chu de tgdv 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (716.68 KB, 109 trang )

(1)LĨNH VỰC P.T. Chỉ số 16. Tự rửa mặt, chải răng hằng ngày.. 22. Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm.. 2. Nhảy xuống từ độ cao 40cm. Phát Triển. Mục tiêu. Thể Chất. 4. 1+3. 93. Phát. Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất Bật xa tối thiểu 50cm Ném và bắt bóng bằng 2 tay.. Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật.. Triển Nhận Thức. 104. Nhận biết con số phù hợp trong phạm vi 10.. 105. Tách 8 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm. Biết cách đo độ dài và nói kế quả đo.. 106. Nội dung giáo dục - Thường xuyên tự chải răng, rửa mặt. - Đánh răng, rửa mặt không còn xà phòng. - Hầu như tự nhận ra 3 – 5 việc, làm có thể gây nguy hiểm (chơi với lửa, xăng, điện, vật sắc nhọn,…) - Không làm tham gia vào việc làm gây nguy hiểm. - Nhảy được ở độ cao 40cm. - Hai đầu bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. - Giữ được thăng bằng khi 2 chân chạm đất. - Trèo lên, xuống thanh hầu như hoặc luôn đổi chân, phối hợp chân nọ tay kia. - Trườn sấp chui qua cổng. - Bò thấp chui qua cổng. - Trèo lên thang ít nhất được 1,5m. - Bật xa bằng 2 chân, tiếp đất và giữ được thăng bằng. - Ném bóng bằng 1 tay.. - Gọi được tên từng giai đoạn phát triển của con vật. - Xếp và nói đúng trình tự phát triển của con vật (VD: trứng – lăng quăng – muỗi trưởng thành) - Biết tên gọi, nơi sống, đặc điểm con vật sống trong gia đình, trong rừng, dưới nước, nhóm côn trùng,… - Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 8. - Đọc được các chữ số từ 1 – 8. Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm được. - Tách 8 đối tượng thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau.. - Chọn dụng cụ làm thước đo (que tính, quyển vở, bước chân…) - Nói đúng kết quả đo. - con vật quen thuộc.. 64. Phát. Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của. - Thể hiện mình hiểu ý chính của câu chuyên, bài thơ như: tên, các nhân vật, tình huống trong câu chuyện..

(2) Một số tranh ảnh về các con vật. Một số con vật làm từ nguyên vật liệu phế thải : Như muỗng ăn sữa chua, các chai nhựa… USB các bài hát, phim ảnh về các con vật. Tập một số bài hát, bài thơ trong chủ đề.. Mở chủ đề. Cho trẻ xem phim về thế giới động vật. Trò chuyện: Ở nhà các con nuôi những con gì? Con được đi sở thú chưa? Con biết những con gì?Chúng sống ở đâu? Ăn gì? Cùng cô chơi trò chơi về tiếng kêu, dáng đi của các con vật. Cô và trẻ cùng thực hiện bảng chủ đề.

(3) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:. OÂng giaø Noel cuûa beù Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 24/ 12 đến 28/ 12 /2012. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Trẻ biết về ông già Noel - Đàm thoại, thảo luận về: - Công việc - Trang phục, những hình ảnh về ông già Noel… * LQVH: kể chuyện theo tranh về đề tài Giáng sinh - Xem sách về các nghề chăm sóc sức khỏe * PTVĐ: Nhảy xuống từ độ cao 40cm - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- 2 - Rèn các vận động trẻ làm chưa tốt * TẠO HÌNH: Trang trí cây thông Noel - Thể hiện sự sáng tạo - Trẻ cẩn thận tỉ mỉ khi trang trí. - Trang trí bảng chủ đề * LQVT: Đếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, chữ số 8. - Làm bảng vui học toán * LQCV: Làm quen i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Biết đọc từ trái qua phải. Nhận ra chữ i, t, c trong bảng chữ cái * GDAN: Hát vận động “ We wish you a Merry Christmas”. - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi cửa hàng bán đồ Noel - Trò chơi xây nhà cho ông già Noel - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây.

(4) Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Chủ đề nhánh: OÂng giaø Noel cuûa beù Tuần thứ nhất từ ngày 24/ 12 đến 28/ 12 /2012 II. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG:. ĐÓN TRẺ.  Trò chuyện: Ông già noel: Trang phục, những dụng cụ của ông, công việc của ông…  Trò chuyện với phụ huynh về phoøng beänh ho, caûm laïnh trong muøa ñoâng  Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo.  Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.  Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: đi học đều đúng giờ + Bé sạch: Tay chân sạch sẽ, có mang khăn tay đầy đủ. + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện trong giờ học. + Tập ở sân trường. + Tập với bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”. THỂ DỤC SÁNG. THỨ/ NGÀY THỨ HAI 24/12. -Hô hấp 5: Máy bay bay ù, ù... -Tay vai 4: Quay cẳng tay( cuộn tháo len) -Chân 4: Bước khụy một chân trước, chân sau thẳng.. -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Bật 3: Baät bước đệm trên một chân HĐ có chủ HĐ ngoài đích trời * Haùt “ ông - Cô và cháu tắt các thiết bị già noel ơi ” điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát thời tiết - TCDG: Dệt vải.. HĐ Góc. HĐ Chiều. * Trọng tâm: Xây nhà cho ông già noel - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa về noel - Làm sách về chủ đề. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ ngồi yên khi ba mẹ chở. - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước tước khi ra về..

(5) - Chơi tự do. THỨ BA 25/ 12. THỨ TƯ 26/ 12. THỨ NĂM 27/ 12. - Cửa hàng bán đồ noel. * Trang trí - Cô và cháu cây thông tắt các thiết bị Noel điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát thời tiết. - TCDG: Dệt vải. - Chơi tự do. * Trọng tâm: Vẽ tô màu, các món quà - Xây nhà cho ông già Noel - Chơi lô tô - Trang trí cây noel. * Đếm đến 8, - Cô và cháu nhận biết tắt các thiệt bị nhóm đối điện trước khi tượng có số ra khỏi lớp. lượng 8, chữ - Quan sát số 8. một số vật dụng của ông già Noel - TCVĐ: Bác nông dân thi tài - Chơi tự do. * Trọng tâm: Chơi lôto - Nghe theo băng đĩa, hát về noel - Cửa hàng bán đồ noel - Xây nhà cho ông gài noel. * Nhảy xuống - Coâ vaø  Troïng từ độ cao chaùu cuøng taân: 40cm - Phân taét caùc * Kể chuyện: biệt ông thieát bò “oâng giaø già noel ñieän khi ñi nole” qua ra khoûi tranh lô lớp. tô Goùc - Quan sát KH- T : tranh ông - Nghe già noel nhạc hát TCVĐ: theo băng Gà trong đĩa về vườn rau các nghề. Chơi tự do - Trang trí. - Đọc truyện về Bác Hồ. - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. - Giáo dục trẻ nhường nhịn bạn khi chôi. - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Hướng dẫn trẻ bóc vỏ tỏi. - Ôn lại về số 7, chơi trò chơi với số 7 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: Không mở vòi nước lớn, tắt các vòi nước khi không sử dụng - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Dạy bài mới - Ôn bài cũ - Giaùo duïc treû veä sinh raêng mieäng - Neâu göông cuoái ngaøy. Kiểm tra điện nước trước khi ra về..

(6) bảng chủ đề * Làm quen : - Cô và cháu * Trọng tâm: - Hướng dẫn trẻ chải i, t, c. tắt các thiệt bị Xây nhà cho răng đúng phương THỨ SÁU * Bé vui Noel điện trước khi ông gìa noel pháp. 28/12 ra khỏi lớp. - Vẽ tô màu - Giáo dục trẻ giữ vệ - Quan sát các món quà sinh răng miệng. tranh ông già - Cửa hàng - Nhận xét cuối tuần Noel bán đồ noel - Kiểm tra điện nước - TCVĐ: Bác - Trang trí cây trước khi ra về. nông dân thi noel tài - Chơi tự do VỆ Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. SINH_ĂN Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. TRƯA_ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. NGỦ Ngủ đủ giấc đúng giờ. TRƯA_ ĂN Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức PHỤ CHIỀU ăn trẻ ăn. Trao đổi với phụ huynh về những cháu có biểu hiện đặc biệt TRẢ TRẺ trong ngày. Động viên bé Taâm đến lớp ngoan ngoãn, không chạy lung tung trong lớp. Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ tắt máy xe cho đến khi bé leo lên ngồi trên xe an toàn. Tổ chuyên môn. Nguyeãn Thò Kim Thuyù. Giáo viên lập kế hoạch. Đỗ Thị Dung.

(7) Hoạt Động Góc. Teân goùc Goùc phaân vai. Noäi dung - Đóng vai ông già noel. Goùc taïo hình. - Trang trí cây thông noel. Góc khoa học - toán. Góc xây dựng. Goùc aâm nhaïc. - Các loại trái châu, chuông , ….., bài hát chủ đề. Phân biệt việc - Trang trí cây làm của ông già thông noel noel qua tranh lô tô. - Trang trí cây thông noel. Goùc saùch - truyeän. Chuaån bò Caùch tieán haønh Bộ đồ ơng già - Cô gợi ý cho trẻ noel, bài hát chủ phaân vai chôi, phaân đề,…. coâng coâng vieäc, nhoùm chôi, vai chôi. Laøm saùch về cây thông noel. - Hát múa các bài hát trong chủ đề. - Cô gợi ý cho trẻ choïn nhoùm, vaøo baøn toâ maøu, ông già noel - Cô gợi ý cho trẻ cùng cô thực hiện : Caét, daùn, naën, maøu để trang trí bảng.. - Các loại khối, xe, - Cô gợi ý cho trẻ hàng rào,bài hát cuøng phaân nhoùm chủ đề,…. chôi, vai chôi, ai ñi chợ , ai xới đất, ai troàng caây? Ai nhoå cỏ, ai tưới cây? - Tranh ảnh,sách - Cô gợi ý cho trẻ báo về cây thông cuøng choïn nhuengx noel hình ảnh đẹp vaaef chủ đề mà trẻ thích cuøng caét vaø daùn vaøo giaáy A4. cuøng coâ đóng thành sách. - Những bài hát, - Treû nghe caùc baøi baøi nhaïc veà chuû hát theo chủ đề và đề, đầu maysm vận động theo tivi. nhaïc.. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 24 tháng12 năm 2012.

(8) Vui giáng sinh Tên hoạt động. Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. Nội dung hình thức tổ chức  Trò chuyện với trẻ về ơng già noel Trò chuyện với phụ huynh về dạy trẻ đánh răng.  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần Hát vận động: Ông gia noel ơi Nghe: We wish you a Merry Chistmas Troø chôi: Tai ai tinh 1. Muïc ñích- yeâu caàu : - Trẻ hát hay, hát to rõ bài hát “ oâng giaø noel ôi”. Biết vận động nhịp nhàng theo bài hát. - Thể hiện tình cảm trong bài hát. Có sáng tạo trong các động tác minh họa. - Giáo dục trẻ yêu thương oâng giaø noel 2.Chuaån bò: - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: quaâàn aùo oâng giaø noel - Đồ dùng của cháu: quaø - Tích hợp: Trò chuyện về đêm noel. 3Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô Ổn định: Đọc thơ đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề”.  Hoạt động 1: - Các con ơi vừa đọc bài gì? - Các con ơi sắp đến lễ giáng sinh rồi đó. Mà lễ giáng sinh thì có ai suất hiện ?  Hoạt động 2: - các con nhìn xem tanh vẽ ai đây? - Ông già noel làm gì?các con có thích ông già. Hoạt độngcủa trẻ Trẻ đọc cùng cơ Trả lòi tự do 2-3 trẻ trả lời.

(9) Hoạt động có chủ đích. Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. noel không? - Cô có một bài hát thật hay nói về ông già noel các con cùng lắng nghe nha. - Coâ vaø chaùu cuøng haùt baøi “ ông già noel ơi ” 2 lần. giảng giải nội dung - Cô hát làm động tác cho trẻ xem. - Coâ caø caùc con cuøng haùt baøi “ ông già noel ơi ” 2 lần - Moãi nhoùm caùc baïn trai haùt. - Moãi nhoùm caùc baïn gaùi haùt. - Cả lớp hát ,vận động Nghe haùt “ We wish you a Merry Chistmas ” - Cô hát cho cả lớp nghe bài “ We wish you a Merry Chistmas ” - Cô hát diễn cảm, trẻ thể hiện động tác, - Đàm thoại về bài hát, - Bài hát thật hay. Xin mang bình an hạnh phúc đến cho mọi người. - Cô hát lần 2 kèm theo cử chỉ  Hoạt động 3: - Trò chơi: - Một trẻ đội mũ chụp kín, trẻ kia gõ dụng cụ âm nhạc. Hoạc 1-2 trẻ lên hát, - Nếu trẻ đoán đúng thì sẽ thắng cuộc. - khuấy nước tranh.. 2- 3 trẻ trả lời Trả lời tự do. 2- 3 trẻ trả lời Trả lời tự Trả lời tự do 2-3 trẻ trả lời Dạ Chơi cùng cô Trả lời tự do. Chơi cùng nhau. Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh con gà trống, gà mái, con vịt - TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh. - Chơi tự do. Trọng tâm: Đóng vai ông già noel Bộ đồ ông già noel, bài hát chủ đề,…. Hoạt động gĩc Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, vai chôi. Vệ sinh,.

(10) ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều. Hoạt động chiều Trả trẻ. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Dạy bài mới: Quan sát một số quà tặng - Trò chơi: Thi đọc thơ hay - Giáo dục đặc biệt: Nguyeân vieát xaáu - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012. Cây thông xinh đẹp Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức  Trò chuyên: về ông già noel Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh trong mùa đông  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”.

(11)  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Trang trí caây thoâng Noel. Hoạt động có chủ đích. 1.Mục đích – yêu cầu: -Trẻ biết cùng cô trang trí cây thong Noel -Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay. Phát triển óc sáng tạo. -Giáo dục trẻ biết chia sẻ niềm vui với người khác. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: một số quà tặng -Đồ dùng của cháu: cây thông, hạt châu, hộp quà - Tích hôp: Troø chuyeän veà ñeâm noel 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô. Hoạt động có chủ đích.  Ổn định: Hát “ Ông Noel ôi”  Hoạt động 1: C/c ơi, c/c vừa hát bài về ai? Ông già Noel làm những công việc gì? Noel đến nữa rồi, cón nhiều món quà để tặng cho các bạn nhỏ, nhưng ông già Noel làm không kịp các con có muốn giúp ông già Noel không? Các con xem ở đây có những cây thông nhưng chưa được trang trí các con cùng cô trang trí cây thông nhé.  Hoạt động 2: Muốn trang trí cây thông thì cần những gì? Vậy bây giờ những bạn nào giúp cô làm nhiều ngôi sao nè? Bạn nào giúp cô tô màu những trái châu? Bạn nào sẽ giúp cô trang trí những hộp quà? Hát “ We wish you a Merry Christmas” thực hiện theo nhóm. Trẻ thực hiện sản phẩm. Cô bao quát, gợi ý kỹ năng thực hiện Báo trước hết giờ.. Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lời tự do. Trả lời tự do Hát và vào bàn thực hiện sản phẩm Trả lời theo nhận định của trẻ Hát cùng cô.

(12)  Hoạt động 3: -cả lớp hát một bài Hoạt động Trò chơi “ Họ nhà gà” chuyển tiếp - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. Hoạt - Quan sát con mèo, con chó động - TCDG: Nu na nu nống ngoài trời - Chơi tự do Trọng tâm: Vẽ tô màu các món quà noel - Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long. - Cách thực hiện: - Cô gợi ý trẻ dung chì màu, màu nước tô màu các Hoạt món quà trong tranh.. động góc. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Đọc truyện về Bác Hồ. - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. - Giáo dục trẻ nhường nhịn bạn khi chơi. - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Cùng ông già noel tặng quà Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(13) Đón trẻ.     . Trò chuyên về nhoùm gia caàm… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Đếm đến 8 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số 8.. Hoạt động có chủ đích. 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ ñếm đến 8, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số 8. -Thực hành tạo nhóm có số luợng bằng hoặc nhiều hơn, ít hơn. Xếp tương ứng 1- 1. -Giáo dục trẻ coù thoùi quen hoïc taäp. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Mô hình trang trại chăn nuôi. Một số son vật nuôi: Con gà, vịt, chó, mèo -Đồ dùng của cháu: Tranh các con vật nhưng chưa đủ số lượng 8 Chì màu. - Tích hợp: trò chuyện về ông già noel 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô.  Ổn định: Hát “ oâng giaø noel ôi”  Hoạt động 1: Các con hát múa có vui không? Hôm nay các con cùng ông già Noel đi tặng quaø cho caùc baïn nheù nhé. OÂng già Noel nhiều quaø không?  Hoạt động 2: Oân số lượng 7: Các con hãy giúp ông già noel tìm những món quà có số lượng 7 nào. Đếm đến 8 nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 8, nhận biết chữ số 8. Cô mời một bạn lên xếp những bạn ngoan ra. Hoạt động của trẻ Chơi cùng cô Kể ra Dạ 2-3 trẻ trả lời Con gà Trả lời tự do Dạ.

