Chu de 6 Tet va mua xuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (420.81 KB, 39 trang )

(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG. CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN Giáo viên: Vũ Thị Kim Oanh- Vương Hông Thúy Nguyễn Thị Dung - Nguyễn Thị Hiền Lớp : C4 Mẫu giáo bé Năm học: 2012 - 2013. 1.

(2) THỜI KHÓA BIỂU MÔN HỌC – HOẠT ĐỘNG THỨ. 2 3 4 5 6. Sáng. Chiều. Phát triển ngôn ngữ (Làm quen với văn học) Phát triển thể chất (Thể dục) Phát triển nhận thức (Toán hoặc KPKH) Phát triển thẩm mỹ (Tạo hình) Phát triển thẩm mỹ (Âm nhạc). Rèn nề nếp, kỹ năng vệ sinh Rèn kỹ năng tạo hình Hướng dẫn trò chơi mới hoặc KPKH Làm bài tập toán Nêu gương Bé ngoan. 2.

(3) CHỦ ĐỀ : TẾT VÀ MÙA XUÂN Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ 21/1 đến 22/2) Chủ đề nhánh: - Mùa xuân đến rồi ( 1 tuần ) - Bé vui đón tết ( 2 tuần ) - Ôn tập sau tết (1 tuần). I Nội dung - mục tiêu của chủ đề Lĩnh vực 1. Phát triển thể chất. Mục tiêu Nội dung - Trẻ thực hiện các vận động: Ném đích, * TD- vận động: bật...thực hiện được các vận động cơ - Các bài tập phát triển các nhóm cơ và hô hấp: bản một cách nhịp nhàng. + Hô hấp: Thổi bóng bay; tiếng còi tàu. + Tay: Chèo thuyền, hái hoa; cá bơi; hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. + Thân: Gió thổi cây nghiêng, Máy bay ù ù nghiêng người sang 2 bên. Cúi gập người về phía trước. + Chân: Cây cao – cỏ thấp; ngồi co duỗi 2 chân) + Bật: taị chỗ; bật tách chụm chân. * Vận động: - Bật qua dây- Chuyền bóng - Tổ chức các trò chơi vận động - Ném đích đứng - Bật xa 30cm - Chuyền bóng - Phát triển một số kỹ năng vận động - TCVĐ- TCDG: Dung dăng dung dẻ, Lộn cầu vồng; Nu tinh đòi hỏi sự khéo léo của đôi tay : na nu nống Xoay cổ tay ; Gập đan ngón tay vào - Vận động tinh: Cầm kéo cắt được đường thẳng, cầm nhau bút, tô làm bánh trưng , ngày tết, xếp chồng các hình 3.

(4) Lĩnh vực. Mục tiêu - Biết một số món cổ truyền ngày tết : Bánh chưng . - Biết một số món ăn không tốt cho sức khoẻ : ăn đồ lạnh ; đồ ăn ôi thiu. - Biết cách giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết - Trẻ biết được đặc điểm của mùa xuân, 2. Phát triển nhận ý nghĩa ngày tết cổ truyền. thức - Biết các hoạt động vui chơi, giải trí trong ngày tết - Biết một số phong tục ngày tết. Dạy trẻ nhận biết sự khấc biệt rõ nét về chiều cao giữa 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ cao hơn- Thấp hơn. - Trẻ biết sử dụng một số từ chỉ thời 3. Phát triển ngôn tiết, đặc điểm cảnh quang cảnh mùa xuân. Trẻ biết nói lên suy nghĩ của mình ngữ về ngày tết. - Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ về chủ đề tết và mùa xuân. - Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của các bài thơ; Cây đào ; Mùa xuân - Biết chào hỏi, nói năng lễ phép trong ngày tết. - Trẻ cảm nhận được không khí vui 4. Phát. Nội dung khối * Dinh dưỡng SK - Trò chuyện với trẻ để trẻ biết được một số món ăn cổ truyền trong ngày tết. - Trò chuyện về vệ sinh ăn uống trong ngày tết. Dạy trẻ tránh một số món ăn không tốt cho sức khỏe: đồ ăn lạnh; đồ ăn ôi thiu - Trò chuyện về việc bảo vệ sức khỏe trong những ngày tết: đi chơi, đi chúc tết phải mặc ấm quàng khăn, đội mũ - Trò chuyện để trẻ biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền, biết trong ngày tết có nhiều trò chơi dân gian, có nhiều lễ hội - Trò chuyện đê trẻ biết về đặc điểm của mùa xuân - Trẻ biết chào hỏi, cảm ơn lễ phép khi đi chúc tết cùng với bố mẹ - Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều cao giữa 2 đối tượng. Sử dụng đúng từ cao hơn- Thấp hơn. - Dạy trẻ biết được đặc điểm của mùa xuân (Tiết trời ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc, mùa xuân có mưa xuân, có ngày tết. Trẻ biết được phong tục của ngày tết....) - Tập thể hiện, nói lời chúc tết của mình với người thân. - Nhớ nội dung truyện: Nhổ củ cải, truyện ; Nàng tiên mùa xuân - Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ: Cây đào. Tết đang vào nhà - Rèn nếp chào hỏi, cảm ơn , xin lỗi và ứng xử khi nhà có khách hay khi đi choc tết cùng gia đình.. - Chúc tết người lớn tuổi, biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn 4.

(5) Lĩnh vực triển tình cảm và kỹ năng xã hội. Mục tiêu tươi, ấm áp của nagỳ tết nguyên đán - Biết Chúc tết người lớn tuổi, biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn đúng lúc - Biết những truyền thống và lễ nghi và các tục lệ của người Việt Nam trong ngày tết. - Cảm nhận cái đẹp và thể hiện cảm 5. Phát xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân bằng triển thẩm các tác phẩm: vẽ, xé dán, làm bưu thiếp mỹ tặng người thân... - Biết tô, vẽ và dán trang trí lớp cùng cô giáo. Trang trí nhà cửa cùng bố mẹ. - Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát về mựa xuõn. Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động. - Trẻ biết cách chơi và luật chơi khi tham gia trò chơi âm nhạc. Nội dung đúng lúc - Thực hành chào hỏi khi đi chúc tết. - Dạy trẻ các kĩ năng giao tiếp, ứng xử lịch sự khi đi chơi tết: Nghe lời người lớn, không chạy nhảy, quấy phá... - Giúp cô giáo và cùng các bạn cùng trang trí lớp. Làm một số công việc vừa sức giúp đỡ bố mẹ. - Tham gia hội chợ xuân ở trường, múa hát, biểu diễn văn nghệ chào mùa xuân. - Làm bưu thiếp chúc tết người thân, bạn bè. - Thể hiện niềm vui, tình cảm của mình khi tết đến, xuân về - Thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của mùa xuân bằng các tác phẩm: vẽ, xé dán, làm bưu thiếp tặng người thân; Vẽ thêm nhều bánh chưng và tô màu bức tranh Vẽ cỏ trên mặt đất Vẽ theo ý thích Vẽ cuộn len màu - Trang trí lớp cùng cô giáo. Trang trí nhà cửa cùng bố mẹ. - Hát đúng giai điệu lời ca, bước đầu thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. Hát vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các bài hát: vỗ theo nhip, theo phách, múa. Sử dụng dụng cụ gõ đệm phù hợp. Mạnh dạn vận động theo ý thích khi nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc.: Sắp đến tết rồi; Bé chúc tết; Mùa xuân ơi: Chúc xuân; Ngày tết quê em; Mùa xuân đến rồi. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán gỏi; Đoán tên bạn hát. 5.

(6) II. Kế hoạch hoạt động tuần. 1.Tuần 1: Mùa xuân đến rồi ( Từ 21/1 - 25/1/ 2013) Tên HĐ. Ngày/ tháng Thứ 2: 21/01/13 Thứ 3: 22/01/2013. Đón trẻ TD sáng. Trò chuyện.. Thứ 5: 24/01/2013. Thứ 6: 25/01/2013. Cô đón trẻ vào lớp. Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Nhóm lắp ghép, xếp hình, tô màu tranh - Trao đổi với phụ huynh về chủ điểm mới, kết hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động ngày Tết. - Tập thể dục theo nhịp điệu chung của trường * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng) Cho trẻ chơi trò chơi: Con thỏ Cô đọc câu đố về mùa xuân : Mùa gì ấm áp....... Trăm hoa đua nở -> Đó là mùa nào trong năm ? Sau đó cô trò chuyện để trẻ hiểu được những đặc điểm đặc trưng của mùa xuân (Như mùa xuân tiết trời ấm áp hơn,thường có mưa phùn, cây đâm trồi này lộc....) GD : Trẻ ăn mặc phùhợp với thời tiết. PT ngôn ngữ Thơ : Mùa xuân HĐ có chủ đích.. HĐ ngoài. Thứ 4: 23/01/2013. PT thể chất Bật qua dây chuyền bóng. PT nhận Thức Trò chuyện về lễ hội mùa xuân. - HĐMĐ: - HĐMĐ: Trò chuyện với trẻ Quan sát cây hoa. - HĐMĐ: Dạy trẻ đọc thuộc một số bài 6. PT thẩm mĩ Vẽ thêm nhiều bánh trưng và tô màu bức tranh( Bài 9 mẫu) - HĐMĐ Nhặt lá xếp hình. PT thẩm mĩ NDC: Dạy hát: Sắp đến tết rồi NDKH: Nghe hát: Ngày tết quê em TC: Ai đoán giỏi - HĐMĐ: Trò chuyện về thời tiết,.

