Ke hoach nam hoc 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT CẨM XUYÊN
<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM BÌNH</b>

Số: 01 /KH-NT

<b>CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>

<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i>Cẩm Bình, ngày 12 thỏng 9 nm 2012</i>
<b>Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2012-2013</b>

A. NHIỆM VỤ CHUNG

Năm học 2012-2013, trường tiểu học Cẩm Bình tiếp tục quán triệt sâu sắc văn
kiện đại hội Đảng các cấp. Thực hiện chỉ thị số 2737 ngày 27/7/2012 của Bộ
GD&ĐT, Quyết định số 2228 ngày 02/08/2012 của UBND tỉnh Hà Tĩnh, công văn
số 1087 ngày 15/8/2012 của Sở GD&ĐT và chỉ thị của Huyện ủy Cẩm Xuyên về
nhiệm vụ năm học 2012-2013 và nhiệm vụ năm học 2012–2013 của Phòng GD&ĐT
Cẩm Xuyên.

B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

<b>I</b>. <b>Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua "Xây dựng trường</b>
<b>học thân thiện, học sinh tích cực"</b>

1. Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc
học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận
động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc
vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".

- Thực hiện nội dung giáo dục "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh" trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học.

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện
phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích
giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên
quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Không tổ chức dạy
học trước và không thi tuyển học sinh vào lớp 1.

- Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học,
bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức nhiều hoạt
động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi nhưng không tổ chức thi học sinh
giỏi ở tất cả các cấp quản lí.

2. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế
hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động :

- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt
động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Phối hợp với gia đình và cộng
đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường. Tổ chức
các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hố, thể thao, trò chơi
dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, ngoại khố phù hợp với điều
kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn để học sinh chủ động tổ chức,
điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ,

vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới.

- Tổ chức "Tuần làm quen" đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh
thích nghi với môi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học.

- Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành
chương trình tiểu học trước khi ra trường.

<b>II. Thực hiện kế hoạch giáo dục </b>

1. Tiếp tục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày có hiệu quả, thời lượng tối đa 7 tiết/
ngày đảm bảo các yêu cầu sau:

+ Về nội dung: Tổ chức các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện
chương trình và sách quy định cho mỗi lớp. Thực hành vận dụng kiến thức đã học và
tổ chức học sinh tham gia các hoạt động thực tế tại địa phương; học sinh được tự
học có sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tập, hoặc bồi dưỡng
học sinh năng khiếu; dạy học các môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá một cách linh hoạt theo khả năng
và nhu cầu của học sinh.

Giáo viên lựa chọn nội dung, bố trí thời gian hợp lý hướng dẫn học sinh hoàn
thành nội dung học tập trong giờ học trên lớp, sử dụng có hiệu quả các tài liệu bổ
trợ, không giao bài tập về nhà cho học sinh. Tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ
dùng học tập tại lớp.

+ Tổ chức bán trú: Tiếp tục động viên học sinh có điều kiện ở bán trú góp
phần nâng cao chất lượng học 2 buổi/ ngày. Yêu cầu chỗ nghỉ trưa, nơi ăn phải sạch
sẽ, thống mát và vệ sinh, an tồn thực phẩm để đảm bảo sức khoẻ học sinh.

+ Động viên phụ huynh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện
giáo dục toàn diện cho học sinh trong việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.

<b>III. Thực hiện chương trình, sách và thiết bị dạy học</b>

1. Chương trình

a) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/
2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Tài liệu
Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học; Công văn số
7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công,
Kĩ thuật ở tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 về
Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tra, đánh giá các môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc theo hướng thiết thực,
gọn nhẹ.

Việc tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ môi
trường; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình
đẳng giới; an toàn giao thơng; phịng chống tai nạn thương tích; phịng chống
HIV/AIDS ...) vào các môn học và hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu
quả, khơng gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên.

Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học theo Chương trình giáo dục
phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5
năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ở những nơi có đủ điều kiện.

c) Tiếp tục triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục
quốc dân giai đoạn 2008 – 2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008
của Thủ tướng Chính phủ. Tổ chức dạy học chương trình Tiếng Anh 4 tiết/tuần đối

với học sinh lớp 3,4. Lớp 5 dạy học 2tiết/tuần.

2. Sách: Học sinh có đầy đủ sách theo quy định tối thiểu của Bộ GD&ĐT:

<b>Lớp 1</b> <b>Lớp 2</b> <b>Lớp 3</b> <b>Lớp 4</b> <b>Lớp 5</b>

1. Tiếng Việt 1 ( T 1)
2. Tiếng Việt 1 (T 2)
3. Vở Tập viết 1 (T 1)
4. Vở Tập viết 1 (T 2)
5. Toán 1

6. Tự nhiên và Xã
hội 1

1. Tiếng Việt 2 (tập 1)
2. Tiếng Việt 2 (tập 2)
3. Vở Tập viết 2 (tập
1)

4. Vở Tập viết 2 (tập
2)

5. Toán 2

6. Tự nhiên và Xã
hội 2

1. Tiếng Việt 3 (tập 1)
2. Tiếng Việt 3 (tập 2)

3. Vở Tập viết 3 (T 1)
4. Vở Tập viết 3 (T 2)
5. Toán 3

6. Tự nhiên và Xã
hội 3

1. Tiếng Việt 4 (tập 1)
2. Tiếng Việt 4 (tập 2)
3. Toán 4

4. Đạo đức 4
5. Khoa học 4
6. Lịch sử và Địa lí 4
7. Âm nhạc 4
8. Mĩ thuật 4
9. Kĩ thuật 4

1. Tiếng Việt 5 (T 1)
2. Tiếng Việt 5 (T 2)
3. Toán 5

4. Đạo đức 5
5. Khoa học 5
6. Lịch sử và Địa lí 5
7. Âm nhạc 5
8. Mĩ thuật 5
9. Kĩ thuật 5

- Tiếp tục xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào ngay từ khi bước vào

năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập. Hướng dẫn học sinh
sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường.

- Triển khai xây dựng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”…một
cách có hiệu quả.

3. Thiết bị dạy học

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH)
để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu
đã ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí
tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học. Đối với môn Tiếng Anh, thực hiện
theo hướng dẫn tại Công văn số 5893/BGD ĐT-CSVC ngày 06/9/2011, khơng
khuyến khích việc mua sắm các thiết bị đắt tiền, hiệu quả sử dụng thấp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

và các phần mềm khác dạy học Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên và Xã hội.

- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ của viên chức làm công
tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt
động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản
phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn ngành.

<b>IV. Dạy học đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn</b>

1. Đối với học sinh khuyết tật

Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật, triển khai hiệu quả
chính sách về người khuyết tật được thể hiện qua Quyết định số
23/2006/QĐ-BGDĐT Quy định về giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật; Thông tư số
39/2009/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hịa nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó

<i>khăn và đặc biệt là Luật Người khuyết tật, các văn bản quy phạm pháp luật về giáo</i>
dục khuyết tật năm 2011.

Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục
của hệ thống giáo dục quốc dân, được giáo dục các kĩ năng sống, học văn hóa,
hướng nghiệp, học nghề để hịa nhập cộng đồng. Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù
hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình,
phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại.

<b>V. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng trường chuẩn</b>
<b>quốc gia</b>

1. Tiếp tục thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi một cách vững
chắc và phấn đấu đạt chuẩn Mức độ 2. Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng
cao hiệu quả công tác thu thập, quản lí số liệu về PCGDTH.

2. Giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2 một cách vững chắc.
Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương đầu tư xây dựng cơ sở vật chất theo
hướng kiên cố hoá, hiện đại hoá: đẩy nhanh tiến độ xây dựng dãy nhà học 2 tầng 4 tỉ
đồng, xây dựng cơng trình vệ sinh, xây dựng “Thư viện xanh”, thư viên “ Thân
thiện”..

