p mäi n¬i tren bÒ mÆt Tr¸i §Êt  GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(15) TuÇn: 10 TiÕt: 10 Bµi: 8. Ngµy so¹n: 05/ 10/2012. Sự chuyển động của Trái Đất quanh mÆt trêi I. Môc tiªu bµi häc:Sau bµi häc, HS cÇn: 1. Kiến thức: - Hiểu và trình bày đợc chuyển động của trái đât quanh mặt trời (Quĩ đạo ,thời gian chuyển động và tính chất của sự chuyển động). - Nhớ vị trí xuân phân ,hạ chí ,thu phân và đông chí trên quĩ đạo của Trái Đất. 2. KÜ n¨ng - Biết sử dụng quả địa cầu để lặp lại hiện tợng chuyển động tịnh tiến của Trái Đất trên quĩ đạo trên quĩ đạo và chứng minh hiện tợng các mùa. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - tranh về sự chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời. - Quả địa cầu. - H×nh vÏ 23 trong SGK. III Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: ? Sự chuyển động của Trái Đất quanh trục một vòng hết là bao nhiêu giờ? ? T¹i sao cã hiÖn tîng ngµy ®em kÕ tiÕp nhau ë kh¾p mäi n¬i tren bÒ mÆt Tr¸i §Êt ? 3.Bµi míi: GV sö dụng lời dẫn vào bài. Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1. Sự chuyển động của trá Bíc 1: đất quanh mặt trời GV: Ngoài chuyển động quanh trục Trái Đất còn chuyển động nào nữa hay không? em hãy cho biết khi tría đất chuyển động Dựa vào H 23 (SGK-Tr) quanh mặt trời thì chuyển động quanh và nội dung SgK trôc cña Tr¸i §Êt nh thÕ nµo? -Đờng chuyển động của Trái Đất quanh Quĩ đạo mÆt trêi gäi lµ g×? -Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm: th¶o luËn. phiÕu häc tËp Dùa vµo H 23 sgk em h·y cho biÕt: -quĩ đạo chuyển động của Trái Đất có -Diễn ra đồng thời với quay h×nh g×? quanh trôc cña Tr¸i §Êt. -Khi chuyển động quanh mặt trời Trái Đất chuyển động theo chiều nào? tây sang đông -Quĩ đạo hình elíp (Gần -Khi Trái Đất chuyển động quanh mặt trßn) trời thì hớng nghiêng của trục Trái Đất không đổi. nh thÕ nµo? -Khi chuyển động đợc một vòng quanh trục Trái Đất chuyển động đợc bao nhiêu vòng quanh trôc? Trả lời. -Híng quay tõ t©y sang đông (Cùng chiều quay §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o quanh trôc cña Tr¸i §Êt ) kÕt qu¶ th¶o luËn. -Chu k× quay lµ 365 ngµy 6h -§é nghiªng vµ híng nghiªng cña Tr¸i §Êt lu«n không đổi. Bíc 1: 2. HiÖn tîng c¸c mïa. GV: Sử dụng mô hìmh chuyển động của Tr¸i §Êt quanh mÆt trêi . a. Mçi b¸n cÇu cã hai mïa -Do trục Trái Đất nghiêng trong quá trình Hoạt động 2: -Sau ngày 21-3 đến trớc chuyển động tịnh tiến thì cả hai nửa cầu có Chú ý ngµy 23-9. cïng ng¶ vÒ phÝa mÆt trêi hay kh«ng? GV: Từ ngày 21-3 đến trớc ngày 23-9 nửa +B¾c b¸n cÇu lµ mïa nãng cầu bắc ngả về phía mặt trời sẽ nhận đợc lợng nhiệt và ánh sáng mặt trời nh thế nào? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc..

(16) +Nam b¸n cÇu lµ mïa l¹mh GV: Từ ngày 21-3 đến ngày 23-9 nửa cầu nam ngả về phía xa mặt trời thì sẽ nhân đợc lợng nhiệt và ánh sáng mặt trời nh thế Nhận được lượng nhiệt và -Sau ngày 23-9 đến trớc ngµy 21-3 nµo? (Ngîc l¹i ) -Gi¶ng vÒ c¸ch chia mïa theo ©m d¬ng lÞch ánh sáng MT nhiều.. cña mét sè níc. Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. Trả lời b. NhiÒu níc chia 4 mïa Thời gian chuyển động theo dơng lịch hoặc âm dcủa Trái Đất trên quĩ trên ơng lịch quỹ đạo gọi là năm thiên v¨n .Gi÷a n¨m lÞch vµ n¨m thiªn v¨n chªnh nhau 6h. Nh vậy để cho năm lÞch vµ n¨m thiªn v¨n trïng nhau th× cø sau 4 n¨m ngêi ta ph¶i thªm vµo n¨m lÞch mét ngµy. năm đó gọi là năm nhuËn) 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Tại sao Trái Đất chuyển động quanh mặt trời lại sinh ra hai mùa nóng và mùa lạnh?  GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(17) TuÇn:11 TiÕt: 11 Bµi: 9. Ngµy so¹n: 25/ 10/ 2012 HiÖn tîng ngày đêm dài ngắn theo mùa. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Biết hiện tợng ngày đêm chênh lệch giữa các mùa là hệ quả cảu sự vân động của Trái Đất quanh mÆt trêi. - C¸c khÝa niÖm chÝ tuyÕn b¾c, chÝ tuyÕn nam, Vßng cùc B¾c, vßng cùc Nam. 2. Kĩ năng: Dựa vào ảnh để giải thích hiên tợng địa lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Tranh vẽ về hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau theo mùa (H24 SGK) - Quả địa cầu. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Tại sao Trái Đất chuyển động xung quanh mặt trời lại sinh ra hai thời kì nóng , lạnh luân phiên nhau ë hai nöa cÇu ? - Vào những ngày nào trong năm, hai nửa cầu bắc và nửa cầu nam nhận đợc lợng nhiệt và ánh sáng nh nhau ? 3.Bµi míi: GV sử dụng lời dẫn vào bài Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1. HiÖn tîng ngµy Bíc 1: đêm dài gắn trên các GV: Treo tranh vẽ hiện tợng ngày dêm dài HS quan sát tranh. Giới thiệu vĩ độ khác nhau trên ng¾n theo mïa lªn b¶ng các đờng sáng tối, trục Bắc, Trái Đất. Nam . -Do trôc Tr¸i §Êt -Dùa vµo H24 cho biÕt: nghiªng nªn trôc -Vì sao đờng biểu hiện trục Trái Đất (BN) và +Do trục Trái Đất nghiêng nghiêng của Trái Đất đờng phân chia sáng tối không trùng nhau? nên trục nghiêng của Trái và đờng phân chia Đất và đờng phân chia sáng sáng tối không trùng -Vµo ngµy 21-3 ¸nh s¸ng mÆt trêi chiÕu tèi kh«ng trïng nhau nhau vuông góc với vĩ tuyến bao nhiêu?Vĩ tuyến đó +ánh sáng mặt trời chiếu các địa điểm đợc gọi là đơng gì? thẳng góc vào mặt đất ở xích trên bề nặt Trái Đất có -Vào ngày 22-12 (Đông chí) ánh sáng mặt đạo hiện tợng ngày đêm trêi chiÕu th¼ng gãc víi vÜ tuyÕn bao nhiªu? +vÜ tuyÕn 23027'N gäi lµ chÝ dµi ng¾n kh¸c nhau. Vĩ tuyến đó có tên gọi là gì? tuyÕn Nam +Mọi địa điểm trên d-Thông qua hai hình 24, 25 em có nhận xét gì ờng xích đạo có ngày về thời gian ngày và đêm ở hai nửa cầu vào và đêm nh nhau. c¸c mïa kh¸c nhau? +thêi gian chªnh lÖch gi÷a +Tõ xÝch ®ao vÒ hai Bíc 2: ngày và đêm càng lớn cùc thêi gian chªnh -GV chuÈn kiÕn thøc. lệch giữa ngày và đêm cµng lín.. Bíc 1: GV: Dùa vµo H25 cho biÕt: +vào các ngày 22-6 và 22-12 độ dài ngày đêm của các điểm D và D’ ở vĩ tuyến 66033’b¾c vµ nam cña hai nöa cÇu sÏ nh thÕ nào? Vĩ tuyến 66033’Bắc và Nam là những đờng gì?. Hoạt động 2: +Có một ngày hoặc một đêm dµi suèt 24h. VÜ tuyÕn 66033'B¾c vµ Nam gäi lµ c¸c vßng cùc. -Càng về hai cực số ngày có ngày và đêm dài suốt 24h thay đổi nh thế nào? Bíc 2: +số ngày hoặc đêm dài suốt - GV chuÈn kiÕn thøc. 24 h t¨ng lªn. 4. Cñng cè:. 2. ë miÒn cùc sè ngày có ngày, đêm dài suốt 24 h thay đổi theo mïa. -Vào ngày 22-6 và 2212 các địa điểm ở: +VÜ tuyÕn 66033’b +VÜ tuyÕn 66033’N Cã mét ngµy hoÆc mét đêm dài suốt 24 h. -Từ vòng cực đến cực ë hai b¸n cÇu sè ngµy hoặc đêm dài suốt 24 h t¨ng lªn. -ë hai cùc cã ngµy đêm dài suốt 6 tháng..

(18)  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Em hãy giải thích câu ca dao đêm tháng 5 cha nừm đã sáng ,ngày tháng 10 cha cời đã tối 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn: 12 TiÕt 12. Ngµy so¹n: 26/10/2012 ¤N T¢P. I. Muïc tieâu oân taäp 1. Kiến thức - Hiểu và trình bày đợc chuyển động của trái đât quanh mặt trời (Quĩ đạo ,thời gian chuyển động và tính chất của sự chuyển động). - Biết hiện tợng ngày đêm chênh lệch giữa các mùa là hệ quả cảu sự vân động của Trái Đất quanh mÆt trêi. - HS nắm đợc vân động tự quay quanh trục của Trái Đất. - C¸ch chia vµ tÝnh mói giê ë c¸c mói giê kh¸c nhau trªn Tr¸i §Êt. - Nắm đợc hệ quả của sự chuyển động quanh trục của tráí đất. 2. Kó naêng: Dựa vào ảnh để giải thích hiên tợng địa lí Dùng quả địa cầu lập lại các hiện tự nhiên II. Phöông tieän daïy hoïc GV Quả địa cầu HS SGK, xem lại chương trình đã học. III. Tiến trình lên lớp 1. Ổn định tổ chức 2 Kieåm tra baøi cuõ 5’ Trái Đất có những chuyển đông nào ? cho biết hệ quả ? 3. Giới thiệu nội dung ôn tập GV : Đặt câu hỏi để học sinh trả lời giúp HS hệ thống lại kiến thức ? Sự chuyển động của Trái Đất quanh trục, quanh Mặt Trời một vòng hết là bao nhiêu giờ? ? T¹i sao cã hiÖn tîng ngµy ®em kÕ tiÕp nhau ë kh¾p mäi n¬i tren bÒ mÆt Tr¸i §Êt ? ? Tại sao Trái Đất chuyển động xung quanh mặt trời lại sinh ra hai thời kì nóng và lạnh luân phiên nhau ë hai nöa cÇu ? ? Vào những ngày nào trong năm, hai nửa cầu bắc và nửa cầu nam nhận đợc lợng nhiệt và ánh sáng nh nhau ? ? Tại sao trên bề mặt Trái Đất có hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau ? ? Sử dụng quả địa cầu giải thích hiện tợng ngày đêm? ? Em hãy giải thích câu ca dao đêm tháng 5 cha nằm đã sáng ,ngày tháng 10 cha cời đã tối 4. Củng cố: GV chuẩn xaùc lại kiến thức cho HS 5.Dặn doø: Veà xem l¹i néi dung «n t©p Xem tríc bµi míi.

(19) TuÇn:13 TiÕt:13 Bµi:10. Ngµy so¹n: 27/10/2012 Cấu tạo bên trong của trái đất. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: - Biết và trình bày đợc cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm 3 lớp: Vỏ Trái Đất, lớp trung gian và lớp lõi (hay nhâ ) Mỗi lớp có một đặc tính riêng về độ dà , về trạng thái vật chất và nhiệt độ. - Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo do bảy địa mảng lớn và một số địa mảng nhỏ. Các địa mảng này có thể di chuyển tách xa nhau hoặc xô chờm vào nhau, tạo nên các dãy núi ngầm dới đáy đại dơng các dãy núi ở ven bờ các lục địa và sinh ra các hiện tợng núi lửa động đất. 2. Kĩ năng: Phân tích ảnh địa lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: -Tranh vÏ vÒ cÊu t¹o bªn trong cña Tr¸i §Êt. - Quả địa cầu. - C¸c h×nh vÏ trong SGK. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Tại sao trên bề mặt Trái Đất có hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau ? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.CÊu t¹o trong cña Bíc 1: trái đát -Quan s¸t tranh hoÆc H26-SGK em h·y cho +Gåm 3 líp: líp vá, trung gian, -Gåm 3 líp: líp vá, biÕt cÊu t¹o trong cña Tr¸i §Êt gåm c¸c líp Lâi trung gian, Lâi nµo? -Các lớp có đặc điểm nh thế nào về độ dày +Lớp vỏ: 5-70km, rắn chắc, trạng thái vật chất và nhiệt độ? càng xuống sâu nhiệt độ càng t¨ng, tèi ®a 10000C; trung gian: gần 3000km, quánh dẻo đến láng, tõ15000C-47000C; lâi: trªn 3000km, láng ë ngoµi r¾n ë trong, cao nhÊt kho¶ng 50000C -đặc điểm của các lớp (SGK-Tr 32) Bíc 2: Hoạt động 2: 2.CÊu t¹i cña líp vá -GV chuÈn kiÕn thøc. trái đất Bíc 1: -Vá Tr¸i §Êt rÊt máng: -em hãy cho biết lớp vỏ có vị trí nh thế nào +Vỏ Trái Đất rất mỏng: Từ 5- Từ 5km đến 70 km. có độ dày nh thế nào? Thể tích và khối lợng 70 km, chiếm 1% về thể tích, +Chiếm 1% về thể tích. lµ bao nhiªu? 0,5% khèi lîng Tr¸i §Êt +0,5 % khèi lîng Tr¸i §Êt. -Cã vai trß rÊt quan -Theo em vá Tr¸i §Êt dµy nhÊt ë ®©u, máng träng. nhÊt ë ®©u? +lµ n¬i tån t¹i cña c¸c thµnh + lµ n¬i tån t¹i cña c¸c -Vá Tr¸i §Êt cã vai trß nh thÕ nµo? v× sao? phần tự nhiên của trái đất, nơi thành phần tự nhiên của sinh sống phát triển của xã hội trái đất. Nơi sinh sống ph¸t triÓn cña x· héi -Vá Tr¸i §Êt cã ph¶i lµ mét khèi liªn tôc loµi ngêi +Vá Tr¸i §Êt kh«ng ph¶i lµ loµi ngêi. hay kh«ng ? một khối liên tục do 1 số địa -Gồm một số địa m¶ng kÒ nhau t¹o thµnh m¶ngt¹o thµnh -Gåm c¸c m¶ng chÝnh nµo? +Các mảng: Âu-á, Phi, ấn Độ, -Các địa mảng có thể Nam Cùc, Th¸i B×nh D¬ng, chuyÓn dÞch t¸ch xa Nam mÜ, B¾c MÜ, vµ c¸c m¶ng nhau, x« chêm vµo nhá. nhau...t¹o thµnh nói vµ -Các mảng có cố định hay không? +Các mảng có 3 cách tiếp xúc: biển. Gây nên động đất t¸ch xa nhau, x« chåm l©n nói löa. Bíc 2: nhau, trît bËc nhau -GV chuÈn kiÕn thøc. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Tr¸i §Êt cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? Líp nµo cã vai trß quan träng nhÊt ? 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK..