(7) trời. đồng dao về ngày Tết TCVĐ: ô tô và chim khí hậu mùa xuân. đào ngoài sân - TCVĐ: Cáo và thỏ sẻ - TC: Gieo hạt nảy trường - TCVĐ: Lộn cầu - Cho trẻ chơi theo ý - Chơi với đồ chơi mầm. vồng thích ngoài trời - Chơi với lá cây Chơi với vòng Chơi với giấy Chơi với phấn 1. Góc đóng vai: (Góc trọng tâm) Hoạt động * Nội dung: Bán hàng: Đi chợ tết , cửa hàng bán hoa ngày tết Món ăn ngày tết - Trò chơi mẹ con góc. * Kỹ năng: Trẻ biết chơi theo vai, biết vào vai bán hàng mạnh dạn mời chào khách mua hàng. Trẻ biết cách trang trí và bày đặt các món ăn ngày tết,biết chăm sóc con, cho con ăn, đưa con đi chơi tết * Chuẩn bị : Búp bê, đồ dùng nấu ăn, chăn, gối cho búp bê , các loại hoa ngày tết, các món ăn đặc trưng ngày tết, làm thêm 1 số món ăn như nem,bánh trưng, trứng, tiền.... 2: Góc nghệ thuật: Nội dung : -Trẻ tô màu tranh hoa đào , hoa mai, Xé dán giấy tạo thành vườn hoa mùa xuân - Bé vui múa hát, những bài hát về mùa xuân, chào mừng năm mới về mùa xuân - TCVĐ: Bóng tròn to - Chơi với đồ chơi ngoài trời. 3. Góc học tập: Nội dung : - Xem sách tranh chuyện. - Cho trẻ trang trí cây đào mai, quất bằng các hinh đã học, Vồng, tròn, hình chữ nhật. Cho trẻ đếm hinh mình xếp được 4. Góc xây dựng – lắp ghép: Nội dung: Cho trẻ xây dựng vườn hoa mùa xuân, công viên mùa xuân Lắp ghép hàng rào, nhà...... HĐ chiều. Vận động nhẹ Trẻ chơi trò chơi: hai con chim chích Xem băng hình về các lễ hội. Làm bù các bài tạo hình cho những trẻ. Giới thiệu trò chơi : Truyền tin 7. Làm trò chơi học tập: - Văn nghệ Bài 11 - Nêu gương bé ngoan.

(8) ngày tết. nghỉ học. 2.Tuần 2: Bé Vui Đón Tết : ( Từ 28 / 1 Tên HĐ. Ngày/ tháng Thứ 2: 21/01/13 Thứ 3: 22/01/2013. Đón trẻ TD sáng. Trò chuyện.. Thứ 4: 23/01/2013. Thứ 5: 24/01/2013. Thứ 6: 25/01/2013. Cô đón trẻ vào lớp. Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Nhóm lắp ghép, xếp hình, tô màu tranh - Trao đổi với phụ huynh về chủ điểm mới, kết hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động ngày Tết. - Tập thể dục theo nhịp điệu chung của trường * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ. (Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng) - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Cô và trẻ cùng hát vui bài hát : Sắp đến tết rồi - Trò chuyện với trẻ về ngày tết : (Trang trí nhà của ngày tết, đi mua sắm....). PT ngôn ngữ HĐ có chủ Thơ : Cây đào đích.. HĐ ngoài trời. 1/ 2/ 2013). - HĐMĐ: Trò chuyện về lễ hội ngày tết. PT thể chất Tổ chức trò chơi kéo co. - HĐMĐ: Thí nghiệm nước đổi màu - TCVĐ: Lộn cầu. PT nhận Thức Đếm đến 3 nhận biết trong phạm vi 3. - HĐMĐ: Tập gói bánh trưng - TCVĐ: Cáo và thỏ - Cho trẻ chơi theo ý 8. PT thẩm mĩ Vẽ cỏ cây trên mặt đất ( đề tài ). - HĐMĐ : Quan sát cây hoa Đào TCVĐ: ô tô và chim. PT thẩm mĩ NDC: Dạy hát: Bé chúc tết NDKH: Nghe hát: Chúc xuân TC: Ai đoán giỏi - HĐMĐ: Quan sát thời tiết theo mùa - TC: Gieo hạt nảy mầm..

(9) - TCVĐ: Bóng vồng thích sẻ - chơi với vòng, bóng tròn to - Chơi với lá cây, - Chơi với đồ chơi - Chơi với đồ chơi chơi với vòng ngoài trời ngoài trời Chơi với phấn Chơi với giấy 1. Góc học tập: (Góc trọng tâm) Hoạt động * Nội dung: - Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. Dạy trẻ cách kể chuyện theo tranh - Tập gói bánh trưng từ các khối vuông, chữ nhật sẵn có góc. - Đếm số cờ treo trang trí trong ngày Tết. Đếm và phân loại các quả nhiều hạt và 1 hạt có trong dịp tết * Kỹ năng: Trẻ biết cách giở truyện, xem truyện, Luyện kỹ năng đếm đến 3 cho trẻ, trẻ biết ghép thành bức tranh ghép rời * Chuẩn bị: Các lọai sách tranh liên quan đến chủ đề , xốp vuông , tranh các loại hoa quả, có trong ngày tết, tranh ghép rời về bánh trưng, hoa mai, hoa đào.... 2. Góc nghệ thuật: Nội dung: - Cho trẻ múa hát các bài về chủ đề. Cho trẻ chơi với đàn xắc xô, phách tre - Cho trẻ tô màu tranh mâm ngũ quả, trẻ nặn các loại quả có trong ngày tết, trẻ xé giấy vụn dán hoa, quả dán theo hình vẽ sẵn...... 3. Góc đóng vai: Nội dung: Trẻ chơi bán hàng, tập nấu ăn , gói bánh trưng ngày tết , Chơi mẹ chăm sóc con, cho con ăn, đi chơi ngày tết.... 4. Góc xây dựng – lắp ghép: Nội dung: Xây dựng chợ hoa xuân, Đường phố ngày tết Lắp ghép, xếp hình theo ý thích của trẻ HĐ chiều. Vận động nhẹ Trẻ chơi trò chơi: hai con chim chích Rèn kỹ năng xếp ghế. Làm bù các bài tạo hình cho những trẻ nghỉ học. Giới thiệu trò chơi : Hái hoa dân chủ. 9. Làm trò chơi học tập: - Văn nghệ Bài 13 - Nêu gương bé ngoan.

(10) 3.Tuần 3: Bé Vui Đón Tết : ( Từ 4/2/2013 - 8/2013) Ngày/ tháng Tên HĐ Đón trẻ TD sáng. Trò chuyện. HĐ có chủ đích. HĐ ngoài trời. Thứ 2: 04/ 02/13 Thứ 3: 05/02/2013 Thứ 4: 06/02/2013 Thứ 5: 07/02/2013 Thứ 6: 08/02/13 - Cô đón trẻ vào lớp trò chuyện, ân cần hỏi han, dỗ dành trẻ. Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Nhóm chơi trò chơi chi chi chành chành, lắp ghép, xếp hình Thể dục sáng tập theo nhạc của trường - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng) - Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết : Bố mẹ và gia đình con thường chuẩn bị gì cho ngày tết - Ngày tết thường diễn ra vào mùa nào trong năm ? - Hoa gì thường nở vào ngày tết ? - Chúng mình thường được đi đâu vào ngày tết ? GD : Trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà và bố mẹ, lễ phép với người lớn. Truyện Nàng tiên mùa xuân. Vận động Ném đích đứng. HĐMĐ: Quan sát vườn hoa - TCVĐ:Kéo co - Làm con nghé ọ bằng lá cây,. - HĐMĐ: Quan sát cây Quất - TCVĐ: Ném vòng cổ chai. - Chơi với bong bóng. MTXQ Trò chuyện về ngày tết. - HĐMĐ: Quan sát vườn cây cảnh - TCVĐ: Ném còn - Chơi tự chọn 10. Tạo hình Vé theo ý thích. - HĐMĐ: Cho trẻ làn thí nghiệm chìm nổi - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.. GD Âm nhạc Biểu diễn văn nghệ theo ý thích - HĐMĐ: Vẽ vườn hoa mùa xuân - TCVĐ: Nhảy lò cò..

