T28 Lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 28. Thứ hai, ngày tháng Đạo đức. naêm 20. Tieát 28: TOÂN TROÏNG LUAÄT GIAO THOÂNG I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định liên quan đến HS). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày, biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông.đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK, 1 soá bieån baùo giao thoâng HS: SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? GV nhaän xeùt 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin trang 40 SGK) - HS tìm hieåu nguyeân nhaân, haäu quaû cuûa tai naïn giao thông và cách tham gia giao thông an toàn - Gọi HS đọc lại thông tin trong SGK Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK GV kết luận:- tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả như tổn thất về người và của,.. - Tai naïn giao thoâng do nhieàu nguyeân nhaân gaây ra… - Mọi người cần có trách nhiệm tôn trọng và chấp haønh luaät giao thoâng. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS biết những việc thực hiện đúng Luật giao thoâng - GV chia nhoùm vaø trao nhieäm vuï cho caùc nhoùm Từng nhóm trả lời để tìm hiểu nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng. Hoạt động học. 1 HS đọc các thông tín. HS chia nhoùm, thaûo luaän Đại diện nhóm trình bày. HS chia nhoùm Thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm báo cáo kết quả HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào để làm đúng Luật giao thông? GV mời HS trình bày kết quả GV keát luaän + Tranh 1, 2, 3: Việc làm nguy hiểm cản trở giao thoâng + Tranh 1, 5, 6: Việc làm chấp hành đúng Luật giao thoâng Hoạt động 3: Làm bài tập 2 - Dự đoán sự việc xảy ra dễ gây tai nạn giao thông nguy hiểm đến sức khỏe - GV chia nhoùm vaø cho moãi nhoùm thaûo luaän moät tình huoáng GV keát luaän GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 3. Cuûng coá: Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. HS chia nhoùm thaûo luaän Đại diện nhóm báo cáo HS nhaän xeùt. Vaøi Hs neâu, caùc nhoùm khaùc vaø GV chaát vaán. 2 HS đọc ghi nhớ. RUÙT KINH NGHIEÄM. Toán Tieát 136: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: - Nhận biết một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Vận dụng các công thức tính chu vi và diện tích của hình vuông và hình chữ nhật ; các công thức tích diện tích của hình bình hành và hình thoi. - BTCL; 1,2,3 - Giaùo duïc HS tính chính xaùc, nhanh nheïn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm sao Tính diện tích hình thoi có độ dài hai đương cheùo laø 5 dm vaø 20 dm 2. Bài mới Bài 1: HS đọc đề bài Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật trong SGK, lần lượt đối chiếu cac câu a,b,c, d với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật. Từ đó xác định câu nào đúng laøm baøi Cho HS laøm baøi GV nhận xét, gọi vài HS nhắc lại câu đúng để HS nhớ đặc điểm của hình ( a: Đ; b : Đ; c: Đ; d/ : S) Bài 2: HS đọc đề bài Làm tương tự bài 1 GV nhận xét, sửa bài ( a: S; b: Đ; c: Đ; d: Đ) Bài 3: HS đọc đề bài Yêu cầu nhắc lại quy tắc tính diện tích từng hình. GV phaùt giaáy khoå to cho 3 nhoùm laøm baøi Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp rồi so sánh diện tích. GV nhaän xeùt, keát luaän: Hình vuoâng coù dieän tích lớn nhất. Baøi 4:HS khaù, gioûi HS đọc đề bài Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi GV gợi ý: Tổng của chiều dài và chiều rộng chính bằng nửa chu vi hình chữ nhật. Cho HS làm bài , Gv giúp đỡ HS TB, yếu làm bài GV nhận xét, sửa bài 3. Cuûng coá: 2 HS thi đua tính diện tích hình chữ nhật có số ño chieàu daøi laø 15cm vaø chieàu roäng laø 8 cm Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. Hoạt động học. 1 HS đọc đề bài HS quan saùt hình 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm baøi vaøo SGK HS nhaän xeùt. Vaøi HS nhaéc laïi. 1 HS đọc đề bài 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm vở HS nhận xét, sửa bài 1 HS đọc đề bài 3 HS nhaän giaáy laøm baøi Đại diện nhóm lên trình bày kết quaû. HS nhận xét, sửa bài 1 HS đọc đề bài 1 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT HS nhận xét, sửa bài. