Tuan 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 26 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009 TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO. I/ Muïc tieâu: *Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn na *Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở nhà trường, nơi mình ở. Không đồng tình với những người có thái độ thờ ơ với hoạt động nhân đạo. *Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của baûn thaân. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV+HS: Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân đạo.. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung 1.Kieåm tra : (3’) 2.Bài mới : Hoạt động 1: Trao đổi thông tin ( 10 phuùt). *Hoạt động2: Baøy toû yù kieán. ( 12 phuùt). Hoạt động dạy Gọi 2 em đọc lại ghi nhớ bài + GV nhaän xeùt cho ñieåm GTB - Ghi đề + Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã chuẩn bị trước ở nhaø. + Nhaän xeùt caùc thoâng tin maø HS thu thập được H: Các em hãy tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn caûnh nhö theá naøo? *KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai,lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi vào hoàn cảnh khó khăn, mất mát cần nhiều trợ giúp từ những người khác, trong đó có chúng ta. + Tổ chức cho HS thảo luận nhoùm, ñöa ra yù kieán nhaän xeùt veà các việc làm dưới đây: 1. Nam không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS caùc tænh ñang bò thieân tai. 2. Trong buoåi quyeân goùp giuùp các bạn nhỏ bị thiên tai Hà đã xin Chi cho 1 số vở để góp lấy thaønh tích. 3. Tuấn đã dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân chất. Hoạt động học. - Lần lượt HS trả lời trước lớp.. -Em sẽ không có lương thực để ăn, đói, rét, mất hết tài sản.. + HS laéng nghe.. + Các nhóm thảo luận, hoàn thaønh yù kieán. - Việc làm đúng.. - Vieäc laøm sai.. - Việc làm đúng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Hoạt động 3: độc màu da cam. Xử lí tình + Chia lớp thành 4 nhóm, yêu huoáng(10 phuùt) cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huoáng vaø ghi vaøo phieáu sau: PHIEÁU Tình huoáng Những công việc các em có thể giúp đỡ 1. Nếu lớp em có 1 bạn bị liệt chân. 2. Neáu gaàn nhaø em coù 1 cuï giaø coâ ñôn. 3. Nếu lớp em có 1 bạn gia đình khó khaên. + Nhận xét câu trả lời của HS. 3. Củng cố, dặn + Gọi HS đọc ghi nhớ. doø: (3 phuùt) + Daën HS söu taàm caùc caâu ca dao, tuïc nguõ noùi veà loøng nhaân aùi cuûa nhaân daân ta. TẬP ĐỌC: THAÉNG BIEÅN I/ Muïc tieâu: + Đọc đúng các tiếng khó dễ lẫn: rào rào, dữ dội, mong manh, quấn chặt, quãng đê. +Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự đe doạ của cơn bão. +Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng, ca ngợi. +Hiểu ý nghĩa các từ ngữ: mập, cây vẹt, xung kích, bão. +Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuoäc choáng thieân tai, baûo veä con ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc. + Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc.. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cũ: + GV gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc ( 3 phuùt) lòngBài thơ về tiểu đội xe không kính” và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + Gọi HS khác nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. + GV NX và ghi điểm cho từng HS. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì thể hiện trong tranh. *Hoạtđộng1:Luyện + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài đọc ( 10 phút). Hoạt động học -Ba em lên đọc -Lớp theo dõi bạn đọc, trả lời nhaän xeùt.. + HS laéng ghe vaø nhaéc laïi. + HS quan sát tranh và trả lời.. + HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp th doõi vaø nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Gọi HS đọc phần chú giải + Yeâu caàu HS nhoùm 2. * GV đọc mẫu *Hoạt động 2: Tìm + YC HS đọc đoạn 1. hieåu baøi.(12’) H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung YÙ 1: Côn baõo bieån naøo trong baøi? đe doạ H: Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự nhö theá naøo? H: Tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? H: Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi cho em ñieàu gì? * Ý 1: Cơn bão biển đe doạ Ý 2: Cơn bão biển + YC HS đọc đoạn 2. taán coâng. H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc tấn công dữ dội của cơn lốc bieån? H: Đoạn 2 nói lên điều gì? * YÙ 2: Côn baõo bieån taán coâng. H: Đoạn 1 và 2 tác giả đã sử dụng biện pháp, nghệ thuật gì để miêu tả hình aûnh cuûa bieån?. + 1 HS đọc. + HS luyện đọc theo cặp. + Lớp lắng nghe và theo dõi GV đo + 1 HS đọc. + Thể hiện nội dung 3 đoạn trong b. + Theo trình tự: biển đe doạ con bieån taán coâng con ñeâ, con ng thắng biển ngăn được dòng lũ, …… + Cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, coù theå cuoán phaêng con ñeâ mo manh bất cứ lúc nào.. + 1 HS đọc. + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Vaøi HS neâu.. * Bieän phaùp so saùnh: nhö con caù m đớp con cá chim, như một đàn lớn. * Biện pháp nhân hoá: biển cả n töôi con ñeâ moûng manh, gioù giaän ñieân cuoàng. H: Các biện pháp nghệ thuật ấy có tác - Làm cho người đọc hình dung đư duïng gì? cuï heå, roõ neùt hôn veà côn baõo bieån Ý 3: Con người gây ấn tượng mạnh mẽ. quyết chiến, quyết + Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu + 1 HS đọc. thaéng côn baõo. hoûi. - Lần lượt HS trả lời, HS khác H: Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể sung( nếu cần) hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người trong cơn baõo bieån? + GV yeâu caàu HS duøng tranh minh + HS mieâu taû. hoạ miêu tả lại cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích ở đoạn 3? * Ý 3: Con người quyết chiến, quyết + HS nêu. thaéng côn baõo..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và + Vài HS nêu. neâu ND. ND:Bài ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con ñeâ, baûo veä cuoäc soáng bình yeân. *Hoạtđộng3: Đọc + Gọi HS nêu lại. + 2 HS neâu laïi. diễn cảm.