(11) chơivới vòng, chơivới phấn. xà phòng. Thả thuyền Vẽ tự do. Chơivới bong. - Chơi với đồ chơi quanh - Chơi với vòng, với sân trường bóng Chơi với đồ chơi ngoài trời. Hoạt động 1. Góc Nghệ thuật (Góc trong tâm) * Nội dung chơi góc. + Thổi màu nuớc, vẽ dán, tranh về mâm ngũ quả, cành đào cành mai, tô mầu các bưu thiếp chúc mừng năm mới…. + Trẻ hát múa các bài hát nói về ngày tết, nh ngày tết trên quê em, chúc tết, … * Yêu cầu : Trẻ biết sử dụng các chất liệu khác nhau, để tạo đợc bức tranh về hoa đào, hoa mai, mâm ngủ quả Hát theo băng nhạc, vận động các động thác theo nhịp của bài hát * Chuẩn bị : Các nguyên vật liệu : Màu nước, bút lông, mầu sáp, giấy mầu. Hồ dán đất nặn.... Đài đĩa, băng nhạc về tết, mũ múa, quần áo biểu diễn 2. Góc phân vai * Nội dung chơi: + Chơi bán hàng: Bán các loại bánh có trong ngày tết(Bánh chưng , và các loại hoa quả) + Chơi gia đình: Tổ chức cho con đi chơi + Chơi Nấu ăn: cho trẻ tập nấu các món ăn 3. Góc học tập: * Nội dung chơi: - Xem sách, tranh, truyện về các hoạt động lễ hội có trong ngày tết - Ghép tranh ghép rời bánh trưng, cái giò, mâm ngũ quả, xếp hình từ các hình vuông, chữ nhật, tam giác, theo ý thích của trẻ 4. Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung chơi: - Xây dựng khu vui chơi ngày tết - Lắp ghép đồ chơi theo ý thích của trẻ.. Rèn cho trẻ kĩ. Vận động nhẹ Chơi trò chơi: Nu na nu nống Làm bộ su tập món ăn Hướng dẫn trò 11. Làm trò chơi học tập:. Biểu diễn văn nghệ.

(12) HĐ chiều. năng rửa tay, lau mặt. ngày tết. chơi: Ai nhanh nhất. Bài 25. Nêu gương bé ngoan. 4.Tuần 4: Ôn tập sau tết ( Từ 18/2/2013 - 22/2/2013) Tên HĐ. Ngày/ tháng. Thứ 2 : 18/02/13 Thứ 3 : 19/02/13 Thứ4: 20/02/13 Thứ 5: 21/02/13 Thứ 6: 22/02/13 Đón trẻ TD sáng Cô đón trẻ vào lớp trao đổi với phụ huynh về trẻ. Tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi theo nhóm: Chi chi, chành chành, lắp ghép, xếp hình, Thể dục sáng tập theo nhạc của trường - Quần áo, đầu tóc của trẻ gọn gàng. * Yêu cầu: - Trẻ có ý thức trong khi tập, không nói chuyện riêng, - Tập đều các động tác theo cô. * Tiến hành: - Cô tập cùng với trẻ.(Quan sát nhắc nhở trẻ tập dứt khoát các động tác, không cười đùa trong hàng) - Cho trẻ chơi trò chơi: Ngón tay nhúc nhích - Cô hỏi trẻ về kì nghỉ têt của trẻ - Chúng mình được đi chơi những đâu ? Trò chuyện. - Được ông bà bố mẹ chúc cho những gì ? - Chúng mình có ngoan nghe lời người lớn không ? HĐ có chủ đích. Truyện Vận động Toán Tạo hình Âm nhạc Nhổ củ cải Bật xa 30cm – So sánh số lượng Vẽ cuộn len màu NDC : TT: Hát: Mùa chuyền bóng đồ vật trong phạm xuân đến rồi vi 3 NDKH:Nghe: Mùa xuân ơi TC: Đoán tên bạn hát. HĐ ngoài trời - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: Quan sát hoa đào Dạo xung quanh sân Làm thí nghiệm Trò chuyện về thời Vẽ Hoa đào TCVĐ: Kéo co trường nước đổi màu tiết - TCVĐ: - Chơi tự chọn TCVĐ: Gieo hạt - TCVĐ:Mèo - TCVĐ: Bắt chước Hái hoa Chơi với đô 12.

(13) Hoạt động góc.. nảy mầm đuổi chuột tạo dáng chơi trong sân trường - Chơi với vòng - Chơi với lá cây, ,phấn bóng làm đồng hồ 1. Góc xây dựng – lắp ghép: (Góc trọng tâm) Nội dung: Xây dựng công viên mùa xuân Lắp ghép đồ chơi trong công viên * Kỹ năng: Trẻ biết chơi cùng với ban, biết cách xếp công viên mùa xuân theo khu. Trẻ lắp ghép được đồ chơi theo ý thích của trẻ Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định * Chuẩn bị: Các xốp xây dựng, các loại hoa đào hoa mai, hoa cúc, hoa hồng........Thảm cỏ cây xanh, sỏi, hàng rào xây dựng, các loại lắp ghép 2. Góc nghệ thuật: Nội dung: - Cho trẻ múa hát các bài về chủ đề - Cho trẻ chơi với đàn xắc xô, phách tre 3. Góc đóng vai: Nội dung: Trẻ chơi bán hàng, tập nấu ăn , gói bánh trưng ngày tết , Chơi mẹ chăm sóc con, cho con ăn, đi chơi ngày tết.... 4. Góc học tập: * Nội dung: - Xem sách tranh chuyện liên quan chủ đề. Dạy trẻ cách kể chuyện theo tranh - Tập gói bánh trưng từ các hình vuông sẵn có - Đếm số cờ treo trang trí trong ngày Tết. - Đếm và phân loại các quả nhiều hạt và 1 hạt có trong dịp tết. HĐ chiều Dạy trẻ cách gấp chiếu sau khi ngủ. Làm bộ sưu tập về các hoa mùa xuân. Vận động nhẹ Trò chơi: Alibaba Hướng đẫn trò chơi: Bù bài còn thiếu Tín hiệu trong vở học tập. 13. - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan.

(14) III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY * Mở chủ đề: “Tết và mùa xuân” - Cho trẻ xem đoạn video về các lễ hội ngày tết, cô hỏi trẻ săp đến ngày gì rồi cô hướng trẻ lên bảng chù đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề tết và mùa xuân - Cô hỏi trẻ tết thường diễn ra vào mùa nào?Ngày tết mọi người thường làm gì? đi đâu? - Muốn biết thì tuần này chúng mình cùng tìm hiểu về chủ đế mới : Chủ để Tết và mùa xuân nhé. * Thực hiện chủ đề. 1.Tuần 1:Mùa Xuân Đến Rồi (Từ 21/01- 25/01/2013). Nội dung Thứ hai ngày 21/01/2013 Thơ:. Mùa Xuân (Đa số trẻ chưa biết). Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp. 1. Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ. + Hiểu nội dung bài thơ. Bước đầu trẻ đọc thuộc thơ cùng với cô 2. Kỹ năng: Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô Rèn cho trẻ nói đủ câu,đủ ý 3. Thái độ:. - Tranh minh hoạ thơ “Mùa xuân” 5 bức tranh về mùa xuân Video các lễ hội mùa xuân. 1.Bước1: ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xem một số tranh và video nói về thời tiết, không khí và các lễ hội mùa xuân Sau đó cô dẫn dắt vào bài 2.Bước 2: Nội dung chính * Cô giới thiệu tên bài thơ , tác giả: - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 không tranh. Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Lần 2: Cô đọc diễn cảm có sử dụng tranh minh hoạ. * Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm:. 14. Lưu ý.