(20) . TuÇn:14 TiÕt: 14 Bµi: 11. Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi. Ngµy so¹n: 29/10/2012. Thùc hµnh Sự phân bố các lục địa và đại dơng trên thế giới I . Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: -Tỉ lệ lục địa và đại dơng ở hai bán cầu -Biết trên thế giới có 6 lục địa và 4 đại dơng -Các bộ phận của đại dơng II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ hai nửa cầu III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm mấy lớp ? Nêu đặc điểm của mỗi lớp. 3.Bµi míi: Mở bài :Trên Trái Đất diện tích đại dơng và lục địa ở hai nửa cầu là khác nhau. Vậy. kh¸c nhau nh thÕ nµo chóng ta cïng t×m hiÓu bµi ngµy h«m nay. Hoạt đông của Thầy. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1:. Bíc 1: GV: Chia líp thµnh 4 nhãm. ? Tỉ lệ diện tích đại dơng và lục địa ở nửa +Lục địa: chiếm 60,6% cÇu b¾c ? +§¹i d¬ng: ChiÕm 39,4% ?Tỉ lệ diện tích lục địa và đại dơng ở nửa cầu nam ? +Lục địa chiếm 19% +§¹i d¬ng chiÕm 81% . Bíc 2: -GV: §¹i diÖn 1 nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. -GV chuÈn kiÕn thøc +B¾c b¸n cÇu tËp trung phÇn -Hãy giaỉ thích tại sao gọi bắc bán cầu là lục lớn lục địa gọi là lục bán cầu; b¸n cÇu, Nam b¸n cÇu lµ thuû b¸n cÇu? Nam bán cầu có các đại dơng tËp trung gäi lµ thñy b¸n cÇu Hoạt động 2:. Ghi b¶ng Bµi tËp 1. -Tỉ lệ diện tích đại dơng và lục địa ở nửa cầu bắc +Lục địa: chiếm 60,6% +§¹i d¬ng: ChiÕm 39,4% -Tỉ lệ diện tích lục địa và đại d¬ng ë nöa cÇu nam +Lục địa chiếm 19% +§¹i d¬ng chiÕm 81%. Bµi tËp 2. -Các lục địa là á, Âu, Phi, Bíc 1: B¾c MÜ , Nam MÜ, Nam Cùc Bíc 2: ¸, ¢u, Phi, B¾c MÜ , Nam MÜ, Vµ «xtr©ylia ?Các lục địa? Nam Cùc Vµ «xtr©ylia -Lục địa có diện tích lớn lục địa á -Âu. nhất là lục địa á -Âu. Nằm ở ?Lục địa có diện tích lớn nhất ? Nam cùc, «xtr©lia n»m hoµn nöa cÇu B¾c. toµn ë nöa cÇu nam. -Lục địa có diện tích nhỏ ?Các lục địa nằm ở nửa cầu nam ? nhất là lục địa ôxtrâylia ở GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc . nöa cÇu nam. GV: Dùng bản đồ thế giới chuẩn xác kiến -Các lục địa nằm ở nửa cầu thøc ChuÈn x¸c kiÕn thøc . nam cã Nam cùc, «xtr©lia n»m hoµn toµn ë nöa cÇu nam. -Các lục địa Bắc mĩ, á-âu n»m hoµn toµn ë nöa cÇu b¾c. Bµi tËp 4. -Diện tích các đại dơng Hoạt động 3: chiÕm 70,8% -Tên của 4 đại dơng: Thái Bíc 1: b×nh d¬ng, §¹i T©y D¬ng, -chiÕm 70,8% -Thái bình dơng, Đại Tây D- ấn độ Dơng, Bắc Băng D-.

(21) ? Diện tích các đại dơng ? ?Tên của 4 đại dơng ?. ơng, ấn độ Dơng, Bắc Băng D¬ng.. ¬ng. -Th¸i B×nh D¬ng cã diÖn tÝch lín nhÊt, B¾c b¨ng d¬ng cã diÖn tÝch nhá nhÊt.. GV: Dùng bản đồ thế giới chuẩn xác kiến thøc ChuÈn x¸c kiÕn thøc Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Em h·y cho biÕt t¹i sao b¾c b¸n cÇu gäi lµ lôc b¸n cÇu cßn nam b¸n cÇu gäi lµ thuû b¸n cÇu. - Trên Trái Đất có mấy đại lục và có mấy châu lục ? Tại sao khi khuyên thiếu niên nhi đồng bác hồ lại chØ vÝ víi n¨m ch©u.  GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. Ngµy so¹n: 29/10/2012 TuÇn:15 TiÕt: 15 Ch¬ng II . Bµi: 12. các thành phần tự nhiên của trái đất Tác Động của nội lực và ngoại lực nên địa hình bề mặt trái đất. i. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Phân biệt đợc sự khác nhau giữa nội lực và ngoại lực tìm một số ví dụ về nội lực và ngoại lực. - Biết địa hình của Trái Đất là kết quả tác động của nội lực và ngoại lực .Hai lực này luôn có tác động đối nghịch nhau. - Trình bày về hiện tợng tác hại của núi lửa và động đất. 2. KÜ n¨ng: - NhËn biÕt trªn tranh ¶nh ,m« h×nh c¸c bé phËn h×nh d¹ng cña nói löa. - Chỉ trên bản đồ vành đai lửa thái bình Dơng. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: 1.Bản đồ tự nhiên thế gới và việt Nam 2.Tranh ảnh các loại địa hình thể hiện tác động của nội lực và ngoại lực 3.M« h×nh nói löa III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò:.

(22) Tại sao trên bề mặt Trái Đất có hiện tợng ngày đêm dài ngắn khác nhau ? 3.Bµi míi: Mở bài: Hình dạng vỏ Trái Đất đợc goị là địa hình. Đia hình bề mặt Trái Đất không phải chỗ. nµo còng nh chç nµo nguyªn nh©n do ®©u. Hoạt đông của Thầy Bíc 1: -Vỏ traí đất có độ dày nh thế nào? điều đó chøng tá bÒ mÆt Tr¸i §Êt b»ng ph¼ng hay gå ghÒ? -Dùa vµo néi dug SGK em h·y cho biÕt t¹i sao bÒ mÆt Tr¸i §Êt l¹i gå ghÒ kh«ng b»ng ph¼ng? -Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghÞch nhau?. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: +dµy tõ 5-70km chøng tá bÒ mÆt Tr¸i §Êt gå ghÒ +Đó là kết quả tác động lâu dài và liên tục của 2 lực đối nghịch nhau:néi lùc vµ ngo¹i lùc +nôi lực là những lực đợc sinh ra bªn trong T§, ngo¹i lùc lµ nh÷ng lùc sinh ra ë bªn ngoµi trªn bÒ mÆt T§. Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc Chuyển ý: chúng ta đã biết vật chất ở lớp trung gian từ quánh dẻo đến lỏng nơi nào vỏ +Phun trào núi lửa Trái Đất mỏng sẽ bị tràn ra hiện tợng đó gọi lµ hiÖn tîng g×? Hoạt động 2: Bíc 1: -T¹i sao l¹i gäi lµ nói löa? +Nói löa lµ hiÖn tîng phun trµo mắc ma dới sâu lên trên bề mặt đất -Khi núi lửa hoạt động gây lên những tác hại +Gây tác hại nghiêm trọng, tro bụi gì đối với đời sống và sản xuất? Khi mắc ma và dung nham có thể vùi lấp các nguội đi phân hoá thành đất. Đất những nơi đó thành thị, dung nham bị phân hủy thêng nh thÕ nµo? tao thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuËn lîi ph¸t triÓn n«ng nghiÖp +G©y nªn sù rung chuyÓn m¹nh, -Động đất xảy ra ở những nơi đông dân gây nhà cửa, đờng xá... bị phá hủy và lªn nh÷ng hËu qu¶ g×? lµm nhiÒu ngêi thiÖt m¹ng GV: Nêu một số vụ động đất và núi lửa gây hËu qu¶ nghiªm träng. Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. Ghi b¶ng 1. Tác động của nội lực vµ ngo¹i lùc. -Néi lùc lµ nh÷ng lc sinh ra ë bªn trong Tr¸i §Êt. Làm cho đất đá bị uốn nếp thành núi đứt gãy hạ thấp địa hình. -Ngo¹i lùc lµ nh÷ng lùc sinh ra tõ bªn ngoµi nh nhiệt độ gió ma, nớc chảy làm cho địa hình bị bµo mßn hay båi tô.. 2. Núi lửa và động đất. -Nói löa lµ hiÖn tîng phun trµo m¾c ma díi sâu lên trên bề mặt đất. +Núi lửa hoạt đọng gây t¸c h¹i nghiªm träng. +Những núi lửa tắt đất ®ai ph× nhiªu d©n tËp chung đông. -Động đất là hiện tợng các lớp đất đá bị dung chuyÓn. -Cả hại hoạt động núi lửa và động đất là kết qu¶ cña néi lùc hay ngo¹i lùc.. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Nội lực là gì, Ngoại lực là gì ? Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau ? 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(23) TuÇn:16 TiÕt: 16. Ngµy so¹n: 01/12/ 2012. «n TËP häc k× I I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc cña HS. 2. KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích, ảnh địa lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Quả địa cầu - Tranh chuyển động của Trái Đất quanh mặt trời và quanh trục, các hình 24, 25, 29, 34, 40 (SGK). III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Nội lực là gì, Ngoại lực là gì ? Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau ? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.Sự chuyển động Bíc 1: cu¶ Tr¸i §Êt GV: Trái Đất chuyển động quay quanh + Ngày đêm..,. -Chuyển động của trôc sinh ra nh÷ng hÖ qu¶ g× ? Tr¸i §Êt quanh mÆt -Trái Đất chuyển động quay quanh mặt +Hiện tợng các mùa. trêi sinh ra c¸c hiÖn trêi sinh ra nh÷ng hÖ qu¶ g× ? tîng: GV: Dùng mô hình quả địa cầu mô tả +Hiện tợng ngày đêm dài ngắn +Ngày đêm kế tiếp hiện tợng ngày đêm kế tiếp nhau. Dùng nhau ë kh¾p mäi n¬i tranh để giảng giải về hiện tợng ngày HS lên bản mô tả hiện tợng trªn Tr¸i §Êt. đêm dài ngắn khác nhau theo mùa ? +C¸c vËt chuyÓn Bíc 2: động trên bề mặt Trái -GV chuÈn kiÕn thøc §Êt bÞ lÖch híng. Chuyển ý: Chúng ta đã tìm hiẻu về cấu -Chuyển động của t¹o trong cña Tr¸i §Êt h«m nay chóng ta Tr¸i §Êt quanh mÆt «n l¹i nh÷ng kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o trong trêi sinh ra c¸c hiÖn cña Tr¸i §Êt. tîng: +HiÖn tîng c¸c mïa. +HiÖn tîng ngµy đêm dài ngắn khác nhau theo mïa. Hoạt động 2: Bíc 1: GV: Treo tranh cÊu t¹o trong cña Tr¸i §Êt -CÊu t¹o trong cña Tr¸i §Êt gåm mÊy lớp? Nêu đặc điểm của mỗi lớp? -Trên thế giới gồm có mấy lục địa? Có mấy đại dơng lớn? -§¹i d¬ng nµo cã diÖn tÝch lín nhÊt? -đại dơng nào có diện tích nhỏ nhất? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. 2.CÊu t¹o cña Tr¸i §Êt -Gåm 3 líp: vá. HS xem tranh cÊu t¹o trong cña +Líp +Líp trung gian . Tr¸i §Êt để trả lời : +Líp lâi. -Líp vá cã vai trß HS: Dựa vào kiến thức đã học lên quan trọng b¶ng tr×nh bµy trªn h×nh vÏ . +Gồm 6 lục địa chiÕm 29,22% diÖn tÝch bÒ mÆt Tr¸i §Êt. HS tr¶ lêi. +Có 4 đại dơng chiÕm 70,78% diÖn tÝch bÒ mÆt Tr¸i §Êt..

(24) ChuyÓn ý: §Þa h×nh bÒ mÆt Tr¸i §Êt lµ mét trong nh÷ng thµnh phÇn tù nhiªn cña Tr¸i §Êt. §Þa h×nh bÒ mÆt Tr¸i §Êt chóng ta nh thÕ nµo? -Nguyên nhân nào làm cho địa hình bề mặt trái đất chỗ dày chỗ mỏng khác Do nội lực và ngoại lực nhau? -T¹i sao nãi néi lùc vµ ngo¹i lùc lµ hai Néi lùc lµm cho vá Tr¸i §Êt n¬i lực đối nghịch nhau? đợc nâng lên ,nơi thì bị hạ thấp. -Tác động của ngoại lực. Ngoại lực có xu hớng làm cho địa -Nêu một số hiên tợng động đất và núi hình bằng phẳng hơn. lửa gây ảnh hởng đến đời sống và sản HS trả lời. xuÊt?. 3. C¸c thµnh phÇn tù nhiªn cña Tr¸i §Êt. -Tác động của nội lùc. Néi lùc lµm cho vá Trái Đất nơi đợc n©ng lªn ,n¬i th× bÞ h¹ thÊp. -Tác động của ngoại lùc. Ngo¹i lùc cã xu híng làm cho địa hình b»ng ph¼ng h¬n.. Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc các phần ghi nhớ SGK. 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  VÒ nhµ c¸c em häc bµi tr¶ lêi c¸c hái ë mçi bµi lµm thành đề cơng học kĩ tiết sau làm bài kiểm tra học kì ..

(25) TuÇn:17 TiÕt:17. Ngµy so¹n: 02/12/ 2012 KiÓm tra häc k× I. 1. Xác đinh mục tiêu của đề kiểm tra: *Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học và giúp đỡ hs một cách kịp thời - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức : biết, hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung : đặc điểm của hành tinh Trái Đất nh vị trí, hình dạng, kích thớc. - Hiểu một số khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến gốc và công dụng của chúng. Tỉ lệ bản đồ, phơng hớng trên bản đồ. - Sự chuyển động cuả Trái Đất và các hệ quả -CÊu t¹o cña Tr¸i §Êt - C¸c thµnh phÇn tù nhiªn cña Tr¸i §Êt. *Kỹ năng: -Rèn cho HS kỹ năng trình bày, giải thích, nhận biết, vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra . - Kỹ năng đọc, vẽ, xác định phơng hớng trên bản đồ, sử dụng quả địa cầu mô tả sự chuyển động của Trái đất 2. Xác đinh hình thức của đề kiểm tra: - Tự luận và trắc nghiệm - Thời gian: 45 phút 3. Ma trận. Cấp độ. Nhận biết. Thông hiểu. Tên chủ đề. TNKQ. Trái Đất trong hệ MT, hình dạng TĐ Và cách biểu hiện bề măt TĐ. HS biết được hình dạng TĐ, khái niệm kinh tuyến , quy ước KT gốc -Các loại kí hiệu BĐ. HS hiểu được cách đọc bản đồ. Số câu: 4 Số điểm:2 Tỉ lệ: 66,6 %. Số câu: 1 Số điểm:1 Tỉ lệ: 33,4%. Số câu: 5 Số điểm: 3 Tỉ lệ:30 %. Các. HS nắm. TL. TNKQ. TL. HS hiểu. Vận dụng Cấp thấp TNKQ. TL. Cấp cao TNKQ. Cộng. TL. Số câu:5 Số điểm:3 Tỉ lệ: 100 %. HS giải.

(26) chuyển động của TĐ và hệ quả Số câu: 5 Số điểm: 4,5 Tỉ lệ: 45 % Cấu tạo của Trái Đất Số câu: 2 Số điểm:2,5 Tỉ lệ: 25 %. Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %. được thời gian TĐ chuyển động quanh trục Số câu: 1 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 20% HS nắm được số lục địa trên TĐ Số câu: 1 Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: 20%. được các hệ quả quay quanh trục cuảTĐ. thích được hiện tượng các mùa. Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 40%. Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 40%. Số câu: 3 Số điểm: 4,5 Tỉ lệ: 100 %. HS nắm được cấu tạo lớp vỏ TĐ Số câu: 1 Số điểm: 2 Tỉ lệ:80 %. Số câu: 7 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50%. Số câu: 2 Số điểm: 2,5 Tỉ lệ: 100 %. Số câu: 2 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30%. Số câu: 1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%. Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 10. Đề : I /. Trắc nghiệm ( 3 điểm) Chọn câu trả lời đúng nhất . 1. Trái Đất có dạng a. hình cầu. b. hình tròn. c. hình vuông. d. hình e líp. 2. Các đường nối liền hai điểm cực Bắc và cực Nam và có độ dài bằng nhau là đường a. xích đạo. b. chí tuyến. c. vĩ tuyến. d. kinh tuyến. 3. Kinh tuyến gốc là kinh tuyến a. 00 b. 450 c. 900 d. 1800 4. Có mấy loại kí hiệu bản đồ? a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 5. Trên Trái Đất có mấy lục địa? a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 6. Trái Đất chuyển động một vòng quanh trục là a. 12 giờ. b. 24 giờ..

(27) c. 48 giờ. d. 365 ngày 6 giờ II /. Tự luận : (7 điểm) Câu 1(1 điểm). Tại sao khi đọc bản đồ phải xem bản chú giải? Câu 2. (2 điểm) 1. Cho biết hệ quả của sự chuyển động của Trái Đất quanh trục? 2. Giải thích hiện tượng ngày và đêm Câu 3. (2điểm) Tại sao Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời lại sinh ra hai thời kì nống lạnh luân phiên nhau ở hai nửa cầu trong một năm ? Câu 4. (2 điểm) Nêu đặc điểm cấu tạo của lớp vỏ Trái Đất?. * Đáp án 6: I/. Trắc nghiệm :(3đ ) ( Mỗi câu chọn đúng 0.5 đ) 1 .a 2 .d 3.a 4 .b 5 .d 6.b II/. Tự luận : (7 điểm) Câu 1. (1điểm) Vì trong bản chú giải có đủ về tính quy ước của kí hiệu Hiểu được tính quy ước của các kí hiệu thì mới đọc và tìm thấy các thông tin trên bản đồ. Câu 2. (2điểm) 1. Hệ quả của sự chuyển động của Trái Đất quanh trục: (1điểm) - Hiện tượng ngày đêm kế tiếp nhau ở khắp mọi nơi trên Trái Đất - Sự lệch hướng của các vật thể ở NCB và NCN 2. Hiện tượng ngày đêm: (1điểm) - Trái Đất có dạng hình cầu do đó Mặt Trời chỉ chiếu sáng một nửa Trái Đất . - Nửa chiếu sáng là ngày, nửa nằm trong bỏng tối là đêm Câu 3. (2 điểm) - Trục Trái Đất nghiêng, khi Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời trục nghiêng không đổi - Hai nửa cầu Bắc, Nam luân phiên ngã gần và chếch xa Mặt Trời - Nửa cầu nào ngã gần và Mặt Trời nhận lượng nhiệt ánh sáng nhiều ở nửa cầu đó là mùa nóng, - Nửa cầu nào chếch xa Mặt Trời ở nửa cầu đó là mùa lạnh Câu 4. (2 điểm) - Vỏ Trái Đất chiếm 1% thể tích , 0,5% khối lượng - Nơi tồn tại các thành phần tự nhiên… - Do một số địa mảng nằm kề nhau tao thành… TuÇn:18 TiÕt: 18. Ngµy so¹n: 03/ 12/ 2012.