( 10 + Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của + HS luyện đọc. phuùt) bài. HS cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay. +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn2. + Moãi nhoùm 1 em. + Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn đã choïn. + Nhaän xeùt, bình choïn. 3. Củng cố, dặn dò: + NX và tuyên dương HS đọc hay. + HS trả lời . ( 3 phuùt) H: Hình ảnh nào trong bài ấn tượng nhất với em? Vì sao? + HS lắng nghe và thực hiện. + Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò bài Ga- vrốt ngoài chiến luỹ. TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Muïc tieâu: Giuùp HS : - Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. - Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính. - Cuûng coá veà dieän tích hình bình haønh. II/Đồ dùng Thiết bị D-H GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học môn toán. III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra:(3’). 2. Bài mới: Baøi 1:(8’). Baøi 2: (8’). HÑ thaøy Baøi taäp GV cho veà nhaø trong saùch luyeän taäp - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Giới thiệu bài. - Baøi 1 yeâu caàu ta laøm gì? - Yêu cầu cả lớp làm bài. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS.. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu trước lớp.. HÑ troø. - 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp l baøi vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi baïn.. -… tính roài ruùt goïn. - 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. 3 3 3 4 12 4 : = × = = ; 5 4 5 3 15 5 2 3 2 10 20 4 : = × = = 5 10 5 3 15 3 9 3 9 4 36 3 : = × = = ; 8 4 8 3 24 2 1 1 1 6 6 3 : = × = = 8 6 8 1 8 4. - 1 em đọc bài. - Nêu cách tìm thừa số chưa biết,.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yeâu caàu HS neâu caùch tìm thaønh chia chöa bieát. phaàn chöa bieát trong pheùp tính nhaân, pheùp tính chia. - 2 em lên bảng, lớp làm vào vở. 1 1 3 4 - Yêu cầu Hs tự làm bài. :x= × x= 8 5 5 7 - GV chũa bài trên bảng, HS dưới 1 1 lớp đổ chéo vở kiểm tra bài của x= 8 : 5 nhau. 4 3 : 7 5 Baøi 3: (8’). x=. - Yêu cầu Hs tự tính. 2. 3. 6. a) 3 × 2 = 6 =1 - Phaân soá. 3 2. b). 4 7 28 × = =1 7 4 28. được gọi là gì của. 2 phaân soá 3 ? 2 - Khi lấy 3 nhân với. Baøi 4: (8’). 3 2 thì keát. - Phaân soá. x=. 3 2. 20 21. được gọi là phân 2. đảo ngược của phân số 3 . - Keát quaû laø 1.. - … keát quaû seõ laø 1. quaû laø bao nhieâu? - Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm laø bao nhieâu? hieåu yeâu caàu baøi taäp. - Gọi HS đọc đề bài. - … chúng ta lấy độ dài đáy nhân Muoán tính dieän tích hình bình haønh chieàu cao. - Tính độ dài đáy của hình bình hàn chuùng ta laøm nhö theá naøo? - Laáy dieän tích hình bình haønh c - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm gì? - Bieát dieän tích hình bình haønh, bieát cho chieàu cao. chiềucao, làm thế nào để tính được - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm v vở. Baøi giaûi độ dài đáy của hình bình hành? Chiều dài đáy hình bình hành là: - Yeâu caàu HS laøm baøi. GV chữa bài và cho điểm Hs... 3. Cuûng coá – daën doø(3’). 5 8. 2 2 : =1 (m). 5 5. Đáp số : 1m. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhà làm bài còn dở và chuẩn bị bài sau. CHÍNH t¶ THAÉNG BIEÅN. I. Muïc tieâu + HS nghe viết đúng, đẹp đoạn từ “Mặt trời lên cao dần …..quyết tâm chống giữ” . Trong baøi thaéng bieån . + Làm bài tập chính tả phân biệt l/n hoặc in / inh . II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV: Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2 a.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở ( 3 phuùt) tuần trước cho HS viết. + Giao thừa , con dao , rao vặt , ranh giới , cỏ gianh , danh lam , lênh láng , meânh moâng ….. + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới : + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. *Hoạtđộng1: Hướng dẫn viết H: Qua đoạn văn em thấy cơn bão bieån hieän ra nhö theá naøo ? chính taû (25 phuùt). Hoạt động học + 3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp roài nhaän xeùt treân baûng.. + 2 HS đọc + Hình aûnh côn baõo bieån hieän ra hung dữ , nó tấn công dữ dội vào kh ñeâ mong manh + HS tìm và nêu từ khó. + Đọc lại các từ vừa tìm + GV đọc lần lượt các từ khó viết + 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp cho HS vieát: + HS đọc lại các từ khó viết Mênh mông , lan rộng , vật lộn , dữ doäi , ñieân cuoøng , quyeát taâm …. + GV đọc cho HS viết bài. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. sửa lỗi viết chưa đúng. + 1 HS đọc. 2 HS lên bảng, lớp l *Hoạtđộng 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 2a vào vở. Luyện tập ( 10 phút) + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Đáp án đúng + Nhìn lại , khổng lồ , ngọn lửa , b noõn , aùnh neán , loùng laùnh , lung lin trong nắng , lũ lụt , lượn lên , lư xuoáng 3. Cuûng coá –daën doø: + Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà laøm bài tập trong vở in (2 phuùt) Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: -Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. -Hiểu ý nghãi truyện, tính cách, hành động của nhận vật trong mỗi truyện bạn kể. - Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo. -Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS söu taàm caùc truyeän vieát veà loøng duõng caûm(neáu coù).. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1 .Kieåm tra: (3’). HÑ thaøy. HÑ troø. - Gọi 2 HS kể lại truyện Những chú - 2 em lên bảng lớp nhận xét.. beù khoâng cheát. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài 2.Bài mới: - 1 em đọc đề bài, cả lớp gạch c HĐ1 : Hướng dẫn kể - Gọi Hs đọc đề. - Phân tích đề, gạch chân các từ ngữ : yêu cầu chính. chuyeän (7’) lòng dũng cảm, được nghe, được đọc. - Gọi HS đọc phần gợi ý của bài. - 4 em đọc nối tiếp phần gợi ý SG - GV:Các em hãy giới thiệu câu - Lắng nghe. chuyện hoặc nhân vật có nội dung nói - Tiếp nối nhau giới thiệu về veà loøng duõng caûm cho caùc baïn nghe. chuyeän mình ñònh keå. Những truyện được nêu làm VD là những truyện có trong SGK. Bạn nào kể lại những truyện ngoài SGk, những truyện về những con người thật mà em đọc trên báo, nghe qua đài, xem ti vi sẽ được cộng thêm 1 điểm. -Yêu cầu Hs đọc gợi ý 3 trên bảng. - 2 em đọc, lớp đọc thầm. HĐ2:Kể trong nhóm - Chia HS thành các nhóm mỗi nhóm - Hs kể trong nhóm và trao đổi n 4 em, yeâu caàu HS keå chuyeän trong veà yù nghóa caâu chuyeän, yù nghóa (7’) nhoùm. laøm, suy nghó cuûa nhaân vaät tr - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó truyện. khaên. - 5 – 7 em thi kể và trao đổi với c - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. HĐ2:Kể trước lớp. bạn về ý nghĩa câu chuyện đó. - GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø (20’) hỏi lại bạn những câu hỏi về nội dung truyeän, yù nggiaõ hay tình tieát trong truyện để tạo không khí sôi nổi trong giờ học. - HS cả lớp cùng bình chọn. - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå chuyeän hay nhaát, baïn ñaët caâu hoûi hay nhaát. - Nhận xét và cho điểm từng HS. 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn Hs về nhà kể lại cho người thân (3’) nghe câu chuyện mà em được nghe caùc baïn keå vaø chuaån bò baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LAØ GÌ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Muïc tieâu: -Ôn tập và củng cố về câu kể Ai là gì? Xác định đưcợ câu kể Ai là gì? trong đoạn văn. Hiểu ý nghĩa, tác dụng của mỗi câu. Xác định đúng CN, VN trong câu kể Ai là gì? -Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? Yêu cầu câu đúng ngữ pháp, chân thực, giàu hình ảnh, có sáng tạo khi viết. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: - Bảng phụ viết4 câu kể Ai là gì? Trong từng đoạn văn. - Giaáy khoå to vaø buùt daï.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra: (3’). 2. Bài mới: Baøi 1.(8’). Baøi 2:(8’). Baøi 3:(15’). Hoạt động dạy - 2 em leân baûng moãi em ñaët 2 caâu keå Ai là gì?trong đó có dùng các cụm từ ở bài tập 2. - Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc BT4. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Giới thiệu bài – ghi bảng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài. *Gợi ý: Yêu cầu HS đọc kĩ từng đoạn văn, dùng bút chì đóng ngoặc đơn các câu kể Ai là gì? Trao đổi về tác dụng của mỗi câu kể đó. - Goïi Hs nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - Nhận xét và chốt lời giải đúng. - Taïi sao caâu:Taøu naøo coù haøng caàn bốc lên là cần trục vươn tay tới không phaûi laø caâu keå Ai laø gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm baì, sử dụng các kí hiệu đã quy định. - Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng. - Nhận xét kết luận lời giải đúng.. Hoạt động học - 2 em :, lên bảng thực hiện, cả theo doõi, nhaän xeùt.. - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 em lên bảng, cả lớp làm bút vaøo SGK.. -Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn.. - Vì caâu naøy khoâng coù yù nghóa nêu nhận định hay giới thiệu về truïc. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. -1em lên bảng, cả lớp làm v nhaùp. -Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn laøm t baûng. Nguyễn Tri Phương//là ngườiThư CN VN Thieân Hueá. - 1 em đọc. - Gọi HS đọc đề. - 2 em laøm vaøo giaáy khoå to, - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi Hs dán phiếu lên bảng. GV chú làm vào vở. - 2 em daùn phieáu leân baûng, caû ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS. theo doõi, nhaän xeùt. - Cho ñieåm Hs vieát toát. -Tổ chức cho 1 nhóm đóng vai tình - Lên bảng đóng vai nội dung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: (3’). huống ở bài tâp 3. taäp 3. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Laéng nghe, ghi nhaän. - Daën Hs veà nhaø hoïc baøi vaø vieát laïi đoạn văn cho hoàn chỉnh vào vở. Chuaån bò baøi sau. MÓ THUAÄT: GV BOÄ MOÂN. TOÁN:. LUYEÄN TAÄP. I/ Muïc tieâu: * Giuùp HS: + Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. + Biết cách tính và rút gọn phép tính một số tự nhiên cho một phân số. II. Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS:Đồ dùng học môn toán II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV goïi 2 HS leân baûng laøm baøi - 2 em làm ., lớp theo dõi và nhận ( 3 phuùt) hướng dẫn thêm ở tiết trước và KT vở xét. làm ở nhà của một số HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Baøi 1: ( 7 phuùt) H: Baøi taäp yeâu caàu gì? + Tính roài ruùt goïn. + Yeâu caàu HS laøm baøi. + 2 HS leân baûng laøm moãi HS laøm + GV chữa bài và ghi điểm cho HS. phần, lớp làm vào vở rồi nhận xe Baøi 2: ( 8 phuùt) + GV ghi đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS viết 2 thành phân số, sau đó + 2 HS làm trên bảng, lớp làm b thực hiện phép tính. vào vở + GV nhận xét bài làm của HS và giới + HS cả lớp lắng nghe. thieäu caùch vieát taét nhö SGK. + Yêu cầu HS áp dụng mẫu để làm + HS làm vào vở bài tập. 1 5 6 30 baøi. 5:   30 5 3 7 21 6 1 1 c) 3:   5 5 a) 7 + Đổi vở kiểm tra chéo.. Baøi 3: ( 8 phuùt). Baøi 4: ( 7 phuùt). 1 4 3 12 4:   12 1 1 b) 3. + Yêu cầu HS đọc đề bài. H: Để tính giá trị của các biểu thức naøy baèng 2 caùch phaûi aùp duïng caùc tính chaát naøo? + Yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi 2 tính chaát trên, sau đó yêu cầu HS làm bài. + GV gọi HS đọc đề bài. 1 H: Muoán bieát phaân soá 2 gaáp maáy laàn. + 1 HS đọc. + Phần a: sử dụng tính chất 1 to 2 phân số nhân với phân số thứ b + Phần b: sử dụng tính chất nhân hiệu 2 phân số với phân số thứ ba + 1 HS đọc. + Ta thực phép chia. 1 1 1 12 12 :    6 2 12 21 1 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). 1 1 1 phaân soá 12 Ta laøm theá naøo? 1 + Phaân soá 2 gaáp 6 laàn phaân soá 1 H: Vaäy phaân soá 2 gaáp maáy laøn phaân 1 soá 12 ?. + Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn + HS laéng nghe vaø ghi baøi. laïi. + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn HS làm bài thêm ở nhà. Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009. TẬP ĐỌC:. GA-VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ. I.Muïc tieâu. *Đọc trôi chảy ,lưu loát bài . Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm :mịt mù , nằm xuống , đứng thẳng lên, ẩn vào , phốc ra , tới lui, dốc cạn.Đoạn cuối đọc chậm lại, giọng càm động ngưỡng mộ, thánh phục chú bé thiên thaàn * Hiểu được các từ ngữ mới trong bài: chiến luỹ , nghĩa quân , thiên thần , ú tim. * Hiểu nội dung ý nghĩa của bài:Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV: + Aûnh minh hoạ bài thơ trong SGK. + Bảng phụ ghi sã¨n đoạn , câu văn cần luyện đọc.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ. ( 3 + Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp phuùt) bài:Thắng biển và trả lời câu hỏi về noäi dung baøi: + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Hướng + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 dẫn HS luyện đọc đoạn của bài(3 lượt). ( 10 phuùt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khoù trong baøi löu yù caùc em veà caùch đọc. + YC HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Gọi 1HS đọc. Hoạt đôïng 2: Tìm + GV đọc diễn cảm toàn bài + Yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi hieåu baøi.. ( 12 phuùt) và trả lời câu hỏi. H. Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm. Hoạt động học . +2 HS lên bảng thực hiện yêu c của GV, lớp theo dõi và nhận xét. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân ba - 1HS đọc, lớp đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc. Đoạn 1: 6 dòng đầu. Đoạn 2 Tiếp đến Ga-vrốt nói. Đoạn 3 : còn lại. -HS luyện đọc trong nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu. + HS đọc thầm.. + Ga-vroát nghe Aêng-gioân-ra tho báo nghĩa quân sắp hết đạn…...

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gì? + Ga-vrốt kgông sợ nguy hiểm, H.Những chi tiết nào thể hiện lòng ngoài chiến luỹ để nhặt đạn c duõng caûm cuûa Ga-vroát? nghĩa quân dưới làn mưa đạn …. + Vì thaân hình beù nhoû cuûa chuù a H.Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là một hiện trong làn khói đạn như thi thieân thaàn? thần./ Vì đạn đuổi theo Ga-vr nhưng chú bé nhanh hơn đạn, c như chơi trò ú tim với cái chết./… + Ga-vroát laø caäu beù anh huøng./ E H Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät raùt khaâm phuïc loøng duõng caûm c Ga-vroát? Ga-vroát…/.. - HS laéng nghe. *ND: Truyện ca ngợi lòng dũng cảm +- HS đọc thầm lại bài và nêu cuûa chuù beù Ga-vroát nghóa cuûa baøi - Vaøi HS nhaéc laïi Hoạt động 3: Đọc - 3 HS đọc , lớp theo dõi tìm dieãn caûm.( 10 phuùt) cách đọc. + Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài. + GV giới thiệu đoạn cần luyện - Luyện đọc trong nhóm đọc :Ga-vrốt dốc bảy, đêùn ghê rợn. -HS thi đọc phân vai giữa h + Yêu cầu HS luyện đọc. nhoùm. + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai. 3-Cuûng coá, daën doø: HS lắng nghe và thực hiện. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. ( 3 phuùt) .+ GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhà tiếp tục luyện đọc bài, chuẩn bị baøi tieát sau. H. Truyeän nhaèm noùi leân ñieàu gì? TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: - Hiểu được thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn miêu taû caây coái. -Thực hành luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở roäng. II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: - HS chuẩn bị tranh ảnh về một số loại cây. -GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý ở BT2.. III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:. Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS đọc đoạn mở bài giới thiệu - 3 HS đọc. Cả lớp theo dõi nh ( 3 phuùt) chung veà 1 caùi caây maø em ñònh taû. xeùt - Nhận xét cho điểm từng HS. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + Gọi HS đọc yc và nội dung bài tập. + 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Baøi 1: ( 7 phuùt).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Yêu cầu HS hoạt động theo cặp + Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. Baøi 2: ( 8 phuùt). Baøi 3: ( 8 phuùt). Baøi 4: ( 7 phuùt). 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). + HS ngồi cùng bàn trao đổi. + HS suy nghĩ trả lời: - Có thể dùng các câu ở đoạn a, b để kết bài. * Kết luận: Có thể dùng các câu ở + HS lắng nghe và nhắc lại. đoạn a, b để kết bài. Kết bài ở đoạn a, nói được tình cảm của người tả đối với cây. Kết bài ở đoạn b, nêu được ích lợi của cây và tình cảm của người tả đối với cây. Đây là kết bài mở rộng. H: Thế nào là kết bài mở rộng trong + Là nói lên được tình cảm của người tả đối với cây hoặc nêu ích baøi vaên mieâu taû caây coái? lợi của cây. + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + 1 HS đọc. + HS nối tiếp trả lời. baøi. + GV treo baûng phuï vieát saün caùc caâu hoûi cuûa baøi. + Gọi HS trả lời từng câu hỏi, GV chú + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. ý sửa lỗi cho từng HS. + HS viết kết bài vào vở. + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + 5 HS đọc bài viết của mình c + Yêu cầu HS tự làm bài. + Gọi HS đọc bài của mình trước lớp. lớp nghe, nhận xét bài làm c GV sửa lỗi dùng từ ngữ pháp cho HS. từng bạn. + Nhận xét và ghi điểm cho những HS + 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. vieát baøi toát. + Thực hành viết kết bài mở ro + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. moät trong caùc baøi ñöa ra. + Yêu cầu HS tiếp tục tự làm bài + 3 HS đọc bài của mình, lớp la + Lần lượt gọi HS đọc bài viết của nghe. mình. GV theo dõi và sửa lỗi về dùng từ, câu và ngữ pháp cho HS. + HS lắng nghe và thực hiện. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhà học bài và hoàn thành đoạn văn keát baøi. TOÁN:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu :Giuùp HS : + Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. + Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên + GDHS tính caån thaän, chính xaùc. II _Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV:Bảng phụ HS: Đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Noäi dung. Hoạt động dạy. 