(15) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?. - Hứng thú tham gia hoạt động. + Bài thơ ”Mùa xuân” nhà thơ nào sáng tác?. - Chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ. + Bài thơ nói về mùa nào trong năm? + Khi mùa uân đến, bầu trời có gì đẹp? + Vào mùa xuân có loại hoa gì nở ? + Vườn hoa xuân có những gì? Giáo dục: Trẻ biêt mùa xuân có những loại hoa gì nở, biết cảm nhận cái đẹp và bảo vệ cái đẹp * DạyTrẻ đọc thơ cùng cô - Cả lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc. - > Các trẻ còn lại nhận xét (tổ, nhóm, cá nhân) - Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần 3.Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát : Sắp đến tết rồi. - Tích cực học thuộc bài thơ + Tích hợp: Trò chuyện với trẻ về mùa xuân. Thứ ba ngày 22/01/2013 Thể dục. Bật qua dây chuyền bóng. 1/Kiến thức: - Trẻ biết cách bật qua dây chuyền bóng bằng 2 tay - Biết cách chơi trò chơi 2/ Kỹ năng: Trẻ tập đúng kỹ thuật, biết bật qua dây kết hợp truyền bóng bằng 2 tay. Trẻ có kỹ năng bật nhún qua dây và tiếp đất bằng 2 mũi. Phương pháp. 1.Bướcc 1/ổn định - tổ chức: - Bóng: 2- 4 quả, Cô cho trẻ xem những đồ dùng mà cô đã chuẩn bị - 1dây trẻ nhảy Cô hỏi trẻ cô có gì đây? Cô dẫn dắt vào bài qua 2.Bước 2/ Nội dung chính: - Đài a/ Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường , đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng. b/Trọng động: đội hình hàng ngang. * BTPTC: Tay: Chèo thuyền (6LX 2N) 15. Lưu ý.

(16) Nội dung. Yêu cầu chân, trẻ có kỹ năng chuyền bóng bằng 2 tay. 3/Thái độ: Trẻ có ý thức trong hki tập không cười đùa trong hàng Mạnh dạn, tự tin khi tập. + Tích hợp : Âm nhac : Nghe hát đi khởi động và tập bài tập phát triển chung. Chuẩn bị - Đội hình tập . 16. Phương pháp Chân: Cỏ thấp cây cao (6L X 2N6) Thân: quay ngời sang 2 bên (4LX2N) Bật: bật tiến (4LX2N) * VĐCB : Bật qua dây - Cô là mẫu 3 lần - Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 1 không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động. Cô từ hàng đi lên trước vạch xuất phát hai tay chống hông Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị thì cô nhún 2 chân bật qua dây và chạm đất bằng 2 nửa bàn chân trước, sau đó cô đi về cuối hàng đứng... - Lần 3, cô nhấn mạnh động tác * Trẻ thực hiện: - Cô gọi 1, 2 trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ - Lần lượt trẻ lên tập (2 trẻ /lần), 4 trẻ rồi cho trẻ tập liên tục. - Cô bao quát trẻ tập gây hứng thú cho trẻ và sửa động tác cho trẻ. - Gọi 1 trẻ khá lên tập củng cố vận động. - Động viên trẻ bật qua dây ,mỗi trẻ trẻ bật 2-3 lần. - Cho trẻ đứng vòng tròn và chuyền bóng sang 2 bên bằng 2 tay ,nhắc nhở trẻ chuyền và đỡ bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng c/ Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 phút.. 3.Bước 3/Kết thúc: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động. Lưu ý.

(17) Nội dung Thứ 4 ngày 23/ 01/ 2013. Yêu cầu. 1/Kiến thức: Trẻ biết và kể tên một số lễ hôi thường tổ chức vào mùa xuân. MTXQ 2/ Kỹ năng: Trò chuyện về lễ Phát triển khả năng quan sát, hội mùa xuân ghi nhớ có chủ định cho trẻ Rèn cho trẻ nói đủ câu, đủ ý Trả lời được các câu hỏi của cô 3/Thái độ: Thích thú với không khí của các lẽ hôi xuân + Tích hợp : Âm nhạc : hát : “ Mùa xuân đến rồi”. Chuẩn bị. Phương pháp. - Hình ảnh và một số đoạn clip về những hoạt động diễn ra trong các lễ hội mùa xuân - Thả diều. Bước 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Kéo cưa, lửa xẻ” - Các con vừa chơi trò chơi gì? “ Kéo cưa, lửa xẻ”là một trò chơi dân gian rất được nhiều người ưa thích đặc biệt là trẻ em đấy các con ạ! Vào mùa xuân cũng có rất nhiều trò chơi dân gian đựơc tổ chức trong lễ hội, cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về lễ hội mùa xuân nhé! Bước 2: Nội dung chính * Xem băng hình về các lễ hội mùa xuân Cô bật đĩa băng hình về các lễ hội mùa xuân đặc trưng trên khắp đất nước cho trẻ xem * Đàm thoại - Các con vừa xem gì? - Ai biết đó là hình ảnh về lễ hội gì? Trẻ không nói được cô nói cho trẻ nghe về tên lễ hội, ý nghĩa của lễ hội đó. - Trong lễ hội mọi người làm gì? - Các con ai đã được bố mẹ cho đi lễ hội mùa xuân? - Các con có thích đi lễ hội mùa xuân không? * Mở rộng Ngoài những lễ hội mùa xuân lớn mà cô và các con vừa tìm hiểu còn có rất nhiều lễ hội của các vùng miền khác nhau trong cả nước nữa đấy các con ạ! Cô đưa tranh ảnh về các lễ hội khác cho trẻ quan sát.. 17. Lưu ý.

(18) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp * Giáo dục trẻ: Yêu truyền thống quê hương. Ngày xuân là mùa của lễ hội vì vậy khi được bố mẹ cho đi chơi lễ hội mùa xuân các con phải ngoan và nghe lời bố mẹ, người lớn. Bước 3: Kết thúc Cô và trẻ cùng múa hát bài “ Mùa xuân ơi!”.. Thứ 5 Ngày 24/1/2013 Hoạt đông học Vẽ thêm nhiều bánh chưng và tô màu bức tranh (Theo đề tài). Tranh 3,4 tranh 1. Bước 1 Ổn định tổ chức : - Cô kể cho trẻ nghe truyện : Sự tích bánh chưng vẽ bánh chưng - Vở vẽ bút sáp bánh dày Cô dẫn dắt trẻ vào bài 2.Bước 2 Nội dung chính : * Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại qua tranh : - Cô có bức tranh gì đây ? - Tranh vẽ gì ? - Bánh chưng có dạng hình gì? - Màu sắc của chiếc bánh chưng như nào ? - Chúng mình có muốn vẽ được chiếc bánh chưng không ? - Muốn vẽ đẹp các con xem cô vẽ mẫu nhé ? * Cô vẽ gợi ý :Cô vẽ gợi ý cho trẻ xem vừa vẽ cô vừa nói cách vẽ cho trẻ * Trẻ thực hiên : 3 Thái độ : Cô gợi ý trẻ cách vẽ cho bố cục tranh cân đối, tô - Yêu quý sản phẩm của mình màu đẹp không bị chờm ra ngoài Biết giúp cô thu dọn đồ dùng + Với trẻ khá : Cô gợi ý thêm phối cảnh, kết hợp sau khi học hìa hòa các màu sắc với nhau + Với trẻ yếu cô hướng dẫn trẻ cách vẽ cách tô *Tích hợp - MTXQ : Trò chuyện với trẻ màu. 1.Kiến thức : Trẻ biết bánh chưng có hình vuông , có màu xanh và là món ăn truyền thống đặc trưng cho tết cổ truyền của Việt Nam - 2.Kỹ năng : Trẻ biết vẽ các đường nét cơ bản( nét thẳng ,nét ngang) - Phối hợp các nét vẽ tạo thành cái bánh chưng - Tô màu kín hình, đều - Trẻ cầm bút đúng cách và ngồi đúng tư thế. 18. Lưu ý.

(19) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. về bánh chưng - Toán : Bánh chưng có dạng hình vuông. Thứ 6 ngày 25/1/2013 Hoạt động học Âm nhạc : Dạy hát : Sắp đến tết rồi Nghe hát : Ngày tết quê em TC : Ai đoán giỏi. 1.Kiến thức : - Trẻ thuộc lời, cảm nhận được giai điệu của bài hát - Biết tên trò chơi cách chơi của trò chơi ai đoán giỏi 2.Kỹ năng : - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi phấn khởi của bài hát - Chú ý lắng nghe cô hát Chơi đúng luật của trò chơi 3. Thái độ : Hứng thú tham gia vào tiết học * Tích hợp Tạo hình : Vẽ hoa đào ngày tết. - Đàn ooc gan - Mũ chóp kín Tranh các hoạt động ngày tết. 19. Phương pháp * Nhận xét : Cô treo toàn bộ sản phẩm của trẻ, cho trẻ nhận xét bài của bạn , bài của mình Cô nhận xét chung 3. Bước 3 Kết thúc : Cô cho trẻ hát và thu dọn đồ dùng cùng cô 1. Bước 1 Ổn định tổ chức : Cô cho trẻ chơi trò chơi : Đi cầu đi quán 2. Bước 2 Nội dung chính : * Dạy hát : Sắp Đến tết rồi - Cô giới thiệu tên bài hát : Sắp đến tết rồi - Cô hát lần 1 không nhạc : hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả. - Cô hát lần 2,3 cùng nhạc rồi trò chuyện và giới thiệu nội dung bài hát ; Dạy trẻ hát - Cho cả lớp hát theo cô ( 3- 4 lần ) cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho từng tổ , từng nhóm , cá nhân trẻ lên hát * Nghe hát : Ngày tết quê em - Cô giới thiệu bài hát : Hát cho trẻ nghe 2 lần - Lần 3 : Cô mở đĩa + vận động minh họa ( kết hợp mũ, khăn) * Trò chơi : Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nói cách chơi luật chơi , cô cho trẻ chơi 3. Bước 3 kết thúc : - Cho trẻ vẽ hoa ngày tết. Lưu ý.