(28) Bµi: 13 địa hình bề mặt trái Đất I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: - Phân biệt đợc độ cao tuyêt đối và độ cao tơng đối của địa hình. - Biết khái niệm núi và sự phân loại núi theo độ cao tơng đối của địa hình sự khác nhau giữa núi giµ vµ nói trÎ. - Hiểu thế nào là địa hình cacxtơ. 2. KÜ n¨ng: - Chỉ đợc trên bản đồ thế giới một số vùng núi gìa và một số dãy núi trẻ. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Sơ đồ thể hiện độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối của núi. - Bảng phân loại núi theo độ cao. - Tranh ảnh về các loại núi già và núi trẻ ,núi đá vôi và hang động. - Bản đồ tự nhiên thế giới. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Tại sao ngời ta nói rằng nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau ? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.Núi độ cao của Bíc 1: GV: Treo tranh vÒ nói: nói. -em hãy cho biết núi là địa hình nhô lên +Núi là địa hình nhô cao trên 500 -Núi là địa hình nhô hay tròng xuèng cña vá Tr¸i §Êt? mét so với mực nớc biển có đỉnh cao trên 500 mét so cã sên víi mùc níc biÓn cã -Độ cao của núi đợc tính bằng cách nào? +Tính từ mặt nớc biển đến đỉnh đỉnh có sờn. Dùa vµo b¶ng thèng kª em h·y cho biÕt nói -Dựa vào độ cao có những loại nào? Có độ cao từ bao +Dựa vào độ cao tuyệt đối ngời ta tuyệt đối ngời ta chia nhiêu đến bao nhiêu mét? chia nói thµnh 3 lo¹i: Nói thÊp < nói thµnh 3 lo¹i: 1000m; Nói trung b×nh tõ 1000m - +Nói thÊp < 1000m GV: Treo bản đồ tự nhiên thế giới và Việt 2000m; Núi cao trên 2000m +Nói trung b×nh tõ Nam 1000 m đến 2000m -Dựa vào bản đồ tự nhiên Việt Nam và thế +HS trả lời +Nói cao trªn 2000m giíi em h·y cho biÕt tªn cña c¸c d·y nói + Trung b×nh cao trªn thÕ giíi? -Việt nam chủ yếu núi có độ cao nh thế nµo? Bíc 2: Hoạt động 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. +Dùa vµo thêi gian h×nh thµnh nói Bíc 1: vµ h×nh th¸i nói 2.Nói giµ vµ nói trÎ. C¨n cø vµo thêi gian GV: Dùa vµo néi dung SGK ngoµi chia theo độ cao ngời ta còn dựa vào đâu để +Núi già: đỉnh tròn, sờn thoải, hình thành và hình rộng; Núi trẻ: đỉnh nhọn, sờn dốc, thái núi ngời ta chia chia nói thµnh nói giµ vµ nói trÎ? thµnh nói giµ nói trÎ. -Nói giµ vµ nói trÎ kh¸c nhau nh thÕ nµo? hÑp +Núi già: đỉnh tròn, sên tho¶i, réng. GV: Dùng bản đồ thế giới chỉ cho HS +Núi trẻ: đỉnh nhọn, thÊy c¸c d·y nói giµ vµ nói trÎ trªn thÕ sên dèc, hÑp. giíi. Hoạt động 3: Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. +Là loại địa hình đặc biệt của 3. Địa hình caxtơ và Bíc 1: vùng núi đá vôi, các ngọn núi ở các hang động. GV: Dùa vµo néi dung SGK em h·y: ®©y s¾c nhän, lëm chëm, níc ma -Cho biết địa hình caxtơ là gì? thÊm vµo c¸c kÏ, c¸c khe, khoÐt mòn tạo thành các hang động -Núi đá vôi: Nhiều +Phong Nha, Tam Thanh... h×nh d¹ng kh¸c nhau sờn dốc, đứng. -Trong nói cã c¸c hang động đẹp. -Hãy kể tên một số hang động đẹp mà em biÕt. Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. Gi¸o dôc Hs 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng..

(29)  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Em hãy cho biết sự khác nhau giữa hai độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối ? - Nói giµ vµ nói trÎ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo ? 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi. TuÇn:19 TiÕt: 19. Ngµy so¹n: 05/12/ 2012 địa hình bề mặt trái Đất (tiÕp theo). I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. KiÕn thøc: -Nắm đợc đặc điẻm hình thái của 3 dạng địa hình :Đồng bằng ,Cao nguyên và đồi trên cơ sở quan sát tranh ¶nh h×nh vÏ ... 2. KÜ n¨ng: -Chỉ đợc trên bản đồ một số đồng bằng cao nguyên lớn trên thế giới và ở Việt Nam II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: -B¶n §å tù nhiªn thÕ giíi vµ ViÖt Nam -Tranh ảnh mô hình về lát cắt đồng bằng và cao nguyên III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: -Hãy nêu rõ sự khác biệt giữa độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối -Nói giµ vµ nói trÎ kh¸c nhau ë nh÷ng ®iÓm nµo ? 3.Bµi míi: Më bµi: §Þa h×nh bÒ mÆt Tr¸i §Êt cã nh÷ng n¬i b»ng ph¼ng gièng nhau nhng l¹i. không đợc gọi nh nhau đó là những loại địa hình nào chúng ta tìm hiểu bài học ngày h«m nay. Hoạt đông của Thầy Bíc 1: GV: Giíi thiÖu H39. -em hãy cho biết có đặc điểm gì về diÖn tÝch h×nh th¸i bÒ mÆt b»ng ph¼ng hay kh«ng b»ng ph¼ng cña B×nh Nguyªn? -Gi¶i thÝch nguyªn nh©n h×nh thµnh nên đồng Bằng ?. -Treo bản đồ tự nhiên thế giới và treo bản đồ tự nhiên Việt Nam. -Hãy tìm trên bản đồ tự nhiên thế giới đồng bằng -Trong hai loại đồng bằng đồng. Đồng bằng nào có đất đai màu mỡ thuËn lîi cho ph¸t triÓn n«ng nghiÖp? T¹i sao? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. Chuyển ý: Có một loại địa hình nữa có đặc điểm giống với đồng bằng nhng không gọi là đồng bằng đó là Cao Nguyªn T¹i sao vËy chóng ta t×m hiÓu ë phÇn 2 sau ®©y:. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: +Bình nguyên là dạng địa hình thấp có bề mặt tơng đối bằng phẳng hoặc h¬i g¬n sãng +Các đồng bằng trên thế giới đợc h×nh thµnh do hai nguyªn nh©n chính là do băng hà bóc mòn địa h×nh vµ do phï sa c¸c s«ng ngßi båi đắp lên.Trong đó đồng bằng do sông ngòi bồi đắp còn đợc gọi là đồng bằng châu thổ +s«ng Nin Ch©u Phi, s«ng Hoµng Hµ (Trung quèc ) vµ s«ng cöu Long (ViÖt Nam ). +Đồng bằng châu thổ vì địa hình b»ng ph¼ng, thÊp thuËn lîi tíi tiªu, gieo trång.. Hoạt động 2: Xem ¶nh. Bíc 1: Tr¶ lêi GV: Cho HS quan sát mô hình địa hình cao nguyên và bình nguyên +Có bề mặt tơng đối bằng phẳng,. Ghi b¶ng 1.B×nh nguyªn (§ång b»ng). -B×nh nguyªn lµ d¹ng địa hình thấp có bề mặt tơng đối bằng phẳng hoÆc h¬i g¬n sãng cã độ cao tuyệ đối dới 200m -Gån hai d¹ng +B×nh nguyªn bµo mßn +B×nh nguyªn båi tô. 2.Cao nguyªn. Cao nguyên là dạng địa hình tơng đối bằng phẳng độ cao từ 500m trë lªn vµ cã sên..

(30) hoÆc H40 phãng to. h¬i gîn sãng.. -Quan s¸t H40, T×m nh÷ng ®iÓm gièng nhau gi÷a hai d¹ng b×nh nguyªn vµ cao nguyªn? -Rót ra nhËn xÐt Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Bình nguyên là gì ? có độ cao tuyệt đối nh thế nào ? - Cao nguyên có đặc điểm giống đồng bằng nh thế nào ? có đặc điểm giống với miÒn nói nh thÕ nµo ? 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(31) TuÇn: 20 TiÕt: 20 Bµi: 15. Ngµy so¹n:01/ 01/ 2012 C¸c má kho¸ng s¶n. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Hiểu đợc các khái niệm: Khóang vật Đá, Khoáng sản, mỏ khoáng sản. - BiÕt ph©n lo¹i kho¸ng s¶n theo c«ng dông. - HiÓu kho¸ng s¶n kh«ng ph¶i lµ tµi nguyªn v« tËn, v× vËy con ngêi ph¶i biÕt khai th¸c chóng mét c¸nh tiÕt kiÖm vµ hîp lÝ. 2. KÜ n¨ng: Đọc bản đồ khoáng sản II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Bản đồ khoáng sản Việt Nam. - Một số mẫu đá khoáng vật. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Hãy nêu rõ sự khác biệt giữa độ cao tơng đối và độ cao tuyệt đối ? - Nói giµ vµ nói trÎ kh¸c nhau ë nh÷ng ®iÓm nµo ? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1. Kho¸ng s¶n, má Bíc 1: kho¸ng s¶n. GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. ph¸t cho -Kho¸ng s¶n, má mçi nhãm mét hép kho¸ng s¶n vµ kho¸ng s¶n. phiÕu häc tËp. -KN: Kho¸ng vËt vµ PhiÕu häc tËp đá có ích đợc con Quan sát các mẫu khoáng sản và đá ngêi sö dông gäi lµ h·y cho biÕt: kho¸ng s¶n. -Kho¸ng s¶n cã ë ®©u? -Má kho¸ng s¶n: Lµ -Kho¸ng s¶n lµ g×? khi nµo gäi lµ má +Trong líp vá T§ n¬i tËp chung nhiÒu +Khoáng vật và đá có ích đợc con ng- một loại khoáng sản. kho¸ng s¶n? êi sö dông gäi lµ kho¸ng s¶n, n¬i tËp -Ph©n lo¹i kho¸ng chung nhiÒu mét lo¹i kho¸ng s¶n s¶n -Dùa vµo b¶ng sè liÖu trªn em h·y kÓ Theo c«ng dông cã: tên một số khoáng sản và công dụng - Than đá, than bùn, dầu mỏ...: nhiên +Khoáng sản năng lcủa chúng? liÖu cho c«ng nghiÖp n¨ng lîng, îng. nguyªn liÖu cho c«ng nghiÖp hãa chÊt; +Kho¸ng s¶n Kim Sắt, mangan, đồng...: nguyên liệu cho Loại. c«ng nghiÖp luyÖn kim ®en vµ luyÖn +Kho¸ng s¶n phi kim mµu; Muèi má, apatit, kim c- kim lo¹i. ơng...: nguyên liệu để sản xuất phân -Em hãy kể tên một số khoáng sản ở bón, đồ gốm, VLXD. địa phơng em? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. ChuyÓn ý: Cã nh÷ng n¬i tËp trung nhiều khoáng sản đợc con ngời khai thác trên qui mô lớn đợc gọi là mỏ khoáng sản vậy mỏ khoáng sản đợc h×nh thµnh nh thÕ nµo? 2. C¸c má kho¸ng Bíc 1: s¶n néi sinh vµ -Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho ngo¹i sinh. Hoạt động 2: biÕt má néi sinh h×nh thµnh nh thÕ -Theo nguån h×nh nµo? thµnh cã: +Má ngo¹i sinh: §+Nh÷ng má néi sinh h×nh thµnh cïng îc h×nh thµnh do víi qu¸ tr×nh phun trµo m¾c ma díi qu¸ tr×nh tÝch tô vËt sâu lên bề mặt đất. Các mỏ khoáng chất. s¶n néi sinh thêng lµ c¸c má kho¸ng +Má néi sinh: §îc -T¹i sao gäi lµ má ngo¹i sinh? s¶n kim lo¹i h×nh thµnh do ho¹t Các mỏ khoáng sản có nguồn gốc động phun trào mắc.

(32) ngo¹i sinh thêng lµ nh÷ng má phi kim ma. lo¹i +Những mỏ khoáng sản đợc hình -GV: Më réng c¸c má kho¸ng s¶n th- thµnh trong qu¸ tr×nh tÝch tô vËt chÊt, êng lµ nh÷ng tµi nguyªn kh«ng v« tËn thêng ë nh÷ng chæ tròng víi c¸c lo¹i cho nên chúng ta phải sử dụng tiết đá trầm tích gọi là mỏ ngoại sinh kiệm tránh lãng phí nếu không đến một lúc nào đó khoáng sản trên Trái §Êt trë nªn khan hiÕm vµ c¹n kiÖt Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Kho¸ng s¶n lµ g× khi nµo gäi lµ má kho¸ng s¶n ? - H·y tr×nh bµy sù ph©n lo¹i kho¸ng s¶n theo c«ng dông ? 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn:21 TiÕt:21 Bµi: 16. Ngµy so¹n:02/01/ 2012. Thùc hµnh đọc lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Biết đợc khái niệm đờng đồng mức. 2. KÜ n¨ng: - Biết đợc kĩ năng đo tính độ cao và các khoảng cách trên thực địa dựa vào bản đồ. - Biết đọc và sử dụng các bản đồ tỉ lệ lớn có các đờng đồng mức. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Lợc đồ địa hình (H44 sgk phóng to treo tờng). - Bản đồ hoặc lợc đồ địa hình tỉ lệ lớn có các đờng dồng mức (Nếu có). III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Kho¸ng s¶n lµ g× ? Sù ph©n lo¹i kho¸ng s¶n theo c«ng dông nh thÕ nµo? 3.Bµi míi: Mở bài: Địa hình có trên bản đồ có nhiều c¸ch thÓ hiÖn h«m nay chóng ta t×m hiÓu vÒ cách biểu hiện địa hình trên bản đồ. Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng.