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi 3 HS leân baûng laøm caùc baøi taäp ( 3 phuùt) cho thêm ở tiết trước: + GV nhaän xeùt vaø co ñieåm HS GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + Cho HS làm bài , nhận xét rồi chữa *Baøi 1: Tính: baøi. (8’). * Baøi 2:Tính (theo maãu)(8’). 3 :2 + GV ghi baûng 4 yc HS tính ( Nhaéc. HS viết 2 dưới dạng phân số có mẫu soá laø 1 roài tính) + HS cuõng coù theå vieát goïn nhö sau: 3 3 3 :2   4 4 2 8. Baøi3(10’). *Baøi 4(8’). -Cho HS đọc đề rồi tính -Nhăùc HS thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức ( nhân , chia trước; cộng, trừ sau). - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài, yêu cầu HS nhớ lại công thức tính chu vi hình chữ nhật để vận dụng. - GV nhận xét kết quả đúng.. Hoạt động học. - 3 hs lên bảng làm , cả lớp l nhaùp roài nhaän xeùt.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân b - 3 HS tính ở bảng , lớp làm v nhaùp roài nhaän xeùt. 5 4 5 4 5 7 35 :     a) 9 7 9 7 9 4 36 1 1 1 3 13 3 :     b) 5 3 5 1 5 1 5 2 13 3 1:   3 2 2 c). HS đọc đề; HS tự làm bài 1 HS th hiện ỡ bảng, lớp làm vào vở, nh xeùt baøi cuûa baïn. 3 3 2 3 1 3 1 3 :2 :     4 4 1 4 2 4 2 8. Tương tự HS thực hiện các bài: a b), c) -2 HS làm ở bảng , cả lớp làm v vở rồi nhận xét Kết quả đúng: 3 2 1 3 2 1     a) 4 9 3 4 9 3 1 1 1 2     6 3 6 6 3 1   6 2 1 1 1 1 3 1 :     b) 4 3 2 4 1 2 3 1 3 2     4 2 4 4 1  4. 1HS đọc đề, HS tự làm bài Baøi giaûi Chiều rộng của mảnh vườn là: -. 3 60  36(m) 5. Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) x 2 = 192 (m).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Diện tích cùa mảnh vườn là: 60 x 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192 ( 3.Cuûng coá, daën doø: ( + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS laøm Dieän tích: 2160 3 phuùt) + HS lắng nghe và làm bài ở nha bài ở nhà. LỊCH SỬ: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I. Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hoïc sinh bieát: -Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy nhanh cuộc khẩn hoang từ sông gianh trở vaøo Nam Boä ngaøy nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hoá. Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà hợp với nhau. - Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: - Phieáu hoïc taäp cho HS. - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu - 3 em lên bảng: (3’) hoûi: + Năm 1952, ở nước ta có sự kieän gì? + Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn ra sao? + Cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyễn đã gây ra hậu quả gì? 2.Daïy– hoïc baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm mới: hoïc sinh. - Thaûo luaän trong nhoùm 4 em. HĐ1: Các chúa GV giới thiệu bài Nguyễn tổ chức - GV yêu cầu HS thảo luận khai hoang.(16’) nhóm theo định hướng: Phieáu baøi taäp. Nhoùm........................... Đánh dấu  vào  trước ý trả lời đúng nấht cho các câu hỏi dưới đây: 1 Ai là lực lượng chủ yếu của cuộc khẩn hoang ở đàng trong?  Noâng daân.  Quaân lính.  Tuø nhaân.  Tất cả các lực lượng kể trên. 2 Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang?  Dựng nhà cho dân khẩn hoang.  Caáp haït gioáng cho daân gieo troàng.  Cấp lương thực trong nửa năm và một số nông cụ cho dân khẩn hoang. 3. Đoàn người khẩn hoang đã đi đến những đâu?.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà.  Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây Nguyên.  Họ đến cả đồng bằng sông Cửu Long ngày nay.  Tất cả các nơi trên đều có người đến khẩn hoang. 4. Người đi khẩn hoang đã làm gì ở nơi họ đến?  Lập làng, lập ấp mới.  Vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán.  taát caû caùc vieäc treân. - Cho HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän. - GV chốt ý đúng. Sau đó yêu cầu HS dựa vào bản đồ Việt nam moâ taû laò cuoäc khaån hoang cuûa Hoạt động 2: Kết nhân dân ở Đàng Trong. quaû cuûa cuoäc - Yeâu caàu Hs ñocï SGK vaø so khẩn hoang ở sánh tình hình đất đai của Đàng đàng trong. Trong trước và sau cuộc khẩn (15’) hoang. - GV choát yù : Cuoäc khaån hoang đã làm cho bờ cõi đất nước đưcợ phát triển, diện tích đất nông nghieäp taêng, saûn xuaát noâng nghiệp phát triển, đời sống nhân daân aám no hôn. - Cuộc sống chung giữa các dântộc phía Nam đã đem lại kết quaû gì? 3. Cuûng coá – daën doø:(3’). - Đại diện 2 nhóm báo cáo, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - HS chỉ vào bản đồ và mô tả lại cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. - Đọc SGK và thảo luận trong nhoùm 2 em theo yeâu caàu caûu GV. - Laéng nghe, nhaéc laïi.. - Nền văn hoá của các dân tộc hoà vào nhau, bổ sung cho nhau tạo nên nền văn hoá chung cuûa daân toäc Vieät nam, một nền văn hoá thống nhất vaø coù nhieàu maøu saéc.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc, lieân heä giaùo duïc HS. Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu veà coâng cuoäc khai hoang ở địa phương em ñang sinh soáng. Thứ năm ngày 12 Tháng 3 năm 2009 AÂM NHAÏC : GV BOÄ MOÂN KHOA HOÏC:. VAÄT DAÃN NHIEÄT VAØ VAÄT CAÙCH NHIEÄT. I.Muïc tieâu:Giuùp HS: + Biết được những vật dẫn nhiệt tốt( kim loại : đồng , nhôm,…), những vật dẫn nhiệt kém( gỗ , nhựa , bông , len , rơm,,…).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vaät lieäu. + Hiểu việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt và biết cách sử dụng chúng trong những trường hợp liên quan đến đời sống. II. Đồ dùng Thiét bị dạy học. + HS chuẩn bị : cốc , thìa nhôm , thìa nhựa. + Phích nước nóng , xoong .nồi, giỏ ấm , cái lót tay, giấy báo cũ, len ,nhieät keá. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : ( + Gọi HS lên bảng thực hiện yêu cầu 3 phuùt) sau: *Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do thu nhiệt, lạnh đi do toả nhiệt. *Mô tả thí nghiệm chứng tỏ nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên vaø co laïi khi laïnh ñi + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1:Vật dẫn nhiệt -Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 104 và vật cách nhiệt và dự đoán kết quả thí nghiệm (12 phuùt) -Gọi HS trình bày dự đoán kết quả thí nghieäm, GV ghi nhanh leân baûng. Hoạt động học +2 HS, lần lượt lên bảng trả lời, lớp theo doõi nhaän xeùt.. + HS laéng nghe. - HS đọc thí nghiệm.. Dự đoán : Thìa nhôm sẽ nóng hơn thìa nhựa.Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa dẫn nhiệt kém hơn. - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm -HS tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhoùm baøn -Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm; - Đại diện hai nhóm trình bày kết GV ghi kết quả song song với dự đoán quả để HS so sánh. H. Taïi sao thìa nhoâm laïi noùng leân? - Thìa nhôm nóng lên là do nhiệt độ GV: Các kim loại : đồng , nhôm , sắt… từ nước nóng đã truyền sang thìa. daãn nhieät toát coøn goïi ñôn giaûn laø vaät + HS laéng nghe. dẫn điện; gỗ , nhựa , len , bông…dẫn nhieät keùm coøn goïi laø vaät caùch ñieän. + Cho HS quan saùt xoong, noài. -HS quan sát và trả lời. H. Xoong và quai xoong được làm bằng chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhieät toát hay daãn nhieät keùm? Vì sao laïi dùng những chất liệu đó? H. Hãy giải thích tại sao vào những - Vào những hôm trời rét, chạm tay hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh ta coù caûm giaùc laïnh? laø do saét daãn nhieät toátneân tay ta aám.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đã truyền nhiệt cho ghế sắt. Ghế sắt là vật lạnh hơn, do đó tay ta có cảm giaùc laïnh. H. Taïi sao khi ta chaïm vaøo gheá goã, tay -…..vì goã laø vaät daãn nhieät keùm neân ta khoâng coù caûm giaùc laïnh baèng khi tay ta khoâng bò maát nhieät nhanh nhö chaïm vaøo gheá saét? khi chaïm vaøo gheá saét. Hoạt động 2: Tính -Cho HS quan sát vỏ ấm hoặc dựa vào caùch nhieät cuûa kinh nghieäm cuûa caùc em. H. Bên trong giỏ ấm đựng thường được -Bên trong giỏ ấm đựng thường khoâng khí(12phuùt) làm bằng gì? Sử dụng vật liệu đó có được làm bằng xốp , bông , len , ích lợi gì? dạ ,… là những vật dẫn nhiệt kém nên giữ cho nước trong bình nóng laâuhôn. H. Giữa các chất liệu như xốp , bông, - Giữa các chất liệu như xốp , bông, len, daï… coù nhieàu choã roãng khoâng ? len, daï… coù raát nhieàu choã roãng . H:Trong các chỗ rỗng của vật có chứa - …Chứa không khí. gì? H:Không khí là chất đẫn nhiệt tốt hay - HS trả lời theo suy nghĩ. đẫn nhiệt kém? -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm. -HS laøm thí nghieäm theo nhoùm baøn dưới sự hướng dẫn của GV -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. -Hai đại diện của 2 nhóm lên đọc keát quaû thí nghieäm H:Tại sao chúng ta phải đổ nước nóng -..để đảm bảo nhiệt độ của nước ở như nhau với một lượng như nhau? hai coác laø baèng nhau…. H. Tại sao phải đo nhiệt độ của 2 cốc -Vì nước bốc hơi nhanh sẽ làm cho gaàn nhö cuøng moät luùc? nhiệt độ của nước giảm đi. H.Giữa các khe nhăn của tờ báo có -Giữa các khe nhăn của tờ báo có chứa gì? chứa không khí. H. Vậy tại sao nước trong cốc quấn -Nước trong cốc quấn giấy báo giaáy baùo nhaên, quaán loûng coøn noùng laâu nhaên quaán loûng coøn noùng hôn vì hôn? giữa các lớp báo quấn lỏng có chứa rất nhiều không khí nên nhiệt độ ….. -Khoâng khí laø vaät caùch nhieät. H. Khoâng khí laø vaät daãn nhieät hay vaät caùch nhieät?. -Hs laéng nghe. + GV keát luaän laïi. + HS thực hiện chơi theo mẫu: GV tổ chức cho HS tiến hành chơi: Hoạt động 3: Trò -Chia lớp thành 2 đội; Mỗi đội cử 5 chôi : Toâi laø ai, toâi được làm bằng gì?(5 thành viên: 1 thành viên làm thư ký, caùc thaønh vieân khaùc ngoài 3 baøn phía phuùt) trên gần đội mình. Mỗi đội sẽ đưa ra ích lợi của mình để đội bạn đoán tên xem đó là vật gì,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> được làm bằng chất liệu gì?Thư ký của đội này sẽ ghi kết quả câu trả lời của đội kia. Trả lời đúng tính 5 điểm , sai mất lượt hỏi và bị trừ 5 điểm. Các thaønh vieân cuûa ñieåm ghi nhanh caùc caâu hoûi vaøo giaáy vaø truyeàn cho caùc baïn trực tiếp chơi. -Toång keát troø chôi. -Nhận xét , tuyên dương đội được 3-Cuûng coá, daën doø: nhieàu ñieåm . + GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần (5 phuùt) bieát. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø -Laéng nghe hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu:Giuùp HS + Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số + Giải toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số II- Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV: Noäi dung caùc baøi taäp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yéu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt) 2. Dạy bài mới: Baøi 1 8 phuùt. Hoạt động dạy + GV goïi 2 HS leân baûng laøm bài luyện thêm ở tiết trước. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. + Gv yêu cầu HS tự làm , nhắc hs khi tìm MSC neân choïn MSC nhoû nhaát + Gv sữa bài , HS theo dõi sữa sai + GV nhaän xeùt cho ñieåm. Hoạt động học Hai em leân laøm,. Lớp theo dõi, nhận xét. + HS laéng nghe. + HS đọc lại đề bài + Hs thực hiện + Keát quaû 2 4. 10 12. 22. a) 3 + 5 =15 + 15 =15 . 5. 1. 5. 2. 7. b) 12 + 6 =12 + 12 =12 c). 3 5 9 10 19 + = + = 4 6 12 12 12. + HS cả lớp làm bài Baøi 2 8 phuùt. a) + Gv tieán haønh nhö baøi 1. b) c). 23 11 69 55 14 − = − = 5 3 15 15 15 3 1 6 1 5 − = − = 7 14 14 14 14 5 3 10 9 1 − = − = 6 4 12 12 12. + Đọc yêu cầu bài tập + Hs thực hiện Baøi 3 : 8 phuùt :. + Tieán haønh nhö baøi taäp treân. a). 3 5 3 ×5 15 5 × = = = 4 6 4 × 6 24 8.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Löu yù : HS coù theå ruùt goïn ngay trong quá trình thực hiện pheùp tính. 4 4 ×13 52 ×13= = 5 5 5 4 15 × 4 60 c) 15 5 = 5 = 5 =12. b). + Kết quả đúng 8 1. 8. 3 24. a) 5 : 3 = 5 × 1 = 5 Baøi 4 : 8 phuùt. 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). b) -Gv tieán haønh nhö baøi treân + Gv chấm sữa bài , Nhận xét. c). 