(14) nè.. Cô mời con xếp những moùn quaø ra ra? Các con thấy có chuyện gì xảy ra? Dư một bạn như vậy là số quaø nhiều hơn hay ít hơn baïn? Thiếu một bạn vậy số bạn ít hơn hay nhiều hơn quaø? 7 bạn và 8 moùn quaø số nào ít hơn? số nào nhiều hơn? Như vậy số 7 và số 8 số nào nhỏ hơn? Để số lượng bạn và quaø bằng nhau chúng ta phải làm sao? Để chỉ 8 bạn cô có chữ số 8. Để chỉ 8 moùn quaø cô cũng có chữ số 8. 3 món quà được tặng rồi vậy cịn lại bao nhiêu moùn quaø vậy con? 5 món quà nữa cũng được tặng vậy còn lại maùy moùn? Luyện tập tạo nhóm có số lượng 8: Các con ơi, trong bao quaø cuûa oâng giaø noel chöa đủ số lượng 8 , các con có muốn giúp ông mua thêm đủ số lượng 8 moùn quaø bỏ vào tuùi nheù. Các con hãy đếm xem túi nào chưa đủ nào chưa đủ số lượng 8 nè? Bây giờ cô và các con cùng đi mua c ác m ón quà c òn thi ếu b ỏ v ào cho đ ủ 8 nh é. Hát “ông già noel” Bây giờ các con hãy xếp những m ón qu à ra n ào. Có bao nhiêu qu à vậy? Hãy xếp những cái túi ra ? Có bao nhiêu cái túi? Vậy con phải thêm mấy cái túi nữa để đủ số lượng 8? 9 chú chó và 4 chú mèo vậy số nào nhiều hơn? Các con hãy đếm lại nhé Trò chơi: Thi xem ai nhanh Cách chơi: Hai đội, lần lượt mỗi bạn chạy lên chọn nh ững món quà đủ số lượng 8. Đội nào. Thực hiện theo yêu cầu Dư một con vịt Nhiều hơn Ít hơn gà vịt số 8 số 9 trả lời tự do bằng 9 6 3 1 Vịt 7. Thực hiện theo yêu cầu Hát. Thực hiện theo yêu cầu Chơi cùng cô.

(15) nhanh thì thắng. Hát đi vào bàn Chơi thử. Chơi thật 2-3 lần.  Kết thúc: Vào bàn vẽ thêm món quà đủ cho đủ số lượng 8. Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ. Trò chơi: Tiếng kêu của những con vật - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con bò, con trâu - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do.  Trọng tâm: Xây nhà cho ông già noel - Chuẩn bị: - Hàng rào, bộ xây dựng, các ngôi nhà, con tuần lộc, cây xanh… - Cách thực hiện: - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây nhà…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ tập vo gạo. - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số 9 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

(16) - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 nào ta cùng nhảy Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(17) Đón trẻ.     . Trò chuyên về những lễ hội của đêm Noel Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Nhảy xuống từ độ cao 40 cm 1.Mục đích – yêu cầu: -Trẻ biết nhảy xuống từ độ cao 40 cm -Rèn luyện các động tác trong bài tập phát triển chung: Hô haáp 5,tay vai 4, chân 4, bụng- lườn 3, bật 3. -Phát triển sự khéo léo của toàn thân, đặc biệt là cơ chân. -Giáo dục trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Ngoài lớp. -Đồ dùng của cô: mũ ông già noel -Đồ dùng của cháu: Muõ ông già noel - Tích hợp troø chuyeän về oâng giaø noel 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô. Hoạt  Ổn định: động có Hát “ oâng giaø noel ôi” chủ  Hoạt động 1 đích. Hoạt độngcủa trẻ. Hát cùng cô Dạ. *Khởi động: Ơng già Noel làm những công việc gì? Vậy hôm nay các con có muốn làm những ông già Noel khoâng? Hát các bài hát về chủ đề và di chuyển đội Thực hiện theo hình vòng tròn làm các động tác: Đi thường- đi kiễng chân tay đưa lên cao- đi hiệu lệnh của cô thường- đi bằng gót chân tay dang ngang- đi thường- đi cúi lưng tay đưa ra sau- đi thườngchạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm về 3 hàng ngang. * Bài tập PTC:.

(18) Tay vai 5: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Chân 4: Chân đưa về trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn 3 : Đứng quay người sang hai bên (2lx8n) Bật 3: Bật chân trước chân sau (TH 2l)  Hoạt động 2: * Vận động cơ bản: Các Ơng già Noel lớp Lá ơi. Bài tập rèn luyện sức khoẻ hôm nay là biết nhảy xuống từ độ cao 40 cm - Khi nhảy hai đầu bàn chân chạm đất nhẹ nhàng. - Giữ được thăng bằng khi 2 chân chạm đất. Coâ làm mẫu và cô giải thích Cô mời các ông già Noel nào lên thực hiện thử nè. Bây giờ chúng ta sẽ tập nhé Hoạt Lần lượt trẻ thực hiện hai lần. động có  Hoạt động 3: chủ Troø chôi: Lam theo hiệu lệnh. đích Trẻ đi và hát khi nghe cô thổi còi và đưa tay đội hình trẻ xếp hàng theo hiệu lệnh *Hồi tĩnh: Các ông già mệt chưa? Chúng ta cùng hít thở không khí nhé. Các con có biết cô hát bài gì không? Con chó sủa như thế nào? Con chó của bé giúp gì cho bé? HĐ chuyển Kéo cưa lừa xẻ tiếp Hoạt động 2:. Đội hình hàng ngang thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Dạ muốn Dạ Chú ý vào cô. 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu Thực hiện 2 lần Dạ mệt Đi theo cô Dạ. Truyeän oâng giaø noel Hoạt động có chủ. 1.Muïc ñích- yeâu caàu : - Môi trường hoạt động trong lớp- ngoài trời. Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện.trả lời được câu hỏi của cô. - Luyeän ngôn ngữ mạch lạc, sự tự tin cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý ông già noel 2. Chuaån bò:.

(19) đích. -. Không gian tổ chức: Trong lớp. Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ Đồ dùng của cháu: Tranh noäi dung truyeän T chh ợp: làm quen với toán, đếm số lượng quà 3. Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích.. Hoạt động ngoài trời. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát một nơi ở của các con vật nuôi - TCDG: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do. Hoạt động góc.  Trọng tâm: Xây trang trại chăn nuôi - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, con vật, cây xanh… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các con vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều Trả trẻ. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………….

(20) - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày. Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012. Bé vui noel Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(21) Đón trẻ.      . Trò chuyên về caùc con vaät nuoâi trong gia ñình Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Hoạt động 1:. Laøm quen i,t,c 1.Mục đích- yếu cầu: -Trẻ nhận ra, đọc đúng các chữ cái i, t, c -Tìm đúng chữ i, t, c trong các từ, câu. -Trẻ hứng thú học tập. 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh có chữ ông gi à noel, c ây thông, tuần lộc Chữ cái i, t, c in hoa, in thường, viết thường -Đồ dùng của cháu: tập bé tập tô Chì màu, bút chì Tich hợp: trò chuyện về những con vật sống trong gia đình, 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô. Hoạt động có  Ổn định: chủ Trò chơi: tìm quà đích  Hoạt động 1:. Hoạt độngcủa trẻ. Hát Trả lời. Cô kể chuyện : “ chú tuần lộc mũi đỏ” Đưa tranh chú tuần lộc. có từ “ chú tuần lộc mũi đỏ” Bạn nào giỏi tìm những chữ đã học?  Hoạt động 2: Giới thiệu chữ i: Cô mời một bạn lên tìm cho cô những chữ đã học trong từ “ chú tuần lộc mũi đỏ” Trẻ lên tìm Cả lớp đọc cho cô chữ o. Hôm nay cô sẽ dạy các con chữ mới đây là Đọc chữ i. Chữ i có những nét nào?.

(22) Cô giới thiệu chữ I viết thường và in hoa. Giới thiệu chữ t: Hoạt Trong đêm noel có cây gì? động có Cô gắng chữ “cây thông” chủ Cô gắn chữ t lên bảng và phát âm. đích Chữ t có những nét nào? Cô giới thiệu chữ t viết thường và in hoa. Giới thiệu chữ c: Chữ cuối cùng hôm nay cô dạy các con là chữ c, còn những chữ còn lại cô sẽ dạy các con sau nhé. Chữ c có những nét nào? Cô giới thiệu chữ c viết thường, in hoa. Cô gắn 3 chữ I, t, c lên bảng đọc lại Trò chơi: Tạo dáng chữ bằng trẻ: 3 tổ cầm tay nhau khi nghe cô nói chữ gì thì đứng thành chữ đó. Chơi thử. Chơi thật 2- 3 lần Gạch dưới từ: Cô có hai bức tranh có tên các con vật còn thiếu chữ i, t, c. Trẻ lên gắn chữ còn thiếu Chơi thử. Chơi thật  Kết thúc: Hát 1 bài.. Chuyên tay Trẻ lên tìm Đọc Đọc tổ cá nhân Hát Đọc cả lớp- tổnhóm. Chuyền tay Trả lời tự do Cả lớp- tổ- nhóm Chơi cùng nhau. Hát. HĐ Trò chơi: Gaø, meøo, choù chuyển tiếp Hoạt Hoạt động 2: động có Oâng giaø noel cuûa beù chủ 1.Muïc ñích- yeâu caàu : đích - Môi trường hoạt động trong lớp- ngoài trời. Trẻ hiểu và nhớ nội dung truyện.trả lời được câu hỏi của cô. - Luyeän ngôn ngữ mạch lạc, sự tự tin cho trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý ông già noel 2. Chuaån bò: - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ.

(23) - Đồ dùng của cháu: Tranh noäi dung truyeän - Tích hợp: trò chuyện về ngày noel. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích.. Hoạt. hoạt động của cô hoạt động của trẻ Hát cùng cô  OÅn ñònh: - Lớp hát bài hát : Cô cho cả lớp hát bài “ ơng 2- 3 trẻ kể già noel ơi ” Trả lời tự do  Hoạt động 1: - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nói về ai? Lắng nghe - Cô biết một câu chuyện nói về ông già noel rất hay. Các con lắng nghe nha Trả lời tự do  Hoạt động 2: Kể ra - Coâ kể laàn 1 dieãn caûm. - Cô kể lần hai kèm tranh minh họa. Dạ có - Giảng giải đàmthoại trích dẫn - Câu chuyện nói về ai vậy con? Kể ra - Ông già noel đi bằng gì ? cỗ xe được kéo bởi Trả lời tự do con gì? - Đêm noel các bạn nhỏ thường làm gì? - Các bạn có thức chờ ông già noel không con? - Khi tỉnh dạy thì bạn nh ỏ thấy có gì? - Những bạn nhỏ như thế nào mới được ông già Cả lớp đọc noel tặng quà? Bạn trai đọc - Ông già noel thật là tốt bụng, dể thương và Bạn gái đọc hiền hậu phải không nè.vì vậy các con phải yêu quí và biết ơn ông già noel , ông tặng quà Cả lớp đọc cho tất cả các trẻ em khắp trẻ em trên thế giới. các con có thích được ông tặng quà không? Muốn được ông già noel tặng quà thì các con Chơi cùng nhau phải ngoan, biết vân lời ba mẹ,ông bà…..nha.  Hoạt động 3:  Trò chơi: gaén tranh - Cách chơi: Hai dội thi đua vừa keå vừa gắn Cả lớp đọc tranh nội dung vừa kể đội nào xong trước và đúng thì thắng. - Chơi thử. - Chơi thật 2- 3 lần Haùt moät baøi - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp..

(24) động ngoài trời Hoạt động góc. - Quan sát một số thức ăn của các con vật - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do  Trọng tâm: Làm sách về chủ đề - Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long. - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích về các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. động - Nhận xét cuối tuần chiều. Trả trẻ. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 2:. Moät soá con vaät nuoâi trong nhaø Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày31/ 12 đến 04/ 01/ 2013. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Bé thích con vật nào.

(25) - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Thơ “ Mèo đi câu cá” - Làm sách về chủ đề * PTVĐ: Bò thấp chui qua cổng - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- 2 - Bò bằng bàn tay và cẳng chân không đụng cổng. * TẠO HÌNH: Tô màu gia súc, gia cầm. - Thể hiện sự sáng tạo - Trẻ cẩn thận tỉ mỉ khi trang trí. - Trang trí bảng chủ đề * LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 - Chơi lo tô về số lượng * LQCV: Tập tô i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Biết đồ đúng quy trình chữ * GDAN: Hát minh họa “ Gà trống, mèo con và cún con”. - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi người chăn nuôi giỏi - Trò chơi xây trang trại chăn nuôi - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây. Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Chủ đề nhánh: Moät soá con vaät nuoâi trong nhaø Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 31/ 12 đến 04/ 01/ 2013 II. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG:.

(26) ĐÓN TRẺ. THỂ DỤC SÁNG. THỨ/ NGÀY. THỨ HAI 31/12 THỨ BA 01/01. THỨ TƯ 02/01.  Trò chuyện: Các con ơi, ở nhà các con có những con vaät nuoâi naøo? Con thích con naøo nhaát? Vì sao?  Trò chuyện với phụ huynh về phoøng beänh ho, caûm laïnh trong muøa ñoâng  Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo.  Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.  Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: đi học đều đúng giờ + Bé sạch: Tay chân sạch sẽ, có mang khăn tay đầy đủ. + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện trong giờ học. + Tập ở sân trường. + Tập với bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” -Hô hấp 4: Coøi taøu tu, tu... -Tay vai 3: Tay đưa ngang gập khủy tay -Chân 3: Đứng đưa chân về trước lên cao. -Bật 1: Bật tiến về trước -Bụng lườn 2: Đứng quay người sang hai bên HĐ có chủ đích. HĐ ngoài trời. HĐ Góc. HĐ Chiều. * Trọng tâm: Xây trại chăn nuôi - Nghe theo băng đĩa, hát về các con vật - người chăn nuôi giỏi - Làm sách về. - Hướng dẫn trẻ tập vo gạo. - Xếp nhóm số lượng 8, chơi với chữ số 8 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần. Nghỉ bù tết dương lịch. Nghỉ tết dương lịch * Thơ: Đàn gà - Cô và cháu con tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con bò, con trâu - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật.

(27) - Chơi tự do. THỨ NĂM 03/01. THỨ SÁU 04/01. VỆ SINH_ĂN TRƯA_ NGỦ TRƯA_ ĂN PHỤ CHIỀU TRẢ TRẺ. * Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát một nơi ở của các *Bò thấp chui con vật nuôi - TCDG: Mèo qua cổng đuổi chuột - Chơi tự do. chủ đề. * Trọng tâm: Người chăn nuôi giỏi - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa về các bài hát trong chủ đề. - Làm sách về chủ đề - người chăn nuôi giỏi * Tập tô i, t, c - Cô và cháu * Trọng tâm: tắt các thiệt bị Làm sách về điện trước khi chủ đề ra khỏi lớp. - Vẽ tô màu - Quan sát một các con vật *Quá trình số thức ăn của - người chăn phát triển từ các con vật nuôi giỏi trứng thành - TCVĐ: Các - Xây trại chăn gà. con vật chạy nuôi thi - Chơi tự do. thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. Trao đổi với phụ huynh về những cháu có biểu hiện đặc biệt trong ngày. Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu đi học đúng giờ đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang. Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy.

(28) Tổ chuyên môn. Giáo viên lập kế hoạch. Nguyễn Thị Kim Thúy. Đỗ Thị Dung. Hoạt động góc Tên góc. Nội dung - Người chăn nuôi giỏi. Góc phân vai. Chuẩn bị. Cách tiến hành. - Hộp sữa, một số - Cô gợi ý cho trẻ phân vai thức ăn cho các chơi, phân công công việc, con vật. tiền nhóm chơi, nội dung chơi: Bán thức ăn cho vật nuôi, chăm sóc các con av65t nuôi….

(29) Góc tạo hình. - Vẽ tô màu, các - Chì màu, giấy - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm con vật nuôi A4 chơi. Nhóm dùng giấy vẽ, tô trong gia đình màu….. Góc khoa học- - Làm bảng bé toán vui học toán. Góc xây dựng. Góc truyện. - Giấy màu, keo dán, chì màu, đất nặn…. - Xây trang trại chăn nuôi. - Hàng rào, bộ xây dựng, con vật, cây xanh…. sách- - Làm sách về chủ đề. Góc âm nhạc. - Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long.. - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát về các nghề. - USB có nhạc, đĩa, tivi, đầu đĩa…. - Cô gợi ý trẻ cùng cô thực hiện các hình ảnh về các con vật nuôi 1trong gia đình: Vẽ, tô màu, cắt dán… - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các con vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích về các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề, hát theo, múa, vận động sáng tạo.. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 02 tháng 01 năm 2013 Đàn gà c ủa b é. Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức     . Trò chuyên về nhoùm gia caàm… Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần.

(30) Đàn gà con 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ thuộc, hiểu nội dung bài thơ. -Đọc diễn cảm, thể hiện nội dung bài thơ. Trả lời cô trọn câu. -Giáo dục trẻ biết chăm chỉ không ỷ vào người khác. 2.Chuẩn bị: Hoạt - Không gian tổ chức: Trong lớp. động có - Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài thơ chủ - Đồ dùng của cháu: Khăn cột chân, hoa có chữ đích Tích hơp: trò chuyện về gia cầm. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích. Hoạt động của cô  Ổn định: Hát: Đàn gà trong sân  Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát nói về gì? Bài hát nói về gia đình nhà con gì? Trong gia đình gà có những ai? Gà thuộc nhóm gì? Cà có ích lợi gì? Các con có yêu quý gà không? Cô có 1 bài thơ nói về đàn gà rất hay chúng mình ta nghe cô đọc nha, Cô đọc thơ. Hoạt động 2 : - Bài thơ có tên là: Đàn gà con của tác giả Phạm Hổ. - Các con chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ nhé! - Lần1:Cô đọc cho trẻ nghe. - Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì nhỉ? - Của tác giả nào? - Lần 2: Để bài thơ được hay hơn khi cô kết hợp với tranh trên powerpoint đấy. - Trong bài thơ nhắc đến bao nhiêu quả trứng nhỉ? - Mẹ gà đang làm gì nhỉ? - Cái mỏ của gà con như thế nào nhỉ? - Cái chân của gà con như thế nào?. Hoạt động của trẻ Hát cùng cô 2- 3 trẻ kể Trả lời tự do Lắng nghe Trả lời tự do Kể ra Dạ có Kể ra Trả lời tự do. Trả lời tự do.