(33) Hoạt động 1: Bíc 1: GV: Giíi thiÖu vÒ néi dung cña Chó ý c¸c h×nh trong SGK. Chia häc sinh Chia thµnh 2 nhãm thµnh hai nhãm. Bíc 2: -Th¶o luËn nhãm. - Là đờng nối liền các điểm có cùng ? Đờng đồng mức là gì? độ cao. - Đờng đồng mức càng gần nhau địa ? Tác dụng của đờng đồng mức? hình càng dốc, đờng đồng mức càng Đại diện nhóm đọc kết quả thảo xa nhau địa hình càng thoải. luËn. Nhãm kh¸c bæ xung ý KiÕn. -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. Chuyển ý: Dựa vào các đờng đồng mức ngời ta có thể biết đợc địa hình nh thế nào. vậy cách xác định cô thÓ ra sao chóng ta chuyÓn sang phÇn 2 sau ®©y. Bíc 1: GV: Duy tr× c¸c nhãm yªu cÇu c¸c nhãm tiÕp tôc lµm th¶o luËn x¸c định khoảng cách của các điẻm và xác định phơng hớng của các ®iÓm. Vµ ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp. Hớng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2? Hai đờng đồng mức chênh nhau? Độ cao của các đỉnh núi A1 ,A2 và c¸c ®iÓm B1,B2,B3? Khoảng cách từ đỉnh a1 đến đỉnh a2? Sên dèc h¬n lµ sên?. Hoạt động 2:. 1. Đờng đồng mức tác dụng của đờng đồng møc. -Đờng đồng mức là đờng nối liền các điểm có cùng độ cao. -Dựa vào các đờng đồng mức ta có thể biết độ cao tuyệt đối của các điểm trên bẳ đồ và đặc điểm hình dạng của địa h×nh. +Các đờng đồng mức càng gần nhau địa hình cµng dèc. +Các đờng đồng mức càng xa nhau địa hình cµng tho¶i. 2. Xác định đặc điểm địa hình.. Chia nhãm. HS:Th¶o luËn nhãm .. T©y-§«ng 100 m. -§¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng phô do GV kÎ s½n. Nhãm kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶.. A1=900; A2 > 800m; B1=500m;B2=650m;B3 >500m Kho¶ng 7500 m T©y. Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. Nh vậy để xác đinh địa hình trên bản đồ cũng nh đặc điểm địa hình trên bản đồ ngời ta dựa vào các đờng đồng mức. Khi khoảng cách giữa hai đờng đòng mức càng gần nhau thì địa hình càng dốc và ngîc l¹i. 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(34) TuÇn:22 TiÕt: 22 Bµi: 17. Ngµy so¹n: 04/01/ 2012 líp vá khÝ. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Biết đợc thành phần của lớp vỏ khí .Trình bày đợc vị trí đặc điểm của các tầng trong lớp vỏ khí. - Giải thích đợc nguyên nhân hình thành và tính chất của các khối khí đại dơng và lục địa. 2. KÜ n¨ng: Biết sử dụng hình vẽ đẻ trình bày các tầng của khí quyển. II.C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Tranh vÏ c¸c tÇng khÝ quyÓn. - Bản đồ các khói khí ( nếu có) hoặc bản đồ tự nhiên thế giới. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.Kiển tra bài cũ: ? Đờng đồng mức là gì? ? Tác dụng của đờng đồng mức? 3.Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.Thµnh phÇn cña Bớc 1: GV: Treo biểu đồ các thành kh«ng khÝ . phÇn cña kh«ng khÝ. -Nit¬ chiÕm 78%. -em h·y cho biÕt kh«ng khÝ cã nh÷ng +Nit¬, oxi, h¬i níc vµ 1 sè khi kh¸c -Oxi chiÕm 21%. khÝ nµo? +Nit¬ chiÕm 78%, oxi chiÕm 21%, -H¬i níc vµ c¸c khÝ -Mçi lo¹i chiÕm bao nhiªu %? h¬i níc vµ c¸c khÝ kh¸c chØ chiÕm kh¸c chiÕm 1%. 1% Bíc 2: Hoạt động 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. 2.CÊu t¹o cña líp Bíc 1: vá khÝ. -Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho -Vá khÝ dµy 60000 biết lớp vỏ khí có độ dày nh thế nào? + Vỏ khí dày 60000 Km Km. GV: Treo tranh c¸c tÇng khÝ quûªn -§îc chia thµnh 3 -líp vá khÝ chia thµnh mÊy tÇng? +Đợc chia thành 3 tầng: Tầng đối lu, tầng. tÇng b×nh lu, tÇng cao khÝ quyÓn -Tầng đối lu: +Dµy tèi ®a 16 Km -Tầng gần mặt đất có độ cao trung +Tầng đối lu sát mặt đất. Nơi sinh bình đến 16 Km là tầng gì? -Tầng không khí nằm trên tầng đối lu +Tầng bình lu có độ cao từ 16 đến ra các hiện tợng sấm chíp m©y ma. gọi là tầng gì? Có độ cao từ bao nhiêu 80km (Dày 64 Km). +Cø lªn cao 100m đến bao nhiêu? +TÇng cao khÝ quyÓn ë độ cao tõ nhiệt độ giảm 0,60 C. GV: Trªn cïng lµ tÇng g× tÇng nµy cã 80km trë lªn -TÇng b×nh lu: độ cao nh thế nào? +ở độ cao từ 16 đến Bíc 2: 80 Km (Dµy 64 Km). -GV chuÈn kiÕn thøc. +Cã t¸c dông ng¨n c¶n c¸c tia tö ngo¹i vµ bøc x¹ cã h¹i cho con ngêi vµ sinh vËt trªn Tr¸i §Êt. -TÇng cao khÝ quyÓn: Hoạt động 3: ở độ cao từ 80 km trë lªn. Bíc 1: GV: Dùa vµo b¶ng c¸c khèi +Khèi khÝ nãng h×nh thµnh trªn c¸c kh«ng khÝ trong SGK em h·y: -Cho biết khối khí nóng và khối khí vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối 3. Các khối khí..

(35) lạnh hình thành ở đâu? Nêu tính chất cao; khối khí lạnh hình thành trên -Dựa vào nhiệt độ cña mçi lo¹i? các vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng phân thành. đối thấp +Khèi kh«ng khÝ nãng h×nh thµnh trªn GV Mở rộng: Các khối không khí thcác vĩ độ thấp. êng xuyªn di chuyÓn. Trong qu¸ tr×nh +Khèi kh«ng khÝ di chuyển do phải vợt qua các dạng địa l¹nh h×nh thµnh tren h×nh kh¸c nhau vµ tiÕp xóc víi c¸c bÒ các vĩ độ cao. mặt đệm khác nhau các khối không -C¨n cø vµo bÒ mÆt khí bị thay đổi tính chất (Biến tính ). tiÕp xóc ngêi ta ph©n Bíc 2: thµnh: -GV chuÈn kiÕn thøc. +Khối khí đại dơng. +Khối khí lục địa. 4. Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Lớp vỏ khí chia thành mấy tầng ?Nêu đặc điểm vị trí của tầng đối lu ? - Dựa vào đâu có sự phân ra :Các khối không khí lạnh ,nóng các khối khí đại dơng lục địa ? 5. DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(36) TuÇn:23 TiÕt: 23 Bµi: 18. Ngµy so¹n: 06/01/ 2012 Thêi tiÕt khÝ hËu và nhiệt độ không khí. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Phân biệt và trình bày đợc hai khái niệm: Thời tiết và khí hậu. - Hiểu nhiệt độ không khí là gì và nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ .Biết cách đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng , năm. 2. KÜ n¨ng: - Lµm quen víi c¸c dù b¸o thêi tiÕt hµng ngµy. Bíc ®Çu tËp quan s¸t vµ ghi chÐp mét sè yÕu tố thời tiết đơn giản. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - C¸c b¶ng th«ng kª vÒ thêi tiÕt. - C¸c h×nh vÏ 48,49 trong SGK phãng to. III. Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định lớp 2-KiÓm tra bµi cò: (KiÓm tra 15 phót ) Câu 1: dựa vào kiến thức đã học em hãy nối ý cột A với ý cột B sao cho đúng với đặc. ®iÓm cña c¸c khèi khÝ:. A.TÝnh chÊt khèi kh«ng khÝ 1) Kh« vµ l¹nh 2) Nãng vµ Èm 3) Kh« vµ nãng 4) L¹nh vµ Èm. B. H×nh thµnh ë a) Vĩ độ cao trong lục địa b) Vĩ độ cao ngoài đại dơng c) Vĩ độ thấp trong lục địa d) Vĩ độ thấp ngoài đại dơng. Câu 2: Lớp vỏ khí chia thành mấy tầng ?Nêu đặc điểm vị trí của tầng đối lu ? 3- Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: Bíc 1: GV: Hµng ngµy chóng ta thêng nghe c¸c b¶n tin dù b¸o thêi tiÕt. Th«ng qua b¶n tin đó và các hiểu biết của mình hãy hoàn thành phiÕu häc tËp sau. -Chia líp thµnh 4 nhãm. Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm: PhiÕu häc tËp Dùa vµo néi dung SGK vµ hiÓu biÕt cña m×nh em h·y ®iÒn tiÕp vµo c¸c chç trèng Chia 4 nhãm trong b¶ng sau thÓ hiÖn sù kh¸c nhau gi÷a Thêi tiÕt lµ :Sù biÓu hiÖn cña c¸c thêi tiÕt vµ khÝ hËu: hiÖn tîng khÝ tîng . Thêi tiÕt KhÝ hËu KhÝ hËu lµ :Sùa lÆp ®ia lÆp l¹i cu¶ Thêi tiÕt lµ ............. t×nh h×nh thêi tiÕt +X¶y ra trong mét thêi gian........ Thêi tiÕt lu«n ........ KhÝ hËu lµ ............. +X¶y ra trong mét thêi gian ........... +Cã tÝnh ............ Bíc 2: GV:Treo bảng phụ đã hoàn thiện nội dung chuÈn x¸c kÕn thøc . Hoạt động 2: Bíc 1: GV: Trong mét b¶n tin dù b¸o thêi tiÕt nÕu nh ngời ta nói ngày mai nhiệt độ không khí lµ 37; 38OC hoÆc 8;9OC cho chóng ta biÕt HS tr¶ lêi ®iÒu g× cã thÓ x¶y ra vµo ngµy mai? -ở Hà Nội ngời ta đo đợc lúc 5 giờ đợc 20OC, lúc 13h đợc 24Oc và lúc 21h là 22Oc.. Ghi b¶ng 1.Thêi tiÕt vµ khÝ hËu Thêi tiÕt KhÝ hËu Thêi tiÕt lµ :Sù biÓu hiÖn cña c¸c hiÖn tîng khÝ tîng . +X¶y ra trong mét thêi gian ng¾n +Thời tiết luôn thay đổi KhÝ hËu lµ :Sùa lÆp ®ia lÆp l¹i cu¶ t×nh h×nh thêi tiÕt +X¶y ra trong mét thêi gian dµi (NhiÒu n¨m ) +Cã tÝnh: Qui luËt. 2.Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ không.

(37) Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hôm đó là bao nhiªu? em h·y nªu c¸ch tÝnh? +230C, tổng nhiệt độ các lần đo chia -Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày cho số lần đo th¸ng n¨m? -Tại sao khi đo nhiệt độ không khí ngời ta phải để nhiệt kế trong bóng râm và cách mặt đất 2m? Bíc 2: +Để đo nhiệt độ thực của không khí GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. Hoạt động 3: Bíc 1: -Tại sao về mùa hạ, những miền gần biển có +Do đặc tính hấp thụ và tỏa nhiệt không khí mát hơn trong đất liền, ngợc lại nhanh hoặc chậm của mặt đất và vÒ mïa §«ng nh÷ng miÒn gÇn biÓn kh«ng mÆt níc khÝ Êm h¬n? -Em h·y cho biÕt vµo mïa hÌ ngoµi viÖc ra biển nghỉ mát ngời ta còn thờng đến đâu để nghØ m¸t?. -Dựa vào những kiến thức đã biết hãy tính sự chênh lệch về độ cao giữa hai địa điểm trong h×nh 48.. GV: Quan sát H49 em hãy cho biết nhiệt độ tăng lên hay giảm đi từ xích đạo về cực? Giải thích nguyên nhân của sự thay đổi đó? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. GD HS vế môi trờng – biến đổi khí hậu. khÝ . -Nhiệt độ không khí: Là độ nóng lạnh của không khÝ. -Đo nhiệt độ không khí ngêi ta ®o Ýt nhÊt 3 lÇn/Ngµy. -Nhiệt độ trung bình ngµy th¸ng n¨m b»ng tổng nhiệt độ các lần đo chia cho sè lÇn ®o. 3.Sự thay đổi của nhiệt độ không khí a-Nhiệt độ không khí trên biển và trên đất liền. -Nh÷ng n¬i gÇn biÓn nhiệt độ không khí ổn định hơn (Biên độ chênh lệch nhiệt độ nhỏ). -Nh÷ng n¬i xa biÓn nhiÖt độ không ổn định (Biên độ chênh lệch nhiệt độ +lªn nói lín). - Dùa vµo h×nh 48 tr¶ lêi b-Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: -Càng lên cao nhiệt độ kh«ng khÝ cµng gi¶m. -Trung b×nh cø lªn cao 100m nhiệt độ không khí gi¶m 0,6OC. - Nhiệt độ giảm từ xích đạo về cực - ở vùng xích đạo nhận lợng nhiệt từ c-Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ. ¸nh s¸ng mÆt trêi nhiÒu Càng đi về 2 cực nhiệt độ cµng gi¶m.. 4- Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu ë ®iÓm nµo ? - Sự thay đổi của nhiệt độ không khí phụ thuộc vào yếu tố nào? Giải thích? 5- DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(38) Ngµy so¹n: 13/01/ 2012 TuÇn:24 TiÕt: 24 Bµi: 19 Khí áp và gió trên trái đất I . Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Nêu đợc khái niệm khí áp. - Hiểu và trình bày đợc sự phân bố khí áp trên Trái Đất. - Nắm đợc hệ thống các loại gió trên Trái Đất. - Hiểu và trình bày đợc sự phân bố khí áp trên Trái Đất. 2. KÜ n¨ng: - Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các hoàn lu khí quyÓn. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Bản đồ thế giới. - C¸c h×nh vÏ trong SGK phãng to. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Thêi tiÕt kh¸c khÝ hËu ë ®iÓm nµo ? - Ngời ta tính nhiệt độ trung bình ngày tháng năm nh thế nào ? Hãy tính nhiệt độ trung bình ngày của địa phơng a biết nhiệt độ lúc 5h là 20 oC lúc 13h là 30OC lúc 21 h là 25Oc. 3. Bµi míi: Mở bài: Các hiện tợng khí tợng xảy ra tạo thành thời tiết .Trong đó có một yếu tố. kh«ng bao giê thiÕ trong mét b¶n tin dù b¸o thêi tiÕt. Hoạt đông của Thầy Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu SGK: -Kh«ng khÝ cã träng lîng hay kh«ng? cho vÝ dô chøng minh? -Giới thiệu cấu tạo nguyên lí hoạt động của dụng cụ dùng để đo khí áp? GV Th«ng b¸o khÝ ¸p trung b×nh: -GV Më réng: HiÖn nay ngêi ta thêng dïng hai loại đơn vị để đo khí áp đó là mm thuỷ ngân và đơn vị mmb. GV Treo H 50 (Phãng to). -em h·y cho biÕt khÝ ¸p trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt ph©n bè nh thÕ nµo? -Các đai áp thấp nằm ở những vĩ độ nào? -Các đai áp cao nằm ở những vĩ độ nào? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu SGK: -Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho biÕt giã lµ g× ? -Quan s¸t H51, cho biÕt: +ở hai bên xích đạo loại gió thổi theo một chiÒu quanh n¨m tõ kho¶ng c¸c vÜ ®ộ 30O B¾c và Nam về xích đạo, là gió gì? +Cũng từ khoảng các vĩ độ 30O Bắc và Nam loại gió thổi quanh năm lênkhoảng các vĩ độ 600 B¾c vµ Nam gäi lµ giã g×? Quan s¸t H 51 nªu tªn c¸c lo¹i giã. Dựa vào kiến thức đã học em hãy giải thích: +Vì sao gió tín phong lại thổi từ khoảng vĩ độ 30O Bắc Và Nam về xích đạo?. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: +Kh«ng khÝ tuy nhÑ nhng vÉn cã träng lîng +(760mm thuû ng©n =1010mmb).. +Khí áp đợc phân bố trên bề mặt TĐ thµnh c¸c ®ai khÝ ¸p thÊp, cao tõ xích đạo lên cực +Ven xích đạo và vĩ tuyến 60 ở hai b¸n cÇu +Ven vÜ tuyÕn 30O ë hai b¸n cÇu vÒ ë hai cùc. Hoạt động 2: +Giã thæi tõ n¬i cã khÝ ¸p cao vÒ n¬i cã khÝ ¸p thÊp. Ghi b¶ng 1. KhÝ ¸p c¸c ®ai khÝ ¸p trªn Tr¸i §Êt. a) KhÝ ¸p: -KN: Lµ søc nÐn cña kh«ng khÝ xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt. -Dông cô ®o khÝ ¸p lµ khÝ ¸p kÕ. -KhÝ ¸p trung b×nh (Ngang mùc níc biÓn) lµ 766mm thuû ng©n / 1Cm2. b)C¸c ®ai khÝ ¸p trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt: -C¸c ®ai khÝ ¸p cao: Ven vÜ tuyÕn 30O ë hai b¸n cÇu vÒ ë hai cùc. -C¸c ®ai ¸p thÊp: ven xích đạo và vĩ tuyến 60 ë hai b¸n cÇu. 2. Giã vµ hoµn lu khÝ quyÓn.. -Giã: Lµ sù chuyÓn động của không khí từ n¬i cã khÝ ¸p cao vÒ n¬i cã khÝ ¸p thÊp. +Gió tây ôn đới -C¸c lo¹i giã thêng xuyªn trªn Tr¸i §Êt. +Giã tÝn phong (Giã MËu DÞch): Thæi tõ ¸p +Giã tÝn phong (Giã MËu DÞch): cao chÝ tuyÕn ë hai b¸n Thổi từ áp cao chí tuyến ở hai bán cầu về xích đạo có hcầu về xích đạo íng lÖch vÒ phÝa T©y. +Gió Tây ôn đới: Thổi +Vì sao gió Tây ôn đới lại thổi từ khoảng các vĩ +Gió Tây ôn đới: Thổi từ áp cao chí từ áp cao chí tuyến về khu ¸p thÊp ë hai b¸n độ 30O Bắc và nam lên khoảng các vĩ độ 60O tuyến về khu áp thấp ở hai bán cầu cÇu. Cã híng lÖch vÒ +Giã tÝn phong.