<b>VI. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục</b>

Đổi mới cơng tác quản lí, chỉ đạo nói chung, cơng tác chỉ đạo và quản lí việc
dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng nói riêng. Đặc biệt quan tâm tự bồi dưỡng
nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thơng tin trong đổi mới quản lí chỉ đạo và trong đổi
mới phương pháp dạy học.

Động viên GV trong nguồn quy hoạch cán bộ quản lý của ngành tham gia lớp “
Bồi dưỡng quản lí giáo dục ”. Triển khai cơng tác bồi dưỡng giáo viên thơng qua
nhiều hình thứ như: Câu lạc bộ bạn giáo viên giỏi, câu lạc bộ tốn khó văn hay và
tham gia chương trình bồi dưỡng do ngành tổ chức.

<b>VII</b>. <b>Một số hoạt động khác</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Tạo điều kiện tốt nhất để Cán bộ quản lý tham gia dự thi Cán bộ quản lý giỏi
các cấp đạt kết quả cao.

- Tổ chức bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi tham gia dự thi đạt kết quả cao:
+ Thi giải toán qua mạng: Mỗi khối bồi dưỡng từ 10-15 em dự thi và đạt giải.
<i>Giải pháp: Phân công bồi dưỡng từ tuần thứ 2: Khối 1: GVCN tự bồi dưỡng.</i>
Khối 2 đ/c Hoa, Khối 3 đ/c Thanh, Khối 4 đ/c Lợi, Khối 5: Bùi Minh.

+ Thi IOE: Khối 3,4,5: Mỗi khối bồi dưỡng từ 7-10em dự thi và đạt giải.
<i>Giải pháp: Phân công bồi dưỡng từ tuần thứ 3: Khối 3 đ/c ngọc Hà; Khối 4,5</i>
Nguyễn Hà.

+ Thi “ Văn hay chữ tốt”: Mỗi khối bồi dưỡng từ 5-8em dự thi và đạt giải.
<i>Giải pháp: Phân công bồi dưỡng từ tuần thứ 2: Khối 1 giáo viên chủ nhiệm,</i>
Khối 2: Đ/c Hằng, Khối 3 đ/c Hoàn; Khối 4 đ/c Lợi, Khối 5 đ/c Bùi Minh.

+ Thi thể thao điền kinh: Bồi dưỡng đội tuyển dự thi đạt kết quả cao.

<i>Giải pháp:: Mua 1-2 Bàn bong bàn, cờ vua, tu sửa sân bong đá mi ni để tiến</i>
hành tuyển chọn đội tuyển và tập luyện. Phân công đ/c Vĩ, Nguyên bồi dưỡng đội
tuyển từ tuần thứ 3.

- Tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực giáo dục:

giao lưu tiếng hát dân ca, festival khám phá khoa học, giao lưu tìm hiểu An tồn
giao thông, tuổi thơ khám phá…phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học
tập của học sinh tiểu học. Khuyến khích tổ chức thi vận dụng kiến thức tổng hợp
giải quyết các tình huống thực tiễn (mới) cho giáo viên.

<i><b>* Phân công cán bộ quản lý phụ trách chỉ đạo:</b></i>

Đ/c Sơn: Phụ trách thi CBQL giỏi, Thể thao điền kinh. Đ/c Cương: Giải toán
qua mạng, IOE . Đ/c Lan: Văn hay chữ tốt và các cuộc thi và chương trình giao lưu.
3. Đẩy mạnh hoạt động của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường. Phối hợp
chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ
Chí Minh với cơng tác giáo dục của nhà trường.

4. Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền về cơng tác giáo dục
tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh.Tiếp tục tham mưu để
mua mới, thay thế, sửa chữa bàn ghế đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định của
Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 Hướng dẫn tiêu
chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học
phổ thông.

Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngồi trời, trong đó có các loại đồ
chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học. Bảo quản tốt và sử dụng hiệu
quả đàn piano kĩ thuật số trong giờ học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

6. Công tác Kiểm tra nội bộ trường học: Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá,
đánh giá trên nhiều lĩnh vực với nhiều hình thức khác nhau. Phấn đấu 100%
CB,GV,NV được kiểm tra; 30-35% GV được kiểm tra toàn diện. Phát huy hiệu qủa
chủ trương phân cấp quản lí và giao quyền tự chủ cho giáo viên. Thực hiện tốt “ba
công khai”, kiểm định chất lượng trường tiểu học.

7. Cơng tài chính, chế độ chính sách:

- Thực hiện nghiêm túc Hướng dẫn liên ngành Số: 1702/LNTC-GDĐT ngày
28 tháng 8 năm 2012 của Liên Sở tài chính- Giáo dục & Đào tạo Hà Tĩnh về việc tổ
chức huy động nguồn đóng góp tự nguyện của cha mẹ học sinh trong các cơ sở giáo
dục và đào tạo; Đảm bảo kịp thời chế độ chính sách cho người lao động. Thực hiện
nghiêm túc công tác xét chuyên ngạch, nâng lương cho CB,GV đến kì hạn.

<b>VIII. MỘT SỐ CHỈ TIÊU CHÍNH CẦN ĐẠT</b>

<b>1. Chất lượng học sinh</b>

- Chất lượng đại trà:

+ Giỏi: 53-54% + Khá: 38-39% + Trung bình: 6-7% + Yếu: 0.2-0.5 %
+ Tỷ lệ học sinh lên lớp: 100%

+ Tỷ lệ học sinh HTCTTH: 100%
- Chất lượng mũi nhọn:

<i>* Học sinh được công nhận cấp tỉnh:</i>

+ Văn hay chữ tốt: 1-2 em; Violympic Toán học: 1-2 em; Olympic Tiếng Anh:
1-2em;

+ Tham gia Festival “Khám phá khoa học”: 80-100 học sinh tham gia; Thể
thao, điền kinh: 1-2 em.

<i>* Học sinh được công nhận cấp huyện:</i>
+ Văn hay chữ tốt: 10-12 em;

+ Violympic Toán học: 15 – 20 em; Olympic Tiếng Anh: 13-15 em;

+ Tham gia Festival “Khám phá khoa học”: 80-100 học sinh tham gia; 1-2 em
được tuyển chọn cấp tỉnh. Thể thao điền kinh: 6-7 em.

<b>2. Chất lượng đội ngũ</b>

<i>- Danh hiệu thi đua:</i>

+ Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 5-6đ/c. Lao động tiên tiến: 23-25 đ/c
+ GV dạy giỏi cấp huyện: 15 đ/c; CBQL giỏi cấp huyện: 3 đ/c.
+ GV dạy giỏi cấp tỉnh: 2 đ/c; CBQL giỏi cấp tỉnh: 1 đ/c

<i>- Hình thức khen thưởng:</i>

+ UBND tỉnh tặng Bằng khen: 1đ/c; UBND huyện tặng Giấy khen: 5-6 đ/c
+ Liên đoàn lao động Tỉnh tặng Bằng khen: 1 đ/c

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>3. Tập thể</b>

- Trường tiếp tục giữ vững danh hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ 2 sau 5
năm.

- Trường được công nhận danh hiệu Trường học thân thiện, học sinh tích cực.
Cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 2.

- Trường đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc - UBND tỉnh tặng Bằng khen
- Chi bộ trong sạch vững mạnh.

- Cơng đồn vững mạnh xuất sắc cấp cơ sở – Tổng Liên đoàn lao động Vịêt
Nam tặng Bằng khen.

- Liên Đội tiên tiến xuất sắc - Trung ương Đoàn tặng cờ.

<i>Nơi nhận:</i>

- Phòng GD&ĐT Cẩm Xuyên (để b/c);
- CB,GV,NV nhà trường (để thực hiện);
- Lưu VT.

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>

(Đã ký)

</div>

<!--links-->