(Sáng kiến kinh nghiệm) tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho đoàn viên thanh niên trường THPT triệu sơn 1 thông qua các phong trào hoạt động

MỤC LỤC
TT
1
1.1
1.2
1.3
1.4
2
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
3
3.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
4

Nội dung
Trang
MỞ ĐẦU
2
Lý do chọn đề tài
2
Mục đích nghiên cứu
3

Đối tượng nghiên cứu
3
Phương pháp nghiên cứu
3
NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
3
Cơ sở lý luận
3
Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
4
Giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề
5
Hiệu quả của SKKN đối với hoạt động giáo dục, với bản thân,
17
và nhà trường.
Đối với hoạt động giáo dục.
18
Đối với bản thân
18
Đối với nhà trường
18
KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.
18
Kết luận
18
Kiến nghị
19
Đối với giáo viên kiêm nhiệm công tác Đoàn:
19
Đối với đoàn viên thanh niên

19
Đối với các cấp lãnh đạo
20
TÀI LIỆU THAM KHẢO
21

1. MỞ ĐẦU.
1.1- Lý do chọn đề tài:
1


Hoạt động của các tổ chức đoàn thể trong trường trung học phổ thơng,
đặc biệt là hoạt động của Đồn thanh niên là một hoạt động không thể thiếu
được bên cạnh các hoạt động chuyên môn. Trong giai đoạn hiện nay, khi đất
nước đang đổi mới, hội nhập quốc tế đã đem lại cho đất nước nhiều đổi thay,
hoạt động đoàn thể trong trường học cũng cần phải bắt nhịp và đổi mới có hiệu
quả để hồn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao và đáp ứng với nguyện
vọng của thanh niên và mong muốn của nhà trường, địa phương và đất nước. Tổ
chức Đoàn thanh niên trong trường trung học phổ thông là một trong những tổ
chức chính trị có vai trị hết sức quan trọng trong việc xây dựng, phát triển và
thực hiện các nhiệm vụ chính trị của nhà trường. 
Bên cạnh cơng tác chun mơn cơng tác Đồn cịn phải đảm nhận việc
triển khai thực hiện các nhiệm vụ cho đoàn viên thanh niên, như: Chỉ thị 05-CT/
TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[1], Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí
thư Trung Ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn
2015 – 2030”[2]... Vì vậy cơng tác thanh niên trong trường học đóng vai trị
quan trọng, cần tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng đạo đức lối sống cho
đoàn viên thanh niên. Năm học 2018 – 2019, tơi được phân cơng kiêm nhiệm

cơng tác đồn, là Bí thư đồn tơi khơng ngừng tìm tịi, học hỏi để phát triển
phong trào và quản lý đoàn viên thanh niên để hoàn thành nhiệm vụ năm học
được Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường phân cơng.
Trong chương trình cơng tác Đồn và phong trào thanh niên trường học,
nhiệm vụ của Đồn TNCS Hồ Chí Minh là giáo dục và bồi dưỡng kĩ năng sống,
bồi dưỡng tinh thần, tình cảm, đạo đức của học sinh nhằm đạt mục đích giáo dục
chung là rèn đức, luyện tài phát triển hoàn thiện nhân cách đồn viên thanh niên.
Với mục đích nêu trên BCH đồn trường khơng ngừng nghiên cứu, tìm tịi tạo
sân chơi lành mạnh thu hút đoàn viên thanh niên tham gia sau những giờ học
trên lớp, giúp các em có các hoạt động lành mạnh, tăng tinh thần đồn kết, góp
phần tránh xa tình trạng bạo lực học đường, lãng phí thời gian vào mạng xã hội
Facebook, Zalo, game bạo lực… Nên tôi đã nghiên cứu và thực hiện đề tài:
“Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho đoàn
viên thanh niên Trường THPT Triệu Sơn 1 thơng qua các phong trào hoạt
động”.
1.2- Mục đích của đề tài:
Gắn liền với nhiệm vụ năm học 2018 – 2019 bên cạnh nhiệm vụ dạy
“chữ” còn là nhiệm vụ dạy “người” trong đó giáo dục lý tưởng cách mạng, giáo
dục đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh niên, học sinh là nhiệm vụ không
kém phần quan trọng và cần thiết. Với cương vị là Bí thư Đồn thanh niên bản
thân tôi luôn trăn trở làm thế nào để nâng cao chất lượng cơng tác đồn và
phong trào thanh niên, trong đó quan trọng nhất là lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống cho đoàn viên thanh niên, học sinh của nhà trường. Có rất nhiều hoạt
động để giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đồn viên thanh
niên học sinh. Trong đó việc lồng ghép, thông qua các hoạt động phong trào gắn
2


liền với chủ đề từng tháng trong năm học là phương pháp mà bản thân tôi đã lựa
chon, áp dụng và đã đem lại hiệu quả nhất định.