(39) B¾c vµ Nam? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. phÝa §«ng. +Gió đông cực : Thổi tõ hai cù vÒ khu ¸p thÊp vÜ tuyÕn 60 ë hai b¸n cÇu cã híng lÖch vÒ phÝa T©y. C¸c giã thêng xuyªn trªn Tr¸i §Êt t¹o thµnh mét hoµn lu khÝ quyÓn. 4- Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - KhÝ ¸p lµ g× ?T¹i sao cã khÝ ¸p - Nguyªn nh©n nµo sinh ra giã ? 5- DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn:25 TiÕt: 25 Bµi: 20. Ngµy so¹n:19/01/2012 H¬i níc trong kh«ng khÝ, ma. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Nắm dợc các khái niệm :Độ ẩm không khí ,độ bão hoà hơi nớc trong không khí và hiện tợng ngng tô h¬i níc. - BiÕt c¸ch tÝnh lîng ma trong ngµy ,trong th¸ng ,trong n¨m vµ lîng a trung b×nh n¨m. 2. KÜ n¨ng: - Biết đọc phân phân bố lợng ma và phân tích biểu đồ lợng ma. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Hình vẽ biểu đồ lợng ma phóng to. - Bản đồ phân bố lợng ma trên thế giới. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - KhÝ ¸p lµ g× t¹i sao cã khÝ ¸p ? - Nguyªn nh©n nµo sinh ra giã ? 3-. Bµi míi: GV sö dông lêi dÈn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1.hơi nớc và độ Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu SGK: Èm kh«ng khÝ -Nh¾c l¹i thµnh phÇn cña kh«ng khÝ? +KhÝ Nit¬, oxi, h¬i níc vµ 1 sè khÝ -Kh«ng khÝ lóc nµo kh¸c cũng chứa một l-Lợng hơi nớc trong không khí có từ +Từ nớc trong các biển và đại dơng îng h¬i níc nhÊt ®©u? định GV: Giới thiệu dụng cụ đo độ ẩm -Nhiệt độ: ảnh hởng kh«ng khÝ. +ở mỗi một nhiệt độ khả năng chứa l- đến lợng hơi nớc có.

(40) -Dùa vµo b¶ng lîng h¬i níc trong kh«ng khÝ em h·y cho biÕt lîng h¬i nớc có trong không khí thay đổi nh thế nào khi nhiệt độ tăng? -Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho biết khi không khí đã bão hoà hơi nớc mà vãn đợc cung cấp thên hơi nớc sÏ g©y lªn c¸c hiÖn tîng g×? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc. -Gi¶ng: lîng h¬i níc trong kh«ng khÝ thêng Ýt h¬n lîng h¬i níc tèi ®a mà ở nhiệt độ đó không khí có thể chứa đợc. Độ ẩm đó gọi là độ ẩm tơng đối đơn vị là %.. îng h¬i níc kh¸c nhau khi kh«ng khÝ chõa mét lîng h¬i níc tèi ®a gäi lµ không khí đã bão hoà hơi nớc +M©y, S¬ng Ma. Hoạt động 2:. Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu SGK: Dùa vµo néi dung SGK em h·y: +Khi h¬i níc trong kh«ng khÝ bÞ ngng -Trong điều kiện nh thế nào thì có m- tụ ở độ cao 2-10km tạo thành mây, gặp a? ®iÒu kiÖn thuËn lîi, h¹t ma to dÇn do h¬i níc tiÕp tôc ngng tô råi r¬i xuèng thµnh ma +Dïng dông cô ®o ma lµ vò kÕ (thïng -Dùa vµo néi dung SGK em h·y cho ®o ma) biết để đánh giá lợng ma của một địa ph¬ng ngêi ta dïng dông cô g×? +B»ng tæng ma c¸c trËn ma trong ngµy, -Tổng lợng ma trong ngày tháng năm tháng, năm của địa phơng của một địa phơng đợc tính nh thế nµo? +Tæng lîng ma nhiÒu n¨m chia cho sè -§Ó tÝnh lîng ma trung b×nh n¨m cña n¨m một địa phơng ngời ta làm nh thế Th¸ng Lîng ma nµo? Lîng ma nhiÒu nhÊt -Treo biểu đồ lợng ma của thành phố Lợng ma thấp nhất Hå ChÝ Minh. Chia líp thµnh 4 nhãm. Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. PhiÕu häc tËp Bíc 2: GV: Treo bảng phụ đã hoàn thiện chuÈn x¸c kiÕn thøc.. trong kh«ng khÝ. Nhiệt độ càng cao kh¶ n¨ng chøa h¬i níc cµng nhiÒu. -Khi kh«ng khÝ cha lîng h¬i níc tèi ®a gọi là không khí đã b·o hoµ h¬i níc. -Khi không khí đã bão hoà mà vẫn đợc cung cÊp thªm h¬i níc sÏ g©y lªn c¸c hiÖn tîng: M©y, S¬ng Ma 2.Ma vµ sù ph©n bè lîng ma trªn trái đất. -Ma: lµ sù ngng tô h¬i níc gÆp ®iÒu kiÖn thuËn lîi r¬i xuèng t¹o thµnh ma. a-TÝnh lîng ma trung b×nh cña mét địa phơng. -Dông cô ®o ma lµ Vò kÕ. -Tæng lîng ma cña một địa phơng =Tæng chiÒu cao cña cét níc cã trong vò kÕ. b-Sù ph©n bè lîng ma trên trái đất. Trªn Tr¸i §Êt lîng ma ph©n bè kh«ng đều từ xích đạo về hai cùc.. 4- Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 5- DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn:26 TiÕt: 26 Bµi: 21. Ngµy so¹n:02/02/2012. Bài 21: Thực hành phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma I. Môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc - Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin nhân xét về nhiệt độ và lợng ma của một địa phơng đợc thể hiện trên biểu đồ..

(41) - Nhận biết đợc dạng biểu đồ nhiệt độ và lợng ma của nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam. 2. Kü n¨ng - Rèn luyện kỹ năng đọc và phân tích biểu đồ nhiệt độ lợng ma. 3. T tëng - Giáo dục ý thức học tập chủ động tích cực cho học sinh trong giờ thực hành II. Ph¬ng tiÖn d¹y häc - Biểu đồ nhiệt độ, lợng ma của Hà Nội. Biểu đồ nhiệt độ, lợng ma của hai địa điểm A, B. III. hoạt đông trên lớp 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Nhiệt độ có ảnh hởng nh thế nào đến khả năng chứa hơi nớc của không khí ? - Trong ®iÒu kiÖn nµo h¬i níc trong kh«ng khÝ ngng tô thµnh m©y ma ? 3-. Bµi míi: Mở bài: các yếu tố của khí hậu có thể biểu diễn thành một biểu đồ. Thông qua biểu đồ ngời ta có thể biết đợc đặc điểm kí hậu của một địa phơng. Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Bµi 1 Bớc 1: GV: Treo biểu đồ khí hậu Hà -Những yếu tố đợc thể hiện trên néi. biểu đồ trong thời gian 1 năm. +Những yếu tố nào thể hiện trên biểu +Những yếu tố đợc thể +Nhiệt độ đợc thể hiện bằng đhiện trên biểu đồ trong ờng màu đỏ. đồ trong một thời gian bao nhiêu? thêi gian 1 n¨m +Lợng ma đợc thể hiện bằng +Yếu tố nào đợc thể hiện theo đờng? +Nhiệt độ h×nh cét. +Yếu tố nào đợc thể hiện bằng hình +Lợng ma dọc bên phải dùng để tính +Dùng để tính đại lợng -Trọc cét? đại lîng của yếu tố nhiệt độ. +Trục dọc bên phải dùng để thể hiện của yếu tố nhiệt độ -Trôc däc bên trái dùng để thể +Dùng để thể hiện đại l- hiện đại lợng các đại lợng của yếu tố nào? cña yÕu tè lîng +Trục dọc bên trái dùng để tính đại l- ợng của yếu tốO lợng ma ma. +Nhiệt độ là C. Lợng ma -Đơn vị để tính nhiệt độ là OC, ợng đại lợng của yếu tố nào? lµ mm Lîng ma lµ mm. +Đơn vị để tính nhiệt độ là gì? Đơn vị để tính lợng ma là gì? Hoạt động 2: Bíc 2: GV: Treo bảng phụ đã hoàn thiện 2.Bµi tËp 4 Biểu đồ địa điểm A chuÈn x¸c kiÕn thøc. Phân tích biểu đồ nhiệt độ và - th¸ng 4 Cho HS th¶o luËn 4 nhãm lîng ma - th¸ng 1 Tháng có nhiệt độ cao nhất? - th¸ng 5- th¸ng 10 Tháng có nhiệt độ thấp nhất? Biểu đồ địa điểm A Biểu đồ địa điểm B: Nh÷ng th¸ng cã ma nhiÒu? - th¸ng 4 - th¸ng 12 th¸ng 1 - th¸ng 7 - th¸ng 5- th¸ng 10 - th¸ng 10 – th¸ng 3 Biểu đồ địa điểm B: - th¸ng 12 - th¸ng 7 - th¸ng 10 – th¸ng 3. Bµi tËp5 -Biểu đồ A.. Xác định địa điểm của biểu đồ: -Biểu đồ A của nửa cầu Bắc vì -Biểu đồ B.. ? Biểu đồ nào nửa cầu Bắc? Vì sao? từ khoảng tháng 3 đến tháng 6 nhiệt độ tăng cao. mùa nóng ma ? Biểu đồ nào nửa cầu Nam? Vì sao? nhiÒu tõ th¸ng 4 th¸ng10 -Biểu đồ B của nửa cầu Nam vì GV gi¶i thÝch từ tháng 3 đến tháng 6 nhiệt độ h¹ thÊp.,mïa nãng ma nhiÒu tõ th¸ng 10- th¸ng3 4- Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Các yếu tố nhiệt độ và lợng ma của khí hậu thờng đợc biểu diễn nh thế nào ? - Dựa vào yếu tố nào o của khí hậu có thể biết đợc đó là biểu đồ khí hậu của nửa cầu Bắc hay nửa cÇu Nam ?.

(42) 5- DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi TuÇn:27 TiÕt: 27 Bµi:22. Ngµy so¹n:08/02/2012 các đới khí hậu trên trái đất. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức: -VÞ trÝ chøc n¨ng cña vßng cùc vµ chÝ tuyÕn trªn Tr¸i §Êt -Trình bày vị trí đặc điểm các đới khí hậu trên Trái Đất 2. KÜ n¨ng: - Chỉ đợc trên bản đồ ,quả địa càu ,lợc đồ các đới khí hậu trên Trái Đất -Xác định mối quan hệ nhân quả giữa góc chiếu và tia sáng mặt trời với nhiệt độ không khí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Bản đồ khí hậu thế giới. - H×nh vÏ trong SGK phãng to. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Các yếu tố nhiệt độ và lợng ma của khí hậu thờng đợc biểu diễn nh thế nào ? - Dựa vào yếu tố nào của khí hậu có thể biết đợc đó là biểu đồ khí hậu của nửa cầu Bắc hay nửa cầu Nam ? 3-. Bµi míi: Mở bài: Khắp nơi trên bề mặt Trái Đất thờng không có nhiệt độ giống nhau ? Nhiệt độ không giống nhau do nhiều nguyên nhân. nguyên nhân lớn nhất là do yếu tố vĩ độ vậy yếu tố này. ảnh hởng cụ thể nh thế nào bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này. Hoạt đông của Thầy Bíc 1: Dùa vµo H23 (SGK-Tr25) em h·y cho biÕt: -Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi t¹o thµnh mét gãc vu«ng xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt ë nöa cÇu Bắc vào ngày 22-6 là vĩ độ bao nhiªu? -Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi t¹o thµnh mét gãc vu«ng xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt ë nöa cÇu Nam vào ngày 22-12 là vĩ độ bao nhiªu? -Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt ë nöa cÇu Nam vµo ngµy 22-6 là vĩ độ bao nhiêu? -Giíi h¹n cuèi cïng mµ ¸nh s¸ng MÆt Trêi chiÕu xuèng bÒ mÆt Tr¸i §Êt ë nöa cÇu B¾c vµo ngµy 22-12 là vĩ độ bao nhiêu? -Dựa vào bản đồ khí hậu thế giới em h·y cho biÕt. C¸c vÜ tuyÕn 23O27'B,23O27'N gọi là những đờng g× ? -C¸c vÜ tuyÕn 66O33'B, 66O33'N gäi là những đờng gì? -Ngêi ta lÊy chÝ tuyÕn vµ vßng cùc làm ranh giớí cho các đới khí hậu nµo? Bíc 2: -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: +66033'B. +66033'N. +66033'N +66033'B +ChÝ tuyÕn B¾c, chÝ tuyÕn Nam +Vßng cùc B¾c, Vßng cùc Nam +Nhiệt đới, ôn đới và hàn đới. Ghi b¶ng 1.C¸c chÝ tuyÕn vµ vßng cùc. -ChÝ tuyÕn B¾c 23O27'B. -ChÝ tuyÕn nam 23O27'N. -Vßng cùc B¾c 66O33'B. -Vßng cùcNam 66O33'N. -Vµnh ®ai nãng (Nhiệt đới) từ chí tuyến Bắc đến chí tuyÕn Nam. -Hai vµnh ®ai «n hoµ (ôn đới) từ chí tuyến đến vòng cực ở hai b¸n cÇu. -Hai vµnh ®ai l¹nh (Hàn đới) Từ vòng cực đến cực ở hai bán cÇu.. Hoạt động 2: 2.Sù ph©n chia bÒ mÆt Tr¸i §Êt ra các đới khí hậu theo +Đới nóng (Nhiệt đới) 1 vành đai; Đới vĩ độ. ôn hoà (Ôn đới) 2 vành đai; Đới lạnh Có 3 đới (5 vành đai) (Hàn đới) 2 vành đai khÝ hËu: +Có 3 đới.

(43) Bớc 1: GV: Treo tranh các đới khí hËu trªn Tr¸i §Êt: -Dùa vµo H×nh vÏ em h·y cho biÕt trªn bÒ mÆt Tr¸i §Êt cã bao nhiªu đới khí hậu? -Mỗi đới khí hậu có mấy vành đai?. +§íi nãng (NhiÖt đới) một vành đai. +§íi «n hoµ (¤n đới) Hai vành đai. +Đới lạnh (Hàn đới) Hai vµnh ®ai.. Bíc 2: -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. TuÇn:28 TiÕt: 28. 4- Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. - Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới của các đới khí hậu nào ? - Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới ? 5- DÆn dß:  VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK.  Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi. Ngµy so¹n:27/02/2012 ¤n tËp. I.Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. Kiến thức:- Củng cố lại kiến thức đã học. 2. KÜ n¨ng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích bảng số liệu , ảnh địa lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Hình vẽ các đới khí hậu trên Trái Đất. - Tranh vÏ c¸c h×nh (SGK). III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2KiÓn tra bµi cò: ? Xác đinh các đới khí hậu trên hình vẽ ? Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới ? 3. Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: Bíc 1: GV: Treo tranh cÊu t¹o cña líp vá khÝ: -Dựa vào kiến thức đã học và tranh vẽ em +Lớp vỏ khí chia thành 3 hãy cho biết lớp vỏ khí đợc cấu tạo nh thế tầng: Tầng đối lu; tầng bình lnào? u; tÇng cao cña khÝ quyÓn. -Trong các tầng đó. Tầng nào có vai trò +Tầng bình lu ở độ cao từ 16 quan trọng nhất đối với Trái Đất? Nêu đặc đến 80 Km (Dày 64 Km); có điểm của tầng đó? t¸c dông ng¨n c¶n c¸c tia tö ngo¹i vµ bøc x¹ cã h¹i cho con ngêi vµ sinh vËt trªn Tr¸i §Êt. Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. Hoạt động 2: Bớc 1: GV: Dựa vào kién thức đã học: -Nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau cña thêi +Thêi tiÕt lµ sù biÓu hiÖn cña c¸c hiÖn tîng khÝ tîng, trong tiÕt khÝ hËu? mét thêi gian ng¾n, lu«n thay đổi. Khí hậu là sự lặp đi lặp l¹i cu¶ t×nh h×nh thêi tiÕt, trong mét thêi gian dµi (NhiÒu n¨m), cã tÝnh qui luËt Bíc 2: -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. Ghi b¶ng 1- Líp vá khÝ -Líp vá khÝ chia thµnh 3 tÇng. +Tầng đối lu. +TÇng b×nh lu. +TÇng cao cña khÝ quyÓn. -Đặc điểm của tầng đối lu. +Dày 16 km sát mặt đất. +Lµ n¬i sinh ra c¸c hiÖn tîng khÝ tîng nh sÊm chíp m©y ma. +Cứ lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 Oc. 2.Thời tiết khí hậu ,nhiệt độ kh«ng khÝ *- Thêi tiÕt khÝ hËu: Thêi tiÕt KhÝ hËu Thêi tiÕt lµ: Sù biÓu hiÖn cña c¸c hiÖn tîng khÝ tîng. +X¶y ra trong mét thêi gian ng¾n +Thời tiết luôn thay đổi. KhÝ hËu lµ: Sù lÆp ®ia lÆp l¹i cu¶ t×nh h×nh thêi tiÕt. +X¶y ra trong mét thêi gian dµi (NhiÒu n¨m) +Cã tÝnh: Qui luËt.