(31) - Lông của chú gà màu gì? - Mắt chú như thế nào? - Cô cho trẻ đọc cùng cô. Bây giờ các con hãy đọc to cùng cô bài thơ này nhé! - (cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc) - Cho trẻ thi: Ai đọc thơ hay nhấ - Bây giờ cô sẽ mời 4 bạn lên đọc thi xem ai đọc hay nhất, diễn cảm nhất - Chúng mình vừa học xong bài thơ: Đàn gà con rồi, các con thấy gà con có dễ thương không? - Các con có yêu quý gà con không? Các con yêu quý gà con thì chúng mình phải bảo vệ gà con nhé - Ngoài gà con ra con có rất nhiều các loài động vật đáng yêu khác chúng mình hãy bảo vệ , chăm sóc chúng nhé! Hoạt động 3 : Trò chơi: Gắn đúng đọc hay. Cách chơi: Hai đội thi đua đọc thơ và lên gắn tranh theo nội dung bài thơ, đội nào xong trước và đúng thì thắng Chơi thử. Chơi thật 2- 3 lần  Kết thúc: Đọc thơ Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Vệ sinh, ăn trưa,. Cả lớp đọc Bạn trai đọc Bạn gái đọc 2-3 trẻ đọc Cả lớp đọc. Chơi cùng nhau Cả lớp đọc. Trò chơi: Tiếng kêu của những con vật - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con bò, con trâu - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do  Trọng tâm: Xây trang trại chăn nuôi - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, con vật, cây xanh… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các con vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh..

(32) ngủ trưa, ăn phụ chiều. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn.. Hoạt động chiều Trả trẻ. - Hướng dẫn trẻ tập vo gạo. - Xếp nhóm số lượng 8, chơi với chữ số 8. - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 03 tháng 01 năm 2013. nh ữnng ch ú g à con Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức.     . Trò chuyên về nhóm gia súc: Tên gọi, đặc điểm, lợi ích. Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần.

(33) Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 8 1.Mục đích – yêu cầu: - Trẻ biết mối quan hệ hơn kém với nhau trong số lượng 8. - Rèn kỹ năng thêm bớt, so sánh về số lượng, đếm. - Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc các con vật. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Mũ chó mèo gà -Đồ dùng của cháu: nơ, hoa. - Tích hợp: trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô. Hoạt động có chủ đích.  Ổn định: Đọc thơ : “ thăm nhà bà”  Hoạt động 1: C/c vừa đọc bài thơ gì? bạn nhỏ trong bài thơ tới thăm nhà ai? Khi tới nhà bà thì bạn ấy đã thấy gì?  Hoạt động 2: Các con cùng cô đếm những chú gà trong sân Có t ất c ả bao nhi êu ch ú g à con? Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 8: Khi bạn nhỏ thấy những chú gà chơi ở ngoài sân bạn đã lùa g à vào chuồng. Có chuyện gì xảy ra? Một chuồng chưa có gà. Vậy số chuồng và gà số nào nhiều hơn? Dư một một chuồng , vậy số rhuồng và gà, số nào nhiều hơn? Đếm xem có bao nhiêu gà? 8 con gà nhiều hơn hay ít hơn chuồng? 7 con gà ít hơn hay nhiều hơn 8 chuồng gà? Như vậy chữ số 8 lớn hơn hay nhỏ hơn chữ số 7? Chữ số 7 nhỏ hơn hay lớn hơn chữ số 8? Để 7 bồn bằng 8 cây rau chúng ta phải làm. Hoạt độngcủa trẻ. Hát Bạn mèo Trả lời tự do Dạ 2- 3 trẻ trả lời Trả lời tự do Lắng nghe Con chó Trả lời tự do. Kể ra Hát cùng cô Kể ra Òóo.

(34) sao?. Gâu gâu, meo meo. Bây giờ cây rau nào cũng có bồn rồi và đều bằng mấy? Tương tự cô cho thực hiện so sánh giữa chữ số 8 và 5, 8 và 4, 8 và 3, 8 và 2, 8 và 1. Hát to nhỏ Luyện tập: Hát nối đuôi Các con hãy giúp các chú bạn xem thử số gà và số chuồng số nào nhiều hơn nhé. Đi lấy mũ Xếp các chuồng gà ra? Trên mỗi chuồng gà con hãy thả một ch ú g à ít hơn số chuồng là 2? Nhóm gà Để số tương ứng. Làm sao s ố g à b àng s ố chu ồng? Nhóm chó, mèo Hoạt Để số tương ứng. động có H ãy cho s ố g à v ào chuồng sao cho số g à chủ ít h ơn số chuồng l à 4? Số nào lớn hơn, nhỏ hơn? Cả lớp hát vận đích Để số tương ứng. động Làm sao để số hoa bằng số chậu? Để số tương ứng.  Hoạt động 3: Dạ Trò chơi: Nghe tieáng cô Cách chơi: Hai đội, mỗi đội cầm một chữ Hưởng ứng cùng số, trong đó có chữ số 8, đi và hát vòng tròn, cô Trả lời tự do cầm dấu lớn dấu bé, khi ngưng bài hát trẻ phải Lắng nghe chạy về phía đúng dấu. Vd: số 8 lớn hơn số 7... Chơi thử. Chơi cùng nhau Chơi thật 2-3 lần.  Kết thúc: Vào bàn toâ maøu theo yeâu caàu cuûa Hát coâ. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. Hoạt - Quan sát một nơi ở của các con vật nuôi động - TCDG: Mèo đuổi chuột ngoài trời - Chơi tự do. Hoạt động góc. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa,.  Trọng tâm: Xây trang trại chăn nuôi - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, con vật, cây xanh… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các khu chuồng trại cho các con vật…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn..

(35) ăn phụ chiều. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn.. Hoạt động chiều. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy. Trả trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày04 tháng 01 năm 2013 Tập tô i,t,c Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức.      . Trò chuyên về caùc con vaät nuoâi trong gia ñình Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Tập tô i,t,c.

(36) 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận nhanh, đọc đúng các chữ cái i, t, c - Đồ đúng quy trình chữ. Tìm ra chữ i, t, c trong câu từ co trong chủ đề - Trẻ hứng thú học tập. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh có chữ con thỏ, con gà mái, con chó Chữ cái i, t, c in hoa, in thường, viết thường -Đồ dùng của cháu: tập bé tập tô Chì màu, bút chì - Tích h ợp: tr ò chuy ện về gia crvầm: 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động có.  Ổn định: Hát bài: “Bà còng đi chợ”  Hoạt động 1: C/c vừa hát bài gì? Bà còng đi chợ mua gì?  Hoạt động 2: Đồ mẫu: Cô cho trẻ đọc chữ i, t, c trong các từ. Cô đồ mẫu chữ i, t, c. Tìm và gạch dưới các chữ i, t, c trong từ. Tô màu tranh. Hát “Đ àn g à con” trẻ vào bàn thực hiện bài tập. Cô quan sát, nhắc nhở tư thế ngồi cầm bút, tô màu. Báo trước hết giờ  Hoạt động 3: Cô gắn chữ i, t, c cho trẻ đọc lại  Kết thúc: Hát 1 bài. Trò chơi: Gaø, meøo, choù. Hoạt độngcủa trẻ. Hát. Đọc tổ- cá nhân Tìm chữ Đọc Hát Hát. chú gà lớn lên thế nào nhỉ ?.

(37) chủ đích. 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết được quy luật phát triển của con gà: Trứng - gà con - gà lớn -Phát triển khả năng ghi nhớ và quan sát, diễn tả bằng ngôn ngữ của mình. - Giáo dục các bé biết yêu quý và chăm sóc các con vật trong gia đình bé. 2.Chuẩn bị: Không gian tổ chức: Trong lớp. Đồ dùng của cô: Mô hình trang trại chăn nuôi. Nhạc đàn gà trong sânTranh trẻ trãi nghiệm Đồ dùng của cháu: Một số bóng tròn nhỏ. Tích hợp: trò chuyện về các con vật sống trong nhà. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô. -. -. -. Ổn định: Hát “ Trang trại của ông Tư Râu” Hoạt động 1: C/c thấy trang trại của ông Tư Râu có những con vật nuôi nào? Các con thích con vật nào trong trang trại ấy? Các con à! Mọi sự vật hiện tượng trong tự nhiên đều tuân theo quy luật riêng của nó, thê còn quy trình nở trứng và phát triển của con gà thì diễn ra làm sao? Hoạt động 2: Gà mẹ đẻ trứng - gà mẹ ấp trứng- trứng nứt vỏ. Phát triển thành chú gà con- gà con chui ra khỏi vỏ trứng Những chú gà con khác tiếp tục nởĐàn gà con Gà con đi kiếm ăn cùng mẹ Quá trình phát triển của gà Cho trẻ phân biệt gà trống, gà mái và gà con Cho trẻ nói lợi ích của gà Cho trẻ kể tên những món ăn được chế biến từ trứng và thịt gà. Giáo dục trẻ biết yêu qúy và bảo vệ các con vật Cho trẻ chơi trò chơi “Gà gáy, vịt kêu” và di chuyển thành 4 nhóm. Cô cho trẻ ghép những bức tranh tạo thành quá trình phát triển của gà.. hoạt động của trẻ.

(38)  Hoạt động 3: Tròchơi: - Cho trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm lấy các hình ảnh rời xếp thành quá trình sinh sản và phát triển của con gà, sau khi làm xong, trẻ trưng bày sản phẩm của các nhóm. Hoạt động ngoài trời. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát một số thức ăn của các con vật - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do. Hoạt động góc.  Trọng tâm: Làm sách về chủ đề - Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long. - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích về các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. động - Nhận xét cuối tuần chiều - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Trả trẻ.

(39) KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 3:. Động vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 07/ 01 đến 11/ 01/ 2013. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Bé thích con vật nào - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Truyện “ Chú dê đen” - Làm sách về chủ đề * PTVĐ: Trèo lên xuống thang - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- 2 - Trèo lên thang ít nhất được 1,5m. * TẠO HÌNH: Nặn thú rừng - Rèn khả năng lăn dài, xoay tròn, cắt chia phần đất..

(40) - Vẽ tô màu các con vật sống trong rừng * LQVT: Phân chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra hai phần - Chơi lô tô số lượng * LQCV: Ôn i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Biết đồ đúng quy trình chữ. Nhận nhanh chữ I, t, c trong các từ có trong chủ đề * GDAN: Hát vận động “ Chú khỉ con”. - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi bán thực phẩm cho thú. - Trò chơi xây vườn thú - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây. Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Chủ đề nhánh: Các con vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 07/ 01 đến 11/ 01/ 2013 I.. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG:. ĐÓN TRẺ.  Trò chuyện: Các con ơi! Các con đã được ba mẹ cho đi vườn bách thú chưa? Đến đó các con thấy có những con gì? Chúng được nhốt chung hay riêng? Các con có yêu thích các con vật này không?  Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo.  Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.  Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: đi học đều đúng giờ + Bé sạch: Tay chân sạch sẽ, có mang khăn tay đầy đủ. + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện trong giờ học. + Tập ở sân trường. + Tập với bài: “Chú khỉ con”.

(41) THỂ DỤC SÁNG. THỨ/ NGÀY. THỨ HAI 07-01. THỨ BA 08/01. THỨ TƯ 09/01. + Hô hấp 4: Tàu hỏa tu tu. + Tay vai 4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay. + Chân 4: Bước khụy một chân ra phía trước, chân sau thẳng + Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật 2: Bật tách khép chân. HĐ Góc. HĐ Chiều. - Cô và cháu tắt các thiết bị *Hát vận điện trước khi động: Chú khỉ ra khỏi lớp. con - Quan sát tranh con sư tử, con voi - TCVĐ: sói và dê - Chơi tự do. * Trọng tâm: Xây vườn thú - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa về các bài hát trong chủ đề. - Làm sách về chủ đề - Bán thực phẩm. - Xem phim về đời sống của các con vật Thi kể chuyện - Giáo dục biết chăm sóc các con vật . - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. *Nặn rừng. * Trọng tâm: Vẽ tô màu, các con vật sống trong rừng - Xây vườn thú - Chơi với cát - Làm sách về chủ đề. HĐ có chủ đích. HĐ ngoài trời. thú - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát hổ, hươu - TCDG: Gấu và người đi săn - Chơi tự do. - Đọc truyện về Bác Hồ. - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. - Giáo dục trẻ cách chăm sóc con vật trong sở thú - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Cô và cháu * Trọng tâm: - Hướng dẫn *Truyện: Trái tắt các thiết bị Xây vườn thú trẻ nhặt thức tim của khỉ. điện trước khi - Nghe theo ăn cho các con ra khỏi lớp. băng đĩa, hát vật. - Quan sát khỉ về các con vật - Xếp nhóm số.

(42) - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do. THỨ NĂM 10/01. THỨ SÁU 11/01. VỆ SINH_ĂN TRƯA_ NGỦ TRƯA_ ĂN PHỤ CHIỀU. * Phân chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra hai phần. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con hươu cao cổ - TCDG: Gấu và người đi săn * Trèo lên - Chơi tự do xuống thang. - BÁn thực phẩm - Làm sách về chủ đề. * Trọng tâm: Bán thực phẩm cho thú, chế biến thức ăn - Vẽ tô màu các con vật sống trong rừng - Chơi với cát, in hình trên cát - Làm sách về chủ đề *Chú Khỉ - Cô và cháu * Trọng tâm: thông minh. tắt các thiệt bị Làm sách về điện trước khi chủ đề ra khỏi lớp. - Vẽ tô màu - Quan sát con các con vật dê - Bán thực * Ôn : I, T, C - TCVĐ: Các phẩm con vật chạy - Xây vườn thú thi - Chơi tự do. lượng 9, chơi với chữ số 9 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn..

(43) Trao đổi với phụ huynh về những cháu có biểu hiện đặc biệt trong ngày. Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu đi học đúng giờ đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang. Động viên bé Trần Thư, Đăng Quang thực hiện hết bài tập Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy. TRẢ TRẺ. Tổ chuyên môn. Giáo viên lập kế hoạch. Nguyễn Thị Kim Thúy. Đ ỗ Th ị Dung. Hoạt động góc Tên góc. Góc phân vai. Góc tạo hình. Nội dung. Chuẩn bị. - Bán thực phẩm cho thú, chế biến thức ăn. - Hộp sữa, một số thức ăn đựng trong khay, mâm, một số chai nước ngọt đủ loại, ly…. - Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán hàng nước uống… - Vẽ tô màu, nặn - Đất nặn, bảng, - Cô gợi ý cho trẻ phân về các con vật giấy nhóm chơi. Nhóm sống trong rừng dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn,... Góc khoa học- - Chơi với cát, in toán hình trên cát - Xây vườn thú Góc xây dựng. Góc truyện. Cách tiến hành. sách- - Làm sách về chủ đề. - Cát, khuôn nặn… - Hàng rào, bộ xây dựng, các chuồng thú, các con thú…. - Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút. - Cô gợi ý trẻ cùng cô thực hiện các hình ảnh về các con vật bằng cát. - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích về các nghề cắt dán vào.

(44) long. Góc âm nhạc. - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát về các nghề. - USB có nhạc, đĩa, tivi, đầu đĩa…. giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề, hát theo, múa, vận động sáng tạo.. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày. Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Chuù khæ con Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức. Đón trẻ  Trò chuyên về các con vật sống trong rừng. Trò chuyện với phụ huynh về dạy trẻ đánh răng.  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng:Như kế hoạch tuần. Haùt goõ nhòp : Chuù khæ con. Hoạt động có chủ. 1.Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết hát bài hát “Chú khỉ con” với sự dí dỏm, vui tươi, nhịp nhàng. - Cháu hưởng ứng cùng cô khi nghe bài hát “Chú voi con ở Bản đôn” - Giáo dục cháu tinh thần tập thể, tính kỷ luật và biết yêu quý và bảo vệ động vật hoang dã. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Chú bộ đội vác súng -Đồ dùng của cháu: mũ bộ đội. - tích hợp : trò chuyện về các con vật sống tronmg rừng, 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:.