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập đọc Tieát 55: OÂN TAÄP TIEÁT 1 I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc đọ khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được 1 đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc treân 85 tieáng/ phuùt). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: 11 viết phiếu viết tên bài TĐ, HTL trong 9 tuần, 1 số tờ phiếu khổ to ghi bài taäp 2 HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS GV nhaän xeùt 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra - GV kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng khoảng 1/3 số HS trong lớp - Từng HS lên bốc thăm chọn bài Cho HS đọc bài trong SGK chỉ định trong phiếu GV đặt câu hỏi và đọc GV ghi điểm. Nếu HS nào không đạt sẽ kiểm tra laïi trong tieát sau Hoạt động 2: Hệ thống lại bài - Hướng dẫn HS tóm tắt vào bảng nội dung các bài TĐ là truyện kể đã học trong chủ điểm “Người ta là hoa đất” - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập GV hỏi HS: Trong chủ điểm “Người ta là hoa đất” có những bài tập đọc nào là chuyện kể Yeâu caàu HS laøm baøi GV phaùt phieáu khoå roäng cho 1 soá HS Gọi 1 HS đọc kết quả bài làm của mình GV dán 1-2 phiếu trả lời đúng của HS lên bảng lớp GV nhaän xeùt choát laïi keát quaû theo baûng sau Teân baøi. Noäi dung chính. Hoạt động học:. HS lên bốc thăm và đọc bài. HS trả lời câu hỏi. 1 HS đọc yêu cầu bài HS trả lời cá nhân HS nhaän xeùt HS laøm baøi vaøo VBT 3 HS nhaän phieáu laøm baøi 1 số HS đứng tại chỗ đọc bài. HS nhaän xeùt HS theo doõi. Nhaân vaät. 3. Cuûng coá: Gọi HS nêu nội dung chính 1 số bài tập đọc Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính taû Tieát 28: OÂN TAÄP TIEÁT 2 I. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng chính tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy.HS khá, giỏiviết đúng và tương đối đẹpbài chónh tả; hiểu nội dung bài. - OÂn luyeän veà 3 kieåu caâu keå: Ai laøm gì ?, Ai theá naøo ?, Ai laø gì ? - Rèn tính cẩn thận, sử dung các kieuå câu kể đúng mục đích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh ảnh hoa giấy minh hoạ cho BT2. 3 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 2 HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ GV kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS 2. Bài mới Hoạt động 1: Viết chính tả - HS nghe- viết đúng chính tả đoạn văn Hoa giaáy - GV đọc đoạn văn Hoa giấy Yêu cầu HS đọc lai đoạn văn Cho HS viết bảng một số từ hay viết sai: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, thang lang, taûn maùt. GV hỏi về nội dung đoạn văn GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ GV đọc bài cho HS viết Yêu cầu HS đổi bài để kiểm tra chéo GV thoáng keâ soá loãi, nhaän xeùt Hoạt động 2: Đặt câu - HS bieát ñaët caâu keå coù daïng Ai laøm gì ? Ai theá naøo ? Ai laø gì - Bài tập 2: HS đọc đề bài GV hoûi: + BT 2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu nào ? + BT 2b yeâu caàu ñaët caùc caâu vaên töông. ứng với kiểu câu nào ? + BT 2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu nào ? Yeâu caàu HS laøm baøi. GV phaùt phieáu cho 3 HS moãi em laøm baøi theo 1 yeâu caàu Gọi HS đọc kết quả làm bài. Mời 3 HS làm bài trên phiếu dán kết quả laøm baøi leân baûng GV nhaän xeùt, chaám ñieåûm baøi laøm toát, choát lại lời giải đúng 3. Cuûng coá ,daën doø; Cho HS viết lại một số từ viết sai nhiều Goi 3 HS leân baûng thi ñua ñaët caâu keå daïng Ai laøm gì ? Ai theá naøo ? Ai laø gì ? Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. HS theo doõi baøi trong SGK. 2 HS đọc lại đoạn văn, HS lớp đọc thaàm HS vieát baûng con. …tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. HS theo doõi HS gaáp saùch laïi, vieát baøi 2 HS ngồi cạnh đổi bài sửa chéo nhau. 1 HS đọc đề bài HS trả lời cá nhân HS khaùc nhaän xeùt. HS laøm baøi VBT, 3 HS nhaän phieáu khoå to laøm baøi Một số HS đứng tại chổ đọc bài của mình 3 HS trình baøy baøi laøm cuûa mình leân baûng HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ ba, ngày tháng năm 20 Khoa hoïc. Tieát 55- 56:. ÔN TẬP: VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG. I. MUÏC