1.3- Đối tượng nghiên cứu:
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là đoàn viên thanh niên học sinh đang
học tập và sinh hoạt tại trường THPT Triệu sơn 1 năm học 2018 - 2019.
1.4- Phương pháp nghiên cứu:
Để hồn thành đề tài, tơi đã sử dụng các phương pháp: Phương pháp
nghiên cứu tài liệu, phương pháp quan sát, phương pháp phỏng vấn, phương
pháp đàm thoại, phương pháp thống kê toán học. Trong các phương pháp nêu
trên, tôi sử dụng phương pháp phương pháp phỏng vấn là phương pháp chủ đạo.
Phương pháp nghiên cứu tài liệu, quan sát, đàm thoại, thống kê toán học là
phương pháp hỗ trợ.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
2.1- Cơ sở lý luận:
Hiện nay các Trường THPT trong toàn Quốc đã và đang quan tâm tới
việc nâng cao chất lượng giảng dạy, dạy học theo hướng phát triển kỉ năng cho
học sinh từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện.
Cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế
hệ trẻ là một nhiệm vụ chính trị quan trọng và thường xuyên đối với các tổ chức
trong xã hội, trong đó trách nhiệm của Đồn thanh niên vơ cùng to lớn địi hỏi tổ
chức đồn phải khơng ngừng tìm tịi, nghiên cứu để định hướng các hoạt động
nhằm đạt mục tiêu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho
đồn viên thanh niên học sinh. Khẳng định vai trò, tầm quan trọng của thanh
niên là những chủ nhân tương lai của đất nước, cần có biện pháp giáo dục ngay
từ khi các em còn ngồi trên ghế nhà trường, chuẩn bị hành trang cho các em
bước vào môi trường xã hội. Đảng, Nhà nước ta và ngành giáo dục không ngừng
ban hành các công văn, kế hoạch, chương trình hành động nhằm giáo dục lý
tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên, như: Chỉ thị
05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[1]. Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban
Bí thư trung ương Đảng về “tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác
giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn

2015 – 2030”[2]... Đối với Tỉnh Thanh Hóa có Kế hoạch 2162/KH-UBND ngày
03/12/2015 của UBND Tỉnh về triển khai đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn
2015 - 2020”[3], Công văn 1951/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2018 của Sở Giáo
dục và Đào tạo Thanh Hóa về tiếp tục triển khai sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và
những bài học về đạo đức, lối sống dành cho cho học sinh”[4].
2.2- Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm:
Như chúng ta đã biết, nước ta đang hòa nhập tốt với nền văn minh nhân
loại, thế giới đang bước vào thời đại công nghệ số, nhận loại đang tiến đến nền
công nghệ 4.0. Nhu cầu của con người về thời đại công nghệ ngày càng cao, sự
xuất hiện của mạng xã hội như: Facebook, Zalo, hay các game bạo lực... đã thu
hút một lượng lớn người dùng cơng nghệ số tham gia, trong số này đồn viên,
thanh niên học sinh chiến số lượng đông đảo nhất, trong thời gian qua như các
3