(45) đích Hoạt động của cô. Hoạt động có chủ đích.  Ổn định: Lớp đọc “Dung dăng dung dẻ….”  Hoạt động 1: Các con ơi! Bạn hươu của chúng ta rất thích đi học, các con thấy bạn hươu có giỏi không? Hươu sống ở đâu? Ngoài hươu ra thì có con gì sống trong rừng nữa? Có một bài hát nói về một con vật sống trong rừng rất hay các con có biết đó là con gì không?  Hoạt động 2: Dạy hát và vận động: Các con cùng cô hát minh họa bài “Chú khỉ con” - Đó là bài hát gì các con? - Khỉ thích ăn gì? Hay làm gì? - Các con thấy chú khỉ có dễ thương không? - Chú “Bùi Anh Tuấn” đã viết bài hát “Chú khỉ con” để tặng các con đó. Các con có thích không? - Lớp hát và minh họa cùng cô. Để bài hát được sinh động thì chúng ta phải làm sao? - Lớp hát gõ nhịp bài hát - Nhóm – Cá nhân hát gõ nhịp - Cả lớp cùng hát gõ. Nghe hát: - Ngoài chú khỉ ra còn có con gì nữa nè? Lớp hát “Gấu con” chuyển đội hình chữ U - Các con thấy gấu có dễ thương không? Bây giờ cô sẽ hát tặng các con một bài hát các con lắng nghe nha. - Cô hát cháu nghe bài “Chú voi con ở Bản đôn” Cô hát lần 1+ minh họa - Chú gì thế nhỉ? - Thế các con đã thấy voi bao giờ chưa? Cô hát lần 2 cùng cháu minh họa  Hoạt động 3: Trò chơi: hãy làm theo hiệu lệnh Cách chơi: Cô có 3 cái vòng, 4-5 trẻ hát và đi quanh vòng tròn, khi nghe cô lắc trống thì chạy. Hoạt độngcủa trẻ. Đọc thơ Trả lời tự do Dạ 2- 3 trẻ trả lời Trả lời tự do. Hát cùng cô. Hát to nhỏ Hát nối đuôi baïn trai, baïn gaùi haùt. Cả lớp hát vận động. Dạ Hưởng ứng cùng Trả lời tự do Lắng nghe.

(46) nhanh vào vòng, mỗi vòng chỉ được một bạn, ai không có vòng thì bị thua, số vòng bớt dần, số trẻ tăng dần Chơi cùng nhau Chơi thử. Chơi thật 2-3 lần.  Kết thúc: Hát chú khỉ con Hát Hoạt động chuyển tiếp. Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”. Hoạt động ngoài trời. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh con sư tử, con voi - TCVĐ: sói và dê - Chơi tự do.  Trọng tâm: Góc phân vai “ Bán các loại thực phẩm, chế biến thức ăn”. -Chuẩn bị: Hộp sữa, một số thức ăn đựng trong khay, mâm, một Hoạt số chai nước ngọt đủ loại, ly… động góc - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán hàng ăn, bán hàng thực phẩm cho tgu1… Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Xem phim về đời sống của các con vật Hoạt - Thi kể chuyện động - Giáo dục biết chăm sóc các con vật . chiều. Trả trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt:.

(47) ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013. B é kh éo tay Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức  Trò chuyên về nhóm các con thú hiền Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh trong mùa đông  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Nặn thú rừng 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ nặn được các con vật sống trong rừng: có đủ các bộ phận chính đầu, mình, chân và đuôi và nói được tên con vật trẻ nặn. - Luyện cho trẻ kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, vê, vuốt - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: một số mẫu nặn -Đồ dùng của cháu: đất nặn, bảng con đĩa nặn Tích hợp : trò chuyện về động vật sống trong rừng. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:.

(48) Hoạt động của cô. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động có chủ đích.  Ổn định: Lớp hát bài “Em đi chơi thuyền” đi đến mô hình các con thú sống trong rừng  Hoạt động 1: Đến thảo cầm viên rồi, các con xem trong khu này có những gì? Đúng rồi! Vậy các con xem có những con gì? Vậy voi, khỉ, sư tử, nai, hươu cao cổ là những động vật sống ở đâu? Các con có yêu thích các con vật này không? Hết giờ tham quan rồi lớp mình đi về thôi. Kết hợp hát bài “Con voi”  Hoạt động 2: Vừa rồi cô và các con tham quan một số động vật sống trong rừng. Bây giờ các con sẽ nặn lại các con vật này nha. + Quan sát, đàm thoại: Cô cũng rất thích các con vật này nên đã nặn rất nhiều. Bây giờ cô sẽ cho các con xem nha. Các con xem đây là con gì? Con voi có những đặc điểm gì? - Còn đây là con gì? - Con hổ có hình dáng ra sao? Cô nặn con gì đây? Con hươu cao cổ có đặc điểm gì? Muốn nặn được các con vật này các con phải làm sao? Bây giờ các con thích nặn con gì? Muốn nặn được thì các con phải dung đến kỹ năng xoay tròn, lăn dọc, vuốt, vê để tạo dáng làm đầu, mình, đuôi và chân. Khi nặn xong các con sẽ nặn them các chi tiết nhỏ như: mắt, mỏ, lỗ tai tùy theo từng con vật mà các con nặn to hoặc nhỏ nhé! + Cháu thực hiện: Cô nhắc lại tư thế ngồi nặn, cách chia đất, cách nặn. Khuyến khích trẻ sang tạo nặn đúng và đẹp. Đặt tên các con vật mà trẻ nặn được Báo sắp hết giờ  Hoạt động 3: Tất cả các sản phẩm được trưng bày Cô tuyên dương chung cả lớp Cháu lên chọn sản phẩm đẹp. Hỏi vì sao đẹp? Cô chọn sản phẩm đẹp khác tuyên dương và. Hoạt độngcủa trẻ. Trẻ hát cùng cô Trả lời tự do. Trả lời tự do. Hát và vào bàn thực hiện sản phẩm. Nhận xét sản.

(49) chọn sản phẩm chưa đạt, chỉ cho cháu thấy những mặt tồn tại của cháu để cháu lần sau thực hiện tốt hơn. Các con ơi! Tất cả các con vật này sống ở đâu? Đây là những con vật quý hiếm các con phải biết bảo vệ chúng nha.  Kết thúc: hát một bài. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều. Trả trẻ. phẩm cùng cô Trả lời theo nhận định của trẻ Hát cùng cô. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát hổ, hươu - TCDG: Gấu và người đi săn - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc tạo hình “ Vẽ tô màu, nặn các con vật sống trong rừng”. - Chuẩn bị: Đất nặn, bảng, giấy - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn,.. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Đọc truyện về Bác Hồ. - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. - Giáo dục trẻ cách chăm sóc con vật trong sở thú - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về..

(50) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013. Chú Khỉ Thông Minh Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức.     . Trò chuyên về nhóm thú dữ Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Truy ện trái tim của khỉ. Hoạt động có chủ đích.  1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung chuyện trẻ hiểu được sự gian dối của cá sấu và sự thông minh đã thay đổi tình thế từ bại sang thắng của chú khỉ con - Thể hiện được tính cách nhân vật qua lời nói,cử chỉ, điệu bộ, hành động…và có thể kể được nội dung câu chuyện theo tranh - Giáo dục cháu biết nhận ra tính thông minh và dũng cảm của khỉ con, tính xấu xa của cá sấu, giáo dục trẻ tính thật thà không lừa dối hoặc bắt nạt bạn 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: Tranh nội dung bài truyện - Đồ dùng của cháu: Tranh baøi thô. - Trò chuyện về nhunwngx con vật sống trong rừng. 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô  Ổn định: Cho trẻ hát bài : Lý con khỉ - dân ca Nam Bộ  Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát nói về con gì ? - Vậy khỉ là con vật sống ở đâu ?. Hoạt động của trẻ. Trẻ hát theo nhạc Trẻ trả lời ( con khỉ).

(51) ( Khỉ là con vật sống trong rừng nhưng người ta có thể đưa về nhà nuôi, và hướng dẫn chúng làm xiếc) - Có trong câu chuyện nào mà các con đã nghe cô kể. Bây giờ các cháu chú ý lắng nghe và ghi nhớ những hình ảnh trong câu chuyện “ Chú khỉ con” để khi cô hỏi các con biết để trả lời  Hoạt động 2 :  Kể chuyện -Lần 1 : Cô kể chuyện xem trình chiếu Powerpoint Đàm thoại - Các cháu vừa xem phim gì ? - Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? - Lần đầu khi nhìn thấy khỉ con cá sấu đã nói gì với khỉ con ? - Khỉ con trả lời với cá sấu như thế nào ? - Cá sấu rủ khỉ con đi đâu ? - Khi cá sấu chở khỉ con đến giữa sông cá sấu đã nói gì với khỉ con ? - Lúc này khỉ con như thế nào ? và khỉ con đã nói gì với cá sấu ? - Nghe khỉ nói thế cá sấu làm gì ? - Cuối cùng khỉ con có bị cá sấu ăn thịt không ? vì sao? Kể lại câu chuyện theo tranh - Chia lớp 4 nhóm. Ở mỗi nhóm cho trẻ xem 1 bức tranh minh họa và để trẻ tự suy nghĩ và bàn bạc hội ý xem bức tranh đó nói gì. Sau đó đại diện các nhóm lên kể lại theo bức tranh của nhóm mình - Gọi 1 cháu lên kể lại chuyện theo tranh -Qua câu chuyện này các cháu thích ai ? vì sao ? - Các cháu ghét ai ? Vì sao ? Hoạt động 3 : Đóng kịch. Sống trong rừng .... Chú khỉ con Cá sấu, khỉ con Anh đang làm gì vậy ? Tôi đang trèo cây anh không thấy sao ? Đi hái quả chín cho 2 chúng ta cùng ăn Ha ha mi đúng là đồ ngu ngốc ta lừa mi để ăn thịt mi đấy Khỉ con sợ hãi và nói anh ăn thịt tôi cũng được thôi nhưng anh biết trong con người tôi cái gì là bổ dưỡng không ? - Chở khỉ con về nhà lấy quả tim Không – Vì khỉ con rất thông minh và dũng cảm đã đánh lừa cà sấu Cháu chia 4 nhóm nhỏ lấy tranh về chỗ cùng trò.

(52) - Lần 1, lần 2 cô là người dẫn chuyện chuyện về tranh - Lần 3 cháu dẫn chuyện. Sau mỗi lần đóng vai cô cùng cháu nhận xét Qua câu chuyện này Cô khái quát kết hợp giáo dục trẻ : Cô cũng thích chú khỉ, vì chú khỉ rất thông minh đã đánnh lừa được cá sấu. Cô ghét cá Hát sấu vì cá sấu đã lừa dối bạn là không tốt  Kết thúc: cho trẻ hát bài “ Chú khỉ con” Nhạc và lời : Bùi Anh Tôn Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. Trò chơi: Tìm nhóm. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát khỉ - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do.  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn thú” Hoạt -Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các chuồng thú, các con động góc. thú… -Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các con vật. - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số 9 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết.

(53) Trả trẻ. - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013.

(54) Bé Khoẻ bé ngoan Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức.     . Trò chuyên về nhóm thú dữ Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Treøo leân xuoáng thang 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ biết trèo lên xuống thang - Thực hiện bài tập phát triền chung. Phát triển cơ toàn than đặc biệt cơ chân. - Trẻ thực hiện nghiêm túc, không gây ồn ào. 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Ngoài lớp. -Đồ dùng của cô: thang trèo, vạch mức -Đồ dùng của cháu: Mũ thỏ 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô  Khởi động: Hát các bài hát về chủ đề và di chuyển đội hình vòng tròn làm các động tác: Đi thường- đi kiễng chân tay đưa lên cao- đi Hoạt động thường- đi bằng gót chân tay dang ngang- đi có chủ thường- đi cúi lưng tay đưa ra sau- đi thườngđích chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm về 3 hàng ngang.  Hoạt động trọng tâm: Bài tập PTC: Tay vai 5: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n). Hoạt độngcủa trẻ trẻ làm theo cô.

(55) Chân 4: Chân đưa về trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn 3 : Đứng quay người sang hai tập theo cô bên (2lx8n) Bật 3: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Vận động cơ bản: ♦ Trèo lên xuống thang Cô mời 1 cháu tập trước lên làm mẫu cô giải thích vận động. tập theo cô Trẻ vịn tay ở dóng thang ngang ngực, bước một chân lên dóng thứ nhất, bước tiếp chân kia lên cùng dóng, sau đó chuyển tay vịn lên dóng trên rồi bước tiếp một chân lên dóng thứ 2 và tiếp tục như vậy lên các dóng trên. Khi bước xuống cũng bước dồn từng chân một. - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thử Bây giờ lớp mình cùng tập trèo lên xuống Hoạt động thang - Lần lượt trẻ thực hiện có chủ - Cô bao quát sửa sai, động viên. tập theo cô đích - 2 đội thi đua, đội cầm chữ i và đội cầm chữ t. đội nào thực hiện đúng và xong trước nhất sẽ thắng.  Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, hít thở không khí trong lành, vào lớp. Con th ỏ Hoạt động. chuyển tiếp Hoạt động Phân chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra có chủ hai phần đích 1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết cách chia 8 đối tợng thành 2 phần bằng các cách khác nhau ,TrÎ luyÖn thªm bít trong ph¹m vi 8 - RÌn cho trÎ kü n¨ng chia nhãm . RÌn kü n¨ng so s¸nh 2 nhãm đối tợng , tạo nhóm trong phạm vi 8 . Rèn kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định . - TrÎ høng thó tham gia vµo tiÕt häc , cã ý thøc häc tËp tèt . Cã ý thøc ®oµn kÕt víi b¹n bÌ , yªu quÝ c¸c con vËt nu«i . 2. ChuÈn bÞ :. §å dïng cña c« :. chØ .. Đàn , máy tính , đèn chiếu , phần mềm trình chiếu trên máy , que. §å dïng cña trÎ :. Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi có 2 con thỏ , 8 củ cà rốt . thẻ số từ 1 - 8.

(56) TÝch hîp : V¨n häc , MTXQ, ¢m nh¹c , Ch÷ viÕt . ThÓ dôc 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô.  Ổn định: Lớp hát bài: chú khỉ con:  Hoạt động 1: C¸c con cã muèn ch¬i trß ch¬i kh«ng ? C« cã trò chơi rất hay , đó là trò chơi " Thi xem ai nhanh " . Muốn chơi đợc trò chơi này , chúng m×nh ph¶i lµm tèt cho c« mét viÖc . §ã lµ : T¹o nhãm . T¹o nhãm ?  Hoạt động 2: *Ôn tập: - Trªn tay c« cã nh÷ng chiÕc vßng thÓ dôc , b©y giê c« sÏ mêi 1 nhãm lªn ch¬i tríc , c¸c con sÏ cïng c« h¸t vµ ®i xung quanh nh÷ng chiÐc vßng nµy , khi cã tÝn hiÖu " T×m nhµ . T×m nhµ " th× c¸c con ph¶i nhanh ch©n t×m cho m×nh 1 c¸i vßng ,nÕu ai chậm không tìm đợc vòng sẽ là ngời bị loại ra khỏi cuộc chơi , các con đã rõ luật của trò chơi cha? C« xÕp 7 c¸i vßng / Nhãm cã mÊy b¹n / Cã mÊy bạn tìm đợc vòng / Mấy bạn không tìm đợc vòng / Theo luËt cã mÊy b¹n bÞ lo¹i / 8 bít 1 cßn mÊy ? C« xÕp 6 c¸i vßng C« xÕp 5 c¸i vßng C« xÕp 4 c¸i vßng ( C« hái trÎ vÒ kÕt qu¶ sau mçi lÇn ch¬i ) Cô thấy lớp mình đếm đến 8 và thêm bớt trong ph¹m vi 8 rÊt giái c« khen líp m×nh . C« sÏ thëng cho lớp mình 1 câu chuyện đó là Thỏ thích ăn gì , c« mêi líp m×nh cïng l¾ng nghe *Phân chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra hai phần « kÓ cho trÎ nghe c©u chuyÖn " Thá thÝch ¨n g× " Vào một buổi sáng mùa xuân đẹp trời . Hai anh em nhµ Thá ®i lang thang trong rõng , ®i m·i , ®i mãi mà chẳng tìm đợc cái gì để ăn .Anh em Thỏ gặp bác Hơu , bác có rất nhiều bí đỏ . Bác Hơu mêi anh em nhµ Thá - C¸c ch¸u ¬i , b¸c cã nhiÒu bÝ ngon l¾m , l¹i ®©y ¨n bÝ cïng b¸c nhÐ . - B¸c H¬u xÕp hÕt sè bÝ ra . B¸c H¬u cã bao nhiªu qu¶ bÝ ? T¬ng øng cã ch÷ sè mÊy ? B¸c sÏ chia sè bÝ nµy cho anh em nhµ Thá nh thÕ nµo ®©y ? - Bác Hơu đã chia xong rồi -Thỏ anh đợc mấy quả bí ? - Tơng ứng có số mấy?. Hoạt độngcủa trẻ. MÊy ngêi , mÊy ngêi - T×m b¹n vµ t¹o thµnh nhãm cã 8 ngêi - §Õm sè ngêi trong nhãm - Nghe c« gi¶i thÝch luËt ch¬i - H¸t vµ ch¬i TC. - Trẻ đếm số bạn ch¬i - TrÎ tr¶ lêi - 8 bít 1 cßn 7 - TrÎ tr¶ lêi nh nh÷ng lÇn ch¬i tríc. - TrÎ l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn - Quan s¸t trªn mµn h×nh. - Trẻ đếm số bí cña b¸c H¬u - cã 8 qu¶ bÝ - ch÷ sè 8 - Quan s¸t c¸ch chia -Trẻ đếm số bí của Thá anh,sè 2.