TIEÂU: Oân taäp veà: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ moi trường, giữ gìn sức khoẻ. - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuaät II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Dụng cụ thí nghiệm. Tranh ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt trong đời sống haøng ngaøy HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Nêu vai trò của nhiệt đối với con nhười ? Nêu vai trò của nhiệt đối với đời sông thực vật và động vật 2. Bài mới Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng - Gv cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK GV nhaän xeùt, keát luaän: + Aùnh sáng từ đèn đã chiếu quyển sách. Aùnh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách. + Không khí nóng hơn ở xung quanh đã truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng nóng lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên giữ cho cốc được khăn bọc lạnh hơn so với cốc kia. Hoạt động 2 : Trò chơi Đố bạn chứng minh được…. - GV chuaån bò saün moät soá phieáu theo yeâu caàu GV chia nhóm, đại diện nhóm lên bốc thăm, thảo luận nhóm trả lời GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Triển lãm( tiết 2) - Hệ thống những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng. Củng cố kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng - Bước 1: Các nhóm trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày + Bước 2: Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giaûi thích veà tranh, aûnh cuûa nhoùm + Bước 3: Mỗi nhóm cử 1 bạn làm BGK cùng GV thống nhất về các tiêu chí đánh giá sản phaåm cuûa caùc nhoùm + Bước 4: Cả lớp tham quan triển lãm, nghe các thaønh vieân trong nhoùm trình baøy Bước 5: Ban giám khảo đánh giá. HS trong nhoùm ñöa ra nhaän xeùt rieâng cuûa mình. GV nhaän xeùt. Hoạt động học. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm trả lời HS nhaän xeùt. Đại diện các nhóm lên bốc thăm Thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm lên báo cáo HS nhaän xeùt. Đại diện các nhóm lên trưng bày saûn. phaåm HS thảo luận nhóm tự thuyết trình HS trong nhoùm nhaän xeùt Đại diện 1 HS trong nhóm làm BGK HS hoäi yù cuøng GV HS tham quan trieån laõm HS thuyeát trình HS theo doõi ñöa ra nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3. Cuûng coá: Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống ? Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống ? Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. RUÙT KINH NGHIEÄM. Khoa hoïc. Tieát 55- 56:. ÔN TẬP: VẬT CHẤT VAØ NĂNG LƯỢNG. I. MUÏC TIEÂU: Oân taäp veà: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ moi trường, giữ gìn sức khoẻ. - HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuaät II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Dụng cụ thí nghiệm. Tranh ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt trong đời sống haøng ngaøy HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ: Nêu vai trò của nhiệt đối với con nhười ? Nêu vai trò của nhiệt đối với đời sông thực vật và động vật 2. Bài mới Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức về phần Vật chất và năng lượng - Gv cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK GV nhaän xeùt, keát luaän: + Aùnh sáng từ đèn đã chiếu quyển sách. Aùnh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyển sách. + Không khí nóng hơn ở xung quanh đã truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng nóng lên. Vì khăn bông cách nhiệt nên giữ cho cốc được khăn bọc lạnh hơn so với cốc kia. Hoạt động 2 : Trò chơi Đố bạn chứng minh được…. - GV chuaån bò saün moät soá phieáu theo yeâu caàu GV chia nhóm, đại diện nhóm lên bốc thăm, thảo luận nhóm trả lời GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Triển lãm( tiết 2) - Hệ thống những kiến thức đã học ở phần vật chất và năng lượng. Củng cố kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng - Bước 1: Các nhóm trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày + Bước 2: Các thành viên trong nhóm tập thuyết trình, giaûi thích veà tranh, aûnh cuûa nhoùm + Bước 3: Mỗi nhóm cử 1 bạn làm BGK cùng GV thống