long ghep KNS BVMT mon dao duc lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KĨ NĂNG SỐNG</b>

<b>Môn Đạo Đức</b>

<b>Lớp 4:</b>

<b>Tên bài học</b> <b>Các KNS cơ bản được giáo dục</b>

<b>Các phương pháp/ kĩ</b>
<b>thuật dạy học tích cực</b>

<b>có thể sử dụng</b>
<b>Bài 1. Trung thực </b>

<b>trong học tập.</b> - KN tự nhận thức về sự triung thực trong học tập của bản thân.
- KN bình luận, phê phán những hành vi trung
thực trong học tập.

- KN làm chủ bản thân trong học tập.

- Thảo luận.

- Giải quyết vấn đề.

<b>Bài 2. Vượi khó </b>
<b>trong học tập.</b>

- KN lạp kế hoạch vượt khó trong học tập.

- KN tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cơ, ban
bè khi gặp khó khăn trong học tập.

- Giải quyết vấn đề

- Dự án.

<b>Bài 3. Biết bày tỏ ý </b>
<b>kiến.</b>

- KN trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.
- KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến
- KN kìm chế cảm xúc

- KN biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin.

- Trình bày 1 phút.
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Nói cách khác

<b>Bài 4. Tiết kiệm </b>
<b>tiền của.</b>

- KN bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của.
- KN lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

- Tự nhủ

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Dự án

<b>Bài 5. Tiết kiệm </b>
<b>thời gian.</b>

- KN xác định giá trị của thời gian là vô giá.
- KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử
dụng thời gian hiệu quả.

- Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học
tập hàng ngày.

- KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.

- Tự nhủ

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Trình bày 1 phút
- Xử lí tình huống.

<b>Bài 6. Hiếu thảo </b>
<b>với cha mẹ.</b>

- KN xá định gái trị tình cảm của ơng bà, cha mẹ
dành cho con cháu.

- KN lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ.
- KN thể hiện tình cảm yêu thương của mình với
ơng bà, cha mẹ.

- Tự nhủ

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Nói cách khac
- Dự án.

<b>Bài 7. Biết ơn thầy </b>
<b>cô giáo.</b>

- KN lắng nghe lwoif dạy bảo của thầy cơ.
- KN thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cơ.

- Trình bày 1 phút
- Đóng vai

- Dự án.

<b>Bài 8. Yêu lao </b>
<b>động.</b>

- KN xác định giá trị của lao động

- KN quản lý thời gian để tham gia làm những
việc vừa sức ở nhà và ở trường.

- Thảo luận
- Dự án.

<b>Bài 9. Kính trọng, </b>
<b>biết ơn người lao </b>
<b>động.</b>

- KN tôn trọng giá trị sức lao động.

- KN thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao
động.

- Thảo luận
- Dự án.

<b>Bài 10. Lịch sự với </b>

<b>mọi người.</b> - KN thể hiện sự tôn trượng người khác- KN ứng xử lịch sự với mọi người.

- KN ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù
hợp trong một số tình huống.

- KN kiểm sốt cảm xúc khi cần thiết.

- Đóng vai
- Nói cách khác
- Thảo luận nhóm
- Xử lí tình huống.

<b>Bài 11</b>

<b>Giữ gìn các cơng </b>

- KN xác định giá trị văn hóa tinh thần của những
nơi cơng cộng

- Đóng vai

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>trình cơng cộng</b> - KN thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động
giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương.

- Dự án

<b>Bài 12</b>

<b>Tích cực tham gia </b>
<b>các hoạt động nhân</b>
<b>đạo.</b>

- KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các
hoạt động nhân đạo

- Đống vai
- Thảo luận

<b>Bài 13</b>

<b>Tơn trọng Luật </b>
<b>Giao thơng</b>

- Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm luật

giao thơng.

- Đóng vai
- Thảo luận
- Trị chơi

- Trình bày 1 phút.

<b>Bài 14</b>

<b>Bảo vệ mơi trường</b>

- KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở
nhà và ở trường.

- KN thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến ô
nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ mơi
trường.

- KN bình luận, xác địnhcác lựa chọn, các giải
pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở
trường.

- KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ mơi trường ở
nhà và ở trường.

- Đóng vai
- Thảo
luận-- Dự án

- Trình bày 1 phút.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Mơn: Đạo đức</b>

Lớp 4:

<b>Tên bài</b> <b>Nội dung tích hợp và BVMT</b> <b>Mức độ tích hợp</b>
<b>Bài 3</b>

<b>Biết bày tỏ ý </b>
<b>kiến</b>

- Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề
có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề mơi

trường.

Liên hệ

<b>Bài 4</b>

<b>Tiết kiệm tiền </b>
<b>của</b>

Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện,
nước,... trong cuộc sống hằng ngày cũng là một biện
pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên.

Bộ phận

<b>Bài 11</b>

<b>Giữ gìn cơng </b>
<b>trình cơng </b>
<b>cộng</b>

Các cơng trình công cộng như: công viên, vườn hoa,
rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước, kênh đào,
đường ống dẫn nước, đường ống dẫn dầu,...là các cơng
trình cơng cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường
và chất lươngj cuộc sống của người dân. vì vậy chúng
ta cần phải bảo vệ giữ gìn bằng những việc làm phù
hợp với khả năng của bản thân.

Bộ phận

<b>Bài 14</b>
<b>Bảo vệ môi </b>
<b>trường </b>

- Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia
BVMT của HS

- Những việc HS cần làm để BVMT ở nhà ở lớp học,
trường học và nơi công cộng.

</div>

<!--links-->