(44) ChuyÓn ý: Giã lµ mét yÕu tè cña thêi tiÕt và khí hậu vậy gió đợc sinh ra nh thế nào. Chóng ta chuyÓn sang phÇn 2 sau ®©y.. Bíc 1: GV: Treo b¶ng phô thÓ hiÖn c¸c ®ai khÝ ¸p trªn tr¸i §Êt. ph¸t phiÕu häc tËp cho HS: PhiÕu häc tËp Bíc 2: -GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm ®iÒn vµo phiÕu häc tËp. §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng điền vào bảng phụ để trống. GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. Bíc 1: -Sù chªnh lÖch vÒ khÝ ¸p gi÷a c¸c khu vùc g©y nªn hiÖn tîng g×? -Trên trái đất có những loại gió thờng xuyªn nµo? -T¹i sao c¸c giã thêng thæi lÖch vÇ mét phía nào đó? Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. Hoạt động 3: đánh dấu(+)nếu là khu vực có khÝ ¸p cao dÊu ( -) nÕu khu vùc cã khÝ ¸p thÊp vµo h×nh vÏ díi ®©y. Hoạt động 4: +Giã +Giã TÝn phong (MËu dÞch), Tây ôn đới, Đông cực +V× giã thæi tõ khu ¸p cao vÒ khu ¸p thÊp mµ Tr¸i §Êt l¹i chuyển động quanh trục nghiªng. Bíc 1: - Em h·y cho biÕt thµnh phÇn cña Kh«ng Hoạt động 5: khÝ bao gåm nh÷ng g×? -Lîng h¬i níc do ®©u mµ cã? Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. Bíc 1: GV cho HS quan s¸t tranh vÏ: -Hãy cho biết trên Trái Đất đợc chia làm mấy đới khí hậu? -Nêu giới hạn của các đới? Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc.. +KhÝ Nit¬, oxi, h¬i níc vµ 1 sè khÝ kh¸c +Do ao hå s«ng suèi vµ thùc vËt cung cÊp. Hoạt động 6: +Chia làm 3 đới khí hậu. *- Nhiệt độ không khí: -KN: -Sự thay đổi nhiệt độ không khí: +Theo vÞ trÝ gÇn biÓn hay xa biÓn +Thay đổi theo dộ cao: Càng lên cao nhiệt độ càng giảm trung bình cứ lên cao 100m nhiệt độ giản 0,6OC. +Thay đổi theo vĩ độ: Càng về gần hai cực nhiệt độ càng giảm. 3.Khí áp và gió trên trái đất a- kh¸i niÖm. b- Các đai khí áp trên trái đất.. 4. GÝo vµ hoµn lu khÝ quyÓn a-KN: b-C¸c gÝo thêng xuyªn trªn tr¸i đất: -Giã TÝn Phong (MËu DÞch) thæi tõ áp cao trí tuyến về xích đạo có hớng lệch về phía Tây. -Gió Tây ôn đới: Thổi từ áp cao trí tuyến về vĩ độ 60O ở hai bán cầu có hớng lệch về phía đông. -Gió đông Cực: Thổi cực về vĩ tuyÕn 60O ë hai b¸n cÇu cã híng lÖch vÒ phÝa t©y. 5. H¬i níc trong kh«ng khÝ ma. -h¬i níc trong kh«ng khÝ t¹o nªn độ ẩm không khí -Lîng h¬i níc do ao hå s«ng suèi vµ thùc vËt cung cÊp . -Khi kh«ng khi b·o hßa h¬i níc mà vẫn đợc cung cấp thêm hơi nớc sÏ ngng tô thµnh m©y ma . -Lîng ma ngµy th¸ng n¨m = tæng lîng níc cã trong vò kÕ. 6. Các đới khí hậu trên trái đất. có 3 đới khí hậu (Chia thành 5 vµnh ®ai) -Nhiệt đới :một vành đai từ 23O27’B đến 23O27’N. -Ôn đới: Hai vành đai từ 23O27’B đến 66O33’B và từ 23O27’N đến 66O33’N. -Hàn đới: Hai vành đai từ 66O33’B đến 90O B và từ 66O33’N đến 90ON.. +Nhiệt đới: 1 vành đai từ 23O27’B đến 23O27’N; Ôn đới: 2 vành đai từ 23O27’B đến 66O33’B và từ 23O27’N đến 66O33’N; Hàn đới: 2 vành đai từ 66O33’B đến 90O B và từ 66O33’N đến 90ON. 4- Cñng cè:  GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng.  GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. -T ại sao càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm? - Giải thích tại sao càng về gần hai cực nhiệt độ càng giảm ? - Ngời ta lấy các vòng cực và chí tuyến làm ranh giới cho các đới khí hậu nào ? 5- DÆn dß:.

(45)  . VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc «n l¹i bµi cò, giê sau kiÓm tra 1 tiÕt..

(46) TuÇn:29 TiÕt: 29. Ngµy so¹n: 05 / 03/ 2012. KIỂM TRA 1 TIẾT 1. Xác đinh mục tiêu của đề kiểm tra: *Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học và giúp đỡ hs một cách kịp thời - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức : biết, hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung : các hiện tượng tự nhiên trên Trái Đất *Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng trình bày, giải thích, nhận biết, vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra . 2. Xác đinh hình thức của đề kiểm tra: - Tự luận và trắc nghiệm - Thời gian: 45 phút 3. Ma trận: Cấp độ Tên chủ đề. Lớp vỏ khí. Số câu: 11 Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100%. Tổng số câu: 11 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %. Nhận biết TNKQ. Thông hiểu TL. TNKQ. TL. Vận dụng Cấp thấp Cấp cao TNK TNKQ TL TL Q. Hs biết dược thành phần của kk, các tầng lớp vỏ khí, kn khí áp, các đới khí hậu trên TĐ. Hs biết được đđ các khối khí. HS hiểu được sự khác nhau giữa thời tiết ,khí hậu. V ận dụng kiến thức tính nhiệt độ TB của một địa phương. Số câu: 8 Số điểm:4 Tỉ lệ: 40%. Số câu: 1 Số điểm:1 Tỉ lệ:10%. Số câu: 1 Số điểm:3 Tỉ lệ:30%. Số câu: 1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%. Số câu: 9 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50%. Số câu: 1 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30%. Số câu: 1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%. Cộng. Số câu:3 Số điểm:3 Tỉ lệ:100 %. Tổng số câu: 11 Tổng số điểm: 10.

(47) 4. Đề kiểm tra I. Câu hỏi trắc nghiệm.( 4đ) Chọn câu trả lời đúng nhất 1/ Thành phần của không khí ôxi chiếm a. 1% b. 21% c. 50% d. 78% 2/ Ở tầng đối lưu càng lên cao nhiệt độ càng a. giảm b. tăng c. bình thường 3/ Khí áp là sức ép của khí quyển lên bề mặt : a.Trái đất b.Mặt trăng c . Mặt trời d. Đại Dương 4/ Dụng cụ đo khí áp là : a. Ẩm kế b.Vũ kế c. Nhiệt kế d. Khí áp kế 5/ Dụng cụ để đo độ ẩm của không khí là : a. Nhiệt kế b. Áp khí kế c. Ẩm kế d . Vũ kế 6/ Dụng cụ đo mưa là : a.Ẩm kế b.Vũ kế c.Áp khí kế d. Nhiệt kế 7/ Tương ứng với năm vành đai nhiệt, trên trái đất có mấy đới khí hậu ? a. Hai đới khí hậu b. Ba đới khí hậu c. Bốn đới khí hậu d. Năm đới khí hậu 8/ Đới nóng có nhiệt độ a. nóng quanh năm b. lạnh quanh năm c. ôn hoà d. khô hạn quanh năm II. Tự luận ( 6 điểm) Câu 1. ( 1 điểm) Căn cứ vào đâu để phân chia khối khí nóng khối khí lạnh, khối khí đại dương khối khí lục địa. Câu 2. ( 3 điểm) So sánh sự khác nhau giữa thời tiết khí hậu? Câu 3.( 2 điểm) Giả sử một ngày ở Hà Nội người ta đo nhiệt độ lúc 5 giờ được 20 0c, lúc 13 giờ được 24 0c, lúc 21 giờ được 22 0c. Tính nhiệt độ trung bình của ngày hôm đó là bao nhiêu ? Nêu cách tính ? 5. Đáp án, thang điểm I . Trắc nghiệm ( 4 điểm) chọn mổi câu đúng 0,5 điểm 1.b 2. a 3.a 4. d 5.c 6. b 7. d 8.a II. Tự luận (6 điểm) Câu 1.(1 điểm) Căn cứ vào nhiêt độ phân chia khối khí nóng khối khí lạnh . (0,5 điểm) Căn cứ vào bề mặt tiếp xúc khối khí đại dương khối khí lục địa. (0,5 điểm) Câu 2. (3 điểm) Thêi tiÕt (1,5 điểm). KhÝ hËu.(1,5 điểm).

(48) Thêi tiÕt lµ: Sù biÓu hiÖn cña c¸c hiÖn tîng KhÝ hËu lµ: Sù lÆp ®ia lÆp l¹i cu¶ t×nh h×nh thêi tiÕt. khÝ tîng . +X¶y ra trong mét thêi gian dµi (NhiÒu n¨m) +X¶y ra trong mét thêi gian ng¾n +Cã tÝnh: Qui luËt. +Thời tiết luôn thay đổi.. Câu 3. (2 điểm) - Nhiệt độ trung bình của ngày ở Hà Nội là 220c (1 điểm) Tổng nhiệt độ các lần đo - Cách tính: Số lần đo (1 điểm). TuÇn:30 TiÕt 30. Ngµy so¹n: 08/03/2012 Bai 23. S«ng vµ hå.

(49) I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - HS hiểu đợc khái niệm sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma. - Nắm đợc khái niệm một số hồ nguyên nhân hình thành một số hồ và các loại hồ. 2. KÜ n¨ng: Ph©n tÝch m« h×nh s«ng II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: M« h×nh s«ng, hÖ thèng s«ng. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: Tr¶ bµi kiÔm tra 3. Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn v µo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1. S«ng vµ lîng níc Bớc 1: Hãy nêu tên những dòng sông mà em đã +Sông Hậu cña s«ng. tõng gÆp? Quª em cã dßng s«ng nµo ch¶y qua ? -S«ng lµ dßng ch¶y tù -Nªu nh÷ng nguån cung cÊp níc cho dßng s«ng? +Níc ma, níc ngÇm, b¨ng tuyÕt nhiªn, thêng xuyªn t¬ng -H·y cho biÕt nh÷ng bé phËn nµo hîp thµnh mét tan đối ổn định trên bề mặt dßng s«ng? +Lu vùc s«ng, phô lu, chi lu lục địa. - Lu vùc s«ng lµ g×? -Mỗi con sông đều có +Là 1 diện tích đất đai cung cấp một S đất đai cung cấp -Xác định các phụ lu, chi lu của con sông chính? nớc thờng xuyên cho nó níc thêng xuyªn cho nã +Các sông đổ nớc vào 1 con sông gọi là lu vực sông. chÝnh gäi lµ phô lu, c¸c s«ng lµm -S«ng chÝnh cïng víi GV: Gi¶i thÝch cho HS vÒ phô lu chi lu nhiÖm vô tho¸t níc cho s«ng phô lu chi lu hîp thµnh -H·y so s¸nh lu vùc vµ tæng lîng níc cña s«ng chÝnh gäi lµ chi lu hÖ thèng s«ng. Mª K«ng vµ s«ng Hång? VD: hÖ thèng s«ng hång-VN -Lu lîng lµ lîng níc -Theo em lu lîng cña mét con s«ng lín hay nhá Phô lu: s«ng §µ, L«, Ch¶y; Chi l- ch¶y qua mÆt c¾t ngang phô thuéc vµo ®iÒu kiÖn nµo? u: s«ng §¸y, §uèng, Luéc lòng sông ở một địa -Em h·y cho vÝ dô vÒ nh÷ng lîi Ých cña s«ng vµ +Phô thuéc vµo diÖn tÝch lu vùc ®iÓm trong 1 gi©y t¸c h¹i cña s«ng? vµ nguån cung cÊp níc (m3/gi©y). Bíc 2: -Lu lîng cña mét con -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. +Lîi Ých: mang phu sa båi tô s«ng phô thuéc vµo S lu GV liªn hÖ thùc tÕ, gi¸o dôc häc sinh dång b»ng, nguån thñy s¶n dåi vùc vµ nguån cung cÊp dµo...; T¸c h¹i: g©y lò lôt níc. Bíc 1: -H·y kÓ tªn c¸c lo¹i hå mµ em biÕt? ? Hå lµ g×?. 2. Hå. -Là khoảng nớc đọng tơng đối rộng và sâu +Hồ Hoàn kiếm, hồ Ba bể, hồ trong đất liền. T©y... -2 lo¹i: Hå níc ngät, hå -Căn cứ vào đâu để phân chia các loại hồ? -Là khoảng nớc đọng tơng đối níc mÆn. -H·y kÓ tªn c¸c hå nh©n t¹o mµ em biÕt, c¸c hå réng vµ s©u... -Hå cã nhiÒu nguån níc đó có tác dụng gì? +C¨n cø cµo tÝnh chÊt cña níc kh¸c nhau: Bíc 2: +Hå Th¸c Bµ, TrÞ An... nh»m phô +Hå vÕt tÝch cña khóc -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. vô nhµ m¸y thñy ®iÖn, thuû lîi s«ng (Hå T©y) +Hå ë miÖng nói löa (Hå ë Playcu) +Hå nh©n t¹o. 4- Cñng cè: Kh¸i niÖm s«ng ngßi ,hå ? gi¸ trÞ? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 5- DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi. Hoạt động 2:. TuÇn:31 TiÕt: 31. Ngµy so¹n: 10/03/2012 : Bµi:24. Biển và đại dơng. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - HS biết đợc độ muối của biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối. - Biết đợc các hình thức vận động của nớc biển và đại dơng nguyên nhân của chúng..

(50) 2. KÜ n¨ng: Phân tích lợc đồ , bảng số liệu II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ các dòng biển. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: ? Kh¸i niÖm s«ng ngßi ,hå ? gi¸ trÞ? 3. Bµi míi: GV sö dông lêi dÉn v µo bµi Hoạt đông của Thầy. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1:. Bíc 1: GV cho HS nghiªn cøu SGK vµ kiÕn thøc thùc tÕ h·y cho biÕt: -T¹i sao níc biÓn l¹i mÆn? +Vì trong nớc biển và đại dơng có 1 lîng muèi trung b×nh lµ 35‰ -Độ muối do đâu mà có, độ muối trong các +Là do nớc sông hòa tan các loại biển có giống và khác nhau không? tại sao muối từ đất, đá trong lục địa đa ra, vì lại có sự khác nhau đó? cho ví dụ? vËy tïy vµo nguån níc s«ng ch¶y vµo Bíc 2: nhiều hay ít và độ bốc hơi lớn hay -GV yªu cÇu HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. nhá mµ dé muèi trong c¸c biÓn kh¸c -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. nhau. Vd: §é muèi biÓn níc ta lµ 33‰; BiÓn Ban tÝch 32‰ Bớc 1: GV cho HS quan sát hình 61 và Hoạt động 2: nghiªn cøu SGK kÕt hîp víi kiÕn thøc thùc tÕ h·y cho biÕt: -Nớc biển có mấy sự vận động? +Có 3 sự vận động: sóng, thủy triều vµ dßng biÓn -Hãy mô tả lại hiện tợng sóng biển? Vậy +ở bãi biển ta thấy từng đợt sóng xô sãng lµ g×? vào bờ nhng nớc không chuyển động theo chiều ngang mà chỉ dao động tại chỗ. Sóng là sự chuyển động của các h¹t níc biÓn theo vßng trßn lªn -Khi giã thæi cµng to th× sãng nh thÕ nµo? xuống theo chiều thẳng đứng -Em hãy nêu tác hại của sóng đối với con ng- +Gió càng to sóng càng to êi? +Sãng to cã thÓ qu¨ng nh÷ng con tµu lín lªn bê, ph¸ hñy nhµ cöa vµ cuèn c¶ ngêi vµ vËt ra biÓn GV: cho HS quan s¸t h×nh 62, 63, h·y: -Nhận xét sự thay đổi của nguồn nớc biển ở +Lúc dâng cao, lúc hạ xuống ven bê? -Em h·y nªu nguyªn nh©n sinh ra thuû triÒu? +Do søc hót cña MÆt Tr¨ng vµ 1 phÇn cña MÆt Trêi lµm cho níc c¸c biÓn vµ đại dơng có sự vận động lên xuống GV: cho HS quan s¸t h×nh 64 vµ GV gi¶i thÝch: +Cã hai lo¹i dßng biÓn: nãng, l¹nh. +Mµu xanh-l¹nh. +Màu đỏ-nóng. -Cã mÊy lo¹i dßng biÓn? +Do c¸c lo¹i giã thæi thêng xuyªn ë -Nªu nguyªn nh©n sinh ra dßng biÓn? Tr¸i §Êt lµ giã tÝn phong vµ T©y «n đới +Dòng biển có ảnh hởng lớn đến khí -Dòng biển có ảnh hởng đến khí hậu ntn? hËu c¸c vïng ven biÓn chóng ch¶y qua +§iÒu hßa khÝ hËu, nguån thñy s¶n, -Nêu vai trò của dòng biển đối với đời sống củng cố quốc phòng, giao thông con ngêi? Bíc 2: -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. GV gi¸o dôc HS b¶o vÖ m«i trêng biÓn 4- Cñng cè: ? Các hình thức vận động của biển ? giải thích nguyên nhân? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. 5- DÆn dß:. Ghi b¶ng 1. §é muèi cña níc biển và đại dơng. -Các biển, đại dơng đều thông với nhau độ muối TB lµ 35‰. -§é muèi lµ do níc s«ng hoµ tan c¸c lo¹i muèi tõ đất đá trong lục địa đa ra.. 2. Sự vận động của nớc biển và đại dơng. a. Sãng: -Là sự chuyển động của c¸c h¹t níc biÓn theo nhiÒu vßng trßn lªn xuèng theo chiÒu th¼ng đứng đó là sự chuyển động tại chỗ củ các hạt níc biÓn b. Thuû triÒu: -Thuû triÒu lµ hiÖn tîng níc biÓn lªn xuèng theo chu kú -Nguyªn nh©n: Do søc hót cña mÆt tr¨ng mÆt trêi. c. Dßng biÓn (h¶i lu): -Dßng biÓn lµ sù chuyÓn động nớc với lu lợnglớn trên quãng đờng dài trong các biển và đại dơng. -Cã hai lo¹i dßng biÓn: nãng, l¹nh. Nguyªn nh©n: Do c¸c lo¹i giã thæi thêng xuyªn ë Tr¸i §Êt lµ giã tÝn phong và Tây ôn đới. -Dßng biÓn cã ¶nh hëng lớn đến khí hậu các vùng ven biÓn chóng ch¶y qua..