nhất về các tiêu chí đánh giá sản phaåm cuûa caùc nhoùm + Bước 4: Cả lớp tham quan triển lãm, nghe các thaønh vieân trong nhoùm trình baøy Bước 5: Ban giám khảo đánh giá. HS trong nhoùm ñöa ra nhaän xeùt rieâng cuûa mình. GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá: Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm trả lời HS nhaän xeùt. Đại diện các nhóm lên bốc thăm Thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm lên báo cáo HS nhaän xeùt. Đại diện các nhóm lên trưng bày saûn. phaåm HS thảo luận nhóm tự thuyết trình HS trong nhoùm nhaän xeùt Đại diện 1 HS trong nhóm làm BGK HS hoäi yù cuøng GV HS tham quan trieån laõm HS thuyeát trình HS theo doõi ñöa ra nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> tính chất của nước trong đời sống ? Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống ? Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. RUÙT KINH NGHIEÄM. Toán. Tieát 137:. GIỚI THIỆU TỈ SỐ. I. MUÏC TIEÂU: - Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - BTCL:1,3 - Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: GK HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Goïi 2 HS neâu caùch tính dieän tích hình bình haønh,. Hoạt động học HS nêu, lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> hình thoi 2. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài a. Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 GV neâu ví duï: Coù 5 xe taûi vaø 7 xe khaùch Vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK. GV giới thiệu tỉ số. 5 + Tæ soá cuûa soá xe taûi vaø soá xe khaùch laø 5 : 7 hay 7 Đọc là: “ Năm chia bảy” hay “ Năm phần bảy” 5 Tæ soá naøy cho bieát: soá xe taûi baèng 7 soá xe khaùch hay neáu coi soá xe khaùch laø 7 phaàn thì soá xe taûi baèng 5 phaàn nhö theá. Tương tự GV cho HS thảo luận lập tỉ số của số xe khaùch vaø soá xe taûi GV nhận xét: ta có thể viết tỉ số của hai số dưới dạng phép chia hoặc phân số ( không kèm theo tên ñôn vò) b. Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0 ) GV cho HS laäp caùc tæ soá cuûa hai soá: 5 vaø 7; 3 vaø 6 Sau đó lập tỉ số của a và b ( b khác 0) là a : b hoặc a b . Yêu cầu HS tự lập tỉ số a GV nhận xét: Tỉ số của a và b là a: b hay b ( với b khaùc 0) Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: HS đọc đề bài Yeâu caàu HS vieát tæ soá cuûa hai soá GV nhận xét, gọi vài em đọc Bài 2: HS đọc đề bài Yêu cầu HS viết câu trả lời trện bảng con GV nhaän xeùt Bài 3: HS đọc đề bài Yeâu caàu HS toùm taét laøm baøi Gv gợi ý: Để viết được tỉ số của số bạn trai so với soá baïn caû toå ta caàn bieát gì?... GV nhận xét, sửa bài, chấm một số vở Bài 4:Nếu còn thời gian HS đọc đề bài, GV tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng HS laøm baøi GV nhận xét, sửa bài, hỏi thêm: + Tỉ số giữa số trâu và số bò là mấy? + Tỉ số giữa số bò và số trâu là mấy?. HS theo doõi. HS thaûo luaän laäp tæ soá Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt. 1 HS đọc đề bài 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con HS nhaän xeùt 2 HS đọc đề bài 1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm baûng con HS nhận xét, sửa bài 1 HS đọc đề bài 1 HS leân baûng toùm taét, laøm baøi HS nhaän xeùt 1 HS đọc đề bài HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng lớp. HS nhận xét bài làm cuûa baïn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Tỉ số giữa so trâu và số bò là. 1 4. coù nghóa gì?. 3. Cuûng coá: 2 HS thi ñua vieát tæ soá cuûa a vaø b; bieát a laø 5 vaø b laø3 Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. RUÙT KINH NGHIEÄM. Luyện từ và câu. Tieát 55: OÂN TAÄP TIEÁT 3 I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc đọ khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - Hệ thống được những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Cô Tấm của mẹ khồn mắc quá 5 loãi trong baøi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL, phiếu viết sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS 2. Bài mới Hoạt động 1: Kiểm tra bài - GV tiếp tục kiểm tra tập đọc và HTL của một soá em. - GV cho lần lượt từng HS lên bốc thăm