(57) -Thỏ em đợc mấy quả bí ? Tơng ứng có số mấy ? VËy 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn , mét phÇn 2 , cßn mét phÇn mÊy ? Nhng anh em Thá kh«ng thÝch ¨n bÝ Anh em nhà Thỏ lại đi tiếp , trên đờng gặp Mèo võa ®i c©u vÒ , MÌo cho anh em nhµ Thá mét x©u cá , hãy đếm xem Mèo cho anh em nhà Thỏ mấy con c¸ ? T¬ng øng sè c¸ cña MÌo lµ ch÷ sè mÊy MÌo chia c¸ cho 2 anh em Thá Hãy đếm xem Thỏ anh có mấy con cá ?Tơng øng sè c¸ lµ sè mÊy ? Thỏ em đợc mấy con cá ? Tơng ứng số cá là số mÊy ? VËy 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn , 1 phÇn lµ 3 , cßn phÇn kia lµ mÊy ? 8 chia thµnh 2 phÇn 3 vµ 5 Anh em Thỏ lại tiếp tục đi . Thỏ em đói quá khóc hu ...hu , vừa lúc đó Dê con xách 1 nàn rau đi qua , trong cã ®Çy cµ rèt t¬i vµ ngon . Dª con liÒn lÊy ra mêi anh em nhµ Thá . Hãy đếm xem Dê cho anh em Thỏ bao nhiêu củ cµ rèt ?T¬ng øng lµ sè mÊy ? - Thá anh cã mÊy cñ cµ rèt ? - Thá em cã mÊy cñ cµ rèt ? Sè cµ rèt cña 2 anh em Thá thÕ nµo ? B»ng nhau lµ mÊy ? VËy 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau , mçi phÇn lµ 4 Anh em nhµ Thá mõng rì , cÇm cµ rèt ¨n 1 c¸ch ngon lành .Thế là chúng ta đã biêtThỏ thích ăn gì nhÊt Thông qua câu chuyện này các con học đợc điều g× ? Đúng rồi , bạn bè phải biết giúp đỡ nhau lúc khó kh¨n nhng c« thÊy mét ®iÒu mµ chóng m×nh cÇn học đó là chia 8 đối tợng thành 2 phần đấy * Cô khái quát lại : Muốn chia 1 nhóm có 8 đối tợng ra thành 2 phần , ta có 4 cách chia . mỗi cách chia đều cho ta những kết quả khác nhau , nhng cách chia nào cũng đúng C¸ch 1. Mét phÇn lµ 1 , mét phÇn lµ 7 Cách 2. Một phần là 2 , một phần là 6 nh bác Hơu đã chia bí cho anh em nhà Thỏ . Cách 3 . Một phần là 3 , một phần là 5 nh Mèo đã chia c¸ cho anh em nhµ Thá C¸ch 4 . Chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau , mçi phần là 4 , nh Dê đã chia cà rốt cho anh em nhà Thá  Hoạt động 3: Tr ò ch ơi: ¸c chó Thá rÊt thÝch ¨n cµ rèt , c¸c con cã muèn chia cà rốt cho Thỏ không ? Hãy lấy rổ đồ chơi của mình để chia và đặt thẻ số tơng ứng nhé - Chia theo ý thÝch. - Trẻ đếm số bí cña Thá em, sè 6 8 chia thµnh 2 phÇn , mét phÇn 2 vµ mét phÇn 6 - Quan s¸t trªn mµn h×nh - cã 8 con c¸- sè 8 - Quan s¸t c¸ch chia - §Õm sè c¸ cña Thá anh - sè 3 - §Õm sè c¸ cña Thá em- sè 5 - Nh¾c l¹i 8 chia thµnh 2 phÇn 3 vµ 5 QS trªn mµn h×nh Trẻ đếm số cà rốt cña Dª - sè 8 - Trẻ đếm số cà rốt cña Thá anh - Trẻ đếm số cà rốt cña Thá em B»ng nhau lµ 4 - Nh¾c l¹i 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau , mçi phÇn lµ 4 - ThÝch ¨n cµ rèt - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe. - QS vµ Nh¾c l¹i. - Trẻ lấy rổ đồ ch¬i - §Õm sè Thá , đếm số cà rốt - Chia vµ nhËn xÐt.

(58) - Chia theo yªu cÇu cña c« : 1vµ 7 , 2 vµ 6 , 3 vµ 5 , 4 vµ 4 * Trò chơi 1: Thêm vào cho đủ C« mêi lªn 6 trÎ ch¬i , chia thµnh 3 nhãm . NhiÖm vụ của mỗi nhóm là đi nhặt cho cô 8 rổ đồ chơi ( sè ræ cña 2 trÎ gép l¹i ) C« nhËn xÐt . B¹n cã mấy rổ ( đếm ) con phải nhặt thêm mấy rổ cho đủ lµ 8 * Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh Cô chia lớp ra làm 4 đội chơi . Cô có bức tranh vẽ 2 ngôi nhà và có 8 chú thỏ . Nhiệm vụ của mỗi đội là hãy chia 8 chú thỏ về 2 ngôi nhà , đội nào hoàn thành bức tranh nhanh trong thời gian3 phút , đội đó sẽ là ngời thắng cuộc . Các con đã rõ luật của trß ch¬i cha , chóng ta cïng b¾t ®Çu trß ch¬i nhÐ Cô kiểm tra kết quả của 4 đội chơi , nhận xét , động viên trẻ Kết thúc : hát một bài. Hoạt động ngoài trời. kÕt qu¶ - TrÎ chia theo yªu cÇu cña c« - TrÎ ch¬i / 2 trÎ 1 nhãm - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ch¬i theo nhãm 8 ngêi. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con hươu cao cổ - TCDG: Gấu và người đi săn - Chơi tự do.  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn thú” -Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các chuồng thú, các con thú… Hoạt động -Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua góc vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Biểu diễn văn nghệ. Hoạt động - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy chiều. Trả trẻ. - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về..

(59) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Bé biết gì về con khỉ ? Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức.      . Trò chuyên về các chú dê đen Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ bệnh Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Chú khỉ con 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết được con khỉ sống trong rừng. - Phát triển khả năng quan sát của trẻ, chú ý và ghi nhớ có chủ định. Phân nhóm thú hiền, thú dữ - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ thú rừng. 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô : Mô hình khu rừng có cây, hoa, cỏ, con hổ, con khỉ, con voi, con hươu cao cổ, con ngụa vằn, con sư tử, con rắn. - Tranh vẽ : Con hổ, con khỉ, con voi, con hươu cao cổ, con ngựa vằn, con sư tử, con rắn, con báo, con sóc, con chim gõ kiến, con chuột túi, con - Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ có 1 tranh lô tô về các con vật sống trong rừng : Con voi hoặc con khỉ, hoặc con hổ. - Trang phục của cô, của trẻ gọn gàng phù hợp. - Tích hợp: trò chuyện về động vật sống trong rừng: 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô Hoạt động có  Ổn định: chủ Lớp hát bài “Chú khỉ con” đích.  Hoạt động 1: Chú khỉ sống ở đâu? Vì sao chú khi ăn thật nhiều ai cho gì cũng ăn? Vậy các con hãy như chú khỉ hãy ăn thật nhiều. Hoạt độngcủa trẻ. Hát.

(60) và đủ loại để mau lớn được không? - Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?  Hoạt động 2: Quan s¸t con khØ: - Cô đọc câu đố về con khỉ: “Con g× ch©n khÐo nh tay §¸nh ®u d· giái l¹i hay leo trÌo” - Các con đoán xem đó là con gì? - C¸c con h·y nh×n xem con g× ®©y? - Cho trÎ nh¾c tªn: Con khØ. - Con khØ gåm nh÷ng g× c¸c con? - §©y lµ phÇn g×? Hoạt ®Çu cã g×? động có -- Trªn §©y lµ phÇn g× ? chủ - Con khØ cã mÊy ch©n ? - §u«i con khØ thÕ nµo ? đích - Con khØ thêng ¨n g×? - Con khØ sèng ë ®©u ? - Con khỉ đẻ ra gì? - Con khỉ là động vật hiền lành hay hung dữ? Con con ¹! ®©y lµ con khØ. Con khØ còng gåm 3 phÇn: PhÇn ®Çu, m×nh, ®u«i. Trªn ®Çu cã m¾t, mòi, tai, måm. PhÇn m×nh cã lng, bông vµ ch©n. PhÇn đuôi nhỏ và dài. Con khỉ đẻ con. Con khỉ có chân khÐo lÐo nh tay, thÝch leo trÌo, ¨n chuèi, hoa qu¶ và con khỉ còn đợc ngời ta huấn luyện để làm xiếc. Con khỉ cũng là động vật quý hiếm mà chóng ta cÇn yªu quý vµ b¶o vÖ chóng. - C¸c ch¸u ®ang quan s¸t con g×? - C« treo tranh con khØ vµ hoit: C¸c con nh×n xem con g× ®ang leo trÌo trªn c©y nµo? + Cô đố cả lớp khỉ thích ăn gì? + Khỉ có mấy chân? (Cho trẻ đếm) + Khỉ có đặc điểm gì khác với những con vật kh¸c?  Hoạt động 3: *Trß ch¬i 1: Con g× biÕn mÊt C« treo tranh tÊt c¶ c¸c con vËt sèng trong rõng lên bảng cho trẻ quan sát và đọc lại. Sau đo cô nói trêi tèi- trÎ ®I ngñ vµ cÊt mét con v©t, trêi s¸ng trÎ më m¾t vµ ph¸t hiªn xem con g× võa biÕn mÊt. (ChơI nh vậy đến khi cô cất hết các con vật). *Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh + Cách chơi: Cô chia lớp ra làm hai đội, trong thời gian đợc tính bằng một bản nhạc, nhiệm vụ của hai đội là lên lấy những lô tô các con vật sống trong rừng cô để ở trên bàn về rổ của mình,hết giờ đội nào lấy đợc nhiều lô tô hơn sẽ là đội chiên th¾ng. +LuËt ch¬i: Ch¬i theo luËt cña trß ch¬i tiÕp søc (mỗi bạn lên chi đợc lây một lô tô rồi chạy về đập tay vµo b¹n tiÕp theo vµ ®i vÒ cuèi hµng). + Cho trÎ ch¬i 2 lÇn. Đọc tổ- cá nhân. Trẻ lên tìm Hát Đọc. Thực hiện bài tập. Hát. trẻ chơi.

(61)  Kết thúc: Hát 1 bài.. Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động có chủ đích. Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Trị chơi: Bắt chước dáng đi của các con vật. Ôn t ập ch ữ : I, t, c 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ nhận ra, đọc đúng chữ i, t, c - Tìm ra chữ i, t, c trong câu chữ có trong chủ đề. Phát âm rõ. - Trẻ hứng thú học tập. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh có chữ chú xây dựng. -Đồ dùng của cháu: phấn, dây, thẻ chữ : I,t,c 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Trị chơi: Bắt chước dáng đi của các con vật - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con dê - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn thú” -Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các chuồng thú, các con thú… -Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hang rào, nhóm xây các chuống cho thú ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. động chiều.

(62) - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Trả trẻ. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 4:. Động vật sống dưới nước Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 14/ 01 đến 18/ 01/ 2013. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC:.

(63) * KPKH: Bé thích con vật nào - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Truyện “ Nòng nọc con tìm mẹ” - Làm sách về chủ đề * PTVĐ: Bật xa, ném xa một tay - Bật xa bằng 2 chân, tiếp đất và giữ được thăng bằng. - Ném bóng bằng 1 tay. - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- 2 * TẠO HÌNH: Cắt dán đàn cá bơi - Rèn khả năng sử dụng kéo, bôi hồ dán. - Vẽ tô màu các con vật sống dưới nước * LQVT: Phân chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra hai phần - Chăm sóc hồ cá * LQCV: Ôn i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Biết đồ đúng quy trình chữ. Nhận nhanh chữ i, t, c trong các từ có trong chủ đề * GDAN: Hát vận động “ Tôm cá cua thi tài”. - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi bán thực phẩm. - Trò chơi xây ao cá - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây. Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 14/ 01 đến 18/ 01/ 2013 KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG:.

(64) ĐÓN TRẺ.  Trị chuyện: Con hãy kể tên một số con vật sống dưới nước? Đặc điểm? Cách chăm sóc, bảo vệ…  Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo.  Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.  Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: đi học đều đúng giờ + Bé sạch: Tay chân sạch sẽ, có mang khăn tay đầy đủ. + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện trong giờ học.. + Tập ở sân trường. + Tập với bài: “Chú khỉ con” THỂ DỤC SÁNG. THỨ/ NGÀY. THỨ HAI 14/01. THỨ BA 15/01. -Hô hấp 4: Tàu hoảø tu tu... -Tay vai 3: Gaäp khuyû tay -Chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao. -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Baät 1: Bật tiến về trước HĐ có chủ HĐ ngoài trời đích Hát vận động: - Cô và cháu Chú ếch con tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát hồ cá - TCVĐ: Đàn cá bơi - Chơi tự do. * Cắt dán đàn - Cô và cháu cá bơi tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh các con ốc…. HĐ Góc. HĐ Chiều. * Trọng tâm: Bán thức ăn hco cá, tôm…. - Vẽ tô màu các con vật sống dưới nước - Chăm sóc hồ cá trong lớp - Làm sách về chủ đề. - Xem phim về các loài cá ở biển - Thi đóng kịch - Giáo dục biết chăm sóc các con vật . - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Đọc truyện về Bác Hồ. - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. - Giáo dục trẻ. * Trọng tâm: Vẽ tô màu, các con vật sống dưới nước - Xây ao cá - Chăm sóc hồ.

(65) - TCDG: kéo lưới - Chơi tự do. THỨ TƯ 16/01. THỨ NĂM 17/01. THỨ SÁU 18/01. - Cô và cháu Truyện: Nòng tắt các thiết bị nọc con tìm điện trước khi mẹ ra khỏi lớp. - Quan sát tranh các con ốc… - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do. * Biết cách đo - Cô và cháu độ dài và nói tắt các thiệt bị điện trước khi kế quả đo. ra khỏi lớp. Bật xa- ném - Quan sát con tôm cá cua xa một tay - TCDG: Gấu và người đi săn - Chơi tự do. * Ôn tâp : i,t,c - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát hồ. cá cách chăm sóc - Làm sách về con vật trong chủ đề hồ cá - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. * Trọng tâm: - Hướng dẫn Xây ao cá trẻ nhặt thức - Nghe theo ăn cho các con băng đĩa, hát vật. về các con vật - Xếp nhóm số - Bán thức ăn lượng 9, chơi cho cá với chữ số 9 - Làm sách về - Giáo dục trẻ chủ đề tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. * Trọng tâm: - Biểu diễn văn Xây ao cá nghệ. - Nghe nhạc, - Giáo dục trẻ hát theo băng nhắc ba mẹ đội đĩa về các bài mũ bảo hiểm hát trong chủ khi đi xe gắn đề. máy - Làm sách về - Nêu gương chủ đề cuối ngày. - Bán thức ăn - Kiểm tra điện cho cá, tôm nước trước khi ra về. * Trọng tâm: Làm sách về chủ đề - Vẽ tô màu các con vật. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. - Giáo dục trẻ.

(66) cá - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do. - Bán thực giữ vệ sinh phẩm răng miệng. - Xây ao cá - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. VỆ Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. SINH_ĂN Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. TRƯA_ NGỦ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. TRƯA_ ĂN Ngủ đủ giấc đúng giờ. PHỤ CHIỀU Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. Trao đổi với phụ huynh về những cháu có biểu hiện đặc TRẢ TRẺ biệt trong ngày. Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu đi học đúng giờ đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang. Động viên bé Trần Thư, Đăng Quang thực hiện hết bài tập Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy Tổ chuyên môn. Giáo viên lập kế hoạch. Nguyễn Thị Kim Thúy. Đỗ Thị Dung. Hoạt động góc Tên góc. Nội dung. Chuẩn bị. Cách tiến hành. Góc phân vai. - Bán thức ăn cho - Hộp sữa, một số cá, tôm thức ăn đựng trong khay, mâm, một số chai nước ngọt đủ loại, ly…. - Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho tôm cá …. Góc tạo hình. - Vẽ tô màu, nặn - Chì màu, đất - Cô gợi ý cho trẻ phân về các con vật nặn, giấy nhóm chơi. Nhóm dùng sống dưới nước giấy vẽ, nhóm dùng đất.

(67) nặn,.. Góc khoa học- - Chăm sóc bể cá toán trong lớp - Xây ao cá. - Hàng rào, bộ xây dựng, các hồ nước, các con cá, tôm….. Góc xây dựng. Góc truyện. sách- - Làm sách về chủ đề. Góc âm nhạc. - Bể cá, nước, thức ăn cho cá. - Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long.. - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát về các nghề. - USB có nhạc, đĩa, tivi, đầu đĩa…. - Cô gợi ý trẻ cùng cô thay nước hco bể cá, cho cá ăn, vớt bèo hư… - Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các con vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Cô gợi ý trẻ dung các hình ảnh trẻ thích về các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề, hát theo, múa, vận động sáng tạo.. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Chuù eách con Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức.     . Trò chuyên về tôm cá cua Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần.

(68) Hát vận động: chú ếch con Nghe: toâm caù cua thi taøi. 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ haùt hay, to, roõ baøi hát “ chú ếch con” : -Vận động theo bài hát một cách nhịp nhàng sôi động. Lắng nghe, hưởng ứng theo bài hát “ tôm cá cua thi tài” -Giáo dục trẻ bieát chaêm chæ sieâng naêng hoïc baøi, reøn luyeän. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Máy vi tính, bài dạy pewerpoint -Đồ dùng của cháu: mũ tôm cá cua 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô. Hoạt động có chủ đích.  Ổn định:  Trò chơi ổn định: “5 chú ếch”  Hoạt động 1: Cho trẻ nghe tiếng ếch kêu và đoán là tiếng kêu của con gì? Cô dẫn dắt: có một bài hát gì nói về chú ếch con, bạn nào có thể nhớ tên bài hát đó? Gọi 1 – 2 trẻ đoán tên bài hát. Sau đó cho cả lớp nhắc lại  Hoạt động 2: Vận động theo bài hát: Coâ vaø treû haùt moät laàn. Hát kết hợp vận động minh hoạ" Chú ếch con". Vậy lớp mình có bài hát nào nói về chú ếch không, hãy hát xem nào! Lớp hát"Chú ếch con" kết hợp vỗ tay theo nhiều cách. -Bài hát kể chuyện một chú ếch chăm học, và tiếng học bài ấy làm cho cá trê, cá rô thích thú nhảy múa theo nhịp đọc vang dồn của chú đấy. -Bài hát này sẽ vui nhộn hơn khi bé cùng cô kết hợp hát và vận động thật hay vào nhé! Lớp thành vòng tròn hát kết hợp vận động minh hoạ. Lớp thành hai vòng tròn(Vòng tròn trong là nhóm nữ, vòng tròn ngoài là nhóm nam) Nhóm nam hát, nhún . Nhóm nữ hát vận động minh. Hoạt độngcủa trẻ Haùt. Dạ. Trả lời tự do. Hát.