phương tiện truyền thơng, báo chí đã đưa tin có những thanh niên vì đam mê
mạng xã hội, game... dẫn đến sao lãng cả việc học hành, lười rèn luyện , lao
động, chạy theo lối sống hưởng thụ, có trường hợp suy thối đạo đức trộm cắp
tài sản gia đình, nghiêm trọng hơn là gây ra các vụ án mạng, giết người cướp
của. Trước thực trạng trên xã hội nói chung và Đồn thanh niên trong nhà
trường nói riêng cần có những biện pháp phù hợp nhằm giáo dục lý tưởng cách
mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, thanh niên là học sinh của nhà trường.
Cùng với sự phát triển và lớn mạnh của nhà trường, cơng tác Đồn thanh
niên Trường THPT Triệu Sơn 1 ln được Đồn cấp trên đánh giá cao, Đoàn
thanh niên trường hoạt động hiệu quả và nhiều năm liền thi đua đạt thành tích
xuất sắc do đoàn cấp trên đánh giá, xếp loại như: Giấy khen Tỉnh Đoàn, Bằng
Khen TW Đoàn, cờ đơn vị dẫn đầu khối THPT Khu vực đồng bằng..., nhiều
đồng chí cán bộ, đoàn viên đã được đoàn cấp trên khen thưởng.
Trong năm học 2017-2018, nhà trường tập chung cho việc nâng cao chất

lượng văn hóa. Nên thời gian dành cho các hoạt động bề nổi còn hạn chế chủ
yếu vào dịp kỷ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 và ngày thành lập Đồn
thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3.
Nhìn chung tư tưởng, đạo đức, lối sống đồn viên thanh niên ln ổn định,
khơng có biểu hiện suy thối, lệch lạc. Tuy nhiên, bên cạnh các thành tích đã đạt
được, tình hình đồn viên thanh niên tại trường vẫn còn một số điểm tồn tại như:
+ Một là, một số ít đồn viên thanh niên bị ảnh hưởng bởi thời đại công
nghệ số, đam mê mạng xã hội, game… Nên sao nhãng việc học, chưa tích cực
tham gia các hoạt động phong trào tập thể của Đoàn thanh niên hay các ngành
đoàn thể ngoài xã hội, hoặc khi tham gia khơng tích cực, tham gia cho có lệ, lười
vận, tham gia các tệ nạn xã hội...
+ Hai là, một bộ phận nhỏ đoàn viên thanh niên chưa thực hiện tốt nội quy
nề nếp, còn gây gỗ đánh nhau làm mất trật tự trong và ngoài trường, vi phạm an
toàn giao thơng...
+ Ba là, văn hóa ứng sử của một số đồn viên thanh niên chưa đúng với vai
trị là học sinh như: nói tục, chửi thề...
Kết quả xếp loại đồn viên năm học 2017-2018.
Loại Tốt
Loại Khá
Loại Trung bình Loại Yếu , Kém
SL

Tỷ lệ

SL

Tỷ lệ

SL

Tỷ lệ

SL

Tỷ lệ

880

90,04

81

8,32

12

1,64

0

0

Từ thực trạng đoàn viên thanh niên đang học tập, sinh hoạt tại Trường
THPT Triệu Sơn 1. Bản thân tơi cùng BCH Đồn Trường khơng ngừng tìm tịi,
đổi mới nội dung chương trình cơng tác đoàn, các hoạt động phong trào nhằm
tạo niềm vui, hứng thú thu hút các em tự nguyện tham gia nhằm đạt mục tiêu đề
ra là giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ.
Đoàn viên thanh niên là lứa tuổi năng nỗ, nhiệt tình, nhưng cũng dễ bị tác động
bởi mơi trường xung quanh, chính vì vậy việc giáo dục giáo dục lý tưởng cách
mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho các em là một nhiệm vụ chính trị hết sức

4


quan trọng và khó khăn, địi hỏi người cán bộ đồn phải sáng tạo, năng động,
nhiệt tình và kiên trì.
2.3- Giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề:
Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh
niên truồng THPT Triệu Sơn 1 thông qua phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục
thể thao, vệ sinh môi trường.
Công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa là một
nhiệm vụ mang tính chất lâu dài cần có thời gian. Vì vậy cần bám sát đối tượng
đồn viên thanh niên và phải có chủ đề, chủ điểm cụ thể, đảm bảo sao cho
không đơn điệu, cứng nhắc mà phải đa dạng, phong phú để thu hút đơng đảo
đồn viên thanh niên tham gia.
a. Nội dung thực hiện: Lồng ghép giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức,
lối sống cho đoàn viên thanh niên thông qua các hoạt động cụ thể theo chủ đề,
chủ điểm từng tháng trong năm học.
b. Tổ chức thực hiện: Họp BCH Đoàn Trường xây dựng kế hoạch hoạt
động. Lập báo cáo trình Cấp ủy chi bộ - BGH nhà trường xin ý kiến chỉ đạo thực
hiện. Họp bí thư chi đồn, phân cơng nhiệm vụ. Triển khai kế hoạch đến toàn
thể đoàn viên thanh niên. Phối hợp với ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo
viên chủ nhiệm các lớp để hướng dẫn đoàn viên thanh niên thực hiện.
* GIẢI PHÁP CỤ THỂ CỦA NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Tháng 9: Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày Quốc Khánh 2/9, chào mừng năm
học mới, hưởng ứng tháng an toàn giao thông;