bài, đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài GV nhận xét, ghi điểm từng HS nếu em nào đọc không đạt yêu cầu về nhà luyện đọc kiểm tra laïi Hoạt động 2: Nêu nội dung chính của các bài tập đọc thuộc chủ điểm - GV heä thoáng laïi veà noäi dung chính cuûa caùc bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - GV gọi HS đọc bài tập 2, tìm 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu HS thảo luận nêu nội dung chính của từng bài GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Viết chính tả - GV cho HS đọc cho HS viết bài chính tả - GV đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ GV nhaéc HS caùch trình baøy baøi thô luïc baùt, cách dẫn lời nói trực tiếp. Cho HS viết lại một số từ đễ viết sai (ngỡ, xuống trần, lặng thầm, neát na,..) GV hoûi: Baøi thô noùi ñieàu gì ? GV đọc bài cho HS viết Cho HS đổi vở chéo để kiểm tra GV chaám taäp moät soá HS, nhaän xeùt. 3. Cuûng coá: Gọi HS lên viết lại một số từ các em còn sai Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. Hoạt động học. HS lần lượt lên bốc thăm, đọc bài, trả lời câu hỏi HS nhaän xeùt. Hoạt động nhóm. 1 HS đọc đề bài HS thaûo luaän nhoùm ñoâi neâu noäi dung. Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt HS theo doõi trong SGK. HS theo doõi HS vieát baûng con, 1 HS vieát baûng lớp HS neâu noäi dung chính baøi thô: Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp dỡ mẹ cha HS vieát baøi 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở sửa bài. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư, ngày thaùng naêm 20 Keå chuyeän Tieát 28: OÂN TAÄP TIEÁT 4 I. MUÏC TIEÂU: - Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm. - Rèn kĩ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ rõ nghĩa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, 2, bảng phụ viết BT 3 a, b, c HS: SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hệ thống hoá vốn từ - GV hệ thống hoá các tục ngữ, từ ngữ đã học trong 3 chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm - Cho HS đọc yêu cầu BT 1,2 GV chia cho moãi nhoùm laäp baûng toång keát. HS mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng Cho HS daùn keát quaû laøm baøi leân baûng GV nhaän xeùt, ghi ñieåm cao cho nhoùm heä thoáng hoá vốn từ tốt Hoạt động 2: Điền từ - HS biết lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập đọc điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ - Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài GV nêu yêu cầu ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa GV mở bảng phụ ghi nội dung BT 3 Yeâu caàu HS laøm baøi GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3. Cuûng coá: Gọi 1 HS đọc lại lời giải đúng bài 3 Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. Hoạt động học. 2 HS đọc đề bài 3 HS nhaän phieáu laøm baøi Thaûo luaän nhoùm laøm baøi Đại diện nhóm lên bảng trình bày HS nhaän xeùt. 1 HS đọc đề bài HS theo doõi. 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm SGK HS nhaän xeùt. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lịch sử. Tieát 28: NGHÓA QUAÂN TAÂY SÔN TIEÁN RA THAÊNG LONG I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt chúa Trònh( 1786) -+ Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn , Nguyễn Huệ tiến ra Thăng Long lật đổ chính quyeàn hoï Trònh. + Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâuđánh thắng dến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước. - HS khá, giỏinắm được nguyên nhân thắng lợi của quân Tây Sơn khi tiến ra Thăng Long..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tự hào về lịch sử dân tộc, có ý thức bảo vệ thành quả lao động của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn HS: SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ Kể tên các thành thị của nước ta vào thế kỉ XVI – XVII Em haõy moâ taû laïi 1 trong caùc thaønh thò noùi treân GV nhaän xeùt 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài Hoạt động 1:Trình bày sự phát triển của khởi nghóa Taây Sôn - GV treo lược đồ, dựa vào lược đồ trình bày sự phát triển của nghiã quân Tây Sơn trước khi tiến ra Thaêng Long Yeâu caàu HS trình baøy