(51) VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi, lµm tríc c¸c bµi tËp phÇn thùc hµnh. TuÇn:32 TiÕt: 32. Ngµy so¹n:25/03/2012 Bµi: 25 Thùc hµnh Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dơng. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. - Rút ra nhận xét về hớng chảy của các dòng biển nóng, lạnh trên đại dơng, TG. - KÓ tªn nh÷ng dßng biÓn chÝnh. 2. KÜ n¨ng: - Xác định vị trí, hớng chảy của dòng biển nóng và lạnh trên bản đồ. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ các dòng biển trong đại dơng. III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: ? Các hình thức vận động của biển ? giải thích nguyên nhân? 3. Bµi míi: Gv sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Bµi TËp 1: *-Trong đại tây dơng ở Bớc 1: GV cho HS Quan sát các bản đồ dòng Nöa CÇu B¾c: biển trong đại dơng: -Dßng biÓn nãng: Dựa vào bản đồ này cho biết: -Vị trí và hớng chảy của các dòng biển nóng và +Trong đại tây dơng: Dòng biển GơnXtrim: Từ chí tuyến l¹nh ë nöa cÇu b¾c trong §¹i T©y D¬ng vµ trong nãng: G¬nXtrim: tõ chÝ tuyÕn B¾c B¾c lªn B¾c ©u, Guyan: Th¸i B×nh D¬ng? lên Bắc âu, Guyan: từ Bắc xích từ Bắc xích đạo-300B biÓn l¹nh: đạo-300B; Dòng biển lạnh: Labrado: -Dòng tõ B¾c-400B, Canari: tõ 400B-300B; Labrado: tõ B¾c-400B, Trong TBD: Dßng biÓn l¹nh: Cabi Canari: tõ 400B-300B; Perinia: từ 400B-xích đạo, Oriasio: *-Trong TBD ở Nửa Bắc băng Dơng về ôn đới; Dòng Cầu Bắc biển nóng: Crôsiô: từ xích đạo lên -Dòng biển lạnh: Cabi Perinia: tõ 400B-xÝch ĐB, Alaxca: từ xích đạo lên TB +Trong Đại Tây Dơng ở Nửa Cầu đạo, Oriasio: Bắc băng -Cho biết vị trí và dòng chảy của các dòng biển Nam: Dòng biển nóng: Brazin từ Dơng về ôn đới ë Nam B¸n CÇu? xích đạo-Nam; Dòng biển lạnh: -Dòng biển nóng: CBenghila: phía Nam-xích đạo; rôsiô từ xích đạo lên Trong TBD ë Nöa CÇu Nam: Dßng §«ng B¾c biển nóng: Đông úc: từ xích đạo- *-Trong Đại Tây Dơng §N; Dßng biÓn l¹nh: Peru: tõ 600N ë Nöa CÇu Nam -Dßng biÓn nãng: lên xích đạo +Các dòng biển nóng đều xuất phát Brazin từ xích đạo-Nam biÓn l¹nh: -So sánh vị trí và hớng chảy của các dòng biển từ vĩ độ thấp (nhiệt đới) lên vĩ độ -Dòng nói trên ở Nửa Cầu Bắc và Nửa Cầu Nam từ đó cao (ôn đới); Các dòng biển lạnh từ Benghila: phía Namrút ra nhận xét chung về hớng chảy của các vùng vĩ độ cao (vùng cực) xuống xích đạo. *-Trong TBD ë Nöa dßng biÓn? vùng vĩ độ thấp (ôn đới, nhiệt đới) CÇu Nam -Dßng biÓn nãng: §«ng Bíc 2: úc: từ xích đạo-ĐN -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc..

(52) -Dßng biÓn l¹nh: Peru: từ 600N lên xích đạo *-NhËn xÐt chung: - Dßng biÓn nãng: Tõ vÜ độ thấp lên vĩ độ cao. - Dßng biÓn l¹nh tõ vÜ độ cao xuống vĩ độ thấp Hoạt động 2: Bµi TËp 2: -Nhiệt độ của các điểm Bíc 1: GV cho HS Quan s¸t h×nh 65 SGK: + Nhiệt độ của các điểm A, B, C, D, A, B, C, D, khác nhau: -So sánh nhiệt độ các điểm A, B, C, D cùng khác nhau: A: -190C; B: -80C; C: + A: -190C; B: -80C; C: + 20C; D: + -30C nằm trên vĩ độ 600C? 20C; D: + -30C +Dòng biển nóng làm cho nhiệt độ -Từ đó nêu ảnh hởng của các dòng biển (nóng, các vùng ven biển cao hơn; Dòng lạnh) đến khí hậu những vùng ven biển mà biển lạnh làm cho nhiệt độ các vùng chóng ®i qua? ven biÓn thÊp h¬n c¸c vïng cïng vÜ độ -Dßng biÓn nãng lµm cho khí hậu nhiệt độ các Bíc 2: vïng ven biÓn cao h¬n. -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. -Dßng biÓn l¹nh lµm cho nhiệt độ các vùng ven biÓn thÊp h¬n c¸c vùng vĩ độ. 4- Cñng cè: ? Vị trí và hớng chảy của các dòng biển nóng , lạnh ở Nửa Cầu Bắc và Nửa Cầu Nam từ đó rút ra nhận xÐt chung vÒ híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn? ? Nêu ảnh hởng của các dòng biển (nóng, lạnh) đến khí hậu những vùng ven biển mà chúng đi qua? 5- DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi.. TuÇn:33 TiÕt: 33. Ngµy so¹n:02/ 04/2012 Bµi: 26 Đất - các nhân tố hình thành đất. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức: - HS biết đợc khái niệm về đất (hay thổ nhỡng). - Biết đợc các thành phần của đất cũng nh các nhân tố hình thành đất. - Hiểu tầm quan trọng của độ phì niêu của đất và ý thức vai trò của con ngời trong việc làm cho độ phì của đất tăng hay giảm. 2. KÜ n¨ng: Phân tích lợc đồ, ảnh đại lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc:.

(53) Bản đồ thổ nhỡng VN III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓm tra bµi cò: ? VÞ trÝ vµ híng ch¶y cña c¸c dßng biÓn nãng , l¹nh ë Nöa CÇu B¾c vµ Nöa Cầu Nam từ đó rút ra nhận xét chung về hớng chảy của các dòng biển? 3. Bµi míi: GV sö dông lêi dËn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1. Lớp đất trên bề mặt Bíc 1: GV: cho HS nghiªn cøu SGK: các lục địa. GV: Gi¶i thÝch: §Êt lµ líp vËt chÊt máng, -Thæ: §Êt. vôn bë, bao phñ trªn bÒ -Nhỡng: Là loại đất mềm xốp. mặt các lục địa gọi là lớp Bíc 2: đất (thổ nhỡng). -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. Hoạt động 2: 2. Thành phần và đặc Bíc 1: ®iÓm cña thæ nhìng. GV cho HS Quan sát bản đồ đất (thổ nhỡng) -Gåm cã 2 TP chÝnh: và Quan sát mẫu đất hình 66 nhận xét: Thµnh phÇn kho¸ng vµ TP -Màu sắc và độ dày của các tầng đất khác +Tầng chứa mùn (màu sậm), hữu cơ. nhau? tầng tích tụ (vàng), tầng đá mẹ a. Thành phần khoáng. (vµng n©u) ChiÕm phÇn lín trong lîng -Hãy cho biết các thành phần của đất? +Thành phần khoáng và thành của đất, gồm các hạt phÇn h÷u c¬ kho¸ng cã kÝch thíc kh¸c -Em hãy nêu thành phần khoáng của đất? +ChiÕm phÇn lín trong lîng nhau. của đất, gồm các hạt khoáng b. Thành phần của đất hữu cã kÝch thíc kh¸c nhau c¬. -T¹i sao chÊt h÷u c¬ chiÕm mét lîng nhá nhng +V× lµ nguån thøc ¨n cung -ChiÕm mét tØ lÖ nhá nhng có vai trò quan trọng đối với thực vật? cấp cho thực vật những chất có vai trò quan trọng đối với chất lợng đất. cÇn thiÕt -Tªn nguån gèc cña chÊt h÷u c¬? -ChÊt h÷u c¬ cã nguån gèc +ChÊt mïn GV: Đa ra các ví dụ để dẫn dắt HS đến định +Là khả năng cung cấp cho từ xác động động, thực vật nghĩa về độ phì nhiêu của đất?. Hãy nêu một thực vật nớc chất dinh dỡng và trong đất gọi là chất mùn. số biện pháp làm tăng độ phì mà em biết ? các yếu tố khác để thực vật *-Độ phì nhiêu của đất: Lµ kh¶ n¨ng cung cÊp cho sinh trëng vµ ph¸t triÓn thực vật nớc chất dinh dỡng và các yếu tố khác để thùc vËt sinh trëng vµ ph¸t triÓn. 3.C¸c nh©n tè h×nh thµnh ? Nêu các nhân tố hình thành đất. §¸ mÑ, Sinh vËt, KhÝ hËu đất. Ngoµi ra cßn chÞu ¶nh hëng -§¸ mÑ của địa hình và thời gian hình -Sinh vật GV më réng -KhÝ hËu thành đất Bíc 2: Ngoµi ra cßn chÞu ¶nh h-GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. ởng của địa hình và thời gian hình thành đất. 4- Cñng cè: GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. ?Thành phần và đặc điểm của thổ nhỡng. ? Nêu các nhân tố hình thành đất. 5- DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi míi..

(54) TuÇn:34 TiÕt: 34. Ngµy so¹n: 05/04/2012 «n tËp häc kú. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. Kiến thức:Th«ng qua bµi «n tËp gióp HS + N¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n mét c¸ch cã hÖ thèng. + Vận dụng các kiến thức đã để làm bài thi 2. K× n¨ng Phân tích lợc đồ ảnh địa lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Bản đồ t nhiên thế giới III Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.Kiển tra bài cũ: ? Thành phần và đặc điểm của thổ nhỡng. ? Nêu các nhân tố hình thành đất. 3-. Bµi míi: GV gíi thiÖu néi dung «n tËp Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Hoạt động : Bớc 1: GV: cho HS nghiên cứu đề cơng ôn tập: Tr¶ lêi C©u 1: H·y nªu cÊu t¹o cña líp vá khÝ ? Thµnh phÇn cña kh«ng khÝ?. C©u 2: C¨n cø vµo ®©u ngêi ta chia ra thµnh c¸c khối khí nóng, lạnh lục địa, đại dơng? Hãy nêu - Căn cứ vào nhiệt độ chia khèi khÝ nãng l¹nh, đặc điểm của khối khí? bÒ mÆt tiÕp xóc chia khèi khí đại dơng , khối khí Câu 3:Nếu cách tính lợng ma trong ngày, tháng, lục địa năm của một địa phơng? Lîng ma cña 1 ngµy = tæng lîng ma c¸c lÇn ®o trong ngµy…. Câu 4: Trên trái đất có mấy vành đai nhiệt? có. Ghi b¶ng Néi dung «n tËp. C©u 1: -CÊu t¹o cña líp vá khÝ: +Tầng đối lu. +TÇng b×nh lu. +C¸c tÇng cao cña khÝ quyÓn. -Gåm c¸c khÝ: +Oxi 21%. +Nit¬ 78%. +H¬i níc vµ khÝ kh¸c 1%. C©u 2: - Căn cứ vào nhiệt độ chia khèi khÝ nãng l¹nh, bÒ mÆt tiếp xúc chia khối khí đại dơng , khối khí lục địa - §Æc ®iÓm ( SGK) C©u 3: -Lîng ma cña 1 ngµy = tæng lîng ma c¸c lÇn ®o trong ngµy. -Lîng ma trong th¸ng = tæng lîng ma c¸c ngµy trong th¸ng. -Lîng ma trong n¨m = tæng lîng ma cña 12 th¸ng..

(55) những đới khí hậu nào? nêu đặc điểm của các đới khÝ hËu trªn Tr¸i §Êt? Tr¶ lêi. C©u 4: Khí áp đợc phân bố trên bề mÆt T§ thµnh c¸c ®ai khÝ ¸p thÊp vµ cao tõ X§ lªn cùc. -C¸c ®ai khÝ ¸p cao: Ven vÜ tuyÕn 30O ë hai b¸n cÇu vÒ ë hai cùc. -C¸c ®ai ¸p thÊp: ven xÝch đạo và vĩ tuyến 60 ở hai bán cÇu. - T¬ng øng víi 5 vµnh ®ai nhiệt trên TĐ có 5 đới khí hậu theo vĩ độ: +1 đới nóng. +2 đới ôn hoà. +2 đới lạnh. a. Đới nóng (hay nhiệt đới). -Gãc chiÕu s¸ng lín thêi gian chiÕu s¸ng trong n¨m chªnh lÖch nhau Ýt. -Nhiệt độ nóng quanh năm cã giã tÝn phong thæi vµo. -Lîng ma tõ 1000 – 2000mm. b. 2 đới ôn hoà ôn đới. -Thêi gian chiÕu s¸ng chªnh nhau nhiÒu. -Nhiệt độ TB , gió tây ôn đới thổi vào lợng ma từ 5001000mm. c. 2 đới lạnh (hạn đới). -Gãc chiÕu s¸ng nhá -Thêi gian chiÕu s¸ng giao động lớn. -t0 quanh n¨m l¹nh. Câu 5: Em hãy định nghĩa về sông? thế nào là hệ -Lîng ma < 250 mm. thèng s«ng? Gi¸ tÞ? S«ng lµ dßng ch¶y tù C©u 5: -S«ng lµ dßng ch¶y tù nhiªn, nhiªn… thờng xuyên tơng đối ổn định trên bề mặt lục địa. -HÖ thèng s«ng chÝnh cïng víi phô lu chi lu hîp thµnh hÖ thèng s«ng. C©u 6: -Gåm cã 2 TP chÝnh: Thµnh Câu 6: Hãy nêu thành phần và đặc điểm của lớp phÇn kho¸ng vµ TP h÷u c¬ thæ nhìng? a. Thµnh phÇn kho¸ng -ChiÕm phÇn lín trong lîng của đất, gồm các hạt khoáng cã kÝch thíc kh¸c nhau b. Thành phần của đất hữu c¬. -ChiÕm mét tØ lÖ nhá nhng có vai trò quan trọng đối với chất lợng đất. -ChÊt h÷u c¬ cã nguån gèc Bíc 2: từ xác động động, thực vật -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. trong đất gọi là chất mùn. - HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt.. 4- Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng..

(56) GV yêu cầu HS về nhà làm đề cơng ôn tập. 5- DÆn dß: Về nhà làm tiếp đề cơng ôn tập. Giê sau KiÓm tra Häc k×. TuÇn:35 TiÕt: 35. Ngµy so¹n: 12/04/2012 THI häc kú ii. I. Mục tiêu. *Kiến thức: - Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung phương pháp dạy học và giúp đỡ hs một cách kịp thời - Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức, kĩ năng cơ bản ở 3 cấp độ nhận thức : biết, hiểu và vận dụng sau khi học xong nội dung : đặc điểm của lớp vỏ khí, lớp nước *Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng trình bày, giải thích, nhận biết, vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra . 2. Xác đinh hình thức của đề kiểm tra: - Tự luận và trắc nghiệm - Thời gian: 45 phút 3. Ma trận: Cấp độ Tên chủ đề. Lớp vỏ khí. Số câu: 6 Số điểm: 1 Tỉ lệ: 60 %. Nhận biết TNKQ Hs biết được, các tầng lớp vỏ khí, kn khí áp,dụng cụ đo độ ẩm ,mưa các đới khí hậu trên TĐ Số câu: 4 Số điểm: 2 Tỉ lệ:33,4 %. Thông hiểu TL. TNKQ. TL. Hs phân biệt được đđ các khối khí. Số câu: 1 Số điểm:2 Tỉlệ: 33,3%. Vận dụng Cấp thấp Cấp cao TNK TNK TL TL Q Q. Cộng. Vận dụng kiến thức tính nhiệt độ TB của một địa phương Số câu 1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 33,3%. Số câu:6 Số điểm:6 Tỉ lệ: 100 %.