(69) hoạ. Nhóm nữ hát, nhún. Nhóm nam hát vận động minh hoạ.Lớp thành một vòng tròn hát kết hợp vận động minh ho ạ. Lớp chia thành ba tổ ba vòng tròn hát kết hợp vận động Lớp thành một vòng tròn hát kết hợp vận động minh hoạ. -Cá nhân hát kết hợp vận động minh hoạ. *Lớp hát kết hợp khiêu vũ điệu cha cha cha chuyển đội hình thành đội hình vòng cung để nghe hát. Nghe haùt: Hoạt Các con ơi ở dưới n ớc không những có những chỉ động có có ban ếch song thôi m à còn r ất nhi ều những bạn chủ khác nữa đ ấy. Những bạn ấy cũng hát rất hay và có tài đích nữa vậy chúng mình c ùng nghe cô hát bài “ tôm cá, cua thi tài nhé. Trị chơi: Ô cửa bí mật Cách chơi: , trong mỗi ô cửa có những hình về các con vật sống dưới nước, đội mở ô cửa hình con gì thì hát một bài có từ về con vật đó. Đội nào hát được thì có một bông hoa thưởng, đội nào hát không được thi thua. Chơi thử. Chơi thật 2-3 lần. Kết thúc: Haùt baøi haùt chính “ Toâm caù, cua thi taøi. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Vệ sinh, ăn trưa,. Dạ. Trả lời tự do. Chôi cuøng coâ. Hát. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát con tôm cá cua - TCDG: Gấu và người đi săn - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các hồ nước, các con cá, tôm…. - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các con vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh..

(70) ngủ trưa, ăn phụ chiều. Hoạt động chiều. Trả trẻ. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy. - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày15 tháng 01năm 2013. Cắt dán đàn cá bơi Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức  Trị chuyên về các loại cá: Tên gọi, màu sắc, đặc diểm, nơi sống, vận động… Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh trong mùa đông  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế họach tuần. Cắt dán đàn cá bơi.

(71) 1.Mục đích- yêu cầu : -Trẻ biết cắt dán đàn cá bơi. -Rèn kỹ năng cắt đường thẳng, gấp giấy. Bôi hồ vừa phải, không nhăn giấy -Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp của đàn cá đang bơi. 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh maãu -Đồ dùng của cháu: Chì màu, tập tạo hình 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô  Hoạt động mở đầu: Hát “ Caù vaøng bôi” C/c ơi, c/c vừa hát bài về ai? Cá sống ở đâu? Hoạt Cá có những đặc điểm gì? động có Caùc bôi nhö theá naøo? chủ Cá bơi đẹp lắm nên cô đã vẽ một bức tranh đích lưu lại hình ảnh đàn cá bơi nè. Các con thấy trong bức tranh có bao nhiêu chuù caù. Những con cá bơi gần thì cô vẽ to hơn, những con cá bơi xa thì cô vẽ nhỏ hơn. Các con có muốn vẽ một bức tranh về đàn cá bơi không? Con sẽ vẽ những con cá bơi như thế nào?  Hoạt động trọng tâm: Hát “ Toâm caù cua thi taøi” vào bàn thực hiện Trẻ thực hiện sản phẩm. Cô bao quát, gợi ý kỹ năng thực hiện Động viên giúp đỡ trẻ yếu. Báo trước hết giờ.  Nhận xét: Hát “ caù vaøng bôi” . Hoạt Cô nhận xét chung. Trẻ cùng cô nhận xét một động có vài sản phẩm: chủ Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? đích Cô khen ngợi những sản phẩm đẹp, hoàn chỉnh. Động viên những sản phẩm chưa hoàn thành.. Hoạt độngcủa trẻ. Trẻ hát cùng cô Trả lời tự do. Tròn Tròn Mào gà to Trả lời tự do Hát và vào bàn thực hiện sản phẩm. Nhận xét sản phẩm cùng cô Trả lời theo nhận định của trẻ.

(72)  Kết thúc: hát một bài. Hát cùng cô. Hoạt động Trò chơi “Caù bôi” chuyển tiếp. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh các con ốc… - TCDG: kéo lưới - Chơi tự do.  Trọng tâm: Góc tạo hình “ Vẽ tô màu, nặn các con vật dưới nước - Chuẩn bị: Giấy, chì màu, bảng con đất nặn - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn,... Hoạt động góc Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ Ngủ đủ giấc đúng giờ. trưa, ăn Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn phụ trẻ ăn. chiều - Đọc truyện về Bác Hồ. Hoạt - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. động - Giáo dục trẻ cách chăm sóc con vật trong hồ cá chiều Trả trẻ. - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về..

(73) III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013. Noøng noïc tìm meï Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức. Đĩn trẻ  Trị chuyên về một số con vật sống dưới nước: tên gọi, đặc điểm, môi trường sống… Trò chuyện với phụ huynh về dạy trẻ đánh răng.  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn..

(74)  Thể dục buổi sáng:Như kế hoạch tuần. Noøng noïc tìm meï 1.Mục đích- yêu cầu: -Trẻ thuộc, hiểu nội dung caâu chuyeän. -Khắc sâu chi tiết đặc điểm của sự phát triển của ếch. Trả lời cơ trọn câu. -Giáo dục trẻ biết yêu caùc con vaät 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: Tranh caâu chuyeän - Đồ dùng của cháu: Muõ ruøa, noøng noïc, caù, toâm. Tích hợp: trò chuy về những động vật s ng dưới nước 3. Tiến trình tổ chức hoạt động:. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động của cô  Ổn Định: Hát: Chuù eách con  Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát nói về con vaät naøo? Bạn nào có thể nói cho cô và cả lớp biết quá trình lớn lên của các con ếch ? Vậy để biết rõ hơn về sự phát truiển của ếch cô mời các con lằng nghe câu chuyện “ Noøng noïc tìm meï”  Hoạt động 2: Cô kể một lần sử dụng mô hình tranh. Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào? Đàn Nòng Nọc thấy nhớ ai? Noøng Noïc coù bieát meï mình laø ai khoâng? Vaäy caùc chuù Noøng Noïc quyeát taâm laøm gì? Coâ keå laàn 2 toùm taét. Noøng Noïc khoâng bieát meï mình coù hình dạng như thế nào, Nòng Nọc đến hỏi ai vậy các con? Baùc Toâm mieâu taû meï cuûa Noøng Noïc coù hình daïng nhö theá naøo?. Hoạt độngcủa trẻ Trẻ hát cùng cô Trả lòi tự do 2-3 trẻ trả lời. 2- 3 trẻ trả lời. Trả lời tự do. 2- 3 trẻ trả lời.

(75) Trả lời tự do Noøng Noïc ñi tìm meï thì gaëp ai neø? Caù vaøng coù caùi gì maø Noøng Noïc nhaän laø meï?. Hoạt động có chủ đích. Đúng rồi Cá vàng có đôi mắt to lồi nên Nòng nọc tưởng là mẹ, nhưng Cá vàng có phải laø meï khoâng? Cá vàng nói Với Nòng Nòc điều gì? Noøng Noïc laïi gaëp ai? Cua coù hai maét loài caùi buïng traéng nhö tuyeát, nhöng coù phaûi laø meï cuûa Noøng Noïc khoâng? Cua noùi meï cuûa Noøng Noïc coù caùi gì? Caùc con cuøng Noøng Noïc ñi tìm Meï nheù. Troø chôi: Rì raø rì raø. Noøng Noïc gaëp ai vaäy caùc con? Ruøa coù phaûi laø meï cuûa caùc chuù Noøng Noïc khoâng? Vậy các bạn trong lớp có đoán được ai là meï cuûa Noøng Noïc khoâng? Aø, chuù eách laø meï cuûa Noøng Noïc, nhöng maø sao khoâng gioáng gì heát vaäy? Baïn naøo coù theå noùi cho cô và cả lớp biết nè? Đúng rồi các chú Nòng Nọc lớn dần lên đầu tiên là chúng mọc hai chân sau, rồi lại mọc hai chân trước ngắn hơn, cái đuôi thì nhỏ dần và ruing mất luôn. Bây giờ thì các chú Nòng Nọc đã giống mẹ rồi. Caùc con thaáy caùc chuù Noøng Noïc coù toäi nghieäp khoâng? Các chú Nòng nọc rất nhớ mẹ nên đi tìm mẹ cuối ùcng sau bao nhiên vất vả mới tìm được mẹ. Vì vậy các con luôn được ở gần mẹ thì phải biết thong yêu hiếu thảo vâng lời mẹ nhé. Hoạt động 3:  Trò chơi: Tìm meï. Cách chơi: Đóng vai cá chú Nòng Nọc đi ìtm mẹ. Cô dẫn chuyện, ba trẻ khá đóng vai tôm, caùc, cua, ruøa.. 2- 3 trẻ trả lời Trả lời tự do Con cua Trả lời tự do 2- 3 trẻ trả lời Hát Hát cùng cô 2- 3 trẻ kể Trả lời tự do. Lắng nghe Trả lời tự do Kể ra Trả lời tự do Baùc toâm. Trả lời tự do.

(76) Kết thúc: Haùt Chuù eách con Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. Trò chơi “ Caù bôi” - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát hồ cá - TCVĐ: Đàn cá bơi - Chơi tự do.  Trọng tâm: Góc phân vai “ Bán thức ăn cho cá tôm” - Chuẩn bị: Hộp sữa, một số thức ăn đựng trong khay, mâm, một số chai nước ngọt đủ loại, ly… Hoạt - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công động góc công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho tôm cá … Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn.. Hoạt động chiều Trả trẻ. - Xem phim về các loài cá ở biển - Thi đóng kịch - Giáo dục biết chăm sóc các con vật . - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………….

(77) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 17 tháng 1 năm 2013 B é đ ã biết cách đo độ dài và nói kế quả đo. Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức  Trị chuyên về các con vật sống dưới nước: tên gọi, đặc điểm, nơi sống, vận động…  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Biết cách đo độ dài và nói kế quả đo. 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết đo độ dài của các vật bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo - Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo . Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ . - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ . Hoạt 2.Chuẩn bị: động có Không gian tổ chức: Trong lớp..

(78) chủ đích. Đồ dùng của cô: - Bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây ...đủ cho số lượng trẻ - Chiếc ghế , bàn , quyển sách, bảng … - Tích h ớp: Con vật dưới nước 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô  Ổn định: Lớp hát “chú ếch con”  Hoạt động 1: - các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát chú ếch của chúng ta có ngoan không? Chú ếch ngồi học bài ở đâu? Các con có muốn cùng chú ếch đo xem chiếc bàn học của chú dài bao nhiêu không?  Hoạt động 2:  Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo - Trước tiên cô và cả lớp sẽ cùng đo cái bàn trước nhé! - Cô sẽ lấy bút chì đo trước cả lớp hãy quan sát và cùng nói kết quả đo với cô Cô vừa đo vừa nói cách đo : - Đặt 1 đầu của bút chì trùng với 1 đầu của mép bàn sao cho cạnh của bút chì sát với cạnh của bàn - Cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của bàn để đánh dấu - Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo sao cho 1 đầu của bút trùng với vạch đánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như trên cho đến khi đo hết chiều dài Các con nhớ khi đo phải đo từ trái sang phải Như vậy cô đã đo xong chiếc bàn cô và trẻ cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài của chiếc bàn bằng 6 lần cái bút chì. Tiếp theo cô sẽ mời 1 bạn lên đo bằng gang tay xem chiều dài của chiếc bàn bằng mấy lần gang tay của con Trẻ luyện tập thực hành : - Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài của chiếc bàn bằng bút sáp ( 5 nhóm trẻ đo chiếc bàn ,. Hoạt động của trẻ Hát Dạ Trò chuyện với coâ daï muoán. Thực hiện Laéng nghe. Thực hiện theo yêu cầu. Chơi cùng cô.

(79) ghế , quyển vở …) bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo - Cô tổng kết 1 vật đo bằng các dụng cụ khác nhau thì được kết quả khác nhau như cùng là cái bàn khi đo bằng bút chì thì chiều dài bằng 6 lần còn đo bằng gang tay thì bằng 5 lần Như vậy các con đã biết cách đo chưa có thấy thú vị không .  Hoạt động 3: Trò chơi “Bật vòng đo dây” - Cách chơi: chia 2 đội, lần lượt từng bạn ở 3 đội bật qua 3 vòng lên lấy HCN và đặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng cuộc -Trẻ chơi -Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ  Kết thúc: hát một bài Hoạt động chuyển tiếp. Hát. Trò chơi: Con cua. Baät xa- neùm xa baèng 1 tay 1.Mục đích- yêu cầu : -Trẻ biết baät xa, neùm xa 1 tay, -Rèn luyện các động tác trong bài tập phát triển chung: Hô haáp 5,tay vai 4, chân 4, bụng- lườn 3, bật 3. -Phát triển sự khéo léo của toàn thân, đặc biệt là cơ tay, cơ chân. -Giáo dục trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của cô. 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Ngoài lớp. -Đồ dùng của cơ: hai dây làm đường bật, túi cát, dây làm đích đến -Đồ dùng của cháu: Mũ thỏ, nuõ ruøa 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động có  Khởi động: chủ Hát “ Rì raø rì raø” đích Rùa có những đặc điểm gi’?. Rùa sống ở đạu? Chú rùa tuy chậm chạp nhưng đã thắng chuù Thoû trong cuoäc chaïy thi. Hoâm nay chuù Thoû. Hát cùng cô Dạ.

(80) lại thách thức chú rùa cùng thi tài, các chú Rùa coù muoán thi khoâng. Vậy hơm nay các con làm những chú rùa và Thoû thi taøi nheù Hát các bài hát về chủ đề và di chuyển đội hình vòng tròn làm các động tác: Đi thường- đi kiễng chân tay đưa lên cao- đi thường- đi bằng gót chân tay dang ngang- đi thường- đi cúi lưng tay đưa ra sau  Hoạt động trọng tâm: Bài tập PTC: Tay vai 5: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Chân 4: Chân đưa về trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn 3 : Đứng quay người sang hai bên (2lx8n) Bật 3: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Vận động cơ bản: Phaànt hi cuûa cuùng ta laø thi baät xa- neùm xa Cô làm mẫu một lần. Coâ làm mẫu và cô giải thích: Khi baät xa xong thì caùc con seõ can tuùi c1t neùm that xa sau đó chạy nhanh về vạch mức Cô mời chuù ruøa nào lên thực hiện thử nè. Bây giờ chúng ta sẽ tập nhé Lầm lượt trẻ thực hiện hai lần.  Hồi tĩnh: Các chú thoû vaø ruøa meät chöa? Chúng ta cùng hít thở không khí nhé. Hát thoû taém naéng đi vào lớp. Thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Đội hình hàng ngang thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Dạ muốn Dạ Chú ý vào cô. 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu Thực hiện 2 lần. Dạ mệt Đi theo cô. Hoạt động ngoài trời. Hoạt. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh các con ốc… - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm”.

(81) động góc. - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các hồ nước, các con cá, tôm…. - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các con vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi. Vệ sinh, Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. ăn trưa, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ngủ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. trưa, ăn Ngủ đủ giấc đúng giờ. phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. Hoạt động chiều Trả trẻ. - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các con vật. - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số 9 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… ………………………………………………………………………….

(82) Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013 V òng đời của ếch Tên hoạt động. Đón trẻ. Hoạt động có chủ đích. Nội dung hình thức tổ chức.  Trị chuyên về các con vật sống dưới nước: Tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi sống, vận động…  Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ bệnh  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. V òng đời của ếch 1.Mục đích –yêu cầu: - Trẻ biết tìm hiểu và khám phá về quá trình phát triển của ếch - Phát triển ngôn ngữ:cung cấp cho trẻ vốn từ mới:trứng,nòng nọc,mọc chân,con ếch,cho trẻ làm quen chữ viết con ếch - Phối hợp cùng bạn trong các hoạt động nhóm 2.Chuẩn bị : Bảng, giấy viết, bút lông -Bài hát,nhạc”chú ếch con” -dĩa phim về quá trình phát triển của ếch -Các lá sen, tranh cá vàng, rùa…..treo trong lớp.