laïi Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai - HS trình baøy dieãn bieán cuoäc tieán coâng nghóa quaân Taây Sôn ra Thaêng Long - GV gọi HS đọc lại cuộc tiến quân ra Thăng Long caû nghóa quaân Taây Sôn GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi: + Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng Trong, Nguyeãn Hueä coù quyeát ñònh gì? + Nghe tin Nguyeãn Hueä tieán coâng ra Baéc, thaùi độ của Trịnh Khải và quân tướng như thế nào? + Cuoäc tieán quaân ra Baéc cuûa quaân Taây Sôn dieãn ra nhö theá naøo? Sau khi cho HS trả lời, GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn quân Tây Sơn. Yêu cầu HS chia thành các nhóm, phân và đóng vai GV theo doõi caùc nhoùm giuùp HS taäp luyeän Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - HS nêu kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long - Yêu cầu HS thảo luận trả lời GV nhaän xeùt, keát luaän. Hoạt động học. Hoạt động cả lớp HS quan saùt 2 HS trình baøy laïi. 1 HS đọc lại bài HS thaoû luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm trả lời HS nhaän xeùt. HS chia nhóm, phân vai và đóng vai HS theo doõi, nhaän xeùt. HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Cuûng coá: Nêu kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa quaân Taây Sôn tieán ra Thaêng Long Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. RUÙT KINH NGHIEÄM. Toán Tiết 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. MUÏC TIEÂU: - Giúp HS biết cách giải bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó”. - BTCL: 1 - GD HS tính chính xaùc, nhanh nheïn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ Gọi 2 HS lên sửa bài tập 4 tiết trước. Hoạt động học HS sửa bài và nêu ý nghĩa của tỉ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Nêu ý nghĩa của tỉ số giữa số gà và số vịt là. 2 3. GV nhaän xeùt 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Bài toán 1: HS đọc bài + GV nêu bài toán, phân tích đề toán. Vẽ sơ đồ đoạn thẳng + GV hướng dẫn HS giải theo trong SGK Khi trình bày bài giải có thể gộp các bước 2 và bước 3 + Hướng dẫn HS thử lại. + Cho HS nêu lại các bước giải Bài toán 2: HS đọc đề bài, phân tích đề toán + Hỏi HS dạng toán. + Yêu cầu HS dựa vào các bước giải để nêu caùch giaûi. GV cho HS tự thảo luận nhóm giải bài toán 2 GV nhận xét, chốt: Trước tiên phải vẽ sơ đồ, gộp bước 2,3 và giải Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 1: HS đọc đề bài Bài toán thuộc dạng toán gì? GV yêu cầu HS giải bài toán, lưu ý HS TB, yếu GV nhận xét va tổ chức chữa bài ( thật kĩ) theo trình tự + vẽ sơ đồ + Tìm toång soá phaàn baèng nhau + Tìm soá beù. + Tìm số lớn ø – Chaám ñieåm HS vaøi baøi Baøi 2: Daønh cho Hs khaù, gioûi 1 HS đọc đề bài GV tiến hành tương tự như bài tập 1, lưu ý giúp đỡ HS TB, yếu Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán rồi giải Baøi 3: Veà nhaø HS đọc đề bài 3.Cuûng co, daën doøá: Nêu các bước giải bài toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó 2 HS thi ñua. soá.. 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK HS theo doõi. 1 HS đọc đề bài HS thaûo luaän nhoùm ñoâi laøm baøi Đại diện 1 số nhóm lên trình bày HS nhaän xeùt. 1 HS đọc đề bài, HS cả lớp đọc đề baøi trong SGK 1 em leân baûng laøm baøi HS cả lớp làm vở. 1 HS làm bảng lớp, HS khác theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM. Taäp laøm vaên. Tieát 55: OÂN TAÄP TIEÁT 5. I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc đôï khoảng 85 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - Hệ thống hoá 1 số điều cần nhớ về nội dung chính nhân vật của cacù bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng, 1số tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT 2 HS: SGK, VBT.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV hệ thống hoá về nội dung chính, nhân vật về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm vào bảng tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, nói tên các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm GV phaùt phieáu cho HS laøm vieäc theo nhoùm GV kết luận, chốt lại lời giải đúng theo bảng Teân baøi. Noäi dung chính. 