( Hoạt động chào mừng: Lễ khai giảng năm học mới)

(Hoạt động giáo dục về ATGT- Ma túy học đường)
Tháng 10: Mở lớp cảm tình Đồn, giải đá cầu đơi Nam, văn nghệ niên kỷ niệm

Ngày thành lập Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam 15/10/2018.

5


( Hoạt động chào mừng ngày thành lập hội liên hiệp thanh niên)
Tháng 11: Tổ chức giải cầu lông đôi Nam – Nữ, thi văn nghệ, thi báo bảng
chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/2018

( Hoạt động chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11/2018)
Tháng 12: Tuyên truyền phòng chống Ma túy- HIV/AIDS, tổ chức văn nghệ,
kéo co kỷ niệm ngày thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam 22/12/2018;

( Hoạt động tuyên truyền phòng chống Matuy- HIV/AIDS)

( Hoạt động chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12)
Tháng 2: Tổ chức văn nghệ mừng Đảng mừng xuân trao quà tết cho đoàn viên
thanh niên nghèo vượt khó.

( Hoạt động mừng Đảng, mừng xuân)
Tháng 3: Tổ chức giải bóng đá nam, hội thi sức khỏe sinh sản vị thành niên kỷ
niệm Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3/2019.

( Hoạt động chào mừng ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3)

6


( Hội thi: Rung chuông vàng chào mừng 990 năm danh xung Thanh Hóa)

(Đồn viên thanh niên tham gia lao động làm sạch môi trường)
2.4- Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm:
2.4.1- Đối với hoạt động giáo dục:
Qua việc thực hiện áp dụng biện pháp tơi thấy đồn viên thanh niên sáng
tạo, năng động, nhanh nhẹn và đoàn kết hơn. Qua đó đã phần nào phát triển rèn
luyện kĩ năng cho đồn viên thanh niên.
Các đồng chí đồn viên thanh niên đã biết phát huy tài năng của bản thân
trong các hoạt động.
Thơng qua các hoạt động đã góp phần giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo
đức lối sống cho đồn viên thanh niên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
tồn diên trong nhà trường.
Cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên,
thanh niên học sinh đi vào nền nếp. Thống kế từ ngày 15/ 9/2018 đến ngày
15/05/2019 khơng có bạo lực học đường trong đoàn viên, thanh niên học sinh.
Cũng từ tháng 15/9/2018 đến ngày 15/05/2019 khơng có trường hợp sai phạm từ
việc sử dụng mạng xã hội, hay nghiện game sao nhãng việc học, bỏ học. Đa
phần đoàn viên thanh niên biết cách tự chăm sóc bản thân. Hăng hái tham gia
luyện tập, thi đấu thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, các hoạt động phong trào
do trường và các tổ chức bên ngồi xã hội tổ chức.
Cơng tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên
thông qua các hoạt động, phong trào đã đạt được kết quả khả quan, đa phần
được phỏng vấn các đoàn viên, thanh niên học sinh đều thống nhất với quan
điểm tuyên truyền như vậy sinh động, không cứng nhắc khơ khan.
Qua đây góp phần giáo dục ý thức cho đoàn viên thanh niên về việc chấp
hành tốt các chủ chương chính sách pháp luật của nhà nước và thực hiện nghiêm
túc các nội quy, quy định của nhà trường, đoàn trường đề ra.
+ Kết quả xếp Đoàn viên năm học 2018-2019 như sau:
7