3 3 3 : 2= = 7 7 ×2 14 2 4 2×4 2: =2 × = =4 4 2 2. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Hướng dẫn HS làm bài ở nhaø. + Chuaån bò baøi sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.Muïc tieâu: + Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.Biết một số thành ngữ gắn với chủ điểm. + Biết sử dụng các từ ngữ đã học đểđặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. + Rèn cho HS nắm rõ nghĩa của từ ngữ thuộc chủ đề và đặt câu đúng ngữ pháp. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV:+ Baûng phuï vieát saün noäi dung BT1,4 + Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩatiếng Việt; 5-6 tờ phiếu khổ to kẻ bảng( từ cùng nghĩa/ trái nghĩa) để HS các nhóm làm BT1. + Bảng lớp viết sẵn các từ ngữ ở BT3( mỗi từ 1 dòng);3 mảnh bìa viết sẵn 3 từ cần ñieàn vaøo oâ troáng.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3 + GV gọi 2HS thực hành đóng vaiphút) giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về người trong nhóm đến thăm Hà bĩ ốm(BT3,tiếtLTVC trước) - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài, ghi đề. 2.Dạy bài mới: + Gọi HS đọc nội dung BT1 * Baøi 1: ( 5 phuùt) + Yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi và laøm baøi taäp. + Gọi HS nhận xét , chữa bài. + Nhận xét , kết luận lời giải đúng.. Hoạt động học -2 HS, thực hiện yêu cầu của G lớp theo dõi và nhận xét.. - HS lắng nghe; nhắc lại đề bài. -1 HS đọc, lớp đọc thầm,trao thaûo luaän , laøm baøi theo nhoùm ba - Đại diện các nhóm trình bày quaû. -HS làm bài vào vở theo kết q.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Baøi 2: ( 5 phuùt). *Baøi 3 : ( 5 phuùt). + Gọi HS đọc yêu cầu của đề. + Gv nhaän xeùt. GV: Ở các chỗ trống,các em hãy ghép lần lượt thử điền từng từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp. -Goïi 1 HS leân baûng , gaén ; caùc em khác nhận xét ; GV chốt lại lới giải. *Baøi 4 (5 phuùt) GV chốt lại lời giải đúng. *Baøi 5: (5 phuùt). GV: Dựa vào nghĩa của từng thành ngữ , các em xem mỗi thành ngữ thường được sử dụng trong hoàn cảnh naøo, noùi veà phaåm chaát gì, cuûa ai. + GV nhận xét, sửa chữa những câu đặt chưa đúng về nghĩa.. đúng: + Từ cùng nghĩa với dũng cảm: đảm , can cường , gan ,gan dạ, g goùc gan lì , baïo gan ,taùo baïo , a huøng ,anh duõng , quaû caûm,… + Từ trái nghĩa với dũng cảm: nh nhaùt gan , nhuùt nhaùt, heøn nhaùt ,ñ heøn, heøn maït, heøn haï, +HS đọc yêu cầu của BT + HS suy nghó ñaët caâu( moãi HS nhaát 1 caâu) + HS tiếp nối nhau đọc câu vừa đ +HS đọc yêu cầu của BT3 HS nghó phaùt bieåu yù kieán. + 1 HS lên bảng gắn những tấm b mỗi mảnh viết 1 từ) vào ô trống thích hợp,sau đó đọc lời giải. Cả sửa bài theo lời giải đúng. dũng cảm bênh vực lẽ phải khí theá duõng maõnh hi sinh anh duõng +HS đọc yêu cầu của BT + HS đọc, trao đổi làm bài Lời giải: 2thành ngữ: vào sinh ra gan vaøng daï saét: noùi veà loøng du caûm + HS nhẩm HTL, thi đọc thuộc thành ngữ + 1 HS noùi laïi yeâu caàu cuûa baøi t Ñaët caâu vôi1 trong caùc thaønh n tìm được ở BT4 (vào sinh ra tử, g vaøng daï saét,…) + HS suy nghó ñaët caâu: noái t nhau đọc nhanh câu mình vừa đ Cả lớp nhận xét. Laéng nghe. 3.Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. ( 3 phuùt) Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I. Muïc tieâu: + Luyện tập viết bài văn miêu tả cây cối theo tuần tự các bước : Lập dàn ý , viết đoạn mở bài , thân bài , kết luận.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Rèn luyện kĩ năng viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và gián tiếp , đoạn thân bài theo quá trình phát triển hoặc theo từng bộ phận của cây , đoạn kết bài theo kiểu mở rộng hay không mở rộng . II. Đồ dùng Thiết bị dạy –học:+ HS chuẩn bị ảnh về cây định tả + GV chuẩn bị gợi ý. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt). Hoạt động dạy Hoạt động học + GV gọi 2 HS đọc đoạn văn kết bài +Hai em đọc maø em ñònh taû .Lớp theo dõi và nhận xét. + Goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. + HS laéng ghe vaø nhaéc laïi teân ba 2. Dạy bài mới: + 1 HS đọc to HĐ1:TÌm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài , dùng phấn màu + Theo dõi phân tích đề baøi : (3’) gạch chân các từ : cây co ùbóng mát , cây ăn quả , cây hoa để tả . *Gợi ý : các em chọn 1 trong 3 cây nêu ở trên Đó là một cái cây mà thực tế em đã quan sát từ các tiết trước và có cảm tình với cây đó - Yêu cầu HS giới thiệu về cây mình + 3 – 5 em giới thiệu ñònh taû + Yêu cầu HS đọc phần gợi ý -Hs nối tiếp đọc từng mục + Yêu cầu HS lập dàn ý , sau đó hoàn -HS tự làm bài HÑ2:HS vieát baøi : chænh baøi vaên (30’) + Goïi HS trình baøy baøi vaên . GV nhaän -Moät soá em trình baøy xét sửa lỗi cho từng HS + Cho điểm những bài viết tốt - Hs laéng nghe 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn , ( 3 phuùt) chuaån bò cho tieát sau kieåm tra ĐỊA LÍ: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi , HS bieát: + Dựa vào bản đồ ,lược đồ ,chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải miền Trung. .Trình bày được những đặc điểm cơ bản của đồng bằng duyên hải miền Trung nho,û hẹp , nối với nhau tạo thành dải đồng bằng có nhiều cồn cát ,đầm phá . -Nêu đặc điểm khí hậu của các đồng bằng duyên hải miền Trung . -Nhận xét các thông tin trên tranh ảnh ,lược đồ . - Giáo dục HS chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra . II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV: - Bản đồ Việt Nam,lược đồ đồng bằng duyên hải miền Trung . - Tranh ảnh về đồng bằng duyên hải miền Trung ;đèo Hải Vân ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Noäi dung 1.Baøi cuõ :(3’). 2-Bài mới : a) Hoạt động 1: Các đồng bằng nhoû heïp ven bieån (15’). b) Hoạt động 2 :Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và phía Nam . (15’). Hoạt động dạy Goïi 2 em leân baûng + Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ hai vùng đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ ? + Yeâu caàu HS chæ treân baûn đồ ,lược đồ các con sông chính : sông Đồng Nai ,sông Thái Bình , sông Cửu Long Giới thiệu bài – ghi đề bài GV treo lược đồ vùng đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung . -HS dựa vào lược đồ và kênh chữ trong SGK , cho biết : H: Có bao nhiêu dải đồng bằng ở duyên hải miền Trung ?