1 HS đọc bài HS trả lời cá nhân Đại diện nhóm lên nhận phiếu làm baøi Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt. Nhaân vaät. 3. Cuûng coá: Neâu laïi 1 soá noäi dung chính cuûa 1 soá baøi taäp đọc vừa ôn tập VN oân laïi 3 kieåu caâu keå Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ sáu, ngày thaùng naêm 20 Taäp laøm vaên Tieát 55: OÂN TAÄP TIEÁT 6. I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ về 3 kiểu câu kể đã học - Nhận biết được 3 kiểu câu kể và nêu tác dụng của chúng; bước đầu viết được đoạn văn ngắn vềmột nhân vật trong bài tập đọc đã học, trong đó ít nhất có sử dụng 2 trong 3 kiểu câu kể đã học. - HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất có 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Một số tờ phiếu kẻ bảng BT 1, 2, 1 tờ giấy viết sắn lời giải BT 1 HS: SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS 2. Bài mới: Hoạt động 1: Viết câu kể - HS tieáp tuïc oân luyeän veà 3 kieåu caâu keå Ai laøm gì? Ai theá naøo? Ai laø gì - Bài 1: HS đọc yêu cầu đề GV cho HS xem lại các tiết luyện từ và câu về các kiểu câu Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào? để lập bảng phân biệt đúng GV phaùt giaáy khoå roäng cho caùc nhoùm HS laøm baøi GV nhận xét và treo bảng phụ ghi lời giải Bài 2: HS đọc yêu cầu bài GV gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu trong đoạn văn, xem mỗi câu thuộc câu kể gì? Tác dụng của từng câu HS trao đổi làm bài GV nhận xét, chốt lại lời giải Hoạt động 2: Viết đoạn văn - HS viết được 1 đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kieåu caâu keå - GV nêu yêu cầu bài tập: Trong đoạn văn ngắn viết về bác sĩ Ly, các em cần sử dụng: Câu kể Ai là gì? để giới thiệu nhận định Yêu cầu HS viết đoạn văn và nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp 3. Củng cố: Gọi 3 HS đứng lên đọc lại đoạn văn ở bài tập 3 Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. Hoạt động học. 1 HS đọc đề bài. HS nhaän giaáy thaûo luaän laøm baøi Đại diện nhóm báo cáo HS nhaän xeùt 1 HS đọc bài 2 em ngồi cạnh trao đổi làm bài Lần lượt HS trả lời HS nhaän xeùt. HS theo doõi HS laøm baøi vaøo taäp. Lần lượt HS đọc đoạn văn HS nhaän xeùt. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ năm, ngày tháng Ñòa lí Tieát 28:. naêm 20. NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HAÛI MIEÀN TRUNG. I. MUÏC TIEÂU: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở ĐBDHMT: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng DHMT rất phát triển. + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở ĐBDHMT. - HS khá, giỏi giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở ĐBDHMT. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Tranh ảnh điểm du lịch, nhà nghỉ, lễ hội ở miền Trung HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Kể tên dân tộc chủ yếu sống ở ĐBDHMT Kể một số hoạt động sản xuất chủ yếu ở ĐBDHMT 2. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nét tiêu biểu về du lòch. - GV cho HS quan saùt hình 9 vaø hoûi + Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó để laøm gì ? + * Nguyên nhân nào khiến ngành du lịch ở đây phát trieån GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch đàõ góp phần cải thiện đời sống nhân dân ở đây Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự phát triển công nghiệp ở đây - GVcho HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu -Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm hieåu qui trình saûn xuaát đường -* Gv:tại sao nơi đây lại xây dựng nhà máy sản xuất đường? GV giới thiệu cho HS biết khu kinh tế mới đang xây dựng có cảng lớn, có nhà máy lọc dầu Hoạt động 3:Tìm hiểu một số lễ hội của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung - GV cho HS đọc bài trong SGK tìm những lễ hội có ở đây và tìm thêm một số lễ hội khác mà em biết Cho HS quan saùt hình 13 vaø moâ taû khu Thaùp Baø. GV nhaän xeùt 3. Cuûng coá: Nêu một số hoạt động sản xuất chủ yếu ở đồng baèng duyeân haûi Mieàn Trung Yêu cầu HS đọc bài học Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. Hoạt động học 2 HS trả lời. HS quan saùt tranh, thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt. HÑ nhoùm HS quan saùt hình trong SGK HS thảo luận nhóm:do tàu đánh cá, chở hàng, chở khách cần sửa chữa… …do hoạt động trồng trọt chủ yếu là mía Đại diện nhóm trình bày. HĐ cả lớp HS theo doõi 1 HS đọc bài trong SGK Thaûo luaän nhoùm ñoâi Đại diện nhóm trình bày HS nhaän xeùt. 2 Hs đọc ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM. Toán. Tieát 139: LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: - Giuùp hoïc sinh reøn kó naêng giaûi baøi toùan “ Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai số đó” - BTCL: 1,2 - Reøn tính chính xaùc, caån thaän cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 1. Kieåm tra baøi cuõ: Nêu các bước giải bài toán “ Tìm hai số khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá” Gọi 1 HS lên bảng sửa lại bài 3 2. Bài mới: Luyeân taäp - Bài 1: HS đọc đề bài, nhận dạng toán Yêu cầu HS nêu các bước giải Cho HS làm bài, sửa bài. GV nhaän xeùt Bài 2; HS đọc đề. - Hỏi: tỉ số của cam và quýt là mấy? Bài toán có daïng gì? - Yêu cầu HS tự giải, chữa bài - GV nhaän xeùt Baøi 3: HS khaù, gioûi HS đọc đề bài, GV hướng dẫn tóm tắt GV gợi ý: + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số cây của mỗi lớp em cần biết gì? + Muoán tìm soá caây cuûa moãi HS em caàn bieát gì? Yeâu caàu HS laøm baøi GV nhận xét, sửa bài, nói thêm: Bài toán này thuộc dạng toán tìm hai số…. Baøi 4: HS khaù, gioûi HS đọc đề bài Baøi naøy chuùng ta coù bieát toång cuûa hai soá chöa, muoán tìm toång cuûa hai soá ta laøm sao ? Từ đó dựa vào cách giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” để giải Yêu cầu HS làm bài, GV giúp đỡ HS yếu theo gợi ý: + Tính nửa chu vi + vẽ sơ đồ + Tìm chieàu daøi, chieàu roäng GV nhaän xeùt. 3. Cuûng coá: Muoán tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai đó ta làm sao? Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông hoïc sinh. 2 HS nêu các bước giải. HS phaùt bieåu caù nhaân, laøm baøi HS nhaän xeùt. 2 HS đọc đề bài và làm bài ở bảng lớp HS cả lớp làm bài vào VBT HS nhaän xeùt. 1 HS đọc đề bài HS neâu caùch giaûi 1 HS làm bảng lớp, HS khác làm VBT HS nhaän xeùt. 1 HS đọc đề bài HS trả lời. 1 HS lên làm bảng lớp, HS lớp làm VBT HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM. Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tieát 56: OÂN TAÄP TIEÁT 7 (KIEÅM TRA). Toán.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tieát 140: LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Giúp học sinh rèn kĩ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai soá” - BTCL: 1,3 - Giaùo duïc HS tính chính xaùc, nhanh nheïn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: SGK .HS:SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 1 HS lên bảng sửa lại bài tập 3 2. Bài mới: Hoạt động 1: Ôn lại bài - GV ôn lại cho HS cách giải bài toán - GV nêu câu hỏi, HS trả lời GV nhaän xeùt, choát laïi caùch giaûi Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 1: HS đọc đề bài, xác định dạng toán, tổng, tæ soá Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán Cho HS laøm baøi GV nhận xét, sửa bài Bài 2: HS đọc đề bài Yeâu caàu HS laøm baøi Gv nhận xét, sửa bài Bài 3: HS đọc yêu cầu GV cho HS xaùc ñònh tæ soá cuûa hai soá GV yeâu caàu HS laøm baøi GV nhận xét, sửa bài, lưu ý cách trình bày. Chaám taäp moät soá HS 3. Cuûng coá : Gọi HS nêu lại các bước giải bài toán “Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá cuûa hai soá” Cho 2 HS lên bảng thi đua giải bài toán Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ cuûa hai soá laø 72 1 vaø 5 Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động học. HS trả lời cá nhân. 1 HS đọc đề bài 1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm VBT HS nhận xét, sửa bài 1 HS đọc đề bài HS laøm baøi VBT, 1 em laøm baûng lớp HS khaùc nhaän xeùt. 1 HS đọc yêu cầu bài HS trả lời HS làm vở, 1 em làm bảng lớp HS nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ sáu, ngày. thaùng. naêm 20.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Taäp laøm vaên. OÂN TAÄP TIEÁT 8 (KIEÅM TRA). Tieát 56:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>