Loại Tốt

Loại Khá

Loại Trung bình

Loại Yếu , Kém

SL

SL

SL

SL

Tỷ lệ

Tỷ lệ

Tỷ lệ

Tỷ lệ

1.15
92,26
90
7,17
10
0,57

0
0
3
2.4.2- Đối với đồng nghiệp:
Việc nghiên cứu và viết đề tài giúp cho các đồng chí giáo viên làm cơng
tác Đồn thanh niên tại có được cái nhìn tổng quan để hoạch định các kế hoạch,
chương trình cơng tác đồn tại đơn vị. Từ đó có thêm kinh nghiệm trong việc tổ
chức các hoạt động phong trào cho đoàn viên thanh niên trong nhà trường.
2.4.3- Đối với nhà trường:
Đề tài góp phần tăng cường kỉ cương nề nếp, từ đó nâng cao chất lượng
giáo dục nhà trường.
3. KẾT LUÂN, KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT.
3.1- Kết luận:
Qua đề tài giáo viên làm cơng tác đồn cơ sở tại trường học hiểu được thực
trạng và nắm bắt được tâm tư, tình cảm nguyện vọng của đoàn viên thanh niên
để định hướng các kế hoạch và chương trình cơng tác đồn. Giáo viên làm cơng
tác đồn tại trường định hướng cho đồn viên thanh niên đi đúng hướng mục
tiêu giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và các kỹ năng cần thiết cho
các em.
3.2- Đề xuất, kiến nghị
3.2.1- Đối với giáo viên kiêm nhiệm cơng tác đồn:
Khơng ngừng tìm tịi, học hỏi để tổ chức các hoạt động phong trào thiết
thực nhằm giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thsnh
niên. Lắng nghe ý kiến, tâm tư nguyện vọng của đoàn viên thanh niên, hoạch
định kế hoạch chiến lược để đảm bảo phát huy tính sáng tạo trong cơng tác. Tổ
chức Đồn thanh niên cơ sở phải tạo ra uy tín, niềm tin cho đồn viên thanh niên
và xã hội, là sân chơi bổ ích cho các em.
3.2.2- Đối với Đoàn viên thanh niên:
Thực hiện nghiêm túc các quy định của nhà trường, tích cực tham gia các
hoạt động do Đoàn thanh niên và nhà trường tổ chức.

3.2.3- Ý kiến với các cấp lãnh đạo:
Việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên thanh
niên trong Trường THPT là nhiệm vụ quan trọng. Vì vậy các cấp lãnh đạo cần
quan tâm hơn nữa và dành thêm quỹ thời gian cho các hoạt động nhằm phát
triển kĩ năng cho đoàn viên thanh niên.
Tỉnh đoàn kết hợp với Sở Giáo Dục- ĐàoTạo mở lớp tập huấn bồi dưỡng
cho giáo viên kiêm nhiệm công tác Đồn Trường THPT.
Tổ chức cho Bí thư Đồn Trường THPT tham quan học học các mơ hình
cơng tác đồn các trường có hoạt động đồn và phong trào thanh niên tiêu biểu.
XÁC NHẬN CỦA

Triệu sơn, tháng 5 năm 2019

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình

8


viết, không sao chép nội dung của người
khác
Người viết

NGUYỄN ĐĂNG QUANG

TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của
Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh”.

[2]. Ban Chấp hành Trung ương. Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của
Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với
công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ
giai đoạn 2015 – 2030”.

9


[3]. Kế hoạch 2162/KH-UBND ngày 03/12/2015 của UBND TỉnhThanh
Hóa về triển khai Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối
sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020”.
[4]. Công văn 1951/SGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2018 của Sở Giáo dục và
Đào tạo Thanh Hóa về tiếp tục triển khai sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và những
bài học về đạo đức, lối sống dành cho cho học sinh”.

DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH
NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC
CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên: Nguyễn Đăng Quang
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên – Trường THPT Triệu Sơn 1.
TT

Tên đề tài SKKN

Cấp đánh giá
xếp loại

Kết quả
đánh giá

xếp loại

Năm học đánh
giá xếp loại

10


1

2

Ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học:
“Bài 25: Hệ thống bôi trơn”
Môn Công Nghệ 11.
Sử dụng dụng cụ trực quan trong
giảng dạy
Bài 23: Cơ cấu trục khuỷu thanh
truyền - Mơn cơng nghệ 11.

Sở GD&ĐT
Thanh Hóa

B

Năm học
2011 - 2012

Sở GD&ĐT

Thanh Hóa

C

Năm học
2016 - 2017

11