(20) 2.Tuần 2: Bé vui đón tết. (Từ 28/01- 3/02/2012). Nội dung. Yêu cầu. Thứ 2 28/01/2013. 1. Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ. + Hiểu nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, rèn cho trẻ nói đủ câu, đủ ý 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi. * Tích hợp: ÂN: Trẻ hát thuộc lời, đúng nhạc bài “sắp đến tết rồi” Toán; Phân biệt mầu sắc Tạo hinh: Tô màu tranh. Cây đào Đa số trẻ chưa biết. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ thơ. - Đàn - Tranh vẽ hoa đào. Phương pháp 1.Bước1: ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài hát : Sắp đến tết rồi - Cô dẫn dắt vào bài 2.Bước 2: Nội dung chính * Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc diễn cảm lần 1 + Hỏi trẻ: cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ Cây đào của nhà thơ nào? Lần 2 kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung của bài thơ + Bài thơ nói về cây gì? + Cây đào được trồng ở đâu? + Cánh đoa đào có màu gì? + Bông đào như thế nào? + Khi hoa đào nở là báo hiệu điều gì ? Giáo dục: Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp của hoa đào , biết hoa đào là loại hoa tượng trưng cho ngày tết * Dạy trẻ đọc thơ: Cô và trẻ cùng đọc thơ 3-4 lần (Trong quá trình trẻ đọc thở cô sửa sai cho trẻ) Cho luân phiên từng tổ đọc -> cho tổ khác nhận xét- > Nhóm, cá nhân đọc thơ 3.Bước 3/ Kết thúc: Tô mầu tranh hoa đào. 20. Lưu ý.

(21) Nội dung Thứ ba 29/01/2013 Vận động. Tổ chức các trò chơi vận động. Yêu cầu 1.Kiến thức : Trẻ nhớ tên trò chơi :Cáo và thỏ, Ô tô và chim sẻ, Chó sói xấu tính Biết cách chơi của trò chơi 2. Kỹ năng : . - Trẻ chơi đúng luật của trò chơi. Chuẩn bị. Phương pháp. Video về các lễ hội có trong ngày tết - Sàn lớp khô ráo sạch sẽ. - mũ cáo thỏ, ô tô, chim sẻ, chó sói. 1. Bước 1: ổn định tổ chức Cô và trẻ xem video về các lẽ hội có trong ngày tết Sau đó cùng trò chuyện về các trò chơi có trong vi deo 2. Bước 2: Nội dung chính: *Trò chơi: Ném xa Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi: Mỗi lần chơi cho 4-5 trẻ lên chơi dưới hình thức thi đua Nhận xét sau khi chơi * Trò chơi vận động: Cáo và thỏ Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô đưa mũ cáo và mũ thỏ ra và hỏi chúng mình còn nhớ trò chơi gì liên quan đến cáo và thỏ không? Cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần – Nhận xét chơi *Trò chơi :Chuyền bóng Tương tự các trò chơi trước. Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc lại cách, chơi luật chơi rồi chơi 2 – 3 lần,. Nhận xét sau mỗi trò chơi 3. Bước 3 : Kết thúc Hát: mùa xuân đến rồi. sau đó giúp cô đi thu don đồ dung. Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹ 3/.Thái độ : Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động tập thể. * Tích hợp Âm nhạc: Nghe nhạc đi khởi động - Mùa xuân đến rồi. 21. Lưu ý.

(22) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp. Thứ 4 30/01/2013 LQ toán. 1.Kiến thức: Trẻ biết cách đếm đến 3 2. Kỹ năng: Trẻ đếm dến 3 nhận biết được nhóm đối tượng trong phạm vi 3 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Có ý thức trong khi học bài. * Tích hợp Vân động thông qua trò chơi Âm nhac : Hát bài hát dấu tay. Mỗi trẻ có 3 bông hoa - Đồ chơi hoa xếp xung quanh lớp có số lượng là 3. 1. Bước1: ổn định tổ chức : - Cô và trẻ cùng hát bài hát: “ Sắp đến tết rồi” 2. Bước 2: Nội dung chính * Phần 1: Dạy trẻ đếm để nhận biết số lượng nhóm trong phạm vi 3:: Cô cho trẻ lấy tất cả đồ chơi hoa xếp thành hang ngang Cô đếm mẫu cho trẻ xem 2 lần + Lần 1 đếm không phân tích + Lần 2 cô vừa đếm vừa phân tích từng thao tác: Cô đếm từ trái sang phải khi đếm cô đặt tay lên đồ chơi hoa, mỗi đồ chơi hoa cô chỉ đọc một số, đến hết cô khoanh tròn tất cả và đọc số cuối - Cô và trẻ cùng đếm 2 ,3 lần - Cô quan sát trẻ đếm 2,3 lần - Cô cho trẻ đếm theo tổ cá nhóm, cá nhân cô cho trẻ tìm quanh lớp có số lượng là 3 * Phần 2 : luyện tập : - Trò chơi 1 : Thi xem ai nhanh Cô cho trẻ cho tím xung quanh lớp những đồ vật có số lượng là 3 - Trò chơi 2:Kể theo yêu cầu Cô yêu cầu trẻ kể tên 3 loại hoa mùa xuân, 3 món ăn ngày tết, 3 hoạt động ngày tết……. 3/ Bước 3: Kết thúc : Hát bài hát dấu tay. Đếm đến 3. Nhận biết số lượng trong phạm vi 3. 22. Lưu ý.

(23) Nội dung. Yêu cầu. Thứ 5 ngày 31/1/2013 Tạo hình. 1/Kiến thức: Trẻ vẽ cây cỏ trên mặt đát, biết tô màu xanh co cây cỏ Biết nhận xét bài của mình, bài của bạn 2/ Kỹ năng: Luyện kỹ năng phối hợp các nét vẽ tạo cỏ cây Luyện kỹ năng tô màu cho trẻ - Củng cố kỹ năng cầm bút 3/ Thái độ: Biết giữ gìn sản phẩm của mình, sản phẩm của bạn Sắp xếp thu dọn đồ dùng gọn gàng sau khi học. + Tích hợp Trò chuyện về mùa xuân Âm nhạc hát bài về mùa xuân. Vẽ cỏ cây trên mặt đất (Tiết đề tài). Chuẩn bị - Vở vẽ. - Bút sáp màu - Giá treo sản phẩm. - Tranh của cô.. 23. Phương pháp 1/ Bước1: ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng trò chuyện về mùa xuân cô Sau đó cô dẫn dắt vào bài 2/ Bước2: Nội dung chính: Quan sát tranh và đàm thoại qua tranh - Cô đưa tranh ra trò chuyện, cùng với trẻ + Tranh vẽ gì đây? Chúng mình thây bức tranh vẽ về các cây cỏ thế nào? + Lá của cây cỏ mầu gi? Giao nhiệm vụ và hướng dẫn trẻ vẽ: Cô hỏi lại trẻ vẽ cỏ, vẽ bằng nét gì? Nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút - Trẻ thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ sao cho bố cục tranh cân đối, tô màu đẹp, không bị trờm ra ngoài. + Với trẻ khá: Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm phối cảnh, kêt hợp hài hòa các màu sắc với nhau. + Với trẻ yếu : cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, cách tô màu * Nhận xét: Cô treo toàn bộ sản phẩm của trẻ, cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình. Cô nhận xét chung Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ chơi Lộn cầu vồng, trẻ giúp cô đi thu dọn đồ dùng. Lưu ý.

(24) Nội dung Thứ 6 ngày 01/02/2013 Âm nhạc NDC: Dạy hát: Bé chúc tết NDKH: Nghe hát : Chúc xuân Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. Yêu cầu. Chuẩn bị. Đàn ,đài ,xắc xô 1.Kiến thức : - Trẻ hát thuộc lời, Nhớ tên bài ,phách tre, mũ .. hát, tên tác giả - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc 2.Kỹ năng - Trẻ hát đúng lời thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ - Trẻ chơi đúng luật của trò chơi 3.Thái độ : Tích cực hưởng ứng theo bài hát Biết đoàn kết nhau trong khi chơi trò chơi * Tích hợp: MTXQ: Giải câu đố về tết. 24. Phương pháp 1. Bước 1. ổn định tổ chức: Cô cho trẻ giải câu đố về tết Trò chuyện với trẻ về ngày tết 2. Bước 2. Nội dung chính - Dạy hát: Bé chúc Tết - Cô hát lần 1 không nhạc. Hỏi lại trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát lẩn 2, 3 + Đàn rồi trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: Cho cả lớp hát theo cô( 3,4 lần) cô chú ý sủa sai cho trẻ - Cho luân phiên từng tổ hát - > tổ còn lại nhận xét tổ bạn hát Cho 2-3 nhóm lên hát, cá nhân hát Cho trẻ hát và vận động theo ý thích của trẻ 1-2 lần + Nghe hát : Chúc xuân Cô giới thiệu tên bài hat, tên tác giả Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Lần 2 cô vận động theo nhạc của bài hát và cho trẻ làm theo + Lần 3 cho trẻ nghe băng đĩa + Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cô giới thiệu tên trò chơi, nói luật chơi cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Cô nhận xét giờ học, khen động viên trẻ. 3.Bước 3: Kết thúc:. Lưu ý.

(25) 3.Tuần 3: Bé Nội dung. vui đón tết ( Từ 04/ 02 -> 08/ 02/2013) Yêu cầu. Chuẩn bị. - Tranh minh Thứ 2 ngày 1. Kiến thức: hoạ thơ “mùa + Trẻ nhớ tên truyện, 04/02/2013 + Biết và hiểu nội dung câu xuân” Truyện truyện Nàng tiên năng: mùa xuân -2.Kỹ Trả lời đủ câu đúng ý hỏi của (Tiết đa số trẻ cha cô biết) 3.Thái độ: Giáo dục trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của mùa xuân và yêu cảnh sắc thiên nhiên của mùa xuân. *Tích hợp Âm nhạc nghe hát bài mùa xuân ơi + Vận đông thông qua trò chơi. 25. Phương pháp 1.Bước1: ổn định tổ chức: Cô và trẻ hát và vận động theo bài hát: Mùa xuân ơi - > cô trò chuyện với trẻ về mùa xuân 2.Bước 2: Nội dung chính - Giới thiệu truyện: Có một câu truyện rất hay nói về mùa xuân. hôm nay cô sẽ kể tặng cho cả lớp cùng nghe nhé? - Cô kể lần 1: Hỏi trẻ + Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Trong chuyện có những ai? - Cô kể lần 2: Kết hợp tranh * Đàm thoại trẻ hiểu nội dung câu chuyện + Câu truyện cô vừa kể nói về gì? + Vườn xuân có những gì? + Vì sao lại có một cây nằm ở góc vườn? + Khi xuân đến thì có loài hoa nào nở rất đẹp? + Hoa đào đã trả lời các loài hoa khác như thế nào? + Vườn xuân có những gì? Giáo dục: Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa đào và vui vẻ, phấn khởi khi tết đến xuân về. Cô kẻ tóm tắt lần 3 3.Bước 3: Kết thúc: Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm.. Lưu ý.

(26) Nội dung Thứ ba ngày 05/02/2013 Vận động. Ném đích đứng Trò chơi: Chuyền bóng. Yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động, biết ném trúng đích đứng, Trẻ biết chơi trò chơi chuyền bong Tập đúng các động tác của bài tập phát triển 2. Kỹ năng: Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay phải cầm bao cát và ngắm đích. Trẻ chơi đúng luậtcủa trò chơi Phát triển tố chat khéo léo cho trẻ 3.Thái độ: Trẻ có ý thức hoạt động tập thể, biết nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô. *Tích hợp Âm nhạc: Nghe bài hát đi theo nhac Trẻ nói hiểu biết của mình về mùa xuân. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, khô ráo. - 16 bao cát, kẻ vạch chuẩn - Đội hình tập . 26. Phương pháp 1.Bước 1/ổn định tổ chức: Trò chuyện về thời tiết ngày xuân 2.Bước 2/ Nội dung chính: * Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường , đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về hàng. * Trọng động: đội hình hàng ngang. a/ BTPTC: Tay: Chèo thuyền (6lần- 2 nhịp) Chân: Cây cao cỏ thấp (6 lần – 2 nhịp Bụng: quay ngời sang 2 bên (4l – 2 nhịp) Bật: Bật tại chỗ (4 lần – 2 nhịp). b/ VĐCB : Ném đích đứng - Cô giới thiệu tên VĐ Cô làm mẫu : Lần 1: không giải thích Lần 2: Phân tích kỹ động tác. Cbị: Cô đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm bao cát cùng phía với chân sau, đưa ngang tầm mắt,ngắm đích, mắt hướng về phía trước. Khi có hiệu lệnh ném cô co tay tạo đà ném bao cát vào trúng đích. (mỗi trẻ ném 2 bao). Lần 3: vừa làm vừa hỏi trẻ - Cô gọi 1, 2 trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ Trẻ thực hiện:. Lưu ý.

(27) Nội dung. Thứ 4 ngày 06/02/2013 MTXQ Trò chuyện về ngày tết. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp. Lần 1: Cho 2 trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) Lần 2 cho trẻ thi đua giữa 2 đội * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay 3.Bước3/ Kết thúc: Nhận 1/Kiến thức: Trẻ biết ngày tết - Hình ảnh và 1.Bước 1: ổn định tổ chức: là những ngày đầu tiên của một số đoạn clip Hát, vận động: “Bé chúc xuân” năm mới và kể đợc một số về những hoạt 2.Bước 2: Nội dung chính: hoạt động của con người trong động diễn ra - Xem một đoạn vi deo hình ảnh về các hoạt những ngày tết. trong dịp tết. động đón tết : Gói bánh chưng, trang trí nhà - Biết đọc các phong tục có - Máy tính cửa, đi chợ mua cành đào, mai, đi chúc tết... trong ngày tết 8 tranh vẽ về hoa - Cô trò chuyện với trẻ về các hình ảnh đã 2/ Kỹ năng: Quan sát, lắng đào, hoa mai, xem : nghe cây quất + Các con vùa xem các hoạt động gì ? Trả lời đợc các câu hỏi của cô Bút sáp + Mọi người đang làm gì đây ? 3/Thái độ: Thích tết và vui + Người ta gói bánh chưng để làmg gì ? vẻ, phấn khởi khi tết đến , + Ngày tết thường có hoa gì để đón tết ? xuân về. + Các bạn nhỏ đang làm gì đây ?... + Ngày tết chúng mình còn được bố mẹ cho + Tích hợp: Âm nhạc : Hát bài hát về tết đi đâu ? Tạo hình: Tô màu tranh hoa + Khi đi chúc tết bố mẹ , ông bà các cô chú đào, hoa mai chúc các con như thế nào ? + Ai có thể nhắc lại những ?.. + Còn các con chúc ông bà bố mẹ như thế nào ? Ngày tết là những ngày đầu tiên của một năm 27. Lưu ý.

(28) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp mới. Vào dịp tết, người ta thường trang trí nhà cửa, gói bánh chưng, nấu ăn, đi chùa.và cúng ông bà tổ tiên để cầu mong một năm mới may mắn vui vẻ.... - > Giáo dục trẻ biết lễ phep, khi người lớn đa biết cầm bằng 2 tay và nói lời cảm ơn, .3. Bước 3: Kết thúc: Chia trẻ 4 nhóm: Mỗi nhóm tô màu một bức tranh ( Mỗi nhóm 5 bạn ). Thứ 5 ngày 07/02/2013 Tạo hình. Vẽ theo ý thích. 1.Kiến thức: Trẻ biết lựa chọn bài để vẽ như vẽ hoa, vẽ cỏ cây….. Biết nhận xét bài của mình bài của bạn 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ cho trẻ, kỹ năng phối hợp màu sắc để tô Luyện cho trẻ cách sắp xếp bố cục bức tranh 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn Sắp xếp thu dọn đồ dùng gọn gàng sau khi học. + Tích hợp MTXQ: Trò chuyện về mùa xuân. Vở vẽ Bút sáp, giá treo sản phẩm Phòng triển lãm tranh có 5-6 bức tranh vẽ về Hoa mai, hoa đào, cây quất, vường hoa…... 28. 1/ Bước1: ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát bài hát : Sắp đến tết rồi Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài 2/ Bước2: Nội dung chính: Quan sát tranh và đàm thoại qua tranh - Tổ chức cho trẻ dưới hình thức cuộc triển lãm tranh - Cô cho trẻ xem triển lãm tranh cùng với trẻ về những bức tranh + Trong các bức tranh này con thích bức tranh nào? + Bức tranh này vẽ về gì? + Con thấy bức tranh vẽ hoa mai như thế nào? Màu sắc hoa mai + Tương tự cô giới thiệu tranh hoa đào, vườn hoa Giao nhiệm vụ và hướng dẫn trẻ vẽ: Cô hỏi trẻ con vẽ bức tranh về hoa gì?. Lưu ý.