(83) -tranh các nhân vật có trong câu truyện - Tích hợp: trò chu ện về động vật dưới nước. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động có chủ đích.  Ổn định: Trò chơi : Mắt ai tinh  Hoạt động 1: Cô tạo tình huống:vẽ O => gợi trí tưởng tượng của trẻ, hỏi trẻ đó là gì? đưa trẻ vào câu chuyện  Hoạt động 2: Cô kể câu chuyện nhỏ,kể đến đâu vẽ đến đó Ở dưới đáy hồ có 1 chùm trứng ,từ chùm trứng này sẽ nở ra nhiều con vật rất kỳ lạ:mình nó tròn,màu đen và có đuôi dài. Chúng đang tung tăng bơi dưới hồ thì thấy gà mẹ đang dẫn đàn gà con đi chơi, chúng liền tự hỏi:“Ai cũng có mẹ cả, còn mẹ mình là ai?” Chúng tự hỏi thế và quyết định đi tìm mẹ -Các con có biết mẹ của các bạn này là ai không? -Không có mẹ thì làm sao biết được tên các bạn ấy bây giờ,vậy các con tạm đặt cho bạn ấy 1 cái tên nha.(………..) -Các bạn ………. đến nhà cô tôm và hỏi:” Có phải cô là mẹ của chúng cháu không?” + Tôm trả lời:” Không phải, mẹ của con có 2 mắt lồi to giống các con và không có nhiều chân như cô đâu.” -Các con có biết mẹ của bạn……… là ai chưa?(trẻ tưởng tương) -Các bạn lại đi đến nhà …………. và hỏi: “ cô có phải là mẹ của chúng cháu không?” +Cá vàng trả lời: “không phải,mẹ của cháu có cái bụng phình to màu trắng cơ” + Cua trả lời:”Không phải, cô không phải là mẹ của cháu, mẹ của cháu có 4 chân cơ.” +Rùa trả lời: “Không phải,cô là mẹ của các bạn rùa con, mẹ của.

(84) các cháu kia kìa, đang nhảy đó.” -Thế bây giờ các con biết mẹ bạn…….. chưa?(trẻ tưởng tượng) -Vậy mẹ bạn……… là ai? -Trẻ trả lời:”……..”. Vì sao con biết?(Trẻ nói đặc điểm của con ếch ) -Vậy bây giờ cô và các con kiểm tra lại xem có đúng là con ếch không nha! -Cho trẻ xem phim về quá trình lớn lên của ếch. Cô chỉ và đọc lại những từ (chữ) trên phim và cho trẻ đọc lại những từ đó. (trứng, nòng nọc, mọc chân, ếch) -Sau khi xem xong cho trẻ tự rút ra quá trình phát triển của ếch. -Vậy bạn …….. đã tìm được mẹ rồi, bây giờ ta sẽ gọi bạn………. là gì? Cô viết “Con ếch” (có thể phân tích tiếng, chữ đã học) Gợi nhớ và cho trẻ vẽ lại theo trình tự quá trình lớn lên của ếchCho trẻ kết nhóm(mỗi nhóm 5 bạn). Tự thảo luận vẽ,gắn lên bảng(nhóm nhanh có thể gợi viết tên con ếch) -Cô và trẻ cùng đi quan sát - nhận xét - gọi tên quá trình lớn lên của ếch: trứng – nòng nọc - mọc 2 chân trước - mọc 2 chân sau - rụng đuôi thành ếch con.  Hoạt động 3:. Hoạt. Tr ò ch ơi: Cách chơi: Trẻ tìm ra các giai đoạn còn thiếu trong sự phát triển của ếch.Sau đó tìm giai đoạn còn thiếu giơ lên. Cô kích chuột kiểm tra kết quả. Trò chơi 2:Thi ai nhanh (Cả lớp cùng chơi) Cô cho trẻ tìm các giai đoạn phát triển của ếch(lô tô) trẻ đọc tên các giai đoạn đó Cách chơi:Sau một bản nhạc thì trẻ phải ghép xong bức tranh về vòng đời phát triển của ếch *Kết thúc: Cô cho trẻ lấy bao tay có hình ảnh về giai đoạn phát triển của ếch và đứng về 3 nhóm(nhóm hình ảnh trứng,nhóm nòng nọc, nhóm ếch ) -Cho trẻ vận động theo bài hát "ếch ộp" cô tự sáng tác Con cua.

(85) động chuyển tiếp. Ôn t ập: I, t,c Hoạt động có chủ đích. Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động ngoài trời. 1.Mục đích –yêu cầu: - Trẻ nhận ra chữ I,t,c trong câu từ có trong chủ đề - Phát âm rõ tìm ra chữ I,t,c. Chơi với các trò chơi. - Giáo dục trẻ có thói quen học tập 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh có chữ -Đồ dùng của cháu: Chì màu, bút chì Tích hợp: trò chuyện về động vật sống dưới nước. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Trị chơi: Bắt chước dáng đi của các con vật. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát hồ cá - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” - Chuẩn bị: Một số hình ảnh về chủ đề, keo dán, giấy A4, bút long. Hoạt - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ dùng các hình ảnh trẻ thích về động góc các nghề cắt dán vào giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. động - Nhận xét cuối tuần chiều.

(86) Vệ sinh- nêu gương. Ra về III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Trả trẻ. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH 5:.

(87) Động vật biết bay Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 21/ 01 đến 25/ 01/ 2013. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: * KPKH: Bé thích con vật nào - Đàm thoại, thảo luận về: - Tên gọi - Đặc điểm cấu tạo, nơi sống, thức ăn, vận động… * LQVH: Thơ “ Ong và bướm” - Làm sách về vòng đời của bướm * PTVĐ: Trườn sấp chui qua cổng - Thể dục buổi sáng: 4- 3- 3- 1- 2 * TẠO HÌNH: VẼ CON CHIM - Rèn khả năng sử dụng kéo, bôi hồ dán. - Vẽ tô màu các con vật sống dưới nước * LQVT: Phân chia nhóm đối tượng có số lượng 8 ra hai phần - Chăm sóc vườn hoa * LQCV: Ôn i, t, c - Biết “Viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới. - Biết đồ đúng quy trình chữ. Nhận nhanh chữ i, t, c trong các từ có trong chủ đề * GDAN: Hát múa “ Gọi bướm”. - Chơi các trò chơi tự chọn - Trò chơi bán thực phẩm. - Trò chơi xây vườn hoa - Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây. Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Chủ đề nhánh: Động vật biết bay Thời gian thực hiện: 1 tuần từ ngày 21/ 01 đến 25/ 01/ 2013.

(88) I. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG:. ĐÓN TRẺ.  Trò chuyện: Con haõy keå teân moät soá con vaät biết bay? Ñaëc ñieåm? Caùch chaêm soùc, baûo veä…  Điểm danh: Tổ trưởng điểm danh báo cáo.  Kiểm tra vệ sinh: Tổ trưởng kiểm tra báo cáo.  Tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé chăm: đi học đều đúng giờ + Bé sạch: Tay chân sạch sẽ, có mang khăn tay đầy đủ. + Bé ngoan: ngồi đẹp không nói chuyện trong giờ học.. + Tập ở sân trường. + Tập với bài: “Chú khỉ con” THỂ DỤC SÁNG. THỨ/ NGÀY. THỨ HAI 21/01. THỨ BA 22/01. -Hô hấp 4: Tàu hoảø tu tu... -Tay vai 3: Gaäp khuyû tay -Chân 3: Đứng đưa chân ra trước lên cao. -Bụng lườn 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Baät 1: Bật tiến về trước HĐ có chủ đích. HĐ ngoài trời. - Cô và cháu Hát múa: Gọi tắt các thiết bị Bướm điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát vườn hoa có ong và bướm - TCDG: Lùa vịt - Chơi tự do. HĐ Góc. * Trọng tâm: Bán thức ăn cho các con vật nuôi - Vẽ tô màu các con vật biết bay - Chăm sóc vườn hoa - Làm sách về chủ đề * Vẽ đàn - Cô và cháu * Trọng tâm: gàcon chim tắt các thiết bị Vẽ tô màu, điện trước khi các con vật ra khỏi lớp. biết bay - Quan sát - Xây vườn. HĐ Chiều - Xem phim về các loài bướm - Thi đọc thơ - Giáo dục biết bảo vệ các loài bướm . - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Đọc truyện về Bác Hồ. - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động.

(89) vườn hoa có ong và bướm - TCDG: Lùa vịt - Chơi tự do. THỨ TƯ 23/01. THỨ NĂM 24/01. THỨ SÁU. hoa - Chăm sóc vườn hoa - Làm sách về chủ đề. - Cô và cháu tắt các thiết bị * Thơ: Ong điện trước khi và Bướm ra khỏi lớp. - Quan sát tranh côn trùng - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do. * Trọng tâm: Xây vườn hoa - Nghe theo băng đĩa, hát về các con vật - Bán thức ăn cho các con vật. - Làm sách về chủ đề. - Cô và cháu * Xác định tắt các thiệt bị phải trái của điện trước khi đối tượng. ra khỏi lớp. - Quan sát * Trườn sấp tranh các loài chui qua cổng chim - TCVĐ: Chim sẻ và oto - Chơi tự do. * Trọng tâm: Xây vườn hoa - Nghe nhạc, hát theo băng đĩa về các bài hát trong chủ đề. - Làm sách về chủ đề - Bán thức ăn cho các con vật. chưa đúng. - Giáo dục trẻ cách chăm sóc con vật trong hồ cá - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các con vật. - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số 9 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. - Cô và cháu * Trọng tâm: - Hướng dẫn tắt các thiệt bị Làm sách về trẻ chải răng điện trước khi chủ đề đúng phương.

(90) 25/01. VỆ SINH_ĂN TRƯA_ NGỦ TRƯA_ ĂN PHỤ CHIỀU TRẢ TRẺ. * Ôn : i,t,c. ra khỏi lớp. - Quan sát * Vòng đời tranh các loài của Bướm chim - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do. - Vẽ tô màu các con vật - Bán thực phẩm - Xây vườn hoa. pháp. - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. - Nhận xét cuối tuần - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. Trao đổi với phụ huynh về những cháu có biểu hiện đặc biệt trong ngày. Nhắc nhở phụ huynh đưa cháu đi học đúng giờ đề cháu tham gia đủ hoạt động như: Cháu Minh tâm, Nhật Khang. Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy. Tổ chuyên môn. Giáo viên lập kế hoạch. Nguyễn Thị Kim Thúy. Đỗ Thị Dung. Hoạt động góc Tên góc. Góc phân vai. Nội dung. Chuẩn bị. - Bán thức ăn cho - Hộp sữa, một số các con vật thức ăn đựng trong khay, mâm, một số chai nước ngọt đủ loại, ly…. Cách tiến hành - Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho các.

(91) Góc tạo hình. con vật - Vẽ tô màu, nặn - Chì màu, đất - Cô gợi ý cho trẻ phân về các con vật nặn, giấy nhóm chơi. Nhóm biết bay dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn,... Góc khoa học- - Chăm sóc vườn toán hoa - Xây vườn hoa Góc xây dựng. Góc truyện. sách- - Làm sách về chủ đề. Góc âm nhạc. - Nghe hát theo băng đĩa các bài hát về các nghề. - Vườn hoa, dụng - Cô gợi ý trẻ cùng cô cụ làm vườn tưới nước, nhặt lá vàng, bắt sâu… - Hàng rào, bộ - Cô gợi ý cho trẻ phân xây dựng, các hồ nhóm chơi. Nhóm đi nước, hoa…. mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây vườn hoa cho các con ong, bướm ở… Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi - Một số hình ảnh - Cô gợi ý trẻ dung các về chủ đề, keo hình ảnh trẻ thích về dán, giấy A4, bút các nghề cắt dán vào long. giấy, cô giúp trẻ ghi tên nội dung, tên sách, đóng thành sách - USB có nhạc, - Trẻ nghe các bài hát đĩa, tivi, đầu về chủ đề, hát theo, đĩa… múa, vận động sáng tạo.. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ hai ngày 21tháng 01 năm 2013 Gọi Bướm. Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(92) Trị chuyên về một số con vật sống dưới nước: tên gọi, đặc điểm, môi Đĩn trẻ trường sống… Trò chuyện với phụ huynh về dạy trẻ đánh răng.  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng:Như kế hoạch tuần. Hát múa: Gọi Bướm Nghe: Lyù con saùo 1.Mục đích- yêu cầu: - Cháu biết hát múa theo bài hát “Gọi bướm” - Cháu hưởng ứng cùng cô khi nghe bài hát “Lý con sáo” với sự dí dỏm, vui tươi, nhịp nhàng. - Giáo dục cháu tinh thần tập thể, tính kỷ luật và biết yêu quý và bảo vệ động vật hoang dã. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Máy vi tính, bài dạy powerpoint -Đồ dùng của cháu: mũ tôm cá cua Tích hợp: Trò chuyện về những con vật biêt bay. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động có chủ đích. Hoạt động của cô  Ổn định: Cô đố: Con gì mặc áo Sặc sở đủ màu Bay lượn đón chào Bạn hoa tươi thắm? Đố là con gì?  Hoạt động 1: - Con bướm thuộc loài gì? - Vậy bạn nào cho cô biết con bướm bay được là nhờ có gì? - Con bướm thường đậu ở đâu? Bướm có nhiều loại, nhiều màu sắc rất là đẹp đó các con. Vì thế nhạc sỹ Đào Ngọc Dung có một bài hát viết về con bướm rất là hay, đó là bài hát “Gọi bướm” cô và các con cùng hát nhé!  Hoạt động 2: + Dạy hát: - Lớp hát. Hoạt độngcủa trẻ Haùt. Dạ. Trả lời tự do. Hát.

(93) Hoạt động có chủ đích. Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. - Bài hát nói về con gì vậy các con? - Chơi hát to – nhỏ theo tay cô - Hát nối tiếp theo từng tổ (cô bắt nhịp 1 tay về phía tổ nào thì tổ đó hát, bắt nhịp hai tay thì cả lớp hát). Con bướm trong bài hát rất là xinh, bướm có màu trắng, màu hồng vì thế các bạn nhỏ đã gọi bướm về đây chơi giữa vườn hoa thắm. Để bài hát thêm vui, sinh động cô cùng các con hát múa theo bài hát này nha. - Lớp hát múa theo nhịp bài hát - Tổ, nhóm – Cá nhân hát múa - Cả lớp cùng hát múa. + Nghe hát: - Ngoài bướm ra còn có con gì nữa nè? - Cô hát lần 1 bài hát “Lý con sáo” - Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Bài hát này nói gì với các con? Cô giới thiệu: bài hát nói ai đưa con sáo sang song để rồi con sáo lại sổ lồng bay đi. Cũng như chúng ta đã được bố mẹ sinh ra và nuôi cho không lớn trưởng thành thì cho dù sau này lớn lên có đi đâu cũng nhớ về công ơn của cha mẹ đó các con. - Cô hát lần 2 + múa minh họa.  Hoạt động 3: Trò chơi: Cô có 3 cái vòng, 4-5 trẻ hát và đi quanh vòng tròn, khi nghe cô lắc trống thì chạy nhanh vào vòng, mỗi vòng chỉ được một bạn, ai không có vòng thì bị thua, số vòng bớt dần, số trẻ tăng dần Chơi thử. Chơi thật 2-3 lần Kết thúc: Haùt baøi haùt chính “ gọi bướm”. Dạ. Trả lời tự do. Chôi cuøng coâ. Hát. Trò chơi “ Caù bôi”. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát vườn hoa có ong và bướm - TCDG: Lùa vịt - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc phân vai “ Bán thức ăn cho cá tôm” - Chuẩn bị: Hộp sữa, một số thức ăn đựng trong khay, mâm, một số chai nước ngọt đủ loại, ly….

(94) - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân vai chơi, phân công công việc, nhóm chơi, nội dung chơi: Bán các loại thức ăn cho tôm cá … Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn.. Hoạt động góc. Hoạt động chiều Trả trẻ. - Xem phim về các loài bướm - Thi đọc thơ - Giáo dục biết bảo vệ các loài bướm . - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ ba ngày22 tháng 01 năm 2013 Ch ú chim xinh Tên hoạt động. Đón trẻ. Nội dung hình thức tổ chức  Trò chuyên về caùc chú gà: Teân goïi, maøu saéc, ñaëc dieåm, nôi sống, vận động… Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ khỏi bị cảm lạnh trong mùa đông  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”.

(95)  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế họach tuần. Veõ con chim 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ vẽ được đàn gà theo ý tưởng của mình. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để hoàn thành sản phẩm. - Biết quý trọng sản phẩm do mình làm ra. 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh maãu -Đồ dùng của cháu: Chì màu, tập tạo hình Tích hơp : trò chuyện về những con vật biết bay, 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của cô  Ổn định: Nhảy theo đệu nhạc bài: con chim non  Hoạt động 1: Hoạt Xem phim về con chim động có Con thấy có những con chimnào? chủ chim sống ở đâu? đích chim được xếp vào nhóm động vật nào? Cô mời các con cùng đi xem triển lãm về chim  Hoạt động 2: Con thấy gì trong tranh? chim mẹ dẫn gà con đi đâu? Cái gì đây? Làm động tác chim bay đi xem tranh thứ 2. Trong tranh có gì? Bạn gái đang làm gì? Ở nhà các con có chim không? Khi cho chim ăn thì các con thấy sao? Cùng đi xem tranh 3. Con thấy những chú chim có xinh không? Các con có muốn vẽ những chú gà không? Chú gà này cô vẽ bằng nét gì đây? Vẽ những chú gà bằng một nét tròn nhỏ dính. Hoạt độngcủa trẻ. Trẻ hát cùng cô Trả lời tự do. Tròn Tròn Mào gà to Trả lời tự do Hát và vào bàn thực hiện sản phẩm.