Đó là những đồng bằng nào ?. H:Em coù nhaän xeùt gì veà veà vò trí của đồng bằng này ? GV nêu thêm :Các đồng bằng đó được gọi tên của tỉnh có đồng bằng đó .Các đồng bằng naøy heïp, coù toång dieän tích gaàn bằng diện tích đồng bằng Bắc Boä . H:Vì sao các đồng bằng duyên haûi laïi nhoû heïp ? H:Đồng bằng này đất đai như theá naøo GV treo bản đồ Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ dãy Bạch Mã và đèo Hải Vân . GV:Daõy nuùi naøy chaïy thaúng ra biển nằm giữa thành phố Huế và Đà Nẵng .Có thể nói đây là. Hoạt động học Hai em leân chæ -HS quan saùt. -Gồm :Đồng bằngThanh Nghệ Tĩnh , đồng bằngBình Trị Thiên ,đồng bằng Nam –Ngãi , đồng bằng Bình Phú Khánh Hoà ,đồng bằng Ninh Thuận –Bình Thuaän . +Các đồng bằng này nằm sát biển ,phía Bắc giáp đồng bằng Baéc Boä ,phía Taây giaùp daõy Trường Sơn ,phía Nam giáp với đồng bằng Nam Bộ ,phía Đông giaùp bieån Ñoâng .. Vì :Dãy Trường Sơn chạy sát biển nên các đồng bằng này nhoû ,heïp . Đất ít màu mỡ ,có nhiều đầm phaù vaø coàn caùt . -HS quan sát bản đồ ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> bức tường cắt ngang dải đồng bằng duyên hảivà là bức tường chaén gioù ñoâng baéc laøm cho phía Nam khoâng khoâng coù muøa ñoâng laïnh . -Đi đường bộ vượt qua đèo Hải H: Để đi từ Huế vào Đà Nẵng Vân hoặc xuyên qua núi qua ta phaûi ñi baèng caùch naøo ? đường hầm Hải Vân . +Vào mùa hạ đồng bằng miền H:Vào mùa hạ đồng bằng này Trung mưa ít ,không khí khô ,noùng laøm …. coù khí haäu theá naøo ? -HS laéng nghe GV giaûi thích theâm :Vaøo muøa đông ở miền Trung có gió thổi từ biển vào mang theo nhiều hơi nước gây mưa nhiều .Do sông ở đây nhỏ ,ngắn nên nước -Khí haäu gaây ra nhieàu khoù khaên dâng lên đột ngột gây lũ lụt . cho người dân sinh sống và H:Khí hậu ở miền Trung có 3.Củng cố- dặn dò ảnh hưởng gì cho người dân troàngtroït,saûn xuaát . (3’) HS nêu ghi nhớ . sinh soáng vaø saûn xuaát ? HS laéng nghe vaø ghi nhaän . H:Nêu ghi nhớ ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về học chuẩn bị bài :Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung . TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Muïc TieâuGiuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng: -Thực hiện các phép tính với phân số. -Giải bài toán có lời văn. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn. II. Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS: Đồ dùng học môn toán. III. Các hoạt động dạy–học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt) 2. Dạy bài mới: Baøi 1: ( 7 phuùt). Hoạt động dạy + Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi luyeän thêm giao về ở tiết trước. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. GV giới thiệu bài. + gv cho hoïc sinh chæ ra pheùp tính làm đúng. +Khuyeán khích chæ ra choã sai trong pheùp tính laøm sai * GV chữa bài trên bảng.. Hoạt động học - Hai em lên làm .Lớp theo dõi va nhaän xeùt.. +Phần C là đúng.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Baøi 2: ( 7 phuùt). Baøi 3: ( 8 phuùt). Baøi 4: ( 8 phuùt). + Yêu cầu HS đọc đề bài. + GV neân khuyeàn khích hs tính theo caùch thuaän tieän. + Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.. + Goïi HS neâu yeâu caàu. + Yeâu caàu HS laøm baøi. + GV chữa bài của HS trên bảng.. + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào baøi taäp roài nhaän xeùt baøi treân baûng 1 1 1 1x1x1 1 x x   a) 2 4 6 2 x4 x6 8. b)Tương tự + HS nhận xét và sửa bài. + 1 HS đọc.. 5 1 1 5 x1 1 5 1 10 3 x        2 3 4 2 x3 4 6 4 12 12. b) và c) :Làm tương tự phần a + HS đổi chéo vở kiểm tra bài. + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Yêu cầu 2 HS tìm hiểu bài toán và + 1 HS đọc, tìm hiểu bài toán. neâu caùch giaûi. + Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp giải + 1 HS lên bảng giải, lớp giài vào vào vở. vở, nhận xét bài trên bảng. + GV thu 5 vở chấm và nhận xét. + 5 HS laøm nhanh mang leân chaám + GV chữa bài của HS trên bảng. Baøi giaûi Số phần bể đã có nước là. 3 2 29   7 5 35 (beå). Số phần bể còn lại chưa có nước là. 29 6  35 35 (beå) 6 Đáp số: 35 bể.. 1. 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø giao baøi + HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø laøm baøi 5/139 veà nhaø. KÓ THUAÄT: CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ MOÂ HÌNH LAÉP GHEÙP KÓ THUAÄT I. Muïc tieâu: + HS bieát teân goïi , hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kó thuaät + Sử dụng được cờ- lê , tua vít,để lắp , tháo các chi tiết + Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học:GV+ HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài GV GT vaø neâu yeâu caàu baøi hoïc 2.Tìm hieåu baøi + GV giới thiệu Hoạt động 1: GV + Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và + Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo hướng dẫn HS gọi các dụng cụ khác nhau , được phân và bổ sung. tên , nhận dạng các thành 7 nhóm , Gv lần lượt giới thiệu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chi tieát vaø duïng cuï ( 15 phuùt). từng chi tiết theo mục 1 SGK + GV tổ chức cho hs thảo luận nhóm để kiểm tra tên gọi các chi tiết trong yeâu caàu *Hoạt động 2: GV + GV cho HS đọc trong SGK các hướng dẫn cách sử phàn trên như : dụng cờ lê , tua vít + Lắp vít ( 15 phuùt) + Thaùo vít + Laép gheùp moät soá chi tieát 3. Nhaän xeùt, daën doø: ( 3 phuùt). + Kieåm tra theo nhoùm roài baùo caùo. + Các nhóm thực hiện theo ph coâng cuûa GV. + Các nhóm thực hành.kiểm tra ch trong nhoùm + HS thực hiện yêu cầu. + HS đọc nối tiếp nhiều lần + GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh + Các nhóm lắng nghe GV đánh thaàn hoïc taäp. keát quaû hoïc taäp . + Daën HS chuaån bò baøisau tieát 2. + HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>