(29) Nội dung. Yêu cầu Âm nhạc: hát bài sắp đến tết rồi. Thứ 6 ngày 10/02 /2012 Âm nhạc NDTT: Biểu diễn văn nghệ NDKH Nghe hát : Ngày tết trên quê em TC: Thi xem ai nhanh.. 1.Kiến thức : - Trẻ hát thuộc lời, đúng nhạc Nhớ tên bài hát các bài hát đã được học có trong chủ đề sắp đến tết rồi. Bé vui đón tết - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc Chăm chú nghe cô hát bài Ngày tết trên quê em 2.Kỹ năng - Trẻ hát đúng lời thể hiện. Chuẩn bị. Phương pháp. Hoa đào con vẽ như thế nào? (Hỏi 3-4 trẻ) Cô nhắc trẻ vẽ xong tô màu bức tranh Nhắc trẻ cách ngồi cách cầm bút - Trẻ thực hiện: Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ + Với trẻ khá: Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm phối cảnh, kêt hợp hài hòa các màu sắc với nhau. + Với trẻ yếu : Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ, cách chọn màu sắc để tô * Nhận xét: Cô treo toàn bộ sản phẩm của trẻ, cho trẻ nhận xét bài của bạn, của mình. Cô nhận xét chung Bước 3: Kết thúc: Cô cho trẻ chơi Lộn cầu vồng, trẻ giúp cô đi thu dọn đồ dùng - Đàn ghi lời các 1. Bước 1. ổn định tổ chức: bài hát Cho trẻ xem 1 đoạn video nói về không khí - 10 chíêc vòng ngày tết- > Trò chuyện với trẻ về đoạn video Sắc xô, phách tre Cô dẫn dắt trẻ vào bài 2. Bước 2. Nội dung chính * Biểu diễn 2 bài hát: Bé vui đón tết - Sắp đến tết rồi Trò chuyện với trẻ về buổi biểu diễn - Chúng mình có biết là sắp đến ngày gì không? - tết đến chúng mình sẽ làm gì cho ông bà và 29. Lưu ý.

(30) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp bố mẹ vui? Chúng mình cùng hát cho bố mẹ vui nhân dịp tết nhé Chúng mình biết những bài hát gì nói về ngày tết nào? - Sắp đến tết rồi - Cô đàn một đoạn nhạc trong bài hát và hỏi trẻ đó là nhạc trong bài hát nào ? - Cô cho trẻ biểu diễn dưới hình thức: Cả lớp biểu diễn 1-2 lần Cho luân phiên từng tổ, cho 3-4 nhóm lên biểu diễn Cá nhân biểu diễn Bài hát: Bé vui đón tết (tổ chúc tương tự) * Nghe hát : Ngày tết quê em Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 1 vận động theo nhạc bài hát Hỏi tên bài hát, tê tác giả Lần 2 cho trẻ xem bằng hình bài hát, + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nói cách chơi luật chơi , cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét sau khi 3. Bước 3 kết thúc : - Cho trẻ vẽ hoa ngày tết. được sắc thái tình cảm của bài hát Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ - Trẻ chơi đúng luật của trò chơi : Thi xem ai nhanh 3.Thái độ : Tích cực hưởng ứng theo bài hát Biết đoàn kết nhau trong khi chơi trò chơi MTXQ: Trò chuyện về ngày tết Tạo hình : Vẽ hoa đào ngày tết. 30. Lưu ý.

(31) Tuần 4: Ôn. tập sau tết. ( Từ 18/ 02 -> 22/ 02/ 2013) Nội dung Thứ hai 18/02/2013 Ôn lại các bài thơ trong chủ đề tết và mùa xuân. Yêu cầu 1. Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả của bài thơ. + Hiểu nội dung bài thơ. 2. Kỹ năng: Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, rèn cho trẻ nói đủ câu, đủ ý 3.Thái độ: Giáo dục trẻ cảm nhận đươc vẻ đẹp của mùa xuân và yêu cảnh sắc thiên nhiên của mùa xuân.. Chuẩn bị - Máy chiếu, máy tính - Tranh sile bài thơ - Đàn. 31. Phương pháp Bước 1. ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài hát : Mùa xuân đến rồi cô trò chuyện vào bài Bước 2. Nội dung chính: - Ôn bài thơ “Tết đang vào nhà”, “cây đào” “ Mùa xuân” * Tết đang vào nhà: Cô đọc một đoạn trong bài thơ ( Tết đang vào nhà)và hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Mà chúng mình đã được học Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần nữa - Cô cho tổ nhóm cá nhân đọc * Cây đào : - Cho trẻ xem tranh cây đào và hỏi trẻ có bài thơ nào ( bài thơ cây đào)chúng mình đã được học lên quan đến cây đào? - Cô cho cả lớp đọc, tổ nhóm cá nhân đọc… Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “mùa xuân” * Mùa xuân: Cô cho trẻ giải câu đố về mùa xuân sau đó cô dẫn dắt trẻ nhớ lại bài thơ “mùa xuân” mà trẻ đã được học Cô cho cả lớp ôn lại bài thơ theo hình thức cả lớp- tổ nhóm - cá nhân… * Luyện tập:. Lưu ý.

(32) Nội dung. Thứ ba ngày 14/02/2012 Vận động. Bật xa 30 cm Trò chơi chuyền bóng. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh” cô chuẩn bị những miếng ghép hình là những hình ảnh có liên quan đến những bài thơ vừa ôn + Khi cô mở miếng ghép nào thì trẻ nói tên bài thơ có lên quan đến miếng ghép đó và đọc to bài thơ đó cho cả lớp nghe 3.Bước 3. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi bóng tròn to - Sàn lớp khô 1.Bước 1/ổn định: 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động ráo, sạch sẽ. Chơi: Cỏ thấp Trẻ biết cách bò thấp chui - Vạch chuẩn bị, 2.Bước 2/ Nội dung chính: qua cổng - Bóng thể dục: * Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết Trẻ biết cách chơi trò chơi : 5 quả. hợp đi thờng , đi kiễng gót, đi bằng gót chân, Chuyền bóng - Đài ghi lời bài chạy chậm, chạy nhanh về hàng. hát * Trọng động: đội hình hàng ngang. 2. Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng bật không a/ BTPTC: - Đội hình tập chạm vạch, tiếp đất bằng hai Tay: Chèo thuyền (4lần- 2 nhịp) nửa bàn chân trước Chân: Cây cao cỏ thấp (6 lần – 2nhịp) - Tập dứt khoát các động tác Bụng: quay ngời sang 2 bên (4l – 2nhịp) của BT phát triển chung Bật: Bật tại chỗ (4 lần – 2 nhịp). Chơi đúng luật của trò chơi b/ VĐCB : Bật xa 30 cm Cô giới thiệu tên VĐ tập mẫu cho trẻ xem 3lần. 3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các Lần 2, 3 hướng dẫn kỹ động tác. hoạt động Chuẩn bị: Cô từ hàng đi lên đứng trước vạch xuât phát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô trùng + Tích hợp Âm nhạc : Cô bật nhạc cho chân lấy đà, hai tay đa ra sau. Khi có hiệu lệnh trẻ vào bài tập phát triển bật, cô nhún chân, lăng ta bật mạnh về phía chung trước, cô tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân trước tập xong cô đi về cuối hàng 32. Lưu ý.