(57) Lớp nước. HS nắm được các khái niệm sông ,lưu vưc, nguyên nhân sinh ra thuỷ triều. Số câu: 5 Số điểm: 4 Tỉ lệ: 40 %. Số câu:4 Số điểm: 2 Tỉ lệ: 50%. Tổng số câu: 11 Tổng số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 %. HS nắm được các khái niệm sóng biển. HS giải thích được nguyên nhân sinh ra sóng. Số câu:1/2 Số điểm:1 Tỉ lệ: 25%. Số câu:1/2 Số điểm:1 Tỉ lệ:25 %. Số câu: 8+1/2 Số điểm: 5 Tỉ lệ: 50%. Số câu: 1+1/2 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30%. Số câu: 5 Số điểm: 4 Tỉ lệ: 100 %. Số câu: 1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20%. 4. ĐỀ KIỂM TRA I- TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất: 1/ Khí áp là sức ép của khí quyển lên bề mặt : a.Trái đất b.Mặt trăng c . Mặt trời d. Đại Dương 2/ Dụng cụ để đo độ ẩm của không khí là : a. Nhiệt kế b. Áp khí kế c. Ẩm kế d . Vũ kế 3/ Dụng cụ đo mưa là : a.Ẩm kế b.Vũ kế c.Áp khí kế d. Nhiệt kế 4/ Đới lạnh có nhiệt độ a. nóng quanh năm b. lạnh quanh năm c. ôn hoà d. khô hạn quanh năm 5/ Nguồn cung cấp nước cho sông là : a. nước mưa , nước ngầm, băng tuyết tan. b. nước biển c.nước mưa d. băng tuyết tan 6/ Diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông gọi là: a. lưu vực b. lưu lượng c. lưu thông d. vùng thượng lưu 7/ Sông là dòng nước chảy thường xuyên tương đối ổn định trên bề mặt : a. đại dương b. lục địa c. thung lũng d. cao nguyên 8/ Nguyên nhân sinh ra thuỷ triều là do a. gió b. sức hút Mặt Trăng và Mặt Trời c. sức hút Mặt Trăng d. tác đông của nội lực III-TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1.( 2 điểm). Tổng số câu:11 Tổng số điểm: 10.

(58) So sánh sự khác nhau của khối khí nóng và khối khí lạnh ? Câu 2. (2điểm) Giả sử một ngày ở Sóc Trăng người ta đo nhiệt độ lúc 5 giờ được 22 0c, lúc 13 giờ được 26 0 c, lúc 21 giờ được 24 0c. Tính nhiệt độ trung bình của ngày hôm đó là bao nhiêu ? Nêu cách tính ? Câu 3. (2điểm) 1. Sóng biển là gì ? 2. Nguyên nhân sinh ra sóng ?. 5. ĐÁP ÁN I. Trắc nghiệm : ( 4điểm) Mỗi câu đúng 0.5 đ 1.a 2.c 3.b 5. a 6. a 7. b. 4. b 8. b. II . Tự luận :( 5điểm) Câu 1: (2 điểm) - Khối khí nóng hình thành ở vùng vĩ độ thấp có nhiệt độ tương đối cao (1đ) - Khối khí lạnh hình thành ở vùng vĩ độ cao có nhiệt độ tương đối thấp ( 1đ) Câu 2: (2 điểm) - Nhiệt độ trung bình của ngày Sóc Trăng là 240c (1 điểm) Tổng nhiệt độ các lần đo - Cách tính: Số lần đo (1 điểm) Câu 3: (2 điểm) 1. Là hình thức chuyển động tại chổ của của nước biển và đại dương (1đ) 2. Nguyên nhân sinh ra sóng chủ yếu là gió. Ngoài ra còn do nội lực (1đ).

(59) TuÇn:36 TiÕt: 36 Bµi: 27. Ngµy so¹n:16/4/2012 Líp vá sinh vËt các nhân tố ảnh hởng đến sự phân bố thực động vật trên trái đất. i. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn: 1. Kiến thức:- HS nắm đợc khái niệm lớp vỏ sinh vật. - Phân tích đợc ảnh hởng các nhân tố tự nhiên đến sự phân bố động thực vật trên TĐ và mối quan hÖ gi÷a chóng. - Trình bày đợc ảnh hởng tích cực tiêu cực của con ngời đến sự phân bố động vật, thực vật, thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ động thực vật. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Tranh ¶nh, SGK III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2-KiÓn tra bµi cò( kh«ng) 3. Bµi míi: GV sö dông lêi dÈn vµo bµi Hoạt đông của Thầy Hoạt đông của Trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: 1. Líp vá sinh vËt. Bíc 1: -C¸c sinh vËt sèng trªn bÒ GV: cho HS nghiªn cøu môc 1 SGK: mÆt Tr¸i §Êt t¹o thµnh líp Sinh vËt cã mÆt trªn Tr¸i §Êt tõ bao giê ? Nã tån +Vµo kho¶ng 3000 triÖu n¨m tr- vá sinh vËt. t¹i vµ ph¸t triÓn ë nh÷ng ®©u trªn Tr¸i §Êt? ớc đây. Những sinh vật đơn giản -Sinh vật xâm nhập trong nhất xuất hiện trong các đại d- lớp đất đá nớc và không ¬ng trong qu¸ tr×nh tiÕn hãa khÝ t¹o thµnh mét líp vá chóng sinh s«i n¶y në rÊt nhanh míi liªn tôc bao quanh vµ lan trµn kh¾p mäi n¬i Tr¸i §Êt gäi lµ líp sinh Bíc 2: vËt hay sinh vËt quyÓn. -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. Hoạt động 2: Bíc 1: GV: cho HS quan s¸t h×nh 67, 68 SGK: 2. C¸c nh©n tè tù nhiªn -H·y nªu c¸c yÕu tè cña khÝ hËu. +t0, lîng ma có ảnh hởng đến sự phân -Dùa vµo h×nh 67, 68 cho biÕt sù ph¸t triÓn cña +HS tr¶ lêi bố động vật, thực vật. thùc vËt ë hai n¬i nµy kh¸c nhau nh thÕ nµo? a. §èi víi thc vËt. GV ph©n tÝch: §Þa h×nh kh¸c nhau thùc vËt còng -KhÝ hËu (t0, lîng ma) cã kh¸c nhau: ảnh hởng rất lớn đến sự -TV ch©n nói: Rõng l¸ réng. ph©n bè vµ ph¸t triÓn cña -TV sên nói cao: Rõng lµ kim. thùc vËt. -TV hoang m¹c: Thùc vËt chÞu nãng. -Ngoµi khÝ hËu th× yÕu tè GV cho HS quan s¸t h×nh 69, 70 SGK h·y: đất và địa hình cũng ảnh -Cho biết tên các loại động vật trong mỗi miền? +HS tr¶ lêi hởng đến sự phân bố thực -V× sao gi÷a hai miÒn l¹i cã sù kh¸c nhau? +Khí hậu, địa hình mỗi miền vật. ảnh hởng tới sự sinh trởng và b. Đối với động vật. ph¸t triÓn cña gièng loµi §éng vËt chÞu ¶nh hëng -Hãy kể tên động vật ngủ đông và di c theo mùa +Gấu, én... cña khÝ hËu Ýt h¬n thùc vËt mµ em biÕt? vì động vật có thể di +Có. Vd: cây là nơi sinh sống chuyển từ chỗ này đến -§éng vËt vµ thùc vËt cã mèi quan hÖ víi nhau cña mét sè loµi chim chç kh¸c. kh«ng? LÊy vÝ dô minh ho¹? +Mang giống cây trồng vật nuôi c. Mối quan hệ giữa động -Em hãy nêu những ảnh hởng tích cực của con từ những nơi khác nhau để mở vật và thực vật. ngời đối với sự phân bố động thực vật? réng sù ph©n bè, c¶i t¹o nhiÒu §éng vËt vµ thùc vËt cã gièng c©y mèi quan hÖ chÆt chÏ víi +Ph¸ rõng, g©y « nhiÔm m«i tr- nhau. -Hãy nêu những tiêu cực của con ngời đối với ờng, săn bắt những sinh vật quý ảnh hởng của con ngời động thực vật? lấy ví dụ. hiÕm đối với sự phân bố động +v× kh«ng cã n¬i c tró vËt thùc vËt trªn Tr¸i -Tại sao khi rừng bị phá hoại thì các động vật §Êt. quý hiÕm trong rõng bÞ diÖt vong? a. ¶nh hëng tÝch cùc. Bíc 2: Mang gièng c©y trång vËt -GV: ChuÈn x¸c kiÕn thøc. nu«i tõ nhiÒu n¬i lhacs nhau để mở rộng sự phân bè. b. ¶nh hëng tiªu cùc..

(60) Thu hÑp n¬i sinh sèng cña nhiều loại động vật, thực vËt, ph¸ rõng lµm « nhiÔm m«i trêng sèng. 4- Cñng cè: -Em hãy nêu những ảnh hởng tích cực của con ngời đối với sự phân bố động thực vật? -Hãy nêu những tiêu cực của con ngời đối với động thực vật? lấy ví dụ. 5- DÆn dß: VÒ nhµ lµm tiÕp bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu tµi liÖu s¸ch b¸o cã liªn quan. ChuÈn bÞ tiÕt sau «n tËp cuèi n¨m. TuÇn: 37 TiÕt: 57. Ngµy so¹n: 16/04/2012. ¤N TËP Cuèi N¨m I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức:. Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học 2. KÜ n¨ng : Rèn luyện kĩ năng phân tích lợc đồ , ảnh địa lí II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: SGK III. Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: ? Các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến sự phân bố động vật, thực vật? 3.Bµi míi: GV sö dung lêi dÉn vµo bµi Giáo viên đặc câu hỏi giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học -Vỏ traí đất có độ dày nh thế nào? điều đó chứng tỏ bề mặt Trái Đất bằng phẳng hay gồ ghề? -Dùa vµo néi dug SGK em h·y cho biÕt t¹i sao bÒ mÆt Tr¸i §Êt l¹i gå ghÒ kh«ng b»ng ph¼ng? -Tại sao nói nội lực và ngoại lực là hai lực đối nghịch nhau? -T¹i sao l¹i gäi lµ nói löa? -Khi núi lửa hoạt động gây lên những tác hại gì đối với đời sống và sản xuất? Khi mắc ma nguội đi phân hoá thành đất. Đất những nơi đó thờng nh thế nào? -Động đất xảy ra ở những nơi đông dân gây lên những hậu quả gì? .-Dựa vào kiến thức đã học và tranh vẽ em hãy cho biết lớp vỏ khí đợc cấu tạo nh thế nào? -Trong các tầng đó. Tầng nào có vai trò quan trọng nhất đối với Trái Đất? Nêu đặc điểm của tầng đó? -Nªu sù gièng nhau vµ kh¸c nhau cña thêi tiÕt khÝ hËu? -Sù chªnh lÖch vÒ khÝ ¸p gi÷a c¸c khu vùc g©y nªn hiÖn tîng g×? -Trên trái đất có những loại gió thờng xuyên nào? -Tại sao các gió thờng thổi lệch vầ một phía nào đó? -Lîng h¬i níc do ®©u mµ cã? - Căn cứ vào đâu ngời ta chia ra thành các khối khí nóng, lạnh lục địa, đại dơng? Hãy nêu đặc điểm của khèi khÝ? -Nếu cách tính lợng ma trong ngày, tháng, năm của một địa phơng? -Trên trái đất có mấy vành đai nhiệt? có những đới khí hậu nào? nêu đặc điểm của các đới khí hậu trên Tr¸i §Êt? - Em hãy định nghĩa về sông? thế nào là hệ thống sông? Giá trị? - Hãy nêu thành phần và đặc điểm của lớp thổ nhỡng? 4- Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc cho HS 5- DÆn dß: VÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp SGK. Häc bµi cò, nghiªn cøu tµi liÖu s¸ch b¸o cã liªn quan..

(61) TuÇn: 03 TiÕt: 03. Ngµy so¹n: 21/08/2012 Bµi: 2 Thực hành XáC ĐịNH CáC đờng KINH Vĩ TUYếN. I. Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc, HS cÇn:. 1. Kiến thức: - HiÓu mét sè kh¸i niÖm kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn vµ c«ng dông cña chóng. -Trình bày đợc khái niệm bản đồ (BĐ) và một vài đặc điểm của bản đồ đợc vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau. - Biết đợc một số việc phải vẽ bản đồ nh: + Thu thập thông tin về đối tợng địa lí. + BiÕt c¸ch chuyÓn mÆt cong cña Tr¸i §Êt lªn bÒ mÆt ph¼ng giÊy. + Thu nhá kho¶ng c¸ch. + Dùng kí hiệu để thể hiện đối tợng. 2. kÜ n¨ng - Nhận thức vai trò của bản đồ trong giảng dạy và học tập địa lí. II. C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Quả địa cầu. - Bản đồ thế giới, châu lục, bán cầu. III.Các hoạt động trên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓn tra bµi cò: - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a BT 1 (tr 8-SGK) - GV: vẽ hình tròn lên bảng; yêu cầu HS lên điền cực Bắc, Nam, Xích đạo, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam. Tìm trên địa cầu, bản đồ; Kinh tuyến gốc và điền vào bản đồ kinh tuyến Đông, Tây.. 3.Bµi míi:Gv sö dông lêi dÉn vµo bµi Hoạt đông của Thầy. Hoạt đông của Trò Hoạt động 1: (cá nhân) Bíc 1: HS quan s¸t H1vµ H 5 SGK -Hình vẽ trên quả cầu và trên bản đồ giống +giống:các chi tiết đợc vẽ nhau và khác nhau nh thế nào? Rút ra nhận xét? +khác:trên bản đồ là mặt phẳng, còn trên quả địa cầu là mặt cong -Theo em bản đồ là gì? Nêu định nghĩa bản đồ? +Bản đồ thu nhỏ trên giấy tơng Quả địa cầu và bản đồ cái nào chính xác hơn? đối chính xác Bíc 2: +quả địa cầu chính xác hơn -GV chuÈn kiÕn thøc. Bíc 1: -Bề mặt Trái Đất là hình cong bản đồ là hình phẳng để vẽ đợc bản đồ trớc hết ta phải làm gì? GV: Gi¶ng gi¶i vÒ u nhîc ®iÓm cña c¸c ph¬ng pháp chiếu đồ -Trên bản đồ thể hiện rất nhiều đối tợng dịa lí. Mỗi đối tợng có một đặc trng riêng, dựa trên cơ sở nào có thể thể hiện đợc các đối tợng địa lí lên bản đồ ? -Ngêi ta thu thËp th«ng tin nh thÕ nµo? -Các đối tợng địa lí có kích thớc khác nhau , mà bản đồ lại rất nhỏ làm thế nào thể hiện đợc các đối tợng địa lí lên bản đồ? Bíc 2: -GV chuÈn kiÕn thøc.. Ghi b¶ng 1.Vẽ bản đồ là biểu hiện mÆt cong cña Tr¸i §Êt lªn mÆt ph¼ng cña giÊy.. ĐN: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên giấy tơng đối chÝnh x¸c vÒ mét khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt Tr¸i §Êt. 2. Thu thËp th«ng tin vµ Hoạt động 2: dùng các kí hiệu để thể hiện các đối tợng địa lí lên +Biết cách biểu hiện mặt cong bản đồ. h×nh cÇu cña Tr¸i §Êt lªn mÆt -BiÕt c¸ch biÓu hiÖn mÆt cong h×nh cÇu cña Tr¸i §Êt ph¼ng cña giÊy. lªn mÆt ph¼ng cña giÊy. -Thu thập các thông tin đặc +Thu thập các thông tin đặc điểm điểm các đối tợng Địa lí. -Lùa chän tØ lÖ vµ kÝ hiÖu các đối tợng Địa lí. phù hợp thể hiện các đối tợng lên bản đồ. +phải đến tận nơi đo đạt, tính toán, ghi chép đặc điểm các đối tợng +Lùa chän tØ lÖ vµ kÝ hiÖu phï hîp thể hiện các đối tợng lên bản đồ.. 4. Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi gi¶ng. -Trên bản đồ thể hiện rất nhiều đối tợng dịa lí. Mỗi đối tợng có một đặc trng riêng, dựa trên cơ sở nào có thể thể hiện đợc các đối tợng địa lí lên bản đồ ?.

(62) -Ngêi ta thu thËp th«ng tin nh thÕ nµo ? - Các đối tợng địa lí có kích thớc khác nhau , mà bản đồ lại rất nhỏ làm thế nào thể hiện đợc các đối tợng địa lí lên bản đồ ? 5. DÆn dß: GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp SGK . Häc bµi cò, nghiªn cøu bµi m.

(63)

Giao an dia ly 6 3 cot

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về