(96) Hoạt động có chủ đích . với một nét tròn to hơn làm thanh chim. Sau đó vẽ them mắt chân bằng các nét thẳng… Muốn vẽ một đàn chim thì các con nhớ vẽ thật nhiều chú gà nhé. Hoạt động 3: Hát “ com chim non” vào bàn vẽ Cô bao quát nhắc nhở tư thế, tô màu. Báo trước hết giờ.  Nhận xét: Nhảy theo điệu Chicken dance Cô nhận xét chung. Trẻ cùng cô nhận xét một vài sản phẩm: Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Cô khen ngợi những sản phẩm đẹp, hoàn chỉnh. Động viên những sản phẩm chưa hoàn thành.  Kết thúc: hát một bài. Nhận xét sản phẩm cùng cô Trả lời theo nhận định của trẻ Hát cùng cô. Hoạt động Trò chơi “Caù bôi” chuyển tiếp - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. Hoạt - Quan sát vườn hoa có ong và bướm động - TCDG: Lùa vịt ngoài - Chơi tự do. trời.  Trọng tâm: Góc tạo hình “ Vẽ tô màu, nặn các con vật dưới nước - Chuẩn bị: Giấy, chì màu, bảng con đất nặn - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm dùng giấy vẽ, nhóm dùng đất nặn,... Hoạt động góc Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ Ngủ đủ giấc đúng giờ. trưa, ăn Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn phụ trẻ ăn. chiều - Đọc truyện về Bác Hồ. Hoạt - Tập lại cho những trẻ thực hiện vận động chưa đúng. động - Giáo dục trẻ cách chăm sóc con vật chiều.

(97) Trả trẻ. - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Ong và Bướm Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(98) Đón trẻ.  Trò chuyên về caùc con côn trùng: teân goïi, ñaëc ñieåm, nôi soáng, vaän động…  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Thơ: Ong và Bướm. Hoạt động có chủ đích. 1.Mục đích- yêu cầu: - Cháu đọc thuộc thơ và thể hiện được nội dung của bài. - Trẻ đọc diễn cảm rõ lời bài thơ - Qua bài thơ trẻ biết chăm chỉ học và làm việc. 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: Tranh caâu chuyeän - Đồ dùng của cháu: Muõ ong và bướm 3. Tiến trình tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô  Ổn định: Lớp hát bài “Con bướm vàng”  Hoạt động 1: Các con vừa hát bài hát nói về con gì? Bướm bay được nhờ có gì? Bướm hay làm nhiệm vụ gì? Vậy bướm là con vật có lợi hay có hại? Các con ơi! Còn con gì cũng hút mật nữa? Con ong và con bướm đều gọi là côn trùng nhưng con ong thì siêng năng hơn. Vì thế tác giả đã sang tác bài thơ “Ong và bướm”. Hôm nay cô và các con cùng học nha. Hoạt động 2 : + Đọc thơ: - Cô đọc thơ lần 1 – Đọc diễn cảm - Trong bài thơ có mấy con vật? - Con nào chăm chỉ hơn? Bây giờ chúng ta cùng nghe ong và bướm làm gì nhé. - Cô đọc lần 2 – Kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa. + Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Con bướm gì lượn vườn hồng?. Hoạt động của trẻ Hát cùng cô 2- 3 trẻ kể Trả lời tự do. Lắng nghe Trả lời tự do Kể ra Trả lời tự do.

(99) -. Gặp con gì đang bay vội? Bướm rủ ong đi đâu? Ong có đi chơi với bướm không? Ong nhớ lời ai dặn vậy? Nếu là các con, các con có đi chơi như con bướm không? Qua bài thơ này các con phải học hỏi, bắt chước như con ong chăm chỉ lao động và làm việc siêng năng để mọi người yêu mến nhé! - Cô và lớp cùng đọc 2 – 3 lần - Cho nhóm nam đọc – nhóm nữ đọc. - Lớp đọc kết hợp chuyển đội hình vòng tròn - Cô và lớp cùng đọc. - Cá nhân xung phong đọc. Lớp hát bài “Chị ong nâu” chuyển đội hình. Hoạt động 3 :  Trò chơi: Cô cho trẻ ghép tranh con vật côn trùng, mỗi nhóm 1 con vật bằng tranh được cắt rời. yêu cầu trẻ ghép lại thành hình con ong hoặc con bướm, nhóm nào ghép đúng và nhanh là giỏi. - Cô theo dõi, quan sát từng nhóm, tuyên dương nhóm ghép tranh đúng, thẳng.  Kết thúc: Haùt ong và bướm Hoạt động chuyển tiếp. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Vệ sinh,. Trả lời tự do. Daï khoâng 2- 3 trẻ trả lời. Chôi cuøng coâ. Haùt. Trò chơi: Con cua. - Cô và cháu tắt các thiết bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh côn trùng - TCVĐ: bắt chước dáng đi của các con vật - Chơi tự do.  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây ao cá, tôm” - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các hồ nước, các con cá, tôm…. - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các hồ cho các con vật ở…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi.

(100) Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. ăn trưa, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ngủ Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. trưa, ăn Ngủ đủ giấc đúng giờ. phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn.. Hoạt động chiều Trả trẻ. - Hướng dẫn trẻ nhặt thức ăn cho các con vật. - Xếp nhóm số lượng 9, chơi với chữ số 9 - Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng: tắt đèn khi không cần thiết - Nêu gương cuối ngày - Kiểm tra điện nước trước khi ra về.. III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Bé vui khoẻ- khoe tài Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(101) Đón trẻ.     . Trò chuyên về côn trùng: Tên gọi, cấu tạo, nơi sống…. Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp” KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn. Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. Trườn sấp chui qua cổng 1.Mục đích- yêu cầu : - Trẻ thực hiện động tác « Trườn sấp chui qua cổng ». - Thực hiện đúng kỹ thuật nhằm phát triển cơ tay, chân và sự mạnh dạn, nhanh nhẹn ở trẻ. - Có thái độ trật tự nghe hiệu lệnh của cô. 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Ngoài lớp. -Đồ dùng của cô: cổng -Đồ dùng của cháu: Mũ thỏ, nuõ ruøa Tích hơp : trò chuyện về các con vaath biết bay. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động của trẻ. Hoạt độngcủa trẻ.  Khởi động:. Hoạt Hát các bài hát về chủ đề và di chuyển đội Hát cùng cô động có hình vòng tròn làm các động tác: Dạ Đi thường- đi kiễng chân tay đưa lên cao- đi chủ thường- đi bằng gót chân tay dang ngang- đi đích thường- đi cúi lưng tay đưa ra sau- đi thườngchạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm về 3 hàng ngang.  Hoạt động trọng tâm: Bài tập PTC: Tay vai 3: Tay đưa ngang gập khủy tay (2lx8n) Chân 3: Chân đưa về trước lên cao (2lx8n) Bụng lườn 2 : Đứng quay người sang hai bên (2lx8n). Thực hiện theo hiệu lệnh của cô. Đội hình hàng ngang thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

(102) Hoạt Bật 1: Bật chân trước chân sau (TH 2l) Vận động cơ bản: động có Phaàn thi cuûa chuùng ta laø trườn sấp chui qua chủ cổng đích. Cô mời một bạn làm mẫu một lần. Trẻâ làm mẫu và cô giải thích: Các con trườn sát than người dưới đất, tay này chân kia chui qua cổng không để đụng cái cổng Cô mời các con nào lên thực hiện thử nè. Bây giờ chúng ta sẽ tập nhé Lầm lượt trẻ thực hiện hai lần.  Hồi tĩnh: Các con meät chöa? Chúng ta cùng hít thở không khí nhé. Hát thoû taém naéng đi vào lớp. Hoạt động chuyển tiếp. 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu Thực hiện 2 lần. Dạ mệt Đi theo cô. t ạo d áng. Xác định trái phải, trước sau của đối tượng 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ xác định được phía trước, phía sau của đối tượng. - Trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu, định hướng chính xác. - Giáo dục cháu chú ý khi tham gia học. 2.Chuẩn bị: -Không gian tổ chức: Trong lớp. Hoạt -Đồ dùng của cô: Một số con vật dưới nước động có -Đồ dùng của cháu: Con vật dưới nước đủ số lượng 9 chủ Tích hợp: trò chuyện về những con vật biết bay, đích 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích: Hoạt động của cô  Ổn định: Lớp hát “Giấu tay”  Hoạt động 1: Trò chơi: Dấu tay Cô: “Dấu tay, dấu tay” Cháu: Dấu hai tay ra sau Cô: Tay đẹp đâu?. Hoạt động của trẻ Hát Dạ Trò chuyện với.

(103) Cháu: Tay đẹp đây - Các con vừa chơi dấu tay rất là vui. Qua trò chơi các con biết đâu là phía trước, đâu là phía sau. - Vậy trước mặt của các con gọi là gì? - Sau lưng của các con gọi là gì? - Cho trẻ xác định phía trước, phía sau. - Các con có thích đi chơi không? Nào chúng ta cùng đi nhé! Kết hợp chơi trò chơi “Con thỏ”  Hoạt động 2: + Dạy trẻ xác định phía trước, phía sau của đối tượng. Các con ơi! Hôm nay là sinh nhật của bạn thỏ, thỏ đã chuẩn bị hai rổ cà rốt và củ cải trắng để đãi tiệc đó. - Ai cho cô biết phía trước mặt của bạn thỏ có rổ gì và phía sau có rổ gì? ( Cô đặt rổ cà rốt ra trước mặt bạn thỏ, rổ củ cải trắng ra phía sau lưng thỏ và ngược lại) Cà rốt và củ cải trắng là loại rau củ rất tốt cho cơ thể vì vậy các con phải ăn thật nhiều, không những thế nó còn tốt cho răng các con nữa đó. “Gió thổi gió thổi” Thổi rổ ra phía trước mặt. - Trong rổ các con có gì? Vậy các con đặt cái nơ ra phía trước, hộp quà đặt ra phía sau. - Ở phía trước con có gì? - Cái nơ ở đâu của con? - Ở phía sau con có cái gì nè? - Hộp quà ở đâu của con? Cả lớp cùng đồng thanh: Cái nơ ở phía trước Hộp quà ở phía sau - Các con lấy hộp quà và cái nơ bỏ vào rổ cho cô nè. - Cho cháu lên đặt theo yêu cầu của cô. - Cho cháu đặt rổ cà rốt phía trước bạn thỏ - Cho cháu đặt rổ củ cải phía sau bạn thỏ ( Mời 2 – 3 cháu lên đặt) - Vậy là mình đã tổ chức sinh nhật cho bạn thỏ nhưng bây giờ cô vẫn có 1 trò chơi. Cô sẽ mời 3 bạn lên đứng thành 1 hàng. Trẻ đứng đầu sẽ hỏi “Ai đứng sau tôi” cả lớp sẽ trả lời “Bạn…và bạn…  Hoạt động 3: Lớp hát “Gà trống, mèo con và cún con” chơi. coâ daï muoán. Thực hiện. Laéng nghe. Thực hiện theo yêu cầu.

(104) trò chơi “Gà con về đúng vị trí” Cách chơi: Cô làm gà mẹ, các con làm gà con, gà con đi chơi. Khi nghe gà mẹ yêu cầu hãy đứng trước mặt gà mẹ thì tất cả gà con chạy nhanh và đứng xếp thành 3 hàng ở trước mặt gà mẹ và ngược lại. Nếu gà con nào không xếp nhanh vào hàng sẽ bị con quạ bắt đi nhé. Chơi cùng cô - Chơi thử - Chơi thật 2 – 3 lần Nãy giờ các con chơi cũng đã mệt rồi. bây giờ các con cùng về chỗ tô màu phía trước, phía sau của bạn thỏ nha. Phía trước bạn thỏ các con tô màu đỏ, phía sau tô màu xanh. - Đã hết giờ rồi các con tô xong rồi nghỉ nha.  Kết thúc: hát một bài Hát. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều Hoạt động chiều. Trả trẻ. - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh các loài chim - TCVĐ: Chim sẻ và xe oto - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn hoa” - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, các hoa… - Cách thực hiện: Cô gợi ý cho trẻ phân nhóm chơi. Nhóm đi mua vật liệu, nhóm xây hàng rào, nhóm xây các vườn hoa cho ong và bướm đậu…Nhập vai cùng trẻ, nhắc trẻ xưng vai chơi Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. Ngủ đủ giấc đúng giờ. Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn trẻ ăn. - Biểu diễn văn nghệ. - Giáo dục trẻ nhắc ba mẹ đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy. - Nêu gương cuối ngày. - Kiểm tra điện nước trước khi ra về..

(105) III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Kế hoạch tổ chức hoạt động ngày Thứ sáu ngày25 tháng 01 năm 2013 Vòng đời của bướm Tên hoạt động. Nội dung hình thức tổ chức.

(106) Đón trẻ.  Trò chuyên về caùc loài chim: Teân goïi, ñaëc ñieåm caáu taïo, nôi soáng, vận động…  Trò chuyện với phụ huynh về chăm sóc trẻ bệnh  Điểm danh: Cô theo dõi qua bảng “ Ai đến lớp”  KTVS: Tổ trưởng thực hiện báo cáo  Tiêu chuẩn bé ngoan: Thực hiện ba tiêu chuẩn.  Thể dục buổi sáng: Như kế hoạch tuần. OÂn i,t,c 1.Mục đích –yêu cầu: - Trẻ nhận nhanh chữ I,t,c trong câu từ có trong chủ đề - Phát âm rõ tìm ra chữ I,t,c Chơi với các trò chơi. - Giáo dục trẻ có thói quen học tập 2.Chuẩn bị : -Không gian tổ chức: Trong lớp. -Đồ dùng của cô: Tranh có chữ -Đồ dùng của cháu: Chì màu, bút chì Tích hợp trò chuyện về những con vật biết bay. 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:. Hoạt động chuyển tiếp. tạo dáng. Vòng đời của bướm 1.Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết về sự phát triển của bướm. - Thực hành vận dụng các kiến thức để mô tả la6i vòng đời của bướm. - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, thích thú khi tìm hiểu về bướm. 2.Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Trong lớp. - Đồ dùng của cô: Moâ hình hồ nước có các con vật dưới nước - Đồ dùng của cháu: Giấy A 4, chì màu. Tích hợp:Giáo dục âm nhạc 3.Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích:.

(107) Hoạt động có chủ đích. Hoạt động chuyển tiếp Hoạt động. Hoạt động của cô  Ổn định: Đọc câu đố về bướm  Hoạt động 1: Hát múa: Gọi bướm. Trò chuyện về bướm. Xem phim về các loài bướm. Gợi ý một số câu hỏi: Màu sắc, kích thước, các bộ phận của bướm Giáo dục trẻ lợi ích và tác hại của bướm. Không được bắt bướm.  Hoạt động 2: Hát “ Ong và Bướm” Ai sinh ra các con? Vậy ai sinh ra bướm? Xem phim về vòng đời của bướm. Rút ra kết luận về vòng đời. Xem powerpoint vòng đời của bướm. Hỏi trẻ về động vật con mẹ và con không giống nhau. Cuûng coá: Chơi: Ai thông minh. Chia hai đội 5 người lên vẽ vòng đời của bướm. Sau đó diễn tả bằng hình thể vòng đời của bướm - Hát: Kìa con bướm vàng  Hoạt động 3: Trò chơi : Bé làm diễn viên Caùch chôi: Cô dẫn chuyện câu chuyện về vòng đời của bướm trẻ tham gia đóng kịch theo từng nhóm vai. Chơi thử. Chơi thật 2- 3 lần  Kết thúc : Hát Gọi bướm. Hoạt độngcủa trẻ. Trẻ hát cùng cô 2-3 trẻ trả lời. Trả lời tự do. 2- 3 trẻ trả lời. 2- 3 trẻ trả lời. Chơi cùng cô Hát. Trị chơi: Bắt chước dáng đi của các con vật - Cô và cháu tắt các thiệt bị điện trước khi ra khỏi lớp. - Quan sát tranh các lòai chim.

(108) - TCVĐ: Các con vật chạy thi - Chơi tự do  Trọng tâm: Góc xây dựng “ Xây vườn hoa” - Chuẩn bị: Hàng rào, bộ xây dựng, hoa… - Cách thực hiện: Cô gợi ý trẻ phân công, phân nhóm chơi: Hoạt Nhóm xây hang rào, nhóm đi mua hoa, nhóm bỏ các chú ong động góc bướm vào vườn hoa…Nhắc nhở trẻ xưng vai khi chơi. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Vệ sinh, Trẻ biết phụ cô giáo kê dọn bàn ăn. ăn trưa, Kiểm tra các thao tác rửa tay, lau mặt, đánh răng. ngủ trưa, Ngủ đủ giấc đúng giờ. ăn phụ Biết gọi tên thức ăn, biết một số chất dinh dưỡng có trong thức chiều ăn trẻ ăn. - Hướng dẫn trẻ chải răng đúng phương pháp. Hoạt - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh răng miệng. động - Nhận xét cuối tuần chiều. ngoài trời. Vệ sinh- nêu gương. Ra về III III.ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: - Chọn chỉ số để đánh giá trẻ chưa đạt: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… - Đánh giá trẻ cá biệt: ………………………………………………………………………… - Theo dõi, đánh giá trẻ có những biểu hiện về sức khỏe, tâm lý…… …………………………………………………………………………. Trả trẻ. Đóng chủ đề Cô và cháu cùng đàm thoại, trò chuyện về các nội dung chính của chủ đề: Các con ơi, vừa qua chúng ta vừa khám phá về chủ đề gì? Trong gia đình các con thường nuôi những con vật gì nè? Ngoài các con vật nuôi trong gia đình ra các con còn biết những con vật gì nữa? Chúng sống ở đâu?.

(109) Vậy chúng ta cùng hát bài hát nói về các con vật nhé. Lớp hát bài “Vì sao chim hay hót”, “Con gà trống”. Tuần sau lớp mình bắt đầu khám phá chủ đề mới các con có thích không nè? Hoàn thành các sản phẩm về chủ đề “Thế giới động vật” Chủ đề tiếp theo cô và các con cùng khám phá là thế giới thực vật. Các con hãy kể cho cô nghe về một số thực vật mà con biết đi nào!.

(110)

chu de tgdv 20122013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về