(33) Nội dung. Yêu cầu. Chuẩn bị. Phương pháp - Cô gọi 1, 2 trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ – * Trẻ thực hiện: - Lần lượt cho trẻ lên tập mỗi lần 4 trẻ (2 lần). - Trong quá trình trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô tập lại 1 lần củng cố vận đông. * Trò chơi: Chuyền bóng: Cô chia trẻ làm hai đội. Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi rồi chơi, thi đua 3 – 4 lần. c Hồi tĩnh: Cô cùng trẻ làm chim bay 1 phút. 3.Bước3/ Kết thúc: Cô cho trẻ đi dạo cùng cô.. Thứ 4 20/02/2013 LQ toán So sánh số lượng 2 nhóm đồ vật trong phạm vi 3. 1/ Kiến thức: Trẻ đếm được đến 3 Trẻ biết được sự khác biệt rõ nét của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 2/ Kỹ năng: - Trẻ có kĩ năng đếm đến 3 - Sử dụng đúng từ nhiều hơn ít hơn - Trẻ có kĩ năng so sánh 2 nhóm đối tượng trọng phạm vi 3 3/ Thái độ: Có ý thức trong khi học bài. * Tích hợp : Âm nhạc : hát bài tập đếm. Cô chuẩn bị cho trẻ 3 bông hoa màu đỏ và 2 chấm tròn màu vàng(làm nhụy). 1/ Bước1: ổn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài hát “tập đếm” 2/ Bước 2: Nội dung chính: So sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 * Ôn lại kỹ năng ghép đôi : Cho trẻ giơ tay phải tay trái lên ( Chúng ta thử xem số ngón tay của tay phải có bằng số ngón tay của tay trái không ) + Cho trẻ chạm các ngón tay các ngón tay của 2 bàn tay vào nhau + Số ngón tay của hai bàn tay có bằng nhau không ? Vì sao con biết ? * So sánh nhóm 2 đối tượng trong phạm vi 3 - Cô chia cho mỗi trẻ một một rổ đồ chơi hoa mỗi rổ có 3 bông hoa và 2 chấm tròn làm nhụy Cô làm mẫu:. 33. Lưu ý.

(34) Nội dung. Yêu cầu. Thứ 5 ngày 21/02/2013 Tạo hình. 1. Kiến thức - Trẻ biết cách cầm bút để vẽ cuộn len mầu - Trẻ vẽ net cong nột trũn. Vẽ cuộn len. Chuẩn bị. - 3 cuộn len - Sáp màu, Vở vẽ, giá treo sản phẩm 34. Phương pháp + Cô đặt 3 bông hoa trước mặt đếm lần lượt từ trái qua phải cô đặt chấm vào giữa làm nhụy đến bông hoa thứ 2 trẻ nhận thấy đã hết chấm tròn + cô hỏi : có 3 bông hoa mà chỉ có 2 chấm tròn vậy số hoa như nào so với số chấm tròn nhi? +Số chấm tròn như nào so với số hoa? ( vì thừa ra một bông hoa) - Cô cho trẻ đặt đồ cho chơi hoa trước mặt và làm tương tự như cô làm…. * Trò chơi:” Thi nói nhanh” - Cô nói” Bông hoa trẻ nói nhiều hơn .Cô nói chấm tròn trẻ nói ít hơn …chơi ngược lại( trẻ vừa nói đồng thời chỉ tay vào nhóm đối tượng tương ứng * trò chơi củng cố Cho trẻ nhận biết nhiều hơn ít hơn… Chơi trò chơi ‘’thi ai nhanh ‘’ Cô lấy 3 ghế.. và cho 4 trẻ lên chơi.. đi xung quanh ghế vừa đi vừa hát hết nhạc trẻ phải tìm được ghế để ngồi.. sau đó hỏi trẻ vì sao một bạn không có ghế ngồi ? ( vì không co ghế số ghê ít hơn các bạn chơi và các bạn chơi thì thừa ra ) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 ,3 lần 3.Bước 3 kết thúc : Trò chơi 2 con chim chích 1.Bước 1: Ổn định tổ chức Cả lớp cùng cô chơi trò chơi: Con cua đá (Cho trẻ chơi 2-3 lần) 2.Bước 2: Nội dung chính. Lưu ý.

(35) Nội dung. màu (Tiết mẫu). Thứ 6 ngày 22/02/2013 Âm nhạc. NDTT: Vận động mùa xuân đến rồi NDKH Nghe hát: Mùa xuân ơi. Yêu cầu Chuẩn bị theo đường xoắn ốc, 3 tranh mẫu của cô 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng di màu. biết xắp xếp bố cục bức tranh - Kỹ năng nhận xét bài của mình và bài của bạn 3. Thái độ - Giữ gỡn sản phẩm của mỡnh của bạn + Tích hợp: Vận động thông qua trũ chơi Âm nhạc. - Đàn oóc. 1/Kiến thức: Trẻ cảm nhận đợc giai điệu và hiểu nội dung bài nghe hát… Chăm chú nghe cô hát, nhận ra tên bài hát, tên tác giả Biết chơi trò chơi đoán tên bạn hát 2/ Kỹ năng: Vận động nhịp nhàng, phù hợp giai điệu bài hát… 35. Phương pháp Quan sát mẫu và đàm thoại Cô cho trẻ xem cuôn len và hỏi trẻ: Cô có gì đây? Con biết cuôn len dùng để làm gì không? - Cuộn len này có mầu gì? Vậy các con có thích vẽ các cuộn len không? Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ Cô nhác lại cách ngồi và cách cầm bút cho trẻ - Trẻ thực hiện: + Với trẻ yếu cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách vẽ, cách tô màu + Với trẻ khá Cô khuyến khích để trẻ tạo được nhiều cuộn len mầu - Nhận xột sản phẩm: Cô treo tranh của trẻ cho trẻ nhận xột bài của bạn, giới thiệu bài của minhg – Cô nhận xét chung và khen động viên cả lớp 3. Bước 3: Kết thúc: Trò chơi: năm ngón tay ngoan. Đi thu dọn đồ dùng cùng với cụ 1/ Bước 1: ổn định tổ chức: Chơi trò chơi: Gieo hạt - > cô và trẻ cùng trò chuyện về mùa xuân 2. Nội dung chính: + Vận động: Mùa xuân đến rồi. - Cô dạo 1 đoạn nhạc hỏi tên trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô cho cả lớp hát lại 1 lân Cô vận động mẫu - Cô hát và vận động cho trẻ xem 3lần rồi hướng dẫn trẻ vận động theo cô. Lưu ý.

(36) Nội dung. Yêu cầu Trò chơi: Đoán Ppát triển tai nghe âm nhác tên bạn hát. cho trẻ Trẻ chơi đúng luật của trò chơi 3/Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng theo giai điệu bài hát. + Tích hợp Trò chuyện về mùa xuân VĐ : Vận động theo nhạc. Chuẩn bị. Phương pháp - Cho trẻ vận động theo lớp 3-4 lân (Cô quan sát sửa sai cho trẻ), Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân lên hát và vận động... Cho trẻ vận động theo ý thích của trẻ 1-2 lần +Nghe hát: "Mùa xuân ơi". - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe. 2 lần - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2 rồi giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe: - Cô cho trẻ nghe đĩa bài hát mùa xuân đến rồi + Trò chơi : Đoán tên bạn hát Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nói cách chơi, luật chơi. Cô nêu yêu cầu của trò chơi. Cô cùng trẻ chơi, khuyến khích động viên trẻ chơi. 3/ Bước 3: Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. Đóng chủ đề : Tết - Mùa xuân Tổ chức: “Lễ hội triển lãm tranh về mùa xuân” Cô cho trẻ đi xem tranh triển lóm và hỏi trẻ : Trong những bức tranh các con vừa xem con thích bức tranh nào? Sao con lại thích bức tranh đó? (Hỏi 3-4 trẻ) Vậy các con nhớ lại xem bức tranh này của bạn nào lớp mình đó vẽ nhỉ? Sau đó cho trẻ tự giới thiệu các bức tranh của trẻ Cho trẻ nghe hát và vận động bài hát mùa xuân ơi 36. Lưu ý.

(37) Đánh giá việc thực hiện chủ đề Chủ điểm: Tết-Mùa xuân Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 16/01- 17/02/2012) 1. VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ 1.1 Các mục tiêu đã thực hiện tốt ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 1.2 Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do - Với mục tiêu 1: (Phát triển nhận thức) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ - Với mục tiêu 2: (Phát triển ngôn ngữ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ - Với mục tiêu 3:( Phát triển thẩm mĩ) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ - Với mục tiêu 4: ( Phát triển thể chất) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 37.

(38) - Với mục tiêu 5: ( Phát triển tình cảm- xã hội) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 2. Về nội dung của chủ đề 2.1 Các nội dung đã thực hiện tốt ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 2.3 Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề 3.1 Về hoạt động có học - Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ - Những gìơ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 3.2 Về việc tổ chức chơi trong lớp - Số lượng các góc chơi: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 38.

(39) - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn ( về tính hợp lí của việc bố trí không gian, diện tích, việc khuyến khích sự giao tiếp giữa các trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kĩ năngv.v): ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lương các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những lưu ý để việc tổ chức chơi ngoài trời được tốt hơn( về chọn chỗ chơi và sự an toàn, vệ sinh cho trẻ, khuyến khích cho trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kĩ năng thích hợp vv…) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Những vấn đề khác cần lưu ý ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 4.1 Về sức khoẻ của trẻ ( ghi tên những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống, vệ sinhv.v…) ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ 5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………........ …………………………………………………………………………………………………………………………………......... 39.

(40)

Chu de 6 Tet va mua xuan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về